Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe.. Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận.[r]
(1)Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung THỨ NGÀY TIẾT MÔN Hai ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (t2) Học hát bài: Đường và chân Bài : Ngưỡng cửa Bài : Ngưỡng cửa 35’ 35’ 40’ 40’ CHÍNH TẢ TẬP VIẾT MĨ THUẬT TOÁN Bài : Ngưỡng cửa Bài: Tô chữ hoa Q, R Vẽ cảnh thiên nhiên Luyện tập 40’ 40’ 35’ 40’ TOÁN THỂ DỤC TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC Đồng hồ Thời gian Chuyển cầu theo nhóm người.Trò Bài: Kể cho bé nghe Bài: Kể cho bé nghe 40’ 40’ 40’ 40’ TOÁN CHÍNH TẢ KỂ CHUYỆN THỦ CÔNG Thực hành Bài: Kể cho bé nghe Bài : Dê nghe lời mẹ Cắt, dán hàng rào đơn giản.(t2) 40’ 40’ 40’ 35’ TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC TN & XH SINH HOẠT Luyện tập Bài : Hai chị em Bài : Hai chị em Thực hành: Quan sát bầu trời Sinh hoạt lớp 40’ 40’ 40’ 35’ 35’ Ba Tư Năm Sáu TÊN BÀI DẠY THỜI LƯỢNG GHI CHÚ Kns,Vscn, Bvmt, KNS KNS Page-1 Lop4.com (2) Giáo án lớp 14 Ngày soạn: 12/4/2012 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Đạo đức Bài 13: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (T.2) I Mục tiêu Mục tiêu chính: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên , thích gần gủi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhỡ bạn bè cùng thụưc Ghi chú: Nêu lợi ích cây và hoa noi công cộng đới với môi trường sống Mục tiêu tích hợp: * VSMT: Bài: Giữ vệ sinh làng xã, phố phường * Mục tiêu: - Thực giữ vệ sinh làng, xã (phố phường ) - Quan tâm và có trách nhiệm giữ gìn làng, xã (phố phường ) không còn chỗ bẩn cho vi trùng, ruồi, muỗi, chuột có thể ẩn náu * GDBVMT: Không đồng tình với các hành vi, việc phá hoại hoa và cây nơi công cộng * KNS: - Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: -Thảo luận nhóm - Động não - Xử lí tình III Các phương tiện dạy học: Giáo viên : Tranh minh hoạ Học sinh : VBT IV CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(1’) Hát Bài cũ : (5’) Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng + Em nên làm gì các cây sân trường? + Khi thấy bạn em hái hoa, bẻ cành cây nơi công cộng em làm gì? Nhận xét Bài : (25’) Tiết này các em học bài : Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (T.1) Hoạt động : Thảo luận nhóm * Tổ chức cho HS quan sát bài thảo luận theo câu Hs quan sát thảo luận hỏi: _ Các bạn tranh làm gì? Đại diện nhóm trả lời _ Hành động cỉa bạn nào đúng, hành động bạn nào sai? * GDBVMT: Các em nên học tập hành động bạn nào? Vì lại vậy? Kết luận : Hoa và cây là cây xanh góp phần mang lại bầu không khí lành Chúng ta cần phải bảo vệ, chăm sóc vì lợi ích nó mang lại cho người * Bài 3: Phiếu Page-2 Lop4.com (3) Giáo án lớp 14 Bài 4: Phiếu hướng dẫn HS làm bài Kết luận : Chúng ta chăm sóc hoa và cây cách vun bón cho cây, không ngắt hoa, bẻ cành * GDBVMT: Em có đồng tình với việc làm các bạn không? Em cần làm gì nhìn thấy các bạn làm vậy? - Gv kl: Cần có lời khuyên thấy bạn mình có hành động gây hại cho cây xanh Hoạt động : L iên hệ thực tế Hướng dẫn HS tự liên hệ nơi công cộng nào đó - Nơi công cộng đó là gì? - Nơi đó có trồng loại cây nào? - Chúng có bảo vệ tốt không ? -* GDBVMT: - Em có cảm giác nào nhìn thấy chúng? - Em làm gì để bảo vệ chúng? Nhận xét Kết luận : Cây xanh cho ta bóng mát, góp phần mang lại bầu không khí lành Dù trồng đâu chúng ta cần phải bảo vệ cây xanh Củng cố: (3’) Vì phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? Cho HS hát bài hát ‘ Ra vườn hoa em chơi’ 5.– Dặn dò : (2’) Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết 2: Nguyeãn Thò Caåm Nhung HS nêu yêu cầu, làm phiếu, trình bày trước lớp Hs nêu ý kiến cá nhân HS nêu số nơi công cộng Cây cỏ, hoa, cổ thụ… Chúng chăm sóc tốt Hs tự nêu Hs tự nêu Âm nhạc Bài: Học hát bài: Đường và chân Tiết 3+4: Tập đọc Bài : Ngưỡng cửa I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quyen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối môic dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :(5’) Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi lời các câu hỏi SGK SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới:(35’) GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu Page-3 Lop4.com (4) Giáo án lớp 14 mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ăt, ăc Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng Tranh 3: Bà cắt bánh mì Nguyeãn Thò Caåm Nhung Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Dắt Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói:(30’) Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa o Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm * Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên chủ đề luyện nói Page-4 Lop4.com (5) Giáo án lớp 14 Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhận xét tiết học Ngày soạn: 13/4/2012 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Chính tả (tập chép) Bài : Ngưỡng cửa I.Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: : 20 chữ khoảng 8- 10 phút Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’) Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép Chấm học sinh yếu hay viết sai đã lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng viết: học sinh làm bảng Cừu be toáng Cừu be toáng Tôi chữa lành Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:(25’) GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng học Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sinh sai: đường, xa tắp, vẫn, … Học sinh thực theo hướng dẫn giáo Thực hành bài viết (chép chính tả) viên để chép bài chính tả vào chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để Học sinh tiến hành chép bài vào tập viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên Học sinh soát lỗi mình và đổi bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em sữa lỗi cho Page-5 Lop4.com (6) Giáo án lớp 14 gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bắt, mắc Gấp, ghi, ghế Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:(5’) Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Nhận xét tiết học Tiết 2: Tập viết Bài: Tô chữ hoa Q, R I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:(5’) Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Nhận xét bài cũ 2.Bài :(25’) Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Page-6 Lop4.com (7) Giáo án lớp 14 ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố :(4’) Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: (1’) Viết bài nhà phần B, xem bài Nhận xét tiết học Tiết 3: Mĩ Thuật Tiết 4: Toán Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh quan sát chữ hoa Q trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Bài: Luyện tập I Mục tiêu: Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ Ghi chú : Bài 1, 2, II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) Bài mới:(30’) a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Hát Hoạt động lớp, cá nhân - … đặt tính tính - Học sinh tự làm bài - em sửa bảng lớp - Tính - Học sinh tự làm bài - Sửa bảng lớp Page-7 Lop4.com (8) Giáo án lớp 14 Bài 3: Yêu cầu gì? Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau Xem băng giấy nào dài thì đo Khi đo nhớ đặt thước đúng vị trí đầu số Thu chấm – nhận xét Củng cố:(3’) Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Chia đội: đội phép tính, đội đưa kết - Nhận xét Dặn dò:(1’) - Làm lại các bài còn sai - Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 14/4/2012 Tiết 1: - Nguyeãn Thò Caåm Nhung Điền dấu >, <, = Học sinh làm bài, Sửa miệng Học sinh đo - Học sinh chia đội thi đua Nhận xét Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Toán Bài: Đồng hồ – thời gian I Mục tiêu: Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đồng hồ để bàn - Mô hình đồng hồ Học sinh: - Vở bài tập - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài mới:(30’) - Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim - Cho học sinh quan sát đồng hồ - Trên mặt đồng hồ có gì? - Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút - Quay kim - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số - Cho học sinh làm bài tập - Đồng hồ đầu tiên giờ? - Nối với khung số mấy? - Tương tự cho các đồng hồ còn lại Củng cố:(4’) Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng - Cho học sinh lên xoay kim để - Nhận xét - Hát Hoạt động lớp - Học sinh quan sát … số, kim ngắn, kim dài, kim gió - Học sinh đọc Học sinh thực hành quay kim các thời điểm khác Hoạt động cá nhân - Học sinh làm bài - … - … - Nêu các khoảng sáng, chiều, tối - Học sinh thi đua + học sinh xoay kim Page-8 Lop4.com (9) Giáo án lớp 14 Dặn dò:(1’) Tập xem đồng hồ nhà Chuẩn bị thực hành Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung + học sinh đọc - Nhận xét Tiết 2: Thể dục Tiết 3+4: Tập đọc Bài: Kể cho bé nghe I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Trả lời câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : (5’) Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:(30’) GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Hoạt động học sinh Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Page-9 Lop4.com (10) Giáo án lớp 14 Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nước Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói:(35’) Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Em đọc: Hay nói ầm ĩ Em đọc: Là vịt bầu Học sinh đọc hết bài Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? Trả: gà trống Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Trả: Con hổ Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em 5.Củng cố:(3’) Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Thực hành nhà 6.Nhận xét dặn dò:(2’) Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhận xét tiết học Ngày soạn: 15/4/2012 Tiết 1: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Toán Bài: Thực hành I Mục tiêu: Biết đọc đúng giờ, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày Ghi chú: Bài 1, 2, 3, II Chuẩn bị: Giáo viên: Mô hình đồng hồ Học sinh: - Vở bài tập - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Page-10 Lop4.com (11) Giáo án lớp 14 Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) - Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc - Vì biết? - Nhận xét cho điểm Bài mới:(25’) a) Giới thiệu: Học bài thực hành b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Đồng hồ giờ? - Kim ngắn số mấy? - Kim dài số mấy? Bài 2: Yêu cầu gì? - Các vẽ kim ngắn cho phù hợp với số người ta cho Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Lúc bạn đến trường là giờ? - Lúc ăn cơm là giờ? Củng cố:(4’) Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc và ngược lại Nhận xét Dặn dò:(1’) Tập xem Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học Tiết 2: Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Hát - Viết vào chỗ chấm theo mẫu … … … 12 Học sinh làm bài Sửa bài miệng Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng Học sinh thực hành vẽ Đổi để kiểm tra Viết thích hợp cho tranh … Học sinh điền vào tranh cho thích hợp - Học sinh thi đua chơi Đội nào có nhiều em nói đúng thắng Nhận xét Chính tả(nghe viết) Bài: Kể cho bé nghe I.Mục tiêu: Nghe - viết chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15 phút Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’) Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép Chấm học sinh yếu hay viết sai đã lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:(25’) GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé nghe” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh nhắc lại Page-11 Lop4.com (12) Giáo án lớp 14 Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập bvà bài tập 3) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Mượt, thước 5.Nhận xét, dặn dò: Bài tập 3: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho Ngày, ngày, nghỉ, người đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Nhận xét tiết học Tiết 3: Kể chuyện Bài: Dê nghe lời mẹ I.Mục tiêu : Mục tiêu chính: Kể lại đoạn truyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ HS khá giỏi: Kể toàn câu chuyện Mục tiêu tích hợp: * KNS: - Lắng nghe tích cực - Xác định giá trị - Ra định - Tư phê phán II Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Động não, tưởng tượng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia thông tin, phản hồi tích cực đóng vai III Phương tiện dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK IV.Các hoạt động dạy học : Page-12 Lop4.com (13) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : (5’) Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài :(25’) Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật + Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu không? truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn Câu truyện khuyên ta điều gì? Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố dặn dò: Tuyên dương các bạn kể tốt Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Page-13 Lop4.com (14) Giáo án lớp 14 Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Nhận xét tiết học Tiết 4: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thủ công Bài: Cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy cắt các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối HS khéo tay: Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ tranh trí hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định:(1’) 2.KTBC: (4’)Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:(25’) Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực hành + Kẻ đường chuẩn theo mẫu giáo viên + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp 4.Củng cố: (2’) 5.Nhận xét, dặn dò:(2’) Nhận xét tinh thần học tập các em, chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, Thực hành nhà kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Nhận xét tiết học Page-14 Lop4.com (15) Giáo án lớp 14 Ngày 16/4/2012 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Toán Bài: Luyện tập I Mục tiêu: Biết xem đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày * Ghi chú : Bài 1, 2, II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) Bài mới:(25’) a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp Bài 2: Yêu cầu gì? Vẽ đồng hồ sáng thì kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy? Tương tự cho các đồng hồ còn lại Bài 3: Yêu cầu gì? Con hãy xem các hoạt động gì thích hợp với rời nối Em học lúc sáng Nối với đồng hồ Thu chấm – nhận xét Củng cố:(3’) Trò chơi: Xem đồng hồ Mỗi đội cử bạn lên thi đua Lớp trưởng quay kim Đội nào có tín hiệu trả lời trước quyền ưu tiên Nhận xét Dặn dò:(2’) - Nhìn và kẻ kim sách toán - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết 2+3: Hoạt động học sinh - Hát - Nối đồng hồ với số đúng Học sinh làm bài Đổi để sửa sai Vẽ thêm kim dài, kim ngắn … số 6ø … số 12 - Nối câu với đồng hồ thích hợp Học sinh làm bài Thi đua sửa - Học sinh chia đội, đội cử bạn lên thi đua Nhận xét - Tập đọc Bài : Hai chị em I Mục tiêu : Mục tiêu chính: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Page-15 Lop4.com (16) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK) Mục tiêu tích hợp: * KNS: - Xác định giá trị - Ra định - Phản hồi lắng nghe tích cực - Tư sáng tạo II Các phương pháp /Kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Trình bày 1phút III Các phương tiện dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :(5’) Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi: Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung 2.Bài mới:(30’) GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông) Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là dây cót ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót 5, em đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để Nhiều em đọc câu lại các câu này luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi Page-16 Lop4.com (17) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung các nhóm Lớp theo dõi và nhận xét Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai chuyện vav vai cậu em em Đọc bài Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn các vần et, oet: Hét Tìm tiếng bài có vần et ? Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Điền vần: et oet ? Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến em đọc lại bài Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:(35’) Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông Cậu em làm gì: mình Khi chị đụng vào Gấu bông? Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? không muốn chị chơi đồ chơi mình Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi học sinh đọc lại bài văn mình? Học sinh nhắc lại Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em mình Học sinh kể cho nghe trò chơi với anh (chị, em) Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:(3’) Nêu tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học học sinh đọc lại bài 6.Nhận xét dặn dò: (2’) Thực hành nhà Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhận xét tiết học Tiết 4: Tự nhiên và xã hội Bài: Thực hành quan sát bầu trời I Mục tiêu : Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa HS khá giỏi: Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn Page-17 Lop4.com (18) Giáo án lớp 14 II Đồ dùng dạy học: -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … Nguyeãn Thò Caåm Nhung III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định :(1’) 2.KTBC:(4’) Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Hoạt động HS Nhận xét bài cũ 3.Bài mới:(25’) Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hôm nay, chúng ta quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta Hoạt động : Quan sát bầu trời Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh Cảm thụ Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến Học sinh quan sát theo nhóm và ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận Nói theo thực tế bầu trời quan sát Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi Page-18 Lop4.com (19) Giáo án lớp 14 vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng) Dùng bút tô màu vào cảnh vật, bầu trời Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn đẹp để trưng bày trước lớp và tự giới thiệu tranh mình 4.Củng cố dăn dò: (3’) Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem bài Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh nhận giấy A4 giáo viên và nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ Học sinh vẽ bầu trời vcảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng Các em trưng bày sản phẩm mình nhóm và tự giới thiệu tranh vẽ mình Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Thực hành nhà SINH HOẠT LỚP Nội dung 1.Lớp trưởng: Nhận xét các hoạt động lớp tuần qua các mặt a/ Học tập, vệ sinh, nề nếp, các hoạt động khác b/ Tuyên dương các tổ nhóm cá nhân làm tốt c/ Nhắc nhở các tổ nhóm, cá nhân làm việc chưa tốt 2.Giáo viên: Nhận xét thêm: Tuyên dương, khuyến khích và nhắc nhở Kế hoạch tới Thực học tuần 32 Thi đua học tốt, thực tốt nội quy trường, lớp Thi đua nói lời hay làm việc tốt, phân công tổ trực nhật Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn đồ dùng học tập tốt Lưu ý: Viết chữ đúng mẫu trình bày đẹp Trước học xem lại thời khóa biểu để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học chuyªn m«n tổ trưởng Ngaøy duyeät: Ngaøy kieåm tra: …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Lê Thị Lệ Mỹ Page-19 Lop4.com (20)