Tn 16 Thø hai ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2010 Häc vÇn Bµi 60:im-um I. mơc ®Ých yªu cÇu : -§äc ®ỵc :im,um,chim c©u ,trïm kh¨n;c©u vµ tõ øng dơng - ViÕt ®ỵc: im,um,chim c©u ,trïm kh¨n, -Lun nãi tõ 2-3c©u theo chđ ®Ị:Xanh ,®á ,tÝm ,vµng -HS khut tËt ®äc ®ỵc c¸c tõ dƠ II. ®å dïng d¹y häc : -Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói III . c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1) -Đọc:em, êm, đêm nay, cây kem, con tem, xem phim -Viết: ghế đệm, êm ái, trẻ em 2/ Bài mới: a/ Vần im: chim câu- chim- im -GV rút từ từ tranh: chim câu (GV giải thích nghóa) -Tiếng nào học rồi? Trong tiếng chim, âm nào học rồi? -GV giới thiệu vần im: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hướng dẫn phát âm) -Phân tích tiếng, từ -Trò chơi phát âm thành nhạc: im- im- im- chim -Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? -Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa b/ Vần um: um- trùm- trùm khăn. -Cho HS cài vần im, rồi thay âm i bằng âm u. GV giới thiệu vần mới: um, so sánh im và um: tập phát âm. -Từ vần um muốn có tiếng trùm phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Có tiếng trùm, muốn có từ trùm khăn thì làm sao? -Phân tích từ: trùm khăn -Xem tranh, GV giải thích tranh. Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp. -Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu im- um) c/ Từ ứng dụng: -Đọc cá nhân- lớp. -Viết bảng con (theo tổ) - Tiếng chim. Âm ch -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Thảo luận nhóm, hát -Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng. HS: cài thêm âm tr và dấu huyền -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên. -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 1 - Chơi trò chơi ghép từ. - Luyện đọc: -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu. -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp. -Cá nhân- nhóm- lớp. Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần um và im vừa học. 2/ Luyện viết: Hướng dãn cách viết (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói:Xanh, đỏ, tím, vàng. -Tranh vẽ thứ gì? Mỗi thứ có màu gì? Những vật nào có màu đỏ? Tím? Xanh? Vàng? Ngoài các màu đó, còn có màu gì? Con thích nhất màu gì? -Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân. Đánh vần- đọc trơn. -Viết: im, chim, chim câu, um, trùm, trùm khăn. +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc IV. cđng cè dỈn dß: Trò chơi hái nấm, thi đua tìm từ giữa các tổ. ®¹o ®øc Bµi 8:trËt tù trong trêng häc(tiÕt1) I. mơc ®Ých yªu cÇu : -Nªu ®ỵc thÕ nµo lµ trËt tù trong trêng häc -BiÕt ®ỵc lỵi Ých cđa trËt tù trong trêng häc -Thực hiện giữ trật tự khi ra v o là ớp,khi nghe giảng II. ®å dïng d¹y häc : -Sách giáo khoa -Đồ dùng: lá cờ III . c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Họat động 1: Thảo luận nhóm 2 HS theo bài tập 1 -Hướng dẫn quan sát tranh bài tập 1: Ở tranh 1:các bạn ra vào lớp như thế nào? Ở tranh 2: HS ra khỏi lớp ra sao? Việc ra khỏi lớp như vậy có tác hại gì? Các em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào? Vì sao? -Hát -Thảo luận nhóm 2 HS -Trình bày kết quả trước lớp Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 2 -Kết luận: Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự; chen lấn, xô đẩy là gây mất trật tự, có khi bò ngã nguy hiểm. Trong trường học, các em cần phải giữ trật tự. Hoạt động 2:Thảo luận toàn lớp:. -GV cho HS thảo luận: Để giữ trật tự, các em có biết nhà trường, cô giáo quy đònh những điều gì? Để tránh mất trật tự, các em không được làm gì trong giờ học, khi ra vào lớp, trong giờ ra chơi? Việc giữ trật tự như thế có ích và có hại gì cho việc học tập? -Kết luận: Để giữ trật tự trong trường học, các em cần thực hiện các quy đònh như trong lớp thực hiện yêu cầu của cô giáo, xếp hàng vào lớp, lần lượt ra khỏi lớp, đi nhẹ, nói khẽ… mà không được tự tiện làm việc riêng, nói chuyện riêng, trêu chọc nhau trong lớp, không chen lấn, xô đẩy nhau khi vào, ra lớp, không la hét trong giờ ra chơi… Việc giữ trật tự giúp các em học tập tốt hơn. Hoạt động 3: HS liên hệ thực tế -Hướng dẫn HS tự liên hệ việc các bạn trong lớp đã biết giữ trật tự trong trường học chưa? -GV tổng kết ngắn gọn và phát động thi đua. +Hát: -HS thảo luận- trả lời- bổ sung ý kiến của nhau. -HS nêu ý kiến. IV. cđng cè dỈn dß: - Nhận xét tiết học. - Về nhà ơn bài giờ sau học tiếp. - Thø ba ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2010 Häc vÇn Bµi 61:iªm-yªm I. mơc ®Ých yªu cÇu : -§äc ®ỵc:iªm yªm,dõa xiªm,c¸i m;tõ vµ c¸c c©u øng dơng. -ViÕt ®ỵc iªm yªm,dõa xiªm,c¸i m -Lun nãi tõ 2-4 c©u theochđ ®Ị: §iĨm 10 -HS khut tËt ®äc ®ỵc c¸c tõ dƠ II. ®å dïng d¹y häc : Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 3 -Sách giáo khoa -Đồ dùng: lá cờ. III . c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1) -Đọc: im, um, mũm móm, chùm nhãn, um tùm. -Viết: tôm hùm, trốn tìm, lim dim. 2/ Bài mới: a/ Vần iêm: dừa xiêm- xiêm- iêm -GV rút từ từ tranh: dừa xiêm (GV giải thích nghóa) -Tiếng nào học rồi? Trong tiếng xiêm, âm nào học rồi? -GV giới thiệu vần iêm: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hướng dẫn phát âm) -Phân tích tiếng, từ -Trò chơi phát âm thành nhạc: iêm- iêm- iêm- xiêm -Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? -Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa b/ Vần yêm: yêm- yếm- cái yếm. -Cho HS cài vần iêm, rồi thay âm iê bằng âm yê. GV giới thiệu vần mới: yêm, so sánh iêm và yêm: tập phát âm. -Từ vần yêm muốn có tiếng yếm phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Có tiếng yếm, muốn có từ cái yếm thì làm sao? -Phân tích từ: cái yếm -Xem tranh, GV giải thích tranh. Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp. -Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu iêm- yêm) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ. - Luyện đọc -Đọc cá nhân- lớp. -Viết bảng con (theo tổ) - Tiếng xiêm. Âm x -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Thảo luận nhóm, hát -Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng. HS: cài thêm dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên. -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu. -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp. -Cá nhân- nhóm- lớp. Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần iêm vừa học. -Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lªn gạch chân. Đánh vần- đọc trơn. Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 4 2/ Luyện viết: Hướng dãn cách viết (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Điểm mười. -Tranh vẽ ai? Con có vui khi cô cho điểm mười không? Khi có điểm mười, con khoe ai đầu tiên? Con đã được bao nhiêu điểm mười? 4. Cđng cè dỈn dß: -Trò chơi hái quả, về nhà tập kể lại cho ba mẹ nghe câu chuyện vừa được nghe. -Viết: iêm, xiêm, dừa xiêm, yêm, yếm, cái yếm. +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc To¸n TiÕt 55:lun tËp I. mơc ®Ých yªu cÇu : -Thùc hiƯn ®ỵc phÐp trõ trong ph¹m vi 10; viÕt ®¬c phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ . -Lµm c¸c bµi:bµi 1,bµi2 (cét 1, 2) ,bµi 3.HS khut tËt lµm bµi1,3 II. ®å dïng d¹y häc : -Sách Toán. -Hộp đồ dùng toán. III . c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: -Bài 1: Tính: 9 - 1 9 - 0 9 - 4 9 – 2 9 - 3 3 + 6 -Bài 2: > < = 1 + 8 … 9 – 1 9 – 2 … 6 + 3 -GV nhận xét 2/ Bài mới: +Bài 1: TÝnh -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 2: -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 3: Viết phép tính thích hợp -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại. -HS làm bảng con. -HS lµm nh¸p - TÝnh -Sử dụng các bảng đã học. -HS sửa bài- lớp nhận xét. -Thực hiện phép tính, ra kết quả rồi nối -Nhìn tranh, nêu bài toán, lập phép tính. - Sửa bài, lớp nhận xét Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 5 3. Cđng cè dỈn dß: -Xem bài mới: Phép cộng trong phạm vi 10 Thø t ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2010 Häc vÇn Bµi 62:u«m-¬m I. mơc ®Ých yªu cÇu : - §äc ®ỵc:u«m,¬m,c¸nh bm, ®µn bím, ,tõ vµ c¸c c©u øng dơng -ViÕt ®ỵc ;u«m,¬m,c¸nh bm, ®µn bím, -Lun nãi tõ 2- 4 c©utheo chđ ®Ị:Ong,bím,chim,c¸ c¶nh -HS khut tËt ®äc ®ỵc c¸c tõ dƠ II. ®å dïng d¹y häc : -Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói III . c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1) -Đọc: iêm, yêm, cây kiếm, âu yếm, dừa xiêm -Viết: quý hiếm, cái yếm 2/ Bài mới: a/ Vần uôm: cánh buồm- buồm- uôm -GV rút từ từ tranh: cánh buồm (GV giải thích nghóa) -Tiếng nào học rồi? Trong tiếng buồm, âm nào học rồi? -GV giới thiệu vần uôm: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hướng dẫn phát âm) -Phân tích tiếng, từ -Trò chơi phát âm thành nhạc: uôm- uôm- uôm- buồm -Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? -Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa b/ Vần ươm: ươm- bướm- đàn bướm -Cho HS cài vần uôâm, rồi thay âm đôi uô bằng âm đôi ươ. GV giới thiệu vần mới: ươm, so sánh uôm và ươm: tập phát âm. -Từ vần ươm muốn có tiếng bướm phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Đọc cá nhân- lớp. -Viết bảng con (theo tổ) - Tiếng cánh. Âm b -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Thảo luận nhóm, hát -Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng. HS: cài thêm âm b và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 ) Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 6 -Có tiếng bướm, muốn có từ đàn bướm thì làm sao? -Phân tích từ: đàn bướm -Xem tranh, GV giải thích tranh. Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp. -Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu uôm- ươm) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ. - Luyện đọc: -HS cài bảng, đọc lên. -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu. -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp. -Cá nhân- nhóm- lớp. Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần ươm- uôm vừa học. 2/ Luyện viết: Hướng dãn cách viết (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh -Tranh vẽ gì? Con chim sâu có lợi ích gì? Con bướm, ong thích gì? Nuôi cá để làm gì? Bướm có màu gì? 4. Cđng cè dỈn dß: Trò chơi bắt cá, thi đua tìm từ giữa các tổ. -Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân. Đánh vần- đọc trơn. -Viết: uôm, buồm, cánh buồm, ươm, bướm, đàn bướm +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc To¸n B¶ng céng ,trõ trong ph¹m vi 10 I. mơc ®Ých yªu cÇu : -Thc b¶ng céng ,trõ ;biÕt lµm tÝnh céng trõ trong ph¹m vi 10;lµm quen víi tãm t¾t vµ viÕt ®ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ Lµm c¸c bµi:bµi 1 ,bµi 3.HS khut tËt lµm bµi1 II. ®å dïng d¹y häc : -Tranh trong sách -Bộ đồ dùng toán. III . c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: -Bài 1: Tính: 10 - 1 10 - 0 7 - 4 8 – 2 9 - 3 3 + 5 -HS làm bảng con. Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 7 -Bài 2: > < = a.3 + 7 … 6 – 1 b. 8 – 2 … 1 + 4 -GV nhận xét 2/ Bài mới: *GV treo tranh đã phóng to trong SGK -Tổ chức thi tiếp sức giữa 2 đội để lập lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 (một đội lập bảng cộng, một đội lập bảng trừ.) *Thực hành +Bài 1: Tính -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 3: Viết phép tính thích hợp -Bài yêu cầu gì? Viết phép tính thích hợp từ tranh. Viết phép tính thích hợp từ tóm tắt -GV chốt lại 3. Cđng cè dỈn dß: -Về nhàhọc ôn bài, xem bài mới. -Hai HS lên bảng. - Lớp chia thành 2 đội, chơi theo kiểu tiếp sức, đội nào nhanh và đúng thì sẽ thắng -Tính kết quả (tính ngang và tính dọc) -Nhìn tranh, nêu bài toán, lập phép tính. -Sửa bài- lớp nhận xét Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2010 Häc vÇn Bµi 63: «n tËp I. mơc ®Ých yªu cÇu : - §äc ®ỵc : cÊc vÇn cã chøa ©m m kÕt thóc tõ vµ c©u øng dơng. -ViÕt ®ỵc: x©u kim ,lìi liỊm -Lun nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị:§i t×m b¹n. -HS khut tËt ®äc ®ỵc c¸c tõ dƠ II. ®å dïng d¹y häc : -Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói. III . c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh lớp: (tiết 1) 2/ Kiểm tra bài cũ: -Đọc: uôm, ươm, ao chuôm, con bướm -Viết: vườn ươm, ao chuôm, nhuộm vải 3/ Bài mới: -Hát -Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng con (theo tổ) Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 8 a/ Giới thiệu bài: Ôn vần đã học. b/ Bài mới: *Tranh: Tranh vẽ gì? Cho HS phân tích vần và đọc. *Bảng ôn vần: -Gỡ bảng ôn dọc và ngang -GV đọc. (Hoặc: GV chỉ) -Cho dùng bảng cài để ghép các âm thành vần -Luyện đọc +Hát giữa tiết: Hát theo bảng vừa ôn. *Từ: Trò chơi ghép từ: -Ghép: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa. -Phân tích, luyện đọc. -GV giải thích nghóa của từ. -HS trả lời: trái cam -Phân tích (1), đọc (3) -HS lên chỉ. (Hoặc: HS đọc): cá nhân- nhóm, lớp. -HS cài, đọc lên -Cá nhân- nhóm, lớp-Làm việc theo nhóm, lên bảng dán từ vừa ghép. -Phân tích (1), đọc cá nhân- nhóm, lớp. Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. -Câu ứng dụng: Trong vòm lá mới chồi non Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con phần cháu bà chưa trảy vào +Thảo luận tranh vẽ rồi điền tiếng vào câu dựa vào tranh vẽ của miếng bìa 2/ Luyện viết: bình minh, nhà rông (chú ý khoảng cách) 3/ Kể chuyện: Đi tìm bạn -Treo tranh, cho HS tự kể -GV kể lại toàn bộ, giáo dục tư tưởng, đóng kòch. 4. Cđng cè dỈn dß: -Nhận xét tiết học -Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên điền. Đánh vần- đọc trơn. -HS viết -HS thảo luận rồi lên kể (1 tranh), lớp nhận xét. -HS lên đóng kòch. TiÕt 3:to¸n TiÕt61:lun tËp I. mơc ®Ých yªu cÇu : -Thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng,phÐp trõ trong ph¹m vi 10 ; viÕt ®ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi tãm t¾t bµi to¸n. -Lµm c¸c bµi:bµi 1(cét 1,2,3) ,bµi 2 (phÇn 1),bµi3(dßng1),bµi 4.HS khut tËt lµm bµi1,2,3 II. ®å dïng d¹y häc : Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 9 -Sách Toán. -Hộp đồ dùng toán. III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: -Bài 1: Tính: 10 - 1 6 - 0 7 - 4 4 + 2 9 - 3 3 + 5 -Bài 2: > < = 3 + 7 … 10 – 6 6 – 2 … 3 + 4 -GV nhận xét 2/ Bài mới: +Bài 1: Tính -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 2: Số -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 3: > < = -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại. +Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +GV nhận xét cuối tiết 3. Cđng cè dỈn dß: -Chuẩn bò cho bài sau: Phép trừ trong phạm vi 10 -Ôn các bảng cộng đã học. -HS làm bảng con. - Hai HS lên bảng làm. -Tính kết quả (tính ngang ) -Dựa vào bảng cộng và trừ đã học để điền kết quả. -HS sửa bài- lớp nhận xét. -Tính kết quả rồi điền số -Tính kết quả2vế rồi điền dấu > < = -Chơi tiếp sức: tổ nào nhanh nhất và đúng nhất sẽ thắng. -HS sửa bài, lớp nhận xét -Từ tóm tắt, nêu bài toán, lập phép tính. - Sửa bài, lớp nhận xét Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2010 - 2011 10 [...]... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 14 N¨m häc 2 010 - 2 011 Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 15 N¨m häc 2 010 - 2 011 Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 16 N¨m häc 2 010 - 2 011 Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 17 N¨m häc 2 010 - 2 011 ... -Lµm c¸c bµi:bµi 1, bµi 2,bµi3(cét 4,5,6,7),bµi 4,bµi 5 HS khut tËt lµm bµi1,2,3 II ®å dïng d¹y häc: -Sách Toán -Tranh trong bài 5 phóng to III.c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: -Bài 1: Tính: 10 - 1 8-0 7-4 7+2 5-3 3+5 -Bài 2: > < = 3 + 7 … 10 – 6 6–2…3+4 -GV nhận xét 2/ Bài mới: +Bài 1: ViÕt sè thÝch hỵp -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 Hoạt động của... nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm h và dấu sắc -Phân tích (1) , đánh vần (6), đọc trơn (1/ 2 ) -HS cài bảng, đọc lên -Phân tích: 1HS, đọc cá nhânnhóm- lớp -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp N¨m häc 2 010 - 2 011 - Luyện đọc: Lun tËp :(tiÕt 2 ) 1, Lun ®äc:§äc Bµi tiÕt 1 -C©u øng dơng:th¶o ln tranh vÏ _C¸ nh©n,nhãm líp -Hs lªn g¹ch ch©n.§¸nh vÇn®äc tr¬n... B1: Nêu yêu cầu: Giới thiệu cho bạn về các hoạt động trong lớp của mình B2: Kiểm tra kết quả thảo luận Kết luận: Trong bất kì hoạt động học tập vui chơi nào các em cũng phải biết hợp tác, giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ, để chơi vui hơn 4 Cđng cè dỈn dß: -Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 11 Hoạt động của học sinh -Hát - Học sinh quan sát SGK -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh... sao? -Phân tích từ: ca hát -Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp -Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu ot- at) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 12 Hoạt động của học sinh -Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng con (theo tổ) - Tiếng hãt Âm h và dấu sắc -Phân tích (1) , đánh vần (6,7), đọc trơn (1/ 2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhânnhóm- lớp -Thảo luận... quan sát SGK -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh và nói cho nhau nghe -Học sinh lên bảng chỉ tranh treo trên bảng và nêu những gì mình quan sát được -Lớp nhận xét- bổ sung -Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát và nói cho nhau nghe -Nhóm lên trình bày N¨m häc 2 010 - 2 011 Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2 010 Häc vÇn Bµi 62:ot-at I.mơc ®Ých yªu cÇu : - §äc ®ỵc:ot,at,tiÕng hãt,ca h¸t ,tõ vµ c¸c c©u øng dơng... làm vở nháp -Tính kết quả (tính ngang ) -Dựa vào bảng cộng và trừ đã học để điền kết quả 13 N¨m häc 2 010 - 2 011 -HS sửa bài- lớp nhận xét +Bài 2: Số -Bài yêu cầu gì? -GV chốt lại +Bài 3: > < =(cét 4,5,6,7) -Bài yêu cầu gì? -Tính kết quả rồi điền số -Chơi chuyền: tổ nào chuyền nhanh nhất và đúng nhất sẽ thắng -Tính kết quả2 vế rồi điền dấu > < = -Chơi tiếp sức: tổ nào nhanh nhất và đúng nhất sẽ thắng -HS...tù nhiªn vµ x· héi bµi 16 :ho¹t ®éng ë líp I.mơc ®Ých yªu cÇu : -KĨ tªn mét sè ho¹t ®éng häc tËp ë trong líp häc II ®å dïng d¹y häc: Sách giáo khoa , Tranh vẽ III c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Làm việc với SGK -Mục đích: Giúp cho HS biết được các hoạt... hãt,chóng em ca h¸t -HS khut tËt ®äc ®ỵc c¸c tõ dƠ II ®å dïng d¹y häc: -Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói III c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1) -Đọc: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa, âu yếm -Viết: xe lam, xem phim, nhuộm quần 2/ Bài mới: a/ Vần ot: tiếng hót- hót- ot -GV rút từ từ tranh: tiếng hót (GV giải thích nghóa) -Tiếng nào học rồi? Trong tiếng... g¸y,chim hãt,chóng em ca h¸t -Tranh vÏ g×/C¸c con vËt trong tranh ®ang lµm -+Th¶o ln nhãm tr×nh bµyg×?Chim hãt nh thÕ nµo? Gµ g¸y lµm sao ?Con nhËn xÐt, ®äc cã ca h¸t IV cđng cè dỈn dß: -Khen những học sinh bài có tiến bộ TiÕt 3 :To¸n TiÕt 62:lun tËp chung I.mơc ®Ých yªu cÇu : -BiÕt ®Õm vµ so s¸nh thø tù c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 ; biÕt lµm tÝnh céng trõ c¸c sè trong ph¹m vi10 -ViÕt ®ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp . bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2 010 - 2 011 14 Gi¸o ¸n buæi 1 -Líp 1 TuÇn 16 N¨m häc 2 010 - 2 011 15 Gi¸o ¸n buæi 1 -Líp 1 TuÇn 16 N¨m häc 2 010 - 2 011 16 Gi¸o ¸n buæi 1 -Líp 1 TuÇn 16 N¨m häc 2 010 . sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: -Bài 1: Tính: 10 - 1 10 - 0 7 - 4 8 – 2 9 - 3 3 + 5 -HS làm bảng con. Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2 010 - 2 011 7 -Bài 2: > < = a.3 + 7 … 6 – 1 b. 8 – 2 … 1. sung -Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát và nói cho nhau nghe -Nhóm lên trình bày Gi¸o ¸n bi 1 -Líp 1 Tn 16 N¨m häc 2 010 - 2 011 11 Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2 010 Häc vÇn Bµi 62:ot-at I. mơc