GIAO AN 5TUAN 15 GDKNSLIEN

- GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS.. * Hãy đánh chữ Đ hoặc chữ S ở sau câu trả lời đúng.[r]

(1)

TUẦN 15

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010

Buổi sáng Tập đọc:

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO

I MỤC TIÊU

- Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp nội dung đoạn

- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý cô giáo, mong muốn em học hành

- Kính trọng biết ơn thầy giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ :

- Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?

- Vì tác giả gọi hạt gạo “ hạt vàng”?

- HS đọc HTL trả lời

2 Bài :

*HĐ 1:Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học

*HĐ :Luyện đọc - GV chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu khách quý + Đoạn 2: Tiếp nhát dao + Đoạn 3: Tiếp chữ + Đoạn 4: lại

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc nối tiếp đoạn(2 lần) - Hướng dẫn đọc từ khó: chật ních,

Chư Lênh, Rok, thật sâu

- HS luyện đọc từ khó phần giải - Luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn

*HĐ : Tìm hiểu bài:

- Cơ giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh để làm gì?

- HS đọc đoạn

*Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học

- Người dân Chư Lênh đón giáo trang trọng thân tình nào?

*Mọi người đến đông, mặc áo quần hội ;

Đoạn 2:

- Cô giáo nhận làm người buôn làng nghi thức nào?

- HS đọc đoạn

*Già làng đứng đón khách giữ sân nhà, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ người buôn

- Chi tiết cho thấy dân làng háo hức, chờ đợi yêu quý “cái chữ”?

- HS đọc đoạn 3,4

(2)

- Tình cảm người Tây Ngun với giáo, với chữ nói lên điều gì?

- GV chốt lại ý

*Người dân Tây Nguyên ham học hỏi, ham hiểu biết

*HĐ : Đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp theo đoạn: trang nghiêm đoạn 1+2, hồ hởi đoạn cuối

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “Về ngơi nhà xây”

Tốn:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính

- Giải tốn có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân - Học sinh yêu thích môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng làm tập - Cả lớp nhận xét, sửa

2 Bài :

a.Giới thiệu :

- Giới thiệu trực tiếp

b.Luyện tập thực hành :

Bài 1: SGK trang 72

a 17,55 : 3,9 = 4,5 b 0,603 : 0,09 = 6,7 c 0,3068 : 0,26 = 1,18

Bài 2: SGK trang 72

- Yêu cầu HS đọc đề, làm

Bài 3:SGK trang 72

- Yêu cầu HS đọc đề làm - Cả lớp sửa

Bài 4 : SGK trang 72

- Yêu cầu HS đọc đề Hướng dẫn dành cho HS giỏi

- HS đọc đề làm vào bảng

- Lưu ý HS đặt tính dọc a X  1,8 = 72

X = 72 : 1,8 X = 40

Bài giải lít dầu hỏa nặng : 3,952 : 5,2 = 0,76(kg)

Số lít dầu hỏa có : 5,32 : 0,76 = 7(lít)

Đáp số : lít 3.Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết tiết học

(3)

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc người góp sức cho chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi câu chuyện ; biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Chăm nghe bạn kể chuyện, kính trọng biết ơn người góp sức cho chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

- Một số sách, truyện, báo viết nguời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu ( Truyện đọc 5)

- Bảng lớp viết đề

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+ Em nêu ý nghĩa câu chuyện ? -2 HS kể đọan, trả lời

2 Bài mới:

*HĐ 1: Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học

*HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện:

a.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài:

- Ghi đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu , hạnh phúc nhân dân

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- GV theo dõi gạch từ ngữ cần lưu ý

b.HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- HS nói tên câu chuyện kể - Các em đọc gợi ý kể câu chuyện

của cho bạn nhóm nghe

- HS đọc gợi ý

- HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa chuyện

- Cho HS thi kể - Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay

- GV khen HS có câu chuyện hay kể hay

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

(4)

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN: PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết thực chia số thập phân cho số thập phân - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính

- Giải tốn có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân - HS u thích mơn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

19,6 : 3,5 0,1912 : 0,08

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Đặt tính tính:

16,45 : 4,7 0,2208 : 0.16 51,45 : 5,25

Bài 2: Tìm x:

X x 1,3 = 2,6 x 1,5 1,02 x X = 3,06 X 3,57

Bài 3:

Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 163,2 m, chiều rộng 9,6 m Tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật ?

- Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng

- Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng

- Nhận xét

Bài 4: Dành cho HS khá

43,7 : 2,3 - 3,4 x ( - 2,4) - 5,68

3.

Củng cố

- Học sinh lên làm tập - Lớp nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Nhận xét

Bài giải:

Chiều dài mảnh đất là: 163,2 : 9,6 = 17 (m) Chu vi mảnh đất là: (17 + 9,6) x = 53,2 (m)

Đáp số: 53,2 m

- HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét

GĐ - BD Tiếng Việt

LUYỆN: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (T 2, TUẦN 14)

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống hoá kiến thức học danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ - Xác định từ loại từ cho trước

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại khái niệm quan hệ từ nêu số ví dụ

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét

(5)

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2.2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Xếp từ gạch hai câu sau vào bảng phân loại:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS đọc lại làm - Nhận xét ghi điểm

*KQ: Danh từ: ánh đèn, cửa sổ, đèn, đài truyền hình, thành phố, bóng bay.

Động từ: tắt, hạ thấp, kéo

Bài 2: Nêu từ loại từ gạch câu sau ghi vào ô trống:

- Gọi em đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS tự đọc thầm lại chọn từ xếp vào nhóm thích hợp

- Giáo viên nhận xét chốt

3.

Củng cố:

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lên bảng HS xếp cột, nhận xét bạn

Tính từ: lỗng, nhanh, thưa thớt,, đỏ, chầm chậm, mềm mại.

Quan hệ từ: từ, trên, như

- Cả lớp đọc thầm

- Làm vào vở, trình bày kết quả, HS khác nhận xét

- HS đọc lại hoàn chỉnh

*KQ: a,d quan hệ từ; b,c danh từ.

Thể dục:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI"THỎ NHẢY".

I MỤC TIÊU:

- Thực động tác học TD phát triển chung - Chơi trò chơi "Thỏ nhảy".YC biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

-Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập

- Khởi động khớp: Cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng

- Trị chơi" Tìm chỗ trống"

X X X X X X X X X X X X X X X X

 2 Cơ bản:

a Ôn thể dục phát triển chung

- GV định số HS tổ lên thực động tác, có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để HS lớp biết

- Chia tổ tập luyện theo khu vực, hướng dẫn tổ trưởng

* Thi xem tổ có nhiều người thực thể dục đẹp

- Từng tổ lên thực thể dục lần tổ trưởng điều khiển

X X X X X X X X X X X X X X X X 

X X X X X O  O X

(6)

b.Chơi trò chơi"Thỏ nhảy"

- GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi, kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu, sau cho lớp chơi

X X -X -> X X -X -> X X -X -> X X -X -> 

3 Kết thúc:

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết học.Về nhà ôn thể dục học

Thứ ngày 30 tháng11 năm 2010

Buổi sáng Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu hạnh phúc, gia đình hạnh phúc - Rèn kỹ mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc

- Biết đặt câu từ chứa tiếng phúc

- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc

- GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ - HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt

1 Bài cũ: Học sinh sửa tập - Lần lượt học sinh đọc lại làm • Giáo viên chốt lại – cho điểm

2 Giới thiệu mới:

- Trong tiết luyện từ câu gắn với chủ điểm hạnh phúc người hôm nay, em học MRVT “Hạnh phúc” Tiết học giúp em làm giàu vốn từ chủ điểm

3 Phát triển hoạt động : * Bài 1:

+ Giáo viên lưu ý học sinh ý – Phải chọn ý thích hợp

® Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc

trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện

* Bài 2, 3:

+ Giáo viên phát phiếu cho nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3

· Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa

điều may mắn, tốt lành)

-Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân

- Sửa – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b)

- Cả lớp đọc lại lần

- Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

® Học sinh làm theo nhóm bàn

(7)

· Giáo viên giải nghĩa từ, cho học sinh

đặt câu

* Bài 4:

- GV lưu ý :

+ Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, ý chọn yếu tố quan trọng

· Yếu tố mà gia đình có · Yếu tố mà gia đình thiếu ® Giáo viên chốt lại : Tất yếu tố

đều đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc mọi người sống hòa thuận quan trọng thiếu yếu tố hịa thuận gia đình khơng thể có hạnh phúc

- Nhận xét + Tuyên dương

* Củng cố.

- Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề đặt câu với từ tìm

4 Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh thảo luận ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp.

-Yêu cầu học sinh đọc

- HS dựa vào hồn cảnh riêng mà phát biểu

· Dẫn chứng mẫu

chuyện ngắn hịa thuận gia đình

- HS nhận xét

- Học sinh nhận xét

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân

- Vận dụng để tìm x

- Tự giác, cẩn thận lúc làm

1.Bài cũ : 2.Bài :

*HĐ : Giới thiệu bài:

*HĐ : Thực hành

Bài 1:

- 2HS lên làm BT2a

- HS lên bảng làm phần a) b) c), lớp làm vào nháp:

a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07

Bài 2: GV cần hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh hai số thập phân

Ġ = 4,6 4,6 > 4,35 Vậy Ġ > 4,35

Bài 4: Bài b,d dành cho HSKG - HS làm chữa b) 210 : X = 14,92 - 6,52 a) 0,8  X = 1,2 x 10

(8)

X = 62 : 6,2 X = 25 : 1,6 X = 10 X = 15,625

- Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

Khoa học:

THỦY TINH

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh

- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh - Cẩn thận, nhẹ nhàng sử dụng dụng cụ thủy tinh

- GV mang đến lớp số cốc lọ thí nghiệm bình hoa thủy tinh (đủ dùng theo nhóm)

- Giấy khổ to, bút

1 Bài cũ:

- Em nêu tính chất cách bảo quản xi măng?

- Xi măng có ích lợi đời sống?

- HS trả lời

2.Bài mới:

*HĐ 1:Giới thiệu

*HĐ 2: Quan sát thảo luận

+ Hãy kể tên đồ dùng thủy tinh mà em biết?

- Một số đồ vật làm thuỷ tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, + Dựa vào kinh nghiệm thực tế

sử dụng đồ thủy tinh, em thấy thủy tinh có tính chất gì?

- Thuỷ tinh thường suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ Thuỷ tinh không cháy, không hút ẩm không bị a-xít ăn mịn + Tay cầm cốc thủy tinh hỏi:

Nếu cô thả cốc xuống sàn nhà điều xảy ra? Tại sao?

- GV kết luận:

- Nếu cốc thả xuống sàn nhà cốc bị vỡ- Vì chúng cúng giịn nên dễ vỡ

*HĐ 3: Thực hành xử lí thơng tin

+ Phát cho nhóm số dụng cụ: - Một bóng đèn

- Một lọ hoa đẹp thủy tinh chất lượng cao dụng cụ thí nghiệm

- HS thảo luận nhóm

- HS quan sát vật thật, độc thông tin SGK trang 61 Sau xác định vật thủy tinh thường, vật thủy tinh chất lượng cao nêu xác định

(9)

kiến - Nhận xét, khen ngợi nhóm ghi chép

khoa học, trình bày rõ ràng, lưu lốt

+ Hãy kể tên đồ dùng làm thủy tinh thường thủy tinh chất lượng cao?

- Những đồ dùng thuỷ tinh chất lượng cao như: chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, + Em có biết người ta chế tạo thủy tinh

bằng cách không?

- Thuỷ tinh chế tạo từ cát trắng số chất khác

+ Đồ dùng thủy tinh dễ vỡ, có cách để bảo quản đồ thủy tinh?

- Trong sử dụng lau, rửa chúng cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh

3.Củng cố, dặn dò :

- Về nhà học thuộc bảng thông tin thủy tinh tìm hiểu cao su, nhóm mang đến lớp bóng cao su đoạn dây chun

Buổi chiều TH Tiếng Việt:

TIẾT - TUẦN 15

I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu lốt trơi chảy tồn “Ai hạnh phúc hơn” - Hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Luyện đọc thành tiếng :

- Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

3 Luyện đọc hiểu: Bài 2:

- Cho HS đọc thầm lại làm tập

- Gọi HS nêu câu trả lời

- Nhận xét, chốt câu trả lời Đáp án:

a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý g, ý

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xếp từ in đậm vào bảng phân loại

- Chữa

4

Củng cố

- Lắng nghe

- lượt HS đọc HS đọc toàn - Cả lớp làm vào

- Lần lượt trả lời câu

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Suy nghĩ xếp vào

- Trình bày kết quả, HS khác nhận xét

(10)

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ(Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

*KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp trong tình có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam

1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :

*Hoạt động1: Xử lí tình huống (bài SGK) - GV chia cho nhóm cho nhóm thảo luận xử lí tình tập

* GV kết luận:

- Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến lí bạn Tiến trai - Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu

*Hoạt động : Làm tập 4, SGK

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS

* GV Kết luận: Ngày tháng ngày Quốc tế phụ nữ, ngày 20 tháng 10 ngày Truyền thống Phụ nữ Việt Nam, Hội phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

*Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK)

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng hình thức thi nhóm đóng vai phóng viên vấn bạn

3 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau: “Hợp tác với người xung quanh”

- Hỏi lại câu hỏi tiết - Các nhóm thảo luận tập - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- đến HS trình diễn trước lớp (hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ)

(11)

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ.

I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc ni gà

- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình, địa phương - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni

-Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc ni gà - Phiếu học tập

- Phiếu, bút (chia cho nhóm để ghi kết thảo luận)

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới:

*HĐ 1: Giới thiệu

*HĐ 2: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin - Chia nhóm thảo luận giao nhiệm vụ cho nhóm

- Thảo luận nhóm lợi ích việc ni gà

- Đọc SGK, quan sát hình ảnh học liên hệ với thực tiễn ni gà gia đình, địa phương

- GV đến nhóm quan sát hướng dẫn, gợi ý thêm HS thảo luận đạt kết

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư kí nhóm ghi chép lại ý kiến bạn vào giấy

- Các nhóm vị trí phân cơng thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV bổ sung giải thích, minh hoạ

một số lợi ích chủ yếu việc ni gà theo nội dung SGK

+ Các sản phẩm nuôi gà: Thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà

+ Lợi ích: Cung cấp thịt, trứng, Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm Đem lại nguồn thu nhập kinh tế

*HĐ 3:Đánh giá kết học tập:

- GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

* Hãy đánh chữ Đ chữ S sau câu trả lời

Lợi ích việc ni gà là:

+ Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đường

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm

+ Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi

(12)

+ Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất

- HS báo cáo kết làm tập - GV nêu đáp án để HS đối chiếu,

đánh giá kết làm tập

3 Nhận xét- dặn dị:

- GV nhận xét tinh thần thái độ kết học tập HS

- Đọc trước “ Chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà”

Thứ ngày tháng 12 năm 2010

Buổi sáng Tập đọc:

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Yêu quý kính trọng người lao động

- Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc

1 Kiểm tra cũ:

- Người dân Chư Lênh chuẩn bị đón giáo nào?

- Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo với chữ nói lên điều gì?

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

*HĐ 1: Giới thiệu bài:

- Nêu MĐYC tiết học

*HĐ : Luyện đọc

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp khổ thơ, ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ:

huơ huơ, nốt nhạc, hồn thành Giải thích từ: trát vữa

- HS luyện đọc từ ngữ - HS đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thơ - GV đọc diễn cảm toàn

*HĐ : Tìm hiểu :

- Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây ?

(13)

lên vẻ đẹp ngơi nhà ?

- Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động, gần gũi?

cây.Ngôi nhà giông thơ làm xong Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên trời xanh

*Ngôi nhà tựa, thở mùi vơi vữa Nắng đứng ngủ qn Làn gió mang hương ủ đầy Ngơi nhà lớn

- Hình ảnh ngơi nhà xây dở nói lên điều sống đất nước ta ?

Dành cho HSKG

- Bộ mặt đất nước ta hàng ngày, hàng thay đổi

*HĐ : Đọc diễn cảm :

- GV hd cách đọc diễn cảm đoạn - HS lắng nghe - Đưa bảng phụ có ghi đoạn 1,2

hướng dẫn HS biết nhấn giọng, ngắt nghỉ

- HS theo dõi

- GV theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 1, - Lớp nhận xét

- GV khen em đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò:

+Với lứa tuổi mình, em cần làm để đất nước ngày đẹp hơn? - Dặn HS nhà HTL hai khổ thơ đầu Đọc trước Thầy thuốc mẹ hiền

- HS lắng nghe - HS trả lời

Tốn:

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

- Tự giác, cẩn thận lúc làm

1.Bài cũ : 2.Bài :

*HĐ : Thực hành :

- 2HS lên làm BT4a,b

Bài a,b,c, :

- GV nhận xét chữa Kết là: 266,22 : 34 = 7,83

-3 HS lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào

483 : 35 = 13,8 91,08 : 3,6 = 25,3

Bài 2:

a) - HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức số:

(14)

- GV nhận xét chữa

- HS làm vào nháp

KQ: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 4,68

Bài 3: -1 HS đọc đề toán

- GV tóm tắt tốn lên bảng - HS làm vào

Bài giải:

Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)

Đáp số: 240 giờ Bài 4: Dành cho HS KG - HS làm chữa a) X - 1,27 = 13,5 : 4,5 b) X + 18,7 = 50,5 : 2,5

X - 1,27 = X + 18,7 = 20,2

X = + 1,27 X = 20,2 - 18,7 X = 4,27 X = 1,5

c) X  12,5 = x 2,5 X  12,5 = 15 X = 15 : 12,5 X = 1,2

3 Củng cố dặn dò :

- Xem trước tỉ số phần trăm - Về nhà làm tiếp

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động ) I MỤC TIÊU:

- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)

- Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Thể tình cảm với người cần tả.

- Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến

- Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b

- Gọi HS đọc lại biên tập ghi tuần trước

- GV nhận xét ,ghi điểm

- HS đọc

2 Bài :

*HĐ1 : Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

*HĐ : Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Bài văn có đoạn? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? Hãy nêu ý đoạn ?

*HS đọc BT1

(15)

+ Hoạt động ngoại hình bác Tâm bác đứng ngắm kết lao động - Tìm chi tiết tả hoạt động

của bác Tâm văn ?

* Tay phải cầm búa,tay trái xếp khéo viên đá Bác đập búa đều xuống viên đá,hai tay đưa lên hạ xuống Bác đứng lên vươn vai liền

- GV nhận xét, chốt lại ý

- Lớp nhận xét

Bài :

- GV lưu ý HS tả hoạt động qua công viêc cụ thể chọn nét tiêu biểu để tả

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- HS đọc BT2

- HS giới thiệu người định tả -HS làm tập

- HS trình bày đọan văn viết - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn hay

- HS lắng nghe

- Nhận xét học

Buổi chiều GĐ - BD Tốn:

LUYỆN: PHÉP TÍNH VỀ SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết thực phép tính số thập phân - Vân dụng để giải toán.

1 Bài cũ:

15,4 + 2,03 67,12 - 33,6

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Đặt tính tính:

42,38 + 2,987 23,25 - 14,7 16,4 x 7,5 57,076 : 3,8

Bài 2: Tính:

(51,24 - 8,2) : 26,9 :

263,24 : (31,16 + 34,65) - 0,71

Bài 3: Tìm x:

9,5 x X = 47,8 + 24,4 X : 8,4 = 47,04 - 29,75

Bài 4:Dành cho HS khá

Có số lít dầu, chia cho đầy vào chai 0,75l 18 chai Hỏi số lít dầu chia cho đầy vào chai 0,5 chai?

- Học sinh lên làm tập - Lớp nhận xét

- HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bạn

Bài giải: Có tất số lít đầu là:

0,75 x 18 = 13,5 (l)

(16)

- Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng

- Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng

- Nhận xét

3.

Củng cố

13,5 : 0,5 = 27 (chai)

Đáp số: 27 chai

TH Toán:

TIẾT - TUẦN 15

I MỤC TIÊU:

- Rèn luyện kĩ thực phép tính số thập phân - Vận dụng để giải toán

1 Bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng làm tập

2 Bài mới:

Bài 1: Đặt tính tính:

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS lên bảng - Nhận xét

Bài 2: Tính:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Chữa

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính nhẩm

- Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Nhận xét bạn

- Một số HS nêu cách tính nhẩm

Bài 3:

- Yêu cầu lớp làm - Cả lớp làm vở, TB làm bảng - Nhận xét

Bài 4 : Dành cho HS khá

- Yêu cầu HS đọc đề xác định dạng - Chữa

3

Củng cố

- HS lên bảng giải Cả lớp làm Bài giải:

Có tất số lít đầu là: 0,5 x 15 = 7,5 (l)

Nếu chia cho đầy chai 0,75 lít số chai là:

7,5 : 0,75 = 10 (chai)

Đáp số: 10 chai

Buổi sáng Chính tả: (Nghe - viết):

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO

I MỤC TIÊU:

- Nghe -viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b BT (3) /b

- Yêu thích phong phú TV

(17)

- Một vài tờ giấy khổ to cho HS nhóm làm tập 2b

- Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bảng lớp

- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ chứa cặp tiếng sau: tranh-chanh; trương - chương; tre - che; - chong

- 2HS trả lời

2 Bài :

*HĐ1 : Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học

*HĐ : Hướng dẫn HS nghe -viết:

- GV đọc tồn tả - 2HS đọc lại - Hướng dẫn HS luyện viết từ

khó: phăng phắc, lồng ngực, quỳ, sàn nhà

- HS luyện viết từ khó bảng con, 1HS lên bảng lớn viết

- 3HS đọc từ khó - GV đọc câu

- GV đọc toàn

- HS viết tả - HS tự soát lỗi, sửa lỗi

- GV chấm 5-7 - HS đổi cho chấm lỗi - GV nêu nhận xét

*HĐ : HD HS làm tập tả

Bài :

- Tìm tiếng khác hỏi hay ngã

- HS đọc BT

- nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng khác hỏi ngã

· VD:(vui) vẻ - (học )vẽ

đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ - Lớp nhận xét

- GV chốt lại từ HS tìm

Bài 3b : - HS đọc BT 3b

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- HS đọc đoạn văn tìm tiếng có hỏi hay ngã điền vào trống

- GV theo dõi - HS lên bảng trình bày: từ cần điền là: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ - Hãy tưởng tượng xem ơng nói

gì sau lời bào chữa cháu ?

- Lớp nhận xét - HS trả lời

- Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b

- Chuẩn bị “Về nhà xây”

(18)

TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm

- Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm - Tự giác, cẩn thận lúc làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ bảng phụ :

1.Bài cũ 2.Bài :

*HĐ : Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) :

- 1HS lên làm BT3

- GV giới thiệu hình vẽ bảng,

- Tỉ số diện tích trồng hoa diện

tích vườn hoa bao nhiêu? 25 : 100 hay 25 100 - GV viết lên bảng hay 25% ; 25%

là tỉ số phần trăm, tập viết kí hiệu %

- HS nhắc lại : 25% tỉ số phần trăm, tập viết kí hiệu %

*HĐ : Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm

- GV ghi vắn tắt lên bảng:

Trường có 400 HS, có 80 HS giỏi

- HS làm theo nhóm 2:

+ Viết tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường (80 : 400)

+ Đổi thành phân số thập phân

   

 

 

100 20 400

80 400 : 80

+ Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm số HS toàn trường (20%) - GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết

(19)

- Theo dõi

*HĐ : Thực hành :

Bài 1: - HS trao đổi với theo nhóm Ghi

% 25 100

25 300

75



Bài : Hướng dẫn HS

- Lập tỉ số 95 100 Bài giải:

- Viết thành tỉ số phần trăm Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:

95 : 100 = 10095 = 95%

Đáp số: 95%

Bài 3: Dành cho HSKG Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vườn là:

540 : 1000 = 1000540 = 54% b) Số ăn vườn là:

1000 - 540 = 460 (cây)

Tỉ số phần trăm số ăn số vườn là:

460 : 1000 = 1000460 = 46%

Đáp số: a) 54%; b) 46% 3 Củng cố dặn dò :

- Nhắc lại tỷ số phần trăm

Luyện từ câu:

TỔNG KẾT VỐN TỪ

I MỤC TIÊU:

- Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thày trị, bè bạn theo u cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người thân theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e )

- Viết dược đoạn văn tả hình dạng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Thể tình cảm yêu mến người mà định tả

- Bảng phụ viết kết BT1

- Bút vài tờ phiếu khổ to để nhóm làm BT 2-3

20202020

(20)

- Hạnh phúc ?

- Tìm từ trái nghĩa với hạnh phúc Đặt câu với từ

- HS trả lời

2 Bài :

*HĐ :.Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học

*HD HS làm tập : Bài 1:

- Gọi nhắc lại yêu cầu BT

- HS đọc BT

- HS làm trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét

- GV đưa bảng phụ ghi kết

làm SGV - HS đọc

Bài 2:

- GV phát giấy yêu cầu HS thảo luận nhóm ghi kết vào

- HS đọc yêu cầu BT - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày phần

- GV theo dõi + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ gia đình

+ Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ thầy trị

+ Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ bè bạn

- GV nhận xét, khen nhóm tìm nhiều tục ngữ, thành ngữ

- Lớp nhận xét ,bổ sung

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS BT2

HSTB làm ý, HSKG làm ý

* Những từ ngữ miêu tả hình dáng người:

+ Mái tóc: đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, mượt mà, óng ả, óng mượt, lơ thơ, xơ xác, dày dặn, cứng rễ tre

+ Đôi mắt: mí, bồ câu,đen láy, hiền hậu mơ màng, lờ đờ,soi mói,

+ Khn mặt: trái xoan, vuông vức, chữ điền, phúc hậu, lưỡi cày,

+ Làn da: trắng trẻo, nõn nà, trắng hồng, đen sì, nhăn nheo, thơ nháp,

+ Vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè, lực lưỡng, cân đối, còm nhom, gầy đét, dong dỏng,

- HS làm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung

Bài 4:

- Em viết đoạn văn tả hoạt

(21)

động người mà em yêu mến - GV khen HS biết sử dụng từ BT3 để viết đoạn văn hay

3 Củng cố,dặn dò :

- Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn, chuẩn bị LTVC tuần 16

- HS đọc đoạn văn vừa viết - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Khoa học:

CAO SU

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số tính chất cao su

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su - Sử dụng tiết kiệm bảo quản tốt đồ dùng cao su

- HS chuẩn bị bóng cao su dây chun

1 Bài cũ

- Hãy nêu tính chất thủy tinh? - Hãy kể tên đồ dùng làm thủy tinh mà em biết?

2 Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu

*HĐ :Thực hành :

- HS trả lời, lớp nhận xét

- Đọc SGK - Hãy kể tên đồ dùng cao su

mà em biết?

- Các đồ dùng làm cao su: Săm, lốp xe, bóng, dây, dép, ủng,

- HS nhìn vào hình minh họa SGK

- 1HS lên thực hành ném bóng cao su xuống nhà

- Ném bóng cao su xuống sàn nhà vào tường, bạn có nhận xét gì?

- Ta thấy bóng lại nảy lên - Kéo căng sợi dây cao su

bng tay ra, bạn có nhận xét gì?

- HS thực hành trả lời

+ Kéo sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su trở vị trí cũ - Dựa vào kinh nghiệm thực tế

đã sử dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính chất gì?

- Cao su có tính chất đàn hồi

*HĐ 3: Thảo luận :

- Đọc SGK thảo luận nhóm - Có loại cao su? Đó loại

nào?

- Ngồi tính chất đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?

- Có loại cao su: cao su tự nhiên cao su nhân tạo

(22)

chất lỏng khác

- Cao su sử dụng để làm gì? - Cao su sử dụng để làm săm, lốp xe; làm chi tiết số đồ điện, máy móc đồ dùng gia đình

* Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét

- GV mời HS lên cầm đầu sợi dây cao su, đầu GV bật lửa đốt Hỏi HS: Em có thấy nóng tay khơng? Điều chứng tỏ điều gì?

- HS quan sát trả lời

- Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su

- Khi sử dụng cao su cần lưu ý không nên để cao su nơi có nhiệt độ cao (cao su bị chảy) nơi nhiệt đồ q thấp (cao su bị giịn, cúng, ) Khơng để hố chất dính vào cao su

3 Củng cố, dặn dò:

- Chúng ta cần lưu ý điều sử dụng đồ dùng cao su?

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

- Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết” ghi lại vào vở, chuẩn bị số đồ dùng nhựa vào tiết sau

Buổi sáng Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động )

I MỤC TIÊU:

- Biết lập dàn ý văn tả hoạt người (BT1)

- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Thể tình cảm quý mến người mịnh định tả

- Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu

- Một số tranh ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi (nếu có )

- GV chấm đoạn văn tả hoạt động người viết lại

- Kiểm tra phần ghi chép HS quan sát em bé

- HS nạp TLV - HS nộp ghi chép

2 Bài :

*HĐ :Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

*HĐ : Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Kiểm tra kết quan sát nhà - Giới thiệu thêm tranh minh hoạ em bé - Lưu ý HS: tả hành động trọng

(23)

tâm, em tả thêm ngoại hình - Hãy trình bày điều quan sát em bé bạn nhỏ ?

- HS quan sát,trình bày

- HS làm dàn ý trình bày trước lớp - Lớp góp ý, bổ sung

- GV nhận xét, bổ sung

Bài :

- Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé

*HS đọc BT

- HS viết đoạn văn tả hoạt động - Một số HS đọc đoạn văn vừa viết - Lớp nhận xét

- GV khen em biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hồn chỉnh

3.Củng cố, dăn dị :

- Về viết lại đoạn văn cho hay viết vào

Tốn:

GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Tự giác, cẩn thận lúc làm

1.Bài cũ : 2.Bài :

*HĐ : Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm

- 1HS làm BT

a) Giới thiệu: cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600.

- GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng:

Số HS tồn trường: 600

Số HS nữ: 315 - HS làm theo yêu cầu GV:

+ Viết tỉ số số HS nữ số HS toàn trường 315 : 600

+ Thực phép chia 315 : 600 = 0,525 + Nhân với 100 chia cho

100 ta có 0,525  100 : 100 = 52,5% - GV nêu: Thông thường ta viết

gọn cách tính sau:

- Ghi

315 : 600 = 0,525 = 52,5% - GV gọi HS nêu quy tắc gồm hai

bước:

+ Chia 315 cho 600

(24)

b) áp dụng: vào giải tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm.

- GV đọc toán SGK giải thích:

- Khi 80kg nước biển bốc hết thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển

- Làm theo nhóm :

Bài giải:

Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển

2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5%

Đáp số: 3,5% *HĐ 3: Thực hành :

Bài 1: -HS viết lời giải vào vở, sau trao đổi kết với

0,3% = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135%

Bài (a,b): Cho vài HS nêu kết

HSKG làm thêm c.

19 : 30 = 0,6333 = 63,33% 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%

Bài 3: GV ý giúp đỡ HS lúng túng

- HS đọc đề, tự làm

Bài giải:

Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:

13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%

Đáp số: 52% 3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Xem trước Luyện tập

Lịch sử

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950

I MỤC TIÊU:

- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ:

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê

(25)

- Tự hào truyền thống lịch sử cha ông

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

1.Kiểm tra cũ:

+ Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

+ Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu-đông 1947

- HS lên bảng trả lời

2 Bài :

*HĐ 2: Làm việc lớp:

- GV dùng đồ Việt Nam lược đồ: + Giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc

- HS theo dõi + Nếu để thực dân Pháp khoá chặt biên

giới Việt-Trung, ảnh hưởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?

+ Cuộc kháng chiến ta bị cô lập dẫn đến thất bại

+ Đảng Chính phủ ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950 nhằm mục đích: tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng củng cố địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc quốc tế với nước xã hội chủ nghĩa

*HĐ 3: Làm việc nhóm:

+ Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh

- HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch

+ Trận Đông Khê, ngày 16-9-1950, ta nổ súng công Đông Khê… Sáng 19-9, ta chiếm ĐK

+ Sau Đơng khê, địch làm gì? Qn ta làm trước hành động địch? + Nêu kết chiến dịch Biên giới Thu-đông 1950

+ Quân Pháp rút lên Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại ĐK …

+ Qua 28 ngày đêm chiến đấu, ta bắt sống 8000 tên giặc …, quân Pháp đống Đường số phải rút chạy, … - Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ

*HĐ 4: Làm việc cặp :

+ Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 đem lại kết cho kháng chiến ta?

+ Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950

- HS trao đổi, tìm câu trả lời

(26)

có tác động đến chiến dịch? Mơ tả điều em thấy hình

chúng ta nắm quyền chủ động tiến công, phản công chiến trường Bắc *

HĐ 5: Làm việc cá nhân”

+ Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta

+ Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

3 Củng cố –dặn dò:

- GV tổng kết bài: chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 với trận đánh Đông khê tiếng vào lịch sử chống Pháp xâm lược trang sử hào hùng dân tộc ta…

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

Địa lí:

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta:

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,…

+ Ngành du lịch nước ta ngày phát triển

- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…

- Tự hào văn hóa địa phương biết bảo vệ, giữ gìn điểm du lịch địa phương

-Bản đồ Hành Việt Nam

- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch ( phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch)

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới:

*HĐ : Giới thiệu bài:

*HĐ 2 : ( Làm việc cá nhân)

a Hoạt động thương mại :

- 2HS trả lời đường giao thông

- HS đọc vào SGK - Thương mại gồm hoạt động

nào?

- Thương mại ngành thực việc mua bán hàng hoá, bao gồm:

+ Nội thương: buôn bán nước + Ngoại thương : bn bán với nước ngồi - Những địa phương có hoạt

động thương mại phát triển nước?

(27)

-Nêu vai trò ngành thương mại ? - Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta

- Vai trò thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu dùng

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm, hàng thủ công nghiệp, nông sản, thuỷ sản

+ Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu

- HS đồ trung tâm thương mại lớn nước

b Ngành du lịch :

*HĐ :(làm việc theo nhóm) - Đọc SGK thảo luận nhóm - Cho biết năm gần

đây, lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên?

+ Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước đến nước ta ngày tăng

- Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta

+ Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,

- Đại diện nhóm trình bày - Nước ta có nhiều điều kiện thuận

lợi để phát triển du lịch ?

- Treo đồ

+ HSKG trả lời : Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, dịch vụ du lịch cải thiện,…

- HS đồ số khu du lịch tiếng

- Kể tên số điểm du lịch Quảng Bình?

- Về nhà học cũ chuẩn bị học sau

- GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại nội dung học

+ Động phong nha, bãi tắm Nhật Lệ…

Buổi chiều TH Toán:

TIẾT - TUẦN 15

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Tự giác, cẩn thận lúc làm

1 Bài cũ: - HS lên bảng làm tập

Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét 2 Hướng dẫn HS làm bài:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- Nhận xét, sửa sai

- Làm vào vở, HS TB lên bảng KQ: 25 %

Bài 2:

(28)

- Nhận xét, sửa

Bài 3:Tìm x:

- Yêu cầu HS đọc đề làm - HS làm vở, 1HS làm bảng - Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Dành cho HS

- Gọi HS lên bảng làm - Chữa

KQ: câu (a)

3.

Củng cố

- Cả lớp làm HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

TH Tiếng Việt:

TIẾT - TUẦN 15

I MỤC TIÊU:

-Đọc đoạn văn “Bố người khách võ” chọn câu trả lời

- Dựa vào dàn ý lập tuần 12, viết đoạn văn tả hoạt động thầy giáo (cô giáo) bạn em

- HS diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe

2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu lớp chọn câu trả lời - Chữa

ĐA: a, ý b,ý c, ý

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc làm

- Nhận xét, sử lỗi dùng từ, viết câu

- HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét

- Cả lớp đọc thầm - Viết vào

- 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét

3

Củng cố

- Nhận xét tiết học - Viết lại đoạn văn cho hay

Thể dục:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI"THỎ NHẢY". I MỤC TIÊU:

- Thực động tác học TD phát triển chung - Chơi trò chơi"Thỏ nhảy".Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

-Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

(29)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập

- Khởi động khớp: Cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng

- Trị chơi" Tìm chỗ trống"

X X X X X X X X X X X X X X X X

 2 Cơ bản:

a Ôn thể dục phát triển chung

- GV định số HS tổ lên thực động tác, có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để HS lớp biết

- Chia tổ tập luyện theo khu vực, hướng dẫn tổ trưởng

* Thi xem tổ có nhiều người thực thể dục đẹp

- Từng tổ lên thực thể dục lần tổ trưởng điều khiển

b.Chơi trò chơi"Thỏ nhảy"

- GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi, kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu, sau cho lớp chơi

X X X X X O  O X

X X X X X X -X -> X X -X -> X X -X -> X X -X -> 

3 Kết thúc:

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết học.Về nhà ôn thể dục học

Sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết ưu điểm hạn chế tuần 15 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 16 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhận xét tuần 15

- Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần - GV nhận xét bổ sung

* Nhận xét học tập:

- Yêu cầu nhóm thảo luận ưu khuyết điểm học tập

- Học cũ, mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm

* Nhận xét hoạt động khác

- Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản

- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung

- Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp ưu, khuyêt điểm vấn đề GV đưa - Đại diện trình bày bổ sung

(30)

* Cá nhân, tổ nhận loại tuần

* GV nhận xét tuần xếp loại tổ

Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 16

Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

- GV đưa số kế hoạch hoạt động: * Về học tập

* Về lao động

* Về hoạt động khác

- Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động lớp

* Kết thúc tiết học

- GV cho lớp hát tập thể

- HS lắng nghe

- HS theo dõi