- Vân dụng một số yêu cầu đã biết để rèn luyện sự lắng nghe tích cực. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs[r]
TUẦN 15 Soạn: 12/12/2019 Giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 CHÀO CỜ TOÁN TIẾT 71 CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU + KT: HS biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số + KN: Giúp HS biết thực phép chia vận dụng vào tính giải tốn + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học, u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(3 phút) - GV cho HS chữa (71) - HS lên bảng, làm nháp - GV HS chữa nêu cách chia B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) - HS nghe Giới thiệu phép chia 648 : 3; 236 : (7 phút) - GV cho đặt tính tính kết - HS lên bảng, làm nháp - GV ghi bảng: - HS nêu kết 236 648 - HS nhận xét - Phép chia phép chia hết, phép chia có dư ? - GV cho HS lấy thêm ví dụ để thực * HS đọc yêu cầu, lớp theo Bài thực hành: (25 phút) dõi * Bài tập (79) : Tính - HS lên bảng, làm VBT - GV cho HS làm - HS nêu cách chia - GV HS chữa - Phép chia phép chia hết, phép chia có dư ? * HS đọc yêu cầu, lớp theo * Bài tập (79): Số ? dõi - GV HD HS làm - HS làm bài, HS lên bảng * Bài tập (79): * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - GV hướng dẫn tóm tắt giải - HS chữa, HS khác giải thùng: 405 gói kẹo Bài giải thùng: … gói kẹo ? Mỗi thùng có số gói kẹo là: - GV chấm chữa 405 : = 45 (gói) Đáp số: 45 gói * Bài tập (79): - Mỗi số 184, 296, 368, phải giảm lần ? - Muốn giảm số lần ta phải làm ? - Tương tự giảm lần - GV cho làm SGK C CỦNG CỐ, DẶN DÒ(1 phút) - Nhận xét học I MỤC TIÊU * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - lần, lần - Lấy số chia cho - Chia cho - HS điền bút chì - Về hồn thiện phép chia để chia nhanh -TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: L + KT: Củng cố lại chữ viết hoa L thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Lê Lợi chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (Lời nói chẳng tiền mua /Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau) chữ cỡ nhỏ + KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ L - Tên riêng, câu TN viết dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết bảng Yết Kiêu, Khi B Bài Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút) a) Luyện viết chữ hoa : - GV cho HS tìm chữ viết hoa - Luyện viết chữ hoa L + GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng): - GV giới thiệu: Lê Lợi (1385-1433) vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập dân tộc, lập triều đình nhà Lê Hiện có nhiều đường phố, thị xã - HS lên bảng, lớp viết BC * HS: L - HS theo dõi - HS viết BC L * HS đọc, HS khác theo dõi - HS nêu em biết Lê Lợi - HS viết BC mang tên Lê Lợi (Lê Thái Tổ) - GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - GV yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa cách viết cho HS c) Luyện viết câu ứng dụng: GV cho HS đọc câu tục ngữ - GV giúp HS lời khuyên câu tục ngữ : nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy hài lịng, * HS đọc câu ứng dụng dễ chịu + Nêu chữ viết hoa câu - HS nêu : Lời, Lựa tục ngữ ? - Hướng dẫn viết Lời nói, Lựa lời - HS viết BC Hướng dẫn viết tập viết: (1517 phút) - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ * HS viết theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ - GV quan sát, uốn nắn VN: HTL câu tục ngữ GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) - Thu chấm Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học -BD TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh chia số có hai chữ số cho số có chữ số; giải tốn có lời văn Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức Hoạt động học tập học sinh - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Lắng nghe - Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Ơn luyện (20 phút): Bài 1.Tính: Bài Điền số vào chỗ chấm: Kết quả: Mỗi có 60 phút a) b) = ……… phút a) = ……… phút b) = 12 phút = 15 phút Bài 3.Có 70 bút xếp vào hộp, hộp có Hỏi xếp nhiều vào hộp thừa bút? Giải Giải Số hộp cần có là: 70 : = 17 (hộp) thừa Đáp số: 17 hộp Bài 4.Có 70 bút xếp vào hộp, hộp có Hỏi cần có hộp để xếp hết số bút đó? Giải Giải Số hộp cần có là: 70 : = 17 (hộp) thừa Đáp số: cần 18 hộp c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Đại diện nhóm sửa bảng - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng lớp sửa - Học sinh nhận xét, sửa - Giáo viên chốt - sai Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị BD TIẾNG VIỆT LUYỆN CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; ât/âc; ui/uôi Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 - Hát - Lắng nghe - em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết phút): Bài Điền vào chỗ trống ui uôi : m……… thuyền ; n…… ; m… … ; t……… thơ ; m…… cam ; dòng s……… Đáp án: mui thuyền ; núi ; muỗi ; Bài Điền vào chỗ nhiều chấm ât Đáp án: âc: Cái quạt nhà em Trông xinh xinh th…… Mỗi lần em b…… Cánh nh……, quay vù Bài Điền vào chỗ nhiều chấm s x: …áng …ớm em ngủ dậy Cây thêm nụ …inh Thế … …uốt đêm Cây thức làm nụ tuổi thơ ; múi cam ; dịng suối Cái quạt nhà em Trơng xinh xinh thật Mỗi lần em bật Cánh nhấc, quay vù Đáp án: Sáng sớm em ngủ dậy Cây thêm nụ xinh Thế suốt đêm Cây thức làm nụ c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau -Soạn: 12/12/2019 Giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 TOÁN TIẾT 72 CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp) I MỤC TIÊU + KT: HS tiếp tục biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số + KN: Rèn kỹ thực hành làm tính chia giải tốn + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bảng phụ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (4 phút) GV cho HS chữa (72) 872 : ; 457 : B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MT dạy Giới thiệu phép chia 560: (3 phút) - GV cho HS thực nháp - GV cho HS nêu cách chia, nhận xét Giới thiệu phép chia 632 : (3 phút) - GV cho HS làm nháp - GV cho HS nêu cách chia Thực hành: (25 phút) * Bài tập (80): Tính - GV cho HS làm bài, rèn luyện cách thực phép chia mà thương có chữ số hàng đơn vị - GV HS chữa * Bài tập (80): Số ? - GV giúp HS hiểu đầu - GV HS chữa * Bài tập (80): - GV giúp HS hiểu yêu cầu Tóm tắt: ngày = tuần 366 ngày = tuần? … ngày? - GV cho HS giải - GV thu chấm chữa * Bài tập (81): Đ, S - GV cho HS làm bài, giải thích - GV HS chữa C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS chữa, thực nháp - HS nghe * HS lên bảng: 560 00 70 * HS lên bảng: 632 02 90 - HS nêu * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm VBT * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, đổi chéo kiểm tra * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi Bài giải Thực phép chia ta có: 366 : = 52 tuần thừa ngày Đáp số: 52 tuần thừa ngày * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, giải thích lí - VN: BT 1, 2, (73) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU A TẬP ĐỌC + KT: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch + KN: - HS đọc số từ ngữ: siêng năng, lười biếng, làm lụng, - Đọc phận biệt giọng nhân vật - Hiểu số từ ngữ giải SGK - HS thấy bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải + TĐ: Giáo dục HS yêu lao động biết quý trọng thành lao động *QTE: Quyền có gia đình,bố mẹ Quyền lao động làm cải B KỂ CHUYỆN - Rèn kỹ nói nghe cho HS - Biết kể lại toàn câu chuyện dựa vào tranh - Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng ông lão II GDKNS: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, máy chiếu UDCNTT IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5 phút) - KT HS đọc bài: Nhớ Việt Bắc B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hướng dẫn luyện đọc: (25 phút) a) GV đọc mẫu, HD quan sát tranh b) GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD đọc nối tiếp câu + GV giải nghĩa: hũ, dúi - HD đọc đoạn trước lớp * Đoạn 1: - HD đọc lời nhân vật ông lão * Đoạn 2: - Đoạn đọc ý dấu câu nào? giọng ? * Đoạn 3: - Đoạn nên đọc với giọng nào? có khác giọng đọc đoạn ? * Đoạn 4: - Đoạn cách đọc giống đoạn nào? có lời nhân vật ? * Đoạn 5: - Nêu cách đọc đoạn - HD đọc đoạn nhóm - GV HS nhận xét - GV cho HS đọc Tìm hiểu bài: (10 phút) * GV cho đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì? - Ơng lão muốn trai trở thành người nào? - Em hiểu tự kiếm bát cơm nào? * GV cho đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: - Ông lão người Chăm buồn chuyện gì? - HS đọc thuộc lịng - HS nghe - HS theo dõi quan sát tranh - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, nhận xét - HS đọc, nhận xét - HS đọc, nhận xét - HS nêu cách đọc - HS đọc, nhận xét - + nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn + Một HS đọc * HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - Con trai lười biếng - Siêng năng, chăm chỉ, trở thành người có ích cho xã hội - HS trả lời, HS khác nhận xét * 1HS đọc đoạn 2, trả lời - HS trả lời, HS khác nhận xét - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? - Em hiểu thản nhiên nào? - Đặt câu với từ thản nhiên * GV cho đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Người làm lụng vất vả tiết kiệm ntn? - Đặt câu với từ tiết kiệm * GV cho đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Khi ông lão vứt tiền vào bếp, ông lão phản ứng nào? - Vì người phản ứng vậy? - Thái độ ông lão thấy thay đổi vậy? - Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ? Các em tuổi nhỏ làm cải khơng GV liên hệ QTE: Quyền có gia đình, bố mẹ Quyền lao động làm cải - GV tiểu kết theo nội dung truyện Luyện đọc lại (10 phút) - GV đọc đoạn 4, - Đọc ý giọng ai? - GV cho thi đọc theo vai - GV cho HS đọc - Qua em hiểu điều gì? - Trong có câu nói lên ý nghĩa trên? - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc giải * 1HS đọc đoạn 3, trả lời - HS trả lời, HS khác nhận xét * 1HS đọc đoạn 4, 5, trả lời - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - Ông lão vui sướng cười chảy nước mắt - Có hai câu: + Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền + Hũ bạc tiêu không hết hai bàn tay * - HS theo dõi - Người dẫn truyện ông lão - HS trả lời, nhận xét - HS thi đọc đoạn 4, KỂ CHUYỆN GV giao nhiệm vụ (1 phút) Hướng dẫn kể chuyện (18 phút) * Bài (112) - GV yêu cầu nhớ lại nội dung để xếp lại tranh - GV cho HS nêu trước lớp * Bài (112): - GV cho HS kể mẫu đoạn - GV cho HS kể tiếp đoạn - GV cho HS kể chuyện C Củng cố dặn dò: (1 phút) - Nhận xét học - HS nghe *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát tranh HS làm việc CN - HS nêu trước lớp * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS, nhận xét - HS kể nối tiếp - HS kể Soạn: 12/12/2019 Giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 TOÁN TIẾT 73 GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU + KT: Củng cố lại bảng nhân học cho HS + KN: Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép bảng nhân SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - HS lên bảng, nháp A KIỂM TRA BÀI CŨ(4 phút) GV cho HS chữa B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) Giới thiệu cấu tạo bảng nhân (4phút) - GV treo bảng phụ - GV giới thiệu: + Hàng gồm số từ đến 10 thừa số, cột gồm số từ đến 10 thừa số + Các số cịn lại tích thừa số cột đầu, hàng đầu tương ứng - Kết hàng tích bảng nhân ? - Tương tự hàng lại Cách sử dụng bảng nhân: (5 phút) - GV nêu ví dụ: x = ? - GV: kết x Vậy x = 12 Thực hành: (25 phút) * Bài tập (81): Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ô trống (theo mẫu) - GV cho HS quan sát mẫu - GV cho HS làm miệng giải thích * Bài tập (81): Số ? - Bài yêu cầu tìm ? - GV cho HS làm VBT - GV HS chữa bài, hỏi ? * Bài tập (74): - GV HS phân tích đề tốn Số Đ hồ để bàn Số Đ.hồ treo tường - GV cho HS làm chấm - GV HS củng cố lại dạng toán - HS nghe - HS quan sát - HS theo dõi - Bảng nhân - HS tìm số cột 1; số hàng 1; dóng cột hàng gặp ô số 12 * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát, nêu cách tìm kết mẫu * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Tích, thừa số - HS làm VBT - HS nêu kết giải thích * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài, HS chữa theo cách: ? đhồ + C1: Tìm số đồng hồ treo tường, sau tìm tổng số ĐH + C2: Tìm tổng số phần Có thể gửi đồ cháy nổ qua đường bưu điện Có thể gửi quà, tiền qua đường bưu điện Cần cảm ơn người đưa thư Tuỳ ý phá nghịch hộp điện thoại Bật tắt ti vi liên tục tuỳ ý 9- Intenet giúp người thơng tin nhanh chóng, rễ ràng 10 Cần phải xem ti vi, nghe đài suốt ngày để biết thông tin - GV cho HS giơ thẻ: Thẻ màu đỏ đồng ý, thẻ màu xanh không đồng ý - GV kết luận: Câu 1,2,4,7,8,10 sai; câu 3, 5, - Hs kể… 6, - Về xem lại tìm hiểu thêm C CỦNG CỐ DẶN DÒ.(1 phút) hoạt động thông tin liên lạc *GD QPAN: - Yêu cầu hs kể tác dụng hoạt động thông tin liên lạc sống? - GV chốt… - Nhận xét học Soạn: 12/12/2019 Giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 TOÁN TIẾT 74 GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU + KT:- Biết cách sử dụng bảng chia +KN: Áp dụng bảng chia để làm tập + TĐ: Tự tin hứng thú học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng chia SGK chép bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(4 phút) GV cho HS chữa (74 – SGK) - HS chữa B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu dạy Giới thiệu cấu tạo bảng chia: (4 phút) - GV: + Hàng đầu thương số + Cột số chia + Còn lại số bị chia Cách sử dụng bảng chia: (3 phút) - HS nghe - HS nghe - HS quan sát bảng phụ - HS tìm số cột theo chiều - GV giảng VD: 12 : = ? mũi tên đến số 12 dóng từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng Vậy 12 : = đầu thương Thực hành: (25 phút) * Bài tập (81): Dùng bảng chia để tìm số thích hợp trống (theo mẫu) * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - GV cho HS quan sát mẫu - HS quan sát, nêu cách tìm kết - GV cho HS làm miệng giải thích mẫu * Bài tập (81): Số ? * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Bài yêu cầu tìm ? - Số bị chia , số chia - GV cho HS làm VBT thương - GV HS chữa bài, hỏi ? - HS làm VBT, đổi kliểm tra, * Bài tập (74): báo cáo - GV HS phân tích đề tốn - HS nêu kết giải thích - GV HD HS giải tốn hai phép tính * HS đọc đề, lớp theo dõi - GV HS củng cố lại dạng toán - HS làm bài, HS chữa * Bài tập (74): Xếp hình * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - GV HS chữa - HS xếp hình mặt bàn C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - VN: 1, 2, (74) - Nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC - LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC TIÊU + KT: HS mở rộng vốn từ dân tộc, đặt câu có hình ảnh so sánh + KN: Biết thêm số tên dân tộc thiểu số nước ta; điền từ ngừ thích hợp, đặt câu có hình ảnh so sánh + TĐ: Giáo dục HS biết sử dụng từ ngữ nói, viết, giữ gìn sáng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép tập 2, 4, máy chiếu, máy tính UDCNTT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - GV cho HS đặt câu có hình ảnh so sánh đặc - HS, nhận xét điểm vật B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1 phút) Hướng dẫn làm tập (30 phút) - HS nghe * Bài tập (74): Hãy viết tên số dân tộc - GV giảng: thiểu số - GV phát giấy cho HS làm việc theo nhóm - GV HS nhận xét, bình chọn nhóm có hiểu biết rộng (viết đúng, nhiều tên) - GV dán giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực; vào đồ nơi cư trú dân tộc đó; giới thiệu kèm ảnh số y phục dân tộc VD: Tên số dân tộc thiểu số: Các dân tộc thiểu Tày, Nùng, Thái, Mường, số phía Bắc Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà - ôi Các dân tộc thiểu Vân kiều, Cơ - ho, Khơ số miền Trung mú, Ba – na, Gia – rai, Xơ đăng, Chăm Các dân tộc thiểu Khơ - me, Hoa, Xtiêng số miền Nam * Bài tập (75): Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: - GV treo bảng phụ, chiếu slide - HD giải nghĩa: ruộng bậc thang, nhà sàn, nhà rông - HD điền câu tập - GV dán băng giấy lên bảng (viết sẵn câu văn), mời HS lên bảng điền từ thích hợp vào chỗ trống câu - GV HS nhận xét, chốt lại LG đúng: a) bậc thang b) nhà rông c) nhà sàn d) Chăm * Bài tập (75): Quan sát cặp vật vẽ viết vào chỗ trống câu có hình ảnh so sánh vật tranh: - GV cho HS nêu cặp hình so sánh tranh - GV cho HS làm tập - GV nhận xét, khen ngợi HS có hình ảnh * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nghe - HS trao đổi, viết nhanh vào giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết - HS viết vào VBT tên 10 dân tộc * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát - HS nghe - HS làm CN vào tập, - HS điền bảng Sau đọc lại kết - Vài HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát tranh - HS nêu cặp hình so sánh đẹp VD: - Trăng trịn bóng - Mặt bé tươi hoa - Đèn sáng - Đất nước ta cong cong hình chữ S * Bài tập (75): Viết từ ngữ thích hợp vào chỗ trống: - HS làm cá nhân, em viết câu có hình ảnh so sánh hợp với tranh - HS đọc câu văn viết - GV treo bảng phụ - Tìm câu ca dao nói cơng lao cha, mẹ khơng kể được? - Cơng cha so sánh với gì? - Nghĩa mẹ so sánh với gì? - Tương tự câu lại làm tập - GV điền từ ngữ vào chỗ trống câu văn viết bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát bảng - HS làm CN - HS đọc (Công cha núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra) - HS trả lời C CỦNG CỐ DẶN DỊ:(1 phút) - Bốn năm HS nhìn bảng đọc lại - Yêu cầu HS xem lại bài, tìm thêm câu văn kết có hình ảnh so sánh - Cả lớp sửa theo lời giải -CHÍNH TẢ (nghe viết) TIẾT 30 NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU + KT: HS viết tả, trình bày đẹp đoạn bài: Nhà rông Tây Nguyên; làm tập điền vào chỗ trống cặp vần ưi / ươi Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu dễ lẫn s / x + KN: Rèn kỹ nghe viết đúng, đảm bảo tốc độ + TĐ: Giáo dục HS có ý thức việc rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ chép tập 1,2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút) - GV cho HS viết từ: mũi dao, muỗi, tủi thân, - HS lên bảng, lớp viết bỏ sót, đồ xôi BC B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) GV đọc mẫu hướng dẫn nghe - viết (25 phút) a) GV đọc đoạn - HS nghe - Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Đoạn văn gồm câu ? - Những chữ dễ viết sai tả ? - GV cho HS viết, sau đọc lại: giỏ mây, lập làng, xung quanh, nông cụ, truyền lại, b) GV đọc cho HS viết c) GV thu chấm, nhận xét Hướng dẫn làm tập: (7 phút) * Bài tập (76): Điền vào chỗ trống ưi hay ươi - GV treo bảng phụ - GV dán băng giấy lên bảng mời nhóm (mỗi nhóm HS) tiếp nối lên bảng điền đủ từ cho băng giấy, sau đọc lại kết - GV HS nhận xét, Giải nghĩa: khung cửi LG: Khung cửi - mát rượi - cưỡi ngựa - gửi thư sưởi ấm - tưới * Bài tập 2a (76): Tìm viết vào chỗ trống tiếng ghép vào trước sau tiếng - GV cho HS làm tập - GV cho nhóm thi tiếp sức - GV HS nhận xét, kết luận nhóm thắng - GV cho HS đọc lại C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS theo dõi - HS trả lời - câu - HS tìm nêu - HS lên bảng, lớp viết BC - HS viết * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm CN - Nhóm HS lên thi tiếp sức theo yêu cầu - HS đọc lại từ điền hoàn chỉnh - HS sửa theo LG * HS đọc đầu - HS làm CN - Nhóm HS lên thi tiếp sức theo yêu cầu - HS đọc lại - HS viết thêm vào với tiếng từ * Về nhà ý từ khó viết -TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU + KT: Giúp HS biết số hoạt động nơng nghiệp ích lợi hoạt động nơng nghiệp + KN: Kể tên số hoạt động nông nghiệp địa phương + TĐ: Giáo dục HS có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp trân trọng sản phẩm nông nghiệp * GDBVMT: Biết hoạt động nơng nghiệp, ích lợi số tác hại (nếu thực sai) HĐ (bộ phận) II GDKNS - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơI sống ... lần em bật Cánh nhấc, quay vù Đáp án: Sáng sớm em ngủ dậy Cây thêm nụ xinh Thế suốt đêm Cây thức làm nụ c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận... yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm VBT * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, đổi chéo kiểm tra * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi Bài giải Thực phép chia ta có: 366 : = 52 tuần thừa... CN - HS nêu trước lớp * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS, nhận xét - HS kể nối tiếp - HS kể Soạn: 12/12/2019 Giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 TOÁN TIẾT 73 GIỚI