- Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu meán moïi ngöôøi xung quanh, say meâ saùng taïo. Chuaån bò: Baûng phuï ghi toùm taét caùc chi tieát mieâu taû ngoaïi hình cuûa ngöôøi baø... Caùc hoaït[r]
(1)*****************************************************************************************************************************
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2010 TP C
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.MỤC TIÊU:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài.Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; phù hợp với diễn biến việc
- Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2,3b)
- GDKNS: Ứng phó với căng thẳng( linh hoạt thơng minh tình bất ngờ) Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ:
Bầy ong tìm mật nơi nào?
Qua câu cuối bài, nhà thơ muốn nói lên điều gì?
Quang Linh, Thắng đọc thuộc lịng trả lời câu hỏi
2.Phát triển bài: a -Giới thiệu bài: b- Luyện đọc:
- Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng từ ngữ
hoạt động -1 HS giỏi đọc toàn
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ: loanh quanh, bành bạch, cuộn, lửa đốt…
- HS đọc nối tiếp đoạn + HS luyện đọc
+ HS đọc phần giải - GV đọc diễn cảm tồn
c- Tìm hiểu bài:
- Theo lối tuần rừng , bạn nhỏ phát điều gì?
- Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh?
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
-Việc làm cho thấy bạn nhỏ người dũng cảm? - Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?
-HS thảo luận theo nhóm để trả lời:
- Em học tập bạn nhỏ điều gì? ND: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi d- Hướng dẫn đọc diễn cảm :
-GV đưa bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn luyện đọc: nhanh, hồi hộp, gấp gáp
- HS đọc
- HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm đoạn TUẦN
(2)***************************************************************************************************************************** 3.Kết luận:
- Nêu nội dung - Hai - ba HS nhắc lại - Nhận xét tiết học
-Đọc trước “ Trồng rừng ngập mặn”
- Kể việc làm thể ý thức bảo vệ rừng cho bạn nghe
-TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:
- Thực hiên phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân
* HS làm BT: Bài 1, 2, 4a II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ : Nêu tính chất kết hợp phép nhân số thập phân
- GV nhận xét, ghi điểm 2.Phát triển bài :
a.Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu tiết học
b Hướng dẫn thực hành :
Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân
Hoá lên làm BT2 Tú trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- Bài 1:HS tự thực phép tính chữa
số HS nêu cách tính Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm số thập
phân với 10, 100, 1000, nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001;
Bài 2: HS tự làm chữa bài, đọc kết tính nhẩm
Bài 4: Bài 4a:
a) GV cho HS tự làm chữa GV vẽ bảng (như SGK) lên bảng phụ để HS chữa Khi HS chữa bài, GV nên hướng dẫn để tự
HS nêu a) (2,4 + 3,8) x 1,2 = 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2
(6,5 + 2,7) x 0,8 = 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 Từ nêu nhận xét:
(a + b) x c = a x c + b x c 3 Củng cố, dặn dò :
- Dặn HS nhà xem lại
-ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ
- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- GDKNS: KN Ra định ; KN Giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(3)***************************************************************************************************************************** 1.Bài cũ:
- Nêu nội dung học.GV nhận xét, đánh giá 2.Phát triển bài:
HĐ1: Đóng vai (BT2- SGK)
- Chia nhóm nhóm đóng vai tình
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm đại diện lên thể * Kết luận:
HĐ2: Làm Bt 3-4 SGK - HS làm cá nhân
- HS biết tổ chức ngày dành cho người già, em nhỏ
*Kết luận:
* Liên hệ: Tìm hiểu truyền thống Kính già yêu trẻ địa phương dân tộc ta
3 Củng cố:
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau
- Hưng trả lời câu hỏi
- HS thảo luận theo nhóm theo tình
- Các nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét, bổ sung
-bdhsg: luyện tập cấu tạo văn tả ngời I mục tiêu :
- Nắm cấu tạo văn tả ngời
- Lp đợc dàn ý chi tiết miêu tả ngời thân gia đình Nêu bật đợc hình dáng, tính tình hoạt động ngời
II hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Bài luyện tập :
* Giíi thiƯu bµi :
- GV nêu mục tiêu
Hot ng : Luyện tập cấu tạo văn tả ngời + Nêu cấu tạo văn tả ngời ?
Bài : Dòng nêu đủ nội dung thân văn tả ngời ? Khoanh tròn trớc câu trả lời :
a) Tả ngoại hình ( đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, )
b) Tả tính tình, hoạt động ( lời nói, cử chỉ, thói quen, cách c xử với ngời khác, )
c) Tả ngoại hình, tính tình, hoạt động - GV nhận xét
Bài : Trong Hạng A Cháng, tác giả miêu tả đặc điểm Hạng A Cháng ? Đánh dấu x trớc câu trả li ỳng
a) Ngực nở vòng cung, bắp tay, bắp chân rắn nh trắc gụ, vóc cao, vai rộng
b) Ngời đứng nh cột sào
c) Khi đeo cày hùng dũng nh chàng hiệp sĩcổ đeo cung trận d) lao động sáng tạo
đ) Làm việc giỏi cần cù, say mê - NhËn xÐt
Bài :Lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời gia đình em ( ý nét bật ngoại hình, tính tình hoạt động ngời )
Lu ý : Không lặp lại dàn làm buổi sáng * Củng cố dặn dò :
- GV hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc
Hoạt động học - HS nghe
- HS nªu
- HS đọc yêu cầu bi - HS lm bi
Chữa : Khoanh vào c
- HS tự làm Chữa :
Đánh dấu x trớc câu a, c đ - HS đọc yêu cầu
- HS tù lËp dµn ý
- Một số HS đọc dàn ý - HS nghe
(4)-** -***************************************************************************************************************************** Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:
- Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2 ; viết doạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3
* GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với mơi trường xung quanh II Chuẩn bị: Giấy khổ to làm tập 3, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ.
• Học sinh tìm quan hệ từ nêu tác dụng, chúng câu sau:
- Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng thẳng lên thuyền xua tay hô to
- Ở vùng này, lúc hồng lúc tảng sáng, phong cảnh nên thơ
• Giáo viên nhận xétù 2
Phát triển : MRVT: Bảo vệ mơi trường. Bài 1:
- Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học”
• Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa dạng sinh học
Bài2:
- Giáo vieđn dán phiêu leđn bạng nhóm thi đua tiêp sức xeẫp từ cho vào nhóm thích hợp
• Giáo viên chốt lại: Bài 3:
- HDHS vận dụng từ ngữ học tập để viết đoạn văn khoảng câu
- GV nhận xét + Tuyên dương Củng cố, dặn dò:
- Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?” Đặt câu
- Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhận xét tiết học
- Tịnh làm
- Lớp theo dõi - Nhận xét
- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
- Tổ chức nhóm thảo luận đoạn văn để làm rõ nghĩa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học nào?”
- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
- Thực nhóm, nhóm trình bày tờ giấy A (Phân loại hành động bảo vệ – hành động phá hoại)
- Học sinh sửa
- Chọn – cụm từ gắn vào cột (bảng ghi cụm từ để lẫn lộn)
- Cả lớp nhận xét
- Đọc đề nêu yêu cầu - HS thực viết
- HS trình bày làm trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS nêu từ ngữ đặt câu - Nhận xét, bổ sung
(5)-** -***************************************************************************************************************************** TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết :
+ Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân
+ Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính
- BT cần làm : B i ; B i ; B i 3b ; B i 4.à à - Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Luyện tập chung - Học sinh sửa 4b (SGK) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Phát tri ển : Luyện tập chung Bài 1:
• Tính giá trị biểu thức
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc trước làm
Bài 2: • Tính chất
a (b + c) = a x b + a x c
- Giáo viên chốt lại tính chất số nhân tổng - Cho nhiều học sinh nhắc lại
- Nhận xét chốt lại Bài 3b:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại Quy tắc tính nhanh
• Giáo viên chốt: tính chất kết hợp
Bài 4: Gọi HS đọc tốn - u cầu HS phân tích toán
Kết luận
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện tập
- Làm BT3a
- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số tự nhiên
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Huyền sửa - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề – Xác định dạng (Tính giá trị biểu thức)
- Học sinh làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bảng, lớp làm vào b HS làm tương tự
- Học sinh sửa theo cột ngang phép tính - So sánh kết quả, xác định tính chất
- Học sinh đọc đề - Học sinh nhắc lại - Thi làm nhanh - Học sinh sửa
- Nêu cách làm, nêu cách tính nhanh, tính chất kết hợp
- Lớp nhận xét HS đọc
- HS giải vào vở, HS lên bảng
-** -CHÍNH TẢ
(6)***************************************************************************************************************************** I Mục tiêu:
- Nhớ – viết CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT(2) a, b
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ SGK, Vở.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cũ:
- Giáo viên nhận xét 2 Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên cho học sinh đọc hai khổ thơ + Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều cơng việc lồi ong?
+ Bài thơ trình bày ntn? Những chữ viết hoa?
- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
- Giáo viên chấm tả - Sửa lỗi phổ biến
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 2a: Yêu cầu đọc
- Cho HS chơi trị chơi: “Thi tiếp sức tìm chữ” • Giáo viên nhận xét
Bài 3b:
• Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập Giáo viên nhận xét
3.Củng cố:
- Chuẩn bị: “nghe-viết: Chuỗi ngọc lam”
- Lan, Long lên bảng viết số từ ngữ chúa tiếng có âm đầu s/ x âm cuối t/ c học
- 3Học sinh đọc - HS trả lời
- Rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời … - HS luyện viết từ khó
- Học sinh nhớ-viết vào
- Từng cặp học sinh đổi tập sốt lỗi tả - HS tự sửa lỗi viết sai
-1 học sinh đọc yêu cầu
- Đại diện nhóm lên thi tìm tiếng có phụ âm s/x
- Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc thầm
- Học sinh làm cá nhân – Điền vào trống hồn chỉnh mẫu in
- Học sinh sửa (nhanh – đúng) - Học sinh đọc lại mẫu tin
-Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x
-BDHSG: lun tËp phÐp nh©n sè thËp ph©n I mơc tiªu
- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân
- Củng cố kĩ đọc, viết số thập phân cấu tạo số thập phân II hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy A Bài luyện tập
* Giíi thiƯu bµi :
- GV nêu mục tiêu Hoạt động : Luyện tập
Bµi :Viết dấu ( >, <, = ) thích hợp vào chỗ chấm
Hot ng hc
(7)***************************************************************************************************************************** a) 4,7 x 6,8 4,8 x 6,7
b) 9,74 x 120 97,4 x x
c) 17,2 + 17,2 +17,2 +17,2 17,2 x 3,9
d) 8,6 + 7,24 + 8,6 + 7,24 + 8,6 8,6 x + 7,24 Chữa :
a) 4,7 x 6,8 < 4,8 x 6,7
( V× 4,7 x 6,8 = 31,96; 4,8 x 6,7 = 32,16 ) b) 9,74 x 120 = 97,4 x x
( V× 9,74 x 120 = 9,74 x 10 x 12 = 9,74 x 120 = 97,4 ) c) 17,2 + 17,2 +17,2 +17,2 > 17,2 x 3,9
( V× 17,2 + 17,2 +17,2 +17,2 = 17,2 x vµ
17,2 x > 17,2 x 3,9 ( Hai tích có hai thừa số có thừa số thứ nhau, nên tích có thừa số thứ hai lớn tích lớn ) )
d) 8,6 + 7,24 + 8,6 + 7,24 + 8,6 < 8,6 x + 7,24
( V× 8,6 + 7,24 + 8,6 + 7,24 + 8,6 = ( 8,6 x + 7,24 ) + 7,24 Mµ 8,6 x + 7,24 = ( 8,6 x + 8,6 ) + 7,24
Nªn ( 8,6 x + 7,24 ) + 7,24< ( 8,6 x + 8,6 ) + 7,24
Bµi 2: TÝnh nhanh:
(128,36 0,25 + 128,36 0,75) (11 – 900 0,1 – 9)
Hường dẫn: 11 – 900 0,1 – = 0; tích có thừa
số
* Cđng cố dặn dò : - GV hệ thống
- HS đọc làm, HS khác nhận xét
HS nghe
HS lµm vµo vë HS lên bảng
-bdhsg: luyện tËp chung
I mơc tiªu
- Cđng cè phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân
- Biết cách thực hành vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân vào việc tính giá trị biểu thøc sè
- Củng cố giải toán liên quan đại lợng tỉ lệ II hoạt động dạy học
Hoạt động dạy A Bài luyện tập:
* Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục tiêu Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Tính cách thuận tiện + Vận dụng tính chất để làm ? Chữa :
12,1 x 5,5 + 12,1 x 4,5 = 12,1 x ( 5,5 + 4,5 ) = 12,1 x 10
= 121
0,81 x 8,4 + 2,6 x 0,81 = 0,81 x ( 8,4 + 2,6 ) = 0,81 x 11
= 8,91
Bµi 2: -.Tìm X
a/ X + 0,49 – 13,6 = 0, 43 c/
(X + 3,86) = 24,36
b- X – 0,58 + 3,84 = 5,21 d/ (X – 2,54) = 29,4
* Cñng cè dặn dò : - GV hệ thống
Hot động học - HS nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS đặt tính tính nháp ghi kết vào
- HS nêu -
HS làm vào HS lên bảng
(8)-** -***************************************************************************************************************************** Bồi dỡng toán:các phép tính phân số thập phân
Mục tiêu:
-Cng c v nõng cao rèn kỹ cộng trừ,nhân,chia số thâp phân. -Vận dụng để giải toán
Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài 1:So sánh A với B
A = 75/100 + 18/21 + 19/32 + ¼ + 13/32 B= ( 27,5 x 0,1 + 2,5 x 0,1) x
Để tính nhanh biểu thức A cần rút gọn phân số nào?
Để so snha A với B làm nào? YC HS làm vào
Bài 2:
Một khu vườn HCN có chiều dài chiều rộng 15 m.Nếu ta bớt chiều dài 2/3 chiều dài bớt chiêud rộng 5/9 chiêud rộng khu vườn trở thành hình vng.Tính diện tích khu vườn
Bài tốn cho biết gì?Hỏi gì?
Muốn tính diện tích khu vườn phải biết gì? *Củng cố,dặn dò
HS làm vào vở,1 HS lên bảng
HS đọc toán
HS trả lời
HS giải vào vở,1 HS lên bảng
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN VÀ THAM GIA I MỤC TIÊU:
- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường cuả thân người xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm , tranh ảnh ( Nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
Hai HS kể lại câu chuyện( đoạn chuyện) nghe hay đọc bảo vệ môi trường - GV nhận xét, ghi điểm
B Phát triển bài:
1 GTB: GV nêu mục tiêu dạy
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài
- HS đọc đề tiết học
- GV nhắc HS : Câu chuyện em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh - HS đọc thầm gợi ý SGK
- Yêu cầu HS tiếp nối nói tên câu chuyện em chọn kể
3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- HS kể chuyện nhóm: cặp HS kể cho câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ nhóm
- L ộc, Ly kể chuyện - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe - HS thực
- HS nêu tên câu chuyện
- HS thực đọc thầm gợi ý SGK
(9)***************************************************************************************************************************** - Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay
nhất tiết học
C Kết luận:
- Một HS kể lại toàn câu chuyện
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị tiết học sau - GV nhận xét tiết học
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- HS thực
-** -TẬP ĐỌC
TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi.( Trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn văn , tranh ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ: HS lên bảng đọc “ Người gác rừng tí hon”- Neu n ội dung b ài
- GV nhận xét , ghi điểm 2 Phát triển bài:
a GTB: Trồng rừng ngập mặn
b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc:
- HS đọc văn
* Hướng dẫn HS đọc từ khó: quai đê, tuyên truyền, Cồn Vành,…
- HS luyện đọc theo nhóm đôi
- Giải nghĩa số từ ngữ: quai đê, rừng ngập mặn, phục hồi.
GV đọc diễn cảm văn
Tìm hiểu bài:HS đọc thầm đoạn- Trả lời câu hỏi:
- Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn.
- Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
- Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
* Nêu nội dung
Luyện đọc diễn cảmi:
- HS tiếp nối đọc đoạn văn
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn (SGK) - Nhận xét cách đọc HS, ghi điểm 3 Kết luận:
- Bài văn cung cấp cho em thơng tin gì? ( ND bài)
-Về nhà học Chuẩn bị sau
- T ú, Linh lên bảng thực - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thực
- HS tiếp nối đọc đoạn - HS luyện đọc từ khó
HS đọc trả lời
- HS đọc theo nhóm - HS thực
(10)***************************************************************************************************************************** - GV nhận xét tiết học
-** -TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU:
- Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính - HS làm 1,2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Hai HS lên bảng tính: a/ 457,64 – 234,15 + 14,95 b/ 5,4 + 2,8 6,4
- GV nhận xét , ghi điểm 2 Phát triển bài:
GTB: GV nêu mục tiêu học
2 Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ:
Ví dụ 1: - HS đọc VD SGK - GV vẽ sơ đồ bảng ( Như SGK)
- Hướng dẫn HS hình thành phép chia SGK
Ví dụ 2: 72,58 : 19 = ?
- HS lên bảng thực phép chia GV hướng dẫn HS cách chia
* Qui tắc: SGK/64
3.Luyện tập thực hành:
Bài 1: HS nêu yêu tập - HS làm cá nhân Lớp làm vào - GV nhận xét
Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS lên bảng thực - Lớp làm bảng - GV nhận xét 3.Kết luận:
- Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào?
- Về nhà hồn thành tập cịn lại - Chuẩn bị sau: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
- Hoá, V ũ lên bảng thực - Lớp làm v nh áp
- Nhận xét bạn
- HS thực
- HS nêu qui tắc : 3-4 HS nêu - HS thực hiện.Lớp làm vào - Nhận xét bạn
- HS lân bảng thực - Lớp làm bảng - Nhận xét bạn
-** -LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2)
- Bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn ( BT 3)
(11)***************************************************************************************************************************** II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
- HS trình bày :
Viết đoạn văn câu bảo vệ môi trường - GV nhận xét, ghi điểm
2 Phát triển bài: a.GTB:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm tập:
BT1: HS nêu yêu cầu BT Thảo luận nhóm đơi để tìm cặp quan hệ từ
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét
BT2: HS nêu yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm 4- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét
BT3: HS làm cá nhân - GV nhận xét 3 Kết luận:
- Về nhà làm hoàn chỉnh.Nhận xét tiết học
- Ph ơng, Giang trình bày - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét: * Câu a: nhờ ….mà
* Câu b : khơng những….mà cịn - HS trình bày theo nhóm
- Các nhóm khác nhận xét - HS trình bày cá nhân - Lớp nhận xét
-** -BDHSG:
lun tËp t¶ ngêi
I mơc tiªu
- Xác định đợc chi tiết tả ngoại hình nhân vật văn mẫu - Viết đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp
II hoạt động dạy học
Hoạt động dạy A Bài luyện tập
* Giíi thiƯu bµi :
- GV nêu mục tiêu Hoạt động : Củng cố lí thuyết + Nêu cấu tạo văn tả ngời ? Hoạt đông : Luyện tập
Bài : Đọc lại văn Chú bé vùng biển trang 130 SGK ghi phận bên Thắng tơng ứng với từ ngữ tả đặc điểm phận :
a) : hẳn bạn đầu
b) : rám đỏ khoẻ mạnh lớn lên với nắng, nớc mặn gió biển
c) : r¾n chắc, nở nang : hai cánh tay gân guốc nh hai bơi chèo
d) : to sáng đ) : tơi hay cời e) : dô, bớng bỉnh - Nhận xét
Bài : Viết đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp ( thầy giáo, cô giáo, công an, ngời hàng xóm,
- GV hớng dẫn HS viết đoạn văn - Gọi số HS đọc - Nhận xét
* Củng cố dặn dò : - GV hệ thống - GV nhËn xÐt tiÕt häc
Hoạt động học - HS nghe
- HS nªu
- HS đọc lại văn Chú bé vùng biển, Cả lớp đọc thầm
- HS tù lµm, HS lên bảng làm Chữa :
a) Chiều cao b) Nớc da c) Thân hình d) Mắt đ) Miệng e) Trán
- HS viết đoạn văn tả ngoại hình ng-ời mà em thờng gặp
- Một số HS đọc mình, HS khác nhận xét
(12)*****************************************************************************************************************************
-** -BDHSG: LUYỆN VIẾT BÀI ĐẤT CÀ MAU
I YÊU CẦU :
Rèn kĩ viết đúng, trình bày đẹp đoạn bài: “Đất Cà Mau”. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Nhắc lại kiến thức:
HS tìm số từ gợi tả âm có âm cuối ng Hướng dẫn luyện viết:
- GV đọc đoạn cần viết: Đoạn
? Cây cối Cà Mau mọc sao? Người Cà Mau dựng nhà cửa nào? (Cây mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài cắm sâu vào lòng đất Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo cầu thân đước)
- HS viết từ khó: phập phều, dơng, dù, bờ kênh.
3 Viết vào vở:
- GV đọc, HS nghe viết vào soát lại Chấm, chữa bài:
- GV chấm số bài, HS kết hợp đổi chéo soát lỗi, chữa - GV nhận xét trình luyện chữ HS
Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS viết tốt - Dặn HS nhà luyện viết thêm
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010
A L
CễNG NGHIP (tt) I.MC TIÊU:
- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp:
+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển
+ Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển
+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội TP Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp
- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lược đồ ( SGK), phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: 2HS
- Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp nào?
- Nghề thủ công nước ta có vai trị
(13)***************************************************************************************************************************** nào?
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Phát triển bài:
a GTB: Công nghiệp (TT) b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Phân bố ngành cơng nghiệp HĐ 1: ( Làm việc theo nhóm đơi). - Bước 1: HS trả lời câu hỏi mục SGK - Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp
* GV kết luận: Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển HĐ 2: ( Làm việc cá nhân)
- Sắp xếp ý cột A với cột B cho
- Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta.
HĐ 3: Làm việc theo nhóm 4
Bước 1: HS làm BT mục SGK
Bước 2: HS trình bày kết đị trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta *Kết luận: Các trung tâm CN lớn : TP HCM, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một.
- Điều kiện để TP HCM trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ta: Trung tâm văn hố-KH KT Đầu mối giao thơng lớn nước, cửa xuất nhập lớn nước.Có nguồn đầu tư lớn nước ngồi
3 Kết luận:
- Ngành cơng nghiệp nước ta phân bố nào?
- Về nhà học Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS thực thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét
- HS thực – Lớp nhận xét A.- Ngành CN B- Phân bố Điện( N điện)
2 Điện( Th Điện) 3.Khai thác K.Sản
4 Cơ khí, dệt may, thực phẩm
a/ Ở nơi có K.sản b/ Ở gần nơi có than, dầu khí
c/ Ở nơi nhiều l động, ng.liệu,người mua hàng d/ Ở nơi có nhiều thác ghềnh
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
-** -TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu:
- HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1)
- Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp.(BT2)
(14)***************************************************************************************************************************** Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người (tả ngoại hình)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
- u cầu học sinh đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia đình
- Giáo viên nhận xét 2 Phát triển : Baøi 1:
- Yêu cầu HS đọc đề
• Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo văn tả người
a)Bà
+ Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà? + Tóm tắt chi tiết miêu tả câu - Các chi tiết quan hệ với nào?
- Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?
+ Các đặc điểm quan hệ với nào? Chúng cho biết điều tính tình bà?
b) Chú bé vùng biển
- Đoạn văn tả ngững đặc điểm ngoại hình cậu bé?
- Những điểm cho biết điều tính tình Thắng?
- GV két luận: Bài 2:
- Gọi HS đọc Y/c tập
• Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi tiết với em quan sát
- GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người mời HS đọc Giáo viên nhận xét
3 Kết luận:
- Dựa vào dàn nêu miệng đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp
- Giáo viên nhận xét
- Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”
-
- Thái đọc - Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh nêu cấu tạo văn tả người
- Học sinh trao đổi nhóm 4, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn
- Laéng nghe
- Học sinh đọc to tập - Cả lớp đọc thầm
- Cả lớp xem lại kết quan sát
- Học sinh giỏi đọc lên đọc kết quan sát - Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu bài2
- Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét - Vài HS trình bày - Học sinh nghe
- Bình chọn bạn diễn đạt hay Nhận xét tiết học
(15)***************************************************************************************************************************** LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - HS làm tập 1,3 SGK
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm , phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: HS lên bảng thực - a/ 5,28 : b/ 75,52 : 32 - GV nhận xét, ghi điểm
2.Phát triển bài:
a GTB: GV nêu yêu cầu tiết học
b Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng thực - Lớp làm vào
- GV nhận xét, chốt kết
Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng thực
*GV : Khi chia STP cho STN mà cịn dư, ta chia tiếp cách: Viết thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia
3 Kêt luận:
- Khi chia STP cho STN mà dư ta làm nào? - Về nhà hoàn thành BT chưa làm xong
- Chuẩn bị tiết sau.Chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…
- GV nhận xét tiết học
- T ịnh, Trinh lên bảng thực - Lớp làm nháp
- Nhận xét bạn - HS lắng nghe
- HS lên bảng thực - Lớp làm vào
- Nhận xét bạn - - HS lên bảng thực - Lớp làm vào
- Nhận xét bạn
- 3-4 HS nhắc lại
-** -KĨ THUẬT
CẮT , KHÂU ,THÊU TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU:
-Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ HS 2.Phát triển bài:
Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học - Nhắc lại nội dung học chương - HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn - GV nhận xét tóm tắt nội dung HS vừa nêu
Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành.
- GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn: + Củng cố kiến thức, kĩ khâu, thêu,
- HS thực nêu lại - Lớp nhận xét , bổ sung
(16)***************************************************************************************************************************** nấu ăn học
+ Chọn sản phẩm yêu thích để thực hành
- Các nhóm HS trình bày sản phẩm tự chọn kết luận hoạt động
3 Kết luận:
- Đánh giá sản phẩm nhóm - Nhận xét tuyên dương
- Về nhà chuẩn bị tiết sau học tiếp - GV nhận xét tiết học
- Trình bày sản phẩm nhóm - Các nhóm khác nhận xét
Thø ngày 26 tháng 11 năm 2010 TP LM VN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH) I.MỤC TIÊU:
- Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
- HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp - GV nhận xét, ghi điểm
2.Phát triển bài:
a GTB:
- GV nêu yêu cầu tiết học
b Hướng dẫn HS làm tập:
- 2HS tiếp nối đọc yêu cầu đề gợi ý SGK - GV mở bảng phụ,HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn
+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+ Nêu được, đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình người em chọn tả Thể tình cảm em với người
+ Cách xếp câu đoạn hợp lí
- HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý, kết quan sát; viết đoạn văn; tự kiểm tra đoạn văn viết
- HS tiếp nối đọc đoạn văn viết - GV nhận xét, ghi điểm
3 Kết luận:
- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh
- Chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
- H ằng, Huy ền trình bày - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe - HS thực - HS đọc lại gợi ý
- HS trình bày viết đoạn văn
- Trình bày miệng Lớp nhận xét bạn, bổ sung
- Hs lắng nghe
-** -TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000,… I.MỤC TIÊU:
-Biết chia STP cho 10, 100, 1000,…và vận dụng để giải tốn có lời văn * HS làm BT1, 2(a,b),
(17)***************************************************************************************************************************** III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực hiện: a/ 3,44 : b/ 46,827 : - GV nhận xét, ghi điểm 2 Phát triển bài:
a GTB : GV nêu yêu cầu tiết học
b Hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ: * Ví dụ 1: 213,8 : 10 = ?
213,8 10 13 21,38 38
80
* Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? 89,13 100
13 0,8913 130
300
*Qui tắc: ( SGK/66)
c Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm
- HS nêu miệng cá nhân GV nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm so sánh kết tính: Bài 2a,b: HS lên bảng thực
- GV nhận xét
Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm
- Trình bày kết quả.- GV nhận xét kết 3.Kết luận:
- HS nêu : Muốn chia STP cho 10,100,1000, … ta làm nào?
- Về nhà làm Nhận xét tiết học
- Lan, C úc thực - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nêu nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy số213,8 sang bên trái chữ số ta 21,38
213,8 : 10 = 21,38
* Nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy số 89,13 sang bên trái hai chữ số ta 0,8913 89,13 : 100 = 0,8913
- 3-4 HS nhắc lại qui tắc - HS nêu miệng
- Lớp nhận xét
- HS tính nhẩm so sánh KQ tính - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-** -BDHSG: chia số thập phân cho số tự nhiên Mục tiêu:
-Củng cố nâng cao cách chia số thập phân cho số tự nhiên -Vận dụng để làm tính giải tốn
Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài 1:Đặt tính tính
0,54 :9 135,5 : 25 24,075 : 20
Muốn chia số TP cho số TN em làm nào? Bài 2:Tính nhanh:
8,3 x 5,7 + 8,3 x 4,2 142,7 x 0,75 – 42,7 x 0,75
(18)***************************************************************************************************************************** 6,8 x 0,35 + 0,35 x 3,2 8,62 x 3,2 x4 -7,62 x 12,8
Bài 3:
Hai đoạn dây dài 56,6 m.Nếu cắt bớt đoạn 2,2 m hai đoạn nhau.Hỏi lúc đầu đoạn dài m?
Bài tốn cho biết gì?Hỏi gì?
Để biết độ d-ài đoạn trước tiên em phải tìm gì? *Củng cố dặn dị
HS lên bảng
HS trả lời HS giải vào SINH HOẠT LỚP TUẦN 13
I Mục tiêu:
-Giúp học sinh nhận ưu, khuyết điểm tuần Đề phương hướng hoạt động tuần 14
-Rèn tính tự giác, tinh thần phê tự phê bình cao - Giáo dục tinh thần đoàn kết , giúp đỡ bạn
II Tiến hành :
1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 13: -các tổ nhận xét đánh giá
-Lớp trưởng nhận xét
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung A Ưu điểm
Chuyên càân tương đối đảm bảo, vào lớp nghiêm túc, sách, đồ dùng tương đối đảm bảo, vệ sinh tốt, học tập có phần nghiêm túc
B Tồn tại:
Giờ tự học ồn, khơng chịu làm tập lớp: Hố, Hưng Thiếu tinh thần trách nhiệm lao động: Thái
2 Phương hướng tuần 14:
- Tiếp tục trì hoạt động nề nếp tác phong, học tập nghiêm túc, tăng cường phát biểu xây dựng bài, vệ sinh cá nhân trương lớp đẹp, biết giúp đỡ bạn học tập
- Tổng kết: tuyên dương – nhắc nhở Hoạt động tập thể:
- - Duyệt ngày 26 tháng 11 năm 2010