Gi¸o dôc ý thøc tr¸ch nhiÖm, ý thøc tù gi¸c vµ cã kØ luËt cho häc sinh.[r]
(1)Tuần 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009
Tp đọc-Kể chuyện: Đất quý ,đất yêu
I.Mục tiêu: A.Tập đọc:
Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý nhất.(trả lời đợc câu hỏi SGK)
B.Kể chuyện:Biết cách xếp tranh SGK theo trình tự kể lại đợctừng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS K-G kể lại đợc toàn câu chuyện
II.Đồ dùng: Tranh minh hoạ tập đọc Tranh kể chuyện
III.Các hoạt động dạy- học A.Tập đọc:
1.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn : a.H ớng dẫn HS luyện đọc
- HS đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó: Ê-ti-ơ-pi-a , cung điện , khâm phục
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc giải
- Học sinh luyện đọc đoạn theo nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp
b H ớng dẫn tìm hiểu bà i: - Học sinh đọc đoạn 1:
H : Hai ngời đợc Vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nh nào?
GV : Tỏ ý trân trọng mến khách - HS đọc đoạn 2:
H : Khi khách xuống tàu, có điều g× bÊt ngê xÈy ra?
H: Vì ngời Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ ? - HS đọc đoạn 3:
H : Phong tục nói lên tình cảm ngời Ê-ti-ô-pi-a với quê hơng nh nào?
H : Qua câu chuyện , em nghĩ ngời Ê-ti-ô-pi-a ?
2.Luyện đọc lại:
- HS đọc diễn cảm đoạn
- HD đọc phân biệt ngời dẫn chuyện lời nhân vật
- Cả lớp bình chọn cá nhân , nhóm đọc tốt
B KĨ chuyÖn
1.GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh , xếp lại tranh thứ tự Dựa vào tranh kể lại câu chuyện
Bài : Sắp xếp lại tranh theo thứ tự
- HS quan sát tranh , nhớ lại nội dung
- Nghe GV đọc
- HS đọc nối tiếp- đọc từ khó - HS luyện đọc đoạn
- Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý
- Viên quan bảo khách dừng lại , cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nớc - Vì Ê-ti-ơ-pi-a coi đất q hơng họ thứ thiêng liêng , cao quý
- Rất yêu quý trân trọng mảnh đất quờ hng
- HS thảo luận nhóm : Đất đai , Tổ Quốc thứ thiêng liêng , cao quý nhÊt cña hä
- HS thi đọc đoạn trớc lớp - em đọc
- HS quan s¸t tranh
(2)từng đoạn để xếp thứ tự - Gọi HS nêu cách xếp- Lớp nhận xét
Bài : Dựa vào tranh kể lại câu chuyện
- HS kể đoạn theo nhóm hai - Kể nối tiếp đoạn - GV nhận xét - Tõng häc sinh thi kĨ
- C¶ líp bình chọn ngời kể hay C.Củng cố , dặn dß:
H: đặt tên khác cho câu chuyện ? - Về nhà kể câu chuyện cho ngời nghe chuẩn bị sau
- HS nªu miệng kết xếp thứ tự tranh(3- 1- 4- 2)
- HS kÓ theo nhãm - em kÓ nèi tiÕp - HS thi kÓ
- Mảnh đất thiêng liêng, Tấm lòng yêu quý đất đai, Một phong tục đẹp,.v.v
To¸n: Bài toán giải hai phép tính (Tiếp theo) I.Mục tiêu:
Bớc đầu biết giải trình bày giải toán hhhhai phép tính II.Đồ dïng d¹y-häc:
Bảng phụ ghi tóm tắt tốn III.Các hoạt động dạy-học
1.Bµi míi :
a.Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu Bài 1: Ghi bảng toán
-HD tìm hiểu tóm tắt (SGK)
H : Muốn biết hai ngày bán đợc ta cần biết ? ( Tìm số xe đạp bán đợc ngày chủ nhật)
H : Muốn tìm số xe đạp bán đợc vào ngày chủ nhật ta làm ? ( Số xe ngày thứ bảy nhõn hai)
- Trình bày giải:
Bài giải
Ngy ch nht bỏn đợc số xe đạp : x = 12 ( xe)
Cả hai ngày bán đợc số xe : + 12 = 18 ( xe)
Đáp số : 18 xe đạp - GV củng cố cho học sinh bớc giải ( hai bớc) 2.Thực hành:
Bµi 1: GV ghi tóm tắt lên bảng
Gi ý : Muốn tính quãng đờng từ nhà đến bu điện tỉnh ta làm ? - HS giải toán vào vở- em lên làm bảng phụ
- Nhận xét chữa
- Lu ý : HS giải theo cách khác nh : Lấy phần quãng đờng nhân Bài 2: HD học sinh tìm hiểu đề bi
- HD học sinh tóm tắt tìm cách giải qua tóm tắt - Trình bày giải:
Bài giải
Số mật ong lÊy lµ : 24 : = ( lít)
Trong thùng lại sè mËt ong lµ : 24 - = 16 ( lít )
Đáp số : 16 lÝt mËt ong
- HS giải theo cách khác : Vẽ sơ đồ ta thấy bán phần cịn lại phần Bài (Dòng 2) Số ?
(3)- HS nêu miệng cách làm
- HS làm vào số học sinh nêu miệng làm - Nhận xét làm
3.Củng cố Dặn dò: Nhắc nội dung học Nhận xÐt tiÕt häc
_ Thø ba ngµy tháng 11 năm 2009
Toán: Luyện tập I.Mục tiêu:
Biết giải toán hai phép tính II.Đồ dùng: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy-học: 1.HDHS ôn luyện:
Bài 1: học sinh đọc toán
Gv gợi ý , HS nêu dự kiện tóm tắt : Gợi ý giải:
+ Tìm số tơ rời bến lần; Tìm số tơ cịn lại HS giải vào vở- em giải bảng phụ- Chữa ,nhận xét kết Bài giải
Số ô tô rời bến hai lần là: 18 + 17 = 35 (« t«)
Bến xe cịn lại số tơ là: 45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô Bài : Dựa vào tóm tắt nêu miệng đề toán
- GV ghi tãm tắt lên bảng HS dựa vào tóm tắt nêu toán - Gợi ý cách giải HS tự giải vào
- Nhận xét chữa
Bµi : TÝnh ( theo mÉu) – GV HD HS làm theo mẫu( Gấp 13 lên lần råi céng víi 19 : 15 x = 45 ; 45 + 47 = 92)
- Gợi ý HS nhắc lại tìm số đợc gấp, giảm, bớt, thêm - HS làm - ( HS yếu dòng dũng )
2.Củng cố ,dặn dò:
- Nhắc nội dung học - Nhận xét häc
ChÝnh t¶: Nghe - viết: Tiếng hò sông
I.Mục tiêu:
Nghe - viết tả;trình bày hình thức văn xi Làm tập điền từ có vần ong/oong(BT2)
Làm tập II.Đồ dùng:
Viết tập lên bảng phụ III.Các hoạt động dạy-học
A.Bài cũ : GV cho học sinh thi giải câu đố tập ( tuần 10) B.Bài :
1.Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu 2.H ớng dẫn học sinh nghe - viết :
GV đọc đoạn viết - HS đọc lại đoạn viết
(4)H : Bài tả có câu? Chỉ chữ viết hoa ?
GVHD HS viết chữ khó vào bảng con:gió chiều,lơ lửng,thổi nhè nhẹ,ngang trời HS nghe giáo viên đọc chép vào
ChÊm bµi, nhËn xÐt 3.H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t ¶:
Bài tập 2: Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống thích hợp HS lên làm thi – Cả lớp làm vào tập
Giáo viên nhận xét.( chuông xe đạp kêu kinh coong,vẽ đờng cong,làm xong việc,cái xoong)
Bài tập a:Tìm nhanh viết từ theo yêu cầu cột A ghi vào chỗ trống cột B GV phát giấy cho nhóm làm
Treo bµi nhóm làm - GV nhận xét
Mợn ,thuê mớn,mờn mợt,vơn,vợn,con vợn, lơn,bay lợn;ống bơng,bớng bỉnh,gơng soi,giờng,lơng thực,đo lờng,số lợng,trởng thành
4.Củng cố , dặn dò: NhËn xÐt giê häc
Lun to¸n: ¤n Lun tËp
I.Mơc tiªu:
BiÕt giải toán hai phép tính II.Đồ dùng: Vở tập,bảng phụ
III.Cỏc hot ng dy-hc:
1.HDHS ôn luyện: (Bài tập u tiên dành cho HS trung bình.HS yếu) Bài 1: học sinh đọc tốn
Gv gỵi ý , HS nêu dự kiện tóm tắt : Gợi ý gi¶i:
+ Tìm số trứng bán lần; Tìm số trứng cịn lại HS giải vào vở- em giải bảng phụ- Chữa ,nhận xét kết Bài giải
Số trứng bán hai lần là: 12 + 18 = 30 (quả)
Ngời cịn lại số trứng là: 50 – 30 = 20 (quả) Đáp số: 20
Bài 2:HS đọc yêu cầu làm vào - Chữa - Nhận xét,bổ sung Bài : Dựa vào tóm tắt nêu miệng đề tốn
- GV ghi tóm tắt lên bảng HS dựa vào tóm tắt nêu toán - Gợi ý cách giải HS tự giải vào vởbài tập
- Nhận xét chữa
Bài : Tính ( theo mÉu) – GV HD HS lµm theo mÉu( Gấp 13 lên lần cộng với 19 : 13 x + 19 = 45)
- Gợi ý HS nhắc lại tìm số đợc gấp, giảm, bớt, thêm (Bài tập dành u tiên cho HS giỏi)
Bài 5: Nhà Hoa có chuồng gà,mỗi chuồng ni 15 gà.Hơm nhà Hoa bán 1/3 số gà đó.Hỏi nhà Hoa hôm bán gà?
- Gợi ý: Tìm số gà nnnhà Hoa có;Tìm số gà nhà Hoa bán HS làm bài,chữa
2.Củng cố ,dặn dò:
- Nhắc nội dung học - Nhận xét học
Tập viết: Ôn chữ hoa G ( tiÕp theo) I.Mơc tiªu:
(5)II.Đồ dùng: Bảng con, Vở tập viết,Mẫu chữ III.Các hoạt ng dy- hc:
A.Bài cũ: HS viết bảng Gi, Ông Gióng B.Bài mới:
1.Giới thiệu : Ôn chữ hoa Gi thông qua câu, từ øng dơng. 2.H íng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con:
a.Lun viÕt ch÷ hoa:
- Tìm chữ hoa có (Gh, R, Đ) - GV đa mẫu chữ hoa HDHS cách viết - HS viết vào bảng con: Gh, R, §
b.Luyện viết chữ ứng dụng ( tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh ráng
- GV giới thiệu Ghềnh ráng :Ghềnh ráng(còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định (Cách Quy Nhơn km),có bãi tắm đẹp
- HS viết vào bảng Ghềnh Ráng c, Luyện viết câu ứng dụng:
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành(thành Cổ Loa ,nay thuộc huyện Đông Anh ngoại thành Hà Nội) đợc xây theo hình vịng xoắn nh trôn ốc,từ thời An Dơng Vơng ,tức Thục Phán(Thục Vơng),cách hàng nghìn năm
- HS viÕt chữ : Ai,Ghé.Đông Anh,Loa Thành,Thục Vơng 3, H ớng dẫn HS viết vào vở:
- GV yêu cầu cỡ chữ - HS viết vào 4, Chấm , chữ bài, dặn dò:
Yêu cầu HS viết cha hoµn thµnh vỊ nhµ viÕt
_
Thứ t ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc: Vẽ quê hơng
I.Mơc tiªu:
Bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
Hiểu nộ dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiếtcủa bạn nhỏ.(trả lời đợc câu hỏi SGK;thuộc khổ thơ bài)
II.Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn thơ III.Các hoạt động dạy- học
1.Bµi cị :
Gọi học sinh lên kể chuyện “ Đất quý , đất yêu” HS nêu ý nghĩa câu chuyện
2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi
a.Giáo viên đọc mẫu : (giọng vui,hồn nhiên,nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc b.H ớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
- HD HS ngắt nhịp : Bút chì xanh đỏ/ A,/ nắng lên // Em vẽ hai đầu / Mặt trời đỏ chót / Em thử hai màu/ Lá cờ Tổ quốc / Xanh tơi,/ đỏ thắm // Bay trời xanh //
- Đọc nối tiếp câu, đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ ( phn chỳ gii).
- Đọc đoạn nhãm
- Thi đọc nối tiếp nhóm- Cả lớp đọc đồng c.H ớng dẫn tìm hiểu :
H: Hãy kể cảnh vật đợc tả thơ ?(Tre,lúa.sông mang.trời mây,nhà,ngói… H: Cảnh vật quê hơng đợc tả với nhiều màu sắc , màu sắc ?
H: Vì tranh quê hơng đẹp? ( Vì bạn nhỏ yêu quê hơng )
(6)- Học sinh luyện đọc đồng khổ thơ - bài- GV xoá dần - Học sinh dựa vào tiếng đầu dòng thơ để luyện đọc
- Thi đọc thuộc lòng : – em 3.Củng cố , dặn dò
- NhËn xÐt giê häc - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
To¸n: Bảng nhân 8
I.Mục tiêu:
Bc đầu thuộc bảng nhân 8và vận dụng đợc phép nhân giải toán II.Đồ dùng:
Các thẻ có chấm trịn,bộ đồ dùng học tốn Bảng con,bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học 1.H ớng dẫn lập bảng nhân :
- GV vừa làm thao tác vừa hỏi học sinh
H : chấm tròn lấy lần đợc chấm tròn ? ( chấm tròn ) - Lập phép nhân : x = - HS đọc nối tiếp
- Tơng tự lập đến x 10 ( Lu ý : GV chia nhóm chó học sinh tự lập ) - GV kết luận : Phép nhân phép cộng số hạng - Học sinh đọc thuộc lịng bảng nhân
2.Thùc hµnh : Bµi 1: TÝnh nhÈm
- HS làm vào bảng – Gv ghi lại lên bảng - Gọi số học sinh yếu đọc lại làm Bài 2:
- 1HS đọc đề tốn- GV ghi tóm tắt - HS dựa vào tóm tắt nhắc lại tốn H : Bài tốn có dạng ? ( Gấp số lên nhiều lần )
- Cả lớp làm vào , HS làm vào bảng phụ- Một số HS trình bày miệng giải Bài giải :
can nh có số lít dầu : x = 48 ( lÝt dầu )
Đáp số : 48 lít dầu - GV treo bảng phụ chữa
Bài :
- HS đọc yêu cầu : đếm thêm ghi vào ô trống - HS nêu miệng – Gv ghi vào bảng
8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
- Gọi số học sinh yếu đọc lại bảng 3.Dặn dò : Về nhà học thuộc bảng nhân
Chính tả: Nhớ- viết: Vẽ quê hơng I.Mục tiêu:
Nhớ- viét tả;trình bày hình thức thơ bốn chữ Làm tập 2b
II.Đồ dùng: Bảng phụ viết tập 2b III.Các hoạt động dạy- hc:
(7)có vần ơn ơng ; có âm đầu s x B.Bài :
1, Giới thiệu ; GV nêu mục đích , yêu cầu
2.H íng dÉn häc sinh viÕ t :
- Đọc đoạn “ Từ đầu đến em tơ đỏ thắm”
H : Vì bạn nhỏ thấy tranh quê h-ơng đẹp ?
H: Trong đoạn thơ có chữ phải viết hoa ? Vì phải viết hoa ?
H : Cần trình bày thơ nh ? - Hớng dẫn HS viết chữ dễ sai: lợn quanh, ớc mơ, xanh ngắt
- GV hớng dẫn HS cách viết tả - GV c tng cõu
- Chấm , chữa
3.H ớng dẫn HS làm tập tả : Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống : - GV treo bảng ghi sẵn tập
- HD học sinh cách làm vào vở.- HS làm b¶ng
( a, nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng b, xuống vờn, vấn vơng, cá ơn, trm -ng )
4, Củng cố , dặn dò:
- Yêu cầu HS viết tả ch-a đạt nhà viết lại
- HS c
- Vì bạn yêu quê hơng
- Vẽ , Bút, Em, Em , Xanh …vì chữ đầu câu
- C¸c chữ đầu dòng thẳng cột với - HS viết vào bảng
- HS chép vào
- HS lên bảng làm - NhËn xÐt
- HS nh¾c néi dung học Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009
Luyện từ câu: Từ ngữ quê hơng-Ôn tập câu Ai làm gì? I.Mục tiêu:
Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hơng(BT1)
BiÕt dïng tõ cïng nghÜa thÝch hỵp thay thÕ tõ quê hơng đoạn văn (BT2)
Nhn biết đợc câu theo mẫu câu Ai làm gì?và tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc Làm gì?(BT3)
Đặt đợc 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với –3 từ ngữ cho trớc. II.Đồ dùng:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2,3;Vở tập III.Các hoạt động dạy-học
1.HD HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1:
1 học sinh đọc lại nội dung bảng phụ
Xếp từ ngữ cho vào nhóm: + Chỉ vật quê hơng ( 1)
+ Chỉ tình cảm quê hơng (2) GV làm mẫu cặp từ – HS làm vào vở, em lên bảng làm
Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
Nhóm : Cây đa , dịng sơng , đị , mái đình, núi, phố phờng Nhóm : Gắn bó , nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi, tự hào Bài tập : Tiến hành tơng tự
GV giải nghĩa từ: Giang sơn ( giang san) ; Sông núi : Chỉ đất nớc
(8)Bµi tËp 3:
Tìm câu rõ phận trả lời : Ai- Làm ? HS đọc yêu cầu – học sinh làm vào tập HS làm bảng phụ - GV chữa – nhận xét Cha/ làm cho chổi cọ để quét nhà,quét sân
Mẹ/ đựng hạt giống đầy móm cọ,treo lên gác bếp để gieo ccấy mùa sau Chị tơi /đan nón cọ lại đan mành cọ cọ xuất
Bµi tËp : Lµm miƯng
Mỗi em đặt câu với từ : Nông dân, em trai, gà, đàn cá GV ý sửa sai, khuyến khích câu hay
3.Cđng cè , dỈn dò:
HS nhắc lại nội dung bµi võa häc NhËn xÐt tiÕt häc
Toán: Luyện tập I.Mục tiêu:
Thuộc bảng nhân vận dụng đợc tính giá trị biểu thức.trong giải tốn Nhận biết đợc tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể
II.Các hoạt động dạy - học: Bài 1: HS điền vào tập
a.HS nêu miêng kết - GV ghi b¶ng
b.HS thùc hiƯn x = 16 nêu kết x = 16 GV kết luận : Đó tính chất giao hoán phép tính nhân
Bi 2: Một học sinh đọc đề toán - nêu dự kiện tốn - GV ghi tóm tắt HS nêu hớng giải
C¶ líp gi¶i vào tập -1 HS giải bảng Bài giải:
S vi ngi ta cắt là: x = 16 (m)
Tấm vải cịn lại số mét là: 20 – 16 = (m)
Đáp số : m vải Bài : Tính ( HS làm vào bảng con)
a, x + = 16 + Hc : x + = x
= 24
b,8 x + = 32 + x + = 48 + = 40 = 56 Yêu cầu số HS nêu c¸ch thùc hiƯn
Bài HS đọc thầm u cầu làm vào tập GV chấm , chữa
NhËn xÐt : x = x
Luyện tiếng việt: Ôn Từ ngữ quê hơng Ôn câu Ai làm gì? I.Mục tiêu: Gióp HS cđng cè
Më réng vµ hƯ thống hoá vốn từ quê hơng Củng cố mẫu câu : Ai làm ?
II.Cỏc hoạt động dạy-học
Bài tập : Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói cảnh vật quê h-ơng:
- lồng lộng - uốn khúc - lăn tăn gợn sóng - rì rào gió
(9)Hớng dẫn :
- Đặt câu hỏi , Ví dụ: Cái lồng lộng ? Con g× rÝu rÝt ? - Gäi häc sinh nêu miệng - Nhận xét
Bài tập 2: Gạch dới thành ngữ nói quê hơng :
Non xanh nớc biếc, thức khuya dậy sớm, non sơng gấm vóc, thẳng cánh cị bay, học biết mời, chơn rau cắt rốn, làng xóm dới, dám nghĩ dám làm, quê cha đất tổ Gợi ý :
- Chú ý nội dung câu thành ngữ Có thể đặt câu hỏi “ Thành ngữ có nói q hơng khơng ?”
- HS lµm vµo vë bµi tËp Bµi tËp 3:
Viết đoạn văn ngắn ( -7 câu ) , kĨ vỊ viƯc trùc nhËt líp cđa tỉ em - HS tù viÕt vµo vë
- Gäi 1-2 em nêu làm mình.- GV bổ sung
Luyện toán: Ôn bảng nhân
I.Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cố bảng nhân 8,vận dụng phép nhân vào giải toán có lời văn II Đồ dùng: Bảng phụ,vở tËp
III.Các hoạt động dạy – học: 1.HDHS ụn luyn
( Bài tập u tiên dành cho HS trung bình,HS yếu) Bài 1: Tính:
x x x x x x x x x x 10 HS làm vào tập Nêu miệng kết
Bài 2: Mỗi hộp có bánh.Hỏi hộp có bánh? HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo bảng phụ - Chữa Bài giải:
Bảy hộp có số bánh là: x = 56 (cái)
Đáp số: 56 bánh
Bài 3: Lớp A có ba tổ ,mỗi tổ có bạn.Hỏi lớp A có bạn?
HS làm vào - HS lên bảng làm - Một số HS trình bày miệng giải Chữa bảng Nhận xét,bổ sung
Bài 4: Tính nhẩm
+ 32 + 56 + 16 + 40 + 64 + 24 + 48 + 72 + HS làm vào Nêu miệng kết - Nhận xét
(Bài tập u tiên dành cho SH giỏi) Bài 5:
Dng cú hoa,số hoa Hùng gấp đôi số hoa Dũng.Hỏi hai bạn có bơng hoa?
HS làm vào vở,chữa bài,nhận xét,bổ sung.
2.Củng cố-Dặn dò: Nhắc nội dung học- Nhận xÐt tiÕt häc
_
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009
(10)I.Mơc tiªu:
Nghe kể lại đợc câu chuyện Tơi có đọc đâu (BT1)
Bớc đầu biết nói quê hơng nơi theo gợi ý.(BT2) II.Đồ dùng:
Bảng phụ ghi sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) Bảng phụ viêt sẵn gợi ý nói quê hơng III.Các hoạt động dạy- học:
A.Bài cũ: HS đọc th viết tuần 10 B.Bài mới: GV nêu yêu cầu tiết học 1.HDHS làm tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu gợi ý- CL đọc thầm gợi ý quan sát tranh minh họa GV kể chuyện lần giọng vui dí dỏm
H:Ngêi viÕt th ngồi viết th đâu? ( bu điện tức nơi công cộng)
H: Ngi vit th thấy ngời bên cạnh làm gì?(Ghé mắt đọc trộm th mình)
H: Ngời viết th thêm vào th điều gì?(Xin lỗi khơng viết tiếp đợc nữa,vì có ngời đọc th)
H: Ngời bên cạnh kêu lên nh nào? (Khơng tơi có đọc trộm th anh đâu) Một HS giỏi kể lại câu chuyện – HS kể nhóm
HS thi kĨ chun tríc líp – NhËn xÐt bình chọn bạn kể tốt
H: Cõu chuyện buồn cời chỗ nào?(Phải xem trộm th biết đợc dòng chữ ngời ta viết thêm vào th Vì ngời xem trộm th cãi khơng xem trộm lộ nói dối cách tức cời)
Bài 2: Một HS đọc yêu cầu gợi ý SGK
GV gióp HS hiểu rõ: Quê hơng nơi em sinh lớn lên,nơi ông bà ,cha mẹ,họ hàng em sinh sèng…
Mêi HS giái kÓ mÉu – HS kÓ nhãm
Gäi mét số HS trình bày trớc lớp Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay 2.Củng cố- Dặn dò : Nhắc nội dung học Nhận xét tiết häc
Toán: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số I.Mục tiêu:
Biết đặt tính tính nhân,số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng giải tốn có phép nhân
II.Các hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu phép nhân :
GV nêu ghi phép nhân: 123 x
+ HS nêu cách thực hiện: Từ phải sang trái, thứ tự : Hàng đơn vị, hàng chục , hàng trăm
+ GV gợi ý, HS đứng nhân miệng- GV ghi bảng GV nêu ghi phép nhân : 326 x
+ HS nhân nháp- số em nêu cách thực kết
+ Nhiều học sinh nhắc lại cách thực nhân số có chữ số với số có chữ số 2.Thực hành :
Bµi 1:
GV cho häc sinh làm vào bảng số HS nêu cách tính Nhận xét
Bài 2(cột a)
HS lµm vµo vë - HS lên bảng làm Nhận xét kết 437 x 205 x
Lu ý HS trờng hợp Thừa số thứ có chữ số hàng chục Bài 3: HS đọc yêu cầu – Làm vào – HS làm bảng phụ Chữa – Nhận xét
Bài giải:
(11)116 x = 348 ( ngời) Đáp số: 348 ngời Bµi 4:
GV cho HS nêu thành phần phép chia H :Thành phần x phép chia ú gi l gỡ?
HS nêu cách tìm
Cả lớp làm vào vở- chấm, nhận xét
X : = 101 X : = 107
X = 101 x X = 107 x X = 707 X = 642
3.Củng cố Dặn dò: Nhắc nội dung häc – NhËn xÐ tiÕt häc
Luyện toán: Ôn Nhân số có ba chữ số với số có chữ số I.Mục tiêu: Giúp HS cđng cè
Cách đặt tính tính nhân,số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng giải toán có phép nhân
II.Đồ dùng: Vở tập; Bảng con; Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học
1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập u tiên dành cho HS trung bình.HS yếu) Bài 1: Tính
312 x 210 x 301 x 142 x 127 x HS làm vào - HS lên bảng chữa - Nhận xét
Một số HS trình nêu cách thực Bài 2: Đặt tính tÝnh
121 x 201 x 117 x 106 x 270 x HS làm vào bảng Nhận xét HS chữa vào
Bài 3:Có hàng ,mỗi hàng xếp 105 vận động viên.Hỏi có tất bao hiêu vận động viên? HS đọc toán nêu dự kiện – GV ghi tóm tắt lên bảng
HS làm vào HS làm bảng phụ Một số HS trình bày miệng giải Chữa bảng phụ
Bài 4:
GV cho HS nêu thành phần phép chia H :Thành phần x phép chia gọi gì? HS nêu cách tìm
Cả lớp làm vào vở- chấm, nhận xÐt
X : = 102 X : = 118
X = 102 x X = 118 x X = 408 X = 826
(Bài tập u tiên dành cho HS kh¸ giái)
Bài 5: Một vận động viên cử tạ nâng đợc 217 kg Anh nâng lần số hang hóa nh vào xe tải.Hỏi xe tải lúc có kg hang hóa?
HS làm vào Chữa
3.Củng cố – Dặn dò: Nhắc nội dung học – Nhận xé tiết học _ Sinh hoạt: Đánh giá hoạt động tuần qua
I Mục đích , yêu cầu :
(12)Gi¸o dơc ý thøc tr¸ch nhiƯm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II Nội dung sinh hoạt:
1.Đánh giá , nhận xét u điểm tồn tuần qua
- Tổ trởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp
- Líp trëng nhËn xÐt chung – GV tổng hợp ý kiến đa biện pháp khắc phục tồn 2.Đề nhiệm vụ tuần sau:
- Phân công trực nhật
- Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua mặt : ăn mặc häc tËp, vƯ sinh , nỊn nÕp, …
Tn 11 ChiỊu thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Toán: Ôn toán giải hai phép tính
I.Mơc tiªu:
Rèn kỹ giải tốn hai phép tính II Các hoạt động dy hc:
(Bài tập u tiên dành cho HS trung bình,HS yếu) Bài : Tóm tắt giải toán:
Có 14 cam Số quýt gấp lần số cam Hỏi có tất cam quýt ?
Híng dÉn :
- HS đọc tốn, nêu dự kiện
- HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải vào
- em lên bảng làm Chữa Nhận xét làm HS nhăc lại bớc thực hiƯn
Bµi :
Có 15 dê,số heo gấp đôi số dê.Hỏi heo dê có tất con? - HS nêu hớng giải :Tìm số heo , sau tìm số heo v dờ
- HS giải vào vở- em lên bảng giải - GV chữa
Bài : ( Dành cho học sinh giỏi) Ghi tóm tắt giải toán sau:
Có 24 lít nớc mắm,số xì dầu 1/4 nớc mắm.Hỏi xì dầu nớc mắm có lít?
GV gợi ý :
- Bài toán cho biết ? ( 28 lít nớc mắm) - Bài toán hỏi ? ( nớc mắm xì dầu)
H: Số xì dầu so với nớc mắm nh ? ( 1/4 ) H : Muốn tìm số lít nớc mắm số lít dầu ta phải biết ? - HS giải vào - HS lên làm bảng phụ
Bài giải :
Số xì dầu có lµ : 28 : = ( lÝt )
Số xì dầu số nớc mắm có : 28 + = 35 ( lít ) Đáp số : 35 lít
- GV chữa nhận xét
Củng cố : HS nhắc lại cách giải toán hai phép tính
(13)LuyÖn tiÕng viÖt Ôn viết th
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh rèn kĩ năg viết th
HS viết đợc th cho ngời bạn thân II.Đồ dùng: Giấy viết th,phong bì th,bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học:
1.HD HS lµm bµi:
GV viết yêu cầu tập lên bảng: Dựa vào kiến thức học,em viết th cho ngời bạn thân
HS nhắc lại cách trình bày th,nội dung phần th Một HS nhắc lại
Lu ý HS :
+ Nắm vững cấu tạo th: Phần đầu th.nội dung phần cuối th + Tình cảm th phải chân thành
+ Lời lẽ th phải gọn gàng mạch lạc,chính xác + Với bạn phài xng hô nh cho phù hợp
HS lm bi vào – HS làm bảng phụ – GV giúp đỡ HS yếu làm Một HS nhắc lại cách viết ngồu phong bì th
HS viết vào phong bì th Một số HS trình bày làm Cả lớp GV nhËn xÐt,bæ sung
GV treo bảng phụ lên,HS đọc – Nhận xét,bổ sung 2.Củng cố – Dặn dò: HS nhắc nội dung học
NhËn xÐt tiÕt häc