Cho hs keå laïi caùc cô quan haønh chính trong hình - GV chia moãi nhoùm 4 HS vaø yeâu caàu caùc em quan saùt caùc hình trong SGKtrang 52, 53, 54, vaø noùi veà nhöõng gì caùc em quan s[r]
(1)Thửự hai ngaứy 24thaựng naờm 2010 PPCT 40- 41 Tp c:
Ngời liên lạc nhá I/ Mơc tiªu:
A.Tập đọc :
- Đọc rành mạch trụi chảy Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu Nội dung câu chuyện: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm
nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán cách mạng - Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi SGK
B KĨ chun :
- Dùa vµo trÝ nhớ tranh minh kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ chuyện SGK III/ Các hoạt động dạy - học
TËp §äc
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Oồn ủũnh
2.KiĨm tra bµi cò:
- Gọi HS nối tiếp đọc Cửa Tùng Trả lời câu hỏi SGK
- 2, HS đọc & trả lời câu hỏi SGK
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
Câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ kể chuyến công tác quan trọng anh Kim Đồng, liên lạc tài giỏi dũng cảm
- HS theo dừi SGK, xem ảnh anh Kim Đồng H ẹ1 Luyện đọc
MT : - Đọc rành mạch trụi chảy Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Đọc rành mạch trụi chảy
a/ GV đọc mẫu toàn
HS theo dõi SGK, quan sát tranh minh hoạ - Đọc c©u:
- Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp em câu đến hết
- Đọc đoạn trớc lớp:
- Hng dẫn HS đọc số câu văn -HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ đợc giải
sau bµi
- HS đọc phần giải để hiểu từ -Đọc đoạn nhóm:
- HS đọc lại đoạn - HS luyện đọc theo nhúm
H ẹ2 : Tìm hiểu bài
MT : HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: - Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì?
- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?
- Cách đờng hai bác cháu nh nào? - Ba HS tiếp nối đọc đoạn 2,3,4
- Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm
- Vì vùng vùng ngời Nùng Đóng vai ơng già Nùng để dễ dàng che mắt địch
- Đi cẩn thận.Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn tr-ớc ơng Ké lững thững sau.Gặp điều đáng ngờ,KĐ huýt sáo làm hiệu
- Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy sù nhanh trÝ vµ dịng
(2)MT : - Đọc rành mạch trụi chảy Biết đọc phân
biÖt lêi dÉn chuyÖn lời nhân vật
- GV đọc diễn cảm lại đoạn 3, hớng dẫn HS đọc
phân biệt lời ngời dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng - Nghe HD đọc
- Tổ chức cho HS luyện đọc lại - HS luyện đọc nhóm
-1vài nhóm thi đọc đoạn theo cách phân vai - 1HS đọc
- Nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt - Lớp nhận xét Kể CHUYệN
MT : Dựa vào trí nhớ tranh minh kể lại đoạn câu chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dùa theo tranh minh ho¹
néi dung đoạn truyện, HS kể lại đoạn câu chuyện
2/ H/dẫn HS kể toàn chuyện theo tranh : - HS đọc yêu cầu
- HS quan s¸t tranh minh ho¹ - Gäi HS giái kĨ mẫu đoạn theo tranh GV nhận
xét, nhắc lớp ý: kể nhiều cách(sáng tạo)
- Y/C tõng cỈp HS tËp kĨ
- HS tiÕp nèi thi kĨ tríc lớp đoạn - 1,2 HS kể lại toàn chun
- HS kĨ
- Luyện kể theo nhúm ụi
- Cả lớp GV nhËn xÐt - B×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt
4/Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện,em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nh nµo?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc Y/C HS tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe
- CB : Nhí ViƯt B¾c
- HS ph¸t biĨu
PPCT 66 To¸n Lun tËp. I Mơc tiêu
- Biết so sánh khối lợng
- Biết làm phép tính với số đo khối lợng vận dụng đợc vào giải toán - Biết sử dụng cõn đồng hồ để cân vài dựng hc
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2 KiĨm tra bµi cị: - TÝnh 54g + 36kg = ? g 28kg + 72kg = ?g - NhËn xÐt , ghi ®iĨm
3 Bài GTB
HĐ1 Bµi 1:
MT : Biết so sánh khối lợng Gọi HS đọc đề - y/c HS so sánh
- GV nhấn mạnh: Khi so sánh số đo khối lợng em so sánh nh số tự nhiên
Yc hs lm bi
H2 Bài 2,
MT : Biết làm phép tính với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào giải tốn.
1 gãi kĐo nỈng 130gam
4 gãi kĐo nỈng ? gam ? g
- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào bảng - NhËn xÐt
- 744 g > 474 g 305g < 350g
400g + 8g = 480g 450g < 500g – 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1000g - T×m sè gam kĐo gãi
- T×m sè gam kẹo bánh - Gọi HS lên bảng - lớp làm Bài giải :
gói kẹo cân nặng : x 130 = 520 ( g )
(3)1 gói bánh nặng 175g
- Lm th no để tìm số gam kẹo bánh ? - HS làm
GV sửa - nhận xét Bài 3: Y/c HS đọc đề bài - Cơ Lan có đờng? - Cô dùng hết gam đờng? - Cơ làm với số đờng cịn lại? - Bài tốn u cầu tính gì? GV sửa & nhận xét HĐ Bài
MT : Biết sử dụng cõn đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
HS sinh hoạt nhóm để thực hành cân số đồ dùng học
3 Củng cố dặn dò: Về nhà luyện tập thêm toán - CB : Bảng chia
175 + 520 = 695 (g ) ĐS : 695 g - Cơ Lan có kg đờng
- Cô Lan dùng hêt 400gam đờng - Cơ chia vào túi
- Tính số gam đờng túi - Gọi HS lên bảng - lớp làm Bài giải :
1kg = 1000 g
Số g đờng cịn lại , sau Lan làm bánh : 1000 - 400 = 600 (g )
Số g đờng túi : 600 : = 200 (g ) - HS thực hành cân
- Các nhóm bào cáo kết
Thứ ba ngày 24tháng năm 2010
PPCT 27 ChÝnh tả Ngời liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu
-Nghe viết trình bày đoạn Ngời liên lạc nhỏ
-Làmđúng tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ay/ ây làm đỳng tập 3b Bài viết khụng mắc quỏ lỗi
II/ Đồ dùng dạy - học:
III/ Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định
2 KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc HS viết: huýt sáo, hít thở, ngã, vẻ mt GV nhn xt
- HS lên bảng - Lớp viết bảng 3 dạy mới:
Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết häc. HĐ1 häc sinh viÕt chÝnh t¶
MT : Nghe viết trình bày đoạn bài Ngời liên lạc nhỏ
Bài viết không mắc lỗi
GV đọc đoạn tả, mời HS đọc lại
- Nghe giíi thiƯu
- Cả lớp theo dõi SGK - Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết
hoa?
- Câu đoạn văn lời nhân vt?Li ú c vit th no?
Nùng, Hà Quảng
Nào, bác cháu ta … xuống dòng gạch đầu dũng - Y/C HS viết từ khó vào bảng con: Nùng, Hà Quảng,
hin hu, lng thng , bt , - HS viết bảng HS nghe GV đọc, viết vào
Gv đọc hs sửa lỗi -- HS viÕt bµihs sửa lỗi b»ng bót chì lề vở Chấm, chữa
GV chấm mét sè vë Gv sửa số lỗi chung
Hs nộp
(4)HĐ2 bµi tËp
MT : Làmđúng tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ay/ ây làm đỳng tập 3b
Bài tập 2: ay hay ây? - HS đọc Y/C
- HS tự làm bài, mời 2HS thi làm đúng, nhanh bảng lớp
- GV chữa bài, chốt lời giải Bài tập 3b :i hay iờ?
-HS làm cá nh©n
- Hs làm vào sách số hs c kt qu trc lp - Cả lớp GV nhËn xÐt
4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Luyện viết lại lỗi mắc Về nhà xem lại chuẩn bị
- HS làm vào vở, 2HS lên bảng - 5,7 HS đọc lại kết
Cây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy ,số bảy , địn bẩy ,
-HS lµm bµi vµo vë
Tìm kiếm , dìm , chim , hiểm 4,5 HS đọc
- HS sửa
PPCT 67 toán: Bảng chia 9
I Mục tiêu:
- Bớc đầu thuộc bảng chia vận dụng tính toán, giải toán (coự pheựp chia 9) II Đồ dùng dạy häc:
- Tấm bìa có hình trịn II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 KTBC: §iỊn dÊu >, < =
345g 354g; 234g + 8g 243g 987g 897g; 351g + 49g 400g 3 Bµi míi: GV giíi thiệu bài
H 1 Lập bảng chia 9
MT : Bớc đầu thuộc bảng chia 9
+ GV lấy bìa, bìa có chấm tròn - Có chấm tròn?
- Có 27 chấm tròn, có chấm tròn, vËy cã mÊy tÊm b×a ?
- Dựa sở để lập phép chia ?
+ GV lấy bìa, có chấm trịn - Lấy đợc chấm trịn? Vì sao?
+ Các phép tính cịn lại dựa vào bảng nhân để lập - HS điền kết bảng chia
Cho hs đọc thuộc bảng chia
HĐ2 Bµi 1: Bài
MT Bíc đầu thuộc bảng chia v bit mi quan h giữa phép nhân chia
Bµi 1Cho hs thực nhẩm theo cặp lần Tổ chức hs thực đố bạn
- NhËn xÐt KQ
Bài 2: HS đọc y/c
Cho hs thực miệng cột
Yc lớp nhận xét quan hệ giaữ phép tính
- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng - NhËn xÐt
- Cã 27 chÊm trßn - x = 27 - Cã tÊm b×a - 27 : = - lÊy lÇn - x = 36 - 36 : =
Hs lậpbảng chia tương tự - HS đọc thuộc bảng chia
- HS đọc
18: = 27: = 54: = 45: = 72: = 36: = : = 90: = 10 81: =
Lấy tích chia cho thừa số thương thừa số cịn lại , líp lµm vµo vë
(5)- GV sưa bµi - nhËn xÐt
HĐ3 Bµi 3: Bài
MT: vận dụng bảng chia tính toán, giải toán + Bài 3:
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi ?
- Gọi HS lên bảng trình bày - GV & HS líp sưa bµi
+ Bài 4: HS đọc đề, suy nghĩ làm
- Qua số 3, GV nhấn mạnh tên đơn vị < kg - túi> 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Học thuộc bảng nhân - b¶ng chia 9CB : Lun tËp
45: = 54: = 63: = - tói: 45kg g¹o
tói: .kg g¹o ? - HS làm bảng - lớp làm Bài giải :
Số kg gạo túi : 45 : = (kg )
ĐS : kg Số túi đợc chia : 45 : = ( túi ) ĐS : túi
PPCT 42 TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Đọc rành mạch trơi chảy Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
- Hiểu ND : Ca ngợi đất nước người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( trả lời CH SGK ; thuộc 10 dòng thơ đầu )
II/ CHUẨN BỊ :
- GV: SGK , giáo án, tranh - HS: SGK,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1.Ổn định: 2.KTBCõ:
-Gọi HS kể chuyện
-Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nào?
-Gv nhận xét ghi điểm
3.Bài mới :
-Giới thiệu bài, ghi tựa *Hoạtđộng1: luyện đọc
MT : Đọc rành mạch trơi chảy Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
-Giáo viên đọc mẫu
Người liên lạc nhỏ
-HS kể chuyện
-Gặp địch khơng tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu Địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!
+ Kim Đồng dũng cảm cịn nhỏ chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm việc quan trọng, nguy hiểm, gặp địch bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán
Vài em nhắc tựa
-HS theo doõi
(6)+ Luyện đọc câu:
-Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu
-GV kết hợp viết từ HS đọc sai, cho HS đọc lại VD: thắt lưng, mơ nở, chuốt,
+ Đọc khổ thơ trước lớp: -Bài có khổ thơ?
-GVhướng dẫn đọc ngắt nhịp thơ VD: Ta về/ có nhớ ta
Ta về/ ta nhớ/ hoa người.// Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/ Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lưng.// Ngày xuân/ mơ nở trắng rừng/
Nhớ người đan nón/ chuốt sợi dang.// Nhớ giặc đến/ giặc lùng/
Rừng cây/ núi đá/ ta đánh Tây.// -Y/c học sinh nối tiếp đọc khổ thơ +giải thích từ giải SGK
+ Đọc khổ thơ nhóm:
-Chia nhóm em,yêu cầu HS đọc -Gv theo dõi, kiểm tra vài nhóm đọc -Nhận xét, tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc đồng *Hoạt động 2: tìm hiểu bài
MT : Hiểu nội dung trả lời câu hỏi
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài+TLCH Người cán xi nhớ Việt Bắc?
2.Tìm câu thơ cho thấy: a, Việt Bắc đẹp
b, Việt Bắc đánh giặc giỏi
Học sinh nối tiếp đọc câu (2 dòng) HS khác phát từ đọc sai
-Vài HS đọc lại từ đọc sai -Bài có khổ thơ
-Vài HS đọc
VD: Ta về/ có nhớ ta
Ta về/ ta nhớ/ hoa người.// Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/ Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lưng.// Ngày xuân/ mơ nở trắng rừng/
Nhớ người đan nón/ chuốt sợi dang.// Nhớ giặc đến/ giặc lùng/
Rừng cây/ núi đá/ ta đánh Tây.//
-HS đọc nối tiếp đọc khổ thơ + giải thích từ
Việt Bắc, đèo, giải SGK -HS đọc nhóm
-2 nhóm đọc trước lớp -HS đọc đồng
- HS đọc thầm toàn bài+Trả lời CH
1 Nhớ hoa-nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc; nhớ người: người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, cuốt dang, hái măng, tiếng hát ân tình
2 HS tìm nêu
a, Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trăng rọi hồ bình
(7)3 Vẻø đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào?
-Gv HS nhận xét
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- MT : HS đọc thơ GV đọc mẫu
-Hướng dẫn yêu cầu HS đọc thuộc lòng 10 dòng đầu theo cặp 2’
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng -GV nhận xét, tun dương
4:Củng cố
-Bài thơ ca ngợi gì? - GV liên hệ,giáo dục
4.Dặn doø : Về đọc lại -Nhận xét tiết học
Rừng che đội, rừng vây quân thù Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Nhớ người đan nón chuốt sợi dang Nhớ em gái hái măng Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung -2 HS đọc
-HS đọc thuộc lòng 10 dòng đầu theo cặp 2’ -HS thi đọc thuộc lòng 10 dòng đầu
-Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi
PPCT 14 ĐẠO ĐỨC
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1) I Mục tiêu:
Nờu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Biết quan quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng việc làm phự hợp với khả Biết ý nghĩa việcquan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể thơng cảm với hàng xóm II Đồ dùng dạy học: GA VBT
iii Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:
- Vì phải tham gia việc lớp, việc trờng? - Gv nhận xét đánh giá
3 Bµi míi Giíi thiƯu bµi: HĐ1 PT T Chị T0hủ cđa em
MT:Biết đc số biểu QT, GĐhàng xóm LG - Gv kĨ chun ( sư dơng tranh minh ho¹)
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ? - Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà? - Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ? - Em biết đợc điều qua câu chuyện trên? - Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng
- H¸t
- Tham gia việc lớp, việc trờng quyền nghĩa vụ hs để việc tr-ờng, việc lớp có kết tốt đẹp - Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên PPKT : Thaỷo luaọn
- Hs theo dõi, quan sát tranh - Thuỷ, bé Vân, mẹ bé Vân - Viên nhỏ nhà vắng hết khơng có trơng bé Viên, Viên chơi - Thuỷ nghĩ nhiều trò chơi để bé Viên chơi khơng bị chán
- Vì bạn Thuỷ giúp đỡ quan tâm đến bé Viên , chơi với bé Viên dạy cho bé Viên biết nhiều điều
(8)giÒng?
- Gvkl: Ai có lúc khó khăn hoạn nạn, H2 : Đặt tên cho tranh
MT : Bit ý ngha việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Gv chia nhóm giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh
- Gvkl nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh
HĐ3 Bày tỏ thái độ
MT : Biết bày tỏ thỏi độ mỡnh trứơc ý kiến quan niệm cú liờn quan đến việc QT, GĐ - Chia nhóm yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độ em quan niệm có liên quan đến nội dung học
Gvkl: Các ý a, c, d đúng, ý b sai
- Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng để tình làng nghĩa xóm thêm gắn bó
- Hs thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày
nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh 1, 3, quan tõm giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng cũn trang chưa biết - Hs thảo luận đa ý kiến
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Các ý a, c, d đúng, ý b sai 4 Củng cố dặn dò:
- HDTH: Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Về nhà ụn biết thực chuẩn bị T2
Thứ tư ngày tháng năm 2010 PPCT 14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?
I Mục tiêu:
- Tìm từ đặc điểm câu thơ ( BT ) - Xác định vật so sánh với đặc điểm
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi ( ? ? )thế ? ( BT 3)
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi h/s lên bảng làm miệng tập tiết học trước
- G/v nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1 Bài 1:
MT:Tìm từ đđ câu thơ - Giới thiệu từ đặc điểm: Khi nói đến người, vật, tượng nói kèm đặc điểm chúng
- Vd: Đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh từ đặc điểm vật vừa nêu - Yêu cầu h/s suy nghĩ gạch chân từ đặc điểm có đoạn thơ
- Chữa bài, ghi điểm
HĐ2 Bài 2:
- Hát
- h/s lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét
- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu
(9)MT : - Xác định vật so sánh với về những đặc điểm
- Yêu cầu h/s đọc câu thơ a
- Trong thơ trên, vật so sánh với nhau?
- Tiếng suối so sánh với tiếng hát qua đặc điểm nào?
- Yêu cầu h/s suy nghĩ tự làm phần lại - Nhận xét ghi điểm
HĐ3 Bài 3:
MT : Tìm phận câu trả lời câu hỏi ( ? ? )thế ?
- Yêu cầu h/s đọc câu văn a
- Hỏi: Ai nhanh trí dũng cảm?
- Vậy phận câu: Anh Kim Đồng dung cảm trả lời cho câu hỏi Ai?
- Anh Kim Đồng nào?
- Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi nào?
- Yêu cầu h/s tiếp tục làm phần lại
4 Củng cố, dặn dị: Nhận xét tiết học Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị sau
- h/s đọc đề trước lớp
- Tiếng suối so sánh với tiếng hát Trong
2 h/s lên bảng làm bài, lớp làm b./ Ông hiền hạt gạo
Bà hiền suối
cGiọt nước cam xã Đoài vàng mật ong
h/s đọc yêu cầu Anh Kim Đồng
- Bộ phận: Anh Kim Đồng Rất nhanh trí dũng cảm
- Bộ phận Rất nhanh trí dũng cảm - h/s lên bảng làm, lớp làm vào b./ Những hạt sương sớm/
Cái gì?
long lanh bóng đèn pha lê Như nào?
… PPCT68 TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn ( có phép chia )
II Các ho t ạ động d y h c.ạ ọ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Kỉêm tra đọc thuộc bảng chia
GV hỏi PT bảng chia Y/c HS nêu kết
3 Bài Giới thiệu bài.
HĐ1 Bài 1:
MT : Thuộc bảng chia 9
- Y/c HS tự làm theo cặp lần tổ chức hs đố bạn
GV hỏi Khi biết x = 54 ta ghi kết PT 54 : khơng? Vì sao?
.HĐ2 Bài
MT : Biết dựa vào bảng chia thực
- Hát
- HS nối tiếp đọc bảng chia 9, em PT - HS đọc bảng
- Vài HS nêu:
HS lắng nghe, nhắc lại đầu x = 54
54 : =
9 x = 63 63 : =
9 x = 72 72 : = tích chia cho thừa số thừa số
18: = 18 : =
27 : = 27 : =
(10)bài
- Y/c HS kẻ bảng SGK vào - Bài tốn cho biết gì? Y/c làm gì? - Y/c HSlàm
- Y/c HS nhắc lại cách tìm SBC, SC? - GV nhận xét
HĐ3 Bài 3:
MT : vận dụng bảng chia giải toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Muốn biết số nhà cịn phải xây tiếp ta cần phải biết trước? - Y/c HS giải tốn
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - GV nhận xét, ghi điểm
HĐ4 Bài 4:
MT : vận dụng bảng chia tính tốn - Hình a có tất vng? - Muốn tìm 1/9 số vng có hình a ta làm nào?
- HD HS đánh dấu vào vng hình a
4 Củng Cố , dặn dò:
- Về nhà ôn lại bảng chia 9, xem lại chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
HS làm vào vở,
Số bị chia 27 27 27 63 63 63
Số chia 9 9 9
Thương 3 7
- HS nhận xét
- Số nhà phải xây 36 nhà - Số nhà xây 1/9 số nhà - Hỏi số nhà phải xây?
- Ta cần phải biết số nhà xây tính số nhà lại
- HS làm vào vở, HS lên bảng giải Bài giải
Số nhà xây là: 36 : = ( nhà ) Số ngơi nhà cịn phải xây là:
36 – = 32 ( nhà) - Có 18 vng
- Một phần chín số ô vuông hình a : 18 : = (ô vuông )
- HS dùng bút chì đánh dấu ( tơ ) vng hình a
- Hình b làm tương tự
PPCT 14 THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ H, U (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U
HS kẻ cắt dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng HS khéo tay : cắt dán chữ H, U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng
HS thích cắt, dán chữ II Chuẩn bị:
Mẫu chữ U,H
(11)Giáo viên. Học sinh 1 Ổ định
2 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS. Nhận xét chung
3 Bài mới: Giới thiệu bài H
Đ Học sinh thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt, dán chữ U,H theo quy trình
- GV ghi lên bảng + Bước 1: Kẻ chữ U,H + Bước 2: Cắt chữ H,U + Bước 3: Dán chữ U,H
- Gọi HS lên thực hành trước lớp - GV nhận xét sửa sai
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ U,H Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm GV nhắc HS dán chữ cho cân đối miết cho phẳng
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm
- GV khen ngợi em có sản phẩm đẹp để khích lệ khả sáng tạo HS
- GV đánh giá sản phẩm 4 Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét chung tiết hoïc
- Dặn HS học sau mang giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ để học “Cắt dán chữ H,U”
- Kieåm tra theo cặp báo cáo kq
- HS nhắc lại bước theo yêu cầu - HS lên bảng thực thao tác nhắc lại để lớp theo dõi, quan sát, nhận xét
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ U,H
- Các tổ trưng bày sản phẩm giấy khổ lớn dán lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm
- Chọn sản phẩm öa thích
- Ghi nhớ thực
PPCT 14 TẬP VIẾT ễn chữ hoa: K I Mục đích, yêu cầu:
- Viết chữ hoa K ( dòng ), Kh, Y ( dòng ), Viết tên riêng Yết Kiêu ( dòng ) câu ứng dụng: Khi đói … chung lịng ( lần ) cỡ chữ nhỏ
Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng II Đồ dùng dạy học:
- Mu ch hoa Y, K III Các hoạt động dạy học: 1 Ôn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi hs lên bảng viết từ Ông Ich Khiêm
(12)- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs 3 Bµi míi: gtb
HĐ1 Lun viÕt ch÷ hoa
MT : Viết chữ hoa bi - Trong có chữ hoa - Đa chữ hoa viết mẫu lên bảng
- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu hs viết bảng chữ Y, K - NhËn xÐt, chØnh sưa cho hs
Híng dÉn viÕt tõ øng dơng. - Giíi thiƯu tõ Ỹt Kiêu
- Trong từ Yết Kiêu chữ có chiỊu cao nh thÕ nµo?
- GV viết mẫu hs viết bảng Yt Kiêu.
- Gv uốn nắn hs viÕt
- NhËn xÐt, chØnh söa cho hs Híng dÉn viÕt c©u øng dơng. Gt đọc cõu ng dng
- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
-Trong câu tục ngữ chữ có chiều cao ntn?
- Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Khi.
- Nhận xét , chỉnh sưa cho hs HĐ2 viÕt vµo vë
MT : - Viết chữ hoa K ( dòng ), Kh, Y ( dòng ), Viết tên riêng Yết Kiêu ( dòng ) câu ứng dụng: Khi đói … chung lịng ( lần ) cỡ chữ nhỏ.
Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng
Yc hs viết theo tập viết - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét Gv s mt s li chung 4 Củng cố dặn dò:
vit tip phần nhà cho đẹp - Nhận xét tiết hc
- hs lên bảng viết - Nhắc lại đầu - Có chữ hoa Y, K - Hs quan sát
- Vài hs nhắc lại cách viết
hs lên bảng viết, lớp viÕt b¶ng - Hs nhËn xÐt
- hs đọc từ:
Chữ viết hoa cao 2.5 đơn v - hs lên bảng viết, lớp viết b¶ng - Hs nhËn xÐt
- hs đọc câu tục ngữ - Hs nêu
1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs nhận xÐt
-Hs ngồi t viết - Một số hs nộp Hs chỳ ý rỳt kinh nghiệm
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 PPCT 28Chính tả ( nghe viết) :
Nhớ Việt Bắc I/Mục tiêu:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm tập điền tiếng có vần au/ âu ( BT )
- Làm tập ( ) b - Bài viết khơng mắc lỗi II/Đồ dùng dạy- học:
(13)1/KTBC: Gọi HS lên bảng, GV đọc HS viết thư ùbảy ,gày dép, dạy học kiếm tìm , niên học
GV NX
3/Dạy học mới.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài: GV ghi đề bài: HĐ1 Hướng dẫn HS viêùt tả
Mục tiêu : HS nghe viết lại xác khổ thơ đầu thơ Quê Hương
Bài viết khơng mắc lỗi -GV đọc mẫu thơ Quê hương
-Y/C HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
- Quê hương gắn liền với hình ảnh ? -Em có cảm nhận q hương với hình ảnh ? +HD HS trình bày
-Các khổ thơ viết ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết nào? + HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? -Y/C Hsđọc viết từ vừa tìm GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
HS viết tả
GV đọc cho HS viết theo Y/C -GV thu 7-10 chấm NX HĐ2 HS làm tập tả
Mục tiêu: -Giúp HS Làm tập tả phân biệt et /oet ; tập giải câu đố để xacù định cách viết số chữ có thanh hỏi / ngã
Bài 2: Gọi HS đọc Y/C Y/C HS tự làm
Y/C HS nhận xét bảng Bài bGọi HS đọc Y/C HS làm theo nhóm đơi
Các nhóm đọc kết nhóm 4 Củng cố dặn dò.NX tiết học
: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài:
-HS laéng nghe
-1HS đọc lại lớp theo dõi
-Găn với chùm khế , đường học,con diều biếc ,con đị nhỏ ,cầu tre ,nón ,đêm trăng ,hoa cau Quê hương thân thuộc ,gắn bó với người
các khổ thơ viết cách dòng -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa Mỗi ngày , êm đềm, trăng tỏ,
3 HS lên bảng viết lớp viết vào bảng
HS nghe đọc viết lại thơ HS dùng viết chì để sốt
1HS đọc
3 HS lên bảng làm HS làm vào VBT mẫu đơn, mau hạt, trầu HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi 1HS đọc
2HS thực hỏi đáp
Chim có tổ Tiên học lễ Kiến tha lâu GV, lớp nhận xét
PPCT 69 TOÁN
(14)I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đặc tình tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( Chia hết chia có dư) Hs khá, giỏi làm hết BT
- Biết tìm phần bẳng số giải tốn có liên quan đến phép chia II Các ho t ông d y h c.ạ đ ạ ọ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Kiểm tra bảng chia học -Hs nêu miệng
3 Bài mới.
HĐ thực phép chia
MT : Biết đặc tình tính chia số có chữ số cho số có chữ số
Phép chia: 72 : = ?
hướng dẫn HS đạt tính tính
Thực lượt chia theo thứ tự từ trái sang phải
Nhận xét phép chia có dư hay khơng, sao?
* Phép chia 65 : = ?
- Y/c HS đặt tính thực phép tính tương tự
Hs thực bảng
- Nhận xét so sánh phép chia?
- GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ số chia
HĐ2bài 1
MT : Biết đặc tình tính chia - HS tự làm
- Y/c vài HS nhắc lại cáhc chia phép tính
- Nhận xét phép chia?
- Vài HS nhắc lại cách chia phép tính
- Nhận xét phép chia?
HĐ3 Bài
MT : Biết tìm phần bẳng nhau - Y/c HS nêu cách tìm 1/5 số tự làm
- Theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - Nhận xét, ghi điểm
HĐ4 Bài 3:
MT : Biết giải toán có liên quan đến phép
- Hát
- Vài HS đọc thuộc bảng chia Làm
- HS theo dõi nhận xét
HS nêu miệng phép chia, lớp theo dõi 72 * chia 2, viết
6 24 nhân 6, trừ 12 * Hạ 2, 12, 12 chia 4, 12 viết 4, nhân 12, 12 trừ 12 72 : = 24
- Vài HS nhắc lại cách chia – ĐT lớp - Phép chia khơng có dư lượt chia 65 : = 32 ( dư )
- Đây phép chia có dư, lượt chia cuối có số dư 1, nhỏ số chia - HS đọc Y/c.
84 28 24 24
96 16 36 36
b 68 11 08
97 329 07 10 -a.Đều phép chia hết
- b Đều phép chia có dư, - HS đọc yêu cầu
- tìm 1/5 số ta lấy số chia cho - HS làm vào vở, HS lên bảng làm
Bài giải
Số phút 1/5 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - HS đọc
(15)chia
- Gọi HS đọc đề bài, - Y/c HS nêu TT Mỗi : m
31m: bộ, thừa m - Y/c HS giải toán GV nhận xét, ghi điểm
4 CC, dặn dò: Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại luyện tập thêm, chuẩn bị
Ta có 31 : = 10 ( dư )
Vậy may nhiều 10 quần áo thừa m vải
Đáp số : 10 quần áo.Thừa m vải
PPCT 14 ÂM NHẠC
HỌC HÁT BÀI : NGÀY MÙA VUI (L1)
I/ Mục tieâu:
- HS biết hát theo giai điệu lời – biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo hát
- HS K-G Biết ca dân tộc Thái Tây Bắc – Biết gõ đệm theo phách, nhịp theo tiết tấu lời ca
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 n định
2 Bài cũ: - Gọi em lên bảng hát bài: Con chim non - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Dạy hát bài Ngày mùa vui (L1)
- Ngày mùa vui đặt lời điệu dân ca Thái vùng Tây Bắc Giai điệu dân ca giản dị, vui tươi, sáng Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới, nội dung ca ngợi mùa lúa chín, tình cảm vui sướng người ngày mùa, thóc vàng đầy sân, ấm no khắp làng
- Hs xem ảnh phong cảnh rừng Tây Bắc đồng bào Thái trang phục dân tộc,
- GV hát mẫu - Cả lớp đọc lời ca
- GV dạy hát câu Chú ý tiếng có luyến âm : bõ cơng, ấm no, có đâu vui
- Luyện tập luân phiên theo nhóm - GV theo dõi nhận xét sửa sai
Hoạt động : Tập gõ đệm theo nhịp
+ Đọc 1-2-3, 1-2-3 (Số nhấn mạnh số 2, 3)
+ Chia nhóm: nhóm hát, nhóm gõ đệm vào phách
HS lên thực theo y/c
- HS theo doõi
- HS nghe GV hát mẫu - Đọc đồng lời ca - Học hát câu: - Từng tổ hát đối đáp
(16)maïnh nhịp
+ Trị chơi: Vỗ tay đệm theo nhịp - Phách 1: Vỗ tay xuống bàn, - Phách vỗ tay vào - Phách vỗ tay vào
Hd hs K-G vỗ tay theo phách tiêùt tấu Gv làm mẫu Hd hs thực hai lần Một số hs lên bảng thực
Lớp nghe nhận xét 4.Củng cố –dặn dò:
-Gọi HS lên vừa hát vừa vỗ tay -GV nhận xét học
- Từng tổ tập luyện theo tổ - Từng nhóm tập theo nhóm -Hai nhóm lên hát trước lớp
Hs ý
Hs tập theo cá nhân
Một số hs thực trước lớp
HS lên thực theo yêu cầu PPCT 27 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TỈNH( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ Mục tiêu
Kể tên số quan hành văn hóa y tế, giáo dục, … địa phương Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương
KNS : Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi minh đang sống
II/ Chuẩn bị
III/ Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên Học sinh
1 n ñònh
2.Bài cũ: HS lên bảng trả lời câu hỏi: Kể số trò chơi mà em nên chơi
Kể số trị chơi nguy hiểm mà em không nên chơi -Nhận xét đánh giá
3 Bài Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
MT : Kể tên số quan hành văn hóa y tế, giáo dục
* Cách tiến hành:
Bước : Làm việc theo nhóm
- GV chia nhóm HS yêu cầu em quan sát hình SGKtrang 52, 53, 54, nói em quan sát
- GV đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý -HS kể tên quan hành chính, văn hồ , giáo dục, y tế cấp tỉnh
Bước 2:
Caùc nhóm trình bày
2HS trả lới câu hỏi
-HS sưu tầm tranh ảnh theo yêu cầu giáo viên
-HS kể tên quan hành chính, văn hoà , giáo dục, y tế cấp tỉnh
Aûnh : trụ sở Uûy ban nhân danh thành phố HCM
A2 Viện bảng tàng lịch sử Việt Nam HaØ Nội …
(17)Các quan hành có nhiệm vụ ích lợi đốivới nhân dân ?
* Kết luận: Ở mỗitỉnh ( thành phố) có quan: hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân.
Hoạt động Liên hệ
MT : Kể tên số quan hành văn hóa y tế, giáo dục, … địa phương
GV cho hs quang sát, nhớ lại kể cho lớp nghe quang hành địa phương mà em biết ?
Cá nhân thực kể trước lớp Gv lớp nhận xét kể bổ sung
Các quan hành địa phương có nhiệm vụ ? 4.Củng cố –dặn dò: GV nhận xét học
-Chuẩn bị tiết TT
- Sư tầm tranh ảnh, văn báo nói quang hành tỉnh
tranh nhóm khác nhận xét để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân
Nhắc lại ghi nhớ
PP : Quang sát thực tế
Các cở quan hành địa phương
Trạm xã, trường học, trụ sở ủy ban nhân dân xã …
để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân
Thứ sáu ngày tháng năm 2010 PPCT 14 TẬP LÀM VĂN
NGHE - KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
I Mục tiêu:
- Nghe kể lại câu chuyện Tôi Bác ( BT )
- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ người khác BT
II Đồ dùng học tập:
III Các hoạt động dậy học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Trả nhận xét tập làm văn tuần 13
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1 kể chuyện:
MT : Nghe kể lại câu chuyện Tôi như Bác
Giáo viên kể chuyện lần
Vì nhà văn khơng đọc thơng báo? - Ơng nói với người đứng bên cạnh
- Người trả lời sao?
- Câu trả lời có đáng buồn cười?
- Hát
- H/s lắng nghe, nhắc lại đề - H/s lắng nghe
(18)- Yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Yên cầu học sinh thực hành kể theo cặp - Gọi số hskể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét cho điểm học sinh
HĐ2 Kể hoạt động tổ em:
MT : Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ của mình người khác
- Bài tập yêu cầu giới thiệu điều gì? - Em kể điều với ai?
- HS: đoàn khách đến thăm nhà trường, thầy cô giáo trường tiếp đón họ em phải gt tổ mình, em cần có lời dựa vào gợi ý SGK, nói rõ ràng tự nhiên
- Gọi học sinh nói tiếp nội dung cịn lại theo gợi ý
- Chia h/s thành nhóm nhỏ, nhóm có từ 4-6 h/s yêu cầu học sinh tập giới thiệu kèm theo cử điệu (VD: g/t đến bạn tổ vào bạn g/t hoạt động tổ, h/đ có s/p mang s/p trình bày trước lớp
- Nhận xét cho điểm h/s
4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- h/s kể lớp theo dõi nhận xét phần kể bạn
- h/s ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe
- 3-5 h/s thực hành kể câu chuyện trước lớp - h/s đọc y/c, h/s đọc n/d gợi ý, lớp đọc thầm đề
G/t tổ em, h/đ tổ em tháng vừ qua - Em g/t với đồn khách đến thăm lớp Có thể thầy cô trường, ban GH khác, hội phụ huynh trường thể lễ phép, lịch Trước g/t chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ em thêm n/d khác cần cố gắng nói thành câu - 2-3 h/s nói lời chào mở đầu
- H/s nhận xét bổ xung
- h/s nói trước lớp, lớp theo dõi bổ xung - Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau số h/s trình bầy trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ
- Về nhà tập kể chuyện "Tơi bác" hồn thành văn Chuẩn bị
PPCT 70 TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( Tiếp theo )
I Mục tiêu:
- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chưa số ( có dư lượt chia) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng
Hs khá, giỏi làm them BT
II Đồ dùng dạy học.
III Các hoạt động dạy học. 1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ.
- Gọi HS lên bảng thực phép chia
92 : 67 : - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới.
HĐ1 thực phép chia
MT : Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chưa số
* Phép chia 78 : =?
- Hát
- HS lên bảng, em phép chia - HS nhận xét
- HS lắng nghe, nhác lại đầu
- HS đặt tính thực phép tính nháp
(19)- Y/c HS đặt tính thực phép tính
- Nhận xét phép chia
HĐ2 Bài 1:
MT : Biết thực phép chia số có 2 - Y/c HS tự làm
- Y/c vài HS nhắc lại cách chia phép chia
- Kèm HS yếu
- Vài HS nhắc lại cách chia phép tính
- GV chốt lại: Số dư phải bè số chia
HĐ3 Bài 2:
MT : Biết giải tốn có phép chia - Lớp có HS ?
Loại bàn nào?
- Y/c HS tìm số bàn có chỗ ngồi? - Vậy sau kê 16 bàn cịn bạn chưa có chỗ ngồi?
- Vậy phải kê nhất? bàn học? -.GV nhận xét
HĐ4 Bài 4:
MT : biết xếp hình tạo thành hình vng
- Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ Sau phút tổ có nhiều bạn ghép thắng
- Tuyên dương tổ thắng
4 CC, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại luyện thêm
78 19 38 36
* chia 1, viết 1 nhân 4, trừ * Hạ 8, 38, 38 chia 9 nhân 36, 38 trừ 36 78 : = 19 (dư 2)
- Từng lượt chia có dư ( số dư cuối phải nhỏ số chia)
HS xác định Y/c sau tự làm vào 77
6 38 17 16
87 29 27 27
b69 23 09
85 21 05 - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu - Lớp học có 33 HS - Loại bàn chỗ ngồi - Số bàn HS ngồi là: 33 : = 16 ( dư HS ) - Cịn bạn chưa có chỗ ngồi - Trong lớp có 16 + = 17 (bàn )
Đáp số : 17 bàn - HS nhận xét
- HS thi ghép hình theo tổ
PPCT 28 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (TT) I/ Mục tiêu
Kể tên số quan hành văn hóa y tế, giáo dục, … địa phương Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương
KNS : Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi minh sống II/ Đồ dùng dạy – học:
(20)III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định
2 Bài cũ :Kể tên quan hành địa phương mà em biết ?
- GV nhận xét đành giá Bài Giới thiệu H
Đ1 Làm việc với SGK
Làm việc theo nhóm
Cho hs kể lại quan hành hình - GV chia nhóm HS yêu cầu em quan sát hình SGKtrang 52, 53, 54, nói em quan sát
* Kết luận: Ở mỗitỉnh ( thành phố) có quan: hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân.
Hoạt động 2: Liên hệ
MT : Nói tỉnh nơi bạn sống
Bước 1:- GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói sở văn hố giáo dục, hành chính, y tế
Bước 2:
Tập trung tranh ảnh báo HS sưu tầm
Bước 3:
GV cho HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói quan tỉnh nhóm sưu tầm
Hoạt động 3: Vẽ tranh
Bước 1: GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hố, khuyến khích trí tưởng tượng HS
Bước 2: Dán tất tranh vẽ lên bảng
4 Cũng cố-đặn dò: Kể tên số quan cấp tỉnh VeNhận xét tiết hoïc
Hs Lên bảng trả lời câu hỏi
- HS kể tên quan hành chính, văn hóa , giáo dục, y tế cấp tỉnh
- HS khác bổ sung - Nhắc lại ghi nhớ
PPKN : Đóng vai
HS dùng tranh ảnh sưu tầm
- HS đặt, trang trí, cử người lên giới thiệu trước lớp
- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch lên giới thiệu trước lớp
HS tiến hành veõ
- Dán tất tranh vẽ lên tường, số HS đứng dậy mô tả tranh vẽ
-HS kể theo yêu cầu
SINH HOẠT LỚP TUẦN 14
1.Nhận định
Học sinh học đều, học làm tương đối đầy đủ Vệ sinh sẽ, ăn mặc gọn gàng
(21)Mang đồ dùng học tương đối đầy đủ Ni heo đất tốt
Hs nghỉ học có giấy xin phép
2 Kế hoạch T15
Cần thực theo kế hoạch đưa tuần Tiếp tục chăm sóc xanh vàvệ sinh sẽ HSKG kèm HS yếu
Xem trước nhà
Học làm đầy đủ trước đến lớp Cần soạn theo thời khóa biểu
(22)PPCT 67 to¸n: Bảng chia I Mục tiêu:
- Bớc đầu thuộc bảng chia vận dụng tính toán, giải toán
- GD hs kiờn trỡ cn thn
II Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa có hình tròn
II Cỏc hot động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2 KTBC: §iỊn dÊu >, < =
345g 354g; 234g + 8g 243g 987g 897g; 351g + 49g 400g
3 Bµi míi: GV giíi thiệu bài
H Lập bảng chia 9
MT : Bớc đầu thuộc bảng chia 9
+ GV lấy bìa, bìa có chấm tròn
- Có chấm tròn?
- Có 27 chấm tròn, có chấm tròn, vậy có bìa ?
- Dựa sở để lập phép chia ?
+ GV lấy bìa, có chấm tròn
- Ly c chấm trịn? Vì sao?
+ Các phép tính lại dựa vào bảng nhân để lập.
- HS điền kết bảng chia 9
- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng - NhËn xÐt
- Cã 27 chÊm trßn - x = 27
- Cã tÊm b×a - 27 : = 3 - lÊy lÇn - x = 36 - 36 : = 4
Hs lậpbảng chia tương tự
- HS đọc thuộc bảng chia
- HS đọc
18: = 27: = 54: = 45: = 72: = 36: = : = 90: = 10 81: =
(23)Cho hs đọc thuộc bảng chia 9 H2 Bài 1: Bi
MT Bớc đầu thuéc b¶ng chia 9và biết quan hệ phép nhân chia
Bµi 1Cho hs thực nhẩm theo cặp lần
Tổ chức hs thực đố bạn
- NhËn xÐt KQ
Bài 2: HS đọc y/c 2
Cho hs thực miệng cột
Yc lớp nhận xét quan hệ giaữ phép tính - GV sưa bµi - nhËn xÐt.
HĐ3 Bµi 3: Bài
MT: vËn dơng bảng chia tính toán, giải toán
+ Bài 3:
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi ?
- Gọi HS lên bảng trình bày
tha s cũn lại , líp lµm vµo vë.
9 x = 45 x = 54 x7 = 63 45: = 54: = 63: =7 45: = 54: = 63: = - tói: 45kg g¹o
tói: .kg g¹o ? - HS làm bảng - lớp làm vở. Bài giải :
Số kg gạo tói lµ : 45 : = (kg )
(24)- GV & HS lớp sửa
+ Bi 4: HS đọc đề, suy nghĩ làm bài
- Qua số 3, GV nhấn mạnh tên đơn vị < kg - túi>
4 Cñng cè - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Học thuộc bảng nhân - bảng chia 9CB : LuyÖn tËp
Thứ ba ngày 24tháng 11 nm 2009 PPCT 27 Chính tả
Ngời liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu
-Nghe vit v trỡnh bày đoạn Ngời liên lạc nhỏ
-Làmđúng tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ay/ ây và làm đỳng tập 3b
-GD hs trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy - học:
III/ Cỏc hot động dạy - học:
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định
2 KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc HS viết: huýt sáo, hít thở, ngã, vẻ mặt.
GV nhận xét
- HS lªn bảng - Lớp viết bảng con.
3 dạy mới:
Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cña tiÕt häc.
HĐ1 häc sinh viÕt chÝnh t¶
MT : Nghe viết trình bày đoạn trong Ngời liên lạc nhỏ
GV đọc đoạn tả, mời HS đọc lại.
- Nghe giíi thiƯu.
- Cả lớp theo dõi SGK. - Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào
viÕt hoa?
- Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời đợc viết th no?
Nùng, Hà Quảng
No, bỏc chỏu ta … xuống dòng gạch đầu dòng
- Y/C HS viết từ khó vào bảng con: Nùng, Hà
Quảng, hiền hậu, lững thững , bợt , - HS viÕt b¶ng con.
(25)Gv đọc hs sửa lỗi - hs sửa li bằng bút chì lề vở Chấm, chữa bài.
GV chÊm mét sè vë.
Gv sửa số lỗi chung
Hs nộp
Hs ý rút kinh nghiệm HĐ2 bµi tËp
MT : Làmđúng tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ay/ ây và làm đỳng tập 3b
Bài tập 2: ay hay ây? - HS đọc Y/C.
- HS tự làm bài, mời 2HS thi làm đúng, nhanh bảng lớp.
- GV chữa bài, chốt lời giải đúng Bài tập 3b :i hay iê?
-HS lµm cá nhân
- Hs lm vo sỏch mt số hs đọc kết
trước lớp
- Cả lớp GV nhận xét.
4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Luyện viết lại lỗi mắc.
Về nhà xem lại chuẩn bị
- HS làm vào vở, 2HS lên bảng - 5,7 HS đọc lại kết đúng
Cây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy ,số bảy , địn bẩy ,
-HS lµm bµi vµo vë.
T×m kiÕm , d×m , chim , hiĨm
4,5 HS đọc bài - HS sửa bài
PPCT 27 Tự nhiên - xà hội Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống. I Mục tiêu:
Kể tên số quan hành chính, văn hóa, gi¸o dơc, y tÕ ở địa phương
HS K, G Nói danh làm , di tích lịch sử hay đặc sản địa phương
Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh số quan tỉnh, thành phố
- Bút chì, màu
III Cỏc hot ng dy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ 2. KTBC:
- Kể trò chơi dễ gây nguy hiểm ë trêng häc ?
- Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm ? - Kể trò chơi vui vẻ, khỏe mạnh an tồn ?
- NhËn xÐt , tuyªn dơng 2 Bài mới:
H1 : Làm việc víi sgk
MT : Nhận biết số quan hành cấp tỉnh
- 3 HS tr¶ lêi HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung
(26)+ Lµm viƯc theo nhãm 4
- HS quan sát hình sgk trang 52, 53, 54 để kể tên cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình. - Đại diện nhóm trình bày
- GVKL: tỉnh (thành phố ) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất tinh thần sức khỏe nhân dân.
H 2: Nói tỉnh (Thành phố ) nơi bạn sống.
MT : Hiu cỏc c quan hành chính, văn hóa, giáo dục y tế ở tỉnh nơi bạn sống
+ Sinh ho¹t nhãm
Hs kể quan hành chính, văn hóa, giáo dục y tế ở
tỉnh nơi minh sng (Bỡnh Phc) ang sng
Đại diện nhóm cử ng êi trình bày HĐ 3: VÏ tranh.
MT : Biết vẽ môt tả sơ lược tranh tồn cảnh có quang hành
- GV cho HS vÏ nh÷ng nÐt chÝnh vỊ quan hành chính, giáo dục
Cỏc nhúm chọn quang biết vẽ quang Gv ý quang sát hd thêm
- Yc hs trình bày tranh
- D¸n tranh vẽ lên bảng, mô tả tranh vẽ 4 Củng cố - dặn dò:
- Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế thành phố em sống ?
- Bi sau: Mang bì th, điện thoại ( đồ chơi) để học "Các hoạt động thông tin liên lạc"
- Đại diện trình bày
- Thảo luận nhãm & kể
cơquan hành chính, văn hóa, giáo dục y tế tỉnh nơi bạn đang sống
Sở GD
Công an tỉnh, Bệnh viện đa
khoa