Kiến thức: HS nhận biết được cách sắp xếp bố cục một số hoạ tiết đơn giản vào trong hình vuông.. Kĩ năng: HS vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích.[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 06/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019 Lớp 3B
Lớp 3A (10/12/2019) Lớp 3C (12/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 14: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc số vật ni quen thuộc
2 Kỹ năng: HS biết cách vẽ, vẽ vật vật quen thuộc tơ màu theo ý thích
3 Thái độ: HS thêm yêu quý biết chăm sóc bảo vệ vật
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: Tranh, ảnh số vật quen thuộc Tranh vẽ họa sĩ vật Một số hs năm trước
* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:(2’)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs
B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Treo tranh, ảnh số vật mà cô sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Em kể tên vật tranh + Hình dáng chúng?
+ Các phận chính?
+ Đặc điểm, màu sắc chúng?
+ Giữa vật có đăc điểm giống khác nhau?
- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận : Có nhiều vật khác nhau, vật có màu sắc vẻ đẹp riêng Muốn vẽ vật thật đẹp em cần nắm đặc điểm hình dáng vật
- GV: Đặt câu hỏi
? Vật ni có ích lợi với người
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ
- GV: Yêu cầu đại diện hai cặp trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét
- GV: Kết luận vẽ nhanh bước lên bảng
- Hs bày đồ dùng học tập - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe + Lợn, chó, mèo, gà…
+ Mỗi có dáng vẻ riêng + Màu sắc đa dạng
+ Cùng có cấu tạo phần hình dáng có hình dáng to nhỏ khác - HS trình bày
- HS nhận xét
(2)+ Vẽ phận trước + Vẽ chi tiết
+ Vẽ thêm phần phụ + Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS lúng túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
_-GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục (Cân đối) + Hình vẽ (Sinh động) + Đặc điểm
+ Màu sắc
+ Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành
C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ - GV: Nhận xét đặt câu hỏi:
? Em làm để chăm sóc bảo vệ vật
+ Quan sát kỹ vật
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe cô nhận xét
- HS nêu
- HS lắng nghe dặn dị
Ngày soạn: 06/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019 Lớp 4A
Lớp 4B (11/12/2019) Lớp 4C (12/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 14: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp hs tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu
2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ hai vật mẫu Vẽ hai đồ vật gần giống mẫu
3 Thái độ: Hs có ý thức làm đẹp cho sống
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Một số mẫu, ca, cốc, lọ hoa…Một số có hình dáng khác - Hình minh hoạ cách vẽ
- Một số vẽ hs năm trước
* Học sinh: SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ vở thực hành III/ Hoạt động dạy - học
(3)A Kiểm tra bài cũ : 2’
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ hs - Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Nội dung:
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét 5’
- Gv đặt mẫu lớp bầy mẫu tương tự cho hs quan sát tìm hiểu qua câu hỏi gợi ý:
- Mẫu có đờ vật ? Gờm đờ vật ? - Hình dáng tỉ lệ vật mẫu ?
- Vị trí vật mẫu ở phía tr ước, vật mẫu ở phía sau ?
- Khoảng cách hai vật mẫu ntn? - Độ đậm nhạt hai vật mẫu ? - Gv kl: Khi nhìn mẫu ở h ướng khác nhau, vẽ có bố cục khác Mỗi em cần vẽ theo vị trí quan sát thấy mẫu
- u cầu hs ngời ở vị trí khác nhận xét mẫu ở vị trí
Hoạt động 2: Cách vẽ 7’
- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi ý hs cách vẽ + B1: Phác khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu
+ B2: Vẽ đường trục tìm tỉ lệ phận miệng, thân, tay cầm, đáy
+ B3: Vẽ nét trước, sau vẽ chi tiết cho giống mẫu
+ B4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt theo sắc độ - Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ
Hoạt động 3: Thực hành 15’
- Cho hs quan sát vẽ hs năm trước - H dẫn hs thực hành theo hướng dẫn
- Gv đến bàn theo dõi, gợi ý hướng dẫn hs hoàn thành vẽ
- Động viên khích lệ hs có khiếu vẽ sáng tạo, trang trí cho đẹp
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 5’
- Yêu cầu hs trưng bày vẽ
- Chọn số sản phẩm đẹp trưng bày - Gợi ý hs nhận xét
- Hình dáng đặc điểm hai vật mẫu ?
- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra
- HS lắng nghe
- Quan sát mẫu, trả lời câu hỏi gv
- Mẫu gồm hai vật mẫu, gồm ca chén
- Hình dáng ca to so với chén
- Cái chén đứng trước, ca đứng sau
- Cái chén che khuất phần ca
- Độ đậm ca đậm so với chén
- Hs ghi nhớ
- hs nhận xét mẫu theo vị trí ngời - Hs quan sát gv vẽ minh hoạ
- hs nêu cách vẽ - Hs quan sát
- Thực hành vẽ mẫu theo gv đặt - Dựng hình tương đối giống mẫu, vẽ cân đối với khổ giấy
- Vẽ đậm nhạt theo sắc độ - Hs trưng bày bàivẽ
- Nhận xét theo gợi ý gv
(4)- Cách bố cục có cân đối với khổ giấy khơng ?
- Cách vẽ đậm nhạt ? - Em thích vẽ ? ?
- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá vẽ hs Tuyên dương hs có đẹp
C Củng cố- dặn dò (3- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập sau
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 06/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019 Lớp 5A, 5C, 5D
Lớp 5B (13/12/2019)
Kỹ thuật
Tiết 14: ÔN LUYỆN CẮT KHÂU THÊU (T3) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích
2 Kĩ năng: Biết cách làm sản phẩm
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn kĩ tỉ mỉ, khéo tay
* HS khuyết tật lớp 5D: HS làm sản phẩm
* GDTKNL - HQ: Sử dụng đồ dùng tiết kiệm vừa phải khơng lãng phí (HĐ 2)
* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong sử dụng kim em cần ý điều (Cẩn thận ko kim đâm vào tay) (HĐ 3)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một số sản phẩm khâu, thêu học - Học sinh: SGK, số sp khâu thêu học (sưu tầm) III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Trong sử dụng kim em cần ý điều
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát vật mẫu
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (19’-20’) HS thực hành cắt khâu thêu sản phẩm học
- Y/c HS làm BT
- GV quan sát - giúp đỡ em
*HĐ2: (3’-5’) Đánh giá kquả học tập
- GV HS cùng nhận xét số sp nhóm
- Chấm chữa cho HS
*HĐ3: (3’-5’) Giáo dục HS
- GV HS cùng nhận xét số sp
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS thực hành - HS ý - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Hs trả lời - Hs lắng nghe
- Theo dõi hoạt động cô bạn
(5)các nhóm
GDTKNL-HQ: Trong q trình sử dụng vải chỉ cần sử dụng tiết kiệm tránh lãng phí
KNS: Câu hỏi tình huống: Trong sử dụng kim em cần ý điều (Cẩn thận ko kim đâm vào tay)
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 06/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019 Lớp 2D
Lớp 2A(10/12/2019) Lớp 2B(11/12/2019) Lớp 2C (13/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 14: VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết cách xếp bố cục số hoạ tiết đơn giản vào hình vng
2 Kĩ năng: HS vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu theo ý thích
3 Thái độ: HS bước đầu cảm nhận cách xếp hoạ tiết cân đối hình vng
* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS vẽ vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu theo ý thích
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị vài đờ vật dạng hình vng có trang trí Một số trang trí hình vng Chuẩn bị hình minh hoạ cách trang trí
- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập + Em nêu cách vẽ tranh đề tài vườn hoa công viên?
- GV nhận xét, bổ sung
2 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu, ghi bảng
3 Bài mới:
HĐ1: Quan sát, nhận xét
- Gv g.thiệu số đồ vật dạng h.vng vài trang trí hình vuông rồi gợi ý để HS nhận xét:
+ Hãy nêu tên đồ vật trên? + Hoạ tiết dùng để trang trí thường hoạ tiết gì?
+ Cách xếp hoạ tiết hình
- Hs đặt đờ dùng lên bàn
+ Tìm hình ảnh trước, hình ảnh phụ vẽ sau + Vẽ màu tươi sáng vẽ kín mặt tranh
- Hs nhắc lại - Hs quan sát
+ Khăn tay, viên gạch lát + Hoạ tiết hoa lá, vật cách điệu
+ Sắp xếp hoạ tiết đối xứng
- Đặt đồ dùng lên bàn
- Nhắc lại - Quan sát
(6)vng?
+ Hoạ tiết chính, phụ nằm ở đâu hình vng
+ Các họa tiết vẽ màu nào?
- Để vẽ tiếp họa tiết vào thật đẹp chọn màu phù hợp vào vẽ cùng cô vào phần Cách vẽ
HĐ2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
- Gv y/c HS xem H1 ở vtv2 (nếu có) để nhận họa tiết cần vẽ tiếp
+ Vẽ tiếp hoạ tiết ở trước,dựa vào đường trục để vẽ cho
+ Vẽ tiếp họa tiết phụ ở bốn góc xung quanh để hoàn chỉnh + Chọn màu vẽ màu cho họa tiết trước
+ Vẽ màu họa tiết phụ vẽ màu
- Gợi ý HS cách vẽ màu:
+ Hoạ tiết giống nên vẽ cùng màu
+Vẽ màu kín họa tiết
+ Có thể vẽ màu trước, màu họa tiết vẽ sau
- Y/cầu Hs nhắc lại bước vẽ - Gv cho Hs quan sát số vẽ Hs lớp trước để học hỏi
HĐ3: Hướng dẫn thực hành:
- Gv gợi ý HS cách vẽ tiếp h.tiết vào mảng ở hình vng
- Giáo viên nhắc HS:
+ Không nên dùng nhiều màu (dùng - màu)
+ Màu đậm màu hoạ tiết nên sáng, nhạt ngược lại
- GV vẽ to hình vng có họa tiết vẽ tiếp(2,3 bản) cho HS vẽ theo nhóm
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên chọn số hoàn chỉnh giới thiệu cho lớp cùng xem, nhận xét, đánh giá
+ Cách vẽ họa tiết + Cách vẽ màu
- HS tìm vẽ đẹp theo cảm nhận riêng
4 Củng cố - dặn dò
qua trục
+ Hoạ tiết nằm ở giữa, hoạ tiết phụ ở xung quanh + Các họa tiết giống vẽ cùng màu, màu họa tiết khác màu
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát để nhận biết họa tiết ở tập
- Hs quan sát Gv hướng dẫn
- Quan sát
- 2Hs nhắc lại bước
- Hs quan sát để học hỏi, rút kinh nghiệm
+ Bài tập:
-Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu
- HS tự tìm màu cho hoạ tiết theo ý thích
- Hs quan sát nhận xét
- Chọn vẽ đẹp thích
- Lắng nghe
- Quan sát vào vbt để nhận biết
- Quan sát để học hỏi
- Thực hành
- Quan sát
(7)- GV nhận xét chung, tuyên dương HS
* Dặn dò:
- Hoàn thành tập vẽ ở nhà (nếu ở lớp HS vẽ chưa xong) - Tìm đờ vật có trang trí (khăn bàn, khăn vng, lọ hoa ) - Q/sát vật quen thuộc
- Hs thực - Thực
Ngày soạn: 07/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 Lớp 1C, 1D
Lớp 1A, 1E (11/12/2019) Lớp 1B (13/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 14: VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VNG I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết vẻ đẹp trang trí hình vng
2 Kỹ năng: Biết cách vẽ màu vào hoạ tiết ở hình vng
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học
II/ Đồ dùng:
* Gv chuẩn bị:
- Một số trang trí hình vng, Khăn vng, viên gạch hoa có trang trí - Hình minh hoạ cách vẽ màu
- Một số vẽ hs năm trước * Hs chuẩn bị vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ Ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ hs - Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Nội dung:
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét 5’
- Gv cho hs quan sát số đồ vật chuẩn bị, quan sát hình minh hoạ VTV1
- Hai khăn em thấy đẹp hơn?
- Vì khăn trắng lại đẹp ? trang trí hoạ tiết ?
- Màu sắc trang trí khăn ? - GV cho hs quan sát h1 vtv hỏi:
- Viên gạch hoa trang trí hoạ tiết ?
- Màu sắc trang trí viên gạch ntn ?
- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra
- Quan sát tranh, h1 sgk trả lời câu hỏi gv
- Chiếc khăn trắng đẹp
- Vì khăn trắng trang trí hoa đ ường diềm ở xung quanh
- Nền màu trắng, hoa trang trí màu xanh, đỏ, đ ường diềm xung quanh màu hồng
- Hs quan sát, trang trí hoa cách ở
(8)- Gv kl: Các em thấy trang trí làm cho sản phẩm đẹp lên nhiều ,cógiá trị
Hoạt động 2: cách vẽ màu 7’
- Gv gợi ý hs nhận biết hình vẽ hình vng h3 vtv
- Nêu câu hỏi :
- Em có nhận xét sau quan sát hình h3 vtv
- Yêu cầu hs xem h4,5 để em biết cách vẽ màu
- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi ý cách vẽ màu + Bốn vẽ cùng màu
+ Hình thoi vẽ màu khác + Hình trịn vẽ màu khác
- Vẽ màu ở xung quanh trước ,ở sau - Vẽ màu có đậm nhạt ,vẽ gọn gàng - Yêu cầu hs nêu lai cách vẽ màu
Hoạt động 3: Thực hành 15’
- Cho hs quan sát vẽ hs năm trước - Hướng dẫn hs thực hành theo hướng dẫn - Gv đến bàn theo dõi, gợi ý hướng dẫn hs hồn thành vẽ
- Động viên khích lệ hs có khiếu vẽ sáng tạo
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’
- Yêu cầu hs trưng bày vẽ
- Chọn số sản phấm đẹp trưng bày - Gợi ý hs nhận xét
- Bạn chọn màu để vẽ ? - Bạn vẽ màu có sạch, đẹp khơng - Em thích vẽ ? ?
- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá vẽ hs - Tuyên dương hs có đẹp
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- Hoa vẽ màu vàng , b ướm màu xanh …
- Hs quan sát hình minh hoạ quan sát h3 vtv1
- Hình ở 4góc hình vng
- Hình thoi ở hình vng - Hình trịn ở hình thoi
- Hs quan sát h4,5 để nhận biết màu - Hs quan sát gv vẽ minh hoạ
- 3hs nêu cách vẽ - Hs quan sát
- Thực hành chọn màu để vẽ vào h3 - Vẽ màu theo ý thích, vẽ gọn gàng màu khơng chờm ngồi
- Hs trưng bày bàivẽ
- Nhận xét theo gợi ý gv
- Chọn xếp loại vẽ đẹp theo cảm nhận
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 07/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 Lớp 4C, 4A
Lớp 4B (13/12/2019)
Kỹ thuật
Tiết 14: THÊU MÓC XÍCH (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết cách thêu móc xích.
2 Kĩ năng: Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành đường chỉ tương đối Thêu năm đường thêu Đường thêu bị dúm. 3 Thái độ: HS u thích mơn học, rèn luyện tính kiên trì sống
(9)- GV: - Bộ đồ dùng kĩ thuật - Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu lướt vặn thêu len (hoặc sợi) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích
- HS: Kim, chỉ, phấn vạch, thước kẻ, vải III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ (3- 5’): - Nhận xét sản phẩm
? Kiểm tra sản phẩm nhà HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát mẫu vải có thêu móc xích
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (20’- 22’) Ôn tập lại cách thêu lướt vặn
- Gọi HS nhắc lại đặc điểm đường thêu móc xích?
- GV nhận xét
* HĐ2: (18’-20’) HS thực hành
- GV yêu cầu HS thực hành cá nhân - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
* HĐ3: (3’-5’): Nhận xét – đánh giá
- GV nhận xét, chấm tập cho HS - Nhận xét tinh thần chuẩn bị HS
* KNS: Trong trình sử dụng kim kéo cắt chỉ em cần ý điều
C Củng cố - dặn dò (3’-5’):
- Nhận xét học
- HS chuẩn bị bài: Cắt khâu thêu SP tự chọn
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS nêu lại - HS lắng nghe - HS thực hành
- HS cùng nhận xét bạn - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 09/12/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019 Lớp 3A
Thủ công
Tiết 14: CẮT DÁN CHỮ H -U (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ H - U
2 Kĩ năng: HS cắt dán chữ H - U HS làm sản phẩm đẹp
3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình
* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy cịn thừa SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ H - U - Học sinh: Giấy thủ công, vở
(10)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định
2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra số sản phẩm HS
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
HĐ1: GV ôn tập lại cho HS cách cắt- dán
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan sát rút giống khác chữ
HĐ2: HS thực hành theo HD GV
Bước1: Kẻ chữ H,U; chiều dài hình chữ nhật ơ, rộng 1ơ, chiều dài hình chiều dài 5ơ, rộng 3ơ
Bước 2: Cắt chữ H- U
Bước 3: Dán chữ H,U
* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS
- GV giới thiệu số sản phẩm đẹp - SP HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ H - U
* Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm HS
- Nhận xét Đánh giá kết
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, không dùng lãng phí
* KNS: Trong q trình sử dụng kim em cần lưu ý điều
4 Củng cố- dặn dò (3- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành tập chưa xong - Về nhà chuẩn bị sau
- HS trả lời
- HS quan sát - HS quan sát
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình - Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét sản phẩm bạn
- HS lắng nghe ghi nhớ