Giáo án Mĩ thuật 1 2 3 4 5- Tuần 19

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức biểu hiện.. - HS năng khiếu: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh[r]

(1)

TUẦN 19 Khối

Ngày soạn: Ngày 12/1/2017

Ngày giảng: 5A, 5B: thứ ngày 15/1/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 18: Thường thức mĩ thuật

Tiết 18: TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung: * Kiến thức:

- HS hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn

* Kĩ năng:

- HS biết cách trang trí trang trí hình chữ nhật

- HS khiếu: Chọn xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tơ màu đều, rõ hình

*Thái độ:

- HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí 2 Mục tiêu riêng:

* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.

- Hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn

- Biết cách trang trí trang trí hình chữ nhật

- Cảm nhận vẻ đẹp đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí - Được phép ngồi chỗ trả lời

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số trang trí hình vng, hình chữ nhật, hình trịn - Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (2p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

* Giới thiệu (1p)

(2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT 1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận

xét (5p)

- GV giới thiệu trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, chia lớp làm nhóm, u cầu HS thảo luận

+ Nêu giống khác (hình mảng (chính, phụ), họa tiết trang trí, cách xếp họa tiết, màu sắc) trên?

- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm báo cáo kết

- GVKL: Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật mảng hình hình vng, hình thoi, hình bầu dục, Bốn góc mảng hình vng, hình tam giác, xung quanh đường diềm họa tiết phụ 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (6p)

- HS quan sát hình hướng dẫn SGK/58, nêu bước trang trí hình chữ nhật

- HS quan sát

- Đặt tên nhóm, bầu trưởng nhóm, thư kí thảo luận (4p)

* Giống nhau:

- Hình mảng giữa, vẽ to

Họa tiết, màu sắc thường xếp đối xứng qua đường trục

- Họa tiết thường vẽ to

- Màu sắc có đậm, có nhạt rõ trọng tâm

* Khác nhau:

- Do đặc điểm hình dáng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật mà trang trí đối xứng qua trục hình có khác biệt - HCN trang trí đối xứng qua hai trục, hình vng trang trí đối xứng qua hai trục, hình trịn trang trí đối xứng qua hai, hai nhiều trục - Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS lắng nghe

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

- Em Hương 5B ngồi chỗ thảo luận bạn

(3)

- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, vẽ minh họa bước lên bảng cho HS lớp quan sát + Bước 1: Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy

+ Bước 2: Kẻ trục vsắp xếp hình mảng (có to, có nhỏ)

+ Bước 3: Tìm vẽ họa tiết vào mảng cho phù hợp

+ Bước 4: Vẽ màu: Các họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt, rõ trọng tâm

- Cho HS xem số trang trí hình chữ nhật

3 Hoạt động 3: Thực hành (20p) - GV yêu cầu HS trang trí hình chữ nhật (10x15 cm) vào VTV trang 37 - GV bao quát lớp gợi ý cho HS: + Kẻ trục

+ Tìm hình mảng: Mảng lớn giữa, mảng phụ nhỏ góc xung quanh

+ Tìm vẽ họa tiết vào mảng đối xứng qua trục

+ Vẽ màu vào họa tiết màu nền; vẽ màu gọn, đều, có đậm, có nhạt

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p).

- GV HS chọn số trưng bày lên bảng để nhận xét:

+ Bài hoàn thành?

+ Bài chưa hoàn thành ?

+ Bài đẹp, chưa đẹp? Vì sao?

- 2HS nhận xét, bổ sung - HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo

- HS vẽ vào VTV4, trang 37

- Nhận xét theo tiêu chí GV đưa

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Em Hương 5B ngồi chỗ quan sát làm

(4)

- GV bổ sung nhận xét bài, tuyên dương HS hoàn thành tốt bài, động viên HS chưa hoàn thành

*Dặn dị:

- Hồn thành (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bút, chì, tẩy, màu vễ để sau học 19: Đề tài ngày tết, lễ hội, mùa xuân

- Sưu tầm tranh, ảnh ngày Tết, lễ hội, mùa xuân sách báo

- HS lăng nghe

- Lắng nghe dặn dò

nêu thích

Khối 4

Ngày giảng: 4B: thứ ngày 15/1/2018 4A: thứ ngày 17/1/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật BÀI 19: Thường thức mĩ thuật

Tiết 19: XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung * Kiến thức:

- HS biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xã hội

* Kĩ năng:

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thơng qua nội dung hình thức biểu

- HS khiếu: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích * Thái độ:

- Học sinh yêu quý có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc 2 Mục tiêu riêng:

* Em Thùy lớp 4B

- Biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xã hội

- Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung hình thức biểu

- u q có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc - Được phép ngồi chỗ trả lời

(5)

- SGK, SGV.

- Một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống 2 Học sinh:

- SGK, VTV4 - Chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra cũ: (1p)

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập lớp - GV nhận xét

3 Bài

Giờ trước em học 18 Vẽ tĩnh vật lọ quả, Hôn cô em tìm hiểu 19: Xem tranh dân gian việt Nam

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS HSKT

1 Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian( 7p)

- GV cho HS xem số tranh dân gian đặt câu hỏi:

? Nêu nội dung tranh trên?

? Tranh thuộc loại tranh gì? ? Thế tranh dân gian? Có dịng tranh tiêu biểu nào? - GVKL: Tranh dân gian dã có từ lâu đời di sản quý báu cuả dân tộc Việt Nam Trong tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống hai dịng tranh tiêu biểu

- Vào dịp Tết đến xuân nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên gọi tranh Tết

- Cách làm tranh:

+ Nghệ nhân Đơng Hồ khắc hình gỗ, quét màu in giấy giấy gió quát điệp Mỗi in lkhắc

- HS ý quan sát

- Lợn lái, Tử tôn vạn đại, Phú quý

- Dân gian - HS nêu

- HS lắng nghe

- Em Thùy 4B ngồi chỗ trả lời

(6)

+ Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét gỗ in nét viền đen, sau vẽ màu

- Đề tài: Lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi vị anh hùng, thể ước mơ nhân dân

- Tranh dân gian đánh giá cao giá trị nghệ thuật nước quốc tế

? Hãy kể tên vài tranh dân gian Hàng Trống, Đông Hồ mà em biết?

? Ngồi hai dịng tranh em cịn biết thêm dòng tranh nữa?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 44, 45

- Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con, nhiều cháu,

+ Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh phụ làm rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui, sáng, hồn nhiên

- GV bổ sung: Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ , đầm ấm, hạnh phúc đông

2 Hoạt động 2: Xem tranh Lý ngư vọng nguyệt (Tranh Hàng Trống) Cá chép (Tranh Đông Hồ) (28p) - GV chia lớp làm nhóm quan sát tranh SGK, trang 45, phát phiếu thảo luận cho nhóm thảo luận phút

* Nhóm 1,3: Tranh Lí ngư vọng nguyệt (Hàng Trống)

? Trong tranh có hình ảnh nào?

- Ngũ Hổ, Chăn trâu thổi sáo

- Tranh làng Sình( Huế), Tranh Kim Hồng( Hà Tây)

- HS quan sát tranh

- HS ý lắng nghe

- Các nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí để ghi chép nội dung thảo luận

- Cá chép, cá con, mặt trăng,

(7)

? Đâu hình ảnh tranh? Được diễn tả nào?

? Đâu hình ảnh phụ tranh? Được diễn tả nào? ? Hình ảnh hai cá thể nào?

? Nhận xét màu sắc tranh? * Nhóm 2,4: Tranh cá chép (Đông Hồ)

? Trong tranh có hình ảnh nào?

? Đâu hình ảnh tranh? Được diễn tả nào? ? Đâu hình ảnh phụ tranh? Được diễn tả nào? ? Hình ảnh hai cá thể nào?

? Nhận xét màu sắc tranh? - Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm cử đại báo cáo kết

? Hai tranh có giống khác ?

- GVKL: Hai tranh vẽ Cá chép có tên gọi khác nhau: Cá chép Lý ngư vọng nguyệt Đây hai tranh đẹp dân gian Việt Nam

rong rêu

- Cá chép Hình cá chép vẫy để bơi, vây, mang, vẩy cá chép cách điệu đẹp

- Có hai hình trăng (một trên, nước) Đàn cá bơi phía ánh trăng

- Màu xanh êm dịu

- Cá chép,đàn cá hoa sen

- Cá chép Hình cá chép vẫy đuôi để bơi, vây, mang, vẩy cá chép cách điệu đẹp

- Đàn cá vẫy vùng quanh cá chép, hoa sen nở - Màu đỏ ấm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

* Giống nhau: Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: Thân uốn lượn, bơi uyển chuyển, sống động

* Khác nhau:

- Tranh Hàng Trống: Cá chép nhẹ nhàng, nét khắc mảnh, trau chuốt, màu chủ đạo màu xanh êm dịu - Tranh Đơng Hồ: Hình cá chép mập mạp, nét khắc dứt khốt, khóe khoắn, màu chủ đạo màu nâu đỏ, ấm áp - HS lắng nghe

- Em Thùy 4B ngồi chỗ làm

(8)

3 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá (2p)

? Ở gia đình , địa phương em cịn treo tranh dân gian khơng?

? Hiện tranh dân gian bán đâu?

? Thái độ em tranh dân gian?

- GV: Tranh dân gian dòng tranh truyền thống dân tộc phải bảo vệ, giữ gìn phát huy truyền thống

*Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh lễ hội Việt Nam

- Mang đầy đủ đồ dùng, sách cho học sau

- HS nêu

- Làng Hồ, phố Hàng Trống

- Phải bảo vệ , giữ gìn phát huy truyền thống - Hs ý lắng nghe

- HS nghe dặn dò để chuẩn bị sau

- Em Thùy 4B ngồi chỗ trả lời

Khối 1

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

BÀI 19: VẼ GÀ (Giáo dục BVMT)

I Mục tiêu *Kiến thức:

- HS nhận biết hình dáng phận gà trống, gà mái * Kĩ năng:

- Tập vẽ gà tô màu theo ý thích (điều chỉnh).

- HS khiếu: Vẽ thêm hình ảnh cho tranh thêm sinh động vẽ màu theo ý thích *Thái độ:

- HS yêu quý vật

* GDBVMT: HS biết chăm sóc vật nuôi (hoạt động 4- Nhận xét, đánh giá). II Chuẩn bị.

1 Giáo viên:

- SGV, VTV1

- Tranh, ảnh gà trống gà mái - Hình hướng dẫn cách vẽ gà 2 Học sinh:

- VTV, màu, tẩy, bút chì

(9)

2 Kiểm tra cũ (2p)

- GV kiểm tra đồ dùng HS? 3 Bài mới

- Giới thiệu (1p)

- Hơm em tìm hiểu 19 vẽ gà

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động 1: Giới thiệu gà (5p)

- GV cho HS quan sát tranh có loại gà

? Con gà trống có đặc điểm gì?

? Con gà mái có đăc điểm gì?

? Con gà gồm có phận gì? ? Ngồi phận nhỏ nào?

- GVKL: Con gà có phận đầu, mình, chân, gà có đặc điểm vẻ đẹp riêng

2 Hoạt động 2: Cách vẽ gà (7p) - GV vẽ lên bảng cho HS quan sát

+ Vẽ phận chính: Đầu, mình, thân, đuôi

+ Vẽ chi tiết tạo dáng gà cho sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS xem số tranh vẽ gà 3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)

- GV yêu cầu HS vẽ gà vào VTV 1, trang

- GV gợi ý HS: Vẽ gà vừa với phần giấy qui định

- Quan sát nhận xét

- Màu lông rực rỡ Mào đỏ, đuôi dài cong, cánh khỏe Chân to, cao Mắt tròn, mỏ vàng Dáng oai vệ - Mào nhỏ, lơng màu hơn, chân ngắn

- Đầu, mình, chân,

- Mắt, mỏ, ngón chân, móng chân, mào,

- HS lắng nghe

- Quan sát GV vẽ mẫu

- HS tham khảo

(10)

- Cho HS thực hành - GV theo dõi giúp HS

- Chú ý cách cầm bút, cách đưa nét (bút dạ, sáp màu…)

+ Với HS khiếu, GV gợi ý HS vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động vẽ màu theo ý thích

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS nhận xét về:

+ Hình vẽ giống gà chưa, cân đối chưa?

+ Màu sắc (vẽ màu, gọn màu, tươi sáng) chưa?

+ Em thích nhất? Vì sao?

? Nhà em có ni gà khơng? Em chăm sóc chúng nào?

- GV: Khơng gà mà vật nuôi gia đình em cần phải chăm sóc chúng hàng ngày cách cho chúng ăn, uống hàng ngày

- Tuyên dương HS có vẽ ttốt động viên học sinh có vẽ chưa tốt * Dặn dò:

- Quan sát gà trống, gà mái, gà tìm khác chúng

- Chuẩn bị: Bút chì, màu vẽ đất nặn để sau học 20: Vẽ nặn chuối

- Nhận xét theo tiêu chí GV đưa

- Nhận xét theo cảm nhận riêng - Lắng nghe

- Có Em cho chúng ăn thóc, gạo hàng ngày cho chúng uống nước

- HS lắng nghe

Khối 3

Bài 19: Vẽ trang trí

Tiết 19: TRANG TRÍ HÌNH VNG

(11)

* Kiến thức:

- HS hiểu cách xếp họa tiết sử dụng màu sắc khác trang trí hình vng

* Kĩ năng:

- HS biết cách trang trí hình vng

- Vẽ hình lọ hoa trang trí theo ý thích

- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

* Thái độ:

- Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - SGK, SGV

- Một số đồ vật dạng hình vng: khăn vng, khăn trải bàn, gạch hoa - Một số trang trí hình vng

- Hình gợi ý cách vẽ 2 Học sinh:

- VTV3, màu, tẩy, bút chì III Hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra cũ (1p)

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (2p)

- GV: Hôm cô em tìm hiểu 18: Vẽ lọ hoa

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p) - GV giới thiệu số trang trí hình vng

+ Họa tiết trang trí hình vng gì? + Cách xếp họa tiết nào? + Họa tiết gì? Được vẽ đâu?

+ Đâu họa tiết phụ? Được vẽ bài?

+ Màu sắc vẽ nào?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

- Hoa,

- Xen kẽ, đối xứng, nhắc lại

- Họa tiết thường vẽ to

- Vẽ nhỏ góc xung quanh

(12)

- GVKL: Có nhiều cách trang trí hình vng khác nhau, họa tiết thường đối xứng qua đường chéo đường trục Họa tiết thường vẽ to giữa, họa tiết phụ vẽ nhỏ góc xung quanh Họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt, rõ trọng tâm

2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)

- GV vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí hình vng

+ Bước 1: Vẽ hình vng

+ Bước 2: Kẻ đường trục, đường chéo + Bước 3: Tìm vẽ mảng trang trí + Bước 3: Tìm vẽ họa tiết vào mảng cho phù hợp

+ Bước 5: Vẽ màu: Các họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt, rõ trọng tâm

- Cho HS xem số trang trí hình vng

3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)

- GV u cầu HS ytrang trí hình vng vào VTV3, trang

- GV bao quát lớp kịp thời hướng dẫn cho học sinh

- Vẽ hình vng vừa khổ giấy, kẻ đường chéo trước, kẻ đường trục sau (bằng chì) Vẽ họa tiết trước, họa tiết phụ sau, nên dùng từ 3- màu

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p). - GV HS chọn số vẽ đẹp chưa đẹp nhận xét

? Cách vẽ họa tiết? ? Cách xếp họa tiết? ? Màu sắc ?

? Em thích nhất? Vì sao?

- HS lắng nghe

- HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo

- HS làm vào VTV3

- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa

(13)

- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh cũng động viên em vẽ yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp

*Dặn dị:

- Hồn thành (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị sau: Bài 20 Đề tài Ngày Tết Lễ hội, bút chì, màu vẽ, tẩy

riêng

- HS lắng nghe

Lớp 2

Ngày giảng: Thứ ngày 19/1/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 18: Vẽ trang trí

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN

(Hình Gà mái- theo tranh dân gian Đông Hồ)

I Mục tiêu * Kiến thức:

- HS hiểu biết thêm tranh dân gian Việt Nam

* Kĩ năng:

- Biết vẽ màu vào hình có sẵn

- HS khiếu: Tơ màu đẹp, gọn gàng hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

* Thái độ:

- Nhận biết vẻ đẹp yêu thích tranh dân gian

* ƯDLHTM : Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (quảng bá hình ảnh). II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - VTV, SGV

- Tranh dân gian Gà mái

- Một số vẽ màu học sinh năm trước

- Một vài tranh d/gian như: Gà trống, chăn trâu,(nếu tranh in giấy dó tốt)

- Phóng to hình vẽ Gà mái (chưa vẽ màu), vẽ màu 2 Học sinh:

- VTV

- Sưu tầm thêm số tranh dân gian (nếu có), III Hoạt động dạy học

(14)

3 Bài mới:

Giới thiệu (2p)

- GV cho HS xem số tranh dân gian ? Tên tranh?

? Các hình ảnh có tranh? ? Những màu sắc tranh? ? Em biết tranh dân gian Đơng Hồ - GV tóm tắt:

- Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời, thường treo bán vào dịp Tết nên gọi tranh Tết

- Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khác hình vẽ (khắc nét) mặt gỗ in màu phương pháp thủ công (in tay)

- Tranh dân gian đẹp bố cục (cách xếp hình ảnh), màu sắc đường nét Để hiểu rõ tranh dân gian Đông Hồ, hôm em tìm hiểu 18: Xem tranh dân gia Phú Quý, Gà mái

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p)

* Ứng dụng LHTM (quảng bá hình ảnh). - GV cho HS xem tranh gà mái gợi ý

? Tranh vẽ nội dung gì?

? Trong tranh có hình ảnh ? ? Hình ảnh đàn gà vẽ nào?

? Tranh sử dụng màu ?

- GVKL: Bức tranh “Gà mái” vẽ cảnh đàn gà quây quần quanh gà mẹ.Hình ảnh gà mẹ vẽ nét khoẻ với gà có hình dáng ngộ nghĩnh,sinh động,được kết hợp hài hồ với gam màu trầm ấm,đã nói lên yên vui gia đình nhà gà,đó cũng mong muốn sống ấm no người

- HS quan sát trả lời

- Gà mái

- Gà mẹ 10 gà

- Gà mẹ vẽ to tranh, mỏ ngậm ong, 10 gà quây quần quanh gà mẹ Mỗi dáng vẻ khác

- Màu đỏ, màu vàng, màu da cam, …

(15)

nông dân

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu (6p)

- GV yêu cầu HS quan sát hình phóng to hướng dẫn cách vẽ màu

+ Chọn màu theo ý thích

+ Vẽ màu đàn gà trước, màu sau + Vẽ màu khơng ngồi hình

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành (20p)

- GV Yêu cầu HS vẽ màu vào tranh Đàn gà tron VTV

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu theo ý thích, vẽ màu khơng nhem ngồi hình vẽ

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)

- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp trưng bày lên bảng cho HS nhận xét ? Cách vẽ màu (màu có ngồi hình) khơng ?

? Màu săc tươi sáng khơng ? Nổi bật hình gà chưa ?

? Em thích ? Vì ?

- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh cũng động viên em vẽ cịn yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp

* Dặn dò:

- Quan sát sân trường em chơi - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…

- HS quan sát GV vẽ mẫu

- HS vẽ vào VTV

- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa

- Chọn vẽ đẹp đánh giá theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe