LOP 5 TUAN 82B CKN

- Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm caëp vaø tìm hieåu xem trong moãi phaàn a) b) c) töø “xuaân” ñöôïc duøng vôùi nghóa naøo. - Thaûo luaän vaø trình baøy (leân baûng phuï gaïch 1 ga[r]

(1)

Ngày soạn: 17/10/2010

Ngày dạy : Thứ hai 18/10/2010 Tiết Chào cờ

Tiết Toán

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I

Mục tiêu :

- Biết: viết thêm chữ số vào tận bên phải số thập phân bỏ chữ số tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi

- Bài tập cần làm: 1,2

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết thêm chữ số nhớ tận bên phải II

Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt độnh học

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa , (SGK)  Giáo viên nhận xét, định điểm 2 Giới thiệu mới:

- Nêu yêu cầu học HĐ

: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận bên phải số thập phân bỏ chữ số tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi

- Giáo viên đưa ví duï: 0,9m ? 0,90m

- Nếu thêm chữ số vào bên phải số thập phân có nhận xét hai số thập phân?

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân với số thập phân cho

- Yêu cầu học sinh nêu kết luận

H

Đ 2: HDHS laøm baøi taäp

Bài1: GV gợi ý để hướng dẫn học sinh. -GV cho HS trình bày miệng

-Gọi nhiều Hs trình đọc Kq sau bỏ chữ số tận bên phải

-2HS lên bảng làm - Lớp nhận xét -Học sinh lắng nghe.

- Hoạt động cá nhân

9dm = 90cm

9dm = 109 m ; 90cm = 10090 m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m

- Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9 = 0,900 = 0,9000

8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000

- Học sinh nêu lại kết luận (2) 0,9000 = = = 8,750000 = = = 12,000 = = = - Hoạt động lớp

-Hs nhiều em nhìn SGK vả đọc Kq -Hs làm cá nhân.

(2)

Bài2 -Gv gợi ý , Hs làm nháp. -Gọi nhiều Hs đọc Kq -GV nhận xét chốt KQ 3/Củng cố dặn dò

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Dặn làm BT

- Chuẩn bị bài: “So sánh hai số thập phân - Nhận xét tiết học

-HS khác nhận xét bổ sung -2Hs nêu

-Học sinh lắng nghe

Ti

ế t T ậ p đọc

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I

Mục đích yêu cầu:

- Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng

Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK )

- Kĩ đọc thành tiếng, đọc hiểu văn -Yêu mến thiên nhiên

II

Đồ dùng dạy học : GV: Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm vật III

1 Bài cũ : “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”

Gv nhận xét ghi điểm 1.Bài mới:

a.Giới thiệu :-Nêu yêu cầu học H

Đ 1: Luyện đọc :-H đọc toàn Cho HS chia đoạn : 3đoạn

+ Đ1: từ đầu “lúp xúp chân” + Đ 2: Tiếp “đưa mắt nhìn theo” + Đ 3: Cịn lại

-Cho HS đọc nối đoạn H

Đ 2: Tìm hiểu bài

- Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì?

- Những liên tưởng làm cảnh vật đẹp nào?

-Gọi HS nêu ý đ1

- Những muông thú rừng đựơc miêu tả nào?

- Sự có mặt mng thú mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng?

-Gọi HS nêu ý đ2

- học sinh lên đọc trả lời câu hỏi nội dung

-Học sinh lắng nghe - học sinh đọc toàn

- HS đọc nối đoạn (3 lượt) -HS đọc theo cặp

-1HS đọc lại toàn

- đến đền đài, miếu mạo kiến trúc tân kì - Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng mạn, thần bí truyện cổ

-ÝĐ1:Vẻ đẹp kì bí lãng mạn vương quốc nấm

- vượn bạc má ôm

(3)

- Vì rừng khộp gọi “giang sơn vàng rợi”?

- Nêu cảm nghĩ đọc đoạn văn trên? H

Đ 3: L đọc diễn cảm -GV HD đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm

-Cho HS chọn đọc diễn cảm đoạn mà thích

-HS Nêu đại ý -Gv nhận xét, ghi bảng

-Giảng GD bảo vệ môi trường rừng 3/Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học

-ÝĐ2:Sự sống động đầy bất ngờ muông thú

- màu vàng lá, nai vàng, nắng

- Giúp em thấy yêu mến cánh rừng mong muốn tất người bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên rừng

-Học sinh đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm

-HS chọn đọc diễn cảm đoạn mà thích

-Vài HS nêu, lớp bổ sung -2HS nhắc lại

Ti

ế t L ị ch s

XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH I

Mục tiêu:

- Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An :

+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ -Tĩnh

- Biết số hiểu biết xây dựng sống thôn xã:

+ Trong năm 1930 – 1931 nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh nhân dân dành quyền làm chủ, xây dựng sống

+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia ch nông dân; thứ thuế vơ lý bị xóa bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ

- Giáo dục học sinh biết ơn người trước II

Đồ dùng dạy học :

- GV: Hình ảnh phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh SGK/16 Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh

hoặc đồ Việt Nam III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Đảng CSVN đời

a) Đảng CSVN thành lập nào? b) Đảng CSVN đời vào thời gian nào? Do chủ trì?

c) Ý nghĩa lịch sử kiện thành lập Đảng

(4)

CSVN?

2 Giới thiệu mới: -Nêu yêu cầu học. H Đ 1: Tìm hiểu biểu tình ngày 12/9/1930

Cho HS đọc SGK đoạn “Ngày 12-9-1930, hàng trăm người bị thương”

Hãy trình bày lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An

H

Đ 2: Tìm hiểu chuyển biến trong thôn xã (HĐ nhĩm)

- Câu hỏi thảo luận

a) Trong thời kì 1930 - 1931, thơn xã Nghệ Tĩnh diễn điều mới?

b) Sau nắm quyền, đời sống tinh thần nhân dân diễn nào) Bọn phong kiến đế quốc có thái độ nào?

c) Hãy nêu kết phong trào Xô Viết Nghệ Tónh?

-Cho Hs trình bày.KQ -GV nhận xét

H

Đ 3: Ý nghóa phong trào Xô viết Nghệ -Tónh

+Phong trào Xô viết Nghệ- Tónh có ý nghóa ?

3/Củng cố dặn dò -Gọi Hs đọc học, - Dặn nhà học

- Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên - Nhận xét tiết học

-Học sinh lắng nghe - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc SGK

- Học sinh trình bày theo trí nhớ (3-4 em) Ngày 12/9/1930, hàng vạn 200 người chết Từ đó, ngày 12/9 ngày kỉ niệm Xơ Viết Nghệ Tĩnh

- Nhóm Nhóm trưởng nêu lại yêu cầu HĐ -Các nhóm thảo luận:Đại diện trình bày KQ a) Khơng cĩ lưu manh, trộm cắp Bãi bỏ ma chay, đình đám, phong tục lạc hậu, rượu chè, cờ bạc

b) Đời sống tinh thần nhân dân có nhiều thay đổi: tối đình làng vui hội, bà nơ nức họp, nghe nói chuyện, giải thích sách bàn công việc chung c)Bọn đế quốc, phong kiến dùng thủ đoạn dã man để đàn áp Đến năm 1931, phong trào bị dập tắt

-Đại diện trình bày KQ -Nhĩm khác bổ sung - Hoạt động cá nhân - Học sinh trình bày :

+Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động

+Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta -2Hs đọc học

Ngày soạn: 17/10/2010

Ngày dạy :Chiều thứ hai 18/10/2010 Ti

ế t Luy ệ n Ti ế ng Vi ệ t NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Mục tiêu :

(5)

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng :

- GV : Nội dung viết - HS : Vở viết

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Hướng dẫn viết a Tìm hiểu đoạn văn - GV đọc đoạn văn

- Vì nghệ sĩ A- ri- ôn phải nhảy xuống biển ?

- Nhận xét, kết luận

b Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS nêu từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc viết bảng - Nhận xét, sửa sai

c Viết tả

- GV c cho HS vit đoạn A-ri-ụn tr v t lin

- Quan sát, nhắc nhở HS d Chấm - chữa - GV đọc cho lớp soát lại - Kiểm tra lỗi sai lớp - Chữa số lỗi sai - GV thu chấm

Củng cố- dặn dò - Nhận xét học

- HS luyện viết nhiều lần - Chuẩn bị sau

- Lớp nghe

-1HS đọc ,lớp đọc thầm

- Đồn thuỷ thủ lịng tham cướp hết tặng vật địi giết ơng …ơng nhảy xuống biển - HS nêu : A-ri-ơn,nổi lịng tham, boong tàu , nghệ sĩ …

-HS thực viết bảng -HS viết vào

- HS đổi soát lỗi cho - HS nêu cách sửa sai

Ti

ế t Toán

ÔN LUYỆN VỀ KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập STP Biết phân biệt phần nguyên phần thập phân - Rèn kĩ làm toán cho HS

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng :

- GV : nội dung ôn tập - HS : VBT

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Nội dung ôn tập.

Hướng dẫn làm tập Bài 1(VBT- 45) Nhóm đơi

(6)

85,72 ; 91,25 ; 8,50 ; 365,9 ; 0,87

b Gạch phần thập phân STP. 2,56 ; 8,125 ; 69,05 ; 0,07 ; 0,001

- Nhận xét , söa sai

Bài 2(VBT-45) Thêm dấu phẩy để có STP với phần nguyên gồm chữ số :

5972 ; 60508 ; 20075 ; 2001 - Gọi HS nêu yêu cầu

- u cầu HS làm theo nhóm bµn - GV quan sát hướng dẫn HS yếu - Nhận xét, sửa sai

Bài 3(VBT-46) Chuyển STP thành phân số thập phân ( Nhóm bàn)

a 0,5 = … b 0,4 = ……

0,92 = …… 0,04= ……

0,075= …… 0,004=…… - GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò (3p). - Nhận xét học

- HS ôn bài, chuẩn bị sau

-2Hs lên bảng làm -Lớp nhận xét

- 2HS nêu yêu cầu - HS thảo luận làm vào 597,2 ; 605,08 ; 200,75 ; 200,1 - HS nêu yêu cầu

- 2HS lên bảng làm tập, lớp làm vào a 0,5 =

10 b 0,4 = 10

0,92 = 92

100 0,04 =

4 100

0,075= 75

1000 0,004 = 1000

Ngày soạn:17/10/2010

Ngày dạy: Thứ ba 19/10/2010 Tiết Tốn

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I

Mục tiêu:

So sánh hai số thập phân

-Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Bài tập 1,2 - Tính xác khoa học

II /

Đồ dùng dạy học - GV: - Bảng phụ , bảng nhóm III

Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu mới: “So sánh số thập phân”

H

Đ : So sánh số thập phân có phần ngun khác

- Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m 7,9m - Để so sánh 8,1m 7,9m ta làm nào? -Gv gợi ý HD:

Đổi 8,1m cm? 7,9m cm?

-GV KL 8,1 > 7,9 có phần ngun 8>7

- Học sinh suy nghĩ trả lời

-Hoïc sinh trình bày nháp nêu kết 8,1m = 81 dm

7,9m = 79 dm

(7)

-Gọi HS nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác

H

Đ : So sánh số thập phân có phần nguyên

-GV đưa ví dụ: So sánh 35,7m 35,698m - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: -Viết 35,7m = 35m 107 m

35,698m = 35m vaø 1000698 m

- Do phần nguyên nhau, em so sánh phần thập phân

10

m với 1000698 m kết luận

-GV nhận xét,KL.Gọi Hs nêu cách so ánh hai số thập phân có phần nguyên

-Vậy muốn so sánh hai số thập phân ta làm nào?

-Gv nêu VD: 78,469 vaø 78,5

120,8 vaø 120,76 630,72 630,7 2: Luyện tập

Bài 1: Học sinh làm

-Gv thu chấm số em yếu

-Gọi Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét Bài 2: Học sinh làm :thi làm nhanh Gv chấm 10em

-Gọi Hs lên bảng làm, Gv nhận xét, chốt KQ

3/ Củng cố dặn dò -Gọi Hs nêu lại Q tắc -Nhận xét học

- Hoạt động nhóm đơi - Học sinh thảo luận

- Học sinh trình bày ý kiến Ta có:

10

m = 7dm = 700mm ;

1000 698

m = 698mm - Vì 700mm > 698mm nên 107 m > 1000698 m Kết luận: 35,7m > 35,698m - Học sinh nhắc lại

- Vài HS nêu ,Hs khác nhận xét

78,469 < 78,5 (Vì phần nguyên nhau, hàng phần mười có < 5)

- Tương tự trường hợp lại Hs nêu - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh đọc đề

-Học sinh nêu cách xếp, lưu ý bé xếp trước -2HS nêu lại Q tắc

Ti

ế t Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I M ục đích yêu cầu:

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên(BT1); nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ vừa tìm ý a,b,c BT3,4

- Kĩ sử dụng từ ngữ , làm tập nói - Yêu thên nhiên Có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II/

Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ bảng nhóm III

Các hoạt động:

(8)

1 Bài cũ: “L.từ: Từ nhiều nghĩa” - Chấm học sinh

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2Bài mới:

a)Giới thiệu mới : Nêu yêu cầu học. b)H ướng dẫn Hs làm tập

Bài1Tìm dịng giải thích nghĩa từ

thiên nhiên

-Cho Hs đọc yêu cầu nội dung tập -Cho Hs thảo luận nhóm đơi

Theo em, “thiên nhiên” gì?Em chọn đáp án nào?

-GV KLvà ghi bảng

Bài 2: Xác định từ vật, hiện tượng thiên nhiên

-Gọi Hs đọc yêu cầu tập.

-Yêu cầu Hs gạch bút chì mờ từ vật, tượng thiên nhiên có thành ngữ, tục ngữ: -Gọi Hs nêu Kq

-Gv bhận xét ,Kl

_Cho Hs giải thích thành ngữ, tục ngữ -Gv nhận xét giải thích thêm cho hs rõ Bài3 Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả khơng gian Hđ nhĩm đơi.(phần a,b,c)

-Gọi Hs đọc yêu cầu tập. -Cho nhóm làm nháp -Gọi nhóm trình bày

-Gv nhận xét ,ghi bảng câu hay Bài 4

-Gọi Hs đọc yêu cầu tập -Cho Hs làm vào -Gv thu chấm,

-Gọi Hs lên bảng chữa -Gv nhận xét

3Cuûng cố dặn dò - Dặn dò:

+ Chuẩn bị: “Luyện tập từ nhiều nghĩa”

- Nhaän xét tiết học

- Học sinh sửa tập đặt câu với từ: đứng ; nằm

- Hoạt động nhóm đơi,

-Thảo luận hồn thành tập theo u cầu - Trình bày kết thảo luận

- Lớp nhận xét ,bổ sung

-Hs nhắc lại nghĩa từ thiên nhiên - Hoạt động cá nhân

+ Đọc thành ngữ, tục ngữ + Nêu yêu cầu

+ Lớp làm bút chì vào SGK + em lên làm bảng phụ

+ Lớp nhận xét, chốt lại lời giải -Vài Hs nêu

-1Hs đọc , lớp đọc thầm SGK -Hs thảo luận,trình bày nháp -Đại diện nhóm trình bày -1Hs đọc,lớp đọc thấm SGK -Hs làm vào

-2Hs lên bảng làm -Hs lắng nghe

Ngày soạn:17/10/2010

(9)

Tiết Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-So sánh hai số thập phân

-Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Làm Bài 1, 2, 3, 4a - Tính xác khoa học

II Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: “So sánh hai số thập phân” Muốn so sánh số thập phân ta làm nào? Cho VD

-Gv nhận xét, ghi điểm 2Bài mới:

a)

Giới thiệu Nêu yêu cầu học. b)H

ướng dẫn l uyện tập.

Bài 1: điền dấu lớn,dấu bé, dấu bằng

- Gv ghi phần tập lên bảng ,cho Hs làm bảng con, nêu Kq, giải thích sao? -GV nhận xét ,chốt Kq

84,2 > 84,19 : 47,5 = 47,500 6,842 < 6,5 ; 90,6 > 89,6

Bài2 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn. -Cho Hs làm vào vở,Gv thu chấm -Gọi Hs lên bảng chữa

-Gv nhận xét,chốt Kq

4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 Bài 3: Tìm chữ số x

Gv ghi tập lên bảng: 9,7x8 < 9,718 - Nhận xét xem x đứng hàng số 9,7 x 8?

-Vậy x ứng với chữ số số 9,718 ? -Vậy để 9,7x8 < 9,718 x phải chữ số mấy?

-Giáo viên nhận xét

Bài 4a: Tìm số tự nhiên x a) 0,9 < x < 1,2 -Gv lưu ý Hs x số tự nhiên

-Gọi Hs nêu số tự nhiên x tìm -Giáo viên nhận xét

3/Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học

Học sinh lên bảng trình bày, lấy ví dụ -HS lớp nhận xét

- So sánh số thập phân

- Hoïc sinh Hs làm bảng con, nêu Kq -Vài em giải thích

-Hs làm vào vở.10 em có tên đưa lên chấm

-Hs tự chữa sai

- Đứng hàng phần trăm - Tương ứng số

- x phải nhỏ - x =

- Học sinh làm

- x nhận giá trị số tự nhiên bé 1,2 lớn 0,9

- x =

-Hs lắng nghe

Ti

ế t2 K ể chuy ệ n

(10)

- Kể lại câu chuyện nghe đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời kể bạn

- HS KG kể câu chuyện SGK ; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp - Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh.

II

Đồ dùng dạy học HSø : Câu chuyện người với thiên nhiên III/

1 Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: HDHS hiểu yêu cầu đề -Gọi Hs đọc đề

- Gạch chữ quan trọng đề (đã viết sẵn bảng phụ)

Đề: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn để học sinh tìm câu chuyện

- Nhận xét chuyện em chọn có đề tài khơng?

* Chú ý kể tự nhiên, kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động HĐ 2: Thực hành kể trao đổi nội dung câu chuyện

- Cho HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghĩa câu chuyện, khả hiểu câu chuyện người kể

Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

4 Củng cố

- Con người cần làm để bảo vệ thiên nhiên?

Liên hệ 5 Dặn dò:

- Tập kể chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Kể chuyện chứng kiến

- học sinh kể tiếp nêu ý nghĩa - Hoạt động lớp

- Đọc đề

- Đọc gợi ý SGK/91

- Cả lớp đọc thầm gợi ý tìm cho câu chuyện đề tài, xếp lại tình tiết cho với diễn biến truyện

- Lần lượt học sinh nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện kể

- Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa truyện

- Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện sau kể xong

- Lớp trao đổi, tranh luận - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung

(11)

tham gia lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác

- Nhận xét tiết học

-Hs lắng nghe

Ti

ế t T ậ p đọc

TRƯỚC CỔNG TRỜI I

Mục đích yêu caàu:

-Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp cuả thiên nhiên vùng cao nước ta

-Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (Trả lời câu hỏi 1,3,4 SGK; thuộc lịng câu thơ em thích)

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên II

- GV: Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, cảm thụ III

Hoạt động dạy học :

A Bài cũ: Đọc Kì diệu rừng xanh B.Bài m i :

1)Giới thiệu mới: Nêu yêu cầu học. 2)H ướng dẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài a)Luyện đọc

- GV Gọi HS đọc lại toàn -GV chia đoạn: +Đ 1: 4dịng đầu

Đ2:Tiếp khói Đ3: Cịn lại -Cho Hs đọc nối tiếpL1:nêu từ khó đọc -Cho Hs đọc nối tiếp L2:nêu từ giải -Cho Hs luyện đọc nhóm

-Gọi Hs đọc -Gv đọc tồn b) Tìm hiểu bài

-Vì địa điểm thơ gọi “ Cổng trời”?

-Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ

-Trong cảnh vật miêu tả ,erm thích cảnh vật ?Vì ?

-Điều khiến cảnh rừng sương ấm lên ?

c) Rèn đọc diễn cảm

-Gọi Hs đọc, Hs nêu giọng đọc thơ

Học sinh đọc trả lời câu hỏi (2H ) -Học sinh lắng nghe

-1 Học sinh đọc tồn

3 học sinh đọc nối khổ -HS đọc theo cặp

- học sinh đọc toàn thơ

Vì vách đá;từ đỉnh đèo nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có mây bay có gió thoảng, tạo cảm giác cổng để lên trời

-Nhiều Hs nêu -Nhiều Hs nêu

(12)

-GV nhận xét ,hướng dẫn đọc diễn cảm Đ3 Giọng sâu lắng, ngân nga thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vùng núi cao

-Cho Hs luyện đọc diễn cảm nhóm -Cho Hs thi đọc diễn cảm

-Cho Hs xung phong đọc thuộc lòng -Gv nhận xét ,ghi điếm

-Gọi Hs nêu nội dung bài.Gv Kl ghi bảng 3/ Cuûng cố dặn dò

- Chuẩn bị: “Cái quý nhất?” - Nhận xét tiết học

- Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu giọng đọc - học sinh thể cách nhấn giọng, ngắt giọng

-HS luyện đọc theo nhĩm - Nhiều Hs thi đọc

- Học sinh đọc thuộc lịng trước lớp -Hs nêu nội dung

Ti

ế t Khoa h ọ c

PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I

Mục tiêu:

- Học sinh nhận nguy hiểm bệnh viêm gan A

- Học sinh nêu nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A Học sinh nêu cách phòng bệnh viêm gan A

- Có ý thức phịng tránh bệnh viêm gan A ,giữ vệ sinh môi trường, ăn sạch, uống II

Đồ dùng dạy học - GV: Tranh SGK III.

1 OÅn định: 2 Bài cũ:

 Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

MT : Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A

- Cho lớp hoạt động nhóm - Phát câu hỏi thảo luận

+ Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?

 Nhận xét, chốt ý

(Dán băng giấy chuẩn bị sẵn nội dung học lên bảng lớp)

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

- học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: - Hoạt động nhóm, lớp

- nhóm nhận nhiệm vụ

- Đọc lời thoại nhân vật kết hợp thông tin thu thập

+ Do vi rút viêm gan A

+ Sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn

+ Bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm thảo luận

(13)

MT: Nêu cách phịng bệnh viêm gan A.Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?  Nhận xét, chốt ý

+ Liên hệ GDBVMT: Để không bị mắc bệnh phải ăn uống hợp vệ sinh Khơng dùng chung ống chích, dao cạo Tiêm vắc xin phòng bệnh Nếu chẳng may mắc bệnh nên khám uống thuốc theo hướng dẫn bác sĩ

- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?

 Nhận xét sửa sai 4 Củng cố

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: - Xem lại bài

- Chuẩn bị: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS

- Hoạt động nhóm đơi, cá nhân

- Ăn chín, uống sôi, rửa tay trước ăn sau tiểu tiện

- Lớp nhận xét

- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin Khơng ăn mỡ, thức ăn có chất béo, khơng uống rượu

- học sinh đọc câu hỏi - Học sinh trả lời

Ngày soạn:17/10/2010 Ngày dạy:Thứ năm ,21/10/2010

Ti

ế t Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Biết:

-Đọc, viết, xếp thứ tự số thập phân

-Tính cách thuận tiện Làm tập 1,2,3,4a - Tính xác khoa hoïc

II/

1 Bài cũ : Luyện tập

- Nêu cách so sánh số thập phân? Vận dụng so sánh 102,3 102,45

- Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 12,53; 21,35; 42,83; 34,38

-Giáo viên nhận xét - ghi điểm 2.Bài m i:

a.Giới thiệu mới: Nêu yêu cầu học. b Hướng dẫn Hs luyện tập

H

Đ 1: Ôn tập đọc, viết, so sánh số thập phân

Bài 1: Nêu yêu cầu 1

- Tổ chức cho học sinh đọc nối tiếp cac số

HS làm tập

- học sinh nêu so sánh -1 Học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung

(14)

- Nhận xét, đánh giá

Bài : Yêu cầu HS đọc 2:Viết số thập phân

- Tổ chức cho học sinh viết số vào bảng

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Yêu cầu HS đọc 3

- Giáo viên cho học sinh làm vào giấy nháp - Giáo viên nhận xét, đánh giá

H

Đ : Ôn tập tính nhanh Bài :

- Giáo viên cho học sinh thi đua làm theo nhóm

- Nhóm có cách làm nhanh trình bày bảng

-Giáo viên nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố- dặn dị

- Ơn lại quy tắc học

- Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dạng số thập phân”

- Nhận xét tiết hoïc

- Lớp nhận xét, bổ sung - học sinh đọc

- Hoïc sinh viết số vào bảng

a.5,7 b.32,85 c 0,01 d 0,304 - Hoïc sinh đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào giấy nháp

- học sinh đọc đề

- Học sinh thảo luận làm theo nhóm - Cử đại diện làm

a) 54

5

9 6

45 36

 

 x

x x x x x

x

- Lớp nhận xét, bổ sung -1HS nêu lại nội dung vừa ơn -Học sinh lắng nghe

Ti

ế t Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I

Mục đích yêu cầu:

-Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần:MB,TB,KB

-Dựa vào dàn ý( thân bài), viết số đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

-Giáo dục HS ý thức việc miêu tả nét đặc sắc cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng

II

Đồ dùng dạy học :

- GV - Bảng phụ tóm tắt gợi ý giúp học sinh lập dàn ý - HSø: Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp đất nước III

1 Bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh

2.Giới thiệu mới: -Nêu yêu cầu giơ học. H

Đ : Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp của địa phương Giáo viên gợi ý

+ Dàn ý gồm phần?

- Hoạt động lớp

- học sinh đọc yêu cầu - phần (MB - TB - KL)

(15)

+ Dựa kết quan sát, lập dàn ý cho văn với đủ phần

- Giáo viên yêu cầu học sinh tham khảo

+ Vịnh Hạ Long : xây dựng dàn ý theo đặc điểm cảnh

+ Tây nguyên : xây dựng dàn ý theo phần, phận cảnh

- Giáo viên nhận xét, boå sung

-Giáo viên đánh giá H

Đ 2: Dựa theo dàn ý lập, viết một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương

3/Củng cố dặn dò

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh: Dựng đoạn mở - Kết luận

quan sát, thời điểm quan sát?

Thân bài: a/ Miêu tả bao quát:

- Chọn tả đặc điểm bật, gây ấn tượng cảnh: Rộng lớn - bát ngát - đồng quê Việt Nam

b/ Tả chi tiết: - Lúc sáng sớm:

+ Bầu trời + Mây+ Gió + Cây cối: + Cánh đồng - hoạt động người

- lúc hoàng

+ Bầu trời - gió - cối - cánh đồng - trời đất - hoạt động người

Kết luận: Cảm xúc em với cảnh đẹp quê hương

- Học sinh lập dàn ý bảng nhóm - Lớp nhận xét

- Học sinh viết đoạn văn

- Một vài học sinh đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

- Bình chọn đoạn văn giàu hình ảnh, cảm xúc chân thực

- Lớp nhận xét, phân tích

Ti

ế t Đ ia lí

DÂN SỐ NƯỚC TA

I Mục tiêu:

- Nắm đặc điểm số dân tăng dân số Việt Nam.

+ Hiểu: nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh nắm hậu dân số tăng nhanh - Sử dụng lược đồ, bảng số liệu để nhận biết đặc điểm số dân tăng dân số nước ta + Nêu hiệu dân số tăng nhanh

-Ýù thức cần thiết việc sinh gia đình II

/Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bảng số liệu dân số nước ĐNÁ năm 2004 Biểu đồ tăng dân số

+ HS: Sưu tầm tranh ảnh hậu tăng dân số nhanh III

(16)

-Kiểm tra tập địa HS. 2 Baøi m i: .

a) Giới thiệu mới: -Nêu yêu cầu học H

Đ 1: Dân số

+ Tổ chức cho học sinh quan sát bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á năm 2004 trả lời:

-Năm 2004, nước ta có số dân bao nhiêu?Số dân nước ta đứng hàng thứ nước ĐNÁ?

H

Đ Gia tăng dân soá

- Cho biết số dân năm nước ta

-Nêu nhận xét gia tăng dân số nước ta?

-Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu người H

Đ Ảnh hưởng gia tăng dân số nhanh

Dân số tăng nhanh gây hậu nào?

3/Củng cố dặn dò -Gọi Hs đọc ghi nhớ

Chuẩn bị: “Các dân tộc, phân bố dân cư”

+ Nêu đặc điểm tự nhiên VN + Nhận xét, bổ sung

+ Nghe

+ Học sinh, trả lời bổ sung - 78,7 triệu -Thứ ba

+ Học sinh quan sát biểu đồ dân số trả lời. - 1979 : 52,7 triệu người

- 1989 : 64, triệu người - 1999 : 76, triệu người

- Tăng nhanh bình quân năm tăng triệu người

+ Liên hệ dân số địa phương: Thiếu ăn

Thiếu mặc Thiếu chỗ

Thiếu chăm sóc sức khỏe Thiếu học hành…

-2HS đọc

Ngày soạn:17/10/2010 Ngày dạy:Chiều thứ năm ,21/10/2010 Tiết Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mơc tiªu :

- Giúp HS ôn tập bổ sung số kiến thức từ nhiều nghĩa Tác dụng từ nhiều nghĩa - Làm số tập có liên quan đến từ nhiều nghĩa

- Gi¸o dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng :

- GV : Néi dung «n tËp - HS : Vë bµi tËp

(17)

Hoạt động dạy Hoạt độnh học 1 ổn định tổ chức

2 Néi dung «n tËp

a Ơn tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa. - ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa ? b Bài tập

* Bài 1: Đặt câu (cỏ nhõn)

a Đặt câu với từ ăn (ăn mang theo nghĩa gốc ) b Ăn mang nghĩa chun

- Gäi HS nèi tiÕp nªu câu - Nhận xét, ghi điểm

* Bài : Tìm từ (nhóm đơi) a Tìm 2từ mang nghĩa gốc b Tìm từ mang nghĩa chuyển -Gọi HS nờu từ tỡm

- NhËn xÐt, sưa sai, ghi ®iĨm

* Bài : Viết đoạn văn ngắn có từ mang nghĩa gốc từ mang nghĩa chuyển (cả lớp)

- Yêu cầu HS viết vào - GV quan sát , HD em yếu - Gọi HS đọc làm - Thu v chm

3 Củng cố Dặn dò - NhËn xÐt giê häc

- HS ôn bài, chuẩn bị sau

- … lµ tõ cã mét nghÜa gèc vµ mét hay mét sè nghÜa chun C¸c nghÜa cđa tõ nhiỊu nghÜa bao giê cịng cã mèi liªn hƯ víi

- HS đặt câu vào

VD : - Đúng 11giờ 30 phút em ăn cơm - Tàu vào cảng ăn than

- HS viÕt bµi vµo vë

- – HS đọc làm trớc lớp

VD : Bố em làm công nhân mỏ than.Hàng ngày , bố làm theo ca Khoảng 17 30 phút, bố làm Cả nhà vui vẻ bữa cơm gđ ấm cúng Sau ăn cơm xong, nhà xem tin thời truyền hình Hơm có tàu nớc vào cảng ăn than bố em lại làm tăng ca Những hôm ấy, bố trễ Bao mẹ chuẩn bị cơm nớc thật chu đáo phần bố

Ti

ế t3 Khoa học

PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS I Mục tiêu:

- Học sinh giải thích cách đơn giản HIV gì, AIDS Nêu đường lây nhiễm cách phòng tránh HIV - Nhận nguy hiểm HIV/AIDS trách nhiệm người việc phòng tránh nhiễm HIV/AIDS

- Giáo dục học sinh có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh nhiễm HIV

II

GV : Hình vẽ SGK/35 – Bảng phụ , bảng nhóm

HS : Sưu tầm tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, thông tin HIV/AIDS III

Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:i “Phòng bệnh viêm gan A” - Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A? Một số dấu hiệu bệnh

(18)

vieâm gan A?

2 Giới thiệu -Nêu yêu cầu học H

Đ 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng”

- Giáo viên tiến hành chia lớp thành nhóm

- Giáo viên phát nhóm phiếu có nội dung SGK/34, tờ giấy khổ to - Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy xếp câu lây nhiễm HIV qua đường máu ? - Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày -Giáo viên nhận xét + chốt ý

- Giáo viên nêu câu hỏi HIV gì? AIDS gì?

- 3/Củng cố dặn dò

Chuẩn bị: “Thái độ người nhiễm HIV / AIDS.”

-Học sinh lắng nghe - Học sinh HĐ nhóm

- Đại diện nhóm nhận phiếu bày - Các nhóm tiến hành thi đua xếp

 nhóm nhanh nhất, trình bày bảng lớp  nhóm cịn lại nhận xét

Kết sau:1 c ; – b ; – d ; – e ; -a

HIV tên loại vi-rút làm suy giảm khả miễn dịch thể

AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch thể

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Học sinh nhắc lại

Ngày soạn:17/10/2010 Ngày dạy:Thứ sáu ,22/10/2010

Ti

ế t Toán

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DAØI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I

Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân ( Trườg hợp đơn giản ) - Kĩ viết số thập phân, làm tập 1,2,3

- Tính xác khoa học

II/Đồ dùng dạy học GV: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo làm Bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: - Nêu cách so sánh số thập phân có phần nguyên baèng nhau?

- Nêu tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé?

- Giaùo viên nhận xét

2 Bài mới : a/Giới thiệu :

b/ Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: - Nêu lại đơn vị đo độ dài bé m

- Học sinh nêu

km; hm;dam ;m ;dm ;cm; mm

(19)

Kể tên đơn vị đo độ dài lớn m c/ Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền kề:

1 km hm ? hm phần km ? hm dam ? dam m ? dam hm ? - Tương tự đơn vị lại

- Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng

- HDHS đổi đơn vị đo độ dài dựa vào bảng đơn vị đo

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết dạng số thập phân

d /Luyện tập :

Bài 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa chốt kết

Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vào giấy nháp -HS lên bảng chữa

Bài 3:-HS làm vào vở -GV thu chấm,nhận xét 3 Củng cố-d ặ n dò :

- HS nhắc lại kiến thức vừa học - Mối quan hệ đơn vị đo liền kề? - Chuẩn bị: “Luyện tập”

1km =10hm

1 hm = 101 km hay = 0,1 km hm = 10 dam

1 dam = 10 m ;1 dam = 101 hm hay =0,1hm

- Mỗi đơn vị đo độ dài 101 (bằng 0,1) đơn vị liền trước

Ghi bảng: Viết số đo độ dài dạng số thập phân

- Hoïc sinh làm bảng m dm = m = , m 10

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bảng ,2h lên bảng làm - a.8,6m; b.2,2dm ;c.3,07m ;23,13m - 2Học sinh đọc đề

- Học sinh làm vào nháp ,1h lên bảng chữa kết là:a)3,4m ;2,05m ;21,36m b) 8,7dm ;4,32dm ;0,73dm

-HS tự làm vào -3HS lên bảng chữa a)5,302km

b)5,075km c)0,302km -2HS nêu

Ti

ế t Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu

-Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu tập

-Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nghiều nghĩa(BT2); biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3)

- HS KG biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ nêu BT3 - Có ý thức sử dụng từ hợp nghĩa

II

(20)

III.Hoạt động dạy -học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Sửa lên bảng - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Luyện tập từ nhiều nghĩa” * Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm (BT1)

- Hoạt động nhóm, lớp - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm

* Yêu cầu: - Thảo luận (5 phút)

Trong từ gạch chân đây, từ từ đồng âm với nhau, từ từ nhiều nghĩa?

- Các nhóm báo cáo kết * Chốt ý, ghi baûng:

- Nghĩa từ đồng âm khác hẳn - HS nhắc lại

- Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với

* Hoạt động 2: Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ (BT2)

- Hoạt động nhóm cặp

- Treo bảng phụ ghi VD2: a,b - Quan sát, đọc

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cặp tìm hiểu xem phần a) b) c) từ “xuân” dùng với nghĩa

- Thảo luận trình bày (lên bảng phụ gạch gạch nghĩa gốc, gạch nghĩa chuyển)

a Nghóa gốc: mùa năm: mùa xuân

b,c Nghóa chuyển: “xuân” có nghóa tuổi, năm

- Nhận xét bổ sung Lớp theo dõi, nhận xét

* Hoạt động 3: Phân biệt nghĩa số tính từ (BT3)

- Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu học sinh đọc 3/83 - Đọc yêu cầu 3/83

- Yêu cầu học sinh suy nghó phút, ghi

nháp đặt câu nối tiếp - Đặt câu nối tiếp sau suy nghĩ phút - Lớp nhận xét tiếp tục đặt câu

4 Củng cố - Hoạt động lớp, nhóm

- Thế từ nhiều nghĩa? - Từ có nghĩa gốc hay số nghĩa

chuyển - Làm để phân biệt từ nhiều nghĩa

từ đồng âm?

- TĐÂ: nghĩa khác hoàn toàn - TNN: nghĩa có liên hệ 5 Dặn dị: - Làm vào vở

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học

(21)

Ti

ế t Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I / Mục đích yêu cầu:

-Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần:MB,TB,KB

-Dựa vào dàn ý( thân bài), viết số đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương.

-Giáo dục HS ý thức việc miêu tả nét đặc sắc cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng

III/

1 Bài cũ:

-GGV gọi Hsinh đọc đoạn văn G GV nhận xét

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức mở đoạn, đoạn kết văn tả cảnh (qua đoạn tả đường)

Baøi 1: -Gọi hs đọc nd tập

-Yêu cầu HS nhắc lại hai kiểu mở gián tiếp trực tiếp

Baøi 2:

Yêu cầu học sinh nêu điểm giống khác

Giáo viên chốt ý

- Hướng dẫn học sinh luyện tập xây dựng đoạn Mở (gián tiếp) đoạn kết (mở rộng) cho tả cảnh thiên nhiên địa phương

Baøi 3:

-Gợi ý cho học sinh Mở theo kiểu gigián tiếp kết theo kiểu mở rộng -Từ nhiều danh lam thắng cảnh tiếng giới thiệu cảnh đẹp địa phương

-Từ đặc điểm đặc sắc để giới thiệu cảnh đẹp tả

-2,3 hs đọc đoạn văn

-Học sinh đọc nối tiếp yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm

- học sinh đọc đoạn Mở a: học sinh đọc đoạn Mở b

+ a – Mở trực tiếp + b – Mở gián tiếp

- Học sinh đọc yêu cầu – Nối tiếp đọc Học sinh so sánh nét khác giống đoạn

- kết

- Học sinh thảo luận nhóm

- Dự kiến: Đều nói đến tình cảm u q, gắn bó thân thiết đường

- Khẳng định đường tình bạn - Nêu tình cảm đường – Ca ngợi công ơn cô công nhân vệ sinh hành động thiết thực

-1 học sinh đọc yêu cầu, chọn cảnh - -Học sinh viết vào

- -Học sinh đọc đoạn Mở bài, kết babài

(22)

Từ cảm xúc kỉ niệm giới thiệu cảnh tả Kết theo dạng mở rộng

Ghi lại ý mở để nêu cảm xúc, ý nghĩ riêng

-GV thu chấm , nhận xét 3/

Củng cố dặn dò

HọCho HS nhắc nội dung ghi nhớ

C Chuẩn bị luyện tập thuyết trình ,tranh luận - Nhận xét tiết học

-

-2HS

-Học sinh lắng nghe Ti

ế t Sinh ho t ĐỘI I Mục tiêu:

-Đánh giá rút kinh nghiệm hoạt động tuần -Đề kế hoạch hoạt động tuần

II.Tiến hành sinh hoạt A

Đánh giá tuần 8 :

1/Đạo đức : Tốt

2/Học tập: Còn nhiều em chưa học làm 3/ Vệ sinh : Tốt

4/ Hoạt động khác :Chỉ có vài em đóng khoản tiền cho nhà trường. B.

Phương hướng tuần 9: 1/Đạo đức:

Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy Khơng nói tục chửi thề , thực nội quy nhà trrường , 2/Học tập:

Học làm trước đến lớp Tiếp tục thực truy đầu đôi bạn học tập Rèn chữ viết Các tổ trưởng tăng cường kiểm tra tập giúp đỡ bạn học chưa tốt 3/ Vệ sinh :

Vệ sinh lớp học , sân trường , vệ sinh cá nhân , trực vệ sinh theo lịch 4/ Hoạt động khác:

Tổ chức học sinh:-lao động làm cỏ bồn hoa -Trang hoành lớp học

-Thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11 -Chú ý phòng tránh dịch mắt đỏ

(23)

(24)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	353 KB