Đang tải... (xem toàn văn)
-HS keå chuyeän tröôùc lôùp.Sau khi keå xong trao ñoåi giao löu cuøng caùc baïn trong lôùp ñaët caâu hoûi cho caùc baïn hoaëc traû lôøi caâu hoûi cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, yù ngh[r]
(1)Tuần 2
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tit:3 Tp c
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
HS đọc lu lốt tồn bài, đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, tính cách nhân vật Đọc hiểu:+Từ : chóp bu, nặc nơ Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối, bất hạnh
Bảng phụ hớng dẫn đọc
TiÕt:6 To¸n
Lun tËp
-HS củng cố cách viết phân số thành phân số thập phân, biết so sánh phân số thập phân
-Rèn học sinh giải toán có lời văn
Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 HS: Kiểm tra học nhà đồ
dùng học tập lẫn GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập lớp sau yêu cầu học sinh làm tập
2 GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ học trả lời hiểu biết tranh
HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét 3 HS: Đọc chia đoạn, đọc nối tiếp
đoạn, đọc giải, luyện phát âm GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 4 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm
hiểu nội dung đoạn
HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét 5 HS: Tiếp tục tìm hiểu theo câu
hỏi sgk sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: NhËn xét chữa cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
6 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh
nêu lại nội dung HS: Tiếp tục làm tập chữa líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n 7 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung
v thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích
GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau chữa vào 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:6 Toán
Các sè cã ch÷ sè
Ơn tập quan hệ hàng đơn vị liền kề
Rèn kĩ đọc,viết số có sáu chữ số
* B¶ng + phÊn Bảng cài,
Tit:3 Tpc
Nghìn năm văn hiến
c ỳng cỏc ting t khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ
Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ
(2)sè häc to¸n
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau hớng dẫn học sinh học
HS: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập lẫn
2 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lp nhn xột
GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ học trả lời hiểu biÕt cđa m×nh vỊ bøc tranh
3 GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để
học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc giải, luyện phát âm 4 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự
làm chữa lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu nội dung đoạn
5 GV: NhËn xÐt ch÷a cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
HS: Tiếp tục tìm hiểu theo câu hỏi sgk
6 HS: Tiếp tục làm tập chữa
lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung 7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
li cỏch làm sau chữa vào HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích
8 GV: nhËn xÐt tiÕt học, nhắc nhở học
-Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:2 Địa lí
DÃy Hoàng Liên Sơn
HS bit v trớ a lớ, c điểm dãy núi Hồng Liên Sơn, mơ tả đợc đỉnh núi Phan – xi – păng - Rèn kĩ thực hành đồ, quan sát tranh, mơ tả đối tợng địa lí
Bản đồ tự nhiênViệt Nam, tranh, ảnh đỉnh Phan – xi – păng, dãy Hồng Liên Sơn
TiÕt:2 LÞch sö
Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ - Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng yêu nớc ơng
Ch©n dung Ngun Trêng Té
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Kiểm tra học đồ dùng dạy học lẫn quan sát tranh minh hoạ học sau đọc nội dung học
GV: KIểm tra học nhà đồ dùng học ca hc sinh
2 GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trả lời lớp nhận xét
HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu nhận xét
4 GV: Đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu nội dung lớp nhận xét kết bạn
HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giao khoa trình bày kết qu¶ líp nhËn xÐt
(3)trong sách giao khoa sau trình
bày kết lớp nhận xét dung lớp nhận xét kết bạn 6 GV: Nêu câu hỏi nội dung để
học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung trình bày kết lớp nhËn xÐt 7 HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi
và trình bày kết lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 8 Nhận xét: Về học đọc trớc
-TiÕt:3 ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ trị chơi chạy tiếp sức
I/ Mơc tiªu:
-Ơn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng Yêu cầu nhanh trật tự, hớng, đều, đẹp, với lệnh
-Trò chơi “Chạy tiếp sức ” Yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi
I/ Địa điểm, ph ơng tiện :
-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập -Chuẩn bị còi, hai khăn tay III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung Định
l-ợng Phơng pháp 1, phần mở ®Çu:
-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cu bi hc, chn chnh i ng
-Trò chơi:Diệt vật có hại
-Đứng chỗ vỗ tay hát 2,Phần :
2.1, i hình đội ngũ: -Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái quay sau dồn hàng dóng hàng 2.2, Trị chơi vận động - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi
-Cho lớp chơi -GV quan sát nhận xÐt
3, PhÇn kÕt thóc:
-Cho HS chạy nối thành vịng trịn sau mặt quay vào tâm vòng tròn
-GV HS hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tâp nhà `
6-10 phót. 1-2 2-3 1-2 18-22 ph 10-12
7-8
4-6 phót 2-3 phút 1-2 phút
Đội hình nhận lớp: *
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x -Lần 1: GV điều khiển
-Lần 2: Cán lớp điều khiển
x x x x x x * x x x x x x x x x x x x
-HS chơi thi ®ua theo tæ
(4)1-2 phút
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:7 Toán
Lun tËp
Ơn tập cách đọc viết số có sáu chữ số
Rèn kĩ thực hành đọc, viết số
B¶ng + phÊn + Bảng phụ ghi
Tiết: Luyện từ câu
MRVT: tổ quốc
HS mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngữ tổ quèc
Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ tổ quốc
Đặt câu đúng, hay với từ ngữ nói tổ quốc, quê hơng Vở tập thay cho phiếu học tập III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 GV: Kiểm tra học nhà học sinh kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau yêu cầu học sinh làm tập
HS: Tự kiểm tra cũ đồ dùng học tập lẫn Đọc nội dung học
2 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự
làm chữa lớp nhận xét GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung 3 GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để
học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa 4 HS: Đọc u cầu tập sau tự
lµm bµi chữa lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi cho häc sinh cđng cè l¹i kiÕn thøc 5 GV: NhËn xét chữa cho học sinh
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
HS: Tip tc tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét 6 HS: Tiếp tục làm tập chữa
líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học 7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm sau chữa vào
HS: Thảo luận nội dung theo nhóm nhỏ trình bày kết lớp nhận xét
8 Nhận xÐt: VỊ häc bµi vµ xem bµi tiÕp theo
-Nhãm 4 Nhãm 5
M«n tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:3 Luyện từ câu.
MRVT: Nhân hậu đoàn kết
Mở rộng hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm : Thơng ngời nh thể thơng thân
- HS hiểu nghĩa số từ đơn vị cấu tạo từ Hán Việt, nắm đợc cách dùng từ
Vë bµi tËp thay cho phiÕu häc tËp
Tiết:7 Toán
Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số
HS củng cố cách cộng trừ hai phân số mẫu số khác mẫu số
Rèn học sinh giải toán có lời văn ph©n sè
(5)III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học đồ dùng lẫn Đọc nội dung học câu hỏi sách giáo khoa
GV: Kiểm tra học nhà học sinh kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau yêu cầu học sinh làm tập
2 GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi
dung HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét 3 HS: Tự tìm hiểu nội dung theo
câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết líp nhËn xÐt
GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
4 GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng cố l¹i kiÕn thøc
HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét 5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung
theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: NhËn xÐt ch÷a cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung học HS: Tiếp tục làm tập chữa lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn 7 HS: Thảo luận nội dung theo
nhóm nhỏ trình bày kết nhóm khác nhận xét
GV: Nhn xột yờu cầu học sinh nêu lại cách làm sau chữa vào 8 Nhận xét: Về học xem
-TiÕt:2 Đạo Đức
EM LAỉ HC SINH LP (tiết 2)
I MỤC TIÊU : Sau học baøi naøy HS :
- Biết : HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải g¬ng mẫu cho em lớp học tập.
- Có ý thức học tập,rèn luyện.
-Vui tự hào HS lớp
- HS KG : Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. II CHUẨN BỊ : Các hát chủ đề trường em
-Giaáy trắng bút màu
-Các truyện nói gương hs lớp gương mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ôån định
2/ Kiểm tra cũ -KT chuẩn bị hs
-Cho hs đọc ghi nhớ 3/ Bài
a.Hoạt động 1: thảo luận kế hoạch phấn đấu
* Mục tiêâu :Rèn luyện cho hs kó đặt mục tiêu
(6)-Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng hs lớp
*Cách tiến hành :
-Gv u cầu hs thảo luận cặp đơi -Mời vài hs trình bày trước lớp -GV nhận xét kết luận chung:
b)Hoạt động 2: Kể chuyện gương hs lớp gương mẫu
*Mục tiêu:Giúp hs biết thừa nhận làm theo gương tốt *Cách tiến hành :
-GV cho hs hoạt động lớp
-GV giới thiệu vài gương khác -GV kết luận
c)Hoạt động :Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh vẽ chủ đề “Trường em”
*Mục tiêu :Giáo dục hs tình yêu trách nhiệm trường lớp
*Cách tiến hành :
-GV yêu cầu hs tự giới thiệu -GV mời hs
-GV nhận xét kết luận 4/ Củng cố dặn dò:
_ YC hs đọc lại ghi nhớ -Dặn hs chuẩn bị sau
-Từng hs trình bày kế hoạch nhóm nhỏ
-Nhóm trao đổi,góp ý kiến
-Vài hs trình bày, lớp trao đổi nhận xét
-HS kể Các gương hs lớp gương mẫu mà sưu tầm
-Thảo luận lớp điều học tập gương
-Hs giới thiệu tranh vẽ trước lớp -HS múa,hát,đọc thơ chủi đề “Trường em”
-Nhận xét học
-Nhãm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
Tiết:2 Chính tả. (NG/V) Mời năm cõng bạn học
HS nghe -vit đúng, đều, đẹp đoạn Mời năm cõng bạn đi học.
Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x ; ăng/ăn
TiÕt:3 TËp làm văn
Luyện tập tả cảnh
HS phát hình ảnh đẹp văn rừng tra chiều tối
(7)II §å dïng
dạy học Vở tập Vở tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung viết
HS: Tự kiểm tra học nhà đồ dùng lẫn đọc nội dung học 2 HS: Tiếp tục đọc nội dung viết
tìm hiểu nội dung GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung 3 GV: Cho häc sinh t×m tõ khã viÕt
trong HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét 4 HS: Tự đọc lại nội dung bi v nờu
cách viết GV: Nêu câu hái cho häc sinh cđng cè l¹i kiÕn thøc 5 GV: Đọc cho học sinh chép soát
lỗi tả HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
6 HS: Tự soát lỗi tả cách
i v cho GV: Yờu cầu học sinh nêu lại nội dung học 7 GV: Thu số em chấm
chữa cho học sịnh HS: Thảo luận nội dung theo nhóm nhỏ trình bày kết nhóm khác nhËn xÐt
8 NhËn xÐt: VỊ häc bµi vµ xem
-Âm nhạc
( Giáo viên chuyên dạy )
Thứ t ngày tháng năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng d¹y häc
Tiết:4 Tập đọc
Trun cỉ níc m×nh
-HS đọc lu lốt tồn bài, đọc diễn cảm thơ với giọng tự hào, trầm lắng ; đọc thuộc thơ
Đọc hiểu:+Từ :độ trì, độ l-ợng /tr20
Nội dung: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nớc Đó câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông
Bảng phụ hớng dẫn đọc
TiÕt:8 To¸n
Ôn tập phép nhân phép chia hai phân sè
-HS củng cố cách nhân chia hai phân số, nêu đợc cách làm
RÌn häc sinh giải toán có lời văn phân số
Bảng + phấn III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 HS: Kiểm tra học nhà đồ
dùng học tập lẫn GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập lớp sau yêu cầu học sinh làm tập
2 GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh
(8)cđa m×nh vỊ bøc tranh
3 HS: Đọc chia đoạn, đọc nối tiếp
đoạn, đọc giải, luyện phát âm GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 4 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm
hiĨu bµi vµ néi dung chÝnh cđa đoạn
HS: c yờu cu bi sau tự làm chữa lớp nhận xét 5 HS: Tiếp tục tìm hiểu theo câu
hỏi sgk sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nhận xét chữa cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
6 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh
nêu lại nội dung HS: Tiếp tục làm tập chữa lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn 7 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bµi
và thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích
GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau chữa vào 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhãm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:8 Toán
Hµng vµ líp
HS nhận biết đợc hàng lớp số có sáu chữ số
-Rèn kĩ thực hành xác định hàng lớp số có sáu chữ số, giá trị chữ số theo hàng
B¶ng nhãm
Tit:4 Tp c
Sắc màu em yªu
-Đọc tiếng từ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ
Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ nhịp thơ khổ thơ -Hiểu từ khó bài, nêu đợc ý trọng tâm
ND: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh thể tình yêu bạn với quê hơng đất nớc Bảng phụ viết câu văn dài
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau hớng dẫn học sinh học
HS: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập lẫn
2 HS: Đọc yêu cầu tập sau ú t
làm chữa lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranhminh hoạ học trả lời hiểu biết bøc tranh
3 GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để
học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc giải, luyện phát âm 4 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự
làm chữa lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu nội dung đoạn
5 GV: Nhận xét chữa cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
HS: Tiếp tục tìm hiểu theo câu hỏi sgk
6 HS: Tiếp tục làm tập chữa bµi
líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho bạn GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung 7 GV: Nhận xét yêu cầu häc sinh nªu
lại cách làm sau chữa vào HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích
(9)-
Nhãm 4 Nhãm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:3 Khoa häc
Trao đổi chất ngời
HS kể tên đợc biểu bên trình trao đổi chất quan thực q trình
- Nêu đợc vai trị quan tuần hồn q trình trao đổi chất xảy thể - Trình bày đợc phối hợp hoạt động quan tiêu hoá, hơ hấp, tuần hồn, tiết việc thực trao đổi chất bên thể thể với môi trờng
Vë bµi tËp
TiÕt:4 TËp lµm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê -HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê
- Rèn học sinh lập bảng thống kê theo kiểu biĨu b¶ng vỊ sè liƯu cđa tõng tỉ HS líp
Vở tập III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh đọc nội dung học
HS: Tự kiểm tra học nhà đồ dùng lẫn sau đọc nội dung học
2 HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Híng dÉn häc sinh tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách gi¸o khoa
3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu
bµi vµ nhËn xÐt HS: Tù tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
4 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giao khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu câu hỏi cho häc sinh cđng cè l¹i kiÕn thøc líp nhËn xÐt kết học tập bạn
5 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
6 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung
sau trình bày kết lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học lớp nhận xét kết bạn
7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh
kh¾c sâu kiến thức HS: Thảo luận nội dung theo nhóm nhỏ trình bày nhóm khác nhận xét
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhãm 5
Môn tên
I Mục tiêu
Tiết:3 Tập làm văn Kể lại hành động nhân vật HS biết hành động nhân vật thể tính cách nhân vật Rèn kĩ bớc đầu biết xây dựng nhân vật văn kể
TiÕt:3 Khoa häc Nam hay n÷
(10)II Đồ dùng dạy học
chuyện
Vở bµi tËp
Hiểu đợc cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ
lu«n cã ý thức tôn trọng ngời giới khác giới Đoàn kết yêu thơng ngời, bạn bè, không phân biƯt nam hay n÷
Tranh minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học nhà đồ dùng lẫn sau đọc nội dung học
GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh đọc nội dung học
2 GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa
HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu bi v nhn xột
4 GV: Nêu câu hỏi cho häc sinh cđng cè l¹i kiÕn thøc líp nhËn xét kết học tập bạn
HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giao khoa trình bày kết lớp nhận xét 5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung
theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung
6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học lớp nhận xét kết bạn
HS: Tip tc tỡm hiểu nội dung sau trình bày kết lớp nhận xét 7 HS: Thảo luận nội dung theo
nhóm nhỏ trình bày nhóm khác nhận xét
GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
8 GV: nhËn xÐt tiÕt häc, nhắc nhở học
-Mĩ thuật
( Giáo viên chuyên dạy )
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
Tiết:9 Toán
So sánh số có nhiều chữ số - Giúp HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh số có nhiều chữ số, củng cố cách tìm số lớn nhÊt, bÐ nhÊt mét
TiÕt:4 Khoa häc
Cơ thể đợc hình thành nh nào
(11)II §å dïng d¹y häc
nhãm sè
- Rèn kĩ xác định số lớn nhất, bé với số chữ số định, rèn kĩ so sánh số
B¶ng nhãm
bè
- Mơ tả khái qt q trình thụ tinh, phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi
Tranh minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học nhà đồ
dùng học tập lẫn GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh đọc nội dung học
2 GV: Hớng dẫn học sinh học sau học sinh tự làm trình bày kết lớp nhận xét
HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
3 HS: TiÕp tơc tù t×m hiĨu néi dung bµi
trình bày kết lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểubài nhận xét 4 GV: Yêu cầu học sinh nêu li ni
dung làm lớp nhận xét HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bàitheo câu hỏi sách giao khoa trình bày kết líp nhËn xÐt
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung tập sau trình bày kết lp nhn xột
GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung
6 GV: Nhn xột nờu câu hỏi để học
sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung sau trình bày kết lớp nhận xét 7 HS: Tiếp tục tự làm tập sau
trình bày kết lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhãm 5
M«n tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:4 Luyện từ c©u
DÊu hai chÊm
HS nhËn biÕt dÊu hiƯu cđa dÊu hai chÊm
HS biÕt sư dơng dấu hai chấm viết văn
Vở tập
Tiết:9 Toán
Hỗn số
HS củng cố nhận biết hỗn số học
HS viết đợc hỗn số Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học đồ dùng lẫn Đọc nội dung học câu hỏi sách giáo khoa
GV: Kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau hớng dẫn học sinh học
2 GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi
dung HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét 3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bi theo
câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nhn xét sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sõu kin thc
4 GV: Nêu câu hỏi cho häc sinh cñng
(12)theo câu hỏi sỏch giỏo khoa sau ú
trình bày kết lớp nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm 6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại néi
dung bµi häc HS: TiÕp tơc lµm bµi tập chữa lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn 7 HS: Thảo luận nội dung theo
nhóm nhỏ trình bày kết nhóm kh¸c nhËn xÐt
GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau chữa vào 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
TiÕt:4 Khoa häc C¸c chÊt dinh dìng cã trong thức ăn vai trò chất bột
®-êng
HS nhận biết chất dinh dỡng có thức ăn, nguồn gốc loại thức ăn, vai trò chất bột đờng, nguồn gốc thức ăn chứa chất bột đờng - Rèn kĩ phân tích, phân nhóm loại thức ăn, liên hệ chế độ dinh dỡng sống hàng ngày
Tranh minh ho¹ sgk
TiÕt: Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ
Học sinh biết đính khuy loại cúc hai lỗ
Rèn kỹ thành thạo học tập
Mẫu đính khuy hai lỗ III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh đọc nội dung học
HS: Kiểm tra baì học đồ dùng lẫn
2 HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa
3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu
bµi vµ nhận xét HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa 4 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung
theo câu hỏi sách giao khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Hớng dẫn học sinh thực hành đính khuy
5 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung HS: Thực hành đính khuy
6 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung
sau trình bày kết lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh
khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục thực hành sau trình bày kết lớp nhận xét 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
(13)-TiÕt:2 KĨ chun
Kể chuyện nghe đọc
I MỤC TIÊU : Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý
- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
II CHUẨN BỊ :
-Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước,truyện cổ tích truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…
III CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: 2.Bài cũ:
-GV mời HS tiếp nối kể lại chuyện LíTự Trọng trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
3.Bài mới:
-GV ghi đề lên bảng
- GV gạch từ ngữ cần ý
- GV giải nghĩa từ danh nhân.
- Các anh hùng dân tộc người nào?
-GV nhắc HS: Cần tự tìm truyện ngồi SGK Chỉ khơng tìm được, em kể câu chuyện học
-GV kiểm tra HS chuẩn bị nhà câu chuyện
-GV mời HS nối tiếp nêu tên câu chuyện em kể Nói rõ truyện anh hùng danh nhân
-GV đưa tiêu chí đánh giá ,gọi HS đoc
+ Nội dung câu chuyện có hay, khơng ?
+ Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ) + Nêu ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị
-1 HS đọc đề
-HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK -HS đọc lớp đọc thầm
-Những người có cơng lớn nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc
HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
(14)4 Củng cố ;Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Xem tiết sau
-Nhãm 4 Nhãm 5
M«n tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:2 Kĩ thuật Vật liệu dụng cụ cắt, khâu
thêu
HS biết đợc đặc điểm,tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu khâu, thêu
Rèn kĩ thực thao tác xâu vào kim rê nút
Mẫu vải, kim chỉ, số sản phẩm may, khâu, thêu
TiÕt:2 ChÝnh t¶
Nghe viÕt: L¬ng Ngäc KhuyÕn
- HS nghe -viết đúng, đều, đẹp tả Lơng Ngọc Quyến
Hiểu đợc mơ hình cấu tạo vần, chép tiếng, vần vào mơ hình Vở tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Kiểm tra baì học đồ dùng lẫn
nhau GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung viết
2 GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa
HS: Tiếp tục đọc nội dung viết tìm hiểu nội dung 3 HS: Tự tìm hiu ni dung bi theo
câu hỏi sách giáo khoa GV: Cho häc sinh t×m tõ khã dƠ viÕt lÉn viÕt bµi 4 GV: Híng dÉn häc sinh tìm hiểu
theo cõu hi sgk HS: Tự đọc lại nội dung nêu cách viết 5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung
theo câu hỏi sgk GV: Đọc cho học sinh chép sốt lỗi tả 6 GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc
sâu kiến thức HS: Tự sốt lỗi tả cách đổi cho 7 HS: Tiếp tục thực hành sau trình
bày kết lớp nhận xét GV: Thu số em chấm chữa cho học sịnh 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhë bµi häc tiÕp theo
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
Tiết:10 Toán
Triệu lớp triệu
Gióp HS biÕt vỊ hµng triƯu, hµng chơc triƯu, hàng trăm triệu lớp triệu
- Nhn biết đợc thứ tự số có nhiều chữ số đến lớp triệu, củng cố thêm lớp đơn vị, lp nghỡn,
Tiết:2 Địa lý
Địa hình khoáng sản
HS da vào đồ ( lợc đồ ) nêu đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta
(15)II Đồ dùng dạy học
líp triƯu
B¶ng nhãm
Kể tên số loại khoáng sản nớc ta đồ vị chí mỏ than, sắt, a- pa- tít, dầu mỏ Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 GV: Kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau hớng dẫn học sinh học
HS: Quan sát tranh minh hoạ học sau đọc nội dung học
2 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự
làm chữa lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh quan sát đồ trả lời câu hỏi sách giáo khoa
3 GV: Nhận xét sau nêu cõu hi
học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc lại nội dung , câu hỏi sách giáo khoa tự tìm hiểu nội dung trình bày kết lớp nhận xét
4 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự
làm chữa lớp nhận xét GV: Đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểunội dung lớp nhận xét kết bạn
5 GV: NhËn xÐt ch÷a cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
HS: Tiếp tục tự tìm hiểu câu hỏi sách giao khoa trình bày kết líp nhËn xÐt
6 HS: TiÕp tơc lµm bµi tập chữa
lp nhn xột b sung ý kiến cho bạn GV: Nêu câu hỏi nội dung để họcsinh khắc sâu kiến thức 7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm sau chữa vào HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung sau trình bày kết lớp nhận xét 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:4 Tập làm văn Tả ngoại hình nhân vật
trong bi k chuyn HS hiểu: Trong văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật
- Rèn kĩ bớc đầu nhận biết tính cách nhân vật dựa vào đặc điểm ngoại hình nhân vật
Vở tập
Tiết:10 Toán
Hỗn số ( tiÕp theo )
-HS củng cố nhận biết hỗn số học
- HS viết đợc hỗn số tia số
Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học nhà kiểm tra đồ dùng học tập mang đến lớp lẫn
GV: Kiểm tra tập học sinh sau hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung
2 GV: Híng dÉn häc sinh tìm hiểu nội
dung HS: Tự tìm hiểu nội dung bài trình bày kết lớp nhận xét 3 HS: Tự tìm hiểu nội dung theo
câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết qu¶ líp nhËn xÐt
(16)4 GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng
c li kiến thức HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bàitập sau trình bày kết lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết líp nhËn xÐt
GV: Nêu câu hỏi để học sinh khc sõu kin thc
6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học lớp nhận xét kết học tập bạn
HS: Tip tục tự làm tập sau trình bày kết lớp nhận xét 7 HS: Thảo luận nội dung theo
nhóm nhỏ sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nhận xét sau yêu cầu học sinh tự làm tập lớp nhận xét 8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
TiÕt:2 LÞch sư
Làm quen với đồ
HS biết trình tự bớc sử dụng đồ, xác định đợc bốn hớng đồ
Rèn kĩ xác định đối tợng địa lí đồ
Bản đồ tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam
Tiết:4 Luyện từ câu
Luyện tập từ đồng nghĩa
- HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ học
Phân biệt đợc khác sắc thái biểu thị từ đồng nghĩa khơng hồn tồn để lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể
Rèn kỹ sử dụng từ đồng nghĩa
Vở tập III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động
1 GV: Kiểm tra cũ đồ dùng học
tập học sinh HS: Tự kiểm tra học nhà kiểm tra đồ dùng học tập mang đến lớp lẫn
2 HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa
GV: Híng dÉn häc sinh tìm hiểu nội dung
3 GV: Nờu câu hỏi để học sinh tìm hểu
bµi vµ nhận xét HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết líp nhËn xÐt
4 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giao khoa sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng cố lại kiến thức
5 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung lớp nhận xét câu trả lêi cđa b¹n
HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét 6 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung
sau trình bày kết lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học lớp nhận xét 7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh
khắc sâu kiến thức HS: Thảo luận nội dung theo nhóm nhỏ sau trình bày kết nhóm khác nhận xét
(17)
-TiÕt: ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ trị chơi kết bạn
I/ Mơc tiªu:
-Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng Yêu cầu nhanh trật tự, hớng, đều, đẹp, với lệnh
-Trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi
II/ Địa điểm, ph ơng tiện :
-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập -Chuẩn bị còi, hai khăn tay III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung Định
l-ợng Phơng pháp 1, phần mở ®Çu:
-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cu bi hc, chn chnh i ng
-Trò chơi:Diệt vật có hại
-Đứng chỗ vỗ tay hát 2,Phần :
2.1, i hình đội ngũ: -Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái quay sau dồn hàng dóng hàng 2.2, Trị chơi vận động - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi
-Cho lớp chơi -GV quan sát nhận xÐt
3, PhÇn kÕt thóc:
-Cho HS chạy nối thành vịng trịn sau mặt quay vào tâm vòng tròn
-GV HS hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tâp nhà `
6-10 phót. 1-2 2-3 1-2 18-22 ph 10-12
7-8
4-6 phót 2-3 phút 1-2 phút 1-2 phút
Đội hình nhận líp: *
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x -LÇn 1: GV điều khiển
-Lần 2: Cán lớp điều khiÓn
x x x x x x * x x x x x x x x x x x x
-HS ch¬i thi đua theo tổ
x x x x x x x x x x x x x x x x x
-TiÕt: Sinh ho¹t
(18)1 Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập, hoạt động tuần2, đề phơng hớng hoạt động tuần
- Rèn kĩ tự quản, nêu ý kiến
- Giáo dục ý thức học tập, xây dùng tËp thÓ tiÕn bé
2 Nội dung: a, Lớp trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho tổ trởng báo cáo, các cá nhân nêu ý kiến sau tổng hợp chung:
* ¦u diĨm:
- Bớc đầu ổn định nề nếp học tập , hoạt động
- Thực tơng đối tốt nội quy lớp học, làm quen với yêu cầu học tập
*Tån t¹i:
- Chữ viết HS cha kĩ thuật, sai tả nhiều - HS học cha có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập
b, Ph¬ng híng:
- Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh đạt đợc
- Thực tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ công, giữ gìn mơi trờng xanh đẹp
- Tham gia giao thông an toàn
- Tớch cc học tập, ôn lại kiến thức cũ, rèn chữ viết mẫu, viết đẹp - Thu, nộp khoản quỹ đầu năm
* Bầu cán lớp: hoàn thành Lớp trởng: Nguyễn Tuấn Anh Lớp phó học tập: Nguyễn
Lớp phó văn nghệ: Lãnh Thị Lanh Lớp phó lao động: Nguyễn Thị Hờng Tổ trởng T1: Nguyễn Thị Hải Yến Tổ trởng T2: Vũ Văn Phong