- Kể lại sự chuẩn bị của quân nhà Trần. 1.Tuệ Tĩnh đang giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam.. 2. Quân dân nhà Trần chuẩn bị tập luyện chống quân Nguyên.[r]
(1)Chính tả : ( Nghe viết ) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu :
- Viết tả ; trình bày hình thức văn xi
- Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ ( BT2 ) ; thực ý ( a, b, c ) BT3
II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng , bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ :
- Yêu cầu HS viết bảng : Pô -tô - mác , Giôn - xơn , nhạc hoạ , na pan , Oa – sinh - tơn
2/ Bài : a Giới thiệu : b Tìm hiểu :
Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết - Đọc đoạn tả cần viết
- Nội dung viết nói ? - Luyện viết từ khó :
- Đọc cụm từ cho HS viết - Đọc dò lại
- HD HS chữa lỗi - Chấm , nhận xét
Hoạt động : L/tập thực hành Bài tập 2:
- HD HS điền vần thích hợp :
* Chú ý: Trong thơ lục bát , vần tiếng cuối dòng chữ bắt vần với vần tiếng thứ sáu dòng chữ
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu thành ngữ
- Y/c HS giỏi làm đầy đủ BT3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Nêu từ HS mắc lỗi để sửa chữa
- Dặn HS chuẩn bị sau : Kì diệu rừng xanh
- Cả lớp
- Cả lớp lắng nghe
- Tả vẻ đẹp dòng kinh quê hương - quen thuộc , giọng hò , cập bến tiếng giã bàng lảnh lót , giấc ngủ
- HS viết vào tập - Soát lại
- Chữa theo cặp
- Nêu yêu cầu tập - Hoạt động lớp ( vt ) - Điền vần : iêu , im ,im
- Nêu yêu cầu tập - N2- Đông kiến
(2)Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ Mục tiêu:- Bước đầu đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá hoe với người ( Trả lời câu hỏi 1, 2, )
II/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ ( SGK), bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: KT bài: “Tác phẩm… phát xít”
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Tìm hiểu bài: Hoạt động : Luyện đọc. -Chia đoạn
-HD từ khó, câu khó: “Có lẽ…thơng minh.”
-HD giải thích thêm từ: Kinh đô
-Đọc diễn cảm
Hoạt động : Tìm hiểu nội dung. Câu hỏi ( SGK)
Câu hỏi (SGK) Câu hỏi ( SGK)
Câu hỏi (SGK) Dành cho HS giỏi *Ngồi câu chuyện trên, em cịn biết câu chuyện thú vị cá heo?
*Nêu số vật gần gũi với người -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa
Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS đọc nối tiếp đoạn diễn cảm -HD đọc diễn cảm doạn: Đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm
Hoạt động : Củng cố- dặn dò:
-Liên hệ, giáo dục: GD Hs biết sống người
-Tiết sau: Tiếng đàn….sông Đà
-2 HS đọc + trả lời câu hỏi
-Đọc nối tiếp,luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ
-Là nơi vua
-Đọc nối tiếp-luyện đọc N2 -1HS đọc
-A-ri-ơn phải nhảy xuống biển thuỷ thủ tàu long tham, cướp hết tặng vật ơng, địi giết ông
-Khi A-ri-ôn hát để từ giã đời, đàn cá heo đến vây quanh tàu…về đất liền -Cá heo đáng yêu, đáng quý biết thưởng thứctiếng hát nghệ sĩ…của người -Đám thuỷ thủ người tham lam, độc ác, khơng có tính người…gặp nạn -HS tự kể: Em thấy cá heo biểu diễn nhào lộn…
*HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn
-L/đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ HS chọn)
(3)\
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010
Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I/ Mục tiêu: -Đọc diễn cảm toàn , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ cơng trình thủy điện sơng Đà với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hoàn thành ( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ )
II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ ( SGK), bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: KT bài: Những người bạn tốt.
2/Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Tìm hiểu bài: Hoạt động : Luyện đọc -Chia khổ: khổ
-HD từ khó, câu khó “ Khổ 3”
-HD giải thích thêm từ:- Cao nguyên - Trăng chơi vơi -Đọc diễn cảm
Hoạt động : Tìm hiểu nội dung Câu hỏi ( SGK) –Tách thành ý
Câu hỏi (SGK) Câu hỏi (SGK)
*Em nêu tên cơng trình địa phương mà nước bạn giúp ta -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL. -Y/c HS đọc diễn cảm khổ thơ
-HD đọc diễn cảm : Khổ -Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS giỏi học thuộc thơ nêu ý nghĩa
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò. -Liên hệ- giáo dục
-Tiết sau: Kì diệu rừng xanh.
-2HS đọc trả lời câu hỏi
-Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ
-Là vùng đất rộng cao , xung quanh có sườn dốc…
-Là trăng sang tỏ trời nước -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2
-1 HS đọc
+Cả công trường say ngủ cạnh dịng song, tháp khoan nhơ …nằm nghỉ
+Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn cô gái Nga…nằm nghỉ -HS trả lời theo cảm nhận riêng:
VD: Chỉ có tiếng …lấp lống sơng Đà -Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng, ….ngẫm nghỉ…song vai nằm
nghỉ…
nằm bỡ ngỡ…chia ánh sáng
*HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ
(4)Luyện từ câu: TỪ NHIỀU NGHĨA
I/ Mục tiêu:- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa ( ND Ghi nhớ )
- Nhận biết từ mang nghĩa gốc , từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT1, mục III ) ; tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật ( BT2 )
II/ Đồ dung dạy học: - Vở tập, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: KT bài:Dùng từ đồng …chữ.
2/ Bài mới: a) Giới thiệu b) HD tìm hiểu Hoạt động : HD phần nhận xét. -HD nhận xét 1:Xác định nghĩa cột B thích hợp với từ cột A
*GV: Các ngiã vừa xác định cho từ: Răng, mũi , tai nghĩa gốc- nghĩa ban đầu-của từ
-HD nhận xét :Xác định nghĩa từ in đậm khổ thơ có khác nghĩa chúng BT1
*GV: Những nghĩa hình thành nghĩa gốc từ: răng, mũi , tai (BT1) Ta gọi nghĩa chuyển
-HD nhận xét :Nghĩa từ : răng, mũi, tai BT1 BT2 có giống
*GV: Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ- vừa khác vừa giống Nhờ biết tạo từ nhiều nghĩa từ nghĩa gốc, tiếng Việt trở nên phong phú
-GV gợi ý rút ghi nhớ: Hoạt động : Luyện tập Bài tập : Đề ( SGK)
Bài tập : Đề ( SGK) Yêu cầu HS giỏi làm toàn bộ phận thể
Hoạt động : Củng cố , dặn dò - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Tiết sau: LT từ nhiều nghĩa
- 2HS trả lời + cở tập
-HS đọc- xác định Y/c- N2 -Tai- nghĩa a ; Răng- nghĩa b ; Mũi- nghĩa c
-HS đọc- Xác định Y/c- N4
+Răng cào không dùng để nhai người động vật
+Mũi thuyền không dùng để ngửi +Tai ấm không dùng để nghe -HS đọc- Xác định Y/c- CN
+Nghĩa từ răng: Đều vật nhọn sắc, thành hang
+Nghĩa từ mũi: Cùng phận có đầu nhọn nhơ phía trước
+Nghĩa từ tai: Cùng phận mọc hai bên, chìa tai
HS đọc ghi nhớ
-Đọc đề -X/đ yêu cầu- CN.
a)NG:Mắt đôi mắt bé mở to NC:Mắt na mở mắt
b)NG: Chân bé đau chân NC: Chân Lòng ta ba chân c)NG: Đẩu viết em…đầu NC: Đầu nước…rất -Đọc đề - X/đ yêu cầu- VBT - Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái…
(5)Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I/ Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy ( BT1, BT2 ) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối quan hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3
- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ ( BT4 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Vở tập TV , bảng phụ.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: KT bài: Từ nhiều nghĩa
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tập: Bài tập : Đề ( SGK)
(1) Bé chạy lon ton sân
(2) Tàu chạy băng băng …đường ray (3) Đồng hồ chạy
(4) Dân làng khẩn trương chạy lũ Bài tập : Đề (SGK)
* Nếu HS chọndòng (a) Là Sự di chuyển -Hoạt độngcủa đồng hồ coi di chuyển chân không?
Bài tập : Đề ( SGK) Yêu cầu HS giỏi biết đặt câu để phân biệt từ BT3
*Muốn nắm nghĩa từ nhiều nghĩa dựa vào đâu?
Bài tập : Đề ( SGK)
* Chú ý: Chỉ đặt câu với nghĩa cho từ “đi” “đứng” Không đặt với nghĩa khác
* Nếu HS đặt câu -Nam nước cờ cao
-Cụ dã mất, khơng kịp trối trăng cho cháu
-Cô giáo phụ nữ đứng tuổi Nghĩa từ “đi” từ “đứng” câu văn nghĩa xác định BT4
c) Củng cố- dặn dò: - Liên hệ giáo dục
- Tiết sau: MRVT: Thiên mhiên
- 2HS trả lời + tập
-Đọc đề - Xác địnhY/c- N2
(d) Sự di chuyển nhanh chân (c) Sự di chuyển nhanh…giao thơng (a) Hoạt động máy móc
(b) Khẩn trương tránh… xảy đến -Đọc đề - Xác định Y/c- N4
-Dòng (b): Sự vận động nhanh : Nêu nét nghĩa chung từ chay
-Đọc đề - Xác định Y/c – CN
-Từ ăn câu C dùng theo nghĩa gốc (ăn cơm )
c)Hơm vậy, gia đình tơi ăn bữa cơm tối vui vẻ
-Đọc đề - Xác định Y/c – CN a)
Nghĩa1: -Bé Thơ tập đi.
Nghĩa2: -Mẹ nhắc Nam tất vào cho ấm. b)
Nghĩa1: -Cả lớp đứng nghiêm chào quốc kì
(6)Kể chuyện : CÂY CỎ NƯỚC NAM I/ Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ SGK, kể lại đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện
- Hiểu nội dung đoạn hiểu ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK
- Vật thật: đinh lăng, ngải cứu, tía tơ, III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học Hoạt động trò
1/ Bài cũ:
HS kể lại câu chuyện tiết trước 2/Bài mới: a Giới thiệu : b Tìm hiểu :
Hoạt động : HD HS tìm hiểu câu chuyện - Kể lần 1:
- Kể lần kết hợp tranh minh hoạ - GV giới thiệu danh y: Tuệ Tĩnh, người tu hành người thầy thuốc tiếng - Ghi lên bảng tên thuốc nam cho HS xem
- Giải nghĩa số từ khó chuyện: Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò điều ?
- Kể lại chuẩn bị quân nhà Trần ………
- Nêu tiêu chí đánh giá Củng cố dặn dị: GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị tìm đọc chuyện kể quan hệ người với thiên nhiên để kể tuần sau
- HS
- Lắng nghe
- Nghe quan sát tranh
- Cây đinh lăng, ngải cứu, tía tô, - danh y , tiếng , cẩn trọng - Kể chuyện N2
- Thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh nêu ý nghĩa đoạn 1.Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam
2 Quân dân nhà Trần chuẩn bị tập luyện chống quân Nguyên
3 Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta
4 Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu
5 Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho quân sĩ khoẻ mạnh
6 Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam
- Thi kể toàn câu chuyện nêu ý nghĩa chuyện
(7)Tập văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu :
- Xác định phần mở , thân , kết văn ( BT1 ); hiểu mối quan hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn ( BT2, BT3 )
II/ Đồ dùng dạy học:
(8)Luyện đọc viết : ( LĐ ) NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT Mục tiêu :
- Rèn đọc diễn cảm văn , đọc từ khó có - Củng cố nội dung ý nghĩa văn
II Chuẩn bị : - Bảng phụ III Hoạt động dạy học :
Hoạt độnh thầy Hoạt động trò
* HD HS Thực hành số nội dung sau :
- Đọc - HD đọc từ khó :
- HD đọc câu khó :
- Nêu ý nghĩa văn :
- Tuyên dương HS đọc tốt
* Dặn HS chuẩn bị sau : Tiếng đàn Ba – la – lai – ca sông Đà
- đoạt giải , quý giá , thuỷ thủ , A- ri- ơn , bơng tàu , tồn , bọn cướp , sửng sốt , bịa chuyện ,
- “ Sau câu chuyện kì lạ , / nhiều thành phố Hi Lạp La Mã / xuất đồng tiền / khắc hình cá heo cõng người lưng ”
- HS tự nêu
- Luyện đọc diễn cảm N2
- Thi đọc diễn cảm
(9)Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu :
- Biết chuyển phần dàn ý ( thân ) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật , rõ trình tự miêu tả
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh cảnh sông nước, dàn ý, số đoạn văn hay III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ:
- Kiểm tra số HS viết dàn ý văn tả cảnh sông nước tiết trước
2/ Bài mới: a.Giới thiệu b Tìm hiểu *Hướng dẫn HS làm tập :
- Cho HS quan sát tranh
- Cho vài HS giới thiệu đoạn ý chọn để viết thành đoạn văn
- Đoạn văn cần có câu chủ đề Các câu phát triển ý câu chủ đề Muốn hay, em phải vận dụng liên tưởng cảnh cách so sánh, nhân hoá, dùng từ láy gợi tả, gợi cảm
- GV chấm số HS, tổ chức nhận xét, bổ sung
- GV đọc đoạn văn hay cho HS tham khảo 3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà quan sát cảnh đẹp địa phương để chuẩn bị cho tiết sau
- Đọc đề -Nêu yêu cầu - HS đọc gợi ý
- Cả lớp đọc thầm gợi ý - Cả lớp quan sát
- HS giới thiệu đoạn ý chọn để viết thành đoạn văn
- Hoạt động lớp ( vt )
- Dựa theo dàn ý.Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước ( Tả phần thân ) - HS thực hành viết đoạn 20 ph - Trình bày - Nhận xét
(10)Luyện đọc viết : ( Ctả n/viết ) TIẾNG ĐÀN BA- LA– LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu :
- HS nghe viết tả khổ thơ đầu Tiếng đàn Ba- la – lai –ca sông Đà
- Biết trình bày văn theo khổ thơ II Đồ dùng dạy học : - Bảng , bảng phụ III Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* HD HS thực hành :
- Đọc đoạn viết
- Nêu ý nghĩa viết ?
- HD viết từ khó :
- Nhắc nhở HS cách trình bày thơ - Đọc cho HS viết
- Đọc dò lại - HD chữa lỗi
- Chấm số , nhận xét , tuyên dương - Sửa chữa số từ HS viết sai lỗi qua chấm
- Chuẩn bị sau : Kì diệu rừng xanh
- Cả lớp đọc thầm theo
- Bài thơ gợi lại hình ảnh gái Nga đánh đàn đêm trăng cơng trình thuỷ điện sơng Đà , cơng trình Liên Xơ giúp ta xây dựng
- chơi vơi , ba- la- lai – ca , hạt dẻ , dây đồng , say ngủ , ngẫm nghĩ , ngân nga , lấp loáng
- Nghe , viết vào tập - Soát lại
- Chữa lỗi theo cặp
(11)Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Toán : KHÁI NỆM SỐ THẬP PHÂN I/Mục tiêu - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1/ Bài cũ: KT “ Luyện tập chung” 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) HD tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu K/n số TP - Kẻ bảng ( SGK )
- Y/c HS nhận xét hàng bảng - Giới thiệu: 1dm hay 101 m viết thành 0,1m
- Tương tự với 0,01m; 0,001m
+ Các phân số thập phân: 101 ; 1001 ; 10001 viết thành 0,1; 0,01; 0,001
- HD cách đọc: 0,1 đọc là: không phẩy một 0,1 =
10
Tương tự y/c HS đọc 0,01; 0,001
* Các số: 0,1 ; 0,01; 0,001 gọi số thập phân.
* HD HS hoàn thành tương tự với bảng phần b ( SGK ) – Y/c HS cho VD thêm số thập phân
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/ Đề ( SGK )
Bài 2/ Đề ( SGK ) - HD mẫu SGK
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Y/c HS cho VD số thập phân - Về nhà làm thêm BT3
- Tiết sau: Khái niệm số thập phân (TT)
- HS + VBT
- Như: Có 0m 1dm tức có 1dm, viết: 1dm = 101 m
-1cm hay
100
m viết thành 0,01m
-1mm hay 10001 m cịn viết 0,001m + 0,01 đọc là: khơng phẩy không một 0,01 = 1001
+ 0,001 đọc không phẩy không không một ; 0,001 =
1000
- 0,5 ; 0,07; 0,009 số thập phân - Nêu VD như: 0,3; 0,006; 0,04
- Đọc đề nêu y/c – Nêu miệng + HS đọc PS thập phân số thập phân tia số
- Đọc đề nêu y/c - VBT a) 5dm = 105 m = 0,5 m 2mm =
1000
(12)Toán: KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN ( Tiếp theo)
I/ Mục tiêu : - Biết : Đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp). +Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1/ Bài cũ: KT “ Khái niệm phân số” tiết trước
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD tìm hiểu bài Hoạt động 1: Giới thiệu K/n số TP - Kẻ bảng SGK
- HD HS nêu nhận xét hàng bảng
+ HD đọc 2,7m đọc hai phẩy bảy mét Tương tự với hàng lại bảng
- Các số 2,7; 8,56; 0,195 số TP - Mỗi số thập phân gồm có phần ? Đó phần ? viết nào?
- Viết VD ( SGK ) lên bảng Ví dụ 1:
8 , 56
Phần nguyên Phần thập phân * Lưu ý: phần nguyên bên trái dấu phẩy phần thập phân bên phải dấu phẩy
100 56
( Không phải 56 ) TT VD
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/ Đề ( SGK )
Bài 2/ Đề ( SGK )
Bài tập 3: Y/c HS giỏi làm thêm Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Tổ chức trò chơi “ Tiếp sức” nội dung tìm phần nguyên phần TP số TP - Về nhà làm thêm BT3 Tiết sau: Hàng của số TP Đọc, viết số TP
- HS + VBT
- 2m 7dm hay
10
m viết thành 2,7m
- 8m 5dm 6cm hay 8m 56cm hay 10056 m viết thành 8,56m
Và đọc: tám phẩy năm mươi sáu mét - Nêu lại
- Chỉ vào số TP nêu: Mỗi số TP gồm có 2 phần, phần nguyên phần TP, chúng tách dấu phẩy.Những số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phải thuộc phần TP
- HS đọc : tám phẩy năm mươi sáu * Nêu cách đọc viết số thập phân: đọc phần nguyên trước đến dấu phẩy đến phần thập phân viết tương tự * Nêu phần nguyên phần TP VD2 - Đọc đề nêu y/c - Nêu miệng VD: 9,4 đọc chín phẩy bốn ( TT ) - Đọc đề nêu y/c -VBT
Kết : 5,9 ; 82,45; 810,225
Đọc 82,45 đọc tám mươi hai phẩy bốn mươi lăm ( TT )
(13)Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010
Toán : HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: - HS biết :
+Tên hàng số TP
+ Đọc , viết số TP , chuyển số TP thành hỗn số có chứa phân số thập phân II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1/ Bài cũ: KT “ Khái niệm số TP (tt)” 2/ Bài : a) Giới thiệu bài
b) HD tìm hiểu bài
HĐ 1: Giới thiệu hàng, g/ trị chữ số hàng cách đọc, viết số TP - Kẻ bảng SGK – y/c HS quan sát nêu: + Phần nguyên số TP gồm hàng ?
+ Phần thập phân gồm hàng nào? - Quan hệ đơn vị hai hàng liền kề ?
- HD cấu tạo phần số TP + Nêu số TP : 375,406 y/c HS nêu hàng phần nguyên phần TP.Rồi sau đọc số thập phân
- Tương tự thực hành với số thập phân 0,1985
- Nêu cách đọc cách viết số thập phân ? HĐ 2: Thực hành
Bài 1/ Đề ( SGK )
- Y/c HS đọc nêu phần nguyên, phần thập phân, giá trị theo vị trí chữ số hàng
Bài 2/ Đề ( SGK ) Cho HS làm câu a b - Nêu y/c HS viết số TP vào bảng
con
Bài 3: Y/c HS K, G làm thêm HĐ 3: Củng cố, dặn dò
- Nêu lại cách đọc viết số thập phân - Về nhà làm thêm BT ( c, d, e ) BT3 - Tiết sau: Luyện tập
- HS + VBT
- Quan sát nêu:
+ Phần nguyên gồm có hàng: đơn vị, chục, trăm,
+ Phần thập phân gồm hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn,
- Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau 101 ( tức 0,1 ) đơn vị hàng cao liền trước
- Phần nguyên gồm có : trăm; chục; đơn vị phần thập phân gồm có: phần mười; phần trăm; phần nghìn
- Đọc: ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu.
- Nêu hàng phần nguyên phần TP, đọc số TP
- Nêu SGK
- Đọc đề nêu y/c - Nêu miệng
Như: a) 2,35 đọc hai phẩy ba mươi lăm HS tự nêu phần nguyên vfa phần thập phân ( TT b, c, d )
(14)Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: - HS biết :
+ chuyển PS thập phân thành hỗn số
+ Chuyển phân số thập phân thành số thập phân II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1/ Bài cũ: KT “ Hàng số TP Đọc, viết số thập phân”
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) HD luyện tập
Bài 1/ Đề ( SGK )
- HD chuyển theo hai bước: + Lấy tử số chia cho mẫu số
+ Thương tìm phần nguyên ( hỗn số)viết phần nguyên kèm theo PS có tử số số dư, MS số chia
Mẫu: 16210 = 16 102 Bài 2/ Đề ( SGK )
HD 1, y/c HS viết kết cuối cùng, bước trung gian ( chuyển PS sang hỗn số) làm nháp
Bài 3/ Đề ( SGK ) - HD mẫu SGK
Bài 4/ Đề ( SGK ) Dành cho HS giỏi
c) Củng cố, dặn dò
- Nêu lại cách chuyển PS thập phân thành hỗn số
- Về nhà làm BT2 ( cột ).Tiết sau: Số thập phân nhau
- HS + VBT
- Đọc đề theo dõi HD GV sau làm khác TT vào bảng a) 73410 = 73 104 ; 5608100 = 56 1008 ;
100 605
= 1005
b)73 104 = 73,4; 561008 = 56,08; 61005 = 6,05
- Đọc đề nêu y/c - N2 + 834
10 = 83,4 ; 100 1954
= 19,54 ; 10002167 = 2,167 - Đọc đề nêu y/c - VBT
5,27m = 10027 m = 5m 27cm = 527 cm 8,3m = 10030 m = 8m 30cm = 830 cm - HS giỏi làm vào VBT
a) 53 = 106 ; 53 = 10060 b)
10
= 0,6 ;
100 60
= 0,60
(15)Luyện tập tốn: ƠN TẬP KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN – HÉC TA
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS năm lại đơn vị Héc-ta, cấu tạo thành phần số thập phân. - Ứng dụng làm tập
II/ Hoạt động dạy học: 1/ Ơn lí thuyết:
- Héc-ta viết tắc ? - 1ha = m2
- Cho ví dụ số thập phân ?
- Số thập phân gồm có phần ?
- Cho số thập phân 234,167 đọc số thập phân nêu phần nguyên, phần thập
phân, nêu hàng phần nguyên phần thập phân ?
2/ Bài tập :
Bài 1/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - = m2 -
2
ha = m2
- 23km2 = .ha -
100
= .m2
- 50 000 m2 = - 3400 = .km2
Bài 2/ Đọc số thập phân sau nêu phần nguyên, phần thập phân số thập phân đó:
5,1; 34,7; 234,01; 0,342; 0,0123; 45,377 Bài 3/ Viết số thập phân sau
a) Bảy đơn vị, ba phần mười
b) Hai mươi lăm đơn vị, không phần mười, bốn phần trăm, tám phần nghìn c) Hai trăm mười ba đơn vị, năm phần mười, không phần trăm, phần nghìn
Bài 4/ Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân:
10 56
;
10 457
;
1000 2303
;
100 1256
;
100 48
;
10000 3406
;
(16)Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS biết :
- Mối quan hệ 101 ; 101 1001 ; 1001 10001 - Tìm phần chưa biết phép tính với phân số
- Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1/ Bài cũ: KT “ Luyện tập chung” 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) HD luyện tập
Bài 1/ Đề ( SGK )
HD nêu lại cách thực chia phân số
Bài 2/ Đề ( SGK )
- Y/c HS nêu thành phần tên gọi x nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị chia thừa số
Bài 3/ Đề ( SGK )
- Y/c HS nêu dạng toán nêu lại cách tìm số TBC hai số
Bài 4/ Đề ( SGK )
- Y/c HS giỏi làm thêm
c) Củng cố, dặn dò:
- y/c HS nêu lại cách tìm số bị trừ, số bị chia, thừa số
- Tiết sau: Khái niệm số thập phân
- HS + VBT
- Đọc đề nêu y/c - Bảng a) :
10
= x
1 10
= 10 ( lần )
Vậy gấp 10 lần 101 ( Tương tự b, c ) - Đọc đề nêu y/c - N
a) x +
5
=
2
x = 21 - 52
x = 105 - 104 = 101 ( Tương tự )
- Đọc đề phân tích đề - VBT Bài giải
TB vịi nước chảy vào bể được: (
15
+
5
) : =
6
( bể ) Đáp số : 61 bể - VBT
Bài giải
Giái tiền mét vải trước giảm giá: 60 000 : = 12 000 ( đồng ) Giá tiền mét vải sau giảm giá là: 12000 - 2000 = 10 000 ( đồng) Số mét vải mua theo giá là: 60 000 : 10 000 = (m)
Đáp số: m