Neáp thöù ba : Giaùo vieân laät tôø giaáy vaø ghim laïi maãu gaáp leân baûng,gaáp vaøo 1 oâ nhö 2 neáp gaáp tröôùc.. Hoaït ñoäng 3 : Thöïc haønh Muïc tieâu : Hoïc sinh gaáp ñöôï[r]
(1)TuÇn 14
Thứ ngày 24 tháng 11năm 2008 Học vần: Bài 56
eng iêng
I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần eng , iêng
- c viết , đợc : eng, iêng, lỡi xẻng, trống, chiêng - Nhận eng, iêng tiếng , từ, câu ứng dụng
- Đọc đợc từ ứng dụng : kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng câu ứng dụng:
Dï nãi ng¶ nói nghiêng Lòng ta vững nh kiềng ba ch©n
+Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ao, hồ, giếng II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III.Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ
+GV: Gọi HS đọc ung, ng +HS - GV: Nhận xét, cho im
+GV: Đọc cho HS viết từ: sóng, sõng h¬u +GV: NhËn xÐt , chØnh sưa
B Dạy học 1, Giới thiệu bài:
+GV : Viết vần eng, iêng lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này?
+HS: §äc eng, iªng
2, Hoạt động 1: Dạy vần
Hoạt động GV Hoạt động HS
* eng
a, NhËn diÖn vÇn
+GV: Ghép vần eng lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần eng đợc tạo nên âm no?
+GV: HÃy so sánh cho cô vần eng với ung
+GV: HÃy ghép cho cô vần eng +GV: Đọc eng
+GV: Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần
+GV: Vn eng ỏnh th no? +GV: Đánh vần mẫu
+GV: ChØnh söa cho HS
+GV: Có vần eng em hÃy tìm ghÐp tiÕng xỴng
+GV: Con ghÐp tiÕng xỴng nh nào?
++GV: Con hÃy phân tích tiếng xẻng
+GV: Ghép bảng xẻng
+GV: ting xng đánh vần nh nào?
+HS: Quan s¸t
+HS: Vần eng đợc tạo nên âm e ng, âm e đứng trớc, âm ng đứng sau
+HS: giống nhau: có ng đứng sau
khác nhau: eng có e đứng trớc +HS: Ghép vần eng giơ cho GV kiểm tra
+HS: §äc eng (CN, nhãm, c¶ líp) +HS: e - ng- eng
+HS: đánh vần ( CN, nhóm, lớp) +HS: ghộp ting xng
+HS: nêu cách ghép +HS: phân tích +HS: Đọc xẻng
(2)+GV: Chỉnh sửa +GV : tranh vẽ gì?
+GV: Giải thích lỡi xẻng +GV: ghép bảng lỡi xẻng
+GV: Nhận xét , chỉnh sửa * iêng (Quy trình tơng tự) So sánh iêng với eng c, Hớng dẫn viết chữ
+GV: Viết mẫu bảng vần eng, iêng võa viÕt võa HD quy tr×nh viÕt +GV: NhËn xÐt, chỉnh sửa
+GV: Viết mẫu lỡi xẻng, trống, chiêng HD quy trình viết
d, Đọc tõ øng dông
+GV: Viết bảng từ ứng dụng kẻng củ riềng xà beng bay liệng +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: Đọc mẫu từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa cho HS
+GV: Trong c¸c tõ øng dơng tiÕng chứa vần vừa học?
+GV: HÃy phân tích tiÕng kỴng, beng, riỊng, liƯng
+GV: Cho HS đọc ton bi
+HS : xẻng +HS: Đọc lìi xỴng
+HS: Đánh vần đọc trơn từ khố
eng xỴng lìi xỴng
+HS: Quan sát GV viết mẫu +HS: Viết lên khơng trung định hình cách viết
+HS: ViÕt b¶ng +HS: Quan sát +HS: Viết bảng
+HS: §äc
+HS: §äc ( CN, nhãm, c¶ líp) +HS: Tiếng kẻng từ kẻng tiếng beng từ xµ beng, tiÕng riỊng tõ cđ riỊng, tiÕng liƯng tõ bay liƯng
+HS: Phân tích +HS: Đọc Tiết 2 3, Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động GV Hot ng ca HS a, Luyn c
*Đọc ë tiÕt
+GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khố
+GV: ChØnh sưa
+GV: Cho HS đọc từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa
+GV: Tổ chc cho cỏc nhúm thi c
*Đọc câu ứng dụng
+GV: Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
Tranh vÏ g×?
+HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc
+HS: Quan s¸t tranh
(3)GV: Vẫn kiên trì vững vàng có nói - Đó nội dung cđa c©u øng dơng
Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh
+GV: Bạn đọc có hay khơng? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu gì?
+GV: Đọc mẫu, HD đọc +GV: Chỉnh sửa
+GV: Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?
+GV: Em hÃy phân tích tiếng: nghiªng, kiỊng
b, Lun viÕt
+GV: Gọi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mu, HD cỏch vit
+GV: Quan sát uốn nắn c,Lun nãi
+GV: Chủ đề luyện nói hơm l gỡ?
+GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ g×?
- Chỉ xem đâu ao, hồ, giếng? - Ao thờng để làm gì? Giếng thờng để làm gì?
+GV: NhËn xÐt khen ngỵi nhãm nãi hay
4, Củng cố, dặn dò
+GV: Cho HS đọc tồn SGK
+GV: Cho c¸c nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần eng, iêng vừa học +GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần eng, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần iêng
+GV: Phỏt cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần eng hay iêng nhóm thắng
+GV: Tỉng kÕt cc thi
+2 HS đọc +HS: Nhận xét
+HS: Đọc tiếng có dấu hỏi, dấu ngã
+HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS : nghiêng, kiềng
+HS: Phân tích tiếng nghiêng, kiềng
+HS: Đọc viết
+HS: Quan sát viết mẫu +HS: viÕt bµi
+HS : Ao, hå, giÕng
+HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề:
Ao, hồ, giếng
+Vài nhóm trình bày trớc lớp
+HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học
+ Đại diện nhóm trình bày kết nhóm
Toán:
Phép trừ phạm vi 8
I Mục tiêu : Gióp HS: (4)-Thµnh lËp vµ ghi nhớ bảng trừ phạm vi
-Gii đợc tốn thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi II Đồ dùng dạy học.
Tranh SGK
+GV: chấm tròn ; ngơi +HS: Bộ đồ dùng Tốn
III Các hoạt đông dạy học. A, Kiểm tra bi c
+GV: Cho HS làm bảng
- = + - = - + = - + = B, D¹y häc bµi míi
1,Giíi thiƯu bµi: PhÐp trõ ph¹m vi
2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ , bảng trừ phạm vi
Hoạt động GV Hoạt động HS *Bớc 1: Giới thiệu lần lợt phép
trõ
8 - = ; - = ; - = ; - =
8 - = ; - = ; - = +Giíi thiƯu phÐp trõ - = +GV: gắn chấn tròn lên bảng cho HS quan sát
+GV: Tất có chấm tròn bớt chấm tròn lại chấm tròn?
+GV: Gọi HS nêu toán
+GV: Cả lớp hÃy lập phép tính tơng ứng
+GV: Viết phép tính - = +GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nêu kết phép trừ: - =
*Tơng tự giới thiệu phép trừ - = 2;
- = ; - = ; - = ; - =
+GV: Cho HS đọc laị phép trừ vừa thành lập
*Bớc 2: GV: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi 3, Hoạt động 2: Thực hành
+Bµi : TÝnh
+GV:Cho HS làm
+GV: Lu ý HS viết số phải thẳng cột
+GV: Gi vi HS c kết +Bài 2: Tính
+GV: Cho HS lµm
+GV: Gọi HS lên bảng làm +GV: Nhận xét, khen ngợi +Bài 3: Tính
+HS: Quan sát tranh +HS: chấm tròn +HS: Nêu toán
+HS: lập phép tính - = , gi¬ cho GV kiĨm tra
+HS: Đọc tám trừ bảy
+HS: Thi đọc
+HS: làm bảng +Vài HS c bi +HS: Lm bi
+4 HS lên bảng lµm bµi +HS: NhËn xÐt
+HS: lµm bµi
+Vài HS đọc kết +HS: Nhận xét
(5)+GV: Cho lớp làm +GV: Nhận xét, cho điểm
+Bài 4: Viết phép tính thích hợp +GV: Cho HS quan sát tranh
+GV: Nhận xét , cho điểm 4, Củng cố, dặn dò
+GV: Cho nhóm cử đại diện thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi +GV: Nhận xét
+Vài HS nêu đề toán
+HS: ViÕt phÐp tính thích hợp với tranh
+2 HS làm bảng +HS: Nhận xét
+Vi HS c phộp tính
+Mỗi tổ cử đại diện thi đọc
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2008 Học vần: Bài 57
uông ơng
I Mục tiêu: Sau học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần uông, ơng
-c vit, c: uông, ơng, chuông, đờng -Nhận uông, ơng tiếng, từ, câu ứng dụng
-Đọc đợc từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trờng, nơng rẫy câu ứng dụng:
Nắng lên Lúa nơng chín vàng Trai gái mờng vui vào hội
(6)II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ SGK
+GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ
+GV: Gọi HS đọc eng, iêng +HS - GV: Nhận xét, cho điểm
+GV: §äc cho HS viÕt từ: lỡi xẻng, trống, chiêng +GV: Nhận xét , chỉnh sửa
B.Dạy học 1,Giới thiệu bài:
+GV : Viết vần uông, ơng lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này?
+HS: Đọc uông, ơng
2, Hot ng 1: Dy
Hoạt động GV Hoạt động HS * ng
a, NhËn diƯn vÇn
+GV: Ghép vần uôn lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần uông đợc tạo nên âm nào?
+GV: HÃy so sánh cho cô vần uông với iêng
+GV: HÃy ghép cho cô vần uông +GV: Đọc uông
+GV: Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vÇn
+GV: Vần ng đánh vần nào?
+GV: Đánh vần mẫu +GV: Chỉnh sửa cho HS
+GV: Có vần uông em hÃy tìm ghép tiÕng chu«ng
+GV: Con ghÐp tiÕng chu«ng nh thÕ nào?
++GV: Con hÃy phân tích tiếng chuông
+GV: Ghép bảng chuông
+GV: ting chuụng ỏnh nh nào?
+GV: ChØnh söa +GV : tranh vẽ gì?
+GV: Giải thích chuông +GV: ghép bảng chuông
+GV: Nhận xét , chỉnh sửa * ơng (Quy trình tơng tự) So sánh uông với ơng c, Hớng dẫn viết chữ
+HS: Quan sát
+HS: Vần uông đợc tạo nên âm uô ng , âm uô đứng trớc, âm ng đứng sau
+HS: giống nhau: có ng đứng sau
khác nhau: ng có đứng trớc
+HS: Ghép vần uông giơ cho GV kiểm tra
+HS: Đọc uông (CN, nhóm, lớp)
+HS: u«- ng- u«ng
+HS: đánh vần ( CN, nhóm, lớp) +HS: ghép tiếng chng
+HS: nªu cách ghép +HS: phân tích +HS: Đọc chuông
+HS: chờ - uông- chuông
+HS: Đánh vần (CN, nhóm, lớp +HS : chuông
+HS: c chng +HS: Đánh vần đọc trơn từ khố
(7)+GV: Viết mẫu bảng vần uông, -ơng vừa viết vừa HD quy trình viết +GV: Nhận xÐt, chØnh sưa
+GV: Viết mẫu chng, đờng HD quy trình viết
+GV: NhËn xÐt, chØnh sưa d, §äc tõ óng dơng
+GV: Viết bảng từ ứng dụng rau muống nhà trờng luống cày nơng rẫy +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: Đọc mẫu từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa cho HS
+GV: Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?
+GV: HÃy phân tích tiếng muống, luống, trờng, nơng
+GV: Cho HS đọc toàn
+HS: Quan sát GV viết mẫu +HS: Viết lên không trung định hình cách viết
+HS: ViÕt b¶ng +HS: Quan sát +HS: Viết bảng
+HS: Đọc
+HS: §äc ( CN, nhãm, c¶ líp) +HS: TiÕng mng tõ rau muèng tiÕng luèng tõ luèng cµy, tiếng trờng từ nhà trờng, tiếng nơng tõ n¬ng rÉy
+HS: Phân tích +HS: Đọc Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động GV Hot ng ca HS a, Luyn c
*Đọc ë tiÕt
+GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khố
+GV: ChØnh sưa
+GV: Cho HS đọc từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa
+GV: Tổ chc cho cỏc nhúm thi c
*Đọc câu ứng dụng
+GV Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK
Tranh vÏ g×?
+GV: Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phía dới.Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh +GV: Bạn đọc có hay khơng? +GV: Khi đọc hết câu phải lu ý điều gì?
Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì?
+GV: Đọc mẫu, HD đọc
+HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc
+HS: Quan s¸t tranh
+HS: Tranh vẽ trai gái làng kéo hội
+2 HS đọc +HS: Nhận xét
+HS: Ph¶i nghØ h¬i
(8)+GV: ChØnh sưa
+GV: Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?
+GV: Em hÃy phân tích tiếng: n-ơng, mêng
b, LuyÖn viÕt
+GV: Gọi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mẫu, HD cỏch vit
+GV: Quan sát uốn nắn c, Lun nãi
+GV: Chủ đề luyện nói hơm l gỡ?
+GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ cảnh gì?
- Những trồng lúa, ngô, khoai, s¾n?
- Trong tranh bác nơng dân làm đồng ruộng? +GV: Nhận xét khen ngi nhúm núi hay
4, Củng cố, dặn dò
+GV: Cho HS đọc toàn SGK
+GV: Cho nhóm thi tìm tiếng, từ có chứa vần uông, ơng vừa học +GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần uông, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ơng
+GV: Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ng hay ơng nhóm thắng
+GV: Tỉng kÕt cc thi
+HS: Phân tích tiếng nơng, mờng +HS: Đọc viết
+HS: Quan sát viết mẫu +HS: viết
+HS : Đồng ruộng
+HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề:
Đồng ruộng
+Vài nhóm trình bày trớc lớp
+HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học
+ Đại diện nhóm trình bày kết nhóm
(9)
Thø ngày 25 tháng 11 năm 2008
Toán:
Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố khắc sâu kiến thức. - Phép tính cộng trừ phạm vi
- Cách tính biểu thức số có đến phép tính cộng, trừ - Cách đặt đề tốn viết phép tính theo tranh
-So sánh số phạm vi II Đồ dùng dạy học.
+GV: Cỏc tm bỡa ghi số, phép tính dấu để tổ chức chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị
+GV: Gọi HS đọc bảng trừ phạn vi +HS: Nhận xét cho im
B Dạy học
1, Giới thiƯu bµi: Lun tËp 2, Híng dÉn lµm bµi tËp
Hoạt động GV Hoạt động HS +Bài 1: Tính
- Cho HS nêu yêu cầu
(10)- Gi vi HS đọc kết
- Đặt câu hỏi để HS nhận tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ
+Bài 2: Số?
-Yêu cầu HS nêu cách làm -Cho lớp làm
-Gọi HS làm bảng -Gọi HS nhận xét
- Khng địng đúng, sai +Bài 3: Tính
- ViÕt c¸c phép tính lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách thực - HDHS tính nhẩm viết kết cuèi cïng
- Cho HS làm - Gọi HS đọc kết - Khẳng định kết +Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh
- NhËn xÐt , cho điểm
+Bài 5: Nối với số thích hợp - HDHS cách làm
3, Củng cố , dặn dò - Tổ chức trò chơi
*Mc ớch: -Giỳp ghi nhớ bảng cộng , trừ phạm vi - Rèn luyện tính nhanh nhẹn *Cách chơi: GV cử đội chơi, đội em, đội phải nhanh chóng xếp lại phép tính cho thật GV dán sẵn bảng phép tính lẫn lộn
*Luật chơi: Đội xếp nhanh thắng
-Vài HS đọc kết
-Nêu cách làm: “ Lấy chữ số vòng tròn để thực phép tính mũi tên, sau điền kết vào vng”
-Lµm bµi vµo vë -3HS làm bảng -Nhận xét
-HS nêu: Ta thực hiệncác phép tính lần lợt từ trái sang phải
-Làm Đọc kết -Lớp nhận xét
-Quan sát tranh, thảo luận nêu đề toán
-Vài HS nêu đề toán
- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp với tranh
-2 HS làm bảng - NhËn xÐt
-Vài HS đọc phép tính -Làm bi
-1HS làm bảng -Lớp nhận xét
(11)Thủ công :
Gấp đoạn thẳng cách đều
I MUÏC TIEÂU :
- Học sinh biết cách gấp gấp đoạn thẳng cách
- Giuùp em gấp nhanh, thẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Mẫu gấp nếp gấp cách Quy trình nếp gấp
- HS : Giấy màu, giấy nháp, bút chì, bút màu, hồ dán, khăn,
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
3 Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách
(12)được đặc điểm mẫu gấp : cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp, nêu nhận xét
Hoạt động 2: Giới thiệu cách gấp
Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp đoạn thẳng cách
Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp
Nếp thứ : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đường dấu
Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ giấy, mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ hai, cách gấp nếp Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy ghim lại mẫu gấp lên bảng,gấp vào ô nếp gấp trước
Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Học sinh gấp đoạn thẳng cách
Giáo viên nhắc lại cách gấp
Học sinh quan sát mẫu, phát biểu, nhận xét
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu ghi nhớ thao tác làm
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh lắng nghe nhắc lại
(13)theo quy trình cho học sinh thực
Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu
Hướng dẫn em làm tốt dán vào
gấp thêm giấy màu
Trình bày sản phẩm vào
Củng cố :
Gọi học sinh nêu lại cách gấp đoạn thẳng cách đều, ý sản phẩm hoàn thành xếp lại phải chồng khít lên
Nhận xét – Dặn dò :
- Tinh thần, thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh
- Kỹ gấp đánh giá sản phẩm học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học
Đạo đức:
Bài 7:Đi học đúng
giê
( TiÕt 1
)
I/ Mơc tiªu:
- HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền đợc học tập
- HS thực việc học
II/ §å dïng: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
(14)
* HĐ1:( phút) Ôn t đứng chào cờ
- Khi chào cờ ta cần phải nh nào? - HS trả lời - Vì ta phải đứng nghiêm trang chào
cê?
- GV nhËn xÐt, cho điểm * GTB: GT trực tiếp
*HĐ2:(12 phút )Quan sát tranh đoán xem
chuyện x¶y
- GV giíi thiƯu tranh BT1: Thá Rùa bạn học lớp Thỏ nhanh nhẹn Rùa vốn tính chậm chạp Chúng ta hÃy đoán xem chuyện xảy với bạn?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh BT1 - HS quan sát tranh thảo luận
thảo luận nhóm đơi
- HS trình bày
- Vỡ Th nhanh nhn li học muộn, - HS trả lời, lớp nhận xét Rùa chậm chạp lại học giờ?
- Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? Vì sao?
- GV nhËn xÐtvµ KL
* HĐ3:( 12 phút ) Đóng vai theo tình huống:
“Tríc giê ®i häc"
- GV phân HS ngồi gần đóng vai - HS đóng vai theo nhóm nhận vật tình
- HS đóng vai trớc lớp, hs nhận xét
- GV nhËn xÐt
* H§4:( ) Liªn hƯ thùc tÕ
- Bạn lớp ln học giờ? - HS trả lời, lớp nhận xét - Kể việc cần làm để học giờ?
- GV nhận xét KL: + Đợc học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền đợc học + Để học cần phải:
* H§ nèi tiÕp: ( phót): - NhËn xÐt tiÕt häc
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2008 Học vần: Bài 58
ang anh
I Mục tiêu: Sau học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần ang, anh
-c viết, đợc: ang, anh, bàng, cành chanh
-NhËn ang, anh tiếng, từ, câu ứng dụng
-Đọc đợc từ ứng dụng: buôn làng, hải cảng, bánh chng, hiền lành Và đoạn thơ ứng dụng:
Không có chân có cánh Sao gọi sông? Không có có cành Sao gäi lµ ngän giã?
+Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Buổi sáng II.Đồ dùng dạy học
(15)III Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra cũ
+GV: Gọi HS đọc uông, ơng +HS - GV: Nhận xét, cho điểm
+GV: Đọc cho HS viết từ: chuông, đờng +GV: Nhn xột, chnh sa
B Dạy học 1, Giíi thiƯu bµi:
+GV : Viết vần ang, anh lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ang, anh
2, Hoạt động 1: Dạy vần
Hoạt động GV Hoạt động HS * ang
a, NhËn diƯn vÇn
+GV: Ghép vần ang lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần ang đợc tạo nên âm nào?
+GV: H·y so s¸nh cho cô vần ang với ong
+GV: HÃy ghép cho cô vần ang +GV: Đọc ang
+GV: Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần
+GV: Vn ang ỏnh vần nào? +GV: Đánh vần mẫu
+GV: ChØnh sửa cho HS
+GV: Có vần ang em hÃy tìm ghép tiếng bàng
+GV: Con ghép tiếng bàng nh nào?
++GV: Con hÃy phân tích tiếng bàng
+GV: Ghép bảng bàng
+GV: tiếng bàng đánh vần nh nào?
+GV: ChØnh sửa +GV : tranh vẽ gì?
+GV: ghép bảng bàng +GV: Ghép bảng bàng
+GV: Nhận xét , chỉnh sửa * anh (Quy trình tơng tù) So s¸nh anh víi ang c, Híng dÉn viÕt chữ
+GV: Viết mẫu bảng vần ang, anh vừa viÕt võa HD quy tr×nh viÕt
+HS: Quan s¸t
+HS: Vần ang đợc tạo nên âm a ng, âm a đứng trớc, âm ng đứng sau
+HS: giống nhau: có ng đứng sau
khác nhau: ang có a đứng trớc +HS: Ghép vần uôn giơ cho GV kiểm tra
+HS: Đọc ang (CN, nhóm, lớp) +HS: a - ng- ang
+HS: đánh vần ( CN, nhóm, c lp) +HS: ghộp ting bng
+HS: nêu cách ghép +HS: phân tích +HS: Đọc bàng
+HS: bờ - ang - bang - hun - bµng
+HS: Đánh vần (CN, nhóm, lớp +HS : bàng
+HS: Đọc bàng
+HS: ỏnh đọc trơn từ khoá
ang bàng bàng
(16)+GV: Nhận xét, chỉnh sửa
+GV: Viết mẫu bàng, cành chanh HD quy tr×nh viÕt
d, Đọc từ ứng dụng
+GV: Viết bảng từ ứng dụng buôn làng bánh ch-ng
hải cảng hiền lành +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: Đọc mẫu từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa cho HS
+GV: Trong c¸c tõ øng dụng tiếng chứa vần vừa học?
+GV: HÃy phân tích tiếng làng, cảng, bánh, lành
+GV: Cho HS đọc tồn
+HS: ViÕt b¶ng +HS: Quan sát +HS: Viết bảng
+HS: Đọc
+HS: Đọc ( CN, nhóm, lớp) +HS: Tiếng làng từ buôn làng tiếng cảng từ hải cảng, tiếng bánh từ báng chng, tiếng lµng tõ hiỊn lµnh
+HS: Phân tích +HS: Đọc Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt động HS a, Luyện đọc
*§äc bµi ë tiÕt
+GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khố
+GV: ChØnh sưa
+GV: Cho HS đọc từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa
+GV: T chc cho cỏc nhúm thi c
*Đọc câu øng dơng
+GV: Cho HS quan s¸t tranh minh hoạ SGK
Tranh vẽ gì?
Hóy c cõu ứng dụng dới tranh
+GV: Bạn đọc có hay khơng? +GV: Khi đọc hết dịng thơ phải lu ý điều gì?
Chúng ta cần đọc tiếng có âm gì?
+GV: Đọc mẫu, HD đọc +GV: Chỉnh sửa
+GV: Trong c©u ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?
+GV: Em hÃy phân tích tiếng: cánh, cành
+HS: c (CN, nhóm, lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc
+HS: Quan s¸t tranh
+HS: Tranh vẽ sông cánh diều bay giã
+2 HS đọc +HS: Nhận xét
+HS: Phải nghỉ
+HS: c ỳng ting cú õm s +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS : cỏnh, cnh
+HS: Phân tích tiếng cánh, cành +HS: §äc bµi viÕt
(17)b, Lun viÕt
+GV: Gọi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mẫu, HD cách viết
+GV: Quan sát uốn nắn c, Luyện nói
+GV: Ch đề luyện nói hơm gì?
+GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? Đây cảnh nông thôn hay thµnh phè?
- Trong bøc tranh mäi ngời đâu, làm gì?
- Bui sỏng cảnh vật có đặc biệt? -Buổi sáng em thờng lm gỡ?
-Em thích buổi sáng ma hay nắng? +GV: NhËn xÐt khen ngỵi nhãm nãi hay
4, Củng cố, dặn dò
+GV: Cho HS c ton bi SGK
+GV: Cho nhóm thi tìm tiÕng, tõ cã chøa vÇn ang, anh võa häc +GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ang, nhóm tìm tiếng, từ có chøa vÇn anh
+GV: Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ang hay anh nhóm thắng
+GV: Tæng kÕt cuéc thi
+HS : Buæi s¸ng
+HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề:
Buổi sáng
+Vài nhóm trình bày trớc lớp
+HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học
+ Đại diện nhóm trình bày kết nhóm
(18)
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2008 Học vần: Bài 59
inh ênh
I Mục tiêu: Sau học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần inh, ênh
-c vit , đợc : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh -Nhận inh, ênh tiếng, từ, câu ứng dụng
-Đọc đợc từ ứng dụng: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễng ơng Và câu ứng dụng:
Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa, ngà kềnh ra?
+Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính
II Đồ dùng dạy học Tranh minh ho¹ SGK
+GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ
+GV: Gọi HS đọc ang, anh +HS - GV: Nhận xét, cho điểm
+GV: §äc cho HS viết từ: bàng, cành chanh +GV: Nhận xét , chỉnh sửa
B Dạy học 1, Giới thiệu bài:
(19)+HS: Đọc uôn, ¬n
2, Hoạt động 1: Dạy vần
Hoạt động GV Hoạt động HS * inh
a, NhËn diƯn vÇn
+GV: Ghép vần inh lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần inh đợc tạo nên âm nào?
+GV: HÃy so sánh cho cô vần inh với anh
+GV: HÃy ghép cho cô vần inh +GV: Đọc inh
+GV: Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần
+GV: Vần inh đánh vần nào? +GV: Đánh vần mẫu
+GV: ChØnh söa cho HS
+GV: Cã vần uôn em hÃy tìm ghép tiếng tính
+GV: Con ghÐp tiÕng tÝnh nh thÕ nµo?
++GV: Con h·y ph©n tÝch tiÕng tÝnh
+GV: GhÐp b¶ng tÝnh
+GV: tiếng chuồn đánh vần nh nào?
+GV: ChØnh sưa +GV : tranh vÏ g×?
+GV: Giải thích máy vi tính +GV: ghép bảng m¸y vi tÝnh
+GV: NhËn xÐt, chØnh sưa
*ênh (Quy trình tơng tự)
So sánh inh với ªnh c, Híng dÉn viÕt ch÷
+GV: ViÕt mÉu bảng vần inh, ênh vừa viết vừa HD quy trình viÕt +GV: NhËn xÐt, chØnh söa
+GV: ViÕt mÉu chuồn chuồn, vơn vai HD quy trình viết
d, §äc tõ óng dơng
+GV: Viết bảng từ ứng dụng +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: Đọc mẫu từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa cho HS
+GV: Trong c¸c tõ øng dơng tiÕng
+HS: Quan s¸t
+HS: Vần inh đợc tạo nên âm i nh , âm i đứng trớc, âm nh đứng sau
+HS: giống nhau: có nh đứng sau
khác nhau: inh có i đứng trớc +HS: Ghép vần inh giơ cho GV kim tra
+HS: Đọc uôn (CN, nhóm, c¶ líp) HS: i – nh - inh
+HS: đánh vần ( CN, nhóm, lớp) +HS: ghép ting tớnh
+HS: nêu cách ghép +HS: phân tích +HS: Đọc tính
+HS: tờ-inh-tinh-sắc-tính-tính +HS: Đánh vần (CN, nhóm, lớp +HS : máy vi tính
+HS: §äc m¸y vi tÝnh
+HS: Đánh vần đọc trơn từ khố
inh tÝnh m¸y vi tÝnh
+HS: Quan sát GV viết mẫu +HS: Viết lên khơng trung định hình cách viết
+HS: Viết bảng +HS: Quan sát +HS: Viết bảng +HS: §äc
(20)nào chứa vần vừa học? +GV: Hãy phân tích tiếng +GV: Cho HS đọc tồn
+HS: Phân tích +HS: Đọc Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt ng ca HS a, Luyn c
*Đọc tiÕt
+GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khố
+GV: ChØnh sưa
+GV: Cho HS đọc từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa
+GV: Tổ chức cho cỏc nhúm thi c
*Đọc câu ứng dụng
+GV: Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK
Tranh vÏ g×?
Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh
+GV: Bạn đọc có hay khơng? +GV: Khi đọc hết câu phải lu ý điều gì?
Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì?
+GV: Đọc mẫu, HD đọc +GV: Chỉnh sửa
+GV: Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?
+GV: Em hÃy phân tích tiếng: lênh b, Luyện viết
+GV: Gọi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mẫu, HD cách viết
+GV: Quan sát uốn nắn c, Luyện nói
+GV: Ch đề luyện nói hơm gì?
+GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý:
- Em nhận máy tranh minh hoạ có máy mà em biết?
- Máy cày dùng làm gì? Thờng thấy đâu?
- Máy nổ dùng làm gì? - Máy khâu dùng làm gì? - Máy tính dùng làm gì?
+HS: c (CN, nhúm, c lp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc
+HS: Quan s¸t tranh
+HS: Tranh vẽ thang đứng tựa vào rơm
+2 HS đọc +HS: Nhn xột
+HS: Phải nghỉ
+HS: Đọc tiếng có dấu ngã +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS : lênh, khênh, kềnh +HS: Phân tích tiếng lênh +HS: Đọc viết
+HS: Quan sát viết mẫu +HS: viết
+HS : máy cày, máy nổ máy khâu, máy tính
+HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: ầyMý cày, máy nổ, máy khâu, máy tính +Vài nhóm trình bày trc lp
+HS : Các nhóm thi tìm tiếng, tõ chøa vÇn võa häc
(21)- Em biết máy nữa? Chúng dùng làm gì?
+GV: Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay
4, Củng cố, dặn dò
+GV: Cho HS đọc tồn SGK
+GV: Cho c¸c nhóm thi tìm tiếng, từ có chứa vần uôn, ơn võa häc +GV: Chia líp lµm nhãm, nhãm tìm tiếng, từ có chứa vần uôn, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ơn
+GV: Phỏt cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng ,từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần inh hay ênh nhóm thắng
+GV: Tỉng kÕt cc thi
quả nhóm
Toán
:Phép cộng phạm vi
9
I Mục tiêu: HS đợc:
-TiÕp tơc h×nh thành khái niệm phép cộng
- Tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
- Giải đợc tốn thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi
II: Đồ dùng dạy học
+GV: Cỏc mu vt , Bộ đồ dùng dạy toán +HS: Bộ đồ dùng toán
III: Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ
+GV: Cho HS lµm vào bảng
+ = ; + +3 = ; = +… ; = +… B, Dạy học
1, Giới thiệu bài: Phép céng ph¹m vi
2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Hớng dẫn HS thành lập phép cộng
8+ = ; + = 9\ +GV: Cho HS quan sát
+GV: Gắn hình vuông lên bảng lên bảng gắn thêm hình vuông
+GV: HD HS nêu toán: Có hình vuông thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông ?
+GV: Gọi số HS nhắc lại toán
+HS: Quan sát
+ số HS nêu toán
(22)
+GV: bạn nêu đợc phép tính tơng ứng? +GV: lớp lập phép tính vào bảng cài
+GV: Cho HS đọc cộng 2, Hớng dẫn thành lập phép cộng + =
(Tơng tự)
+GV: Có hình vuông thêm hình vuông Hỏi tất có hình vuông?
+GV: Ai nêu phép tính tơng ứng? +GV: Cả lớp lấy đồ dùng tìm thành lập phép tính tơng ứng
+GV: Em cã nhËn xét phép tính + + 8?
+GV: Nh vËy + cịng b»ng +
3, HD thµnh lËp phÐp céng +2 = + 7= ; + = ; + = ; + = + =
( t¬ng tù )
4, HDHS học sinh học thuộc bảng cộng phạm vi
+GV: Cho lớp đọc lại bảng cộng
+GV: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng cộng
+GV:Hỏi để khắc sâu bảng cộng 3, Hoạt động 2: Thực hành
+ Bµi 1: TÝnh
+GV: HD viết số cho thẳng cột +GV: Thống kết +Bài 2: Tính
+GV: Cho HS lµm bµi +GV: NhËn xÐt
+Bµi 3: Tính
+GV: Yêu cầu HS nêu cách làm +GV: Cho HS lµm bµi vµo vë
+GV : Gọi HS làm bảng GV: Nhận xét khen ngợi
+Bài 4: Viết phép tính thích hợp
+GV: Cho HS quan sát tranh vẽ nêu toán với phép tính tơng ứng
+GV: Gọi HS làm bảng +GV: Nhận xét chung
+HS: céng b»ng
+HS: Cả lớp lấy đồ dùng tìm lập phép tính + = , giơ lên cho GV kiểm tra
+HS: Cã hình vuông thêm hình vuông Tất có hình vuông
+HS: Nêu cộng
+Cả lớp thành lập phép tính + = 9, råi gi¬ cho GV kiĨm tra
+HS đọc “ cộng tám chín’’ +HS : Hai phép tính có kết +HS: Đọc tám cộng một cộng tám
+HS: §äc: T¸m céng mét b»ng chÝn Mét céng t¸m b»ng chÝn B¶ycéng hai b»ng chÝn Hai céng b¶y b»ng chÝn S¸u céng ba b»ng chÝn Ba cộng sáu chín Năm cộng bốn chín Bốn cộng năm chín
+HS: Nêu yêu cầu
+HS: Làm , chữa +HS: Nêu yêu cầu
+HS: Làm bảng +HS: Nêu cách làm +HS: Làm + HS làm bảng
+HS: Nhận xét bảng +Đổi kiểm tra kết +HS: nêu yêu cầu
+HS: Quan sát tranh, nêu toán tơng ứng với tranh
+HS: Lµm bµi
(23)4, Cđng cè , dặn dò
+GV: cho HS thi ua c thuộc bảng cộng phạm vi
+GV: NhËn xÐt tiÕt häc
Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2008 Học vần: Bài 59:
Ôn tập
I: Mục tiêu: Giúp HS
-HS đọc viết cách chắn vần vừa học kết thúc ng nh
- Đọc từ ngữ đoạn ứng dụng: Trên trời mây trắng nh Ơ dới cánh đồng trắng nh mây
Mấy cô má đỏ hây hây
Đội nh thể đội mây làng
-Nghe hiÓu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Quạ Công
II : Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng «n
+HS: b¶ng
III: Các hoạt động dạy học A: Kiểm tra cũ
+GV: gọi HS đọc inh, ênh +HS nhận xét - GV nhận xét
+GV: đọc cho HS viết: máy vi tính, dịng kênh +GV: nhận xét, chỉnh sửa
B, Dạy học Giới thiệu
+GV: Tuần qua học vần mới? +HS: nêu vần học tuần
+GV: Em có nhận xét vần đợc học? +HS: Các vần giống kết thúc ng, nh
+GV: Hôm ôn tập lại vần lần 2, Hoạt động 1: Ôn tập
Hoạt động GV Hoạt động HS a, Ôn vần vừa hc
+GV: Treo bảng vần ôn
+GV: Gi HS lên chữ, vần học
+GV: Đọc chữ vần +GV: Chỉ chữ, vần
b, Ghép chữ thành vần
(24)+GV: Bây lớp ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn để đợc vần +GV: Chỉ bảng
c, §äc tõ øng dơng
+GV: ViÕt c¸c tõ øng dụng lên bảng:
+GV: Ai c c cỏc từ này? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: c mu
+GV: Chỉnh sửa phát âm cho HS +GV: Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần võa «n
d,TËp viÕt tõ øng dơng
+GV: Viết mẫu từ bình minh lên bảng, lu ý HS vị trí dấu nét nối chữ từ bình minh vị trí dấu
+GV: ChØnh söa
+ Vài HS ghép, đọc bảng +cả lớp đọc đồng
+ HS c
+HS: Đọc (CN, nhóm,cả lớp) +HS: Nêu phân tích
+HS: Quan sát +HS: Viết bảng
Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt động HS a, Luyện đọc
*Đọc ôn tiết1
+GV: chỳng ta ó đợc ơn vần gì?
+GV: cho HS đọc vần, tiếng bảng ơn
+GV: ChØnh sưa
+GV: Cho HS đọc từ ứng dụng +GV: Chnh sa
*Đọc đoạn thơ ứng dụng +GV: Giới thiƯu tranh Tranh vÏ g×?
+GV: Ai đọc đợc đoạn thơ ứng dụng dới tranh?
+GV: Bạn đọc có hay khơng? +GV: Khi đọc đoạn thơ có dấu chấm lu ý điều gì?
+GV: Trong đoạn thơ cần đọc tiếng có âm gì?
+GV: §äc mÉu +GV: ChØnh sưa
+GV: Trong đoạn thơ vừa đọc tiếng chứa vần ôn?
b, LuyÖn viÕt
+GV: Cho HS xem bµi viÕt mÉu, HD viÕt bµi vµo vë
+GV: Quan sát, uốn nắn c, Kể chuyện: Quạ Công +GV: Kể chuỵện diễn cảm
+GV: Kể chuyện kèm tranh minh hoạ
+HS: nêu
+HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS: Quan sát tranh
+HS: nêu nhận xét + HS: §äc
+HS: Nhận xét cách đọc bạn +HS: nghỉ chỗ có dấu chấm +HS: Đọc tiếng có âm tr, tiếng có dấu hỏi
+HS: Đọc CN nối tiếng câu CN nối tiếp đoạn Đồng lớp +HS: Nêu
+HS: Quan sát +HS: Viết
+HS: Đọc tên câu chuyện kể: Quạ Công
+HS: Lắng nghe
+HS: Quan sát lắng nghe
(25)+GV: Giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm
-Nhóm 1: Quan sát tranh kể lại chuyện
-Nhóm 2: Quan sát tranh kể lại chuyện
-Nhóm 3: Quan sát tranh kể lại chuyện
-Nhóm 4: Quan sát tranh kể lại chuyện
+GV: Nhận xét, khen ngợi nhóm kể hay
+GV: Câu chuyện khuyên điều gì?
* ý nghĩa câu chuyện : 4, Củng cố, dặn dò + GV: Chỉ bảng ôn + GV; Tổng kết học
dung tranh mà G V giao nhiệm vụ
+Đại diện nhóm thi kĨ +HS: NhËn xÐt nhãm kĨ hay +HS: Nªu ý kiến
HS: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện +HS: Đọc
(26)Toán:
Phép trừ phạm vi 9
I Mục tiêu : Gióp HS:- TiÕp tơc cđng cè kh¾c sâu khái niệm phép trừ - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
- Giải đợc tốn thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi II Đồ dùng dạy học.
Tranh SGK
+GV: chấm trịn ; ngơi +HS: Bộ đồ dùng Tốn
III Các hoạt đơng dạy học. A, Kim tra bi c
+GV: Cho HS làm bảng
- = + - = - + = - + = B, Dạy học
1,Giới thiệu bài: Phép trõ ph¹m vi
2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ , bảng trừ phạm vi
Hoạt động GV Hoạt động HS *Bớc 1: Giới thiệu lần lợt phép
trõ
9 = ; = ; = ; -7 =
9 = ; = ; = ; -5 =
+Giíi thiƯu phÐp trõ - = +GV: gắn chấm tròn lên bảng cho HS quan sát
+GV: Tất có chấm tròn bớt chấm tròn lại chấm tròn?
+GV: Gọi HS nêu toán
+GV: Cả lớp hÃy lập phép tính tơng ứng
+GV: Viết phép tính - = +GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nêu kết phép trừ: - =
*Tơng tự giới thiệu phép trừ - = 2;
9 - = ; - = ; - = ; - = 5;
9 - =
+GV: Cho HS đọc laị phép trừ vừa thành lập
*Bớc 2: GV: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi 3, Hoạt động 2: Thực hành
+Bµi : TÝnh
+GV:Cho HS lµm bµi
+HS: Quan sát +HS: chấm tròn +HS: Nêu toán
+HS: lập phép tính - = , gi¬ cho GV kiĨm tra
+HS: §äc “ chÝn trõ mét b»ng t¸m”
+HS: Thi đọc
+HS: làm bảng +Vài HS đọc +HS: Làm
(27)+GV: Lu ý HS viết số phải thẳng cột
+GV: Gọi vài HS đọc kết +Bài 2: Tính
+GV: Cho HS lµm bµi
+GV: Gäi HS lên bảng làm +GV: Nhận xét, khen ngợi +Bµi 3: Sè?
+GV: Treo bảng phụ ghi ni dung bi
+GV: HDHS nêu cách làm +GV: Cho lớp làm +GV: Nhận xét, cho điểm
+Bài 4: Viết phép tính thích hợp +GV: Cho HS quan s¸t tõng tranh
+GV: NhËn xÐt , cho điểm 4, Củng cố, dặn dò
+GV: Cho nhóm cử đại diện thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi
+GV: NhËn xÐt
+HS: Quan sát tập bảng +HS: Nêu cách làm
+HS: làm
+ HS điền kÕt qu¶ +HS: NhËn xÐt
+HS: Quan sát tranh, thảo luận nêu đề toán
+Vài HS nêu đề tốn
+HS: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp víi tranh
+2 HS làm bảng +HS: Nhận xÐt
+Vài HS đọc phép tính
+Mỗi tổ cử đại diện thi đọc
(28)
- Kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay, chảy máu - Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy - Số điện thoại báo cứu hoả ( 114 )
B, Đồ dùng dạy- học
Su tm mt số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn xảy em nhỏ nhà
C,Hoạt động dạy- học
Hoạt động GV I, Kiểm tra cũ
GV kiĨm tra VBT cđa HS II, Bµi míi
GV giíi thiƯu bµi - ghi đầu lên bảng
Hot ụng ca HS
HS më VBT cho GV kiÓm tra
HĐ1: Quan sát
Mc tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay GV hớng dn HS:
- Quan sát hình 30SGK - Chỉ nói bạn hình làm gì?
- D kin xem iu xảy với bạn hình? - GV mời đại diện nhóm trình bày
KL: Khi phải dùng dao đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn, cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay
Những đồ dùng kể cần để xa tầm với cỏc em nh
HS quan sát hình 30 SGK
HS (theo cặp) làm việc theo hớng dẫn GV
Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét
HĐ2: Đóng vai
Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa chất gây ch¸y GV chia nhãm ( em mét
nhãm )
GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm:
- Quan sát hình trang 31SGK đóng vai thể lời nói, hành động phù hợp với tình xảy hình - GV u cầu nhóm lên trình bày phần chuẩn bị nhóm ( nhóm trình bày cảnh )
GV nêu câu hỏi để lớp thảo luận:
- Trờng hợp có lửa cháy đồ vật nhà, em phải làm gì? - Em có biết số điện thoại gọi cứu hoả địa phơng khơng? KL: Không đợc để đèn dầu
HS nhóm thảo luận, dự kiến trờng hợp xảy ra; xung phong nhập vai tập thể hiƯn vai diƠn nhãm
Các nhóm lên trình bày phần đóng vai nhóm
HS khác quan sát, theo dõi nhận xét vai vừa thể Trờng hợp có lửa cháy đồ vật nhà em phải kêu cứu, gọi xe cứu hoả
(29)hoặc vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa
- Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy - Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn đề phòng chúng bị hở mạch Điện giật gây chết ngời
- Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy, gọi to kêu cứu - Nếu nhà hàng xóm có điện thoại, cần hỏi nhớ số điện thọai báo cứu hoả, đề phòng cn
III, Củng cố- dặn dò
- GV vµ HS tỉng kÕt tiÕt häc - Dặn HS chuẩn bị sau