Keát luaän: Lôùp hoïc naøo cuõng coù thaày giaùo, coâ giaùo vaø HS?. Coù baûng, tuû, tranh.[r]
(1)TuÇn 15
Thø hai ngày tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt
Bi 60 : om – am. I- Mục đích – yêu cầu :
- Đọc đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ câu ứng dụng Viết đợc om, am, làng xóm, rừng tràm
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn
II- Đồ dùng dạy học : GV : Chữ mẫu
HS : Bộ đồ dùng T.V
TiÕt 1
A KiĨm tra bµi cị:
- Đọc: bình minh, nhà rông GV nhận xét
HS viết bảng HS đọc SGK 59 B Dạy :
Giíi thiệu :
* Giới thiệu vần :
* VÇn om:
Giới thiệu vần om – ghi bảng - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: o - m- om - Phân tích vần om?
- Chän ghÐp vÇn om? - GV kiĨm tra cài
- Chọn âm x ghép trớc vần om, thêm sắc o tạo tiếng mới?
- Đánh vần mẫu: x om- xom sắc – xãm - Ph©n tÝch tiÕng xãm?
- Quan sát tranh vẽ ? Đọc từ dới tranh? - Từ làng xóm có tiếng chứa vần om võa häc?
*VÇn am:
Híng dẫn tơng tự
- Vần om- am có giống khác nhau?
* Lu ý: HS phỏt âm am thành an, GV cần cho HS đánh vần, phân tích kĩ vần am, GV cần phát âm thật chuẩn âm
* Tõ øng dông : - GV ghi b¶ng
- Hớng dẫn c - c mu
Đọc theo dÃy Đánh vần theo d·y
HS phân tích theo dãy: vần “om” có âm o đứng trớc, âm m đứng sau
HS thao t¸c HS thao t¸c
HS đọc theo dãy: xóm Đánh vần theo dãy
Phân tích: tiếng xóm có âm x đứngtrớc, vần om đứng sau, dấu sc trờn o.
HS nêu: làng xóm
HS nêu: tiếng xóm chứa vần om
Cùng kết thúc âm m, vần om bắt đầu âm o, vần am bắt đầu âm a
HS ghép theo dãy: D1: đóm, D2: trám, D3: cam
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng
3 ViÕt b¶ng con :
- §a ch÷ mÉu * Ch÷ om :
- Chữ om đợc viết chữ? Nhận xét độ cao chữ ?
- GV hớng dẫn viết : đặt phấn dới đờng kẻ vviết nét cong kín đợc chữ o …
*Chữ am :
Hớng dẫn tơng tự
* lµng xãm:
- “làng xóm” đợc viết chữ? Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ? - GV hớng dẫn viết : đặt phấn từ đờng kẻ hai viết chữ l cao dòng li …
*
rừng tràm :
Nêu yêu cầu
tất chữ cao dòng li
Hs tô khan HS viết bảng HS nhËn xÐt
(2)Híng dÉn t¬ng tù
TiÕt 2
C Lun tËp
1 Luyện đọc : - GV bảng
- GV giới thiệu câu ứng dụng - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học om, am
§äc SGK
ViÕt vë :
- Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ ?
GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ om
- Cho HS quan sát mẫu * Dòng lại :
Hớng dẫn tơng tự - Chấm , nhận xét
HS nêu yêu cầu Chữ om
HS quan sát
Chỉnh sửa t ngồi ,cầm bút HS viết dòng
3 LuyÖn nãi :
- Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì?
+ Tại em bé lại cảm ơn mẹ?
+ Em nói: “ Em xin cảm ơn” cha? + Khi ta phải cảm ơn ngời khác?
- GV nhËn xÐt , söa câu cho HS
HS nêu: Nói lời cảm ơn Thảo luận
Trình bày D Củng cố :
- Thi tìm tiếng có vần om, am? - NhËn xÐt giê häc
HS thi t×m
1 HS đọc toàn
Đạo đức
Đi học giờ (T2)
An toàn giao thông: Bài 5
I Mc đích yêu cầu: HS hiểu:
- HS hiểu học thực tốt quyền đợc học tập - Thực tốt việc học
LGATGT:Giúp HS nhận thức đợc nguy hiểmkhi chơi gần đờng ray xe lửa(đờng sắt)
-Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an tồn để chơi ,tránh xa nơi có phơng tiện giao thông(ôtô, xe lửa,xe máy)chạy qua
II- Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ VBT - Bài hát: Tới lớp tới trờng - Tài liÖu ATGT
- III- Các hoạt động dạy học :
A.Khởi động : ( 3’- 5’)
- Hát hát: Tới lớp tới trờng B.Dạy :
1.Hoạt động1: Sắm vai BT4:8’- 10’
- Giới thiệu tranh tập, giao nhiệm vụ cho tõng nhãm
- GV gỵi ý:
+ Các bạn Hà, Sơn làm gì? Hai bạn phải làm đó?
Chia nhãm
Các nhóm quan sát tranh, thảo luận phân vai chuẩn bị
Các nhóm trình bày * GV chốt:
Tranh 1: Phải nhanh chân đến lớp không la cà kẻo học muộn
Tranh 2: Sơn không đá bóng để học
2 Hoạt động : Thảo luận BT5( 7’- 8’) - Các bạn tranh làm gì? Các bạn gặp khó khăn gì?
(3)lớp Chúng ta cần học tập
3.Hoạt đông 3: Liên hệ ( 8’- 10’) - Hằng ngày em học nh nào? - Em học cha? - Có em nghỉ học khơng?
* Kết luận: GV khen bạn học đều,
* Cho Hs đọc thuộc phần ghi nhớ Sgk Hoạt động tiếp nối : thực học đều
An toµn giao thông:Bài5 HĐ1:Giới thiệu
HĐ2:Quan sát tranh trả lời câu hỏi HĐ theo nhóm: Gv giao nhiệm vơ cho c¸c nhãm
H? Việt hai bạn Nam Bo chơithả diều gần đờng ray xelửa có nguy hiểm khơng? HĐ3; Trị chơi : sắm vai
Các nhóm nhân xét
Củngcốdặn dò:nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
HS tự liên hệ
Không vui chơi gầnnơi có nhiều phơng tiện giao thông lại
HS chơi trò chơi sắm vai
Thø ba ngµy tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt
Bi 61 : ăm – âm. I- Mục đích – yêu cầu
- Hs đọc đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ câu ứng dụng - Viết đợc :ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm
- Đọc đợc từ ngữ ứng dụng : tăm tre , đỏ thắm , mầm non -Luyện nói từ 2-4 câutheo chủ đề: Thứ,ngày, tháng,năm
II- §å dïng d¹y häc :
GV : Chữ mẫu , tranh ảnh :hái nấm , nuôi tằm , đỏ thắm , đờng hầm HS : Bộ đồ dùng Tiếng Việt
TiÕt A Kiểm tra cũ :
Đọc 60
Tìm tiếng có vần om - am GV nhËn xÐt
Më S / 122
2 - HS đọc SGK 60 Hs tìm tiếng
B Dạy mới : Học vần * Vần ăm:
- Giới thiệu vần ăm (vần ăm gồm có hai âm âm ă ©m m )
- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: ă - m- ăm - Phân tích vần ăm?
- Chọn ghép vần ăm? - GV kiểm tra cài - Gv đọc trơn
- Chọn âm t ghép trớc vần ăm, thêm huyền ă tạo tiếng mới?
- Gv : em vừa ghép đợc tiếng tằm Gv:tằm - Gv c : tm
- Đánh vần mẫu: t ăm- tăm- huyền tằm - Phân tích tiếng tằm?
- Quan sát tranh vẽ ?
- Gv : Từ khoá hôm nuôi t»m
- Gv lu ý Hs đọc : tiếng ni có chứa âm n phải đọc thẳng lỡi , đọc liền hai tiếng từ - Gv c mu
*Vần âm:Dạy tơng tự
Đọc theo dÃy Đánh vần theo dÃy
HS phõn tích theo dãy: vần “ăm” có âm ă đứng trớc, âm m đứng sau.( 2Hs )
HS thao t¸c
Hs đọc trơn theo dãy HS ghép tiếng tằm
HS đọc theo dãy: tằm Đánh vần theo dãy
Phân tích: tiếng tằm có âm t đứng trớc, vần ăm đứng sau, huyền ă.
(4)Giới thiệu vần âm (vần ©m gåm cã hai ©m lµ ©m © vµ ©m m )
So sánh vần ăm với vần âm
* Tõ øng dông :
- GV ghi b¶ng :
tăm tre mầm non đỏ thắm đờng hầm -Gv đọc mẫu
- Gv cho Hs phân tích đánh vần số tiếng :tăm ,mầm , thắm , hầm
Chuyển ý : Các em vừa hoàn thành xong phần đọc , chuyển sang phần viết bảng
Hs đọc trơn theo dãy
Hs đọc : ăm – tằm – nuôi tằm (2hs) HS so sánh
Hs đọc trơn theo dãy
Hs đọc : 1- hs đọc toàn Đọc bảng
3 Viết bảng : - Đa chữ mẫu - Gv đọc
- Gv giới thiệu : vần ăm đợc ghi lại chữ ăm , vần âm đợc ghi li bng ch õm
* Chữ ăm:
- Nhận xét độ cao , khoảng cách chữ chữ ăm ?
- GV hớng dẫn viết *Chữ âm:
Chữ âm quy trình viết giống nh ăm , thay dấu phụ chữ ă dấu phụ chữ ©
* nu«i t»m:
Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ?
- * hái nấm: - Dạy tơng tự
Gv nhận xét viết bảng Nhận xét tiết học
Nêu yêu cầu
HS nhận xét :cả hai chữ cao hai dòng li , khoảng cáchbằng nửa thân chữ o
HS tô khan HS viết bảng
TiÕt 2 C LuyÖn tËp :
Luyện đọc - GV bảng
- GV giới thiệu câu ứng dụng - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăm, âm
§äc SGK
2 ViÕt vë :
- Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ ?
GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ âm
- Cho HS quan sát mẫu * Dòng lại :
Hớng dẫn tơng tự - Chấm , nhận xét
HS nêu yêu cầu Chữ ăm
HS quan sát
Chỉnh sửa t ngồi ,cầm bút HS viết dòng
3 LuyÖn nãi :
- Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì?
+ Những vật tranh nói lên điều chung? + Em đọc thời khoá biểu lớp em? + Em thích ngày tuần? Vì sao? + Ngày chủ nhật em thờng làm gì?
HS nêu: Thứ, ngày, tháng, năm Thảo luận
(5)+ Bây tháng mấy? + Bao đến Tết?
- GV nhËn xÐt , sưa c©u cho HS D Cđng cè :
- Thi tìm tiếng có vần ăm, âm? - Nhận xÐt giê häc
HS thi t×m
1 HS đọc tồn Tốn
Lun tËp
I- Mục đích yêu cầu :
- Thực đợc phép cộng, trừ phạm vi ,Viết đợc phép tính thích hợp với phép tính II- Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
III- Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra cũ Đặt tính tính:
+ - – B Lun tËp :
Bµi : ( SGK)
KT: B¶ng céng, trõ phạm vi 9. HT: Chấm Đ,S.
Cht: HS c thuộc bảng cộng, trừ phạm vi
Phép trừ ngợc phép tính ? Bài 2: (SGK)
KT: Điền số.
HT: Chữa b¶ng phơ.
Chốt: Để điền đợc số đúng, cần dựa vào đâu ? Bài 3: (SGK)
KT: §iỊn dÊu >, <, =
Chốt: Để điền đợc dấu đúng, cần thực theo bớc
Bµi 4: ( SGK)Dành HS giỏi
KT: Quan sỏt tranh, viết phép tính thích hợp. HT: Nêu phép tính, đọc đề toán tơng ứng
Bài 5: (SGK)Dành HS giỏi KT: Quan sát đếm số hình vng. Chốt: Cần quan sát hình to bên ngồi. C Củng cố :
Đọc phép tính trừ , cộng ph¹m vi 9 - NhËn xÐt giê häc
Bảng
Đọc thuộc bảng trừ
là ng
… ỵc cđa phÐp céng
cần dựa vào số học …
cÇn thùc hiƯn theo b
… íc : thùc phép
tính , so sánh , điền dấu
HS viết phép tính thích hợp , nêu thầm đề tốn
Hs đọc phép tính , nêu đề toán Hs làm
Tù nhiªn x· héi Lớp học
I.Mục đích yêu cầu :
Kể đợc caực thaứnh viẽn cuỷa lụựp học,và đồ dùng có lớp học.
Nói đợc tên lớp , thầy (cơ) chủ nhiệmvà tên số bạn lớp
II.Đồ dùng dạy học
Mt s bỡa, mi gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp.
III.
Hoạt động dạyhọc
Hoạt Động GV Hoạt Động HS 1 Kiểm tra cũ: Hôm trước học gì?
- Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay? - Kể tên đồ dùng dễ gây cháy? 2 Bài mới:
HĐ1: Chung lớp
(6)-Giới thiệu mới: Lớp Học
Cách tiến hành
GV hoûi :
Em học trường nào? Em học lớp Một ? Theo dõi HS trả lời.
- Hướng dẫn HS quan sát hình SGk.
- Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì?
- Lớp học có gần giống với hình nào? - Các bạn thích học lớp học nào?
- Sau GV gọi số em trình bày nội dung.
HĐ2: Liên hệ thực tế GV nêu câu hỏi ?
Lớp em có tất bạn ? Lớp em có bạn trai?
Lớp em có bạn gái? - Cơ giáo chủ nhiệm tên gì? - Trong lớp chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời.
Kết luận: Lớp học có thầy giáo, giáo và HS Có bảng, tủ, tranh.
HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học Cách tiến hành:
- Xem lớp có đồ dùng gì?
- Muốn lớp học đẹp em phải làm gì?
GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời.
- GV lớp theo dõi, nhận xét.
Kết luận: Các cần nhớ tên trường, lớp Yêu quý biết giữ vệ sinh cho lớp học.
HĐ4: Luyện tập
Cách tiến hành:
- GV phát nhóm bìa - Chia bảng thành cột.
- GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng cuộc.
Củng cố: Vừa học gì? - Muốn lớp học đẹp làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học.
Dặn dị : Các phải biết giữ gìn lớp học
- Trêng TiĨu häc Phóc S¬n
- Lớp theo dõi bổ sung.
- 25 baïn - 15 trai, _ 10gái HS nªu
- Hoạt động cặp - Bàn, ghế, tủ, bảng
- vài em lên kể trước lớp - Trò chơi: Ai nhanh, đúng
- HS chọn bìa
(7)đẹp , u q lớp học ngơi nhà .
Thứ t ngày tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt
Bài 62 : ôm ơm.
I- Mục đích – yêu cầu :
- Đọc đợc: ôm, ơm, tôm, đống rơm.từ vàđoạn thơ ứng dụng - Viếtđợcôm, ơm, tôm, đống rơm
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cm
II- Đồ dùng dạy học : GV : Ch÷ mÉu
HS : Bộ đồ dùng T.V
TiÕt 1 A KiĨm tra bµi cũ:
- Đọc: ăm, âm GV nhận xét
HS viết bảng HS đọc SGK 61
B Dạy mới : Giới thiệu bài :
* Giới thiệu vần :
* Vần ôm:Giới thiệu vần ôm – ghi bảng - Hng dn c - c mu
- Đánh vần mẫu: ô - m- ôm - Phân tích vần «m?
- Chän ghÐp vÇn «m? - GV kiĨm tra cài
- Chọn âm t ghép trớc vần ôm, tạo tiếng mới? - Đánh vần mẫu: t «m- t«m
- Ph©n tÝch tiÕng t«m?
- Quan sát tranh vẽ ? Đọc từ dới tranh? - Từ tôm có tiếng chứa vần ôm vừa học?
*Vần ơm:
Hớng dÉn t¬ng tù * Tõ øng dơng : - GV ghi b¶ng
- Hớng dẫn đọc - đọc mẫu
- Vần ôm- ơm có giống khác nhau?
Đọc theo dÃy Đánh vần theo dÃy
HS phân tích theo dãy: vần “ơm” có âm đứng trớc, âm m đứng sau
HS thao t¸c HS thao t¸c
HS đọc theo dãy: tơm Đánh vần theo dãy
Phân tích: tiếng tơm có âm t đứng trớc, vần ơm đứng sau.
HS nªu: tôm
HS nêu: tiếng tôm chứa vần ôm
HS ghép theo dãy: D1: đốm, D2: sớm, D3: thơm
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng
Cïng kÕt thóc b»ng ©m m, vần ôm bắt đầu âm ô, vần ơm bắt đầu âm 3 Viết bảng con :
- Đa chữ mẫu
* Chữ ôm:
- Chữ ôm đợc viết chữ? Nhận xét độ cao chữ ?
- GV hớng dẫn viết
*Chữ ơm:
Hớng dẫn tơng tự
* con tôm
- tôm” đợc viết chữ? Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ?
- GV híng dÉn viÕt
* đống rơm:
Híng dẫn tơng tự
Nêu yêu cầu
Bng hai chữ , chữ cao hai dũng li
Hs tô khan HS viết bảng
t cao dòng li , lại cao dòng li Cách thân chữ o
HS viÕt b¶ng
TiÕt 2 C LuyÖn tËp :
1 Luyện đọc : - GV bảng
(8)- GV giới thiệu câu ứng dụng - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ơm, ơm
§äc SGK 2 ViÕt :
- Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ ?
GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ôm
- Cho HS quan sát mẫu * Dòng lại :
Hớng dẫn tơng tự - Chấm , nhận xét
HS nêu yêu cầu Chữ ôm
HS quan sát
Chỉnh sửa t ngồi ,cầm bút HS viÕt dßng
3 Lun nãi :
- Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh v gỡ?
+ Trong bữa cơm em thấycó ai?
+ Nhà em ăn bữa cơm ngày? Mỗi bữa thờng có thức ăn gì?
+ Nhà em, nấu cơm, rửa bát? Em có giúp đỡ mẹ việc khơng?
+ Em thích ăn gì? - GV nhận xét , sửa câu cho HS
HS nêu: Bữa cơm Thảo luận
Trình bày
D Củng cố :
- Thi tìm tiếng có vần ôm, ơm? - NhËn xÐt giê häc
HS thi t×m
1 HS đọc tồn Tốn
PhÐp céng ph¹m vi 10
I- Mục đích u cầu:
- Biết làm tính cộng phạm vi 10.Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II- Đồ dùng dạy học :
GV HS : Bộ đồ dùng toán III- Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ
6 + = + =
Hs làm bảng
Nhn xột v trớ số , hai phép tính ? Hai số đổi chỗ cho nhng kết khơng thay đổi
2 Bµi míi
*Cho Hs lÊy que tÝnh , thªm que tính Hỏi tất
cả có que tÝnh ? …cã tÊt c¶ 10 que tÝnh que tính thêm que tính , tất có
que tính ? có tất 10 que tÝnh
Hãy lập phép tính tơng ứng ? + = 10 + = 10 Hãy đọc phép tính em vừa lập đợc ? Hs đọc theo dãy
Em cã nhËn xét vị trí số
trong hai phép tính ? Hai số dã đổi chỗ cho nhng kết không thay đổi
* Các phép tính lại thành lập tơng tự * ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10
Gv ghi bảng phép cộng phạm vi 10 Hs đọc thuộc phép cộng phạm vi 10
Gv xoá dần cho hs đọc thuộc Hs đọc xuôi đọc ngợc ghi nhớ bảng cộng * Cho hs hoàn thành phép tính Sgk Hs điền kết Hs đọc bảng cộng 3 Luyện tập
Bài 1a / sgk
Nêu yêu cầu bµi ? tÝnh
(9)thø nhÊt
9 + ? Số 10 số có chữ số ? Gv hớng dẫn cách viết Viết số dới dấu vạch ngang , thẳng cột với số cho , viết bên trái chữ số
+1 10
Hs thực phần lại vào bảng
Gv theo dõichấm chữa
* Nêu cách viết kết theo cột dọc ? Viết thẳng cột Bài 1b/sgk
N yêu cầu ? tính
Gv theo dõi chấm chữa Hs làm
Cho hs chữa cột Hs chữa
Nêu vị trí số số phép tính ? Hai số đổi chỗ cho nhng kết không thay đổi
Gv chốt : đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi ?
Bµi / sgk
Hs nêu yêu cầu ? điến số
Hs làm Gv theo dõi chấm chữa
* cho hs chữa hs chữa
Em làm nh để điền đợc số vào
trèng ? Em thùc hiÖn phÐp tÝnh
Bµi / sgk
Nêu yêu cầu ? Viết phép tính thích hỵp
Cho hs quan sát tranh Quan sát tranh nêu thầm đề toán Cho hs viết hép tính thích hợp Hs viết phép tính thích hợp Cho hs nêu phếp tính , đề tốn Hs nêu phépp tính , đề tốn
Hs nhËn xÐt * viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp dùa theo tranh ta
cần ý quan sát kĩ tranh , nêu thầm đề tốn viết phép tính thích hợp
3 Cñng cè ( 3- 5’)
Đọc phép tính cộng phạm vi 10
Thứ ngày 10 tháng12 năm 2009 Toán
Luyện tập
I Mc đích yêu cầu
- Thực đợc phép cộng phạm vi 10 -Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
9 + = + = Hs làm bảng HÃy nhận xét vị trí số số 1trong hai
phép tính ? vị trí hai số thay đổi , nhng kết khôngthay đổi 2 Luyện tập :
Bµi :Sgk Hs lµm bµi
Gv theo dâi , chÊm bµi
Khi đổi chỗ số phép cộng kết nh
thế ? …kết không thay đổi
Bµi : Sgk Hs lµm bµi
Nêu cách viết kết theo cột dọc ? …kết viết thẳng cột với số cho
Bµi : Sgk Hs lµm
Gv theo dõi chấm chữa
Da vào phép cộng phạm vi 10 để điền số cịn thiếu vào trống
Bµi : S gk Hs lµm bµi
(10)Nêu cách thực dÃy tính ? Thực dÃy tính từ trái sang phải Bài : Sgk
Cho Hs quan sát tranh vẽ Sgk Hs quan sát tranh , nêu thầm đề toán viết phép tính
Gv chấm chữa Hs nêu phép đọc đề toán
* Cần dựa vào tranh vẽ để có phép tính thích hp
3
Củng cố :Đọc phÐp céng ph¹m vi 10
TiÕng ViƯt
Bài 63 : em – êm. I- Mục đích – yêu cầu :
- Đọc đợc: em, êm, tem, đêm,từ câu ứng dụng - Viết đợc : em, êm, tem, đêm
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Anh chị em nhà II- Đồ dùng dạy học :
GV : Chữ mẫu HS : Bộ đồ dùng T.V
TiÕt 1
A KiĨm tra bµi cò: GV nhËn xÐt
HS đọc SGK 62 B Dạy
Giới thiệu bài : * Giới thiệu vần : * VÇn em:
Giới thiệu vần em – ghi bảng - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: e - m- em - Phân tích vần em?
- Chän ghÐp vÇn em? - GV kiểm tra cài
- Chọn âm t ghép trớc vần em, tạo tiếng mới? - Đánh vần mẫu: t– em- tem
- Ph©n tÝch tiÕng tem?
* Lu ý: HS phát âm em thành en, GV cần đánh vần, phân tích kĩ vần em
- Quan sát tranh vẽ ? Đọc tõ díi tranh? - Tõ “con tem” cã tiÕng nµo chứa vần em vừa học?
*Vần êm:
Hớng dẫn tơng tự
Vần em- êm có giống khác nhau?
* Từ ứng dụng : - GV ghi b¶ng
- Hớng dẫn c - c mu
Đọc theo dÃy Đánh vÇn theo d·y
HS phân tích theo dãy: vần “em” có âm e đứng tr-ớc, âm m đứng sau
HS thao t¸c HS thao t¸c
HS đọc theo dãy: tem Đánh vần theo dãy
Phân tích: tiếng tem có âm t đứng trớc, vần em đứng sau
HS nªu: tem
HS nªu: tiÕng tem chứa vần em
Cùng kết thúc âm m, vần em bắt đầu âm e, vần êm bắt đầu âm ê
HS ghộp theo dóy: D1: kem, D2: đệm, D3: mềm HS đọc theo dãy- ỏnh vn, phõn tớch
Đọc bảng Viết bảng :
- Đa chữ mẫu
* Ch÷ em:
- Chữ em đợc viết chữ? Nhận xét độ cao chữ ?
- GV hớng dẫn viết : đặt phấn dòng thứ ta viết nét thắt đợc chữ e …
* Lu ý: HS đa rộng chân chữ e để nối sang chữ m cho p
*Chữ êm:
Hớng dẫn tơng tự * tem
Nêu yêu cầu
Đợc viết hai chữ chữ cao hai dòng li
(11)- “con tem” đợc viết chữ? Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ? - GV hớng dẫn viết : đặt phấn dới đờng kẻ li viết chữ c …
* sao đêm:
Hớng dẫn tơng tự
* Lu ý: Độ rộng chữ s chữ a
Đợc viết hai chữ , chữ t cao dòng li lại cao dòng li
HS viÕt b¶ng TiÕt 2
C LuyÖn tËp
1 Luyện đọc : - GV bảng
- GV giới thiệu câu ứng dụng - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học em, êm
§äc SGK
ViÕt vở :
- Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ ?
GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ em
- Cho HS quan sát mẫu * Dòng lại :
Hớng dẫn tơng tự - Chấm , nhận xét
HS nêu yêu cầu Chữ em. HS quan sát
ChØnh sưa t thÕ ngåi ,cÇm bót HS viÕt dßng
3 Lun nãi :
- Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gỡ?
+ Anh chị em nhà gọi anh chị em gì?
+ Trong nh nu em anh, em phải đối xử với em nh nào?
+ Bố mẹ thích anh chị em phải đối xử với nh nào?
- GV nhËn xÐt , sưa c©u cho HS
HS nêu: Anh chị em nhà Thảo luận
Trình bày
D Củng cố :
- Thi tìm tiếng có vần em, êm? - NhËn xÐt giê häc
HS thi t×m
1 HS đọc toàn
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt
TËp viÕt tn 13
I – Mục đích – yêu cầu :
- Tập viết chữ : nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đóm đóm, kiểu chữ viết thờng, cở chữ vừa theo Tập viết1,tập1
-HS giỏi viết đợc đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Viết quy trình viết đẹp chữ
- Rèn kỹ cầm bút viết ngồi t
II-
Đồ dùng dạy học :
- Chữ mẫu : nhà trờng, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đóm đóm III/Hoạt động đạy học
A Bµi míi:
1- Giới thiệu : - Đa bảng chữ mẫu - Hớng dẫn đọc
2- íng dÉn viÕt b¶ng conH : a, “nhµ trêng” :
- Từ “nhà trờng”đợc viết chữ ? Nhận xét độ cao chữ ? Khoảng cách hai chữ?
- Híng dÉn viÕt
* Lu ý : Khoảng cách chữ t r; điểm cắt chữ nh; vị trí đánh dấu
c HS c
Đợc viết hai chữ h , g cao dßng li , cßn lại cao hai dòng li , hai chữ cacchs thân chữ o
(12)*, Các chữ lại :
GV hớng dẫn t¬ng tù * Lu ý :
+ hiền lành, bệnh viện: khoảng cách chữ ê n, cần lợn chân chữ ê tròn
3- Viết vở :
- Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ ?
- Hớng dẫn cách viết, cách trình bày ChØnh sưa t thÕ ngåi , cÇm bót cđa HS
*, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đóm đóm:
- Híng dÉn t¬ng tù Chấm bài, nhận xét. 4, Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học
HS nêu yêu cầu nhà trờng
Viết dòng
Tiếng ViƯt
TËp viÕt tn 14
I – Mục đích – yêu cầu :
- Tập viết chữ : đỏ thắm ,mầm non, chôm chôm, trẻ em,ghế đệm, kiểu chữ viết thờng, cở chữ vừa theo Tập viết1,tập1
-HS giỏi viết đợc đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Viết quy trình viết đẹp chữ
- Rèn kỹ cầm bút viết ngồi t
II-
Đồ dùng dạy học :
- Ch mu : đỏ thắm,mầm non,chôm chôm,trẻ em, ghế đệm, II-Hoạt động dạy học
A Bµi míi:
1- Giới thiệu : - Đa bảng chữ mẫu - Hớng dẫn đọc
2- ớng dẫn viết bảng conH : a, “đỏ thắm” :
- Từ “đỏ thắm”đợc viết chữ ? Nhận xét độ cao chữ ? Khoảng cách hai ch? - Hng dn vit
Các chữ lại :
GV hớng dẫn tơng tự 3- Viết vở :
- Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ g× ?
- Hớng dẫn cách viết, cách trình bày Chỉnh sửa t ngồi , cầm bút HS *mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm : - Hớng dẫn tơng tự
3 ChÊm bµi, nhận xét. 4, Củng cố - dặn dò : - NhËn xÐt giê häc
Đọc HS đọc
Đợc viết chữ h cao dòng li , chữ đ cao dòng li, chữ t cao dòng li, lại cao hai dòng li , hai chữ cách thân chữ o
Viết bảng HS nêu yêu cầu đỏ thắm
Viết dòng
Toán
. Phép trừ ph¹m vi 10.
I- Mục đích u cầu:
- Biết làm đợc làm tính trừ phạm vi 10,viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II- Đồ dùng dạy học :
GV : Tranh vẽ cam, que tính HS : Bộ đồ dùng
III- Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
TÝnh:
+ = + =
B¶ng
(13)B D ạy mới : 1 Giới thiệu :
2 Hình thành bảng trừ phạm vi 10 a Phép trừ: 10 - = 9; 10 - =
Lấy 10 que tính , tách thành hai phần em bớt phần , em lại que tính ? - Hãy gài phộp tớnh ỳng?
- GV ghi bảng phép tính mà hs nêu 10 - = 10 – =
10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 - =
3.Bảng trừ phạm vi 10:
- GV ghi bảng phép tính - Xoá dần bảng
B Luyện tập : Bài :a) B¶ng con
Chèt: Khi viÕt kÕt qu¶ theo cét dọc cần lu ý gì? b,Tính
KT: Bảng cộng, trừ phạm vi 10.Gv chấm Đ, S
Chèt: PhÐp trõ lµ phÐp tÝnh nh thÕ nµo với phép cộng ?
Bài 2: HS giỏi làm bài,HS trung bình, yếu làm theo mức mình( làm bảng phụ) KT: Điền số phạm vi 10.
Chữa bảng phụ
Bảng trừ ph¹m vi 10
Lấy 10 trừ số cho ta có số cần điền Bài : ( SGK)Dành cho HS khá, giỏi
KT: §iỊn dÊu >, < , =
Chèt : Nªu cách thực ? Bài : Sgk
KT: Quan sát tranh, đọc thầm đề toán, viết phép tính thích hợp
Chốt : Cần dựa vào tranh vẽ nêu thầm đề toán viết phép tính thích hợp C Củng cố:
- Đọc nối tiếp bảng trừ 10 - NhËn xÐt giê häc
Hs nªu
Hs gµi phÐp tÝnh
Hs nêu phép tính vừa lập đợc HS đọc phép tính theo dãy
HS đọc phép tính: 10 - = 9;
10 - = 1; 10 - = 2; 10 - = 8; 10 – = 3; 10 – = 7; 10 – = 4; 10 – = 6; 10 – = 5.
HS đọc theo dãy HS đọc thuộc bảng trừ
Cần lu ý viết thẳng cột với số cho
Lµ phép tính ngợc lại phép cộng
Hs làm
Thực phép tính So sánh hai sè §iỊn dÊu
Quan sát tranh vẽ , nêu thầm đề tốn , viết phép tính 10 - =
Sinh ho¹t tËp thĨ tn 15
I/Mục đích u cầu
-Đánh giá hoạt động lớp tuầt học vừa qua HS nhận u điểm , tồn lớp cá nhân Giáo dục cá nhân HS phấn đấu tiến bộ
II/Néi dung bi sinh ho¹t
A/Đánh giá hoạt động lớp tuần qua
Nề nếp:-Thực hiên 15 phút đầu tơng đối tốt
-Trang phục đầy đủ gọn gàng,đẹp quy định - Đồ dùng sách ,vở tơng đối đầy đủ
Häc tËp:-Duy tr× sÜ sè HS tèt -Kh«ng khÝ líp häc sôi hơn _Hiệu qủa học tập cao tn tríc
Hoạt động khá c:- Vệ sinh cá nhân đẹp.Vệ sinh chung lớp sạch
Nhắc nhở : HS điđại tiện ,tiểu tiện nơi quy định,không chạy nhảy bồn hoa Xếp loạ i: Khen: Tổ … Cá nhõn: Bn
Nhắc nhở :Bạn
(14)(15)TiÕp tôc trì tốt sĩ số HS.Rèn luyện kĩ Đọc viết cho HS Rèn luyện kĩ Đọc viết cho HS
Thực chơng trình tuần 15
Tp trung nâng cao chất lợng dạy học để chuẩn bị thi khảo sát chất lợnglần 2 HS ,Giỏi tiếp tục kèm cặp HS yếu tiếp tục rèn “Giữ sạch, viết chữ đẹp”