Gián án Ke hoach chung 10-11

K ế hoạch chuyên môn năm học 2010 - 2011 PHÒNG GD&ĐT VĨNH CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KHÁNH HÒA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN Năm học 2010-2011 - Căn cứ Điều lệ trường trung học ban hành theo quyết định số07/2007/2000/BGD&ĐT ngày 02 tháng 4 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, - Căn cứ Công văn số 999/CTUBND-HC ngày 20/7/2010 của UBND tỉnh Sóc Trăng về việc chấp thuận kế hoạch năm học 2010-2011 tỉnh Sóc Trăng, - Thực hiện theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT Sóc Trăng, Phòng GD&ĐT huyện Vĩnh Châu về việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 -2011, - Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ năm học 2010 -2011 của Trường THCS Khánh Hòa. Bộ phận chuyên môn tiến hành xây dựng kế hoạch năm học như sau; A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Những kết quả đạt được ở năm học 2009 – 2010: 1.1. Về CB – GV – NV : - Chiến sỉ thi đua: + Tỉnh: 02 đ/c + Cơ sở: 15 đ/c - Lao động giỏi: + Trường: 27/31 + Cơ sở: 23/31 - Giáo viên giỏi: + Trường 18 GV 1.2. Về học sinh: - Học sinh giỏi: + Trường: 18 + Huyện: 10 + Tỉnh: 02 - Xét tốt nghiệp lớp 9: 81/81 HS (100%) + Giỏi: 06 + Khá: 41 + TB: 34 - HS lên lớp thẳng : 385/394 (97,7%) - Hiệu quả đào tạo cuối năm : TNPT 81/152 (53,3%), TNPC: - Chất lượng hai mặt giáo dục năm học qua: + Học lực: G : 38/394 (9,6%) --------- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực --------- 1 K ế hoạch chuyên môn năm học 2010 - 2011 Kh : 150/394 (38,1%) TB : 197/394 (50,0%) Y: 9/394 (2,3%) K: 0 + Hạnh kiểm: Tốt: 326/394 (82,7%) Khá: 65/394 (16,5%) TB: 3/394 (0,8%) 2. Đánh giá tình hình năm học 2010 – 2011: 2.1. Thuận lợi: - Trường được sự quan tâm lãnh chỉ đạo sâu sát của Đảng uỷ, UBND và chính quyền địa phương luôn chỉ đạo hoạt động dạy và học, tạo điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, chỉ đạo và quản lý, giúp trường tháo gở những khó khăn vướng mắc phát sinh trong năm học. - Trường được sự lãnh chỉ đạo trực tiếp của Phòng GD&ĐT Vĩnh Châu, chi bộ Đảng, cho nên các bộ phận đoàn thể trong nhà trường hoạt động khá đồng bộ và có sự hỗ trợ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ. - Đội ngũ cán bộ Giáo viên Nhân viên được đào tạo chuẩn và được học tập nâng cao trình độ chuyên môn. Đa số GV nhiệt tình trong công tác giảng dạy và tích cực tham gia công tác kiêm nhiệm và đột xuất theo yêu cầu của nhà trường; ngành; chính quyền và địa phương. Đa số thầy cô giáo đều có lòng yêu nghề mến trẻ, có lòng tận tuỵ với nghề nghiệp, có tinh thần trách nhiệm và có ý thức chấp hành quy chế chuyên môn nội quy cơ quan, có tinh thần tự học, tự rèn luyện cao và có tinh thần đoàn kết nội bộ, khắc phục khó khăn đã dạy toát và hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. - Trường có 10 phòng học, hàng năm nhà trường đều được cung cấp các thiết bị phục vụ cho nhu cầu giảng dạy học tập cho giáo viên và học sinh. Học sinh hứng thú và nắm bắt nhanh kiến thức bài học, tiết học đạt hiệu quả cao. 2.2. Khó khăn: - Cơ sở vật chất xây dựng cơ bản tạm đủ để dạy-học, hiện còn thiếu các phòng bộ môn, thí nghiệm, tường rào chưa được xây dựng nên khó khăn trong công tác quản lý học sinh cơ sở vật chất. - Một số Giáo viên mới ra trường nên kinh nghiệm giảng dạy phần nào chưa phong phú; việc vận dụng vào thực tế chưa cao. Chất lượng học tập chưa của học sinh chưa đồng đều, một số học sinh còn thụ động trong tiết học. - Mức quan tâm của phụ huynh học sinh đến việc học tập của con em còn hạn chế do đời sống kinh tế gia đình của các em còn gặp nhiều khó khăn đột biến khiến nhiều em phải bỏ học nửa chừng, sự kết hợp giữa gia đình và nhà trường chưa thường xuyên chặt chẽ. --------- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực --------- 2 K ế hoạch chun mơn năm học 2010 - 2011 B. NHỮNG CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CHÍNH: 1. Những chỉ tiêu cơ bản: 1.1. Thực hiện cơng tác phổ cập: - Số học sinh hồn thành chương trình Tiểu học được tuyển vào lớp 6 năm học 2010-2011 là 167/178 em, đạt 93,82%. - Tổng số học sinh được huy động trở lại lớp: Khối Lớp Tổng số HS có mặt đến Ra lớp năm học 2010 – Chưa ra lớp Ngun nhân chưa ra lớp Chuyển trường Theo gia đình làm ăn xa Kinh tế gia đình khó khăn Khác 7 120 114 7 2 5 95% 8 111 101 10 3 7 91% 9 82 71 11 0 11 87% Tuyển mới (lớp 6 Trong đó:) 167/178 93,82% - Học sinh củ 0 - Học sinh mới 167 Cộng 313 453 28 5 23 98,47% - Phấn đấu đạt các tiêu chuẩn PC- THCS: * Tiêu chuẩn 1: Phổ cập giáo dục tiểu học + Tỷ lệ 6 tuổi vào lớp 1 (254/254), 100%. + Tỷ trẻ 11-14 t̉i tốt nghiệp tiểu học: 423/459, 92,16%. +Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp tiểu học năm qua vào học lớp 6:(157/169), 92,90%. * Tiêu chuẩn 2: Phổ cập giáo dục THCS +Tỷ lệ học sinh TN.THCS (2hệ) năm học vừa qua:(138/138),100%. +Tỷ lệ15-18 tuổi có bằng tốt nghiệp THCS(2hệ): (328/423), 77,54%. - Hồ sơ phổ cập THCS xếp loại: Tớt - Phấn đấu giữ vững đơn vị đạt chuẩn phổ cập THCS hằng năm. 1.2. Cơng tác huy động và duy trì sĩ số, lớp, học sinh: 1. 2.1. Huy động: - Khối 6 có 05 lớp, với 167 học sinh --------- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực --------- 3 K ế hoạch chuyên môn năm học 2010 - 2011 - Khối 7 có 03 lớp, với 114 học sinh, trong đó tuyển mới 0 học sinh, lưu ban 0 học sinh. - Khối 8 có 03 lớp, với 101 học sinh, trong đó tuyển mới 0 học sinh, lưu ban 0 học sinh. - Khối 9 có 02 lớp, với 71 học sinh, trong đó tuyển mới 0 học sinh, lưu ban 0 học sinh. Tổng cộng toàn trường có 13 lớp, 453 học sinh. Trong đó tuyển mới 167 HS, Lưu ban 0 học sinh. Bình quân 35 HS/lớp. 1.2.2. Duy trì sĩ số: - Các lớp trong học kỳ I phải duy trì sỉ số đạt 100%. - Cuối năm học sỉ số của các lớp không được phép giảm quá 2%. 1.3. Chất lượng giáo dục toàn diện: - Học sinh lưu ban: không quá 2%; phấn đấu không có học sinh bỏ học. - Học sinh được xét tốt nghiệp THCS: 100% - Học sinh giỏi các cấp: + Cấp Trường: 24 + Cấp Huyện: 10 + Cấp Tỉnh: 5 - Chỉ tiêu phấn đấu hai mặt giáo dục: + Học lực: Giỏi : 10% + Hạnh kiểm: Tốt: 83% Khá : 35% Khá: 12% TB : 50% TB: 5% Yếu : 5% - Tỷ lệ học sinh lên lớp đạt: 98% trở lên - Tỷ lệ học sinh vào PTTH đạt: 100 % - Học sinh THCS thi nghề: 71em 2. Các biện pháp thực hiện: 2.1. Công tác phổ cập: Ban giám hiệu, giáo viên chuyên trách phải làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương; đội ngũ cán bộ giáo viên ý thức được trách nhiệm của mình đối với việc thực hiện công tác PCGD.THCS; đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giảng dạy - học tập, hạn chế lưu ban, bỏ học nâng cao chất lượng và hiệu quả PCGD.THCS; Thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền về tầm quan trọng của việc học tập trong nhân dân, để mọi người có ý thức quan tâm học tập của con em. Thực hiện tốt việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. Huy động trên 95% học sinh trong độ tuổi 11-15 tuổi vào học THCS, giảm tỷ lệ lưu ban không quá 2% đối với THCS, 1% đối với Tiểu học. Đa dạng hóa các hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho đối tượng phổ cập được học tập. Cùng với PCGD.THCS, bên cạnh đó ở các trường Tiểu học cần thực hiện --------- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực --------- 4 K ế hoạch chuyên môn năm học 2010 - 2011 tốt phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, đây là cơ sở đẩy mạnh tiến độ công tác PCGD.THCS . 2.2. Công tác chủ nhiệm - duy trì sỉ số học sinh - GVCN lập kế hoạch chủ nhiệm theo HK, tháng, thực hiện HĐNGLL sinh hoạt lớp vào tiết thứ 5, ngày thứ 7 của tuần (Về HĐNGLL: thực hiện đầy đủ các chủ đề trong năm, mỗi tháng phải tổ chức được 2 chủ điểm) - Phối hợp với các tổ, bộ phận, đoàn thể trong nhà trường để giáo dục tư tưởng, chính trị, rèn luyện đạo đức tác phong cho học sinh. - GVCN có biện pháp thiết thực để nâng cao chất lượng học tập và rèn luyện, hạn chế tình trạng vi phạm nề nếp. Quản lý sát lớp chủ nhiệm để có những biện pháp giáo dục, uốn nắn kịp thời những học sinh vi phạm nội qui trường, lớp. - Thực hiện tốt quy chế của Bộ GD – ĐT về đánh giá kết quả rèn luyện của HS, có vận dụng trong thực tế đánh giá của lớp. Quan tâm và có biện pháp giúp đỡ HS yếu kém kịp thời. - Kịp thời nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của các em để có những biện pháp giải quyết giúp đỡ các em an tâm trong học tập. - GVCN có sổ chủ nhiệm lập kế hoạch theo học kỳ, theo tháng để theo dõi tình hình HS. Tổ trưởng kiểm tra định kỳ nội dung công tác chủ nhiệm có những biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm. - Quan tâm tổ chức, động viên các em tham gia các hoạt động TDTT, văn nghệ, vui chơi giải trí. - Củng cố và phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ lớp nhằm tăng cường vai trò tự quản của HS, lấy ý kiến của HS qua các lần sinh hoạt để theo dõi và điều chỉnh các hoạt động lớp CN. 2.3. Hoạt động dạy - học - Thực hiện nghiêm túc chương trình đào tạo, quy chế đào tạo của Bộ GD – ĐT. Thực hiện giảng dạy đầy đủ các bộ môn đúng theo chuẩn kiến thức chuẩn kỷ năng, tích hợp giáo dục môi trường vào các môn học, chấm trả bài kiểm tra, thi đầy đủ, kịp thời. - GV có lịch báo giảng và chương trình chi tiết đầy đủ trước khi giảng dạy có phê duyệt của tổ chuyên môn. - Giảng dạy đảm bảo có giáo án biên soạn theo tinh thần đổi mới PPDH. Giáo án được tổ chuyên môn kiểm tra 2 lần/ tháng, có phê duyệt, có đánh giá nhận xét và ghi vào sổ theo dõi của tổ. - Tích cực thực hiện cải tiến phương pháp dạy học, áp dụng phương pháp dạy học mới, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy để ngày càng nâng cao chất lượng giảng dạy. - Tích cực khai thác các đồ dùng, phương tiện, thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy và học, tích cực soạn giáo án vi tính, tìm hiểu thêm các tài liệu, sách tham khảo để nâng caochuyên môn - Tăng cường công tác dự giờ thao giảng và dự giờ chéo, dự giờ đột xuất để nâng cao chất lượng giờ dạy, rút kinh nghiệm tiết dạy trên tinh thần xây dựng --------- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực --------- 5 K ế hoạch chuyên môn năm học 2010 - 2011 giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, tránh hiện tượng qua loa. Phát huy vai trò của giáo viên giỏi, khuyến khích và bồi dưỡng giáo viên đăng ký thi giáo viên giỏi, đăng ký chiến sĩ thi đua cơ sở. - Thực hiện và tham gia các chuyên đề để nâng cao tay nghề, chất lượng học tập cho học sinh (Mỗi tổ soạn một chuyên đề / năm để sinh hoạt). 3. Một số hoạt động khác: 3.1. Về tổ chức kiểm tra, thi học kì và xét tốt nghiệp: * Tổ chức kiểm tra, thi HK: - GV ra đề thi HK, kiểm tra phải đảm bảo tính khoa học, chính xác, phù hợp với đối tượng HS, trình bày rõ ràng dễ hiểu, GV nên áp dụng ma trận kiểm tra để soạn đề, mỗi đề thi phải có 2 phần trắc nghiệm và tự luận. (ra đề bằng vi tính, có kèm theo đáp án và biểu điểm) - Kiểm tra theo đúng với PPCT của bộ môn. - GV coi thi theo sự phân công của BGH, nghiêm túc, đúng thời gian quy định. - Sau khi thi xong GV nhận bài thi và tiến hành chấm, GV thực hiện đúng qui chế về điểm số. * Xét tốt nghiệp: - HS chuẩn bị đầy đủ ảnh 4x6, giấy khai sinh. - GVCN tiến hành kiểm tra hồ sơ HS sau khi sơ kết HK2. - Tổ chức kiểm tra các loại hồ sơ của HS (Kiểm tra chéo giữa các trường trong cụm) - Thành lập Hội đồng xét tốt nghiệp theo quy định hàng năm của PGD. - Hoàn thành các loại hồ sơ xét tốt nghiệp nộp về Phòng GD&ĐT Vĩnh Châu đúng thời gian quy định. 3.2. Công tác bồi dưỡng a. Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn - Đảm bảo kế hoạch dự giờ, thao giảng theo quy định. - Cải tiến phương pháp dạy học, tổ chức dự giờ chéo của giáo viên trong và ngoài tổ. Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Khai thác tốt các phương tiện, đồ dùng dạy học - Đăng ký thi giáo viên giỏi, đăng ký chiến sĩ thi đua. - Tổ tạo điều kiện giúp đỡ về chuyên môn, viết sáng kiến kinh nghiệm, tổ chưc các chuyên đề về giảng dạy. b. Bồi dưỡng nâng cao trình độ Khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên theo học các lớp Cao đẳng, Đại học liên thông, Đại học từ xa, tự học tập thông qua các phương nghe nhìn, nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để nâng cao trình độ chuyên môn của mình. 3.3. Công tác thi đua: Thực hiện công tác thi đua theo chủ điểm, theo từng học kỳ, cả năm. Kết hợp với Công đoàn nhà trường thông qua Hội nghị công chức đã thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng, phổ biến các qui định về thực hiện quy chế công chức trong --------- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực --------- 6 K ế hoạch chuyên môn năm học 2010 - 2011 công tác và các hình thức trong công tác thi đua khen thưởng kỷ luật trong nhà trường, tiến hành cho CB-GV-HS đăng ký các phong trào thi đua. + Tập thể : Trường tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh, Tổ lao động tiên tiến. + Cá nhân : Chiến sỉ thi đua cấp Tỉnh , cơ sở 15, giáo viên giỏi cấp cơ sở, trường 20; lao động tiên tiến cấp trường 100%, cơ sở 70%, + Học sinh: HS giỏi cấp trường 24, Huyện 10, Tỉnh 5. Tham gia dự thi “Văn hay chữ tốt” 04 HS, “giải toán trên máy Casio”01 HS. 3.4. Hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hướng nghiệp: Thực hiện đầy đủ các chỉ tiêu quy định trong chương trình của Bộ giới thiệu chương trình cơ bản hiện nay và một số nghề truyền thống địa phương. 3.5. Hoạt động ngoài giờ: - Thực hiện đầy đủ các hoạt động ngoài giờ trên một tiết học cụ thể, các hoạt động được thực hiện đồng bộ theo từng khối lớp và theo chủ điểm của từng tháng trong phân phối chương trình đã qui định. - Tham gia đầy đủ các công tác phong trào do ngành và địa phương tổ chức như: thể dục thể thao, hội khoẻ phù đổng, văn nghệ ,hội thi Hoa phượng đỏ, giao lưu trong các phong trào Đoàn -Đội…các hoạt động từ thiện , lao động công ích hàng năm. C. KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG: ------------- o0o ------------- --------- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực --------- 7 . dạy đảm bảo có giáo án biên soạn theo tinh thần đổi mới PPDH. Giáo án được tổ chuyên môn kiểm tra 2 lần/ tháng, có phê duyệt, có đánh giá nhận xét và ghi. lớp. - Thực hiện tốt quy chế của Bộ GD – ĐT về đánh giá kết quả rèn luyện của HS, có vận dụng trong thực tế đánh giá của lớp. Quan tâm và có biện pháp giúp