Giao an TA7

Then practice with a partner: - GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh SGK. Yªu cÇu HS tr¶ lêi.. Complete these dialogue. Y/c häc sinh nghe. - HS hoµn chØnh HT.. - Gäi häc sinh theo cÆp HT. [r]

(1)

soạn giảng môn tiếng anh lớp

Tuần 1: Unit one: Back to school

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 2: Part A: Friends (A1 + A2)

i/- mục đích yêu cầu:

Sau hoµn thµnh bµi häc, häc sinh sÏ cã khả năng: + Chào hỏi ngời

+ T nói, giới thiệu thân + Rèn luyện kỹ nng c hiu

+ Ngữ pháp: Present simple tense Comparatives

ii/- chuÈn bÞ:

GV: Soạn giảng, nghiên cứu t liệu, băng, đài HS: Viết kỳ nghỉ em

iii/- kiĨm tra bµi cị: (3')

GV hỏi học sinh tình hình ngày đầu năm học ? Các em nói gặp lại bạn bè?

? Các em có bạn lớp học không? ? Các em có sẵn sàng giúp bạn không? iv/- tiến trình giảng:

HĐ thày HĐ trò

1 A1 Listen Then practice with a partner: - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK - GV mở băng, HS lắng nghe

- GV yêu cầu lặp lại hội thoại theo băng + Chú ý: - Nice to see you

- Pleased meet

dùng để thể tình cảm gặp lại - Y/c học sinh luyện đọc HT theo cặp ? Hãy tởng tợng Hoa ngời đến Hãy lập HT

b) GV yêu cầu HS xem tranh, lắng nghe HT lÇn

- GV yêu cầu HS đọc lại bi HT

- GV đa câu hỏi SGK Yêu cầu HS trả lời - GV yêu cầu HS hỏi - tr¶ lêi

- GV đa đáp án đúng: a/ Her name is Hoa b/ She is in class 7A

c/ Nam is also in class 7A

- Quan sát tranh - Nghe băng - Lặp l¹i HT - Ghi

- Luyện đọc theo nhóm (3 ng) - Lập hội thoại

- LËp HT

- Nghe băng HT b - Đọc nhẩm

- Đọc đồng - Đọc theo cặp

- Trả lời câu hỏi (pairs)

2 A2 Read Then answer the questions (20') - GV: Look at the picture This is Hoa and this is her new school, that is her old school

? Who is this?

? Where is Hoa's old school? ? Where is Hoa's new school? ? Which school is (bigger)?

(2)

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn trả lời thơng tin theo ý sau:

from?

staying with? Hoa alot of friends?

old school (Where)? new school (Where)? unhappy (happy)? - GV yêu cầu HS đọc to đoạn văn:

- Gäi HS tr¶ lêi ý hái

- GV kÕt hỵp giíi thiƯu tõ: Still

- different  same - happy  unhappy + parents = father and mother

- Y/c học sinh hỏi đáp theo cặp nhẩm (phần Q5)

- Gọi HS theo cặp hỏi đáp Đáp án:

2

- Đọc thầm tìm thông tin

- Đọc to đoạn văn

- Đọc, chép tõ míi

- Theo cặp hỏi - đáp

- Ghi đáp án

v/- cñng cè: 5'

ViÕt c¸c ý chÝnh theo sên sau:

from (Hue)

staying with (her uncle and aunt) Hoa alot of friends (in Hue)

old school (in Hue) new school (in Hanoi) happy / unhappy

vi/- HD häc ë nhµ: 2'

- Học từ, đọc đoạn văn + dịch TV, trả lời câu hỏi A2 - Viết ngời bạn thân em

- Lµm tập SBT - Chuẩn bị phần A3 -

Ngày Soạn Ngày Dạy

Part A: Friends Period 3: A3 + A4 + A5 i/- mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh luyện cách chào hỏi qua luyện kỹ nghe, thực hành chào hỏi đáp lại lời chào

- LuyÖn nghe - hiĨu ii/- chn bÞ:

GV: Soạn giảng, băng, đài

HS: Học từ trớc, trả lời câu hỏi A1 + A2 Đọc văn, chuẩn bị A3,

(3)

- Gọi học sinh đọc đoạn văn A2, trả lời câu hỏi - Gọi học sinh đọc hội thoại a, b (A1)

iv/- mới:

HĐ thầy HĐ trò

A3 Listen Then practice with a partner: - GV cho học sinh nghe HT lần

- GV cho học sinh khác cách chào hỏi bậc tuổi

+ Chào lịch sự: Good (morning) + Chào bạn bè thân: Hi! Hello! Bye! - Y/c häc sinh lun theo cỈp

- Gọi h/s theo cặp đọc HT

A4 Listen Complete these dialogue ? Em học lời chào hỏi nào?

- GV cho học sinh hiểu nội dung lời chào hỏi đáp có sẵn

- GV mở băng Y/c học sinh nghe - Y/c học sinh hoàn thành HT

- GV mở băng lần 3, học sinh nghe KT lại đáp án => GV đa câu trả lời

- Gọi vài cặp thực hành đoạn HT A5 Listen Write the letters of the dialogue in the order you hear

- Nghe băng

- Ghi chép

- Luyện hội thoại

- Đọc hội thoại với bạn trớc lớp - GS trả lời câu hái cña GV

Good (morning) Good bye

Hello, Hi, Bye

- HS nghe héi tho¹i - HS hoàn chỉnh HT - Thực hành đoạn HT

- HS quan sát tranh

- GV yêu cầu học sinh xem tranh a -> d

- GV đặt số câu hỏi xoay quanh -> khai thác nội dung:

? Who are they in the picture? ? Where are they?

? What are they doing?

- GV: Các em lần lợt nghe hội thoại quan sát tranh theo nội dung

- GV mở băng lần Y/c học sinh nghe, đánh số thứ tự -> GV gọi h/s nêu đáp án

- GV mở băng, cho học sinh kiểm tra lại - GV nhËn xÐt, sưa sai

- Tr¶ lêi c©u hái cđa GV

- Nghe, đánh số thứ t

- Nêu câu trả lời - KT lại

v/- củng cố:

- Nhắc lại cách dùng alot of / lots of / many vi/- HD häc nhà:

(4)

Tuần 2: Unit 1: Back to school

Period 4: Part B (B1 + B2 + B3) i/- mục đích yêu cầu:

Sau hoàn thành học, học sinh có khả năng: + Giới thiệu ngời thứ ba

+ Hi, đáp thông tin cá nhân + Ngữ pháp: Present simply tense

GV: Soạn giảng, nghiên cứu t liệu HS: Chép lại HT, lµm bµi tËp iii/- kiĨm tra bµi cị:

HS1: Liệt kê lời chào hỏi HS2: Đọc dịch hội thoại A5 HS3: Đọc A1

iv/- giảng:

B1 Listen Then practice with a partner:

? Trong cc héi tho¹i A1 ta thÊy ba b¹n nãi chun víi ë líp hay ngoµi líp? ? VËy em hÃy tởng tợng bạn Hoa vào lớp, gặp cô giáo mới, cô giáo hỏi bạn Hoa điều g×?

? Các em thử đốn xem họ tên đầy đủ Hoa gì?

GV chØ vào tên mà GV vừa viết:

Hoa is her name Pham is her family name This is her middle name

- GV nhÊn m¹nh gt hai tõ mới:

+ family name (Phạm, Nguyễn, Lê, Đặng) + middle name (Thị, Văn, Huy)

- GV: Khi mun hỏi tên, đệm Ta hỏi: What's your family name?

middle name?

HS (ở lớp, bạn lµm quen)

HS (cơ giáo hỏi tên, tuổi v a ch ca bn)

HS: Phạm Thị Hoa Nguyen Thi Hoa Dang Thi Hoa

- Đọc mẩu hi - ỏp

(5)

- GV cho học sinh nghe HT lần - Y/c học sinh đọc HT trớc lớp

B2 Write Complete this dialogue:

- GV cho học sinh ôn lại từ để hỏi bắt đầu Wh, How

- GV yêu cầu học sinh đọc đối thoại tìm từ điền - Gọi học sinh theo cặp đọc HT

=> GV nhận xét đa câu trả lời

B3 Ask your partner questions and complete this form:

- Y/c học sinh xem phiếu, điền thông tin vào phiếu

? Để tìm thơng tin cá nhân, em cần phải đặt câu hỏi hỏi bạn Vậy để hỏi tên, tuổi, khối, tr-ờng, địa chỉ, em hỏi bạn ntn?

- Cho học sinh hỏi, đáp theo cặp - Gọi học sinh theo cặp HT => Nhận xét, cho điểm

- Luyện đọc

- Theo cặp đọc trớc lớp

- Ôn lại dạng câu hỏi - Đọc bài, tìm từ điền - Theo cặp đọc HT

- HS nhận phiếu, điền thông tin HS: What's your name?

How old are you? Where you live? - HS theo cặp hỏi - đáp - Theo cặp hỏi - đáp

v/- cñng cè:

- GV định hớng giúp học sinh làm quen thực tế: Các em gặp dạng điền "form" nh vấn, thi cử, làm hộ chiếu lên máy bay

vi/- bµi tËp vỊ nhà:

Chép lại B1 + B2 vào tập Làm tập SBT

Tuần 2: Unit 1: Back to school

Part B: Period 5: B4 + B5 i/- mục đích u cầu:

- Thùc hµnh nãi chuyện với thông tin cá nhân viết, điền vào biểu mẫu, phiếu

- Gii thiu cấu trúc mới: How far is it from to ? It's about kilometers cách hỏi quãng đờng

- Luyện nghe thơng tin qua hội thoại nói qng đờng ii/- chuẩn bị:

(6)

iii/- kiÓm tra bµi cị:

- Kiểm tra đột xuất tập học sinh

- học sinh lên đọc hội thoại B1, học sinh đọc B2 iv/- bi mi:

B4 Listen Then practice with a partner. - GV cho học sinh nghe HT lần theo băng - Y/c học sinh lặp lại HT

- Giới thiệu cÊu tróc míi: 50km

A B

GV: How far is it from A to B It's (50) km (kilometers)

- GV theo câu hỏi đọc lần -> h/s nhắc lại - Ghi bảng, y/c học sinh ghi mẫu câu

+ VD: How far is it from Thai Binh to Hanoi? It's 90 kilometers

- GV cho học sinh đọc lại HT

- GV yêu cầu học sinh lập HT tơng tù B5 Ask and answer with a partner:

- GV tranh cho học sinh đọc lại địa điểm: market; movie theater, post office, bus stop

- Theo dâi GV

- Ghi, đọc cấu trúc

- Ghi VD

- Đọc HT theo cỈp

- Nhìn tranh, đọc tên địa điểm

- GV hớng dÉn HS c¸ch thay thÕ LÊy VD - Y/c häc sinh lun theo cỈp nhÈm

- Y/c häc sinh lun theo cỈp tríc líp * Further Practice:

- GV đa số quãng đờng số địa điểm: Cho học sinh hỏi đáp

a/ Thai Binh - Ha Noi : 120 km

How far is it from Thai Binh to Hanoi? It's 120 km

b/- Ha Noi - Hoa Binh : 80 km

How far is it from Hanoi to Hoa Binh? It's 80 km

c/- Ha Noi - Ho Chi Minh city: 1.800 km How far is it from Hanoi to HCM city? It's 1.800 km

- LuyÖn nhÈm theo cỈp

- Luyện đọc HT trớc lớp

- Luyện hỏi - đáp

v/- cñng cè:

- Nhắc lại cấu trúc hỏi quãng đờng, hỏi phơng tiện vi/- HD học nhà:

(7)

- Làm tập SBT

Part B: Period 6: B6 - 7 i/- mục đích yêu cầu:

- Luyện nghe hiểu: Lấy thông tin số quãng đờng từ đâu tới đâu qua nghe hội thoại

- Luyện hỏi đáp thông tin cá nhân, thông qua hoạt động điền vào phiếu điều tra

GV: Soạn giảng, nghiên cứu t liệu, băng, đài HS: Học cấu trúc hỏi đờng

Lµm bµi B5 SGK Lµm bµi tËp SBT iii/- kiĨm tra bµi cị:

Kiểm tra 15 phút - Viết cấu trúc hỏi quãng đờng

- Hoàn thành câu sau từ để hỏi: Who, What, Where, How 1) old are you? 3) is your name?

2) you live? 4) is your teacher? iv/- mới:

B6 How far is it? Write the four distance. - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh, yêu cầu nhận biết địa danh ghi tranh:

+ Lan's house + School + post office + market + theater

- GV? Is Lan's house near or far from school? - GV yêu cầu HS nghe đoạn hội thoại tìm khoảng cách theo gợi ý sau:

1 From school to Lan's house:

- GV hớng dẫn yêu cầu

- HS quan sát tranh, nhận xét địa danh ghi sách

- HS trả lời câu hỏi GV

(8)

2 From Lan's house to the post office: From Lan's school to the movie theater:

H§ thày HĐ trò

4 From the movie theater to the post office: - GV gäi häc sinh nói khoảng cách

- GV nhn xột, sa sai, đa đáp án 300m 3 km

2 700m km

B7 Survey Ask your classmate where they live how far is it from their house to school, and how they go to school Then fill in the survey - GV gợi ý học sinh nhớ lại số câu hỏi dùng hỏi tên, địa

- GV cho học sinh luyện hỏi đáp Ex: Name: Nguyễn Thị Lan

Address: An Ap Secondary school Means of transport: Bike

Distance: km ? What's your name

? Where you live

? How you to school

? How far is it from your house to school

- HS nghe lại HT, kiểm tra lại hoàn thành câu trả lời

- Nghe GV híng dÉn

v/- cđng cè, híng dÉn häc ë nhµ: - Häc lại từ

- Học lại cấu trúc - Làm tập SBT

Tuần số 3:

Unit 2: Personal information

Part A: Telephone Period 7: Part A1 - A2 - A3 i/- mục đích yêu cầu:

- Giới thiệu cách đọc số điện thoại, nhận biết số điện thoại qua nghe, cách xếp kế hoạch hẹn

(9)

GV: Soạn giảng, nghiên cứu t liệu, băng, đài HS: Làm tập SBT

iii/- kiÓm tra cũ: - Đọc số từ -> 15 - Đọc số từ 15 -> 35 - Đọc số từ 35 -> 50

iv/- tiến trình dạy:

A1 GV: Ngày điện thoại trở thành ph-ơng tiện thông tin gần gũi với đời sống Do việc hỏi đọc số điện thoại kỹ quan trọng với ngời học tiếng Anh Trong toàn tiết học học cách đọc nhận biết số điện thoại tiếng Anh

? Trang danh sách đợc trích từ đâu? ? GV giải thích từ telephone directory ? GV hớng dẫn cách đọc số ĐT

+ Ngắt nhịp sau số cốt khu vực

+ Khi đọc cần chia số điện thoại thành cụm số để ngời nghe dễ nghe

+ Hai số giống đứng liền ta gọi double

+ Số ta đọc zero

VD: Ta đọc thử số 237 789 662 011

- GV cho học sinh theo cặp luyện đọc số ĐT SGK trang 19

- HS nghe GV giíi thiƯu

HS: TrÝch tõ qun danh b¹ ®iƯn tho¹i

- HS ghi tõ míi

- HS nghe GV híng dÉn

- HS nghe GV đọc mẫu - HS đọc theo GV

H§ cđa thầy HĐ trò

* Listen and write the telephone numbers: - GV hớng dẫn yêu cầu bài: Các em nghe số điện thoại vài ngời, sau ghi lại giấy nháp

- GV më băng dừng lại câu cho học sinh nghe

- GV cho h/s đối chiếu với bạn - GV vòng quanh xem HS

- GV mở băng dừng lại câu cho học sinh kiểm tra lại đáp án

a) 251 654 d) 250 514 b) 351 793 e) 237 041 c) 521 936 g) 821 652 * Listen:

- GV chØ tranh giíi thiÖu: This is Hoa and this is Lan They are talking about the telephone numbers

- Nghe GV híng dẫn

+ Nghe băng, viết số

- i chiếu kết với bạn - HS nghe kiểm tra lại đáp án

(10)

? Do you often talk with someone on the phone? ? Do you know the question asking for the telephone numbers?

- GV cho học sinh nghe hội thoại lần ? Các em nhận số ĐT nhà bạn Hoa không? ? Khi bạn Lan muốn biết số điện thoại bạn Hoa, bạn Lan hỏi ntn?

- GV giíi thiƯu tõ vµ cÊu tróc míi: + What's your telephone numbers?

+ Excuse me! (Xin lỗi muốn làm phiền ai) + Yes? (Thể thiện chí giúp đỡ)

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV hớng dẫn học sinh điền thông tin vào phiếu - GV yêu cầu HS nhớ lại câu hỏi để giao tiếp trao đổi thông tin Sau vịng quanh để lấy thơng tin t bn

- Nghe băng

- Trả lời câu hỏi GV

- Trả lời câu hỏi cña GV

- Ghi luyện đọc từ + cấu trúc - Đọc theo cặp

- Điền thông tin vào phiếu - Trao đổi thông tin

- So sánh kết

v/- cng c: - Nhắc lại cách đọc số ĐT - Mẫu câu hỏi, hỏi số ĐT vi/- HD học nhà:

- Chép lại hội thoại A3 vào BT - Luyện đọc số ĐT

TuÇn sè 3:

Unit two: Personal infomation

Ngày Soạn Ngày D¹y

Part A: Telephone numbers Period 8: A4 - A5 - A6 - A7 i/- mục đích yêu cu:

- HS tiếp tục luyện kỹ hỏi trả lời số ĐT

- Biết cách xếp hẹn với bạn bè qua cách sư dơng c¸c cÊu tróc: + Will you be free (time) ?

+ What time will it ? + Let's meet (at) + (time) ? + Where will we meet?

=> HS biết cấu tạo cách dùng tơng lai đơn ii/- chuẩn bị:

GV: SGK, đài, băng, bảng, phấn HS: Làm tập

iii/- kiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Gọi học sinh theo cặp hỏi - đáp s T

iv/- tiến trình giảng:

A4 GVyêu cầu học sinh nhìn vào phần A4 - GV hỏi: ? Who are they in the picture?

? What are they doing?

- Quan s¸t tranh

(11)

? What are they talking?

- GV hớng dẫn: Các em nghe hội thoại đánh (V) vào nội dung mà bạn nói tới

+ a movie + a book + a club

- GV mở băng cho h/s nghe lần

- GV gọi học sinh đón nội dung = đánh (V) - GV giới thiệu từ, cấu trúc mới: see a movie + Would you like to + V? bắt đầu lời mời cách lịch

+ Thì tơng lai đơn diễn đạt kế hoạch tơng lai: S + will + V

+ Where will we meet? Hỏi địa điểm gặp + Don't be late! Mnh lnh ph nh

- GV mở băng lần

Tam talking on the phone)

- Nghe + đánh (V) - Nghe băng

- Ghi, luyÖn cÊu tróc tõ míi

- Nghe băng - Luyện c

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Gọi học sinh theo cặp đọc trớc lớp * GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: - GV đa câu trả lời đúng:

a) They will see a movie b) They are Phong and Tam c) They will meet at 6.45

d) They'll meet infront of the theater A5 Listen Then write the answer - GV hớng dẫn cách điền thông tin

- GV m băng cho học sinh nghe điền thông tin - GV mở băng lần cho học sinh kiểm tra lại đáp án

- GV gọi học sinh nêu đáp án - GV đa câu trả lời

a/ 545 545 c/ Lan's house b/ a movie d/ Bus

A6 Read Then answer:

- GV giới thiệu: Trong hội thoại A4 đợc nghe nói chuyện Phong Tam Phong gọi điện cho Tam gặp đợc Tam nhng ta không gặp trực tiếp đ-ợc ngời cần gặp Ta cần nhớ số cấu trúc: + Who is calling? - Who's this?

+ Can/Could I speak to , please? đề nghị đ-ợc nói chuyện với

+ to be out / to be back + I'll call again

- GV yêu cầu HS luyện đọc tiếp

- GV yêu cầu HS theo cặp trả lời câu hỏi - Gọi học sinh theo cặp hỏi - đáp

- GV đa câu trả lời đúng: ĐA: a) It's Phong

b) It's Han

- Đọc trớc lớp - Trả lời câu hỏi - Luyện hỏi đáp

- Nghe băng, điền thông tin - Nghe băng, kiểm tra đáp án - Nêu đáp án

- Nghe GV giíi thiƯu

- Nghe, ghi ng÷ liƯu

- Luyện đọc HT theo cặp - Theo cặp hỏi - đáp

(12)

c) They are talking about Lan

v/- củng cố: - Đọc lại từ mới, cấu trúc - Hai học sinh đọc lại khóa vi/- hớng dẫn học nhà: - Học từ

- Chép lại HT lần, dịch TV, luyện đọc - Chuẩn bị phần B1, 2,

TuÇn số 3:

Unit two: Personal information

Part B: My birthday Period 9: B1 + B2 + B3 i/- mục đích u cầu:

- Gióp häc sinh nãi, viÕt thµnh thạo số thứ tự (ordinal number), tên gọi tháng ngày tháng

- Luyn nghe - hiểu: Dới dạng nghe viết ngày tháng ghi đợc - Luyện phát âm số thứ tự, biết phân biệt với số đếm ii/- chuẩn bị:

GV: SGK, đài, băng, phấn bảng

HS: Học cũ, học từ, chép hội thoại, luyện đọc HT iii/- kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết từ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi học sinh lên đọc HT

iv/- bớc giảng:

- GV vit mt vi s ĐT lên bảng, gọi HS đọc - GV giới thiệu: Khi đọc số ĐT, ta đọc theo số đếm Hôm ta học số thứ tự tiếng Anh

B1 Listen and Repeat: Cách đọc số thứ tự tiếng Anh: Chỉ ngày tháng th t

+ GV mở băng cho học sinh lặp lại số theo băng + GV giải thích:

* Cách cấu tạo: Số đếm + th -> số thứ tự * Các trờng hợp đặc biệt:

one -> first two -> second three -> third four ->

five -> fifth nine -> ninth twelve -> twelfth twenty -> twentieth

- §äc sè §T

- Nghe giíi thiƯu

- Nghe băng

(13)

HĐ thầy HĐ trò B2 Listen and write the dates:

- GV hớng dẫn: Chúng ta nghe đoạn băng ngày tháng Các em nghe ghi lại ngày đó:

1 The first of July

2 The nineteenth of July

B3 Write the months in order from first to twelfth:

- GV giới thiệu tên tháng năm: + Jahnuary: Tháng

+ February: Th¸ng

- GV hớng dẫn: Trong bảng 12 tháng năm, nhiên chúng lại không đợc viết thứ tự Em xp li

- Gọi học sinh lên bảng viÕt - GV nhËn xÐt, söa sai

- Nghe híng dÉn

- Nghe, ghi l¹i

- Luyện đọc tên tháng

- Nghe híng dÉn

v/- cñng cè:

- GV nhắc lại cách đọc số thứ tự, cách cấu tạo, dạng đặc biệt - Cho học sinh đọc tên tháng

vi/- HD häc ë nhµ:

- Học cách đọc số thứ tự, tên tháng - Viết dạng số thứ tự đặc biệt - Chuẩn bị phần B4 + B5

Tuần số 4:

Period 10: Part B My birthday (B4 + B5) i/- mục đích yêu cầu:

- HS tiếp tục học tơng lai đơn thông qua câu hỏi hội thoại với thông tin ngày sinh nhật

- HS häc c¸ch dïng mét sè tÝnh tõ nh nervous, happy

- Rèn kỹ nghe, thực hành đối thoại điền thông tin cá nhân thẻ đăng ký

GV: SGK, phấn, băng, đài, thẻ đăng ký HS: Học từ, cấu trúc, làm BT

- ViÕt sè thø tù: HS1: -> 10 HS3: 15 -> 25 HS2: 10 -> 15

(14)

HĐ thầy HĐ trò B4 Listen Then practice with a partner

- GV giới thiệu tình huống: Đây hội thoại Hoa thầy Tân Hoa đến đăng ký vào lớp học thày

? Thầy Tân hỏi Hoa thông tin gì? - GV mở băng

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại câu hỏi mà thày Tân hỏi Hoa

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại câu trả lêi cña Hoa

- GV đa bảng phụ ghi câu hỏi thày Tân câu trả lời Hoa không đợc viết theo thứ tự

- Y/c học sinh gấp sách, ghép câu hỏi với câu tr¶ lêi

TL (tên, tuổi, địa chỉ) - Nghe băng lần - Nhc li theo bng

- Nghe băng lần

- Nhắc lại theo băng câu TL Hoa

- Ghép câu hỏi với câu TL

A B

1 What's your family name? a)

2 b)

- GV cho học sinh luyện đọc hội thoại theo cặp - Gọi học sinh theo cặp đọc lại HT

- GV hớng dẫn trả lời câu hỏi - Y/c học sinh theo cặp hỏi đáp

+ NhÈm -> tríc líp

B5 Read the dialogue again Then complete this form:

Student Registration Form - Name:

- Date of birth: - Address:

- Telephone numbers: * Further Practice:

- Điền thẻ đăng ký thân em - GV cho học sinh ®iỊn form

- GV gäi häc sinh hỏi yêu cầu học sinh trả lời dựa vào th«ng tin form

- Y/c häc sinh héi thoại tơng tự

- Luyn c hi thoi - Đọc HT trớc lớp

- Nghe GV híng dÉn - §äc nhÈm HT

- Điền thẻ đăng ký học bạn Hoa

- Nhận thẻ đăng ký - Điền tt vào thẻ

- Luyn thc hnh hi - đáp

v/- cñng cè:

(15)

(lên máy bay, đăng ký học, thẻ vào th viện) vi/- HD học nhà:

- Đọc chép bµi HT vµo vë - Häc tõ míi

- Hoµn thµnh phiÕu Student Registration Form - Lµm bµi tËp SBT

TuÇn sè 4:

Period 11: Part B My birthday (B6 , , , 9) i/- mục đích yêu cầu:

- HS nắm vững tên cách dùng ngày tháng, sử dụng kiến thức dịp sinh nhật thông qua cấu trúc:

My birthday is on

 The party will be on / at

- HS luyện đọc thiệp mời sinh nhật - Thực hành viết thiệp sinh nhật

GV: SGK, đài, băng, thiệp mời sinh nhật HS: Học cũ

iii/- kiểm tra cũ:

GV dạy học sinh lời hát "Mừng sinh nhật" Happy birthday to you!

Happy birthday to you! Happy birthday, dear Billy Happy birthday to you iv/- giảng:

B6 Read Then complete the card: Đọc đoạn văn sau đó, điền thơng tin

- GV yêu cầu học sinh theo nhóm điền thông tin - Gọi học sinh lên bảng treo thiệp

- So sánh, đa kết Dear, (Binh)

I am having a birthday party on Sunday, May 25th The party will be at my house at 24 Ly Thuong Kiet Street from o'clock in the evening to nine

I hope you will come and join the fun Love, Lan

- Theo nhóm đọc làm

(16)

HĐ thầy HĐ trò B7 Think and write I magine you will be a

guest at Lan's birthday party:

(H·y tëng tỵng em vị khách lễ sinh nhật bạn Lan) Em trả lời câu hỏi sau: - GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

- GV gọi học sinh hỏi, yêu cầu HS trả lời - GV gọi học sinh theo cặp hỏi - đáp

a/ What will you give Lan I will give her a novel

a doll a book a bag b/ I will go these by bike c/ I will play video game d/ I will eat cakes, sweet e/ I will drink cocacola f/ I will leave at 8.45

B8 Now write an invitation to your birthday party:

- Cho häc sinh viết (từng cá nhân) 5' - Gọi học sinh lên bảng viết

- GV nhận xét sửa sai, cho ®iĨm B9 Play with words

- Cho học sinh đọc đồng thanh, sau gấp sách

- Làm tập điền từ: Thirstydays are

- Nghe GV hớng dẫn

- Ghi câu hỏi vào

- Viết thiệp mời

- Đọc đồng B9 - Làm tập điền từ

v/- cđng cè; HD häc ë nhµ:

- Trình bày, trang trí thiệp mời sinh nhËt theo ý thÝch cña em - Häc sè thø tự

- Học tên tháng

Tuần số :

Unit 3: At home

Part A: What a lovely home!

Period 12: A1 i/- mục đích yêu cầu:

Qua bµi häc, häc sinh sÏ cã khả năng:

(17)

What + (a / an) + adj + noun!

- Häc sinh biÕt cách miêu tả phòng cách sử dụng: + CÊu tróc: It has + DT

+ C¸c tính từ miêu tả: lovely, bright, favorite ii/- chuẩn bị:

GV: Chuẩn bị băng đài, tranh ảnh nhà đẹp HS: Học từ, làm tập, chuẩn bị

- Gäi häc sinh viÕt thiƯp mêi sinh nhËt - ViÕt c«ng thức, cách sử dụng TLĐ iv/- mới:

1 Warm up GV đa số câu hỏi:

? How many rooms are there in your house? ? What are they?

? What are there in each room?

- GV đa tranh, y/c học sinh nhìn tranh gọi tên đồ vật (bằng tiếng Việt, tiếng Anh)

- GV giíi thiƯu tõ míi:

+ awful / comfortable / tub / amazing / shower/ dryer / armchair / sink / refrigasator

2 Listen: A1

- GV mở băng lần Y/c học sinh theo dõi - GV giíi thiƯu cÊu tróc míi

+ C©u cảm thán chia thành loại: * Lời phàn nàn

* Lêi khen ngỵi What + (a/an) + adj + N! Ex: What a big house!

What an awful day!

- HS trả lời câu hỏi GV

- Quan sát gọi tên đồ vật - Đọc chép từ (Nhìn tranh, theo VD oỏn ngha)

- Nghe băng

- Ghi cÊu tróc míi

- Ghi VD

H§ cđa thầy HĐ trò

* Would you like ? mời cách lịch

* To be at work: nơi làm việc

- GV mở băng lần 2: Tìm nhắc lại câu cảm thán

- Y/c hc sinh luyn đọc hội thoại theo cặp - Gọi HS đọc lại HT trớc lớp

- Y/c học sinh trả lời câu hỏi + Cho hỏi - đáp theo cặp nhẩm + Gọi HS hỏi - đáp theo cặp - GV theo dõi sửa sai

- GV đa câu trả lời

a/ They talk about the livingroom, Hoa's bedroom and the kitchen

- Nghe băng, nhắc câu cảm thán - Luyện đọc HT

- Theo cặp đọc HT

(18)

b/ Because it is bright and it has nice colors c/ There is a sink, a tub, and a shower

d/ There is a washing machine

* GV gióp häc sinh trả lời câu hỏi About you: a/ There are (two) rooms

b/ There are (two) pictures

- Tr¶ lời câu hỏi phần b About you

- Đọc lại từ mới, nhắc lại cấu trúc vi/- HD học nhà:

- Häc tõ míi

- Luyện đọc HT, chép HT, dịch HT TV - Làm tập SBT

TuÇn sè 5:

Unit 3: At home

Part A: What a lovely home! Period 13: A2

i/- mục đích u cầu:

- Gióp häc sinh n¾m vững cấu trúc, cách dùng câu cảm thán miêu tả phòng qua cấu trúc: Is there a / an ? / Are there any ? What + N!

- Rèn kỹ viết, nói thục câu cảm thán dựa từ câu gợi ý

ii/- chuẩn bị:

GV: Soạn giảng, nghiên cứu t liệu HS: Học từ, đọc HT

iii/- kiĨm tra bµi cị: - Gäi em viÕt tõ

- Gọi cặp học sinh đọc dịch HT - KT tập học sinh

iv/- tiÕn tr×nh giảng:

A2 Write exclamations:

Luyện nói viết câu cảm thán lời khen (compliments) câu than phiền (compliants) ? Em hÃy tìm câu cảm thán HT A1

GV: Tiết học trớc đợc làm quen với câu cảm thán Tiết em có dịp luyện tập thêm loại câu

a/ GV giơ tranh giới thiệu câu cảm thán: What a (lovely) room!

- Tìm câu cảm th¸n A1 

  

(19)

an (untidy)!

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại lần - GV ghi câu lên bảng

- GV ®a mét sè tranh, gióp h/s lËp c©u => GV rót cÊu tróc:

What + a / an + adj + N!

- GV häc sinh rÌn lun c¸ch thay thÕ - GV vài học sinh nói câu

- Lặp lại theo GV - Ghi câu vào - Lập câu

- Rỳt cu trỳc - Luyn t cõu

b/ Compliments:

- GV đa tranh có hình ảnh trái với phần a

? Em có nhận xét hình ảnh tranh so víi tranh ë phÇn a

- GV: What a great party! - GV yêu cầu học thay - GV lần lợt gọi h/s lập câu + GV giíi thiƯu mét sè tõ míi

 interesting  delicious beautiful

+ GV yêu cầu học sinh viết câu phần (a) (b)

+ Gọi h/s lên bảng viết câu

* Further Practice: Viết câu cảm thán dựa vào câu cho s½n

a The book is interesting b The car is very dirty

- NhËn xÐt vÒ vật tranh

- Lặp lại câu theo GV

- Ghi từ

- Viết câu cảm thán

- Lên bảng

- Viết câu - Đọc câu

- Nhắc lại công thức câu cảm thán

- Dựa vào phần lý thuyết vừa học em viết câu cảm thán từ câu cho sau: a) These books are good

b) She is an intelligent girl c) It's a delicious dinner vi/- HD häc ë nhµ:

- Làm lại A2 vào BT

- Học từ + cấu trúc câu cảm thán - Làm tập SBT

TuÇn sè 5:

Unit 3: At home

(20)

Part A: What a lovely home! Period 14: Part A3 + A4 i/- mục đích yêu cu:

- HS luyện thực hành cách dùng câu cảm thán: What + (a / an) + adj + N!

- Miêu tả đồ vật phòng với câu There is / There are, hỏi hữu đồ vật câu: Is there / Are there ?

GV: Tranh vÏ trang 31 (SGK) phãng to Bµi tập câu cảm thán

HS: Học từ A2, làm lại A2, cấu trúc câu cảm thán

? Viết cấu trúc câu cảm thán học (2 h/s) Tìm câu cảm thán phần A1

? Viết câu cảm thán từ câu gợi ý sau: This is a lovely living room

2 It is a sunnyday She is a kind woman

4 That is an interesting book These are good books They are nice cats iv/- giảng:

HĐ thầy HĐ cđa trß

A3 Look at the picture Then practice with a partner

- GV treo tranh phÇn A3

- GV đa số tờ rơi có tên đồ vật tranh

- Yêu cầu học sinh lên bảng đính từ vào tranh tơng ứng

- GV nhËn xÐt, söa sai

- Cho học sinh đọc lại từ a' Point and say:

What is in the picture? - There is a table

- There are some chairs

- Quan s¸t tranh

- Đính từ vào đồ vật tranh

- Đọc lại từ

- Theo cặp hội thoại

HĐ thầy HĐ trß

- GV cho học sinh luyện tập: học sinh hỏi học sinh trả lời - GV tổ chức cho h/s trò chơi: Ai nhanh + Gọi học sinh lên bảng liệt kê xem tranh có đồ vật câu There is/ There are

+ HS lµm -> Ai nhanh thắng (có phần thởng)

b/ Ask and answer:

- GV yêu cầu học sinh khác lên bảng đổi câu bạn vừa lit kờ sang cõu NV

- Lên bảng liệt kª

(21)

- Y/c học sinh lớp sử dụng câu hỏi (2 h/s vừa chuyển) rèn luyện hỏi đáp câu hỏi

Is there a / an ? Are there any ?

- GV cho học sinh quan sát tranh, nhận biết vị trí đồ vật tranh

- GV yêu cầu học sinh theo cặp hội thoại với câu hỏi:

? Where is it? Where are they?

- Trớc rèn luyện hỏi đáp liệt kê giới từ học

- GV gọi vài cặp h/s hội thoại - GV nhËn xÐt söa sai

A4 Play with words:

? Where you usually go after school?

? Are you happy and comfortable when you come home?

- Luyện hỏi đáp

- Quan sát tranh, nhận biết vị trí đồ vật

- Theo cặp hỏi đáp vị trí đồ vật

- LiƯt kª giíi tõ

v/- củng cố: GV đa tập: Tìm câu sai There is an television

2 There is two pictures on the wall Are there any books on the shelves There are refrigeratior

vi/- HD học nhà:

- Viết lại câu mô tả câu trả lời nhanh A3 vào - Luyện câu There is / There are

- Làm tập SBT

Tuần số

Unit 3: At home

Part B: Hoa's family Period 15: Part B1 i/- mục đích yêu cầu:

- Tìm hiểu nghề nghiệp, chủ điểm nghề nghiệp - Đọc gia đình bạn Hoa

- Kể gia đình thân ii/- chuẩn bị:

GV: Soạn giảng, nghiên cứu t liệu Tranh SGK B1; bảng phụ iii/- kiểm tra cũ:

Chơi trò chơi Network HĐ1

job job

(22)

HĐ2: Nối từ nghề nghiệp với cụm từ hoạt động n2 đó.

A a farmer

2 a doctor a teacher

B a works on a farm b teaches in a school c takes care of sick people HĐ3: Giới thiệu gia đình em dựa vào gợi ý sau:

+ my parents / years old / job / where they work + my brother / sister

iv/- giảng:

HĐ thầy HĐ trß

- GV treo tranh, hái mét sè c©u hái khai th¸c néi dung:

? Who is this? Who is this ? What are they talking about? ? What is her father's job? ? What is her mother's job? ? Do they usually work hard?

- Quan s¸t tranh - Trả lời câu hỏi This is Nga + Hoa They are talking about Hoa's parents

a farmer / a farmer

- GV cho học sinh nghe băng làm tập T, F Find the sentences are T, F:

a Hoa's father doesn't raise cattle

b Hoa's mother works hard from morning till night

c They don't like their job because the job is busy

d Hoa's sister is eighteen years old

- GV cho h/s đọc tìm câu đúng, sai => GV nhận xét, đa đáp án

a F b T c F d F

* GV cho học sinh đọc HT

- GV cho học sinh đọc HT: cặp nhẩm cặp đọc to

- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi phần Questions

a What does Hoa's father do? => He is a farmer

b Where does he work? => He works on a farm c What is her mother's job?

- Đọc HT, làm T, F

- Ghi ỏp ỏn ỳng

- Đọc HT

(23)

=>

d What does she every day? =>

e Are they happy? => Yes, they are

v/- cñng cè:

- Kể gia đình Hoa vi/- HD học nhà:

- §äc dịch B1 tiếng Việt

Tuần 6:

Unit 3: At home

Period 16:B 2-3-4

- Gióp häc sinh biết cách miêu tả công việc vài nghề tiêu biểunh bác sĩ, nhà báo

- Luyện kỹ đọc hiểu-TLCH - Luyện kỹ nhge hiểu ii/- chuẩn bị:

GV: - SGK, Đài Băng

HS: - Häc vµ lµm bµi iii/- kiĨm tra bµi cị: HS1: ViÕt tõ míi

HS2: Lun tËp đoạn hội thoại bố mẹ Hoa - GV HS cïng nhËn xÐt, cho ®iĨm

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Activity1: Luyện đọc hiểu

*Pre- reading

? Yêu cầu học sinh nhìn vào tranh phần

? can you guess what their job are ? Nói đặc nhgề

Trong tiết trớc em đợc học đặc điểm nghề nông, tiết đ-ợc học dặc điểm nghề khác

*While- reading

đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi gia đình Lan

* Post-reading

?một vài em đọc to đoạn văn v dch sang ting vit

? Hỏi trả lêi ph©n about you

? Một vài học sinh tiêu biểu đứng trớc lớp miêu tả công việc thành viên

Nh×n tranh

Picture 1: doctor 2: teacher 3: Journalist

Nhge giíi thiƯu

P1: What does Lan’s father do? P2: He’s a doctor

(24)

trong gia đình

2, Activity2 Luyện cách định nghiã từ ? Nhìn vào phần

?chúng ta có tên nghề định nghĩa tơng đơng Đọc ghép têt nghề vơi định nghĩa tơng ứng

3, Activity3: Nghe hiĨu lÊy th«ng tin - nhìn vào phiếu phần

Dới phiếu cá nhân ngời gồm thông tin : Name:

Age: Job:

Place of work: ? Nghe điền thông tin vµo phiÕu

? Một vài em đọc to câu trả lời, học sinh khác nghe

4, Consolidation

Nhắc lại tên nghề vừa học đặc điểm nghề

Các động từ miờu t ngh nghip

Nhìn vào

A farmer works on a farm

A doctor takes care of sick people A Journalist writes for newspaper A teacher teaches in a school Nhìn vào phiếu

Nhge hơng dẫn

Đọc to câu trả lời

a, Name- Tom ; Age- 26 ; Job- teacher ; place of work - at a high school

b, Name- susan ; Age - 19 ; Job- Journalist ; Place of work - for a magazine

nghe vµ ghi nhí v/- HD häc ë nhµ:

Viết lại tên đặc điểm nghề học

TUÇn

Unit at home

Period 17: B 5,

i/- mục đích u cầu:

- Gióp häc sinh «n lại dạng so sáng so sánh thong qua hội thoại thông tin hộ cho thuê

- Luyn k nghe đọc hiểu đoạn hội thoại ii/- chuẩn bị:

SGK, đài, phấn, bẳng iii/- kiểm tra cũ:

?/ HS1 lên bẳng viết tên đọc to nghề đồng từ, tính từ miêu tả nghề nghiệp ?/ HS2: Lên bẳng giới thiệu nghề thành viên gia đình

* GV cïng häc sinh nhËn xÐt vµ cho điểm iv/- giảng:

Hot ng ca thy Hoạt động trò

1/ Activity

?/ Do you live in a house or an apartment? ?/ Which is more comfortable?

? nhìn vào phần in nghiêng đọc to lời giới thiệu

- Mở băng lần

- GV giới thiệu công thức so sánh

I live in a house Đọc

(25)

tính từ

* Short adj: S1 +be +adj + er + than + S2 * Long adj: S1 + be +more +adj + than + S2 - So sánh cđa t×nh tõ

* Short adj: S + be + the adj + est * Long adj: S + be + the most + adj Më băng lần

? trả lời câu hỏi theo néi dung bµi

?hãy so sánh với bạn ỏp ỏn

* Chú ý cách viết tả Anh Mỹ Anh Anh

AE BE a partment = flat

VD: An apartment house = a block of house ? luyện đọc theo cặp

? đọc to dịch ting vit 2/ Activity

? nhìn vào phÇn

? What you see in this part ? Why you know it is a letter

- Các em chuẩn bị đọc th ông Jonh gửi cho vợ gái M

?/ HÃy hoàn thành th dùng tính từ cho sẵn

?/ Gi mt vài em đọc to th vừa đợc hoàn thành

- Newwords: rather +adj: (khá ) Luckily (măy mắn thay) 3/ Consolidation

? Nhắc lại cÊu tróc so s¸nh cđa tÝnh tõ ? CÊu tróc th cách dùng tính từ

Ghi

Nghe băng

a/ The one at number 27 b/ The one at number 79 c/ The one at number 79 d/ The one at number 27 Nghe vµ ghi vµo vë

Work in pair đọc dịch Nhìn vào A letter

Vì có dấu hiệu ngày, tháng Dear,

Love,

Nghe giíi thiƯu Complete the letter 1/ beautiful

2/ expensive 3/ cheapest 4/ big 5/ best

Đọc th hoàn chỉnh

v/- HD học nhà:

- Viết câu so sánh câu so sánh - Chép lại th vào

Unit 3: at home

Period 18: Language Focus 1

- Giúp học sinh hệ thống lại ngữ pháp tõ Unit -> Unit 3, sư dơng NP vµo làm dạng tập

- Hệ thống lại ngữ liệu học

(26)

GV: Hệ thống ngữ pháp từ Unit ->

+ Thì HTĐ: cách dùng, cấu tạo, trạng từ + Các từ để hỏi: What, Where, Which, How HS: Ôn lại từ vững, ngữ pháp, làm trớc phần L Focus iii/- kiểm tra cũ:

HS1: Cách sử dụng HTĐ HS2: Cách sử dụng TL§

? Em học loại so sánh? Viết công thức loại câu so sánh (cho h/s trình bày bảng phụ)

=> GV + HS lớp nhận xét, sửa sai cho điểm iv/- giảng:

GV dẫn dắt: Để ôn lại kỹ dạng ngữ pháp Chúng ta làm tập phÇn L Focus

1 Present Simple tense:

- GV yêu cầu: Bài em ôn lại HTĐ qua thực tế làm chia động từ ngoặc để hồn thành câu

- GV yªu cầu học sinh làm theo nhóm

- GV gi đại diện nhóm lên trình bày đáp án - GV chữa đa đáp án

a is / lives / are / goes b are / eat / rides / catches Future simple tense:

- GV hớng dẫn: Các em nhìn vào sổ ghi nhật trình cơng việc mà Nam định làm khơng định làm Em sử dụng TLĐ để diễn đạt

- Nghe GV

- Theo nhãm lµm bµi

- Đại diện nhóm lên trình bày đáp án

- Nhận xét đáp án

- Làm việc cá nhân viết câu

(V l việc làm ; x việc không làm) - Cho học sinh làm việc cá nhân viết câu - Gọi học sinh đọc to câu vừa làm

=> HS khác nhận xét Đáp án:

+ He will go to the post office but he won't call Ba + He will his home work but he won't tidy the yard

3 Ordinal Numbers:

- GV yêu cầu học sinh quan sát bảng SGK ? Đây bảng ghi nội dung gì?

? Phn ghi điểm đọc theo số đếm hay số TT ? Phần ghi vị trí

=> Cho học sinh luyện đọc - Gọi học sinh đọc cá nhân Prepotition:

- GV cho học sinh đọc giới từ ó cho

- GV yêu cầu học sinh thảo luận điền giới từ

t Đọc to câu võa viÕt

- Ghi đáp án

- Quan sát bảng (Điểm đội bóng) (Kết )

- HS trả lời câu hỏi GV - Đọc đồng số bảng - Đọc cá nhân

(27)

ơng ứng với vị trí mèo tranh - GV gọi học sinh nêu đáp án

- GV đa đáp án Adjectives:

- GV phân tích VD SGK - Cho h/s làm theo nhóm - Gọi h/s đọc câu làm Occupatitions:

- GV ph©n tÝch VD

- Cho học sinh thảo luận cặp - Gọi học sinh theo cặp hỏi - đáp Is there ? / Are there ?

- GV hớng dẫn yêu cầu bài: Hỏi hữu đồ vật

- Cho häc sinh vỊ nhµ lµm

- Thảo luận điền từ - Nêu đáp án

- Theo nhóm miêu tả

- Nghe GV hớng dẫn - Nhắc lại câu hỏi Is there / Are there ? v/- HD häc ë nhµ:

- Ôn lại phần ngữ pháp

- Làm lại tập chữa vào BT - Ôn lại từ vựng, ngữ pháp

- c li cỏc bi c

=> Chuẩn bị kiểm tra tiÕt

Tn 7

KiĨm tra mét tiÕt

(Period 19)

- Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức học từ Unit -> Unit - Giúp học sinh nắm đợc mức độ nhận thức học sinh Tìm phơng pháp giảng dạy phù hợp

- Rèn luyện kỹ làm kiểm tra, thi ii/- chuÈn bÞ:

GV: Ra đề phù hợp với đối tợng HS, Phôtô đề ; Ra đáp án, biểu điểm HS: Ôn lại từ vựng, ngữ pháp

iii/- néi dung kiÓm tra:

Question I: Write the verbs in the correct tenses: 4,5 pts (Chia động từ ngoặc cho thích hợp)

Hello! My name's Hoa and this (be) my family We (2-live) in a big city in the South of VietNam There (3-be) four people in my family: my father, my mother, my sister and I My father (4-work) in a factory My mother (5-teach) E in a secondary school My sister (6-study) at the University I (7-go) to a second school We usually (8-have) lunch and dinner at home On Sunday evening we sometimes (9-go) out for dinner My sister (10-like) music She often (11-go) to the concert at the weekend My father (12-watch) TV everynight and my mother (13-do), too We (14-live) happily and (15-have) a beautiful house

Question II: Write exclamatory sentence: 1,5 pts This is a very comfortable room

=> What !

(28)

=> What !

3 These books are good => What !

Question III: Complete thi invitation card: 1,5 ® Dear,

I am having a party on The party will be at my house at from to I hope you will come and join the fun Love

Question IV: Choose the best answer to complete these sentences: What telephone number, Tan?

a you b yours c your

2 is your family name, Hoa?

a Who b What c How

3 far is it from your house to your school?

a How b What c Where

* Mét sè ý làm bài:

+ Điểm kiến thức toàn bài: điểm

+ điểm chữ viết, trình bày khoa học -> Tổng: 10 điểm

Tuần 7

Unit 4: At school

Part A: Schedules

Period 20: A1, 2,

i/- mục ớch yờu cu:

- Học sinh nắm vững cách hỏi trả lời thời gian qua cấu trúc: What time is it? It's + giê

+ Các từ "to" ; "past" để

- Học sinh nắm vững cách hỏi trả lời xem làm vào lúc qua cấu trúc: What time / does + S + V?

- Qua viƯc nghiªn cøu mét thời gian biểu, HS học tên môn học tiÕng Anh ii/- chuÈn bÞ:

GV: Soạn giảng, nghiên cứu t liệu, băng, đài, tờ thời gian biểu tiếng Anh, đồng hồ bìa giấy tự làm

HS: Lµm bµi tËp B bµi iii/- kiĨm tra bµi cị:

- Trả kiểm tra, nhận xét kiểm tra, tuyên dơng em học sinh làm tốt Phê bình số em khơng làm hớng dẫn GV Rút kinh nghiệm cho kiểm tra sau

- Vào sổ điểm iv/- giảng:

- Vo GV: Các em học môn học TA, em lên bảng viết tên môn học

HĐ2: GV đặt số câu hỏi

What you usually everyday? What time you (clean the floor)?

- GV giíi thiƯu: TiÕt häc học

- Viết tên môn học

(29)

cách hỏi trả lêi vỊ thêi gian

A1 GV ph©n biƯt Shedule AE /s'kedzu:l/ BE / Sedju:l/ - GV ôn lại cách hỏi trả lời thời gian What time is it?

+ Giờ chẵn It is + số đếm + o'clock + Giờ lẻ chia làm loại

+ Nói ta có cách It's + sè + past + sè giê It is + sè giê + sè

- Nghe GV hớng dẫn cách đọc từ mi

+ Nãi giê kÐm ta dïng cÊu tróc: It's + sè + to + sè giê Chó ý: Ta dïng "half" = thirty

" quater" = fifteen

- GV hớng dẫn h/s nghe băng: nói khác

- GV yêu cầu học sinh nhìn vào phần Non practice saying the time with a partner

- GV cho học sinh hỏi trả lời - GV yêu cầu luyện tập theo cặp

A2 GV hỏi số câu hỏi gợi mở: What you usually everyday? What time you these things? - GV hớng dẫn luyện hỏi - đáp theo cặp - Yêu cầu học sinh luyện hỏi đáp theo cặp - Gọi học sinh theo cặp hội thoại trớc lớp A3 Listen and write Complete the schedule: ? Các em nhìn vào phần đốn xem gì?

? Néi dung?

- GV giới thiệu tên môn học trờng THCS ViÖt Nam: - Natural Science

- Vietnamese language and literature - Gric Education

- Fine Asts - Technology

+ Các hoạt động: class meeting school assemble elective subjects

- GV hớng dẫn: Trong thời gian biểu này, có thiếu vài thơng tin, tên số môn học số Bây em nghe băng hoàn thành thời gian biểu môn học - GV mở băng lần 1, cho h/s nghe

- GV yêu cầu h/s so sánh kết với ban

- GV mở băng lần -> yêu cầu học sinh kiểm tra đáp án

- HS ghi vµo vë

- HS nghe băng

- Theo cp hi - ỏp

- Theo yêu cầu GV liệt kê việc làm ngày

everyday I

- Häc tõ

- Luyện đọc từ theo GV

- Nghe băng

- So sánh kết với bạn

(30)

vi/- HD häc ë nhµ: - Häc tõ tên môn học

- Hoàn thành thời khãa biĨu b»ng tiÕng Anh

Tn sè 7:

Period 21: A4 +A5 i/- mục đích yêu cầu:

- Học sinh nắm đợc cách hỏi trả lời xem làm cách sử dụng HTTD: What + be + S + doing?

S + be (am, is, are) + V-ing

- Đồng thời học sinh nắm vững cách hỏi trả lời xem thờng làm gì, lúc qua việc sử dụng HTĐ

What time + / does + S + V? - S + V (s, es) ii/- chuÈn bÞ:

GV: Soạn giảng, đài, băng, tranh tả HS: Học từ mới, hồn thành thời khóa biểu iii/- kiểm tra cũ:

- Gäi häc sinh viÕt tªn môn học - Gọi học sinh hoàn thành TKB

Shedules: Name: Class: School:

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Notes

2

iv/- bớc dạy:

A4 Look at the pictures Ask and answer questions: - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh

- GV yêu cầu học sinh kể tên môn học tranh

- GV chØ tranh, lµm mÉu Ex: What is Lan studying?

Lan is studying physics

What time does Lan have her physic class? She has her physics class at

- HS quan sát tranh

- Nhìn tranh nói tên môn học

- Cùng GV làm mẫu

(31)

thì với câu hỏi What / What time What + be + S + doing?

What time + / does + S + V? - Yêu cầu học sinh luyện hỏi đáp theo cặp - Gọi học sinh lên bảng viết câu

A5 Listen and read:

? Các em có biết lịch làm việc lịch học tuần không?

? Các em có thờng xuyên làm việc học tập tuần không?

- GV yêu cầu học sinh nhìn vào hội thoại - GV giới thiệu: Đây đoạn hội thoại Hoa Thu nói lịch học môn học mà bạn yêu thích

- GV mở băng, cho h/s nghe lần - GV giải thích cấu trúc từ míi

1 C©u hái vỊ thêi gian: When / What time When + / does + S + V?

2 Câu hỏi môn học yêu thích What is + one's favorite subject? Giíi tõ on với thứ tuần - GV mở băng lÇn

- GV yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - GV gọi học sinh theo cặp đọc HT

- Ơn lại HTĐ, HTTD - Luyn hi - ỏp

- Lên bảng viết câu

- Trả lời câu hỏi

- Nghe băng

- Ghi cÊu tróc c©u

- Nghe băng - Luyện đọc HT - Đọc to HT v/- củng cố:

- GV dặn dò: Lịch làm việc, học tập quan trọng chúng ta, giúp có kế hoạch học tập, làm việc hiệu tiết kiệm thời gian

vi/- HD lµm bµi tËp:

+ Häc cÊu tróc c©u, lÊy VD theo cÊu tróc + Lµm bµi tËp SBT

+ ViÕt lịch làm việc

Tuần 8:

Period 22: Part A (A6 -A7) i/- mục đích u cầu:

- HS biÕt nãi vỊ sù khác biệt ngời, vật, tỵng qua cÊu tróc: S1 + be + different + from + S2

- Học sinh biết đợc khác hệ thống, mơ hình giáo dục Mỹ Việt Nam qua việc so sánh miêu tả lịch học tập

(32)

GV: SGK, băng, đài, bảng phụ ghi câu T, F HS: Học cấu trúc mới, viết lịch làm việc iii/- kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh viết lịch làm việc chuẩn bị nhà - Lm bi

iv/- mới:

A6 - Read

- GV hỏi số câu hỏi gợi mở:

? When / What time you go to school? ? When / What time your class start? ? Are these any lesson on Saturday? ? Do you go to school on Sunday?

? Do you know what time the students in American go to school?

- GV yêu cầu học sinh đọc A6, phát từ - GV giải thích nghĩa từ:

+ a little different from (translation) + school unifrom (Ex)

+ minute (an hour has 60 minutes) + cafeteria (picture)

+ snack (translation) + Lunch time

+ popular

- Trả lời câu hỏi gợi mở

- Đọc bài, phát từ

- Luyn c t

* While - reading:

- GV yêu cầu đọc lần 5', tìm câu T, F -> HS trao đổi đáp án với bạn

- Gọi vài học sinh nêu đáp án

- GV yêu cầu học sinh đọc lại bài, kiểm tra lại đáp án

+ Y/c học sinh theo nhóm thảo luận xếp đoạn văn bảng phụ theo thứ tự

1 Students often go to the school cafeteria & buy snacks and drinks at a break time or lunch time

2 Usually, there is no school uniform Classes start at 8.30 each morning and the school day ends at 3.30 and o'clock There are no lesson on Saturday

3 Schools in the USA are a little different from schooles in VietNam

- Đọc tìm c©u T, F

- So sánh đáp án

- Đọc bài, kiểm tra đáp án

(33)

4 Students have one hour for lunch and two 20 minute - breaks each day One break is in the morning, the other in the afternoon

5 The most popular after school activities are baseball, football and basketball

Đáp án: - - - -

- Đa đáp án - Ghi đáp án

v/- cñng cè:

- GV hỏi số câu hỏi liên hệ thực tế

? What time the classes start / ends? in American? in VietNam? ? Are the school in American the same in VN?

? Do the students in VietNam have a break? ? What they after school?

vi/- HD học nhà: - Đọc, chép A6 vµo vë - Häc tõ míi

- Chn bị trớc B1 - Đọc trớc phần A7

Tuần số 8:

Period 23: Part B1 i/- mục đích yêu cầu:

- HS biết cách nói loại sách phục vụ cho việc học tập th viện cách sử dụng từ cấu trúc đại từ định (this - that - these - those), ôn lại giới từ vị trí cấu trúc câu với these have, has

+ There is / are + something + at + somewhere + S + has / have + sth

- Qua tiết học, học sinh nắm đợc số lời yêu cầu thông dụng thờng đợc dùng th viện vốn từ liên quan

GV: Một số đồ dùng: SGK, sách tham khảo, tranh vẽ toàn cảnh th viện, bảng phụ HS: Làm tập

iii/- kiĨm tra bµi cò:

- Gọi học sinh xếp chữ thành từ (Jumble words) + try mis che + thma

+ ry his to + phy geo gra + logy bio + tuliterare - NhËn xÐt, cho điểm

iv/- mới:

HĐ thày HĐ cđa trß

(34)

- GV treo tranh giới thiệu nội dung

- GV mở băng lần 1, h/s nghe ph¸t hiƯn tõ - GV giíi thiƯu tõ míi:

+ racks (n) + at the back of (pre) + magazine (n) + novel (n)

+ science book (n) + reference book (n) + follow (v)

- GV yêu cầu học sinh nghe băng lần 2, đánh dấu (V) vào từ nghe đợc để hoàn thiện câu sau:

1 This is our library and those are on a books b hats c stools

- Quan s¸t tranh, nghe GV giíi thiƯu

- Nghe băng phát từ - Ghi t, luyn c t

- Nghe băng, làm BT

2 These racks have

a magazine b newspaper c sciencebooks The shelves on the have math

a right b left c at the back of English books are the library

a right b left c at the back of - GV cho học sinh đọc trả lời câu hỏi cuối

+ LuyÖn cỈp nhÈm

+ Gọi học sinh theo cặp hỏi đáp trớc lớp B2 Luyện với bạn em

- GV: Chúng ta đợc nghe trò chuyện Nga ngời quản th th viện Nga vào th viện mợn sách

- GV yêu cầu học sinh gấp sách, nghe băng lần - GV cho học sinh nghe băng lần 2, Sau điền vào HT bỏ trống

- GV gọi học sinh đọc từ cần điền

=> Gọi học sinh lên bảng hoàn thành HT - Luyện hỏi đáp theo cặp

* Now answer:

a) Where are the magazine? b) Where are the newspapers? c) What books are on the left?

- Nêu đáp án - Ghi đáp án

- Luyện đọc, hỏi đáp theo cặp

- Nghe GV giới thiệu

- Nghe băng

- Điền từ vµo bµi HT

- Hoµn thµnh bµi HT

v/- cñng cè: - Đọc lại từ

? Cho biết nội dung hai hội thoại

? Sau học xong bài, em có ý thức ntn TV trờng em ? Vì phải trí loại sách theo ngăn khác nhau?

(35)

- Học từ

- Đọc dịch HT vở, chép HT - Trả lời câu hỏi SGK trang 48

- Tìm hiểu cách trí sách TV trờng em

Tuần số 8:

Period 24: Part B2 +B5 i/- mục đích u cầu:

- Giúp học sinh ơn luyện khắc sâu từ vựng liên quan đến chủ điểm th viện trờng học

- Qua hát vui nhộn A5 -> giáo dục hình thành ý thức giữ gìn th viện trờng học, lịng u thích đọc sách

GV: Đài, băng, bảng phụ HS: Học từ, dịch đọc HT

iii/- kiÓm tra bµi cị: - Gäi häc sinh viÕt tõ míi

- Gọi học sinh đọc dịch bi HT iv/- bi ging:

- GV: Chóng ta sÏ nghe cc trß chun bạn Nga ngời quản th th viện Nga vào th viện mợn sách

- GV yờu cầu học sinh gấp sách, nghe băng lần - GV cho học sinh nghe băng lần 2, sau điền vào HT bỏ trống

- GV phát HT bỏ trống cho học sinh => GV gọi học sinh nêu từ cần điền => GV gọi học sinh lên bảng điền từ

=> GV yêu cầu học sinh hỏi - đáp theo cặp B5 Play with words:

In the library When I go to the library

And I take a book from a shelf

I sit and read about wonderful things And then I forget my self

A window opens on the world I ride a rocket in space

I have great adventure And I never leave my place

- GÊp s¸ch, nghe băng

- Nghe băng, hoàn thành HT bỏ trống

- Đọc to từ cần điền - Lên bảng điền từ - Theo cặp hội thoại

- Đọc đồng B5

(36)

- GV cho học sinh lớp đọc đồng - GV yêu cầu học sinh đọc nhẩm

-> Yªu cầu học sinh làm điền từ When I go to the

And take from a self

I sit and about wonderful things And then my self

- Gọi học sinh nêu đáp án - GV đa đáp án

- Lµm bµi tËp ®iỊn tõ

- Nêu đáp án - Ghi đáp án vi/- HD học nhà:

- Học thuộc phần B5

- Đọc dịch HT B2 BT - Chuẩn bị phần B3 + B4

TuÇn 9:

Period 25: Part B (B3 +B4) i/- mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết cách xếp sách báo th viện với động từ: put, keep on, go on giới từ nh on, behind, next to, in qua nghe hiểu

- Học sinh biết đợc thông tin số th viện lớn giới qua đọc hiểu

- Luyện kỹ nghe hiểu, điền vị trí sách có TV ii/- chuẩn bị:

GV: Sách báo, tạp chí, bảng phụ, T, F, Q3 HS: Lµm bµi tËp SGK, SBT

iii/- kiĨm tra bµi cò:

- Gọi học sinh đọc HT B1, hỏi đáp câu hỏi cuối - Gọi học sinh lên bảng viết từ

- GV: KiÓm tra tập HS iv/- giảng:

B2 Where are they?

- GV hớng dẫn: Các em nghe đoạn băng Dựa vào thông tin băng em phải xác định tên kệ sách, giá sách báo - GV yêu cầu học sinh quan sát mơ hình phịng th viện

- GV u cầu học sinh làm việc theo nhóm đốn vị trí kệ sách giá sách th viện, đặt tên cho kệ sách

- GV gọi đại diện vài nhóm thơng tin - GV đa bảng phụ cho nhóm, u cầu nghe lần lợt thơng tin từ - ; -

- GV gọi học sinh nhóm lên treo kết qu¶

- Nghe GV hớng dẫn - Xác định tên kệ sách - Quan sát mơ hình phịng th vin

- Theo nhóm đoán vị trí

- Gọi đại diện vài nhóm H

(37)

=> GV nhËn xÐt cho ®iĨm B4 Read Then answer: - GV chØ tranh hái:

? C¸c em cã biết tranh tòa nhà không?

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

? Các em có biết th viƯn nµo lµ th viƯn lín nhÊt thÕ giíi?

- GV cho học đọc lần 1, phát từ - GV giải nghĩa từ mới:

+ Congress + contain + Washington D.C + million of + the capital + employee

+ receive + copy

- GV cho học sinh đọc lại lần 2, 3, tìm từ điền vào câu sau:

1 One of the world's largest library is of Congress It is in

3 It contains over million books It has about km of shelves It has over 5,000

- GV cho học sinh làm việc theo cặp hỏi đáp câu hỏi cuối bài:

a) It's in Washington

b) It has 100 million books c) It's shelves 1000 kms

d) There are 5,000 employees e) Because it contains 100 millions

- Đọc bài, tìm từ

- Luyn c t mi

- Đọc bài, tìm tõ ®iỊn the library

2 Washington 100

4 1000

5 employees

v/- cñng cè:

- Dựa vào thông tin sau, em h·y nãi ng¾n gän vỊ th viƯn Qc héi Mü:

500 largest in the world

The library of

5000 employee 1000

vi/- HD häc ë nhµ: - Học từ

- Đọc, dịch, chép B4 BT

- Viết đoạn văn ngắn khoảng 100 từ th viện trờng

Tuần 9:

Unit 5: Work and Play

(38)

Ngày Dạy Period 26: Part A1 +A6

- Học sinh biết cách miêu tả công việc bạn học sinh trờng, sử dụng đơn để diễn tả công việc lặp lặp lại tên mơn học

- Học sinh miêu tả sở thích hợp tác, học tập khả qua hàng loạt từ, cụm từ nh be + interested in, repair, household, appliance

- Luyện kỹ nghe + nhắc lại, nâng cao khả đọc hiểu ii/- chuẩn bị:

GV: SGK, tranh vẽ phần A1, băng, đài HS: Học từ, tìm từ tên môn học

iii/- kiểm tra cũ: GV cho số gợi ý bạn Mai Cho h/s đặt câu hỏi

7 o'clock student

Mai

Quang Trung school

5000 employee 7B

iv/- mới:

A1? Dựa vào thông tin bảng câu hỏi, trả lời Mai HÃy kể Mai

- GV nói lại đoạn Mai (SGK trang)

- GV treo tranh đốn mơn học, hoạt động tranh

- GV giíi thiƯu tõ míi: + use a computer

+ Computer Science Class + to be interested in + maps

+ some experiments - GV yêu cầu học sinh gấp sách Nghe xếp tranh theo thứ tự đoạn văn

- GV cho hc sinh đọc lại viết câu hỏi Mai

A: What does Mai study in her class? B: She studies

- KÓ vỊ Mai

- Đốn hoạt động tranh

- Luyện đọc từ

- Nghe, s¾p xÕp tranh

A: What's Mai's favorite subject? B: Her favorite subject is

A6 GV giới thiệu yêu cầu A6: Nối môn học với từ gợi ý:

1 Physical Education a piano, guitar, song books Geography b map, globe, atlas Music c graphs, equations, calculator Art d games, running shoes ball Math e paint, pencils, paper

- Nghe yêu cầu A6

- Các nhóm thảo luận, nối từ - Các nhóm nêu đáp án

(39)

* Further Practice: đội chơi liệt kê từ

Tiger Lion

Subject Subject

häc

vi/- HD häc ë nhµ: - Học lại tên môn học

- Đọc dịch A1 sang tiếng Việt vào BT - Làm lại A6

Tuần 9:

Period 27: Part A2 i/- mục đích yêu cầu:

- Học sinh miêu tả sở thích học tập khả qua hàng loạt từ, cụm từ nh: be interested in, repair, household, appliance

- Đọc bạn Ba, nói, hỏi đáp bạn Ba

- GD häc sinh cã niỊm yªu thÝch, say mª häc tËp, biÕt lËp cho ớc mơ, niềm say mê, vơn tới khoa học, vơn tới tơng lai

ii/- chuẩn bị:

GV: Tranh Ba, bảng phụ tập Ba, băng, đài

HS: Học tên môn học trờng, đọc dịch Mai iii/- kiểm tra cũ:

Gäi häc sinh viết từ phần A1, tên môn học iv/- mới:

+ Em hÃy kể Mai dựa vào thông tin sau:

sixdays student

use a computer QT school

in glass Mai 7B

last lesson o'clock

- Yêu cầu học sinh nói Mai dựa vào thông tin cho sẵn

A2 Read Then answer the questions

- GV thay thÕ th«ng tin cđa Mai b»ng th«ng tin

(40)

cđa Ba:

- Yêu cầu học sinh hỏi trả lời vÒ Ba ? What is Ba

? Where does Ba live

? Which class is Ba in grade? ? Does he like Electronics?

- GV yêu cầu học sinh đọc Ba tỡm t mi:

- Dựa vào thông tin Ba, nói Ba

- Hỏi trả lời Ba

- GV giíi thiƯu tõ míi: + Electronics + repair

+ household appliances + fix

+ art club + famous artist - Nèi tõ víi nghÜa t¬ng øng:

1 Electronic sưa ch÷a

2 repair đồ dùng học sinh household appliances họa sĩ tiếng

4 fix môn Điện

5 famous artist sửa chữa

- GV cho học sinh đọc lại tìm câu đúng, sai (T, F):

1 Ba's favorite subject is English

2 He learns to repair household appliances Ba can't help his parents at home

4 He learns to play the guitar in free time Ba is good at drawing

- GV cho học sinh đọc câu hỏi, đọc viết Ba, luyện hỏi - đáp:

- Làm nối từ nghĩa tơng ứng

- Đọc tìm câu T, F -

2 - -

Đọc Ba, hỏi -đáp

v/- cñng cè: - Đọc lại từ - Dịch Ba vi/- HD häc ë nhµ: - Häc tõ míi

- Đọc dịch Ba, trả lời câu hỏi vỊ Ba

Tn 10:

(41)

Ngày Dạy Period 28: Part A (A3 - A4)

- Học sinh biết cấu trúc, từ vựng dùng để giải toán tiếng Anh cách đơn giản

- Đồng thời học sinh đợc học số từ, cụm từ cụ thể đặc diểm số môn học nh: Technology, Computer Science

- Luyện kỹ nghe, tìm thông tin ghép tranh ii/- chuẩn bị:

GV: SGK, băng, đài, bảng phụ, tranh HS: Học từ, làm tập

- Đọc A2 trả lời câu hỏi - Viết từ tiết học trớc

iv/- giảng:

A3 Read Then answer: How much does one banana cost?

- GV hái số câu hỏi gợi mở: ? Which subject you like best? ? How many subject you live? ? Do you like Math?

? Why?

- GV chØ tranh hái:

? Who are they in the dialogue? ? What are they talking about?

? Does Lan help Hoa to the math questions ? Is it difficult or easy?

- GV cho học sinh đọc bài, tìm từ - GV giới thiệu số từ mới:

+ price + zero + pleasure + problem + eraze

- Đọc tìm từ

- Luyn c t mi

- GV cho học sinh đọc lại lần 3, tìm câu T, F:

1 Hoa's trying to the math questions Hoa's answer is three bananas cost 18,000 dong Hoa's answer has three zeros

5 The right answer has only two zeros He needs to ease one zero

* Questions:

? How much three bananas cost?

- Đọc tìm câu T, F - T - T - T - F - T - T

(42)

=>

? How much does one banana cost? =>

- GV cho học sinh số tranh đồ vật có giá tiền - Cho học sinh luyện hỏi - đáp với câu hỏi How much

A4 Listen Then write the correct letters to the names: - GV hỏi số câu hỏi khai thác tranh

? Who is this ? Who is that

? What are they talking about?

- GV híng dÉn: Chóng ta chuẩn bị nghe đoạn băng nói việc häc ë trêng cđa Ba vµ Hoa

- GV mở băng lần 1, y/c học sinh nghe chọn đáp án

- Y/c học sinh so sánh đáp án với bạn - Gọi học sinh nêu đáp án

- Luyn hi - ỏp

- Trả lời câu hái gỵi më

- Nghe băng, ghép t2.

v/- củng cố: - Nhắc lại từ - Đọc HT theo cặp

- Nhắc lại câu hỏi với How much ? vi/- HD häc ë nhµ:

- Häc tõ míi

- Chép dịch HT, luyện đọc - Làm tập

TuÇn 10:

Unit 5: work and play

Period: 29 A5, i/- mục đích yêu cầu:

- học sinh học môn học cụ thể trờng, nói mơn em đợc học với từ liên quan

- Nâng cao kỹ đọc hiểu II/-chuẩn bị

*/GV Sách giáo khoa, băng, đài

*/HS: Bản đồ mơn học có III/- kiểm tra c:

? Lên bảng viết từ trớc GV HS nhận xét cho điểm

Hoạt động thầy Hoạt động trò

(43)

? How many subjects you study at school ? Whatdo you usually study in each subject ? Which subject you like/ dislike

? Nhìn vào đọc phần

- Chúng ta chuẩn bi đọc đoạn văn nói nội dung mà bạn HS Việt Nam đợc học, tìm hiểu tng mụn hc

- Nhìn vào phần Now discuss with a partner

? Gọi vài HS đọc to câu trả lời ? Gọi vài em đọc doận văn lần dịch sang tiếng Việt

2/ Activity 2: Më réng thªm môn học từ vựng liê quan

? What we need in Math class ? Nhìn vào phần

3/Consolidation

Nhc li từ đặc điểm dụng cụ môn học cụ thể

We study eleven subjects

We read and write the story in literature

- Nhìn vào đẻ tìm từ khơng liên quan bỏ từ

1 Literature: painting

2 History : basketball games Science: preposition

4 English : England §äc dịch

Bn , cụng thc Toỏn

Đọc ghép tên môn với dụng cụ cho hợp lý

Nghe ghi nhớ V/ Hớng dẫn tập nhà.

- Viết công thức, công việc lĩnh vực học tập giảng dạy môn học

Tuần 10

Unit 5: work and play

Period: 30 B1, B2 i/- mục đích yêu cầu:

- học sinh học số hoạt động chơi - Ơn lại tiếp diễn đơn - Nâng cao kỹ đọc hiểu

II/-chuÈn bÞ

*/GV Sách giáo khoa, băng, đài */HS: Học từ, làm tập

III/- kiĨm tra bµi cị:

*HS : Viết, đọc, giải nghĩa dụng cụ học tập số môn học * HS2 : Lên bảng trả lời câu hỏi

- GV cïng häc sinh nhận xét cho điểm

IV/- mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Activity1

? Nhìn vào tranh phần ? Where are the children ? What are they doing

Quan s¸t tranh

(44)

? When they usually these games Chúng ta chuẩn bị nghe đoạn văn mô tả chơi trờng học với nhiều hoạt động khác

- Mở băng lần - Giới thiệu từ Bell(n) Recess(n) Chat(v)

Blindman’sbluff(n) Catch(v)

Play marbles(v) Go indoors(adv)

Children you - meet their friends

- talk

- eat or drink - chat

- play blindman’s bluff - play marbles

- catch - skip rope

? Ask and answer about the children with structure:

What + be +S + doing? S + be + Ving

? What you usually at recess? 2/ Activity Nghe lÊy th«ng tin ? Nhìn vào phần

- chỳng ta chuẩn bị nghe đoạn băng Mai, Kiên, Lan, Ba chơi chơi Nghe định xem làm

3/ Consolidation

Nhắc lại tên hoạt động vui chơi chơi trờng học Việt Nam

They usually these games at recess

Nghe băng

Ghi tõ míi vµo vë

- Đọc tìm hoạt động mà HS chơi chơi

P1: What are the boys doing? P2: they are talking

P1: What are they doing?

P2: They are eating and drinking

We play badminton/ marbles

Nghe vµ lµm bµi Mai is playing catch

Kien is playing blindman’s bluff Lan is skipping rope

Ba is playing marbles Nghe vµ ghi nhí v/- Hớng dẫn tập nhà

Viết tên trò chơi thông dụng chơi trêng ViƯt Nam

Tn 11

Unit 5: Work and play

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 31 Part B (B3, 4, 5)

- Học sinh đợc học hoạt động vui chơi bạn học sinh Mỹ, từ so sánh với hoạt động qua đọc với từ nh basketball, CD player

- Học sinh nâng cao kỹ đọc hiểu qua đọc (đọc chọn câu trả lời đúng) ii/- chuẩn bị:

(45)

HS: Làm tập; Học từ, đọc dịch khóa B1, tra từ iii/- kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc dịch B1

- GV tổ chức cho học sinh chơi trò "Network" tìm từ hoạt động hoạt động chơi sau học:

§éi 1: Tiger things we at recess

§éi 2: Lion Things we at recess

iv/- giảng:

- GV đặt số câu hỏi từ nội dung vừa đợc học sinh khai thác

? What the students in VN usually at recess/after school?

? Do they often ?

? Em thử đoán xem hoạt động mà bạn học sinh Mỹ thờng làm?

- GV treo tranh vỊ Hoa vµ Tim hỏi số thông tin Hoa Tim

- GV giơ tay lên th, hỏi: ? What is this? a letter

GV: Yes, this is Tim's letter He wrote to Hoa ? Have you a letter from your friend in A? ? Do you usually write to them?

- GV giới thiệu nội dung tới: Hoa has SGK trang 57

- GV yêu cầu học sinh đọc tìm từ - GV giới thiệu từ mới: + take part in

+ energetic + a whole game + practice

+ score

+ shooting some hoops + portable CD player

- Hỏi đáp với nội dung vừa khai thác chủ điểm hoạt động thờng làm chơi

- Quan sát tranh Hoa Tim hỏi + trả lời thông tin Hoa Tim

- Nghe GV giới thiệu - Đọc bài, tìm từ

- Luyn c t mi

- GV cho học sinh luyện đọc từ

* GV treo bảng phụ ghi câu T, F Yêu cầu học sinh gấp sách làm sau đọc lần

1 American students take part in the some activities The energetre students often play fool ball They just practise sroring goals

4 Many students listen to music - GV gọi học sinh nêu đáp án

* GV yêu cầu học sinh đọc lại làm theo nhóm thảo luận câu trả lời cuối sách (cuối th ) - GV yêu cầu hs đại diện nhóm đa đáp án - GV nhận xét sửa sai (nu cú)

* GV yêu cầu h/s gấp sách, tìm thông tin theo nhóm dựa vào bảng sau

Country socce Actirities r catch skiprope marbleplay

s

read talk other

- Đọc bài, tìm câu T , F - F

2 - F - T - T

- Đại diện nêu ỏp ỏn ỳng

- Thảo luận câu trả lời ci s¸ch

- Đại diện nhóm nêu đáp án

(46)

VietNa m America

- GV yêu cầu hs dựa vào thông tin, nói xem h/s Việt Nam h/s Mỹ thờng lµm

A4 Take a survey: Yêu cầu hs lớp đọc tự hỏi để tìm thơng tin theo bảng cách hỏi đáp (mỗi em hỏi ngời )

HS1: What you usually at recess? HS2:

HS1: Do you usually play soccer ?

- GV gọi hs lên bảng hoàn thành bảng

- Dựa vào bảng thơng tin nói hoạt động mà h/s Việt Nam Mỹ thờng làm

- Đi tự lớp, hỏi ỏp

- Gọi hs lên bảng hoàn thành bảng nói ngời bạn

V/- Củng cố:

- Nhắc lại từ

- Nhắc lại néi dung bµi

VI/- Híng dÉn häc ë nhµ:

- Học từ

- Đọc dịch đoạn th tiÕng ViƯt

Tn 11

Unit 6: After school Part A: What you do?

Ngµy Soạn Ngày Dạy Period 32: A1

- Học sinh biết cách nói hoạt động sau học, dùng trạng từ tần suất (nh usually, often, sometimes )

- Học sinh học cách đa lời đề nghị, lời mời qua cấu trúc: + Should

+ Why don't you ? + Let's

- Luyện kỹ nghe hội thoại, luyện tập theo cặp, nhìn tranh nêu hoạt động

ii/- chn bÞ:

GV: SGK, đài, băng, tranh vẽ hoạt động thể thao vui chơi HS: Chuẩn bị trớc phần A1 (đọc tìm từ, cấu trúc mới)

iii/- kiĨm tra bµi cũ:

* Chơi trò chơi: Slap the pictures

- GV treo tranh to có tranh vẽ hoạt động thể thao vui chơi

- GV gọi học sinh theo đội (đội Tiger, đội a Coca cola) lên bảng tham gia trò chơi (mỗi đội h/s)

- GV đọc từ tên hoạt động tranh, đội chơi đập nhanh vào tranh hoạt động Đội đập trớc, đội thắng cuc

- GV cho th ký trò chơi ghi ®iÓm

(47)

IV/- ? GV hỏi: Đây hoạt động mà em thờng làm nào?  (ngày nghỉ hè, chơi )

- GV: Đây hoạt động mà em thờng làm chơi (trong It's time for recess) Và quang cảnh trờng thờng làm chơi GV lật tờ giấy trắng che từ recess

? GV đặt số câu hỏi: Is that yard quiet or easy?

What you usually at recess? Do you usually talk with your friends?

- GV giới thiệu: Những hoạt động chơi hoạt động mà em thờng làm sau học căng thẳng (GV lật từ recess  after school)

- GV lÊy VD: I usually play soccer often

? What you usually after school? * GV: Trong bµi học hôm nghe đoạn hội thoại bạn (Hoa Minh) GV treo tranh xem bạn thờng làm sau học - GV chØ tranh hái: What are they doing in each picture?

- GV giới thiệu từ hoạt động A1 Listen Then practice with a partner: + New words: - play volleyball

- homework - meet friends - relax

- invite

- GV mở băng lần Yêu cầu học sinh nhắc lại theo băng câu đề nghị, lời mời HT

- GV mở băng lần Yêu cầu nhắc câu hoạt động thờng làm hàng ngày sau học HT

- GV cho học sinh nghe băng lần -> kiểm tra lại đáp án

- GV yêu cầu h/s mở sách luyện đọc - GV gọi h/s theo cặp đọc to trớc lớp - GV treo bảng phụ ghi câu hỏi SGK a What is Hoa doing?

b What are Minh and Hoa going to do? c Where is Ba?

d What is he doing?

- HS nghe GV dÉn d¾t

- Theo dâi VD - HS tr¶ lêi

- Quan s¸t tranh

- HS nói hoạt động (chơi bóng chuyền, làm tập, gặp nói chuyện với bạn)

- Luyện đọc từ theo GV

- Nghe băng, nhắc lại cấu trúc câu đề nghị, lời mời

-> What should we do? Let's go to the cafe teria + He practises every day + I usually meet my friends + We often our home work + I play volleyball

- Luyện đọc theo cặp + Cặp nhẩm + Cặp đọc to

(48)

e What does Minh usually after school? f What sports does Hoa like playing?

- GV yêu cầu h/s chuẩn bị trả lời - GV gọi h/s theo cặp hỏi - đáp - GV đa đáp án đúng:

a => Hoa is doing her homework

b => They are going to go to the cafetira c => Ba is in the music room

d => He is learning to play the guitar e => He usually meets his friends f => Hoa likes playing volleyball * Further Practice:

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn HT thu ngắn lại trò chuyện đề nghị, rủ vui chơi sau học bạn Minh + Hoa

- GV yêu cầu h/s theo cặp dựa vào HT lập đoạn hội thoại rủ chơi hay làm việc có ích sau học - GV gọi số cặp hội thoại trớc lớp => GV nhận xét, cho điểm

- Ghi đáp án

- Theo dâi bµi HT thu ngắn

- Theo cặp lập hội thoại

- Héi tho¹i tríc líp

v/- cđng cè: - §äc l¹i tõ míi

- Nhắc lại cấu trúc đề nghị

vi/- hd häc ë nhµ: - Häc từ mới; Đọc chép lại HT, dịch tiếng Việt - Làm sách tập

Tuần 11

Unit 6: After school

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 33:A2

i/- mc ớch yờu cầu:

- Giúp học sinh nắm đợc từ hoạt động thể thao, vui chơi, giải trí sau học

- Học sinh nhìn tranh nêu đợc hoạt động

- Luyện hỏi đáp với câu hỏi: What you usually ? How often you ?

(49)

HS: Học từ mới, đọc chép HT, dịch TV Làm tập SBT

iii/- kiểm tra cũ:

- Điền chữ thiếu vào từ sau:

HS1: + play ca HS2: play s c + play m bl s play v eyball + s ing rop

+ ch

+ have some

- Liệt kê hoạt động mà em thờng làm sau chơi sau học

at recess after school

iv/- giảng:

A2: Practice with a partner:

a Look at these pictures Label the picture:

- GV cầm tranh tay, đảo tranh cho h/s nhắc lại từ hoạt động tranh - GV treo tranh lên bảng

- GV đa từ rơi chữ hoạt động tranh Gọi h/s lên bảng đính từ vào tranh tơng ứng

- GV nhận xét, đa đáp án reading / studying in library swimming in the pool

- Đọc từ theo tranh

- Quan sát tranh, t×m tõ

- Lên bảng đính từ vào tranh tơng ứng

- Ghi đáp án

3 playing computer games going to amovie

5 playing soccer watching T.V

? Ngoài động từ hoạt động số hoạt động nào, em liệt kê? - GV tranh hỏi:

? What are they doing? Where are they going? What they usually do? b)- Ask and answer:

- GV treo bảng phụ ghi trạng từ tuần suất always x x x x x x

usually x x x x often x x x sometimes x x never

- GV yêu cầu học sinh lên bảng đánh dấu (x) thể mức độ trạng từ

- GV nhËn xÐt

* GV híng dÉn yªu cầu phần luyện tập: Các

- Trả lời câu hái cña GV HS:- doing home work - meeting friends HS tr¶ lêi

(50)

em luyện hỏi đáp với câu hỏi What you usually ofter school? luyện trả lời có sử dụng trạng từ

- GV yêu cầu học sinh luyện hỏi đáp theo cặp * Luyện gỏi đáp với câu hỏi How oflen ? - GV yêu cầu học sinh luyện hỏi đáp - GV gọi vài cặp h/s hội thoại trớc lớp A5 play with uords

- GV cho học sinh đọc đồng

- Nghe giáo viên hớng dẫn

- Theo cặp hội thoại với câu hỏi: What

- Theo cặp hội thoại = câu How often - Đọc đồng theo GV

V/- Cđng cè:

- Nh¾c lại cách sử dụng trạng từ tuần suất

VI/- Híng dÉn häc ë nhµ:

- Học từ vựng/chuẩn bị A3,4 (đọc trớc tìm từ mới)

Tn 12

Ngày Soạn Ngày D¹y Period 34: (A3 - - 5)

I/- Mục đích yêu cầu:

- Học sinh tiếp tục nói loại hoạt động ngồi học, mở rộng lợng từ vựng sang hoạt động khác nh (acting, theater, Stamp, collecting)

- Nâng cao kỹ đọc, hiểu, trả lời câu hỏi, luyện kỹ nghe, hiểu, ghép thơng tin

II/- Chn bÞ:

GV: SGK, tranh vÏ A3, b¶ng phơ

HS: Học từ, làm tập, đọc tìm từ trớc phần A3 III/- Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đánh dấu (x) thể mức độ trạng từ tuần suất Lấy ví dụ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

IV/- Bài giảng:

A3: GV treo tranh lên bảng, giới thiệu học sinh: Nga, Ba, Nam

? HÃy đoán sở thích cđa b¹n

Nga Ba Nam

- GV cho học sinh mở sách, đọc bài, phát từ

- GV giíi thiƯu tõ: + acting

+ Past time +Theater group + at present + sehearsing

+ school anniversary + sporty + celebration + lieon

- Quan s¸t tranh

- Đoán sở thích bạn - Đọc bài, phát hiÖn tõ

(51)

+ president

- Đọc lần xác định sở thích bạn qua tìm câu đúng, sai

1 The students of class 7A enjof the same actinties after school hours

2 Acting is Nga's favorite pastime.

3 Ba isn't the president of the stampcollector's club

- Đọc xác định câu đúng, sai Đáp án: F

2 T

3 F

4 Nam is not very sporty He usually plays games - GV gäi häc sinh tr¶ lêi T, F

- GV yêu cầu học sinh đọc lại bài, trả lời câu học phần Questions

a What is Nga's theatergroup doing? b How does Ba get American Stamps?

c When does the stamp collector's club meet?

d How often does Nam play games?

=> Nga's theater group is re hearsing a play => Liz goves hem alot of American stamps => They usually meet on Wednesday - Gọi học sinh theo cặp hỏi - đáp

- GV giúp đỡ học sinh thực hỏi - đáp A4 Listen Match each name to an activity - GV giới thiệu yêu cầu

- Cho học sinh làm việc cá nhân, nối tên với hoạt động:

Mai go to the circus

Nam go to the school caferteria Ba watch a mone

Lan tidy the room Kien rehearse a play * Fusther Practice

Làm tập chọn đáp án đúng:

1 At present, Nga's group is rehearsing a play for

a The school anniversary celebration b May Day

c Tet Lunnar

4 T F - Luyện hỏi - đáp

- Nghe GV giới thiệu yêu cầu - Làm việc cá nhân, nối tên với hoạt động

- Làm chọn đáp án ỳng

V/- Củng cố: - Nhắc lại từ

- Đọc lại đoạn dịch tiếng việt VI/- HD học nhà:

(52)

Tuần 12

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 35: Part B: Let's go (B1)

- Học sinh tiếp tục nắm vững cấu trúc đề nghị, gợi ý, đa lời mời với cách nhận lời từ chối lời mời qua cấu trúc

+ What about + V-ing? + Let's + V

+ Why don't you ?

- Đồng thời học sinh đợc ôn lại cách dùng số động từ đặc biệt nh can, could

- Luyện kỹ nghe + thực hành nói thành thạo theo nhóm ngời thảo luận số vấn đề cụ thể

II/- ChuÈn bÞ:

GV: SGK, đài, băng, tranh, bảng phụ HS: Học theo yêu cầu tiết học trớc Luyện đọc B1 trớc

III/- KiĨm tra bµi cị:

a)- Giáo viên phát tờ rơi có đoạn hội thoại A2, khơng có câu đề nghị khơng có câu Let's

- GV yêu cầu học sinh líp ®iỊn

- GV hỏi? Những câu em vừa điền gì? Nhắc lại câu đó?

b)- Hãy đánh dấu (V) vào hoạt động mà thờng làm chơi, sau buổi học (giáo viên đa bảng phụ)

1 go to the circus eat and drink go to the school cafteria play games

3 watch a movie meet and talk with friends tidy the room watch video games

5 rehearse a play 10 swimmeng in the pools IV/- Bài giảng:

B1 Listen Then practice in groups of four - GV treo tranh: Hái khai th¸c tranh

? How many people are there on the picture? ? Who are they?

? What are they?

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi => There are four

=> They are Ba, Lan, Hoa, Nga => The are talking

? What are they talking about? ? What are they doing?

- GV giới thiệu: GV tiết học trớc ta đợc học họat động ngồi Hơm tiếp tục thực hành hoạt động qua hội thoại bạn tranh

(53)

? Các em đốn xem họ nói hoạt động gì?

- GV cho học sinh liệt kê

- GV mở băng lần 1, yêu cầu học sinh so sánh với phần vừa đoán

- GV mở băng lần 2, yêu cầu nghe điền vào hội thoại bỏ trống tê r¬i

- GV cho học sinh nghe lại để KT

- GV gọi học sinh điền từ vào đoạn hội thoại - GV cho học sinh luyện đọc

- GV gọi học sinh theo nhóm ngời đọc to trớc lớp

- Cho häc sinh gấp sách thảo luận câu trả lời phần Questions

a What does Nam want to do? =>He wants to go to the mones

b Why dorsn't Lan want to go to the mones? => Because there asen't any good mories c What does Lan want to do?

=> Lan wants to to to her house

d Why doesn't Hoa want to go to Lan's house?

=> Because she has too many assignt e What day is it?

It is Sunday

- Y/c học sinh theo cặp hỏi - đáp

- HS liệt kê họat động mà ngời tranh làm

- Nghe băng, điền HT bỏ trống - Nghe, kiểm tra đáp án

- Luyện đọc theo nhóm ngời - Đọc trớc lp

- Gấp sách, thảo luận

- Luyn hỏi đáp theo cặp

Y/c cần ý đổi động từ chuyển

- Theo cặp hỏi, đáp

V/- Củng cố: - Đọc lại từ ? Nội dung đọc VI/- HD học nhà: - Học thuộc từ - Luyện đọc B1

- Liệt kê hoạt động mà h/s Mỹ Việt Nam thờng làm sau học

TuÇn 12

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 36: Let's go (B2 + B5)

- Giúp học sinh nắm đợc số tổ chức dành cho học sinh Việt Nam Mỹ - Luyện kỹ đọc hiểu

GV: Bảng phụ T, F phần Q5 HS: Ôn lại từ, đọc dịch B1 III/- Kiểm tra cũ:

(54)

B2 Read and discuss:

? Các em nêu hoạt động, tổ chức dành cho thiếu niên Việt Nam Mỹ mà em biết

- GV giới thiệu: Dới hình ảnh hoạt động mà bạn học sinh Mỹ thờng làm Đọc hỏi bạn em xem bạn Mỹ thờng làm thời gian rảnh rỗi

- GV giíi thiƯu tõ míi:  teenagers

 organizations  scouts and guider  musical instruments  make model of things

- GV yêu cầu học sinh đọc (trong 5') - GV cho học sinh theo cặp luyện hỏi - đáp Qs: What would they like doing?

Do you/they go shopping?

How many activities American teenagers usually do?

- Luyện đọc t mi

- Đọc

- Luyn hi ỏp

- GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm thảo luận hoạt động mà nhóm thờng làm sau học, vào rảnh rỗi

- GV gọi nhóm đại diện lên bảng trình bày

B5 Play with words:

Come shopping at eight - eight - eight Meet me at the gate - gate - gate Don't be late - late - late

That sounds great - great - great!

Come to a play - play - play What you - say - say I can't today - day - day Thanks any way - way - way

- Th¶o luËn theo nhãm

- Đọc đồng - Chia lớp thành đội Đội đọc khổ

Đội đọc khổ

V/- Cđng cè, híng dÉn häc ë nhµ: - Häc tõ míi

(55)

Tuần 13

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 37: Let's go (B3, 4)

- Häc sinh tiếp tục nắm vững cách thực lời mời, nhận từ chối lời mời qua cấu trúc: - Would you like ?

+ Yes, I'd love to + It's my pleasure + You are welcome

- Qua đọc HS đợc học số cơng việc tình nguyện mà bạn hc sinh M thng lm

- Rèn kỹ luyện theo cặp II/- Chuẩn bị:

GV: Giấy rô ki viÕt thiƯp mêi HS: Häc tõ, lµm bµi tËp

III/- KiĨm tra bµi cị: GV cho häc sinh ®iỊn vµo thiƯp mêi sinh nhËt: Dear,

I am having a birthday party on The party will be at my house at

from to

I hope you will come and join the fun Love IV/- Bài giảng:

B3 ? Cỏc em có thờng xun dùng đến lời mời khơng?

? Các em dùng lời mời trờng hợp nào?

? Các em nhận từ chối lời mời ntn?

- GV dẫn dắt: Trong đời sống hàng ngày thờng xuyên phải dùng lời mời, từ chối nhận lời mời Trong tiết học đợc học cách mời, từ chối, nhận lời mời cách lịch tế nhị

- GV mở băng nghe đoạn HT lần

- Nghe băng lần

- GV giới thiệu cách đề nghị, cách từ chối, cách nhận lời:

 What would you like ?  Why don't you ?

 What about ?

(56)

+ NhËn lêi mêi: Yes, I'd love to

That would be great fun + Tõ chèi: I'd love to but I'm sorry

I'm can't + Đáp lại lời cảm ơn: You are wellcome

It's my pleasure

- GV cho học sinh nghe lại lần 2, điền từ vào chỗ trống

- GV yờu cu hc sinh luyện theo cặp - GV gọi theo cặp đọc trc lp

- GV cho gợi ý: To come to my birthday To come to my party To go to the zoo - GV cho häc sinh luyÖn tËp thay thÕ - GV gäi mét vµi häc sinh lun tríc líp B4 Read Then discuss:

Comunity Service

- GV đa tranh hình ảnh sinh viên tình nguyện

? Em có biết anh (chị) niên làm nhiệm vụ gì?

? Cỏc anh, chị thờng đến đâu, làm việc gì? ? Các em có thờng xun làm cơng việc tình nguyện khơng? Đó cơng việc nào? - GV giới thiệu: Trong tiết học đợc biết bạn thiếu niên Mỹ thờng làm việc để giúp đỡ cộng đồng

- GV cho h/s đọc lt qua bi, tỡm t mi

- Nghe băng lÇn

- Luyện đọc theo cặp - Theo cặp đọc trớc lớp

- LuyÖn tËp thay thÕ

- GV giíi thiƯu tõ:

+ elderly people + Community service + volunteer

+ neighborhood clean up campaigns - GV cho h/s đọc lần tìm câu T, F:

1 People are living longer and there are less alderly

2 Many people are doing community service They never help the elderly people to the house work

4 They always wear pink and white uniform Some of the volunteers are concerned

- Đọc tìm câu T, F

1 F

2 T

3 F

4 T

5 T

(57)

about the enviroment

- GV gọi h/s đọc thảo luận câu a, b a) How some teenagers help the community? b) How Vietnamese teenagers help the comunity?

-> They help elderly people They their shopping They their house work

-> They their house work

- Thảo luận trả lời câu hỏi

V/- Củng cố: - Đọc lại từ

? ND học hôm nay?

? ý nghĩa công việc tình nguyện? Vi/- hớng dẫn học nhà:

- Học từ

- Chép dịch B4

TuÇn 13

Unit 6: Language Focus

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 38:

I/- Mc ớch yờu cu:

- Ôn lại kiến thức ngữ pháp, từ vựng từ -

- áp dụng kiến thức ngữ pháp vào làm dạng tập - Rèn luyện kỹ trình bày dạng tập

- Hình thành ý thức làm KT II/- Chuẩn bị:

GV: Tổng hợp kết cấu dạng bài, kiến thức ngữ pháp HS: Học từ vựng, ngữ pháp

III/- Kiểm tra cũ: Tìm sửa lỗi sai: Ba go usually to the cafeteria after school Lan learns her Education Physic on Monday They has English at o'clock

1 Present progressive tense. ? Nêu cách dùng HTTD? ? Công thức HTTD? ? Các dấu hiệu th× HTTD?

- Cho học sinh làm theo nhóm - Cho học sinh so sánh đáp án

- Gọi học sinh đọc toàn hoàn thành 2 This, That, These, Those:

- Trả lời câu hỏi GV - Hoạt động theo nhóm - So sánh đáp án

- Đọc hoàn thành

(58)

Complete the dialogues: Hoµn thµnh bµi HT víi this, that, these, those:

- GV giíi thiệu cách làm - Cho h/s rèn luyện theo cặp 3 Time: Write the correct time.

- GV cho học sinh làm theo nhóm viết theo đồng hồ cho

- Cho h/s luyện hỏi - đáp theo hội thoại SGK 4 Vocabulary: Subjects.

Write the correct subject names

Viết tên môn học cho tranh sau:

- Luyện theo cặp

- Lµm viƯc theo nhãm

- Luyện hỏi - đáp

H§ cđa thày HĐ trò

- GV cho h/s c từ ô cho sẵn - GV yêu cầu h/s ghộp t vo tranh

- GV yêu cầu h/s viết tên môn học vào 5 Advebs of frequency: Tr¹ng tõ

Write sencence about Ba

- GV giới thiệu: Dựa vào bảng thông tin Ba Viết hoạt động mà bạn Ba làm vào ngày tuần Sử dụng trạng từ mức độ thờng xuyên: usually, always, sometimes, often, never

1 Ba usually rides his bike to school Ba usually practices guitar after school Ba never does his homework on Saturday Ba always does his homework on Monday Ba always plays computergames on Monday Ba always plays computergames on Tuesday Ba never plays computergames on Thursday 6 Making suggestions:

Cách gợi ý, đề nghị làm - GV hớng dẫn cột cho Cột 1: Cấu trúc đề nghị

Cột 2: Hoạt động mà gợi ý

Cột 3: Hoạt động mà bạn đồng ý làm (V) Không đồng ý làm (x)

Cột 4: Cách đồng ý, không đồng ý

- Nghe híng dÉn

- ViÕt c©u

- Lun tËp thay thÕ

- Nhắc lại nội dung phần ngữ pháp + Trạng từ

+ Môn học trêng

(59)

- ChuÈn bÞ kiÕn thøc kiĨm tra mét tiÕt

Tn 13

KiĨm tra tiết

Period 39:

- Giúp học sinh củng cố lại kiến thức ngữ pháp, từ vựng chủ điểm (Work and play, After school)

- Rèn luyện kỹ làm kiÓm tra

- Giáo viên nắm đợc mức độ nhận thức học sinh Tìm áp dụng phơng pháp giảng dạy phù hợp

GV: Ra đề, phơtơ đề HS: Ơn lại học III/- nội dung Kiểm tra:

Bài 1: Em chia đơn tiếp diễn cho động từ sau: We (sing) because it's Hien's birthday

2 What Peter (eat) now?

3 He (play) soccer every moring Tom (have) a shower at the moment They don't usually (watch) T.V

Bài 2: Dùng từ gợi ý viết thành câu hoàn chỉnh: (sử dụng HTTD) Lan / play / piano / at the moment

2 They / study / math / now The boys / listen / music / now

4 She / teach / E / at school / at the moment Bài 3: Viết câu hỏi cho câu trả lời sau: I am a student

2 Tam is twelve years old She lives in Hue

(60)

a in b on c at d between How is it from her house to her school?

a long b far c larger d short you live with? My aunt

a What b Who c Wich d Where

4 you go to schoo.? By bike

a How b What c When d Where

5 Hoa in Hue last year

a live b lives c lived d living Bµi 5: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

Ba goes to Quang Trung school He is in class 7A and he enjoys school very much His favorite subject is Electronics In this class he learn to repair household appliances Now Ba can help his mother and father at home He can fix the light, the washing machine and the refrigerator He is good at fixing things

Questions:

1 Which subject does Ba like?

2 Does Ba like other subjects at school? What does he learn to in Electronics? How does this subject help Ba?

Tuần 15:

Ngày Soạn: 21/11/2008 Unit 7: The world of work

Period 40: Part A: A student's work (A1)

(61)

- Học sinh nắm đợc nội dung hội thoại bạn Hoa bác bạn trao đổi thời gian môn học dự định bạn Hoa làm dịp nghỉ hè trở Huế thăm bố mẹ giúp bố mẹ làm việc

- Từ giúp học sinh nói hoạt động/ công việc học tập ngày nghỉ Mỹ Việt Nam

GV: Đài, băng, tranh A1, bảng phụ T F HS: Làm lại phần Language Focus

Lm li KT III/- Kim tra bi c:

- Trả kiểm tra, nhận xét KT - Vào điểm

IV/-tiến trình dạy học:

Teacher s activities Students activities I- Warm-up:

- T gives the picture and the infornation about Hoa

- Ask ss to ask and answer about Hoa

English Hoa

Civic E 12 years old

7 am

11 am 7B

II- PRESENTATION:

* Pre - listening:

- Hang up the picture (p72) and introduce This is Hoa

This is her uncle - Ask some questions: ? What are they doing?

- T: They are having breakfast They are talking about Hoa's class, about the summer vacation

* Teach new words and new structures:

+ Summer vacation(AE) = summer holiday(BE): Nghi hÌ

+ That takes about two hours to smt: tiếng để làm

+ Last(v): kÐo dµi * T/F Prediction:

- Hang up the extra-board with information in it and ask ss to guess the answers

1 Hoa will be late for school Hoa's classes start at seven

3 Hoa does her homework in the afternoon Her Summer vacation starts in June She will not go and see Mom and Dad * While - listening:

- Open the tape two times and ask ss to check their predictions

- Look at the picture and answer the questions

? What is her name? ? Which grade is she in? ? When does she have E?

? What time does her class start/finish?

- Look at the picture and listen to the T

- Answer the T’s questions ( They are talking/

They are having breakfast)

- Copy into their notebooks

- Guess the answers

(62)

- Give the correct answers

1 F

2 T

3 T

4 T

5 F

- Ask ss to work in pairs to ask and answer the questions from a-d in P73

- Get answers

- Give the correct answers:

1.Hoa s classes start at o clock.’ ’

2.They finish at a quarter past eleven. 3 Hoa does her homework hours a day. 4 She will visit her parents on their farm during her vacation.

* Post-listening:

- Ask ss to work in pairs to ask and answer the questions from e- g

- T models

- Call some pairs to practice before the class III- consolidation:

- Repeat some information iv- HOMEWORK;

- Ask ss to:

+ Learn by heart the new words + Do exercises in workbook

- Answer

- Copy

- Practice before the class

(63)

TuÇn 14

Ngày soạn: 21/11/2008

Unit 7: The world of work

Part A: A student's work

Period 41: A2 + A3

- Học sinh nắm đợc nội dung th Tim viết cho Hoa kể cho Hoa nghe điều mà học sinh nớc Mỹ thờng hay làm kỳ nghỉ hè Từ so sánh đợc hoạt động học sinh Việt Nam hoạt động học sinh nớc Mỹ kỳ nghỉ hè

GV: Một phong bì nớc ngồi, tranh vẽ A3, đài, băng, bảng phụ T, F HS: Học từ, luyện đọc dịch bi HT

Làm tập

IV/- tiến trình d¹y häc:

Teacher s activites’ Students s activities’

I- WARM-UP:

- Call ss to write down the new words - Answer some questions

ii- Presentation: a Pre - reading:

- T points the envolop and asks: + What is this?

+ Where is it come from? ? Lá th đợc gửi cho ai?

? Do you usually write a letter? ? If yes, you often write him/her? * Teach new words:

+ Celabrate(v): + Easter:

+ Thanksgiving: + Christmas: * T/F Prediction:

- Ask ss to guess the answers

1 Vietnamese students have less vacations than American students

2 Tim's longest vacation is in the summer They never celebrate the New Year

4 Their important vacations are Easter, 4th of

July, Thanhks giving and Christmas

- Answer the questions

- It's a letter - America - Hoa -> Yes/No -> Yes/No

- Copy

(64)

5 They usually spend time with their families b While - reading:

- T reads the letter and asks ss to listen carefully

- Give the correct answers

1 F

2 T

3 F

4 T

5 T

- Ask ss to read again and answer the questions p74

- Give the correct answers:

a Summer vacation is the longest in American.

b During his vacation, Tim spends time with his family.

c Vietnamese students have fewer vacations than American students.

c Post reading:

- Check the prediction

- Asnwer

c Post reading:

- Sắp xếp đoạn văn sau thành th bạn Tim viÕt cho Hoa

- GV yêu cầu học sinh gấp sách làm theo nhóm - Gọi học sinh xếp -> đọc to toàn th A3 Listen: Write the names of the Public holiday in each of these pictures:

- GV yêu cầu häc sinh quan s¸t tranh?

? Các em đốn xem tranh mơ tả ngày lễ Mỹ

- GV híng dÉn: Chóng ta nghe đoạn băng nói ngày lễ, em nghe ghép tên ngày lễ với tranh tơng ứng

- GV mở băng

- GV y/c học sinh làm bài, so sánh kết với bạn

a) Thanks giving b) Independence Day c) New Year's Eve d) Christmas

- Đọc lại, kiểm tra đáp ỏn

- HS gấp sách xếp lại th theo thứ tự

- Đọc to th

- HS đoán: a ngày Tết b ngày lễ quốc khánh c ngày sinh nhật d ngày lễ nô - en

- Nghe băng, ghép tranh - Đọc to kÕt qu¶

V/- Cđng cè:

? Em hÃy cho biết ngày lễ lớn Việt Nam? - Đọc lại từ

(65)

- Häc tõ

- Chép dịch, luyện đọc th - Làm tập SBT

TuÇn 14 Unit 7: The world of work

Ngày Soạn Ngày Dạy Lesson 42 : Part A4

- Học sinh tiếp tục học ngày lễ lớn Mỹ đồng thời học sinh đợc học sâu công việc học sinh qua đọc Hoa - học sinh Việt Nam điển hình

Luyện phát triển kỹ nghe hiểu, nắm thơng tin qua dạng nghe -ghép tranh, bên cạnh HS nâng cao kỹ đọc hiểu, mở rộng vốn từ vựng cơng việc học sinh

II/- Chn bÞ:

GV: Soạn giảng, tranh vẽ, bảng phụ HS: Học từ, chép dịch th

III/- Kiểm tra bµi cị: - Gäi häc sinh viÕt tõ - Đọc dịch th Tim

- Viết tên ngày lễ cho tranh (4 tranh A3) IV/- Bài giảng:

* Pre

Gọi học sinh đọc đoạn hội thoại A1

- GV hỏi số câu hỏi khai thác néi dung vÒ Hoa

? What time Hoa's classes start? ? What time they finish?

? How many hours a day does Hoa her homework?

? Does she work hard?

? Does the students in VN work hard? ? Do they have long vacations?

- GV cho học sinh đọc phát từ - GV giới thiệu từ mới: + an easy life

+ take a look at + typical

+ a keen student + review

+ make + definitly

- Trả lời câu hỏi GV, khai thác nội dung thông tin Hoa

at seven o'clock

at a quarter past eleven two hours a day

she works hard

the students work hard they're long vacation

- Đọc bài, phát hiƯn tõ míi

* KT mc độ hiểu từ học sinh Nối từ với nghĩa tơng ứng:

(66)

- take a look c/s nhàn rỗi - typical đặc biệt

- a keenstudent bắt buộc làm

- review nhìn

- definitely sinh viên chăm chØ - make sbd doing ch¾c ch¾n

* While - reading: Find sentences are T or F. Hoa has five period a day

2 She works a day (six days) a week That is a about 22 hours a week Hoa is not a keen student

5 She also has ti review her work before test Hoa is not lazy

* Post - reading:

- GV cho học sinh đọc tìm câu trả lời phần Questions:

- GV gọi theo cặp hỏi - đáp - GV đa đáp án đúng:

a/ because they think the students only work b/ Hoa works six days a week

c/ 20 hours a week d/ No, they don't * Remember:

- GV cho học sinh đọc từ câu phần Remmember: Rút cấu trúc to be late

early

- Đọc T, F

1 T F

2 T T

3 F F

- Đọc tìm câu trả lời

- Đọc từ câu theo giáo viên

- Gi hc sinh đọc - Cho học sinh dịch

Vi/- híng dÉn häc ë nhµ:

- Học từ mới, chép dịch đọc vào tập

- Dựa vào đoạn văn viết Hoa, em hÃy viết ngời bạn thân lớp em

TuÇn 15

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 43: Part B; The worker (B1)

- Giúp học sinh nắm đợc nội dung th Tim gửi cho Hoa, kể cho Hoa nghe gia dình bạn Qua th học sinh biết cách miêu tả công việc cụ thể số nghề nh (house, wife, mechanic, farmer) qua học sinh biết cách so sánh đối chiếu nghề khác nhau, tìm giống, khác giá trị, tầm quan trọng nghề nghiệp

- Giáo dục học sinh biết yêu nghề nghiệp, ý thức nghề nghiệp tơng lai - Luyện kỹ nng c, hiu

(67)

GV: Soạn giảng, th, bảng phụ HS: Học từ, làm tập

III/- KiĨm tra bµi cị: - Gäi häc sinh viÕt tõ

- Gọi học sinh đọc Hoa

- Viết chữ thiếu để hoàn chỉnh từ sau: + pa - t t - me (past time) + S - p - r m - k - t (super market) + h - m - l - ss (home less) + m - ch - n - c (mechanic)

+ r - p - r (repair)

IV/- C¸c bíc lên lớp:

B1 Listen and read Then answer the questions. A letter from Tim Jone

? Bài đọc đợc viết theo hình thức nào? ? Nhìn vào tranh góc phải th tiêu đề bài, em đốn nội dung th gì? ? How many people are there in the family? ? Who is this?

? What / does he / she do?

HS tr¶ lêi: - Bøc th

- Về gia đình Tim

HS: There are four Tim's father, mother, sister

He writes to Hoa

? Whom does Tim write a letter to? - GV giới thiệu nội dung B1

- GV mở băng, h/s nghe, ph¸t hiƯn tõ míi - GV giíi thiƯu tõ míi: + send

+ take care of + part time + repair

+ morning shift

- GV mở băng cho học sinh nghe lần 2: Nghe xếp lại đoạn th thành th hồn chỉnh - GV phát th (có đoạn lẫn nhau) cho h/s nghe đánh số thứ tự

 

 

 

 

 

- GV yêu cầu học sinh mở sách đọc lại th (đọc nhẩm)

- GV gọi học sinh đọc to th

- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi theo cặp

- Luyn c từ

- Nghe băng xếp th theo trật tự l¸ th cđa Tim viÕt cho Hoa

(68)

+ GV lµm mÉu + Lun nhÈm

+ Theo cặp hỏi - đáp trớc lớp a Where does Mrs Jones work? -> She works at home

b What does she for homeless people? She looks lunch for homeless people c What is Mr Jones' job?

He is a mechanic

- Hỏi đáp theo cặp

V/- Cñng cè:

- Em đợc nghe Tim kể gia đình bạn ấy, kể cho bạn lớp nghe gia đình

Vi/- híng dÉn häc ë nhµ: - Häc tõ míi

- Chép đọc th, dịch tiếng Việt - Viết th kể gia đình em

TuÇn 15

Unit 7: The world of work Part B: The worker

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 44: B 2, 3

- Học sinh nắm đợc nội dung đoạn văn kể công việc cụ thể ông Tuấn - ngời nông dân Một công việc cụ thể gần gũi với thực tế sống em học sinh nông thôn

- Giáo dục em biết yêu lao động, gắng sức học hành để tìm tịi nghiên cứu khoa học, giải phóng lao động chân tay cực nhọc lao động máy móc

- Luyện phát triển kỹ đọc hiểu II/- Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, tranh vẽ hình ảnh ngời nơng dân HS: Học từ mới, chép đọc, dịch B1

III/- KiĨm tra bµi cị: Noughts and Grosses

Hỏi đáp thông tin gia đình Tim:

Who How

Where How many What

? Who is Tim? ? How many people are there in Tim's family ? Where does he live? ? What does Tim's father

? What does Tim's mother IV/- Bµi míi:

a Pre - reading: Em hÃy viết tiếp thông tin nghề nghiƯp sau repair machine

(69)

H§ cđa thày HĐ trò - Gọi h/s lên bảng liệt kª

- GV dẫn dắt: Trong tiết học trớc em đợc biết thông tin nghề (houswife mechanic)

Hôm tiếp tục tìm hiểu nghề nơng nghiệp qua đọc kể công việc ngời nông dân

- H/s lên bảng liệt kê thông tin (kể c¶ tõ TA + TV)

- Nghe GV giíi thiệu

- GV treo tranh: ? Who is this ? What does he

? Does he work in the feild or in the house? ? Does he work hard? ? How many hours does he work a day?

? What does he every day - GV cho học sinh đọc lớt phát từ

- GV giới thiệu từ: + start work + finish work + buffalo (shed) + grow rice + main crop + chicken coop + take a day off - GV kiểm tra mức độ nhớ từ học sinh

+ main crop bắt đầu công việc + chicken coop hoàn thành công việc b While - reading: Find the sentences are T or F:

1 He work more hours than Tim's father He usually starts work at six in the morning He doesn't feed the animals after he has breakfast

4 Their main crop is vegetables His work usually finishes at six A farmer has seal vacations

- GV từ câu vừa chọn, em hÃy kể tóm tắt ông Tuấn:

- Theo dõi tranh vẽ, trả lời câu hỏi (a farmer, he works in the feild )

- HS: Yes, he does He works 20 hours a day He feeds the animals

Cµy cÊy

- Nèi từ nghĩa tơng ứng

- c bi tỡm câu đúng, sai: - T

2 - T

3 - F (doesn't feed -> feeds) - T

5 - T

(70)

H§ thày HĐ trò HĐ2: Tìm câu kể ông Tuấn, tìm câu

kể ông Jones:

 He repairs machines in a factory

 He feeds the buffalo, pigs and chickens,

and collects eggs

 He works in the feild with his brother  He sometimes works in the morning/in the

afternoon

 He feeds the animals again

 He gets seven public holidays each year  He has no real vacations

- GV từ câu vừa chọn, em hÃy kể tóm tắt ông Tuấn:

A3 Compare: Read Tim's letter and the test about Mr Tuan Then make notes about them:

hours a

week days off

vacation time Mr Jones 40

Mr Tuan

? Who have more vacation time? ? Who have more days off?

- Đọc tìm câu kể «ng TuÊn/«ng Jones

Mr Tuan: 2, 3, 5, Mr Jone: 1, 4,

- KĨ tãm t¾t ông Tuấn

- Điền thông tin vào bảng

- Nói câu so sánh công việc ông Jone ông Tuấn

Hỏi câu hỏi giáo dục t tëng häc sinh Vi/- híng dÉn häc ë nhµ:

- Học từ

- Đọc, chép, dịch khãa

- Em h·y kĨ vỊ c«ng viƯc cđa bè mĐ em

Tn 15

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 45: Part B: The worker (B4 + B5)

I/- Mục đích u cầu:

- Học sinh ơn lại toàn lợng từ vựng học với chủ đề lớn The world of work

- Häc sinh nắm vững công việc số nghề nh doctor, nurse

(71)

GV: Tranh tiết học trc, i, bng, phiu tt

HS: Ôn lại từ vựng, làm yêu cầu phần tập tiết trớc III/- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi học sinh đọc A1 - 2, học sinh đọc A2 + dịch TV - Gọi học sinh đọc dịch B1 - TV

=> GV hái thªm mét số câu hỏi khai thác nội dung: ? What does Hoa do?

? What does she usually everyday? ? What does Mr Tuan do?

? What does he usually everyday?

IV/- mới:

- GV yêu cầu học sinh khai thác thông tin nhân vật chÝnh bµi (viƯc mµ hä lµm hµng ngµy, ngµy nghØ)

Hoa a student Mr Jones a mechanic Mr Tuan a farmer

- GV: Dựa vào thông tin em hÃy kể tóm tắt Hoa, ông Jones, «ng TuÊn

? Who works hardest?

? Who have the most vacation time? ? Who have the most days off?

- Nghe GV yêu cầu

- Gọi h/s đại diện lên điền

* Hoa: a student, six days, 20 hours a week, homework, review her lesson, three month summer vacation

* Mr Jones: * Mr Tuan:

- Kể tóm tắt nhân vật

B4 Listen and take notes:

- GV híng dÉn: C¸c em sÏ nghe mét đoạn băng nói công việc ngời theo ý cho sẵn (GV treo bảng thông tin), nghe điền thông tin vào bảng

- GV hỏi tên cột để giúp h/s liệt kê

- GV mở băng, h/s nghe điền thông tin (làm việc cá nhân)

- GV yêu cầu học sinh so sánh với bạn - GV mở băng lần 2, 3, h/s kiĨm tra - GV gäi häc sinh lªn bảng điền: Peter: doctor / 70 / four weeks Susan: nurse / 50 / three weeks Jane: shop assistant / 35 / one week Phong: factory worke / 48 / two weeks

- GV yêu cầu học sinh kể tóm tắt ngời

- Nghe GV trả lời câu hỏi GV

- Nghe băng điền thông tin

- So sánh kết với bạn

- Nghe băng, kiểm tra đáp án

- Lên bảng điền thông tin

(72)

(dựa thông tin vừa điền) Ex: Peter is

V/- Cñng cè:

? Em kể tên nghề mà em đợc tìm hiểu bài? ? Em u thích nghề nhất? Vì sao? Tơng lai?

Vi/- hớng dẫn học nhà: - Học ôn l¹i tõ míi

- Đọc dịch lại đọc

- Tìm hiểu tên địa danh A1 (Unit 8)

TuÇn 16

Unit 8: Places

Part A: Asking the way

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 46: A1 + A2

- Học sinh đọc đợc tên địa danh (National Bank of Viet Nam, Saint Paul Hospital, Hotel, the Central Post Office, Ha Noi sail way station, Dong Xuan Market) phần A1

- Qua tìm hiểu nội dung đoạn HT Nga ngời du lịch, Lan ngời du lịch h/s biết cách hỏi đờng

GV: Tranh vẽ, đài, băng

HS: Học theo y/c tiết trớc, tìm hiểu tên địa danh A1 III/- Kim tra bi c:

Nhìn vào vÞ trÝ cđa vËt tranh sau, em h·y viÕt giới từ vật

IV/- mới:

A1 Name the places:

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu tên tiếng Anh địa điểm (làm việc theo nhóm)

- GV gọi nhóm treo đáp án lên bảng - GV so sánh kết -> nhận xét

- GV cho học sinh đọc tên địa danh GV giới thiệu số địa danh h/s cha đợc làm quen

+ National Bank of Viet Nam + Saint Paul Hospital

A2 Listen and Repeat Then practice the dialogue with a partner:

- Làm việc theo nhóm nêu tên địa điểm

- Treo đáp án lên bảng (HS viết tiêng = TA)

- Đọc tên địa danh

(73)

- GV: ? Em đến nơi cha? ? Em có biết đờng tới khơng? ? How far is it from your house to there? ? Em cho bạn đờng tới khơng? - GV: Hơm học cách hỏi đờng bng ting Anh nhộ!

- Trả lời câu hỏi cđa GV

- GV treo tranh A2 hỏi số câu hỏi khai thác nội dung tranh

? Who are they? ? Where are they?

- GV: Chúng ta nghe đoạn HT vị khách du lịch nớc bạn Nga, em thử đoán xem ngời nớc muốn tới đâu?

? Phát từ mẫu câu

- GV gii thiu cu trúc hỏi đờng: Could you tell me how to get to .? + Go straight a head

+ On the right (left) + Opposite

+ Take the second street

- GV mở băng lần 2, yêu cầu học sinh nghe nhắc lại câu hỏi trả lời (chỉ đờng)

- Cho h/s luyện đọc hội thoại a

- GV mở băng HT b, GV giới thiệu cách hỏi đờng thứ 2:

Could you show me the way to ?

- GV mở băng lần 2, yêu cầu học sinh nhắc lại lời hỏi đờng

- Luyện đọc HT a, b * Further Practice:

LËp HT míi dùa vµo t2 sau: a book shop, a

movie theater, hotel

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (student - tourist)

(on a street) ( the way)

- Nghe băng phát từ mẫu câu

- Luyn c mu cõu

- Nghe nhắc lại

- Nghe + nhắc lại

- Theo cp c li HT a, b - Lập HT

V/- Cñng cè:

? Khi muốn hỏi đờng em hỏi nh nào? ? Em có sẵn lịng đờng cho đó? Vi/- hớng dẫn học nhà:

- Học cấu trúc câu

- Đọc, chép dịch HT a, b

- Nghiên cứu địa danh sơ đồ A3

TuÇn 16

Unit 8: Places

(74)

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 47: Part A3

- Học sinh tiếp tục ôn cấu trúc hỏi đờng, đồng thời ôn lại cấu trúc hỏi khoảng cách hai địa điểm qua cấu trúc: How far is it from to ?

- Luyện kỹ hỏi đáp/Củng cố kỹ nghe xác định vị trí II/- Chuẩn bị:

GV: Bản đồ, soạn HS: Bản đồ khu dân c III/- Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh viết hai cấu trúc hỏi đờng + cách trả lời - Gọi học sinh đọc lại HT a, b + dịch TV

IV/- bµi mới:

A3 Look at this street map Practice the dialogue with a partner:

- GV cho học sinh đọc tên địa danh đồ

- GV giới thiệu mẫu hỏi đáp: Nga: Where is the bank?

Nam: The bank is between the hotel and the restaurant It's opposite the hospital

- Cho học sinh đọc mẫu câu

- GV số địa danh (GV hỏi -> HS trả lời)

* Chú ý: Xác định địa danh câu hỏi làm trung tâm so sánh với địa điểm khác - GV cho học sinh làm việc theo cặp - GV gọi học sinh theo cặp hỏi đáp

- GV đa đồ địa phơng yêu cầu học sinh làm việc theo cặp hỏi trả lời theo cặp - Cùng học sinh nhận xét sửa sai

- Đọc tên địa danh đồ

- Ghi mÉu câu

- Đọc mẫu câu

- Luyện theo cặp - Theo cặp hỏi đáp

- hỏi đáp theo cặp

V/- Cñng cè:

- Nhắc lại mẫu câu hỏi - đáp khoảng cách - Đọc tên địa danh A3

Vi/- hớng dẫn học nhà: - Học tên địa danh A3 - Luyện đọc dịch hội thoại A4 - Chuẩn bị A4-A5

TuÇn 16:

(75)

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 48: Part A4-5

I/ Mục đích yêu cầu

- Ôn lại cấu chúc hỏi đờng đồng thời nắm vững cấu trúc hỏi khoảng cách hai địa điểm qua cấu trúc:

how far is it from to ?

II/ chuÈn bÞ

- GV sách giáo khoa, băng, đài - HS học từ, cấu trúc

III/ kiÓm tra bµi cị

- HS1: lên bảng viết cấu trúc hỏi dẫn đờng - HS2: lên bảng dựa vào đồ hỏi dẫn đờng - GV: học sinh nhận xét

IV/ Bµi

1/ Activity1

?yêu cầu HS nhắc lại cấu trúc hỏi trả lời K/C

- A4 Listen and Repeat Then practice the dialogue with a partner:

- GV giới thiệu: Các em nghe đoạn HT bạn Lan Hoa, hỏi quãng đ-ờng từ nơi đến nơi khác với câu hỏi bắt đầu "How far is it from to ?" - GV cho học sinh nghe băng

- GV cho h/s luyện hỏi đáp theo HT - Gọi HS đọc HT (theo cặp) 2/ activity

A5: Look at this table of distances in km Ask and answer questions with a partner: - GV cho học sinh lập đoạn HT dựa theo th«ng tin A5:

* Minh: You are from Vinh How far is it from Thai Binh, H¬ng?

H¬ng: I'm not sure It's along way It takes about 24 hours to get to Vinh by coach (train)

Minh: Have a guess

H¬ng: I think it's about 420km

* Binh: You are from Da Nang How far is it from Ha Noi, Hoa?

Hoa: I'm not sure It's a long way It takes about - hours

Binh: Have a guess

- Nghe GV giíi thiÖu

- how far Ý it from to ? It’s meter(s)/kilometer(s)

- Nghe băng - Luyện đọc

- Theo cặp đọc

- LËp HT míi

(76)

Hoa: I think it's about _

Binh: How far is it from Da Nang to Ho Chi Minh city?

Hoa: I think it's about _

V/- Cñng cè:

- Nhắc lại mẫu câu hỏi - đáp khoảng cách - Đọc tên địa danh A5

Vi/- hớng dẫn học nhà: - Học tên địa danh A5 - Luyện đọc dịch hội thoại A4 - Chuẩn bị B1

TuÇn 17

Unit 8: Places

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 49: Part B: B1

- Giúp học sinh làm quen với cấu trúc ngôn ngữ để hỏi thông tin dịch vụ b-u điện qb-ua: + Cấu trúc hỏi giá cả:

How much + do/does + S + cost? + Cách yêu cầu lịch sự: Would like ? Is/Are + S

II/- Chuẩn bị:

GV: Soạn giảng, tranh vẽ, phong bì, tem th HS: Häc bµi cị (tõ, bµi HT)

- Gọi học sinh lên bảng viết từ A3 - Gọi học sinh đọc bi HT A4

IV/- mới:

B1 At the post office:

Listen and read Then practice with a partner: - GV giới thiệu tình HT: Các em nghe hội thoại Liz ngời giao dịch viên bu ®iÖn

? Have you send (1) letter to USA? ? Is it expensive?

- GV giíi thiƯu tõ míi, cÊu tróc míi:  altogether

- Nghe giíi thiƯu t×nh hng

(77)

Here are your change - Ôn lại mẫu câu hỏi giá cả: How much are these?

those? -> They're _  How much is this?

that? It's _ - GV cho học sinh nghe băng lần

- GV yêu cầu HS so sánh câu trả lời với bạn

HĐ thày HĐ trß

- GV gọi HS đọc câu trả lời trớc lớp - GV đa câu trả lời đúng:

a) Liz will mail the letter to the USA b) She pays 11,500 dong altogether c) She receives 3,500 dong in change

- GV mở băng lần 3, kiểm tra đáp án giải thích từ mới: + Altogether

+ Change

- HS thảo luận theo nhóm phần About you - GV vịng quanh lớp giỳp

- nhặc lại mẫu câu yêu cầu lịch sự, cách hỏi giá Vi/- híng dÉn häc ë nhµ:

- viết câu đề nghị - Học từ, cấu trúc

- Trả lời, câu hỏi vào tập

Tuần 17

Unit 8: Places

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 50: Part B: B2-3

- Luyện tập cấu trúc dùng bu điện, thực lời yêu cầu lịch sự, hỏi đáp giá

- Nâng cao kỹ nghe thực hành đoạn hội thoại đồng thời học sinh biết cách xây dựng đoạn hội thoại dựa đoạn hội thoại có sẵn

- GV: Sách giáo khoa, băng, đài, tranh ảnh - HS: Học làm đầy đủ

(78)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Practice the dialogue

- Tiếp tục luyện tập cấu trúc dùng để giao tiếp bu điện

- Chúng ta chuẩn bị nghe đoạn hội thoại Hoa Nga

- Mở băng

? Đọc thầm đoạn hội thoại trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn hội thoại

2 Practice writing ? Nhìn vào phàn

Chỳng ta chun b đọc đoạn hội thoại Hoa nhân viên bu điện nhiên số từ bị thiếu Hãy đọc v hon thnh bi

? Dựa vào từ bảng, em hÃy xây dựng đoạn hội thoại tơng tự

? vi cp c to đoạn hội thoại trớc lớp

Nghe dÉn d¾t

Nghe băng

Đọc trả lời câu hỏi:

a, Hoa needs some local stamps and some stamps for overseas mail and a phone card b, She needs stamps for overseas mail because she has a pencal in America

c, She needs a phone card to phone her parents one a week

Nghe híng dÉn vµ lµm bµi 1, Like

2, Are 3, Much 4, Is 5, Change work in group

V/- Consolidation:

Nh¾c lại cấu trúc từ dịch vụ bu điện VI/ Home work:

Xây dựng đoạn hội thoại

Tuần 17

Unit 8: Places

Ngày Soạn Ngày Dạy Period 51: Part B: B4-5

- Mở rộng nâng cao mẫu câu yêu cầu lịch sự, hỏi giá sử dụng dịch vụ bu điện

- Luyện tập kỹ nghe hiểu viết giá số văn phòng phẩm II/-chuẩn bị :

(79)

III/- kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng viết cấu tróc vµ lÊy vÝ dơ - GV cïng HS nhËn xét cho điểm

IV/-

Hot ng thầy Hoạt động trò

1 Revision

? Xây dựng đoạn hội thoại theo gợi ý cho sẵn

2 Listening

? Nhìn vào hình phần

? Gọi tên vật phẩm Tiếng Anh ? Đoán giá vật vừa gọi tờn

Đó vật phẩm mà bà Robinson sÏ mua Chóng ta nghe xem gi¸ cđa tõng vËt phẩm mà bà Robinson phải trả

- Mở băng 2-3 lần ? What is the total cost

? How much change will Mrs Robinson have from 60 000đ

3 Porther - practice - Nhìn vào phần

? Lm vic theo cp hi đáp câu trả lời

? vi cp hi ỏp trc lp

Xây dựng đoạn hội thoại

Nhìn vào hình

Pen, envelope, stamps, phone card Nghe giới thiệu

Nghe băng trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi

The total cost is 59,000d in cluding Apacket of envelopes: 2000

A pen :1500

A writing pad : 3000

Five stamps : 2500

A phone card :50000 Nhìn vào

Work in pair V/- Consolidation

Nhắc lại cấu trúc hỏi, trả lời giá VI/- Home work

Viết câu giá số dịch vụ vật phẩm mà em biết

Tuần 18:

Conslidation Period 52:

I/ mục đích yêu cầu

(80)

+ Các mẫu câu đề nghị Ving + Các cấp bậc so sánh

+ Các mẫu câu hỏi - Vận dụng làm tËp

1, Chọn đáp án dúng

2, Chia động từ ngoặn

3,Viết lại câu cho nghĩa khơng đổi 4, Hồn thành câu với adj adv

5, Đọc đoạ văn trả lời câu hỏi

II/ chuẩn bị

- Mọt số ngữ pháp, tập vËn dung

III/ Practice

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Thì đơn

? Yêu cầu học hinh nhắc lại định nghĩa

? vÞ trÝ adv

? Form (to be) ? Form (to V)

? Ex!

Chia động từ ngoặc 1, She(be) a teacher

2, I(go) to school everyweek

2/ Thì tơng lai đơn ? định nghĩa

? dÊu hiƯu ? Form

3/ Thì tơng lai gần ? định nghĩa ? dấu hiệu ? Form ? EX

4/ Thì tiếp diễn ? Định nghĩa

? Dấu hiệu

- din tả hành động lặp lặp lại, thật chân lý ln

- adv tÇn xt ( never, sometimes, seldom, ofen, usually, always, frequyly

- Đứng sau động từ tobe - Đứng trớc động từ thng

- Ngoài số adv khác( every + N, twice, once )

- S + be + N/ adj - S + V/ V (s, es) + O

- S + don’t/ doesn’t + V + O - DO/ Does +S + V + O ?

1, is 2, go

- diễn tả h/đ xẩy tơng lai - Next, tomorrow, tonight, soon S + will/ shall + V

Diễn tả h/đ xẩy tơng lai gần Tơng tự TLG

S + be going to + V + O I am going to go to school

-diễn tả h/đ ®ang xÈy t¹i thêi ®iĨm nãi + adv(now, at this time, at the moment, at present, rightnow)

(81)

? form

? chó ý số cách thành lập Ving

5/ Một số cấu tróc ? Ex

Would you mind + Ving S + spend + time + Ving S + be + afraid of + Ving S + be + interested in + Ving

II/ Một số cấu trúc câu đề nghị

1, Câu đề nghị lịch

2, sè V + toV

3, số mẫu câu hỏi ? Hỏi Tªn, Hä

? Hỏi TL nghề nghiệp ? Hi v tr li a im

? Khoảng cách

? Giá

Bequeite! S + be + Ving

- th«ng thêng Ving

“V” kÕt thóc = e bá e + ing

“V” kết thúc =phụ âm trớc phụ âm nguyên âm ta gấp đôi phụ âm cuối thêm “ing”

To Love, live, dislike, stop, practice, smell, + Ving I like playing football

Diễn tả mong muốn Mất bao thời gian làm

1, Would you like + to V/ N ? 2, S + would like + to V/ N 3, let’s + V

4, what about + Ving ? how about + Ving ? 5, Why don’t you + V? 6, V + O

- want

need + to V buy

- Đứng sau động từ thờng + to V

What + be +

    

mildename surname name

What is you name? What do/does +S + do? What + be + TTSH job?

What + be + TTSH + address? It is + n¬i chèn

Where + do/does + S + live S + live(s) + n¬i chèn How far is it from to ? It is

Many Ns be + S

How

Much N T§T + V S + be/V

How much do/does + S + cost S + cost(s)

(82)

? dẫn đờng ? khoảng thời gian 4, lấy ví dụ minh hoạ III/ Các cấp bậc so sánh

?Lµm bµi tËp vËn dơng Consolidation

? Nhắc lại số ngữ pháp

? Các dạng tập Homework

? Học thc cÊu tróc ? VËn dơng lµm bµi tËp

Could/can you tell/show   

thewayto

howtogetto How long does it take

It takes

1, So s¸nh ngang b»ng

S1 + be/v + as + adj + adv + as + S1 2, So sánh không ngang

S1 + be/v as/so + adj + adv + as + S2 3, So sánh

a, So sánh adj/adv(short) S1 + be/V + adj/adv +er + than +S2

b, So s¸nh adj/adv (long) S1 + more be/V +than + S2 *Chó ý

- TÝnh tõ ng¾n âm tiết

- Tính từ dài từ âm tiết trở lên - số adj/adv ngoại lệ

4, So sánh

a, So sánh (ngắn) S +be/V +the + adj/adv est b,So sánh (dµi) S +be/V +the most + adj/adv * Chó ý: số adj/adv ngắn + dài giống so sánh 5, So sánh với danh từ

a, Ns S1 + be/V + fewer +Ns + than + S2 b, N S1 + be/V + less +N + than + S2 , So s¸nh Ýt nhÊt víi N

a, S+ be/V + the fewest +Ns b, S1 + be/V + the least +Ns

7, So sánh nhiều N S1 + be/V + more NS

N than + S2 8, So s¸nh nhiỊu nhÊt N S1 + be/V +the most NS N