giao an lop 2 soan ngang CKT

Hiểu nội dung chính trong mỗi đoạn,nội dung của cả bài;trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.Thuộc khoảng 2 đoạn (hoạc bài )thơ đã học.. -Bước đầu thuộc bảng chữ cái (bt2) Nhận bi[r]

(1)

TUẦN 9

THỨ HAI

Ngày soạn: Ngày dạy: Tập đọc

ÔN TẬP GHKI T1 I Mục tiêu:

-đọc rỏ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rỏ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng phút) Hiểu nội dung đoạn,nội dung bài;trả lời câu hỏi nội dung tập đọc.Thuộc khoảng đoạn (hoạc )thơ học

-Bước đầu thuộc bảng chữ (bt2) Nhận biết tìm số từ vật (bt3, bt4)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu viết tên học - Kẻ sẵn BT3 bảng phụ

- HS: Vở tập TV

III Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: GV giới thiệu bài.

- Giới thiệu nội dung học tập tuần (ôn tập môn TV em tuần qua)

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động Kiểm tra tập đọc (khoảng 4,5 em).

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc (sau bốc thăm xem lại đọc vừa chọn khoảng phút)

- HS đọc đoạn phiếu định - GV đặt câu hỏi, HS trả lời

- GV ghi điểm (với HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho HS kiểm tra lại tiết sau

Hoạt động 3: Đọc thuộc lòng bảng chữ (miệng).

- vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ

- HS hoạt động N2: HS viết chữ vào bảng con, HS nói tên chữ

ngược lại

- HS đọc lại toàn bảng chữ

4.Hoạt động 4: Xếp từ cho vào thích hợp bảng:

- HS đọc y/c Lớp đọc thầm lại

- HS lên bảng làm Lớp làm vào BT - Lớp, GV nhận xét, chữa

5.Hoạt động 5: Tìm thêm từ xếp vào ô bảng (viết).

- HS tự viết thêm từ người, đồ vật, vật, cối vào tập

- HS lên bảng làm Cả lớp, GV nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

(2)

Tập đọc

ÔN TẬP GHKI T2 I Mục đích, yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu kỷ đọc tiết

-Biết đặt câu theo mẫu Ai (bt2).Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chử (bt3)

- GV: phiếu ghi tập đọc

- Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2 - HS: Vở tập

Hoạt động 1: GV giới thiệu - GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc (4,5 em)

- GV ghi điểm (với HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho HS kiểm tra lại tiết sau)

Hoạt động 3: Đặt câu theo mẫu (miệng)

- HS đọc yêu cầu, GV mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2 - HS khá, giỏi nhìn bảng, đặt câu tương tự câu mẫu

- Lớp tự làm vào nháp

- HS tiếp nối nói câu em đặt GV nhận xét

Hoạt động 4: Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc học tuần 7, theo thứ tự bảng chữ

-GV nêu yêu cầu

- Lớp mở mục lục sách, tìm tuần 7, ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc

+ HS đọc tên tập đọc (kèm số trang) tuần

+ HS nêu tên riêng gặp tập đọc - GV ghi bảng +1 HS đọc tên tập đọc (kèm s? trang) tuần

+1 HS nêu tên riêng gặp tập đọc - GV ghi bảng + HS lên bảng xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ - C? lớp, GV nhận xét

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Tiếp tục HTL bảng chữ

(3)

Tốn

LÍT I Mơc tiªu:

-Biết sử dụng chai lit ca lit để đong đo nước,dầu

-Biết ca lít chai lít đế đong đo dung tích Biết đọc viết tên gọi ký hiệu lít

- Biết thực phép cộng ,trừ số đo theo đơn vị lít,giả tốn có liên quan đến đơn vị lít

trừ số đo theo đơn vị lít Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

II Chuẩn bị:

- GV: Ca lít, cốc ,bình nước

A Kiểm tra cũ: GV kiểm tra VBT HS B Bài mới:

Giới thiệu bài: Lớt

Làm quen với biểu tượng dung tích

- GV rót nước màu vào cốc thuỷ tinh to nhỏ khác - HS quan sát

+Cốc chứa nhiều nước hơn? + Cốc chứa nước hơn? Giới thiệu ca lít Đơn vị lít

- GV giới thiệu: Đây ca lít Rót đầy ca nước, ta lít nước - HS xem SGK: Rót sữa cho đầy ca lít, ta lít sữa

- GV nói: Để đo sức chứa chai, ca, thùng ta dùng đơn vị đo lít Lít viết tắt l (GV ghi bảng)

- HS đọc: Một lít

- GV đọc: Hai lít - HS lên bảng viết: 2l Thực hành:

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu): - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS đọc, viết tên gọi đơn vị lít (l) - HS trình bày Lớp (góp ý, bổ sung) nhận xét, sữa lỗi Bài 2: Tính ( theo mẫu)

- HS đọc yêu cầu

- GV lưu ý HS: Ghi tên đơn vị lít vào kết phép tính

- Với phép tính 2l + 2l + 6l, y/c HS ghi kết 2l + 2l + 6l = 10l - HS làm vào GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- HS đổi chéo vở, kiểm tra

Bài 3: HS quan sát hình vẽ, tự nêu tốn nêu phép tính - Cả lớp nhận xét, sữa lỗi

Bài 4: Giải toán:

- 2HS đọc toán GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Bài tốn cho biết gì? + Hỏi gì?

(4)

- Cả lớp GV nhận xét, Chốt kết đúng: Cả hai lần bán được: 12+15=27(l)

Củng cố, dặn dò: - GV chấm, chữa

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3,4( VBT) - GV nhận xét học

Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1) I Mục tiêu:

-Nêu số biểu chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập

-Biết chăm học tập nhiệm vụ mổi học sinh -Thực chăm học tập ngày

- HS: Vở tập đạo đức

- GV: + Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2

+ Đồ dùng cho trò chơi sắm vai (HĐ2): sách vở, bóng

A.Kiểm tra cũ: 2HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em tham gia làm việc nhà? + Kết công việc nào? - Nhận xét

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Chăm học tập 2.Hoạt động 1: Xử lý tình huống:

* Mục tiêu: HS hiểu biểu cụ thể chăm học tập * Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà có bạn đến rủ chơi (nhảy dây, đá cầu ) Bạn Hà phải làm đó?

- HS thảo luận N2, phân vai cho

- Vài cặp HS diễn vai, lớp phân tích cách ứng xử, lựa chọn cách giải phù hợp

- GV kết luận

3.Hoạt động2: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

* Cách tiến hành:

- GV nhóm thảo luận nội dung phiếu + GV phát phiếu cho nhóm

+ Các nhóm thảo luận

+ Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp góp ý bổ sung

(5)

Hoạt động3: Liên hệ thức tế

* Mục tiêu:Giúp HS tự đáh giá thân việc chăm học tập * Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS tự liên hệ vào việc học tập

+ Em chăm học tập chưa? kể việc làm cụ thể, kết đạt sao? - HS trao đổi nhóm

- Một số HS tự liên hệ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi, nhắc nhở

Củng cố- dặn dò: - GV chốt nội dung - Dặn HS vận dụng điều học vào thực tế - Nhận xét học

THỨ BA Ngày soạn:

Ngày dạy: Tốn

Luyªn tËp I Mục tiêu:

-Biết thực phép toán giải toán với số đo theo đơn vị lít -Biết sử dụng chai lít hoạc ca lít để đong đo nước dầu -Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

1HS lên bảng tính: 9l+8l = 17l-6l =

B Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập 2.Thực hành:

Bài 1: Tính:

- HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS tính nhẩm ghi kết , kèm theo đơn vị lít - Cả lớp làm vào 3HS lên bảng chữa

Bài 2: Số?

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, tự nêu tốn nêu phép tính giải tốn ứng với hình vẽ

- HS làm bìa vào 3HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng:

a 1+2+3=6(l) b 3+5=8(l) c 10+20=30(l)

Bài 3:Giải toán: - 2HS đọc tốn.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu kết hợp tóm tắt - HS giải vào phiếu theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết bảng lớp

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng: Thùng thứ hai có: 16-2=14(l)

(6)

- GV chốt lại nội dung bài.

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3(VBT) - Nhận xét học

Kể chuyện

ÔN TẬP GHKI (T3) I Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (nhu tiết 1)

- Biết từ hoạt động nhân vật,của người và đặt câu nói sự

vật (bt2,bt3)

- GV: phiếu ghi tập đọc - Kẻ bảng BT2 vào bảng phụ - HS: Vở tập TV

Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động : GV kiểm tra tập đọc (4,5 em)

- GV cho điểm (với HS đọc không đạt yêu cầu GV cho HS kiểm tra lại tiết sau )

Hoạt động 3: ( Miệng)

- HS nêu yêu cầu bài: Tìm từ ngữ hoạt động vật, người "Làm việc thật vui"

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- Lớp đọc thầm "Làm việc thật vui" (SGK trang16) làm nhẩm Sau viết nháp

- HS đọc kết quả.Cả lớp GV nhận xét, chữa Hoạt động 4: (Viết)

- HS nêu yêu cầu bài: Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối lợi ích hoạt động

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu (Cách viết "Làm việc thật vui")

- HS làm vào tập

- Nhiều HS tiếp nối nói câu văn em đặt vật, đồ vật, loài loài hoa

- Cả lớp, GV nhận xét, góp ý bổ sung Củng cố, dặn dò

(7)

Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI MŨ (NÓN) I Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi loại mũ (nón) - Biết cách vẽ mũ

- Vẽ mũ theo mẫu

- Giáo viên:+ Tranh ảnh loại mũ

+ Một vài mũ có hình dạng khác - Học sinh: Bút chì, sáp màu, tập vẽ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới:

Giới thiệu bài: Vẽ mũ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV nêu câu hỏi:

+ Em kể tên loại mũ mà em biết? + Hình dáng loại mũ có khác khơng? + Mũ thường có màu gì?

- GV giới thiệu loại mũ cho HS quan sát yêu cầu HS nêu tên gọi chúng

Hoạt động 2: Cách vẽ mũ

- GV bày số mũ để HS chọn vẽ

- GV cho HS nhận xét hình dáng mũ hướng dẫn em phác khung hình để vẽ

+ Phác phần mũ + Vẽ chi tiết cho giống mũ + Tranh trí tơ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý HS vẽ hình vừa với phần giấy quy định

- Vẽ phận mũ trang trí, tơ màu theo ý thích

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV hướng dẫn HS nhận xét về: + Hình vẽ (đúng, đẹp) +Trang trí (có nét riêng)

- GV yêu cầu HS tìm vẽ đẹp

Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS sưu tầm tranh chân dung

Chính tả

ƠN TẬP GHKI (T4) I Mục đích, u cầu:

(8)

- Nghe vi?t chinh xac trinh bày ct :cân voi (bt2);tốc độ viết 35chữ\15phút

- GV: Phiếu ghi tập đọc - HS: Vở viết tả

1.Hoạt động 1: GV giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Hoạt động GV kiểm tra tập đọc (4,5 em)

- GV cho điểm (với HS đọc không đạt yêu cầu GV cho HS kiểm tra lại tiết sau)

Hoạt động 3: Viết tả

- GV đọc "Cân voi", giải nghĩa từ: sứ thần Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- HS đọc lại bài, lớp đọc thầm theo

+ Nội dung truyện gì? (Ca ngợi trí thơng minh Lương Thế Vinh)

- HS luyện từ khó vào bảng con: Trung Hoa, Lương Thế Vinh xuống thuyền, sứ thần

- GV đọc cụm từ (mỗi cụm từ đọc 2, lần) - HS viết

- HS tự chữa (Đối chiếu với SGK) - Mỗi nhóm em kiểm tra cho

- HS báo cáo kết viết nêu cách khắc phục lỗi - GV chấm điểm số viết

Củng cố, dặn dò

- Về nhà tiếp tục ôn tập đọc, HTL - Nhận xét học

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC I Mục tiêu:

-Thực động tác thể dục phát triễn chung

(9)

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: còi, cờ, khăn kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp Phần mở đầu:

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:Xoay khớp

Phần bản:

* Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc: lần

- GV cho nhóm HS lên làm mẫu Sau GV hướng dẫn HS cách điểm số

- GV cỗi điểm số lần 2- Cả lớp theo dõi - GV tổ chức cho lớp tập lần

- GV nhận xét, cho lớp điểm số tiếp lần 2+3 - Thi đua tổ: Lần

* Ôn thể dục phát triển chung: lần (2x8 nhịp)

- GV chia tổ tập luyện, tổ tổ trưởng điều khiển, GV theo dõi, giúp đỡ * Thi thực thể dục phát triển chung: lần

- Cả lớp trình diễn điều khiển cán lớp * Trò chơi: " Nhanh lên bạn ơi"

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Một nhóm chơi thử

- GV tổ chức cho lớp chơi Phần kết thúc:

- Đứng chổ vỗ tay hát - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn thể dục

THỨ 4 Ngày soạn:

Ngày dạy: Tập đọc

ÔN TẬP GHKI (T5) I Mục đích, yêu cầu:

-Mức độ yêu cầu tiết

-Trả lời câu hỏi nội dung tranh (bt2)

- GV: Phiếu ghi tập đọc.

- HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

(10)

- GV cho điểm (với HS đọc không đạt yêu cầu GV cho HS kiểm tra lại tiết sau )

Hoạt động 3: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi (miệng) - GV nêu yêu cầu

+ Để làm tốt tập này, em phải ý điều gì? (Phải quan sát kỹ tranh SGK, đặt câu hỏi tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi)

- HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, giúp HS hoàn thành câu trả lời

- GV cho HS kể thành câu chuyện (Có đặt tên cho truyện) - HS tập kể theo nhóm

- Các nhóm thi kể Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà ôn HTL

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Biết thực phep cộng với dạng học,phép cộng số kèm theo đơn vị kg,L

-Biết số hạng,tổng

-Biết giải toán với phép cộng

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng giải - GV nhận xét, ghi điểm

- GV chấm tập HS - Nhận xét, sữa lỗi B Bài

Giới thiệu bài: Luyện tập chung Thực hành:

Bài 1: Tính: - HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm chữa

(11)

+ Cột thứ hai cột thứ tư (từ trái sang) cho HS làm vào Nếu HS khơng tính nhẩm đặt tính giấy nháp tính

Bài 2: Số?

- HS đọc yêu cầu

- HS nhìn hình vẽ nêu thành tốn tính (tính nhẩm đặt tính giấy nháp tính) sau nêu kết

- Cả lớp GV nhận xét chốt kết Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách tính tổng

- HS làm giấy nháp đọc kết - GV ghi bảng kết

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt - 2HS dựa vào tóm tắt đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Hỏi gì? - HS tự giải toán vào - HS đổi chéo kiểm tra Củng cố, dặn dò:

- GV chấm số làm HS - Chữa lỗi (nếu có) - Yêu cầu HS làm tập: 1,2,3,4(VBT)

- Nhận xét học

Luyện từ câu

ÔN TẬP GHKI T6 I Mục đích, yêu cầu:

-Mức độ yêu cầu kỷ tiết

-Biết cách nói lời cảm ơn,xin lỗi phù hợp tinh cụ thể (bt2); Đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chổ chấm thích hợp mẫu chuyện (bt3)

- GV: Phiếu ghi tên HTL học

- Bảng phụ chép BT3 (Nằm mơ) - HS: Vở BT

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Kiểm tra HTL (8,9 em)

- Từng HS lên bốc xăm chọn HTL, sau bốc xăm xem lại chọn khoảng phút

- HS đọc thuộc lòng theo phiếu định

(12)

Hoạt động 3: Nói lời cảm ơn, xin lỗi (miệng) - HS mở SGK, đọc yêu cầu tập

- HS suy nghĩ, ghi giấy nháp câu cảm ơn xin lỗi - HS trình bày câu tìm

- Lớp nhận xét, GV ghi bảng câu hay Hoạt động 4: Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc yêu cầu, nêu cách làm

- HS làm vào tập

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét, thảo luận đúng, sai

- HS đọc lại truyện vui sau điền dấu chấm, dấu phẩy - Lớp sữa (Nếu cần)

Củng cố, dặn dò.- GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà ôn HTL

Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI ( Tiết2 ) I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy màu

- Quy trình gấpthuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp

- Giấy màu, giấy nháp, bút màu

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui 2 HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui:

- 2HS lên bảng thao tác lại bước gấp thuyền - GV nhắc lại quy trình gấp:

+ Bước 1: Gấp nếp gấp cách + Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền + Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - GV tổ chức cho HS gấp thuyền theo nhóm - HS thực hành gấp

- GV quan sát, giúp đỡ

* GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân để tuyên dương trước lớp - Đánh giá kết học tập, sản phẩm HS

Nhận xét, dặn dò:

(13)

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Giấy nháp giấy màu để gấp thuyền phẳng đáy có mui

THỨ 5 Ngày soạn:

Ngày dạy:

TOÁN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ( GIỮA KÌ I) đề tường

Tự nhiên- xã hội

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu: Sau học, HS biết

-Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun

- GV: Hình vẽ SGK (tr 20, 21) phóng to - HS: Vở BT Tự nhiên - xã hội

A.Kiểm tra cũ: 1HS trả lời câu hỏi: + Vì phải ăn, uống sẽ?

- GV nhận xét, ghi di?m B Bài

Giới thiệu bài:

- Khởi động- Cả lớp hát "Bàn tay sạch" Hoạt động1: Thảo luận lớp bệnh giun

* Mục tiêu: - Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun - HS biết nơi : GV nêu câu hỏi:

+ Các em có bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn chóng mặt chưa?

- GV: Nếu bạn giun thường sống thể - Nêu tác hại bệnh giun

* Cách tiến hành bị triệu chứng bạn bị bệnh giun

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: +Giun thường sống đâu thế?

+Giun ăn mà sống người? + Nêu tác hại giun gây

- GV hỏi HS trả lời

* GV giúp HS hiểu rõ bệnh giun

(14)

* Mục tiêu:HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể

Bước 1: Làm việc theo nhóm :

- HS quan sát hình1 SGK (trang 20), thảo luận N4 câu hỏi sau:

+ Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun bên cách nào?

+Từ phân người bị bệnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường nào?

Bước 2: Làm việc lớp:

- GV treo tranh vẽ H1 Đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo mũi tên

* GV tóm tắt

Hoạt động3: Thảo luận lớp: Làm để đề phòng bệnh giun * Mục tiêu: - Kể biện pháp phòng tránh giun

- Có ý thức rửa tay trước ăn sau đai tiện Thường xuyên guốc, dép, ăn chín, uống sơi, giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh

- GV yêu cầu HS suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

- HS phát biểu ý kiến - GV tóm tắt

- HS nhắc lại ý

- GV nhắc: Nếu tháng tẩy giun lần theo dẫn cán y tế Củng cố, dặn dò:

- GV HS hệ thống lại

- Dặn HS v ề nhà kể cho gia đình nghe nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun

- Nhận xét tiết học

Chính tả

ƠN TẬP GHKI (T7) I Mục đích, yêu cầu:

-Mức độ yêu cầu kỷ t1

- Biết cách tra mục lục sách Nói lời mời,nhờ, đề nghị theo tình cụ thể

- Ơn luyện cách nói, mời, nhờ, đề nghị

- GV: Phiếu ghi HTL.

- HS: Vở tập HS

(15)

1.Hoạt động1: GV giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động : Kiểm tra HTL (8,9 em)

- Từng HS lên bốc xăm chọn HTL, sau bốc xăm xem lại chọn khoảng phút

- HS đọc thuộc lòng theo phiếu định - GV ghi điểm

3.Hoạt động 3: Tìm học tuần theo mục lục sách (miệng) - HS đọc BT2, nêu cách làm

- HS làm việc độc lập, sau báo cáo kết quả: nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung,tên bài,trang

Hoạt động 4: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (viết) - HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm lại - HS làm cá nhân vào BT

- HS nêu kết Lớp nhận xét, góp ý, bổ sung - GV nêu lên bảng lời nói hay

- HS đọc lại lời nói hay 5.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm thử luyện tập tiết 8, Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu bước đầu hồn thiện tập, động tác tương đối xác đẹp, chuẩn bị kiểm tra

- Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang Yêu cầu biết điểm số đúng, rõ ràng, có thực động tác quay đầu sang trái

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

- Phương tiện: còi, cờ, khăn kẻ sân cho trò chơi: " Nhanh lên bạn ơi"

III Nội dung phương pháp lên lớp Phần mở đầu: (8 phút)

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:Xoay khớp

- Trò chơi tự chọn

Phần bản: (16 phút)

* Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc: 2lần

- GV làm mẫu Sau GV hướng dẫn lại cho HS cách điểm số - GV tổ chức cho lớp tập lần

(16)

* Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang: lần

- Lần 1: GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số, sau sử dụng lệnh cho HS tập

- Lần 2: GV hô lệnh, HS tập - Lần 3: Thi đua tổ

* Ôn thể dục phát triển chung: lần (2x8 nhịp)

- GV chia tổ tập luyện, tổ tổ trưởng điều khiển, GV theo dõi, giúp đỡ - Thi đua tổ

* Thi thực thể dục phát triển chung: lần - Cả lớp trình diễn điều khiển cán lớp * Trò chơi: " Nhanh lên bạn ơi"

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Một nhóm chơi thử

- GV tổ chức cho lớp chơi Phần kết thúc: (6 phút). - Đứng chổ vỗ tay hát

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn thể dục

THỨ SÁU Ngày soạn:

Ngày dạy: Tập làm văn

KIỂM TRA GHKI Đề trường ra

Tốn

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I Mục tiêu:

-Biết tìm x tạp dạng x + a = b; a + x = b (với a,b số không hai chữ số )Sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

-biết cách tìm mộtn số hạng biết tổng số hạng -Biết giái toán có phép trừ

- Phóng to hình vẽ học lên bảng

A Kiểm tra cũ:GV nhận xét kiểm tra, sữa lỗi B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tìm số hạng tổng

2 Giới thiệu ký hiệu chữ cách tìm số hạng tổng - HS quan sát hình vẽ, tự viết vào nháp:

(17)

= 10 - 4=10-

- HS nêu nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 để nhận ra: "Một số hạng tổng trừ số hạng kia"

- HS quan sát hình vẽ cột học nêu thành toán

*GV nêu: Số ô vuông bị che lấp "số chưa biết" Ta gọi số x HS đọc: ích xì (x)

Lấy x + (viết x + 4) tức lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông đ biết (4), tất có 10 vng, ta viết: x + = 10.(GV ghi bảng)

- HS đọc: ích xì cộng bốn mười - GV vào x Hỏi:

+ Trong phép cộng này, x gọi gì? + gọi gì? +10 gọi gì?

- HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính * GV hỏi: Muốn tìm số hạng x ta làm nào?

- HS trao đổi ý kiến dẫn tới kết luận:" Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia"

- Vài HS nhắc lại - HS tự viết: x + = 10 x = 10 -

x =

- HS đọc cách viết

- GV lưu ý HS: Khi tìm x phải viết theo mẫu (3 dịng, dấu thẳng cột)

- GV hướng dẫn nội dung cột thứ (SGK): thứ tự cột

- HS học thuộc: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

3 Thực hành:

Bài 1: Tìm x: - HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm a: GV viết: x + = hỏi:

+ x gọi gì? (Số hạng chưa biết) + gọi gì?( số hạng đ biết) + gọi gì? ( tổng)

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? + Làm tiếp nào? (x = - 3, x = 6)

- HS làm lại vào em chữa Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

- HS nêu u cầu

- HS nêu cách tìm thành phần chưa biết - HS làm vào em lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét, chốt kết + Bài toán cho biết gì? + Hỏi gì?

- 1HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng:

4 Củng cố, dặn dò:

(18)

- Nhận xét học

Âm nhạc:

CHÚC MỪNG SINH NHẬT I,Mục tiêu

Hát giai điệu lời ca

Biết hát kết hợp vỗ tay.hoạc gõ đệm theo hát

II.Giáo viên chuẩn bị

Nhạc cụ quen dung

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Dạy hát chúc mừng sinh nhật

- Giới thiều hát - GV hát mẫu - Đọc lời ca

- Dạy hát câu đến thuộc

Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Thay đỗi nhóm dãy bàn,một bên hát bên vỗ tay theo phách - Chia lớp thành hai nhóm tập hát luân phiên

IV Cũng cố dặn dò

T gọi hs lên biểu diễn trước lớp T nhận xét tiết học

Chuẩu bị sau

Tập viết

KIỂM TRA GHKI Đề trường ra

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT SAO

I.Yêu cầu:

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái sau tuần học căng thẳng - HS nêu cao tinh thần phê tự phê trước tập thể

- Nắm kế hoạch tuần tới

II Hoạt động lớp:

Ca múa hát tập thể:

- HS sân tập hợp đội hình hàng dọc.

- Hát “Vịng trịn” để chuyển đội hình thành vịng trịn. - Hát “Năm cánh vui”.

(19)

- Các viên tự nhận xét ưu điểm khuyết điểm - Sao trưởng nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, biểu dương

Nhiệm vụ tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp, sĩ số lớp học

- Học làm trước đến lớp - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ - Ăn mặc gọn gàng,

- Thi đua học tốt tổ, nhóm

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	288,5 KB