Giao an lop 2 tuan 35 chuan

 Hoaït ñoäng 3: Oân luyeän caùch ñaët vaø traû lôøi caâu hoûi coù cuïm töø ñeå laøm gì. - Haùt[r]

(1)

TUAÀN 35

Thứ hai ngày tháng năm 2005 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

-TIẾNG VIỆT

Tiết 1 I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Nội dung: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 2 Kỹ năng:

- Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Oân luyện cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ: Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

- Oân luyện dấu chấm câu 3 Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’) 3 Bài Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa học

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS

- Chú ý: Tuỳ theo số lượng chất lượng HS lớp mà GV định số HS kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần  Hoạt động 2: Thay cụm từ câu hỏi cụm từ thích hợp (Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ,… )

Baøi 2

- Baøi tập yêu cầu làm gì?

- Hát

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Thay cụm từ câu hỏi cụm từ thích hợp (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ,… ) - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để

(2)

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thay cụm từ câu từ khác

- Yêu cầu HS làm theo cặp, sau gọi số HS trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm câu - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm Chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt ý trọn vẹn, đọc câu ta phải hiểu

- Gọi số HS đọc trước lớp (đọc dấu câu)

- Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Dặn HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi Khi nào? Và cách dùng dấu chấm câu - Chuẩn bị: Tiết

- Đọc: Khi bạn quê thăm ông bà nội?

- HS nối tiếp phát biểu yù kieán

+ Bao bạn quê thăm ơng bà nội?

+ Lúc bạn quê thăm ông bà nội?

+ Tháng bạn quê thăm ông bà nội?

+ Mấy bạn quê thăm ông bà nội?

Đáp án:

b) Khi (bao giờ, tháng mấy, lúc nào, giờ) bạn được đón Tết Trung thu?

c) Khi (bao giờ, lúc nào, giờ) bạn đón gái lớp mẫu giáo?

- Ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho tả - Làm theo yêu cầu:

Bố mẹ vắng Ơû nhà có Lan và em Huệ Lan bày đồ chơi dỗ con Con buồn ngủ Lan đặt con xuống giường hát ru ngủ.

1Kiến thức: Kiểm tra đọc (Yêu cầu tiết 1). 2Kỹ năng:

- Oân luyện từ màu sắc Đặt câu với từ - Oân luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ

3Thái độ: Ham thích mơn học. II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 Bảng chép sẵn thơ tập

(3)

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập tiết 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Tiến hành tương tự tiết

 Hoạt động 2: Oân luyện từ màu sắc Đặt câu với từ

Baøi 2

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Hãy tìm thêm từ màu sắc khơng có

Bài 3

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm

- Nhận xét cho điểm câu hay Khuyến khích đặt câu cịn đơn giản đặt câu khác hay

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ nào?

Baøi

- Yêu cầu HS đọc đề tập - Gọi HS đọc câu văn phần a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ cho câu văn

- Yêu cầu HS lớp tự làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

Gọi HS đọc làm

- Nhận xét chấm điểm số HS

- Haùt

- Đọc đề SGK

- Làm bài: xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm.

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến: xanh nõn, tím, vàng, trắng, đen,…

- Bài tập yêu cầu đặt câu với từ tìm tập

- Tự đặt câu, sau nối tiếp đọc câu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét Ví dụ: Những phượng vĩ nở những bơng hoa đỏ tươi gọi mùa hè đến. Ngước nhìn lên vịm xanh thẫm, biết nhớ mãi ngơi trường Trong vòm lá xanh non, ve cất lên hát rộn ràng mình./… HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Những hơm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay.

- Khi trời rét cóng tay? - Làm bài:

b) Khi luỹ tre làng đẹp tranh vẽ?

c) Khi cô giáo đưa lớp đi thăm vườn thú?

d) Các bạn thường thăm ông bà vào ngày nào?

(4)

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - Nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tìm thêm từ màu sắc đặt câu với từ tìm

- Chuẩn bị: Tiết

MƠN: TỐN Tiết: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS:

- Kĩ đọc viết, so sánh số phạm vi 1000 - Bảng cộng, trừ có nhớ

2Kỹ năng: Xem đồng hồ, vẽ hình. 3Thái độ: Ham thích học tốn. II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Ơn tập hình học - Sửa

- Chu vi hình tứ giác là: 5cm + 5cm + 5cm + 5cm + = 20cm - GV nhận xét

3 Bài Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS đọc làm trước lớp

Baøi 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số, sau làm

- Chữa cho điểm HS Bài 3:

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết tính vào ô trống

- Gọi HS tính nhẩm trước lớp Bài 4:

- Yêu cầu HS xem đồng hồ đọc ghi đồng hồ

- GV nhận xét Bài 5:

- Hướng dẫn HS nhìn mẫu, chấm điểm có hình, sau nối điểm để có hình vẽ

- Haùt

- HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét

- Làm bài, sau HS đọc trước lớp

- HS nhắc lại cách so sánh số - HS làm

- Thực hành tính nhẩm Ví dụ: cộng 15, 15 trừ HS xem đồng hồ đọc ghi đồng hồ Bạn nhận xét

(5)

như mẫu - GV nhận xét 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

ĐẠO ĐỨC KIỂM TRA

Thứ ba ngày tháng năm 2005 TIẾNG VIỆT

- Oân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu? - Oân luyện cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu phẩy 3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: đâu?

- Baøi

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu văn

- Yêu cầu HS tự làm phần lại bài, sau gợi ý số HS đọc câu hỏi Nghe nhận xét, cho điểm HS

- Haùt

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu? cho câu sau

- Câu hỏi Ở đâu? dùng để hỏi địa điểm, vị trí, nơi chốn - Đọc: Giữa cánh đồng, đàn trâu

đang thung thăng gặm cỏ - Đàn trâu thung thăng

gặm cỏ đâu? - Làm bài:

b) Chú mèo mướp nằm lì đâu?

(6)

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm hỏi, dấu phẩy

- Dấu chấm hỏi dùng đâu? Sau dấu chấm hỏi có viết hoa khơng?

- Dấu phẩy đặt vị trí câu? Sau dấu phẩy ta có viết hoa khơng?

- Gọi HS lên làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Dặn dị HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Ở đâu?” cách dùng dấu chấm hỏi, dấu phẩy

- Chuẩn bị: Tiết

d) Chú bé say mê thổi sáo đâu?

- Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩy vào ô trống truyện vui sau?

- Dấu chấm hỏi dùng để đặt cuối câu hỏi Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa

- Dấu phẩy đặt câu, sau dấu phẩy ta không viết hoa phần trước dấu phẩy thường chưa thành câu

- Laøm baøi:

Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn:

- Chiến này, mẹ cậu cô giáo, cậu chẳng biết viết chữ nào?

Chiến đáp:

- Thế bố cậu bác só bé cậu lại chẳng có nào?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm, nơi chốn, vị trí

- Oân luyện cách đáp lời chúc mừng

- Oân luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ nào? 3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập tiết

(7)

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời chúc mừng Bài 2

- Hãy đọc tình đưa - Khi ông bà ta tặng quà chúc mừng sinh nhật con,

theo oâng bà nói gì?

- Khi đáp lại lời ông bà ntn?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm lời đáp cho tình cịn lại

- u cầu số cặp HS đóng vai thể lại tình Theo dõi nhận xét, cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ ntn - Gọi HS đọc đề

- Câu hỏi có cụm từ dùng để hỏi điều gì?

- Hãy đặt câu có cụm từ để hỏi cách gấu

- Yêu cầu lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Nhận xét học

- Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức

- Đáp lại lời chúc mừng người khác

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Oâng bà nói: Chúc mừng sinh nhật cháu Chúc cháu ngoan học giỏi./ Chúc mừng cháu Cháu cố gắng ngoan học giỏi nhé./…

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến: Cháu cảm ơn ơng bà ạ! Cháu thích quà lắm, cháu hứa học giỏi để ông bà vui ạ./ Oâng bà cho cháu món quà đẹp quá, cháu cảm ơn ông bà ạ./…

- Laøm baøi

b) Con xin cảm ơn bố mẹ./ Con cảm ơn bố mẹ, hứa chăm học hơn để thêm nhiều điểm 10./… c) Mình cảm ơn bạn./ Tớ nhận vinh dự nhờ có bạn giúp đỡ, cảm ơn bạn nhiều./… - Thực yêu cầu GV

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Dùng để hỏi đặc điểm - Gấu lặc lè.

- Gấu nào?

- HS viết bài, sau số HS trình bày trước lớp

b) Sư tử giao việc cho bề nào?

(8)

chuẩn bị sau: Ôn tập tiết

- Kĩ thực hành tính bảng, nhân chia học - Kĩ thực hành tính cộng, trừ phạm vi 1000 2Kỹ năng:

- Tính chu vi hình tam giác - Giải toán nhiều 3Thái độ: Ham thích học tốn. II Chuẩn bị

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung - Sửa 4:

- Yêu cầu HS xem đồng hồ đọc ghi đồng hồ

- GV nhận xét 3 Bài

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS đọc làm trước lớp

Bài 2:

- u cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực hành tính theo cột dọc, sau làm tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, sau làmbài

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Muốn gạo cân nặng kilôgam ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm

- Hát

- HS xem đồng hồ đọc ghi đồng hồ Bạn nhận xét

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

- Bao ngô cân nặng 35kg, bao gạo nặng bao ngô 9kg Hỏi bao gạo cân nặng kilôgam? - Bài tốn thuộc dạng tốn nhiều

hơn

- Ta thực phép cộng 35kg + 9kg

(9)

Bài 5:

- Số có chữ số giống số có chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị viết chữ số

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét bổ sung cho đủ số có chữ số giống

4 Củng cố – Daën ø (3’)

Đáp số: 44kg

- HS lên bảng viết số

THỂ DỤC THI CHUYỀN CẦU

Thứ tư ngày tháng năm 2005 TIẾNG VIỆT

- Oân luyện cách đáp lời khen ngợi người khác - Oân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? 3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời khen ngợi người khác

Bài 2

- Hãy đọc tình mà đưa

- Hát

- Bài tập yêu cầu nói lời đáp lại lời khen ngợi người khác số tình - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc

thầm theo

(10)

- Hãy nêu tình a

- Hãy tưởng tượng bạn nhỏ tình bà khen ngợi, nói để bà vui lịng

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp cho tình cịn lại Sau đó, gọi số cặp HS trình bày trước lớp

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ Vì

- Yêu cầu HS đọc câu văn - Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ cho câu văn

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Vậy câu hỏi có cụm từ dùng để hỏi điều gì?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp với câu lại Sau gọi số cặp lên trình bày trước lớp, đặt câu hỏi, trả lời - Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Khi đáp lại lời khen ngợi người khác, cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức chuẩn bị sau: Ôn tập tiết

quaù!”

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến: Cảm ơn bà khen cháu, việc dễ bà ạ, để cháu dạy bà nhé./ Việc cháu làm hằng ngày mà bà./ Có đâu, cháu phải học tập nhiều bà ạ./ Việc cần quen làm được bà Bà làm thử nhé, cháu giúp bà./…

- Laøm baøi:

b) Cháu cảm ơn dì ạ./ Dì ơi, lớp cháu cịn nhiều bạn múa đẹp nữa dì ạ./ Thật dì? Cháu tập thêm nhiều để hát cho dì xem con nhé./ Dì khen làm cháu vui q./… c) Có đâu, gặp may đấy./ Có gì đâu, đứng gần nó./…

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

- Vì khơn ngoan, Sư Tử điều binh khiển tướng tài

- Vì Sư Tử điều binh khiển tướng tài?

- Vì Sư Tử khơn ngoan

- Hỏi lí do, ngun nhân vật, việc b) Vì người thuỷ thủ nạn?

c) Vì Thủy Tinh đuổi đánh Sơn Tinh?

- Chúng ta thể lịch sự, đúng mực, không kiêu căng.

(11)

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Oân luyện cách đáp lời từ chối người khác tình giao tiếp hàng ngày 2Kỹ năng:

- Oân luyện cách đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ để làm - Oân luyện cách dùng dấu chấm than, dấu phẩy

3Thái độ: Ham thích mơn học. II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 - HS: SGK

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Tiến hành tương tực tiết

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời từ chối người khác

Baøi 2

- Hãy đọc tình đưa - Yêu cầu HS nêu lại tình a

- Nếu em tình trên, nói với anh trai?

- Nhận xét, sau yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần lại

- Gọi số HS trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì?

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta:

Nói lời đáp cho lời từ chối người khác số tình

- HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp theo dõi SGK - Em xin anh cho xem lớp anh

đá bóng Anh nói: “Em nhà làm cho hết tập đi.”

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến: Vâng, em nhà làm hết bài tập rồi, anh cho em nhé?/ Tiếc quá, lần sau em làm hết bài tập anh cho em nhé./… b) Thế bọn cho vui nhé./ Tiếc thật, ngày mai bạn khơng chơi bóng cho tớ mượn nhé./ Khơng sao, tớ mượn bạn khác vậy./…

- Một số HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Tìm phận câu sau trả lời câu hỏi để làm gì?

(12)

Bài

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS đọc câu văn - Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Anh chiến sĩ kê lại đá để làm gì?

- Đâu phận trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì câu văn trên?

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm Sau đó, số HS trình bày trước lớp

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm than, dấu phẩy

- Nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm tập

- Gọi HS đọc làm, đọc dấu câu

- Yêu cầu HS lớp nhận xét sau kết luận lời giải cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà tập kể vật mà biết cho người thân nghe

- Chuaån bị: Ôn tập tiết

theo dõi SGK

- Để người khác qua suối không bị ngã nữa, anh chiến sĩ kê lại đá bị kênh

- Để người khác qua suối không bị ngã

- Đó là: Để người khác qua suối không bị ngã nữa.

b) Để an ủi sơn ca

c) Để mang lại niềm vui cho ông lão tốt bụng.

- Làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.

Dũng hay nghịch bẩn nên ngày nào bố mẹ phải tắm cho câu dưới vịi hoa sen.

Một hơm trường, thầy giáo nói với Dũng:

- Ồ! Dạo chóng lớn quá! Dũng trả lời:

- Thưa thầy, ngày bố mẹ tưới cho ạ.

ÂM NHẠC

TỔNG KẾT ( GV PHỤ TRÁCH )

-MƠN: TỐN Tiết: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Kĩ thực hành tính bảng nhân, chia học - Kĩ thực hành tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 1000 2Kỹ năng:

- Xem đồng hồ - Tính chu vi hình tam giác 3Thái độ: Ham thích học tốn. II Chuẩn bị

(13)

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung - Sửa

Bài giải Bao gạo nặng là:

35 + = 44 (kg) Đáp số: 44kg - GV nhận xét

- Yêu cầu HS xem đồng hồ đọc đồng hồ

Baøi 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại so sánh số có chữ số với nhau, sau tự làm vào tập Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực hành tính theo cột dọc, sau làm tập

Baøi 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau nêu cách thực tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, sau làm

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Hát

- Thực yêu cầu GV

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

- Chu vi hình tam giác là: 5cm + 5cm + 5cm = 15cm 5cm x = 15cm

THỦ CÔNG

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH Thứ năm ngày tháng năm 2005

TIẾNG VIỆT Tiết 7 I Mục tiêu

1Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. 2Kỹ năng:

- Oân luyện cách đáp lời an ủi

- Oân luyện kĩ kể chuyện theo tranh minh hoạ 3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

(14)

- HS: SGK III Các hoạt động

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Tiến hành tương tự tiết

 Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng - Bài

- Hãy đọc tình đưa

- Yêu cầu HS nêu lại tình a

- Nếu tình trên, nói với bạn?

- Nhận xét, sau yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần lại

- Gọi số HS trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách kể chuyện theo tranh - Bài

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Haùt

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Nói lời đáp cho lời an ủi người khác số tình - HS đọc thành tiếng trước

lớp, lớp theo dõi SGK

- Con bị ngã đau Bạn chạy đến đỡ dậy, vừa xoa chỗ đau cho vừa nói: “Bạn đau phải khơng?”

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến: Cảm ơn bạn Chắc lúc hết đau thôi./ Cảm ơn bạn Mình đau chút thơi./ Mình khơng nghĩ lại đau thế./ Cảm ơn bạn Bạn tốt quá!/…

b) Cháu cảm ơn ông Lần sau cháu cẩn thận hơn./ Cháu cảm ơn ông Cháu đánh vỡ ấm mà ông an ủi cháu./ Cảm ơn ông Nhưng cháu tiếc ấm Không biết có tìm âm đẹp khơng./… - Một số HS trình bày trước lớp,

cả lớp theo dõi nhận xét

- Kể chuyện theo tranh đặt tên cho câu chuyeän

- Quan sát tranh minh hoạ - Một bạn trai đường

(15)

- Chuyện xảy sau đó? Hãy quan sát tìm câu trả lời tranh thứ

- Bức tranh thứ cho ta biết điều gì?

- Bức tranh cho ta thấy thái độ hai anh sau bạn trai giúp đỡ gái?

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm HS tập kể lại truyện nhóm, sau gọi số HS trình bày trước lớp

- Dựa vào nội dung câu chuyện, suy nghĩ đặt tên cho truyện

4 Cuûng cố – Dặn ø (3’)

- Khi đáp lại lời an ủi người khác, cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dị HS nhà ôn lại kiến thức chuẩn bị sau: Ôn tập tiết

- Bỗng nhiên, bé gái bị vấp ngã xóng xồi hè phố Nhìn thấy vậy, bạn nam vội vàng chạy đến nâng bé lên

- Ngã đau nên bé gái khóc hồi Bạn trai nhẹ nhàng phủi đất cát người bé an ủi: “Em ngoan, nín Một lát em hết đau thôi”

- Hai anh em vui vẻ dắt đến trường

- Kể chuyện theo nhóm

- Kể chuyện trước lớp, lớp nghe nhận xét lời kể bạn

- Suy nghĩ, sau nối tiếp phát biểu ý kiến: Giúp đỡ nhỏ, Cậu bé tốt bụng, … - Chúng ta thể lịch sự,

đúng mực

1Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. 2Kỹ năng:

- Ôn luyện từ trái nghĩa

- Ôn luyện cách dùng dấu câu đoạn văn - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói bé 3Thái độ: Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 - HS: SGK

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Tiến hành tương tự tiết

 Hoạt động 2: Củng cố vốn từ từ trái nghĩa

(16)

Bài 2

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm bảng từ SGK, bút màu, sau yêu cầu nhóm thảo luận để tìm cặp từ trái nghĩa

- Nghe nhóm trình bày tun dương nhóm tìm đúng, làm nhanh

Bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Gọi HS chữa

 Hoạt động 3: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói bé

- Em bé mà định tả em bé nào? - Tên em bé gì?

- Hình dáng em bé có bật? (Đôi mắt, khuôn mặt, mái tóc, dáng đi,…)

- Tính tình bé có đáng u? - u cầu HS suy nghĩ viết

- Nhaän xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị để kiểm tra lấy điểm viết

- Các nhóm HS thảo luận để tìm từ Đại diện nhóm trình bày trước lớp:

đen >< trắng; phải >< trái sáng >< tối; xấu >< tốt hiền >< dữ; >< nhiều gầy >< béo

- Bài tập yêu cầu chọn dấu câu thích hợp để điền vào chỗ trống

- Làm theo yêu caàu:

Bé Sơn xinh Da bé trắng hồng, má phinh phính, mơi đỏ, tóc hoe vàng Khi bé cười, miệng không toét rộng, trông yêu ơi là yêu!

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Laø gái (trai) em./ Là nhà dì em./…

- Tên em bé Hồng./…

- Đôi mắt: to, tròn, đen lay láy, nhanh nhẹn,…

- Khuôn mặt: bầu bónh, sáng sủa, thông minh, xinh xinh,… - Mái tóc: đenh nhánh, nâu,

nhàn nhạt, hoe vaøng,…

- Dáng đi: chập chững, lon ton, lẫm chẫm,…

- Ngoan ngoãn, biết lời, hay cười, hay làm nũng,… - Viết bài, sau số HS

(17)

- Kĩ thực hành tính bảng nhân, chia học

- Kĩ thực hành tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100; cộng, trừ khơng nhớ phạm vi 1000

2Kỹ năng:

- So sánh số phạm vi 1000 - Giải tốn

- Tính chu vi hình tam giác 3Thái độ: Ham thích học tốn. II Chuẩn bị

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập chung - Sửa

- Chu vi hình tam giác là: 5cm + 5cm + 5cm = 15cm 5cm x = 15cm - GV nhận xét

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào tập

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm Bài 3:

- u cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực hành tính theo cột dọc, sau làm tập

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS làm

- Haùt

- Tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập - Tấm vải xanh dài 40m, vải

hoa ngắn vải xanh 16m Hỏi vải hoa dài mét?

- Bài tốn thuộc dạng - HS lên bảng làm bài, lớp

(18)

- Yêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau làm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Chuẩn bị: Thi cuối kỳ

40 – 16 = 24 (m) Đáp số: 24m

THỂ DỤC TỔNG KẾT CUỐI NĂM

-TIẾNG VIỆT

KIỂM TRA

Thứ sáu ngày tháng năm 2005 TIẾNG VIỆT

KIEÅM TRA

-MỸ THUẬT TRƯNG BÀY KẾT QUẢ

-TỐN

KIEÅM TRA

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỔNG KẾT