Các hoạt động dạy - học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học tập - Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu:Gv lựa chọn cách giới thiệu cho phù -Hs lắng nghe hợp với nội dung 1[r]
(1)TUÇN Thø hai Ngày soạn : Ngày giảng: / 10 / 2011 / 10 /2011 TiÕt : Chµo cê _ Tiết 2+3 :Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I Môc tiªu bµi häc - Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật bài - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ sau các dấu câu -Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa bài: Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắcdạy bảo các em HS nên người.(trả lời các câu hỏi sgk) -Từ khó và câu ngắn II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng - KiÓm so¸t c¶m sóc - T phª ph¸n III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Tr¶i nghiÖm th¶o luËn nhãm - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n ,ph¶n håi tÝch cùc IV Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ V TiÕn tr×nh d¹y häc Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “Thời khoá biểu” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh nối đọc câu, - Đọc câu, đoạn kết hợp đọc từ đoạn; kết hợp đọc từ khó, câu khó *Nhắc lại từ khó/nhiều h/s; số câu khó; câu khó ¢u §µo Líp Lop2.net (2) ngắn - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp - Giải nghĩa từ: - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài, sau đó trả lời các câu hỏi sách giáo khoa a) Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? b) Các bạn định phố cách nào? c) Khi Nam bị bác bảo vệ giữ cô giáo đã làm gì? - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Minh rủ Nam phố xem xiếc - Các bạn chui qua chỗ tường bị thủng - Cô nói với bác bảo vệ “bác nhẹ tay kẻo cháu đau…” và đưa em vào lớp *Nhắc lại câu trả lời/nhiều h/s Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau **Học sinh thi đọc bài theo vai - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay _ Tiết 4: Toán 36 + 15 I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 Làm các BT1(dòng 1); BT2(a,b); BT3 - Củng cố phép cộng dạng + 5; 26 + - Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải bài toán đơn phép cộng - Nhắc lại kết các phép tính và câu lời giải - BT1(dòng 2); BT2(c); BT4 II Đồ dùng học tập: - GV: Bảng phụ; bó chục que tính và 11 que tính rời - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: ¢u §µo Líp 2 Lop2.net (3) Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc thuộc bảng công thức cộng với số; làm BT1(dòng 2) - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến - Học sinh nhắc lại bài toán phép tính 36 + 15 - HD học sinh thực trên que tính - HS thao tác trên que tính để tìm kết 36 + 15 = 51 - Hướng dẫn học sinh thực phép - Học sinh nêu cách thực phép tính + Bước 1: Đặt tính tính + Bước 2: Tính từ phải sang trái + 15 *Nhắc lại các bước tính 51 - Học sinh tính: - cộng 11, viết nhớ - cộng 11, viết nhớ - cộng 4, thêm 5, viết - cộng 4, thêm 5, viết Vậy 36 + 15 = 51 36 + 15 = 51 - HS nhắc lại cách tính CN-ĐT *Nhắc lại/nhiều h/s Hoạt động 2: Thực hành - GV HD HS làm các BT1(dòng 1); - Học sinh làm bài theo yêu cầu BT2(a,b); BT3 hình thức miệng, giáo viên Bài 1: Tính (Học sinh làm miệng) trò chơi, vở, bảng con, … Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: a) 36 và 18 b) 24 và 19 ** c) 35 và 26 - Học sinh làm bảng Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ (sgk) - Học sinh tự đặt đề toán trình bày bài giải vào *Câu lời giải/nhiều h/s Bài giải: Cả hai bao có tất là: 46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg **Bài 4: Học sinh nhẩm nêu kết (Đáp án: bóng 2, 3, 4) - GV nhận xét, sửa sai - HS chữa bài vào Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò ¢u §µo Líp Lop2.net (4) - Giáo viên nhận xét học - Giáo dục và liên hệ - Học sinh nhà học bài và làm BT1(dòng 2); BT4 ChiÒu ,ngµy: /10/2011 TiÕt : KÓ chuyÖn NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiªu: - Rèn kĩ nói: Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện “Người mẹ hiền” -Biết tham gia dựng phần chính câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo - Có khả nghe, theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể bạn -Từ ngữ và câu ngắn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chuẩn bị số đồ dùng để đóng vai - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học - Học sinh kể chuyện nhóm sinh kể chuyện - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật, nhớ chuyện nội dung đoạn câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát - Các nhóm học sinh kể đoạn theo tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ tranh *Nhắc lại câu kể ngắn/nhiều h/s nội dung đoạn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét + Hai nhân vật tranh là ai? Nói cụ - Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không thể hình dáng nhân vật? đội mũ, Nam đội mũ mặc áo màu sẫm + Hai cậu học trò nói với gì - Minh thì thầm … có thể trốn ? **Dựng lại câu chuyện theo vai **Học sinh tập kể chuyện theo vai - Yêu cầu học sinh tập kể nhóm - Tập dựng lại câu chuyện theo vai - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo ¢u §µo Líp Lop2.net (5) - GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Giáo dục và liên hệ - Học sinh tập kể đoạn và câu chuyện cho nhà cùng nghe vai - Cả lớp nhận xét, đánh giá Thø ba Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : /10/ 2011 /10 /2011 TiÕt : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số; biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ; biết nhận dạng hình tam giác - Làm các BT1, 2, 4, BT5(a) -Kết các phép tính và câu lời giải - BT3, BT5(b) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; hình minh họa BT5 - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên bảng làm bài tr.36 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm - Học sinh làm miệng lên bảng điền điền kết kết Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh làm vào Số hạng ¢u §µo Líp 26 17 38 26 15 Lop2.net (6) Số hạng **Bài 3: Số? - Giáo viên củng cố tính tổng số hạng đã biết dựa vào tính viết để ghi kết tính tổng hàng Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sgk: - Học sinh tự nêu đề toán theo tóm tắt giải Tổng 36 16 36 31 53 54 35 51 - Học sinh lên thi làm bài nhanh - Cả lớp cùng nhận xét - Học sinh nêu đề toán giải *Câu lời giải Bài giải: Số cây đội hai trồng là: Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm 46 + = 51 (cây) hình Đáp số: 51 cây - Học sinh quan sát hình sách giáo khoa trả lời a) Có hình tam giác Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò ** b)Có hình tứ giác - Giáo viên nhận xét học - Giáo dục và liên hệ - Học sinh nhà học bài và làm bài _ TiÕt : Tập viết CHỮ HOA: G I Mục đích - Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa : G theo cỡ vừa và nhỏ ; chữ và câu ứng dụng: “Góp sức chung tay ” theo cỡ vừa và nhỏ - Viết nét, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định - Rèn kỹ viết chữ đúng, đều, đẹp - Từ ngữ và câu ngắn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng (vở nháp) chữ E, Ê - Giáo viên nhận xét chữ viết Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ¢u §µo Líp Lop2.net (7) - Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - GV cho học sinh quan sát, n/x chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng G - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Góp sức chung tay - Giải nghĩa từ ứng dụng - HD viết từ ứng dụng vào bảng Hoạt động 3: Viết vào tập viết - GV HD HS viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai Hoạt động 4: Chấm, chữa bài - GV thu chấm 7, bài có n/x cụ thể Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - GD - Liên hệ; Nhận xét học; giao BT nhà; viết phần còn lại - Học sinh quan sát và nhận xét khoảng cách, độ cao các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ G (2 lần) - Học sinh đọc từ ứng dụng *Nhiều h/s nhắc lại - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Góp - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi Tiết 4: Chính tả (Tập chép): NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích - Yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng lời nói nhân vật bài: “Người mẹ hiền”; trình bày bài chính tả đúng quy định - Làm BT2; BT3(a/b), BT chính tả phương ngữ GV soạn - Viết đúng qui tắc chính tả với au/ ao, d/ gi/ r, uôn/ uông -Từ ngữ và câu ngắn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng viết các từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu - Học sinh lớp viết vào bảng con(vở nháp) - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: ¢u §µo Líp Lop2.net (8) Hoạt động giáo viên - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép + Vì Nam khóc? + Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Vì đau và xấu hổ - Từ các em có trốn học chơi không ? *Một số h/s nhắc lại câu trả lời - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào - Học sinh theo dõi bảng con: Xoa đầu, thập thò, nghiêm - Học sinh luyện bảng con(vở nháp) giọng, trốn học, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - HS theo dõi - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au? - Học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài vào - Học sinh lên bảng làm tập vào a, Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b, Trèo cao ngã đau - Cả lớp nhận xét *Nhắc lại /nhiều h/s Bài 3(a): Điền vào chỗ trống: - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh a, r, d hay gi? - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng - dao, tiếng rao hàng, giao bài tập - Đọc ĐT - CN nhà - dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt *Nhắc lại /nhiều h/s loài cá Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Giáo dục - Liên hệ - Học sinh làm bài tập 3b ; xem trước bài ¢u §µo Líp Lop2.net (9) _ ChiÒu , ngµy / 10 /2011 TiÕt : ¢m nh¹c ¤n tËp bµi h¸t:ThËt lµ hay - XoÌ hoa Móa vui Ph©n biÖt ©m cao thÊp- dµi ng¾n I/ Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo bài hát - BiÕt ph©n biÖt ©m cao thÊp, dµi ng¾n II ChuÈn bÞ: - Nhạc cụ gõ, đàn organ - §µn h¸t thuÇn thôc bµi h¸t III/ Các bước lên lớp: 1/ ổn định lớp: KiÓm tra sÜ sè Hs b¾t h¸t mét bµi 2/ KiÓm tra bµi cò : - Gọi hs nhắc lại tên bài học tiết trước - Gäi 2-3 em lªn tr×nh bµy, h¸t bµi h¸t - Hs nhËn xÐt- Gv nhËn xÐt 3/ Bµi míi: Hoạt động giáo viên A/ ¤n h¸t: + ¤n bµi h¸t ThËt lµ hay - Hoµng L©n - §µn cho hs nghe l¹i giai ®iÖu bµi h¸t - B¾t nhÞp cho hs h¸t tËp thÓ - Hát kết hợp với vận động múa phụ hoạ đơn giản - Hát kết hợp với vỗ tay, gõ đệm theo các kiÓu - đàn cho hs hát ôn luyện theo tổ, bàn, nhãm cho thuÇn thôc - Gäi hs xung phong lªn biÓu diÔn - Gv nhËn xÐt + ¤n bµi h¸t XoÌ hoa – d©n ca Th¸i- lêi Huy Trân ( các bước ôn giống bài trên +Ôn bài hát Múa vui- Lưu Hữu Phước ( Ôn gièng bµi trªn) cho hs h¸t kÕt hîp tËp sinh ho¹t tËp thÓ B/ Ph©n biÖt ©m dµi ng¾n, cao thÊp: Gv đàn cho hs nghe để phân biệt các ¢u §µo Líp Hoạt động học sinh Nghe giai ®iÖu nhËn biÕt tªn bµi h¸t H¸t «n luyÖn cho thuÇn thôc Thùc hiÖn TÝch cùc xung phong lªn biÓu diÔn Nh bµi trªn Hs sân đứng vòng trßn tËp sinh ho¹t tËp thÓ đồ thấp đố, rê thấp rÕ Lop2.net (10) ©m Đồ- đố, rê- rế, mi- mí, đồ- mi §µn cho hs nghe vµ ph©n biÖt dµi ng¾n: đồ trắng- đố đen, rê đen- mi tròn Thªm nhiÒu vÝ dô cho hs nhËn xÐt, ph©n biÖt Đồ trắng dài đố đen, rê ®en ng¾n h¬n mi trßn Chia lớp thành nhóm bên hát, bên gõ đệm.Sau đó ngược lại Hs nh¾c l¹i tªn bµi h¸t tªn t¸c gi¶ bµi h¸t võa «n Gv chØ huy cho c¶ líp h¸t l¹i lÇn cuèi Tuyên dương hs có tinh thần học tập §éng viªn khuyÕn khÝch tinh thÇn häc tËp cña hs Về nhà các em học thuộc lời ca, tập hát kết hợp vài động tác phụ hoạ 5/ NhËn xÐt: - - TrËt tù líp Tuyên dương hs có tinh thần học tập Thø t Ngày soạn: / 10 / 2011 Ngày giảng: / 10 / 2011 Tiết 1: Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích - Yêu cầu: - Ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - Rèn kỹ đọc hiểu; nắm nghĩa các từ mới; hiểu ý nghĩa bài: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người (trả lời các câu hỏi sgk) - Từ khó và số câu ngắn - Biết đọc phân vai theo lời nhân vật II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: ¢u §µo Líp 10 Lop2.net (11) - Gọi HS lên đọc bài: “Người mẹ hiền” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu; hướng dẫn đọc kết - Học sinh lắng nghe hợp đọc từ khó và giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Học sinh nối đọc câu, đoạn *Từ khó và câu ngắn - Giải nghĩa từ: - Học sinh đọc phần chú giải + Âu yếm: Biểu lộ tình thương yêu cử lời nói + Thì thào: Nói nhỏ với người khác + Trìu mến: Biểu lộ quí mến cử lời nói - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Thi đọc bài - Đại diện các nhóm thi đọc - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét nhóm đọc tốt Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu đoạn bài để trả lời các câu cầu giáo viên *Nhắc lại câu trả lời /nhiều h/s hỏi sách giáo khoa Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Các nhóm học sinh thi đọc bài - Cả lớp nhận xét khen nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét bổ sung - HD HS đọc phân vai **Đọc phân vai theo lời nhân vật Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Giáo dục và liên hệ - HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài _ Tiết 2: Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 2) I Mục tiªu bµi häc - Học sinh biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả ¢u §µo Líp 11 Lop2.net (12) - HS biết: Chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu em ông, bà, cha, mẹ -Nêu ý nghĩa làm việc nhà Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp - Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa làm việc nhà II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia , làm việc phù hợp với khả III Phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - §ãng vai IV Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở bài tập V TiÕn tr×nh d¹y häc Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: em đã làm gì để lớp mình gọn gàng, ngăn nắp ? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Hoạt động giáo viên - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Tự liên hệ - Giáo viên nêu câu hỏi: +Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả mình, bày tỏ nguyện vọng tham gia việc nhà mình ông bà, cha mẹ Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời câu hỏi - Một số em trình bày trước lớp - Nhắc lại kết luận *Nhắc lại câu trả lời/nhiều h/s - Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai + Tình 1: Hoà nói với bạn chờ mình quét nhà xong cùng nói bạn trước + Tình 2: Hoà từ chối vì công việc đó không phù hợp với mình - Cả lớp cùng nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu …thì” - Giáo viên chia nhóm Phát phiếu cho - Học sinh nhận phiếu nhóm - Hướng dẫn cách chơi - Tham gia trò chơi theo hướng dẫn giáo viên +Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn *Nhiều h/s nhắc lại phận trẻ em Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò ¢u §µo Líp 12 Lop2.net (13) - Giáo viên nhận xét học - Giáo dục và liên hệ - Học sinh nhà học bài; chuẩn bị bài _ Tiết 3: Toán B¶ng céng I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học; biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; biết giải toán nhiều - Củng cố và tái nhanh bảng cộng có nhớ (phạm vi 20), để vận dụng cộng nhẩm, cộng các số có chữ số; giải toán có lời văn; nhận dạng hình - Làm các BT1; BT2(3 phép tính đầu); BT3 -Kết các phép tính và câu lời giải -BT2(2 dòng cuối); BT4 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài 3/37 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: HD HS lập bảng cộng Bài 1: Tính nhẩm - Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng - Học sinh tự lập bảng cộng - Tự học thuộc bảng cộng cộng qua bài tập - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng - Học sinh xung phong lên đọc thuộc - Gọi vài em lên đọc thuộc bảng bảng công thức cộng 9, 8, 7, *nhắc lại kết các phép tính/nhiều h/s cộng Bài 2: Tính (cột 1, 2, 3) - Cho học sinh làm vào bảng - Học sinh làm bảng 15 26 36 + + 17 + 24 43 44 ** 42 17 + 39 + 28 81 45 ¢u §µo Líp 13 Lop2.net (14) Bài 3: Bài toán - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt trình bày bài giải vào Tóm tắt Hoa: 28 kg Mai cân nặng Hoa: kg Mai: … kg ? **Bài 4: Học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa để trả lời - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên *Câu lời giải Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg): Đáp số: 31 kg - Học sinh quan sát hình trả lời a, Có hình tam giác b, Có hình tứ giác Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Giáo dục - Liên hệ - Học sinh nhà học bài và làm BT2(cột 4, 5); BT4 TiÕt Tù nhiªn – x· héi ¨n uèng s¹ch sÏ I/ Môc tiªu bµi häc 1.Kiến thức: Học sinh hiểu phải làm gì để thực ăn uống 2.Kỹ năng: Ăn uống đề phòng nhiều bệnh, là bệnh đường ruột 3.Thái độ: Có ý thức ăn uống II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lý htoong tin - Kĩ định nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống se - Kĩ tự nhận thức : Tự nhhaanj xét hành vicos lên quanđến việc thực ¨n uèng cña m×nh III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - §éng n·o - Th¶o luËn nhãm - Trß ch¬i IV/ §å dïng d¹y häc - Tranh vÏ sgk V/ TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động thầy 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - Tại phải ăn uống đầy đủ? - NhËn xÐt- §¸nh gi¸ Hoạt động trò H¸t -Tr¶ lêi ¢u §µo Líp 14 Lop2.net (15) 3.Bµi míi: (30’) a.Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi b.Néi dung: *Hoạt động 1: - YC quan s¸t tranh - YC c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái - Rửa tay ntn là đúng? - Röa qu¶ ntn míi s¹ch? - B¹n g¸i tranh ®ang lµm g×? Chèt l¹i: §Ó ¨n s¹ch, uèng s¹ch ta phải: Rửa tay trước ăn, rửa rau và gọt vỏ trước ăn, thức ¨n ph¶i ®Ëy cÈn thËn * Hoạt động - Biết việc làm để đảm b¶o uèng s¹ch - NhËn xÐt- KÕt luËn Nước uống hợp vệ sinh là nước uống lấy từ nguồn nước và Phải đun sôi trước uống * Hoạt động3: - YC c¸c nhãm th¶o luËn KÕt luËn: ¡n s¹ch, uèng s¹ch sÏ gióp chúng ta đề phòng nhiều bệnh ®êng ruét nh ®au bông, Øa ch¶y, giun s¸n 4.Cñng cè dÆn dß:(4’) - Cần ăn uống để phòng tránh bÖnh tËt - NX tiÕt häc - Cả lớp hát bài: Thật đáng chê - Nh¾c l¹i * §Ó ¨n s¹ch b¹n ph¶i lµm g×? - Th¶o luËn theo c©u hái - C¸c nhãm tr×nh bµy - Röa tay s¹ch b»ng xµ phßng - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước - Đang gọt vỏ trước ăn để đỡ bị ngộ đọc - §Ó tr¸nh bÞ ruåi, nhÆng, gi¸n ®Ëu vµo - §Ó n¬i cao r¸o s¹ch sÏ, óp n¬i kh« r¸o - Nghe * Thảo luận nhóm và nêu đồ uóng mà mình thường xuyên uống ngày a thÝch - Trình bày trước lớp * T¹i ph¶i ¨n s¹ch, uèng s¹ch - Th¶o luËn – tr×nh bµy _ Thø n¨m Ngµy so¹n : /10/ 2011 Ngµy gi¶ng : / 10 / 2011 Tiết : Toán ¢u §µo Líp 15 Lop2.net (16) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng ; làm các BT1, 3, sgk -Kết các phép tính và câu lời giải -BT2 ; BT5 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng công thức 7, 8, 9, cộng với số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm(sgk) - Cho học sinh tính nhẩm - Học sinh tính nhẩm nêu kết **Bài 2: Tính - Học sinh làm miệng + + = 13 + + = 14 - Học sinh làm miệng + = 13 + = 14 + + = 13 + = 13 *Kết các phép tính Bài 3: Tính - Học sinh làm bảng 36 35 69 27 - Học sinh làm bảng + 36 + 47 + + 57 + 18 72 82 77 66 45 Bài 4: Bài toán - Học sinh tóm tắt trình bày bài giải vào Tóm tắt Mẹ: 38 Chị: 16 Cả mẹ và chị: … quả? - GV n/x, sửa sai **Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào ô trống: - Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên - h/s lên bảng; lớp làm vào *Câu lời giải/nhiều h/s Bài giải Cả mẹ và chị hái là: 38 + 16 = 54 (quả) Đáp số: 54 - HS chữa bài vào - HS nêu y/c BT - Học sinh thảo luận nhóm lên thi làm ¢u §µo Líp 16 Lop2.net (17) nhanh a, 59 > 58 b, 89 < 98 Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Giáo dục và liên hệ - Học sinh nhà học bài và làm **BT2; BT5 Xem trước bài Tiết 2: Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục đích - Yêu cầu: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp bài đồng dao(BT3) -Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm chức vụ câu -Nhắc lại số các từ ngữ và câu ngắn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên trả lời câu hỏi: kể tên các môn học lớp 2? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm các từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu sgk: - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu + Từ vật câu a là từ nào? - Con trâu + Con trâu làm gì ? - Con trâu ăn cỏ + Từ hoạt động trâu - Từ: ăn - Từ uống, toả câu này là từ nào? - Giáo viên hướng dẫn tương tự với các *nhắc lại/nhiều h/s ¢u §µo Líp 17 Lop2.net (18) câu còn lại - Giáo viên ghi các từ hoạt động, trạng thái bài tập lên bảng : ăn, uống, tỏa Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống(giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn) - Hướng dẫn học sinh thi điền từ nhanh - Giáo viên cùng lớp nhận xét - Học sinh đọc lại các từ giáo viên ghi trên bảng - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét kết luận bài làm đúng *Nhắc lại câu trả lời đúng Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu : - Gọi học sinh đọc đề bài - HS đọc y/c bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào - Học sinh làm bài vào a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt b) Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo - Gọi vài học sinh lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài - GV n/x, sửa sai *Nhắc lại câu hoàn chỉnh - HS chữa bài vào Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học ; GD - LH - HS ôn lại bài ; xem trước bài Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết): BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe viết chính xác, đúng đoạn bài: “Bàn tay dịu dàng”; trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài - Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng người - Làm đúng các BT2; BT3(a/b) phân biệt các vần dễ lẫn ao/ au, phụ âm đầu r / d / gi BT chính tả phương ngữ GV soạn -Từ ngữ và câu trả lời II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: ¢u §µo Líp 18 Lop2.net (19) - Gọi 2, học sinh lên bảng viết: uống nước, ruộng cạn, muốn - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giáo viên nêu câu hỏi học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo theo nội dung bài viên + An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? - Thưa thầy hôm em chưa làm bài tập + Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa thầy giáo nào? đầu An, … - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Bước, kiểm tra, thì thào, buồn - Học sinh luyện bảng bã, trìu mến, - Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh theo dõi - Đọc cho học sinh chép bài vào - Học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi - Chấm và chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao/au: - Học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - HS các nhóm lên thi làm bài nhanh: + VD : Báo, dao, chào tập vào Cau, rau, mau - Cả lớp nhận xét *Nhắc lại/nhiều h/s Bài 3a: Đặt câu để phân biệt các tiếng - HS nêu yêu cầu sau: + da, ra, gia + dao, rao, giao - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh làm vào + Trời rét cắt da, cắt thịt + Ông tôi vào + Gia đình tôi sống hạnh phúc + Con dao này sắc + Bà tôi vừa rao hàng + Cô giáo giao bài tập nhà - GV n/x và chữa bài *Nhắc lại /nhiều h/s ¢u §µo Líp 19 Lop2.net (20) Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học; củng cố quy tắc chính tả - Giáo dục - liên hệ - Học sinh làm bài 3b TiÕt : MÜ thuËt Thường thức Mĩ thuật: XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I Mục tiêu: - Hs làm quen, tiếp xúc với vẻ đẹp tranh hoạ sĩ - Mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh II Chuẩn bị: GV HS - Sưu tầm vài tranh hoạ sĩ tranh - Vở tập vẽ phong cảnh, sinh hoạt, chân dung…bằng nhiều - Bút chì, bút màu, tẩy chất liệu khác III Các hoạt động dạy - học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học tập - Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu:Gv lựa chọn cách giới thiệu cho phù -Hs lắng nghe hợp với nội dung 1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Yêu cầu hs quan sát tranh tập vẽ và nêu -Hs quan sát và trả lời câu hỏi: + Em hãy nêu tên tranh? - Hs lắng nghe + Ai vẽ tranh này? + Tranh vẽ gì? + Chú đội và em bé làm gì? - Tranh vẽ chất liệu gì? * Tranh vẽ sơn dầu là chất liệu nghiền từ bột màu pha với dầu lanh thành chất đặc dẻo quánh, dễ vẽ ướt và đanh khô Sơn dầu vẽ trên vải, gỗ, tường…nó giữ lâu, có thể bôi, trát, cạo, xoá, đè chồng lên nhau…có thể loãng đặc, mỏng, dày tuỳ theo sở thích - Trong tranh có màu gì? - Toàn tranh là màu xanh, có đậm, có nhạt, màu sáng ¢u §µo Líp 20 Lop2.net (21)