Đang tải... (xem toàn văn)
- Biển số 211: Có vẽ hình đầu tàu hỏa báo hiệu đường bộ giao nhau với đường sắt không có rào chắn gọi là biển báo giao nhau với đường sắt... đường có hai làn xe chạy ngược chiều nhau[r]
(1)Tuần 1
Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2009 Môn ATGT
Bài 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I./MỤC TIÊU:
1./Kiến thức:
Học sinh nhận biết giao thông đường bộ,tên gọi loại đường
HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an
toàn 2./ Kỹ năng:
Phân biệt loại đường biết cách đường cách an tồn
3./ Thái độ:
Thực quy định giao thơng đường II./ CHUẨN BỊ:
1./Gíao viênBản đồ GTĐB Việt Nam
Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ… Dụng cụ trò chơi Ai nhanh – Ai
2./Học sinh:
Sưu tầm ảnh loại đường giao thông III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Hoạt động 1: Giới thiệu giao thông đường a./ Mục tiêu: Học sinh biết hệ thống đường bộ, phân biệt loại đường
b./ Cách tiến hành:
-GV cho Hs quan sát tranh:
Tranh 1:Giao thông đường quốpc lộ Tranh 2: giao thông đường phố Tranh 3: Giao thông đường
tỉnh(huyện)
Tranh 4: Giao thông đường
xã( đường làng)
- GV cho số HS nhận xét đường trên:
- Đặc điểm, lượng xe cộ tranh ( đường quốc lộ)?
- Đặc điểm, lượng xe cộ người tranh ( đường phố)?
- Đặc điểm, lượng xe cộ người tranh 4( đường huyện, đường xã)?
GV kết luận:
- Tranh 1: Đường quốc lộ trục mạng lưới đường bộ,có tác dụng quan trọng nối tỉnh ( thành phố) với tỉnh ( thành phố)
- HS quan sát tranh
(2)khác Đường quốc lộ đặt tên theo số ( ví dụ:quốc lộ 1A, quốc lộ 9, quốc lộ 6…)
- Tranh 2: + Đường phẳng, trải nhựa trục tỉnh nối huyện với huyện khác gọi đường tỉnh
+ Đường trải nhựa đá nối từ huyện tới xã huyện gọi đường huyện
- Tranh 3: Đường đất, trải đá bê tông nối từ xã tới thơn xóm gọi đường xã, đường làng hay đường thôn
- Tranh 4: Đường thành phố, thị xã gọi đường đô thị Đường đô thị hay đường phố thường đặt tên danh nhân địa danh.VD: đường Trần Huỳnh,…
-GV cho học sinh nêu hệ thống GTĐB nước ta?
c./ Kết luận
- Hệ thống GTĐB nước ta gồm có: - Đường quốc lộ
- Đường tỉnh - Đường huyện - Đường làng, xã - Đường đô thị *Hoạt động 2:
- Điều kiện an toàn chưa an toàn đường
a./ Mục tiêu:
- HS phân biệt loại đường an toàn chưa an toàn loại đường người bộ, người xe máy, xe đạp PTGT khác
-HS biết cách an toàn đường quốc lộ đường tỉnh
b./ Cách tiến hành: Cho hs thảo luận nhóm
- Các em đường tỉnh, đường huyện Theo em điều kiện đảm bảo an tồn giao thơng cho đường đó?
- Giáo viên ghi lại ý kiến học sinh lên bảng
- Những đường có đủ điều nói điều kiện : mặt đường phẳng, trải nhựa, có biển báo hiệu giao thơng, có cọc tiêu, có vạch kẻ phân xe, có đường dành cho xe thơ sơ
- HS nêu hệ thống GTĐB
(3)hoặc lề đường rộng điều kiện để lại an toàn
- GV : Tại đường quốc lộ, có đủ điều nói lại hay xảy tai nạn giao thông? c./ Kết luận:
- Những điều kiện an toàn cho đường : - đường phẳng, đủ rộng để xe tránh - Có dãy phân cách vạch kẻ đường chia xe chạy
- Có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thơng
- Có đèn tín hiệu giao thơng, vạch qua đường, có đèn chiếu sáng ( đường phố thị)
* Hoạt động 3: Quy định đường quốc lộ, tỉnh lộ
a./ Mục tiêu:
- Biết quy định đường quốc lộ, đường tỉnh
- Biết cách phòng tránh TNGT loại đường khác nhau( đường nhỏ đường ưu tiên)
b./ Cách tiến hành :
GV đặt tình sau:
- Tình 1: người đường nhỏ( đường huyện) đường quốc lộ phải ?
- Tình 2: đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện phải ?
3/ Củng cố:
- Rèn luyện cho học sinh ý thức quan sát, nhận xét hành vi sai tham gia giao thông, biết nhắt nhỡ không vi phạm luật giao thông đường
- Cho HS nhắc lại tên loại đường
- Gắn ba tranh: đường quốc lộ, đường phố, đường xã
- Gọi HS lên ghi tên đường, đặc điểnm
- Đường quốc lộ làm có chất lượng tốt xe lại nhiều chạy nhanh, ý thức người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông nên hay xảy tai nạn
- HS thảo luận trình bày:
+ Phải chậm, quan sát kỷ đường lớn, nhường đường cho xe đường quốc lộ chạy qua vượt qua đường chiều
+ Người phải sát lề đường không chơi đùa, ngồi lịng đường + Khơng qua đường nơi đường cong có vật cản che khuất + Chỉ nên qua đường nơi quy định ( có vạch qua đường, có biển dẫn người qua đường) nơi có cầu vượt
- hs nhắc lại
(4)đường với tranh - GV nhận xét:
(5)Tuần 2
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Mơn ATGT
Bài 2: GIAO THƠNG ĐƯỜNG SẮT I MỤC TIÊU:
1./ Kiến thức: HS nắm đặc điểm giao thông đường sắt Những quy định đảm bảo an tồn giao thơng đường sắt
2./ Kỹ ; HS biết thực quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường ( có rào chắn khơng có rào chắn)
3./ Thái độ: có ý thức khơng chơi đùa đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu
II CHUẨN BỊ: 1./ Gíao viên:
- Biển báo hiệu nơi có đường sắt qua có rào chắn khơng có rào chắn - Tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa
-Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam 2./ Học sinh
- Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
- Gọi hs nêu hệ thống giao thông đường nước ta
- Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu
* Hoạt động 1: Đặc điểm giao tông đường sắt
a./ Mục tiêu: HS biết đặt điển giao thông đường sắt hệ thống đường sắt Việt Nam
b./ Cách tiến hành :
GV: - Để vận chuyển người hàng hóa, ngồi phương tiện tơ, xe máy cịn có loại phương tiện nào?
- Tàu hỏa loại đường nào?
- Em hiều đường sắt ?
- hs nêu
- Tàu hỏa - Đường sắt
- Hai, ba HS trả lời : Là loại đường dành riêng cho tàu hỏa có hai sắt nối dài hay gọi đường ray
- Tàu hỏa gồm có đầu máy toa chở hàng, toa chở khách, tàu hỏa chở nhiều người hàng hóa
- Học sinh quan sát tranh, nghe giáo viên giới thiệu
(6)- Em nói khác biệt tàu hỏa tô ?
- GV dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa để giới thiệu
- Vì tàu hỏa phải có đường riêng ?
- Khi gặp tình nguy hiểm, tàu hỏa dừng khơng ? sao?
*Hoạt động 2: Giới thiệu hệ thống đường sắt nước ta
a./ Mục tiêu:
- HS biết nước ta có đường sắt đâu
- Tiện lợi GTĐS b./Cách tiến hành
GV: Em biết nước ta có đường sắt tới đâu, từ Hà Nội tỉnh nào?
-GV dùng đồ giới thiệu sáu tuyến đường sắt chủ yếu nước ta từ Hà Nội tỉnh, thành phố :
+ Hà Nội – Hải Phòng
+ Hà Nội – TP Hồ Chí Minh ( tuyến đường sắt thống )
+ Hà Nội – Lào Cai + Hà Nội – Lạng Sơn + Hà Nội – Thái Nguyên + Kép – Hạ Long
- Đường sắt phương tiện giao thông thuận tiện vì:
+ Chở nhiều người hàng hóa
+ Người tàu khơng mệt lại tàu Đường dài ngủ qua đêm tàu
* Hoạt động 3: Những quy định đường có đường sắt cắt ngang
a./ Mục tiêu
- HS nắm quy định đường giặp
chở nặng, tàu chạy nhanh, PTGT khác phải nhường đường cho tàu qua
- Tàu không dừng tàu thường dài, chở nặng, chạy nhanh nên dừng phải có thời gian để tàu chậm dần dừng
- HS quan sát nghe giới thiệu
(7)nơi có đường sắt cắt ngang đường trường hợp có rào chắn khơng có rào chắn
- biết nghuy hiểm lại chơi đường sắt Thực nghiêm chỉnh không chơi đùa đường sắt Không ném đất đá lên tàu
b./ Cách tiến hành:
- Các em thấy đường sắt cắt ngang đường chưa? đâu ?
- Khi tàu đến có chng báo rào chắn không ?
- Khi thường giặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường em cần phải tránh nào?
- GV giới thiệu biển báo hiệu GT đường số 210 211: Nơi có tàu hỏa qua có rào chắn khơng có rào chắn
- Gọi hai, ba HS nêu tai nạn xảy đường sắt?
c./ Kết luận: Không ngồi chơi đường sắt Khơng ném đất, đá vào đồn tàu gây tai nạn cho người tàu
*Hoạt động 4: Luyện tập a./ Mục tiêu:
Củng cố nhận thức đường sắt bảo đảm an toàn GTĐS
b./ Cách tiến hành
Phát phiếu BT cho HS yêu cầu ghi chữ Đ ( ) S ( sai ) vào ô trống:
1 Đường sắt đường dùng chung cho PTGT
2 Đường sắt đường dành riêng cho tàu hỏa
3 Khi em gặp tàu hỏa chạy qua em cần đứng cách xa đường tàu 5m
4 Em ngồi chơi đường sắt
5 Khi gặp tàu đến rào chắn đóng, em lách qua rào chắn để sanh
- Nếu có rào chắn, cần đứng cách xa rào chắn 1m khơng có rào chắn phải đứng cách đường ray ngồi 5m
-Do họp chợ, ngồi chơi đường sắt, đứng gần đường sát, cố chạy qua đường sắt lúc tàu hỏa qua nên gây nguy hiểm
- HS nêu kết phân tích lí em vừa chọn
(8)bên đường tàu
6 Khi tàu chạy qua đường nơi khơng có rào chắn, em đứng sát đường tàu để xem
3/.Củng cố:
Gọi HS nhắc lại nội dung Nhận xét tiết học
Tuần 3
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Môn ATGT
Bài 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I./ MỤC TIÊU:
1./ Kiến thức:
- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc nội dung hai nhóm biển báo hiệu giao thơng: Biển báo nguy hiểm biển dẫn
- Học sinh giải thích ý nghĩa biển báo hiệu: 204,210, 211, 423 ( a, b ), 434, 443, 424
2./ Kỹ năng:
HS nhận dạng vận dụng, hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo hiệu lệnh biển báo hiệu
3./ Thái độ:
Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh huy gioa thông Mọi người phải chấp hành II./ CHUẨN BỊ:
1 GV:
- Ba biển báo học lớp 2: số 101, 112, 102
- Các biển báo có kích cỡ to: Số 204, 210, 211, 423(a,b), 424,434, 443 tên biển
- Các chữ số 1, 2, (dùng chia nhóm)
- Hai tờ giấy to vẽ biển/ tờ ( dùng cho trò chơi) Học sinh
- Ôn lại biển báo học lớp III./ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1./ Kiểm tra cũ:
- Gọi hs nêu đặc điểm đường sắt ? Quy định ATGT nơi đường sắt cắt ngang đường có tàu hỏa đến - Nhận xét tuyên dương
2./ Bài mới - Giới thiêu
* Hoạt động 1: ôn lại cũ giới thiệu
(9)Nên tổ chức hoạt động sân trường phòng rộng
- GV đặt biển báo học lớp - Chia nhóm thành nhóm
+ Khi Gv hơ “kết bạn”
- Yêu cầu HS nhóm đọc tên biển số nhóm
- Giao biển báo hiệu GT học lớp cho nhóm hỏi:
+ Nhóm 1, 2, tên gì?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu biển báo giao thông
a./ Mục tiêu
- HS nhận biết đặc điểm, hình dánh, màu sắc nội dung hai nhóm biển báo hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm biển báo dẫn - HS nhớ biển báo hiệu học b./ Cách thực
- Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm loại biển yêu cầu học sinh nhận xét, nêu đặc điểm loại biển
- Yêu cần HS tự nêu nội dung biển tên biển
GV giảng từ: + Đường hai chiều
- HS đứng thành vòng tròn, vừa vừa vỗ tay hát ngã tư đường phố, sau vòng dừng lại, điểm danh đọc 1, 2, lại 1, 2, 3… HS đồng hô theo “ kết bạn” chạy vị trí có biển có số thứ tự mình( số - nhóm)
+ Nhóm nêu tên theo biển báo nhóm
-HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên trình bày:
* Nhóm hình tam giác trình bày: + Hình dáng: Hình tam giác + Màu sắc: Nền màu vàng, xung quanh viền màu đỏ
+ Hình vẽ: Màu đen thể nội dung
(10)đường có hai xe chạy ngược chiều hai bên đường
+ Đường giao nahu với đường sắt đoạn đường có đường sắt cắt ngang qua đường
- Các em nhìn thấy biển báo đoạn đường nào? Tác dụng biển báo nguy hiểm gì? - Kết luận: Biển báo nguy hiểm có hình tam giác, viền đỏ, màu vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu cho ta biết nguy hiểm cần tránh đoạn đường
- Giới thiệu biển dẫn giao thông:
- Biển số 423 a, b: Đường dành cho người qua đường
- Biển số 434: Hình chữ nhật, trắng có vẽ hình xe tơ bt để dẫn chỗ xe buýt dừng cho hành khách lên xuống gọi biển dẫn
Bến xe bt
- Biển số 443: Hình vng, có hình tam giác màu vàng, có chữ “ chợ” để báo đến có khu vực họp chợ, xe cộ qua lại khu vực phải ý giảm tốc độ Gọi biển dẫn
có chợ c./ Kết luận
Biển dẫn có hình vng hình chữ nhật có màu xanh lam, bên có kí hiệu chữ dẫn màu trắng( màu vàng) để dẫn cho người đường biết điều làm theo cần biết
*Hoạt động 3: Nhận biết biển báo
a./ Mục tiêu: Nhận biết biển báo hiệu giao thông học
b./ Cách thực hiện:
- Trị chơi tiếp sức: Điền tên vào chữ có sẵn
Cử hai đội, đội gồm em, hai đội thi em điền tên biển
khơng có rào chắn
- HS trả lời
*Đại diện nhóm hình vng trình bày: + Hình dáng: Hình vng
+ Màu: Xanh
+ Hình vẽ bên trong: màu trắng
- HS nhắc lại tên biển báo
- Nghe GV kết luận
(11)vào hình vẽ biển báo hiệu vẽ sẵn giấy Đội xong trước thắng
3./ Củng cố:
- Cho hs nhắc lại đặc điểm, nội dung hai nhóm biển báo hiệu vừa học - Nhận xét tiết học
- GV giao cho hs bàn biển, em tự thảo luận đóng vai PTGT gặp biển báo trình diễn vào sau
(12)Tuần 4
Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 AN TỒN GIAO THƠNG
Bài KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I./ MỤC TIÊU:
1./ Kiến thức:
Biết đặc điểm an toàn an toàn đường phố 2./ Kĩ năng:
- Biết chọn nơi qua đường an tồn
- Biết xử lí đường gặp tình khơng an tồn 3./ Thái độ:
Chấp hành quy định luật GTĐB II./ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: - Phiếu giao việc
Năm tranh nơi qua đường không an toàn III./ CÁC HOẠT ĐỘNG
1./ Kiểm tra cũ:
Cho hs đóng vai trình diễn PTGT gặp biển báo
Nhận xét tuyên dương 2./ Bài mới:
* Hoạt động 1: Đi an toàn đường a./ Mục tiêu:
- Kiểm tra nhận thức hs cách an toàn
- HS xử lí tình gặp trở ngại đường
b./ Cách tiến hành:
- GV: Để an toàn, em phải đường nào?
- Nếu vĩa hè có nhiều vật cản khơng
- bàn hs thực
- Đi vĩa hè
- Đi với người lớn nắm tay người lớn
(13)có vĩa hè, em nào? * Hoạt động 2: Qua đường an toàn. a./ Mục tiêu
- HS biết cách đi, chọn nơi thời điểm để qua đường an toàn
- HS nắm điểm nơi cần tránh qua đường
b./ Cách tiến hành:
* Những tình qua đường khơng an tồn
GV chia lớp làm nhóm, cho hs thảo luận tranh Gợi ý hs nhận xét nơi qua đường không an tồn -Kết luận điều cần tránh
+ Khơng qua đường đoạn đường, nơi nhiều xe lại
+ Không qua đường chéo ngã tư ngã năm
+ Không qua đường gần xe buýt xe ô tô đỗ,hoặc sau vừa xuống xe
+ Không qua đường đường cao tốc, đường có dãy phân cách
+ Khơng qua đường nơi có đường dốc, sát đầu cầu, đường có khúc quanh có vật cản che tầm nhìn xe tới
* Qua đường nơi có đèn tín hiệu giao thơng
- Nếu phải qua đường nơi khơng có tín hiệu đèn giao thông, em nào?Gợi ý:
+ Em quan sát nào? + Em nghe, nhìn thấy gì?
- Theo em qua đường an tồn? - Em nên qua đường nào?
cảnh đường
- Em phải sát lề đường
- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày
+ Nhìn bên trái trước sau nhìn bên phải, đằng trước đằng sau gần đường giao
+ Có nhiều xe tới từ phía bên trái khơng? Các xe có nhanh khơng? Tiếng còi to xe đến gần hay xa?
(14)c./ Kết luận:
- Để qua đường cách an toàn đoạn đường khơng có đèn tín hiệu GT, khơng có vạch qua đường ta phải thực bước sau:
+ Tìm nơi an tồn
+ Dừng lại mép đường lắng nghe tiếng động quan sát nhìn bên trái, nhìn bên phải để quan sát xe ô tô, xe máy từ xa
+ Khi xác định khơng có xe đến gần, xuống đường thẳng đến đường nhìn bên phải để tránh xe đạp, xe máy
Công thức: Dừng lại, quan sát,
lắng nghe, suy nghĩ, thẳng *Hoạt động 3: Bài tập thực hành
- Em xếp theo trình tự động tác qua đường:
+ Suy nghĩ, thẳng, lắng nghe, quan sát, dừng lại
3./ Củng cố:
- Làm để qua đường an toàn nơi khơng có đèn tín hiệu
- Các bước để qua đường an toàn
Chuẩn bị: Quan sát đường từ nhà đến trường để chuẩn bị học đường an toàn
- Nhận xét tiết học
- Đi theo đường thẳng đường ngắn nhất, qua đường với nhiều người, không vừa tiến vừa lùi
- hs nêu kết quả, lớp nhận xét
+ Dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, thẳng
(15)Tuần 5
Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 AN TỒN GIAO THƠNG
Tuần 5.Bài: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I./ MỤC TIÊU:
1./ Kiến thức:
- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn
2./ Kĩ năng:
- HS biết đặc điểm an toàn/ an toàn đường
- HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất( có điều kiện) 3./ Thái độ:
- Có thói quen đường an tồn II./ CHUẨN BỊ
Gíao viên: - Tranh minh họa sơ đồ phần luyện tập ( phóng to) Phiếu đánh giá điều kiện đường
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG 1./ Kiểm tra cũ:
- Gọi hs nêu: Làm để qua đường an toàn nơi khơng có đèn tín hiệu
- Các bước để qua đường an toàn Nhận xét tuyên dương
2./ Bài mới:
* Hoạt động 1: Đường phố an toàn và an toàn
- Chia lớp thành nhiều nhóm yêu cầu học sinh nêu tên môt số đường phố mà em biết, miêu tả số đặc điểm theo gợi ý gv
Theo em đường an tồn hay nguy hiểm? Tại sao?
- Cho hs thảo luận nhóm, nhóm viết tên đường phố thảo luận đặc điểm sau đánh dấu “X” vào
- hs nêu
- Hs tự nêu số tên đường mà em biết
- HS trình bày
(16)phiếu phát Những đường phố có nhiều dấu “ có” an tồn, nhiều dấu “ khơng” an tồn (
mẫu phiếu).
- GV nhấn mạnh thêm đặc điểm đường an toàn bổ sung thêm đặc điểm an toàn đường hẹp, đường sữa bị đào bới nhiều chỗ nơi xây dựng, để vật liệu xây dựng lòng đường, gây cản trở người lại…
* Hoạt động 2: Luyện tập tìm đường an tồn
a./ Mục tiêu
Vận dụng đặc điểm đường an tồn an tồn, quan sát xử lí gặp trường hợp khơng an tồn b./ Cách tiến hành
- Xem sơ đồ tìm đường an tồn nhất.(nêu lí an tồn an toàn.)
c./ Kết luận:
Cần chọn đường an tồn đến trường, đường ngắn khơng phải đường an tồn * Hoạt động 3: Lựa chọn đường an toàn học
a./ Mục tiêu:
HS: Tự đánh giá đường hàng ngày em học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? Vì sao?
b./ Cách tiến hành
Yêu cầu vài hs giới thiệu đường từ nhà em đến trường qua đoạn đường an toàn đoạn đường chưa an toàn Các bạn ( gần nhà) có ý kiến bổ sung nhận xét
- GV phân tích ý đúng, chưa học sinh em nêu tình cụ thể (ở địa phương).
c./ Kết luận:
GV nhắc lại: Con đường an tồn có đặc điểm gì? Từ nhà em đến trường cần ý điểm gì? ( căn
- HS thảo luận phần luyện tập SGK Trình bày bảng (vẽ to sơ đồ) Giải thích chọn đường A khơng chọn đường B…
(17)cứ đặc điểm địa phương).
3 Củng cố
- Nhắc lại nội dung
- Nhắc nhỡ hs lựa chọn đường để đảm bảo an toàn
Tuần 6
Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 AN TOÀN GIAO THƠNG
Bài 6: AN TỒN KHI ĐI Ơ TÔ, XE BUÝT I./ MỤC TIÊU:
1 KiẾn thức: HS biết nơi chờ xe buýt( xe khách, xe đò), ghi nhớ quy định lên, xuống xe Biết mơ tả nhận xét hành vi an tồn, khơng an tồn ngồi xe tơ bt( xe khách, xe đò)
2 Kỹ năng: HS biết thực hành vi an tồn tơ, xe bt
3 Thái độ: Có thói quen thực hành vi an toàn phương tiện giao thông công cộng
II CHUẨN BỊ:
GV: Các (tranh theo SGK), ảnh cho hoạt động nhóm Các phiếu ghi tình cho hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Kiểm tra cũ:
- Gọi vài học sinh nêu đặc điểm đường từ nhà đến trường cho biết đường có an tồn khơng?
- Nhận xét 2 Bài mới: - Giới thiệu
*Hoạt động 1: An toàn lên, xuống xe buýt
a./ Mục tiêu: - HS biết nơi đứng chờ xe buýt, xe đò
- HS biết diễn tả lại cách lên, xuống xe buýt an toàn b./ Cách tiến hành:
- Em xe buýt( xe khách, xe đò?
Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - Cho hs quan sát tranh Ở có đặc điểm để ta nhận ra?
- Vài hs nêu HS khác nhận xét bổ sung
- HS trình bày
(18)- Giới thiệu biển số 434
- Xe buýt có chạy qua tất phố không?
- Khi lên xuống xe phải nào? - GV mô tả cách lên xuống xe an toàn - Nhắc lại ý nêu Gọi hs lên thực hành động tác lên, xuống xe buýt *Hoạt động 2: Hành vi an toàn ngồi xe buýt
a./ Mục tiêu:
- HS ghi nhớ quy định thể hành vi an toàn ngồi xe buýt, xe đò
- HS giải thích phải thực quy định
b./ Cách tiến hành:
Cho hs quan sát tranh thảo luận nhóm.Ghi lại điều tốt hay khơng tốt tranh nhóm cho biết hành động vẽ tranh hay sai
- GV ghi bảng ý kiến hs
c./ Kết luận: Khi xe buýt ta cần thực nếp sống văn minh để không ảnh hưởng tới người khác.
+ Ngồi ngắn khơng thị đầu, thị tay ngồi cửa sổ
+ Phải bám vịnh ghế tay vịn xe chuyển bánh
+ Không để hành lí gần cửa sổ lên xuống hay lối đi, không lại xe chạy
+ Khi xuống xe không xô đẩy không qua đường
*Hoạt động 3: Thực hành
- GV chọn tổ, tổ thảo luận diễn lại tình sau: Một nhóm học sinh chen lên xe sau tranh ghế ngồi, bạn hs nhắc bạn trật tự Bạn nói nào?
biển đề “ Điểm đỗ xe buýt”.
- quan sát nghe giới thiệu - hs nêu
- Xe buýt thường chạy theo tuyến đường nhất định, đỗ điểm định để khách lên, xuống xe.
- nghe gv mô tả
- 2-3 hs lên thực hành
- nhóm nhận tranh để thảo luận mơ tả hình vẽ tranh lời
- Đại diện nhóm trình bày
- Các tổ thảo luận, phân vai diễn lại tình giáo viên giao
(19)2 Một cụ già tay mang túi to chưa lên xe, hai bạn hs vừa đến để chuẩn bị lên xe Hai bạn làm gì? Hai hs đùa nghịch ô tô buýt, bạn hs khác nhắc nhở Bạn hs nhắc nào?
4 Một hành khách xách đồ nặng để lối đi, hs nhắc nhở giúp người để vào chỗ Bạn nói nào?
- Nhận xét, đánh giá ý kiến nhóm 3 Củng cố:
GV nhắc lại nội dung
- Cần đón xe buýt nơi quy định Khi xe em cần thực hành vi an tồn cho người khác
- Nhận xét tiết học