- Vận dụng bảng chia 6 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia.. 3.Thái độ[r]
(1)Tiết 23: BẢNG CHIA 6 I Mục tiêu
1.Kiến thức
- Bước đâu thuộc bảng chia
- Vận dụng bảng chia để giải tốn có lời văn phép tính chia 2.Kỹ năng
- Rèn cho HS có kĩ chia nhẩm nhanh, xác, cẩn thận 3.Thái độ
- HS tích cực học tập, hăng hái phát biểu xây dựng II Đồ dùng.
- GV: Các bìa bìa có chấm trịn, thước kẻ, phấn mầu - HS: Thước kẻ, tập, Vở tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Ổn định
2 Kiểm tra
3 Bài mới Giới thiệu bài
Hướng dẫn lập bảng chia 6 -Biết cách lập bảng chia.Và thuộc bảng chia
Thực hành Bài
- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào bảng tập
Đặt tính tính: 38 X 45 X 84 X
- Nhận xét cho điểm HS
*Trong học toán em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia làm tập luyện tập bảng chia
- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm trịn Vậy lấy lần mấy?
- Hãy nêu phép tính tương ứng với lấy lần
- Nêu toán: Trên tất bìa có chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa?
- Hãy đọc phép tính thích hợp - Viết lên bảng phép tính : = Y/c HS đọc
- Tiến hành tương tự với vi phép tính khác
- Xây dựng bảng chia
- Y/c HS học thuộc lòng bảng chia 6,
- Cho HS Thái học thuộc lòng bảng chia
-HS lên chữa -HS khác nhận xét
-HS lắng nghe
- Quan sát phân tích câu hỏi GV, sau trả lời: lấy lần đựơc
- Phép tính x =
- Phân tích tốn đại diện HS trả lời: Có tất bìa
- Phép tính l : = - Cả lớp đọc đồng : chia
- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho
(2)-Biết cách chia nhẩm
Bài
-Biết cách vận dụng bảng nhân v chia
Bài
-Biết tóm tắt tốn giải tốn có phép tính chia
Bài 4:
-Biết cách giả toán
4 Củng cố 5 Dặn dò
- Y/c HS tự làm đổi cho để kiểm tra lẫn
- GV v lớp nhận xét
-Cho HS tự làm lên bảng chữa
-GV nhận xét chữa sai
- Gọi HS đọc đề
- Bài tốn cho Biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Y/c HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét v cho điểm - Gọi HS đọc Y/c
- Y/c HS làm
- Chữa Y/c HS đổi để kiểm tra
- GV nhận xét cho điểm
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia
- Chuẩn bị sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
- Số bắt đâu lấy để chia - Tự học thuộc lòng bảng chia - HS thi đọc
42 : =7 48 : = 30 : = 54 : = 36 : = : = 12 : = 18 :6 = 60 : = 10 24 : = - Đọc làm -HS tự làm lên bảng chữa -HS khác nhận xét
- Bài tốn cho biết có 48 cm dãy đồng cắt thành đoạn
- Bài toán hỏi đoạn dãy dài cm?
Bài giải
Độ dài đoạn dãy đồng l:
48 : = (cm) Đáp số: cm - Nhận xét bạn
1 em lên bảng làm, lớp làm baì vào
Bài giải
Số đoạn dãy cắt l: 48 : = (đoạn) Đáp số: đoạn