Đang tải... (xem toàn văn)
* Tiến hành : - GV phát phiếu học tập học tập cho HS Và yêu cầu các em bày toe thái độ của Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + - Từng HS độc lập làm việc trước ý kiến em cho là đúng và [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 MĨ THUẬT: (GV môn dạy) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết) Tiết 16: I/ MỤC TIÊU: Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi… - Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi ) - Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói HS phải đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho *Kể chuyện: Rèn kỹ nói : - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời mình Rèn kỹ nghe II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết Sau đó trả lời câu hỏi - GV nhận xét B Bài mới: GTB: Ghi đầu bài Luyện đọc : a GV đọc mẫu toàn bài : - GV hướng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe b GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – - 1- HS đọc , lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc câu a - Đọc đoạn trước lớp + GV gọi HS chia đoạn - HS chia đoạn - GV HD HS chia đọc đúng số câu hỏi ( bảng phụ ) - Vài HS đọc lại - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - hS đọc bài 111 Lop3.net (2) - Lớp bình chọn Tìm hiểu bài : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2 - Nhân vật " tôi " truyện này tên - Cô - li – a là gì ? - Cô giáo cho lớp đề văn - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Nào ? - Vì Cô - li – a thấy khó viết bài tập - Vì nhà mẹ thường làm việc, dành làm văn ? thời gian cho Cô - li – a học * Lớp đọc thầm đoạn - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a - Cô - li –a cố nhớ lại việc thỉnh làm cách gì để bài viết dài ? thoảng bạn làm và kể việc bạn chưa làm … * Lớp đọc thầm đoạn -Vì mẹ bảo Cô - li – a giặt quần - Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa áo phải giặt quần áo … Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? - Vì sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm - Vì bạn nhớ đó là việc bạn đã nói theo lời mẹ ? bàic TLV - Bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đôi với việc làn Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn và -HS chú ý nghe - vài HS đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn văn - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện : GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em ( không phải lời nhân vật " tôi ") HD kể chuyện: a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh đã đánh dấu - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS - HS tự xếp lại các tranh cách còn lúng túng viết giấy trình tự đúng tranh - GV gọi HS phát biểu - vài HS phát biểu – lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- – 2- b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời - HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu em - GV nhắc HS : BT yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện và kể - HS chú ý nghe lời em - HS kể mẫu đoạn và - Từng cặp HS tập kể - HS nối tiếp thi kể đoạn bất kì câu chuyện -> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay 112 Lop3.net (3) -> GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò: - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không ? Vì ? - Về nhà tập kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _ TOÁN : Tiết 26: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh : + Thực hành tìm các thành phần số + Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số * BT cần làm: BT1,2,4 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: HS làm BT , HS làm BT ( Tiết 25 ) - GV nhận xét ghi điểm B.Bài : Hoạt động : Bài tập a Bài : * Yêu cầu HS tìm đúng các phần số bài tập - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực – HS làm bảng 12 cm là : 12 : = ( cm ) 18 kg là : 18 : = ( kg ) 10 l là : 10 : = ( l ) 24 m là : 24 : = ( m ) 30 là : 30 : = ( ) … + Bài : - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS giải vào + HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Giải : Vân tặng bạn số bông hoa là : 30 : = ( bông ) Đáp số : bông hoa - GV nhận xét sửa sai cho HS + Bài : (HSKG) - HS nêu yêu cầu BT 113 Lop3.net (4) * GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào - HS đọc bài làm - lớp nhận xét Giải : Lớp 3A có số HS tập bơi là : 28 : = ( HS ) Đáp số : HS - Gv nhận xét, sửa sai cho HS c Bài : * yêu cầu nhận dạng - HS nêu yêu cầu bài tập hình và trả lời đúng câu hỏi bài tập - HS quan sát – trả lời miệng Đã tô màu - GV nhận xét , sửa sai cho HS III Củng cố dặn dò : - Nêu nội dung chính bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học số ô vuông h.2 và h ( HS ) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe viết): Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU: Rèn kỹ nghe viết chính tả : Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " Biết viết hoa tên riêng người nước ngoài Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn ( s/ x ) , hỏi, ngã II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung bài tập 2, BT 3a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC : - HS viết bảng lớp vần oan - HS viết bảng lớp : nắm cơm, việc - GV + HS nhận xét B Bài mới: GTB: ghi đầu bài HD HS viết chính tả a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài - GV hỏi : + Tìm tên riêng bài chính tả - Cô - li – a + Tên riêng bài chính tả viết - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối htế nào ? các tiếng - Luyện viết tiếng khó : + GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng - HS luyện viết vào bảng túng, ngạc nhiên … - GV nhận xét sửa sai cho HS 114 Lop3.net (5) b GV đọc bài : - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS c Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết HD làm bài tập : a bài - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS nghe viết bài vào - HS dùng bút chì soát lỗi HS nêu yêu cầu bào tập - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; a Khoeo chân b Người bỏ khoẻo c Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào b Bài (a) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân tập - GV nhậm xét kết luận - HS thi làm bài trên bảng Siêng, sâu, sáng - Lớp nhận xét - Lớp chữa bài đúng vào Củng cố dặn dò : - Nêu lại lại ND bài - Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Tiết 18: I/ MỤC TIÊU: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ … - Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ bài : náo nức, mơn man, quang đoãng … - Hiểu nội dung bài : Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên đến trường Học thuộc lòng đoạn văn (HS yếu học thuộc lòng câu) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC : - 2- HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trường và trả lời câu hỏi nội dung bài B bài mới: 115 Lop3.net (6) GTB: ghi đầu bài Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu + Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoan ( đoạn ) - HS nối tiếp đọc bài - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc toàn bài Tìm hiểu bài * HS đọc thầm đoạn 1+ và trả lời - Trong ngày đến trường đầu tiên, vì - Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu tác giải thấy cảnh vật có thay đổi lớn - Điều gì gợi tác giải nhớ kỉ - Lá ngoài đường rụng nhiều … niệm buổi tựu trường ? * GV chốt lại SGV * HS đọc thầm đoạn - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân rụt rè đám bạn học trò tựu dám bước nhẹ … trường Học thuộc lòng đoan văn - GV đọc đoạn văn ( Đ1 ) và hướng - HS chú ý nghe - –4 HS đọc đoạn văn dẫn HS đọc diễn cảm - GV yêu cầu em cần đọc thuộc - HS lớp đọc nhẩm - HS thi đọc học thuộc lòng đoạn văn đoạn bài - GV nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TOÁN: Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU: Giúp HS: + Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia + Củng cố tìm các thành phần số * BT cần làm: BT1, 2a, II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC: HS lên bảng làm phép tính - HS : Tìm 12cm 116 Lop3.net (7) - HS : Tìm 24m - GV + HS nhận xét ghi điểm B.Bài : Hoạt động 1: HD thực phép chia 96 : * Yêu cầu HS nắm cách chia - GV viết phép chia 96 : lên bảng - HS quan sát + Đây là phép chia số có mấ y chữ số - Là phép chia số có chữ số ( 96 ) cho số có chữ số ( ) cho số có chữ số ? + Ai thực phép chia này ? - HS nêu - GV hướng dẫn : + Đặt tính : 96 - HS làm vào nháp + Tính : chia 3, viết 3 nhân 9, trừ - HS chú ý quan sát Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, trừ - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng 96 : = 32 Vậy 96 : = 32 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ thực hành chia số có hai chữ số cho số có chữ số - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực vào bảng - HS thực vào bảng con - GV nhận xét sửa sai cho HS b bài 2: * Củng cố cách tìm Các phần số - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm phần a) - HS thực vào phần a); HS làm Lưu ý HD HS cách trình bày bảng lớp a 96 kg là : 69 : = 23 ( kg ) 36 m là : 36 : = 12 ( m ) - em nhận xét - Gọi HS nhận xét kết bạn - Ý b) Khuyến khích HSKG làm thêm b 24 là : 24 : = ( ) gọi HS nêu miệng kết 48 phút là : 48 : = 24 ( phút ) c Bài 3: * Củng cố cách tìm phần số thông qua bài toán có - HS nêu yêu cầu bài tập lời văn - GV HD HS làm vào - HS nêu cách giải – giải vào - HS lên bảng giải -> lớp nhận xét Giải : Mẹ biếu bà số cam là : 117 Lop3.net (8) 36 : = 12 ( ) Đáp số : 12 cam - GV nhận xét, sửa sai cho HS Củng cố dặn dò : - Nêu lại cách chia vừa học ? * Về nhà học bài cuẩn bị bài sau - HS Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU: Tìm số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1) Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) Có ý thức đặt dấu câu đúng chỗ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ BT - Các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho học sinh có - Bảng lớp viết câu văn BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC : - HS làm miệng các bài tập và - GV + HS nhận xét ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài tập : a Bài tập 1: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - vài HS nối tiếp đọc toàn bài yêu cầu bài tập + lớp đọc thầm, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu ( Lên lớp ) - GV bảng, nhắc lại bước thực + Bước : Dựa theo gợi ý, các em phải đoán đó là từ gì ? VD : học tiếp lên lớp trên ( gồm tiếng bắt đầu L) ? - HS nêu lên lớp + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo - HS chú ý nghe hàng ngang + Bước 3: Sâu điền đủ 11 từ vào ô - HS trao đổi theo cặp trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ xuất hiênn cột tô màu - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu - nhóm HS lên thi tiếp sức - Đại diện các nhóm đọc kết -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lên lớp Ra chơi Diễu hành Học giỏi 118 Lop3.net (9) Sách giáo khoa Thời khoá biểu Cha mẹ Lười học Giảng bài 10 Thông minh 11 Cô giáo - Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm câu văn – làm bài vào - HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - lớp nhận xét - GV mời HS lên bảng làm bài - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng a Ông em, bố em, chú em … b Các bạn … là ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ … Bác Hồ dạy, tuân theo - Lớp chữa bài vào Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên các tờ báo * Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP Tiết 28: I/MỤC TIÊU: Giúp HS : - Thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 2, - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài a) Gọi HS nêu y/c bài toán - Y/c HS làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bảng, HS lớp làm vào - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính 48 *4 chia 2, viết 2, 24 nhân 4, trừ mình HS lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Hạ 8, chia 4, nhân 8, trừ 0 119 Lop3.net (10) b) Y/c HS đọc bài mẫu b - Hướng dẫn HS : không chia hết cho 6, lấy - HS làm vào 42 chia cho 7, viết 7 nhân 42; 42 trừ 42 - Y/c HS tự làm các phép tính còn lại Bài - Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 số - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - Một truyện có 24 trang, my đã đọc ½ số trang đó Hỏi my đã đọc bao nhiêu trang ? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số trang My đã đọc là : 84 : = 42 (trang) Đáp số : 42 trang * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ Tiết 6: I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa D (1dòng) , Đ, H (1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Kim Đồng ( dòng ) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng : " Dao có mài sắc, người có học khôn " ( lần) chữ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - KT tập viết HS - 2, HS lên bảng viết : Chu Văn An B Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS viết trên bảng : a Luyện viết chữ hoa : - GV yêu cầu HS quan sát vào tập - HS quan sát vào tập viết 120 Lop3.net (11) viết + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - GV treo chữ mẫu : - D, Đ, K - HS quan sát nêu cách viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - GV đọc K, D, Đ - GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viét từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng + Hãy nói điều em biết anh Kim Đồng ? - GV đọc Kim Đồng -> Gv quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con người phải chăm học khôn ngoan - GV đọc : Dao -> Gv quan sát, sửa sai cho HS HD HS tập viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu + Viết chữ D : dòng + Viết chữ Đ, K : dòng + Viết tên Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần -> GV quan sát, uống nắn cho HS Chấm chữa bài ; - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết Củng cố dặn dò - nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - HS chú ý nghe và quan sát - HS luyện viết trên bảng lần - HS đọc từ ứng dụng - HS nêu -HS tập viết vào bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng - HS viết vào tập viết -HS chú ý nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU: - Sau bài học, học sinh biết : + Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu + Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 24, 25 - Các hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 121 Lop3.net (12) A.KTBC: - Nêu chức quan bài tiết nước tiểu ? -> HS + GV nhận xét B Bài mới: GTB: Ghi đầu bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu : Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu * Tiến hành : + Bước : - GV yêu cầu HS thảo luận theo câu - HS thảo luận theo cặp hỏi - Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? + Bước : Làm việc lớp - số cặp HS lên trình bày kết thảo luận -> Lớp nhận xét * Kết luận : Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động : Quan sát và thảo luận * Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu * Tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hinhg 2, 3, 4, trang 25 SGK và nói xem cca sbạn hình làm gì … + Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên trình bày - số cặp trình bày trước lớp - nhóm khác nhận xét bổ xung - GV yêu cầu lớp cùng thảo luận - Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh - Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo phận bên ngoài cuả quan bài tiết hàng ngày … nước tiểu ? - Tại hàng ngày chúng ta phải - Để bù cho quá trình nước việc uống nước ? thải nước tiểu ngày, để tránh bị sỏi thận - Hằng ngày em có thường xuyên tắm - HS liên hệ thân rửa, thay quần áo lót không ? - Hằng ngày em có uống đủ nước Không ? IV Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ ( nghe – viết ): Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả : 122 Lop3.net (13) Nghe – viết, trình bày đúng đoạn văn bài : Nhớ lại buổi đầu học Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu; trình bày đúng hình thức văn xuôi Phân biệt cặp vần khó eo / oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : s / x (BT3a) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết lần BT2 - Bảng phụ làm BT3a III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao - Lớp viết nháp B Bài mới: GTB : ghi đầu bài HD nghe – viết : a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn viết chính tả - HS chú ý nghe - 1, HS đọc lại - Luyện viết tiếng khó + GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, - HS luyện viết vào bảng ngập ngừng … b GV đọc : - HS nghe viết bài vào - GV quan sát, sửa và hướng dẫn cho HS c Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết HS làm bài tập : a Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười - Cả lớp chữa bài đúng vào ngặt nghẽo, ngoẹo đầu b Bài 3a : - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm vào nháp - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét a Siêng ; xa ; xiết Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU: 123 Lop3.net (14) - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Học sinh làm các bài tập: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Các bìa có các chấm tròn, que tính - SGK, bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra “Luyện tập ” - HS nộp - HS 1-2 làm BT 2a, b - Nhận xét - Ghi điểm - HS nhận xét bài làm bạn Dạy bài Hướng dẫn HS nhận biết phép chia - HS làm miệng - HS nhận xét bạn hết và phép chia có dư GV: ghi ví dụ : : = ? ; 9:2=? - HS làm bảng em lên bg làm các bài còn lại Em có nhận xét gì hai ví dụ này ? GV KL : chia không còn thừa ta nói : : là phép chia hết, và viết : = - chia còn dư 1, ta nói : : là phép chia có dư và viết : : = (dư 1) - Hs trả lời : Ở VD : chia không còn dư - Còn VD2 : chia và còn dư - Lớp lắng nghe - Hai HS nhắc lại - Lưu ý : Trong phép chia có dư số dư bé số chia 4.Thực hành : Bài : GV cho HS làm theo mẫu nêu kết - HS nêu cách thực phép chia phần bài học tính nhẩm ? Em có nhận xét gì các phép tính này ? - HS nhận xét bạn và phân biệt đó là phép chia hết hay phép chia có dư - GV nhận xét - HS đọc đề bài tự nhận xét và giải vào Bài : bài tập - Yêu cầu HS đọc đề bài tự nhận xét và - HS đọc yêu cầu bài giải vào bài tập HS nhận xét bạn và giải thích : 30 : = GV chữa bài, KL : Các câu đúng là :a, c (không dư) Ghi đúng 20 : = (dư 2) Các câu sai là : b, d ghi sai - HS tự đọc đề nêu câu trả lời Bài : - Bài toán cho biết số ô tô các hình và + Bài toán cho biết gì ? khoanh tròn số ô tô các hình đó 124 Lop3.net (15) + Đề bài yêu cầu ta tìm gì ? - Lớp giải vào 1HS lên bảng giải 5.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - VN học bài, làm lại các bài tập vào - Tìm hình đã khoanh ½ số ô tô các hình - HS nêu : đã khoanh vào ½ số ô tô hình a TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH I/MỤC TIÊU: - Sau bài học HS biết : + Kể tên, trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh + Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 26 , 27 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu : Kể tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể mình * Tiến hành : + Bước : Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh H1 và H2 - GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo - HS các nhóm vào sơ đồ và trả lời câu hỏi gợi ý câu hỏi - Chỉ và nói tên quan thần kinh trên - Nhóm trưởng đề nghị các bạn vào sơ đồ ? vị trí não, tuỷ sống, trên thể - Trong các quan đó quan nào mình thể bạn bảo vệ hộp sọ ? quan nào bảo vệ cột sống ? + Bước : Làm việc lớp + GV treo hình quan thần kinhphóng - HS quan sát to lên bảng + GV gọi HS lên bảng trên sơ đồ - Vài HS lên và nêu các phận quan thần kinh, nói rõ đâu là não, tuỷ sống, dây thần kinh ? -> GV vừa vào hình vẽ vừa giảng từ - HS chú ý nghe não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả khắp nơi thể … + GV gọi HS rút kết luận -> GV kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có não, ( nằm hộp sọ ) tuỷ sống nằm cột sống ) và các dây thần kinh Hoạt động 2: * Mục tiêu : Nêu vai trò não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan * Tiến hành : 125 Lop3.net (16) + Bước : Chơi trò chơi - GV cho lớp chơi trò chơi :Con thỏ, ăn cỏ, uống nước , chui vào hang + GV hỏi : Các em đã sử dụng giác quan nào để chơi ? + Bước : Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục bạn cần biết ( T27 ) và trả lời - Não và tuỷ sống có vai trò gì ? - Nêu vai trò các dây thần kinh và các giác quan ? - Điều gì sảy các quan thần kinh bị hỏng ? +Bước : làm việc lớp - HS chơi trò chơi - HS nêu - Nhóm trưởng điều khiẻn các bạn đọc và trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận ( nhóm câu hỏi ) nhóm khác nhận xét * GV kết luận : - Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ các quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các quan IV Củng cố- dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau Tiết 12: THỂ DỤC: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHỘT I/ MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Học động tác di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực mức độ tương đối đúng - Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột" Yêu cầu biết cách chơi và chơi trò chơi đúng luật II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường , dọn vệ sinh - Phương tiện : coi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập chuyển hướng III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu : – 6' ĐHTT: 126 Lop3.net (17) Nhận lớp : - Cán lớp báo cáo sĩ số - Gv nhận lớp, nêu nhiệm vụ học Khởi động : - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Trò chơi kéo cưa lừa sẻ B Phần : Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng o o o o o o o o o o ĐHTL : o o o o o o o o o o 20 – 25' Học chuyển hướng phải, trái : Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột C Phần kết thúc : - Thả lỏng, chậm vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV giao bài tập nhà 5' ĐHTL : o o o o o o o o o o - HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển -> GV quan sát sửa sai - GV nêu tên, làm mẫu và giới thiệu : Lúc đầu chậm sau đó tốc độ tăng dần, ngưởitước cách người sau m - HS thực hành : Ôn theo đường thẳng chuyển hướng -> GV quan sát uốn nắn - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi ĐHTC : ĐHXL: o o o o o o o o o o Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/MỤC TIÊU: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( Khoảng câu) II/ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC : - Bảng lớp viết gợi ý BT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài viết tuần + Để tổ chức tốt họp cần chú ý - Lớp theo dõi - Nhận xét - HS nhắc lại gì ? 127 Lop3.net (18) - GV nhận xét - Ghi điểm Dạy bài * Hướng dẫn làm bài tập Bài : HD : Cần nhớ lại buổi đầu học mình để lời kể chân thật, có cái riêng - Gợi ý : Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? Buổi học đã kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: - GV hướng dẫn cách thức làm bài : Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 5-7 câu GV nhắc các em viết điều giản dị chân thật đúng đề tài - GV chấm nhanh 1/3 lớp - GV bình chọn người viết tốt 3/Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - Một HS kể mẫu - Lớp nhận xét - Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học mình - HS thi kể lớp lắng nghe Nhận xét lời kể bạn - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - HS làm - 2, HS đọc lại - lớp nhận xét TIẾNG ANH: ( GV môn dạy) TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Học sinh làm bài tập 1, ( cột 1, 2, 4) và 3, II/ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ, phiếu học tập - Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ - 1HS làm BT3 “Phép chia hết và phép chia có dư” - HSlàm BT - Nhận xét - Ghi điểm Dạy bài - Giới thiệu bài - HS nhắc lại * Hướng dẫn luyện tập: Bài - HS nêu yêu cầu 128 Lop3.net (19) - GV hướng dẫn mẫu yêu cầu HS nêu - HS tự làm vào bảng - HS lên bảng làm cách chia - NX sửa bài - nhận xét bài bạn Bài :HS làm vào a) HS làm bảng lớp phép tính, lớp làm (khuyến khích HSKG làm pt) - Lớp nhận xét sữa sai cần Bài b) HS làm pt nêu KQ trước lớp - Bài toán cho biết gì ? - HSđọc đề toán - Bài toán yêu cầu gì ? Bài giải: - Tóm tắt : Số học sinh giỏi lớp đó là: ? bạn 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh 27 bạn Bài 4: Yêu cầu HS quan sát các phép tính - HS khoanh và nêu kết quả: Đáp án B.2 nêu câu trả lời: - GV nhận xét tuyên dương - HS nêu lớp nhận xét bổ sung 4/Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài làm bài tập vào - HS chú ý SINH HOẠT TẬP THỂ Đạo đức: TiÐt 6: I Mục tiêu: Tự làm lấy việc mình ( tiếp ) 129 Lop3.net (20) - HS biét tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà … - HS có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình II Tài liệu phương tiện: - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân - Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai III Các hoạt động dạy học : A KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ mình ? - Về nhà em đã tự làm lấy công việc mình chưa ? B Bài mới: GTB: ghi đầu bài Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự nhận xét công việc mà mình đã tự làm chưa tự làm * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS tự liên hệ + Các em đã tự làm lấy công việc mình chưa ? + Em cảm thấy nào hoàn - số HS trình bày trước lớp thành công việc ? * Kết luận: Khen gợi em biết tự làm lấy công việc mình và khuyến khích HS khác noi theo Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trò chơi * Tiến hành : - GV giao cho nửa số nhóm thảo luận - Các nhóm độc lập làm việc xử lý tình 1, nửa còn lạu thảo - số nhóm trình bày trò chơi đóng vai luận xử lý tình ( TH trước lớp SGV) * Kết luận : Nếu có mặt đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giao - Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ mình các ý kiến liên quan * Tiến hành : - GV phát phiếu học tập học tập cho HS Và yêu cầu các em bày toe thái độ Mình cách ghi vào ô trống dấu + - Từng HS độc lập làm việc trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu - HS nêu kết bài làm trước lớp – trước ý kiến sai - GV kết luận theo nội dung * Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến và người quí mến 130 Lop3.net (21)