Giao an lop5CKT

A/ KiÓm tra bµi cò.. - Tæ chøc t×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt theo nhãm. ChÊm ch÷a chÝnh t¶. - ChuyÓn mét sè ph©n sè thµnh mét sè ph©n sè thËp ph©n.. Häc sinh... A/ KiÓm tra bµi cò.. -Tãm t[r]

(1)

TU

Ç N 2.

Thứ hai ngày tháng năm 2009.

Chào cê TËp trung díi cê

Âm nhạc:(Giáo viên chuyên)

Tp c

Nghìn năm văn hiến.

I/ Mục tiêu.

1- Bit c văn khoa học có bảng thống kê - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta.(Trả lời câu hỏi sách giáo khoa )

3- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

Giáo viên Học sinh

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( T u c th )

+ Đoạn 2: ( Bảng thống kê ) + Đoạn 3: ( lại)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bµi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai

-Quan s¸t ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Hc sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em c c bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: -Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngạc nhiên

* c thầm đoạn trả lời câu hỏi - Triều đại tổ chức nhiều khhoa thi triều Lê với 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ triều Lê với 1780 tiến sĩ

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Nớc ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

(2)

3) Cñng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Lun tËp

I/ Mơc tiªu.

Gióp HS cđng cố về:

-Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành số phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viên Học sinh

1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi tËp

Bµi tËp

Bµi tËp ( tơng tự ) Bài tập

- Cho học sinh làm chữa

- Nhận xét Bài 5: HD tóm tắt

- HD nêu cách giải

- Chữa nhận xét

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

c)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu đề - Viết phân số tia số

+ Đọc phân số tia số viết - Đọc yêu cầu bi

- Chuyển phân số thành phân số thập phân

- Chữa bảng, nhận xét

Bài giải

S hc sinh gii Toỏn lớp là: 30 x

10

= ( häc sinh )

Số học sinh giỏi Tiếng Việt lớp là: 30 x

10

= ( häc sinh ) Đáp số: học sinh giỏi Toán

häc sinh giái TV + Ch÷a, nhËn xÐt

Đạo đức

Em lµ häc sinh líp

( tiÕt ).

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Vị học sinh lớp so với líp tríc

- Bớc đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng hc sinh lp

(3)

- Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học ch yu

1/ Khi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Quan sát v tho lun

* Mục tiêu: Thấy vị cđa HS líp 5, vui vµ tù hµo lµ học sinh lớp

* Cách tiến hành - HD th¶o ln c¶ líp

KL: Năm em lên lớp 5, lớplớn trờng Vì em phải gơng mẫu mặt để em lớp dới học tập b) Hoạt động 2: Làm tập

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ em lớp

* Cách tiến hành

- HD tho lun nhúm ụi

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ lµ nhiƯm vơ cđa häc sinh líp mµ cần phải thực

c) Hot ng 3: Làm tập

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ thân

- HD tho lun nhúm ụi

KL: Cần phát huy điểm mà thực tốt khắc phục điểm hạn chÕ

d) Hoạt động 4: Trị chơi “ Phóng vi * Mục tiêu: Củng cố nội dung * Cách tiến hành:

-Cho HS thay đóng vai phóng viên - Nhận xét kết luận

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- C¶ líp hát hát: Em yêu trờng em

- Quan sát tranh, ảnh sgk thảo luận theo câu hỏi:

- Thảo luận lớp trả lời câu hỏi sgk

- Nêu yêy cầu bµi tËp

- Thảo luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trớc lớp

- Liên hệ thực tế thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc tới với nhiệm vụ học sinh lớp

- Thảo luận nhóm đơi

- Liên hệ thực tế thân trớc lớp

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

Mĩ thuật

Vẽ trang trí.

( giáo viên môn dạy)

- Tiếng việt *

Luyện đọc: Nghìn năm văn hiến.

I/ Mơc tiªu.

1- Biết đọc văn khoa học có bảng thống kê - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta

(4)

3- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vë

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ u c th )

+ Đoạn 2: ( Bảng thống kê ) + Đoạn 3: ( lại)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dn dũ

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-Quan sát ảnh Văn Miếu - Qc Tư Gi¸m

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: -Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngạc nhiên

* c thm on trả lời câu hỏi - Triều đại tổ chức nhiều khhoa thi triều Lê với 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ triều Lê với 1780 tiến sĩ

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Nớc ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

LuyÖn viÕt: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

I/ Mục tiêu.

1- Viết tả tồn ( đoạn 2+3 ) 2- Rèn kĩ viết tả

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp cđa häc sinh

- Giáo viên: nội dung

- Học sinh: sách, vở, đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập 2/ Hớng dẫn viết tả

- Gọi học sinh đọc đoạn viết

(5)

- Tỉ chøc t×m hiĨu nội dung đoạn viết theo nhóm - Đọc tả cho häc sinh viÕt

- Học sinh viết Chấm chữa tả + Nhận xét đánh giá

3/ Củng cố - dặn dò

- Nhn xột, nhắc nhở ý thức giữ gìn sách đồ dùng học tập

- ChuÈn bÞ giê sau

- To¸n *

Lun tËp vỊ phân số thập phân.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về:

-Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành số phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc

II/ Đồ dùng dạy häc.

1/ Kiểm tra cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi tËp

Bµi tËp

Bài tập ( tơng tự ) Bài tËp

- Cho häc sinh lµm bµi råi chữa

- Nhận xét Bài 5: HD tóm tắt

- HD nêu cách giải

- Chữa nhận xét

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

c)Củng cố - dặn dTó Nhắc chuÈn bÞ giê sau

- Đọc yêu cầu đề - Viết phân số tia số

+ Đọc phân số tia số viết - Đọc yêu cầu đề

- Chuyển phân số thành phân số thập phân

- Chữa bảng, nhận xét

Bài giải

Số học sinh giỏi Tốn lớp là: 30 x

10

= ( häc sinh )

Số học sinh giỏi Tiếng Việt lớp là: 30 x

10

= ( học sinh ) Đáp số: häc sinh giái To¸n

häc sinh giái TV + Ch÷a, nhËn xÐt

Thứ ba ngày tháng năm 2009. S

¸ NG

ThĨ dơc

Ơn đội hình đội ngũ - Trị chơi: Chạy tiếp sức.

I/ Mơc tiªu.

(6)

- Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp thực hiẹn điểm số ,đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải, quay trái, quay sau

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thớch th dc th thao

II/ Địa điểm, ph ¬ng tiÖn.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi

III/ Néi dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a) ễn i hỡnh i ng

- GV làm mẫu động tác sau cho cán hớng dẫn lớp tập luyện b) Trò chơi “ Chạy tiếp sức ’’ - Nêu tên trò chơi, HD cách chơi - Động viên nhắc nhở em

3/ PhÇn kÕt thóc

-Hớng dẫn học sinh hệ thống -Nhận xét, đánh giá giao nhà

6-10’

18-22’

4-6’

- Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khi ng cỏc khp

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phút - Chia làm tổ, tổ bầu tổ trởng cán lớp

- Ôn cách chào báo cáo - Ôn cách xin phép vào lớp - Nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Cả lớp chơi thức( có phạt em phạm quy)

- Thả lỏng, hồi tĩnh

Sác màu em yêu

- c ỳng số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu quê hơng, ngời vật xung quanh, qua thể tình u q hơng đất nớc bạn nhỏ

- Häc thuộc số khổ thơ

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- 1-2 em đọc trớc

- NhËn xÐt

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn )

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó

- §äc tõ khã (sgk)

(7)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho hc sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 trả lời câu hỏi

- HD rót néi dung chÝnh

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lịng

- Theo dâi, n n¾n sưa sai

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Mt em c c bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3:

+ Nêu đọc to nội dung - Đọc nối tiếp toàn

- Đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc lòng - 2-3 em thi đọc trớc lớp + Nhận xét đánh giá

To¸n

Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân sè.

I/ Mơc tiªu.

Gióp HS: - Cđng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ hai ph©n sè

- Vận dụng tính chất để thực phép cộng, phếp trừ hai phân số - Giáo dục ý thức t giỏc hc

II/ Đồ dùng dạy häc.

1/ Kiểm tra cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ôn tập phép công, phép trừ hai phân số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

- Nêu cách cộng trừ hai phân số

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số mẫu số

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số

- Làm bảng ví dụ (sgk ) + Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung

- Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Bài giải:

Phõn s ch s búng mu xanh là:

2

+

3

=

6

( số bóng) Phân số số bóng màu vàng lµ:

6

-

6

=

6

( sè bóng)

(8)

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Đáp số:

Chính tả

Nghe-viết

: Lơng Ngọc Quyến- Cấu tạo phần vần.

I/ Mục tiªu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày tả ,trình bầy theo hình thức văn xi Ghi lại phần vần tiếng (8đến 10 tiếng ) BT2; chép vần tiếngvào mô hình ,theo u cầu (BT3)

2- Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

2) Híng dÉn HS nghe - viÕt - Đọc tả lợt - Lu ý HS cách trình bày - Đọc cho học sinh viết từ khó * Đọc tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nªu nhËn xÐt chung

3) Híng dÉn häc sinh làm tập tả * Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë + Chữa, nhận xét

* Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp + Ch÷a, nhËn xÐt

3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc

- NhËn xÐt

- Theo dâi s¸ch giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:

( mu, khoét, xích sắt ) - ViÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa sa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- C lớp chữa theo lời giải - Làm

-Chữa bảng, rút quy tắc -Nhẩm häc thc quy t¾c

CHI Ị U

Khoa học

Nam hay nữ?

I/ Mục tiêu.

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội nam nữ

- Cã ý thức tôn trọng bạn giới khác giới

(9)

- Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Khi ng 2/ Bi

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Thấy vị khác nam nữ mặt sinh học

* Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm

KL: Ngồi đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh sản

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai * Mục tiêu: Giúp HS xác định đặc điểm mặt xã hội nam nữ * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: Tuyên dơng đội thắng

c) Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định số quan niệm xã hội nam nữ, có ý thức tơn trọng bạn khỏc gii

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Mỗi học sinh cần góp phần tạo nên thay đổi quan niệm xã hội nam nữ hành động cụ thể lớp, nhà

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chun b gi sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh sgk

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk

+ Đại diện nhóm báo c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Nêu yêy cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi

- Mét vài nhóm trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy?

- HS suy ngh, i chiu việc làm từ trớc tới với quan điểm nam nữ

+ C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt thảo luận - Liên hệ thực tế thân tríc líp

Toán +

Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai

I/ Mục tiêu :

Giúp HS: - Củng cố kĩ thực hiƯn phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè

- Vận dụng tính chất để thực phép cộng, phếp trừ hai phân số - Giáo dục ý thức tự giác học tập

(10)

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ôn tập phép công, phép trừ hai phân số

* Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: Híng dÉn làm bảng - Lu ý cách viết

- Nêu cách cộng trừ hai phân số

+ Nêu cách céng trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số

- Làm bảng ví dụ (sgk ) + Chữa, nhận xét

Bài giải:

Phõn số số bóng màu đỏ xanh là:

2

+

3

=

6

( sè bãng) Ph©n sè chØ sè bãng mµu vµng lµ:

6

-

6

=

6

( số bóng) Đáp số:

Mĩ thuật *

Xem tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ.

- Thứ t ngày 13 tháng năm 2006

S NG

Toán

Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố kĩ thực phép nhân, phép chia hai phân số

- Vận dụng tính chất để thực phép nhân, phép chia hai phân số - Giáo dục ý thức tự giác hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi

a)Giới thiệu b)Bài

* Ôn tËp vỊ phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè

* Luyện tập thực hành

- Nêu phép nhân, phép chia hai phân số - Làm bảng ví dơ (sgk )

+ Ch÷a, nhËn xÐt

(11)

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài giải: Diện tích bìa là:

2

x

3

=

6

( m ) Diện tích phần là:

6

: =

18

( m ) Đáp số:

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc.

I/ Mục tiêu.

Sau học nµy, häc sinh:

1- Mở rộng, hệ thống hố vốn từ Tổ quốc.Học sinh tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT1)và số từ chứa tiếng quốc (BT3)

2- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc cá nhân * Chốt lại lời giải Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 4(HS giỏi có vốn từ em biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4)

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

- Chữa tập trớc

- Nhận xÐt

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk) - Trao đổi nhóm đơi - Đọc u cầu + Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu bi

+ Làm cá nhân, nêu miệng + ViÕt bµi vµo vë

(12)

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I/ Môc tiêu.

Sau học này, học sinh biết:

- Những đề nghị cải cách nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất n-ớc giàu mạnh

- đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc.Thông yhơng với giới Mở trờng đóng tàu, đúc súng ,sử dụng mỏy múc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu nhằm nêu đợc: + Bối cảnh nớc ta nửa sau kỉ XIX + Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

- Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk) b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - HD thảo luận nhóm đơi nhằm nêu bật nhiệm vụ học

c) Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- Gäi c¸c nhóm trình bày kết thảo luận KL:

- C¶ líp hát hát yêu thích

- Tho lun bi tập theo nhóm đơi + Các nhóm thảo luận ghi kết nháp

* ý1:+ Mở rộng quan hệ ngoại giao + Thuê chuyên gia nớc + Mở trờng dạy cách đóng tàu * ý2:+ Triều đình khơng tn theo + Vì vua quan nhà Nguyễn không tán thành

* ý3:+ Nguyễn Trờng Tộ có lịng u n-ớc, muốn canh tân đất nớc

+ Khâm phục tinh thần yêu nớc ông

- Một vài nhóm trình bày tríc líp + NhËn xÐt bỉ xung

- §äc to néi dung chÝnh sgk - Liªn hƯ thùc tế thân

Kể chuyện

K chuyện nghe, đọc.

I/ Mơc tiªu.

1- Rèn kĩ

Bit k t nhiờn, lời câu chuyện nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác hc

(13)

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë, b¸o chÝ

III/ Các hoạt động dy hc ch yu

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề HD xác nh

- Giải nghĩa từ: danh nhân - HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Ghi lÇn lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chun c¸c em kĨ

- NhËn xÐt bỉ sung

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói anh hùng, danh nhân

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- KĨ chun nhãm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chun

- Trao đổi với bạn thầy nhân vật, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả hiĨu c©u chun cđa ngêi kĨ

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

CHI ề U

Địa lí

Địa hình khoáng sản.

I/ Mục tiêu.

Học xong bµi nµy, häc sinh:

- Nắm đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta

- Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta

- Kể tên số khống sản nớc ta vị trí lợc đồ

- Giỏo viên: nội dung bài, đồ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

(14)

A/ Khởi động B/ Bài 1/ Địa hình

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, đồ sgk gợi ý trả lời câu hỏi tìm nội dung mục

* Bíc 2:

- HD đồ

- Rót KL 2/ Kho¸ng s¶n

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD thảo luận nhóm đơi

* Bớc 2: HD trình bày kết làm việc - KÕt luËn: sgk

c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”) * Bớc 1: Treo lợc đồ

* Bớc 2: Cho tiến hành chơi * Bớc 3: Nhận xét đánh giá C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Đọc thầm mục

+ Quan sỏt lc đồ,bản đồ sgk thảo luận theo câu hi:

+ Thảo luận lớp trả lời c©u hái sgk

- Một vài em nêu đặc điểm địa hình nớc ta

+ Chỉ đồ trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ sung

- §äc to néi dung chÝnh mơc

- Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

- Cử đại diện báo cáo

- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung

H

íng dÉn tù häc

: ThĨ dơc*

Ơn đội hình đội ngũ - Trò chơi: Chạy tiếp sức.

I/ Mục tiêu.

-Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp 5, số nội quy, yêu cầu tập luyện - Biên chế tổ, chọn cán lớp

- ễn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Nắm đợc cách chơi, nội quy chi, hng thỳ chi

II/ Địa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

2/ Phần

a) ễn i hỡnh đội ngũ

- GV làm mẫu động tác sau cho cán hớng dẫn lớp tập luyện b) Trò chơi “ Kết bạn ’’

- Nêu tên trò chơi, HD cách chơi - Động viên nhắc nhở em

6-10

18-22

- Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi ng cỏc khp

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phút - Chia làm tổ, tổ bầu tổ trởng cán lớp

- Ôn cách chào báo cáo - Ôn cách xin phép vào lớp - Nhắc lại cách chơi

(15)

3/ Phần kÕt thóc

4-6 em phạm quy) - Thả lỏng, hồi tĩnh

TiÕng viÖt *

Kể chuyện nghe, c.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ nãi:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë, b¸o chÝ

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề HD xác định đề

- Gi¶i nghÜa từ: danh nhân - HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiÕt häc nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- NhËn xÐt bỉ sung

3) Cđng cè - dỈn dò -Tóm tắt nội dung

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói anh hùng, danh nhân

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- KĨ chun nhãm

- Thi kĨ trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Néi dung

- Cách kể

- Khả hiểu câu chun cđa ngêi kĨ

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay

(16)

- Nhắc chuẩn bị sau

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Toán.

Hỗn số.

I/ Mục tiêu.

Giỳp HS: - Có khái niệm ban đầu hỗn số, đọc viết hỗn số biết hỗn số có phần nguyên v phn phõn s

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn sè - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giới thiệu bớc đầu hỗn số -Hớng dẫn học sinh viết, đọc hỗn số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng d)Củng cố - dặn dị

-Tãm t¾t néi dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Vit, đọc hỗn số: +

3

(hai hai phần ba )

+

10

(sáu năm phần mời)

+

4

( mét ba phần t)

+

100 40

( hai bốn mơi phần trăm)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + NhËn xÐt bỉ xung

- Lµm nhãm

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bæ xung

Khoa häc

Nam hay nữ ?

I/ Mục tiêu.

Sau học bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội nam nữ Tôn trọng bạn nữ bạn giới,khác giới, không phân biệt nam nữ

- Cã ý thøc häc tËp tèt

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút màu

(17)

2/ Bài

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Thấy vị khác nam nữ mặt sinh học

* C¸ch tiến hành - HD thảo luận nhóm

KL: Ngoi đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh sản

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai * Mục tiêu: Giúp HS xác định đặc điểm mặt xã hội nam nữ * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Tuyên dơng đội thắng

c) Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định số quan niệm xã hội nam nữ, có ý thức tơn trọng bạn khác gii

- HD tho luận nhóm đơi

KL: Mỗi học sinh cần góp phần tạo nên thay đổi quan niệm xã hội nam nữ hành động cụ thể lớp, nhà

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn b gi sau

- Quan sát tranh, ảnh sgk

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk

+ Đại diện nhóm báo c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Nêu yêy cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi

- Mét vài nhóm trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy?

- HS suy ngh, i chiu việc làm từ trớc tới với quan điểm nam nữ

+ C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt thảo luận - Liên hệ thực tế thân tríc líp

Đính khuy hai lỗ

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biÕt:

- Biết cách đính khuy hai lỗ Đính đợc khuy hai lỗ khuy đính tơng đối chắn

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật

- RÌn luyện tính cẩn thận

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

* Giới thiệu bài: Nờu mc ớch, yờu cu

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

(18)

a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - HD quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

- HD nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách gia cỏc khuy

- HD quan sát so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết hai nẹp ¸o

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- HD thao tác chuẩn bị đính khuy

- HD cách đính khuy, lần khâu đính khuy

- HD thao t¸c quÊn chØ

- HD thao tác kết thúc đính khuy * HD nhanh lần bớc đính khuy - Nhận xét kết luận

c) Hoạt động 3: HD thực hành đính khuy - Cho học sinh làm việc cá nhân(Với HS khéo tay đính hai lỗ đờng vạch dấu )

- Quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

- Đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- Đọc lớt nội dung mục II

- Nêu tên bớc quy trình đính khuy

- Đọc mục quan sát hình nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ + 1-2 em thực thao tác bớc - Đọc mục 2b quan sát hình 4, nờu cỏch ớnh khuy

+ em lên bảng thực thao tác - Quan sát hình 5;6 nêu cách quấn chân khuy

+ 1-2 em nhc lại thao tác đính khuy hai lỗ

- Thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

* Thực hành đính khuy - Trng bày sản phẩm

KÜ thuËt

§Ýnh khuy lỗ (tiết 1).

I/ Mục tiêu.

- Biết cách đính khuy bốn lỗ

- Đính đợc khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật

- RÌn luyện tính cẩn thận

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy bốn lỗ

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - HD quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc ca khuy bn l

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

(19)

- HD nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách cỏc khuy

- HD quan sát so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết hai nẹp áo

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- HD thao tác chuẩn bị đính khuy

- HD cách đính khuy, lần khâu đính khuy

- HD thao t¸c quÊn chØ

- HD thao tác kết thúc đính khuy * HD nhanh lần bớc đính khuy - Nhận xét kết luận

bèn lỗ

- ng ch ớnh khuy, khong cỏch gia cỏc khuy

- Đọc lớt nội dung mục II

- Nêu tên bớc quy trình đính khuy

- Đọc mục quan sát hình nêu cách vạch dấu điểm đính khuy bốn lỗ + 1-2 em thực thao tác bớc - Đọc mục 2b quan sát hình 4, nêu cách đính khuy

+ em lªn bảng thực thao tác - Quan sát hình 5;6 nêu cách quấn chân khuy

+ 1-2 em nhắc lại thao tác đính khuy bốn lỗ

- Thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu im ớnh khuy

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh.

I/ Mục I/Mục tiêu

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) Phát hình ảnh đẹo Rừng tra chiều tối (BT1)viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét

Bài tập

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập

- Đọc yêu cầu

- c bi: Rng tra đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk)

- §äc thầm lại toàn văn

- Trao i nhúm đôi xác định phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

(20)

- HD học sinh làm việc cá nhân + NhËn xÐt

- HD rút lời giải 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp

Bµi tËp : HD lµm viƯc theo nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phỳ

- Nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

- Lm vic cỏ nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao đổi nhóm đơi

+ B¸o c¸o kÕt làm việc

Tự học

Mở rộng vốn tõ: Tỉ qc.

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

4- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ qc

5- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng 6- Giáo dục ý thức tự giác học

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc cá nhân * Chốt lại lời giải Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải ỳng Bi

- Giữ lại làm t«t nhÊt, bỉ sung cho phong phó

3) Cđng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập giê tríc

- NhËn xÐt

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk) - Trao đổi nhóm đơi - Đọc u cầu + Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Lµm bµi cá nhân, nêu miệng + Viết vào

(21)

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ Trị chơi: Kết bạn.

I/ Mơc tiªu.

- Ôn đội hình đội ngũ, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp

- Rèn kĩ thực động tác, nâng cao dần mức độ xác động tác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

2/ Phần

a) ễn đội hình đội ngũ

- GV làm mẫu động tác sau cho cán hớng dẫn lp luyn

b) Trò chơi Kết bạn

- Nêu tên trò chơi, HD cách chơi - Động viên nhắc nhở em

3/ Phần kÕt thóc

6-10’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phút * Chia làm tổ, tổ bầu tổ tr-ởng c¸n sù líp

- Ơn cách chào báo cáo - Ôn cách xin phép vào lớp - Ơn động tác đội hình đội ngũ * Nhc li cỏch chi

- Cả lớp chơi thức( có phạt em phạm quy)

- Thả lỏng, hồi tĩnh

Thứ sáu ngày15 tháng năm 2006

S NG

Toán

Hỗn số

(tiếp theo).

I/ Mơc tiªu.

Giúp HS: - Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia, hai phân số để làm bi

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

* Giới thiệu bớc đầu hỗn số

(22)

số thành phân số

* Lun tËp thùc hµnh

Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng(3 hỗn số ) - Lu ý cách đọc hỗn số

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm(a,c) - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: HD làm vở(a,c) - Chấm chữa, nhận xét d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

+

3

+

10

+

4

( mét vµ ba phÇn t)

+

100 40

- Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm

Luyện từ câu

Luyn từ đồng nghĩa

.

I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1.Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hoàn toàn

2.Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu

3.Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vë, bót mµu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- HD so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a sau đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa

b) Bµi tập

4) Phần luyện tập Bài tập

- Nhn xột, chốt lại lời giải Bài tập

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk)

- Trao đổi nhóm đơi, so sánh nghĩa cặp từ

+ Nêu đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu + Đọc từ in đậm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu

(23)

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phó

Bµi tËp

- HD đặt câu, nêu miệng - HD viết

+ Trao i nhúm ụi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miệng + Viết vào

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê.

I/ Mục tiêu.

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài)

2 Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể,nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bầy số liệu thống kê dới hai hình thức :nêu số liệu trình bầy bảng (BT1).-Thống kê đợc số học sinh lớp theo mẫu (BT2)

4 Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét

Bài tập

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập

- HD học sinh làm việc cá nhân + Nhận xét

4) PhÇn lun tËp

Bài tập : HD làm việc theo nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

5) Cñng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu bµi

- Đọc bài: Hồng sơng Hơng đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk) - Đọc thầm lại tồn văn

- Trao đổi nhóm đơi xác định phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xÐt khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

- Lm vic cỏ nhõn, phỏt biu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao đổi nhúm ụi

+ Báo cáo kết làm việc

Âm nhạc.+

ễn bi hỏt học lớp 4.

(24)

-

CHI ề U

Toán*

Ôn tập: Hỗn sè.

I/ Mơc tiªu.

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu hỗn số, đọc viết hỗn s

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

* Giíi thiƯu bớc đầu hỗn số

-Hớng dẫn học sinh cách chuyển hỗn số thành phân số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: HD làm

- Chấm chữa, nhận xét d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Viết, đọc hỗn số: +

3

+

10

+

4

( ba phần t)

+

100 40

- Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm

Âm nhạc*

ễn hát học lớp 4.

-Kiểm điểm tuần 2.

I/ Mục tiêu.

1/ ỏnh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh ho¹t.

1/ Đánh giá hoạt động lp tun qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

(25)

- Lp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp

- Báo cáo giáo viên kết t c tun qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá chung mặt hoạt động lớp

- VÒ häc tËp:

- Về đạo đức:

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tËp thĨ dơc gi÷a giê:

- Về hoạt ng khỏc

Tuyên dơng, khen thởng: Nhàn, Hà Long, ánh, Ngô Lệ

Phê bình: Thanh, Mai

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vơ tn tíi

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc

- Kh¾c phơc khó khăn, trì tốt nề nếp lớp