Giao an tron bo 3 cot Toan 6

- Hoïc sinh phaûi nhôù kieán thöùc coù heä thoáng vaø vaän duïng ñöôïc kieán thöùc treân vaøo baøi taäp SGK vaø baøi taäp SBT moät caùch linh hoaït.. - Reøn tính caån thaän, chính xaùc, [r]

(1)

KẾ HOẠCH CHƯƠNG I * * * * * * * * * *

A/ MỤC TIÊU:

1) Vị trí chương :

- Đây chương đầu số học 6, phần chuyển tiếp từ chương trình tốn hệ tiểu học sang THCS mức độ khó hơn.

- Chương I có 39 tiết, gồm: 18 tiết lý thuyết, 17 tiết luyện tập, 02 tiết ôn tập chương I (tiết 37, 38), 02 tiết kiểm tra (tiết 18, 39) Dự kiến 02 lần kiểm tra 15 phút tiết tiết 29.

2) Về kiến thức trọng tâm :

- Học sinh biết viết tập hợp theo yêu cầu.

- Ơn tập nâng cao phép tính: cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, số công thức tập luỹ thừa.

- Heä thống lại dấu hiệu chia hết.

- Học sinh biết phân tích số thừa số nguyên tố, biết tìm ƯCLN BCNN của hay nhiều số…

3) Rèn kó học sinh :

- Học sinh phải nhớ kiến thức có hệ thống vận dụng kiến thức vào bài tập SGK tập SBT cách linh hoạt.

- Rèn tính cẩn thận, xác, nhạy bén vận dụng lý thuyết làm tập và trong sống.

B/ VỀ PHƯƠNG PHÁP:

- Sử dụng phương pháp đặc vấn đề Đồng thời sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở…

- Giáo viên thường xuyên kiểm tra cũ, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tập… Có khen thưởng phê bình kịp thời học sinh.

- Tổ chức phụ đạo học sinh yếu- …

(2)

Tuần:1 Ngày soạn: 02/08/2010

Tiết:1 Ngày dạy: 16 /08/2010

Chương I: ƠN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN

Bài 1: TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

I/Mục tiêu:

- Học sinh xác định tên tập hợp phần tử tập hợp Phân biệt kí hiệu

, 

- Vận dụng kiến thức để viết tập hợp hai cách theo yêu cầu đề

II/Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội, vẽ hình SGK ), tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập xem trước

III/Tiến trình lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nộâi dung

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ: ( Thông qua) 3) Bài mới:

- Gọi HS nêu đồ vật bàn GV ?

- Qua GV nêu số ví dụ SGK Kết luận

- Chuyển ý

- Giới thiệu cách viết tập hợp dạng liệt kê SGK -Qua cho biết kí hiệu , 

* Củng cố: gọi HS đọc tập ?1, SGK/6 Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi + Gọi HS làm tập ?2 - Gọi HS nhận xét ? GV kết luận

- Hướng dẫn cách viết tập hợp cách tính chất đặc trưng SGK * Củng cố: hướng dẫn HS làm tập SGK ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức

- Treo bảng phụ (hình SGK/5), giới thiệu cách viết

- HS neâu - HS quan sát - HS quan sát - Nêu SGK

 kí hiệu thuộc  kí hiệu không thuộc

- Thảo luận phút nhóm lên bảng thực -HS thực Nhận xét lẫn

- HS quan sát

- Làm tập, nhận xét - HS quan sát

-HS thực Ta có:B = [ a, b, c ]

1/ Các ví dụ: (Xem SGK/4 )

2/ Cách viết Các kí hiệu: (Xem SGK/4 )

Bài tập ?1 SGK/6: Ta coù:

D = {0,1,2,3,4,5,6}  D, 10  D

Bài tập ?2 SGK/6: Ta có:

E = {N,H,A,T,R,G} Bài tập 1:

Ta có:

(3)

tập khác

* Củng cố: Treo bảng phụ (hình SGK/6 tập 4) - GV nhận xét, củng cố nội dung tồn

Bài tập 4:

Ta coù: A = { 15, 26 }

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) - Treo bảng phụ ( tập 3)

gọi HS trả lời ?

- HS quan saùt - ghi bảng Bài tập 3: Ta cóA= {a, b},B ={1, x, y}

x  A, y  B, b  A, b  B

5) Hướng dẫn nhà:

- Về nhà học bài, làm tập 1, 2, SGK/6

( Như hướng dẫn ) - Xem trước

- HS quan sát

Bài tập 2,4 SGK/6:

* Rút kinh nghiệm:

-Tuần:1 Ngày soạn: 07/08/2010

Tiết:2 Ngày dạy: 17/08/2010

Bài 2: TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN

I/Mục tiêu:

- Học sinh phân biệt khác tập hợp N tập hợp N* - Củng cố kiến thức tập hợp, rèn tính cẩn thận làm tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội dung tập, vẽ hình SGK ), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, làm tập, đồ dùng học tập xem trước

Hoạt động GV Hoạt động HS Nộâi dung 1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 2, SGK/6

- Gọi HS nhận xét ?

- HS làm tập ( Kiến thức tập hợp …)

- Nhaän xét làm

Bài tập 2:

A = {T, O, A, N, H,C } Bài tập 4:

(4)

- GV chốt lại cách ghi tập

hợp… - HS quan sát

Hình 4: B = {1, a, b } Hình 5: M = {bút } H = {bút, sách, vở}

3) Bài mới:

- Giới thiệu tập hợp N tập hợp N* SGK

- Treo bảng phụ (tia số hình SGK) Nhận xét

- Chuyển ý…

- Gợi ý HS trả lời ý mục

* Củng cố: Gọi HS làm tập ?,9,10 SGK/8

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi tập ?

- Nhận xét kết hoạt động nhóm

- GV củng cố nội dung toàn

- HS quan sát - Trả lơì SGK - HS quan sát - Trả lời

- Làm tập, nhận xét - HS thảo luận phút, đại diện HS trình kết quả, nhận xét lẫn - HS quan sát

1/ Tập hợp N tập hợp N*: (Xem SGK/6 )

2/ Thứ tự tập hợp số tư nhiên:

(Xem SGK/7 ) Bài tập ? SGK/7: Bài tập 9,10: Bài tập 6:

Số liền sau a là: a + Số liền trước b là: b -1

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) - Gọi HS đọc tập SGK,

hướng dẫn HS thảo luận nhóm - Nhận xét kết hoạt động nhóm

- HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - HS quan sát

Bài tập 7:

a/A= {xN/12<x< 16}

Ta coù:A= {13,14,15} b/ B= {x  N*/ x < }

Ta coù: B = {1, 2, 3, 4} a/C ={xN/13x 15}

Ta coù:C= {13,14,15}

- Về nhà học bài, làm tập SGK/8, baøi 11 SBT/5

( Tương tự tập ) - Xem trước

- HS quan sát Btập11SBT/5,8SGK/8:

(5)

Tiết:3 Ngày dạy: 18/08/2010

Bài 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN

I/Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức tập hợp Ôn lại cách viết số hệ thập phân - hệ la mã - Rèn tính cẩn thận- xác làm tập

- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khaûo…

- Gọi HS làm tập SGK HS làm tập 11 SBT ? - Gọi HS nhận xét ?

- GV chốt lại cách ghi tập hợp…

- HS làm tập ( Kiến thức tập hợp…), nhận xét làm

- HS quan saùt

Bài tập 11 sbt:

a/A ={x  N/18 < x< 2}

Ta coù: A = {19, 20 } b/ B = {x  N*/ x < }

Ta coù: B = { 1, 2, } a/C ={x  N/35 x 38}

Ta có:C={35, 36, 37,38} Bài tập 8: (tương tự)

3) Bài mới:

- Giới thiệu số chữ số SGK

- Chuyển ý

* Củng cố: Gọi HS làm tập ?, 13 SGK

- Chuyển yù sang muïc

- Giới thiệu cách ghi chữ số la mã SGK

* Củng cố: Gọi HS thảo luận nhóm, làm tập 15 SGK ? - GV củng cố nội dung toàn

- HS quan sát - Trả lời, nhận xét - HS quan sát

- HS thảo luận phút, đại diện HS trình kết quả, nhận xét lẫn

1/ Số chữ số: (Xem SGK/8 ) 2/ Hệ thập phân: (Xem SGK/9 ) Bài tập ? SGK/9: Bài tập 13: a/ 1000 b/ 1023 3/ Chú ý: (Xem SGK) Bài tập 15:a/ số 19 26 b/ XVII, XXV

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động )

- Về nhà học bài, làm tập 14 SGK/10.(HD: áp dụng kiến thức ghi số tự nhiên )

- Xem trước

(6)

* Ruùt kinh nghieäm:

Tuần: Ngày soạn: 08/08/2010

Tiết: Ngày dạy:

22/08/2010

Bài 3: SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON

I/Mục tiêu:

- HS xác định số phần tử tập hợp, tập hợp tập hợp qua kiến thức học Ôn lại cách viết tập hợp

- Rèn tính cẩn thận- xác làm tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung tập, vẽ hình 11 SGK) tài liệu tham khaûo…

2) Kieåm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 14 SGK?

- GV chốt lại kiến thức qua tập …

- HS làm tập ( Kiến thức cách ghi số tự nhiên ), nhận xét làm - HS quan sát

Btập 14: Số tự nhiên có chữ số ghép từ 0, 1, là: 120, 102, 210, 201

Ký duyệt

(7)

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ vd SGK, tập ?1 Gọi HS xác định số phần tử tập hợp ? - Gọi HS làm tập ?2 SGK Từ kết luận ?

- GV chốt lại kiến thức

* Củng cố: Đọc trả lời tập 18 SGK ?

- GV chuyển ý

- Treo bảng phụ hình 11, hướng dẫn VD Từ rút kết luận ? GV kết luận * Củng cố: Treo bảng phụ tập ?3 Gọi HS thảo luận nhóm đơi ?

- Kết luận qua tập - GV chốt lại ý SGK - GV củng cố nội dung toàn

- Trả lời

- Làm tập

- HS trả lời, nhận xét - HS nhắc lại

- Tập hợp A không tập hợp rỗng

- HS quan sát trả lời SGK (E  F)

- HS thảo luận phút, đại diện HS trình kết quả, nhận xét lẫn - Nêu ý SGK - HS quan sát

1/ Số phần tử tập hợp: Bài tập ?1:

Btập ?2: Khơng tìm x để x + =

(Xem SGK/12 ) 2/ Tập hợp con: (Xem SGK/13 ) Bài tập ?3 SGK/13:

Vaäy: M  A, M  B, A 

B, B  A

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) - Hướng dẫn, gọi HS thảo luận

nhóm đôi, làm tập 16a,d SGK ? (về nhà làm tiếp ) - Nhận xét chung

- Treo bảng phụ tập 20, Gọi HS làm nhanh ?

- HS thảo luận phút, đại diện HS trình kết quả, nhận xét lẫn - Nhận xét kết - HS làm tập - Nhận xét

- HS quan sát

Bài tập 16:

a/ Ta có: x – = 12 x = 20 Vây: A={20} có ptử

d/ Khơng tìm giá trị x để x =

Vaäy: D = , phần

tử

Bài tập 20: Ta coù:15  A,

{15}  A,{15,24} = A

- Về nhà học bài, làm tập 17, 19 SGK/10

( Hướng dẫn ) - Chuẩn bị tiết luyện tập

(8)

* Rút kinh nghiệm: ………

23/08/2010

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- HS hệ thống lại kiến thức phần tập hợp từ bài1 đến

- Rèn tính cẩn thận- xác vận dụng kiến thức để làm tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung tập) tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm tập

- Gọi HS làm tập 17 HS làm tập 19 SGK? - Gọi HS nhận xeùt ?

- HS làm tập ( Kiến thức cách ghi tập hợp kí hiệu) nhận xét làm

- HS quan saùt

Bài tập 17: ta có

a/ A = {0,1, 2, 3…19 } có 20 phần tử

b/ B = 

Bài tập 19: ta có A = { 0, 1, 2, 3…9 } B = {0, 1, 2, 3, } Vaäy: B  A

3) Bài mới:

-Treo bảng phụ phần hướng dẫn công thức tập 21 Gọi HS làm tập phần cịn lại ?

- Nhận xét làm, chuyển ý sang tập 23 (treo bảng phụ)

- Nhận xét làm, chuyển ý sang tập 24 Gọi HS thảo luận nhóm ?

- Làm tập Nhận xét… - Làm tập Nhận xét… - HS quan sát

- HS thảo luận phút, đại diện HS trình kết quả, nhận xét lẫn

Bài tập 21:

B ={10, 11, 12, …, 99 } có 99 -10 + = 90 phần tử

Bài tập 23:

D = { 21, 23, …, 99 } có (99 – 21) : + = 40 phần tử

E = {34, 36,…, 96 } coù

(99 – 34) : + = 33 phần tử Bài tập 24:

(9)

- HS quan saùt

N* = { 1, 2, 3… }

Vaäy: A  N, B  N

vaø N*  N

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động )

- Về nhà học bài, làm tập 22 SGK/14.(Hướng dẫn kiến thức ghi tập hợp)

- Xem trước

- HS quan sát Bài tập 22 SGK/14: Ta có:B ={ 0, 2,4,6, 8}

* Rút kinh nghiệm: ………

24/08/2010

Bài 5: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN

I/Mục tiêu:

- HS ơn tập lại phép tính cộng nhân chương trình tiểu học dạng nâng cao

- Rèn tính nhanh - xác vận dụng kiến thức để làm tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung tập) tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm tập, xem trước

2) Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra 15 phút)

-Treo bảng phụ tập kiểm tra 15 phút

- Quan sát HS - HS làm tập ( Kiến thức cách ghi tập hợp

Bài tập:1 Chọn kết kết sau ?

C ={xN/12x 15}

(10)

các kí hiệu) a/ Cách viết đúng, cách viết sai ?

 B ;  B ;  B

{ 1, }  B ; B = 

b/ Viết tập hợp cách tính chất đặc trương ? 3) Bài mới:

- Giới thiệu tổng tích số tự nhiên SGK

- Chú ý cách ghi dấu nhân, cách viết sốnhân với chữ * Củng cố: treo bảng phụ tập ?1, gọi HS làm ?

- Gọi HS hồn chỉnh tập ? Từ rút kết luận * Củng cố: gọi HS làm tập 30a SGK ?

- GV chốt lại kiến thức chuyển sang ý

- Gọi HS làm tập ?3 GV chốt lại kiến thức

-Treo bảng phụ tính chất phép cộng nhân Hướng dẫn nhanh

* Củng cố: Hướng dẫn nhanh tập 27

- GV củng cố nội dung tồn

- HS quan sát

- Làm tập Nhận xét… - Nếu a.b = a= b =

- HS laøm tập Nhận xét…

- HS quan sát

- HS làm tập Nhận xét…

- HS quan saùt

1/ Tổng tích hai số tự nhiên: (Xem SGK/15 )

Bài tập ?1: Bài tập ?2: Bài tập 30: b/ (x – 34) 15 = x -34 = Vậy: x = 34

2/ Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên:

Bài tập ?3:

a/ 46 + 17+ 54 = … = 117 b/ 37 25 = … = 3700 c/ 87.36 + 87.64 = … = 8700 (Xem SGK/15 )

- Về nhà học bài, làm tập 27, 30b SGK/17

(Tương tự tập trên) - Chuẩn bị tiết luyện tập

- HS quan sát Bài tập 27 SGK/17:

* Rút kinh nghiệm:

Ký duyệt

(11)

30/08/2010

LUYỆN TẬP 1

I/Mục tiêu:

- HS hệ thống lại tính chất phép cộng phép nhân qua số tập Biết sử dụng máy tính

- Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- xác vận dụng kiến thức để làm tập

- Giáo viên: SGK, máy tính bỏ túi, bảng phụ (ghi nội dung tập), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK,SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, làm tập

2) Kieåm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 27, HS làm tập SGK/16 ? - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức qua tập …

- HS làm tập ( Kiến thức t/c phép cộng nhân)

- Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập 27:

a/ 86 + 357 + 14 = = 457 b/ 72 + 69 + 128 = = 269 c/ 25 27 = = 27000 d/ 28 64 + 28.36 = = 2800

3) Bài mới:

- Gọi HS làm tập 31c SGK/17 ?

* Củng cố: Khẳng định t/c với tổng nhiều số hạng

- HS làm tập ( tương tự ) - Nhận xét làm

Bài tập 31 :

(12)

- Hướng dẫn HS sử dụng máy tính thưc tập ? (Bảng phụ tập 34b SGK/18)

- Goïi HS làm tập 30b SGK/17 ?

* Củng cố: Gọi HS thực tập 44sbt ?

- Nhận xét chung

- HS quan sát thực theo nhóm

- HS làm tập ( Kiến tìm thừa số chưa biết )

- HS làm tập ( tương tự ) - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập 18: Bài tập 30 :

b/ 18.(x – 16) = 18 x – 16 = Vậy: x = 16

Bài tập 44 SBT/8: a/ (x – 45).27 = x – 45 = Vaäy: x = 45 b/ 23.(42 – x) = 23 Vaäy: x = 42

- Về nhà học bài, làm tập 31a,b SGK/17 43 SBT/8 (Tương tự tập ) - Chuẩn bị tập phần luyện tập SGK/19, 20

- HS quan saùt

Bài tập 43 SBT/8:

-Tuần:3 Ngày soạn:14/08/2010

31/08/2010

LUYỆN TẬP 2

I/Mục tiêu:

- HS hệ thống lại tính chất phép cộng phép nhân qua số tập dạng nâng cao Biết sử dụng máy tính

- Học sinh: SGK, SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, làm tập

(13)

- Gọi HS làm tập 43 SBT/8 HS làm tập 31a,b SGK/17 ?

- HS làm tập ( Kiến thức t/c phép cộng nhân)

Bài tập 31 :

a/ 135 + 360 + 65 + 40 = 600 b/ 463+ 318+ 137 + 22 = 940 Bài tập 43 SBT/8 : c/ 25 16 = = 16000 d/ 32 47 + 32 53 = = 320

3) Bài mới:

- Từ tập chuyển ý sang công thức tập 37 SGK

* Củng cố: cho tập áp dụng gọi HS làm ?

- Từ tập trên, GV treo bảng phụ tập Hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm? * Củng cố: GV nhận xét chung, chốt lại kiến thức qua tập …

- GV treo bảng phụ tập Hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm?

* Củng cố: GV nhận xét chung, chốt lại kiến thức qua tập

- Hướng dẫn HS sử dụng máy tính thưc tập 38 SGK/20 ( bảng phụ)

- HS quan sát, ghi nội dung

- HS quan saùt

- HS làm tập ( Dựa vào CT trên)

- Nhaän xét làm - HS quan sát

- HS thảo luận phút, đại diện trình kết quả, nhận xét lẫn

- HS quan saùt

- HS quan sát, thưc nhóm

- HS quan sát

Bài tập 37 : Cơng thức:

a(b – c) = ab - ac Tính: 72 14 – 72 = 72( 14 – 4) = 720

Bài tập: Tính nhanh a/12.34+12.23 – 12.47 =12 (34 +23 -47) = 120

b/ 27.57 + 27.43 – 450 = 27(57 + 43) – 450 = 2250

Bài tập: Tìm x, biết a/ 15x + 17x = 64 (15 + 17) x = 64 Vaäy: x= b/ x + 5x = 36 6x = 36 Vậy: x = Bài taäp 38 SGK/20 :

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) 5) Hướng dẫn nhà:

(14)

56 SBT/10

(Tương tự tập )

- Xem trước - HS quan sát

01/09/2010

Bài 6: PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA

I/Mục tiêu:

- HS ơn tập lại phép tính trừ tính chia số tự nhiên tiểu học, đồng thời nắm số phép trừ, chia hết chia có dư

- Rèn tính nhanh- cẩn thận- xác vận dụng kiến thức để làm tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung, tập hình vẽ) tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm tập, xem trước

- Gọi HS làm tập 56 SBT/10

- HS làm tập ( Kiến thức t/c phân phối phép cộng phép nhân) - Nhận xét làm

- HS quan sát

Bài tập 56 SBT/10: a/ 2.31.12 + 6.42 + 8.27.3

= 24.31 + 24.42 + 24 27

= 24(31 + 42 + 27) = 2400

b/ 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64 41

= 36.100 + 64.100 = 100 (36 + 64) = 10 000

3) Bài mới:

- Gọi HS nhắc lại công thức phép trừ ?

-Treo bảng phụ hình 14,15 ,16 SGK, hướng dẫn Gọi HS làm tập ?1

- Nhắc lại cơng thức SGK

- HS quan sát, làm tập

1/ Phép trừ hai số tự nhiên (Xem SGK/21 )

(15)

- Qua kết luận ?

- GV chốt lại kiến thức chuyển sang ý

-Treo bảng phụ tập ?2, gọi HS làm ?

* Củng cố: ý điều kiện qua tập

- Gọi HS nhắc lại cơng thức phép chia có dư xác định số phép chia ? * Củng cố: treo bảng phụ tập ?3, cho HS thảo luận nhóm đơi ?

- Để a – b a  b

- Làm tập Nhận xét… - Để a : b b 

- HS nêu SGK - Làm tập Nhận xét… - HS quan sát

2/ Phép chia hết phép chia có dư:

(Xem SGK/21 ) Bài tập ?2 SGK/22:

Bài tập ?3 SGK/22:

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Hướng dẫn, gọi HS làm

taäp 44a,d SGK/24 ?

- GV chốt lại kiến thức qua tập

- HS làm tập (kiến thức tìm số bị chia, số bị trừ…) Nhận xét…

- HS quan sát

Bài tập 44: a/ x :13 = 41 x = 41 13 Vaäy: x = 533 d/ 7x – = 713 7x = 721 Vaäy: x = 103

- Về nhà học bài, làm tập 44,45 SGK/24

* Rút kinh nghieäm:

-Ký duyệt

(16)

Tuần: Ngày soạn: 07/09/07

Tiết: 10 Ngày dạy: 10/09/07

LUYỆN TẬP 1

I/Mục tiêu:

- HS hệ thống lại phép tính cộng, trừ, nhân, chia qua số tập Biết sử dụng máy tính để thực

Hoạt động GV Hoạt động HS Nộâi dung Tg

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 44 SGK/24 ?

- HS làm tập ( Kiến thức tìm số trừ, số bị trừ, thừa số chưa biết…)

B ài tập 44: Tìm x  N

b/ 1428 : x = 14 Vaäy: x = 102 c/ 4x : 17 = 4x = Vaäy: x = e/ (x – 3) = x – = Vaäy: x = g/ : x =

Vaäy: x  N*

15

3) Bài mới:

- Hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm tập 47 SGK/24 ? - Gọi đại diện HS nhóm trình kết ?

-Treo bảng phụ tập 45 SGK/24, gọi HS laøm ?

- HS thảo luận phút, đại diện trình kết - Nhận xét lẫn (Kiến thức tìm số trừ, số bị trừ, thừa số chưa biết…) - HS làm tập ( đứng chổ- kiến thức phép

Bài tập 47 SGK/24: a/(x – 35) – 120 = x – 35 = 120 Vaäy: x = 155 b/ 124+ (118– x)= 217 118 –x = 93 Vaäy: x = 25 c/156– (x+ 61) = 82 x + 61 = 74 Vaäy: x = 13

(17)

- Qua tập trên, hướng dẫn HS sử dụng máy tính thưc tập 50 SGK/24

chia có dư)

- Nhận xét làm

- HS quan sát thực theo nhóm

- HS quan sát

Bài tập 45 SGK/24 :

Bài tập 50 SGK/24:

5

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) 5) Hướng dẫn nhà:

- Về nhà học bài, làm tập 62, 64 SBT/10

(Tương tự tập ) - Chuẩn bị tập phần luyện tập SGK/25

- HS quan saùt

5’

-Tuần: Ngày soạn: 08/09/07

LUYỆN TẬP 2

I/Mục tiêu:

- HS hệ thống lại phép tính cộng, trừ, nhân, chia qua số tập Biết sử dụng máy tính để thực

(18)

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 62 HS làm tập 64 SBT/10 ? - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập …

- HS làm tập ( Kiến thức tìm số trừ, số bị trừ, thừa số chưa biết phần luyện tập 1…)

Bài tập 62 SBT/10: Tìm x

 N

b/ 6x – = 613 6x = 618 Vaäy: x = 103 c/ 12 (x – 1) = x – = Vaäy: x = Bài tập 64 SBT/10: a/ (x – 47) – 115 = x – 47 = 115 Vaäy: x = 162 b/ 315 + (146 – x) = 401 146 –x = 86 Vaäy: x = 60

5

10

3) Bài mới:

-Treo bảng phụ tập , hướng dẫn gọi HS thảo luận nhóm đơi

- Nhận xét làm

* Củng cố: hướng dẫn tập 77 SBT/12 ( nhà)

- Gọi HS nhắc lại CT tính chất phân phối … cộng ?

- Từ chuyển ý sang tập 52 SGK/25 Hướng dẫn công thức cho tập, gọi HS thảo luận nhóm đơi ?

- Nhận xét, ý có cách thực

* Củng cố: hướng dẫn tập 76 SBT/12 ( nhà)

- Qua tập trên, hướng dẫn HS sử dụng máy tính thưc tập 55 SGK/25

- HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết

- Nhận xét lẫn - HS quan sát

-CT: a(b + c) = ab + ac - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết

- HS quan sát, thực nhóm đơi

- HS quan sát

Bài tập : Tìm x  N

x – 21 : = 19 x – = 19 vaäy: x = 26

Bài tập 77 SBT/12: Bài tập 52 SGK/25: Công thức:

(a + b) : c = a : c + b : c Áp dụng: tính

(72 + 24) :

= 72: + 24: = 12

Bài tập 76 SBT/12: Bài tập 55 SGK/25:

5

10

(19)

baøi

(như hướng dẫn ) - Xem trước

- HS quan saùt

-Tuần:4 Ngày soạn: 11/09/07 Tiết: 12 Ngày dạy: 14/09/07

Bài 7:LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu công thức luỹ thừa, điều kiện nhân hai luỹ thừa số để làm tập

- Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- xác vận dụng kiến thức để làm tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung, tập) tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm tập, xem trước

1) OÅn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 76, 77 SBT/12 ?

- HS làm tập (kiến thức; Tính chất phân phối, tìm số bị chia, số bị trừ …) - Nhận xét làm

- HS quan saùt

Bài tập 76 SBT/12: b/ (2100 - 42) : 21 =2100 : 21 – 42 :21 = 98

Bài tập 77 SBT/12: b/ (x – 36): 18 = 12 x – 36 = 216 Vaäy: x = 252

(20)

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập: + + + = ?

9 9 = ? - Qua kết luận ?

- GV chốt lại kiến thức; phép nhân nhiều thừa số phép nâng lên luỹ thừa * Củng cố: treo bảng phụ tập ?1, 56 SGK/27, cho HS thảo luận nhóm đôi ?

- Nhận xét, nêu ý quy ước SGK/27, chuyển ý

-Treo bảng phụ hình ví dụ SGK, hướng dẫn

- Qua tập kết luận ? * Củng cố: Gọi HS thảo luận nhóm đôi làm tập ?2 SGK/27 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức - GV củng cố nội dung toàn

- HS thực hiện: - Nêu SGK/26

- HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết - Nhận xét lẫn

- HS quan saùt - HS quan sát

- Nêu cơng thức SGK - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết - Nhận xét

- HS quan saùt

1/ Luỹ thừa với số mũ tự nhiên:

Công thức:an = a a a

Bài tập ?1 SGK/21: * Quy ước: a1 = a

Bài tập 56 SGK/27: a/ 5 5 5 = 56

b/ 6 = 64

2/ Nhân hai luỹ thừa số:

Công thức:

am an = a m + n

Baøi taäp ?2 SGK/27: a/ x5 x4 = x4 +5 = x9

b/ a4 a = a5

10

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Hướng dẫn, gọi HS thảo luận

nhóm đôi, làm tập 57b SGK

- Chú ý cách làm HS theo công thức

- GV chốt lại kiến thức qua tập

- HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết Nhận xét

- HS quan sát

Bài tập 57:

b/ Ta có: 32 = = 9

33 = 32 = = 27

34 = 33 = 27 = 81

10

5) Hướng dẫn nhà:

- HS quan saùt Bài tập 60 SGK/28:

5

(21)

Tieát: 13 Ngày dạy: 17/09/07

LUYỆN TẬP

I/Mục tieâu:

- HS củng cố lại kiến thức định nghĩa lũy thừa, nhân luỹ thừa số qua số tập

- Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- xác làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 44, HS làm tập 60 SGK/28 ? - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức qua tập …( ý tập 60b )

- HS làm tập ( Kiến thức: công thức luỹ thừa với số mũ tự nhiên…) - Nhận xét làm

- HS quan saùt

Bài tập 57: d/ 52 = = 25

53 = 52 = 125

54 = 53 = 625

e/ 62 = = 36

63 = 62 = 216

64 = 63 = 296

Bài tập 60

a/ 33 34 = 3 + 4 = 37

b/ 52 57 = 59

c/ 75 71 = 76

15

3) Bài mới:

- Từ tập chuyển ý, gọi HS thảo luận tập 64 SGK ? - Gọi đại diện HS nhóm trình kết ?

* Củng Cố: GV chốt lại kiến thức qua tập …

- Hướng dẫn HS làm tập ? - GV nhận xét, chốt lại kiến thức

- Gọi HS đọc tập 61 ? hướng dẫn thực nhóm đơi

- HS thảo luận phút, đại diện trình kết - Nhận xét lẫn (công thức luỹ thừa, nhân luỹ thừa…)

- HS quan saùt

- HS thảo luận phút thực hiện, nhận xét

- HS thảo luận phút, đại diện trình kết

Bài tập 64 SGK/29: a/ 22 23 24 = 29

b/ 102 103 104 = 109

c/ x x5 = x6

d/ a3 a2 a5 = a10

Bài tập: Viết kết dạng luỹ thừa

85 23 = 85 = 86

Bài tập 61 SGK/28 : số: 16, 27, 64, 81, 100

10

(22)

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập … - Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 63 ?

- Chú ý; (am an = a m n laø sai

Nhận xét kết - HS quan saùt

- HS làm tập ( đứng chổ)

- HS quan saùt

Bài tập 63 SGK/28 : Câu b đúng, a, c sai

5

5 4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động )

- Về nhà học bài, làm tập 62, 65 SGK/29, 92 SBT/13 (Tương tự tập ) - Xem trước

- HS quan sát Bài tập 62,65 SGK/29:

Bài 8:CHIA HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ

I/Muïc tiêu:

- HS hiểu cơng thức luỹ thừa, điều kiện chia hai luỹ thừa số để làm tập

- Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- xác vận dụng kiến thức để làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 92, HS làm tập 93 SBT/13

* Củng cố: GV chốt lại kiến

- HS làm tập (kiến thức; nhân hai lũy thừa số …)

- Nhận xét làm

Bài tập 92 SBT/13: a/ a a a b b = a 3 b2

b/ m.m.m + p p =m3+ p2

Bài tập 93 SBT/13: a/ a 3 a 5 = a 8

(23)

thức qua tập … - HS quan sát b/ x7 x x4 = x12

3) Bài mới:

- Từ kiểm tra cũ chuyển ý sang ví dụ(bảng phụ)

- GV chốt lại kiến thức, chuyển ý sang phần Giới thiệu công thức SGK ( ý điều kiện)

* Củng cố: Gọi HS làm tập ?2 sau thảo luận nhóm đơi ? - Nhận xét, từ tập nêu quy ước SGK/29, chuyển ý * Củng cố: Gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?3 SGK/29 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức ( hướng dẫn bài70 tương tự) - GV củng cố nội dung toàn

- HS quan sát - Nêu SGK/29 - HS quan sát - Nêu SGK/29

- HS quan sát

1/ Ví dụ :

(Xem SGK/29 ) 2/ Tổng quát: Công thức:

am an = a m + n

Bài tập ?2 SGK/29: a/ 712 : 74 = 78

b/ x6 : x3 = x3

c/ a4 : a4 = a0 = 1

* Quy ước: a1 = a

3/ Chú ý:

(Xem SGK/30 ) Bài tập ?3 SGK/30: Ta coù: abcd = a.103 +

b.102 + c 101 + d 100

5

- Hướng dẫn, gọi HS thảo luận nhóm, làm tập 68 SGK/30 ? - GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập

- Treo bảng phụ tập 69 SGK, gọi HS làm nhanh ?

- Nhận xét, ý câu c

- HS quan saùt

- HS đứng chổ trả lời - HS quan sát

Bài tập 68: a/ Cách 1:

210 : 28 = 1024 : 256 = 4

Caùch 2:

210 : 28 = 22 = 4

5

- Về nhà học bài, làm tập 67, 68, 71 SGK/30

(Tương tự tập trên) - Xem trước

5

(24)

Bài 9:THỨ TỰ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

I/Mục tiêu:

- HS biết tính biểu thức theo thứ tự hợp lý

- Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- xác vận dụng kiến thức làm tập

1) OÅn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 67, HS làm tập 68 SGK/30 - Gọi HS nhận xét ?

- HS làm tập (kiến thức; chia hai lũy thừa số …)

Bài tập 67 SGK/30: a/ 8 : 34 = 34

b/ 10 : 102 = 106

c/ a6 a = a5

Bài tập 68 SGK/30: ( Tương tự)

10

3) Bài mới:

- Từ kiểm tra cũ GV giới thiệu biểu thức SGK/31 - Qua kết luận ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức, chuyển ý sang phần - Gọi HS tính tập phần

- Từ kết luận ?

- Treo bảng phụ hướng dẫn ví dụ SGK Để tính biểu thức có ngoặc ta thực ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức tồn Gọi HS thảo luận nhóm tập ?1

- Nhận xét, chốt lại kiến

- HS quan sát

- Nêu ý SGK/ 31 - HS quan sát

- Nêu kết luận a SGK/31 - HS quan saùt

- Nêu kết luận b SGK/31 - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết

- Nhận xét laãn

1/ Nhắc lại biểu thức: (Xem SGK/31 )

2/ Thứ tự thực phép tính:

(Xem SGK/31 ) Bài tập ?1 SGK/32: a/ 62 : + 52

= 36 : 12 + 25 = 53

5

10

(25)

thức

- Gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?3b SGK/32 ? * GV củng cố nội dung toàn

- HS quan saùt

b/ (5 42 – 18)

= 2( 16 – 18 ) = 124

Baøi taäp ?3 SGK/32: b/ 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 52

x = 34 4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động )

- Veà nhà học bài, làm tập 73, 74 SGK/32

- HS quan sát Bài tập 73, 74 SGK/32:

5

LUYỆN TẬP 1

I/Mục tiêu:

- HS củng cố lại kiến thức thứ tự thực phép tính, lũy thừa, tính chất phép cộng- nhân qua số tập

- Học sinh: SGK, SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, học làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 73ab, HS làm tập 73cd SGK/32 ? - Gọi HS nhận xeùt ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức qua tập …( ý; Nếu tập có dạng tính chất…ta thực

- HS làm tập ( Kiến thức: thứ tự thực phép tính, lũy thừa, tính chất phép …)

- Nhận xét làm ( ý câu d )

Bài tập 73: a/ 42 – 18 : 32

= 78 b/ 33 18 - 33 12

=142 c/ 39 213 + 87 39 = 11700 d/ 80 – [130 – (12 – 4)2]

(26)

hiện tính nhanh ) - HS quan sát = 14 3) Bài mới:

- Từ tập chuyển ý, gọi HS thảo luận tập 77b 78 SGK/ 32, 33 ?

- Gọi đại diện HS nhóm trình kết ?

* Củng Cố: GV nhân xét, chốt lại kiến thức qua tập …

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS sử dụng máy tính làm tập 81 SGK/33 ?

- Gọi HS làm tập 74 SGK ? * Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập …

* Chuù ý: treo bảng phụ chuyển tập dạng trắc nghiệm

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm tập 80 SGK/33 ?

- HS thảo luận phút, đại diện trình kết - Nhận xét lẫn - HS quan sát

- HS thảo luận phút thực hiện, nhận xét

- HS làm tập (kiến thức tìm thừa số chưa biết… )

- Nhận xét kết - HS quan saùt

- HS làm tập ( đứng chổ)

- HS quan sát

Bài taäp 77 SGK/32: b/ 12 : {390 :[500 –(125 + 35 7)]} =

Bài tập 78 SGK/33: 12000 – (1500 + 1800 + 1800 : 3) = 2400

Baøi tập: 81SGK/33 Bài tập: 74 SGK/32 a/ 541 + (218 – x) = 735 Vaäy: x = 24

b/ (x + 35) = 515 Vaäy: x = 68 c/ 96 -3 (x +1) = 42 Vaäy: x = 17 d/ 12x - 33 = 32 33

Vaäy: x = 23 Bài tập: 80 SGK/33

10

5

10

- Về nhà học bài, làm tập 77, 80 SGK/32, 104 SBT/15 (Tương tự tập ) - Xem lại kiến thức từ đến tiết sau giải tập, chuẩn bị kiểm tra tiết

- HS quan sát Bài tập 104 SBT/15

5

(27)

I/Mục tiêu:

- HS củng cố lại kiến thức từ đến tập hợp, thứ tự thực phép tính, lũy thừa, tính chất phép cộng- nhân … qua số tập

- Giáo viên: SGK, SBT, bảng phụ (ghi nội dung tập), tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập, học làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 104 SBT/ 15?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức qua tập …( ý; Chuyển tập câu trắc nghiệm )

- HS làm tập ( Kiến thức: thứ tự thực phép tính, lũy thừa, tính chất phép …)

- Nhận xét làm ( ý câu d )

- HS quan sát

Bài tập 73: a/ 52 – 16 : 22

= 71 b/ 23 17 - 23 12

= 24

c/ 17 85 + 15 17-120 = 1580 d/ 20 – [30 – (5 – 1)2]

=

10

3) Bài mới:

- Từ tập chuyển ý, gọi HS thảo luận tập 102 SBT/ 14 ?

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập Chuyển tập câu trắc nghiệm …

- Hướng dẫn gọi HS thảo luận tập 108 SBT/15 ?

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập … Chuyển tập câu trắc nghiệm …

- Treo bảng phụ tập, gọi HS thực ?

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt

- HS thảo luận phút, đại diện trình kết - Nhận xét lẫn - HS quan sát

- HS thảo luận phút thực hiện, (kiến thức tìm thừa số chưa biết… ) - Nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi, làm tập

- Nhận xét kết

Bài tập 102 SBT/14: a/ 2n = 16

Vaäy: n = b/ 4n = 64

Vaäy: n = a/ 15n = 225

Vậy: n = Bài taäp 108 SBT/16: a/ 2x - 138 = 23 32

Vaäy: x = 105

b/ 231- (x - 6)=1339 : 13 Vaäy: x = 134

Bài tập: Tập hợp sau có phần tử:

10

(28)

lại kiến thức qua tập

Chuyển tập câu trắc nghiệm … củng cố nội dung toàn

* Củng cố nội dung toàn

- HS quan saùt

a/A = {x  N*/ x < }

Có phần tử b/B ={x  N/3 < x < 15}

Có 11 phần tử 4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động )

- Về nhà học bài, làm nháp tập làm từ học đến

- Tiết sau kiểm tra tiết

- HS quan sát

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức trọng tâm từ đầu năm đến như: tập hợp, tính chất phép cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa sốmũ tự nhiên…qua tập kiểm tra

- Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- xác làm tập Tính tự giác tích cực học tập

II/Chuẩn bò:

- Giáo viên: Soạn đề kiểm tra - photo… - Học sinh: Học làm tập

III/Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp, phát đề kiểm tra GV quan sát lớp…

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁP ÁN

I/ Phần trắc nghiệm khách quan: Khoanh tròn vào chữ đứng trước kết mà em cho nhất: (03 điểm)

1) Cho A ={ x  N*/ x < 6} coù

A phần tử C phần tử B phần tử D phần tử 2) Cho B ={1, 2, 3, 4} ta có

A  B C  B

B { 1, 2}  B D { 3, 2} = B

3) Số tự nhiện n thảo 6n = 216 là

A n = C n =

I/ Phần trắc nghiệm khách quan: C

2 B

(29)

B n = D n = 4) 25 baèng

A 1000 C 300 B 3000 D 5000 5) Số tự nhiên x thảo 12 (x – 1) =

A x = C x = B x = D x = 6) 23 + 32 : 30 baèng

A 25 C 39 B 22 D 36

II/ Phần tự luận: (7 điểm)

1) Thực phép tính: (4 điểm) a/ 17 + 121 + 83 + 79 + 67 b/ 12 75 + 12 25 -120 c/ 50 – [32 – (5 + 33 : 32)]

d/ 80 – (4 52 – 23)

2) Tìm số tự nhiên x, biết: (3 điểm) a/ 5.(x + 35) = 515

b/ 2x - 10 = 45 : 43

c/ 70 – (27 – x) = 45

4 B D A

II/ Phần tự luận:

1) Thực phép tính:

a/ … = 300 + 67 = 367 (1 điểm) b/ =1200 – 120 = 1080 (1 điểm) c/ … = 50 – 24 = 26 (1 điểm) d/ … = 80 – 60 = 20 (1 điểm) 2) Tìm số tự nhiên x, biết:

a/ x = 68 (1 ñieåm) b/ x = 13 (1 ñieåm) c/ x = (1 điểm)

Thoáng kê điểm kiểm tra tiết ( 28/ 09/07)

Lớp/ sỉ số 0  2 3  4 5  7 8  10

TS TL TS TL TS TL TS TL

61/ 41

62/ 40

63/ 37 Toång (118)

Bài 10:TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG

I/Mục tiêu:

- HS biết tính chất chia hết tính chất không chia hết tổng- hiệu - HS vận dụng kiến thức vào tập cụ thể

(30)

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm tập, xem trước

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ: (thơng qua) 3) Bài mới:

- GV hỏi tổng 15 + 40 có chia hết cho ?

- GV nhận xét, giới thiệu

- Gọi HS đọc, hướng dẫn thảo luận tập ?1 SGK/34

- Qua tập em có kết luận ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức

- Tính chất có với hiệu, hay tổng nhiều số hạng không ?

- Nêu ý SGK (bảng phụ) Chuyển ý sang phần - Gọi HS đọc, hướng dẫn thảo luận tập ?2 SGK/35

- Qua tập em có kết luận ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức

- Tính chất có với hiệu, hay tổng nhiều số hạng khơng ?

- Nêu ý SGK(bảng phuï)

- Gọi HS đọc, hướng dẫn làm tập ?4 SGK/34

* Củng cố: GV nhận xét, qua tập nhấn mạnh; T/C số hạng tổng nhiều số hạng tổng chưa

- Chia hết tổng 55

- HS nhận xét, quan sát - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết

- Kết luận SKG/ 34 - HS quan saùt

- Đúng với một…… - HS quan sát

- Kết luận SKG/ 35 - HS quan sát

- Đúng với một…… - HS quan sát

- Laøm tập ( Thảo luận nhóm đôi)

- Nhận xét… - HS quan sát

1/ Nhắc lại quan hệ chia hết:

(Xem SGK/34 ) 2/ Tính chất 1: Bài tập ?1: SGK/34: a/ Ta có: 36 vaø 12 Suy (36 + 12) b/ Ta có: 14 49 Suy (14 + 49) * Chú ý: Xem SGK/34 3/ Tính chất 2:

Bài tập ?2: SGK/35: a/ Ta có: 12 Suy (12 + 7) b/ Ta coù: 35 vaø 49 Suy (35 + 49) * Chú ý: Xem SGK/34 Bài tập ?4: SGK/35: Ta có:

a =7 vàb = Nhöng (a + b) = (7 +5)

5

15

10

5

(31)

bài tập ?3 SGK/35

* GV nhận xét, củng cố nội dung toàn

thức trên) - HS quan sát

Bài tập ?4: SGK/35: 5) Hướng dẫn nhà:

5

Bài 11:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5

I/Mục tiêu:

- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho sở lý luận dấu hiệu Đồng thời vận dụng dấu hiệu để nhận biết xem tổng- hiệu có chia hết cho 2, cho không

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập ?

- HS làm tập (kiến thức; tính chất 1, …) - Nhận xét làm ( giải thích cụ thể )

- HS quan saùt

Bài tập: Điền kí hiệu thích hợp vào vng ? a/ 42 + 1240 º

b/ 90 – 12 º 2 c/ 610 + 14 + 17 º d/ 1240 + 14 º e/ 90 – 35 º 5

(32)

g/ 25 + 610 + 15 º 3) Bài mới:

- Từ kiểm tra cũ GV giới thiệu

- Treo bảng phụ (ví dụ mở đầu), hướng dẫn theo công thức: Nếu a m, b m c

 m (a b c) m

- Chuyển ý

- Treo bảng phụ tập: Tìm * để 43* chia hết cho (SGK/37)

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Gọi HS làm tập ?1 - Nhận xét, chuyển ý

- Từ tập phần 1, GV gọi HS tìm * để 43*  ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Gọi HS làm tập ?2 - Nhận xét, chốt lại kiến thức GV củng cố nội dung toàn

- HS quan sát, trả lời phần ví dụ

- HS làm tập hường dẫn SGK/37

- Nêu kết luận SGK/37 - Làm tập

- HS quan sát - HS quan saùt

- HS làm tập hường dẫn SGK/37

- Nêu kết luận SGK/38 - Làm tập

- HS quan sát

1/ Nhận xét mở đầu:

(Xem SGK/37 )

2/ Dấu hiệu chia hết cho 2: (Xem SGK/37 )

Số chia hết là:328, 1234 Số không chia hết cho là: 1437, 895

Bài tập: ?2 SGK/38:

Để 37* *

5

8

7

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Gọi HS đọc thảo luận

nhóm đôi tập 91 SGK ? - GV nhận xét, treo bảng phụ tập 92 SGK, gọi HS thảo luận nhóm đôi ?

- GV nhận xét Chuyển tập 93 dạng điền vào ô trống (bảng phụ), gọi HS thực nhóm đơi ?

- HS thảo lụân phút, làm tập…

- Nhận xét Làm tập 92 SGK Thảo luận nhóm - HS quan sát

Bài tập: 91 SGK/38: Bài tập: 92 SGK/38: a/ 234 ; b/ 1345 ; c/ 4620 d/ 2141 234

Bài tập: 93 SGK/38:

10

(33)

- Chuẩn bị tiết luyện tập

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, cho Đồng thời vận dụng dấu hiệu để nhận biết xem tổng- hiệu có chia hết cho 2, cho khơng

- Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- xác vận dụng kiến thức làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 91, 93c HS làm tập 93 abd SGK/ 38?

- HS làm tập ( Kiến thức: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho tính chất chia hết…)

- Nhận xét làm ( ý tập 93cd )

- HS quan saùt

Bài tập 91: SGK/38 Bài tập: 95 SGK/38: a/ Để 54*

*  { 0, 2, 4, 6, 8}

b/ Để 54*

*  {0, 5}

10

3) Bài mới:

- Gọi HS đọc, thảo luận nhóm đơi tập 96 SGK/38 ?

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập

- Hướng dẫn, gọi HS thảo luận tập 97 SGK/38 ?

- Treo bảng phụ, gọi HS làm

- HS thảo luận phút thực hiện, (kiến thức dấu hiệu chia hết cho… ) - Nhận xét…

- HS làm tập

Bài tập 96 SGK/38: a/ Khơng có số b/ Để *85

*  { 1, 2, 3, 4… 9}

Bài tập 97 SGK/38: Từ ba chữ số 4, 0, a/ Các số chia hết cho là: 450, 540, 504

b/ Các số chia hết cho laø: 450, 540, 405

8

(34)

bài tập 98 SGK/ 38 ?

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập Củng cố nội dung toàn

- Nhận xét kết quả, cho ví dụ

- HS quan saùt

Bài tập 98 SGK/36: a/ Đúng

b/ Sai c/ Đúng d/ Sai

10

- Xem trước - HS quan sát Bài tập: 123 SBT/18

* Ruùt kinh nghieäm:

Bài 12:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9

I/Mục tiêu:

- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho sở lý luận dấu hiệu Đồng thời vận dụng dấu hiệu để nhận biết xem tổng- hiệu có chia hết cho 3, cho khơng

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- HS làm tập (kiến thức; tính chất chai hết dấu hiệu chia hết cho 2, cho …)

- Nhận xét làm ( giải thích cụ thể )

- HS quan sát

Bài tập: Điền kí hiệu thích hợp vào vng ? a/ + 52 º b/ - 75 º c/(3+7+5)+(3.11.9+7.9) º9 d/(2+5+3)+(2.11.9+5.9) º9

(35)

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ, hướng dẫn ví dụ SGK

- Chuyển ý

- Từ tập KTBC áp dụng phần nhận xét trên, xét số 378 253 có chia hết cho ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?1

- Nhận xét, chuyển ý

- Hướng dẫn cách phân tích tương tự xết số 2031, 3415 có chia hết cho khơng ? ?

- Từ tập trên, GV hướng dẫn, gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?2

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức, củng cố nội dung toàn

- HS trả lời ví dụ SGK/40

- Nêu kết luận SGK/40 - HS thảo luận phút, làm tập

- HS quan sát

- HS trả lời ví dụ SGK/41

- Nêu kết luận SGK/38 - HS thảo luận phút, làm tập

- HS quan sát

1/ Nhận xét mở đầu: (Xem SGK/39 )

Số chia hết là: 621, 6354 Số không chia hết cho là: 1205, 1327

Để 157* *

8

7

- Hướng dẫn, gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập 102 SGK ?

- Qua btập ta kết luận ? - GV nhận xét,

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi tập 103 SGK/39 (chuyển dạng trắc ngiệm)

- HS thảo lụân phút, làm tập…

- Số chia hết cho số chia hết cho

- Nhận xét Thảo luận phút, làm tập

- HS quan sát

Bài tập 102: SGK/42

A = {3564, 6531, 6570, 1248 }

B = {3564, 6570 } Vậy: B  A

10

- Veà nhà học bài, làm tập 101,104, 105 SGK/42

- HS quan sát Btập: 104 SGK/42

(36)

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 3, cho Đồng thời vận dụng dấu hiệu để nhận biết xem tổng- hiệu có chia hết cho 3, cho không, nhắc lại kiến thức phần tập hợp

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 101 HS làm tập 104 SGK/42 ? - Gọi HS nhận xeùt ?

- HS làm tập ( Kiến thức: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho tính chất chia hết…)

Bài tập 104: SGK/42 a/ * 2, 5,

b/ * laø 0, c/ * laø d/ *

Bài tập 101 SGK/42

10

3) Bài mới:

- Gọi HS làm tập 106 SGK - Nhận xét Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 107 SGK/ 42 ? * Củng Cố: GV nhận xét, chốt

- HS làm tập - Nhận xét…

- HS làm tập

Bài tập 105: SGK/42 Từ chữ số 4, 5, 0, a/ 450, 405, 504, 540 b/ 453, 435, 543, 534, 345, 354

Bài tập 106 SGK/42: a/ 10 002 ; b/ 10 008 Bài tập 107 SGK/42: a/ Đúng

b/ Sai

10

(37)

lại kiến thức qua tập Củng

cố nội dung toàn - HS quan sát

c/ Đúng d/ Đúng

- Xem trước

- HS quan sát B tập: 133, 134 SBT/19

Bài 13: ƯỚC VÀ BỘI

I/Mục tiêu:

- HS biết quan hệ ước bội số, cách tìm ước bội số Củng cố kiến thức phần tập hợp

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- HS làm tập (kiến thức; tính chất chai hết dấu hiệu chia hết cho 3, cho …)

- HS quan sát

Bài tập: Điền kí hiệu 

thích hợp vào vng ? a/ 18 + 51 º

b/ 18 - 12 º c/ 27 + 90 – 126 º

7

3) Bài mới:

- Hướng dẫn ước bội - HS quan sát, ghi nộidungï

1/ Ước bội:

(38)

một số SGK/43

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Qua tập KTBC gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?1

- Nhận xét, chuyển ý

- Nêu qui ước tập hợp ước, bội SGK/44

- Hướng dẫn, gọi HS tìm bội ?

* Củng cố: chốt lại kiến thức Hướng dẫn, gọi HS tìm ước 12(bài tập ?2) ? - Từ kết luận ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức, củng cố nội dung toàn

- HS thảo luận phút, làm tập

- HS quan sát

- HS quan sát, nghi nội dung

- Thảo luận phút, làm tập Nhận xét

- HS nêu cách tìm bội SGK/43

- HS quan sát

- Thảo luận phút, làm tập Nhận xét

- HS nêu cách tìm ước SGK/43

- HS quan sát

thì a bội b b ước a

Bài tập ?1: SGK/39: 2/ Cách tìm ước bội: Ta kí hiệu tập hợp ước a Ư (a), tập hợp bội a B(a)

a) Cách tìm bội:

VD: Tìm B(4) nhỏ 30 ? Ta coù: B(4) = {0, 4, 8, 16, 20, 24, 28}

(Xem SGK/40 ) b) Cách tìm ước: Bài tập ?2 SGK/43:

Ta có: Ư(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}

(Xem SGK/43 )

8

20

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Gọi 2HS làm HS làm

taäp ?4 SGK/44

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập 113 SGK/43 - Nhận xét, chốt lại kiến thức

- HS làm tập… - HS quan sát

- Thảo luận phút, làm tập

- HS quan sát

Bài tập ?4: SGK/44

a/ x B(12) 20  x  50

Ta coù: B(12) = {0, 12, 24, 36, 48, …}

Vaäy: x = { 24, 36, 48} b/ x ={15, 30}

10

5

(39)

Bài 14:SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ

I/Mục tiêu:

- HS biết số ngun tố, hợp số thuộc 10 số nguyên tố

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi 1HS làm tập 112 HS làm tập 113bc SGK/44 ?

- HS làm tập (kiến thức; cách tìm tập hợp ước, bội số …) - Nhận xét làm ( giải thích cụ thể )

- HS quan sát

Bài tập 112: Ư(4) = {1, 2, 4} Ö(6) = {1, 2, 3, 6} Ö(9) = {1, 3, 9} Ư(13) = {1, 13} Bài tập 113: SGK/44

c/ Ta có: Ư(20) = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

vì x  nên x ={10, 20}

d/ x ={1, 2, 4, 8, 16}

10

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ, bảng ước bội SGK/45 Thế số nguyên tố, hợp số ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Gọi HS thảo luận nhóm đôi làm tập ? SGK/45 - Nhận xét, nêu ý, chuyển ý

- Treo bảng phụ, hướng dẫn cách tìm số nguyên tố SGK

* Củng cố: chốt lại kiến

- HS quan sát, ghi nội dungï

- Nêu SGK/45

- HS quan saùt

- HS quan sát, trả lời

1/ Số nguyên tố Hợp số: (Xem SGK/45 ) Bài tập ?: SGK/45 * Chú ý: (Xem SGK)

2/ Lập bảng số nguyên tố không vượt 100:

(Xem SGK/46 )

8

(40)

thức Hướng dẫn HS xem bảng số nguyên tố SGK/128

Củng cố nội dung toàn - HS quan sát

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Gọi HS thảo luận nhóm đơi

làm tập 115 SGK/46 - GV nhận xét, chốt lại kiến thức ( tập 117 tương tự) - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi tập 116 SGK/46

- Gọi HS làm tập 119 ? - Nhận xét, chốt lại kiến thức

- HS quan sát

- HS làm tập ( Dựa vào bảng nguyên tố) - HS quan sát, nhận xét

Bài tập 115: Số nguyên toá: 67

Hợp số: 312, 213, 435, 417, 3311

Bài tập 116: SGK/46 Bài tập 119:

Để 1* hợp số

*  { 0, 2, 4, 6, 8}

Để 3* hợp số

thì *{ 0, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9}

15

- Về nhà học bài, làm tập 117,118 SGK/46,150 SBT/21 (Tương tự tập trên)

- Chuẩn bị tiết luyện tập

5

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- HS củng cố kiến thức số nguyên tố, hợp số qua số tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 117 SGK/46 vaø 118 SBT/21?

- HS làm tập ( Kiến thức: khái niệm số

(41)

nguyên tố, hợp …) - Nhận xét làm - HS quan sát

313, 647

Hợp số: 117, 469 Bài tập 150: SBT/21 Để 5* hợp số

thì *  { 0,1,2,4,5,6,7,8}

15

3) Bài mới:

- Hướng dẫn, gọi HS làm tập 121 SGK/47

- Nhận xét Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 122 SGK/ 47 ? * Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập Củng cố nội dung toàn

- HS làm tập

- Nhận xét…giải thích cụ thể…

- HS làm tập

- HS quan sát

Bài tập 120:

Để 5* số nguyên tố * Để 9* số nguyên tố *

Bài tập 121 SGK/47: a/ Để 3.k số nguyên tố k = b/ Để 7.k số nguyên tố k = Bài tập 122 SGK/47: a/ Đúng

b/ Đúng c/ Sai d/ Sai

25

- Xem trước - HS quan sát B tập: 148 SBT/21

Bài 15:SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ

I/Mục tiêu:

(42)

- HS biết phân tích số thừa số nguyên tố cách

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 148, 151 SBT/21 ?

- HS làm tập (kiến thức; số ngun tố, hợp số …)

- HS quan saùt

Bài tập 148 SBT: Số nguyên tố: 73 Hợp số: 1431, 635, 119 Bài tập 151: SBT/21 Để 7* số nguyên tố *  {1, 3, 7, 9}

10

3) Bài mới:

- Hướng dẫn HS phân tích số 300 tích số SGK/48

- Treo bảng phụ, hướng dẫn cách cịn lại phân tích số 300 từ kết luận * Củng cố: GV chốt lại kiến thức ( cách ptsrttnt), nêu ý SGK/48, từ ví dụ chuyển ý

- Hướng dẫn cách phân tích số thừa số nguyên tố SGK/49

* Củng cố: ý cách viết dạng luỹ thừa Dù phân tích cách cuối có kết

- Gọi HS thảo luận nhóm tập ? SGK/49

- Nhận xét, chốt lại kiến thức toàn

- HS quan saùt

- HS quan saùt, nêu SGK/48

- Đọc ý SGK/48 - HS quan sát, trả lời câu hỏi

- HS quan sát

- Nhận xét phần

1/ Phân tích số thừa số nguyên tố ?

(Xem SGK/48 ) * Chú yù: (Xem SGK)

2/ Cách phân tích số thừa số nguyên tố:

(Xem SGK/49 ) Bài tập ? SGK:

Vaäy: 420 =2.2.3.5.7 = 22.3.5.7

8

(43)

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Treo bảng phụ tập 126,

gọi HS thảo luận nhóm đơi ? - GV nhận xét, chốt lại kiến thức

- Gọi HS thảo luận nhóm taäp 125SGK/49

- Nhận xét,chốt lại kiến thức

- HS quan saùt

- Thảo luận phút, đại diện nhóm làm tập - HS quan sát, nhận xét

Bài tập 126: SGK

Bài tập 125: a/ 60 = 22 5

b/ 84 =22 7

c/ 285 = 5.19 d/ 1035 = 32 23

12

5

LUYỆN TẬP

I/Mục tieâu:

- HS củng cố kiến thức số nguyên tố, cách phân tích số thừa số nguyên tố, dấu hiệu chia hết

1) OÅn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi 1HS làm tập 127a,b HS làm tập 127c,d SGK/50 (Phân tích số, ghi kết quả)

- HS làm tập ( Kiến thức: phân tích số thừa số ngun tố …)

- Nhận xét làm

Bài tập 127: SGK/50 Ta có:

a/ 225 = 32 52 chia hết

cho số nguyên tố b/ 1800 = 23 32 52 chia

hết cho số nguyên tố 2, 3,

c/ 1050 = 2.3.52.7 chia

(44)

* Củng cố: GV chốt lại kiến

thức qua tập … - HS quan sát

hết cho số nguyên tố 2, 3, 5,

d/ 3060 = 22 32 17

chia hết cho số nguyên tố 2, 3, 5, 17

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ ( mục bạn chưa biết) hướng dẫn HS làm tập 129 a…, gọi HS thảo luận tập 129b,c SGK/50 ?

- Gọi HS làm tập 130 SGK/50 thảo luận nhóm đơi phân tích số thừa số ngun tố ?

- Tìm ước 51, 75 ? ( phần lại nhà) * Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập Củng cố nội dung toàn

- HS quan sát, thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết

- Nhận xét lẫn - HS quan saùt

- Thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết

- Nhận xét…giải thích cụ thể…

- HS tìm ước tập …

- HS quan saùt

Bài tập 129: a/ Ta có: a = 13

Vậy: Ư (a) ={1,5,13,65} b/ Ta có: b = 25

Ư (b)={1,2,4,8,16,32} c/ Ta có: b = 32

Ư (c)={1,3,7,9,21,63} Bài tập 130 SGK/50: a/ 51 = 17

Ö (51) = { 1,3,17,51} b/ 75 = 52

Ö(75) ={1,3,5,15,25,75} c/ 42 =

d/ 30 =

10

- Xem trước Xem lại cách tìm tập hợp ước- bội số

- HS quan sát B tập: 131 SGK/50

Bài 16:ƯỚC CHUNG VÀ BỘI CHUNG

(45)

- HS biết quan hệ ước bội số, cách tìm ước bội số Củng cố kiến thức phần tập hợp

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phu cho học sinh làm kiểm tra 15 phuùt ?

- GV quan sát lớp

- HS làm tập (kiến thức; cách phân tích số thừa số nguyên tố …)

Bài tập : Phân tích số sau thừa số nguyên tố ? a/ 28 b/ 75 c/ 234 d/ 105 e/ 112

10 3) Bài mới:

- Từ tập hợp trên, tìm ước chung 4, ?

- Kết luận, hướng dẫn nêu công thức tổng quát SGK/52

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Treo bảng phụ tập ?1 SGK

- Nhận xét, hướng dẫn tập 135 SGK/52, chuyển ý từ tập kiểm tra cũ

- Từ tập hợp trên, tìm bội chung 4, ?

- Kết luận, hướng dẫn nêu cơng thức tổng quát SGK/52

* Củng cố: chốt lại kiến thức Hướng dẫn, gọi HS làm tập ?2 SGK/52 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức Treo bảng phụ, gọi HS thảo luận nhóm đơi tập 134 SGK

- HS quan sát, ghi ví dụï -Tìm ước chung SGK

- Nêu SGK/51 - HS quan sát

2 HS làm nhanh tập dựa vào công thức ƯC… - Nhận xét, giải thích cụ thể…

-Tìm ước chung SGK

- Nêu SGK/52 - HS quan sát

- HS làm tập dựa vào công thức BC… nhận xét - HS thảo luận phút,

1/ Ước chung: a/ Ví dụ:

Ta có: Ư (4) = {1, 2, 4} Ư (6) = {1, 2, 3, 6} Vậy: ƯC (4, 6) = {1, 2} b/ Ước chung: (Xem SGK)

Bài tập ?1: SGK/52: 2/ Bội chung:

a/ Ví dụ:

B(4)= {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28…}

B (6) = {0, 6, 12, 18, 24…} Vaäy: BC(4, 6) = {0, 12, 24}

b/ Boäi chung: (Xem SGK)

10

(46)

?

- Nhận xét, chuyển ý từ tập ví dụ mục (treo bảng phụ hình 26)

- Chuyển tập thành ví dụ…

- Giao tập hợp ?

* Củng cố: chốt lại kiến thức, treo bảng phụ hình 27, 28 kết luận giao tập hợp (hình trên) ?

- Nhận xét, hướng dẫn nhanh tập 137 SGK, chốt lại kiến thức toàn

làm tập Nhận xét… - HS quan sát

- Nêu SGK/52 - Nêu ví dụ SGK/52 - HS quan sát

Bài tập 134: SGK/53 3/ Chú ý:

a/ Ví dụ: ta có; A ={1, 2, 4}

B = {1, 2, 3, 6} Vaäy: A  B = {1, 2}

b/ Giao hai tập hợp: (Xem SGK/52)

Btaäp: 137 SGK/52

10

- Veà nhà học bài, làm tập 135,136 SGK/53

5

LUYỆN TẬP

(47)

- HS củng cố kiến thức cách tìm tập hợp ước- bội số qua số tập, giao tập hợp, tập hợp

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 135 SGK/53

- HS làm tập ( Kiến thức: cách tìm tập hợp ươc …)

Bài tập 135: SGK/53 a/ Ư (9) = {1, 3, 9} Ö (6) = {1, 2, 3, 6} ÖC (9, 6) = {1, 3} b/ Ö (7) = {1, 7} Ö (8) = {1, 2, 4, 8} ÖC (7, 8) = {1} c/ ÖC (4, 6, 8) = {1, 2}

10

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ tập 137 SGK, gọi HS viết tập hợp A, B theo yêu cầu ?

- Tìm giao tập hợp ? - Điền kí hiệu  vào vng ?

- Gọi HS đọc tập 137 SGK/54 ? hướng dẫn thảo luận nhanh ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức - Gọi HS đọc tập 172 SBT/23 ? Hướng dẫn thảo luận nhóm ?

- HS viết tập hợp…

- Nhận xét, tìm giao tập hợp

- Điền kí hiệu giải thích cụ thể…

- HS quan sát

- Thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết Nhận xét…

- HS quan sát

Bài tập 136:

Ta có: A = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36}

B = {0, 9, 18, 27, 36} a/ A  B = {0, 18, 36}

b/ M  A, M  B

Bài tập 137 SGK/54: b/ Tập hợp HS vừa giỏi văn vừa giỏi toán c/ Tập hợp số có chữ số tận d/ A  B = 

Bài tập 172 SBT/23: a/ A  B = { meøo }

b/ A  B = {1, 4}

c/ A  B = 

10

(48)

- Về nhà học bài, làm tập 170 SBT/23

- Xem trước Xem lại cách tìm tập hợp ước- bội số

- HS quan sát B tập: 170 SBT/23

5

Bài 17:ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT

I/Mục tiêu:

- HS biết tìm ƯCLN hay nhiều số theo cách trường hợp đặc biệt ( ý) Biết định nghĩa số nguyên tố nhau…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 170 SBT ?

- HS làm tập (kiến thức; cách tìm tập hợp ước số …)

- HS quan sát

Bài tập: 170 sbt

a/ Ư (30) = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}

b/ Ư(12) ={1, 2, 3, 4, 6, 12} Vậy:ƯC (8,12) ={1, 2, 3, 6}

10

3) Bài mới:

- Gọi HS xác định ƯCLN 12 ?

- HS quan sát

-Tìm ước chung lớn SGK

1/ Ước chung lớn nhất: a/ Ví dụ 1: ( Xem SGK/54)

(49)

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Treo bảng phụ tập ví dụ SGK/55

- Gọi HS nhận xét, GV củng cố chuyển ý …

- Treo bảng phụ quy tắc, ví dụ hướng dẫn…

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập ?1

- Gọi HS nhận xét ? gọi HS nhắc lại quy tắc ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Treo bảng phụ, gọi HS thảo luận nhóm đơi tập ?2 SGK ?

- Nhận xét, từ tập a, b rút ý SGK…

* Củng cố: Như trước tìm ƯCLN theo quy tắc ta phải xem tập có rơi vào trường hợp đặc biệt b không - Hướng dẫn nhanh tập 139 c ?

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức toàn …

- Nêu định nghóa ƯCLN SGK/54

- HS quan sát, trả lơiø câu hỏi

- HS quan sát Đọc quy tắc SGK…

- HS thảo luận phút, nhóm trình kết Nhận xét làm…

- Nhận xét, giải thích cụ thể… 12, 30 chia hết cho số lớn

- Nêu SGK/55

- HS thảo luận phút, làm tập Nhận xét… - HS quan sát, trả lời câu hỏi ( nội dung ý SGK/ 55)

- HS quan saùt

- Làm tập, nhận xét - HS quan saùt

* Chú ý: ƯCLN(a, b, 1) = 2/ Tìm ƯCLN cách phân tích số thừa số nguyên tố:

a/ Ví dụ 2: (Xem SGK) Btập ?1:Tìm ƯCLN(12, 30) Ta coù: 12 = 22 3

30 = Vậy: ƯCLN (12, 30) = b/ Quy tắc: (Xem SGK/55)

Bài tập ?2 SGK/55: a/ Ta coù: = 23

= 32

Vậy: ƯCLN ( 8, 9) = b/ Ta coù: 24  16, 24 

Vậy: ƯCLN (24,16,8) = 24 * Chú ý: ( Xem SGK/55) Bài tập 139: SGK/56 c/ Ta có:

ÖCLN ( 60, 180) = 60 Vì 180  60, 60  60

10

(như hướng dẫn trên) - Chuẩn bị tiết luyện tập mục

- HS quan saùt

5

LUYỆN TẬP 1

(50)

- Ơn lại quy tắc tìm ƯCLN qua số tập, HS biết tìm ƯC thơng qua tìm ƯCLN… - Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- xác vận dụng kiến thức làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 139 a, b, d SGK/56

- Gọi HS nhận xeùt ?

- HS làm tập ( Kiến thức: tìm ƯCLN …)

Bài tập 139: SGK/56 a/ Ta có: 56 = 23 7

140 = 22 7

Vaäy : ÖCLN ( 56, 140) = 22 = 28

b/ ÖCLN ( 24, 84, 180) = 22 = 12

d/ ÖCLN ( 5, 19) = 15

3) Bài mới:

- Ở tiết học trước để tìm ƯC (12, 30 ) ta làm ?

- Nhận xét chuyển ý… treo bảng phụ ví dụ

- Ta tìm ÖCLN (12, 30) ?

- Ta tìm ước ƯCLN kết ƯC càn tìm, gọi HS làm ? ( treo bảng phụ, điền vào ô trống ) ?

- Gọi HS nhận xét, phát biểu quy taéc…

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập Nhắc lại cách tìm ƯC…

- Hướng dẫn HS thảo luận tập 142c SGK/56

- Nhận xét, chốt lại kiến thức - Gọi HS đọc tập 144 SGK ? - GV hướng dẫn (bảng phụ) gọi

- Tìm ước 12, 30 tìm ước chung…

- HS quan saùt

- ƯCLN (12, 30) = - Làm tập, nhận xét… - Phát biểu SGK/56 - Quan sát, trả lời câu hỏi - Nêu quy tắc SGK - Thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết Nhận xét…

- Đọc tập…

- Thảo luận nhóm đôi làm tập Nhận xét…

3/ Cách tìm ƯC thông qua tìm ƯCLN:

a/ Ví dụ: Tìm ƯCLN tìm ƯC 12, 30 ? Ta có:ƯCLN(12, 30) = Vậy: ƯC (12,30) = Ư (6) = {1, 2, 3, 6} b/ Quy taéc: ( Xem SGK) Bài tập 142 SGK/56: Ta có: 60 = 22 5

90 = 32 5

135 = 33 5

ÖCLN(60, 90, 135) = 5= 15 Vậy: ƯC (60, 90, 135) = Ư(15) = {1, 3, 5, 15} Bài tập 144 SGK/56: Ta có: ƯCLN (144, 192) = 24 = 48

10

8

(51)

HS điền vào ô trống ?

- HS quan sát

Vậy: ƯC(144, 192) = Ư(48) = {1, 2, 4, 16, 24, 48}

Vậy: ƯC > 20 24, 48 4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động )

- Về nhà học bài, làm tập 142, 143 SGK/56 (hướng dẫn nhanh tập 143)

- Xem trước tập 146, 148 SGK/56 phần luyện tập

- HS quan sát B tập: 143 SSGK/56

5

LUYỆN TẬP 2

I/Mục tiêu:

- Ơn lại quy tắc tìm ƯCLN, ƯC, phân tích số thừa số nguyên tố, luỹ thừa… qua số tập

II/Chuaån bò:

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

(52)

- Gọi HS làm tập 142a, 143 SGK/56

thức: tìm ƯC thơng qua tìm ƯCLN …)

a/ Ta có: 16 = 24

24 = 23 3

Vaäy : ÖCLN ( 16, 24) = 23 = 8

Suy ra:ÖC(16,24)= Ö(8) = {1, 2, 4, 8} Bài tập 143: SGK/56 Ta có: 420 = 22 7

700 = 22 52 7

ÖCLN ( 420, 700) = 22 = 140

Vaäy: a = 140

20

3) Bài mới:

- Gọi HS đọc tập 146 ? Nêu cách tìm x ? GV nhận xét treo bảng phụ bước giải ( trắc nghiệm) cho HS thảo luận nhóm đơi hồn thành tập ?

*Củng cố: Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cụ thể, chốt lại kiến thức, chuyển ý…

- Gọi HS đọc tập 148 ? GV hướng dẫn, gọi HS nêu cách giải?

- GV hướng dẫn cụ thể ( ta tìm ƯCLN (48, 72)… ) cho HS thảo luận nhóm tập ?

- Đọc tập SGK, nêu cách giải ( tìm ƯC thơng qua tìm ƯCLN)

- Thảo luận, đại diện nhóm trình kết qủa phần Nhận xét… - HS quan sát

- Đọc tập, nêu cách giải…

- HS quan sát

Bài tập 146 SGK/57: Ta có: 112 = …

140 = … ƯCLN(112, 140) = … Vậy: ƯC (112, 140) = Ư( ) = { .} Vậy: x = { .} Bài tập 148 SGK/56: Số tổ nhiều là: ƯCLN (48, 72) = 24 Khi tổ có nam, nữ

10

- Về nhà học bài, làm tập 147 SGK/57.(hướng dẫn nhanh ) - Xem trước

- HS quan sát B tập: 147 SSGK/57

(53)

I/Mục tiêu:

- HS biết tìm BCNN hay nhiều số theo cách trường hợp đặc biệt ( ý) Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- xác vận dụng kiến thức làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- HS làm tập (kiến thức; cách tìm tập hợp ước số …)

- HS quan sát

Bài taäp:

a/ B(4) = {0, 4, 8, 12,16, 20,

24, 32…}

b/ Ö(6) ={0, 6, 12, 18, 24, 30, 36…}

Vaäy: BC(4,6)={0, 12, 24 …} 10

3) Bài mới:

- Goïi HS xác định BCNN ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Treo bảng phụ tập ví dụ SGK/58

- Gọi HS nhận xét, GV củng cố chuyển ý …

- Treo bảng phụ quy tắc, ví dụ hướng dẫn…

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập ?

- Gọi HS nhận xét ? gọi HS nhắc lại quy taéc ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Treo bảng phụ, gọi HS thảo luận nhóm đơi tập ?b,c SGK ?

- HS quan sát

-Tìm ước chung lớn SGK

- Nêu định nghóa BCNN SGK/57

- HS quan sát, trả lơiø câu hỏi

- HS quan sát Đọc quy tắc SGK…

- HS thảo luận phút, nhóm trình kết Nhận xét làm…

- Nhận xét, giải thích cụ thể… 24 số nhỏ khác chia hết cho 12…

- Nêu SGK/58

- HS thảo luận phút, làm tập Nhận xét…

1/ Bội chung nhỏ nhất: a/ Ví dụ 1: ( Xem SGK/54)

b/ Định nghóa: (Xem SGK)

* Chú ý: BCNN(a, 1) = a 2/ Tìm BCNN cách phân tích số thừa số nguyên tố:

a/ Ví dụ 2: (Xem SGK) Btập ?:Tìm BCNN(12, 8) Ta coù: 12 = 22 3

= 23

Vậy:BCNN(12,8)=23.3 = 24

b/ Quy tắc: (Xem SGK/55)

Bài tập ? SGK/58:

b/ Ta coù: BCNN ( 5,7,8) = = 280

10

(54)

- Nhận xét, từ tập b, c rút ý SGK…

* Củng cố: Như trước tìm BCNN theo quy tắc ta phải xem tập có rơi vào trường hợp đặc biệt b không - Hướng dẫn nhanh tập 149 a ? (bảng phụ)

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức toàn …

- HS quan sát, trả lời câu hỏi ( nội dung ý SGK/58 )

- HS quan sát

c/ Ta có: BCNN (12,16,48) = 48 * Chú ý: ( Xem SGK/58) Bài tập 149: SGK/59 a/ Ta có: 60 = 280 =

BCLN ( 60, 280) =

10

(như hướng dẫn trên) - Chuẩn bị tiết luyện tập mục

- HS quan saùt

5

LUYỆN TẬP 1

I/Mục tiêu:

- Ơn lại quy tắc tìm BCNN qua số tập, HS biết tìm BC thơng qua tìm BCNN… - Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- xác vận dụng kiến thức làm tập

1) Ổn định:

(55)

- Gọi HS làm tập 149b, 150a SGK/59

- HS làm tập ( Kiến thức: tìm BCNN …) - Nhận xét làm

- HS quan saùt

Bài tập 149: SGK/59 b/ Ta có: 84 = 22 7

108 = 23 33

Vaäy : BCNN ( 84, 108) = 22 33 = 756

Bài tập 150: SGK/59 Ta coù: 10 = 12 = 22 3

15 =

Vaäy: BCNN (15, 10, 12) = 15 10 12 = 1800

15

3) Bài mới:

- Ở tiết học trước để tìm BC (4, ) ta làm ?

- Nhận xét chuyển ý… treo bảng phụ ví dụ

- Tiết trước ta tìm BCNN (4, 6) ? - Ta tìm bội BCNN kết BC, gọi HS làm ? (treo bảng phụ Điền vào ô trống ) - Gọi HS nhận xét, phát biểu quy tắc…

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập Nhắc lại cách tìm BC…

- Gọi HS đọc tập 153 SGK ? hướng dẫn HS thảo luận ? (treo bảng phụ, điền vào ô trống ) - Nhận xét, chốt lại kiến thức - Gọi HS đọc tập 156 SGK ? - GV hướng dẫn nhanh (bảng phụ) HS nhà làm ?

- Gọi HS đọc ? hướng dẫn nhanh tập 152 ?

* Củng Cố: Củng cố nội dung tồn

- Tìm bội 4, tìm bội chung…

- HS quan sát - BCNN (4, 6) = 12 - làm tập, nhận xét … - Phát biểu SGK/59 - Quan sát, trả lời câu hỏi - Nêu quy tắc SGK - Thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết Nhận xét…

- Đọc tập…quan sát - HS đọc tập, quan sát hướng dẫn

3/ Cách tìm BC thông qua tìm BCNN:

a/ Ví dụ: Tìm BCNN tìm BC nhỏ 30 4, ?

Ta có: BCNN(4, 6) = 12 Vaäy: BC (4, 6) = B (12) = {0, 12, 24} b/ Quy taéc: ( Xem SGK) Bài tập 153 SGK/59: Ta có: 30 = 45 = 32 5

BCNN(30, 45)

= 32 5= 90

Vaäy: BC (30, 45)

= B (90) ={0, 90, 180, 270, 360, 450}

Bài tập 156 SGK/60: Bài taäp 152 SGK/59:

10

8

7

(56)

152, 156 SGK/59 (như hướng dẫn trên)

- Xem trước tập 154, 157 SGK/60 phần luyện tập

- HS quan sát

5

LUYỆN TẬP 2

I/Mục tiêu:

- Ơn lại quy tắc tìm BCNN, BC, phân tích số thừa số nguyên tố, luỹ thừa… qua số tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- HS làm tập ( Kiến thức: quy tắc tìm BCNN …)

Bài tập 152: SGK/59 a/ Ta coù: 15 = 18 = 32 2

BCNN ( 15, 18) = 32 5 = 90

Vaäy: a = 90

15

3) Bài mới:

- Gọi HS đọc btập 154SGK/59 ? Nêu cách tìm HS lớp 6C ? GV hướng dẫn cụ thể ?

- Treo bảng phụ, cho HS thảo luận hoàn đôi thành tập điền vào ô trống ?

- Đọc tập SGK, nêu cách giải ( tìm BC thơng qua tìm BCNN)

- Thảo luận, đại diện nhóm trình kết qủa phần Nhận xét…

Bài tập 154 SGK/59: Ta có: = …

= … =… =…

BCNN (2, 3, 4, 8) = …

(57)

* Củng cố: Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cụ thể, chốt lại kiến thức, chuyển ý…

- Gọi HS đọc tập 157 ? GV hướng dẫn, gọi HS nêu cách giải?

- GV nhận xét, cho HS thảo luận nhóm tập ?

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức qua tập - Treo bảng phụ hướng dẫn nhanh tập 155 SGK …

- GV gọi HS nhận xét, nhận xét cụ thể, cho HS nhà làm ? - Củng cố nội dung tồn

- HS quan sát

- Đọc tập, nêu cách giải (tìm BCNN …)

- HS quan saùt

- HS quan sát, trả lời câu hỏi cột

- nhận xét làm …

Suy ra: BC (2, 3, 4, 8) = B ( ) = { .} Vậy: Số HS lớp 6C là:… Bài tập 157 SGK/60: Ta có: 10 = 12 = 22 3

BCNN (12,10) = 22 5

= 60 Vậy: 60 ngày bạn trực nhật Bài tập 155 SGK/60:

10

- Về nhà học bài, làm tập 155 SGK/60.(hướng dẫn ) - Học lý thuyết chương I, Chuẩn bị btập 160, 161, 164 ?

- HS quan sát

ÔN TẬP CHƯƠNG I

I/Mục tieâu:

- Hệ thống lại số kiến thức phép tính cộng, trừ, nhân, chia luỹ thừa… qua số tập

1) Ổn định:

(58)

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập trắc nghiệm ?

- HS làm tập ( Kiến thức: luỹ thừa, thứ tự thực phép tính…)

- Nhận xét làm

- HS quan sát

Bài tập: chọn kết ?

a/ 204 – 84 : 12 baèng A 10 B 12 C 197 D 198 b/ 56 : 53 + 23 25 baèng

A 53 + 215 B 13 + 23

C 59 + 28 D 53 + 28

c/ 53 baèng

A 15 B 125 C 145 D

15

3) Bài mới:

- Từ tập ktbc GV chuyển ý, gọi HS làm tập 160 SGK ? - Gọi HS nhận xét ? GV nhận xét cụ thể Ghi bảng , hướng dẫn gọi HS thảo luận nhóm đơi câu lại 160 ?

* Củng cố: Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cụ thể, chốt lại kiến thức, chuyển tập dạng trắc nghiệm … Hướng dẫn nhanh tập 164 SGK/63 - GV gọi HS đọc tập 161 SGK? Hướng dẫn chia nhóm thảo luận ?

- Gọi HS nhận xét ? GV nhận xét cụ thể… chốt lại kiến thức qua tập

* Củng Cố: chuyển tập dạng trắc nghiệm (bảng phụ ) - Củng cố nội dung toàn

- HS làm tập với kết phần trên…

- Nhận xét bước làm, nhắc lại kiến thức áp dụng…

- Thảo luận, đại diện nhóm HS làm tập, Nhận xét…

- HS quan saùt

- HS quan sát, trả lời câu hỏi…

- Đọc tập, nêu cách giải …

- HS quan sát - HS quan sát

Bài tập 160 SGK/63: a/ / 204 – 84 : 12 = 204 – = 197 b/ 56 : 53 + 23 25

= 53 + 28

= 125 + 32 = 157

c/ 15 23 + 32 – 7

= 15 + – 35 = 121

d/ 164 53 + 17 164 = 164 ( 53 + 17) = 16400

Baøi taäp 161 SGK/63: a/ 291 – 7( x + 1) = 100 7( x + 1) = 119

x + = 77 Vaäy: x = 76 b/ ( 3x – 6) = 34

3x – = 33 = 27

3x = 33 Vaäy: x =33

15

10

- Về nhà học bài, làm tập 164 SGK/63.(hướng dẫn ) - Học lý thuyết chương I, Chuẩn bị btập 166, 167 ?

- HS quan saùt

(59)

ÔN TẬP CHƯƠNG I (TT)

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức cách viết tập hợp, số phần tử tập hợp, cách tìm ƯC, BC, ƯCLN, BCNN… qua số tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- HS làm tập ( Kiến thức: cách viết tập hợp…) - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập: viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử, xác định số phần tử tập hợp

A ={x N/ 12 <x < 16}

Baøi laøm

Ta có: A ={13, 14, 15} có phần tử

10

3) Bài mới:

- Từ tập ktbc GV chuyển ý, gọi HS đọc tập 166 SGK ? - Nêu cách giải ?

- Gọi HS nhận xét ? GV hướng dẫn (bảng phụ) cho HS thảo luận nhóm đơi ?

* Củng cố: Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cụ thể, chốt lại kiến thức

- Tương tự gọi HS nêu cách giải tập b ?

- GV nhận xét, treo bảng phụ hướng dẫn nhà ?

- GV gọi HS đọc tập 167 SGK? Hướng dẫn (tương tự

- HS đọc tập

- Nêu cách giải bước Tìm ƯC(84, 180) > phần tử tập hợp… - Thảo luận, đại diện nhóm trình bước làm, Nhận xét…

- HS quan saùt

- Nêu cách giải, ghi làm…

Bài tập 166 SGK/63: a/ Ta có: 84 = … 180 = … ÖCLN (84, 180) = … Suy ra: ÖC (84, 180) Ö (…) = {……} Vaäy: A = { } b/ Ta coù: 12 = … 15 = … 18 = …

BCNN (12, 15, 18) = … Suy ra: BC (12, 18, 15) B (…) = {……} Vaäy: B = { }

(60)

tập 154) chia nhóm thảo luận ? - Gọi HS nhận xét ? GV nhận xét cụ thể… chốt lại kiến thức qua tập

quả Nhận xét… - HS quan sát - HS quan sát

Bài tập 167 SGK/63: Ta có: 10 = …

12 = … 15 =…

BCNN (12, 10, 15) = … Suy ra: BC (12, 15, 10) = B ( ) = { .} Vậy: Số sách là:…

10

- Về nhà học bài, làm tập dạng ơn tập…

- Tiết sau kiểm tra tiết - HS quan sát

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức trọng tâm như: tập hợp, tính chất phép cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa số mũ tự nhiên… qua tập kiểm tra

I/Phần trắc nghiệm: ( điểm )

1/ Cho tập hợp A = { 1, 2, }, B = { x, 1, y, } Điền kí hiệu , , ,  thích hợp vào vng ? (1 điểm )

a)  A b)  B

c) { x, y, }  B d) A  B = {1, }

2/ Đánh dấu X vào thích hợp ( điểm)

I/Phần trắc nghiệm:(3 điểm ) 1/ a)  b)  c)  d) 

2/ S; 2.Ñ; S; S; Ñ; Ñ; S; S

II/ Phần tự luận: (7 điểm) Bài 1: Tìm số tự nhiên x, biết: a/ ( x + ) = 30

(61)

Câu Nội Dung Đúng Sai

1 132 : 13 = 132

2 20 22 23 = 26

3 21 số nguyên tố 42 + 54 - 16 2 15 + 126 – 45

6 120 =

7 Ö(14) = {0, 1, 2, 7, 14 } B(4) = {0, 4, 8, 12, 16 }

II/ Phần tự luận: (7 điểm)

Bài 1 : Tìm số tự nhiên x, biết:

a/ 5.( x + ) = 30 ( điểm) b/ 2x – 138 = 23 32 ( điểm)

c/ 32 ( 3x – ) = 34 ( điểm)

Bài 2: Tìm ƯCLN tìm ƯC 24 30 ( điểm)

Bài 3: Học sinh khối xếp hàng 10, hàng 12, hàng 15 vừa đủ hàng Biết số học sinh khối khoảng từ 100 đến 150 Tính số học sinh khối (2 điểm )

x + = Vaäy: x = b/ 2x – 138 = 23 32

2x = 72 + 138 2x = 210 Vaäy: x = 105 c/ 32 ( 3x – ) = 34

3x – = 3x = 15

Vaäy: x =

Bài 2: Ta có: 24 = 23

30 =

ÖCLN (24, 30 ) =2 = Vậy: ƯC (24, 30) = Ư (6) = {1,2,3,6} Baøi 3: BCNN (10,12,15)= 60 BC (10, 12, 15) = B(60) = { 0, 60, 120, 180…} Vây: số HS khối là: 120

Thống kê điểm kiểm tra tiết ( 21/11/07)

Lớp/ sỉ số 0  1,8 2  4,8 5  7,8 8  10

61/ 39

62/ 39

63/ 41 Toång (119)

(62)

KẾ HOẠCH CHƯƠNG II * * * * * * * * * *

A/ MỤC TIÊU:

4) Vị trí chương :

- Đây chương trọng tâm toán 6, kiến thức tảng chương phân số nói riêng cấp THCS nói chung

- Chương II có 29 tiết, gồm: 13 tiết lý thuyết, tiết luyện tập, 02 tiết ôn tập học kì I (tiết 55, 56), 02 tiết ơn tập chương II, 02 tiết thi học kì I (tiết 53, 54), 02 tiết trả thi ( tiết 57, 58), 01 tiết kiểm tra chương II (tiết 68) Dự kiến 02 lần kiểm tra 15 phút tiết 51 tiết 65.

5) Về kiến thức trọng tâm :

- Số nguyên âm Biểu diển số trục số. - Thứ tự tập hợp Z, Giá trị tuyệt đối.

- Các phép tính cộng, trừ, nhân, tập hợp Z tính chất phép toán. - Bội ước số ngun.

6) Rèn kó học sinh :

- Học sinh phải nhớ kiến thức có hệ thống vận dụng kiến thức vào bài tập SGK tập SBT cách linh hoạt.

- Rèn tính cẩn thận, xác, nhạy bén vận dụng lý thuyết làm tập và trong sống.

B/ VỀ PHƯƠNG PHÁP:

- Sử dụng phương pháp đặc vấn đề Đồng thời sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở… (tranh ảnh, bảng phụ…)

- Giáo viên thường xuyên kiểm tra cũ, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tập… Có khen thưởng phê bình kịp thời học sinh.

- Tổ chức phụ đạo học sinh yếu- …

(63)

Chương II: SỐ NGUYÊN

Bài 1: LÀM QUEN VỚI SỐ NGUN ÂM

I/Mục tiêu:

- Học sinh biết đọc viết số nguyên âm, biểu diễn số nguyên âm trục số qua số tập

- Rèn học sinh đọc – viết xác, cẩn thân làm tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội, vẽ hình SGK ), tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập xem trước

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ: ( Thông qua) 3) Bài mới:

- Giới thiệu sơ lược chương II mới…

- Giới thiệu số nguyên âm, cách đọc SGK/66

- Gọi HS làm tập ?1 (bảng phụ)

- Gọi HS đọc ví dụ 2, làm tập ?2,3 (bảng phụ) * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập SGK (bảng phụ)

- Nhaän xét, chuyển ý

- Gọi HS vẽ biễi diễn số 0,1,2,3,4 trục số ? vẽ tia đối tia số ?

- Từ hình trên, GV hướng dẫn trục số SGK/67 * Củng cố: hướng dẫn HS làm tập SGK ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức tồn

- Học sinh quan sát… - Làm tập ?1

- HS quan sát, nhận xét… - Làm tập ?2,3 nhận xét phần…

- Thảo luận nhóm đôi làm tập

- HS quan sát

- Vẽ tia số HKI - HS quan sát

- Làm tập, nhận xét

1/ Các ví dụ: (Xem SGK/66 )

Bài tập SGK/67: 2/ Trục số:

- Trên tia đối tia số, biễn diễn số :

-1, -2, -3, -4 … ta trục số

- Điểm gọi điểm gốc ( Xem hình 32, 33 SGK/67 )

20

15

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động )

(64)

nhóm tập SGK ?

trình kết …

- HS quan sát – nhận xét 5) Hướng dẫn nhà:

- Về nhà học bài, làm tập SGK/67 (Như hướng dẫn )

- Xem trước

- HS quan sát Bài tập SGK/67:

* Rút kinh nghieäm:

Bài 2: TẬP HỢP SỐ NGUN

I/Mục tiêu:

- Học sinh biết khái niện tập hợp số nguyên, dùng số nguyên để thể đại lược ngược hướng, số đối nhau…

- Rèn HS phân biệt tập hợp số tự nhiên số nguyên qua số tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội dung kiến thức, hình vẽ tập), tài liệu tham khảo…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập SGK/68

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức…

- HS làm tập ( Kiến thức; Biểu diễn số nguyên trục số …) - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập SGK/68:

10

3) Bài mới:

(65)

- Giới thiệu tập hợp số nguyên SGK… (liên hệ tập hợp số tự nhiên)

- Treo bảng phụ hình 38, gọi HS làm tập ?1

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Treo bảng phụ cho HS thảo luận nhóm đơi làm tập SGK ? (dạng trắc nghiệm)

- Nhận xét chuyển yù…

- Từ trục số phần ktbc, GV giới thiệu số đối SGK/70 * Củng cố: gọi HS làm tập ?4 SGK

- GV nhận xét, củng cố nội dung toàn

- Quan sát trả lơì SGK

- Làm tập, nhận xét…

- Áp dụng kiến thức làm tập…

- Nhận xét … - HS quan saùt

Z = {… -3, -2, -1, 0, 1, 2, … } Gọi tập hợp số ngun

Gốm số nguyên âm, số số nguyên dương * Chú ý: (Xem SGK) Bài tập ?1 SGK/69: Bài tập 6:

-4  N sai,  N

0  Z đúng, -1  N sai

5  N đúng,  N

2/ Số đối: (Xem SGK/70 )

Bài tập ?4: Số đối 7, -3, –7, 3,

15

10

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) - Gọi HS đọc làm nhanh

bài tập 6, SGK ?

- HS làm tập - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập 6:

Bài tập 7: 5) Hướng dẫn nhà:

- HS quan saùt

(66)

Tiết: 42 Ngày dạy: 29/11/07 Bài 3: THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN

I/Mục tiêu:

- Học sinh biết so sánh số nguyên, cách tìm giá trị tuyệt đối số qua số tập…

- Rèn HS tính cẩn thận , xác vận dụng kiến thức vào tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội dung kiến thức, hình vẽ tập ), tài liệu tham khảo…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 9,10 SGK/71

- HS làm tập ( Kiến thức; Biểu diễn số nguyên trục số, số đối …)

Bài tập SGK/71:

Số đối +2,5,-6,-1, -18 –2, -5, 6, 1, 18

Bài tập 10 SGK/71: 10 3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Treo bảng phụ hình 41, gọi HS so sánh ?

- Nhận xét, chuyển ý sang so sánh số nguyên trục số (lấy hình vẽ tập 10)

- Gọi HS thảo luận nhóm đôi làm tập ?1

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Treo bảng phụ cho HS thảo luận nhóm làm tập ?2 SGK ?

- Nhận xét, treo bảng phụ btập 11 gọi HS làm ? Nhận xét chuyển ý…

- HS quan sát

- Ta có: < Số nằm bên trái số

- Nhận xét, cho ví dụ… - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - HS làm nhanh tập _ Nhận xét cụ thể …

1/ So sánh số nguyên:

Bài tập ?1 SGK/71: Bài tập ?2:

a/ < b/ -2 > -7 c/ -4 < d/ -6 < e/ > -2 g/ < * Nhận xét: (xem SGK) Bài tập 11:

(67)

- Từ hình trên, gọi HS làm tập ?3

- Nhận xét, giới thiệu giá trị tuyệt đối số SGK…

* Củng cố: gọi HS làm tập ?4 SGK

- Qua tập GV chốt lại kiến thức phần nhận xét, củng cố nội dung toàn

- Làm tập ?3 - Nhận xét cụ thể…

- Quan sát trả lơì SGK

- Làm tập, nhận xét… - HS quan sát

2/ Gía trị tuyệt đối số:

Bài tập ?3: (Xem SGK/72 )

Bài tập ?4: giá trị tuyệt đối 1, -1, -5, 5, -3, 1, 1, 5, 5, 3,

10

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) _ Treo bảng phụ hướng dẫn

gọi HS làm btập 15 ? (dạng trắc nghiệm)

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm làm tập 13a SGK ? - Nhận xét, chốt lại kiến thức

- HS làm tập 15 SGK

- Nhận xét làm - Thảo luận làm tập 13a SGK

- HS quan sát

Bài tập 15:

Bài tập 13: tìm x  Z

a/ -5 < x <

Ta coù: x  {-4, -3, -2, -1}

10

( Tương tự tập ) - Chuẩn bị tập luyện tập

- HS quan saùt

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống lại kiến thức số nguyên như; phân biệt tập hợp N Z, biết so sánh số nguyên, tìm giá trị tuyệt đối, số đối số qua số tập…

(68)

1) OÅn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 12 HS làm tập 13a, 14 SGK/73

- HS làm tập ( Kiến thức; so sánh số ngun, tìm gía trị tuyệt đối số …)

Bài tập 12 SGK/73: a/ Ta coù: -17 < -2 < < < <

b/ 2001 > 15 > > > -8 > -101

Baøi tập 13 SGK/73: Bài tập 14 SGK/73: 2000 = 2000

-3011 = 3011 -10 = 10

15

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ tập 16 (trắc nghiệm) gọi HS làm ? - Nhận xét, chốt lại kiến thức - Gọi HS đọc thảo luận nhóm đơi tập 18 ?

- Gọi HS thảo luận nhóm đôi làm tập ?1

- Nhận xét, gọi HS làm tập 21 SGK/73 ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Treo bảng phụ hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm làm tập 20 SGK/73 ? - GV nhận xét, chốt lại kiến thức, củng cố nội dung tồn

- Làm tập …

- Nhận xét cụ thể bài…

- HS thảo luận phút, đại diện nhóm trả lời phần

- HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - Làm tập 21

- Nhận xét cụ theå…

Bài tập 16 SGK/73:  Z Đúng,  N

0  N đúng,  Zđúng

-9  Z đúng, -9  N sai

11,2  Z sai

Baøi tập 18:

Bài tập 21:

Số đối -5 , -5, -3 Bài tập 20:

a/ -8 - -4 = – = b/ - –3 = = 21 c/ 18 : -6 = 18: = d/ 153 + -53 = 153 + 53 = 206

5

10

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) 5) Hướng dẫn nhà:

- Về nhà học bài, làm tập 22 SGK/73, 20 SBT

(69)

* Ruùt kinh nghieäm:

Bài 4: CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU

I/Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vận dụng tốt quy tắc cộng hai số nguyên âm, đồng thời hệ thống lại kiến thức giá trị tuyệt đối số qua số ví dụ- tập cụ thể …

- Học sinh: SGK, làm tập, đồ dùng học tập xem trước mới…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 29 SBT/58

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức… chuyển ý

- HS làm tập ( Kiến thức; Lấy trị tuyệt đối cộng, trừ số tự nhiên …) - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập 29 SBT/58: a/ … =

b/ … = 20 c/ … = d/ … = 294

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Treo bảng phụ hình 44, hướng dẫn cộng số nguyên dương trục số SGK … * Củng cố: Nhận xét, chuyển ý …

- Treo bảng phụ, hướng dẫn ví dụ SGK…

- Hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm làm tập ?1

- Qua tập em có nhận xét cộng số nguyên âm ?

- HS quan sát cho ví dụ…

- HS quan saùt

- HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - Nêu quy tắc SGK/75 - HS thảo luận phút, đại

1/ Cộng hai số nguyên dương :

(Xem SGK/74 )

2/ Cộng hai số nguyên âm :

Bài tập ?1 SGK/75: * Quy tắc: (Xem SGK) Bài tập ?2:

5

(70)

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức (nợ cộng nợ nợ) Treo bảng phụ cho HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?2 SGK ?

- Nhận xét, treo bảng phụ hướng dẫn btập 23, 24 nhà - Củng cố nội dung tồn

diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - Quan sát trả lơì theo câu hỏi …

- HS quan sát

a/ (+ 37) + (+ 81) = + 118 b/ (- 23) + (- 17)

= - ( 23 + 17) = - 40 Bài tập 24 SGK:

5

gọi HS làm btập 25 ? (dạng trắc nghiệm)

- Nhận xét, giải thích cụ thể làm

- HS quan sát

Bài tập 25: Câu a điền dấu <

Câu b điền dấu > 5) Hướng dẫn nhà:

( Như hướng dẫn ) - Xem trước

- HS quan saùt

Bài 5: CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I/Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vận dụng quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu, đồng thời hệ thống lại kiến thức giá trị tuyệt đối số, cộng số nguyên âm qua số ví dụ- tập cụ thể …

- Học sinh: SGK, làm tập, đồ dùng học tập xem trước mới…

(71)

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 24 SGK/75

- HS làm tập ( Kiến thức; Lấy trị tuyệt đối cộng số nguyên dấu …)

Bài tập 24 SGK/75: a/ … = - 253

b/ … = 50 c/ … = 52

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Gọi HS đọc VD, treo bảng phụ hình 46, hướng dẫn SGK …

- Gọi HS thảo luận nhóm đôi làm tập ?1 SGK

- Có nhận xét cộng số đối ?

- Treo bảng phụ, hướng dẫn (dựa vào trục số) thảo luận nhóm btập ?2 SGK

- Nêu mối quan hệ tập ?

* Củng cố: Nhận xét, gọi HS nhắc lại quy tắc ? (…số lớn mang dấu kết mang dấu nấy…), chuyển ý …

- Hướng dẫn (dự đoán dấu kết quả), gọi HS làm tập ?3 * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, hướng dẫn nhanh btập nhà 27, 28 SGK

- Nhận xét, củng cố nội dung toàn bài…

- HS quan sát trả lờ câu hỏi…

- HS thảo luận phút, trình kết quả, nhận xét lẫn

- Nêu quy tắc SGK/76 - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - Nêu tương tự quy tắc SGK/76

- Đọc quy tắc SGK - HS quan sát

- Hai HS làm tập theo quy tắc …

- HS làm nhanh tập 28b SGK

- Quan sát, nhận xét…

1/ Ví dụ : (Xem SGK/76 )

Bài tập ?1 SGK/76: (-3)+(+3) = (+3) + (-3)=

2/ Cộng hai số nguyên khác dấu :

(Xem SGK/76) Bài tập ?1 SGK/75: a/ … = - ( 38 – 27) = - 11 b/ … = 273 – 123 = 150 Bài tập 28:

b/ … = 18 + (- 22)

= - ( 22 - 18) = -

10

15

gọi HS làm btập 30 ? (chuyển dạng trắc nghiệm)

- HS quan sát

Bài tập :

a/ 1763 + (- 2) < 1763 b/ (-105) + > (-105) c/ (-29) + (-11) < (-29)

(72)

( Như hướng dẫn )

- Chuẩn bị tập luyện tập

- HS quan sát

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống lại kiến thức cộng hai số nguyên dấu, khác dấu qua số tập…

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi tập ), tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, làm tập, đồ dùng học tập xem trước

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 27 HS làm tập 28a,c SGK/76

- HS làm tập ( Kiến thức; cộng hai số nguyên dấu, khác dấu …) - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập 27 SGK/76: a/ … = 26 – = 20 b/ … = - (75 – 50) = - 25 c/ … = -( 220 – 80) = - 140 Bài tập 28 SGK/76: a/ … = - ( 73 – 0) = - 73 c/ … = -( 120 – 102) = -18

15

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ tập, hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?

- Gọi HS nhận xét…

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại

- Quan sát, nhận xét (nhắc lại quy tắc cộng

Bài tập : Thực phép tính:

a/ 17 - (-13) = … = b/ (-96) + 64 = … = - 32 c/ 75 + (- 325) = … = - 250

(73)

kiến thức, chuyển ý…

- Gọi HS sửa nhanh tập 31 SGK/76 ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý…

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm tập 34 SGK/77 - GV nhận xét, chốt lại kiến thức, củng cố nội dung toàn

số nguyên khác dấu )… - HS làm tập (Kiến thức; cộng số nguyên dấu…)

- Nhận xét cụ thể…

- Làm tập hướng dẫn…

- HS quan saùt

Bài tập 18: a/ … = - 35 b/ … = - 20 c/ … = - 250

Bài tập 34 SGK/77: a/ Ta có: (-4) + (-16) … = - 20 b/ Ta coù: (- 102) + … = - 100

8

7

- HS quan sát

Bài 6: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG SỐ NGUYÊN

I/Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vận dụng tốt tính chất phép cộng số nguyên, đồng thời hệ thống lại kiến thức cộng số nguyên dấu- khác dấu qua số ví dụ- tập cụ thể …

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội dung kiến thức tập ), tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, làm tập, đồ dùng học tập xem trước mới…

(74)

2) Kiểm tra cũ:

- HS làm tập ( Kiến thức; cộng số nguyên dấu, khác dấu …) - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập 42 SBT/59: a/ (- 50) + (-16) = …= - 66 b/ (- 43) + 12 =… = -31 c/ 15 + (- 4) =… = 11

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Gọi HS nhắc lại tính chất phép cộng số tự nhiên ? - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm tập ?1 SGK/77 - Qua tập kết luận ? * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý …

- Hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm tập ?2 SGK

- Gọi HS nhận xét ? Qua tập có kết luận ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý …

- Gọi HS nêu công thức t/c cộng với ?

- Nhận xét, cho VD, gọi HS laøm ?

- Cho VD, treo bảng phụ trục số gọi HS thực ?

- Qua tập em kết luận ?

- Nhận xét, hướng dẫn HS làm tập ?3 ( Dựa vào trục số trên)

- Nhận xét (hướng dẫn nhanh btập 37 SGK), củng cố nội dung tồn bài…

- Nhắc tính chất…

- HS quan sát làm tập …

- Nhận xét, kết luận cơng thức tính chất giao hốn SGK/77…

- HS quan sát ghi nội dung…

- Nêu cơng thức SGK/77

- HS quan sát…

- Nêu phần trên… - HS làm nhanh tập, nhận xét…

- HS quan sát…

- HS dựa vào trục số làm tập…

- Nhận xét nêu công thức SGK/77

- HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - Quan sát, nhận xét…

1/ Tính chất giao hốn: Btập ?1:(-8)+ =4 + (-8) (Vì bằng- 4) Ta có: a + b = b + a

2/ Tính chất kết hợp: Bài tập ?2 SGK/77: Ta có: (-14) + + (-6) = [(-14) + (-6)] + = -20 + = -15 Ta có:(a+b)+c=a +(b+c)

3/ Cộng với số 0:

Ta có: a + = a Ví dụ: -2 + = -2

4/ Cộng với số đối: Ví dụ: 126 + (-126) = Ta có: a + (-a) = 0

Bài tập ?3 SGK/77: Ta có:

a = (-2) + (-1) + 0+ 1+ = [(-2)+2] + [(-1)+1]+0 =

5

8

5

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) - Treo bảng phụ hướng dẫn gọi

HS thảo luận nhóm làm btập

- HS thảo luận phút, đại

(75)

36a ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức (kết hợp để tổng số tròn chục, đối nhau, dấu…)

quả, nhận xét lẫn - Nhận xét, giải thích cụ thể làm

- HS quan sát

a/ … = [(-20) + (-106)] +126 + 2004

= [(-126)+126] + 2004 = 2004

7

- Veà nhà học bài, làm tập 36, 37, 39 SGK/77

- Chuaån bị tập luyện tập

- HS quan sát

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống lại kiến thức cộng hai số nguyên dấu, khác dấu, tính chất cộng số nguyên, đồng thời biết sử dụng máy tính bỏ túi để thực nội dung qua số tập…

- Giáo viên: SGK, bảng phụ, máy tính ( ghi tập ), tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, máy tính, làm tập, đồ dùng học tập xem trước

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 78 SBT/63 ?

- HS làm tập ( Kiến thức; Trừ hai số nguyên, phép cộng …)

- Nhận xét làm (nhắc lại quy tắc…)

- HS quan sát

Bài tập 78 SGK/63: a/ … = 10 +3 = 13 b/ … = 12 +14 = 26

c/ … = - 21 + 19 = -2

d/ … = -18 + (-28) = - 46 e/ … = 13 + (-30) = -17

g/ … = + = 18

(76)

3) Bài mới:

- Hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm tập 42 SGK/79 ? - Gọi HS nhận xét ?

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi thực tập 46 SGK… - Gọi HS sử dụng máy kiểm tra kết tập ? * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý…

- Hướng dẫn, gọi HS làm nhanh tập 37 SGK ?

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức, củng cố nội dung tồn

- Quan sát, nhận xét (nhắc lại quy tắc cộng số nguyên khác dấu …)… - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết

- Nhận xét phần (nhắc lại kiến thức…) - HS thực theo hướng dẫn GV…

- Thực tương tự… - 2HS làm tập (Kiến thức; t/c phép cộng số nguyện)

- Nhận xét cụ thể… - HS quan sát

Bài tập 41 SGK/79: a/ … = - 10

b/ … = 150

c/ … = (-100) + 200 = 100 Bài tập 42 SGK/79: … = [ 217 + ( -217) ]+ [ 43 + (-23) ] = 20

Bài tập 46SGK/80

(Sử dụng máy tính bỏ túi) Bài tập 37K/79:

a/ x = -3 b/ x =

10

8

7 4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động )

- HS quan saùt

(77)

I/Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vận dụng tốt phép trừ số nguyên, xác định số đối số cho trước qua số ví dụ- tập cụ thể …

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- HS làm tập ( Kiến thức; cộng số nguyên dấu, khác dấu …) - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập 52 SBT/54: a/ …= [(- 5) + (-15)] + 12 = -20 + 12 = - b/ …= [(-3 5) + 15] + 21 = -20 + =

10 3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Treo bảng phụ, hướng dẫn gọi HS thảo làm tập ?1 SGK

- Qua tập kết luận ? * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý …

- Hướng dẫn (xác định a, b), cho HS thảo luận nhóm tập 47 SGK/82

- Hướng dẫn, gọi HS làm tập 48 SGK/82 ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức …

- Củng cố nội dung toàn bài…

- Bốn HS làm tập theo hướng dẫn GV - HS quan sát nhận xét - Nêu công thức SGK - HS quan sát làm tập …

- HS thảo luận phút, trình kết

- Nhận xét cụ thể … - HS quan sát…

- HS làm nhanh tập, nhận xét…

- HS quan sát…

- Nêu cơng thức tập 48c,d SGK/82…

- HS quan sát…

1/ Hiệu hai số nguyên :

Btập ? SGK/81

* Quy taéc: a+ b = a+ (-b)

2/ Ví dụ:

Bài tập 47 SGK/82: a/ … = + (-7) = -5 b/ … = + = c/ … = (-3) + (-4) = -7 d/ … = (-3) + = Bài tập 48 SGK/82: * Chú ý: a/ a - = a b/ - a = -a

10

5

(78)

HS làm btập 48 SGK (chuyển dạng trắc nghiệm) - Nhận xét, chốt lại kiến thức

làm nhanh tập…

- HS quan sát

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống lại kiến thức cộng hai số nguyên dấu, khác dấu, trừ hai số nguyên, đồng thời biết sử dụng máy tính bỏ túi để thực nội dung qua số tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 36b HS làm tập 39a,b SGK/77

- GV nhận xét, chốt lại kiến

- HS làm tập ( Kiến thức; cộng hai số nguyên dấu, khác dấu, t/c phép cộng …)

Bài tập 36 SGK/77: b/ … =[(-199) + (-201)] + (-200) = - 600

Bài tập 39 SGK/77: a/ … = [(-10) + (-11)] + (1+ 5+ 9) = -

(79)

thức… - HS quan sát b/ … = (- 18) + 24 = 3) Bài mới:

- Treo bảng phụ hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm tập 51 SGK/82 ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức…

- Treo bảng phụ hướng dẫn nhà tập 81, 82 SBT…

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi thực tập 56 SGK… - Gọi HS sử dụng máy kiểm tra kết tập ? * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý…

- Hướng dẫn, gọi HS thảo luận nhóm đơi làm nhanh tập 54 SGK ?

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức, củng cố nội dung toàn

- Quan sát, nhận xét (nhắc lại quy tắc cộng số nguyên khác dấu …)… - HS quan saùt…

- HS thực theo hướng dẫn GV…

- Thực tương tự… - HS thảo luận nhóm làm tập (Kiến thức; cộng trừ nguyên…)

Bài tập 51 SGK/82: a/ … = - [7 + (-9)} = = + (-2) = b/ … = (-3) - [ + (-2)] = -3 + = -1 Bài tập 81, 82SBT: (Tương tư trên) Bài tập 56SGK/83

(Sử dụng máy tính bỏ túi) Bài tập 54 SGK/82: a/ … x = - x = b/ … x = - x = - c/ … x = - x = -

10

5

10

- Về nhà học bài, làm tập 81, 82, 84 SBT/64

- HS quan sát

(80)

I/Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vận dụng quy tắc bỏ dấu ngoặc để làm tập, đồng thời hệ thống lại kiến thức học cộng- trừ số nguyên…qua số ví dụ- tập cụ thể - Rèn HS tính cẩn thận , xác vận dụng kiến thức vào tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, cho HS kiểm tra 15 phuùt

- HS làm tập (Kiến thức; cộng- trừ số nguyên…)

Bài tập : Thực phép tính:

a/ + (-14) b/ (-5) - 12 c/ 12 - (4 - 6)

15 3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Treo bảng phụ, gọi HS thảo làm tập ?1 SGK

- Hướng dẫn, cho HS thảo luận đôi tập ?2 SGK

- Qua tập kết luận ? * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức (cho VD cụ thể )… - Hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm tập ?3 SGK/83 - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: Nhận xét (treo bảng phụ hướng dẫn nhanh tập 59, 60 SGK), chốt lại kiến thức, chuyển ý …

- Từ tập trên, GV hướng dẫn phần tổng đại số SGK/84…

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi làm tập 57 SGK ?

- HS làm tập (kiến thức; tìm số đối…)

- HS quan sát nhận xét - HS thảo luận nhóm phút, HS làm tập - Nhận xét cụ thể … rút quy tắc SGK

- HS thực bỏ ngoặc… - HS thảo luận phút, trình kết

- HS quan sát, nhận xét… - HS quan saùt…

- HS thảo luận nhóm, HS làm taäp…

- HS quan sát, nhận xét nhắc lại kiến thức …

- HS quan saùt…

1/ Quy tắc dấu ngoặc : Btập ?1 SGK/83

Btaäp ?2 SGK/83

*Quy tắc: (Xem SGK/84) Bài tập ?3 SGK/83: a/ … = (768 – 768) – 39 = -39

b/ … =[(-1579)+1579]- 12 = -12

2/ Tổng đại số: Bài tập 57 SGK/85: a/ … = [(-17) +17] + 13 = -5

b/ … =[ (-12) + 12 ] + [ 30 + (-20) ] = 10

15

(81)

- HS quan sát

LUYỆN TẬP

(82)

- Học sinh hệ thống lại kiến thức cộng hai số nguyên dấu- khác dấu, trừ hai số nguyên, quy tắc dấu ngoặc qua số tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 60 SGK/85

- HS làm tập ( Kiến thức; quy tắc dấu ngoặc, cộng hai số ngun dấu-khác dấu …)

- HS quan sát

a/ … = (27 – 27) + (65-65) + 346 = + 346 = 346

b/ … = (42- 42) + (17-17) - 69 = - 69 = - 69 3) Bài mới:

- Củng cố Nhận xét, chốt lại kiến thức…

- Treo bảng phụ hướng dẫn nhà tập 58 SGK/85 ?

- Gọi HS nhận xét, nhắc lại kiến thức ?

- Củng cố Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý…

- Hướng dẫn, gọi HS làm nhanh tập 57 SGK ?

- GV Nxét, chốt lại kiến thức, củng cố nội dung toàn

- Hai HS làm tập (tương tự btập trên) - Quan sát, nhận xét (nhắc lại Kiến thức liên quan …)…

- HS quan sát…làm tập - Nhận xét phần … - HS thực theo hướng dẫn GV…

- HS làm tập ( Kiến thức; tổng đại số …)

Bài tập 59 SGK/82: a/ … = (2736 - 2736) - 75 = - 75 b/ … = (-2002 +2002) +57 = 57

a/ …= x+(22 + 52) + (-14) = x + 74 + (-14) = x + 60

b/ …= - p + (-100 +100) = - p

Bài tập 57 SGK/85: c/ … = [(-4) + (-6)] + [(-440) + 440] = - 10

d/…=[(-5) +(-10+(-1)] +16 = -16 + (-16) = 4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động )

(83)

- HS quan sát

(84)

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức phép tính cộng, trừ, nhân, chia luỹ thừa… qua số tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Nhận xét làm (giải thích cụ thể…)

- HS quan saùt

Bài tập: chọn kết ?

a/ 24 – 14 :2 baèng A 17 B 12 C D 16 b/ 56 : 53 baèng

A 52 B 102

C 109 D 53

c/ 24 baèng

A 12 B C 16 D

15

3) Bài mới:

- Từ tập ktbc GV chuyển ý, treo bảng phụ hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm làm tập? - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cụ thể, chốt lại kiến thức…

- Chuyển tập dạng trắc nghiệm (bảng phụ) … nhận xét, chuyển ý

- GV treo bảng phụ, gọi HS nêu cách làm ?

- Gọi HS thảo luận nhóm làm tập ?

* Củng Cố: chuyển tập

- Thảo luận nhóm phút, đại diện nhóm trình kếtm quả…

- Nhận xét bước làm, nhắc lại kiến thức áp dụng…

- HS quan saùt

- Nhận xét (nhắc lại kiến

Bài tập : TH phép tính a/ / 204 – 84 : 12 = 204 – = 197 b/ 56 : 53 + 23 25

= 53 + 28

= 125 + 32 = 157

c/ 15 23 + 32 – 7

= 15 + – 35 = 121

d/ 16 53 + 17 16 = 16 ( 53 + 17) = 1600

Bài tập:Tìm số Tnhiên x a/ 104 – 7( x + 1) = 34 7( x + 1) = 70

x + = 10 Vaäy: x =

10

(85)

về dạng trắc nghiệm (bảng phụ ) - Gọi HS thực ?

- Nhận xét, củng cố nội dung toàn

thức)…

- HS quan sát, làm tập

- HS quan saùt

b/ ( x – 6) = 33

x – = 32 = 9

x = + Vậy: x =15 4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động )

- Về nhà học lý thuyết chương I - Chuẩn bị tập dạng tìm tập hợp ước, bội, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN qua số tập SGK

- HS quan saùt

(86)

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức cách viết tập hợp, số phần tử tập hợp, cách tìm ƯC, BC, ƯCLN, BCNN… qua số tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

Bài tập: Tập hợp sau có phần tử ?

A ={x  N/ < x < 9}

Bài làm

Ta có: A ={3,4,5,6,7,8} có phần tử

10 3) Bài mới:

- Từ tập ktbc GV chuyển ý, gọi HS đọc tập 150 SBT ? - Nêu cách giải ?

- Gọi HS nhận xét ? GV hướng dẫn (bảng phụ) cho HS thảo luận nhóm đơi hồn thành tập ?

* Củng cố: Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cụ thể, chốt lại kiến thức

- Tương tự gọi HS nêu cách giải tập b ?

- GV nhận xét, gọi HS thực hiện?

- GV gọi HS đọc tập 157 SGK? Hướng dẫn (tương tự tập trên) chia nhóm thảo luận ? - Gọi HS nhận xét ? GV nhận xét cụ thể… chốt lại kiến thức qua tập

- HS đọc tập

- Nêu cách giải bước Tìm ƯC(84, 180) > phần tử tập hợp… - Thảo luận, đại diện nhóm trình bước làm, Nhận xét…

- HS quan sát, nhắc lại kiến thức

- Nêu cách giải, HS thực dạng trắc nghiệm… - Thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết Nhận xét…

- HS quan sát (nhắc lại kiến thức)

- HS quan sát

Bài tập 150 SBT/60: a/ Ta coù: 84 = … 180 = … ÖCLN (84, 180) = … Suy ra: ÖC (84, 180) Ư (…) = {……} Vậy: A = { } b/ Ta coù: 12 = … 15 = … 18 = …

BCNN (12, 15, 18) = … Suy ra: BC (12, 18, 15) B (…) = {……} Vaäy: B = { } Bài tập 157 SBT/63: Ta coù: 10 = …

12 = … 15 =…

BCNN (12, 10, 15) = … Suy ra: BC (12, 15, 10) = B ( ) = { .} Vậy: Số học sinh lớp 6A

20

(87)

là:… 4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) 5) Hướng dẫn nhà:

- Về nhà học bài, làm tập nháp …

- Tiết sau sửa thi học kỳ I…

- HS quan sát

-Ngày soạn: 30/11/2009 Ngày dạy:…./12/2009

Tiết 56-57 Tuần 19

KIỂM TRA HỌC KÌ I- LỚP NĂM HỌC 2009-2010

(88)

Thời gian:90’ (khơng kể thời gian chép đề) I Mục tiêu:

* Kiến thức: Kiểm tra hệ thống toàn kiến thức trọng tâm học chương trình.

* Kĩ năng:Kiểm tra kĩ học sinh vận dụng kiến thức học vào chứng minh giải tập dạng học

* Thái độ: Làm nghiêm túc học tập. II Chuẩn bị:

- Gv đề kiểm tra photo

- Hs ôn lại kiến thức học III Đề:

Phần phía sau IV Nhận xét

……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày soạn: 30/11/2009

(89)

TRẢ BÀI KIỂM TRA HKI

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức trọng tâm chương I như: Luỹ thừa, dấu hiệu chia hết, ƯC, BC, BCNN, số nguyên tố, số phần tử tập hợp… qua số tập dạng trắc nghiệm đề thi Phịng Giáo Dục Huyện Giồng Trơm…

- Rèn HS vẽ nhanh, tính tốn cẩn thận- xác theo u cầu tập

- Giáo viên: Đề thi học kì I, bảng phụ (ghi nôi dung tập), tài liệu tham khảo… - Học sinh: SGK, học bài, đồ dùng học tập

III/.Tiến trình lớp:

1 ổn định lớp 2 Chũa kiểm tra

IV Tổng kết:

1 Đáp án thang điểm: Phần phía sau

2 Những sai sót bản: - Khơng có sai sót lớn

- phần trắc nghiệm sai câu Phân loại:

Lớp Sĩ số Giỏi Khá Tb Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

6C4 43

4 Phân tích nguyên nhân bản:

……… ……… ……… Hướng tới:

……… ……… ……… ………

(90)

Tuần: 18 Ngày soạn: 01/01/08

TRẢ BÀI THI HỌC KỲ I Năm học: 2007- 2008

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức trọng tâm chương I như: Luỹ thừa, dấu hiệu chia hết, ƯC, BC, BCNN, số nguyên tố, số phần tử tập hợp… qua số tập dạng trắc nghiệm đề thi Phịng Giáo Dục Huyện Giồng Trơm…

- Rèn HS vẽ nhanh, tính tốn cẩn thận- xác theo u cầu tập

1) OÅn ñònh:

2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới:

- Treo bảng phụ câu đề thi, Gọi HS đọc ? nêu cách làm ? - Gọi HS thực ?

* Củng cố: Nhận xét phần, chốt lại kiến thức…

- Tương tự, treo bảng phụ gọi HS làm câu ?

( Tương tự trên; GV treo bảng phụ câu, gọi HS thực sau hướng dẫn cho thảo luận nhóm đơi làm tập)

- GV nhận xét chốt kiến thức phần…

- HS tìm BC 8,16,32 suy BCNN…

- Nhận xét (nhắc lại quy tắc)

- HS phân tích số thừa số nguyên tố làm tập…

- HS thực câu dạng tự luận, kết luận câu nhất…

- Nhận xét, nhắc lại kiến thức cách làm… - HS quan sát…

Câu 1: BC nhỏ 8,16,32 là: 32 (chọn C) Câu 5: BCNN(8,18,30) = 360 (chọn B) Câu 2: Để 2n = 16 n =4

(chọn A) Câu 3: Để 254** chia hết cho ** = 40 (chọn C) Câu 4: Trong khoảng từ 131 đến 259 có 43 số chia hết cho (chọn C)

Câu 6: B(4) < 30 có phần tử (chọn D)

Câu 7: Số nguyên tố chẳn (chọn C) Câu 8: Ư(12) có phần tử (chọn B)

40

(91)

Học chuẩn bị tập,

tiết sau sửa thi … - HS quan sát

-Tuần: 18 Ngày soạn: 02/01/08

TRẢ BÀI THI HỌC KỲ I Năm học: 2007- 2008

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức trọng tâm chương I như: Thứ tự thực phép tính, cộng trừ nhân chia số TN, phận tích số thừ số nguyên tố, quy tắc tìm ƯC, ƯCLN qua số tập tự luận đề thi Phòng Giáo Dục Huyện Giồng Trơm… - Rèn HS vẽ nhanh, tính tốn cẩn thận- xác theo u cầu tập

1) Ổn định:

- Treo bảng phụ đề thi, nêu cách làm ?

- Cho HS thảo luận nhóm làm tập ?

- Gọi HS nhận xét phần ?

- Nêu cách giải …

- HS thảo luận nhóm phút, trình kết quả…

II/ Phần tự luận:

Bài 1: Tìm số Tnhiên x a/ 18 (x – 16) = 36 x – 16 = 36: 18 x – 16 = Vaäy: x = 18 b/ 178 - (59 + x) = 34

(92)

* Củng cố: Nhận xét phần, chốt lại kiến thức…

- Treo bảng phụ đề thi ? - Nêu cách giải ?

- GV nhận xét, hướng dẫn cụ thể…

- Gọi HS thực bước như: phân tích số thừa số nguyên tố, tìm ƯC, tìm ƯCLN…

- GV nhận xét phần (hướng dẫn cụ thể), chốt kiến thức phần…

- Nhận xét (nhắc lại từngn quy tắc áp dụng…) - HS đọc 2…

- Nêu cách giải tập trên… tìm ƯCLN tìm ƯC suy yêu cầu đề bài…

- HS thực bước làm…

- Nhận xét (nêu quy tắc áp dụng phần…) - HS quan sát…

59 + x = 178 - 34 59 + x = 144 Vaäy: x = 85

Bài 2: Một lớp học có 24 nam 18 nữ Hỏi có cách chia tổ cho số nam nữ ? Trong cách cách chia có số HS ?

Bài làm

Ta có: 18 = 32, 24 = 23 3 ÖCLN(18,24) = 3= Suy ra:

ÖC(18, 24) = {1, 2, 3, 6}

Vậy: có cách chia tổ Trong cách chia tổ có số HS tổ (4 nam, nữ)

20

Học chuẩn bị tập,

tiết sau sửa thi … - HS quan sát

(93)

Tiết: 59 Ngày dạy: 01/01/2010

Bài 9: QUY TẮC CHUYỂN VẾ

I/Mục tieâu:

- Học sinh hiểu vận dụng tốt quy tắc chuyển vế, đồng thời hệ thống lại kiến thức học cộng- trừ số nguyên… qua số ví dụ- tập cụ thể

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức …

- HS làm tập (Kiến thức; tìm số bị trừ, cộng- trừ số nguyên…)

Bài tập : Tìm số nguyên x biết:

a/ x - = -3 x = - + Vaäy: x = -1 b/ x - (- 4) = x + = x = - Vaäy: x = -

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Treo bảng phụ hình 50, hướng dẫn…

- Giới thiệu tính chất đẳng thức SGK/86

- Treo bảng phụ ví dụ hướng dẫn … gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?

- Tứ tập ktbc, hướng dẫn ví dụ SGK/86 …

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập ?3

- Quan sát, cho ví dụ … - HS quan sát nhận xét - Quan sát ví dụ…

- HS thảo luận nhóm phút, HS làm tập

- Nhận xét cụ thể (nhắc lại tính chất)…

- HS quan sát …

- HS quan sát, nhận xét…

1/ Tính chất đẳng thức : Btập ?1 SGK/86

* Tính chất: (Xem SGK) Bài tập ?2 SGK/86: x + – = -2 –4 x = -2 -4 Vaäy: x = -

2/ Quy tắc chuyển vế: Bài tập ?3 SGK/86: x + = (-5) + x + = - x = - - Vaäy: x = -

(94)

* Củng cố: Nhận xét (treo bảng phụ hướng dẫn nhanh tập 61 SGK/86 ), chốt lại kiến thức, chuyển ý …

- Giới thiệu nhận xét SGK - Củng cố nội dung tồn bài…

- HS quan sát…

* Nhận xét: (Xem SGK)

10

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) - Hướng dẫn HS làm tập 64a

SGK/87 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức (Hướng dẫn 64b, 65, 63 tương tự )…

- Hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm tập 66 SGK/87 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức tồn bài…

- HS Làm tập (quy tắc chuyển vế)…

- HS thảo luận nhóm phút, HS làm tập

- Nhận xét cụ thể (nhắc lại quy tắc )…

- HS quan sát

Bài tập 64 SGK/87: a/ x + a = Vaäy: x = – a Bài tập 66 SGK/87: - (27 – 3) = x - (13 – 4) – 24 = x –

- 20 = x – x = - 20 + Vaäy: x = - 11

10

( Như hướng dẫn ) - Chuẩn bị tập luyện tập

- HS quan sát

5

(95)

Bài 10: NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I/Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vận dụng tốt quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu… qua số ví dụ- tập cụ thể

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 67d, HS laøm baøi 67e, HS laøm baøi 70b SGK/87 ?

- HS làm tập (Kiến thức; quy tắc cộng, trừ số nguyên …)

- Quan saùt, nhận xét…

Bài tập 67 SGK: d/ … = (14 –24) – 12 = -10 – 12

= -10 + (-12) = -22 e/ … = (-25) + 15 = -10

Bài tập 70 SGK:

b/ … = (21-11) + (22-12)+ (23-13) + (24-14) =

15

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Treo bảng phụ hình tập ? 1,2 Hướng dẫn (dạng trắc nghiệm), Gọi HS thực hiện… - Gọi HS trả lời tập ?3

- Qua tập kết luận nhân số nguyên khác dấu? - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Cho HS thảo luận nhóm tập ?4 SGK

- Làm tập theo hướng dẫn …

- Gía trị tuyệt đối tích hai số nguyên khác dấu trái dấu nhau…

- HS quan sát …

- Nêu quy tắc SGK…

- HS quan sát, nhận xét (nhắc lại quy tắc)…

1/ Nhận xét mở đầu: Btập ?1 SGK/88 Btập ?2 SGK/88 (-6) = (-6) + (-6) = - 12

2/ Quy taéc nhân hai số nguyên khác dấu:

(Xem SGK/88) Btaäp ?4 SGK/88: a/ (-14) = - (5 14) = - 70

b/ (- 25) 12 = - (25 12) = - 300

10

(96)

- HS quan saùt…

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm

đôi làm tập ? - Gọi HS nhận xeùt ?

- HS Làm tập (quy tắc chuyển vế)…

- Quan sát, nhận xét… - HS quan sát

Bài tập: Tính

(-14) = - (5 14 2) = 140

5

- HS quan sát

5

(97)

Tiết: 61 Ngày dạy: 02/01/2010

Bài 11: NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU

I/Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vận dụng tốt quy tắc nhân hai số nguyên dấu… qua số ví dụ- tập cụ thể

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 73, HS làm tập 76,77 (bảng phụ) SGK/89 ?

- HS làm tập (Kiến thức; Nhân hai số nguyên dấu …)

Bài tập 73 SGK/89: a/ … = - (5 6) = -30 b/ … = - (9 3) = -27 c/ … = - (10 11) = -110 d/ … = - (150 4) = -600 Bài tập 76 SGK: a/ (-67) < b/ (-7) < (- 7) Bài tập 77 SGK:

15

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu … - Treo bảng phụ tập ?1 Gọi HS thực hiện…

- Khi nhân hai số nguyên dương, ta thực ?

- Treo bảng phụ tập ?2, gọi HS dư đốn kết tích …? - Cho ví dụ tương tự, gọi HS dự đoán kết ?

- Qua kết luận nhân số ngun khác dấu ?

- Gọi HS nhận xét ? qua tập kết lụân ?

- HS Làm tập (nhân số tự nhiên) …

- … nhân hai số tự nhiên…

- HS quan saùt …

- Thừa số giảm tích tăng 4…

- HS thực tương tự …(- 4) (- 3) = 12

1/ Nhân hai số nguyên dương:

Btập ?1 SGK/90

2/ Nhân hai số nguyên âm : Btập ?2 SGK/90:

Ta có: (-1) (- 4) = (- 2) (- 4) =

* Quy taéc:(Xem SGK/90)

(98)

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Cho HS thảo luận nhóm đơi tập ?3 SGK

- Cho ví dụ… giới thiệu nhận xét SGK/90

- Nêu quy tắc SGK… - HS thảo luận phút, trình kết

- HS quan sát, nhận xét (nhắc lại quy tắc)…

- HS quan sát, trả lời…

Bài tập ?3 SGK/90: a/ … = 17 = 85 b/ … = 15 = 90

2/ Nhận xét: (Xem SGK)

4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động ) - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS

thảo luận nhóm đôi làm tập 78 ?

- Nhận xét, kết luận ý SGK chốt lại kiến thức tồn bài…

- HS Làm tập ( quy tắc nhân số nguyên dấu, khác dấu)…

- Kết luận quy tắc nhận dấu SGK/90, nhận xét…

- HS quan sát

Bài tập: 78 SGK a/ … = 27, b/ … = - 21 c/ … = - 65, d/ … = 600 * Cách nhận biết dấu tích: (Xem SGK/90)

5

- HS quan saùt

5

(99)

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống lại kiến thức nhân hai số nguyên dấu- khác dấu, đồng thời hệ thống lại kiến thức cộng- trừ hai số nguyên… qua số tập…

Hoạt động GV Hoạt động HS Nộâi dung Tg 1) Ổn định:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 82 (chuyển dạng trắc nghiệm) SGK/92

- HS làm tập ( Kiến thức; quy tắc nhân số nguyên dấu, khác dấu …)

- Nhận xét làm (nhắc lại quy tắc…) Giải thích… - HS quan sát

Bài taäp 82 SGK/92: a/ (-7) (- 5) >

b/ (-17) (- 5) < (- 5) (-2) c/(+ 19).(+ 6)<(-17).(-10)

10

3) Bài mới:

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức…

- Treo bảng phụ hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm đơi tập 86 SGK/93 ?

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS sử dụng máy tính làm tập 89 SGK/93 ?

- Bốn HS làm tập (tương tự btập trên) - Quan sát, nhận xét (nhắc lại Kiến thức liên quan …)…

- HS thảo luận phút, trình kết quaû

- Nhận xét phần … - HS sử dụng máy tính thực theo hướng dẫn GV…

Bài tập 85 SGK/93: a/ … = - ( 25 8) = - 200 b/ … = - (18 15) = - 270 c/ …=1500.100 = 150000 d/ … = 13 13 = 169 Baøi taäp 86 SGK/93:

Bài tập 89GK/93: (Sử dụng máy tính)

10

5

(100)

- Sử dụng máy tính kiểm tra số kết ?

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm tập ?

- Thực tương tự… - HS làm tập ( Kiến thức; tổng đại số …)

Bài tập: TH phép tính a/ 14 - (-3) = 14 - (-6) = 14 + = 20 b/ (-3) (-2) + = + = 4) Củng cố: ( GV củng cố phần hoạt động )

- Xem trước - HS quan sát * Rút kinh nghiệm:

(101)

Tiết: 63 Ngày dạy: 05/01/2010

Bài 12: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN SỐ NGUYÊN

I/Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vận dụng tốt tính chất phép nhân số nguyên, đồng thời hệ thống lại kiến thức nhân hai số nguyên, cộng số nguyên dấu- khác dấu qua số ví dụ- tập cụ thể …

II/Chuaån bò:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nộâi dung Tg 1) Ổn định:

- HS làm tập ( Kiến thức; nhân số nguyên dấu, khác dấu …) - Nhận xét làm - HS quan sát

Bài tập 128 SBT/70: a/ … = - ( 16 12) = - 192 b/ … = - (22 5) = - 110 c/ …= 2500.100 = 250 000 d/ … = 11 11 = 121

10

3) Bài mới:

Từ ktbc giới thiệu … - Gọi HS nhắc lại tính chất phép nhân số tự nhiên ? - Treo bảng phụ, hướng dẫn ví dụ gọi HS làm tập ? - Qua tập kết luận ? * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý …

- Hướng dẫn ví dụ, cho HS thảo luận nhóm tập 90a SGK/95 ?

- Gọi HS nhận xét ? Qua tập có kết luận ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại

- Nhắc tính chất…

- HS quan sát làm tập …

- Nhận xét, kết luận cơng thức tính chất giao hốn SGK/94…

- HS quan sát ghi nội dung…

- Nêu công thức SGK/94

- HS quan sát…

1/ Tính chất giao hốn: Btập :(- 5) = (-5) (Vì bằng- 45) Ta có: a b = b a

2/ Tính chất kết hợp: Bài tập 90 SGK/94: a/ … = [(-2).(-5)].[15.(-6)] = 10 (- 90) = -900 Ta có: (a b) c = a (b c)

5

(102)

kiến thức, chuyển ý …

- Từ tập ktbc giới thiệu ý SGK/94

- Treo bảng phụ, gọi HS làm nhanh tập 94 SGK/94 - Gọi HS nêu công thức t/c nhân với ?

- Nhận xét, cho VD, gọi HS làm ?

- Hướng dẫn, gọi HS thảo luận nhóm tập ?5 SGK ?

- HS làm nhanh tập, nhận xét…

- HS quan sát…

- Nhận xét nêu cơng thức SGK/94

- Quan sát, nhận xét… - HS thảo luận phút, đại diện nhóm trình kết quả, nhận xét lẫn - Quan sát, nhận xét… - Nêu tính chất SGK - HS quan sát…

Bài tập 94 SGK/94: 3/ Nhân với số 1:

Ta có: a = a Ví dụ: -2 = -2

a (-1) = (-1) a = a

4/ Cộng với số đối: Bài tập ?5 SGK/94: Cách 1:a/ = (-8) =- 64 b/ … = (-5) = Cách 2:

a/ … = (-8) + (-8) = -40 + (-24) = -64 b/ =(-3).(-5) + 3.(-5) = 15 + -15 =

5

10

- HS quan saùt

(103)

Tiết: 64 Ngày dạy: 06/01/2010

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống lại kiến thức nhân hai số nguyên dấu- khác dấu, đồng thời hệ thống lại kiến thức cộng- trừ hai số nguyên… qua số tập…

II/Chuaån bị:

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 90b, HS làm tập 93 SGK/95

- HS làm tập ( Kiến thức; tính chất nhân số ngun …)

- Nhận xét làm (nhắc lại quy tắc…) Giải thích… - HS quan sát

Bài tập 90b SGK/92: b/ … = [(-11).(-2)] (4 7) = 22 28 = 616 Baøi taäp 93 SGK/95: a/…=[(-4).(-25)].[(125.(-8) (-6) = 100 (-1000) (-6) = 600 000

10

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm đơi tập ?

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS thảo luận làm tập 96 SGK/95 ?

- Nhận xét phần … - HS quan sát

- HS quan sát, nhận xét - HS quan sát

Bài tập: Tính nhanh a/ 12 (- 4) + 12 = 12 {(- 4) + 3] = 12 (-1) = -12 b/ 24 (- 14) - 12 (- 4) = 24 {(- 14) - (-4)] = 24 (-10) = - 240 Bài tập 96 SGK/95: a/ =(-237) 26+ 26 137 = 26 [(-237) + 137] = 27 (-100) = -2700 b/ 24 (- 14) - 12 (- 4) = 24 {(- 14) - (-4)]

10

(104)

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm tập 99, 100 (dạng trắc nghiệm) SGK/96 ?

- HS làm tập ( Kiến thức; tính chất phân phối phép nhân …)

- Nhaän xét cụ thể… - HS quan sát

= 24 (-10) = - 240 Bài tập 99GK/96: Bài tập: 100 SGK/96 Chọn câu B

- Xem trước

- HS quan sát

(105)

Tiết: 65 Ngày dạy: 11/01/2010

Bài 13:BỘI VAØ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN

I/Mục tiêu:

- HS biết quan hệ ước bội số nguyên, đồng thời hệ thống lại kiến thức ước bội số tự nhiên, tính chất chia hết qua số tập…

II/Chuaån bò:

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, cho HS kiểm tra 15 phút ?

- HS làm tập (kiến thức; tính chất phép nhân, cộng trừ số nguyên …)

Bài tập: Chọn kết ?

x + =

A x = B x = -7 C x = -11 C x = 11 Bài tập: Tính nhanh

a/ + (-2) b/ (- 25) 12 (-4) c/ 13 (-7) + (- 3) 13

15

3) Bài mới:

- Gọi HS đọc làm tập ?1 SGK/96

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Gọi HS làm tập ?3 - Nhận xét, chuyển ý

- Treo bảng phụ hướng dẫn ví dụ SGK

- Nhận xét, cho HS thảo luận nhóm làm tập ?4 SGK - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: chốt lại kiến thức Hướng dẫn vế nhà

- làm tập…nhận xét… - HS quan sát

- Làm tập…

- Quan sát, trả lời câu hỏi - HS thảo luận phút, làm tập

- Quan sát, nhận xét - HS quan saùt…

1/ Bội ước số:

Bài tập ?1: SGK/96: * Định nghóa:

(Xem SGK/96) Bài tập ?4: SGK/96: a/ B(-5) = {-5, 0, 10}

b/ Ö( -10) = {-10,-5,-2,1,0, 1,2,5,10}

(106)

taäp 101, 102 SGK/96 ?

- Treo bảng phụ, hướng dẫn tính chất SGK/96

- Gọi HS nhận xét, cho ví dụ phần ?

* Củng cố: chốt lại kiến thức, củng cố nội dung toàn

- Quan sát, trả lời câu hỏi, cho ví dụ cụ thể…

- HS quan saùt

2/ Tính chất:

(Xem SGK/94 )

7

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Treo bảng phụ, gọi HS thảo

luận nhóm đôi làm tập ? - Gọi HS nhận xét ?

- Kết luận cách nhận biết dấu thưng ?

- Quan sát, nhận xét… - …Giống cách nhận biết dấu tích …

- HS quan sát

Bài tập : TH phép tính a/ 25: =

b/ 42 : (-3) = -(42:3) = -14 c/ (-26) : (-2) = 26: = 13 d/ (-12) : = -(12 : 4) = -3

10

- Về nhà học chương II, làm tập 101,102 SGK/96 (Tương tự tập trên)

- Chuẩn bị tập ôn tập

- HS quan sát

5

(107)

Tiết: 66 Ngày dạy: 12/01/2010

ÔN TẬP CHƯƠNG II

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức phép tính cộng, trừ, nhân, chia số nguyên, quy tắc dấu ngoặc… qua số tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Nhận xét làm, giải thích (nhắc lại kiến thức)

- HS quan sát

Bài tập: Điền kí hiệu <, >, = thích hợp vào vng

(- 11) + (-4)  13 (- 74) +  (-81) (- 22) –  (- 16) (- 3) (- 7)  14 (- 32)  17 (- 20) : (- 4)  5

10

3) Bài mới:

- Từ tập ktbc GV chuyển ý, hướng dẫ, cho HS thảo luận nhóm làm tập 111 SGK/99 ? - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: Nhân xét, chốt lại kiến thức, chuyển tập dạng trắc nghiệm …

- GV gọi HS đọc thảo luận nhóm đơi làm tập 117 SGK?

- Thảo luận nhóm 5, đại diện nhóm trình kết …

- HS quan sát Nhận xét… - HS quan sát, trả lời câu hỏi…

- Thảo luận phút, đại

Bài tập 111 SGK/99: a/ … = - ( 28 + 8) = - 36 b/ … = 600 - 210 = 390 c/ …= 22 – 301 = - 298 d/ … = 1110 + 20 = 1130 Bài tập 161 SGK/63: a/ … = (- 343).16 = -5488

(108)

- Gọi HS nhận xét ? GV nhận xét cụ thể… chốt lại kiến thức qua tập

- Goïi HS nhận xét ?

* Củng Cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển tập dạng trắc nghiệm (bảng phụ ) - Treo bảng phụ, hướng dẫn, cho HS thảo luận nhóm tập ? - Gọi HS nhận xét ?

- Nhận xét, củng cố nội dung tồn

diện nhóm HS làm tập

- HS quan sát Nhận xét… - HS quan sát, trả lời câu hỏi…

- Thảo luận nhóm 5, đại diện nhóm trình kết …

- HS quan sát Nhận xét… - HS quan saùt

b/ … = 625 16 = 10 000 Bài tập: TH phép tính a/ 27 - (13 + 27 – 10) = ( 27- 27) -13 + 10 = -3

b/ (- 4) + 12 (- 4) = (- 4) {2 + (- 12)] = - 10 = - 40

10

- Về nhà học bài, làm tập 116, 119, 118 SGK/99 (tương tự btập )

- Học lý thuyết chương I, Chuẩn bị btập ôn tập

- HS quan sát

(109)

Tiết: 67 Ngày dạy: 13/01/2010

ÔN TẬP CHƯƠNG II (TT)

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức phép tính cộng, trừ, nhân, chia số nguyên, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế… qua số tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

Bài tập : Tính a/ (- 2) 13 (- 5) = 10 13 = 130 b/ 12 (- 13) + 12 = 12 {3 + (- 13)] = 12 (-10) = 120

10

3) Bài mới:

- Từ tập ktbc GV chuyển ý, gọi HS sửa nhanh tập 119 SGK/100 ?

- Hướng dẫn, gọi HS làm tập 118 SGK ?

- GV nhận xét ?

* Củng Cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển tập dạng trắc nghiệm (bảng phụ ) - Treo bảng phụ, gọi HS nêu cách giải ? hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập ?

- HS làm tập (thứ tự thực hiên phép tính) … - Quan sát, nhận xét… - HS quan sát

- Ba HS làm tập hướng dẫn…

- Quan sát, nhận xét (nhắc lại kiến thức)… - Nêu cách giải, ghi làm…

Bài taäp 119 SGK/100: a/ … = 15.12 - 15 10 = 15 = 30 b/ … = 45 - 117 – 45 = - 117

Bài tập 118 SGK/100: a/ … 2x = 50

Vaäy: x = 25 b/ … 3x = -15

Vaäy: x = -3 c/ … x - =

Vậy: x = Bài tập:tìm số nguyên x a/ x -12 = (-9) - 15 x - 12 = - 24

Vaäy: x = -12 10

(110)

- Nhận xét, chốt lại kiến thức, củng cố nội dung tồn

quả

- Quan sát, Nhận xét (nhắc lại kiến thức)… - HS quan sát

b/11-(15-11) = x-(25 - 9) - 15 = x - 16

Vaäy: x =

10

- Về nhà học bài, làm tập dạng ôn tập…

- Tiết sau kiểm tra tiết - HS quan sát

(111)

Tiết: 68 Ngày dạy: 18/01/2010

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại số kiến thức trọng tâm như: quy tắc- tính chất cộng, trừ, nhân, chia số nguyên, quy tắc dấu ngoặc- chuyển vế … qua tập kiểm tra

I/Phần trắc nghiệm: ( điểm )

1/ Điền kí hiệu <, >, = thích hợp vào ô vuông.(1,5 điểm ) a) (- 12) + (-3)  13

b) (- 72) +  (-69) c) (- 12) –  (- 16) d) (- 3) (- 6)  14 e) (- 13)  17 f) (- 24) : (- 4)  6

2/ Đánh dấu X vào ô thích hợp ( 1,5 điểm)

Câu Nội Dung Đúng Sai

1 - 73 = - 73 43 = 43

3 Ö(4) ={1; 2; 4; -1; -2; -4} B(4) ={4; 8; 12; -4; -8…} (- 2)2 = 4

6 (- 2)3 = 8

II/ Phần tự luận: ( điểm)

1/ Thực phép tính: ( điểm) a/ (- 19) + 12 ( điểm) b/ (- 91) - 123 ( điểm) c/ 23 (-14) + (-14) (-13) ( điểm) d/ [(-14) : (- 2)] ( điểm)

I/Phần trắc nghiệm:(3 điểm ) 1/ a < ; b = ; c > d > ; e < ; f =

2/ 1 S ; Ñ ; Ñ S ; Ñ ; S

II/ Phần tự luận: (7 điểm) 1/ a/ …= -(19 - 12) = -7 b/ …= -(91) +( -123) = - 214

(112)

2/ Tìm số nguyên x, biết ( điểm) a/ x + 13 =

b/ – [ 26 – (-3)] = x + [ + (-3)]

2/ a/ x = – 13 Vaäy: x = -11

c/ – 29 = x + (-1) x = - 24 - (-1)

Vaäy: x = -23

Thống kê điểm kiểm tra tiết ( 28/01/08)

Lớp/ sỉ số 0  1,8 2  4,8 5  7,8 8  10

61/ 38

62/ 39

63/ 40 Toång (117)

(113)

Tiết: 69 Ngày dạy: 19/01/2010

Bài 1:MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm phân số(dạng mở rộng) qua số ví dụ, tập cụ thể… - Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- xác vận dụng kiến thức làm tập

1) Ổn định:

- Gọi HS cho ví dụ phân số mà em học ?

- GV giới thiệu chương mới…

- Từ phân số trên, gọi HS nêu tử mẫu ?

- GV nhận xét, chốt kiến thức, ví dụ 43 ( xem phép toán chia –3 cho 4) phân số SGK…

- Gọi HS nêu điều kiện ? - Nhân xét, treo nội dung khái niệm…

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Gọi HS làm tập ?1 - GV nhận xét, lấy ví dụ làm ví dụ mục (chuyển ý) * Củng cố: GV chốt lại kiến thức (điều kiện viết phân số) Cho HS thảo luận nhóm đơi làm tập ?2

- GV nhận xét, gọi HS làm

- Cho ví dụ:

4…

- Với tử số, mẫu số …

- Nêu SGK, ghi nội dung…

- HS cho phân số theo yêu cầu ?1

- HS quan sát, nhận xét - HS thảo lụân phút, làm tập… nhận xét

1/ Khái niện phân số: Người ta gọi a

b với a, b Z

b  0, laø phân số, a

tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số

2/ Ví duï:

2 3,

4



,

3

 ,

5

  ,

0 2… laø

những phân số

Bài tập: ?2 SGK/5

12

(114)

bài tập ?3

- Có kết luận qua tập ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức GV củng cố nội dung tồn

- HS làm tập

- Nêu nhận xét SGK…

- HS quan saùt

Câu a, c Bài tập: ?3 SGK/5

* Nhận xét: Số nguyên a viết

1 a

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Gọi HS đọc tập ? (treo

bảng phụ hình 1,2,3)

- Hướng dẫn gọi HS làm ? - Treo bảng phụ hình 4a, gọi HS làm tập 2a ?

- GV nhận xét ( phần lại nhà)

- Gọi HS đọc hướng dẫn tập 3a, 4a (còn lại nhà làm)

- GV chốt lại kiến thức phần qua tập…

- Gọi HS đọc thảo luận nhóm đơi

- Nhận xét, chốt lại kiến thức tồn

- HS làm tập, nhận xét… quan sát

- HS làm tập 2a, nhận xét… quan sát

- HS làm tập, nhận xét… quan sát

- HS thảo lụân phút, làm tập… Nhận xét - HS quan sát

Bài tập: SGK/6: Bài tập: SGK/6: a/ Ta có:

9

Bài tập: SGK/6: Bài tập: SGK/6: a/ 3: 11 = 113

Bài tập: SGK/6:

Từ hai số ta có phân số: 57, 75

15

- Về nhà học bài, làm tập 2, 3, 4, SGK/6

(như hướng dẫn trên) - Xem trước

- HS quan saùt

5

(115)

Tiết: 70 Ngày dạy: 20/01/2010

Bài 2:PHÂN SỐ BẰNG NHAU

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng định nghóa phân số qua số ví dụ, tập cụ thể…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ (hình vẽ tập) gọi HS làm ?

- HS làm tập (kiến thức; khái niệm phân số) - Quan sát, nhận xét…

Baøi tập:

a/ Hai hình sau biểu diển phân số naøo ?

b/ Viết phép chia dạng phân số ? (bài tập SBT)

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu Hai phân số có khơng ? ?

- Gọi HS nhận xét ? cho ví dụ phân số phân số khơng ? -Từ có nhận xét dạng tổng quát phân số ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Gọi HS thảo luận làm tập ?1

- GV nhận xét, gọi HS làm nhanh tập ?2

- GV nhận xét, chuyển ý

- Quan sát, trả lời 12 = 24 Vì = 2 (bằng 4) - Cho ví dụ SGK/8 - Quan sát nhận xét … - Nêu định nghĩa SGK/8

- HS thảo lụân phút, làm tập… nhận xét - HS làm tập

- Nêu nhận xét SGK…

1/ Định nghóa:

Hai phân số ab dc gọi a d = b c

2/ Các ví dụ: Bài tập: ?1 SGK/8 a/

4 =

12 12 =

b/ 43  912 4.9 

(-12)

(116)

sang ví dụ (bảng phụ) hướng dẫn cụ thể phần theo cơng thức…

- Gọi HS thảo luận tập 6a SGK/8 ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức (chuyển tập dạng tìm x) GV củng cố nội dung tồn

- HS quan sát

- HS thảo lụân phút, làm tập… nhận xét - HS quan sát

Bài tập: ?2 SGK/8 Bài tập: SGK/8 a/ Vì

7 x

=

21neân 21x =

21x = 42 Vaäy: x =

15

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Hướng dẫn HS làm tập

8 SGK ?

- Goïi HS nhận xét, cho ví dụ cụ thể ?

- GV nhận xét, Treo bảng phụ tập 10, hướng dẫn HS nhà làm ?

- HS làm tập hướng dẫn

- Quan sát, nhận xét… - Ví dụ tập SGK… - HS quan sát

Bài tập: SGK/9 a/ Ta có: ab

 =

a b



Vì a b = (-a) (-b) b/ ab

 =

a b

Vì (-a) b = a (-b) Bài tập: 10 SGK/9:

10

- Veà nhà học bài, làm tập 6, 7, 10 SGK/9

- HS quan saùt

(117)

Tiết: 71 Ngày dạy: 25/01/2010

Bài 3:TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng tốt hai tính chất phân số làm tập Đồng thời ôn tập phân số

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập SGK/8 ?

- HS làm tập (kiến thức; Định nghĩa phân số nhau)

Bài tập: a/ Vì 12 = 12x

Neân 12 = 2x x = d/ Vì 12

24

 =

3 x

Neân x 12 = (-24) x = -

b/ x = c/ x = -

15

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu - Nhân tử mẫu phân số thứ I ? chia tử mẫu phân số thứ ?

- Gọi HS nhận xét ? Treo bảng phụ, gọi HS làm tập ?2

- Qua tập có nhận xét ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Chuyển ý ( Treo bảng

- Nhân tử mẫu phân số thứ cho chia tử mẫu số thứ - Nhận xét, làm tập ?2 SGK/10 ?

- Nêu công thức SGK/10

- HS quan sát, nhắc lại

1/ Nhận xét: (xem SGK) Bài tập: ?2 SGK/10

Ta có: 21 = 2.( 3)1.( 3) = 36



5 10

 =

5 : ( 5) 10 : ( 5)



  =

1



2/ Tính chất phân số:

(118)

phụ công thức )

- GV nhận xét, treo bảng phụ tập 11a,b gọi HS thực hiện?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức

- Gọi HS thảo luận nhóm đôi làm tập 11c ?

- GV nhận xét, giới thiệu số hữu tỉ SGK Củng cố nội dung toàn bài…

kiến thức…

- Thực nhanh tập, nhận xét…

- Thực nhanh tập thông qua thảo luận, nhận xét…

- HS quan saùt …

(xem SGK) Bài tập: 11 SGK/10 =2

2 = 4

  =

6 =

8

  =

10 10

10

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Hướng dẫn HS làm tập

13a,b SGK/11 ? - Gọi HS nhận xét ?

- GV nhận xét, Treo bảng phụ tập 14 (dạng trắc nghiệm)

- Nhận xét, củng cố toàn

- HS làm tập hướng dẫn

- Quan sát, nhận xét… - HS quan saùt

- Làm nhanh tập trên, nhận xét phần theo cơng thức

Bài tập: 13 SGK/11

a/ Ta có: 15 phút = 1560giờ =

4giờ

b/ Ta có: 30 phút = 3060giờ =

2giờ

10

- HS quan saùt

(119)

Tiết: 72 Ngày dạy: 26/01/2010

Bài 4: RÚT GỌN PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng tốt quy tắc rút gọn phân số, biết rút gọn phân số tối giản qua số ví dụ- tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ gọi HS làm tập (Ví dụ 1,2 SGK/12) ? - Gọi HS nhận xét ?

- HS làm tập (kiến thức; tính chất phân số)

Bài tập : Điền số thích hợp vào ố trống:

a/ 28

42 = 28 : 42 : =

14

b/ 14

21 = 14 : 21: =

c/

8



= ( 4) :

8 :



=

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu - Có nhân xét tử mẫu phân số … sau ? - Nếu chia tử mẫu cho –1 ?

- Qua có kết luận ? * Củng cố: GV chốt lại kiến thức Cho HS thảo luận tập ?1

- Gọi HS nhận xét, GV nhận

- Tử mẫu phân số sau đơn giản phân số ban đầu…

- Không gọn phân số cho

- Nêu quy tắc SGK/13

- HS thảo luận phút, trình kết quả…

1/ Cách rút gọn phân số: (xem SGK)

Bài tập: ?1 SGK/14 a/ 105 = 21

b/ 18

33

 =

6 11



(120)

xeùt…

- Trong phân số trên, phân số không rút gọn ?

- Nhận xét, chuyển ý … - Thế phân số tối giản * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Treo bảng phụ, gọi HS làm tập ?2

- Từ tập ktbc, để rút gọn

28

42 tối giản ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý…

- Quan sát, trả lới… - Nêu SGK/14 - Trả lời nhanh tập… - Chia tử mẫu cho 14 (là ƯCLN)…nhận xét - HS quan sát …

c/ 1957 = 13 a/ 36

12

  =

18

 

2/ Thế phân số tối giản:

(xem SGK) Bài tập: ?2 SGK/14 * Nhận xét: (Xem SGK) * Chú ý: (Xem SGK)

10

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Hướng dẫn cho HS thảo

luận tập 17a,d SGK/15 ? - Gọi HS nhận xét ?

- GV nhận xét, hướng dẫn cách…

- Nhận xét, chốt lại kiến thức - Treo bảng phụ chuyển tập dạng trắc nghiệm, gọi HS làm ?

- Nhận xét, củng cố toàn

- Quan sát, nhận xét… - HS quan sát

- Quan sát, làm tập

Bài taäp: 17 SGK/15 a/ 8.243.5 = 8.3.243.5 = 645

b/ 8.5 8.216 = 8.(5 2)8.2 = 32

Baøi taäp: 19 SGK/15 a/ 25 dm2 = 25

m

2 =

m

2

10

- Về nhà học bài, làm tập 15, 17, 18, 19 SGK/15

(như hướng dẫn trên) - Chuẩn bị tập luyện tập

- HS quan sát Bài tập 18: (tương tự bài13)

(121)

Tiết: 73 Ngày dạy: 27/01/2010

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại kiến thức phân số nhau, tính chất phân số, rút gọn phân số tối giản qua số tập…

1) OÅn định:

2) Kiểm tra cũ:

- HS làm tập (kiến thức; rút gọn phân số)

Bài tập 15:

a/ 5522 = 55 :1122 :11 = 25

b/ 8163 = 81: 63 : = …

c/ 20140

 = … =

d/ 25

75



 = … =

15

3) Bài mới:

- Gọi HS thảo luận nhóm đôi làm tập 17c, e ?

- GV nhận xét cụ thể, gọi HS (trung bình) thực cách khác ?

* Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức

- HS thảo luận phút, HS làm tập…

- Quan sát, nhận xét… - Chuyển dạng phân số a

b rút gọn …

- HS làm tập, nhận

Bài tập: 17 SGK/15 c/ 3.7.1122.9 = 11.2.3.33.7.11 = 72

e/ 11.4 112 11

 =

11.(4 1) 11



 = -

Bài tập: 19 SGK/15 b/ 36 dm2 = 36

m

2 =

m

2

(122)

- Gọi HS làm tập 19 (dạng trắc nghiệm) nhận xét

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Gọi HS đọc tập 16 ? Hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm đôi ?

xét…

- Đọc tập 16…

c/ 450 cm2 = 450

10000m

2

=

m

2

d/ 575 cm2 = 575

m

2 =

m

2

Baøi taäp: 16 SGK/15

a/ cửa = 328 TS =

4 TS raêng

b/ raêng nanh = 18TS raêng c/ raêng cối nhỏ =

4TS

răng

d/ 12 hàm =

3TS

10

- Về nhà học bài, chuẩn bị tập 20 đến 24 SGK/15

- Chuẩn bị tiết luyện tập - HS quan sát

(123)

Tiết: 74 Ngày dạy: ………/02/2010

LUYỆN TẬP 2

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại kiến thức phân số nhau, tính chất phân số qua số tập…

1) OÅn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập SBT ?

- HS làm tập (kiến thức; định nghĩa phân số …)

Bài taäp SBT: a/

5 x

=

10



-10x = Vaäy: x = -3 b/ 3y = 33

77



Vaäy: y = -7

15 3) Bài mới:

- Gọi HS đọc tập 24 ? GV hướng dẫn thảo luận nhóm đơi làm tập ?

- GV nhận xét cụ thể, gọi HS nêu cách làm khaùc ?

* Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức

- Gọi HS làm tập 22

- HS thảo luận phút, HS làm tập…

- Quan sát, nhận xét… - Cách tìm y là:

35 y

=

7



Bài tập 24: Tìm x, y Biết

x = 35 y

= 36

48



* Ta coù:

x = 36 48



Vậy: x = -7 * Ta có:

35 y

= 36

48



Vậy: x = -15 Bài taäp: 22 SGK/16

(124)

(dạng trắc nghiệm) nhận xét * Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức Gọi HS đọc tập 20, 21SGK (bảng phụ) ? - Nhận xét, chốt lại kiến thức toàn bài…

- HS làm tập, nhận xét, nhắc lại kiến thức… - HS làm tập ( kiến thức; phân số nhau)

a/ 302 = 30 , c/ 45 = 30 b/

4 = 30 , d/

5 =

30

Bài tập: 20 SGK/16 Bài tập: 21 SGK/16

15

- Về nhà học bài, chuẩn bị tập 23 SGK/16

- Xem trước - HS quan sát

(125)

Tiết: 75 Ngày dạy: ………/02/2010

Bài 5:QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số qua số ví dụ-bài tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ gọi HS làm tập (Ví dụ tập ?1 SGK/17) ?

- HS làm tập (kiến thức; tính chất phân số)

Bài tập : Điền số thích hợp vào ố trống:

a/

5



=

40 , c/



=

40

b/

5



=

80 , d/



=

80

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu - Có nhân xét mẫu phân số câu a,c b,d … mẫu đơn giản ? - Ta có kết luận ?

- Kết luận quy đồng mẫu phân số ?

- Chuyển ý …

- Gọi HS làm nhanh tập ?

- Mẫu phân số …

- Mẫu 40 đơn giản - Nêu kết luận SGK… - HS thảo luận phút,

1/ Quy đồng mẫu hai phân số:

(xem SGK/17)

2/ Quy đồng mẫu nhiều phân số :

Bài tập: ?2 SGK/17 a/ Ta coù:

(126)

2a SGK ? thảo luận nhóm đôi (bảng phụ) câu b

- Nhận xét, treo bảng phụ thảo luận nhóm tập ?3a - Nhận xét (hướng dẫn tìm MSC cách khác ), kết luận cách quy đồng mẫu nhiều phân số …

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Cho HS thảo luận tập ?3b

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét… nêu ý ?

- Chốt lại kiến thức tồn

trình kết quả… - Quan sát, nhận xét… - HS thảo luận phút, trình kết quả…

- Nêu quy tắc SGK/19

- HS thảo luận phút, trình kết quaû…

- Nhận xét phần… - Nếu phân số có mẫu âm phải chuyển mẫu dương

- HS quan saùt…

BCNN(2,5,3,8) =120 b/

2 = 60 120

c/

3 = 80 120,

3



= 72

120



* Quy tắc: (Xem SGK) Bài tập: ?3 SGK/18 Ta có: MSC : 396 Vậy:

44



= 3.9

44.9



= 27

396



1811 = 18.2211.22 = 396242

36



= 5.11

36.11



= 55

396



20

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Hướng dẫn, gọi HS làm

taäp 29c SGK ?

- Nhận xét, nêu ý - Củng cố nội dung toàn

Bài tập: 29 SGK/19 a/ 151 -6

Ta có MSC : 15

Vaäy: - = 1.156.15 = 1590

5

- Về nhà học bài, làm tập 29, 30 SGK/19 (như hướng dẫn trên)

- HS quan sát Bài tập: 30 SGK

(127)

Tiết: 76 Ngày dạy: ………/02/2010

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại kiến thức rút gọn, quy đồng mẫu hay nhiều phân số qua số tập…

II/Chuaån bò:

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 29 SGK/19 ? - Gọi HS nhận xét ?

- HS làm tập (kiến thức; Quy đồng mẫu nhiều phân số …)

Bài tập 29: Quy đồng mẫu số phân số

a/ Ta coù MSC: 216

8 = 3.27 8.27 =

81 216

275 = 27.85.8 = 21640 b/ Ta coù MSC: 225

10

3) Bài mới:

- Gọi HS sửa tập 30c ? - GV nhận xét cụ thể (chú ý cách tìm MSC

* Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS thảo luận nhóm rút

gọn HS làm tập… - Quan sát, nhận xét…

- HS thảo luận nhóm phút, trình kết quả…

Bài tập 30:

c/ Ta coù MSC: 120

30 = 7.4 30.4 =

28 120

1360 = 13.260.2 = 12026

9 40



= 9.3

40.3



= 27

120



Bài tập: 35 SGK/19 Ta có: 15

90



=

6



,120

600 =

(128)

tìm MSC ?

- Treo bảng phụ, gọi HS hoàn thành (phần trắc ) quy đồng ?

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý sang tập 33b SGK Gọi HS rút gọn - Treo bảng phụ, gọi HS hoàn thành phần trắc nghiệm - Nhận xét, chốt lại kiến thức tồn bài…

- HS làm tập … - Quan sát, nhận xét…

- HS làm tập ( kiến thức; rút gọn phân số )

- HS quan saùt…

15075 = 21 Suy MSC: 30

1



= 6 1 = 30

1 =

30

2



= 2 1 = 30 Baøi tập: 33 SGK/19 b/ ta rút gọn 356 , 20.3, 283 Ta coù MSC: 140

6

35 = … = 140

20



= … =

140

28 = … = 140

10

- Về nhà học bài, làm tập 32, 33, 34, 35 phần lại SGK/19

- Xem trước

- HS quan sát Bài tập 32: SGK/19

(129)

Tiết: 77 Ngày dạy: 22/02/2010

Bài 6: SO SÁNH PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng quy tắc quy so sánh phân số mẫu không mẫu qua số ví dụ- tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ: - Treo bảng phụ tập cho HS làm kiểm tra 15 ?

- GV quan sát lớp…

- HS làm tập (kiến thức; Quy đồng mẫu nhiều phân số)

Bài tập : Điền vào ô trống (3 điểm) a/

20



, 11

30, 15

Ta có MSC: … Vậy:

20



= … =



,11

30= … = 60,

7

15= … = 28

b/ 3,

5



,

6



Ta có MSC: … Vậy:3

1= …= 90 ,  = … = 30, 

= … = 25



Bài tập : Quy đồng mẫu số 11

12



vaø 17

18



3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu - So sánh hai số -3 –1 ? - Chuyển hai số dạng phân số có mẫu 1, mẫu gọi HS so sánh ?

- Qua tập em có kết luận so sánh phân số mẫu ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Cho HS thảo luận nhóm đơi tập ?1 SGK

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét… ý dạng phân số mẫu âm… chuyển ý

- HS quan sát, trả lời - < -1 - Kết luận VD SGK… - Nêu quy tắc SGK/22

- HS thảo luận phút, HS trình kết quả… - Quan sát, nhận xét…

1/ So sánh hai phân số mẫu:

* Quy tắc: (xem SGK/22)

Bài tập: ?1 SGK/22 a/

9



<

9



; b/

7 >



c/

11



<

11

(130)

- Treo bảng phụ phần VD SGK, hướng dẫn…

- Kết luận qua tập * Củng cố: GV chốt lại kiến thức Treo bảng phụ (dạng trắc nghiệm) cho HS thảo luận nhóm đơi tập ?2 SGK/23

- Nhận xét phần

- Treo bảng phụ tập ?3, gọi HS thảo luận nhóm ? - Kết luận phân số âm phân số dương ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức toàn

- Quan sát, trả lời câu hỏi - Nêu nhận xét SGK/23

- Nhận xét phần…

- Nêu SGK/23… - HS quan sát…

* Quy tắc: (xem SGK/22) Bài tập: ?2 SGK/23 a/ Ta coù MSC: 36

11 12



= … = 36 17

18



= … =

36

Vaäy: 36 … 36 Hay 11

12



… 17

18



b/ (Tương tự) Bài tập: ?3 SGK/23

3 > ;

3



< ; 27

 <

* Nhận xét: (Xem SGK/23)

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Treo bảng phụ tập 37

SGK Hướng dẫn, gọi HS làm ? (dạng trắc nghiệm) - Nhận xét quy tắc dẫn so sánh nhiều Psố - Củng cố nội dung toàn

- Quan sát, nhận xét… Bài taäp: 37 SGK/23

- Về nhà học bài, làm tập 38, 39, 41 SGK/19 (tương tự tập trên)

- Xem trước

(131)

-Tuần: 27 Ngày soạn: 01/02/2010

Bài 7: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng quy tắc cộng hai phân số mẫu không mẫu, ôn lại quy tắc rút gọn phân số, cộng hai số nguyên qua số ví dụ- tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ gọi HS làm tập 39 SGK/24?

- HS làm tập (kiến thức;quy tắc so sánh phân số không mẫu ) - Quan sát, nhận xét…

Bài tập 39: SGK Ta có: … 46

50 > 40 50 >

35 50

Hay 2523 > 45 > 107

Vậy; môn bóng đá nhiều bạn lớp 6A thích

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu - Gọi HS cộng hai số -3 - Chuyển hai số dạng phân số có mẫu 1, mẫu gọi HS cộng ? (như VD SGK) ? - Kết luận qua tập ? * Củng cố: GV chốt lại kiến thức Kết luận tập ?2 - Cho HS thảo luận nhóm tập ?1

- Nhận xét; ta nên rút gọn phân số thực phép tính (hướng dẫn nhanh tập 43)… chuyển ý

- Để cộng phân số không mẫu ?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi …

- Thực SGK/25 - Nhận xét, nêu quy tắc… - HS thảo luận phút, trình kết quả…

- Quan sát, nhận xét… - Nêu quy tắc SGK/25

- HS thảo luận phút,

1/ Cộng hai phân số mẫu:

* Quy tắc:

Ta có: ma + mb = a bm Bài tập: ?1 SGK/25 a/ 17 + 74= ( 4) 7 = 73 b/

18+ 14 21



=

3+



= ( 2) 3 = 31 2/ Cộng hai phân số không maãu :

(132)

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập ?3 SGK

- Nhận xét (chú ý rút gọn phân số trước sau cộng)…

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức, khẳng định quy tắc dẫn cộng nhiều phân số Chốt lại kiến thức tồn

trình kết quả… - Nhận xét phần…

- HS quan sát…

Bài tập: ?3 SGK/25 a/ 11

15+ 10

 =

11 15 +

9 10



= 11.215.2 +10.39.3 = 22 ( 27)

30

 

=

30



=

6



b/ …207

15

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Treo bảng phụ, hướng dẫn,

gọi HS làm tập 44, 46 (trắc nghiệm) SGK/26 ? - Nhận xét, nêu ý - Củng cố nội dung toàn

Bài tập: 46 SGK/27 Câu c Bài tập: 44 SGK/27

5

- Về nhà học bài, làm tập 42, 43, 45 SGK/26 (như hướng dẫn trên)

(133)

-Tuần: 27 Ngày soạn: 01/02/2010

Tiết: 79 Ngày dạy: 24/02/2010

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại kiến cộng phân số mẫu, cộng số nguyên, quy đồng mẫu nhiều phân số qua số tập…

II/Chuaån bò:

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 42 SGK/26 ? - Gọi HS nhận xét ?

- HS làm tập (kiến thức; rút gọn, cộng phân số mẫu …)

Bài tập 42: SGK/26 a/

25

 +

8 25



= ( 8)

25

  

= 53 b/ … =

3



c/ … = 394 ; d/ … = 49

10

3) Bài mới:

* Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập …

- Treo bảng phụ, gọi HS thảo luận nhóm đôi làm tập 45

- HS làm tập…

- HS thảo luận nhóm phút, trình kết quả… - Quan sát, nhận xét… - HS thảo luận nhóm phút, trình kết quả…

Bài taäp 43 SGK/26: a/ … = 121 ; b/ … = 1519 c/ … =

7



+

7 =

d/ … = 2841

Bài tập: Thực phép tính ?

a/ -2 +

8



= 16

8



+

8



= 821 b/

3 +



+

28

= 1628 + 287 + 283 = 73 Baøi taäp: 45 SGK/26

a/ x = 1 +

10

(134)

SGK/26 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức toàn bài…

(kiến thức; định nghĩa phân số nhau, cộng phân số )

- HS quan saùt…

… Vaäy: x = 41 b/

5 x

=

6 + 19 30



5x = 15 Vaäy: x =

10

- Về nhà học bài, làm tập 60 SBT

- Xem trước mới, (Xem tính chất phép cộng số nguyên…)

- HS quan sát Bài tập 60: SBT

(135)

Tiết: 80 Ngày dạy: 01/03/2010

Bài 8:TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng tốt ba tính chất phép cộng phân số, đồng thời hệ thống lại kiến thức; quy đồng mẫu số, cộng số nguyên… qua số ví dụ- tập… - Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- xác vận dụng kiến thức làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ gọi HS làm tập ?

- HS làm tập (kiến thức; quy tắc cộng phân số không mẫu … ) - Quan sát, nhận xét…

Bài tập :

2 3+

1



+32 = 128 +123 + 1812 = ( 3) 18

12

  

=

12 10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu mới… - Gọi HS làm tập ?1 SGK/27 ?

- Nhận xét, treo bảng phụ hướng dẫn tính chất SGK…(ví dụ cụ thể…)

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Gọi HS thảo luận nhóm đơi tập 47a SGK ?

- Nhận xét, chuyển ý…

- Treo bảng phụ (trắc nghiệm)ï, hướng dẫn ví dụ SGK/28 ?

- Cho HS thảo luận nhóm tập ?2 SGK/28

* Củng cố: GV nhận xét,

- Phép cộng số nguyên có tính chất …

- Nhận xét…

- HS quan sát…

- Nhận xét phần … - Quan sát, trả lời phần (như SGK/27)

- HS thảo luận phút, trình kết quaû…

- Quan sát, nhận xét phần…

1/ Các tính chất:

(Xem SGK/27)

Bài tập: 47 SGK/28 a/ … = (73 +74) + 135 =

13



2/ Áp dụng : Ví dụ: (Xem SGK) Bài taäp : ?2 SGK/28 a/ … = (

17



+ 15

17



) + (15

23 +

23) + 19 =

4 19

b/ … = (

6



+

6



) +

(136)

chốt lại kiến thức toàn bài… - HS quan sát… = -1 +1 =

6



gọi HS làm tập 50 SGK/29 ?

- Nhận xét, nêu ý nhóm tổng phân số để kết 0…

Bài taäp: 50 SGK/29 C1:

1



+

3 + =

C2: …

5

- Về nhà học bài, làm tập 47, 49SGK/29 (như hướng dẫn trên)

- HS quan sát Bài tập: 49 SGK/29

(137)

-Tuần: 28 Ngày soạn: 01/02/2010

Tiết: 81 Ngày dạy: 02/03/2010

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại tính chất phép cộng phân số, cộng số nguyên, quy đồng mẫu nhiều phân số … qua số tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 47b HS làm tập 49 SGK/28 ?

- HS làm tập (kiến thức; tính chất cộng phân số …)

Bài taäp 47: SGK/28 b/ … =

3



+

3 =

Bài tập 49: SGK/29 Ta có:

4 + +

2

= 369 + 1236 + 368 = 2936

15

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm tập 56 SGK/31 ? - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý - Treo bảng phụ, gọi HS thảo luận nhóm đơi làm tập 54 SGK/30 ?

- Gọi HS nhận xét, sửa sai ? * Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập …

- Ba HS làm tập (kiến thức; tính chất phép cộng phân số )

- Quan sát, nhận xét… - HS thảo luận nhóm phút làm tập…

- Hai HS làm tập a,c… Nhận xét…

- Quan sát, nhận xét… - HS thảo luận nhóm phút, trình kết quả…

Bài tập 56 SGK/31: A =…= (115 + 116) + = B =…= (

3



+

3) +

= 75 C =…= (5

8 +



) +

4



=

Bài tập 54 SGK/30: Câu b, d Câu a,c sai (Sửa sai)

Bài tập: Thực phép tính ?

10

(138)

* Củng cố: Nhận xét, chốt lại kiến thức tồn bài…

- Quan sát, nhận xét… - HS quan saùt…

14 12



+ 41+ 2118

 +

7

2+ (-1)

=

- Về nhà học bài, làm tập 66 SBT

- Xem trước mới…

- HS quan sát Bài tập 66: SBT

(139)

-Tuần: 28 Ngày soạn: 01/02/2010

Tiết: 82 Ngày dạy: 03/03/2010

Bài 7: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng tốt quy tắc trừ phân số, đồng thời hệ thống lại kiến thức; quy đồng mẫu số, cộng số nguyên, trừ số nguyên… qua số ví dụ- tập…

1) OÅn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ gọi HS làm tập ?

- HS làm tập (kiến thức; tính chất cộng phân số … )

Bài tập : a/

10+ (-2) + 15



= (53+53) + (-2) = + (-2) = -2 b/ 13+ 92 = … = 19

10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu mới… - Gọi HS nhắc lại lý thuyết cho ví dụ số nguyên đối ?

- Từ tâp ktbc, gọi HS lành nhanh tập ?1

- Kết luận số (phân số) đối ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Treo bảng phụ gọi HS làm nhanh tập 58 SGK ? - Nhận xét, chuyển ý…

- Hướng dẫn, gọi HS làm tập ?3a SGK ? (câu a phần ktbc)

- Gọi HS nhận xét ? Ta có

- Hai số –3 đối tổng 0…

- Làm tập ?1 SGK - Nhận xét nhanh…

- Nêu SGK/32, nhận xét…

- Bảy HS làm tập 58… - Nhận xét…

- HS quan sát hướng dẫn, làm tập …

- Nhận xét phần …

1/ Số đối:

Bài tập: ?1 SGK/31 Bài tập: ?2 SGK/32

* Định nghóa: (Xem SGK) Bài tập: ?2 SGK/32

Số đối …

3



, 7,

5,

11



, 0, -112

2/ Phép trừ phân số : Bài tập: ?3 SGK/32 * Quy tắc: a

b+ c d =

a b+(

c d



(140)

quy taéc ?

* Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức toàn bài… Treo bảng phụ, gọi HS xác định a, b ? Thảo luận nhóm tập ?4

- Nhận xét, chốt lại kiến thức toàn bài…

- Nêu SGK/33

- HS quan saùt…

Bài tập: ?4 SGK/33 a/ … =

5+ =

11 10

b/ … = 75+ 31 = 1122 c/ …=

5



+

4 = 20

d/ … = -5 + 61 = 631

15

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Treo bảng phụ, hướng dẫn

bài tập 60 SGK/33 ? - Trà lới theo hướng dẫncủa GV… Bài tập: 60 SGK/33 5) Hướng dẫn nhà:

- HS quan sát

(141)

Tiết: 83 Ngày dạy: 08/03/2010

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Hệ thống lại kiến thức; cộng- trừ phân số, cộng trừ số nguyên, quy đồng mẫu nhiều phân số … qua số tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 59a,b HS làm tập 59d, g SGK/33 ? - Gọi HS nhận xét ?

- HS làm tập (kiến thức; tính chất cộng phân số …)

Bài tập 59: SGK/33 a/ … = 18+ 21 = 83 b/ … = 11

12



+ =

12

d/ …= 161+ 151 = 24031 g/ … =

9



+

12 = 36



10

3) Bài mới:

- Từ ktbc, Treo bảng phu chuyển ý sang tập 68 SGK/33 …

- Hướng dẫn, gọi HS thảo luận nhóm câu a, b tập ?

- Goïi HS nhận xét ?

* Củng cố: GV nhận xét (hướng dẫn cách khác), chốt lại kiến thức, chuyển ý - Treo bảng phụ, gọi HS làm tập 60 SGK/33 ? - Gọi HS nhận xét, sửa sai ? * Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức, chuyển ý - Treo bảng phu tập 63,

- Quan sát, nêu cách làm…

- HS thảo luận nhóm phút làm tập…

- Quan sát, nhận xét… - HS làm tập (kiến thức; cộng – trừ phân số, t/c phân số nhau)… - Quan sát, nhận xét… - HS quan sát…

Bài tập 68 SGK/33: a/ … =

5+ 10 +

13 20 =

39 20

b/ … =

4+



-

18 = 36

Bài tập 60 SGK/33: a/ … x = 12+ 34 x =

4+ =

5

b/ … 56 - x = 14 x =

6 + =

13 12



15

(142)

64 (dạng trắc nghiệm) SGK/32… hướng dẫn chuyển dạng tốn tìm x 60 (Về nhà làm)

* Củng cố: chốt lại kiến thức toàn bài…

- Quan sát, trả lời câu

hỏi… nhận xét Bài tập: 63 SGK

- Về nhà học bài, làm tập 63, 64, 68 SGK

- Xem trước mới… - HS quan sát

(143)

-Tuần: 29 Ngày soạn: 01/02/2010

Tiết: 84 Ngày dạy: 09/03/2010

Bài 10: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I/Mục tieâu:

- HS hiểu vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân số, đồng thời hệ thống lại kiến thức; rút gọn phân số, nhân số nguyên dấu- khác dấu … qua số ví dụ- tập… - Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- xác vận dụng kiến thức làm tập

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ gọi HS làm tập 68c,d SGK ? - Gọi HS nhận xét ?

- HS làm tập (kiến thức; tính chất cộng phân số … )

Bài tập : 68 SGK

c/ … = 143 + 58 + 21 = 1956

d/ … = 12+ 31 - 14 + 16 = 127 10

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu mới… - Treo bảng phụ, gọi HS nhắc lại quy tắc nhân phân số chương trình TH, hồn thành tập ?1 SGK (trắc nhgiệm)

- Nhaän xét, chuyển ý…

- Gọi HS thảo luận nhóm đơi hồn thành tập ?2 SGK - Qua kết luận ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Treo bảng phụ hướng dẫn, gọi HS làm nhanh tập ?3 SGK ?

- Nhận xét, chuyển ý…

- Nhắc lại quy tắc… - Làm tập ?1 SGK - Nhận xét dựa vào quy tắc…

- Nhận xét (nhắc lại QT nhân dấu)

- Nêu quy tắc SGK/35…

- Ba HS làm tập ?3… - Nhận xét (nhắc lại QT rút gọn PS)…

1/ Quy tắc: Bài tập: ?1 SGK/35 Bài tập: ?2 SGK/35 * Quy taéc: … a

b c d =

a c b d

Baøi taäp: ?3 SGK/35 a/ … = ( 28).( 3) 33.4 = 117 b/ … = 15.34

17.45

 =

2



c/ …= ( 3).( 3) 5.5 = 259

(144)

- Ghi bảng tập ?4a SGK, hướng dẫn, gọi HS làm ? - Gọi HS nhận xét ?

- Qua bt nhân số nguyên với phân số ?

* Củng cố: GV nhận xét, chốt lại kiến thức Gọi HS làm tập ?3 lại ? - Gọi HS nhận xét ?

- Nhận xét (hướng dẫn nhanh 69 SGK), chốt lại kiến thức toàn bài…

- HS quan sát hướng dẫn, làm tập …

- Nhận xét phần … - Nêu SGK/36 - HS làm tập (tương tự trên)…

- HS quan saùt…

2/ Nhận xét : Bài tập: ?4 SGK/36 a/ …= ( 2).( 3)

7

 

=

7

* Nhận xét: a bc = a bb b/ … = 15

33



, c/ … =

8

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức phần hoạt động ) - Treo bảng phụ, hướng dẫn

bài tập, chia nhóm cho HS thảo luận ?

Bài tập: TH phép tính a/ … =

9



7



= 10

7

b/ … = 12+ 21 = 25

7 5) Hướng dẫn nhà:

- HS quan sát

(145)

-Tuần: 29 Ngày soạn: 01/02/2010

Tiết: 85 Ngày dạy: 10/03/2010

Bài 11: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I/Mục tiêu:

- HS hiểu vận dụng tốt bốn tính chất phép nhân phân số, đồng thời hệ thống lại kiến thức; nhân hai số nguyên dấu- khác dấu … qua số ví dụ- tập…

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

- Treo bảng phụ gọi HS làm tập 69d,e HS làm tập 71 a HS làm tập 71b SGK/36 ?

- HS làm tập (kiến thức; nhân phân số, định nghĩa phân số … )

Bài tập 69: d/ … = 1.31.5 = 35 e/ … = 5.8

15



=

3



Bài tập 71: SGK a/ … x =

3

e/ … x = - 40

13

3) Bài mới:

- Từ ktbc giới thiệu mới… - Gọi HS trả lời nhanh tập ?1 SGK/37 ?

- Nhận xét, treo bảng phụ hướng dẫn tính chất SGK…(ví dụ cụ thể…)

* Củng cố: GV chốt lại kiến thức Chuyển ý…

- Treo bảng phụ (trắc nghiệm)ï, hướng dẫn ví dụ SGK/38 ?

- Cho HS thảo luận nhóm

- Phép cộng số nguyên có tính chất …

- Nhận xét…

- HS quan saùt…

- HS thảo luận phút,

1/ Các tính chaát:

(Xem SGK/37)

2/ Áp dụng : Ví dụ: (Xem SGK/38) Bài taäp : ?2 SGK/38

(146)

taäp ?2 SGK/38 - Gọi HS nhận xét ?

* Củng cố: GV nhận xét, treo bảng phụ, gọi HS làm tập 75SGK ?

trình kết quả… - Nhận xét phần … - Quan sát, trả lời phần (như SGK/27)

- HS làm tập (kiến thức nhân PS)

- HS quan saùt…

a/ … = (117 117 ).413 = 413

b/ … =13

28 (



+

9) = 13 28



10

5

gọi HS thảo luận nhóm tập 76a SGK/39 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức tồn …

- Thảo luận nhóm phút làm tập hướng dẫn…

Bài tập: 76 SGK/39 a/ … =197 (118 + 113 ) + 1219 =

- HS quan sát Bài tập: 77 SGK/39

………

……… ………

(147)

TuÇn 30

TiÕt 86 Ngày soạn: 10/03/2010Ngày dạy: 15/03/2010

Luyện tập

I Mơc tiªu

- HS đợc củng cố khắc sâu phép nhận tnhs chất phép nhân phân số

- Có kĩ vận dụng linh hoạt kiến thức học phép nhân tính chất phép nhân phân số để giải tố

- Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng tính chất phép nhân phân số để tính giá trị biểu thức

II Chn bÞ

- M¸y chiÕu, giÊy

III Hoạt động lớp

1 ổn định lớp Kiểm tra bi c

HS1: Chữa nhà tập 75 SGK

GV treo bảng phụ, yêu cầu HS lên điền

HS2: Làm tập 76B ĐS: 5

9

3.Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - u cầu học sinh làm

viƯc nhãm vµo giÊy trình bày máy chiếu

- Nhận xét hoàn thiện cách trình bày

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Một số HS diện lên trình bày bảng - Nhận xét chéo cá nhân

- Mt s HS đại diện trình bày máy chiếu

- Nhận xét làm bổ sung để hoàn thiện làm

- Hoµn thiƯn vµo vë

- Lµm vào nháp kết làm

- Nhận xét sửa lại kết

- Nêu lại quy tắc tơng ứng

- Thống hoàn thiện vào

1 Tính giá trị biểu thức sau b»ng hai c¸ch:

M = 12.  

 

1 3 3 4

C¸ch 1:M = 12   

 

4 9

12 12

M = 12    

 

4 9

12 12

M = 12 5

12

M = - C¸ch 2:

M = 12   

 

1 3 3 4

M = 12.1

(148)

- Treo bảng phụ để HS điềm vo ụ trng

- Yêu cầu HS nhận xét thống kết - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm thông báo kết

- Tìm ví dụ tơng tự - Nhận xét ?

Yêu cầu làm việc nhóm giấy

- Yêu cầu HS làm việc nhóm

- NHóm nhanh lên bảng điền vào bảng phụ

- Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Lên bảng trình bày bảng phụ Cả líp hoµn thiƯn vµo vë

- Mét sè nhãm thông báo kết máy chiếu

- Nhn xét làm bổ sung để hoàn thiện lm

- Hoàn thiện vào - Thảo luận tìm phơng án phù hợp

- Tho lun nhúm với thống đáp án

M = M = -5

2 Tìm sai lầm lêi gi¶i sau

M = 12   

 

1 3 3 4

M = 12.1

3 - 12 3 4

M = 12

1 1 3

-12 1

3 4

M = 36

3 1 3

-48 4

3 4

M = 36

3 - 144

4 =

Sai lầm chỗ làm quy đồng nhân Bài tập 83 SGK

Quãng đờng Việt đợc :

15 2

3 = 10 ( km)

Quãng đờng Nam đợc :

12 1

3 = ( km)

Vậy độ dại quãng đờng AB là: 10 + = 14 (km) Bài tập 79 SGk

L¬ng ThÕ Vinh

4 Cđng cè:

Củng cố kiến thức phần

5 Híng dÉn häc ë nhµ

- Häc bµi theo SGK

- Xem lại tập làm

- Làm tập 69, 70, 71a SGK - Xem tríc bµi häc tiÕp theo

……… ………

(149)

Tuần 30 Tiết 87

Ngày soạn: 2/03/2010 Ngày dạy: 16/03/2010

Phép chia phân số

A Mơc tiªu

- HS hiểu khái niệm số nghịch đảo biết cách tìm số nghịch đảo số khác - Hiểu vận dụng đợc quy tắc chia hai phân số

- Cã kÜ thực phép chia phân số

B Chuẩn bị

- Máy chiếu, giấy

C Hot động lớp

I ổn định lớp : II Kiểm tra cũ

III Bµi míi(30)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bng

(-8)



1

8 b»ng mÊy ?

- Nhận xét hai phân số ?

- Thơng báo hai phân số nghịch đảo

- Cho HS làm ?2 SGK - Thế hai số nghịch o ?

Yêu cầu HS làm tập ?3 SGK

- Tìm số nghịch đảo

- Cho số HS trả lời miệng nhận xét

- Yêu cầu HS làm ?4 SGK

- Hai HS lên bảng trình bày

- Nhận xÐt vỊ kÕt qu¶ cđa hai phape tÝnh

- Hai phân số 3

4 4 3

cã qua hƯ g× ?

- Mn chia mét phân số cho phân số ta làm ?

- Yêu cầu làm ?4 SGK - Cho HS lµm ?6 SGK

TÝnh :

- Lµm miệng báo cáo kết

- Hai phõn số có tích băng

- Nhge thơng báo hai phân số nghịch đảo - Pháp biếu định nghĩa hai số nghịch đảo

- Lµm bµi tập ?3 cá nhân: Làm niệng

- Hai HS lên l;àm - Nhận xét kết : kết

- Phát biểu quy tắc - §äc vÝ dô SGK - §äc nhËn xÐt SGK - Làm ?5 SGK

- Một số HS lên bảng lµm

- NhËn xÐt vµ sưa sai - Lµm việc cá nhận trình chiếu máy chiếu

1 Số nghịch đảo ? Làm phép nhân

(-8)



1 8 =

.    4 7 1 7 4 Ta nãi  1

8 số số nghịch đảo -8 -8

sè nghÞch cđa



1

3

5 lµ hai

số nghịch đảo ?2

Định nghĩa: SGK

?3 S nghịch đảo phân số 1

7 lµ

Số nghịch đảo -5



1 5

Số đối phân số 11

10 lµ 

10 11

3 2 4 8

4 7 3 21 2

7

. .

 

4 2 4 8 3 7 3 21

VËy 2

7: 3 4 =

2 7

4 3

(150)

a c a d

: .

b d b c

b a.c

a :

c b

 

?5

a) 2

3: 1 2 =

2 3

2 1=

. .

2 2 3 1=

4 3

b) 4 3: 4 4. 16

5 4 5 3 15

c) : 4 2 7. 7

7 1 4 2

NhËn xÐt:

a a

: c

b b.c

?6 IV Cñng cè(10)

Bµi tËp 71b .x

x :

x

  

4 4

5 7

4 4

7 5

5 7

V Híng dÉn häc ë nhµ(4) - Häc bµi theo SGK

- Làm tập 84, 85, 87, 88 SGK

……… ………

TuÇn 30 TiÕt 88

(151)

A Mơc tiªu

- HS đợc củng cố khắc sâu phép chia phân số

- Có kĩ vận dụng linh hoạt kiến thức học phép chia

- Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng tính giá trị biểu thức

B ChuÈn bÞ

C Hoạt động lớp

I ổn định lớp(1) II Kiểm tra cũ.(7)

HS2: Làm tập 86b ĐS: x 3

2

III Bµi míi(32)

viƯc nhãm vµo giấy trình bày máy chiếu

- Một số HS diện lên trình bày bảng

- Nhận xét chéo cá nhân

- Treo bảng phụ để HS điềm vào ô trống

- Yêu cầu HS nhận xét thống kết

- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm thông báo kết

- Tìm ví dụ t¬ng tù - NhËn xÐt ?

- Một số HS đại diện trình bày máy chiếu

Làm vào nháp kết làm

- Lên bảng trình bày bảng phụ Cả lớp hoàn thiện vào

- Một số nhóm thông báo kết máy chiÕu

- Nhận xét làm bổ sung để hồn thiện làm

- Hoµn thiƯn vµo - Thảo luận tìm phơng án phù hợp

Bµi tËp 90 a) x. x : x    3 2 7 3 2 3 3 7 14 9 d) .x .x .x x : x       

4 2 1

7 3 5

4 1 2

7 5 3

4 13 7 15 13 4 15 7 91 60

Bµi tËp 93 SGK a) : . . . . .               

4 2 4 4 7

7 5 7 7 4

4 7 5 7 4 2

b) : .           

6 5 8 6 5 8

5

7 7 9 7 9

6 8 7 9

8 1

9 17

(152)

- NHóm nhanh lên bảng điền vào bảng phơ

- Thảo luận nhóm với thống đáp án

Bµi tËp 92 SGK

Quáng đờng từ nhà Minh đến trờng :

10.8

9 1

5 = (km)

Thời gian để Minh từ trờng nhà :

2 : 12 = 2 1h 10

12 6 (phót)

Bài tập 91 SGK Số chai đóng đợc :

225 : 3

4 =

.



225 4

300

3 (chai)

IV Cñng cè

V Híng dÉn häc ë nhµ(5)

- Xem lại ó lm

- Làm tập 69, 70, 71a SGK - Xem tríc bµi häc tiÕp theo

……… ………

TuÇn 31

TiÕt 89 Ngày dạy: 22/03/2010Ngày soạn: 2/03/2010

Hỗn số Số thập phân Phần trăm

A Mục tiêu

- HS hiểu đợc khái niệm hỗn số, số thập phân, phn trm

- Có kĩ viết phân số (có giá trị lớn 1) dới dạng hỗn số ngợc lại ; viết phân số dới dạng số thập phân ngợc lại ; biết sử dụng kí hiệu phần trăm

B Chuẩn bị

- Máy chiÕu, giÊy

I ổn định lớp II Kiểm tra cũ

III Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng

4 dới

- Các HS làm giấy

1 Hỗn số

7

4 = + 3

4 = 3 4

(153)

- áp dụng làm ?1 SGK

- Yêu cầu HS làm giấy thông báo kết

- Giới thiệu cách viết hỗn số thành phân số

Làm ?2 SGK

- Làm giấy thông báo kết

- Giới thiệu cách viết phân số âm dới dạng hỗn số ngợc lại

- Cho HS viết làm ví dụ tơng tự giấy

- Các phân số sau có chung đặc điểm ? - Nhắc lại cách viết phân số nh di dng s thp phõn

- Làm ?3 giấy thông báo kết

- Làm ?4 bảng trình bày

- Hoàn thiện vào tập

- Giới thiệu cách viết phần trăm với kí hiệu % - Cho HS làm ?5

- Một HS lên bảng làm - NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn vµo vë

- Nghe cách viết phân số dới dạng hỗn số ngợc lại

- Làm ?2 trình bày m¸y chiÕu

- Nhận xét phân số âm viết chúng dới dạng phân số nh th no ?

- Đọc SGK tham khảo làm ví dụ tơng tự

- Trình bày tren máy - Các phân số có mẫu luỹ thừa 10 dới dạng số thập phân

- Nờu định nghĩa số thập phân

- Tham kh¶o vÝ dụ làm giấy

- Tìm hiểu vận dụng làm ?3 ?4

- Trình bày máy chiếu

- Nhận xét hoàn thiện vào

- Đọc thông tin viết phân số dới dạng kí hiệu %

- Lµm ? SGK

?1  17 1 4 4 4

Ngợc lại ta viết hỗn số dới dạng phân số Chẳng hạn :

13

4 =

.  

1 3 7

4 4

?2

24 18

7 7

C¸c sè -21

4 , -3 3

7 cịng lµ hỗn số Chúng

ln lt l s i ca hỗn số 21

4 , 3 7

* Chú ý : Khi viết phân số âm dới dạng hỗn số ta cần viết số đối dới dạng hỗn số đặt dấu “ –” trớc kết nhận đ-ợc Ví dụ :

;nen

  

7 1 7 1

1 1

4 4 4 4

Còng vËy : 24 18 ;  24  18

7 7 7 7

2 Sè thËp ph©n

C¸c sè 3 ; 152 73; ,

10 100 1000 cã thĨ viÕt

lµ : ; ; ,

1 2 3

3 152 73

10 10 10 gọi

phân số thập phân Định nghĩa : SGK

, ; , ; , ,     3 152

0 3 1 52

(154)

Một HS lên bảng trình

bày 1,21 = 121

100

3 Phần trăm

Những phân số có mẫu 100 dợc viết dới dạng phần trăm với kí hiệu %

VÝ dô 3 3%; 107 107%

100 100

?5 SGK

IV Cđng cè

Bµi tËp 94 6 11

5 5 ;

Lµm bµi tËp 95SGK 51 36

7 7 ;

Lµm bµi tËp 96 : 22 31 34; 3 1

7 7 11 11

Ta thÊy phÇn nguyên nhau, ta so sánh hai

7 11 VËy  22 34

7 11

Híng dẫn 97 : Tơng tự nh ví dụ bµi,

V Híng dÉn häc ë nhµ

- Xem lại tập làm - Làm tập 69, 70, 71a SGK - Xem trớc học

……… ………

(155)

Tuần 31

Tiết 90 Ngày soạn: 20/03/2010Ngày dạy: 23/03/2010

Luyện tập

A Mục tiªu

- HS đợc củng cố quy tắc thực phép tính phân số số thập phân

- Có kĩ vận dụng quy tắc tính chất tính chất phép tính nhanh

- Có ốc quan sát, phát đặc điểm đề có ý thức cân nhắc, lựa chọn phơng pháp hợp lí gii toỏn

B Chuẩn bị

HS1: Viết phân số sau dới dạng hỗn số : ;

9 17 2 5

HS2: ViÕt hỗn số sau dới dạng phân số : ;

3 4

1 2

4 5

III Bµi míi(32)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu học sinh lm

việc nhóm vào giấy trình bày máy chiếu

- Một số HS diện lên

- Hoµn thiƯn vào

(156)

trình bày bảng

Nhận xét chéo cá nhân

- Treo bảng phụ để HS điềm vào ô trng

- Tìm vÝ dơ t¬ng tù - NhËn xÐt ?

- Làm vào nháp kết làm

- Một số nhóm thơng báo kết máy chiếu - Nhận xét làm bổ sung để hoàn thiện làm

- Hoµn thiƯn vµo vë - Thảo luận tìm phơng án phù hợp

- Tho luận nhóm với thống đáp án

A A A A A                      

2 4 2

8 3 4

7 9 7

2 2 4

8 4 3

7 7 9

4 4 3 9 9 4 3 3 9 9 5 9

Bài 99 SGK

a) Đổi hỗn số thành phân số cộng

b) Có thể cộng phần nguyên vói nhau, phần phân số với

( )                        1 2 3 2 5 3 1 2 3 2 5 3 1 2 3 2 5 3 13 5 15 13 5 15

Bµi tËp 101 SGK a)

.  . 

1 11 15 165 5 3

2 4 2 4 6

b)

:  : 

1 2 19 39 3

6 4

3 9 3 9 2

Bµi tËp 103 SGK

a) a : 0,5 = a : 1

2 = a 2

1 = a

b) a : 0,25 = a Bµi tËp 104 SGK

, %

  

7 28

(157)

, %

  

26 2

0 40 65 5

IV Cñng cè

- Làm tập 106, 107 SGK - Xem tríc bµi tËp tiÕt sau

……… ………

Tuần 31

Luyện tập phép tính phân số

A Mơc tiªu

- Có kĩ vận dụng quy tắc tính chất tính chất phép tính nhanh đúng, có kĩ sử dụng MTBT để tính nhanh

- Có ốc quan sát, phát đặc điểm đề có ý thức cân nhắc, lựa chọn phơng pháp hợp lí để giải tốn

B Chn bÞ

C Hoạt động lớp I ổn định lớp(1)

II KiĨm tra bµi cị.(7)

HS1: Mét häc sinh hoµn thµnh bµi tËp 106 SGK

. . .  

       

7 5 3 7 3 9 28 15 27 16 4

9 12 4 36 36 36 36 36 9

HS2: Thông báo kết tập 107

a) 1

8 b)

5

56

III Bµi míi(32)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm

viƯc nhãm vµo phiÕu häc tập trình bày máy chiếu

- Mt s HS đại diện trình bày máy chiếu

- Làm vào nháp kết

Bài tập 108.a) Cách 1:

  

   

3 5 7 32

1 3

4 9 4 9

63 128 191 11 5

36 36 36 36

(158)

- Mét số HS diện lên trình bày bảng

- Treo bảng phụ để HS điềm vào ô trống

- Tìm ví dơ t¬ng tù - NhËn xÐt ?

- NhËn xét hoàn thiện cách trình bày

- Yêu cầu HS lµm viƯc nhãm

- NHãm nµo nhanh lên bảng điền vào bảng phụ

bài làm

- Một số nhóm thông báo kết máy chiếu

- Nhn xột bi lm v bổ sung để hồn thiện làm

- Hoµn thiện vào - Thảo luận tìm phơng án phù hỵp

  

 

3 5 27 20

1 3 1 3

4 9 36 36

47 11 4 5 36 36 b) C¸ch 1:        

5 9 23 19

3 1

6 10 6 10

115 57 58 29 14

1

30 30 30 15 15

C¸ch

  

   

5 9 25 27

3 1 3 1

6 10 30 30

55 27 28 14

2 1 1 1

30 30 30 15

Bµi tËp 111 SGK

a) 7

3

b) 3

19

c) -12

d)100

31

Bµi tËp 112.SGK a) 2840,25 b) 175,264 c) 3511,39 d) 2819,1 Bµi tËp 115 SBT

Quãng đơìng AB dài là:

,  , , 

1

26 26 25 4

4 63 (km)

Thêi gian ®i tõ B vỊ A lµ :

63 : 30 = 63 2 3 2 1

30 30 10 (giê)

IV Cñng cè

- Xem lại cỏc bi ó lm

- Làm tËp 109, 110, 113, 114 SGK - Xem tríc bµi tËp tiÕt sau

(159)

……… ………

TuÇn 32 Tiết 92

Luyện tập phép tính phân số

A Mơc tiªu

- Có kĩ vận dụng quy tắc tính chất tính chất phép tính nhanh đúng, có kĩ sử dụng MTBT để tính nhanh

- Có ốc quan sát, phát đặc điểm đề có ý thức cân nhắc, lựa chọn phơng pháp hợp lí để giải tốn

B Chn bÞ

HS1: Mét häc sinh hoµn thµnh bµi tËp 106 SGK

. . .  

       

7 5 3 7 3 9 28 15 27 16 4

9 12 4 36 36 36 36 36 9

HS2: Thông báo kết tập 107

a) 1

8 b)

5

56

III Bµi míi(32)

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng

- Yªu cầu học sinh làm việc nhóm vào phiếu học tập trình bày máy chiếu

- Mt s HS diện lên trình bày bảng - Treo bảng phụ để HS điềm vào ô trống - Yêu cầu HS nhận xét thống kết

- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm thông báo

- Hoµn thiƯn vào - Làm vào nháp kết làm

Bài tập 110 Sgk

 

   

 

  

 

  

 

 

  

3 4 3 11 2 5

13 7 13 3 4 3 11 2 5

13 7 13 3 3 4 11 5 2

13 13 7 4

6 2 7

7 4 3 5 2 3

7 7 7

(160)

kết

- Tìm vÝ dơ t¬ng tù - NhËn xÐt ?

- Thống nhÊt vµ hoµn thiƯn vµo vë

- Lµm viƯc cá nhân trả lời câu hỏi

- Lên bảng trình bày bảng phụ Cả lớp hoàn thiện vµo vë

- Một số nhóm thơng báo kết máy chiếu - Nhận xét làm bổ sung để hồn thiện làm

- Hoµn thiện vào

- Thảo luận tìm phơng án phï hỵp

. . .                 

5 2 5 9 5 1 7 11 7 11 7

5 2 9 5 1 7 11 11 7

5 5 1 1 7 7

D , . , .

. .



 

2 5

0 2 20 375

3 28

7 8 375 5 5 20

10 3 1000 28 2

Bµi 114 TÝnh

(3,2).  ,  :

 

15 4 2

0 2 3

64 15 3

= . : : :                           

32 15 8 34 11 10 64 10 15 3

3 24 68 11 4 30 30 3 3 44 11 4 30 3 3 2 4 5

15 8 7 20 20 20

Bµi tËp 113 SGK a) 5682,3

b) 569,4624 c)39

IV Cñng cè

- Lµm tập 109, 110, 113, 114 SGK - Xem tríc bµi tËp tiÕt sau

……… ………

(161)

Tuần 32

Kiểm tra tiết

A Mơc tiªu

- HS đợc kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức chng học - Kiểm tra kĩ giải tốn, kĩ thực phép tính - Rèn thái độ cẩn thận làm trình bày tốn

B Chn bÞ

- Giấy, đề kiểm tra C Hoạt động lớp

I ổn định lớp(1) II Đề Đề I

1 Phát biểu qua tắc cộng hai phân số không mẫu áp dụng tính :

3 1 4 3

2 Tính giá trị cđa biĨu thøc a)   :

 

3 1 5 2

8 4 12 3 b) 0,25 : (10,3 – 9,8) - 3 4

3 T×m x, biÕt :

.x 

2 1 1 3 2 10

Bài Một ngời xe máy từ A đến B vơi vận tốc 261

4 km/h hÕt 2,4 giê Lóc ®i vỊ, ngêi Êy ®i víi vËn tèc

30 km/h Tính thời gian ngời đii từ B đến A Đề II

1 Phát biểu quy tắc chia hai phân sè ¸p dơng tÝnh : :



3 1 4 3

2 Tính giá trị biểu thøc

a) -1,8 :    

3 1

4 b)

,  : ,

 

 

 

 



2 9

1 15 0 1 5 20

1 3 2 3

3 6

3 T×m x, biÕt :

.x

 

 

 

 

1 1 1

3 2 1 7

2 3 3

Bài Một ngời xe máy từ A đến B vơi vận tốc 261

4 km/h hÕt 2,4 giê Lóc ®i vỊ, ngêi Êy ®i víi vËn tèc

30 km/h Tính thời gian ngời đii từ B đến A III Đáp án , thang điểm

§Ị I

1 Phát biểu quy tắc (1 điểm)

áp dụng tính kết 5

(162)

2 a) 13

16 (2 ®iĨm)

b) -0,25 (2 ®iĨm)

3 x = 3

5 (2 ®iĨm)

4 giê (2 ®iĨm)

§Ị II

1 Phát biểu quy tắc (1 điểm)

áp dụng tính kết 9

4 (1 ®iĨm)

2 a) -7,2 (2 ®iÓm)

b) (2 ®iÓm)

3 x = -1 (2 ®iĨm)

4 giê (2 ®iĨm)

IV Tổng kết:

2 Đáp án thang điểm: Phần phía sau

2 Những sai sót bản: - Khơng có sai sót lớn Phân loại:

6C4 37

4 Phân tích nguyên nhân bản:

……… ……… ……… Hướng tới:

……… ……… ……… ………

TuÇn 33

Tìm giá trị phân số số cho trớc A Mục tiªu

(163)

- Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thc tin

B Chuẩn bị

- Máy chiếu, giÊy

Hoàn thành sơ đồ sau để thực phép tính 20 4

5

III Bµi míi(32)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS đọc ví dụ

SGK

- Yêu cầu em làm ?1

- Muốn tìm 2

9 45, ta

phải làm nh ? - Muốn tìm 4

15 45

ta phải làm nhu ?

- Mn t×m m

n cđa b

Ta phải làm nh ? - Đọc ví dụ SGK cho m

n , đâu

b ?

- Làm ?2 SGK - Làm 117 SGk

Quan sát phép nhân cho biêt tìm

3

5 13,31 bao

nhiêu ?

Trả lời câu hỏi đầu

- Đọc kĩ ví dụ SGK

- Làm ?1 giấy theo nhóm

- Một số HS thông báo kết làm

- Lấy 45 chia cho nhân víi

LÊy b m

n

3 7 lµ

m

n , 14 b

- Làm việ cá nhận giấy

- Làm việc cá nhân giấy

- Một số nhân lên trình bày làm

- Nhận xét làm bạn

1 Ví dụ Đọc SGK ?1

Để tính số HS lớp 6A chơi bóng bàn ta phải t×m 2

9 cđa 45 Mn thÕ ta lÊy 45 chia cho

råi nh©n víi

Ta cã : 45 2

9 = 10 ( HS)

§Ĩ tÝnh sè HS líp 6A chơi bóng chuyền ta phải tìm 4

15 45 Muèn thÕ ta lÊy 45 chia

15 = 12 ( HS)

2 Quy tắc

Làm nh ta đẫ tìm giá trị phân số số cho trớc Tìm m

n cđa b nghÜa lµ b m

n

VÝ dô SGK ?2

a) 57 cm b) 60 tÊn c) 1

4 giê

Bµi 117 SGK Ta cã 3

5 cđa 13,31 b»ng

13,21 3

5 = 7,926

Ta cã 5

3 cña 7,926 b»ng

7,926 5

(164)

H¶y tr¶ lêi câu hỏi đầu : 76% 25 băng

25 76% = 19

IV Cñng cè

Bµi tËp 115 c) 21

3 cđa 5,1 b»ng 7

3 5,1 = 11,9

Bµi tËp 116 16% cña 25 b»ng 25% cña 16 a) 21

b) 24

Bµi tËp 118 SGK

a) TuÊn cho Dòng 21 3

7 = ( viên)

b) Tuấn lại 12 viên

- Xem lại tập lm

- Làm tập 115, 119, 120SGK

……… ………

TuÇn 33 Tiết 95

Ngày soạn: 30/03/2010 Ngày dạy: ./04/2010

Lun tËp

A Mơc tiªu

- HS đợc củng cố hiểu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trớc - Có kĩ vận dụng quy tắc để tìm giá trị phân số số cho trớc - Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toỏn thc tin

B Chuẩn bị

I ổn định lớp(1) II Kiểm tra cũ.(7) HS1: Muốn tìm m

n cđa b ta lµm thÕ ?

Tìm 2

5 60

Lµm bµi tËp 118 SGK

(165)

III Bµi míi(32)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm

viƯc nhãm vµo giÊy vµ trình bày máy chiếu

- Treo bng ph HS điềm vào ô trống - Yêu cầu HS nhận xét thống kết - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm thơng báo kết

- Trình bày máy nhận xét

- Một số HS đại diện trình bày máy chiếu - Nhận xét làm bổ sung để hoàn thiện làm

- Hoµn thiƯn vµo vë - Làm vào nháp kết làm

- Một số nhóm thông báo kết máy chiÕu

- Hoµn thiƯn vµo - Thảo luận tìm phơng án phù hợp

Bµi tËp 121

Đoạn đờng xe lửa đa đợc là: 102 3

5 = 61,2 (km)

Khoảng cách từ xe lửa đến Hải Phòng 102 – 61,2 = 40,8 (km)

Bµi tËp 122 SGK

Lợng hành cần thiết để muối kg cải : 5% = 0,01 (kg)

Lợng đờng cần thiết để muối kg cải :

1

1000 = 0,002 (kg)

Lợng muối cần thiết để muối kg cải :

3

40 = 0,15 (kg)

Bµi tập 125

Số tiền lÃi tháng :

0,58 % 1000000 = 5800 (đồng) Số tiền lãi 12 tháng :

12 5800 = 69600 (đồng) Vậy sau 12 tháng bố Lan đợc : 1000000 + 69600 = 1069600 ( đồng) Bài tập 123 SBT

a) 5,25 giê = giê 15 b) 10, giê = 10 giê 30 c) 3,75 giê = giê 40 d) 2,1 giê = giõo e) 4,6 giê = giõo 36

IV Cđng cè

- Xem li cỏc bi ó lm

- Làm bµi tËp 115, 119, 120SGK

……… ………

(166)

Tuần 33

Tiết 96 Ngày soạn: 30/03/2010Ngày dạy: ./04/2010

Luyện tập

A Mục tiêu

- HS đợc củng cố hiểu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trớc - Có kĩ vận dụng quy tắc để tìm giá trị phân số số cho trớc - Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thực tiễn

B ChuÈn bị

C Hot động lớp

I ổn định lớp(1) II Kiểm tra cũ.(7) HS1: Muốn tìm m

n cđa b ta làm ?

Tìm 2

5 cđa 65 kg

Lµm bµi tËp 115 SBT Đs : viên

III Bài mới(32)

Hot động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm

viÖc nhãm vào giấy trình bày máy chiếu

- Mt số HS đại diện trình bày máy chiếu

Hoµn thiƯn vµo vë - Làm vào nháp kết làm

Bài 124 SBT

3

4 cam nặng : 3

4 300 = 225 (g)

Bµi 125 SBT Sè táo Hạnh ăn :

24 25% = ( quả) Số táo lại :

(167)

- Treo bảng phụ để HS điềm vo ụ trng

- Yêu cầu HS nhận xét thống kết - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm thông báo kết

- Trình bày máy nhận xét

quả

- Thèng nhÊt vµ hoµn thiƯn vµo vë

- Lµm việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Nhn xột bi làm bổ sung để hoàn thiện làm

- Hoàn thiện vào - Thảo luận tìm phơng ¸n phï hỵp

4

9 18 = (qu¶)

Số táo cịn lại đĩa: 18 = 10 (qu)

ĐS:

Bài tập 126SBT

Số HS trung bình lớp :

7

15 45 = 21 ( b¹n)

Sè häc sinh kh¸ :

5

8 (45 – 21) = 15 ( b¹n)

Sè HS giái :

45 – (21 + 15) = ( bạn) Bài tập 127 SBT

Khi lng thu đợc ruộng thứ :

1 4 =

1 4 (tÊn)

Khối lợng thu đợc ruộng thứ hai : 0,4 = 0,4 (tấn)

Khối lợng thu đợc ruộng thứ ba : 15% = 3

20 (tÊn)

Khối lợng thu đợc ruộng thứ t là: –    

 

1 2 3 4 20 =

1 5 ( tÊn)

IV Cñng cè

- Xem lại tập ó lm

- Làm tập 115, 119, 120SGK

……… ………

(168)

TuÇn 33 TiÕt 97

15 Tìm số biết giá trị phân số nó

A Mơc tiªu

- HS nhận biết hiểu quy tắc tìm số biết giá trị phân số - Có kĩ vận dụng quy tắc để tìm số biết giá trị phân số - Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thc tin

B Chuẩn bị

- Máy chiếu, giÊy

Muèn chia số nguyên cho phân số ta làm thÕ nµo ? TÝnh : 27 : 3

5

III Bµi míi(32)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Nếu gọi x số HS lớp

6A cần tìm theo đề ta có quan hệ số ?

Ta có tìm x nh ?

- Vậy số HS lớp 6A bạn ?

- Muốn tìm số biết giá trị phân số ta phải làm ?

- Yêu cầu HS làm ?1 ?2 SGK

- Lợng nớc bể dùng chiếm phần bể ?

- VËy tÝnh tÝnh lỵng níc bể đwocj tính nhu ?

- Số HS lớp 6A

- Muốn tìm sè HS ta cã thÕ t×m x cho 3

5 cña

x b»ng 27

- Muèn t×m mét sè biÕt

m

n b»ng a ta tÝnh ,

- ChiÕm 7

20 bÓ

- Vậy lợng nớc chứa đợc ta tính nh sau :

1 VÝ dô

Nếu gọi số HS cần tìm x, theo đề ta phải tìm x cho 3

5 cđa x b»ng 27

Ta cã : x 3

5 = 27

x= 27 : 3

5

x= 45

VËy sè HS líp 6A lµ 45 bạn

2 Quy tắc

Muốn tìm sè biÕt m

n cña nã b»ng a, ta

tÝnh a : m

n ( m, n  N)

?1

a) Số : 14 : 2

7 = 49

b) Số đô : 2

3 : 2 3

5 =

10

51

?2

Lợng nớc dùng chiếm 7

20 bÓ b»ng 350

(169)

350 : 7

20 = 10000 (lÝt)

IV Cđng cè

Bµi tËp 126 SGK a) 2

3 7, số 7,2 : 2

3 = 10,8

b) -3,5 Bµi tËp 127 a) 31.08 b) 13,21

Bµi tËp 128 SGK

Số kg đậu đen cần nấu để thu đợc 1,2 kg đạm : 1,2 : 24 % = (kg)

- Làm tập 115, 119, 120SGK

……… ………

TuÇn 34 TiÕt 98

Luyện tập

A Mơc tiªu

- HS đợc củng cố quy tắc tìm số biết giá trị phân số

(170)

- Có kĩ vận dụng quy tắc để tìm số biết giá trị phân số - Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số tốn thực tiễn

B Chn bÞ

I ổn định lớp(1) II Kiểm tra cũ.(7) HS1: Muốn tìm số biết m

n cđa nã b»ng a ta lµm thÕ nµo ?

Làm 128 Sgk Làm tập 129 sgk Đs : 400 g

III Bµi míi(32)

- Treo bng phụ để HS điềm vào ô trống

Yêu cầu HS nhận xét thống kết - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm thông báo kết

- Tìm ví dụ tơng tự - NhËn xÐt ?

- NhËn xÐt vµ hoµn thiện cách trình bày

- Trình bày máy nhËn xÐt

- Hoàn thiện vào - Làm vào nháp kết làm

- Thèng nhÊt vµ hoµn thiƯn vµo vë

- Nhn xột làm bổ sung để hoàn thiện làm

- Hoàn thiện vào - Thảo luận tìm phơng án phù hợp

- Thảo luận nhóm với

Bài tập 132 Tìm x, biết : a) .x .x .x x : x       

2 2 1 2 8 3

3 3 3 2 1 2 2 3 8

3 3 3

2 2 2 6 3 3 2 2 6 2 3 3 5 2 b) .x .x .x x : x       

2 1 3

3 2

7 8 4 2 3 1 3 2

7 4 8 2 7 3 2 7 8 7 2 2 3 8 7 7 8

Bµi 133 SGK

Số lợng cùi dừa cần thiết : 0,8 : 2

3=1,2 (kg)

(171)

nhau thống đáp án Số phần kế hoạch phải làm : - 5

9 = 4 9

Số sản phẩm làm theo kế hoạch : 560 : 4

9 = 1260 (s¶n phÈm)

ĐS : 1260 sản phẩm

IV Củng cố

- Làm tập 136, 134SGK

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tuần 34 Tiết 99

Luyện tập

A Mục tiªu

- HS đợc củng cố quy tắc tìm số biết giá trị phân số

- Có kĩ vận dụng quy tắc để tìm số biết giá trị phân số - Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thực tiễn

B Chuẩn bị

I ổn định lớp(1) II Kiểm tra cũ.(7) HS1: Muốn tìm số biết m

n cđa nã b»ng a ta lµm ?

(172)

Đs : a) 375 b) -1,6

III Bµi míi(32)

- Treo bng phụ để HS điềm vào ô trống

- Tìm ví dụ tơng tù - NhËn xÐt ?

- NhËn xÐt vµ hoàn thiện cách trình bày

- Trình bày máy vµ nhËn xÐt

Hoµn thiƯn vµo vë - Lµm vµo nháp kết làm

Nêu lại quy tắc tơng ứng - Thống hoàn thiện vào

- Một số nhóm thơng báo kết máy chiếu - Nhận xét làm bổ sung để hoàn thiện làm

- Hoµn thiƯn vµo vë - Thảo luận tìm phơng án phù hợp

- Tho luận nhóm với thống đáp án

Bµi 129 SBT Quả da hấu nặng : 41

2 : 2

3 = 6,75 (kg)

Bµi tËp 131 SBT

Số trang đọc ngày thứ hai ba : 90 : 3

8 = 240 (trang)

Số trang sách : 240 : 2

3 = 360 ( trang)

Bài 132 SBT Mảnh vải dài : : 4

11 = 22 (m)

Bµi tËp 133 SBT Sau b¸n 4

9 sè trøng lại 5 9 số

trứng, tơng ứng với 30 Vậy số trứng đem bán : 30 : 5

9 = 54 ( qu¶)

Bài 134 SBT

Lúc đầu số sách ngăn A b»ng



3 5 3=

3 8

tỉng sè s¸ch, lóc sau b»ng  

25 25 25 23 48

táng sè s¸ch;

14 25

48 -3 8=

7

48 tỉng sè

s¸ch

Vậy tổng số sách lúc đầu hai ngan : 14 :

7

48=96 (qun)

Lóc ®Çu ë ngan A cã : 3

48.96=36 (q)

ở ngăn B có : 60

IV Cñng cè

(173)

- Làm tập 115, 119, 120SGK

……… ………

TuÇn 34 TiÕt 100

Tìm tỉ sè cđa hai sè

A Mơc tiªu

- HS hiểu đợc ý nghĩa biết cách tìm tỉ số hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích - Có kĩ tìm tỉ số, tỉ số phần trăm tỉ lệ xích

- Có ý thức áp dụng kĩ nói để giải số tốn thực tiễn

B Chn bÞ

Thùc hiÖn phÐp tÝnh 1,7 : 3,12 ; 1

5 : 3 4

§s : a)

,

17 31 2 b)

4 15

III Bµi míi(24)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Tỉ s ca hai s l gỡ ?

Đợc kí hiệu nh ?

- Thơng phép chia sè a cho sè b (b0) gäi lµ tØ sè cđa a vµ b

TØ sè cđa a b kí hiệu a:b a

b

VÝ dơ :

1 TØ sè cđa hai sè

Th¬ng phÐp chia sè a cho sè b (b 0) gäi lµ tØ sè cđa a vµ b

TØ sè cđa a vµ b kÝ hiƯu a:b a

b

(174)

- KHi nãi tØ sè a

b vµ

nói phân số a

b a b

có khác ?

Khỏi nim tỉ số thờng đ-ợc dùng để nói ? - Thế tỉ số phần trăm ?

- Lấy ví dụ minh hoạ - Tìm tỉ số phần trăm 78,1 25

- Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số a b ta lµm thÕ nµo ?

- Lµm ?1

- Yêu cầu làm việc cá nhân nháp

- Tỉ lệ xích T ? - Viết cơng thức xác định tỉ lệ xích

- Lµm cá nhân ?2

1,7 : 3,12 ; 1

5 : 3 4

- NÕu nãi tØ số a

bthì a b

nhứng số nguyên, phân số, số thập phân

Nếu nói phân số a

b a

b phải nhũng số nguyên - Nói rõ khái niệm tỉ số phần trăm dùng cho hai đại lợng cựng loi

- Phát biểu quy tắc tính tỉ số phần trăm hai số

- Làm ?1

- Thông báo kết băng giấy m¸y chiÕu

- Phất biểu định nghĩa tỉ lệ xích

- Viết cơng thức xác định tỉ lệ xích

1,7 : 3,12 ; 1

5 : 3 4

NÕu nãi tØ sè a

bthì a b nhứng số

b a b phải

nhũng sè nguyªn

Khái niệm tỉ số thờng đợc dùng nói thơng hai đại lợng loại đơn vị

VÝ dô : SGK Tỉ số phần trăm

Trong thực hành ngời ta thờng dùng tỉ số dới dạng phần trăm với kí hiƯu % thay cho 1

100

VÝ dơ Tìm tỉ số phần trăm 78,2 25 : , 78 1 25 = , % , %

78 100

312 4 25

Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số a b ta nhân a với 100 chia cho b viết kí hiệu % vào kết quả:

a. % b 100 ?1 a) 62,5% b) 83,3% TØ lƯ xÝch

Tỉ lệ xích T đồ tỉ số khoảng cách a hai điểm vẽ khoảng cách b hai điểm thực tế

T = a

b

VÝ dơ : §äc SGK ?2

T = : 10000000

IV Cđng cè(10)

Bµi 137 SGK a) 8

9 b)

9 10

Bµi tËp 138 SGK a) 128

315 b)

8 65

- Xem lại cỏc bi ó lm

- Làm tËp 139, 140, 141SGK

(175)

……… ………

Tuần : 35 Ngày soạn: 13/04/2010

Tiết: 101 Ngày dạy : …./04/2010

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

– Củng cố kiến thức , quy tắc tỉ số , tỉ số phần trăm , tỉ lệ xích

– Rèn luyện kỹ tìm tỉ số , tỉ số phần trăm hai số , luyện tập ba toán phân số dạng tỉ số phần trăm

II Chuẩn bị :

– Bài tập (sgk : tr 58 , 59) III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ: – Quy tắc tìm tỉ số phần trăm ? – Aùp dụng : tập 138 (sgk : tr 58)

3. Dạy :

Hoạt động GV HS Hoạt động HS Nội dung kiến thức

HĐ1 : Đưa tỉ số hai số “bất kỳ” tỉ số hai số nguyên

GV : Hướng dẫn dựa theo mẫu ví dụ (sgk : tr 58)

GV : Cách chuyển từ hỗn số sang phân số thực

– Tương tự chuyển từ số thập phân sang phân số thập phân HĐ2 : Vận dụng kiến thức tỉ số vào tìm hai số biết tỉ số điều kiện kèm theo GV:Hướng dẫn chuyển từ lời

HS : Đọc phần ví dụ hướng dẫn sgk

HS : Nhân phần nguyên với mẫu cộng tử giữ nguyên mẫu

HS : Chú ý số chữ số mẫu số chữ số phần thập phân tương ứng

HS : Trình bày tương tự ví dụ

HS : Trả lời câu hỏi hướng dẫn GV thực hện giải :

– Tính a theo b

BT 138 (sgk tr 58) a/ 1, 283,15128315.

b/ 2: 31 65 c/ 250

217 d/ 10

(176)

đề sang dạng ký hiệu GV : Hướng dẫn cách giải tương tự “phép thế”

HĐ3 : Ý nghĩa tỉ số phần trăm thực tế với vàng GV : Giới thiệu phần ý nghĩa vàng ba số sgk GV : Em có nhận xét điểm khác biệt mẫu câu hỏi yêu cầu ?

GV : Liên hệ ta giải thích tương tự ?

HĐ4 : Củng cố cách tính tỉ số phần trăm :

GV : u cầu HS xác định dạng tốn

– Tính tỉ số phần trăm hai số ta thực ? HĐ5 : Củng cố ý nghĩa tỉ lệ xích đồ :

GV:tỉ lệ xích đồ

20000 ý nghóagì ?

GV : Cơng thức tìm tỉ lệ xích vẽ ?

– Chú ý đại lượng tính phải đơn vị

– Thay a b vào biểu thức a – b = , kết phần bên

HS : Đọc phần giới thiệu (sgk : tr 59)

HS : Hai loại vàng khác (ba số bốn số 9) HS : Trình bày phần bên

HS : Tính tỉ số phần trăm hai đại lượng cho trước – Lưu ý tỉ số phần trăm của muối nước biển nước biển muối

HS : Giải thích theo ý nghĩa chiều dài vẽ chiều dài tương ứng thục tế

HS : T a b



HS : Thực phần bên

BT 141 (sgk : tr 58)

1 3

1

2 2

a

a b

b    

maø a – b = , suy : a = 24 ; b = 16

BT 142 (sgk : tr 59)

– Vàng bốn số (9999) nghĩa 000g “vàng” chứa tới 999g vàng nguyên chất , tỉ lệ vàng nguyên chất :

9999 99,99%

10000

BT 143 (sgk : tr 59)

– Tỉ số phần trăm muối nước biển :

2.100% 5%

40 

BT 145 (sgk : tr 59) T a

b



a = cm ; b = 80 km = 8.106 cm

2000000 T

 

4 Củng cố:

– GV đưa tập áp dụng kết BT 143

a/ Trong 20 nước biển chứa muối ? (1 tấn) b/ Để có 10 muối cần lấy nước biển ? (200 tấn)

5 Hướng dẫn học nhà :

– Hướng dẫn tập 144 , 146 (sgk : tr 59)

– Hoàn thành tương tự với phần tập lại sgk

– Xem lại ba toán phân số , phân biệt đặc điểm loại IV Rút kinh nghiệm:

(177)

Tuần : 35 Ngày soạn: 13/04/2010

Tieát: 102 Ngày dạy : …/0 /2010

Bài 17 : BIỂU ĐỒ PHẦN TRĂM

I Mục tiêu :

– HS biết đọc biểu đồ phần trăm dạng cột , vng , hình quạt – Có kỹ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột vng

– Có ý thức tìm hiểu biểu đồ phần trăm thực tiễn dựng biểu đồ phần trăm với số liệu thực tế

– HS : Xem lại phần biểu đồ phần trăm học Tiểu học III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy :

HĐ1 : Củng cố ý nghĩa biểu đồ phần trăm

GV : Biểu đồ phần trăm dùng để làm ?

GV : Giới thiệu ví dụ (sgk : tr 60) , sử dụng biểu đồ H.13 , 14

GV : Xác định ý nghĩa với chi tiết tiết hai biểu đồ ?

GV : Chú ý hướng dẫn cách dựng với loại

HS : Giải thích ý nghĩa biểu đồ phần trăm phần bên HS : Đọc ví dụ sgk : tr 60 Và quan sát hai biểu đồ HS : Nói nhận xét : – Trục đứng , trục ngang – Ý nghĩa trụ đứng biểu đồ

– Tương tự với hai loại biểu đồ lại

HS : Tỉ số phần trăm số HS

– Để nêu bật so sánh cách trực quan giá trị phần trăm một đại lượng người ta thường dùng biểu đồ phần trăm

– Biểu đồ phần trăm thường dựng dưới dạng cột , vng , hình quạt Vd : (sgk : tr 60, 61)

(178)

biểu đồ

HĐ2 : Luyện tập cách dựng biểu đồ dạng cột ô vuông qua tập GV : Hướng xác định đối tương cần so sánh – Tính tỉ số phần trăm tương ứng cho đại lượng GV : Yêu cầu HS vẽ biểu đồ cột

đi đến trường xe buýt , xe đạp ,

– Tỉ số phần trăm

bằng tích số HS tham gia với 100 , chia cho số HS lớp HS : Biểu diễn tương tự ví dụ mẫu

40 = 15 % , số HS lớp – HS xe đạp : 15 37,5%

40  – HS : 47,5%

4 Củng cố: – Bài tập 149 (sgk : tr 61)

– Chuẩn bị phần tập lại (sgk : tr 61, 62) , cho tiết “Luyện taäp”

– Chú ý xác định ý nghĩa trục ngang thẳng đứng biểu đồ dạng cột IV Rút kinh nghiệm:

……… ………

(179)

Tuần : 35 Ngày soạn: 13/04/2010

Tiết: 103 Ngày dạy : 02/05/2010

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

– Rèn luyện kỹ tính tỉ số phần trăm , đọc biểu đồ phần trăm , vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột dạng ô vuông

– Trên sở số liệu thực tế , dựng biểu đồ phần trăm , kết hợp giáo dục ý thức vươn lên HS II Chuẩn bị :

– Bài tập luyện tập (sgk : tr 61, 62) III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:

– Biểu đồ phần trăm thể điều ? Các loại biểu đồ phần trăm thường gặp ? 3 Dạy :

HĐ1: Đọc hiểu biểu đồ dạng cột :

GV : Sử dụng H.16 hướng dẫn HS trả lời câu hỏi (sgk : tr 61)

GV: Ý nghĩa trục ngang đứng dùng để đại lượng ?

GV : Các cột tô màu khác , ý nghĩa cột điều ?

HS : Quan sát biểu đồ cột (sgk : tr 61)

HS Chỉ lọai điểm số phần trăm tương ứng HS : Chỉ cột với loại điểm có “độ cao” khác

HS : Dựa vào hai trục tương ứng cột trả lời

BT 150 (sgk : tr 61).

a) Có 8% đạt điểm 10

b) Điểm có nhiều chiếm 40% số

(180)

GV : Hướng dẫn trả lời câu hỏi (sgk : tr 61)

GV : Củng cố cách tính số biết giá trị phân số HĐ2 : Củng cố cách tính tỉ số phần trăm vẽ biểu đồ ô vuông :

GV : Yêu cầu xác định đối tượng tham gia vào tốn GV : Tính tỉ số phần trăm phần bê tông nghĩa phải tính ?

GV : Chú ý hướng dẫn cách làm tròn tỉ số phần trăm

– Thực bước vẽ biểu đồ ô vng

HĐ3 : Tính tỉ số dựng biểu đồ dạng cột

GV : Muốn dựng biểu đồ cột trước tiên ta phải làm ?

GV : Hướng dẫn tương tự HĐ2 – Dựng biểu đồ cột trục ngang, đứng dùng để đại lượng ?

tương tự ví dụ

HS : 16 HS đạt điểm tương ứng với 32% Tìm mộ số biết giá trị phân số

HS : Xác định thành phần tạo thành khối bê tông : xi măng, cát , sỏi HS : Tính tỉ số phần trăm đối tương tổng số khối lượng khối bê tơng

HS : Tính giá trị tỉ số phần trăm tương ứng , vẽ biểu đồ với 100 ô vuông HS : Hoạt động mở đầu tìm hiểu tương tự hoạt động

HS :Tính tỉ số phần trăm tương ứng với loại trường

HS: Hoạt động tương tự

HS : Trục ngang loại trường , trục đứng số phần trăm (tương ứng loại trường )

BT 151 (sgk : tr 61) – Xi maêng 11%

– Cát  22%

– Sỏi  67%

Vẽ biểu đồ với số ô vuông thể % tương ứng

BT 152 (sgk : tr 61)

– Tổng số trường học nước : – Trường Tiểu học  56%

– Trường THCS  37%

– Trường THPT 7%

4 Củng cố: – Bài tập 153 (sgk : tr 62)

– Hoàn thành phần tập cịn lại sgk tương tự

– Chuẩn bị nội dung ôn tập chương III “Về phân số” IV Rút kinh nghiệm:

……… ………

(181)

Tuần : 36 Ngày soạn: 13/04/2010

Tieát: 104 Ngày dạy : …./05/2010

ÔN TẬP CHƯƠNG III

I Mục tiêu :

– HS hệ thống lại kiến thức trọng tâm phân số ứng dụng, so sánh phân số – Các phép tính phân số tính chất

– Rèn luyện kỹ rút gọn phân số , so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x – Rèn luyện khả so sánh, phân tích, tổng hợp HS

– HS ôn tập chương III theo nội dung câu hỏi (sgk : tr 72) – Bài tập 154 - 161 (sgk : tr 64)

III Hoạt động dạy học : 1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ: Dạy :

HĐ1 : Củng cố khái niệm phân số :

GV : Phân số dùng để kết phép chis số nguyên cho số nguyên phép chia không hết

GV : Hướng dẫn trả lời câu 1, (sgk : tr 62) Dựa theo ghi nhớ sgk (phần phân số) HĐ2 : Tính chất phân số :

HS : Phát biểu khái niệm phân số

HS : Vận dụng ý nghóa phân số tìm giá trị x phần bên

HS : Viết dạng tổng quát phân số Cho ví dụ phân số lớn 0, phân số nhỏ , phân

I Khái niệm phân số, tính chất cơ bản

phân số : 1 Khái niệm phân số :

BT 154 (sgk : tr 64)

(182)

GV : Phát biểu tính chất phân số ? dạng tổng quát ? GV : Chú ý cách chia tử mẫu phân số cho ƯCLN phân số tối giản

GV : Hướng dẫn trả lời câu , (sgk tr 62)

GV : Quy tắc rút gọn phân số ? Thế phân số tối giản ? GV: Muốn rút gọn tập 156, ta thực ? GV : Muốn so sánh hai phân số không mẫu ta thực ?

GV : Củng cố cách so sánh khác : Dựa theo định nghĩa hai phân số , so sánh với , với

HĐ3 : Quy tắc phép tính phân số :

GV : Sử dụng bảng phụ (sgk : tr 63)

– Củng cố phát biểu lời dạng tổng quát

HĐ4 : Vận dụng tính chất phép tính vào giải tập 161 (sgk : tr 64)

GV : Yêu cầu HS xác định thứ tự thực phép tính – Lưu ý chuyển tất sang dạng phân số

số lớn nhỏ 1, phân số lớn – Phân số , cho ví dụ

HS : Phát biểu tính chất tương tự sgk

– Aùp dụng vào tập 155 (Điền số thích hợp vào trống)

HS : Phát quy tắc tương tự sgk

HS : Aùp dụng tính chất phân phối sau rút gọn theo quy tắc

HS : Phát biểu quy tắc (tức câu hỏi (sgk : tr 62) HS : Vận dụng quy tắc so sánh vào tập 158 (sgk : tr 64) HS : Quán sát bảng phụ trả lời câu hỏi giáo viên dựa theo nội dung phần lý thuyết tổng quát bảng phụ HS : Thực tính (), chyển tất sang phân số thực phần bên

e) x 4;5;6

2 Tính chất phân số

BT 155 (sgk : tr 64)

12 21

16 12 28



   

 

BT 156 (sgk : tr 64) a) 7.25 49

7.24 21

  

b) ( 3).4.( 5).262.( 13).9.10 23

 

BT 158 (sgk : tr 64)

a)

4



 

  neân

3

4

 

 

b) Ta coù : 15 17 17 

25

1

2727  nhöng

2

17 27

15 25

17 27

 

II Quy tắc phép tính :

III Tính chất phép cộng và phép nhân phân số :

BT 161 (sgk : tr 64)

2

1, : 1,6 : 0,96

3

A    

 

15

1, :

49 5

21 12 10 22 5

49 15 15 11 21

B    

 

 

    

4 Cuûng cố:

– Ngay sau phần tập có liên quan 5 Hướng dẫn học nhà : – HS nắm lại phần lý thuyết ôn tập

(183)

IV Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tuần : 36 Ngày soạn: 13/04/2010

Tiết: 105 Ngày dạy : … /05/2010

ÔN TẬP CHƯƠNG III (tt)

I Mục tiêu :

– Tiếp tục củng cố tính chất trọng tâm chương, hệ thống ba toán phân số – Rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức , giải tốn đố

– Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số bàiu toán thực tế II Chuẩn bị :

– Lý thuyết có liên quan tập cịn lại phần ơn tập chương III (sgk : tr 65) III Hoạt động dạy học :

HĐ1:p dụng quy tắc phép tính , tìm x :

GV : Xác định thứ tự thực bước tìm x ?

GV : Lưu ý kết hợp quy tắc chuyển vế quy tắc “Tiểu học” , xét với “số biết” chuyển phần số sang vế , vế lại x

HĐ2 : Vận dụng tốn tìm số biết giá trị phân số

HS : Quan sát đề toán – Xem phần () số bị chia , áp dụng quy tắc tìm số bị chia, tìm số bị trừ, thừa số chưa biết , ta tìm x phần bên

HS : Phát biểu quy tắc

BT 162 (sgk : tr 65)

a) 2,8 32 : 90 10

x   x

(184)

của

GV : Muốn biết Oanh mua sách với giá ta cần tìm ? GV : Hướng dẫn giải tương tự phần bên

HĐ3 : Củng cố việc tìm tỉ số hai số :

GV : Hướng dẫn HS nắm “giả thiết” toán

– Đề cho ta biết ?

GV : Ví dụ lãi suất hàng tháng 1% , điều có nghĩa ? GV : p dụng tương tự , để tính lãi suất ta thực hiệ ?

HĐ4 : Bài tập tổng hợp rèn luyện khả phân tích tốn

GV : Hướng dẫn tìm hiểu tương tự hoạt động GV : Hướng dẫn HS tìm loại tập phân số đề áp dụng

– Cần biết số HS lớp nhờ vào HS tăng

– Số HS giỏi HKI so với lớp ?( 2HK)

– Phân số thể số lượng HS tăng ?

– Aùp dụng toán , suy số HS giỏi phần bên

tương tự sgk

HS : Tìm giá bìa cuống sách :

– Giá bìa – phần tiền giảm giá , ta số tiền phải trả

HS : Cho biết số tiền gởi lãi suất hàng tháng HS : Nghĩa gởi 100 000đ tháng lãi 1000đ

HS : Tính tương tự phần bên

HS : Hoạt động tương tự phần

HS : Tìm số phần HS giỏi HKI so với lớp

– Tương tự với HKII – Tìm hiệu hai phân số vừa tìm

– Suy số HS lớp tìm số HS giỏi phần bên

BT 164 (sgk : tr 65) Giá bìa sách : 200 : 10% = 12 000ñ

Oanh mua sách với giá : 12 000 – 200 = 10 800đ

BT 165 (sgk : tr 65) – Lãi suất tháng :

11200

0,56% 2000000

BT 166 (sgk : tr 65).

Số HS giỏi 6D HKI 2 7 9 số HS lớp

Số HS giỏi 6D HKII 2 3 5 số HS lớp

Vậy HS giỏi : 2 9 45 Suy số HS lớp 6D :

: 45

45 (HS) – Số HS giỏi : 45.2 10

9  (HS) 4 Củng cố:

– Ngay phần tập có liên quan 5 Hướng dẫn học nhà :

– Hồn thành phần tập cịn lại sgk tương tự giải

– Ôn tập lại kiến thức toán HKII (cả số hình học) , chuẩn bị cho “Kiểm tra HKII ” IV Rút kinh nghiệm:

(185)

Tuần : 36 Ngày soạn: 19/04/2010

Tieát: 106 Ngày dạy : … /05/2010

ÔN TẬP CUỐI NĂM

I Mục tiêu :

– Ơn tập số ký hiệu tập hợp :     , , , ,

– Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số nguyên tố hợp số Ước chung bội chung hai hay nhiều số

– Rèn luyện sử dụng số ký hiệu tập hợp Vận dụng dấu hiệu chia hết , ước chung bội chung vào tập

– Chuẩn bị câu hỏi ôn tập cuối năm phần số học (sgk : tr 65, 66) III Hoạt động dạy học :

HĐ1 : Củng cố ký hiệu ý nghĩa phần tập hợp : GV : Sử dụng câu 1a, b (phần câu hỏi ôn tập cuối năm)

– Yêu cầu HS trả lời tìm ví dụ minh họa

GV : Củng cố qua tập 168 (sgk : tr 66)

HS : Đọc ký hiệu :

, , , ,

    

HS : Lấy ví dụ minh hoạ tương tự BT 168

HS : Điền vào ô vuông ký hiệu , xác định mối quan hệ

BT 168 (sgk : tr 66)

(186)

GV : Hướng dẫn tập 170

– Thế số chẵn , số lẻ ? Viết tập hợp tương ứng

– Giao hai tập hợp ?

GV : Hướng dẫn HS trình bày phần bên

HĐ2 : n tập dấu hiệu chia hết :

GV : Củng cố phần lý thuyết qua câu (sgk : tr 66)

– Bài tập bổ sung : điền vào dấu * để :

a/ 6*2 chia hết cho mà không chia hết cho ? b/ *7* chia hết cho 15 ? GV : Hướng dẫn trình bày phần bên

HĐ3 : Ôn tập số nguyên tố , hợp số , ước chung, bội chung

GV : Sử dụng câu hỏi 8,9 (sgk : tr 66) để củng cố GV : ƯCLN hai hay nhiều số ? Cách tìm ? – Tương tự với BCNN

giữa phần tử với tập hợp, tập hợp với tập hợp

HS : Đọc đề sgk

HS : Số chẵn có chữ số tận : 0, 2, 4, 6,

– Tương tự với số lẻ …

HS : Giao hai tập hợp tập hợp bao gồm phần tử thuộc đồng thời tập hợp cho

HS : Phaùt biểu dấu hiệu chia hết cho ; ; ;

HS : Trả lời : số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho , suy tìm *

– Tương tự với câu b (chú ý số chia hết cho chia hết cho 15 )

HS : Phát biểu điểm khác định nghĩa số nguyên tố hợp số

– Tích hai số nguyên tố số nguyên tố hay hợp số

HS : Phát biểu tương tự quy tắc sgk học

BT 170 (sgk : tr 67) 0; 2; 4; 6; 

C   

 1; 3; 5; 7;  L

C L 

    

 

BT (boå sung) a) *4;7

b) Số cần tìm : 375 ; 675 ; 975 ; 270 ; 570 ; 870

BT : (sgk : tr 66)

– Định nghĩa giống : số tự nhiên lớn

– Khác : ước số

4 Củng cố:

– Tìm x N, biết : a/ 70 ,84 ,x x x8

b/ x12, 25, 30x x vaø < x < 500

– Ôn tập phép tính cộng trừ nhân chia lũy thừa N, Z – Phân số : rút gọn, so sánh phân số

– Chuẩn bị câu hỏi 2, 3, 4, (sgk : tr 66) Bài tập 169 , 171, 172, 174 (sgk : tr 66, 67) IV Rút kinh nghiệm:

……… ………

Ký duyệt Tuần 36

(187)

Tuần : 37 Ngày soạn: 01/05/2010

Tieát: 107 Ngày dạy : … /05/2010

ÔN TẬP CUỐI NĂM (tt)

I Mục tiêu :

– Ôn tập quy tắc cộng, trừ, nhân, chia , lũy thừa số tự nhiên , số nguyên, phân số – Ôn tập kỹ rút gọn phân số , so sánh phân số

– Ôn tập tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên , số nguyên, phân số – Rèn luyện khả so sánh , tổng hợp cho HS

– HS chuẩn bị phần hướng dẫn học nhà tiết trước III Hoạt động dạy học :

HĐ1 : n tập cách rút gọn phân số :

GV : Muốn rút gọn phân số ta phải làm ?

– Bài tập củng cố :

1 Rút gọn phân số sau:

HS : Phát biểu quy tắc rút gọn phân số

HS : p dụg quy tắc rút gọn phần bên

HS : Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn nữa) phân số mà tử mẫu có ƯC -1

BT a)



; b)



(188)

a/ 63 72



; b/ 20 140

 ;

3.10 5.24 – Theá phân số tối giản ?

2 So sánh phân số a/ 14

21 60 72 b/ 11

54 vaø 22 37 c/

15



vaø 24 72



GV : Hướng dẫn áp dụng vào tập kết phần bên

BT 174 (sgk : tr 67) GV : Làm để so sánh hai biểu thức A B ?

GV : Hướng dẫn HS tách biểu thức B thành tổng hai phân số có tử biểu thức A

– Thực phần bên

HĐ2 : Oân tập uy tắc tính chất phép toán GV : Củng cố câu 3, 4, (sgk : tr 66)

– Tìm ví dụ minh họa

GV : Hướng dẫn giải nhanh hợp lí biểu thức 171 (sgk : tr 67)

GV : Củng cố phần lũy thừa qua tập 169 (sgk : tr 66)

HS : Trình bày so sánh phân số : áp dụng định nghĩa hai phân số nhau, so sánh hai phân số mẫu , so sánh với 0, với

HS : Vaän dụng vào tập

HS : Quan sát đặc điểm hai biểu thức A B HS : So sánh hai phân số có tử trình bày phần bên

HS : So sánh tính chất dựa theo bảng tóm tắt (sgk : tr 63)

–Câu : trả lời dựa theo điều kiện thực phép trừ N , Z – Tương tự với phép chia – Quan sát tốn để chọn tính chất áp dụng để tính nhanh (nếu có thể) – Chuyển hỗn số , số thập phân sang phân số cần thiết

– Thực theo thự tự ưu tiên

HS :Đọc đề trả lời theo định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên , công thứ nhân chia hai lũy thừa số

BT a) 14 60

2172 ; b)

11 22

54 37 c) 24

15 72

 



BT 174 (sgk : tr 67)

2000 2000

20012001 2002 (1)

2001 2001

2002 2001 2002 (2)

Từ (1) (2) , suy : A > B

BT 171 (sgk : tr 67) 27 46 79 34 53

(27 53) (46 34) 79 239

A    

     

337 (98 277)

( 337 277) 98 198

B  

    

1.7.(2,3 3, 1) 17

C     

11 11 11

.( 0, 4) 1,6 ( 1, 2)

4 4

11

.( 0, 1,6 1, 2) 8,8

D    

    

3 2

2

2.5 10

E   

BT 169 (sgk : tr 66)

a) an = a.a ……… a (với n  0) n thừa số a

Với a a0 =

b) am an = ………. am : an = ………… 4 Củng cố:

(189)

– BT 172 (sgk : 67) : Gọi số HS lớp 6C x :

Số kẹo chia : 60 – 13 = 47 (chiếc) Suy ra, x  Ư(47)

x > 13 Vaäy x = 47

– Ôn tập lại phép tính phân số : quy tắc cá tính chất có liên quan – Các cách chuyển đổi từ hỗn số , số thập phân sang phân số ngược lại – Xem lại nội dung ba toán phân số

– BT 176 (sgk : tr 67) , thực dãy tính tìm x IV Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tuần : 37 Ngày soạn: 01/05/2010

Tiết: 108 Ngày dạy : ……/05/2010

ÔN TẬP CUỐI NĂM (tt)

I Mục tiêu :

– Rèn luyện kỹ thực phép tính, tính nhanh, tính hợp lí giá trị biểu thức – Luyện tập dạng tốn tìm x

– Luyện tập tốn đố có nội dung thực tế trọng tâm ba tốn phân số vài dạng toán khác chuyển động , nhiệt độ …

– Giáo dục ý thức áp dụng kiến thức kỹ giải toán vào thực tiễn II Chuẩn bị :

– HS chuẩn bị phần hướng dẫn học nhà tiết trước III Hoạt động dạy học :

HĐ1 : Luyện tập thực phép tính giá trị biểu thức GV : Em có nhận xét đặc điểm biểu thức A ? – Tính chất áp dụng ?

GV : Hướng dẫn tương tự

HS : Phaân số

8 “xuất hiện” nhiều lần …

HS : Tính chất phân phối …

– Thực thứ tự

BT1 : Tính giá trị biểu thức :

7 7

8 9 8

A  

7.1 57

8



  

2

3

0, 25.1 :

5

B    

(190)

như hoạt động tính giá trị biểu thức tiêt trước GV : Với tập 176 (sgk : tr 67) HS chuyển hỗn số , số thập phân , lũy thừa sang phân số thực tính theo thứ tự ưu tiên phép tính

HĐ2 : Tốn dạng tìm x GV : Với tập bên vệc tìm x trước tiên ta nên thực ?

GV : Hướng dẫn trình bày phần bên

HĐ3 : Bài tốn thực tế có liên quan đến ba dạng toán phân số

GV : Theo đề “Tỉ số vàng” nào? GV : Đưa công thức tổng quát : dr 0,6181

GV : Hướng hẫn câu dựa theo cơng thức , tìm số chưa biết công thức

GV : Tiếp tục củng cố toán thực tế phân số - Hướng dẫn tìm hiểu tương tự hoạt động

GV : Chú ý với HS :

- Vận tốc ca nô xi ngược dịng quan hệ với vận tốc nước ? - Vậy Vxuôi – Vngược = ?

phần bên

HS : Chia tốn tính phần (tử, mẫu) sau kết hợp lại

HS : Thu gọn biểu thức vế phải , thực toán Tiểu học

HS : Đọc đề toán (sgk : tr 68)

HS : Trả lời theo tỉ số sgk HS : Quan sát hình vẽ , xác định HCN tuân theo tỉ số vàng

HS : Giải tương tự phần bên, áp dụng kiến thức tỉ số hai số

HS : Hoạt động phần , tóm tắt sau :

- Ca nơ xi dịng hết 3h - Ca nơ ngược dịng hết 5h

Vnước = km/h - Tính S kh sông = ?

HS : Vxuôi = Vca nô + Vnước Vngược = Vca nô - Vnước Vậy: Vxuôi – Vngược= 2Vnước

35

1

32 32

B 

BT 176 (sgk : 67) a)

b) T = 102 M = -34

Vaäy 102

34 T B M    

Bài tập (bổ sung)

Tìm x, biết : 11 0,125 7x 8

7x  x4 BT 178 (sgk : tr 68)

a) Gọi chiều

dài a(m), chiều rộng b (m)

, 3.09

0,618 a

b m

b  

suy a = 5m b) b  2,8m

c)

0.618 a

b  Kết luận : không tỉ số vàng

BT 173 (sgk : tr 67)

Ca nơ xi dịng , giời : s Ca nơ ngược dịng :

5 s

2.3 45( )

3 s s s km          

4 Củng cố:

– Củng cố phần tập có liên quan lý thuyết cần ôn 5 Hướng dẫn học nhà :

– Hướng dẫn giải tập 177 (sgk : tr 68)

– Bài tập tương tự : Tìm x, biết : a/ 50% 21 17

4

x 

 

 

 

(191)

b/ : ( 4)

7 28

x 

 

  

 

 

IV Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tuần : 37 Ngày soạn: 01/05/2010

Tiết: 109 Ngày dạy : ……/05/2010

ÔN TẬP CUỐI NĂM

IV Mục tiêu :

– Ơn tập số ký hiệu tập hợp :     , , , ,

– Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số nguyên tố hợp số Ước chung bội chung hai hay nhiều số

– Rèn luyện sử dụng số ký hiệu tập hợp Vận dụng dấu hiệu chia hết , ước chung bội chung vào tập

V Chuaån bị :

– Chuẩn bị câu hỏi ơn tập cuối năm phần số học (sgk : tr 65, 66) VI Hoạt động dạy học :

HĐ1 : Củng cố ký hiệu ý nghĩa phần tập hợp :

GV : Sử dụng câu 1a, b (phần câu hỏi ôn tập cuối năm) – u cầu HS trả lời tìm ví dụ minh họa

GV : Củng cố qua tập 168 (sgk : tr 66)

HS : Đọc ký hiệu :

, , , ,

    

HS : Lấy ví dụ minh hoạ tương tự BT 168

HS : Điền vào ô vuông

BT 168 (sgk : tr 66)

(192)

GV : Hướng dẫn tập 170 – Thế số chẵn , số lẻ ? Viết tập hợp tương ứng – Giao hai tập hợp ? GV : Hướng dẫn HS trình bày phần bên

HĐ2 : n tập dấu hiệu chia hết : GV : Củng cố phần lý thuyết qua câu (sgk : tr 66)

– Bài tập bổ sung : điền vào dấu * để :

a/ 6*2 chia hết cho mà không chia hết cho ?

b/ *7* chia hết cho 15 ?

GV : Hướng dẫn trình bày phần bên

HĐ3 : Ôn tập số nguyên tố , hợp số , ước chung, bội chung GV : Sử dụng câu hỏi 8,9 (sgk : tr 66) để củng cố

GV : ƯCLN hai hay nhiều số ? Cách tìm ?

– Tương tự với BCNN

ký hiệu , xác định mối quan hệ phần tử với tập hợp, tập hợp với tập hợp

HS : Đọc đề sgk HS : Số chẵn có chữ số tận : 0, 2, 4, 6, – Tương tự với số lẻ … HS : Giao hai tập hợp tập hợp bao gồm phần tử thuộc đồng thời tập hợp cho

HS : Phát biểu dấu hiệu chia hết cho ; ; ;

HS : Trả lời : số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho , suy tìm *

– Tương tự với câu b (chú ý số chia hết cho chia hết cho 15 )

HS : Phát biểu điểm khác định nghĩa số nguyên tố hợp số – Tích hai số nguyên tố số nguyên tố hay hợp số

HS : Phát biểu tương tự quy tắc sgk học

BT 170 (sgk : tr 67) 0; 2; 4; 6; 

C   

 1; 3; 5; 7;  L

C L 

    

 

BT (bổ sung) a) *4;7

b) Số cần tìm laø : 375 ; 675 ; 975 ; 270 ; 570 ; 870

BT : (sgk : tr 66)

– Định nghĩa giống : số tự nhiên lớn

– Khác : ước số

4 Củng cố:

– Tìm x N, biết : a/ 70 ,84 ,x x x8

b/ x12, 25, 30x x vaø < x < 500

– Ôn tập phép tính cộng trừ nhân chia lũy thừa N, Z – Phân số : rút gọn, so sánh phân số

– Chuẩn bị câu hoûi 2, 3, 4, (sgk : tr 66) Bài tập 169 , 171, 172, 174 (sgk : tr 66, 67) IV Rút kinh nghiệm:

……… ………

(193)

Ngày soạn: 21/04/2010 Tiết :110 - 111

Ngày dạy : /05/2010 Tuần: 38

KIỂM TRA HỌC KÌ II

Mơn: Tốn 6 Thời gian: 60’ I Mục tiêu:

* Kiến thức: Kiểm tra hệ thống toàn kiến thức trọng tâm học chương trình lớp * Kĩ năng:Kiểm tra kĩ học sinh vận dụng kiến thức học vào chứng minh giải tập dạng học

* Thái độ: Làm nghiêm túc học tập. II Chuẩn bị:

- Gv đề kiểm tra photo

- Hs ôn lại kiến thức học III Cấu trúc đề:

Theo đề sở giáo dục IV Đề:

Phía sau

V Nhận xét:

(194)

Ngày soạn: 30/04/2010 Tiết: 112-113-114. Ngày dạy : … /05/2010 Tuần: 39

TRÀ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Kiểm tra củng cố hệ thống kiến thức học chương trình

2 Kỹ : Kĩ nhận dạng, phân tích áp dụng kiến thức học vào tập.

3 Thái độ : Cẩn thận, tự giác, tích cực học tập. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- GV: Bài giải

- HS: Ôn tập kiến thức III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: IV Tổng kết:

1 Đáp án thang điểm: Phần phía sau

2 Những sai sót bản:

Khơng cĩ sai sĩt 3 Phân loại:

6C 6C 6C

4 Phân tích nguyên nhân baûn:

(195)

……… ……… ……… Hướng tới:

……… ……… ……… ………

Ký duyệt Tuần 39 Ngày …/05/10 Ký duyệt BGH

Giao an tron bo 3 cot Toan 6

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan