+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.. + Giáo viên chữa tr[r]
(1)Tuần 34
***
Thứ hai ngày tháng năm 1010
Toán
Tiết133: ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Mục tiêu:Giúp HS
- Biết đọc, viết, so sánh số PV 100; biết viết số liền trước, số liền sau số,biết cộng, trừ số có hai chữ số
- Làm 1,2,3,4 sgk trang 175
II Đồ dùng dạy- học:
SGK, bảng nhóm -Bảng con, SGK
Hoạt động GV Hoạt động HS III Hoạt động dạy- học:
1.Hoạt động 1:KTBC
84 = 80 + 93 = 16 = 48 = 68 = 52 = - GV nx + phê điểm
2 Hoạt động 2: Bài mới: *BT1: Viết số:
Ba mươi tám, … bảy mươi bảy - GV nx
*BT2:SGK
Số liền trước Số biết Số liền sau 19
55 30 78 44 99 - GV nx + tuyên dương
* Thư giãn: Diệt côn trùng gây hại *BT3 : a) Khoanh vào số bé nhất: 59, 34, 76 , 28 b) Khoanh vào số lớnù nhất:
66, 39, 54, 58 - GV nx + phê điểm
*BT4 :sgk
68 – 31 52 + 37 35 + 42
98 – 51 26 + 63 75 – 45 ( thi ñua) - GV nx + phê điểm
- HS làm phiếu - HS làm bảng nhóm -HS nx
* HS nêu u cầu -HS viết bảng - HS đọc ĐT - HS nx
*HS nêu yêu cầu - HS làm sgk
- HS làm bảng nhóm
- HS nx
* HS nêu yêu cầu - HS khoanh sgk - CN làm bảng nhóm - HS nx
(2)*BT5 :sgk Tóm tắt:
Thành gấp: 12 máy bay
Tâm gấp: 14 máy bay ? máy bay Bài giải
Số máy bay hai bạn gấp dược là: 12 + 14 = 26 ( máy bay)
Đáp số : 26 máy bay - GV nx + phê điểm
IV CC DD:
- Câu cá nhanh giải toán 75 - 45 * GVnx tiết học + GD
* DD: - Xem:Ôn tập số đến 100
* HSG đọc đề - HSK,G làm vào - HSK,G làm bảng nhóm
- HS nx - HS
* HS theo doõi
Tập đọc
BÁC ĐƯA THƯ
I
.Mục tiêu:- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác
- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
(3)1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp không? Sự việc kết thúc sao?
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
+ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết
Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc
Luyện tập: Ôn vần inh, uynh
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần inh? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Không đến giúp bé Bầy cừu bị sói ăn thịt hết
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng Học sinh đọc câu nối yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4, câu
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
Minh
Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh huỵch”
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
(4)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nhận thư bố, Minh muốn làm gì? Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại, Minh muốn làm gì?
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại trị chơi đóng vai cho bố mẹ nghe
-Chạy vào nhà khoe với mẹ Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
đạo đức
Bài 18 : Nội dung tự chọn địa phơng bảo vệ hoa và
cây trờng em ( Tiếp )
I Mơc tiªu
* hs hiÓu :
- Tiếp tục cho HS hiểu đợc ích lợi hoa nơi cơng cộng
* Học sinh có thái độ:
- Biết bảo vệ chăm sóc hoa nhà trờng nơi công cộng
- Rèn cho c¸c em cã ý thøc tèt
II Các họat động dạy học
Hoạt động 1
:
- HS quan sát thảo luận
? sân trờng có hoa
gì ?
(5)? Những cho bóng mát
nhất ?
? Trng hoa sân trờng để làm ?
Kết luận : Muốn làm cho môi trờng
trong lành em cần phải trồng cây
và chăm sóc , không bẻ cành ,
hái hoa )
Hoạt ng 2
:
? Khi em nhìn thấy bạn
bẻ cành em phải làm ?
? Em thấy bạn trèo lên em phải
làm ?
Kt luận : Không bẻ cành , hái hoa ,
không đợc trèo để bảo vệ môi
tr-ờng nh bảo vệ thân
Hoạt động : Củng cố dặn dò
- Hệ thống lại nội dung
- Nhận xét
- Về nhà thực hành tốt ®iỊu
c¸c em võa häc
( Làm cho phong cảnh đẹp , môi
tr-ờng lành )
- HS th¶o luËn nhóm
( Em ngăn bạn không nên bẻ cành
cây )
( Em khuyn bn khụng đợc trèo lên
cây nhỡ ngã gãy xơng )
Thứ ba ngày tháng năm 1010
Tp vit
Tễ CH HOA X, Y
I
.Mục tiêu- Tô chữ hoa: X, Y
- Viết vần: inh, uynh, ia, uya; từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: X đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học
:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh,
chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các
(6)từ: khoảng trời, áo khoác
Nhận xét cũ.
2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa bài.
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu
nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa X, tập viết
các vần từ ngữ ứng dụng học bài
tập đọc: inh, uynh, bình minh, phụ huynh.
Hướng dẫn tơ chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy
trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ trong
khung chữ X.
Nhận xét học sinh viết bảng con.
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+
Đọc vần từ ngữ cần viết.
+
Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng vở
tập viết học sinh.
+
Viết bảng con.
3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết
chậm, giúp em hoàn thành viết lớp.
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ
chữ X.
Thu chấm số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem mới.
bảng từ: khoảng trời, áo
khoác
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của
tiết học.
Học sinh quan sát chữ hoa X trên
bảng phụ tập viết.
Học sinh quan sát giáo viên tô
trên khung chữ mẫu.
Viết bảng con.
Học sinh đọc vần từ ngữ
ứng dụng, quan sát vần từ ngữ
trên bảng phụ tập
viết.
Viết bảng con.
Thực hành viết theo yêu cầu
của giáo viên tập viết.
Nêu nội dung quy trình tơ chữ
hoa, viết vần từ ngữ.
Chính tả (nghe viết)
BÁC ĐƯA THƯ
I
.Mục tiêu:- Tập chép đoạn" Bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại.": khoảng 15-20 phút
- Điền vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)
(7)-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2,
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: Trường em be bé
Nằm lặng rừng
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả
Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi bảng phụ
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chính tả – nghe viết) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh viết bảng lớp: Trường em be bé Nằm lặng rừng Học sinh nhắc lại
1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại
Học sinh nghe đọc viết tả vào tả
Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
(8)giữa nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Tốn
ƠN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu :
- Thực cộng, trừ số có hai chữ số; xem đúng; giải tốn có lời văn
HS làm tập 1, 2(cột 1, 2), (cột 1, 2), 4, II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III.
Hoạt động dạy học
:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Ổn định
:
2 Bài cũ
:
- Cho học sinh làm bảng con:
83 – 40 76 – 5
57 – 65 - 60
- Nhận xét.
3 Bài mới
:
a)
Giới thiệu
: Học luyện
tập.
b)
Hoạt động 1
: Luyện tập.
Phương pháp: luyện tập, đàm
thoại.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh đặt số phải
thẳng cột với nhau.
Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm.
- Hát.
- Học sinh làm vào bảng con.
- em làm bảng lớp.
Hoạt động lớp.
- Đặt tính tính.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bảng lớp.
- Học sinh làm bài.
- Sửa miệng.
- Điền dấu >, <, =.
(9)Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
- Trước điền ta làm sao?
Bài 4: Đọc đề bài.
- Tóm tắt giải.
Tóm tắt
Có: 12 toa
Bỏ: toa
Còn lại … toa?
4 Củng cố
:
Trò chơi: Ai nhanh, khéo.
- Phát cho tổ tờ giấy có
phép tính kết đúng.
- Nhận xét.
5 Dặn dò
:
Chuẩn bị: Các ngày tuần
lễ.
rồi so sánh.
- Học sinh làm bài.
- Đồn tàu có 12 toa, ….
- Học sinh làm bài.
Bài giải
Số toa lại là:
12 –1 = 11 (toa)
Đáp số: 11 toa.
- Học sinh chuyền tay nối
1 phép tính với kết Tổ
nào nối xong trước sẽ
thắng.
- Nhận xét.
TNXH
THỜI TIẾT
I.Mục tiêu :
- Nhận biết thay đổi thời tiết Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi
HS giỏi: Nêu cách tim thông tin dự báo thời tiết ngày: nghe đài, xem ti vi, đọc báo
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học
-Giấy khổ to, bút màu, … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên bài.
+
Hãy kể tượng thời tiết mà em
biết?
Nhận xét cũ.
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa bài.
Các tượng thời tiết là:
nắng, mưa, gió, rét, nóng, …
(10)Hoạt động :
Trị chơi
Mục đích: Học sinh nhận biết tượng
của thời tiết qua tranh thời tiết luôn
thay đổi.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi.
Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh
+
Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh
trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì sao
bạn biết ?
Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần 2
học sinh tham gia chơi, đến tất các
em chơi.
Bước 3: Giáo viên nhận xét chơi.
Giáo viên nêu câu hỏi:
Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi
như nào?
Giáo viên kết luận
: Thời tiết luôn thay
đổi năm, mmọt tháng, tuần
thậm chí ngày, buổi sáng
nắng, buổi chều mưa.
Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào,
ta phải lam ?
Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo
thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm
bảo sức khoẻ
Hoạt động 2:
Thực quan sát.
MĐ: Học sinh biết thời tiết hôm thế
nào qua dấu hiệu thời tiết.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định
hướng cho học sinh quan sát : Các em hãy
quan sát bầu trời, cối hơm thế
nào? Vì em biết điều đó?
Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành
lang sân trường để quan sát.
Bước 3: Cho học sinh vào lớp.
Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu trên.
Hoạt động 3:
Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết.
Học sinh quan sát tranh hoạt động
theo nhóm học sinh.
Đại diện nhóm nêu kết thực
hiện.
Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày,
theo tuần, …
Nhắc lại.
Nghe đài dự báo thời tiết khí tượng
thuỷ văn, …
Quan sát nêu hiểu biết của
mình thời tiết hơm nay.
(11)MĐ: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với
thời tiết cho học sinh.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa ra
các tranh có học sinh ăn mặc theo thời
tiết.
Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn
mặc theo tranh theo thời tiết.
Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi.
Tuyên bố người thắng động viên khuyến
khích em.
4.Củng cố dăn dò:
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
Dặn dò: Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem
Học sinh lắng nghe nắm luật chơi.
Học sinh tiến hành nối tranh cho
thích hợp theo yêu cầu giáo viên.
Học sinh nhắc lại nội dung học.
Thực hành nhà.
Thø t ngµy tháng năm 2010
Tp c
LM ANH
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em - Trả lời câu hỏi (SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc dịu dàng,
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
(12)âu yếm) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ơn vần ia, uya:
1 Tìm tiếng có vần ia? Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?
+ em bé khóc ? + em bé ngã ?
+ mẹ cho quà bánh ? + có đồ chơi đẹp ?
2 Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?
Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể anh (chị em) em
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải
4 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ
2 học sinh thi đọc thơ Lớp đồng
Nghỉ tiết Chia
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại thơ
Anh phải dỗ dành
Anmh phải nâng dịu dàng Anh chia quà cho em phần Anh phải nhường nhị em
Phải yêu thương em bé
(13)nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh nêu tên đọc lại Thực hành nhà
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Tp đọc
NGƯỜI TRỒNG NA
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: lúi húi, vuờn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng
- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, ngồi vườn, trồng na,
Cho học sinh ghép bảng từ: vườn, Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
(14)+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già + Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm
Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng
Luyện tập: Ôn vần oai, oay:
1 Tìm tiếng có vần oai? Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?
3 Điền tiếng có vần oai oay? Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khuyên cụ điều gì?
2 Cụ tả lời nào?
3 Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?
Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói:
Đề tài: Kể ông bà em.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà
5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già
Các em luyện đọc, thi đọc nhóm
2 học sinh đọc lại văn
Nghỉ tiết Ngồi
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần oai, oay Oai: củ khoai, phá hoại, …
Oay: hí hốy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống:
Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người
2 em đọc lại
Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có cịn trồng na lâu có
Con cháu cụ ăn na khơng qn ơn người trồng
Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi
Cụ ơi, cụ nhiều tuổi cịn trồng na? Cụ trồng chuối có phải không? học sinh đọc lại văn
(15)Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
của giáo viên Ông tớ hiền
Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
Tốn
ƠN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100
I Mục tiêu :
- Nhận biết thứ tự số từ đến 100; thực cộng, trừ số phạm vi 100 (không nhớ); giải tốn có lời văn; đo độ dài đoạn thẳng
HS làm tập 1, 2(a,c), 3( cột1, 2), 4, II Chuẩn bị :
1 Giáo viên :
- Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh :
- Vở tập
III Hoạt động dạy học
:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Ổn định
:
2 Bài cũ
:
- Cho học sinh làm vào bảng con:
37 + 22
60 + 29
54 + 5
- Nhận xét.
3 Bài mới
:
a)
Giới thiệu
: Học luyện
tập.
b)
Hoạt động 1
: Hướng dẫn
làm bài.
Phương pháp: luyện tập, động não.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
15 + 33 30 + 50 60 + 9
35 + + 41 46 + 32
Bài 2: Tính nhẩm: Con tính
nhẩm theo cách thuận tiện
với nhất.
- Hát.
- Học sinh thực bảng
con.
- em làm bảng lớp.
Hoạt động lớp.
- Đăt tính tính.
- Học sinh làm bài.
- Thi đua sửa, đội em sửa
tiếp sức.
(16)Bài 3:
Nuôi được: 25 gà
14 vịt
Có tất … con?
Bài 4: Yêu cầu gì?
- Nêu bước vẽ đoạn thẳng.
4 Củng cố
:
- Giáo viên đọc đề toán, đội cử đại
diện lên thi đua làm tính nhanh
đúng: Bình có 16 hịn bi, An có 23
hịn bi Hỏi bạn có tất bao
nhiêu bi?
5 Dặn dò
:
- Làm lại sai vào 2.
Chuẩn bị: Luyện tập.
- Tự tóm tắt giải.
- Sửa bảng lớp.
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm.
- Học sinh nêu, vẽ.
- Đổi để kiểm tra.
- Học sinh chia đội cử đại
diện lên thi đua.
- Nhận xét.
Thø sáu ngày tháng năm 2010
Chớnh t (Tập chép)
CHIA QUÀ
I.Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Chia quà khoảng 15-20 phút Điền chữ s hay x; v hay d vào chỗ trống Bài tập 2(a) b
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép
Học sinh đọc đoạn văn giáo viên chép bảng phụ
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Học sinh nhắc lại
(17)Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp
Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt.(bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ s hay x
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải
Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Kể chuyện
HAI TIẾNG KÌ LẠ
I
.
Mục tiêu
:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý dưới
tranh Biết ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, lịch người
quý mến giúp đỡ.
HS giỏi: Kể toàn câu chuyện theo tranh.
II.
Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý.
III.
Các hoạt động dạy học :
Ho t
ạ độ
ng GV
Ho t
ạ độ
ng HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe
lời mẹ”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện.
(18)Nhận xét cũ.
2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa.
Một cậu bé giận nhà nên cơng viên
ngồi, sai câu giận nhà ? viậc xảy ra
tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng
kì lạ” hiểu điều vừa nêu trên.
Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng
diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh
hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Lưu ý
: Giáo viên cần thể hiện:
+
Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết.
+
Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích
+
Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh:
nhẹ nhàng âu yếm.
+
Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, của
bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau
đó thích thú trước thay đổi Pao-lích.
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu
chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh
trong SGK đọc câu hỏi tranh trả lời
các câu hỏi.
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn 1.
Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, 4
Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng
các vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em
hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp
dẫn.
nghĩa câu chuyện.
Học sinh khác theo dõi để nhận xét
các bạn kể.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh lắng nghe theo dõi vào
tranh để nắm nội dung nhớ câu
truyện.
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Pao-lích buồn bực
Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể
Tiếp tục kể tranh lại
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện)
(19)
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho
Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói
hai tiếng đó, người lại tỏ ea yêu mến và
giúp đỡ cậu
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về
nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết
sau, xem trước tranh minh hoạ đoán
diễn biến câu chuyện.
Hai tiếng vui lịng lời nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lòng biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng yêu Vì em người yêu mến giúp đỡ Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Tuyên dương bạn kể tốt
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :
- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; biết cộng, trừ số có hai chữ số; biết đo dộ dài đoạn thẳng; giải toán có lời văn HS làm tập 1, 2(b), 3(cột 2, 3), 4,
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III Hoạt động dạy học