Giao an LS 9 Hay Lam day

Xu thÕ ph¸t triÓn hiÖn nay cña nh©n d©n ta lµ tËp trung søc lùc triÓn khai lùc lîng s¶n xuÊt..... Bé phËn nhá cã tinh thÇn yªu níc.[r]

(1)

 ngày soạn:22/08/2010

Ngày dạy:9A: 9B: 9C: ch¬ng I :

liên xơ Nớc đơng âu

sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

TiÕt – Bµi :

Liên xô nớc đông âu từ năm 1945 đến năm 70 kỷx

I)Mục tiêu:

1)Kiến thức : Giúp học sinh nắm đợc :

-Những thành tựu to lớn nhân dân Liên Xô hàn gắn vết thơng chiến tranh, khơi phục kinh tế sau lại tiếp tục xây dựng sở vật chất kỹ thuật CNXH

-Những thắng lợi to lớn có ý nghĩa lịch sử nhân dân nớc Đông Âu sau năm 1945, giành thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc,thiết lập chế độ dân chủ nhân dân tiến hành công xây dựng CNXH

-Sự hình thành hệ thống XHCN

2)T

t ởng, tình cảm :

-Khng nh nhng thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử công xây dựng CNXH Liên Xô nớc Đơng âu, nớc có thay đổi sâu sắc, s tht lch s

3)Kỹ :

-Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích nhận định kiện , vấn đề lịch s

II Thiết bị dạy học:

-GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu Liên Xô nớc Đông Âu + Bản đồ Liên Xô Đông âu, tranh ảnh tiêu biểu Liên Xô - ụng õu

-HS : Đọc tìm hiểu nhà theo hệ thống câu hỏi sgk

III Hoạt động dạy-học: 1

ổn định:

9A: 9B: 9C:

2 Kiểm cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị cđa häc sinh

3.Bµi mới;

*Giới thiệu bài: Sau chiến tranh giới thứ hai Liên Xô bị thiệt hại to lớn ngời để khôi phục phát triển kinh tế, khẳng định vị với nớc t bản, đồng thời có điều kiện giúp đỡ phong trào cách mạng giới Liên Xô phải tiến hành khôi phục kinh tế xây dựng CNXH

Hoạt động thầy trò Nội dung

(2)



Bớc khỏi chiến tranh giới thứ hai với t ngời chiến thắng Song Liên Xô phải chịu tổn thất hết sức nặng nề

? Qua đọc tìm hiểu nhà, em cho biết Liên Xô phải chịu tổn thất ?

? Em nhận xét tổn thất đó ?

? Vậy nhiệm vụ nhân dân Liên Xô phải làm để khắc phục khó khăn trên ?

Việc khôi phục kinh tế nhiệm vụ to lớn của nhân dân Liên xô

? Với kế hoạch nhiệm vụ đề ra, nhân dân Liên Xô thu đợc kết nh thế mặt ?

→Ghi kết bảng động sau hs trả lời : nông nghiệp, công nghiệp, khoa học kỹ thuật : sản xuất công nghiệp tăng 73%, hơn 6000 nhà máy đợc khôi phục xây dựng, đi vào hoạt động

? Vì nhân dân Liên Xơ đạt đợc những kết ?

? Từ năm 1950 liên Xô tiếp tục xây dựng CNXH nh ?

Giải thích rõ khái niệm xây dựng sở vật

cht kỹ thuật CNXH sản”

xuất đại khí với cơng nghiệp đại, nơng nghiệp đại, KHKT tiên tiến Đây là sở vật chất – kỹ thuật mà Liên Xô thực qua kế hoạch năm từ 1929 đến nay

Liên Xô sau CM tháng 10/1917 nớc XHCN giới

->Liên Xô gặp nhiều khó khăn bị các nớc T Phơng Tây có âm mu chống phá kinh tế , trị, quân sự

Ghi bng ng nhiệm vụ phơng hớng trong công phát triển kinh tế ,quốc phòng , KHKT Cho học sinh rừ s liu SGK

Giải thích rõ thành tựu khoa học kĩ thuật: năm 1957 Liên Xô nớc đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo ,năm 1961 Liên Xô phóng tầu Ph ơng Đông

đa nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin lần đầu tiên bay vòng quang trái đất (Vệ tinh nhân tạo nặng 83,6 kg)

Cùng với việc phát triển kinh tế – KHKT quốc phịng, Liên Xơ thực chính sách đối ngoại nh nào?

Lấy ví dụ liên hệ giúp đỡ Liên Xô

I/Liên xô

1)Công khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 1950)

-Liên Xô phải chịu tổn thất nặng nề ngời và chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

->Hơn 27 triệu ngời chết, 1710 thành phố, hơn 70.000 làng mạc, gần 32.000 nhà máy, xí nghiệp 65.000 km đờng sắt bị tàn phá

-Đảng nhà nớc đề kế hoạch năm lần thứ t (1946 – 1950), khôi phục phát triển kinh tế

-KÕt :

+Kế hoạch năm lần thứ t hoàn thành thắng lợi trớc thời hạn tháng

+Công nghiệp, nông nghiệp đợc phục hồi, phát triển

+Khoa học kỹ thuật phát triển vợt bậc, năm 1949 Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử

->Liên Xô khôi phục phát triển kinh tế nhanh chóng, vợt bậc

->Có thống tự lực, tự cờng, lao động quên mình

2)Tiếp tục công xây dựng sở vật chất-thuật CNXH ( từ năm 1950 đến đầu những năm 70 kỷ XX)

-Sau hoµn thành việc khôi phục kinh tế, Liên Xô tiếp tục thực kế hoạch 5 năm kế hoạch năm

(1959 1965) xây dựng së vËt chÊt- kü thuËt cña CNXH.

-> ảnh hởng lớn, làm giảm tốc độ xây dựng

-Về kinh tế: công nghiệp đứng thứ hai thế giới

(3)



đối với nớc giới, có Việt Nam ?

Giúp VN xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.Thăm dò khai thác dầu khí biển Đông

-Về khoa học – kỹ thuật : phát triển, đặc biệt khoa học vũ trụ

-Về quốc phòng : đạt đợc cân chiến lợc quân nói chung sức mạnh hạt nhân so với Mĩ Phơng tây.

-Đối ngoại : thực sách đối ngoại hồ bình, tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

Häc sinh suy nghÜ ph¸t biĨu theo hiĨu biÕt.

4 Cđng cè:

*Bài tập : Khoanh trịn vào chữ trớc câu trả lời : a)Iu-ri Ga-ga-rin l ngi :

A.Đầu tiên bay vào vũ trụ B.Thử thành công vệ tinh nhân tạo C.Bay vào vũ trụ D.Đặt chân lên mặt trăng

b)Vị trí công nghiệp Liên Xô hai thËp kû 50, 60 cđa thÕ kû XX lµ :

A Đứng đầu giới B Đứng thứ hai thÕ giíi C §øng thø ba thÕ giíi D Đứng thứ th giới (Đáp án : ý A, B)

5 Dặn dò:

-Hc bi theo nội dung ghi -Trả lời câu hỏi cuối -Đọc trớc phần II

Ngày soạn:26/08/2010

Ngày dạy:9A: 9B: 9C:

TiÕt – Bµi 1

LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CA TH K XX (TIP)

I/Mục tiêu d¹y :

1)Kiến thức : Giúp học sinh nắm đợc :

-Nắm đợc nét việc thành lập nhà nớc dân chủ nhân dân Đông Âu công xây dựng CNXH nớc Đông Âu (từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỷ XX) -Nắm đợc nét hệ thống nớc XHCN

2)T

t ởng, tình cảm :

-Khng nh đóng góp to lớn có ý nghĩa lịch sử nớc Đông âu việc xây dựng hệ thống XHCN giới, biết ơn đóng góp, giúp đỡ nhân dân nớc Đông Âu đối vi s nghip cỏch mng nc ta

3)Kỹ :

-Biết sử dụng đồ giới để xác định nớc (vị trí) Đơng âu

II Thiết bị dạy học:

(4)

-GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu Đông Âu + Bản đồ Đông âu, tranh ảnh tiêu biểu Đông âu, đồ giới

-HS : Đọc tìm hiểu nhà theo hệ thống câu hỏi sgk, su tầm t liệu nớc Đông Âu

III.Hot ng dy-hc

1 n định:

9A: 9B: 9C:

2 KiĨm tra bµi cị :

? Nêu thành tựu phát triển kinh tế – KHKT Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỷ XX ?

3 Bµi m : ới

Hoạt động thầy trị Nội dung chính

? Qua đọc tìm hiểu nhà, em cho biết nớc dân chủ nhân dân Đông Âu đời hồn cảnh ? (tháng, năm ?)

Gi¶i thÝch khái niệm : Đông Âu Tây Âu ?

? Em kể tên (hoặc đồ tháng năm, tên nớc dân chủ nhân dân Đông Âu) ?

? Nhận xét rõ vị trí nớc dân chủ nhân dân Đơng Âu thành lập (Lợc đồ Hình 2/SGK)

? Phân tích hồn cảnh đời của nhà nớc cộng hoà dân chủ Đức n-ớc Đơng Âu ?

? Để hồn thành cách mạng dân chủ nhân dân nớc Đơng Âu đã thực nhiệm vụ ? kết ? khó khăn?

Cho học sinh rõ kết đạt đợc của các nớc Đông Âu, nh khó khăn của các nớc cách mạng dân chủ nhân dân

? Em hÃy nêu nhiệm vụ chính của nớc Đông Âu công xây dựng CNXH ?

Sau hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, từ 1949,các nớc Đông âu bớc vào giai đoạn x©y dùng CNXH

? Những nhiệm vụ nớc Đông Âu công xây dựng CNXH ?

? Trong công xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu đạt đợc những thành tựu ?

LÊy vÝ dơ

II/C¸c níc Đ«ng Âu

1)Sự đời n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu

-Từ tháng 7.1944 đến tháng 9.1946 nhân dân Đông Âu dậy phối hợp với Hồng Qn Liên Xơ tiêu diệt phát xít giành quyền -> thành lập loạt nhà nớc dân chủ nhân dân

->Học sinh lên bảng đồ nớc : Ba Lan(7/1944), Ru-ma-ni (8/1944), Hung-ga-ri(4/1945), Tiệp Khắc(5/1945), Nam T-(11/1945), An-ba-ni(12/1945), Ban-ga-ri(9/1946)

-Từ 1945 1949, nhân dân Đông Âu hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ cách mạng dân chủ nh©n d©n :

+Xây dựng quyền dân chủ nhân dân +Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá xớ nghip ln ca t bn

+Ban hành qun tù do, d©n chđ

2)Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỷ XX)

-Nhiệm vụ : Xoá bỏ bóc lột giai cấp t sản, đa nơng dân vào đờgn làm ăn tập thể, xây dựng sở bvật chất-kỹ thuật CNXH. -Từ năm 1950 – 1970, đợc giúp đỡ Liên Xô, nớc Đông Âu trở thành nớc công – nông nghiệp Kinh tế, xã hội, giáo dục đã thay đổi cn bn

(5)

Những sở dẫn tới hình thành hệ thống XHCN ?

Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ tõ HƯ thèng “ ”

Phân tích sở hình thành hệ thống XHCN : hợp tác Liên Xô các nớc Đông Âu chung mục tiêu là xây dựng CNXH .Là quan hệ hợp tác giúp đỡ lẫn kinh tế chính trị nớc XHCN, có Việt Nam

? Kể tên nớc Hội đồng t-ơng trợ kinh tế ?

Sau có nớc Cộng hồ Dân chủ đức (1950), Mông Cổ (1962), CuBa (1972) và Vịêt Nam (1978),

Em trình bày mục đích Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) ?

Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) từ năm 1951 -> 1973 đạt đợc thành tích ?

Liên Xơ vai trị đặc biệt quan trọng, đã cho nớc thành viên vay 13 tỷ rúp với lãi xuất thấp viện trợ khơng hồn lại 20 tỷ rúp.

Tổ chức Hiệp ớc Vác-sa-va đời trong hồn cảnh ?

Tình hình giới căng thẳng, sách hiếu chiến, xâm lợc đế quốc, Liên xô và nớc XHCN Đông âu thoả thuận thành lập tổ chức Vác-sa-va.

? Nhận xét tổ chức ?

Với đời nớc dân chủ nhân dân công xây dựng CNXH ở Đông Âu, tổ chức đời hình thành hệ thống XHCN, quan hệ hợp tác, giúp đỡ lẫn kinh t chớnh tr.

III/Sự hình thành hệ thèng XHCN

-Ngày 8/1/1949, hội đồng tơng trợ kinh tế (viết tắt SEV) thành lập

->Hệ thống : nhiều nớc chế độ trị

-> Liên xô, An-ba-ni, Ba lan, Bun-ga-ri, Hung-ga-ri, Ru-ma-ni, Tiệp Kh¾c …

->đẩy mạnh hợp tác, giúp đỡ lẫn giữa các nớc xã hội chủ nghĩa, đánh dấu hình thành hệ thống XHCN.

->Tốc độ tăng trởng sản xuất cơng nghiệp bình qn hàng năm đạt 10%, thu nhập quốc dân năm 1973 tăng 5,7 lần

-Ngµy 14.5.1955 thµnh lËp tỉ chøc HiƯp ớc Vác-sa-va

->Đây liên minh mang tính chất phòng thủ quân trị nớc XHCN Đông âu-> bảo vệ công xây dựng CNXH, duy trì hoà bình, an ninh châu ©u vµ thÕ giíi.,

4 Cđng cè

*Bài tập : Hãy điền thời gian cho với kiện lịch sử ?

STT Sù kiÖn Thêi gian

1 Thành lập liên minh phòng thủ Vác-sa-va 5.1955 2 Thành lập Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) 8.1.1949 3 Các nớc đông Âu bớc vào giai đoạn xây dựng CNXH 1950 4 Nhà nớc cộng hoà dân ch c i 10.1949

5 Dặn dò:

-Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hỏi cuối

-Vẽ điền lợc đồ Châu âu (trang sgk) tên nớc XHCN -Đọc trớc

(6)



TiÕt 3– Bµi :

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90

CA TH K XX

I/Mục tiêu dạy :

1)Kiến thức : Giúp học sinh nắm đợc :

-Những nét khủng hoảng tan rÃ Liên Bang Xô viết (từ nửa sau năm 70 1991) nớc XHCN Đông Âu

-Hiu c nguyờn nhõn s khng hong sụp đổ Liên bang Xô viết n ớc XHCN Đông Âu

2)T

t ởng, tình cảm :

-Cn nhn thc tan rã Liên Xô nớc XHCN Đơng Âu sụp đổ mơ hình không phù hợp sụp đổ lí tởng XHCN, dẫn chứng Việt Nam lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam

-Phê phán chủ nghĩa hội M.Goóc-ba-chốp số lãnh đạo cao Đảng cộng sản nhà nớc Liên Xô, nớc XHCN Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 ca th k XX

3)Kỹ :

-Rốn luyện kỹ nhận biết biến đổi lịch sử từ tiến sang phản động bảo thủ, từ chân sang phản bội quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động, cá nhân trọng trách lịch sử

-Biết cách khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để nắm biến đổi lịch sử II/Đồ dựng dạy-học

-GV :+ Soạn giáo án, t liệu tan rã CNXH Liên Xô Đông Âu + Tranh ảnh tan rã số nhà lãnh đạo Liên Xơ Đơng âu -HS : Đọc tìm hiểu nhà theo hệ thống câu hỏi sgk

III/Hoạt động dạy-học:

1.ổn định lớp:

9A: 9B: 9C:

2.KiĨm tra bµi cị :

*Câu hỏi : Nêu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH nc Đơng

Âu?

3 Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

? Thập kỷ từ năm 70 -> 80 của thế kỷ XX, tình hình giới có những biến động ?

Cuộc khủng hoảng dầu mỏ tác động đến khủng hoảng giới về nhiều mặt : kinh tế, trị, xã hi,

I)Sự khủng hoảng tan rÃ cuả Liên Bang Xô Viết

-Năm 1973, khủng hoảng dầu mỏ -> Cuộc khủng hoảng giới mỈt

(7)



trong có Liên Xô

? Cuộc khủng hoảng giới ảnh hởng nh đến kinh tế, trị, xã hội Liên Xơ ?

? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng ?

Trớc khủng hoảng nh vậy, đòi hỏi các nớc phải có cải cách kinh tế và trị – xã hội, nhng ban lãnh đạo Liên Xô lại không tiến hành cải cách. ? Trong bối cảnh Đảng Nhà n-ớc Liên Xơ có sách ? ? Em hiểu cải tổ ?

? Em nêu mục đích nội dung cuộc cải tổ Liên Xô?

Cải tổ đợc tuyên bố nh cách mạng nhằm khắc phục sai lầm Kinh tế : thị trờng theo định hớng TBCN, thiết lập chế độ tổng thống, đa nguyên đa đảng, xoá bỏ Đảng cộng sản ? Kết cải tổ Goóc-ba-chốp nh nào?

Vì cải tổ Liên Xô lại thất bại ? ? Trớc tình hình nhà lãnh đạo Đảng nhà nớc Liên Xơ làm ? Nhà nớc Liên bang hầu nh tê liệt, nớc cộng hồ đua địi độc lập tách ra khỏi Liên bang, tan rã Liên bang ?Trong bối cảnh cảnh lãnh đạo nớc liên bang có hành động ?

Cho hs xem tranh hình lợc đồ hình 4 sgk -> nhận xét (theo t liệu)

? Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tan rã, chấm dứt chế độ XHCN ?

? Nêu biểu khủng hoảng đó?

? Cuộc khủng hoảng diễn cụ thể nớc Đông âu nh ? Kể số chuyện Ba Lan, Ru-ma-ni, cộng hoà dân chủ Đức

? Với kinh tế – trị khủng hoảng trầm trọng dẫn đến hậu quả gì ?

Cho học sinh rõ hậu quan trọng, sụp đổ nớc XHCN Đơng Âu -> quyền từ bỏ CNXH, chủ nghĩa Mác-Lê Nin,thực đa nguyên đa đảng,chuyển sang kinh tế thị trờng, đổi tên nớc Quốc khánh

? BiĨu hiƯn nµo cho thấy hệ thống

-Kinh tế : lâm vào khủng hoảng, công nghiệp trì trệ, nông nghiệp sa sút

-Chính trị – xã hội : dần ổn định

->Ban lãnh đạo Liên Xô không tiến hành cải cách, khơng khắc phục khuyết điểm

-3.1985 Gc-ba-chốp lên nắm quyền đề ra đờng lối cải tổ kinh t chớnh tr

->Cải cách XHCN

+Mục đích : Khắc phục sai lầm, thiếu sót ->đa đất nớc khỏi khủng hoảng và xây dựng một chủ nghĩa xã hội theo chất ý nghĩa nhân văn đích thực nó

+Kết quả: đất nớc lún sâu vào khủng hoảng, rối loạn.

-> khơng có chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết thiếu đờng lối chiến lợc toàn diện, quán

-19.8.1991 diễn đảo nội bộ Đảng Nhà nớc -> song bị thất bại (21.8.1991) ->Đảng cộng sản bị đình hoạt động

-Ngày 21.12.1991 , 11 nớc thành lập cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG)

-25.12.1991 cờ Liên bang xô viết điện Crem-li bị hạ xuống,chấm dứt chế độ XHCN II) Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ XHCN n ớc Đông Âu

-Kinh tế : khủng hoảng gay gắt -Chính trị : ổn định

->S¶n xuất nông nghiệp công nghiệp giảm, buôn bán với nớc giảm sút, số tiền nợ tăng lên.

->Khởi đầu Ba Lan, sau lan sang Hung-ga-ri, Tiệp Khắc, cộng hoà dân chủ Đức, Ru-ma-ni, Bun-ga-ri, Nam T, An-ba-ni.

-Đảng cộng sản quyền lãnh đạo -> 1989 chế độ XHCN Đông Âu sụp đổ

(8)



XHCN sụp đổ ? em có nhận xét ? ? Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ CNXH nớc Đông Âu ?

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ->Nhận xét -> bỉ sung -> kÕt ln:

-Rập khn mơ hình Liên Xơ, chậm sửa đổi

-Sù chống phá lực và níc

Sơ kết : nguyên nhân khách quan chủ quan dẫn tới sụp đổ CNXH Liên Xô nớc Đông Âu, đây điều tránh khỏi

-26.8.1991 Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) chấm dứt hoạt động

-1.7.1991 tổ chức hiệp ớc Vác-sa-va giải thể

-> Hệ thống XHCN sụp đổ (1991) ->Nguyên nhân :

-Kinh tế lâm vào khủng khoảng sâu sắc

-Nhõn dân bất bình với nhà lãnh đạo, địi phải thay đổi.

4.c

ủng cố:

*Bài tập : nối kiện với thời gian cho đúng

STT Sù kiƯn lÞch sư Thêi gian

1 Đảo lật đổ Gc-ba-chốp 22.12.1991 Cộng đồng quốc gia thành lập (SNG) 25.12.1991 T.T Gc-ba-chốp từ chức CNXH Liên Xơ sụp đổ 19.8.1991 5.Hướng dẫn nhà:

-Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hỏi cuối -Đọc trớc

Ch¬ng II :

CÁC NƯỚC Á,PHI,MĨ LA-TINH TỪ NĂM 195 ĐẾN NAY

TiÕt 4– Bµi :

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIÃI

PHONG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNGTHUỘC ĐỊA

I/Mục tiêu dạy :

(9)

1)Kiến thức : Giúp học sinh nắm đợc :

-Quá trình tan rã hệ thống thuộc địa CNĐQ Châu á, Phi, Mĩ la Tinh

-Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc á, Phi, Mĩ la tinh, diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn công xây dựng đất nớc nớc

2)T t ởng, tình cảm :

-Thy rừ c cuc u tranh anh dũng gian khổ nhân dân dân tộc á-Phi-Mĩ la tinh nghiệp giải phóng dân tộc độc lập

-Tăng cờng tinh thần đoàn kết hữu nghi nớc á-Phi-Mĩ la tinh đấu tranh chống kẻ thù chung l CNQ thc dõn

3)Kỹ :

-Giúp học sinh rèn luyện t khái quát, tổng hợp nh phân tích kiện, kỹ sử dụng đồ kinh tế, trị châu lục giới

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu á, Phi, mĩ la tinh, tranh ảnh

-HS : Đọc tìm hiểu nhà theo hƯ thèng c©u hái sgk

9A: 9B: 9C:

ểm tra cũ ki :

? Nêu trình khủng hoảng sụp đổ CNXH Liên xô ? 3.B

ài mới:

Gợi lại cho học sinh nhớ tác động của chiến tranh giới thứ hai

đã tác động đến nhiều nớc châu á, Phi, Mĩ la tinh

? Phong trào Châu diễn và giành độc lập nớc ?

? Hãy lên bảng vị trí nớc này trên đồ ?

Kết hợp dùng đồ giới ->Nhấn mạnh phong trào khởi đầu Đơng Nam sau lan rộng Nam á, Bắc Phi ? Phong trào giải phóng dân tộc ở Nam Bắc Phi diễn nh nào? Tại gọi năm 1960 năm Châu Phi?

Cho học sinh theo dõi lợc đồ châu Mĩ la tinh

? C¸ch mạng Cu-ba giành thắng lợi có ý nghĩa nh nµo ?

Cu-ba nằm sát nớc Mĩ, quần đảo, nó ảnh hởng lớn tới phong trào giải phóng dân tộc Châu Mĩ la tinh, nớc XHCN Châu Mĩ la tinh

? Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc gíơi ( 60 -> 70 kỷ XX) ?

Cho học sinh xác định vị trí nớc đã giành độc lập từ ách thống trị Bồ Đào Nha ? (Hs lên đồ)

? Thắng lợi có ý nghĩa nh nào?

I/Giai đoạn từ 1945 đến năm 60 th k XX

->Nhân dân nhiều nớc Đông Nam ¸ nỉi dËy, tiÕn hµnh khëi nghÜa vị trang

-Châu :

+17.8.1945 In-ụ-nờ-xia tuyờn b c lp +2.9.1945 Vit Nam

+12.10.1945 Lào

-Nam Bắc Phi: +1946 1950 : ấn Độ +1952 : Ai Cập

+1954 1962 : An-gê-ri -Châu Phi :

+1960 : 17 nớc Châu Phi giành độc lập

-MÜ la tinh :

+1.1.1959 c¸ch mạng Cu-ba giành thắng lợi

-Cui nhng nm 60 kỷ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ sụp đổ

II/Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 kỷ XX

-Đầu năm 60 nhân dân số nớc Châu Phi lật đổ ách thống trị Bồ Đào Nha

(10)



Em hiểu A-pác-thai ?

K truyện : án chế độ thực dân Pháp của Nguyễn Quốc

? Cuộc đấu tranh Nam Phi chống chủ nghĩa A-pác-thai diễn

ra nh nào? kết ?

Hóy xác định đồ Châu Phi vị trí của nớc : Dim-ba-bu-ê, Na-mi-bi-a và Cộng hoà Nam Phi ?

Cho học sinh thấy rõ nớc tiến trên thế giới lên án gay gắt chế độ A-pác-thai, nhiều văn kiện liên hợp quốc coi A-pác-thai tội ác chống nhân loại ? Cuộc đấu tranh chống A-pác-thai đã đạt đợc kết ?

? Sau giành độc lập nớc á, Phi, Mĩ la tinh làm nhiệm vụ ?

Sơ kết : từ năm 40 kỷ XX phong trào giải phóng dân tộc Châu á, Phi, Mĩ la tinh đập tan hệ thống thuộc địa CNĐQ, thành lập hàng loạt nớc độc lập, thắng lợi có ý nghĩa lịch sử làm thay đổi mặt nớc á, Phi, Mĩ la tinh giới

giành độc lập :

+9.1947 : Ghi-nª-bÝt-xao +6.1975 : Mô-dăm-bích +11.1975 : Ăng-gô-la

->Lm tan ró h thng thuộc địa Bồ Đào Nha

III/Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỷ XX

->Đây chế độ phân biệt chủng tộc ngời da trắng ngời da đen, chúng đề 70 đạo luật để phân biệt đối xử

-Nhân dân Nam Châu Phi, đặc biệt nớc : Dim-ba-bu-ê (1980), Nam-mi-bi-a (1990), Nam Phi (1993) đấu tranh xoá bỏ chế độ A-pác-thai

-Xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi *Nhiệm vụ :

+Củng cố độc lập

+Xây dựng phát triển đất nớc, khắc phục đói nghèo

4.C

ủng cố:

*Bài tập : An-gơ-la, Mơ-dăm-bích, ghi-nê-bít-xao thuộc địa ca nc :

A.Anh C.Bồ Đào Nha

B.Tây Ban Nha D.Pháp

5.Hng dn v nh:

-Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hỏi cuối -Đọc trớc

(11)

Ngày soạn : 15/09/2010

Ngày giảng : 9A: 9B: 9C:

TiÕt 5– Bµi : CC NC CHU

-Một cách khái quát tình hình nớc Châu sau chiến tranh giới thứ hai -Sự đời nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa

-Hiểu đợc phát triển nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

2)T t ëng, t×nh c¶m :

-Giáo dục tinh thần quốc tế vơ sản, đoàn kết với nớc khu vực, xây dựng xã hội giàu đẹp, công bằng, văn minh

-3)Kỹ :

-Rốn luyn cho hc sinh kỹ tổng hợp, phân tích ,so sánh kiện lịch sử -Kỹ sử dụng đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu ỏ, Trung Quc

-HS : Học cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk

1)ổn định lớp:

9A: 9B: 9C:

2)KiÓm tra bµi cị :

? Em nêu giai đoạn phát triển phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc n-ớc á, Phi, Mĩ la tinh ?

3) Bµi míi :

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

? Tríc chiÕn tranh thÕ giíi thø hai, t×nh h×nh nớc Châu nh ?

(L thuộc địa đế quốc ?)

? Sau chiến tranh giới thứ hai tình hình Châu có biến đổi ? lấy ví dụ ?

? Sau nớc châu giành đợc độc lập, tình hình châu diễn biến sao

I/t×nh h×nh chung

-> Các nớc châu thuộc địa chịu bóc lột, nơ dịch nớc đế quốc nh : Anh, Pháp, Mĩ, Hà Lan Việt Nam thuộc địa của Pháp

-Sau 1945 phong trào giải phóng dân tộc phát triển rộng khắp Châu á, hầu hết các nớc Châu giành đợc độc lập

(12)



? Nguyên nhân dẫn đến ổn định ?

? Em hiểu nh Chiến tranh

lạnh ?”

? Sau giành độc lập nớc châu á đã phát triển kinh tế nh ? kết ? ? Sau chiến tranh giới thứ II ấn Độ đã đạt đợc thành tựu kinh tế ? Dùng đồ giới thiệu vị trí địa lí Trung Quốc, dân số, diện tích

? Hồn cảnh lịch sử dẫn tới ra đời nhà nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa ?

? Quan sát hình trình bày hiểu biết của em Mao Trạch Đông ?

? Sự thành lập nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa có ý nghĩa nh với nhân dân Trung Hoa quốc tế ?

? Sau thành lập cộng hoà nhân dân Trung Hoa đề nhiệm vụ để xây dựng đất nớc ?

? Quá trình thực nhiệm vụ diễn ra nh ? đạt kết ? lấy ví dụ ? Cho học sinh biết lợc đồ sgk hình (sự phát triển thống lãnh thổ )

? Nêu thành tựu đạt đợc việc thực kế hoạch năm ?(SGK)

? Có đợc kết nhờ vào những điều kiện ? (nhân tố)

Nêu cho học sinh rõ nhân tố tác động -> Trung Quốc đạt đợc những thành tựu trên

? Về đối ngoại Trung quốc thực hiện chính sách nh ?

? Từ năm 1959 – 1978 Trung Quốc đã đa đờng lối, chủ trơng kinh tế –

chÝnh trÞ ?

? Em hiĨu g× vỊ Ba ngän cê hång ?“ “

Tại đại hội Đảng lần Đảng cộng sản Trung

-Nửa sau kỷ XX tình hình Châu ổn định

->Là sách thù định mặt của Mĩ nớc ĐQ quan hệ với Liên Xô nớc XHCN.

-Kinh tế :Một số nớc đạt đợc tăng trởng nhanh chóng, nh : Nhật bản, Hàn Quốc, Trung Quốc …

+ấn Độ : đạt đợc nhiều thành tựu kinh tế-xã hội

->Có nớc trở thành cờng quốc cơng nghiệp (Nhật) nhiều nớc trở thành nớc công nghiệp mới (NIC) t ấn độ

II/Trung Quèc

1)Sự đời n ớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa

-1.10.1949 nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời

->Mao Trạch Đông lãnh tụ ĐCS TQ lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống phát xít Nhật nội chiến.

*ý nghĩa : Kết thúc ách nô dịch hàng trăm năm đế quốc hàng nghìn năm phong kiến

-Đa đất nớc bớc vào kỷ nguyên độc lập, tự do -Hệ thống XHCN đợc nối liền từ Châu Âu sang Châu á

2)M ời năm đầu xây dựng chế độ (1949 1959)

–

*NhiƯm vơ :

-Đa đất nớc khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu, tiến hành cơng nghiệp hố, phát triển kinh tế, văn hố - xã hội

*KÕt qu¶ :

-Tõ 1949 1952 Trung Quốc hoàn thành thắng lợi khôi phục kinh tÕ

-Tõ 1953 – 1957, thùc hiƯn th¾ng lợi kế hoạch năm lần thứ với nhiều thµnh tùu

*ý nghĩa :Tạo sở vật chất cho công cuộc xây dựng CNXH, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân

-> TÝch cực củng cố hào bình thúc đẩy phong trào cách mạng giới.

3)Hai m i nm bin động ( 1959 – 1978)

-Trong năm 1959 – 1978 trung Quốc đề đờng lối : ba cờ hồng“ ”

-> : đờng lối chung, đại nhảy vọt công

(13)



Quốc đa đờng lối cách mạng đại nhảy“

vät”

? Em trình bày hiểu biết em về chơng trình, đờng lối đại nhảy vọt ?“ ”

? Nội Ban Lãnh đạo Đảng nhà n-ớc Trung Quốc nh ?

? Đỉnh cao tranh giành quyền lực ?

? Hãy nêu hậu đờng lối Ba“

ngän cê hång vµ Đại cách mạng văn hoá vô

sn i với Trung Quốc thời kỳ ?”

? Từ năm 1978 đến Trung Quốc đã đề đờng lối xây dựng đất nớc nh ? Giáo viên cho hs quan sát hình 7,8 sgk, em có nhận xét ?

? Trung Quốc có sách đối ngoại nh ? so với trớc chiến tranh ?

? Với thành tựu từ 1978 đến vị trí Trung Quốc giới nh ? có ý nghĩa ?

x· nh©n d©n.

-> Phát động tồn dân làm gang thép với mục tiêu nhanh chóng đa sản lợng thép lên tới 10 triệu gang 20 triệu …. ->Xuất bất đồng đờng lối và tranh giành quyền lực gay gắt

-5/1966 Đại cách mạng văn hoá vô sản

-HËu qu¶ :

+Đất nớc hỗn loạn-> nhân dân đói khổ. +Để lại nhiều thảm hoạ nghiêm trọng

4)Công cải cách mở cửa từ 1978 đến nay

-12/1978 Trung Quốc đề đờng lối với chủ trơng xây dựng CNXH mang mầu sắc Trung Quc

-Đối ngoại : bình thờng quan hệ hoá với Liên Xô, Mông Cổ, Việt Nam, Lào Căm-pu-chia

-Mở rộng quan hệ sản xuất với nớc trên thế giới :

+7/1997 : thu håi Hång C«ng +12/1999 : thu håi Ma Cao

->thu đợc nhiều kết quả, củng cố địa vị đất nớc trờng quốc tế

4)Củng cố:

Bài tập : Nối kiện thời gian cho đúng

Thêi gian Tr¶ lêi Sù kiƯn

1949 - 1959 Thực đờng lối cải cách

1959 - 1978 Nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời 1978 - nay Thực đờng lối cờ hồng

5)HDVN:

- Häc vµ chuẩn bị nhà -Học theo nội dung Ngày soạn : 23/9/2010

Ngày giảng :9A: 9B: 9C:

TiÕt 6– Bµi :

CÁC NƯỚC ĐƠNG NAM

1)Kin thức : Giúp học sinh nắm đợc :

-T×nh hình nớc Đông Nam trớc sau năm 1945

-Sự đời tổ chức ASEAN, tác dụng phát triển nớc khu vực Đông Nam

2)T t ëng, tình cảm :

-T ho v nhng thnh tu đạt đợc nhân dân ta nhân dân nớc Đông Nam á, thời gian gần nớc củng cố đoàn kết khu vực

(14)



-3)Kü :

-Rốn luyn k nng s dng bn đồ Đông Nam đồ giới

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Đơng Nam á, tranh ảnh

-HS : Häc bµi cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống c©u hái sgk

9A: 9B: 9C:

2)KiĨm tra bµi cị :

*Câu hỏi : Em nêu sách đối ngoại Trung Quốc từ 1978 đến ?

3)Bµi míi :

Hoạt động thầy Hoạt Động trò

Treo đồ Đông Nam ->Giới thiệu : Khu vực Đông Nam rộng gần 4,5 triệu Km2 ,gồm :11nớc Dân số gần 536

triÖu ngêi (2002)

? Hiện khu vực Đông Nam á gồm nớc ? nớc nào ?

? Em hÃy trình bày nhng nét chủ yếu nớc Đông Nam trớc năm 1945?

Tr Thỏi Lan Nc ny l thuộc là đồng minh đế quốc Mĩ Còn lại là thuộc địa nớc : Anh, Pháp, Mĩ, Hà Lan.

? Sau chiến tranh giới thứ 2 (1945) tình hình Đơng Nam diễn ra nh nào?

? Em kể tên tháng, ngày, năm giành độc lập số nớc tiêu biểu ?

? Sau giành đợc độc lập thì tình hình nớc Đông Nam sao? ? Em vị trí nớc đã giành độc lập đồ?

? Từ năm 50 trở tình hình Đơng Nam có biến động nh ?

? Em cho biết Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục đích ?

? Từ năm 50 kỷ XX các nớc Đơng Nam có phân hố về chính sách đối ngoại nh ?

I/t×nh hình Đông Nam tr ớc sau năm 1945

-> Gồm có 11 nớc : Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Sin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Bru-nây, Phi-lip-pin, Đông Ti-mo

-Trớc năm 1945 hầu hết nớc thuộc địa của nớc đế quốc

-Tháng 8/1945, hầu hết nớc giành đợc độc lập

->17.8.1945: In-đô-nê-xi-a; 19.8.1945 Việt Nam, 12.10.1945 : Lào;

-> số nớc lại cầm súng tiếp tục chiến tranh chống XL-> số nớc đợc đế quốc trao trả độc lập

-> Hs lên bảng chỉ

-T nm 50 kỷ XX đế quốc Mĩ can thiệp vào khu vực -> 9/1945 thành lập khối quân sự Đông Nam (SEATO) ,tiến hành xâm lợc Việt Nam, Lào, Cm-pu-chia

->Nhằm ngăn chặn ảnh hởng CNXH đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc khu vùc

-Từ năm 50 kỷ XX, nớc Đơng Nam có phân hố đờng lối đối ngoại

->Có nớc theo đờng lối XHCN (Việt Nam) có nớc tham gia SEATO (Thái Lan, Pháp) có nớc đứng trung lập : In-đo, Mi-an-ma, Căm-pu-chia

…

II/Sự đời tổ chc ASEAN

-Trớc yêu cầu phát triển kinh tế, văn hoá nớc

(15)

? Tổ chức ASEAN đời trong hoàn cảnh (nguyên nhân) ?

? Tæ chức ASEAN thành lập khoảng thời gian nào? đâu ?

? Tæ chøc ASEAN thành lập gồm những nớc ?

? Mục tiêu hoạt động ASEAN là ?

? NÐt nỉi bËt vỊ trị sau 1975 ở Đông Nam ?

Sau 1975 cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mĩ Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia thắng lợi

? Em hÃy nêu nguyên tắc bản của hiệp ớc Ba-li ?

Cho hs quan sát hình 10 sgk : trụ sở ASEAN Gia-các-ta (In-đô-nê-xi-a) -> GV giới thiệu theo t liệu

? Mối quan hệ tổ chức ASEAN với ba nớc Đông Dơng từ Hiệp -ớc Ba-li đến đầu năm 70 nh thế nào ?

? Từ cuối năm 70 thế kỷ XX mối quan hệ có thay đổi ?

? Nguyên nhân dẫn đến sự rạn nứt mối quan hệ ?

? Từ sau năm 70 kỷ XX, nỊn kinh tÕ cđa ASEAN cã sù ph¸t triĨn nh ?

? Đờng lối phát triển kinh tế của các nớc ?

Các nớc có tăng trởng mạnh về kinh tế, trở thành nớc : công nghiệp phát triển, công nông nghiệp ,Sinh-ga-po : rồng Châu (NIC) ? Tổ chức ASEAN phát triển nh thế sau năm 1984 ?

? Từ năm 90 kỷ XX tổ chức ASEAN phát triển nh

cần hợp tác, liên minh để phát triển

-Ngµy 8.8.1967 hiệp hội nớc Đông Nam á(ASEAN) thành lập Băng Cốc

- Gồm nớc : In-dô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xinh-ga-po, Thái Lan

-Mc tiờu : Phát triển kinh tế – văn hố thơng qua hợp tác chung nớc thành viên (trong hiệp hội)->Duy trì hồ bình ủng hộ khu vực - Tháng 2/1976 nớc ASEAN kí hiệp ớc thân thiện hợp tác Đông Nam Ba-li (In-đơ-nê-xi-a)->Ngun tắc : tơn trọng chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ, không can thiệp công việc nội bộ của nhau, giải phơng pháp hồ bình, hợp tác phát triển có kết quả

- Quan hệ tổ chức ASEAN với ba nớc Đông Dơng đợc cải thiện rõ rệt

->Quan hệ ba nớc Đông Dơng nớc ASEAN lại căng thẳng, đối đầu nhau.

->do kích động can thiệp số nớc lớn

-Cuối năm 70 kỷ XX, kinh tế nhiều nớc ASEAN chuyển biến mạnh mẽ, đạt tăng trởng cao

-> Thùc hiÖn chiến lợc công nghiệp hoá xuất khẩu, gắn thị trờng nớc với bên ngoài

III/Từ ASEAN phát triển thành ASEAN 10 -Năm 1984 Bru-nây tham gia thành viên thứ 6 tổ chức ASEAN

-Tháng 7/1995 Việt Nam; 9/1997 Lào Mi-an-ma; 4/1999 Căm-pu-chia

->T nhng nm 90 ca th kỷ XX, lần lợt n-ớc khu vực tham gia tổ chức ASEAN.->Từ 6 nớc phát triển thành 10 nớc tổ chức ASEAN

-Hoạt động trọng tâm ASEAN chuyển sang hợp tác kinh tế, xây dựng Đơng Nam hồ bình, ổn định, phát triển.

(16)



thế ? kiện chứng tỏ điều ? ? Em có nhân xét phát triển Tổ chức ASEAN từ những năm 90 kỷ XX ?

? Với phát triển ASEAN có hoạt động cụ thể ? trọng tâm ?

4)Củng cố:

*Bài tập : Tại nói : Từ đầu năm 90 kỷ XX, Một ch“ ơng mở ra trong lịch sử khu vực Đông Nam á”

5)HDVN:

-Học chuẩn bị nhà -Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hỏi cuối bi -c trc bi

Ngày soạn : 27/9/2009

Ngày giảng :9A: 9B: 9C: 9D:

TiÕt 7– Bµi :

CÁC NƯỚC CHÂU PHI

I/Mục tiêu dạy : Giúp học sinh : 1)Kiến thức : Giúp học sinh nm c :

-Tình hình chung nớc Châu Phi sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

-Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc chế độ phân biệt chủng tộc giành độc lập 2)T t ởng, tình cảm :

-Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết tơng trợ, giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi đấu tranh giành độc lập dân tộc, chống đói nghèo lạc hậu

3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng so sỏnh, đối chiếu, lập bảng thống kê kiện lịch sử -Củng cố khai thác tranh ảnh, đồ lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu Phi, tranh ảnh

-HS : Häc cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thèng c©u hái sgk

1)

ổn định lớp:

9A: 9B: 9C: 9D: 2)

KiĨm tra bµi cò

? Kể tên nớc tổ chức ASEAN ? Em nêu hoạt động chủ yếu tổ chức ASEAN từ 1990 đến ?

3)Bµi míi :

Treo đồ Châu phi (hình 12/sgk) và giới thiệu : Châu phi với đại d-ơng biển bao quanh Châu Phi là lục địa lớn rộng : 30,3 triệu Km2 , dân

sè : 839 triÖu ngêi (2002)

I/T×nh h×nh chung

(17)



? Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai t×nh hình nớc Châu Phi diễn ra nh ?

? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu khu vực ?

Cuộc đấu tranh nổ sớm Bắc Phi nhân dân Ai Cập, An-giê-ri lật đổ thống trị Anh, Pháp, Năm 1960 gọi năm Châu Phi

? Sau giành độc lập nớc Châu Phi xây dựng đất nớc, phát triển kinh tế – xã hội nh ? (Đây đấu tranh lâu dài gian khổ chí cịn khó khăn hơn nhiều so với chiến đấu độc lập tự do) ? Cuối năm 80 tình hình Châu Phi nh nào? ? Em lấy dẫn chứng để chứng minh cho đói nghèo Châu Phi trong thời gian ?

? Những năm gần Châu Phi khắc phục đói nghèo xung đột sắc tộc nh nào?

Treo đồ Châu Phi, giới thiệu vị trí Nam Phi : diện tích 1,3 triệu Km2,

dân số : 43,4 triệu ngời (1999), trong đó 75,2% ngời da đen, 13,6% da trắng, 11,2% da màu

? Trình bày hiểu biết của em Cộng hoµ Nam Phi ?

? cho biÕt chủ nghĩa thực dân còn tồn cộng hoà Nam phi dới hình thức ?

? Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi diễn ra nh ?

? Em hiểu nh chế độ A-pác-thai ?

? Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thu đợc kết ?

Cho học sinh xem tranh sgk (hình 13) nêu đơi nét tiểu sử Nen-xơn Man-đê-la

-Sau chiến tranh giới thứ hai phong trào địi độc lập diễn sơi nổi

->nhiều nớc giành độc lập nh : Ai Cập (18.6.1953), An-giê-ri (1962)

-1960 : 17 nớc Châu Phi giành độc lập

->Bắt tay vào công khôi phục đất nớc, phát triển kinh tế xã hội.

-Từ cuối năm 80 kỷ XX, tình hình Châu Phi khó khăn với xung đột, nội chiến, đói nghèo, bệnh tật

->Từ 1987 – 1997 Châu Phi có 14 xung đột nội chiến 800 nghìn ngời thiệt mạng, 1,2 triệu ngời làn thang tị nạn

-Đợc giúp đỡ cộng đồng quốc tế ->Tổ chức thống Châu Phi thành lập gọi Liên minh Châu Phi (AU)

II/cộng hoà Nam Phi

-Nằm cực Nam Châu Phi

-1961 cộng hoà Nam Phi tuyên bố độc lập

->dới hình thức chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai

-Dới lãnh đạo Đại hội dân tộc phi (ANC) ng-ời da đen đấu tranh chống chủ nghĩa A-pác-thai.

->Là phân biệt đối xử ngời da trắng đối với da đen da màu

- 1993: chế độ A-pác-thai bị xoá bỏ

- 5.1994 Nen-xơn Man-đê-la trở thành tổng thống da đen đầu tiên

->chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sau sào huyệt cuối sau ba kỉ tồn tại

- 6.1996, Nam Phi đa chiến lợc kinh tế vĩ mô.

4)Củng cố:

*Bài tập : Khó khăn Châu Phi sau giành độc lập ?

A.Mối đe doạ thực dân kiểu B.Nợ nớc ngoài, bùng nổ dân số C.Xung đột tộc phe phái D.Tất ý

5)HDVN:

-Học chuẩn bị nhà -Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hỏi cuối -Đọc trớc

(18)

Ngày soạn :6/10/2009

Ngày giảng 9A: 9B: 9C: 9D:

TiÕt – Bµi :

CÁC NƯỚC MĨ -LA TINH I/Mơc tiªu dạy :

1)Kin thc : Giỳp hc sinh nm c :

-Những nét khái quát chung vỊ Ch©u MÜ la tinh

-Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu Ba đạt đợc thành tựu văn hoá, kinh tế, giáo dục trớc bao vây cấm vận đế quốc Mĩ Cu Ba kiên trì với đờng chọn (nh hng XHCN)

-Tinh thần đoàn kết, ủng hộ phong trào cách mạng nớc Mĩ la tinh -Từ đấu tranh kiên cờng, bất khuất nhân dân Cu Ba thành tựu to lớn công xây dựng CNXH kinh tế, văn hoá

-Giáo dục học sinh thêm yêu mến, quí trọng đồng cảm với nhân dân Cu Ba chống âm mu, bao vây, cm ca M

3)Kỹ :

-Rốn luyện kỹ sử dụng đồ

-Tìn hiểu đặc điểm Mĩ la tinh, Châu á, Châu Phi …

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu Phi, tranh ảnh

-HS : Häc bµi cũ, Đọc tìm hiểu theo hệ thống c©u hái sgk

1)ổn định lớp:

9A: 9B: 9C: 9D:

2)KiĨm tra bµi cị :

? Em trình bày nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Phi (từ 1945 đến ) ?

3)Bµi míi :

Treo lợc đồ Châu Mĩ la tinh

? Mĩ la tinh có vị trí nh ? dựa vào lợc đồ em xác định vị trí Cu-ba, Chi-lê, Ni-ca-ra-goa?

Do có vị trị chiến lợc quan trọng lại có điều kiện tự nhiên từ sớm nớc Mĩ La-tinh trở thành miếng mồi bị săn đuổi CN thực dân nói chung với ngời phơng Bắc Mĩ nói riêng

? Trớc chiến tranh giới thứ hai đặc điểm trị Mĩ la-tinh nh ? Giành đợc độc lập từ thập niên đầu khỉ XIX sau sau dó lại rơi vào vịng lệ thuộc trở thành sâu sau, thành thuộc địa kiểu

? Vậy em hiểu sâu sau?

Với chiêu gậy lớn củ cà rốt Chính sách ngời Mĩ, gọi Châu mĩ cđa ngêi MÜ,

I/Nh÷ng nÐt chung

1

)Vị trí đặc điểm:

->để phân biệt với Bắc Mĩ, Hoa Kỳ, Ca-na-đa nói tiếng Anh

-Có điều kiện tự nhiên thuận lợi, vị trí chiÕn lỵc quan träng

-Trớc chiến tranh giới thứ hai sân sau và là thuộc địa đế quốc Mĩ

(19)



và Mĩ độc chiếm -> Mĩ La-tinh phải gánh chịu việc làm giàu cho Mĩ đợc tuyên ngôn Na-ha-ba-ra 1962 nêu rõ

? Phong trào đấu tranh giai đoạn phát triển nh ? hình thức đấu tranh ?

LÊy vÝ dô sgk

? Giai đoạn từ 1959 đến đầu 1980 phong trào giải phóng dân tộc phát triển nh ? tóm tắt nét phong trào ?

? V× gọi Đại lục núi lửa ?

M Latinh trở thành đại lục núi lửa, Làm thay đổi cục diện trị Mĩ la tinh

? Trong giai đoạn bật lên kiƯn g× ?

? VËy tõ nưa sau năm 80 kỷ XX phong trào giải phóng dân tộc diễn nh ?

Cho học sinh rõ số liệu tăng trởng Mĩ la tinh từ 1991 – 2000: kinh tế tăng gần 3%, sau GDP dừng lại giảm, gánh nặng nợ nần đè lên vai ngời dân Châu Mĩ la tinh

Cho học sinh quan sát lợc đồ châu Mĩ vị trí Cu Ba

? Em trình bày hiểu biết em đất nớc Cu Ba ?

? Tình hình Cu Ba trớc cách mạng næ ?

(Đợc Mĩ giúp sức ba-ti-xta làm đảo chính, thiết lập chế độ độc tài, xố bỏ tiến bộ, cấm đảng phái hoạt động bắt giam hàng chục vạn ngời yêu nớc (20.000 ngời) kinh tế nghèo)

? Với mâu thuẫn nhân dân có hành động ?

? Cuộc cơng pháo đài Môn-ca-đa diễn nh ?

? Trình bày hiểu biết em Phi-đen ?

Cho học sinh xem ảnh Phi-đen (sgk tr 32 H15) Nêu vài nét tiểu sư cđa Phi-®en

? Em trình bày sơ lợc cơng pháo đài Ba-ti-xta nhằm mục đích ?

? Kết công ?

? Trình bày diễn biến đấu tranh cách mạng từ 1956 – 1958 ?

? Em nhận xét chiến đấu Phi-đen chiến sĩ ?

->biến Mĩ La-tinh trở thành bàn đạp quân -> hậu phơng vững sách bành chớng xâm lợc gii,

2)Các giai đoạn phát triển * Giai đoạn (1945 1959)

-Cách mạng bùng nổ nhiều nớc với nhiều hình thức khác nhau

*Giai đoạn (1959 - đầu 1980)

-M u l cỏch mng Cu Ba, hình thức : đấu tranh vũ trang

-Phong trµo lan réng ë nhiỊu níc biÕn MÜ la tinh trở thành Đại lục núi lửa

->Cỏc nớc Mĩ la tinh giác ngộ chủ quyền dân tộc đứng lên đấu tranh vũ trang giành độc lập

-> Nỉi bËt lµ sù kiƯn diƠn Chi-nê Ni-ca-ra-goa:

*Giai đoạn từ nửa cuối năm 80 -> nay -Mĩ la tinh sức phát triển kinh tế văn hoá

II/Cu Ba – đảo anh hùng

-Cu Ba réng 111.000 Km2, d©n sè : 11,3 triƯu

ngêi (2002) *Tríc cách mạng

-Ch c ti Ba-ti-xta ó xoỏ bỏ hiến pháp tiến bộ

-> tầng lớp nhân dân Cu Ba bền bỉ tiến hành đấu tranh ginh chớnh quyn

*Cách mạng bùng nổ thắng lợi

-Ngy 26.7.1953 m u phong tro u tranh vũ trang công pháo đài Môn-ca-đa

->Là luật s trẻ tuổi lãnh đạo 135 niên yêu nớc công pháo đài Mơn-ca-đa >Cớp vũ khí nhằm thức tỉnh nhân dân đứng lên đấu tranh chống chế độ độc tài Ba-ti-xta ->Cuộc công không giành đợc thắng lợi ->1956 – 1958 giai đoạn xây dựng cứ, phát triển lực lợng cách mạng

->Tơng quan lực lợng – hồn cảnh khó khăn -> học sinh theo dõi phần chữ nhỏ sgk -Từ 1958 – 1959 đấu tranh vũ trang lan rộng,

-1.1.1959 chế độ độc tài Ba-ti-xta bị lật đổ -> Cách mạng thắng lợi

-> cã ý nghÜa rÊt lín

(20)



? Vậy lúc Phi-đen đồng chí ơng có sách lợc ?

? Tõ 1958 1959 phong trào cách mạng Cu Ba phát triển nh ? kết ?

? Thắng lợi cách mạng Cu Ba có ý nghÜa nh thÕ nµo ?

? Từ năm 1959 đến Cu Ba tiến hành nhiệm vụ ?

? Trong công xây dựng đất nớc Cu Ba gặp phải khó khăn ?

Đối với Việt Nam, Cu Ba giúp đỡ nh ?

Phi-đen nguyên thủ quốc gia vào tuyến lửa Vĩnh Linh – Quảng Trị : với câu nói “Vì Việt Nam – Cu Ba sẵn sàng hiến máu” ? Trong công xây dựng đất nớc Cu Ba đạt đợc thành tựu ?

Phân tích cho học sinh rõ thành tựu Cu Ba đạt đợc ( số liệu chữ nhỏ sgk)

*Công xây dựng CNXH từ 1959 đến nay -Đã thực cỏc ci cỏch dõn ch

+Cải cách ruộng dất

+Quốc hữu hoá xí nghiệp t bản +Xây dựng quyền cách mạng.

+Thanh toán nạn mù chữ, phát triển giáo dục.

->s chng phỏ bọn phản động nớc bọn đế quốc, chủ yếu đế quốc Mĩ

-Ph¸t triĨn : kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế, thể thao.

4)Củng cố:

*Bài tập : Sau chiến tranh giới thứ hai, gọi Mĩ la tinh “đại lục núi lửa” ? B.Bão táp cách mạng nổ toàn lục địa

C.Làm thay đổi cục diện trị D.Đấu tranh vũ trang tồn lục địa 5)HDVN:

-Học chuẩn bị nhà -Trả lời câu hỏi cuối -Ơn tập để kiểm tra tiết

Ngµy soạn :15/10/2009

TiÕt 9– Bµi :

KIỂM TRA VIẾT<1 TIT> I/Mục tiêu dạy :

1)Kin thc : Giúp học sinh nắm đợc :

-Nắm đợc kiến thức bản, trọng tâm qua nghiên cứu để vận dụng làm kiểm tra, có hệ thống lơ-gích , xác

-Thy c tinh thn on kết, ủng hộ phong trào cách mạng nớc Châu á, Phi, Mĩ la tinh

-Tình hình Liên Xô nớc Đông Âu từ 1945 đến 3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá, nhận xét, trắc nghiệm

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+Ra đề, đáp án, biểu điểm -HS : ôn tập học

(21)



III.Hoạt động dạy-học:

9A: 9B: 9C: 9D: 2.kiểm tra:

3.Bi mi:

I/Đề :

A/Trc nghiệm : (2,5 điểm):Khoanh tròn chữ trớc ý đúng

Câu : Đờng lối Ba cờ hồng thực ? vào thời gian ?“ ” A.Lu Thiếu Kỳ – 1959 B.Mao Trạch Đông - 1958 C.Giang Thanh – 1958 D.Tởng Giới Thạch - 1940 Câu : Nớc đợc mệnh danh Rồng Châu ?

A.Ma-lai-xi-a B.Hàn Quốc C.Đài Loan D.Xin-ga-po

Câu : Quốc gia thành viên thứ 10 ASEAN ?

A.Đông Ti-mo B Việt Nam

C.Căm-pu-chia D.Lào

Cõu :Nm 1960 vào lịch sử với tên gọi Năm Châu Phi có 17 n“ ” ớc Châu Phi tuyên bố độc lập Đúng hay sai ?

A.§óng B.Sai

Câu 5: Nối kiện thời gian cho đúng

Thêi gian Cét nèi Sù kiÖn

a) 7/1997 a - 1.Thực đờng lối cải cách, mở cửa b) 1959 - 1978 b - 2.Nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời c) 1978 - nay c - 3.Thực đờng lối ba cờ hồng“ ”

d) 1.10.1949 d - 4.Thu håi Hång C«ng

Câu 6: Điền từ thích hợp vào dấu ( ) với từ cho sẵn:

A- ASEAN, B- kinh tế ,C- thành viên ,D- ổn định

“Hội nghị tuyên ngôn thành lập , sau đợc gọi Tuyên bố Băng Cốc, xác định mục tiêu ASEAN phát triển văn hố thơng qua nỗ lực hợp tác chung nớc , tinh thần trì hồ bình khu vực.”

B/Tù Ln :(7®iĨm)

Câu : Trình bày hồn cảnh , đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN ? Hoạt động chủ yếu ASEAN ?

Câu : Từ năm 50 kỷ XX, nớc Đơng Nam có phân hóa đờng lối đối ngoại nh ?

II/Đáp án

A/Trắc nghiệm ( 2,5đ)

Câu 1: B (0,5đ) Câu : D (0,5 đ) Câu : C (0,5đ) Câu : A (0,5đ)

Cõu : a – 4; b – ; c – ; d – (mỗi ý 0,25 đ)

Câu : - ASEAN, - kinh tế, - thành viên, - ổn định (Mỗi ý 0,25 đ)

B/Tự luận ( 7,5đ)

Câu : (5 ®iĨm)

*Hồn cảnh đời : -sau giành đợc độc lập số nớc Đơng Nam có nhu cầu hợp tác, liên minh để phát triển (0,5đ)

- 8.8.1967 Hiệp hội nớc Đông Nam (ASEAN) thành lập Băng Cốc (0,5đ) - Gồm nớc : In-đơ-nê-xi-a, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Phi-líp-pin, Xinh-ga-po (1đ)

(22)



*Mục tiêu : phát triển kinh tế, văn hố thơng qua hợp tác hồ bình, ổn định thành viên ngun tắc : Tơn trọng chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ ,không can thiệp vào nội (2đ)

*Hiện : hoạt động trọng tâm ASEAN chuyển sang hoạt động kinh tế (1đ) Câu : (2 đ)

-Việt Nam theo đờng lối XHCN (0,5đ)

-Thái Lan, Phi-líp-pin tham gia SEATO (0,5đ)

-In-ụ-nờ-xi-a, Mi-an-ma, Căm-pu-chia đứng trung lập (1đ)

4.C

ủng cố:

-Nhắc nhở hs ý thức làm kiêm tra -Rút kinh nghiệm lần sau

5.HDVN:

-Học chuẩn bị nhà -Ôn lại nội dung học -Đọc trớc bi

Ngày soạn : 25/10/2009

Ch¬ng III

MĨ,NHẬT BẢN,TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

TiÕt 10 – Bµi 8: NC M

-Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ có bớc phát triển mạnh mẽ, giàu mạnh giới -Giới cầm quyền Mĩ thi hành đờng lối đối nội, đối ngoại phản động với mu đồ thống trị giới, song Mĩ vấp phải nhiều tht bi nmg n

-Sau chiến tranh giới thứ hai kinh tế Mĩ giàu mạnh nhng gần Mĩ bị Nhật Bản, Tây Âu (EU) cạnh tranh gay gắt -> kinh tế Mĩ giảm sút từ năm 70 đến

-Từ 1959 trở lại Việt Nam Mĩ thiết lập quan hệ ngoại giao, thức mặt 3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện kỹ sử dụng đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu mĩ

III.Hot động dạy-học:

9A: 9B: 9C: 9D:

(23)



-KiĨm tra viƯc chn bị nhà học sinh 3.Bài :

Treo đồ Châu Mỹ – giới thiệu lại nớc Mĩ ? Vì kinh tế Mĩ trở thành giàu, mạnh giới ?

? Em lấy số liệu để chứng minh giàu, mạnh nớc Mĩ ?

? Trong thập niên tiếp sau (từ năm 70 kỷ XX) tình hình kinh tế Mĩ diễn nh ? vÝ dô ?

Tuy nhiên suy yếu tơng quyền trớc Song kinh tế Mĩ trội so với nớc khác

? Cuéc c¸ch mạng KHKT lần thứ hai diễn vào thời gian ? nớc khởi đầu ?

? Tai Mĩ nớc khởi đầu cách mạng KHKT lần thứ hai ?

? Qua tìm hiểu nhà em cho biết Mĩ đạt đợc thành tựu khoa học – kỹ thuật chủ yếu ?

? Vậy thành tựu KHKT Mĩ tác động nh đến kinh t ca M ?

? Nhắc lại tình hình trị nớc Mĩ cuối kỷ XIX, ®Çu thÕ kû XX ?

? Sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ thực sách đối nội nh ?

? Về đối ngoại Mĩ thực sách nh ? Mục đích ?

? Để thực chiến lợc Mĩ làm ?

? Từ năm 90 kỷ XX đến Mĩ thực sách đối ngoại nh ? mu đồ ?

(đơn cực – thực tham vọng khơng đơn giản)

I/t×nh h×nh kinh tÕ n íc MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

-Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai Mĩ trở thành n-ớc t giàu mạnh nhÊt thÕ giíi

-Tõ 1973 trë ®i nỊn kinh tế Mĩ bị suy giảm +Bị Tây âu, Nhật Bản cạnh tranh

+Thờng xuyên bị khủng hoảng suy thoái +Chi phí nhiều cho quân sự

+Sự chênh lệch giàu nghèo lớn

II/sự phát triển khoa häc-kü tht cđa MÜ sau chiÕn tranh

-MÜ lµ nớc khởi đầu cách mạng KHKT lần thứ hai

Mĩ có kinh tế phát triển, có điều kiện đầu t vốn vào KHKT

-M t c thành tựu tất lĩnh vực : công cụ sản xuất mới, lợng mới, vật liệu mới, chinh phục vũ trụ

+S¶n xt vị khÝ hạt nhân

-> kinh tế Mĩ tăng trởng nhanh chãng

III/chính sách đối nội đối ngoại M sau chin tranh

-2 Đảng : + dân chđ + Céng hoµ thay cầm quyền *Đối nội :

-Ban hnh hng lot đạo luật phản động : +Cấm đảng cộng sản hoạt động

+Chống lại phong trào cơng nhân đình cơng +Thực phân biệt chủng tộc

->Phong trào đấu tranh dân Mĩ bùng lên dội

*§èi ngoại :

-Đề chiến l ợc toàn cầu nh»m thèng trÞ thÕ”

giíi

-Tiến hành viện trợ để khống chế n“ ” ớc, thành lập khối quân sự

->Tuy thực đợc số mu đồ, song

-Từ 1991 đến Mĩ thực sách đơn“

cực để chi phối khống chế giới”

4.C

ủng cố:

? nớc Mĩ trở nên giàu mạnh giới, chiến tranh giới thứ hai kết thúc ? Mĩ theo đuổi sách đối ngoại nh ?

(24)



5.HDVN:

-Học chuẩn bị nh - -Đọc trớc

Ngày soạn : 29/10/2008

Ngày giảng : Ngày giảng :9A: 9B: 9C: 9D:

TiÕt 11 – Bµi 9:

NHT BN

-Nhật Bản từ nớc phát xít, bị tàn phá nặng nề vơn lên trở thành siêu cờng kinh tế đứng hàng thứ hai sau Mĩ

-Hiểu đợc sách đối nội, đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản

-Cho hs râ NhËt Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh, nêu rõ phát triển thần kỳ Nhật

-Giỏo dc ý chí vơn lên, tinh thần lao động hết mình, tôn trọng kỉ luật ngời Nhật Bản, nguyên nhân có ý nghĩa định đa tới phát triển thần kỳ kinh tế Nhật 3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá, so sánh kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ Châu

-HS : Häc bµi cị, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hái sgk

III/H oạt động dạy-học

1

Ổn định lớp:

9A: 9B: 9C: 9D:

? Mĩ đề sách đối ngoại nh ? Mĩ vấp phải khó khăn ? Ngày quan hệ Mĩ Việt Nam nh ?

3.Bµi míi :

Treo lợc đồ đất nớc Nhật Bản, giới thiệu vị trí nớc Nhật Bản

? Em h·y cho biÕt t×nh h×nh níc NhËt sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai ?

- Sau chiến tranh Nhật Bản hết thuộc địa bị quân đội Mĩ chiếm đóng, kinh tế Nhật bị chiến tranh tàn phá nặng nề,Chủ quyền Nhật Bản đảo (Hốc-cai-đô, Kiu-xiu, Xi-cô-c, Hôn-xin), đồng thời xuất nhiều khó khăn bao trùm đất nớc

? Trớc khó khăn kinh tế, Nhật Bản có cải cách ?

- Ban hành hiến pháp với nhiều nội dung tiến bộ, xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt, trừng trị tội phạm chiến tranh, giải thể công ty độc quyền lớn, lọc phần tử phát xít khỏi phủ, ban hành quyền tự dân chủ nh luật cơng đồn, trờng học tách khỏi ảnh hởng tôn giáo, đề cao vai trò phụ nữ ? ý nghĩa cải cách dân chủ nớc Nhật ?

Ph©n tÝch cho häc sinh thÊy râ, quân Mĩ

I/tình hình nhật sau chiến tranh

- Là nớc bại trận, thuộc địa

->bị quân đội Mĩ chiếm đóng -> Kinh tế bị tàn phá nặng nề

+ ThÊt nghiệp trầm trọng +Thiếu lơng thực, thực phẩm +Lạm phát nặng nề

- Ban hành hiÕn ph¸p míi (1946)

-Thực cải cách ruộng đất (1946 – 1949) -Giải giáp lực lợng vũ trang ban hành các quyền tự dân chủ

(25)



chiếm đóng Nhật nhng khơng trực tiếp cai trị mà thơng qua máy quyền Nhật Nhật lợi dụng viện trợ (14 tỉ đô la) tiến hành cải cách dựa vào M

? Tác dụng cải cách dân chủ?

? Từ năm 50 trở đi, kinh tế Nhật nh ?

- Nền kinh tế Nhật Bản dần đợc khôi phục bắt đầu phát triển mạnh mẽ Mĩ tiến hành chiến tranh Triều Tiên (6/1950) đợc coi gió thần kinh t Nht Bn

? Từ năm 60 cđa thÕ kû XX nỊn kinh tÕ NhËt B¶n phát triển nh nào?

? Em lấy dẫn chứng minh phát triển thần kỳ ?

? V× kinh tế Nhật có bớc phát triển thần kỳ ?

Giải thích thần kỳ kinh tế Nhật qua hình 18, 19, 20 sgk so s¸nh víi ViƯt Nam

? Em h·y cho biÕt sù suy tho¸i cđa kinh tÕ NhËt đầu năm 90 ?

T 1990 kinh t Nhật suy thoái mạnh, tốc độ kinh tế giảm sút :1991 – 1995 : giảm 1,4%, 1996 = 2%, 1998 : 1%, 1999 : 1,19%/năm, nhiều công ty phá sản, ngân sách thất hụt Hiện Nhật khắc phục để lên

? Nhật có sách đối nội nh sau chiến tranh giới thứ hai ?

? Em đánh giá nh việc Đảng LDP quyền lập phủ ?

? Về đối ngoại Nhật đa sách bật ?

-Thời kỳ Nhật có sách đối ngoại mềm mỏng trị, tập trung để phát triển kinh tế, gây ý giới kinh tế – phát triển mối quan hệ kinh tế với Mĩ nớc ASEAN, Nhật cố gắng vơn lên trở thành cờng quốc trị

§èi víi ViƯt Nam hiƯn NhËt cã chÝnh s¸ch

- ý nghĩa : mang lại luồng không khí mới, là nhân tố giúp Nhật Bản phát triển mạnh mẽ sau nµy.

->Nhật chuyển biến từ chế độ quân chủ chuyên chế sang chế độ dân chủ

II/NhËt khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh

->Nhờ đơn đặt hàng Mĩ hai chiến tranh Triều Tiên Việt Nam năm 50 – 60 kỷ XX kinh tế Nhật phục hồi phát triển nhanh chóng

-Từ năm 60 trở kinh tế có bớc phát triển thần kỳ đứng hàng thứ hai giới“ ” ->Tổng sản phẩm quốc dân năm 1950 20 tỉ USD, 1/17 Mĩ, năm 1968 đạt 183 tỉ USD, vơn lên thứ giới, sau Mĩ -> thu nhập bình quân đầu ngời năm 1990 23796 USD đứng thứ giới sau Thuỵ Sỹ

*Nguyên nhân :

-Cú truyn thng giỏo dc, văn hố lâu đời -Có vai trị quản lí nhà nớc, tổ chức quản lí hiệu quả

-Con ngêi Nhật có ý chí vơn lên, cần cù tiết kiệm

*Hạn chế :

-Nghèo tài nguyên, lợng nguyên liệu phải nhập

-Thiếu lơng thực

-Bị Mỹ Tây Âu cạnh tranh

-> Tc tăng trởng liên tục giảm

III/chính sách đối nội , đối ngoại nhật sau chiến tranh

*§èi néi :

-Nhật chuyển từ chế độ chuyên chế sang xã hội dân chủ với quyền tự dân chủ t sản

-> biểu tình hình trị khơng ổn định, địi hỏi mơ hình mới, với tham gia cầm quyền ca nhiu chớnh ng

*Đối ngoại :

-Năm 1951 kÝ hiƯp íc an ninh MÜ-NhËt, NhËt lƯ thc vµo MÜ

-Thực sách đối ngoại mềm mỏng về chính trị, tập trung phát triển kinh tế.

->NhËt viƯn trỵ ODA cho ViƯt Nam lín nhÊt nớc đầu t lớn vào Việt Nam

(26)



quan hƯ ngo¹i giao nh thÕ nµo ? vÝ dơ ?

4.C

ng c:

Bài tập : Nguyên nhân dẫn tới phát triển thần kỳ kinh tế Nhật ? A.Thừa hởng thành kinh tế, khoa học giíi

B.Ngêi NhËt cã trun thèng tù lùc, tù cờng,tiết kiệm C.ít chi phí quân

D.Cả ý trªn 5.HDVN:

-Ơn lại nội dung học -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk -Đọc trả lời câu hỏi 10

Ngµy soạn : 5/11/2009

Ngày giảng : 9A: 9B: 9C: 9D: TiÕt 12 Bài 10:

CC NC TY U I/Mục tiêu :

-Những nét khái quát nớc Tây Âu từ sau chiến tranh giới đến

-Xu liên kết nớc khu vực phát triển giới Tây Âu nớc thực xu

-Qua ni dung kiến thức bài, học sinh cần nhận thấy mối quan hệ nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực Tây Âu

-Mối quan hệ Mĩ Việt Nam dần đợc thiết lập phát triển, kiện mở đầu cho mối quan hệ ngoại giao, từ 1995 hai bên ký kết hiệp định khung mở triển vọng hợp tác, phát triển 3)Kỹ :

-Rèn luyện phơng pháp t tổng hợp, phân tích, so sánh, đánh giá kiện kỹ sử dụng đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sư liªn quan

(27)



+ Lợc đồ liên minh Châu Âu

-HS : Học cũ, Đọc tìm hiểu míi theo hƯ thèng c©u hái sgk

III/H oạt động dạy-học

1

Ổn định lớp:

9A: 9B: 9C: 9D:

2.KiÓm tra bµi cị :

? Ngun nhân dẫn đến phát triển thần kỳ, kinh tế Nhật từ năm 60 Kỷ XX trở ?

3 Bµi míi :

Treo lợc đồ Châu Âu

? Em h·y cho biết thiệt hại nớc Tây Âu chiÕn tranh thÕ giíi thø hai ?

? Sau chiến tranh để khôi phục kinh tế nớc Tây âu có biện pháp ?

Vì lúc Mác-san làm ngoại trởng đề sách Mĩ viện trợ cho nớc từ 1984 – 1951 với tổng số tiền 17 tỉ USD ? Sự viện trợ có tác động nh tới nớc Tây Âu ? quan hệ mĩ với Tây Âu nh ?

? Vì Tây âu lại bị lệ thuộc vào Mĩ ?

? Sau củng cố lực giai cấp T sản nớc Tây âu làm ?

? Các nớc Tây âu có sách đối ngoại nh ?

? Nêu kiện cụ thể sách đối ngoại Tây Âu?

Cho học sinh rõ số ví dụ có Việt Nam:sau cách mạng tháng 8/1945 (9/1945 Pháp quay trở lại xâm lợc)

? kÕt qu¶ ?

Việt Nam thực sân Pháp thất bại chiến tranh xâm lợc 7/5/1945

? Trong thời kỳ “Chiến tranh lạnh” n-ớc Tây Âu làm ?

? Mục đích việc gia nhập NATO ?

? níc Đức tình hình có khác với n-ớc Tây ©u ?

Cho häc sinh râ sau chiÕn tranh Đức bị chia thành

? Từ năm 60-70 kỉ XX tình hình kinh tế nớc Đức nh ?

I/tình h×nh chung

-Trong chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 –

1945) nhiều nớc Tây Âu bị phát xít chiếm đóng và bị tàn phá nặng nề

> năm 1944 CN giảm 38%, nông nghiệp : 60% so với trớc chiến tranh I-ta-li-a sản xuất CN giảm 30%, nông nghiệp đảm bảo 1/3 nhu cầu lơng thực nớc…

-1948, 16 nớc Tây Âu nhận viện trợ Mĩ theo kế hoạch phục hng Châu Âu (Kế hoạch Mác-san) - Kinh tế Tây Âu đợc phục hồi nhng lệ thuộc Mĩ

-> để nhận đợc viện trợ, nớc Tây âu phải tuân theo điều kiện Mĩ đặt nh khơng đợc tiến hành quốc hữu hố xí nghiẹp, hạ thuế quan hàng hoá Mĩ nhập vào, gạt bỏ ngời cộng sản khỏi phủ nh Pháp, I-ta-li-a

->Tìm cách thu hẹp quyền tự dân chủ, xoá bỏ cải cách tiến thực trớc

-Đối ngoại : khôi phục lại địa vị thống trị các nớc thuộc địa trớc đây

->Hà Lan xâm lợc trở lại In-đô-nê-xi-a (11/1945), Pháp trở lại Đông Dơng (9/1945), Anh trở lại Mã Lai (9/1945)

- Đã bị thất bại -> phải công nhận quyền độc lập dân tộc nớc này

-4/1949 gia nhập khối quân Bắc Đại Tây D-ơng (NATO) -> chống lại Liên Xô nớc XHCN Đông âu

*Nớc Đức : bị chia thành hai nớc -Cộng hoà liên bang Đức (9/1949) -Cộng hoà dân chủ Đức (10/1049)

-Từ năm 60 70 kinh tế vơn lên hàng thứ giới.

-3/10/1990 nớc Đức thống quốc gia có kinh tế quân mạnh Tây Âu.

II/sù liªn kÕt khu vùc

(28)



? Sau chiÕn tranh tõ 1950 trở tình hình Tây âu nh ?

? Sự liên kết diễn nh ? Em quan sát hình 21 lên bảng xác định vị trí nớc đấu tiên EU ?

Giíi thiƯu h×nh 21 theo t liƯu

? Mục tiêu cộng đồng kinh tế Châu Âu ?

*Phân tích cho học sinh theo t liệu sgk Nguyên nhân đa đến hình thành liên kết kinh tế nh ?

? Tại hội nghị Ma-a-xtơ-rích đánh dấu liên kết nh ?

? Hội nghị Ma-a-xtơ-rích thơng qua nghị ?

Có đồng tiền chung ->1.1.1999 phát hành đồng tiền chung Châu Âu (EURO), mở rộng sang liên kết sách đối ngoại an ninh, tiến tới nhà nớc chung châu âu Hiện cộng đồng Châu Âu có định ?

Hiện liên minh kinh tế – trị lớn giới, có tổ chức chặt chẽ trở thành ba trung tâm kinh tế giới, năm 1999 số nớc thành viên EU có 15 nớc đến tháng 5/2004 gồm 25 nớc

Gi¶i thÝch cho häc sinh mèi quan hƯ cđa Việt Nam với EU

kết kinh tế níc khu vùc.

->Sau kh«i phơc kinh tế, từ năm 50 nớc Tây âu có liªn kÕt kinh tÕ khu vùc

+4/1951 :Cộng đồng than, thép Châu Âu

+ 3/1957 :Cộng đồng lợng nguyên tử Châu âu-> Cộng đồng kinh tế Châu âu

-> học sinh lên bảng xác định vị trí

->Mục tiêu : hình thành thị trờng chung, xoá bỏ hàng rào thuế quan, tự lu thông buôn bán ->nguyên nhân : nớc có chung văn minh, có kinh tế không cách biệt

-7/1967 cộng đồng Châu Âu đời (EC)

-12/1991 Hội nghị Ma-a-xtơ-rích (Hà Lan) đánh dấu liên kết quốc tế Châu Âu

-> Xây dựng thị trờng nội địa châu âu với liên minh kinh tế tiền tệ châu âu, xây dựng liên minh trị

-Cộng đồng Châu Âu mang tên : Liên minh Châu Âu (EU)-> liên minh kinh tế

chÝnh trÞ lín nhÊt thÕ giíi.

–

4.C

ủng cố:

*Bài tập : điền thời gian cho với kiện :

STT Sù kiÖn Thêi gian

1 Cộng đồng gang thép Châu Âu Cộng đồng kinh tế Châu Âu Cộng đồng Châu Âu

4 Liªn minh Châu Âu 5.HDVN:

-ễn li nhng ni dung ó học -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk -Đọc trả lời câu hỏi 11

(29)

Ngày soạn : 14/11/2009

Ngày giảng : : 9A: 9B: 9C: 9D:

CHƯƠNG IV :

QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐÊN NAY TIẾT 13- BÀI 11:

TRẬT TỰ TH GII MI SAU CHIấN TRANH I/Mục tiêu dạy :

-Sự hình thành giới “Trật tự hai cực’ sau chiến tranh giới thứ hai, hệ nh đời Liên hiệp quốc

-Diễn biến chiến tranh lạnh, đối đầu giữ hai phe

-T×nh h×nh thÕ giíi tõ sau chiến tranh lạnh, xu phát triển giới 2)T t ởng, tình cảm :

-Giỳp học sinh thấy khái quát toàn cảnh giới nửa sau kỷ XX với diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu hồ bình giới, độc lập dân tộc, hợp tác phát triển 3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ quan sát, sử dụng đồ Rèn luyện phơng pháp khái qt, phân tích tổng hợp

II/Chn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan + Bản đồ giới, tranh ảnh liên quan

-HS : Häc bµi cị, Đọc tìm hiểu theo hệ thống câu hỏi sgk B/phần thể lớp

III/Hot ng dạy-học

1.Ổn định lớp:

9A: 9B: 9C: 9D:

*Câu hỏi : Vì nớc Tây âu lại có xu hớng liên kết ? 3.Bài :

? Đầu năm 1945 hoàn cảnh giới có đặc biệt ?

Nhiều tranh chấp, mâu thuẫn nội phe đồng minh chống phát xít Nhanh chóng kết thúc chiến tranh Châu âu châu á.Tổ chức phân chia ảnh hởng khu vực th gii sau

I/sự hình thành trật tự giíi míi

-ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bíc vào giai đoạn cuối

(30)

chiÕn tranh

? Trớc tình hình kiện trị diễn ?

Cho học sinh theo dõi tranh hình 22 sgk (Ba nguyên thủ quốc gia Liên Xô, Mĩ, Anh.).Công việc quan trọng mà ba nguyên thủ quốc gia ý tình hình giới đợc xếp nh sau chiến tranh

? Hội nghị thơng qua QĐ ? ? Các định hội nghị đợc triển khai nh ?

Cho học sinh theo dõi phần t liệu chữ nhỏ sgk ghi bảng động phân chia ảnh hởng chiếm đóng, kiểm soát

? Hệ định gì? Liên Xơ đại diện cho phe CNXH, Mĩ đại diện cho phe TBCN, định trở thành khuôn khổ trật tự giới cực Mĩ Liên Xô gọi trật tự I-an-ta ? So sánh giống khác trật tự hai cực với hệ thống Véc- xai Oa-sinh-tơn -> giới lúc cần có đạo tổ chức cho cân

? Hội nghị I-an-ta cịn có định ? nhằm mục đích ? nhiệm vụ ?

Từ ngày 25/4 -26/6/1945 theo sáng kiến Liên Xô, Mĩ, Trung Quốc, Anh, Pháp, Hội nghị đại biểu 50 nớc họp Xan-phran-xi-xcô (Mĩ0 tuyên bố thnàh lập Liên Hợp Quốc

? Hoạt động Liên Hợp quốc dựa nguyên tắc ?

? Vai trò liên hợp quốc từ thành lập đến ? kể tên vài tổ chức liên hợp quốc ?

UNDP, FAO, UNICEF, UNEPA ( t liƯu/124) ? ViƯt Nam gia nhËp Liªn hợp quốc ?

? Nêu việc làm Liên hợp quốc giúp nhân dân Việt Nam mà em biết ?

Giỳp Việt Nam 300 tỷ USD, cử chuyên gia giúp Việt Nam xây dựng đất nớc

? Em hiểu chiến tranh lạnh ? ? Vì dẫn đến tình trạng chiến tranh lạnh ?

? BiĨu hiƯn cđa chiến tranh lạnh ? lấy ví dụ ?

Lấy ví dụ : Mĩ thành lập khối quân Bắc Đại tây dơng (NATO) Đông Nam thành lập

-Hội nghị nớc : Liên Xô, Mĩ, Anh họp I-an-ta từ ngày 11/2/1945

-Hội nghị thông qua định quan trọng về việc phân chia ảnh hởng hai cờng quốc Liên Xô Mĩ.

-> Châu âu : Liên xơ chiếm đóng kiểm sốt , châu á, anh Mĩ chấp nhận điều kiện Liên xơ trì ngun trạng Mơng Cổ

-Trật tự hai cực I-an-ta hình thành Liên Xơ và Mĩ đứng đầu khối

II/sù thµnh lËp liên hợp quốc

-Thành lập tổ chức quốc tế Liên hợp quốc

-Nhiệm vụ :

+Duy trì hồ bình an ninh giới, +Phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc, tôn trọng độc lập chủ quyền dân tộc

+Hợp tác quốc tế kinh tế, văn hoá, x· héi

->Ngun tắc tơn trọng quyền bình đẳng quốc gia quyền dân tộc tự ,không can thiệp vào công việc nội nớc

-Trong 50 năm qua Liên hợp quốc duy trì hồ bình, an ninh giới, giúp đỡ nớc phát triển kinh tế, văn hoá

-9/1977 Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc

->Việt Nam trở thành thành viên thứ 149 Liên hỵp qc

->Viện trợ cho Việt Nam xây dựng phát triển nh UNICEF giúp quỹ nhi đồng

III/ChiÕn tranh l¹nh

->Mĩ nớc đế quốc mâu thuẫn thù địch với Liên Xô nớc XHCN

- Mĩ Liên Xô mâu thuẫn, đối đầu gay gắt -> chiến tranh lạnh phe TBCN XHCN -Biểu : chạy đua vũ trang, thành lập các liên minh quân sự, quân s, chin tranh khu vc

->Liên Xô phe CNXH phải tăng cờng ngân sách quốc phòng, củng cố khả phòng thủ

(31)

SEATO, cấm vận kinh tế Việt Nam, Cu Ba, đàn áp phong trào đấu tranh để mu đồ bá chủ giới, sản xuất vũ khí hạt nhân … Trớc tình hình Liên Xơ nớc XHCN làm ?

? HËu qu¶ cđa chiÕn tranh l¹nh ?

? ChiÕn tranh lạnh kết thúc nh ? ? Vì MÜ chÊm døt chiÕn tranh l¹nh ?

? Xu vấn đề thiết toàn cầu Xu hớng phát triển giới sau chiến tranh lạnh chấm dứt ?

Nêu, phân tích xu thế, nhiên sung đột sắc tộc, tơn giáo, lãnh thổ làm cho tình hình giới trị nhiều nớc khơng ổn định (GV lấy ví dụ)

Xu chung giới Đây vừa thời vừa thách thức dân tộc bớc vào kỷ XXI, Việt Nam tình hỡnh ú

Sơ kết : hình thành trật tù hai cùc sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai, tình trạng chiến tranh lạnh Xu phát triển nhân dân ta tập trung sức lực triển khai lực lợng sản xuất chiến thắng nghèo nàn lạc hậu

của

-Hậu :+ giới tình trạng căng thẳng-> nguy c¬ bïng nỉ chiÕn tranh thÕ giíi míi

+Hao tèn tiỊn cđa cho qc phßng

+Con ngời đói nghèo, bệnh dịch, thiên tai

IV/thÕ giíi sau chiÕn tranh lạnh

-Tháng 12/1989 Mĩ Xô chÊm døt chiÕn tranh l¹nh -> thÕ giíi bíc sang thêi kú míi

->Cả hai nớc Xơ - Mĩ suy giảm mạnh nhiều mặt so với cờng quốc khác chạy đua vũ trang suốt 40 năm, kinh tế hai nớc giảm sút so với Nhật Tây Âu

-Xu híng chung cđa thÕ giíi :

+Xu thÕ hoµ ho·n, hoà dịu quan hệ quốc tế

+Hình thành trật tự giới đa cực nhiều trung tâm

+Các nớc lấy chiến lợc kinh tế làm trọng tâm

+Xuất nhiều xung đột quân nội chiến

-Xu chung : hồ bình, ổn định, hợp tác cùng phát triển

4.C

ng c:

*Bài tập : viết từ , liệu cần thiết Hội nghị I-an-ta a)Thời gian tổ chức Hội nghị b)Nguyên thủ nớc tham dự c)Thực chất Hội nghị ……… 5.HDVN:

-Học theo nội dung ghi -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk -Đọc tr li cõu hi bi 12

Ngày soạn : 19/11/2009

Ngày giảng : : 9A: 9B: 9C: 9D:

CHƯƠNG V :

CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945

ĐẾN NAY

TIẾT 14– B I 12:À

NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ

CỦA CÁCH MẠNG LHOA HỌC- KĨ THUẬT TỨ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

(32)

-Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng KH-KT diễn từ sau chiến tranh giới th hai

-Giúp học sinh nhận rõ ý chí vơn lên khơng ngừng, cố gắng không mệt mỏi, phát triển không giới hạn trí tuệ ngời nhằm phục vụ sống ngày đòi hỏi cao ngời qua cỏc th h

-Giáo dục ý thức chăm học tập, có ý chí, hoài bÃo vơn lên chiếm lĩnh thành tựu KHKT 3)Kỹ :

-Rốn luyện kỹ quan sát, t duy, lơ gích, phân tích ,tổng hợp, so sánh, đối chiếu

II/Chn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh số thành tựu KHKT

9A: 9B: 9C: 9D:

2.KiĨm tra bµi cũ :

*Câu hỏi : HÃy nêu xu tình hình giới sau chiến tranh lạnh ? 3.Bµi míi :

? Em hiĨu thÕ nµo lµ KH-KT ?

Khơng nên nhầm với kỹ thuật trớc sản xuất Chỉ từ khoa học ứng dụng vào kỹ thuật sản xuất nh kỷ XVIII – XIX Anh đầu tiên, nói đến cách mạng KH-KT ngày sau chiến tranh giới thứ hai, từ năm 40 kỷ XX đến (lần 2) ? Em cho biết nguồn gốc cách mạng KH-KT ?

? Trớc tình hình đặt cho loài ngời vấn đề cấp thiết cần phải giải ?

Nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần cao ngời tình trạng giới

? Qua nghiên cứu nhà em cho biết từ năm 40 kỷ XX đến cách mạng KH-KT thu đợc thành tựu ?

? Những phát minh ngành khoa học ngời ứng dụng nh ? lấy ví dụ ?

Cho häc sinh xem tranh h×nh 24 sgk :

? Con ngêi phát minh công cụ ?

Máy tính điện tử thành tùu quan träng cña thÕ kû XX

? Máy tính điện tử dã đợc ứng dụng nh sống ?

Khi cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên than đá, dầu mỏ ngi tỡm ngun nng lng

I/Những thành tựu chủ yếu cách mạng KH-KT

->Cỏc ngnh khoa học có quan hệ trực tiếp đến sản xuất v cỏc ngnh k thut

-> Do yêu cầu sản xuất, sống

-> Do yêu cầu cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai ->Do thµnh tùu KH-KT cuối kỷ XIX đầu XX

->cần có công cụ sản xuất mới, có kỹ thuật xuất cao, tạo vật liệu mới, lợng

- Đạt thành tựu lĩnh vực khoa học cơ bản : to¸n häc, vËt lÝ, ho¸ häc, sinh häc

->tháng 3/1997 nhà khoa học tạo đ-ợc cừu phơng pháp sinh sản vơ tính từ tế bào lấy tuyến vú cừu có thai khơng lâu sau ngời lại đạt đợc thành tựu KH khác : tháng 6/2000, tiến sĩ Cô-lin – giám đốc sở Nghiên cứu gen nhân loại quốc gia (Mĩ) công bố đồ gien ngời

-Phát minh công cụ sản xuất : máy tính điện tử, máy tự động, hệ thống máy tự động.

->Ngời ta tính : c khoảng thời gian từ đến 10 năm tốc độ vận hành độ tin cậy máy tính nâng cao gấp 10 lần so với trớc: thể tích thu nhỏ lại giá thành đợc

(33)



míi nµo ?

Cho học sinh xem tranh : nguồn lợng xanh (mặt trời) không gây ô nhiễm lắp mái nhà, tích luỹ đợc điện cho nhiều ngày, thiết bị đun n-ớc mặt trời (1973 : triệu cái), liên hệ Nớc Mĩ (các thành tựu KH-KT)-> liên hệ sử dụng bình nớc nóng lợng mặt trời

? Thành tựu KH-KT ? Vật liệu có u điểm ? đợc đáp ứng nh ?

? Về nông nghiệp ngời có biện pháp ?

? Cuộc cách mạng xanh đợc tiến hành nh ? tác dụng ?

Lấy ví dụ Bác sĩ nơng học Lơng Đình Của trồng rau nhà kính … Ngơ lai 10 Việt Nam ? Trong lĩnh vực giao thông vận tải, thông tin liên lạc thu đợc thành tựu ?

Trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ đạt đợc thành tựu ?

? Qua nghiên cứu em cho biết cách mạng KH-KT có ý nghĩa nh loài ngời ?

? Vậy cách mạng KH-KT có tác động đến đời sống ngời sản xuất ?

? Vậy có tác động tiêu cực ?

? Những hậu qủa đặt cho nhân loại vấn đề cấp bách ?

hạ thấp xuống so với trớc 1/10 ngời Nhật đa vào sử dụng cỗ máy tính lớn giới có tên gọi máy tính mô giới

-Tìm nguồn lợng nguyên tử, mặt trời, gió, thuỷ triều

-Sáng chế vật liệu : chất Pô-li-me (chất dẻo)

->Nh hn nhôm lần, bền chịu nhiệt sắt thép, dùng chế tạo vỏ xe tăng động máy bay siêu âm, tên lửa-> vật liệu

-N«ng nghiệp : tiến hành cách

mạng xanh

->biện pháp khí hoá, điện khí hoá, hoá học hoá phơng pháp lai tạo giống míi, chèng s©u bƯnh

- khắc phục đợc nạn thiếu lơng thực, đói ăn kéo dài từ bao đời nay

->ở nhiều nớc, tốc độ tăng trởng sản xuất nơng nghiệp đợc nâng cao, chí cịn vợt qua công nghiệp

-Tiến giao thông vận tải, thông tin liên lạc với loại máy siêu âm khổng lồ, tàu hoả tốc độ cao

- Chinh phục vũ trụ : đạt đợc nhiều thành tựu:

+1961 : ngời bay vào vũ trụ +1969 :con ngời đặt chân lên mặt trăng

II/ý nghĩa tác động cách mạng KH-KT

*ý nghĩa :

-Đánh dấu lịch sử tiến hoá văn minh nhân loại

- Mang lại tiến phi thờng, những thành tựu kỳ diệu, thay đổi cuộc sống ngời

- Nâng cao mức sống chất lợng số *Tác động :

-Tích cực : thay đổi cấu dân c lao động -> lao động ngành dịch vụ tăng lên -Tiêu cực : +Chế tạo loại vũ khí có sức tàn phá, huỷ diệt sống

+Nạn nhiễm mơi trờng, nhiễm phóng xạ nguyên tử, bệnh dịch, tai nạn lao động, giao thông

-> Phải bảo vệ tài nguyên, môi trờng,phải sử dụng thành tựu KHKT vào mục đích hồ bình

4.C

ủng cố:

(34)



*Bài tập : viết chữ Đ (đúng) chữ S (sai) vào trớc chữ để xác định vấn đề đặt cách thiết với ngi

A.Công cụ sản xuất B.Năng lợng míi

C.VËt liƯu míi D.Du hµnh vị trơ 5.HDVN:

-Học theo nội dung ghi -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk -Đọc trả lời cõu hi bi 13

Ngày soạn : 26/11/2009 Ngày giảng :

TIT 15-BI 13:

TNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 N NAY

-Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến -Nắm đợc nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hình giới sau nm 1945

-Giúp học sinh nhận thức đợc đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực l-ợng XHCN CNĐQ lực phản động khỏc

3)Kỹ :

-Rốn luyn v dụng phơng pháp t duy, phân tích tổng hợp thông qua mối quan hệ chơng, sgk ó hc

-Bớc đầu tập dợt phân tích kiện theo trình lịch sử : bối cảnh xuất hiện, diễn biến, kết nguyên nhân chúng

II/Chuẩn bị :

- GV :+ Soạn giáo án, tổng hợp kiến thức từ - 12 +Bản đồ trị giới

-HS : ôn lại học, trả lời câu hỏi 13

9A: 9B: 9C: 9D:

*Câu hỏi : Cuộc cách mạng KHKT có ý nghĩa tác dụng nh loài ngời ? 3.Bài :

? Nêu sơ lợc đặc điểm giai đoạn lịch sử giới từ sau chiến tranh giới thứ hai (1945) đến ?

-Thế giới chia thành hai phe : TBCN XHCN siêu cờng Mĩ Liên Xơ đứng đầu phe

I/Nh÷ng néi dung chÝnh cđa lÞch sư tõ sau

(35)



? Em nêu nội dung lịch sử giới đại từ 1945 đến ?

? Em cho biết đời , phát triển sai lầm dẫn đến sụp đổ Liên Xô nớc XHCN Đơng Âu?

? C¸c nớc XHCN gồm nớc ? ? Nêu thắng lợi phong trào giải phóng dân téc ë c¸c níc ¸, phi MÜ la tinh ?

Hiện quốc gia ngày có ảnh h-ởng quan trọng đến đời sống trị giới Trung Quốc có tốc độ tăng trởng kinh tế ổn định cao giới, khoảng 9%/năm ấn Độ vơn lên hàng cờng quốc công nghệ phần mềm, hạt nhân cũ trụ Singapo nớc có thu nhập bình qn đầu ngời cao thứ hai giới sau Thuỵ Sỹ

? Sau chiến tranh giới thứ hai nớc Mĩ, Nhật, Tâu Âu phát triển nh ? ? Quan hệ quốc tế sau 1945 đến nh ?

? Xu phát triển giới g× ?

? Em h·y cho biết thành tựu chủ yếu cách mạng KHKT lÇn thø hai ? ý nghÜa ?

? Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nh ?

? Xu thế giới ? Dới tác động cách mạng KHKT trật tự giới đợc xác lập không đối đầu -> nớc lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm

Xung đột phe phái, sắc tộc, khủng bố can thiệp trị, vũ trang.Nhìn chung xu thế giới ngày hồ bình ổn định hợp tác, phát triển kinh tế

năm 1945 đến

- HƯ thèng c¸c nớc CNXH hình thành -> trở thành lực lợng hùng mạnh trị, quân kinh tế

-> Hs lên đồ

- CNXH sụp đổ vi phạm sai lầm nghiêm trọng đờng lối sách, chống phá lực đế quốc phản động

- Cao trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ nớc á, Phi, Mĩ la tinh ->Hầu hết nớc giành độc lập

+Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa phân biệt chủng tộc sụp đổ

+Hơn 100 quốc gia giành độc lập

+Một số quốc gia gình đợc thành tựu to lớn xây dựng đất nớc nh Trung Quốc, ấn Độ, ASEAN

-HƯ thèng CN§Q cã nhiỊu biÕn chun quan träng : Mỹ vơn lên giàu mạnh giới +Hiện thÕ giíi cã trung t©m kinh tÕ lín Mĩ, Nhật Tâu Âu

-Quan h quc tế mở rộng đa dạng +Trật tự hai cực I-an-ta đợc xác lập +Thế giới căng thẳng -> chiến tranh lạnh +1989 giới chấm dứt chiến tranh lạnh -Xu thế giới hồ hỗn đối thoại

-Cuộc cách mạng KHKT đạt đợc nhiều thành tựu to lớn toàn diện

-ý nghĩa : Đánh dấu tiến nhân loại, nhân tố định tăng trởng kinh tế -> nâng cao mức sống ngời

II/Nh÷ng xu thÕ ph¸t triĨn chÝnh cđa thÕ giíi hiƯn nay

-Tõ 1945-1991 thÕ giíi chÞu sù chi phèi cđa trËt tự hai cức I-an-ta

-Từ 1991 hình thành trật tự giới : đa cực, nhiều trung tâm

-Xu hồ hỗn, thoả hiệp nớc lớn để có u trật tự giới mi

-Điều chỉnh chiến lợc phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm

-Nhiu khu vc xy vụ xung đột, nội chiến phe phái

-> Xu chung ngày : hồ bình ổn định hợp tác, phát triển kinh tế

4.C

ủng cố:

*Bài tập : Tại nói : “Hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc “ ?

5.HDVN: -Ôn tập nghiên cứu -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk

(36)

-Đọc trả lời câu hỏi 14 Ngày soạn : 1/12/2009

Ngày gi¶ng : 9A: 9B: 9C: 9D:

Phần hai:

Lịch sử việt nam từ 1945 đến nay

Ch¬ng I :

ViƯt nam năm từ 1919 - 1930 TIT 16-BI 14:

VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

-Nguyên nhân, mục đích, đặc điểm q trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân pháp

-Hiểu đợc thủ đoạn trị, văn hố, giáo dục thâm độc thực dân Pháp nhằm phục vụ công cuc khai thỏc ca chỳng

-Sự phân hoá XH Viêt Nam sau trình khai thác thực dân Pháp 2)T t ởng, tình cảm :

-Giỳp học sinh thấy rõ sách thâm độc thực dân pháp đồng cảm với nỗi vất vả, cc nhc ca ngi dõn lao ng

3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ quan sát đồ, phân tích,đánh giá kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Bản đồ Việt Nam

-HS : Học cũ, đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk

9A: 9B: 9C: 9D:

2.Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : HÃy nêu xu phát triển giíi ngµy ? 3.Bµi míi :

Nhắc lại cho học sinh hậu chiến tranh giới thứ đặc biệt n-ớc tham gia, có nn-ớc Pháp

? Nguyên nhân thực dân Pháp đẩy nhanh công khai thác Việt nam Đông Dơng sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

? Mục đích khai thác mà thực dân pháp tiến hành thuộc địa Đông Dơng Việt Nam ?

Sau chiến tranh giới thứ nhất, Pháp nợ lớn Mĩ, năm 1920, số nợ quốc gia lên đến 300 tỉ Phơrăng, Pháp bị tiêu huỷ hàng chục tỉ Phơrăng, sau cách mạng tháng Mời Nga (1917) Pháp thị trờng đầu t lớn Châu Âu Nga

? Chơng trình khai thác lần thứ hai

I/Ch ơng trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp

*Nguyên nhân :

-Pháp nớc thắng trận, song đất nớc bị tàn phá nặng nề, kinh tế kiệt quệ

*Mục đích : bù đắp thiệt hại chiến tranh gõy ra

*Chơng trình khai thác :

->Tăng cờng đầu t vốn mở rộng sản xuất

-Nụng nghiệp : bỏ vốn đầu t chủ yếu vào đồn điền cao su.

(37)



Ph¸p Việt Nam tập trung vào nguồn lợi ?

? Về nông nghiệp thực dân pháp đa sách ?

? Pháp đầu t vào đồn điền cao su nh ?

Chỉ lợc đồ hình 27 Diện tích trồng cao su tăng nhanh ( từ 1918 : 15 ngàn tăng lên 120 năm 1930, nhiều công ty cao su đời nh công ti Đất Đỏ, Công ti Mi-sơ-lanh, công ti Cây nhiệt đới

? VỊ C«ng nghiƯp thùc dân Pháp tiến hành khai thác ?

? Pháp tiến hành khai thác mỏ nh ?

Dùng lợc đồ hình 27 Năm 1919 khai thác 665.000 than, năm 1929 : 1.972.000 tấn, khai thác thiếc tăng gấp lần, kẽm 1,5 lần, vofram 1,2 lần-> thực dân pháp mở nhà máy , công nghiệp nhẹ sản xuất hàng hố phục vụ cho Pháp khơng mở phát triển công nghiệp nặng, để kinh tế phát triển khơng cân đối, phụ thuộc kinh tế quốc

? Về thơng nghiệp Pháp tiến hành khai thác nh ?

? Vỡ thực dân pháp độc quyền ngoại thơng độc quyền đánh thuế nhập ? Pháp đánh thuế nặng vào hàng hoá ngời Việt Nam quen dùng nh hàng Trung Quốc, Nhật Bản->Pháp muốn nắm chặt thị trờng Đông D-ơng Việt Nam ,đây chất CNĐQ ? Trong giao thông vận tải Pháp phát triển nh nào?

Đờng sắt xuyên Đông Dơng đợc nối liền nhiều đoạn : Đồng Đăng – Na Sầm(1922), Vinh-Đông Hà(1927)

? Trong lĩnh vực tài thực dân pháp tiến hành sách ?

Ngân hàng Đông Dơng có cổ phần hầu hết công ty, xí nghiệp lớn

? Chính sách khai thác thuộc địa Thực dân Pháp so với tr ớc có khác biệt? Trọng tâm chơngtrình khai thác lần thứ (đầu kỷ XX) hoàn chỉnh máy thống trị từ trung ơng đến địa phơng, kinh tế hạn chế phát triển cơng nghiệp nặng, tăng cờng thủ đoạn bóc lọtt, vơ vét tiền của nhân dân cách đánh thuế ruộng đất, thân, rợu, muối, thuốc phiện nhiều thứ thuế khác Đặc điểm khai thác lần thứ hai pháp diễn với quy mô lớn cha thấy

? Chính sách khai thác thực dân pháp Đông Dơng Việt Nam ảnh hởng nh tới kinh tế đời sống nhân dân ta ?

? Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt chÝnh sách cai trị thực dân Pháp Việt Nam nh thÕ nµo ?

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, sách cai trị pháp Việt Nam không thay đổi, quyn hnh b thõu túm, triu

->Năm 1927 đầu t 400 triệu Phơrăng, gấp nhiều lần thời kỳ trớc chiến tranh, diện tích trồng cao su tăng lên

-Công nghiệp : tăng cờng khai thác mỏ (than). Mở thêm số nhà máy công nghiệp nh Nhà máy sợi Hải Phòng, rợu Hà Nội.

->Cỏc cụng ti than có từ trớc đợc bỏ thêm vốn hoạt động mạnh hơn, nhiều công ti than đời nh Công ty than hạ Long - Đồng Đăng, cơng ty than kim khí Đơng Dơng…

-Thơng nghiệp : pháp độc quyền đánh thuế hàng hoá nhập khẩu, độc quyền ngoại thơng.

->để hàng hoá Pháp nhập vào Việt Nam tăng lên

-Giao thông-vận tải : đầu t phát triển thêm đờng sắt xuyên Đông Dng

-Ngân hàng : có cổ phần nắm quyền huy nền kinh tế Đông Dơng

->Khụng thay đổi so với trớc kia: hạn chế công nghiệp phát triển đặc biệt cơng nghiệp nặng -Thuế khố : đánh thuế nặng đặt nhiều thứ thuế.

->Kinh tế việt nam phát triển theo hớng t bản, thâm nhập phơng thức sản xuất TBCN dẫn tới tan dã kinh tế tự nhiên, tự cấp, tự túc nông thôn, kinh tế hàng hố có điều kiện phát triển-> kinh tế thay đổi kéo theo thay đổi trị, văn hố, giáo dục xã hội

II/c¸c chÝnh sách trị, văn hoá, giáo dục

->Mọi quyền hµnh tËp trung tay ngêi

(38)



đình Nguyễn bù nhìn

? Thực dân pháp thi hành thủ đoạn sách trị nh với Việt Nam ? Chia nớc ta làm xứ để trị với chế độ khác : xứ Bắc Kì, Trung kì, Nam kì, chia rẽ dân tộc, tơn giáo, dựa vào bọn phong kiến để đàn áp, bóc lột

? Về văn hoá, giáo dục thực dân pháp dùng thủ đoạn ?

? Với sách : trị, văn hố, giáo dục thực dân pháp muốn nhằm mục đích ?

? Sau chiÕn tranh giới thứ hai, xÃ hội Việt Nam phân hoá nh thÕ nµo ?

? Giai cấp địa chủ bị phân hóa nh nào?

Lấy ví dụ : triều đình Huế chia hai phận.Giai cấp địa chủ nông thôn ngày câu kết chặt chẽ với thực dân Pháp, chia chiếm đoạt ruộng đất nông dân Địa chủ thời kỳ chiếm 7% dân số, chiếm 50% diện tích canh tác, nơng dân chiếm 90% dân số, có 42% diện tích canh tác

? Giai cấp t sản Việt Nam đời phát triển ?

Giai cấp t sản Việt Nam đời sau chiến tranh giới thứ nhất, lúc đầu họ tiểu chủ, thầu khoán, đại lý cho t Pháp, giàu lên họ đứng kinh doanh độc lập trở thành nhà t sản : Bạch Thái Bởi, Nguyễn Hữu Thu T sản dân tộc có tinh thần dân tộc, dân chủ chống đế quốc phong kiến, nhng không kiên định dễ thỏa hiệp

? Thái độ trị họ ?

Giai cấp t sản Việt Nam nhỏ yếu kinh tế, bạc nhợc trị thái độ trị họ cải lơng hai mặt

? Giai cấp tiểu t sản đời phát triển nh ?

Tầng lớp tiểu t sản hình thành sau chiến tranh giới thứ nhất, số lợng tầng lớp t sản thành thị đông lên nhng bị bạc đãi, khinh miệt chèn ép, đời sống bấp bênh bị xô đẩy vào đờng thất nghiệp

Bé phËn trÝ thøc häc sinh, sinh viên quan trọng họ tiếp thu t tởng văn hoá tiên tiến, hăng hái cách mạng, lực lợng quan trọng trình cách mạng d©n téc, d©n chđ ë níc ta

? Giai cấp nông dân Việt Nam phát triển nh thÕ nµo ?

Bị thực dân Pháp phong kiến áp bóc lột nặng nề, su cao thuế nặng, phu phen tạp dịch, bị cớp đoạt ruộng đất, bị bần hố phá sản quy mơ lớn

Là lực lợng bị áp bóc lột nặng nề nên có lịng u nớc, có tinh thần chống đế quốc phong kiến, lực lợng hăng hái đông đảo cách mng

Pháp, vua quan bù nhìn, tay sai ->Nhân dân quyền tự dân chủ

*Chính trị : thực sách chia để trị ,“ ”

nắm quyền hành, đàn áp, khng b, d d, mua chuc

*Văn hoá - giáo dục :

-Thi hành sách văn hoá nô dịch

- Khuyn khớch cỏc hot ng mê tín, dị đoan, tệ nạn xã hội…

-H¹n chế mở trờng học

-Công khai tuyên truyền cho chÝnh s¸ch khai hãa cđa Ph¸p

->Củng cố máy cai trị thuộc địa

III/X· héi ViÖt Nam phân hoá

-Giai cp a ch, phong kin chia thành bộ phận :

+Lµm tay sai cho thực dân Pháp, áp bóc lột nhân dân,

+Bộ phận nhỏ yêu nớc

-Giai cấp t s¶n: gåm bé phËn :

+T s¶n mại làm tay sai cho thực dân pháp +T sản dân tộc có tinh thần dân tộc, yêu níc

->Thái độ trị cải lơng hai mặt

-Tiểu t sản : tăng nhanh song bị phỏp chốn ộp bc ói, khinh r

+Hăng hái cách mạng

-Nông dân : Chiếm 90% dân số, bị áp bức, bần hoá không lối thoát

(39)



? Giai cấp công nhân phát triển nh nào? Giai cấp công nhân hình thành từ đầu kỷ XX, tăng nhanh số lợng chất lợng, sống tập trung chủ yếu khu đô thị khu công nghiệp, có đặc điểm chung giai cấp cơng nhân giới có đặc điểm riêng chịu tầng áp bức: đế quốc, phong kiến, t sản, gần gũi nông dân, kế thừa truyền thống yêu nớc, phận đông công nhân đồn điền, chiếm 36,8%, công nhân mỏ : 24%, ngành khác:39,2%

? Thái độ trị giai cấp cơng nhân? Giai cấp công nhân kế thừa truyền thống yêu n-ớc anh hùng cách mạng, bất khuất dân tộc lực lợng nắm quyền lãnh đạo cách mạng

-Công nhân : phát triển nhanh số lợng và chất lợng-> bị tầng áp bức

+L lc lợng tiên phong lãnh đạo cách mạng.

4.C

ủng cố:

*Bài tập : a)Cho biết thái độ trị khả cách mạng giai cấp XHVN ?

b)Các tầng lớp xuất ( đánh dấu vào câu trả lời đúng) ? A.a ch C.T sn

B.Nông dân D.Tiểu t sản E.Công nhân 5.HDVN:

-Hc bi theo ni dung ghi -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk -Đọc trả lời câu hỏi 15

Ngµy soạn :

Ngày giảng : 9A: 9B: 9C: 9D: TiÕt 17– Bµi 15:

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI THỨ NHẤT(1919-1926)

(40)

-Cuộc cách mạng tháng 10 nga 1917 phong trào cách mạng giới sau chiến tranh giới thứ có ảnh hởng, thuận lợi đến phong trào cách mạng Việt nam

2)T t ëng, t×nh cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, kính yêu khâm phục nhà yêu nớc, bậc tiền bối cách mạng

3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu đánh giá kiện

II/Chn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan -HS : Học cũ, đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể lớp

III/ Hoạt động dạy –học:

9A: 9B: 9C: 9D: 2.Kiểm tra bµi cị :

*Câu hỏi : Hãy cho biết thái độ trị khả giai cấp xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất?

3.Bµi míi :

? Cách mạng tháng 10 Nga 1917 thắng lợi ảnh hởng đến phong trào cách mạng giải phóng dân tộc giới nh ?

? T×nh h×nh thÕ giíi sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt nh thÕ nµo ?

? ý nghÜa cđa viƯc thµnh lËp Qc tÕ thø ba?

? Tiếp Đảng cộng sản đời?

? Tình hình giới sau chiến tranh giới thứ ảnh hởng tới cách mạng Việt Nam nh ?

? Em hÃy cho biết nét khái quát phong trào dân chủ công khai năm 1919 1925 ?

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào đấu tranh giai cấp t sản diễn nh ?

? Họ đấu tranh nh ? hình thức đấu tranh ?

? Hãy cho biết mục tiêu tính chất đấu tranh giai cấp t sản ?

? Trình bày điểm tích cực hạn chế

I/

nh h ởng cách mạng tháng M ời Nga và phong trào cách mạng giới

-Phong trào cách mạng lan réng kh¾p thÕ giíi.

-> lan réng tõ châu Âu sang châu á, châu Mỹ châu Phi

-3/1919 Quốc tế III (Quốc tế cộng sản) đợc thành lập

-> đánh dấu giai đoạn trình phát triển phong trào cách mạng giới

- 1920, Đảng cộng sản Pháp đời

- 1921, Đảng cộng sản Trung Quốc đời. - Chủ nghĩa Mác Lê-Nin đợc truyền bá vào Vit Nam

II/Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919 1925)

- Phong trào dân tộc dân chủ phát triển mạnh mẽ ,với nhiều hình thøc phong phó, s«i nỉi

-Giai cấp t sản dân tộc : phát động phong trào chấn hng nội hoá, trừ ngoại hoá (1919), chống độc quyền xuất cảng (1923).

->Giai cấp t sản Việt nam nhân đà làm ăn thuận lợi, muốn vơn lên giành vị trí kinh tế Việt nam nên phát động phong trào đấu tranh

-> Dùng báo chí thành lập Đảng Lập hiến để tập hợp lực lợng đấu tranh với thực dân Pháp

->Mục tiêu : đòi tự dân chủ, đòi quyền lợi kinh tế

(41)



của phong trào dân tộc , dân chủ?

? Các tầng lớp tiểu t sản trí thức gồm thành phần ?

? Họ tập hợp tổ chức ? ? Hình thức đấu tranh tầng lớp nh ?

? Nêu mục tiêu tính chất phong trào đấu tranh Tiểu t sản ?

? Nêu mặt hạn chế tích cực phong trào đấu tranh tiểu t sản ?

? Những đấu tranh phong trào dân tộc dân chủ có ý nghĩa ảnh hởng nh phong trào cách mạng Việt Nam ?

? Em cã nhËn xét phong trào yêu nớc dan chủ công khai năm 1919 1925 ?

? Bối cảnh lịch sử phong trào công nhân năm đầu sau chiến tranh giới thø nhÊt ?

? Phong trào công nhân thời kỳ phát triển ? có điểm ?

? Trình bày phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Việt nam (1919 – 1925) ?

? Qua đấu tranh công nhân, em có nhận xét phát triển phong trào công nhân thời kỳ ?

Sơ kết :cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi ảnh hởng mạnh mẽ đến phong trào cách mạng Việt Nam, phong trào công nhân phong trào dân tộc, dân chủ công khai bắt đầu phát triển mạnh với nhiều lọai hình

-> TÝnh chÊt : yªu nớc, dân chủ

->Tích cực : thức tỉnh lòng yêu nớc, truyền bá t tởng dân tộc dân chủ t tởng cách mạng ->Hạn chế :còn mang tính chất cải lơng

-Tầng lớp tiểu t sản :

-> gồm học sinh, sinh viên, giáo viên, nhà văn, nhà báo

-Tập hợp tổ chức trị: Việt Nam nghĩa đoàn, Hội phục Việt, Đảng niên. -Đấu tranh với nhiều hình thức phong phó

->Nhiều tờ báo nhà xuất tiến đời, kêu gọi quần chúng đấu tranh tiếng bom Phạm Hồng Thái, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh ….(chữ nhỏ sgk)

->Mục tiêu ; chống cờng quyền, áp bức, đòi quyền tự dân chủ

->Tính chất : yêu nớc, dân c hủ

-> Tích cực ; thức tỉnh lòng yêu nớc, truyền bá t tởng tự do, dan chủ nhân dân, t tởng cách mạng

->Hn ch: cha t chức đợc đảng, đấu tranh mang tính xốc nổi, ấu trĩ

->Khuấy động lòng yêu nớc, thể tinh thần tự tôn dân tộc

->Xa rời quần chúng, thiếu đờng lối trị đắn

III/Phong trào công nhân(1919 1925)

->Th gii: nh hởng phong trào đấu tranh công nhân thy th Phỏp,

->Trong nớc: phong trào tự phát nhng ý thức giai cấp cao hơn, tạo điều kiện cho tổ chức phong trào trị sau

-T nhng nm 20 ca th kỷ phong trào công nhân phát triển mạnh, ý thức giai cấp đang phát triển, đấu tranh đòi tăng lơng giảm giờ làm.

-TiÓu biÓu :

+1922, cơng nhân Bắc Kỳ đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật có trả lơng.

+Tõ 1924 nhiỊu cc b·I cong nổ Hà Nội, Nam Định, HảI Dơng .

+Tháng 8/1925, bÃi công thợ máy x-ởng Ba Son (Sài Gòn)

->Phong tro cụng nhân chuyển từ tự phát sang tự giác, kết hợp đấu tranh kinh tế (đòi tăng lơng, giảm làm), với mục đích trị ( ủng hộ cách mạng Trung Quốc), họ có cảm thơng với ngời cảnh ngộ giới

(42)



4.C

ủng cố:

*Bµi tËp : NhËn xÐt néi dung (phong trµo: t sản dân tộc, tiểu t sản, công nhân) với ý : mục tiêu, tính chất ?

Phong trào Mơc tiªu TÝnh chÊt

T sản dân tộc địi tự dân chủ, đòi quyền lợi kinhtế yêu nớc, dân chủ Tiểu t sản

chống cờng quyền, áp bức, đòi quyền tự dân chủ

yêu nớc, dân c hủ

Cụng nhõn u tranh địi kinh tế, trị Có tính tự giác ý thứcquốc tế

5 HDVN:

-Học theo nội dung ghi -Trả lời theo câu hỏi cuối sgk

-Ôn tập học để kim tra hc k I

Ngày soạn :

Ngày giảng : 9A: 9B: 9C: 9D:

TiÕt 18:KIỂM TRA HỌC KÌ I

-Những kiến thức bản, trọng tâm qua học, để vận dụng làm kiểm tra, có hệ thống, lụ gớch, chớnh xỏc

-Hiểu rõ kiện lịch sử giới, phong trào cách mạng giới ảnh hởng đến phong trào cách mạng Việt Nam, thấy rõ nhng thnh tu ca KHKT

-Bớc đầu liên hệ phong trào cách mạng Việt Nam với phong trào cách mạng giới, tin tởng thắng lợi phong trào cách mạng Việt Nam

3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá, nhận xét, trắc nghiệm thông qua học để làm kiểm tra

II/ChuÈn bÞ :

-GV :Ra đề, đáp án, biểu điểm -HS : Ôn tập kiến thức học

II

I/ Hoạt động dạy-học

1.Ôn định lớp:

9A: 9B: 9C: 9D:

2

Kiểm tra:

-Sự chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:

ĐỀ BÀI

(43)



C©u 1(3đ) : Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc nước Cộng hòa Nam Phi diễn nào?

C©u 2(3đ) : Những sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai?

C©u 3 (4 :đ) Sau chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918) xã hội Việt Nam có phân hóa thế nào?Em cho biết thái độ trị giai cấp đó?

ĐÁP ÁN Câu 1(3đ):

*Hoàn cảnh:

-Giới thiệu vài nét nước CH Nam Phi -Đầu kỷ XX,là thuộc địa Anh

-Năm 1961,tuyên bố thành lập nước CH Nam Phi

-Trong kỷ,chính quyền thực dân da trăng s Nam Phi thi hành sách phân biệt chủng tộc(A-pac-thai) tan bạo

*Quá trình đấu tranh:

-Dưới lãnh đạo "Đại hội dân tộc Phi"(ANC),nhân dan Nam Phi bền bỉ đấu tranh ủng hộ cộng đồng quốc tế

-1993,Chính quyền người da trắng buộc phải tuyên bố xóa bỏ chế độ A-pac-thai,trả lại tự cho lãnh tụ Nen-xơn Man-đê-la sau 27 năm cầm tù

*Ý nghĩa:

-1995, Nen-xơn Man-đê-la trở thành Tổng thống người da đen lịch sử nước Chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa bỏ sào huyệt cuối sau kỉ tồn

Câu 2(3đ):

*Chính sách đối nội:

-Ban hành hàng loạt đạo luật phản động: cấm ĐCS Mĩ hoạt động,chống lại phong trào đình cơng loại bỏ người có tư tưởng tiến khỏi máy nhà nước

Các phong trào đấu tranh tầng lớp nhân dân,của công nhân Mĩ bùng lên mạnh mẽ *Chính sách đối ngoại:

-Đề "Chiến lược toàn cầu" nhằm chống phá nước XHCN,đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc,thiết lập thống trị toàn giới

-Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề(chiến tranh xâm lược Việt Nam) Câu : ( đ)

-XÃ hội Việt Nam phân hoá sau chiến tranh giới I :

+Giai cấp địa chủ, phong kiến chia làm phận : Đa số làm tay sai cho thực dân Pháp, áp bóc lột nhân dân Bộ phận nhỏ có tinh thần yêu nớc (1 đ)

+T sản: phân hóa thành hai phận : t sản mại làm tay sai cho thực dân pháp T sản dân tộc có tinh thần dân tộc, yêu níc (0,5 ®)

+Tiểu t sản : tăng nhanh số lợng, bị chèn ép, bạc đãi, thất nghiệp ->hăng hái cách mạng (0,5 đ)

+Nông dân : chiếm 90% dân số, bị cớp đoạt ruộng đất, bần phá sản lực lợng đông đảo cách mạng ( đ)

+Công nhân : phát triển nhanh số lợng chất lợng, lực lợng tiên phong lãnh đạo cách mạng ( đ)

4

Củng cố:

-GV nhận xét trình làm kiểm tra HS 5.HDVN:

-Ôn lại nội dung học kỳ I

-Chuẩn bị sách , để học chơng trình kỳ II

(44)



- Đọc trả lời câu hỏi 16

Ngày soạn : 05/01/2010

TiÕt 19– Bµi 16:

HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI

TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925

1)Kin thức : Giúp học sinh nắm đợc :

-Những hoạt động cụ thể Nguyễn Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Lên Xô, Trung Quốc Qua hoạt động Nguyễn Quốc tìm đợc đờng cứu nớc cho dân tộc tích cực chuẩn bị t tởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam

-Nắm đợc chủ trơng hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên 2)T t ởng, tình cảm :

-Giáo dục cho học sinh lòng khâm phục, kính yêu Chủ Tịch Hồ Chí Minh cỏc chin s cỏch mng

3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ quan sát tranh ảnh, lợc đồ Tập cho học sinh biết phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lợc đồ

-HS : Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk

III/Ho ạt động dạy-học:

9A: 9B: 9C: 9D:

2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

(45)



Dùng lợc đồ “Hành trình cứu nớc Chủ Tịch Hồ Chí Minh, giáo viên sơ lợc trình tìm đờng cứu nớc từ 1911, hớng đi, cách (khác hẳn ngời trớc)

? Tại Pháp Ngời có hoạt động ? có ý nghĩa nh nào?

Cho học sinh rõ Hội nghị Véc-xai (Pa-ri – Pháp) tổ chức Hội nghị nớc thắng trận chiến tranh giới I để chia lại thị trờng giới

? Việc Nguyễn Quốc đợc đọc luận c-ơng Lê-Nin có ý nghĩa ?

? Ngoài Pháp Nguyễn Quốc cịn có hoạt động ?

? Qua tìm hiểu mục I em cho biết đờng cứu nớc Nguyễn Quốc có khác với lớp ngời trớc ?

? Tại Liên Xơ Nguyễn Quốc có hoạt động ? có ý nghĩa nh nào? =>sự chuẩn bị Nguyễn Quốc t t-ởng, trị cho thành lập đảng vơ sản Việt Nam

Giới thiệu cho học sinh biết sau thời gian Liên Xô Nguyễn Quốc Trung Quốc (1924) tiếp xúc với số nhà yêu nớc Việt Nam để thành lập tổ chức cách mạng Việt Nam

? Hoàn cảnh đời Hội Việt Nam cách mạng niên ?

Cho học sinh rõ đờng tìm đờng cứu nớc Nguyễn Quốc đến 1925 thành lập đợc tổ chức cách mạng tiên tiến Việt Nam để lãnh đạo phong trào cách mạng Việt nam

? Nguyễn Quốc tiến hành tổ chức hoạt động nh sau thành lập Hội Việt Nam niên ?

? Hội niên có tác dụng nh với phong trào cách mạng Việt Nam ? => Từ 1924 – 1925 Nguyễn Quốc hoạt động Trung Quốc thành lập Hội Việt Nam Thanh niên, truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-Nin vào Việt Nam

I/NguyÔn Ái Quèc ë Ph¸p (1917 – 1923)

-Ngày 18/6/1919 Nguyễn Quốc gửi tới Hội nghị Véc-xai yêu sách nhân dân An-Nam, địi quyền tự dân chủ, bình đẳng, tự cảu dân tộc Việt Nam

-Tháng 7/1920 Nguyễn Quốc đọc luận cơng Lê-Nin (về vấn đề dân tộc thuộc địa) Ng-ời tìm thấy đờng cứu nớc giải phóng dân tộc – đờng cách mạng vơ sản, đứng phía quốc tế

-12/1920 Ngun ¸i Qc tham gia s¸ng lËp Đảng cộng sản Pháp

-Ngi sỏng lp Hi liờn hiệp thuộc địa (1921) báo “Ngời khổ” viết báo : Nhân đạo viết “Bản án chế dộ thc dõn Phỏp

II/ Nguyễn Quốc Liên xô (1923 1924)

-Tháng 6/1923 Nguyễn Quốc rời Pháp sang Liên xô Hội nghị Quốc tế nông dân (Quốc tế V)

-ở Liên Xô Ngời làm nhiều việc : nghiên cứu, học tập, viết cho báo thật, tạp chí th tín quốc tÕ

-Năm 1924 Ngời tham Đại Hội lần thứ V Quốc tế cộng sản, đọc tham luận đợc bầu vào ban lãnh đạo

III/Ngun ¸i Qc ë Trung Quèc (1924 – 1925)

-Hoàn cảnh đời Hôi Việt Nam niên :

+Phong trào yêu nớc phong trào công nhân Việt Nam phát triển mạnh

+6/1925 Nguyễn Quốc lËp Héi ViƯt Nam niªn

-Hoạt động :

+Nguyễn Quốc mở lớp huấn luyện để o to cỏn b

+Xuất báo niên, in Đờng cách mệnh

+Thực phong trào vô sản hoá 1928 -Tác dụng :

+Truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-Nin vào n-ớc

+Thúc đẩy phong trào yêu nớc phong trào công nhân

4.C

ủng cố:

*Bài tập : Điền kiện lịch sử với mốc thời gian sau :

STT Thêi gian Sù kiÖn

(46)



1 12/1920 7/1920

3 1924

4 6/1919 5.HDVN:

-Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hỏi sgk

-§äc trớc phần III 16

Ngày soạn : 07/01/2010

TiÕt 20– Bµi 17:

CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN

VIỆT NAM RA I (T1)

-Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời tổ chức cách mạng nớc

-Hiểu đợc chủ trơng hoạt động tổ chức cách mạng nớc, khác hai tổ chức với tổ chức Nguyễn Quốc thành lập nớc

-Hiểu đợc phong trào cách mạng nớc ta ngày phát triển mạnh mẽ dẫn đến đời tổ chức cộng sn Vit Nam

-Giáo dục cho học sinh lòng yêu nớc, khâm phục bậc tiền bối cách mạng 3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ sử dụng lợc đồ

-Rèn kỹ phân tích, so sánh, đối chiếu hoạt động tổ chức cách mạng

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Bản đồ khởi nghĩa Yờn Bỏi

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk

III/ Hoạt động dạy-học:

1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:

*Câu hỏi : Những hoạt động Nguyễn Quốc nớc ngồi có tác dụng nh phong trào cách mạng Việt Nam ?

3.Bµi míi :

? Trong năm 1926 – 1927 phong trào cách mạng Việt Nam có bớc phát triển nh ?

? Bíc ph¸t triĨn míi nµy mang tÝnh chÊt nh thÕ nµo ?

Cho học sinh rõ tất tầng lớp, giai cấp tham gia

? Tân Việt Nam cách mạng Đảng đời bối cảnh ?

I/B

íc ph¸t triĨn míi cđa phong trào cách mạng Việt Nam(1926 1927)

-Trong năm 1926 – 1927 nhiều bãi công công nhân liên tiếp nổ nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao s Phú Riềng

-Bíc ph¸t triĨn mang tÝnh thèng nhÊt toµn qc mang tÝnh trị, có liên kết với

->mt sóng cách mạng dân tộc dân chủ lan khắp nớc, nhiều tổ chức trị đời

(47)



? Thµnh phần Đảng gồm ? ý thức cách mạng ?

Bổ sung giải thích cho học sinh rõ thành phần

? ng Tõn việt có hoạt động ?Nêu hoạt động tiến bộ?Vì có phân hố tổ chc ?

II/Tân việt cách mạng Đảng (7/1928)

-Sau nhiều lần đổi tên tháng 7/1928 lấy tên Tõn vit cỏch mng ng

-Thành phần :tri thức trẻ niên tiểu t sản

-Hot ng : cử ngời dự lớp huấn luyện niên vận động hợp nhất, nội có phân hố tiểu t sản vơ sản

4.C

ủng cố:

-GV khái quát nội dung quan trọng -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi SGK

5.HDVN:

Ngµy soạn : 14/01/2010

TiÕt 21– Bµi 17:

(48)



CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN

VIỆT NAM RA I (T2)

-Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời tổ chức cách mạng nớc

-Hiểu đợc chủ trơng hoạt động tổ chức cách mạng nớc, khác hai tổ chức với tổ chức Nguyễn Quốc thành lập nớc

-Hiểu đợc phong trào cách mạng nớc ta ngày phát triển mạnh mẽ dẫn đến đời tổ chức cộng sản Vit Nam

-Giáo dục cho học sinh lòng yêu nớc, khâm phục bậc tiền bối cách mạng 3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ sử dụng lợc đồ

-Rèn kỹ phân tích, so sánh, đối chiếu hoạt động tổ chức cách mạng

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Bản đồ khởi nghĩa Yên Bái

III/ Hot động dạy-học:

9A: 9B: 9C: 9D:

2.Kiểm tra cũ:

? Tân Việt Cách Mạng Đảng đời hoạt động nào? 3.Bài mới:

? Việt Nam quốc dân Đảng ta đời hoàn cảnh ?

? Thành phần Việt Nam quốc dân Đảng gồm ?

Phân tích cho học sinh rõ thành phần

? Hỡnh thc hot ng Việt Nam quốc dân Đảng ? có khác hai tổ chức ? Cho học sinh rõ vụ ám sát Ba Danh phong trào thất bại nặng nề, tổ chức định khởi nghĩa

? Em nêu diễn biến khởi nghĩa – kết ? (Mục đích)

? Vì khởi nghĩa thất bại ?

Giáo viên cho học sinh thảo luận -> kết luận ? Dù thất bại nhng khởi nghĩa có ý nghĩa nh ?

Ph©n tÝch râ ý nghÜa

Giới thiệu cho học sinh rõ phong trào dân tộc dân chủ nớc ta phát triển mạnh mẽ theo đờng vô sản -> yêu cầu phải có tổ chức cộng sản đời lãnh đạo phong trào

? Ba tổ chức cộng sản đời thời gian ? đâu ? tên tổ chức ?

Ph©n tÝch râ cho học sinh thành lập tổ chức cộng sản ?

III/Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930)

-Do phát triển mạnh phong trào dân tộc dân chủ ảnh hởng phong trào cách mạng

-Thnh phn : t sản, học sinh, sinh viên, công chức, thân hào, binh lính ngời Việt qn đội Pháp

-H×nh thøc : ¸m s¸t, khëi nghÜa

-DiƠn biÕn : khởi nghiÃ nổ Yên Bái, Phú Thọ, Hải Dơng, Thái Bình, Hà Nội song bị thất bại

-ý nghĩa : cổ vũ lòng yêu nớc, ý chí căm thù giặc

IV/Ba t chc cng sn ni tiếp đời

-3/1929 chi Đảng cộng sn u tiờn c thnh lp

-6/1929 Đông Dơng cộng sản Đảng thành lập Bắc Kỳ

-8/1929 An Nam Cộng sản Đảng thành lập Nam Kỳ

-9/1929 Đông Dơng cộng sản Đảng thành lập Trung Kú

(49)



Sơ kết : đến cuối năm 20 kỷ XX Việt Nam xuất nhiều tổ chức cách mạng đời tổ chức cộng sản, song xuất lúc tổ chức cộng sản ảnh hởng tới phong trào cách mạng -> cần phải có đảng vơ sản thống

4.C

ủng cố:

*Bài tập : Lập bảng thống kê đời tổ chức cộng sản theo mẫu sau :

Thời gian Sự i ý ngha

6/1929 Đông Dơng cộng sản Đảng thành lập Bắc Kỳ

8/1929 An Nam Cộng sản Đảng thành lập Nam Kỳ

9/1929 Đông Dơng cộng sản Đảng thành lập Trung Kỳ

5.HDVN:

-§äc tríc tìm hiểu 18

Ngày soạn : Ngày giảng :

Chơng II:

VIT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930-1939

TiÕt 22– Bµi 18:

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I/Môc tiêu dạy :

1)Kin thc : Giỳp học sinh nắm đợc :

-Quá trình thành lập đảng cộng sản diễn bối cảnh lịch sử thời điểm không gian -Nội dung chủ yếu Hội nghị thành lập Đảng

-Nh÷ng néi dung chủ yếu luận cơng 1930.ý nghĩa việc thành lập Đảng 2)T t ởng, tình cảm :

-Qua vai trò Nguyễn Quốc Hội nghị thành lập Đảng, giáo dục học sinh lòng biết ơn kính yêu Chủ Tịch Hồ Chí Minh, củng cố niềm tin vào vai trò lãnh đạo ng

3)Kỹ :

-Rốn luyn k nng sử dụng tranh ảnh, lập niên biểu kiện lịch sử -Biết phân tích, đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

II/ChuÈn bÞ :

(50)



-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thể lớp

III/Hoạt động dạy -học:

1 Ổn định lớp: 2.KiĨm tra bµi cị :

-KiĨm tra sù chn bị học sinh 3.Bài :

? Sự đời lúc tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam thúc đẩy Phong trào cách mạng Việt Nam , song lý dẫn đến Hội nghị thành lập Đảng ?

Phân tích cho học sinh rõ lí dau tổ chức cộng sản Việt Nam đời để dẫn tới hội nghị thành lập Đảng

? Ai lµ ngời chủ trì Hội nghị với t cách ? Miêu tả chân dung Nguyễn Quốc

? Hi nghị diễn nh ? đề cập tới nội dung ?

Phân tích cho học sinh thấy rõ để thống thành Đảng cộng sản có phân tích, thái dộ Nguyn ỏi Quc

? Việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam có ý nghĩa nh ?

? Việc Hội nghị thành lập Đảng nhờ vào yếu tố ?

Phân tích thêm tổ chức Đông Dơng cộng sản liên đoàn

Thỏng 10/1930 Hội nghị Đảng lần thứ họp đề ta nội dung ?

Cho học sinh xem ảnh Trần Phú (lúc độ tuổi 24), kể chuyện Trần Phú : trớc mặt kẻ thù bị bắt – gơng hy sinh anh dũng ? Nêu nội dung luận cơng trị ? so sỏnh lun cng u tiờn ?

So sánh, giải tích luận cơng, có nét giống khác nhau, nêu lên điểm hạn chế thiếu sót

? HÃy trình bày ý nghĩa việc thành lập Đảng?

Gii thớch rừ cho hc sinh ý nghĩa Việt Nam giới

? ý nghĩa lịch sử hội ngh thnh

lp ng?

I/Hội nghị thành lập §¶ng céng s¶n ViƯt Nam (3/2/1930)

-LÝ tiÕn hành Hội nghị :

+Ba t chc cng sn Việt Nam đời thúc đẩy phong trào cách mạng Việt Nam phát triển mạnh

+Ba tổ chức hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hởng lẫn

->Yêu cầu lúc phải có Đảng thống -Nguyễn Quốc với t cách phái viên quốc tế cộng sản chủ trì Hội nghị -> 3/2 – 7/2/1930 -Nội dung : Hội nghị hợp tổ chức cộng sản thành Đảng : Đảng cộng sản Việt Nam thơng qua cơng sách lợc vắn tắt, điều lệ Đảng Nguyễn Quốc khởi thảo

-ý nghĩa : nh đại hội thành lập Đảng, thống tổ chức cộng sản thành Đảng -Nguyễn Quốc ngời sáng lập Đảng cộng sản Việt Nam, đề đờng lối cho cách mạng Việt Nam

II/LuËn c ơng trị (10/1930)

-Tháng 10/1930 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW lâm thời họp

+Đổi tên Đảng thành Đảng cộng sản Đông D-ơng

+Bầu ban chấp hành TW thức Trần Phú làm tổng bí th

+Thông qua luận cơng trị Trần Phú khởi thảo

+Cách mạng Việt Nam trải qua hai giai đoạn : cách mạng t sản dân quyền cách mạng XHCN

+Lc lng chủ yếu cơng nhân, nơng dân +Vai trị lãnh đạo Đảng

III/ ý nghÜa lÞch sư cđa việc thành lập Đảng

-L bc ngot v i lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trị lãnh đạo cách mạng Việt Nam

-C¸ch mạng Việt Nam phận khăng khít cảu cách mạng giới

4 Cng c:

(51)

*Bài tập : Những tham dự hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930 ? A.Nguyễn Quốc C.Lê Hồng Sơn

B.Hồ Tùng Mậu D Trần Phó 5.HDVN:

-Học theo nội dung ghi -Tr li cõu hi sgk

-Đọc trớc tìm hiểu 19

Tiết 23 Bài 19:

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM

1930-1935 I/Môc tiêu dạy :

-Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh

-Quá trình phục hồi lực lợng cách mạng (31 35) -Khái niệm : khủng hoảng kinh tế Xô viết Nghệ Tĩnh 2)T t ởng, tình cảm :

-Giỏo dục học sinh lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng công – nông v cỏc chin s cng sn

3)Kỹ :

-Rèn luyện kỹ sử dụng lợc đồ phong trào Xơ viết – Nghệ Tĩnh để trình bày diễn biến phong trào

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan -HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk III/Hot ng dạy-học:

*Câu hỏi : Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng ? 3.Bài :

? Nêu lại khủng hoảng kinh tế giới (1929 1933)

? Vậy khủng hoảng kinh tế giới tác động nh đến kinh tế – xã hội Việt Nam ?

Cho học sinh đọc chữ in nghiêng sgk -> giáo viên nêu ý

? Với bối cảnh thực dân Pháp làm ? Lấy ví dụ cho học sinh rõ

? Tất điều kiện gây hậu nh nhân dân ta ?

? Mâu thuẫn dẫn đến điều gỡ ?

? Nguyên nhân lµm bïng nỉ

I/ViƯt Nam thêi kú khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi (1929 – 1933)

*Kinh tÕ :

+Công - nông nghiệp suy sụp +Xuất nhập đình đốn +Hàng hố khan

*Xã hội : đời sống tầng lớp giai cấp bị ảnh hởng

*Thực dân Pháp : tăng su thuế -Đẩy mạnh bóc lột, đàn áp, khủng bố

*Hậu : dân tộc Việt Nam mâu thuẫn gay gắt với thực dân Pháp

II/Phong tro cỏch mng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô Viết – Nghệ Tnh

(52)

phong trào công nhân nông dân 1930 1931 ?

Nhắc lại cho học sinh phần

? Em hÃy trình bày diễn biến phong trào cách mạng công nhân nông dân 30 31 ?

Vừa tóm tắt vừa ghi bảng động cho học sinh lợc đồ – nhận xét diễn biến ghi bảng Lấy ví dụ điển hình -> đặc biệt khí từ 1/5/1930 -> 9/10/1930 -> Kể chuyện sgk Em nhận xét phong trào công nhân – nông dân 30 – 31 ?

? Phong trào công nhân – nơng dân 30 – 31 có kết gỡ ?

? Nêu ý nghĩa phong trào công nhân nông dân 30 31 ?

Giải thích cho học sinh bớc tập dợt sau phong trào dân tộc dân chủ Dựa vào sgk nêu khó khăn hy sinh ý chí kiên cờng anh dũng chiến sĩ cộng sản nhân dân ta

? Em lấy dẫn chứng để thấy lực lợng cách mạng đợc phục hồi ?

Lấy ví dụ t liệu sgk (chữ in nhỏ) chứng minh Đây bớc chuẩn bị chu đáo Đảng cho cao trào cách mng mi

*Nguyên nhân :

-Tỏc ng ca khủng hoảng -Đời sống nhân dân cực -Đảng đời kịp thời lãnh đạo

*DiÔn biÕn :

-Từ 1929 > trớc 1/5/1930 phong trào phát triển kh¾p B¾c – Trung –Nam

-tõ 1/5/1930 -> 9/10/1930 phong trào phát triển liệt, mạnh mẽ

->Đỉnh cao Xô Viét Nghệ Tĩnh

*Kết quả :

-Chính quyền đế quốc, phong kiến tan rã nhiều nơi

-Chính quyền Xơ viết đựơc thành lập -Từ 1931 phong trào tạm lắng xuống

*ý nghĩa :

-Là bớc tập dợt cho cách mạng tháng tám 1945 thành công sau

III/Lực l ợng cách mạng đ ợc phục hồi

-Cuối năm 1934 đầu 1935 :

+H thng ng đợc khơi phục lại kì : Bắc – Trung – Nam

+Các xứ uỷ, đoàn thể, lực lợng đợc tập hợp lại

-Th¸ng 8/1945 Đại hội lần I Đảng họp Ma Cao (Trung Quốc) chuẩn bị cho cách mạng tháng 8/1945 sau nµy

4.C

ủng cố:

*Bài tập : Nguyên nhân dẫn đến tổn thất nặng nề phong trào 1930 – 1931 Xô viết – Nghệ Tĩnh l ?

A.Đảng vừa thành lập

B.Thiu s lãnh đạo thống nớc C.Lực lợng quần chúng mạnh nhng thiếu vũ khí D Nổ khơng thời

5.HDVN:

-§äc trớc tìm hiểu 20

(53)

TiÕt 24– Bµi 20:

CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM

1936-1939

-Những nét tình hình giới nớc có ảnh hởng đến cách mạng Việt Nam năm 1936 - 1939

-Chủ trơng Đảng phong trào đấu tranh nhng năm 1936 – 1939, ý nghĩa phong tro

-Giáo dục học sinh lòng tin vào lãnh đạo Đảng 3)Kỹ :

-Tập dợt cho học sinh so sánh hình thức tổ chức đấu tranh năm 1930 – 1931 với 1936 – 1939 để thấy đợc chuyển hớng phong trào đấu tranh

-Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử

II/Chuẩn bị :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan -HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo c©u hái sgk

*Câu hỏi : Căn vào đâu để khẳng đinh quyền Xơ viết - Nghệ Tĩnh dân, dân ? 3.Bài :

Gợi lại học sinh nhớ từ 1929 – 1933 giới diễn khủng hoảng kinh tế trầm trọng

? Các nớc TBCN thoát khỏi khủng hoảng kinh tế nh ? cách ? lấy ví dụ ? Lấy ví dụ đoạn t liệu -> giải thích cho học sinh rõ

? Trớc nguy chủ nghĩa phát xít, quốc tế cơng sản có ch trng gỡ ?

? Tinh hình nớc Pháp nh xuất chủ nghĩa phát xít ?

Cho học sinh rõ sách tiến mặt trận nhân dân Pháp, đặc biệt thuộc địa, có Việt Nam

? Tình hình giới lúc có ảnh hởng nh cách mạng Việt Nam ?

Nêu tình cảnh đời sống nhân dân ta, qua đại hội lần quốc tế cộng sản, Đảng ta đề đ-ờng lối chủ trơng cho phù hợp

? Đảng ta có chủ trơng nh qua tình hình giới ?

? Với chủ trơng Đảng ta đề nhiệm vụ ?

I/Tình hình giới n ớc

*T×nh h×nh thÕ giíi :

-Chđ nghÜa phát xít lên nắm quyền Đức, I-ta-li-a Nhật Bản ,đang đe doạ an ninh, hoà bình gi

-Đại hội lần thứ Quốc tế cộng sản kẻ thù trớc mắt nguy hiểm nhân dân giới chủ nghĩa phát xít -> chủ tr-ơng thành lập Mặt trận nhân dân nớc chống phát xít

-Tại Pháp : 1936 Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền : ban bố sách tiến thuộc địa

-Đời sống nhân dân ta bị ảnh hởng với sách phản động nhân dân ta đói khổ ngột ngạt

II/Mặt trận dân chủ Đơng D ơng phong trào đấu tranh đòi tự dõn ch

-Đảng ta chủ trơng :

+Xỏc định kẻ thù trớc mắt bọn phản động Pháp tay sai khơng chịu thi hành

(54)



? §Ĩ thùc hiƯn nhiƯm vơ Đảng ta có biện pháp nh ?

? Hình thức đấu tranh thời kỳ nh ? ?

? H·y nêu diễn biến phong trào ? lấy ví dụ tiêu biểu ?

Qua nội dung sgk phần chữ nhỏ giáo viên lấy ví dụ -> giải thÝch cho häc sinh râ

Quần chúng nhân dân, báo chí có hoạt động tiêu biểu ?

Sgk phần chữ nhỏ

Lấy ví dụ tổng bÃi công : Hòn Gai (11/1936) Khu Đấu Xảo (Hà Nội) 1/5/1938 Cho học sinh xem tranh hình 33 so sánh với hình 30 31

? Hãy cho biết ý nghĩa phong trào 1936 – 1939 ? ảnh hởng đến phong ttrào cách mạng Việt Nam nh ?

s¸ch cđa Mặt trận nhân dân Pháp

-Nhim v : chng phát xít, chống chiến tranh đế quốc, chống bọn phản động thuộc địa, tay sai, địi cơm áo hồ bình

-Đảng ta chủ trơng thành lập Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dơng (sau đổi thành Mặt trận dân chủ Đơng Dơng)

-Hình thức đấu tranh : hợp pháp nửa công khai, công khai, nửa công khai

-DiƠn biÕn :

+8/1936 phong trào Đơng Dơng đại hội thu thập nguyện vọng nhân dân

+Phong trào đón phái viên, tồn quyền Pháp nhằm đa yêu sách

+Phong trào đấu tranh quần chúng công, nông tầng lớp khác dâng cao

+Nhiều tờ báo tiến đợc xuất bản, chủ nghĩa Mác Lê-Nin sách Đảng đợc lu hành

III/ý nghÜa cđa phong trµo

-Quần chúng đợc tập dợt đấu tranh, chủ nghĩa Mác Lê-Nin đợc truyền bá sâu rộng, đội ngũ trị đợc hình thành

-Đảng ta đào tạo đợc đội ngũ cỏn b trung kiờn

-Là tập dợt lần thứ hai chuẩn bị cho cách mạng tháng tám

4.C

ủng cố:

*Bài tập : Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào cách mạng 36 – 39 ?

(Chủ nghĩa phát xít đe doạ hồ bình giới, Quốc tế cộng sản đề chủ trơng mới, mặt trận bình dân pháp thắng lợi, giúp đỡ Liên Xô)

5.HDVN:

Ch¬ng III:

Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng tám năm 1945

TiÕt 25– Bµi 21

VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939-1945

(55)



-Khi chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, thực dân Pháp thoả thuận với Nhật, đầu hàng câu kết với Nhật áp bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống tầng lớp, giai cấp vơ cực khổ

-Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ diƠn biÕn cc nỉi dËy : khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ Binh biến Đô L-¬ng, ý nghÜa cc nỉi dËy

-Giỏo dc cho hc sinh lịng căm thù đế quốc phát xít Pháp – Nhật lịng kính u, khâm phục tinh thần dũng cảm ca nhõn dõn ta

3)Kỹ :

-Tp dợt cho học sinh biết phân tích thủ đoạn thâm độc Nhật, Pháp, biết đánh giá ý nghĩa ba dậy biết sử dụng đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +lợc đồ khởi nghĩa, tranh ảnh liên quan

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sg

III

/Hoạt động dạy-học :

1

Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:

? Nêu ý nghĩa phong trào 1936 1939 ? 3.Bµi míi :

? Tình hình giới năm 1939 diễn nh ? hậu ?

Cho học sinh rõ mục tiêu Nhật biến châu thành khối thịnh vợng chung song thực chất xâm lợc, có Việt Nam

? Thực dân Pháp có ý đồ Nhật đa qn vào Đơng Dơng ? chúng dùng thủ đoạn ?

Thơng qua phần t liệu sgk cho học sinh rõ câu kết Pháp – Nhật qua hiệp ớc Phịng thủ Đơng Dơng, nêu rõ thái dộ Pháp Lấy ví dụ -> hậu mà nhân dân ta phải gánh chịu (2 triu ngi cht )

? Nguyên nhân diễn khởi nghĩa Bắc Sơn ?

Dựa vào sgk trả lời

? Khởi nghĩa Bắc Sơn diễn nh ? kết ?

Sử dụng đồ vị trí Bắc sơn

Tờng thuật sơ lợc diễn biến, đặc biệt việc làm Đảng Bộ Bắc Sơn thu hút đông đảo quần chúng tham gia

? Vì khởi nghĩa Bắc Sơn đạt kết mà thất bại ?

? ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn ?

? T¹i khëi nghÜa Nam Kú bïng nỉ ? Cho học sinh biết Pháp thua trận châu Âu

I/Tình hình giới Đông D ơng

-9/1939 chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, Phát xít Đức cơng Châu Âu, t phản động Phỏp u hng

-ở Viễn Đông : Phát xít Nhật sau chiếm Trung Quốc tiến sát biên giới Việt-Trung ->9/1940 tiến vào Đông Dơng

-Ti Vit Nam : Nhật –Pháp câu kết với áp bóc lột nhân dân ta với thủ đoạn thâm độc: bắt nhổ lúa trồng đay, vơ vét bóc lột nhõn dõn ta

II/Những dậy đầu tiên

1)Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940)

-Nguyờn nhõn :Quõn Nhật đánh vào Lạng Sơn – quân Pháp thua chạy qua Bắc Sơn Đảng Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân dậy

-Diễn biến :Du kích tớc khí giới Pháp, giải tán quyền địch, thành lập quyền cách mạng, tổ chức đấu tranh chống khủng bố, trì lực lợng

-Nguyên nhân thất bại : Khởi nghĩa diễn địa phơng, địch có điều kiện tập trung quân đàn áp

-ý nghĩa : Tuy thất bại nhng đội du kích Bắc Sơn đời trở thành lực lợng vũ trang sau

2)Khëi nghÜa Nam Kú (23/11/1940)

-Nguyên nhân : thực dân Pháp bắt binh lính Việt Nam làm bia đỡ đạn chống lại quân phiệt Xiêm, nhân dân bất bình, (binh lính Việt Nam) liên lạc với Đảng Đảng Bộ Nam Kỳ định khởi

(56)



và yếu Đông Dơng, đợc Nhật xúi giục Xiêm gây xung đột Đơng Dơng -> Pháp bắt lính thay ngời pháp làm bia đỡ đạn

? Diễn biến khởi nghĩa Nam Kỳ ? Dùng đồ tờng thuật sơ lợc diễn biến, đặc biệt nêu rõ lần cờ đỏ vàng xuất hiện, sau trở thành quốc kỳ Việt Nam

? Vì khởi nghÃi thất bại ?

? Nguyên nhân diễn binh biến Đô Lơng ? (An Nam)

Diễn biÕn cuéc binh biÕn ? kÕt qu¶ ?

Dùng lợc đồ tờng thuật diễn biến, kể gơng chiến đấu Đội Cung

ý nghÜa cña cuéc binh biÕn Đô Lơng

nghĩa

-Din bin : ờm 22 rạng ngày 23/11/1940 hầu hết tỉnh Nam Kì, nghĩa qn triệt hạ nhiều đơn địch, thành lập quyền nhân dân, án cách mạng, cờ đỏ vàng lần xuất

-Nguyên nhân thất bại : nổ cha thời cơ, kế hoạch b bi l

3)Binh biến Đô L ơng (13/1/1941)

-Ngun nhân : binh lính ngời Việt bất bình bị sang Lào làm bia đỡ đạn

-Diễn biến : 13/1/1941 binh lính đồn chợ Rạng dậy, đánh chiếm Đô Lơng, kéo thành Vinh ->song bị thất bại

-ý nghiã : thể tinh thần yêu nớc, để lại nhiều học xây dựng lực lng v trang

4.Cng c:*Bài tập : Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa ?

A.Thời cha chín muồi C.Kế hoạch khởi nghĩa bị lộ B.Lực lợng Pháp mạnh D.Cả ý

5.HDVN:

-Đọc trớc tìm hiểu 22 Ngày soạn : Ngày giảng :

TiÕt 26– Bµi 22:

CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945

-Hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trơng thành lập mặt trận Việt minh xự phát triển lực l-ợng cách mạng sau ViƯt Minh thµnh lËp

-Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nớc, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945

-Giỏo dc cho hc sinh lịng kính u chủ Tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng u l lónh t H Chớ Minh

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử, tập dợt phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu míi theo c©u hái sgk

KiĨm tra bµi cị :

*Câu hỏi : Vì khởi nghiÃ Bắc Sơn, Binh biến Đô Lơng, Nam kỳ bị thÊt b¹i ? ý nghÜa ?

(57)

3.Bài :

? Trên giới Liên Xô tham chiến, tính chất chiến tranh lóc nµy nh thÕ nµo ? Dùa vµo sgk trả lời -> giáo viên giải thích thêm

? Tại Việt Nam lúc có kiện diễn ?

Nêu lại sơ lợc qua trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Quốc từ 1911 – 1941

? Hội nghị lần thứ TW Đảng đề ta chủ trơng ?

Cho häc sinh thấy rõ ta thành lập mặt trận Việt Minh, qua t liƯu sgk

? §Ĩ phong trào cách mạng phát triển Đảng ta chủ trơng xây dựng lực lợng nh ?

? Lấy ví dụ trị mà Đảng Nguyễn Quốc tiến hành

? Lực lợng vũ trang đợc phát triển nh ?

Cho học sinh xem tranh “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng” (Tiền thân quân đội nhân dân Việt Nam ngày này) chiến thắng quân đội

Sơ kết : sau 30 năm tìm đờng cứu nớc hoạt động nớc ngoài, năm 1941 Nguyễn Quốc nớc trực tiếp lãnh đạo nhân dân đánh đuổi Nhật, Pháp, Ngời triệu tập Hội nghị TW Pắc Bó -Cao Bằng thành lập mặt trận Việt Minh

I/Mặt trận Viẹt Minh đời (19/5/1941)

-Trên giới : có chuyển biến Đức cơng Liên Xơ -> giới hình thành hai trận tuyến : phe đồng minh phe phát xít

-28/1/1941 Nguyễn Quốc nớc trực tiếp lanh đạo cách mạng Việt Nam, triệu tập Hội nghị TW lần (5/1941)

-Đảng chủ trơng :

+Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu

+Tm gỏc khu hiu “Đánh đổ địa chủ – chia ruộng đất cho dân cày”

+Thành lập Việt Nam độc lập đồng minh, vit tt Vit Minh

-Xây dựng lực lợng :

+Lực lợng trị : thành lập mặt trận Việt Minh (19/5/1941) xây dựng tổ chức quần chúgn nớc, phát hành báo chí tuyên truyền

+Lực lợng quân :

-Duy trỡ i du kích Bắc Sơn, phát triển đội du kích, xây dng cn c

-22/12/1944 thành lập Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân

-Chin tranh du kớch c phát triển

4.Củng cố: *Bµi tËp :

Từ mặt trận Việt minh đời, lực lợng cách mạng phong trào đấu tranh phát triển nh ?

5.HDVN:

-Đọc trớc tìm hiểu phần II 22

(58)

Tiết 27 Bài 22:

CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA

THÁNG TÁM 1945(T2)

-Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nớc, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945

-Giỏo dc cho hc sinh lịng kính u chủ Tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu l lónh t H Chớ Minh

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử, tập dợt phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo c©u hái sgk

*Câu hỏi : Hội nghị TW lần đề chủ trơng ? 3.Bài :

? Nguyên nhân dẫn tới việc Nhật đảo Pháp ? quân Pháp thất bại ?

? Diễn biến đảo Nhật ? kết ?

Cách mạng Việt Nam lúc loại kẻ thù, song kẻ thù cần tiêu diệt, nhng thời c cỏch mng cha n

II/Cao trào kháng Nhật cøu n íc tiÕn tíi tỉng khëi nghÜa th¸ng t¸m năm 1945

1)Nht o chớnh Phỏp (9/3/1945)

-Trc nguy khốn Nhật Thái Bình Dơng, diệt vong chủ nghĩa phát xít, thực dân Pháp riết hoạt động trở lại, Nhật muốn độc chiếm Đơng Dơng

-Đêm 9/3/1945 Nhật đảo Pháp tồn Đơng Dơng, pháp đầu hàng

(59)



? Đảng ta chủ trơng nh ? sau Nhật đảo Pháp ?

? Tại Đảng ta lại phát động cao trào kháng Nhật cứu nớc ?

? Cao trào kháng Nhật diễn nh ?

Tờng thuật khí cách mạng cao trào kháng Nhật cứu nớc Dùng đồ rõ khu giải phóng Việt Bắc

Cao trào kháng Nhật tạo điều kiện cho cách mạng th¸ng t¸m ?

Sơ kết : với đời Mặt trận việt Minh làm cho phong trào cách mạng Việt Nam lúc phát triển mạnh mẽ, sau Nhật đảo Pháp tình hình giới Đảng ta chủ trơng phát động cao trào kháng Nhật cứu nớc tạo tiền đề cho cách mạng tháng 8/1945 nổ giành thắng lợi

*Chủ trơng Đảng :

-Xỏc nh k thự chính, cụ thể trớc mắt phát xít Nhật

-Ra thị : Nhật – Pháp bắn hành động

-DiÔn biÕn :

-Phong trào khởi nghĩa phần phát triển mạnh địa Khu giải phóng đợc thành lập (Việt Bắc)

-Nhân dân thành phố, thị mít tinh, diễn thuyết -Phong trào phá kho thóc Nhật giải nạn đói diễn sơi

-Cao trào kháng Nhật cứu nớc làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa

4.Củng cố:

*Bµi tËp : H·y nèi sù kiƯn lÞch sư víi thêi gian ?

Sù kiƯn lịch sử Thời gian

Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW 19.5.1941 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân 5.1944

Chỉ thị sửa soạn khởi nghĩa 10.5.1941

Mặt trận Việt Minh thành lập 22.12.1944 5.HDVN:

-§äc tríc tìm hiểu 23

(60)

TiÕt 28– Bµi 23:

TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945 VÀ SỰ THÀNH

LẬP

NƯỚC VIT NAM DN CH CNG HềA

-Khi tình hình giới diễn vô thuận lợi cho cách mạng nớc ta Đảng ta đứng đầu Chủ Tịch Hồ Chí Minh định phát động lệnh tổng khởi nghĩa tồn quốc Cuộc khởi nghĩa nổ nhanh chóng giành thắng lợi thủ đô Hà Nội, nh khắp địa phơng khác nớc, Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời

-ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám năm 1945 2)T t ởng, tình cảm :

-Giáo dục cho học sinh lòng kính yêu Đảng, lÃnh tụ Hồ Chí Minh niềm tin vào thắng lợi cách mạng dân tộc, niềm tự hào dân tộc

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh k nng phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ChuÈn bÞ :

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk III/Hot ng dy-hc:

1.Ổn định lớp: 2.KiĨm tra bµi cị :

*Câu hỏi : Nêu diễn biến, ý nghĩa cao trào kháng Nhật cứu nớc ? 3.Bài :

Cho häc sinh nhí l¹i chiÕn tranh thÕ giíi thứ hai giai đoạn cuối Châu Âu (Đức ý) -> Nhật Châu đầu hàng không điều kiện 8/1945, tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng Việt Nam

? Tình hình giới tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng ta nh thÕ nµo ?

? Trong nớc ta lúc qn Nhật có thái độ ? Đảng Hồ Chủ Tịch chuẩn bị chủ tr-ơng ?

? Hội nghị toàn quốc họp có định quan trọng ?

(Đình làng Hồng Thái – Cây đa Tân Trào) ? Đại hội quốc dân Tân Trào có định gỡ ?

Dựa vào sách giáo khoa trả lời -> giáo viên nhấn mạnh lại

? Sau Đại hội quốc dân khởi nghĩa diễn nh th no ?

? Sau Thái Nguyên khëi nghÜa tiÕp tơc diƠn nh thÕ nµo, kÕt qu¶

? Khởi nghĩa diễn Hà Nội nh ? kết ? ý nghĩa ?

I/LƯnh tỉng khëi nghÜa ® ỵc ban bè

-Trên giới : Châu Âu chủ nghĩa phát xít bị đánh bại, Châu phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh khơng điều kiện

-Trong nớc : quân Nhật hoang mang, dao động cực độ Đảng nhân dân ta chuẩn bị chu đáo sẵn sàng dậy – thời cách mạng chín muồi

-Ngày 14, 15/8/1945 Hội nghị toàn quốc họp định lệnh tổng khởi nghĩa (Tân Trào) uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc thành lập

-Ngày 16/8/1945 Đại hội quốc dân Tân Trào họp trí tán thành định tổng khởi nghĩa Đảng Lập uỷ ban dân tộc giải phóng dân tộc Việt Nam (chính phủ lâm thời) Hồ Chí Minh làm chủTịch : định Quốc kì, quốc ca -16/8/1945 ta bao vây giải phóng Thái Ngun

II/Giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi

-15/8 viƯt Minh tỉ chức diễn thuyết rạp hát thành phố

-16/8 xuất truyền đơn, biểu ngữ khắp nơi -19/8/1945 mít tinh nhà hát lớn biến thành biểu tình đánh chiếm cơng sở địch ->

(61)



Thªm t liƯu sgk

? Trớc Hà Nội Tỉnh, Thành giµnh chÝnh qun sím nhÊt ?

Cho học sinh xem tranh Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngơn độc lập Quảng trờng Ba Đình – giáo viờn kt hp c túm tt

Cách mạng tháng Tám năm 1945 thắng lợi có ý nghĩa nh ? nguyen nhân ? Chia tổ thảo luận nhóm ghi ý kiến -> giáo viên nhận xét bổ sung

Cách mạng tháng Tám thành công nguyên nhân ?

Vừa cho ghi kết hợp giải thích rõ nguyên nhân

khởi nghĩa thắng lợi

->Tỏc ng n ngha ginh chớnh quyn c nc

III/Giành quyền n íc

-Từ 14-18/8 bốn tỉnh giành quyền : Bắc Giang, Hải Dơng, Hà Tĩnh, Quảng Nam

-Ngµy 23/8 khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Huế, 28/8 Sài Gòn

->Ngy 28/81945 c nc giành đợc quyền (trong vịng 15 ngày)

-Ngày 2/9/1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân ch cng ho

IV/ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công của cách mạng tháng 8

1)ý nghĩa :

-Đối với dân tộc -Đối với giớ

2)Nguyên nhân thắng lợi :

-Nhân dân ta cã trun thèng yªu níc

-có lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh

-Cã ®iỊu kiƯn qc tÕ thn tiƯn

-Nhân dân ta chuẩn bị chu đáo, toàn diện

4.Củng cố:

*Bài tập : Điền kiện theo thời gian cho ?

Thêi gian Sù kiÖn

14/8/1945 14,15/8/1945 16/8/1945 23/8/1945 28/8/1945 26/8/1945 2/9/1945 5.HDVN:

Chơng IV

Việt Nam từ sau cách mạng tháng tám đến tồn quốc kháng chiến

TiÕt 29– Bµi 24:

Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng chính quyn dõn ch nhõn dõn (1945-1946)

(62)



-ThuËn lợi nh khó khăn to lớn cách mạng nớc ta năm đầu nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

-S lónh o ca Đảng, đứng đầu ChủTịch Hồ Chí Minh phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trơng biện pháp xây dựng quyền

-Sách lợc đấu tranh chống ngoại xâm, chống nội phản, bảo vệ quyền cách mạng 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo ca ng, nim t ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ cấp bách trớc mắt năm đầu nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ

II/Chn bÞ :

-HS : Häc bµi cị + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk

III/Bài mới:

1.Ổn định lớp: 2.KiÓm tra cũ :

*Câu hỏi : Nêu nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám ? 3.Bài :

? Khi Anh- Tởng vào giải giáp quân đội Nhật chúng gây khó khăn nh với nớc ta ? Sử dụng t liệu sgk giải thích cho học sinh hiểu âm mu quân Anh – Tởng Kể số chuyện liên quan : quân Tởng miền Bắc – quân Anh miền Nam

? Ngồi khó khăn vê giặc ngoại xâm đe doạ hai miền Nam – Bắc cịn gặp khó khăn ? Cho học sinh biết cuối năm 1944 đến 1945 : triệu dân chết đói

? Qua t×nh h×nh em hÃy tóm tắt (tóm lợc) lại tình hình nớc ta sau cách mạng tháng tám ? ? Ngoài khó khăn nớc ta gặp phải, ta có thuận lợi ?

? xây dựng quyền mới, sau cách mạng tháng nhân dân - Đảng ta làm ? Cho học sinh xem hình 41 sgk “Cử tri Sài Gịn bỏ phiếu”

Kể : miền Nam có nơi bỏ phiểu phải đổ máu

? Việc làm quốc hội g× ? néi dung chÝnh ?

Cho hs đọc đoạn t liệu sgk

Giải thích : phủ lâm thời phủ đợc bầu

Nªu râ ý nghĩa việc thành lập : Hội liên hiệp quốc d©n ViƯt Nam

(giặc đói, giặc dốt đồng hành với giặc ngoại xâm)

? Để giải nạn giặc đói phủ Hồ

I/T×nh hình n ớc ta sau cách mạng tháng tám

1)Khó khăn

-Lc lng quc vo gii giỏp quân đội Nhật

+20 vạn quân Tởng bọn tay sai kéo vào miền Bắc âm mu chống phá cách mạng +ở miền Nam quân Anh dọn đờng cho Pháp quay trở lại xâm lợc

-Sản xuất bị đình đốn, nạn đói đe doạ

-Tài : trống rỗng ta cha kiểm sốt đợc ngân hàng đơng Dng

-Văn hoá - giáo dục : 90% dân số mù chữ, tệ nạn xÃ hội lan tràn

->Sau cách mạng tháng tám nớc ta lâm vào tình khó khăn ngàn cân treo sợi tóc

2)Thun lợi : giành đợc quyền, nhân dân tin tởng vào Hồ Chí Minh, phong trào giải phóng dân tộc giới lên cao

II/B ớc đầu xây dựng chế độ mới

-Ngày 6/1/1946 nhân dân nớc bầu cử quốc hội với 90% cử tri bỏ phiếu -Ngày 2/3/2946 Quốc hội họp phiên thành lập phủ thức Hồ Chí Minh đứng đầu

-Bầu cử hội đồng nhân dân cấp, thành lập UBND cấp địa phơng

III/Diệt giặc đói, giặc dốt giải quyết khó khăn tài chính

*Giặc đói :

-Tổ chức quyên góp, lập hũ gạo cứu đói, kêu gọi nhờng cơm xẻ áo

-Phát động phong trào tăng gia sản xuất, chia ruộng đất địa chủ cho nhân dân -> nạn

(63)



Chí Minh có biện pháp ?

? Chính phủ có biện pháp để diệt giặc dốt ? Dựa vào sgk trả lời

Cho häc sinh xem h×nh 43 sgk, kĨ chuyện lớp bình dân học vụ

? Chính phủ giải khó khăn tài nh ?

Kể : tuần lễ ta quyên góp nhân dân ủng hộ 400 kg vàng

Sơ kết : sau cách mạng tháng tám gặp nhiều khó khăn, song bắt tay vào xây dựng quyền (chính quyền nhân dân) đề biện pháp giải khó khăn giặc đói, giặc dốt tài giữ vững xây dựng quyền

đói đợc đẩy lùi

*GiỈc dèt :

-Ngày 8/9/1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh thành lập Nha bình dân học vụ, kêu gọi ngời tham gia xoá nạn mù chữ Nội dung , phơng pháp giáo dục đợc đổi

*Tµi chÝnh :

-Kêu gọi nhân dân đóng góp, phát động phong trào “tuần lễ vàng”, phát hành tiền bạc Việt Nam (23/11/1946)

4.Cng c:

*Bài tập : tình hình nớc ta sau cách mạng tháng tám hiểm nghèo nh thÕ nµo ? 5.HDVN:

- HS häc chuẩn bị nhà -Trả lời câu hỏi sgk

-Đọc trớc tìm hiểu phần lại 24

Tiết 30 Bài 24:

Cuc u tranh bảo vệ xây dựng chính quyền dân chủ nhõn dõn (1945-1946)

(Tiếp theo)

-Sự lãnh đạo Đảng, đứng đầu ChủTịch Hồ Chí Minh phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trơng biện pháp xây dựng quyền

-Sách lợc đấu tranh chống ngoại xâm, chống nội phản, bảo vệ quyền cách mạng 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, nim t ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ cấp bách trớc mắt năm đầu nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lc

III/Bài mới:

*Câu hỏi : Nêu khó khăn nớc ta sau cách mạng tháng tám ?nêu biện pháp để diệt giặc dốt ?

3.Bµi míi :

Gợi lại cho học sinh nhớ sau quân Anh vào IV/Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chốngThực dân Pháp trở lại xâm l ợc

(64)



miền Nam giải giáp quân đội Nhật chúng lại trao vũ khí cho Pháp dọn đờng cho Pháp quay trở lại xâm lợc miền Nam

? Thực dân Pháp tiến hành xâm lợc lại Việt Nam nh ?

? Đảng, phủ, nhân dân ta có thái độ nh trớc hành động xâm lợc thực dân Pháp ?

KĨ thªm cho häc sinh rõ đoàn quân Nam tiến

? Sau quân Tởng kéo quân vào miền Bắc chúng có hành động ?

Cho häc sinh rõ thủ đoạn âm mu, yêu sách Tởng bọn tay sai kể vụ án Ôn Nh Hầu (Hà Nội)

? ng, Chính phủ, Chủ Tịch Hồ Chí Minh có biện pháp để đối phó với qn Tởng bọn tay sai ?

? §èi víi bän tay sai ta có biện pháp ? Kể số chun vỊ sù c¬ng qut cđa ta víi bän tay sai

Cho học sinh rõ âm mu Pháp Tởng chúng bắt tay với (Kí hiệp íc Hoa – Ph¸p 28/2/1946)

? Néi dung Hiệp ớc Hoa Pháp ? Phân tích cho học sinh rõ âm mu Pháp Tëng

? Trớc tình hình Đảng ta có chủ tr-ơng, sách lợc để đối phó ? mục đích ?

Với hiệp định sơ 6/3/1946 (Nội dung – phần t liệu sgk) ta hồ hỗn với Pháp để 15.000 qn Pháp thay 20 vạn quân Tởng – kẻ thù lúc thực dân Pháp

? Em cho biết tình hình nớc ta sau hiệp định s b ngy 6/3/1946 ?

-Đêm 22 rạng sáng ngày 23/9/1945 Pháp gây chiến tranh trở lại xâm lợc nớc ta hai lÇn

-Nhân dân Sài Gịn anh dũng đánh trả thực dân Pháp hình thức vũ khí thơ sơ, Sài Gịn – Chợ lớn sau Nam Bộ Nam Trung Bộ

-Nhân dân Miền Bắc chi viện sức ngời, sức cho quân, dân miền Nam

V/Đấu tranh chống quân T ởng bọn phản cách mạng

-Quân Tởng kéo vào miền Bắc với 20 vạn quân bọn tay sai âm mu chống phá cách mạng đa nhiều yêu sách trị kinh tế

-Chủ trơng ta : hoà hoÃn, nhân nhợng số quyền lợi kinh tế – chÝnh trÞ

-Đối với bọn tay sai ta cơng trấn áp, trừng trị thích đáng

VI/ Hiệp định sơ (6/3/1946) tạm ớc Việt – Pháp (14/9/1946)

-Tëng – Ph¸p kÝ hiƯp íc Hoa Pháp (28/2/1946) chống phá cách mạng nớc ta

-Ta chủ trơng hồ hỗn với Pháp kí hiệp định sơ (6/3/1946) gạt 20 vạn quân Tởng nớc

-Ngày 14/9/1946 Hồ Chí Minh lại ký với Pháp t¹m íc

4 Củng cố:

*Bài tập : Nêu kiện với thời gian cho ? xếp theo thứ tự ? A.Ngày 6/3/1946 C.Ngày 14/9/1946

B.Ngµy 2/3/1946 D.Ngµy 28/2/1946 5.HDVN:

-§äc trớc tìm hiểu 25

(65)

Ch¬ng V

Việt nam từ cuối năm 1946 đến năm 1954

TiÕt 31– Bµi 25:

Những năm đầu kháng chiến Toàn quốc chống thực dân pháp (1946 1950)

-Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ chiến tranh Việt Nam, định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc

-Đờng lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh đờng lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện trờng kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế vừa kháng chiên vừa kin quc

-Những thắng lợi mở đầu nhân dân ta có ý nghĩa chiến lợc khắp mặt trận : trị, quân sự, kinh tế , ngoại giao, văn hoá, giáo dục Âm mu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu cuéc kh¸ng chiÕn (1946 – 1950)

-Bi dng cho hc sinh lũng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh k nng phân tích, nhận định, đánh giá hoạt động kẻ địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh

II/ChuÈn bÞ :

III/Bài mới:

*Câu hỏi : Việc ta kí tạm ớc, Hiệp định sơ (6/3/46) (14/9/46) có ý nghĩa nh ? 3.Bài :

? Nêu thái độ ta thái độ hành động thực dân Pháp ?

? Em lấy dẫn chứng để thấy rõ sau hiệp định sơ tạm ớc thực dân pháp bội ớc với ta ?

Dựa vào sgk để trả lời

? Những hành động thực dân Pháp chứng

I/Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm l ợc bùng nổ (19/12/1946)

1)Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm l ợgn bùng nổ

-Sau hiệp định sơ – Tạm ớc thực dân Pháp bớc lấn tới tâm cớp nớc ta

(66)

tỏ điều ? Tr¶ lêi theo sgk

? Trớc âm mu hành động thực dân Pháp đảng ta có chủ trơng sách để đối phó ?

Th¶o luËn -> nhËn xÐt

Giáo viên kết luận Pháp giử tối hậu th đặt nhân dân, Đảng ta lựa chọn đờng : Hàng – chiến đấu ta định khởi nghĩa ? Chủ Tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi hoàn cảnh ?

Đọc lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch : phân tích – kết luận cho học sinh rõ , dù hoà hoãn – nhân nhợng nhng thực dân Pháp lấn tới -> ta tâm kháng chiến bảo vệ độc lập ? Đờng lối kháng chiến ta đợc đề nh ? văn kiện tác phẩm ? ? Nêu tác phẩm “Kháng chiến định thắng lợi” Tổng bí th Trờng Chinh

Cuéc chiÕn tranh kh¸ng chiÕn chèng Pháp mang tính chất nh ? ?

Giải thích cho học sinh kháng chiến chÝnh nghÜa cña ta

? Ta tổ chức kháng chiến nh ? Kể sau lời kêu gọi đợc phát quân ta đô thị bắt đầu công quân Pháp

? Tại Hà Nội chiến đấu diễn nh ? kết ?

Dùa vào sgk trả lời

? Thụng qua t liệu, tranh ảnh cho học sinh rõ đô thị chiến đấu diễn ra ? kết ? ý nghĩa ?

Kể việc rút lui Trung đồn thủ

? ý nghĩa công Pháp Hà Nội - Đô thị ?

Phân tích cho häc sinh râ ý nghÜa

Sơ kết : với âm mu thực dân Pháp, Đảng – phủ đề chủ trơng đờng lối kháng chiến chống Pháp, làm cho âm mu Pháp bị thất bại , ta chuẩn bị mặt để kháng chiến lâu dài

lần nữa, chiếm Hải Phòng, đánh Lạng Sơn, gây xung đột Hà Nội, gửi tối hậu th cho phủ ta (18/12/1946

-Ngày 18,19/12/1946 Ban thờng vụ TW Đảng họp phát động toàn quốc kháng chiến

-Tèi ngµy 19/12/1946 Hå ChÝ Minh Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

2)Đ ờng lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta :

-Đờng lối kháng chiến chống Pháp chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, tr-ờng kì tự lực cánh sinh

-Đây kháng chiến nghĩa tất ngời dân tham gia

II/Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16

-Ta tổ chức tiến công Pháp đô thị từ đầu giành chủ động

-Tại Hà Nội chiến đấu diễn phía Bắc Bộ phủ – Hàng Bông …

-Tại đô thị : Nam định – Huế … quân ta tiến công tiêu diệt nhiều sinh lực địch

-Giam chân địch, giảm bớc tiến địch, tạo điều kiện cho Đảng – phủ rút chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

4.Củng cố:

*Bµi tập : Tại kháng chiến chống Pháp nhân dân ta lại bùng nổ ngày 19/12/1946 ?

5.HDVN:

-Học theo nội dung ghi -Tr li cõu hi sgk

Tiết 32 Bài 25:

(67)

Những năm đầu kháng chiến Toàn quốc chống thực dân pháp (1946 1950)

(Tiếp theo)

-Đờng lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh đờng lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện trờng kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế vừa kháng chiên vừa kiến quc

-Những thắng lợi mở đầu nhân dân ta có ý nghĩa chiến lợc khắp mặt trận : trị, quân sự, kinh tế , ngoại giao, văn hoá, giáo dục Âm mu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến (1946 1950)

2)T t ởng, tình c¶m :

-Bồi dỡng cho học sinh lịng u nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

3)Kü :

-Rốn cho hc sinh k nng phõn tích, nhận định, đánh giá hoạt động kẻ địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh

II/ChuÈn bÞ :

*Câu hỏi : Nêu nội dung đờng lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta ? 3.Bài :

? Nêu việc làm ta chuẩn bị cho chiến đấu lõu di ?

Nhận xét – bổ sung – kết luận : từ tháng 10/46 ta có chuẩn bị kháng chiến lâu dài

? Sau di chuyển ta chuẩn bị mặt để kháng chiến lâu dài nh ?

Vừa hỏi, cho ghi giải thích – kết luận cho học sinh rõ việc xây dựng ta mặt Ta đề hiệu để phát triển sản xuất chơng trình giáo dục, phát triển trờng học

Để giải khó khăn mở rộng phạm vi chiếm đóng thực âm mu đánh nhanh, thắng nhanh Pháp, phủ Pháp cử Bơ-la-éc làm cao uỷ Đơng D-ơng

? Lóc nµy thùc dân Pháp có âm mu ?

? Mục đích thực dân Pháp ? chúng thực âm mu nh ? Tờng thuật sơ lợc công, hớng công Pháp

Kể chuyện : Bộ đội ta bắn rơi máy bay thám địch ,lấy đợc cặp hồ sơ

III/Tích cực chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài

-đi chuyển may móc, thiết bị, hàng hố đến nơi an tồn, “tiêu thổ kháng chiến”

-Đa quan TW Đảng, phủ lên địa Việt Bắc

-Ta tÝch cực xây dựng lực lợng mặt :

+Quân : huy động ngời tham gia lực lợng, kháng chiến chống Pháp (từ 18 – 45 tuổi)

-Kinh tÕ : Ban hµnh sách phát triển sản xuất

-Giáo dục : trì phong trào bình dân học vụ, phát triển trờng phổ thông

IV/Chin dch Vit Bc thu đông 1947

1)Thực dân pháp tiến công c a khỏng chin Vit Bc

-Thực dân pháp lập phủ bù nhìn âm mu mở công lên Việt Bắc

-Mc ớch : tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bắt sống Hồ Chí Minh, phá tan địa, tiêu diệt đội chủ lực

-Ngày 7/10/1947 Pháp mở công lên Việt Bác theo đờng thuỷ – quân nhảy dù, tạo thành gọng kìm bao vây Việt Bắc

2)Quân dân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc

(68)



công Việt Bắc, ta có chuẩn bị trớc Dùng lợc đồ : chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947, trình bày diễn biến chiến đấu ta

NhËn xÐt, tãm tắt- giáo viên bổ sung

Hc sinh tng thut diễn biến sơ lợc lợc đồ

Kể chuyện chiến đấu ta phía Tây, kết hợp nêu chiến đấu ta chiến trờng khác

? Kết chiến đấu ta Việt Bắc?

ChiÕn th¾ng ViƯt B¾c có ý nghĩa nh ?

Trả lời theo sgk

Nhận xét – bổ sung, kết luận : thấy rõ phát triển, trởng thành i ta

? Nêu rõ sách thực dân Pháp sau thất bại Việt Bắc

? Đảng, phủ ta có chủ tr-ơng, sách mặt nh để đẩy mạnh kháng chiến ?

Phân tích, nhận xét, đánh giá chủ tr-ơng, sách Đảng - phủ ta thực – ý nghĩa

*DiÔn biÕn :

-Tại Bắc Cạn : quân dân ta chủ động phản công, bao vây, chia cắt địch

-ở hớng Đông : ta phục kích, chặn địch đờng số Bản Sao Đèo Bơng Lau

*Kết : sau 75 ngày đêm chiến đấu ta buộc Pháp rút khỏi Việt Bắc

*ý nghÜa :

-Căn Việt Bắc đợc bảo vệ, đội chủ lực ngày trởng thành

-Làm thất bại âm mu đánh nhanh, thắng nhanh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

V/Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện

-Quân : thực vũ trang toàn dân, phát động chiến tranh du kích

-chÝnh trÞ – ngo¹i giao :

+Củng cố uỷ ban kháng chiến hành cấp +Đầu năm 1950 ta đặt quan hệ ngoại giao với Trung Quốc – Liên Xô

-Kinh tế : phá hoại kinh tế địch, xây dựng nn kinh t t cp, t tỳc

-Văn hoá - giáo dục: cải cách giáo dục phổ thông

4.Củng cố:

*Bài tập : Hãy nêu kiện ứng với thời gian cho ? A.Ngày 19/12/1947 C.Ngày 7/10/1947 B.Ngày 30/10/1947 D.Ngày 9/10/1947 5.HDVN:

-Đọc trớc tìm hiểu 26 Ngày soạn : Ngày giảng :

Tiết 33 Bài 26:

Bớc phát triển kháng chiến Toàn quốc chống thực dân pháp (1950 1953)

-Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới thu đông 1950 Sau chiến dịch biên giới kháng chiến ta đợc đẩy mạnh tiền tuyến hậu phơng, giành thắng lợi trị, ngoại giao, kinh tế, tài chính,văn hố, giáo dục

-Đế quốc Mĩ can thiệp sâu chiến tranh đế quốc Pháp – Mĩ, âm mu giành lại quyền tự chủ động chiến lợc

2)T t ëng, t×nh c¶m :

-Bồi dỡng cho học sinh lịng u nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn két dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo ng, nim t ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn kẻ địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

(69)



-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh đồng bằng, trung du, miền núi

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lợc đồ, đồ

III/Bài mới:

*Câu hỏi : ta đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện nh ? 3.Bài mi :

Sơ lợc lại diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc 1947

? Sau chiến dịch Việt Bắc 1947 , kháng chiến ta có thuận lợi ?

Sau thắng lợi cách mạng Trung Quốc, Trung Quốc, Liên Xô nớc dân chủ nhân dân, cơng nhận nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ đặt quan hệ ngoại giao

? Sự lớn mạnh ta làm cho thái độ Pháp – Mĩ nh ?

? Nêu lệ thuộc Pháp vào Mĩ : trị quân

? Vi thất bại Pháp, đợc Mĩ viện trợ, thực dân Pháp có âm mu ? mc ớch ?

?Trớc hoàn cảnh thuận lợi, Đảng ta có chủ trơng ?

? Mục tiêu ta mở chiến dịch biên giới ? Đa lợc đồ chiến dịch biên giới thu đông 1950, t-ờng thuật diễn biến chiến dịch Biên giới

NhËn xÐt tãm t¾t

GV nhËn xÐt, bæ sung -> cho ghi

Giới thiệu vị trí Đơng Khê, lực lợng Pháp, chiến đấu ta – phối hợp với mặt trận Biên giới (t liệu sgk)

? KÕt qu¶ chiÕn dịch biên giới ?

Chiến thắng Biên giới có ý nghÜa nh thÕ nµo ?

Sau thất bại chiến dịch Biên giới thực dân Pháp thực âm mu giành lại quyền chủ động - đế quốc Mỹ tăng cờng viện trợ cho Pháp ? Sự kiện cho thấy Mĩ ngày can thiệp sâu vào Đông Dơng ?

T liệu sgk “ Hiệp định phịng thủ Đơng Dơng” 23/12/1950

Cho häc sinh râ sè liƯu viƯn trỵ cđa MÜ :

1950 : 19,5%, 1954 : 73,9% lµ hµng viƯn trỵ cđa MÜ

? Nội dung kế hoạch Đờ-lát Đờ-tát-xi-nhi Sơ kết : với điều kiện thuận lợi giới, phát triển lực lợng nớc, ta định mở

I/Chiến dịch Biên giới thu đơng 1950

1

)Hoµn cảnh lịch sử mới

-Ngày 1/10/1949 cách mạng Trung Quốc thắng lợi, ta thoát khỏi bị bao vây, nối liền nớc ta với Trung Quốc, Liên Xô tạo điệu kiện cho kháng chiến

-Pháp liên tục thất bại, lệ thuộc vào Mĩ Mĩ ngày can thiệp sâu vào Đông D-ơng

2)Quõn ta tin cơng địch Biên giới phía Bắc

-Thực dân Pháp có âm mu : đề “kế hoạch Rơ-ve” nhằm khoá chặt Biên giới Việt – Trung với hệ thống phòng ngự đờng số

-Ta: định mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950

-Mục tiêu : tiêu diệt phận sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng ,củng cố địa Việt Bắc

-diÔn biÕn :

+Sáng 18/9/1950 quân ta tiêu diệt Đông Khê -> hệ thống phòng ngự địch đờng số lung lay

+Ngày 22/10/1950 quân Pháp rút khỏi đờng số

-Kết : giải phóng tuyến Biên giới dài 750 km với 35 vạn dân

-ý nghĩa : phá vỡ bao vây Việt Bắc, kế hoạch Rơ-ve bị phá sản

II/Âm mu đẩy mạnh chiến tranh xâm lợc Đông Dơng thực dân Pháp

-M ngy cng can thip sâu vào chiến tranh Đông Dơng, bớc thay chân Pháp -Pháp thực âm mu giành lại quyền chủ động chiến lợc đề kế hoạch Đờ-lát Đờ-tát-xi-nhi (12/1950)

-Nội dung :ra sức xây dựng lực lợng, bình định vùng tạm chiến, kết hợp phản công, tiến công lực lợng ta

(70)



chiến dịch biên giới 1950 giành chủ động, chiến thắng biên giới phá bao vây địch Việt Bắc, khai thông biên giới, làm phá sản kế hoạch Rơ-ve ch

4.Cng c:

*Bài tập : Đảng ta mở chiến dịch Biên giới hoàn cảnh ? A.Cách mạng Trung Quốc thắng lợi

B.Phong trào cách mạng giải phóng dân tộc giới lên cao C.Thực dân Pháp bị thất bại liên tiếp, tổn thất nặng nề

D.Cả ý 5.HDVN:

-Học theo nội dung ghi -Trả lời câu hi sgk

Tiết 34 Bài 26:

Bớc phát triển kháng chiến Toàn quốc chống thực dân pháp (1950 1953)

(Tiếp theo)

-Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới thu đông 1950 Sau chiến dịch biên giới kháng chiến ta đợc đẩy mạnh tiền tuyến hậu phơng, giành thắng lợi trị, ngoại giao, kinh tế, tài chính,văn hố, giáo dục

-Đế quốc Mĩ can thiệp sâu chiến tranh đế quốc Pháp – Mĩ, âm mu giành lại quyền tự chủ động chiến lợc

-Bi dng cho hc sinh lũng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn két dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo ca ng, nim t ho dõn tc

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn kẻ địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh đồng bằng, trung du, miền núi

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lợc đồ, đồ

-HS : Häc bµi cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hái sgk

III/Bài mới:

Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : Mục tiêu, kết quả, ý nghĩa chiến dịch biên giới 1950 ? 3.Bài :

? Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng diễn

III/Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng (2/1951)

(71)

trong hoàn cảnh ? đâu, thời gian ? Dựa vào sgk kiến thức phần I, II trả lêi GV nhËn xÐt vµ bỉ sung

Cho học sinh xem hình 48 : Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II Đảng

? Nêu nội dung Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng ?

? Cho häc sinh th¶o luËn : ý nghĩa Đại hội Đảng ?

? Sau Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng (2/1951) ta đạt đợc thành tựu việc phát triển hậu phơng mặt nh ? ? Thành tựu đạt đợc mặt trận kinh tế ?

Dựa vào t liệu SGK, SHD cho học sinh rõ thành tựu, nêu sách cải cách ruộng đất (thuận lợi, khó khăn)

Về văn hoá - giáo dục đạt thành tựu ?

LÊy vÝ dơ : sè liĐu SHD : số học sinh cấp II , giáo viên cÊp II (1950 trêng häc : 193 -> 1954 : 397, giáo viên năm 1950 : 630 -> 1954 : 1176)

? Chiến dịch Hồ bình diễn nh ? kết ?

Âm mu địch : nối lại hành lang Đông – Tây ? Nêu diễn biến, kết chiến dịch Tây Bắc ?

? ChiÕn dÞch Thợng Lào diễn nh ? kết ? ý nghÜa ?

Sử dụng lợc đồ hình 51 sgk tờng thuật diễn biễn, kết quả, ý nghĩa

Sơ kết : với Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng ta chủ trơng mở chiến dịch Biên giới, Hồ bình, Tây Bắc, Thợng Lào Đẩy mạnh phát triển hậu phơng mặt thúc đẩy kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi

-Tháng 2/1951 Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng cộng sản đông Dơng họp Đại hội lần II Chiêm Hoá - Tuyên Quang

-Néi dung :

+Thông qua báo cáo trị chủ Tịch Hồ Chí Minh

+Bàn cách mạng Việt Nam tæng bÝ th Trêng Chinh

+Đổi tên Đảng thành Đảng lao động Việt Nam, bầu ban chấp hành Trung ơng Bộ trị

-ý nghĩa : đánh dấu bớc trởng thành Đảng, thúc đẩy kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi

IV/Ph¸t triĨn hËu ph ơng kháng chiến về mọi mặt

-Chớnh tr : Ngày 3/3/1951 thống Việt Minh Hội Liên Việt thành mặt trận Liên việt – Liên minh Việt – Miên – Lào đợc thành lập

-Kinh tế : đẩy mạnh tăng gia sản xuất (1952) chấn chỉnh thuế khố, xây dựng tài chính, thơng nghiệp, cải cỏch rung t t I, gim tụ

-Văn hoá - giáo dục :tiến hành cải cách giáo dục, số học sinh Đại học Phổ thông tăng

V/Gi vững quyền chủ động đánh địch trên chiến tr ờng

-Ta : chủ động mở hàng loạt chiến dịch nhằm phá tan âm mu : Mĩ – Pháp

-Năm 1951 – 1952 ta mở chiến dịch Hồ Bình -> phá tan âm mu địch

-Từ tháng 10 ->12/1952 ta mở chiến dịch Tây Bắc-> mở rộng địa, nối liền kháng chiến Lo, gii phúng Tõy Bc

-Năm 1953 ta mở chiến dịch Thợng Lào -> giải phóng Sầm Na, nối liền Tây Bắc Việt Nam

4.Cng c

*Bi tập : Hãy điền mốc thời gian cho với kiện lịch sử sau :

STT Sù kiÖn lịch sử Thời gian

1 Quân ta mở chiến dịch Hoà Bình Quân ta mở chiến dịch Tây Bắc Quân ta mở chiến dịch Thợng Lào 5.HDVN:

-Học theo nội dung ghi

(72)

-Trả lời câu hỏi sgk

Tiết 35 Bài 27:

cuộc kháng chiến toàn quốc

chống thực dân pháp xâm lợc kết thúc (1953 1954)

I/Mục tiêu dạy :

-Âm mu Pháp –Mĩ Đông Dơng kế hoạch Na-va (5/1953) nhằm giành thắng lợi quân định, kết thúc chiến tranh danh dự

-Chủ trơng, kế hoạch tác chiến Đông Xuân 53 – 54 ta nhằm phá hoại kế hoạch Na-va Pháp – Mĩ tổng tiến công chiến lợc Đông Xuân 1953 – 1954 chiến dịch Điện Biên phủ (năm 1954) giành thắng lợi quân định

-Giải pháp kết thúc chiến tranh Đông Dơng hiệp định Giơ-ne-vơ (7/19540 -ý nghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống pháp nhân dân ta 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh k phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn Pháp – Mĩ chủ trơng, kế hoạch ta

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ tiến công chiến lợc Đông Xuân 53 – 54 chiến dịch Điện Biên Phủ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan

+Tranh ảnh, lợc đồ, đồ chiến dịch Đông Xuân Điện Biên Phủ -HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk

II

I/Hoạt động dạy - học:

KiÓm tra bµi cị :

*Câu hỏi : Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng bàn nội dung ? 3.Bài :

Sau năm tiến hành chiến tranh Việt Nam Pháp gặp khó khăn ?

Dựa vào kiến thức sgk học sinh trả lời

GV nhận xét bổ sung : sau năm Pháp nhiều lần thay đổi kế hoạch tổng tham mu trởng ? Hoàn cảnh dẫn tới Pháp thực kế hoạch Na-va?

Nhận xét, bổ sung – kết luận : tình hình nớc Pháp can thiệp Mĩ (ý đồ Mĩ)

? Trớc khó khăn Pháp Đơng Dơng, pháp có kế hoạch ?

Cho học sinh rõ Na-va tham mu trởng khối NATO đợc Mĩ-Pháp tin tởng

? Na-va vạch kế hoạch nh đông Dơng ? mục đích ? nội dung ?

Cho học sinh rõ bớc kế hoạch Na-va : nội dung, mục đích, viện trợ Mĩ Cho học sinh đọc phần t liệu sgk – giải thích

I/KÕ hoạch Na-va Pháp Mĩ

-Hoàn cảnh : Pháp gặp nhiều khó khăn suy yếu rõ rệt, Mĩ can thiệp sâu vào Đông Dơng

-7/5/1953 Na-va đợc cử làm tổng huy quân đội Pháp Đông Dơng, thực kế hoạch Na-va

-Néi dung kÕ ho¹ch Na-va theo bíc : nh»m xoay chun tình Đông Dơng vòng 18 tháng

II/Cuộc tiến công chiến l ợc Đông - Xuân 1953 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 :

(73)



? Trớc âm mu hành động Pháp kế hoạch Na-va, ta có chủ trơng, kế hoạch ? Trả lời theo sgk

-> địch muốn tập trung quân đối phó với ta, song kế hoạch ta làm cho địch bị phân tán lực l-ợng thành nơi tạo thành tập đoàn điểm, mạnh Điện Biên Phủ

Giới thiệu vị trí Điện Biên Phủ lợc đồ, tầm quan trọng Điện Biên Phủ

? Pháp – Mĩ xây dựng điểm Điện Biên Phủ nh ?

Theo t liÖu sgk

? Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn nh ?

Dựa vào lợc đồ tờng thuật diễn biến (chia tổ, tổ tờng thuật đợt tiến cơng ta (3 đợt) Giới thiệu hình 55 sgk (bộ đội kéo pháo)

Tờng thuật đợt – kết - giáo viên nhận xét – bổ sung

Kể chuyện đánh đồi A1 ta tổng cơng kích -> giành thắng lợi – cho hs xem hỡnh 56

? Nêu kết - ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ ?

Nêu kết , ý nghĩa thơ ca ngợi : năm làm Điện Biên

Lng lẫy năm châu – chấn động địa cầu …

1953 – 1954

-Tháng 9/1953 Hội nghị Bộ trị TW Đảng họp đề kế hoạch tác chiến Đông – Xuân 53 - 54, mở tiến công mà lực lợng địch yếu , buộc chúng phải phân tán lực lợng +Phơng châm : tích cực, chủ động, động, linh hoạt đánh địch hớng : Tây Bắc, Trung Lào, Tây Nguyên, Thợng Lào

2)ChiÕn dÞch lịch sử Điện Biên Phủ (1954)

-Điện Biên Phủ có vị trí chiến lợc quan trọng án ngữ Tây Bắc Việt Nam, Thợng Lào Tây Nam (Trung Quốc)

-Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dơng với 16.200 quân, vũ khí đại

-Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm đợt :

+Đợt 1 : (từ 13->17/3/1954) ta đánh phân khu phía Bắc Him Lam -Độc lập – Bản Kéo giành thắng lợi

+Đợt 2: (từ 30/3 -> 26/4) ta công điểm phân khu trung tâm A1, C1, D1, chiến u din ỏc lit

+Đợt 3: (từ 1/5 -> 7/5) quân ta tổng công kích giành thắng lỵi

-Kết : ta tiêu diệt, bắt sống 16.200 tên địch, thu phá huỷ toàn phơng tiện chiến tranh, bắn rơi 62 máy bay

-ý nghĩa : làm phá sản hoàn toàn kế hoạch Na-va, buộc Pháp ký hiệp định Giơ-ne-vơ, chấm dứt chiến tranh

4.Củng cố:

*Bài tập : Ghi kiện với thời gian sau :

1 01/1954

2 02/1954

3 12/1953

4 05/1953

5.HDVN:

-Đọc trớc tìm hiểu phần lại 27 Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 36 Bài 27:

cuộc kháng chiến toàn quốc

chống thực dân pháp xâm lợc kÕt thóc (1953 – 1954) (TiÕp theo)

I/Mơc tiªu dạy :

1)Kin thc : Giỳp hc sinh nắm đợc :

-Giải pháp kết thúc chiến tranh Đông Dơng hiệp định Giơ-ne-vơ (7/1954) -ý nghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống pháp nhân dân ta 2)T t ởng, tình cảm :

(74)



-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết dân tộc, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dõn tc

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn Pháp – Mĩ chủ trơng, kế hoạch ta

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ tiến công chiến lợc Đông Xuân 53 – 54 chiến dịch Điện Biên Phủ

II/ChuÈn bÞ :

+Tranh ảnh, lợc đồ, đồ chiến dịch Đông Xuân Điện Biên Phủ -HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk

III/Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cũ :

*Câu hỏi : Nêu kết quả, ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ ? *Trả lời :

-Kết : ta tiêu diệt, bắt sống 16.200 tên địch, thu phá huỷ toàn phơng tiện chiến tranh, bắn rơi 62 máy bay

-ý nghĩa : làm phá sản hoàn toàn kế hoạch Na-va, buộc Pháp ký hiệp định Giơ-ne-vơ, chấm dứt chiến tranh

3 Bµi míi :

? Hội nghị Giơ-ne-vơ diễn hoàn cảnh ?

Da vo t liệu sgk : lời tuyên bố Chủ Tịch Hồ Chí Minh (26/11/1953) tham dự nớc lớn bàn Đông Dơng, cho học sinh rõ ngày từ đầu kháng chiến từ 1946 ta tỏ rõ thái độ thơng lợng song Pháp lấn tới

? Nêu nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

Vừa cho hs ghi - GV giải thích quy định hiệp định (1 phần Mĩ)

? Hiệp định Giơ-ne-vơ đợc ký kết có ý nghĩa nh ?

Hội nghị Giơ-ne-vơ văn pháp lý, quốc tế ghi nhận quyền dân tộc nớc Đông Dơng, đợc nớc tham dự Hội nghị tôn trọng

? H·y cho biÕt ý nghÜa lÞch sư cđa cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p ?

Häc sinh trả lời dựa vào sgk hs khác nhËn xÐt

Gv nhËn xÐt – bæ sung – gi¶i thÝch , kÕt luËn

? Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chèng Ph¸p ?

Gv nhËn xÐt – kÕt luËn

III/Hiệp định Giơ-ne-vơ chấm dứt chiến tranh ở ụng D ng (1954)

-Hoàn cảnh :

+Hội nghị ngoại trởng nớc lớn, bàn chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình Đông Dơng

(8/5/1954)

+Chiến dịch điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi góp phần buộc Pháp phải kí hiệp định Giơ-ne-vơ (Thuỵ Sĩ) ngày 21/7/1954

-Néi dung:

+Pháp phải công nhận độc lập chủ quyền Việt Nam – Lào – Căm-pu-chia

+Hai bên tập kết quân đội lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới quân tạm thời

+ViƯt Nam tỉng tun cư tù sau năm -ý nghĩa :

+Buộc Pháp rút hết quân nớc Mĩ thất bại âm mu kéo dài mở rộng chiến tranh

+Miền Bắc hoàn toàn giải phóng chuyển sang cách mạng XHCN

IV/ ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

1)ý nghĩa lịch sư :

-ChÊm døt cc chiÕn tranh x©m lợc ách thống trị thực dân pháp, miền Bắc hoàn toàn giải phóng, chuyển sang giai đoạn cách m¹ng XHCN

-Giáng địn nặng nề vào tham vọng xâm lợc nô dịch CNĐQ, làm tan rã hệ thống thuộc địa cũ, cổ vũ phong trào gii phúng dõn tc trờn th gii

2)Nguyên nhân thắng lợi

-S lónh o ti tỡnh sỏng sut Đảng -Đờng lối tri, quân đắn

-có quyền dân chủ nhân dân, có lực lợng vũ trang thứ quân, không ngừng mở rộng, có hậu phơng vững

-cú s on kt nớc Đông Dơgn, đợc giúp đỡ

(75)



Sơ kết : với chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi, đế quốc Pháp buộc phải ký hiệp định Giơ-ne-vơ, công nhận độc lập, chủ quyền Việt Nam – Lào – Căm-pu-chia, chấm dứt chiến tranh xâm lợc ách thống trị thực dân Pháp, thực dân kiểu cũ

cña Trung Quèc, Liên Xô nớc CNXH lực lợng tiến khác

4 Cng c:

*Bài tập : §iỊn sù kiƯn t¬ng øng víi mèc thêi gian sau :

1 7/5/1954 21/7/1954 3/3/1954 8/5/1954

5.HDVN:

-Ôn tập nội dung hc kim tra 45

Tiết 37 :

Kiểm tra viết tit

1)KiÕn thøc : Gióp häc sinh :

-Nắm đợc kiến thức bản, trọng tâm qua học, vận dụng vào làm kiểm tra viết có hệ thống, lơ gích, xác kiện

-Hiu rừ tin trình lịch sử Việt Nam chống xâm lợc Pháp, đặc biệt từ Đảng cộng sản Việt Nam đời 3/2/1930, liên hệ cách mạng Việt Nam với cách mng th gii

3)Kỹ :

-Rốn cho học sinh kỹ phân tích, đánh giá , nhận định, làm trắc nghiệm

II/ChuÈn bÞ :

-GV : đề, đáp án biểu điểm -HS : ôn tập học III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp: 2.Kiểm tra : B mới:

ĐỀ BÀI:

A-Tr¾c nghiƯm : (3 ®iĨm)

Câu : viết kiện cách mạng tháng tám 1945 cho với thời gian sau :

(76)



1 19/8/1945 23/8/1945 30/8/1945 02/9/1945

Câu : Nguyên nhân đóng vai trị định thắng lợi cách mạng tháng tám A.Truyền thống yêu nớc bất khuất dân tộc

B.Sự lãnh đạo đắn kịp thời Đảng cộng sản Đông Dơng, đứng đầu Chủ Tch H Chớ Minh

C.Hoàn cảnh khách quan thuận lợi

Câu : Kẻ thù nguy hiểm nớc ta sau cách mạng tháng tám ? A.Quân Anh C.Quân Nhật

B.Quân Pháp D.Quân Tởng

Câu : viết thời gian thích hợp vào chỗ trống câu sau :

ACh Tch H Chớ Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến B………Ban thờng vụ TW Đảng thị “Toàn dân kháng chiến” C……… Tổng bí th Trờng Chinh giải thích rõ đờng lối kháng chiến Câu 5: Nguyên nhân thắng lợi chiến dch Biờn gii thu ụng :

A.Hoàn cảnh quốc tÕ thn lỵi

B.Nghệ thuật đạo qn tài tình Đảng ta C.Tinh thần chiến đấu dũng cảm quân dân ta D.Cả ý

Câu : Cách đánh Bộ dội ta chiến dịch Biên Giới 1950

A.Đánh du kích B.Đánh cơng C.Đánh vận động, tiêu diệt

B/PhÇn tự luận (7 điểm)

Câu :Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng ? (2đ)

Câu : Nêu nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám 1945 ? (2 đ)

Cõu 3: Trỡnh by nội dung, ý nghĩa Đại Hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (tháng 2/1951) (3 đ)

P N A/Trắc nghiệm (3 điểm)

Câu 1 : - giµnh chÝnh qun ë Hµ héi -Giµnh chÝnh quyền Huế -Vua Bảo Đại thoái vị

-Ch Tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập Câu 2: ý B

C©u : ý B

C©u : ý C

B/Tù luËn (7 điểm)

Câu 1 : (2 đ)

-L bớc ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam, chấm dứt thời kỳ khủng hoảng, vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam, cách mạng Việt Nam phận khăng khít cách mng th gii

Câu 2: (2đ)

-Nhõn dõn ta có truyền thống yêu nớc, có lãnh đạo Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh, có điều kiện quốc tế thuận lợi, nhân dân ta chuẩn b chu ỏo, ton din

Câu 3: (3đ)

-Nội dung : thông qua báo cáo trị Chủ Tịch Hồ chí Minh -Bàn cách mạng Việt Nam cña táng bÝ th Trêng Chinh

-Đổi tên Đảng : Đảng lao động việt Nam (Đảng cộng sản Việt Nam -> Đảng cộng sản Đông D ơng -> 2/1951 Đảng lao động Việt Nam)

-ý nghĩa : đánh dấu bớc trởng thành Đảng – thúc đẩy kháng chiến đến thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp

4 HDVN:

(77)



-Ôn lại nội dung kiểm tra -Đọc trớc tìm hiểu 28

Ch¬ng VI

Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975

TiÕt 38– Bµi 28:

Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền bắc đấu tranh chống đế quc m v chớnh quyn

Sài Gòn Miền Nam (1954 1965)

-Tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 Đông Dơng, nguyên nhân việc đất nớc ta bị chia cắt thành miền với chế độ trị khác

-NhiƯm vơ cđa c¸ch mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954 – 1965 : miỊn B¾c tiÕp tơc thùc hiƯn nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN

-Bi dng cho hc sinh lịng u nớc, gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, niềm tin vào lãnh đạo ng, tin cỏch mng

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc, nhiệmvụ cách mạng hai miền, âm mu thủ đoạn đế quốc Mĩ chínhquyền Sài Gịn miền Nam

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ

II/ChuÈn bÞ :

-KiĨm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài :

Cho học sinh rõ 10/10/1954 quân ta từ Thái Nguyên tiến tiếp quản Hà Nội giải phóng thủ đô - Pháp rút quân theo hiệp định Giơ-ne-vơ (21/7/1954)

I/Tình hình n ớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 về Đông D ơng

-Chiến tranh chấm dứt, miền Bắc hồn tồn đợc giải phóng

(78)



? Tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ diễn nh ? (ta – thực dân Pháp – Mĩ)

Giải thích cho học sinh âm mu thực dân Pháp Mĩ, quyền Sài Gịn Nêu giải thích rõ ý đồ, âm mu Mĩ trớc 1954, giải thích : thuộc địa kiểu ? Em hiểu cải cách ruộngđất ?

(do lãnh đạo, đánh ai, nhằm mục đích ?)

Giải thích cho học sinh : cải cách ruộng đất (những sai lầm cải cách ruộng đất)

? Cải cách ruộng đất có kết ý nghĩa nh ?

? Em tóm tắt thành tựu nhân dân ta đạt đợc công khôi phục kinh tế hàn gắn vết thơng chin tranh ?

Gợi ý theo câu hỏi lĩnh vực -> nêu rõ tác dụng hiệu lĩnh vực cho học sinh rõ thành tựu Đảng, nhà nớc ta công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh

? Trong lĩnh vực thơng nghiệp đạt đợc thành tựu ?

? Lĩnh vực giao thông vận tải ?

? Cải tạo quan hệ sản xuất ? ? Trong năm cải tạo quan hệ sản xuất ( 1958 – 1960) đạt đợc kết ?

1960 có 172 sở công nghiệp nhà nớc quản lý 500 sở địa phơng quản lý

Nêu thành tựu đạt đợc hạn chế công xây dựng CNXH miền Bắc ?

-Do âm mu Pháp, Mĩ quyền Sài Gòn, nớc ta tạm thời bị chia cắt làm miền

-Mĩ muốn biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân chún gở Đông Dơng Đơng Nam

II/Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 –

1960)

1)Hoàn thành cải cách ruộng đất

-Tịch thu ruộng, đất, trâu, bị, nơng cụ từ tay địa chủ chia cho triệu nhân dân

-Nông thôn miền Bắc thay đổi, giai cấp địa chủ, phong kiến bị đánh đổ, khối liên minh cơng –nơng đợc củng cố

->Gãp phÇn thực nhiệm vụ khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh miền Bắc

2)Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh

*Nụng nghiệp : tiến hành khai khẩn đất hoàn, tu sửa thuỷ lợi, cuối 1957 sản lợng nông nghiệp đạt mức trớc chiến tranh giới thứ hai

*Công nghiệp : nhiều nhà máy cũ hoạt động trở lại -nhiều nhà máy đợc xây dựng

*Thủ công nghiệp : nhiều mặt hàng tiêu dùng đợc sản xuất, đáp ứng nhu cầu nhân dân

*Thơng nghiệp : mậu dịch quốc doanh HTX mua bán ngày mở rộng -> 1957 ta đặt quan hệ buôn bán với 57 nớc

*Giao thông vận tải : đờng sắt, bộ, hai cảng, hàng không đợc khôi phục m rng

3)Cải tạo quan hệ sản xuất, bớc đầu phát triển kinh tế văn hoá (1958 1960)

– –

-Trong năm (1958 – 1960) miền Bắc tập trung vào nhiệm vụ vận động nhân dân TTC sản xuất cá thể, TS vào lao động tập thể HTX quốc doanh, công t hp doanh

-Kết qủa : Sau cải tạo : quan hƯ ngêi bãc lét ngêi ë miỊn B¾c bị xoá bỏ, có nhiều sở công nghiệp lớn đ-ợc xây dựng nhà nớc quản lí, sở qu¶n lÝ

-Cuối năm 1960 xố nạn mù chữ miền xuôi, số học sinh phổ thông tăng 80%, số sinh viên đại học tăng lần

4.Củng cố:

*Bài tập : Sau thực kế hoạch 1954 – 1957 1958 – 1960, miền Bắc có thay đổi ?

(H tr¶ lêi -> GV nhËn xÐt – kÕt luËn) 5.HDVN:

-Học theo nội dung ghi -Trả li cỏc cõu hi sgk

(79)



Ngµy giảng :

Tiết 39 Bài 28:

Xõy dng chủ nghĩa xã hội miền bắc đấu tranh chống đế quốc mĩ quyền Sài Gịn Miền Nam (1954 1965) (Tip)

-Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954 – 1965 : miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN Miền Nam thực nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ quyền Sài Gịn

-Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân miền đạt thành tựu to lớn, có u điểm, nhng gặp khó khăn, yếu kém, sai lầm, khuyết điểm, lĩnh vực quản lý kinh tế – xã hội miền Bắc

-Bi dng cho học sinh lịng u nớc, gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tiền đồ cách mạng

3)Kü :

-Rốn cho hc sinh k nng phõn tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc, nhiệmvụ cách mạng hai miền, âm mu thủ đoạn đế quốc Mĩ chínhquyền Sài Gịn miền Nam

II/ChuÈn bÞ :

II

I/Hoạt động dạy - học:

KiÓm tra bµi cị :

*Câu hỏi :Sau hiệp định Giơ-ne-vơ tình hình đất nớc ta nh ?

-Mĩ biến mền Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúng Đông Dơng Đơng Nam

3.Bµi míi :

GV nhắc lại nội dung tiết trớc: nhiệm miền -> thành tựu mà miền Bắc đạt đợc

? Em nêu tình hình miền Nam sau Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

Âm mu Mĩ, thái độ nhân dân miền Nam ?

Mĩ muốn biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân Mĩ

? Mĩ – Diệm có hành động với nhân dân miền Nam ?

Phân tích hành động bạo ngợc Mĩ-Diệm

? Trớc hành động Mĩ-Diệm : thái độ nhân dân miền Nam nh th no ?

? Nguyên nhân , hoàn cảnh diễn phong trào Đồng khởi ?

Nêu rõ luật 10/59 Mĩ-Diệm, tàn

III/Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ-Diệm, giữ gìn phát triển lực l ợng cách mạng tiến tới

§ång khëi (1954 1960)

“ ” –

1)Đấu tranh chống chế dộ Mĩ-Diệm, giữ gìn phát triển lực lợng cách mạng (1954 1959)

-Mở đầu phong trào hoà bình Sài Gòn chợ lớn -> lan rộng khắp thành phố lớn

-M-Dim sức đàn áp phong trào mở chiến dịch “tố cộng”, “diệt cộng”

-Nhân dân miền Nam tiến hành đấu tranh : kết hợp đấu tranh trị với u tranh v trang

2)Phong trào Đồng khởi (1959 “ ” – 1960)

-5/1959 MÜ-DiÖm thùc hiÖn luËt 10/59, khủng bố tàn bạo cách mạng miền Nam

(80)



b¹o

? TW Đảng, nhân dân miền Nam có chủ trơng ?

? Qua lợc đồ phong trào “Đồng khởi” sgk em có nhận xét ?

(Về qui mô, tổ chức, tiêu biểu)

Nêu sơ lợc diễn biến : tiêu biểu Mỏ Cµy (BÕn Tre)

? Nêu kết ý nghĩa phong trào (chú ý chữ in nghiêng sgk) nêu kiện đặc biệt thời kỳ ?

Giíi thiƯu tranh ¶nh sgk

? Đại hội đại biểu lần thứ III cuả Đảng diễn điều kiện hoàn cảnh ? ? Đại hội nêu nội dung nhiệm vụ nh ?

(miỊn B¾c – miỊn Nam – nhiƯm vơ chung)

Hình ảnh Bác Hồ đọc báo cáo

Đại hội Đảng lần thứ III “Đại Hội xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh hồ bình thống nớc nhà” GV giải thích cho học sinh rõ

? NhiƯm vơ cđa miỊn Nam lµ ? Giải thích cho học sinh hiểu rõ

? NhiƯm vơ chung cđa c¶ miỊn ?

-u 1959 TW ng hp hi nghị lần 15, xác định rõ đờng cách mạng miền Nam khởi nghĩa giành quyền tay nhân dân

-Phong trào lúc đầu nổ lẻ tẻ sau lan rộng khắp miền Nam, tiêu biểu Huyện mỏ Cày (Bến tre) 1/7/1960 nhân dân đồng loạt dậy lật đổ mảng máy cai trị, kìm kẹp địch, lập uỷ ban nhân dân tự quản

-Phong trào giáng đòn nặng nề vào quyền Mĩ-Diệm, tạo bớc nhảy vọt chiến lợc cách mạng từ giữ gìn chiến lợc -> sang tiến công -20/12/1960 mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời

IV/MiỊn B¾c xây dựng b ớc đầu sở vật chất kỹ thuËt CNXH (1961 – 1965)

1)Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9/1960)

-Hoàn cảnh : Hai miền dới chế độ trị khác nhau, sau năm cách mạng miền giành thắng lợi

-Đại hội phân tích tình hình đất nớc, xác định nhiệm vụ chung cho nớc, vị trí vai trị cho miền

+Miền Bắc tiến hành cách mạng XHCN, xây dựng hậu phơng vững chắc, chỗ dựa cho miền Nam, có vai trị định phát triển tồn cách mạng Việt Nam

+Miền Nam đẩy mạnh cách mạng dân chủ nhân dân, thực thống nớc nhà, nhiệm vụ định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam thống tổ quốc

+NhiƯm vơ chung : kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc

4.Củng cố: * Bµi tËp : Thời gian diễn phong trào Đồng khởi ? A.1958 C.1960

B.1959 D.1961

5.HDVN: -Học theo nội dung ghi

-Tr¶ lêi câu hỏi cuối sgk

Ngày giảng :

TiÕt 40– Bµi 28:

Xây dựng chủ nghĩa xã hội Miền Bắc đấu tranh chống đế quốc Mĩ quyền Sài Gịn Miền Nam (1954 – 1965) (Tip)

-Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân miền đạt thành tựu to lớn, có u điểm, nhng gặp khó khăn, yếu kém, sai lầm, khuyết điểm, lĩnh vực quản lý kinh tế – xã hội miền Bắc

(81)

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tiền đồ cách mng

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc, nhiệmvụ cách mạng hai miền, âm mu thủ đoạn đế quốc Mĩ chínhquyền Sài Gịn miền Nam

II/ChuÈn bÞ :

III/Hot ng dy - học:

Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : Kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng khởi ? 3.Bài míi :

? Trong kế hoạch năm miền Bắc (1961 – 1965) miền Bắc thực nhiệm vụ lĩnh vực ? đạt đợc thành tựu ?

Gợi ý lĩnh vực : cho học sinh lÊy vÝ dơ c¸c sè liƯu, c¸c lÜnh vùc so s¸nh víi tríc ? ViƯc thùc hiƯn thắng lợi kế hoạch năm (1961 1965) có ý nghÜa to lín nh thÕ nµo ?

Nêu kiện Mĩ dùng máy ba ném bom miền Bắc

? Mĩ đa chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” điều kiện ? nội dung chiến lợc ?

? Để thực chiến lợc “chiến tranh đặc biệt”, trọng tâm chúng nhằm mục đích ?

Giải thích cho học sinh rõ “ấp chiến lợc, bình định”

? Với chiến lợc Mĩ – Diệm đa ra, quân dân miền Nam có chủ trơng ? ? Em hiểu mũi giáp công, vùng chiến lợc ?

Giải thích : mũi giáp cơng : qn sự, trị, binh vận vùng chiến lợc : rừng núi, đồng bằng, đô thị

? Nêu thắng lợi ta chiến đấu chống “chiến tranh đặc biệt” ? Tiêu biểu có chiến thắng ? ? Kết đấu tranh chống “chiến tranh đặc biệt” ?

Nªu kết phân tích cho học sinh rõ

2)Miền Bắc thực kế hoạch nhà n ớc năm (1961 1965)

-Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch

năm miền Bắc lấy xây dựng CNXH làm trọng tâm

-Cỏc ngnh kinh tế : công nghiệp, nông nghiệp, th-ơng nghiệp, giao thông vận tải nh : văn hoá , giáo dục , y tế đạt thành tựu to lớn, đời sống nhân dân đợc nâng cao

-Với thắng lợi trên, miền Bắc lớn mạnh, mặt xã hội thay đổi thực trở thành hậu phơng vững chi viện cho miền Nam

V/Miền Nam chiến đấu chống chiến l ợc chiến“

tranh đặc biệt Mĩ (1961 ” – 1965)

1)Chiến l ợc chiến tranh đặc biệt Mĩ miền“ ”

Nam

-Chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” Mĩ miền Nam dới hình thức chủ nghĩa thực dân mới, lực lợng quân đội tay sai cố vấn Mĩ huy với vũ khí, trang bị kỹ thuật , phơng tiện chiến tranh Mĩ – dùng ngời việt đánh ngời việt

-Trọng tâm : chúng mở hành quân, cỡng dồn đồng bào ta vào ấp chiến lợc, tách dân khỏi cách mạng – bình định miền Nam

2)Nhân dân miền Nam chiến đấu chống chiến l ợc chiến tranh đặc biệt Mĩ

“ ”

-Dới cờ mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam quân dân miền Nam đẩy mạnh đấu tranh mũi giáp công trờn c vựng chin lc

+Tiêu biểu chiến thắng ấp Bắc, Bình Giá, An Lão, Đồng Xồi, đơng Xn 1964 – 1965

-Kết hợp với đấu tranh trị Tăng Ni Phật Tử, quần chúng nhân dân

-Đến năm 1965 đòn tiến quân, quân sự, trị , binh vận vùng -> chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” bị phá sản

(82)



4 Cng c:

*Bài tập : cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi sgk ? HDVN:

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu 29

Tiết 41 Bài 29:

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nớc (1965 1973)

-Đây thời kỳ nớc có chiến tranh, toàn dân hai miền Nam – Bắc sát cánh đánh bại chiến lợc “chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hoá chiến tranh” miền Nam

-Chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân, hải quân Mĩ, thắng lợi buộc mĩ phải ký hiệp định Pa-ri 1973 Mĩ phải rút quân nớc

-Hiểu đợc phối hợp chung chiến đấu chống kẻ thù chung nớc Đông Dơng 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh hiểu tình cảm ruột thịt, gắn bó sâu sắc nhân dân mièn Nam – Bắc, lónh o sỏng sut ca ng

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá , so sánh kiện lịch sử -Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ

II/ChuÈn bÞ :

III/Hoạt đọng dạy - học:

KiĨm tra bµi cò :

*Câu hỏi : Quân dân miền Nam làm phá sản “chiến tranh đặc biệt” Mĩ nh ? Bài :

I/ChiÕn tranh chèng chiÕn l ỵc chiÕn tranh cơc bé“ ”

cña MÜ

(83)



Nêu lại cho học sinh chiến lợc “chiến tranh đặc biệt”

? Vì Mĩ thi hành chiến tranh cục ? nội dung ?

Cho học sinh thấy rõ lúc Mĩ trực tiếp đa quân vào miền Nam để tham chiến giữ vai trò quan trọng

Để thực chiến lợc, Mĩ làm ? Gợi ý “tìm diệt”, “bình định”

? Quân dân miền Nam chống lại chiến lợc Mĩ nh ?

Kể chuyện Mĩ vào miền Nam khả ta so sánh với thực dân Pháp trớc

Dùng lợc đồ trình bày diễn biến so sánh lực lợng hai bên ta - địch

? Trên mặt trận trị quân dân miền Nam có hoạt động ?

Dựa vào sgk giải thích rõ cho học sinh hoạt động trị – nêu rõ chiến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam bị giới lên án, nhân dân Mĩ lên án

? V× ta më công dậy Tết mậu thân 1968 ?

Cho học sinh so sánh lực lợng ta địch năm 1968 tình hình nớc Mĩ

? Ta chủ động mở công dậy Mùa xuân Tết Mậu Thân 1968 nhằm mục đích ? qui mơ, kết quả, ý nghĩa ?

Vừa nêu vừa giải thích cho học sinh rõ mơc tiªu cđa ta

? Nªu ý nghĩa, kết tổng tiến công dậy 1968 ?

Nêu rõ, phân tích ý nghĩa, kết tổng tiến công dậy 1968

? Tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc để làm ? mục đích, tính chất ?

Phân tích cho học sinh rõ ý đồ Mĩ, nêu rõ kiện Vịnh Bắc Bộ

? Mục tiêu Mĩ phá hoại ? Nêu rõ dã man đế quốc Mĩ việc phá hoại miền Bắc

1)ChiÕn l ỵc chiÕn tranh cơc bé cđa MÜ (1965 “ ” –

1968) ë miÒn Nam

-Sau thất bại “chiến tranh đặc biệt” Mĩ vội đề “chiến tranh cục bộ” để vãn tình

-Lùc lỵng chÝnh thùc hiƯn chiÕn lợc quân Mĩ trực tiếp tham chiến

2)Miền Nam chiến đấu chống chiến l ợc chiến tranh“

cơc bé cđa MÜ”

-Chiến thắng Vạn Tờng (8/1965) mở đầu cho cao trào : “tìm Mĩ mà đánh, tìm nguỵ mà diệt” khắp miền Nam, chứng minh khả ta đánh thắng chiến lợc Mĩ

-Tiếp theo quân dân miền Nam đánh bại hai đợt phản công mùa khô Mĩ (1965 – 1966; 1966 – 1967)

-Trên mặt trận trị : phong trào đấu tranh quần chúng nổ từ thành thị đến nông thôn : phá vỡ ấp chiến lợc phong trào đấu tranh rút quân Mĩ nớc nhân dân Mĩ yêu chuộng hoà bình … làm cho uy tín mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đợc nâng cao

3)Cuộc tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968)

-Đây dậy quân dân miền Nam diễn qua đợt năm 1968 37 Tỉnh, thành phố Mở đầu tập kích chiến lợc Tết Mậu thân

-Mục tiêu : tập trung vào đô thị, nhằm tiêu diệt phận lớn lực lợng Mĩ đồng minh ,giáng đòn mạnh vào quân đội Sài Gòn Mĩ, buộc Mĩ đàm phán rút quân

-Cuộc tổng tiến công dậy 1968 làm lung lay ý chí xâm lợc, làm phá sản chiến lợc chiến tranh cục Mĩ, Mĩ phải ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, ngồi vào bàn đàm phán

II/Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ vừa sản xuất (1965 -1968)

1)Mü tiÕn hµnh chiÕn tranh không quân, hải quân phá hoại miền Bắc

-Do thất bại chiến lợc “chiến tranh đặc biệt” để hỗ trợ “chiến tranh cục bộ” miền Nam 5/8/1964 Mĩ mở rộng chiến tranh miền Bắc

-Mĩ muốn phá hoại miền Bắc – hậu phơng lớn cách mạng miền Nam, đánh phá mục tiêu quân sự, đổi giao thông, dã man chúng đánh phá bệnh viện, trờng học, nhà trẻ

4.C

ủng cố:

(84)

 *Bµi tËp : HDVN:

-Học theo ni dung ó ghi

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu phần III 29

Tiết 42 Bài 29:

C nớc trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nớc (1965 1973)

(Tiếp theo)

-Chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân, hải quân Mĩ, ta giành thắng lợi buộc mĩ phải ký hiệp định Pa-ri 1973 Mĩ phải rút quân nớc

-Hiểu đợc phối hợp chung chiến đấu chống kẻ thù chung nớc Đơng Dơng 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh hiểu tình cảm ruột thịt, gắn bó sâu sắc nhân dân mièn Nam – Bắc, lãnh đạo sáng suốt ca ng

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá , so sánh kiện lịch sử -Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ

II/ChuÈn bÞ :

Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : Mục tiêu, ý nghĩa, kết tổng tiến công dậy 1968 ? 3.Bài :

? Chủ trơng TW Đảng, Nhà nớc nh điều kiện ?

Nhõn dân miền Bắc sẵn sàng t chiến đấu để bảo vệ miền Bắc XHCN chống trả địch ngày từ đầu ? Kết sau năm phá hoại Mĩ ta đạt đợc gỡ ?

? Nêu kết ta thất bại Mĩ

? Cùng với chiến đấu nhân dân miền Bắc tiếp tục sản xuất, em cho biết nhân dân miền Bắc đạt đợc thành tựu ?

? Nêu thành tựu, số liệu sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận t¶i cho häc sinh râ

? Miền Bắc thực nghĩa vụ

2)Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất

-Trong chiến đấu nớc dấy lên phong trào thi đua sôi “nhằm thẳng quân thù mà bắn”, “chắc tay búa, tay súng” công nhân, nông dân phong trào : ba sẵn sàng, ba đảm đang…

-Sau năm miền Bắc bắn rơi 3.243 máy bay -> 1/11/1968 Mĩ phải ngừng tuyên bố ném bom miền Bắc

-Trong sản xuất nơng nghiệp phấn đấu đạt mục tiêu, diện tích canh tác mở rộng, sản lợng tăng, công nhân kịp thời sơ tán, ổn định sản xuất, trọng công tác phát triển công nghiệp địa phơng, giao thông vạn tải đáp ứng u cầu thơng suốt

3)MiỊn Bắc thực nghĩa vụ hậu ph ơng lớn

-Miền Bắc phấn đấu “thóc khơng thiếu hạt, qn

(85)



hậu phơng miền Nam nh ?

Cho học sinh rõ chi viện miền Bắc- hậu phơng lớn miền Nam ngày tăng ngời để miền Nam đánh giặc

? Mĩ thực chiến lợc chiến tranh nh với nội dung ?

? Những kiện nói lên nhân dân nớc Đông Dơng giành đợc thắng lợi mặt trận trị chống chiến lợc Mĩ ?

Đây thắng lợi trị nớc Đông Dơng thể đoàn kết trí chèng thï chung lµ MÜ

? Trên mặt trận quân nhân dân nớc Đông Dơng có hoạt động ? đạt kết ?

? Hãy nêu khái quát rút ý nghĩa tiến quân chiến lợc 1972 ? Nêu diễn biến tiến công chiến lợc 1972 (chiến trờng Quảng Trị – Tây Nguyên giáng địn mạnh vào chiến lợc Mĩ)

kh«ng thiÕu mét ngêi”

-Trong năm đa 90 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn vũ khí đạn đợc phục vụ cho miền Nam đánh Mĩ

III/Chiến đấu chống chiến l ợc Việt Nam hoá chin

tranh Đông D ơng hoá chiÕn tranh cña MÜ”

(1969 – 1973)

1)ChiÕn l ợc Việt Nam hoá chiến tranh Đông D - ơng hoá chiến tranh MÜ ”

-Lực lợng tiến hành chiến tranh quân đội Sài Gòn kết hợp với hoả lực, cố vấn Mĩ

-Dùng ngời việt đánh ngời Việt, dùng ngời Đông D-ơng đánh ngời Đông DD-ơng

2)Chiến đấu chống chiên l ợc Việt Nam hoá chiến“

tranh Đơng D” “ ơng hố chiến tranh Mĩ ” -Ngày 6/6/1969 phủ cách mạng lâm thời cộng hoà miền Nam Việt Nam đời Tiếp tháng 4/1970 Hội nghị cấp cao nớc Đơng Dơng thắng lợi trị nớc Miên-Việt-Lào

-Về quân : từ tháng 4/1970 - 6/1970, nớc Việt Nam Căm-pu-chia phối hợp từ tháng 3/1971 quân dân nớc Việt –Lào phối hợp -> lần lợt đánh bại hành quân xâm lợc Mĩ quân Sài Gòn làm cho chiến lợc Mĩ, tay sai bị lung lay

3)Cuộc tiến quân chiến l ợc 1972

-Sau thng lợi mặt trận quân sự, trị từ 30/3/1972 ta mở công chiến lợc khắp chiến trờng chọc thủng phòng tuyến quan trọng ca ch

-Buộc Mĩ phải Mĩ hoá trở lại thừa nhận Việt Nam hoá chiến tranh bị thất b¹i

4.C

ủng cố:

*Bài tập : Mĩ làm để phá vỡ liên minh chiến đấu nớc Đông Dơng ? -Thực chiến lợc “Đơng Dơng hố chiến tranh”

5.HDVN:

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu phần IV 29

Tiết 43– Bµi 29:

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nớc (1965 – 1973)

(86)

(Tiếp theo)

-Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế – Văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ

-Nội dung, ý nghĩa Hiệp định Pa-ri 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh hiểu tình cảm ruột thịt, gắn bó sâu sắc nhân dân mièn Nam – Bắc, lãnh đạo sáng suốt ng

3)Kỹ :

-Rốn cho hc sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá , so sánh kiện lịch sử -Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ

II/ChuÈn bÞ :

-GV :+ Soạn giáo án, tham khảo t liệu lịch sử liên quan +Tranh ảnh, lợc

III/Hot động dạy - học:

Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : Chiến lợc chiến tranh cục Việt Nam hoá chiến tranh có khác ? 3.Bài :

? Miền Bắc tiến hành khôi phục phát triển kinh tế, văn hoá nh ? đạt thành tựu ?

? Về nơng nghiệp đạt thành tựu ?

? Công nghiệp, giao thông vận tải ? Nêu số liệu khôi phục đặc biệt phát triển mới, xây dựng lĩnh vực lấy ví dụ, tranh ảnh cho học sinh rõ

? Mở chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân, hải quân lần thứ hai nhằm mục đích ?

? Nhân dân miền Bắc tiến hành chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ nh ? kết ?

Sơ lợc chiến đấu quân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại Mĩ đặc biệt trận “Điện Biên Phủ không”, 12 ngày đêm (18/12/1972 ->29/12/1972)

? Em hÃy nêu khái quát diễn biến cđa héi nghÞ Pa-ri vỊ chÊm døt chiÕn tranh ë ViƯt Nam ? thêi gian? KÕt qu¶?

Thêi gian ®Çu gåm cã phÝa, lÇn hai gåm cã tham dù

? Lập trờng bên nh ? thái độ Mĩ ?

IV/Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá

hoại lần Mĩ (1969 1973)

1)Miền bắc vừa khôi phục phát triển kinh tế văn hoá

-Nông nghiệp : áp dụng tiến khoa học ->đầu năm 1970 sản lợng lơng thực tăng 80% so với 1968

-Công nghiệp : nhanh chóng khôi phục xây dựng mới, năm 1971 sản lợng công nghiệp tăng 142% so với 1968

-Giao thông vận tải : đợc khôi phục m bo thụng sut

-Văn hóa giáo dục y tế : nhanh chóng khôi phục ph¸t triĨn

2)Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu ph ơng -Từ ngày 6/4/1972 đến hết ngày 29/12/1972 Mĩ leo thang mức cao qui mô, cờng độ, tốc độ, liều lĩnh hòng phá hoại miền Bắc, ngăn chặn miền Bắc chi viện miền Nam

-Miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất, tiếp tục chi viện cho miền Nam với chiến thắng “Điện Biên Phủ không” ta buộc Mĩ phải ngồi vào bàn kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam (27/1/1973)

V/Hiệp định Pa-ri năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam

-Tõ 13/5/1968 -> 25/1/1969 chØ cã Mĩ Việt Nam dân chủ cộng hoà tham dự Tõ 25/1/1969 -> 27/1/1973 gåm cã MÜ, ViƯt Nam d©n chủ cộng hoà, phủ cách mạng miền Nam Việt Nam, céng hoµ miỊn Nam

-Lập trờng, thái độ phi lí Mĩ kéo dài -> ta thắng trận Điện Biên Phủ không, Mĩ

(87)



? Nội dung Hiệp định Pa-ri gồm nội dung ?

ý nghĩa Hiệp định ?

Phân tích rõ cho học sinh ý nghĩa hiệp định Pa-ri 1973

buộc phải kí hiệp định ta thảo -Nội dung: (hs học theo nội dung sgk)

-ý nghĩa : Hiệp định Pa-ri đợc ký kết kết đấu tranh kiên cờng, bất khuất nhân dân ta, có ý nghĩa to lớn, buộc Mĩ công nhận quyền dân tộc nhân dân ta, phải rút quân

4.C

ng c:

*Bài tập : lập bảng thống kê giai đoạn, kiện, nội dung ?

Giai đoạn âm mu Mĩ Thắng lợi miền Nam Thắng lợi miền Bắc

1965 - 1968 1969 - 1973 HDVN:

-Học bi theo ni dung ó ghi

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu 30

TiÕt 44– Bµi 30:

Hồn thành giải phóng Miền Nam Thống đất nớc (1973 – 1975)

-Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam thời kỳ sau hiệp định Pa-ri nhằm tiến tới giải phóng hon ton Nam

-ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nớc 2)T t ởng, tình cảm :

-Bi dỡng cho học sinh lịng u nớc, tinh thần đồn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo ng vo tin cỏch mng

3)Kỹ :

-Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá , tinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân miền Nam Bắc nhằm tiến tới giải phóng miền Nam, thống tổ quốc ý nghĩa thắng lợi

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, tơng thuật đồ

II/ChuÈn bÞ :

-HS : Học cũ + Đọc tìm hiểu theo câu hỏi sgk B/phần thĨ hiƯn trªn líp

(88)

 1.Ổn định lớp:

2

*Câu hỏi : Hiệp định Pa-ri đợc ký kết điều kiện hoàn cảnh ? 3.Bài :

? Tình hình nớc ta sau Hiệp định Pa-ri diễn nh ? nhiệm vụ miền Bắc lúc ?

Nêu kiện để thấy rõ miền Bắc nhanh chóng khắc phục khó khăn phát triển kinh tế sức chi viện cho miền Nam Lấy ví dụ cho học sinh thấy rõ qua t liệu sgk, khái quát lại

? Nêu hành động nguỵ quyền Hiệp định Pa-ri đợc kí kết, cớp đất, tràn ngập lãnh thổ, Bắc tiến …

? Thái độ quân dân ta việc thực Hiệp định Pa-ri nh ?

Cho học sinh rõ : ta nghiêm chỉnh thi hành nội dung hiệp định – song trớc hành động địch ta phải hành động, có thái độ đấu tranh chống lại bạo lực

Sơ kết : Miền Bắc khắc phục khó khăn, hậu chiến tranh để phục hồi phát triển kinh tế, văn hoá chi viện cho miền Nam Tiến hành chiến tranh chống địch “bình định, lấn chiếm”

I/MiỊn B¾c khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, ra sức chi viện cho miÒn Nam

-Sau năm (1973 – 1974) miền Bắc khôi phục xong kinh tế

-Cũng năm miền Bắc đa vào miền Nam hàng chục vạn vũ khí, đạn dợc, quân trang, lơng thực … hàng chục vạn cán bộ, đội

cho chiÕn trêng

II/Đấu tranh chống địch bình định , lấn“ ” “

chiếm , với chiến dịch tràn ngập lÃnh thổ , “ ”

c¾m cê c

“ ớp đất đo Mĩ huy”

-Tháng 7/1973 Ban chấp hành TW Đảng họp Hội nghị lần thứ 21 nêu rõ nhiệm vụ cách mạng miền Nam giai đoạn : tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đờng bạo lực cách mạng

-Kết : ta giải phóng tồn tỉnh Phớc Long, làm chủ đờng 14, vùng giải phóng ngành kinh tế, văn hố, giáo dục y tế ổn định

4.Củng cố-.HDVN:

-Học theo nội dung ó ghi

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu phần III 30

(89)

Tiết 45 Bài 30:

Hồn thành giải phóng miền nam Thống đất nớc (1973 – 1975)

(TiÕp theo)

I/Mơc tiªu dạy :

-Chủ trơng kế hoạch giải phóng miền Nam diễn biến tổng tiến công dậy mùa xuân 1975

-ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nớc 2)T t ởng, tình cảm :

-Bồi dỡng cho học sinh lòng yêu nớc, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ cách mạng

3)Kü :

-Rốn cho hc sinh k nng phõn tích, nhận định, đánh giá , tinh thần đồn kết chiến đấu nhân dân miền Nam Bắc nhằm tiến tới giải phóng miền Nam, thống tổ quốc ý nghĩa thắng lợi

-Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, tơng thuật đồ

II/ChuÈn bÞ :

Kiểm tra cũ :

*Câu hỏi : Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, søc chi viƯn cho miỊn Nam nh thÕ nµo?

3.Bµi míi :

Kế hoạch giải phóng miền Nam hoàn toàn đợc Đảng đề hoàn cảnh lịch sử ?

Cho häc sinh râ chiến thắng Phớc Long

III/Giải phóng hoàn toàn miền Nam giµnh toµn vĐn l·nh thỉ tỉ qc

1)Chđ tr ơng kế hoạch giải phóng hoàn toàn miền Nam

-Từ chiến thắng Phớc Long TW Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam năm 1975 –

(90)



đã cho ta thấy lực hai bên Ngoài TW Đảng cịn có sáng tạo kế hoạch ?

Đa lợc đồ chiến dịch Tây Nguyên

Qua nội dung nghiên cứu nhà em tờng thuật sơ lợc diễn biến chiến dịch Tây Nguyên ?

Tờng thuật cho ghi – tiếp GV tờng thuật chiến dịch Huế - Đà Nẵng

Nêu công thần tốc ta hoảng loạn kẻ thù

Dựng lc tng thuật chiến dịch, sau cho học sinh trình bày khái quát lại lợc đồ tổng tiến công dậy Xuân 1975

Cho học sinh rõ chiến dịch giải phóng Sài gịn đợc TW Đảng đặt tên chiến dịch Hồ Chí Minh

Cho học sinh thảo luận ý nghĩa, nguyên nhân – GV bổ sung – học sinh ghi ý nghĩa lịch sử dân tộc giới nh nào?

Sơ kết : với kế hoạch TW Đảng đề từ 10/3 -> 30/4 tổng tiến công dậy Xuân 1975 hon ton thng li

1976

-Trung ơng Đảng nhấn mạnh : Nếu có thời giải phóng miền Nam năm 1975

2)Cuộc tổng tiến công dậy Xuân 1975

-Mở đầu chiến dịch Tây nguyên, hớng Buôn Ma Thuật, từ ngày 10/3/1975 -> 24/3 ta giải phóng hoàn toàn Tây Nguyên

-Ngày 21/3 ->26/3 ta công Huế giải phóng hoàn toàn thành phố, Tỉnh Thừa Thiên -> giải phóng Tam Kỳ; Quảng NgÃi, khoá chặt bao vây Đà Nẵng

-Quõn i Si Gũn kéo lập tuyến tử thủ Phan Thiết Xuân Lộc phía Đơng Sài gịn

+Ngµy 16/4 ta chäc thủng phòng tuyến Phan Rang -> 21/4 Xuân Lộc, Nguyễn Văn Thiệu từ chức, cửa ngõ Sài gòn giải phóng

-17h ngày 26/4 chiến dịch Hồ Chí Minh mở màn, cánh quân đồng loạt tiến công vào trung tâm Sài Gịn Đến 11h30’ ngày 30/4/1975 ta giải phóng Sài Gịn -> chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng

V/ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi cc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc (1954 – 1975)

1)ý nghĩa : sgk -Đối với dân tộc : -Đối với giới :

2)Nguyên nhân :

-Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng với đờng lối trị, quân độc lập tự chủ

-Sự đồn kết trí,giàu lịng u nớc, lao động cần cù, chiến đấu dũng cảm nhân dân hai miền Nam – Bắc

-Sự phối hợp chiến đấu, giúp đỡ , đồng tình, ủng hộ dân tộc Đông Dơng Liên Xô, Trung Quôcvs, nớc XHCN khỏc

*Bài tập : Nêu tháng năm sù kiƯn tiªu biĨu ? (1’) III/ dh hs học chuẩn bị nhà

-Hc bi theo ni dung ó ghi

-Trả lời câu hỏi cuối sgk -Đọc trớc tìm hiểu bµi 31

Giao an LS 9 Hay Lam day

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan