cHoạt động 2: Vai trò của nhân tố con người – Một mắt xích trong chuỗi thức aên -Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn quan saùt hình minh hoïa trang 136, 137 SGK vaø trả lời câu hỏi sau: +Kể [r]
(1)TUAÀN 34 Ngày soạn : 1/5/2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tieát : Ñ/c : Chào cờ Tieát : Môn : Tập đọc Bài : Tiếng cười là liều thuốc bổ I/ Muïc tieâu - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND : Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu ( trả lời câu hỏi SGKù) II/ Đồ dùng dạy – học Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ HS đọc bài Con chim chiền chiện - , HS đọc và trả lời câu hỏi bài thơ - HS đọc và trả lời câu hỏi Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HS nối tiếp đọc đoạn bài * Luyện đọc +Đoạn 1: Từ đầu …mỗi ngày cười 400 lần +Đoạn 2: Tiếp theo … làm hẹp mạch máu +Đoạn 3: Còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị - Cho HS quan saùt tranh vaø moâ taû tranh - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu * Tìm hieåu baøi Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm Lop4.com Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời (2) khác trả lời - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm Phân tích cấu tạo bài báo trên? Nêu ý quan trọng, phân biệt người chính đọan văn? với các loài động vật khác - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc boå - Đoạn 3: Người có tính hài hước seõ soáng laâu hôn - Vì cười tốc độ thở Vì tiếng cười là liều thuốc bổ? người tăng lên đến 100 km/ giờ, caùc cô maët thö giaûn, naõo tieát chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trị Người ta tìm cách tạo ta tiếng cười cho bệnh beänh nhaân, tieát kieäm tieàn cho Nhaø nhân để làm gì? nước Em ruùt ñieàu gì qua baøi naøy? Haõy choïn yù - YÙ b: Caàn bieát soáng moät caùch đúng nhất? vui veû c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - học sinh đọc - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Tiếng cười ….mạch máu.” - GV đọc mẫu - HS luyện đọc -HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn caûm baøi vaên - Chuẩn bị bài “Aên mầm đá” Tieát : Môn : Toán Bài : Ôn tập đại lượng I/ Muïc tieâu - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực các phép tính với só đo diện tích - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài Lop4.com (3) II/ Đồ dùng dạy – học - Vở bài tập vỏ nháp III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ - Ôn tập đại lượng (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi Hướng dẫn HS lập bảng quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Baøi Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn các đơn vị nhỏ & ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” & ngược lại Baøi - Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo so sánh các kết để lựa chọn dấu thích hợp Baøi Hướng dẫn HS tính diện tích khu đất hình vuoâng troàng cheø & caø pheâ Hướng dẫn HS đưa bài toán đã cho bài toán “toán học” điển hình là: “Tìm hai soá bieát toång & tæ soá cuûa hai soá đó” Hoạt động học HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS làm bài vào - Theo dõi bài chữa bạn và tự kiểm tra bài mình - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Diện tích ruộng đó là 64 x 25 = 1600 (m²) Số thóc thu trên ruộng 1600 x = 800 (kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ Cuûng coá, daën doø Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà hình hoïc Laøm baøi SGK Lop4.com (4) Tieát : Moân : Chính taû (Nghe – vieát) Bài : Viết ngược I/ Muïc tieâu Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài vè dân gian theo thể luïc baùt - Làm đúng bài tập (2) ( phân biệt phụ âm đầu, dễ lẫn) II/ Đồ dùng dạy – học - - Baøi taäp vieát saún vaøo baûng phuï III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS lên bảng, viết từ láy - Từ láy đó tiếng nào có âm tr ch - Nhận xét chữ viết HS Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu Trong tieát chính taû hoâm em seõ vieát moät baøi veø daân gian raát hay, hoùm hænh coù tên là Nói ngược và làm bài tập phân bieät r/d/gi vaø daáu hoûi, ngaõ b) Hướng dẫn viết chính tả * Tìm hieåu baøi veø - Gọi HS đọc bài vè - Yêu cầu HS đọc thầm bài vè và trả lời câu hỏi - + Bài vè có gì đáng cười ? - HS thực theo yêu cầu - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng bài vè - HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi, trả lời câu hỏi + Bài vè có nhiều chi tiết đáng cười : ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, hồng nuốt người già, xôi nuốt đứa trẻ, lươn nằm cho truùm boø vaøo + Bài vè toàn nói ngược đời, không - + Noäi dung baøi veø laø gì ? là thật nên buồn cười - HS luyện đọc và viết các từ : * Hướng dẫn viết từ khó : ngoài đồng, liếm lông, lao đao, - Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết lượm, trúm, tóc giống, đổ vồ, từ khó, dễ lẫn viết chính tả chim chích, dieàu haâu, quaï Lop4.com (5) * Vieát chính taû * Thu chấm chữa bài - Hs vieát baøi HS đọc thành tiếng yêu cầu cuûa baøi HS ngồi cùng bàn trao đổi thaûo luaän nhận xét chữa bài HS đọc bài báo hoàn thiện và lớp chữa bài Đáp án : giải đáp, tham gia, duøng, theo doõi, keát quaû, boä naõo, khoâng theå c) Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - Yeâu caàu HS laøm vieäc caëp ñoâi - Hướng dẫn HS dùng bút chì gạch chân từ không thích hợp - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng - Nhận xét kết luận bài đúng Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu Hs nhà đọc lại bài báo Vì người ta cười bị người khaùc cuø ? Học thuộc bài vè dân gian Nói ngược và chuaån bò baøi sau _ Ngày soạn : 2/5/2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tieát : Ñ/c : Môn : Toán Baøi : OÂn taäp veà hình hoïc I/ Muïc tieâu - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài - HS khá giỏi làm bài II/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ Ôn tập đại lượng (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu Hoạt động học HS sửa bài HS nhaän xeùt Lop4.com (6) b) Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi GV yeâu caàu taát caû HS quan saùt & nhaän daïng goùc Baøi Hướng dẫn HS tính chu vi & diện tích các hình đã cho So sánh các kết tương ứng & trả lời cho câu hỏi phần b Baøi a) Hướng dẫn HS củng cố kĩ vẽ hình chữ nhật với các kích thước cho trước b) Hướng dẫn HS vào đặc điểm hình vuông để biết cách kẻ thêm đoạn thẳng chia hình chữ nhật đã cho thành hình vuông & hình chữ nhật Baøi Hướng dẫn HS: Tính chu vi sân vận động hình chữ nhật Đổi kết tính km Cuûng coá, daën doø Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà hình hoïc (tt) Laøm baøi SGK Tieát : - Quan sát và làm bài - HS đọc - HS nêu trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Chốt a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng - HS dọc Bài giải Diện tích viên gạch là 20 x 20 = 400 cm² Diện tích lớp học là x = 40 (m²) 40m = 400000cm² Số viên gạch cần để lát lớp học là 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số 1000 viên gạch Môn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng vốn từ Lạc quan – yêu đời I/ Muïc tieâu - Biết thêm số từ ohức chứa tiếng vui vá phân loại chúng theo nhóm nghĩa ( BT1 ,) , biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan , yêu đời ( BT2, BT3 ) II/ Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ kẻ bảng phân loại (Bài tập 1) - Phieáu hoïc taäp coù noäi dung baøi taäp Lop4.com (7) - SGK III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm BT Bài tập : Gọi hs đọc đề bài a Từ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì ? Hoạt động học -Laéng nghe - hs đọc đề bài - Boïn treû laøm gì ? - Bọn trẻ vui chơi ngoài vườn hoa b.Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy - Em caûm thaáy theá naøo ? theá naøo ? - Em caûm thaáy raát vui thích c Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người - Chú ba là người nào ? - Chú ba là người vui tính./ Chú naøo ? ba raát vui tính d.Từ vừa cảm giác vừa tính tình có thể - Em cảm thấy nào ? Em cảm trả lời đồng thời câu hỏi:Cảm thấy nào ? thấy vui vẻ - Chú Ba là người nào ? Chú Là người nào ? ba là người vui vẻ - HS thaûo luaän nhoùm - HS thảo luận nhóm đôi, xếp các từ đó -2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình theo boán nhoùm, nhoùm laøm vieäc treân phieáu baøy keát quaû trình baøy keát quaû a) vui chôi,goùp vui,mua vui - Nhận xét sửa chữa b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui lòng,vui thú,vui vui c vui tính,vui nhoän,vui töôi d vui veû - hs đọc đề bài Bài tập : Gọi hs đọc đề bài, hs tự làm bài - hs tự làm bài nối tiếp đọc keát quaû nối tiếp đọc kết VD:Cảm ơn các bạn đã đến góp - Nhận xét sửa chữa vui với bọn mình - hs đọc - Laéng nghe Bài tập : - Gọi hs đọc đề bài - GV:Chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười- tả âm - Nối tiếp trả lời (không tìm các từ miêu tả nụ cười như: VD:cười Lop4.com (8) cười ruồi,cười rượi,cười tươi,….) - Hs trao đổi với bạn để tìm nhiều từ miêu tả tiếng cười,y/c hs nối tiếp phát biểu ý kiến em nêu từ, đồng thời đặt câu với từ đó.Gv ghi nhanh từ ngữ đúng, bổ sung từ ngữ - Nhận xét sửa chữa Cuûng coá, daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí cười hì hì Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dòu Moân : Anh vaên Tieát : Moân : Keå chuyeän Bài : Kể chuyện chưng kiến tham gia I/ Muïc tieâu - Chọn các chi tiết nói một người vui tính biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ , cho tính cách nhân vật, ( kể không thành chuyện) kể lại việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật ( kể thành chuyện ) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ - GV nhận xét , khen thưởng - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tinh thần lạc quan, yêu đời, nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nghe, nhận xét Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu Lop4.com (9) - Tiết học này giúp các em kể kể đuợc câu chuyện người vui tính mà các em biết Biết xếp điều đã thấy, đã nghe thành câu chuyện đơn giản Kể lại câu chuyện đó lời mình b) Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV nhắc lại nội dung gợi ý SGK: Gợi ý 1( Thế nào là vui tính?), Gợi ý (Tìm người vui tính đâu?), Gợi ý ( Kể chuyện gì người vui tính) Gỉai thích rõ thêm nội dung gợi ý 3: + Nếu người vui tính em muốn kể là người thân, người em quen biết từ lâu, em có thể giới thiệu đặc điểm người đóvà kể số việc giới thiệu minh họa cho lời giới thiệu em Trong trường hợp naøy caâu chuyeän em keå khoâng caàn coát truyeän + Nếu đó là người em gặp lần vài lần , em có thể kể việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc Trong trường hợp này truyện em có cốt truyeän - GV kể mẫu cho HS thể lọai - GV góp ý cho các em để chọn chuyện đúng yêu cầu * Thực hành kể chuyện Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng đề ( người vui tính mà em biết) - HS đọc kĩ các gợi ý 1, , SGK để tìm đúng câu chuyện mình Nhiều HS cho biết các em choïn keå chuyeän veà - HS khaù gioûi keå maãu (coù theå chæ đọan) câu chuyện mình - HS keå chuyeän nhoùm - Các nhóm cử đại diện thi kể - Cả lớp và GV nhận xét Buoåi chieàu Tieát : Môn : Lịch sử Baøi : OÂn taäp hoïc kì II Lop4.com (10) I/ Muïc tieâu - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn II/ Đồ dùng dạy – học III/ Các hoạt động dạy – học Kieåm tra baøi cuõ - Taïi noùi kinh thaønh Hueá laø moät quần thể kiến trúc nghệ thuật đẹp? Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hoạt động : Buổi đầu dựng nước, giữ nước - Yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi: + Nêu phong tục tập quán thời Vaên Lang, AÂu Laïc coù ñieåm gì gioáng nhau? + Nêu khởi nghĩa nhân dân ta thời nghìn năm phong kiến phương Bắc đô hộ? - GV choát (SGK) c) Hoạt động : Buổi đầu độc lập, chống xâm lược - Yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi: + Neâu yù nghóa chieán thaéng Baëch Ñaèng? + Nêu các triều đại phong kiến Việt Nam, cùng với các chiến chống giặc ngoại xâm phương Bắc các triều đại đó? - GV choát keát quaû d) Hoạt động : Nhân vật lịch sử - Nêu các nhân vật lịch sử các thời kì lịch sử dựng nước và giữ nước dân tộc? - GV choát keát quaû Cuûng coá, daën doø - Neâu noäi dung baøi, veà oân taäp baøi chuaån bò kieåm tra hoïc kì II - Nhaän xeùt tieát hoïc 10 Lop4.com - HS thaûo luaän nhoùm4 - Đại diện phát biểu kết - HS nhaän xeùt,boå sung - HS thaûo luaän caëp - HS neâu yù kieán - HS nhaän xeùt boå sung - HS trả lời - HS nhaän xeùt boå sung - HS trả lời - HS nhaän xeùt boå sung (11) Tieát : Tieát : Môn : Toán (Ôn) Baøi : OÂn taäp Moân : Khoa hoïc Bài : Ôn tập thực vật và động vật I/ Muïc tieâu Giuùp HS oân taäp veà: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II/ Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoïa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phoùng to neáu coù ñieàu kieän) 11 Lop4.com (12) -Giaáy A4 III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ -Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ và mũi tên chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS và cho ñieåm Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu -Tất các sinh vật trên Trái Đất có mối quan hệ với quan hệ dinh dưỡng Sinh vật này là thức ăn sinh vật Con người lấy thức ăn từ động vật và thực vật Yếu tố người tách thành nhân tố độc lập vì hoạt động người khác hẳn với các loài sinh vật khác Ở góc độ định, người, thực vật, động vật cùng có lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường và thải chất cặn bã vào môi trường Nhân tố người có vai trò ảnh hưởng nào đến quan hệ thức ăn tự nhiên ? Con người phải có “mắt xích” chuỗi thức aên hay khoâng ? Caùc em seõ tìm thaáy caâu trả lời bài học hôm b) Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật soáng hoang daõ -Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoïa trang 134, 135 SGK và nói hiểu biết em cây trồng, vật đó -Goïi HS phaùt bieåu Moãi HS chæ noùi veà 12 Lop4.com -HS leân baûng laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV -HS trả lời -Laéng nghe -Quan saùt caùc hình minh hoïa -Tiếp nối trả lời +Cây lúa: thức ăn cây lúa là nước, (13) tranh không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan đất Hạt lúa là thức ăn cuûa chuoät, gaø, chim +Chuoät: chuoät aên luùa, gaïo, ngoâ, khoai và nó là thức ăn rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà +Đại bàng: thức ăn đại bàng là gà, chuột, xác chết đại bàng là thức ăn nhiều loài động vật khác +Cú mèo: thức ăn cú mèo là chuoät +Rắn hổ mang: thức ăn rắn hổ mang laø gaø, chuoät, eách, nhaùi Raén là thức ăn người +Gà: thức ăn gà là thóc, sâu bọ, coân truøng, caây rau non vaø gaø cuõng laø thức ăn đại bàng, rắn hổ mang -Các sinh vật mà các em vừa nêu -Mối quan hệ các sinh vật trên bắt có mối liên hệ với quan hệ đầu từ cây lúa thức ăn Mối quan hệ này sinh vật nào ? -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, -Từng nhóm HS nhận đồ dùng và moãi nhoùm goàm HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn -Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể GV mối quan hệ thức ăn cây -Nhóm trưởng điều khiển để lúa và các vật hình, sau đó, thành viên giải thích sơ đồ giải thích sơ đồ GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS nào tham gia -Goïi HS trình baøy -Đại diện nhóm dán sơ đồ lên baûng vaø trình baøy Caùc nhoùm khaùc boå -Nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ sung (nếu có) đồ nhóm -Laéng nghe -Dán lên bảng các sơ đồ HS vẽ từ tiết trước và hỏi: -Quan sát và trả lời +Em coù nhaän xeùt gì veà moái quan heä thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng, +Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật động vật hoang dã với chuỗi thức ăn hoang dã gồm nhiều sinh vật với naøy ? nhiều chuỗi thức ăn -Gọi HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức -HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành 15 Lop4.com (14) aên -GV vừa vào sơ đồ vừa giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động Gaø Đại bàng vật hoang dã, thức ăn thấy có nhiều mắt xích Mỗi loài sinh vật không phải Caây luùa Raén hoå mang liên hệ với chuỗi thức ăn mà có thể với nhiều chuỗi thức ăn Cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật Chuột đồng Cuù meøo khác cùng là thức ăn số loài vật khác c)Hoạt động 2: Vai trò nhân tố người – Một mắt xích chuỗi thức aên -Yeâu caàu HS ngoài cuøng baøn quan saùt hình minh hoïa trang 136, 137 SGK vaø trả lời câu hỏi sau: +Kể tên gì em biết sơ đồ ? -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi vaø noùi cho nghe +Hình 7: Caû gia ñình ñang aên côm Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn +Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu +Hình 8: Bò ăn cỏ chuỗi thức ăn đó có người ? +Hình 9: Sơ đồ các loài tảo cá cá hộp (thức ăn người) +Bò ăn cỏ, người ăn thị bò +Các loài tảo là thức ăn cá, cá bé -Yêu cầu HS lên bảng viết lại sơ đồ là thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp chuỗi thức ăn đó có người là thức ăn người -Trong HS vieát treân baûng, goïi HS -2 HS leân baûng vieát lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn đó có người Cỏ Bò Người -Trên thực tế thức ăn người Các loài tảo Cá Người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung caáp cho nhu caàu soáng, laøm vieäc vaø phaùt -Laéng nghe triển, người phải tăng gia, sản xuất, troàng troït, chaên nuoâi Tuy nhieân, moät soá nơi, số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào các việc khác đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến các 16 Lop4.com (15) loài sinh vật và môi trường sống chúng thức ăn -Hoûi: -Thảo luận cặp đôi và trả lời +Con người có phải là mắt xích +Con người là mắt xích trong chuỗi thức ăn không ? Vì ? chuỗi thức ăn Con người sử dụng thực vật, động vật làm thức ăn, các chất thải người quá trình trao đổi chất lại là nguồn thức ăn cho các +Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng sinh vật khác dẫn đến tình trạng gì ? +Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật, môi trường sống động +Điều gì xảy ra, mắt xích vật, thực vật bị tàn phá chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? +Nếu mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt ảnh hưởng đến sống toàn sinh vật chuỗi thức aên Neáu khoâng coù coû thì boø seõ cheát, người không có thức ăn Nếu không có cá thì các loài tảo, vi khuẩn nước phát triển mạnh làm ô +Thực vật có vai trò gì đời sống nhiễm môi trường nước và chính trên Trái Đất ? thân người không có thức ăn +Thực vật quan trọng sống trên Trái Đất Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo +Con người phải làm gì để đảm bảo các yếu tố hữu sinh Hầu hết các chuỗi thức ăn thường thực cân tự nhiên ? -Kết luận: Con người là thành vật phần tự nhiên Hoạt động +Con người phải bảo vệ môi trường người làm thay đổi mạnh mẽ môi nước, không khí, bảo vệ thực vật và trường, chí có thể làm thay đổi hẳn động vật môi trường và sinh giới nhiều nơi Con -Lắng nghe người có thể làm cho môi trường phong phuù, giaøu coù hôn nhöng cuõng raát deã laøm cho chúng bị suy thoái Một môi trường bị suy thoái có ảnh hưởng lớn tới các sinh vật khác, đồng thời đe doạ sống chính người Vì chúng thức ăn phải bảo vệ cân tự nhiên, bảo vệ môi trường 17 Lop4.com (16) nước, không khí, bảo vệ thực vật, đặc biệt là bảo vệ rừng Vì thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên Trái Đất thực vật d) Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ lưới thức ăn Caùch tieán haønh -GV cho HS hoạt động theo nhóm, nhoùm coù HS -Yêu cầu HS xây dựng các lưới thức ăn đó có người -Gọi vài HS lên bảng giải thích lưới thức ăn mình -Nhận xét sơ đồ lưới thức ăn nhóm Cuûng coá, daën doø -Hỏi: Lưới thức ăn là gì ? -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi oân taäp Ngày soạn : 3/5/2010 Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tieát : Tieát : Ñ/c : Moân : Mó thuaät Môn : Toán Baøi : OÂn taäp veà hình hoïc (tieáp theo) I/ Muïc tieâu - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi 2, baøi ( chæ yeâu caàu tính dieän tích cuûa hình bình haønh) - HS khaù gioûi laøm baøi II/ Đồ dùng dạy – học III/ Các hoạt động dạy – học 18 Lop4.com (17) Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: - GV y/c HS quan sát hình vẽ ED song song với AB SGK để nhận biết: CDF vuông góc với BC ED là đoạn thẳng song song với AB và CD vuông góc với - Goïi HS nhaän xeùt - HS đọc Baøi 2: - Y/c HS quan sát và đọc đề bài toán Giaûi - Y/c HS thực tính Dieän tích hình vuoâng hay HCN laø x = 64 (cm²) Chieàu daøi HCN laø 64 : = 16 (cm) Đáp số: 16 cm - HS đọc đề Baøi : ( Daønh cho HS khaù gioûi ) Baøi giaûi - Y/c HS đọc đề bài toán HS vẽ HCN Chu vi HCN ABCD laø coù chieàu daøi laø 5cm, chieàu roäng 4cm (5 + 4) x = 18 (cm) Sau đó tính chu vi và diện tích HCN Dieän tích HCN ABCD laø x = 20 (cm²) ÑS: 20cm² Baøi 4: - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc đề bài trước lớp + Hình H tạo hình nào? Đặc điểm cuûa caùc hình? - Y/c HS neâu caùch tính dieän tích hình - HS neâu Baøi giaûi: bình haønh Dieän tích hình bình haønh ABCD laø - Y/c HS laøm baøi x = 12 (cm²) Diện tích hình chữ nhật BEGC là x = 12 (cm²) Dieän tích hình H laø 12 + 12 = 24 (cm²) 19 Lop4.com (18) ÑS: 24cm² Cuûng coá, daën doø - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm vaø chuaån bò baøi sau Tieát : Môn : Tập đọc Bài : Ăn “mầm đá” I/ Muïc tieâu Đọc rành mạch trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyện Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy đuuoc75 bài học ăn uống ( Trả lời các CH SGK)ï III/ Các hoạt động dạy – học Tranh minh hoạ bài đọc SGK II/ Đồ dùng dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ - HS đọc và trả lời câu hỏi Tiếng cười là liều thuốc bổ HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Luyện đọc HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: đến… ngoài để hai chữ ngoại Học sinh đọc phong +Đoạn 3: đến … khó tiêu +Đoạn 4: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn c) Tìm hieåu baøi + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự - Các nhóm đọc thầm điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc - Lần lượt HS nêu câu hỏi và lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm HS khác trả lời trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối 20 Lop4.com (19) thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời Vì chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? - Vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon mieäng, thaáy món mầm đá là món lạ nên muốn ăn Traïng Quyønh chuaån bò moùn aên cho chuùa Trònh nhö theá naøo? - Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ đại phong Trạng bắt chúa phải chờ đến lúc đói meøm Cuối cùng chúa ăn mầm đá không? Vì sao? - Chúa không ăn món mầm đá, vì thực không có món đó Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng Quyønh? - Là người thông minh … d) Hướng dẫn đọc diễn cảm Học sinh đọc - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Thấy lọ ….vừa miệng đâu - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị Aên mầm đá Tieát : Moân : Ñòa lí Ngày soạn : 4/5/2010 Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng năm 2010 21 Lop4.com Ñ/c : (20) Tieát : Môn : Toán Baøi : OÂn taäp veà tìm soá trung bình coäng I/ Muïc tieâu - Giải bài toán tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài 4, bài II/ Đồ dùng dạy – học - VBT III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ Baøi cuõ: OÂn taäp veà hình hoïc (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: - Y/c HS neâu caùch tính soá trung bình coäng cuûa caùc soá - Y/c HS tự làm bài Hoạt động học HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm baøi vaøo VBT Baøi 2: - HS đọc - Gọi HS đọc đề bài trước lớp Baøi giaûi - GV y/c HS tóm tắc bài toán Số người tăng năm là + Tính tổng số người tăng 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 naêm Số người tăng trung bình năm là + Tính số người tăng trung bình 635 : = 127 (người) naêm Đáp số: 127 người Baøi giaûi Số tổ hai góp là 36 + = 38 (quyeån) Số tổ ba góp là Baøi 3: - Gọi HS đọc đề toán - GV y/c HS tóm tắc bài toán giải 22 Lop4.com (21)