- Ñeå ñieàu khieån ngöôøi vaø caùc phöông tieän giao thoâng ñi treân ñöôøng ñöôïc an toaøn, treân caùc ñöôøng phoá ngöôøi ta ñaët nhöõng coät bieån baùo hieäu giao thoâng.. - G[r]
(1)TUẦN: 05 MƠN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 01 BÀI: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ
I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:
- HS biết thêm 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến
- HS hiểu ý nghóa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông 2 Kó năng:
- HS nhận biết nội dung biển báo hiệu gần trường học, gần nhà thường gặp 3 Thái độ:
- Khi đường có ý thức ý đến biển báo
- Tuân theo luật phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II Chuẩn bị
1 GV: Chuẩn bị 23 biển báo hiệu gắn lên bảng gồm: a 12 biển báo hiệu mới:
- Biển báo cấm: 110a, 122
- Biền báo nguy hiểm: 208, 209, 233
- Biển báo lệnh: 301 (a, b, d, e), 303, 304, 305
b 11 biển báo học:
- Biển báo cấm: 101, 102, 112 - Biền báo nguy hiểm: 204, 210, 211
- Biển báo dẫn: 423 (a, b), 424a, 434, 443
Chuẩn bị thêm 28 bìa có viết tên biển báo tên biển báo khác khơng có ttrong số biền báo học gắn lên bảng Các điều luật liên quan: Điều 10 – khoản 4; Điều 11 – khoản 1, 2, (Luật giao thông đường bộ)
2 HS: Quan sát đường – biển báo hiệu mà em thường gặp Các em chuẩn bị để lên trình bày trước lớp giải thích nhìn thấy biển báo hiệu đâu
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 1 Hoạt động 1: Ôn tập giới thiệu mới.
a Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung biển báo hiệu thông dụng, quen thuộc mà em nhìn thấy khu vực gần trường đường nhà.
- HS nhớ lại ý nghĩa 11 biển báo hiệu đã học.
- HS có ý thức thực theo quy định biển báo hiệu đường.
- Để điều khiển người phương tiện giao thơng đường an tồn, đường phố người ta đặt cột biển báo hiệu giao thông
- GV gọi HS lên dán vẽ biển báo hiệu chuẩn bị
- GV nhắc lại bổ sung thấy cần thiết - GV chia lớp thành nhóm cho HS chơi đính tên vào 11 biển báo học
- GV nhận xét, khen ngợi
- HS dán vẽ, nói tên biển báo nói nhìn thấy đâu
- Lớp xung phong nêu ý nghĩa biển báo
- HS chơi tích cực có thi đua nhanh –
(2)mới
a Mục tiêu:
- HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu mới x1 nhóm biển báo học.
- Củng cố nhận thức đặc điểm hình dáng các loại biển báo hiệu.
HS giỏi - GV đưa nhóm biển báo 110a, 122 yêu cầu
HS nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển
- Biển báo thuộc loại biển báo gì?
GV giới thiệu: ý nghĩa biểu thị điều cấm mà người đường phải chấp hành
- Căn vào hình vẽ, em cho biết nội dung cấm biển gì?
- Tưong tự GV đưa nhóm biển báo khác yêu cầu HS nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ ý nghĩa biển báo
- GV kết hợp hướng dẫn HS phân biệt nhóm biển báo: biển báo cấm, biển báo hiệu lệnh, biển báo nguy hiểm, biển dẫn, biển phụ
- HS nêu: hình trịn; trắng, viền màu đỏ; hình màu đen
- Biển báo câm - Lắng nghe
+ Biển 110a vẽ hình xe đạp: cấm xe đạp
+ biển 122 có chữ STOP: dừng lại + biển 208: báo giao với đường ưu tiên
+ biển 209: báo nơi giao có tín hiệu đèn
+ biển 233: báo có nguy hiểm khác + biển 301 (a, b, d, e): hướng phải theo
+ bieån 303: giao chạy theo vòng xuyến
+ biển 304: đường dành cho xe thô sơ + biển 305: đường dành cho người
3 Hoạt động 3: Trò chơi biển báo. a Mục tiêu:
- HS nhớ nội dung 23 biển báo hiệu. - GV chia lớp thành nhóm, treo 23 biển báo lên bảng Yêu cầu HS quan sát phút nhớ biển báo tên
- GV bình chọn nhóm gắn nhanh – để khen ngợi
- GV biển báo để hỏi tên ý nghĩa tác dụng biển báo HS nhóm định phải trả lời nhanh - GV nhận xét biểu dương nhóm trả lời nhanh nhất,
- HS quan sát sau phút, nhóm em lên gắn tên biển, gắn xong chỗ tơi lượt em thứ hai lên gắn tiếp hết
- HS trả lời tên gọi ý nghĩa tác dụng biển báo theo định - Cả lớp ngợi khen
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức - GV tóm tắt nhóm biển báo cho HS nhớ: biển báo cấm, biển báo hiệu lệnh, biển báo nguy hiểm, biển dẫn, biển phụ
(3)TUẦN: 06 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 02 BAØI: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VAØ RAØO CHẮN.
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- HS biết ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn giao thông 2 Kĩ năng:
- HS nhận biết loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực hành quy định
3 Thái độ:
- Khi đường biết quan sát đến tín hiệu giao thơng để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT
II Chuẩn bị 1 GV:
- phong bì dày, phong bì hình biển báo hiệu - Các biển báo hiệu học trước
- Một số hình ảnh bổ sunh cho SGK vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn hình ảnh kết hợp có vạch kẻ đường rào chắn biển báo, vạch kẻ đường, cọc tiêu biển báo, ngã tư có đèn hiệu, biển báo, vạch kẻ đường, rào chắn
2 HS: Quan sát nơi có vạch kẻ đường, tìm hiểu xem có loại vạch kẻ đường nào. III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 1 Hoạt động 1: Ôn tập giới thiệu mới.
a Mục tiêu:- HS nhớ lại tên, nội dung của 23 biển báo hiệu học.- HS nhận biết và ứng xử nhanh gặp biển báo.
b Cách tiến hành:
HS giỏi Trò chơi: “Đi tìm biển báo hiệu giao thông”
- GV treo số tên biển báo học lên bảng, biển báo hiệu giao thông đặt bàn Lần lượt cho em đại diện lên tìm biển báo đặt chỗ có tên biển báo giải thích biển báo thuộc nhóm biển báo nào, ý nghĩa tác dụng biển báo đó,
- GV tổng kết số điểm nhóm Khen ngợi nhóm đạt điểm cao
- Lớp chia thành nhóm, thi đua chơi lập thành tích nhanh –
- HS GV tổng kết kết Hoan nghênh nhóm thắng
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường. a Mục tiêu:- HS hiểu ý nghĩa cần thiết của vạch kè đường.- HS nhận biết vị trí các loại vạch kẻ khác để thực cho đúng. b Cách tiến hành:
- Những nhìn thấy vạch kẻ đường?
- Em mơ tả loại vạch kẻ đường em nhìn thấy (vị trí, hình dáng, màu sắc)
- HS trả lời
- Vạch kẻ đường bao gồm vạch kẻ, mũi tên, chữ viết Chia làm loại:
(4)- Người ta kẻ vạch đường để làm gì?
GV giải thích dạng vạch kẻ, ý nghĩa số vạch kẻ đường: vạch qua đường, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ, vạch phân chia đường, xe, hướng xe, …
đường)
+ Vạch đứng (kẻ ttrên thành vỉa hè số phận khác đường) - Để hướng dẫn, tổ chức, điều khiển giao thông, nhằm đảm bảo an tồn giao thơng khả thơng xe: phân chia đường, xe, hướng đi, vị trí dừng lại
- HS lắng nghe, tự vẽ vài loại vạch kẻ …
3 Hoạt động 3: Tìm hiểu cọc tiêu, hàng rào chắn
a Mục tiêu:- HS nhận biết cọc tiêu, rào chắn đường tác dụng đảm bảo ATGT cọc tiêu, rào chắn
b Cách tiến hành: Cọc tiêu:
- Cho HS xem tranh giới thiệu dạng cọc tiêu có đường giải thích: cọc tiêu cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an tồn đường
Rào chắn:
+ Rào chắn có tác dụng giao thơng? - Cho HS xem tranh giới thiệu loại rào chắn có đường Ví dụ rào chắn nơi có đường sắt qua…
+ Cọc tiêu cắm đoạn đường nguy hiểm để người đường biết giới hạn đường, hướng đường (đường cong, dốc, có vực sâu…)
- Rào chắn để ngăn không cho người xe qua lại Có hai loại rào chắn:
+ Rào chắn cố định (ở nơi đường thật hẹp, đường cấm, đường cụt)
+ Rào chắn di động (có thể nâng lên, hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào đóng mở
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức + Vạch kẻ đường có tác dụng gì?
+ Có loại rào chắn? + Vẽ biển báo thuộc hai nhóm: biển báo cấm, biển báo nguy hiểm giải thích ý nghĩa
5 Dặn dò: Dặn HS đường thực theo biển báo, vạch kẻ đường.thấy có biển báo, vạch kẻ đường nội dung ghi lại đến lớp thảo luận
(5)TUẦN: 07 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 03 BÀI: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:
- Hs biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi, phải bảo đảm an tồn
- Hs hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp quy định đường phố
- Biết quy định luật ATGTĐB người xe đạp đường 2 Kĩ năng:
- Có thói quen sát vào lề ln quan sát đường, trước kiểm tra phận xe 3 Thái độ:
- Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đường phố đông xe cộ xe đạp với thật cần thiết
- Có ý thức thực quy định ATGT II Chuẩn bị
GV: - Hai xe đạp nhỏ : Một xe an tồn chắn, Một xe khơng an tồn
- Sơ đồ ngã tư có vịng xuyến đoạn đường nhỏ giao với tuyến đường ( ưu tiên ).- Một số hình ảnh xe đạp đúng, sai
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Em mô tả loại vạch kẻ đường em nhìn thấy (vị trí, hình dáng, màu sắc) - Người ta kẻ vạch đường để làm gì?
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động 1:
Giúp học sinh xác định xe đạp bảo đảm an toàn
+ HS trẻ em xe đạp đường Gv hỏi Ở lớp ta biết xe đạp ?
+ Các em có thích học xe đạp khơng ? + Ở lớp có đến trường xe đạp Gv đưa tranh ảnh mọt xe đạp cho học sinh thảo luận
Chủ đề xe đạp :
- Chiếc bảo đảm an toàn xe ? - Loại xe phải tốt, có đủ loại phanh, đèn sáng, đèn phản quang, chắn bùn, chắn xích…
Kết luận :- Muốn đảm bảo an toàn đường trẻ em phải xe đạp nhỏ, xe trẻ em, xe đạp cịn tốt, có đủ phận, đặc biệt phanh
Hoạt động 2.Những quy định để bảo đảm đi đường.
Mục tiêu:- Hs biết quy định người đi xe đạp đường.
-Có ý thức thực nghiêm chỉnh quy định luật GTĐB.
- Gv hướng dẫn hs quan sát tranh sau yêu cầu: - Chỉ sơ đồ phân tích hướng dúng, hướng sai + Chỉ tranh hành vi sai phạm
- Hs giơ tay trả lời - Hs giơ tay trả lời - Thảo luận nhóm
-Loại xe, cỡ vành xe, lốp xe, tay lái, phanh, xích đèn, chng… - Hs nêu
(6)- Gv nhận xét tóm tắt ý cuả nhóm - Gv cho hs kể hành vi người xe đạp ngồi đường mà em cho khơng an tồn ?
* Gv ghi lại ý đúng:
+ không lạng lách đánh võng +Không đèo hàng ngang
+Không vào đường cấm, đường ngược chiều + Không buông thả tay, cồm ô kéo theo súc vật
* Theo em người xe đạp bảo đảm an toàn người ?
* Gv ghi lại ý
+ Đi bên tay phải sát lề đường, nhường đường cho xe giới ( ô tô, xe máy )
+ hướng, đường dành cho xe thô xơ + Khi chuyển hướng (rẽ trái, rẽ phải )phải giơ tay xin đường
+ Đi đêm phải có đèn phát sáng, phản quang + Nên đội mũ bảo hiểm để bảo đảm an toàn Hoạt động :
Mục tiêu: Củng cố cho hs cách đường an toàn. - Thực hành sa bàn cách sử lý tình xe đạp
+ Phương án :
+ Gọi hs nêu tình huống: Khi phải vượt xe đỗ bên đường Khi phải qua vòng xuyến Khi từ ngõ
- Khi đến ngã tư thẳng rẽ phải theo đướng sơ đồ
+ Phương án :
- Nếu có điều kiện cho hs sân trường, kẻ đường sân trường sơ đồ với kích thước nhỏ để hs thực hành xe đạp Trên đường có vạch kẻ đường chia xe bố trí tình để hs
- Thảo luận nhóm -1hs lên bảng
-Hs ghi nhớ
- Thảo luận nhóm - 3HS nhắc lại
- Lần lượt em thực hành - tổ thảo luận
- 1Hs trả lời
- Đại diện nhóm trả lời
4 Củng cố: Gv nhấn mạnh ghi nhớ cho hs nắm em phải xe đạp nhỏ.
+ Phải xe đạp nữ.+ Phải có cọc yên thấp, hạ yên xuống để em chống chân dừng lại + Nếu chưa có đủ điều kiện cần có biện pháp giải quyết.- Nếu hs xe cao cán lớp gv phải gặp cha mẹ hs trao đổi, giải thích
(7)TUẦN: 08 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 04 BÀI: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:
Hs biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an tồn
Biết mức độ an toàn đường để lập đường đảm bảo an tồn tới trường hay câu lạc bộ…
2 Kó năng:
Lựa chọn đường an tồn để đến trường Phân tích lý an tồn hay khơng an tồn 3 Thái độ:
Có ý thức thói quen đường an tồn dù phải đường vòng xa II Chuẩn bị
GV: Hộp có ghi câu hỏi thảo luận , thước sơ đồ, hai sơ đồ giấy khổ lớn
Giấy A4 đủ phát cho nhómlớn từ ( 8-10 ) hs chia dọc thành cột đề Con đường an tồn đường khơng an tồn
HS: -Quan sát đường đến trường để nhận biết đặc điểm III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Oân trước.
Mục tiêu: Giúp hs nhớ kiến thức (đi xe đạp an toàn)
GV chia nhóm thảo luận, gv giới thiệu hộp thư có phiếu gấp nhỏ ghi ký hiệu bên ngồi: Phiếu A, Phiếu B, đại diện nhóm lên bốc thăm
+ Phiếu A : Em muốn đường xe đạp, để bảo đảm an toàn em phải có điều kiện ?
+ Phiếu B: Khi xe đạp đường, em cần thực tốt quy định để bảo đảm an tồn
Hoạt động 2: Tìm hiểu đường an toàn.
Mục tiêu : Hs hiểu đường an toàn ? Có ý thức biết chọn đường an tồn học hay chơi
Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm thảo luận, Theo em đường hay đoạn đường an tồn Con đường khơng an tồn ?
Từng nhóm trình bày, lớp bổ sung GV nhận xét đánh dấu ý
Kết luận :Nêu điều kiện bảo đảm đường an toàn
Hoạt động : Chọn đường an toàn đến trường :
Mục tiêu:Hs biết vận dụng kiến thức đường an toàn, xác định đường an toàn để tránh khơng đi.
- nhóm
- Nhóm A lên trình bày - Nhóm B lên trình bày
(8)- GV dùng sa bàn sơ đồ đường từ nhà đến trường có đường đoạn có tình khác
- Gọi Hs đường an tồn đường khơng an tồn sao?
- Cả lớp theo dõi bổ sung
Kết luận Chỉ cho hs biết đường an toàn dù phải sa chấp nhận
Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ.
- Hs biết vận dụng vào thực tế đường họccủa em, điểm không an toàn
- Luyện cho hs biết đường an toàn , hợp lý
Gv cho hs tự vẽ đường từ nhà đến trường
Xác định phải qua điểm khơng an tồn, đoạn đường an tồn
- Em đường khác đến trường? Vì em khơng chọn đường đó?
Kết luận: Nếu xe đạp, em cần lựa chọn đường hợp lý bảo đảm an toàn, ta nên đường dù có phải xa
- Hs theo dõi - 1Hs trình bày - Hs ghi mhớ
- Hs laéng nghe - 2Hs
- 3-5 hs trả lời - Hs nhắc lại 4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức Đánh giá kết học tập.
5 Dặn dò: Chuẩn bị sau, yêu cầu hs tàu, thuyền kể lại cho lớp, sưu tầm tranh ảnh, thuyền sơng, biển
(9)TUẦN: 09 MƠN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 05 BÀI: GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ
VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ. I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
+ Hs biết mặt nước loại đường giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ,kênh, rạch.Nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng
+ Hs biết gọi phương tiện giao thông đường thuỷ
+ Hs biết biển báo hiệu giao thông đường thuỷ( biển báo hiệu GTĐT ) em vùng song nước cần biết qua hình dạng biển báo hiệu GTĐT nội dung 1-2 biển báo
2 Kó năng:
+ Hs nhận biết phương tiện giao thông đường thuỷ, tên gọi + Nhận biết biển báo GTĐT
3 Thái độ:
+ Thêm yêu tổ quốc, biết có diều kiện phát triển GTĐT, có ý thức đường thuỷ phải bảo đảm an tồn
II Chuẩn bị
GV: Mẫu biển báo hiệu GTĐT Bản đồ tự nhiên VN sơng ngịi Tranh ảnh phương tiện giao thơng
HS: Sưu tầm phương tiện giao thông sông, biển việt nam III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động 1:
- Gv sử dụng đồ sơng ngịi, đường biển
Ghi nhớ: Ngoài GTĐB, GTĐS người ta sử dụng loại tàu thuyền, để lại mặt nước gọi GTĐT
Hoạt động 2.Tìm hiểu giao thơng đường thuỷ - Những nơi lại mặt nước ? + Tàu thuyền lại từ tỉmh đến tỉnh khác, nơi đến nơi khác, mạng lưới giao thơng gọi GTĐT
- Người ta chia GTĐT thành loại : Giao thông nội địa giao thông đường biển
+ Kết luận: GTĐT nước ta thuận tiện có nhiều sơng, kênh rạch,GTĐT mạng lưới giao thông quan trọng nước ta
Hoạt động 3: Phương tiện GTĐT nội địa
+Hỏi có phải đâu mặt nước (sơng suối, hồ ao.)cũng lại được, trở thành đường giao thông?
+ Trên sông hồ lớn, kênh rạch Ví đường quốc lộ đường tỉnh đường sông, đường huyện kênh, đường xã rạch……
+ Để lại mặt nước cần có phương tiện GTĐT riêng Em cho biết loại
- Hs xem đồ
- Hs thảo luận - 2-3 hs nêu
- Người ta lại sông, hồ, kênh rạch, biển…
-Hs lắng nghe - 2-3 hs nhắc lại
+Những nơi có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn tàu, thuyền trở thành đường GTĐT
(10)phương tiện nào?
+ Các loại phương tiện giao thông nội địa
-Thuyền có thuyền gỗ, thuyền nan , thuyền độc mộc, … miền nam cịn gọi ghe, gió lái…
- Phà (phương tiện vận chuyển hình chữ nhật, lịng phẳng dùng để chở người loại xe qua sông) - Thuyền ghe gắn máy, tàu thuỷ, tàu cao tốc, sà lan, phà máy, phương tiện giới, chạy động có sức chở lớn, nhanh
+ Cho hs xem tranh phương tiện GTĐT nói tên loại phương tiện
Hoạt động :Biển báo hiệu GTĐT nội địa
+ Gv Trên mặt nước đường giao thông, sông, rạch… Tàu thuyền lại ngược xi gây tai nạn không ?
- Em tưởng tượng xảy điều khơng may ?
+Trên đường thuỷ có TNGT, để bảo đảm an tồn GTĐT người ta phải có biển báo hiệu giao thơng điều khiển việc lại
+ Em nhìn thấy biển báo hiệu GTĐT vẽ lại biển báo cho bạn xem
+ Hôm em học để nhận biết bước đầu biển báo hiệu GTĐT, cần biết
- Biển Báo Cấm Đậu; (hình vng - Viền đỏ, có đường chéo đỏ)
+ Biển cầm loại tàu thuyền đâïu khu vực cấm - Biển báo cấm phương tiện thô sơ qua (hình vng, có gạch chéo màu đỏ hình người chèo thuyền.) - Cấm thuyền, phương tiện thơ sơ không qua + Biển báo cấm rẽ phải rẽ trái (hình vng trắng, viền đỏ có hình mũi tên rẽ phải rẽ trái) - Biển báo có ý nghĩa cấm tàu thuyền rẽ phải, trái + Biển báo phép đỗ (hình vng màu xanh lam có chữ P trắng)
- Ý nghĩa: báo cho tàu thuyền biết phìa trước có bến đị, phà chở khách qua sơng
Kết luận :Đườùng thuỷ loại đường giao thơng, có nhiều phương tiện qua lại, cần có huy giao thông dể tránh tai nạn
- Cho hs tự nêu - Hs nhận xét
-HS xem tranh trả lời - 2-3 Hs trả lời - 1hs
- Hs laéng nghe
- Hs quan sát, nhận xét - Hs nhắc lại
- HS quan sát, nhận xét - Hs nhắc lại
- Hs quan sát - Hs nhắc lại
- HS quan sát, nhận xét - Hs nhắc lại
(11)TUẦN: 10 MƠN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 06 BÀI: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Hs biết nhà ga bến tàu, bến xe, bến phà, nơi phương tiện giao thông công cộng đỗ để đón khách lên xuống tàu, xe, thuyền đị…
- Hs biết lên xuống tàu thuyền, ca nômột cách an tồn
- Biết quy định ngồi xe ô tô, xe khách, tàu, thuyền, ca nô 2 Kó năng:
- Có hành vi phương tiện GTCC , xếp hàng lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn, …
3 Thái độ:
Có ý thức thực quy định phương tiện GTCC để bảo đảm an toàn cho thân cho người
II Chuẩn bị
GV: Hình ạnh nhà ga bieăn tàu, beẫn xe , hình ạnh người leđn xuông tàu thuyeăn
- Hình ảnh tàu thuyền có nhiều người ngồi n, vị trí có người ngồi khơng chắn mạn thuyền …
HS: Nhớ kể lại chuyến chơi, tham quan phương tiện GTCC III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: + Đường thuỷ loại đường ? Đường thuỷ có đâu? + Trên đường thuỷ có loại phương tiện giao thông ?
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động : Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe.
- Gv hỏi Bố me đưa em chơi đến đâu để mua vé lên tàu ,ô tô… Người ta gọi nơi gì? + Ở nơi thường chỗ dành cho người chờ đợi tàu xe gọi gì?
+ chỗ bán vé cho người tàu xe gọi ?
Kết luận Muốn phương tiện GTCC người ta phải đến nhà ga, bến xe bến tàu, để mua vé chờ đến tàu, xe khởi hành
Hoạt động : Lên xuống tàu xe.
- Gv gọi hs kể lại chi tiết lên xuống xe… + Đi xe ôtô con, ngồi vào xe động tác ?
+ Đi ô tô buýt:Xếp hàng thứ tự vỉa hè trong bến xe, bám tay vịn bước lên xe
+ Đi tàu hoả:+ Lên theo thứ tự bám tay vịn toa xe đu lên, em nhỏ cò người lớn kèm
- Xếp hành lý nơi quy định, ngồi số ghế + Đi thuyền, ca nô:+ Đi từ từ, bước vững lên ván nên nắm tay người lớn lên, xuống tàu
+ Đi thuyền phải ngồi khoang, ván thuyền + Quan sát hỏi xem chỗ để phao cứu sinh đề phịng bất chìm tàu phải có phao
- Hs trả lời (nhà ga,bến tàu, bến xe)
- Phòng chờ, nhà chờ - Phòng bán vé -3-5 em nhắc lại
(12)+ Gv hỏi chen vội vàng thuyền làm sao?
Khi lên xuống xe lên xuống tàu xe khi dừng hẳn, lên xuống phải không chen lấn xô đẩy, xuống xe phải quan sát qua đường
Hoạt động : Ngồi bến tàu xe.
+ Em kể việc ngồi tàu xe, (đặc biệt tàu hoả, ca nô, thuyền, xe buýt )
- Có ghế ngồi khơng ? - Có lại khơng ? - Có quan sát cảnh vật bên ngồi khơng? - Mọi người ngồi hay đứng ?
+ Giáo viên nêu tình
Gv phân tích hành vi nguy hiểm khơng an tồn gây tai nạn chết người
Kết luận : + khơng thị đầu tay ngồi cửa + Không ném đồ vật cửa, hành lý để xếp nơi quy định, không làm cản trở lối lên xuống người
V Củng cố.
+ làm thuyền tròng trành dễ lật
+ 3-5 hs nhắc lại
-Hs lắng nghe
- Hs thảo luận + Hs ghi nhớ
4 Củng cố: Gv nhắc lại quy định
+ Khi lên xuống tàu xe, lên xuống tàu xe dừng hẳn
+ Khi lên xuống không chen lấn xô đẩy, phải bám vào thành, tay vịn, + Xuống tàu xe phải quan sát bước sang đường
+ Khi ngồi tàu xe phải tìm chỗ ngồi chắn + Khơng thị đầu, tay, chân ngồi thành xe
+ Không lộn xộn không vứt rác bừa bãi, giữ gìn trật tự 5 Dặn dị: