Đang tải... (xem toàn văn)
- GV cần tạo không khí lớp học thân thiện, cởi mở động viên khen ngợi kịp thời nhằm kìch thích sự hứng thú và ham mê học tập của các em.Muốn học sinh chóng biết đọc thì người giáo viên c[r]
(1)Chuyên đề : LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT TIẾT HỌC VẦN 1
Ở PHÂN MƠN HỌC VẦN LỚP 1
I- Lí chọn đề tài :
1- Cơ sở lí luận việc dạy học môn Tiếng việt lớp :
Bắt đầu từ năm học : 2003 – 2004 học sinh (HS) lớp học theo chương trình sách giáo khoa mới, với yêu cầu cao nội dung mục tiêu rèn kĩ tất môn học tiểu học nói chung lớp nói riêng Đồng thời phải vận dụng việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực việc tổ chức hoạt động học tập nhằm phát huy tốt lực học tập HS
(2)kĩ nghe, nói, đọc, viết giúp HS rèn tính cẩn thận, tính kiên trì nhẫn nại, óc thẩm mĩ, bước đầu có tình yêu tổ quốc, yêu đồng bào yêu tiếng việt ( tiếng mẹ đẻ )
2- Thực trạng : a- Thuận lợi :
- Giáo viên : Được học tập bồi dưỡng việc giảng dạy chương trình thay sách giáo khoa Giáo viên nhiệt tình cơng tác, mạnh dạn vận dụng phương pháp dạy học tích cực, thường xuyên học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ …
- Học sinh : Đa số học qua lớp mẫu giáo, đồ dùng học tập đầy đủ
b- Khó khăn :
- Cơ sơ vật chất chưa đáp ứng đủ yêu cầu Dạy-Học, bàn ghế không qui cách, phịng học khơng cách âm thiếu ánh sáng
- Trình độ tiếp thu HS không đồng Học sinh yếu qua quan sát nhận xét từ đầu năm học đên : 10 HS/70 HS khối, tỉ lệ : 0,14% Điều ảnh hưởng nhiều đến chất lượng học tập em - Gia đình quan tâm
(3)chọn đề tài : Làm để dạy tốt tiết học vần phân môn học vần lp
- Đa số học sinh em dân tộc Tày, Nùng Nhà xa trung tâm trêng häc
II- Nội dung biện pháp thực :
Để dạy tốt tiết môn học vần người giáo viên cần phải rèn luyện cho HS kĩ : nghe, nói, đọc viết, riêng tiết học vần cần tập trung rèn kĩ đọc kĩ viết cho em
1- Rèn kĩ đọc :
- Ở HS lớp phần kiến thức khó với em, muốn nắm kiến thức đó, HS dựa vào truyền đạt GV qua hình thức tổ chức học tập tiết dạy Hình thành kiến thức nào, đòi hỏi kiến thức kỉ sư phạm người giáo viên
- GV phải chuẩn bị chu đáo trước lên lớp, GV lên lớp phải có kế hoạch học, việc lập kế hoạch học phải thể rõ nội dung hình thức dạy học cho phù hợp với đối tượng HS phải bám sát mục tiêu yêu cầu cùa học
- GV cần phải phát âm chuẩn xác, ý chỉnh sửa rèn cách phát âm cho HS
VD : Những tiếng có hỏi, ngã, có chứa vần dễ lẫn : ui, i; ưu, ươu; iªu , ªu, an, ang; ac,
(4)- Tuỳ nội dung học mà GV linh hoạt thay đổi hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để giúp em lĩnh hội tốt kiến thức vận dụng tốt vào thực hành
- Trong dạy GV cần tạo điều kiện cho học sinh đọc nhiều lần, với nhiều hình thức khác nhau, đặc biệt ý đối tượng HS yếu
- GV cần tạo khơng khí lớp học thân thiện, cởi mở động viên khen ngợi kịp thời nhằm kìch thích hứng thú ham mê học tập em.Muốn học sinh chóng biết đọc người giáo viên cần phải biết kết hợp với cha mẹ học sinh kèm cặp, giúp đỡ trẻ nhanh chóng thuộc tất chữ học Phân biệt nguyên âm, phụ âm điệu để làm sở cho việc xây dựng tiếng mới, từ Sau học sinh biết ghép phụ âm với nguyên âm điệu để tích luỹ vốn từ cho Để giúp em hiểu, dễ dàng tìm nhiều tiếng mới, hướng dẫn em thông qua bảng ghép tiếng
2- Rèn kĩ viết :
- Trong học tiếng việt việc rèn kĩ đọc GVcần phải rèn tốt kĩ viết cho HS Bằng cách GV viết phải mẫu chữ hành, thật xác qui trình để HS quan sát thực hành theo.(từ cấu tạo chữ đến cách đặt bút, cách viết, cách nối nét, khoảng cách cách bỏ dấu … ý vị trí đứng GV tư ngồi viết cầm viết HS)
(5)Trong trình dạy học vần chúng tơi nhận thấy phân mơn có đặc trưng rèn luyện thực hành, phải thường xuyên luyện tập hàng ngày, nhiều hình thức hoạt động khác : cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn… nhằm để phát huy tích tích cực chủ động tự giác học tập HS góp phần phát triển nhân cách cho em, rèn cho em phẩm chất đạo đức tốt : tính cẩn thận, kiên trì, tinh thần kỉ luật học tập, ham thích học tập … Để sau lớn lên em trở thành người có ích cho xã hội Đồng thời người GV phối hợp vận phương pháp dạy học cách linh hoạt, có sáng tạo giảng dạy điều thiếu đồi với GV phải gần gũi, thương yêu HS, kiên trì, cẩn thận chịu cực chịu khó ln u nghề mến trẻ “ Tất học sinh thân yêu”
III.Kết luận :
Trờn sở thực đề tài đổi đồng nghiệp, thõn cú liờn quan đến giảng dạy mụn tiếng Việt Ở giới hạn đề tài này, tụi mạnh dạn đưa số việc làm mỡnh với mục đớch giỳp học sinh đọc tốt cỏc Tập đọc dần hướng cỏc em biết dựng từ chớnh xỏc sinh động từ năm đầu cấp học
Không thế, việc giúp học sinh lớp Một tăng nhanh vốn từ hiểu nghĩa từ học môn tiếng Việt giúp cho tôi:
- Nắm trình độ tiếp thu chất lượng em lớp phụ trách
- Từ rút biện pháp thiết thực để kèm cặp em học sinh trung bình yếu
(6)- Bài học gây nhiều hứng thú, học sinh hiểu ngôn ngữ ý nghĩa từ
Trên số biện pháp tổ khối đề để vận dụng vào giảng dạy học vần cho hiệu Rất mong đóng góp BGH quý đồng nghiệp để chuyên đề ngày hoàn chỉnh
Xin chân thành cảm ơn