- Moät Hs nhaéc laïi töø vaø caâu öùng duïng ôû baøi tröôùc. Giôùi thieäu vaø neâ vaán ñeà. Giôùi thieäu baøi + ghi töïa. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng : * Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu [r]
(1)Tuaàn 12:
Tập đọc – Kể chuyện
Tiết: 23 Bài: Nắng phương nam. Ngày soạn :
Ngày dạy: I/ Mục tiêu: A Tập đọc.
- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm đẹp đẽ, than thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam – Bắc
+ Trả lời câu hỏi SGK
* HS khá, giỏi nêu lý chọn tên truyện câu hỏi
- Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm đẹp miền với B Kể Chuyện.
- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,
III/ Các hoạt động: Khởi động : Hát. Bài cũ
- Gv nhận xét kiểm tra em Giới thiệu nêu vấn đề :
Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc. Gv đọc mẫu văn
- Giọng đọc sơi nổi, ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật ; nhấn giọng từ gợi tả đoạn thư Vân gửi bạn miền Nam
- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu
-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:
Nè, / nhỏ kia, / đâu vậy? (Nhấn giọng những từ in đậm)
Vui / mà / lạnh luôn.
Hà Nội rạo rực ngày giáp Tết Trời cuối Đơng lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi bầu trời xám đục mưa bụi trắng xóa.
- Gv mời Hs giải thích từ mới: dường Nguyễn Huệ,
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe
Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu
Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs đọc lại câu
(2)nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt. - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu Hs đọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: + Truyện có bạn nhỏ nào?
- Gv mời Hs đọc thầm đoạn
+ Uyên bạn đâu, vào dịp nào?
- Gv u cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gì?
- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi + Phương nghĩ sáng kiến gì?
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi:
+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân Cành mai ngồi Bắc khơng có nên q…
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV chia Hs thành nhiều nhóm Mỗi nhóm Hs - Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai nhân vật - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv mở bảng phụ viết phần gợi ý
- Gv mời Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn
a) Đi chợ tết
- Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? b) Đoạn 2: Bức thư
- Vân ai?
- Tết ngồi bắc sao? - Các bạn mong ước gì? c) Đoạn 3: Món quà
- Sáng kiến Phương - Quay lại chợ hoa
- Gv yêu yêu cầu cặp Hs kể chuyện
- Ba Hs tiếp nối kể ba đoạn câu chuyện - Một Hs kể lại tồn câu chuyện
bài
Hs đọc đoạn nhóm Một Hs đọc
Cả lớp đọc thầm
Uyên , Huê, Phương một số bạn TP HCM
Hs đọc thầm đoạn
Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 Tết.
Gửi cho Vân nắng phương nam.
Hs đọc thầm đoạn 3:
Gửi tặng Vân Bắc một cành mai.
Hs thảo luận nhóm đôi
Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
Hs nhận xét
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai
Hs nhận xét
Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn
Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn
(3)- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay 5 Tổng kết – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét học
đoạn
Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện
Ba Hs thi kể chuyện
Một Hs kể tồn lại câu chuyện
Hs nhận xét Tập viết
Tiết: 12 Bài : H – Hàm nghi. Ngày soạn :
Ngày dạy: I/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa H(1 dịng), N, V(1 dòng); Viết tên riêng “Hàm nghi ” (1 dòng) câu ứng dụng Hải Vân…vịnh Hàn (1 lấn) chữ cỡ nhỏ
- Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu - Có ý thức rèn luyện chữ giữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa H.
Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nê vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động : * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa.
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ H
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: H, N, V
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi
- Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
Luyện viết câu ứng dụng
Hs quan sát Hs nêu Hs tìm
Hs quan sát, laéng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi Một Hs nhắc lại
(4)-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Hải vân bát ngát nghìn trùng. Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.
- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Thành phố Đà Nẵng
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ
+ Viế chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- Gv theo doõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng 5 Tổng kết – dặn dò
- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa I
- Nhận xét tiết học
Hs viết bảng chữ: Hải Vân, Hòn Hồng.
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
Chính tả
Tiết:23 Bài: Chiều sông Hương. Ngày soạn :
Ngày dạy: I/ Mục tiêu:
- Nghe viết xác , trình bày “ Chiều sơng hương” - Làm BT điền tiếng cĩ vần oc / ooc (BT2).
- Làm BT(3) a/ b BT tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt
II/ Các hoạt động: Khởi động : Hát. Bài cũ : Vẽ quê hương.
(5)- Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động :
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc tồn viết tả
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương? + Những từ phải viết hoa?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài.
Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:
Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe r-moóc.
+ Bài tập 3:
- u mời Hs đọc u cầu đề
- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Gv chốt lại
Câu a) Con trâu vật giúp bác nông dân Nếu thêm huyền chữ trâu thành chữ trầu Thêm sắc chữ trâu thành chữ trấu
Câu b) Hạt mà không nở thành dùng để xây nhà hạt cát.
5 Tổng kết – dặn dò
- Về xem tập viết lại từ khó
Hs lắng nghe
1 – Hs đọc lại viết
Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước., tiếng lanh canh thuyền chài…. Viết hoa chữ đầu và đầu câu.
Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi
Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong
Đại diện tổ trình bày làm
Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề
Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố
Hs lớp nhận xét
Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải
(6)- Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét tiết học
Tập đọc
Tiết: 24 Bài: Cảnh đẹp non sông. Ngày soạn :
Ngày dạy: I/ Mục tiêu:
- Biết đọc ngắt nhịp dúng dòng thơ lục bát, thơ chữ
- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước
+ HS trả lời câu hỏi SGK ; thuộc – câu ca dao - Giáo dục Hs biết cảm nhận vẽ đẹp yêu quê hương II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh hoạ học SGK Tranh, ảnh cảnh đẹp quê hương * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Nắng phương nam.
- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Nắng phương nam ” trả lời câu hỏi:
+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Qua câu chuyện em hiểu điều ?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc
- Giọng đọc diễn cảm thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông
- Gv cho hs xem tranh
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc câu ca dao
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc câu ca dao - Gv hướng dẫn em đọc đúng:
Câu 1: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa./ Có nàng Tơ Thị, / có chùa Tam Thanh.// Câu 3: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.// Câu 6: Đồng Tháp Mười / có bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm //
Học sinh lắng nghe Hs xem tranh
Mỗi Hs đọc câu
Hs tiếp nối đọc câu ca dao
(7)- Gv cho Hs giải thích từ : Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười. - Gv cho Hs đọc câu ca dao nhóm
- Cả lớp đọc đồng thơ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi:
+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó vùng nào?
- Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm tồn thơ thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Mỗi vùng có cảnh đẹp?
+ Theo em, gìn giữ, tơ điểm cho non sống ta ngày càng đẹp hơn?
- Gv chốt lại: Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước ; giữ gìn, tơ điểm cho non sông ngày tươi đẹp
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp 2-3 câu ca dao - Hs thi đua học thuộc lòng
- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- Gv nhận xét đội thắng
- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Luôn nghĩ đến miền nam - Nhận xét cũ
Hs giải thích từ
Hs đọc câu nhóm Cả lớp đọc đồng thơ
Hs đọc thầm khổ thơ đầu: Lạng Sơ, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiềng Giang, Đồng Tháp
Hs lắng nghe Hs thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày
Hs nhận xét
Hs đọc thuộc lớp câu ca dao
6 Hs đọc câu ca dao Hs nhận xét
3 Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét
Luyện từ câu
Tiết: 12 Bài:Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh Ngày soạn :
Ngày dạy: I/ Mục tiêu:
- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1)
- Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động.(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 ; Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT
(8)1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Từ ngữ quê hương Oân tập câu Ai gì? - Gv Hs làm tập Và Hs làm
- Gv nhaän xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT
- Gv mời Hs lên bảng làm gạch từ hoạt động:
- Gv nhận xét, chốt lời giải Con mẹ đẹp làm sao
Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân, cỏ
- Gv nhấn mạnh:Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động “lăn tròn” tơ nhỏ Đây cách so sánh so sánh hoạt động với hoạt động
Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm Mỗi nhóm làm đoạn trích
- Gv mời đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:
Sự vật, vật Hoạt động Từ so sánh HĐ
a) Con trâu đen đập đất b) Tàu cao vươn (tay) vẫy c) Xuồng đậu nằm húc húc đòi * Hoạt động 2: Thảo luận.
Bài tập 3:
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm nhẫm
- Gv dán bảng lớp tờ phiếu viết nội dung mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét chốt lới giải
+ Những ruộng lúa cấy sớm trổ bơng.
+ Những voi thắng huơ vịi chào khán giả.
Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs chữa vào VBT Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh
Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm
Hs nhận xeùt
Hs chữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm nhẫm
3 Hs lên bảng làm Sau em đọc kết
Hs nhận xét
(9)+ Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh. + Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng dòng sơng.
5 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài:
- Chuẩn bị : Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Nhận xét tiết học Chính tả
Tiết: 24 Bài: Cảnh đẹp non sơng Ngày soạn :
Ngày dạy: I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết xác, trình bày bốn câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất. - Làm BT(2) a/ b BT tả phương ngữ GV soạn
- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: “ Chiều sông hương”.
- Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu ch/tr có vần oc/ooc
- Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề.
Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động : * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc bốn câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sông - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại
- Cả lớp đọc thầm câu ca dao viết
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao
+ Bài tả có tên riêng nào?
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Cần trình bày thơ chữ nào?
- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: nước biếc, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh.
Gv đọc cho viết vào
Hs lắng nghe Một Hs đọc lại
Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. Dòng chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ơli Dịng chữ bắt đầu viết cách lề ôli.
Cả chữ đầu mỗu dịng cách lề 1 ơli.
(10)- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết
- Gv đọc câu , cụm từ, từ Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2:
Phaàn a)
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Câu a) : chuối - chữa bệnh - trông. Phần b)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Câu b) : vác – khát – thác 5 Tổng kết – dặn dò.
- Về xem tập viết lại từ khó
- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT
Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs đọc lại kết theo lời giải
Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào
Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
Tập làm văn
Tiết: 12 Bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước.
Ngày soạn : Ngày dạy: I/ Mục tiêu:
- Nói diều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh), theo gợi ý (BT1)
- Biết viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Aûnh biển Phan Thiết SGK phóng to; Bảng phụ viết gợi ý câu hỏi BT1 * HS: VBT, bút
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :
(11)- Gv nhận xét cuõ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK
- Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học - Gv yêu cầu em đặt tranh (ảnh) chuẩn bị - Gv hướng dẫn: Hs nói ảnh Phan Thiết SDK
- Gv mở bảng phụ viết sẵn câu hỏi
a) Tranh (ảnh )vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào?
b) Màu sắc tranh (ảnh) nào? c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp?
d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì?
- Gv mời Hs làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh
- Gv yêu cầu Hs nói theo cặp - Gv cho Hs tiếp nối thi nói - Gv nhận xét chốt lại:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập 2. -Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs viết vào Nhắc nhở em lỗi tả, dùng từ, đặt câu
- Gv theo dõi em làm
- Gv mời Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương viết hay 5 Tổng kết – dặn dò.
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Viết thư
-Nhận xét tiết học
1 Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý
Hs laéng nghe
Hs quan sát câu hỏi tranh
Một Hs đứng lên làm mẫu Hs nói theo cặp
Ba Hs thi nói cảnh đẹp Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs viết vào
Hs đọc viết Hs nhận xét
Nhận xét – duyệt lãnh đạo: