Tài liệu TUẦN 22 (KNS) MAI QT

TuÇn 22 Thứ hai ngày 31 tháng 01 năm 2011 Buæi s¸ng : ********* TIÕNG VIÖT BÀI 90: ÔN TẬP I . Mục đích yêu cầu : + Giúp hs đọc ,viết đúng các vần có kết thúc bằng âm p. +Rèn kỹ năng đọc đúng từ, câu ứng dụng trong bài; Nghe ,hiểu và kể theo tranh truyện kể “ Ngỗng và Tép” +HS hiểu : loài vật cũng có tình cảm như con người. II. Đồ dùng dạy học: Bảng ôn tập, tranh minh họa truyện kể ( phóng to) III. Các hoạt động dạy -học: 1/ KTBC: - HS đọc và viết các từ : rau diếp, tiếp nối, ướp cá. - Đọc đoạn thơ ứng dụng (SGK) - GV nhận xét. 2/Bài mới: Ôn tập a/ Ôn vần: Cho hs nêu các vần đã học có p ở cuối. GV hệ thống thành bảng ôn tập, cho hs ghép vần và luyện đọc . p P a ă â o ô ơ ap ăp âp op ôp ơp u e ê i iê ươ up ep êp ip iêp ươp GV chỉnh sửa phát âm cho hs. Chi bảng cho hs đọc theo thứ tự và không theo thứ tự. b/ HD đọc từ ứng dụng : GV viết từ lên bảng, cho hs luyện đọc trơn + nêu cấu tạo một số tiếng: đầy ắp đón tiếp ấp trứng GV đọc mẫu, giảng từ. c/ HD viết: GV nhắc lại quy trình viết, đọc từ cho hs viết vào bảng con. GV nhận xét , sửa sai. d/ Củng cố bài tiết 1: HS tiếp nối nhau nêu vần đã học có p ở cuối. HS luyện đọc bảng ôn tập: ( cn- nối tiếp –đt) HS đọc ( cn- tổ - nhóm) HS luyện đọc từ , phân tích cấu tạo một số tiếng. HS luyện viết vào bảng con: đón tiếp ấp trứng HS đọc lại bài ( cn) Y/c hs đọc lại bài trên bảng. TIẾT 2: a/ Luyện đọc: Cho hs luyện đọc bài trong SGK Tổ chức cho các tổ thi đọc. Nhận xét, tun dương. + HD đọc đoạn thơ ứng dụng: GV viết đoạn thơ lên bảng , hd đọc trơn: Cá mè ăn nổi Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ ………………… Đẹp ơi là đẹp. GV đọc mẫu, cho hs đọc lại. b/ Luyện viết: HD viết bài vào vở TV: Viết mỗi từ một dòng, cỡ vừa. Chấm bài, nhận xét , tun dương những em viết đúng, đẹp. c/ Kể chuyện: Ngỗng và Tép -GV kể lần 1 cho hs biết truyện. -Kể lần 2 + tranh minh họa . -HD hs kể nội dung từng tranh. -Cho hs luyện kể theo nhóm ( 4em) -Gọi các nhóm lên kể nối tiếp theo tranh. -HD hs nêu ý nghĩa truyện. -GV liên hệ ,gdhs. 3/Củng cố -dặn dò: -Y/c hs đọc lại bài trong SGK. -Tun dương những em luyện đọc ,viết tốt. Nhận xét ,dặn hs chuẩn bị bài: oa –oe . Luyện đọc bài trong SGK. Các tổ thi đua đọc trơn( cn- nhóm đơi- đt) HS đọc thầm,tìm tiếng có vần vừa ơn. Luyện đọc ( cn- nối tiếp- đt) HS đọc lại bài ứng dụng. Luyện viết vào vở TV: đón tiếp ấp trứng HS đọc tên truyện : Ngỗng và Tép. -Nghe cơ kể chuyện. -Nghe + quan sát tranh minh họa. -Tập kể lại nội dung từng tranh (cn) -Các nhóm luyện kể nối tiếp theo tranh. Một số nhóm lên kể chuyện: +Tr.1: Một hơm,nhà nọ có khách.Chợ thì xa, hai vợ chồng bàn nhau làm thịt ngỗng đãi khách. +tr.2: Đơi vợ chồng ngỗng nghe tin rất buồn,… + Tr.3: Sáng hơm sau,có người bán tép đi qua cổng,người khách liền bảo thích ăn tép… +Tr.4:Vợ chồng nhà ngỗng thốt chết,từ đó trở đi chúng khơng bao giờ ăn tép. *Truyện ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà ngỗng đã sẵn sàng hy sinh vì nhau. HS đọc bài ( cn-đt) TO¸N GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. M ục tiêu : - Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn : *Tìm hiểu bài toán :( Bài toán đã cho biết những gì ? Bàøi toán hỏi gì ? ) * Giải bài toán : (Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều chưa biết nêu trong câu hỏi . Trình bày bài giải ) -Bước đầu rèn cho học sinh kỹ năng tự giải bài toán theo các bước. -HS tích cực, chủ động, sáng tạo khi học tốn. II. Đồ dùng dạy học: + Sử dụng các tranh vẽ trong SGK . III. Các hoạt động dạy –học: 1.Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập 2, 3 / 15 vở Bài tập + Bài toán thường có những phần gì ? + Nhận xét, sửa sai chung 2. Bài mới : a ) Hoạt động 1 : Giới thiệu cách giải toán có lời văn. -Cho học sinh mở SGK ,u cầu hs đọc bài tốn. -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng : +Muốn biết nhà An nuôi mấy con gà ta làm như thế nào ? +Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài giải như SGK -Giúp học sinh nhận biết bài giải có 3 phần : - Lời giải , phép tính, đáp số -Khi viết phép tính luôn có tên đơn vò sau kết quả phép tính. Tên đơn vò luôn đặt trong ngoặc đơn Học sinh đọc bài toán, nêu câu hỏi của bài toán phù hợp với từng bài -HS tự trả lời. -Học sinh mở sách đọc bài toán : Nhà An có 5 con gà, Mẹ mua thêm 4 con gà. Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà ? -Học sinh nêu lại tóm tắt bài. -Ta làm tính cộng, lấy 5 cộng 4 bằng 9. Vậy nhà An nuôi 9 con gà. -Vài học sinh lặp lại câu trả lời của bài toán - HS đặt câu lời giải -Đọc lại bài giải. Bài giải: Nhà An có tất cả là: 5 + 4 = 9 ( con gà ) Đáp số: 9 con gà. 1/ HS tự đọc đề bài, tìm hiểu đề * Tóm tắt: Hoạt động 2 : Thực hành . Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt dựa vào tóm tắt để nêu câu trả lời cho câu hỏi -Hướng dẫn học sinh tự ghi phép tính, đáp số -Gọi học sinh đọc lại toàn bộ bài giải. • Bài 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm số bạn có tất cả ta làm tính gì ? -Cho học sinh tự giải vào vở .Bài 3 : -Hướng dẫn học sinh đọc bài toán ,Tìm hiểu đề . -Cho học sinh tự giải bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh giỏi, phát biểu tốt . - Dặn học sinh xem lại các bài tập . An có : 4 quả bóng Bình có : 3 quả bóng Cả 2 bạn : … quả bóng ? Bài giải: Cả hai bạn có tất cả là: 4 + 3 = 7 ( quả bóng) Đáp số: 7 quả bóng. -3 em đọc đề bài: -Lúc đầu tổ em có 6 bạn, sau đó có thêm 3 bạn nữa. Hỏi tổ em có tất cả bao nhiêu bạn ? -HS tự giải vào vở: Bài giải: Tổ em có tất cả số bạn là: 6 + 3 = 9 ( bạn) Đáp số : 9bạn. - Học sinh đọc : Đàn vòt có 5 con ở dưới ao và 4 con ở trên bờ. Hỏi đàn vòt có tất cả mấy con ? -Học sinh tự giải bài toán Bài giải: Số vòt có tất cả là : 5 + 4 = 9 (Con vòt ) Đáp Số : 9 con vòt Bi chiỊu : *** * *** * * G§ BD tiÕng viƯt : Bµi 90 : ¤n tËp I. Mơc tiªu: - Củng cố cách đọc v vià ết: vần kết thúc bằng âm p .- L m tà ốt b i tà ập ë vë «n lun. - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Đp. II. §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë «n lun TviƯt. . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng gi¸o viªn Ho¹t ®éng häc sinh 1.Giíi thiƯu bµi: 2. Hưíng dÉn HS lun ®äc vµ lµm bµi tËp ë vë ¤LtiÕng ViƯt H Đ 1: Đọc b i SGK .à - Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc bµi 81. H Đ 2: Hướng dẫn l m và ở b i tà ập trang 89. B i 1:à Nối - Gọi HS nêu u cầu b i tà ập 1.u cầu HS nối v o và ở b i tà ập. Nhận xét. B i 2:à Điền ep hay ươp hay ăp -Gọi HS nh¾c l¹i u cầu b i tà ập 2 -u cầu HS ghÐp vÇn vµ ®iỊn ®óng tõ. -Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng. B i 3: à Điền cảm động vë hc thịt ngỗng hc ăn tép. -Gọi HS nh¾c l¹i u cầu b i tà ập 3. -u cầu HS tiÕng sao cho ®óng . -Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng. Gäi HS ®äc l¹i c¸c c©u trªn. B i 4:à Viết đầy ắp; đón tép: 2 dòng -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. L¾ng nghe. * Đọc cá nhân- đồng thanh * Lớp l m v o và à ở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶ * 2 HS lên bảng điền. - Lớp l m v o và à ở. * 2 HS lên bảng điền. - Lớp l m v o và à ở. * HS viết v o và ở ƠL THỂ DỤC: Bµi thĨ dơc :Trò chơi vận động I. MỤC TIÊU: - ¤n lun 2 động tác vươn thở,tay và bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung . - Biết cách điểm số đúng hàng doc theo từng tổ. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường ; còi . III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu * HS lắng nghe bài học. - Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân - Giậm chân tại chỗ hoặc chạy nhẹ nhàng 40 - 50 m, sau đó vừa đi vừa hít thở sâu. 2. Phần cơ bản: a) Ôn 2 động tác vươn thở và tay. b) Động tác chân. Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi sang bên phải. * Tập 3 động tác : vươn thở, tay, chân. * Điểm số hàng dọc theo tổ. c) Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.3. Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài học. - Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà - Cả lớp hát - HS thực hiện * GV điều khiển. Trong quá trình tập GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS . Đội hình hàng ngang. - Lần 1-2 GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để HS bắt chước. GV hướng dẫn cách thở sau đó cho HS ôn luyện. Xen kẽ giữa các lần GV nhận xét, sửa sai cho HS.(Sau 2L GV mời 1-2 HS thực hiện tốt lên làm mẫu). Đội hình hàng ngang. - GV điều khiển. Thứ ba ngày 1 tháng 02 năm 2011 Buæi s¸ng : ********* TIÕNG VIÖT Bµi 91: Oa - oe I . Mục đích yêu cầu : + HS đọc và viết được : oa , oe, họa sĩ, múa xòe. Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài. + HS hiểu nghĩa từ, hiểu nội dung bài ; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất. + HS biết tự bảo vệ, giữ gìn và rèn luyện để cơ thể luôn khỏe mạnh. II Đồ dùng dạy học: Bộ chữ học vần, tranh minh họa bài học (SGK) III. Các hoạt động dạy – học: 1/ KTBC: Y/c hs đọc bài trong SGK : Ôn tập GV đọc cho hs viết vào bảng con: đầy ắp , đón tiếp, ấp trứng. Nhận xét. 2/ Bài mới : oa - oe TIẾT 1: HS đọc bài cn ( 3 em ) Nghe- viết từ vào bảng con a/ Dạy vần: + Vần oa: GV nêu cấu tạo vần: vần oa gồm 2 âm ghép lại – o và a -HD hs ghép vần và luyện đọc. -chỉnh sửa phát âm cho hs. -HD ghép tiếng: họa HD đọc tiếng. Giới thiệu từ và viết lên bảng: họa sĩ y/c hs đọc trơn từ. GV đọc mẫu và giảng từ. +Vần oe: quy trình tương tự: oe xòe múa xòe Y/c hs đọc lại bài khóa, cho hs so sánh oa và oe b/ HD đọc từ ứng dụng : GV viết từ lên bảng,cho hs xác định vần mới học. HD luyện đọc từ: sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe c/ HD viết: GV viết mẫu, nêu quy trình viết. HD hs viết vào bảng con ( lưu ý điểm đặt bút, nét nối…) -Nhận xét, sửa sai. d/ Củng cố bài tiết 1: Cho hs đọc lại bài trên bảng lớp. TIẾT 2: a/ Luyện đọc : HD hs đọc bài trong SGK Cho các nhóm thi đọc. -nhận xét, tuyên dương. +HD đọc đoạn thơ ứng dụng: -y/c hs quan sát tranh trong SGK,đọc thầm đoạn thơ ,tìm tiếng mới. -HD luyện đọc: Hoa ban xòe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm HS nêu cấu tạo và ghép vần: oa luyện đọc: (cn -nối tiếp- đt) o- a- oa; oa HS ghép tiếng: họa luyện đọc: hờ- oa- hoa- nặng -họa. (cn- đt) Luyện đọc trơn từ: họa sĩ. HS ghép vần, tiếng, từ và luyện đọc: ( cn- nối tiếp- đt) So sánh: + giống nhau: đều bắt đầu bằng âm o +Khác nhau: a và e ở cuối vần. HS lên gạch chân vần mới. Luyện đọc trơn từ ứng dụng : ( cn- đt) HS theo dõi quy trình viết. Tập viết vào bảng con: oa oe họa sĩ múa xòe. HS đọc CN Luyện đọc bài trong SGK Các nhóm thi đọc ( cn- nhóm đôi- tổ) HS quan sát tranh, đọc thầm, xác định tiêng chứa vần mới. Luyện đọc trơn ( cn- nối tiếp- đt) HS viết bài vào vở: Bay làn hương dịu dàng. GV đọc mẫu, cho hs đọc lại. b/ Luyện viết: -HD hs viết bài vào vở TV. -GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho hs. -Chấm bài, nhận xét, tun dương. c/ Luyện nói: HD hs quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nói: “ Sức khỏe là vốn q nhất”. GV gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh. -Các bạn trong tranh đang làm gì? -Hàng ngày ,em tập thể dục vào lúc nào? -Tập thể dục đều đặn có lợi gì cho sức khỏe? GV liên hệ, gdhs. 3/ Củng cố- dặn dò: Y/c hs đọc lại bài trong SGK. Cho hs tìm thêm tiếng, từ có vần vừa học. -Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài: oai -oay. oa oe họa sĩ múa xòe HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề. Luyện nói theo gợi ý: -Các bạn trong tranh đang tập thể dục. -Hằng ngày, cứ 6giờ sáng là em dậy tập thể dục… -Tập thể dục hằng ngày giúp cơ thể khỏe mạnh, mau lớn,… HS đọc bài (cn- đt) - khoa học, tỏa hương, khoe sắc,… To¸n XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI I. M ục tiêu + Giúp học sinh : • Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, ký hiệu của xăng ti mét ( cm ). Biết đo độ dài của đoạn thẳng với đơn vò là xăng ti mét trong các trường hợp đơn giản. + HS có kỹ năng đọc ,viết đơn vò đo cm và biết cách đo độ dài đoạn thẳng. + HS ham thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên và học sinh có thước vạch cm . Các bài tập 3,4 / trên bảng phụ . Các bảng nhỏ với hình vẽ AB = 1cm , CD= 3 cm , MN = 6 cm + Tranh bài 3 trang 16 vở Bài tập toán III. Các hoạt động dạy –học: 1.Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập 3 / 16 vở Bài tập. giáo viên viết sẵn trên bảng. + Treo tranh yêu cầu học sinh nhận xét và nêu số còn thiếu và câu hỏi cho bài toán. Giáo viên nhận xét bài sửa của học sinh. Chốt bài. 2. Bài mới : a) Hoạt động 1 : Giới thiệu xăng ti mét -Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để kiểm tra -Cho học sinh quan sát thước và nêu được đặc điểm của thước. -Giáo viên giới thiệu cây thước của mình giống học sinh) gắn lên bảng. Giới thiệu vạch 0 trên thước và lưu ý trước vạch 0 có 1 đoạn nhỏ để tránh nhầm lẫn khi đo -Giáo viên rê que chỉ lên cây thước giới thiệu với học sinh : Từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm, từ vạch 1 đến vạch 2 là 1 cm, từ vạch 2 đến vạch 3 là 1 cm … -Yêu cầu học sinh rê đầu bút chì từng vạch trên thước -Hỏi : Từ vạch 3 đến vạch 4 là mấy cm ? -Từ vạch 5 đến vạch 6 là mấy cm ? -Từ vạch 8 đến vạch 9 là mấy cm ? b) Hoạt động 2 : Đo độ dài: - Xăng ti mét viết tắt là cm. Giáo viên viết ký hiệu cm cho học sinh đọc Giáo viên giới thiệu mặt thước có vạch nhỏ Vẽ đoạn AB có độ dài 1 cm. Giới thiệu cách đặt thước, cách đo, đọc số đo. Giới thiệu 1 cm được viết số 1 trước rồi đến ký hiệu cm Đọc là: một xăng ti mét HS tự đọc đề tốn, tìm hiểu đề. 1 HS lên bảng giải. -Học sinh cầm thước, bút chì đưa lên -Học sinh nêu : thước có các ô trắng xanh và bằng nhau. Có các số từ 0 đến 20 -Học sinh quan sát, theo dõi, ghi nhớ -Học sinh rê bút nói : từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm , từ vạch 1 đến vạch 2 là 1 cm … -1 cm -1 cm - 1cm -Học sinh lần lượt đọc xăng ti mét -Học sinh tự đo trong SGK tự nêu số đo : Đoạn MN dài 6 cm -HS đọc ( cn ) Lần lượt đến đoạn MN = 6 cm Cho học sinh đọc lại phần bài học trên bảng Hoạt động 3 : Thực hành • Bài 1 : HD học sinh viết vào vở Bài tập toán ký hiệu cm -Giáo viên viết mẫu. Hướng dẫn học sinh viết vào vở. • Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo -Giáo viên hướng dẫn sửa bài • Bài 3 : Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi sai -Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai -Giáo viên kết luận về cách đặt thước khi đo • Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1 đoạn thẳng ( mẫu ) -Giáo viên sửa bài trên bảng phụ. 3.Củng cố dặn dò : – xăng ti mét viết tắt là gì ? - Đọc các số : 3 cm , 5 cm , 6 cm - Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở bài tập . - Chuẩn bò bài : Luyện tập HS viết ký hiệu cm vào bảng con. Viết vào vở: cm -Học sinh làm bài vào VBT -1 em lên bảng làm bài 3 cm : ba xăng ti mét. 4 cm : bốn xăng ti mét 5 cm: năm xăng ti mét. -Học sinh tự làm bài vào Vở BBT . - 1 học sinh lên bảng sửa bài và giải thích vì sao đúng , vì sao sai ? H.1: S – vì vạch 0 chưa trùng đầu đoạn thẳng. H.2: S- vì mép thước chưa trùng đoạn thẳng. H.3: Đ- vì đặt thước đúng. - Học sinh tự làm bài trong VBT -1 em lên bảng sửa bài ________________ 6 cm _________________________ 9 cm ®¹o ®øc EM VÀ CÁC BẠN (T.T) [...]... H tù lµm bµi vµo vë - 1 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë NhËn xÐt ci tn - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong tuần II Néi dung sinh ho¹t : 1.Nhận xét tuần 21: a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cơ, đồn kết giúp đỡ bạn trong học tập - Thực hiện tốt... tập còn mải chơi c Các hoạt động khác - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng 2.Phương hướng hoạt động tuần 22 - Tiếp tục duy trì nề nếp dạy và học - Nâng cao kỉ cương trường lớp HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đồn kết giúp đỡ bạn - Các em có đủ đồ dùng học tập các mơn học - Đi học đều đúng giờ, thực... hiện phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vò đo xăng ti mét + Rèn kỹ năng giải toán và làm tính thành thạo, chính xác + HS tích cực ,tự giác luyện tập II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ ghi bài 4/ 122/ SGK III Các hoạt động dạy –học: 1.Kiểm tra bài cũ : + Nhận xét bài làm của học sinh (vở bài tập ) + Sửa bài 4/18 Cho 2 em lên đo lại 2 đoạn HS đọc bài toán thẳng và ghi số đo dưới đoạn thẳng đó HS . TuÇn 22 Thứ hai ngày 31 tháng 01 năm 2011 Buæi s¸ng : ********* TIÕNG VIÖT BÀI 90: