- Yeâu caàu HS vieát laïi vaø ghi nhôù teân cuûa caùc daân toäc thieåu soá ôû nöôùc ta, tìm theâm caùc teân khaùc caùc teân ñaõ tìm ñöôïc trong baøi taäp 1.. taäp ñaët caâu coù söû duïng[r]
(1)THỨ NGÀY TIẾT MƠN TÊN BÀI GHI CHÚ
2 08/12
1 2 3 4 5
C.C T TD TĐ KC
Chia số có chữ số cho số có chữ số Tiếp tục hoàn thiện TDTK
Hũ bạc người cha Hũ bạc người cha
GVC
3 09/12
1 2 3 4 5
T MT
TC CT TNXH
Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) Tập nặn, tạo dáng tự do: Nặn vật
Cắt dán chữ V Hũ bạc người cha Các hoạt động thông liên lạc
GVC
4 10/12
1 2 3 4 5
T TD TÑ LTVC
Giới thiệu bảng nhân Bài TD….
Nhà rông Tây Nguyên
Từ ngữ dân tộc – Luyện tập so sánh
GVC
5 11/12
1 2 3 4 5
T HN TV TNXH
Giới thiệu bảng chia Ngày mùa vui
Oân chữ hoa L Hoạt động nông nghiệp
GVC
6 12/12
1 2 3 4 5
ÑÑ T CT TLV SHTT
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Luyện tập
(2)Thứ hai ngày 08tháng 12 năm 2008 Toán
Tiết 71 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU
Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số. Củng cố toán giảm số số lần.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 70. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số.
a) Phép chia 648 : 3
- Viết lên bảng phép tính 648 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực hiện phép tính Nếu HS lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính.
-> phép chia 648 : = 216 phép chia hết. - Y/c lớp thực lại phép chia trên.
b) Phép chia 236 : 5
- Tiến hành bước tương tự với phép chia 648 : = 216.
- Vậy 236 chia bao nhiêu, dư bao nhiêu? - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên.
2.3 Luyện tập – thực hành Bài 1
- Xác định yêu cầu bài, sau cho HS tự làm bài
- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia mình.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3
- Treo bảng phụ có sẵn mẫu hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu.
- Yêu cầu HS đọc cột thứ bảng. - Muốn giảm số số lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm tập. 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS nhà ôn phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bảng. - Nghe giới thiệu.
- HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực hiện đặt tính vào giấp nháp.
- HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét.
Cả lớp thực vào giấy nháp, số HS nhắc lại cách thực hiên phép chia. - 236 chia 47, dư 1.
- Cả lớp thực vào giấp nháp, số HS nhắc lại cách thực phép chia. - HS làm BL, lớp làm tập. - HS nêu trước lớp, lớp nghe nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm BL, lớp làm tập. - Đọc toán.
- Số cho; Giảm lần; Giảm 6 lần.
- Ta chia số cho số lần cần giảm. - HS làm BL, lớp làm tập.
(3)Thể dục
Bài 29 HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU
- Tiếp tục hoàn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác.
- Oân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.
- Chơi trò chơi “ Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động. II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi “ Đua ngựa”. III – NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN
Nội dung phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân : - Trò chơi “ Chui qua hầm” :
2 Phần bản
- n tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số :
Cả lớp thực điều khiển GV cán sự lớp.
- Hoàn thiện thể dục phát triển chung : + GV cho tập liên hoàn động tác lần 4 x nhịp.
+ Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua, cán điều khiển cho bạn tập Khi em tập GV ý sửa chữa động tác chưa xác cho HS.
+ GV nêu tên động tác để em nhớ tự tập * Biểu diễn thi đua tập thể dục phát triển chung tổ :
Mỗi tổ cử người lên biểu diễn thể dục phát triển chung 1 lần với x nhịp.
- Chơi trò chơi “ Đua ngựa” :
GV cho thi đua tổ với Trứơc chơi, cho HS khởi động kĩ khớp, tập lại cách cầm ngựa, cách phi ngựa, cách quay vịng Có thể cử số em thay làm trọng tài, cho tất tham gia chơi Kết thúc chơim đội thắng biểu dương, đội thua phải cõng đội thắng đi lên cột mốc.
3 Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay, hát : - GV HS hệ thống lại : - GV nhận xét học :
- GV giao tập nhà : n luyện thể dục phát triển
1 – 2ph 1ph 2ph
1 – 2laàn
10 – 14ph
1 – 2laàn 1laàn
7 – 8ph
1ph 1ph 2 – 3ph
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(4)chung để chuẩn bị kiểm tra.
Tập đọc – kể chuyện Tiết 43 + 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- Mục đích yêu cầu:
_ Rèn kĩ đọc thành tiếng:
+Chú ý từ ngữ: hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, vất vả, thản nhiên + Đọc phân biệt câu kể với lời nhân vật (ông lão)
_ Rèn kĩ đọc hiểu:
+Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối bài: ( hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm)
+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải
_ Rèn Kó noùi:
+ Sau xếp tranh theo thứ tự truyện, HS dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện Kể tự nhiên phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão
_ Rèn kĩ nghe: _ Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:_ Tranh minh họa truyện SGK._ Đồng bạc (nếu có)
III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 4’ 1’ 24’
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra cũ: Một trường tiểu học vùng cao
C- Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu tên Hướng dẫn luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn
_ Chú ý: giọng người kể : chậm rãi, khoan thai hồi hộp Giọng ông lão khuyên bảo…nghiêm khắc, cảm động
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Luyện đọc câu:
_ Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu _ HDHS phát âm từ khó
* Luyện đọc đoạn trước lớp: _ Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn
_ GV nhắc nhở HS nghỉ sau dấu câu tìm hiểu nghĩa từ giải:
+Đ1:Ngắt câu:Cha muốn trước nhắm mắt/ thấy con kiếm bát cơm.Con làm / mang tiền về đây.//
H/D HS tìm hiểu nghĩa từ:hũ bạc,người Chăm. +Đ2:Câu nói người cha :giọng nghiêm nghị Tìm hiểu từ:dúi,thản nhiên
+Đoạn 3:Tìm hiểu nghĩa từ :dành dụm.
Đ4:Câu nói người cha mừng rỡ xúc động
Đ5:Ngắt câu:Nếu lười biếng,/dù cha cho một trăm hũ bạc/cũng khơng đủ.//Hũ bạc tiêu khơng bao giờ hết/ hai bàn tay con.//
+ Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp + Mời HS đọc
_ HS đọc trả lời câu hỏi
_ HS nghe giới thiệu
_ HS mở SGK đọc thầm theo
_ HS nối tiếp đọc câu _ HS phát âm từ khó
_ HS đọc nối tiếp đoạn văn
_ Vài HS tập đọc
_ HS đọc giải nghĩa từ SGK _ HS đặt câu
_HS đọc giải
(5)8’
6’
1’
13’
2’
TIEÁT 2
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Đoạn
_ Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì?
_ Ơng lão muốn trai trở thành người nào? _ GV hỏi thêm: Các em hiểu tự kiếm bát cơm nghĩa gì?
+ Đoạn
_ Y/c HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? + Đoạn
_ Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào?
+ Đoạn
_ Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm gì? * Tiền ngày trước đúc bạc hay đồng, nên ném vào lửa khơng cháy, để lâu chảy
_ Vì người phản ứng vậy?
_ Thái độ ông lão nào? Khi thấy thay đổi vậy?
_ Tìm hiểu câu chuyện nói lên ý nghĩa chuyện này? (ở đoạn 5)
4 Luyện đọc lại:
_ GV đọc lại đoạn
_ GV lưu ý HS đọc gợi ý mục a _ Mời HS thi đọc đoạn
_ Mời HS đọc tồn
KỂ CHUYỆN
1 GV giao nhiệm vụ:
_ Sắp xếp tranh theo thứ tự chuyện Sau dựa vào tranh minh hoạ xếp đúng, kể lại toàn câu chuyện
2 Hướng dẫn HS kể chuyện:
a Bài tập 1: _ cho1 HS đọc yêu cầu
_ GV yêu cầu HS quan sát tranh đánh số, nghĩvề nội dung tranh, tự xếp lại tranh cách viết nháp, trình tự tranh _ Mời HS nêu thứ tự tranh HS lên bảng xếp thứ tự tranh
_ Cho HS nêu nội dung tranh b Bàt tập 2: GV nêu yêu cầu BT :
+ Mới HS nối tiếp thi kể lại đoạn câu chuyện
+ Mời HS xung phong kể lại toàn câu chuyện Củng cố – dặn dị:
_ Em có suy nghó nhân vật truyện.?
_ HS đọc thầm đoạn trả lời _ Vì trai lười biếng
_ Muốn trở thành người siêng năng, chăm chỉ, tự kiếm bát cơm
_ Tự làm, tự ni sống mình… _ 1HS đọc to đoạn
_ HS thảo luận nhóm
_ Ông lão thử xem có phải tiền tự tay kiếm không…
_ Một HS đọc to đoạn
_ Xay thóc thuêmỗi ngày hai bát gạo,anh dám ăn bát…
_ HS dọc đoạn
_ Vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra…
_ Vì anh phải vất vả suốt tháng … _ Ơng cười chảy nước mắt vui mừng, cảm động trước thay đổi trai _HS quan sát tranh minh hoạ
Câu (đoạn 4): có làm lụng vất vả biết q đồng tiền
Câu (đoạn 5) :hũ bạc tiêu không hết…bàn tay
_ HS đọc thầm theo SGK _ HS thi đọc đoạn _ HS đọc to toàn
_ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện
_ HS đọc yêu cầu
_ HS nêu thứ tự tranh, xếp tranh – 5- – –
_ HS nêu nội dung tranh _ HS nghe nêu yêu cầu
_ HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện
_ HS xung phong kể lại tồn câu chuyện
(6)_GV nhận xét tiết học,
Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2008 Tốn
Tiết 72 CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tiếp theo)
I MỤC TIÊU
Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số. Giải tốn có liên quan đến phép chia.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 71. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số.
a) Phép chia 560 : (phép chia hết)
- Viết lên bảng phép tính 560 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực hiện phép tính Nếu HS lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính
- Y/c lớp thực lại phép chia trên.
b) Phép chia 632 : 7
- Tiến hành bước tương tự với phép chia 560 : = 70.
2.3 Luyện tập – thực hành Bài 1
- Xác định yêu cầu bài, sau HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia mình.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Một năm có ngày? - Mỗi tuần lễ có ngày?
- Muốn biết năm có tuân lễ mấy ngày ta phải làm nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3
- Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính bài. - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực bước phép chia.
- Yêu cầu HS trả lời.
- Phép tính b) sai bước nào, thực lại cho đúng?
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Y/c HS nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có 1chữ số.
- HS làm bảng.
- Nghe giới thiệu.
- HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực hiện đặt tính vào giấp nháp.
* 56 chia 7, viết 7; nhân 56; 56 trừ 56 0.
* Hạ 0; chia 0, viết 0; nhân 0; 0 trừ 0.
- Cả lớp thực vào giấy nháp, số HS nhắc lại cách thực hiên phép chia. - HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính đầu phần a), HS làm phép tính đầu phần b), HS lớp làm bài vào tập.
- HS đọc yêu cầu bài. - Có 365 ngày.
- Mỗi tuần lễ có ngày.
- Ta phải thực phép chia 365 : 7.
- HS làm BL, lớp làm tập. - Đọc đề toán.
(7)- Nhận xét tiết học. - Ghi bài
Thủ công
Tiết 15: CẮT DÁN CHỮ V
I-Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt dán chữ V
- Kẻ, cắt dán chữ V quy trình kỹ thuật - Học sinh hứng thú cắt chữ
II- Chuẩn bị:
- Giáo viên: mẫu chữ cắt, dán mẫu chữ V cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để rời chữ dán
- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V; - Giấy thủ công thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I Ổn định tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể
II Kiểm tra cuõ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh
III Các hoạt động:
HĐ1: Học sinh quan sát chữ mẫu rút nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu qui trình mẫu chữ V (H1) hướng dẫn học sinh quan sát nêu câu hỏi định hướng cho học sinh nhận xét
+ Các nét chữ V rộng nào?
+ Qua chữ H, chữ U em có nhận xét bên phải bên trái chữ V?
- Giáo viên làm mẫu nói gấp đơi chữ V theo chiều dọc bên trái bên phải chữ trùng khít
HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận biết cách kẻ cắt dán chữ V
* Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: kẻ chữ V
- Lật mặt trái tờ giấy cắt hình chữ nhật dài 5ô, rộng ô…
Bước 2:Cắt chữ V gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái) cắt theo đường kẻ chữ V bỏ phần gạch chéo (H3) mở ta có chữ V hình mẫu (H1)
Bước 3: Dán chữ V, ta thực tương tự dán chữ H chữ U trước (H4)
HĐ3: Học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ V
- Cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo qui trình kỹ thuật
- Quan sát uốn nắn, giúp đỡ học sinh làm chậm
HĐ4:Trưng bày đánh giá sản phẩm
- Cho học sinh trưng bày đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm
IV- Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương tiết học
- Dặn dị: chuẩn bị giấy màu, dụng cụ mơn học để tiết sau học bài: “ Cắt dán chữ E”
- Học sinh lớp hát tập thể
- Học sinh quan sát trả lời theo câu hỏi giáo viên để nhận biết cấu kích thước chữ V
+ Nét chữ rộng 1ơ
+ Chữ V có bên phải bên trái giống chữ H chữ N - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu để nhận biết chữ V
- Hoïc sinh quan sát giáo viên làm mẫu
- Học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ V thao tác theo quy trình kỹ thuật
(8)Chính tả
Tiết 29: NGHE – VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1.Nghe – viết tả, trình bày đoạn truyện Hũ bạc người cha
2.Làm BT điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/ i); tìm viết tả từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/ x ât/ âc
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Bảng lớp viết lần từ ngữ BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ 29’
2’
A-Kiểm tra cũ:
trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc B-Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu tên y/c tiết học
2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc đoạn tả - Gọi HS đọc
- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng…
b-GV đọc cho HS viết c-Chấm, chữa bài:
- Đọc cho HS soát lần - Cho HS tổng kết lỗi
- Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai
- GV chấm nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày
3.Hướng dẫn HS làm tập tả: a-Bài tập 2:
- Đọc BT2 - Cho HS làm
- Gọi tốp HS ( tốp em) lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi HS đọc lại kết GV sửa lỗi cho em - Cho HS sửa
b-Bài tập (3b) – lựa chọn:
- Cho HS đọc thầm nội dung tập - Cho HS làm
- Gọi số HS chữa - Nhận xét, chốt lại lời giải 4.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS cịn mắc lỗi tả nhà sửa lỗi, ghi nhớ tả để khơng viết sai từ mắc lỗi
- Nhận xét tiết hoïc
- HS viết BL, lớp viết BC - Lắng nghe
- Laéng nghe
- HS đọc Cả lớp đọc thầm theo
- HS viết bảng chữ dễ viết sai - HS viết vào
- HS đổi chéo cho để soát - HS tự chữa lỗi sai vào cuối viết
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân
-2 nhóm HS lên bảng thi làm Mỗi em điền vào chỗ trống dòng HS thứ tư đọc kết nhóm
- Cả lớp nhận xét - HS đọc kết
- HS sửa làm theo lời giải - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào BT - HS đọc lại kết -HS sửa
(9)Tự nhiên xã hội
Tiết 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THƠNG TIN LIÊN LẠC.
A MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:
_ Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh
_ Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống
B ĐDDH: _ Một số bì thư, điện thoại đồ chơi (di động, cố định)
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’ 28’
2’
I ỔN ĐỊNH:
II BÀI CŨ: Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống
III BAØI MỚI:
a) Giới thiệu: Nêu tên học
b) HD tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a Mục tiêu:
_ Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh _ Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống b Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý:
_ Bạn đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh
_ Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống
Bước 2:
_ Y/c đại diện nhóm báo cáo kết qủa thảo luận _ Y/c HS tự rút kết luận:
=> KL: Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước ngồi
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
a Mục tiêu: Biết ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình
b Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm
_ Y/c HS thảo luận theo nhóm 4: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình
Bước 2:
_ Y/c nhóm trình bày kết thảo luận _ Y/c HS tự rút kết luận: SGK/ 57
GV: Đài truyền hình, đài phát giúp biết thông tin văn hoá, giáo dục, kinh tế,
Hoạt động 3: Trị chơi đóng vai:” Hoạt động nhà bưu điện”
a Mục tiêu: HS biết cách ghi địa ngồi phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại
b Cách tiến hành:
_ 1số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, nhận gửi thư, hàng
_ vài em đóng vai người gửi thư, quà _ số khác chơi gọi điện thoại
IV CỦNG CỐ_ DẶN DÒ:
_ CBBS: Hoạt động nơng nghiệp _ GV nhận xét tiết học
- Haùt
_ Học sinh trả lời _ Lắng nghe
_ HS thảo luận nhóm
_ Đại diện nhóm báo cáo _ Lớp nhận xét, bổ sung _ số HS nhắc lại kết luận
_ HS thảo luận nhóm theo yêu cầu SGK/ 57 _ Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
_ Lớp nhận xét, bổ sung _ 1số HS nhắc lại kết luận
_ Lần lượt dãy thảo luận, cử người lên đóng vai
_ Lớp nhận xét cách đóng vai nhóm bạn - Lắng nghe
(10)Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008 Toán
Tiết 73 GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN
I
MỤC TIÊU
Biết cách sử dụng bảng nhân.
Củng cố toán gấp số lên nhiều lần. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng nhân Toán 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU
T
G Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 72. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học
2.2 Giới thiệu bảng nhân
- Treo bảng nhân Toán lên bảng. - Y/c HS đếm số hàng, số cột bảng.
- Y/c HS đọc số hàng, cột của bảng.
- Giới thiệu thừa số, kết quảcác bảng nhân đã học
2.3 Hướng dẫn sử dụng bảng nhân
- Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x 4:
+ Tìm số cột (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng (hoặc cột đầu tiên); Đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 tích 4.
- Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác.
2.4 Luyện tập – thực hành Bài 1
- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài.
Bài 2
- Hướng dẫn HS làm tương tự với bài tập 1.
- Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm một thừa số biết tích thừa số kia
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài. - Hãy nêu dạng toán. - Yêu cầu HS tự làm bài. 3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ.
- u cầu HS ôn về phép nhân học. - Nhận xét tiết học.
- HS làm bảng. - Nghe giới thiệu.
- Bảng có 11 hàng 11 cột. - Đọc số: 1, 2, 3, , 10. - Laéng nghe
- Thực hành tìm tích 4.
- Một số HS lên tìm tích trước lớp.
- HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào trống.
- HS trả lời
- HS làmBL, lớp làm tập. - HS đọc đề bài.
(11)Tập đọc:
Tiết 45: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN
I- Mục đích yêu cầu:
_ Rèn kĩ đọc thành tiếng:
_ Đọc từ ngữ: vướng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng _ Biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
_ Rèn kĩ đọc hiểu:
+Nắm nghĩa từ (rông chiêng, nông cụ…)
+ Hiểu đặc điểm nhà rông TN, sinh hoạt cộng đồng người TN gắn với nhà rông
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: +_Tranh ảnh nhà rông Tây Nguyên III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 4’ 28’
2’
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra cũ: ´Hũ bạc người cha”
C- Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc mẩu: Giọng chậm rãi
b HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu:
_ Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu
GV sửa phát âm, HDHS phát âm từ khó _ Cho HS đọc nối tiếp câu lần
* Luyện đọc đoạn trước lớp:
_ Chia đoạn cho HS đọc tiếp nối đoạn
* HD ngắt, nghỉ hiểu nghĩa từ đoạn
_ Cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm _ Yêu cầu HS lớp đọc đồng toàn Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
_ Đoạn 1
+ Vì nhà rơng phải cao? _GV đưa tranh minh hoạ
_ Đoạn 2.
+ Gian đầu nhà rơng trang trí nào? _ Đoạn
+ Vì gian trung tâm nhà rông? + Từ gian thứ dùng để làm gì?
GV: sau xem tranh đọc nhà rông Tây Ngun em có suy nghĩ gì?
4 Luyện đọc lại:
_ GV đọc diễn cảm toàn
_ Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn _ Mời HS xung phong thi đọc toàn
D Củng cố – dặn dò:
_ CBBS“Đôi bạn” _ Nhận xét tiết học
_ HS đọc + trả lời câu hỏi
_ HS nghe giới thiệu
_ HS mở SGK đọc thầm theo
_ HS tiếp nối đọc câu _ HS phát âm từ khó _ HS đọc nối tiếp câu lần _ HS nối tiếp đọc đoạn _ HS giải nghĩa từ SGK
_ HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4, _ HS đọc đồng toàn
_ HS đọc to đoạn
+ Để dùng lâu dài, chịu được…… _HS quan sát tranh minh hoạ _ HS đọc thầm đoạn
+ Là nơi thờ thần làn,trên vách … _ HS đọc thầm đoạn
+ Vì nơi đặt bếp lửa,nơi già làng bàn việc lớn, tiếp khách làng + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi……bảo vệ buôn làng
_ HS trả lời tùy ý hiểu + Nhà rông độc đáo (lạ mắt)
+ Nhà rơng thể nét đẹp văn hố người Tây Nguyên
_ HS nối tiếp thi đọc đoạn _ HS thi đọc toàn
(12)Luyện từ câu
Tiết 15 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC - LUYỆN TẬP : SO SÁNH
I- MỤC TIÊU
Mở rộng vốn từ dân tộc : kể tên số dân tộc thiểu số nước ta : làm tập điền từ cho trước vào chỗ trống
Đặt câu có hình ảnh so sánh
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các câu văn tập 2, viết sẵn bảng phụ
- Thẻ từ ghi sẵn từ cần điền tập 2; - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
4’ 29’
2’
A – KIEÅM TRA BÀI CŨ
- u cầu HS làm miện g tập tiết luyện từ câu tuần 14
B- DẠY HỌC BAØI MỚI Giới thiệu
- Trong học hôm nay, mở rộng vốn từ dân tộc, sau tập đặt câu có sử dụng so sánh Mở rộng vốn từ dân tộc
Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi : Em hiểu dân tộc thiểu số ?
- Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta ? - Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, yêu cầu em nhóm tiếp nối viết tên dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy, Bài - Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm
- Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau, sau chữa
- Nhận xét cho điểm HS
- Yêu cầu HS lớp đọc câu văn sau điền từ - GV : Những câu văn nói sống, phong tục số dân tộc thiểu số nước ta …
- Cho HS quan sát tranh ruộng bậc thang, nhà rông Luyện tập so sánh
Bài 3- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ hỏi : Cặp hình vẽ ?
- Hướng dẫn : Vậy so sánh mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn so sánh ……
- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng bóng
- u cầu HS suy nghĩ tự làm phần lại, sau gọi HS tiếp nối đọc câu
- Nhận xét làm HS Bài - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn : ……
- Yêu cầu HS đọc câu văn sau điền từ ngữ Nhận xét cho điểm HS
C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học
- u cầu HS viết lại ghi nhớ tên dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm tên khác tên tìm tập tập đặt câu có sử dụng so sánh
- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
- Nghe GV giới thiệu
- Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết
- Là dân tộc có người
- Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi
- Làm việc theo nhóm, sau nhóm dán làm lên bảng Cả lớp GV kiểm tra phần làm nhóm
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng điền từ, lớp làm vào - Chữa theo đáp án :
Bậc thang b) Nhà rông c) Nhà sàn d) Chăm - Cả lớp đọc đồng - Nghe giảng
- Quan sát hình minh hoạ - HS đọc trước lớp
- Quan sát hình trả lời : vẽ mặt trăng bóng
- Mặt trăng bóng trịn - Trăng trịn bóng
- Một số đáp án :
+ Bé xinh hoa./ Bé đẹp hoa+ Đèn sáng
+ Đất nước ta cong cong hình chữ S - HS đọc thành tiếng trước lớp
(13)Thứ năm ngày 11tháng 12 năm 2008 Toán
Tiết 74 GIỚI THIỆU BẢNG CHIA
I MỤC TIÊU
Biết cách sử dụng bảng chia.
Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng chia SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết 73. - Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân. 2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng.
2.2 Giới thiệu bảng chia
- Treo bảng nhân Toán 3 lên bảng. - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng. - Yêu cầu HS đọc số hàng đầu tiên của bảng.
- Giới thiệu thương, SBC,SC
2.3 Hướng dẫn sử dụng bảng chia.
- Hướng dẫn tìm thương
- Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép tính bảng.
2.4 Luyện tập – thực hành Bài 1
- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm bài.
Bài 2
- Hướng dẫn HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- HDHS nắm y/c cách laøm
Bài 4
- Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh các tổ.
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS nhà oân về phép chia đã học.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bảng.
- HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân.
- Nghe giới thiệu.
- Bảng có 11 hàng 11 cột, góc của bảng có dấu chia.
- Đọc số: 1, 2, 3, , 10. - Laéng nghe
- Laéng nghe
- Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương.
- Vở tập, sau số HS lên bảng nêu rỏ cách tìm thương
- Vở tập, sau số HS lên bảng nêu rỏ cách tìm thương
- HS đọc đề bài.
- HS làmBL, lớp làm tập. - Đáp án:
- Ghi bài
RÚT KINH NGHIEÄM:
(14)Tập viết Tiết 15 ƠN CHỮ HOA L
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa L thông qua tập ứng dụng : + Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Lê Lợi
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa L; Câu, từ ứng dụng viết giấy có kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
TG HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH
4’
29’
2’
A.Kiểm tra cuõ.
- Kiểm tra viết nhà HS-Chấm số - Yêu cầu viết bảng: Yết Kiêu, Khi
B.Bài mới:
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS đọc thầm tuần 15 - Tìm nêu chữ viết hoa
- GV:Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ L - GV treo chữ mẫu L
- Ai nhắc lại cách viết chữ L?
GV: Chữ L kết hợp nét : cong lượn ngang Đặt bút đường kẻ viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C Sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc, đến ĐK đổi chiều bút viết nét lượn ngang tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ.nói lại cách viết chữ L
- GV viết mẫu:
* Viết bảng con: Chữ L lần b.Luyện viết từ ứng dụng:
-GV đưa từ : Lê Lợi
- GV: Các em có biết Lê Lợi khơng?
GV: Lê Lợi (1385- 1433) vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê Hiện có nhiều đường phố thành phố thị xã mang tên Lê Lợi ( Lí Thái Tổ)
- GV viết mẫu từ: Lê Lợi
Vieát baûng
- c Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Lời nói khơng tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau
- Em có hiểu câu tục ngữ nói khơng ?
- GV : Câu tục ngữ khuyên nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy dễ chịu, hài lòng
- Trong câu TN từ viết hoa âm đầu? Vì sao?
Viết bảng : Lời nói, Lựa lời
Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ
3 Hướng dẫn viết vở:
- GVyêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ
- GV nhắc nhở HS ngồi tư thế,cách cầm bút, lưu ý độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường
4.Chấm chữa :
- Thu đến 10 để chấm- nhận xét viết
C- Củng cố dặn dò:
Luyện viết nhà Học thuộc câu tục ngữ
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- HS : Chữ L - HS quan sát
- Chữ L cao 2,5 ôli Gồm nét
- HS viết bảng - HS trả lời
- HS viết bảng -HS đọc
- HS trả lời
- Chữ L Vì chữ đầu câu - HS viết bảng
(15)Tự nhiên xã hội
Tiết 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP. A MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:
_ Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (TP) nơi em sống _ Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp
B ĐDDH: _ Các hình / 58, 59/ SGK _ Tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 28’
2’
I OÅN ĐỊNH:
II BÀI CŨ: Các hoạt động thơng tin liên lạc
III BAØI MỚI:
a) Giới thiệu: Nêu tên học
b) HD tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
a Mục tieâu:
_ Kể tên số hoạt động nơng nghiệp _ Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp
b Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia lớp thành nhóm
_ Yêu cầu HS quan sát hình/ 58, 59/ SGK thảo luận:
+ Kể tên hoạt động hình? + Các hoạt động mang lại lợi ích gì?
Bước 2: Y/c nhóm trình bày kết qủa thảo luận _ Giới thiệu thêm số hoạt động khác vùng miền khác nhau: Trồng ngơ, khoai, sắn, chè, …; chăn ni trâu, bị, dê, …
=> KL: SGK/ 59
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
a Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống
b Cách tiến hành:
Bước 1: Hs thảo luận nhóm 2: Kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống
Bước 2:
_ GV yêu cầu 1số cặp trình bày phần thảo luận
Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp
a Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, em biết thêm khắc sâu hoạt động nông nghiệp
b Cách tiến hành:
Bước1: _ Gv chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao
_ Y/c nhóm tự thảo luận trình bày tranh ảnh nhóm lên tờ giấy Ao
Bước 2: Y/c nhóm treo tranh lên bảng lớp, giới thiệu nghề tranh lợi ích
IV CỦNG CỐ_ DẶN DÒ:
_ CBBS: Hoạt động cơng nghiệp- thương mại _ GV nhận xét tiết học
- Haùt
_ Học sinh trả lời _ Lắng nghe
_ Các nhóm quan sát thảo luận
_ Các nhóm lên trình bày kết thảo luận _ Nhóm khác nhận xét, bổ sung
_ số học sinh đọc kết luận
_ HS gần kể cho nghe _ Các cặp lên trình bày phần thảo luận _ Các cặp khác nx, bổ sung
_ Các nhóm thảo luận trình bày tranh _ Từng nhóm thực
_ Các nhóm khác nx, bổ sung, bình bầu nhóm làm toát
(16)Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 Đạo đức
Tiết 15 Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (Tiết 2)
TG Họat động giáo viên Họat động học sinh
1’ 27’
2’
1 Giới thiệu – ghi tựa
2 Hướng dẫn HS thực tập Họat động 1:
Bài tập : Giới thiệu (trưng bày ) tư liệu sưu tầm chủ đề học
*Cách tiến hành :
Gv y/c HS trưng bày tranh vẽ, thơ, câu ca dao tục ngữ mà em sưu tầm
-GV khen HS –Nhóm HS sưu tầm nhiều tư liệu trình bày tốt
Họat độïng 2 : : Đánh giá hành vi
*Mục tiêu : HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm láng giềng
*Cách tiến hành :
-Gv nêu yêu caàu :
- Em nhận xét hành vi, việc làm sau Việc nên làm, việc khơng nên làm hàng xóm láng giềng :
a/ Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b/Đánh với trẻ hàng xóm c/ Ném gà nhà hàng xóm
d/ Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ/Hái trộm vườn nhà hàng xóm e/ Khơng làm ồn nghỉ trưa
g/ Không vứt rác sang nhà hàng xóm -Gvkết luận :
Các việc làm a, d, e, g, việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm
Các việc b, c, đ, việc không nên làm -GV y/c HS tự liên hệ theo việc làm
GV nhận xét khen HS biết cách cư xử tốt với hàng xóm láng giềng
Họat động 3: Bài tập (trang 25 ): Xử lí tình đóng vai
*Mục tiêu : HS có kĩ định ứng xử hàng xóm láng giềng số tình phổ biến
*Cách tiến hành :
-Chia lớp thành nhóm
Mỗi nhóm thảo luận đóng vai tình * GV kết luận
* Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác trai *Tình 2: Em nên hộ nhà bác Nam
*Tình 3: Em nên nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm *Tình 4: Em nên cầm giúp thư có bác Hải đưa lại
-Y/c Hs đọc phần học cuối tập Nhận xét – Dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Về nhà thực việc làm tốt hàng xóm láng
5-7 em lên trình bày -HS lớp theo dõi
Sau lần trình bày lớp nêu câu hỏi bổ sung cho bạn trình bày
-HS thảo luận nhóm bàn ( theo y/c nội dung tập 4)
-Đại diện nhóm bàn đứng lên báo cáo kết - Nên làm
- Sai –không nên làm - Sai – không nên làm - Đúng- nên làm -Sai –không nên làm -Nên làm
-Nên làm -Cả lớp nhận xét
4-5 em HS tự liên hệ thân theo việc làm
-Mỗi nhóm em Thảo luận cách ứng xử phân công chuẩn bị đóng vai
-Các nhóm lên trình bày trước lớp Nhóm khác theo giỏi nhận x ét
- Hai HS đọc
(17)giềng - GBBS : Biết ơn gia đình thương binh liệt sĩ Toán Tiết 75 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số.
Giải toán gấp số lên số lần, tìm phần của
đơn vị, giải toán hai phép tính.
(18)Chính tả
Tiết 30: NGHE – VIẾT: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN. I-MỤC ĐÍCH, U CẦU:
1.Nghe – viết tả, trình bày đoạn Nhà rơng Tây Nguyên
2.Làm BT điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ưi/ ươi Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: s/ x (hoặc ât/ âc)
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -4 băng giấy viết từ BT2
-3 tờ phiếu kẻ bảng viết từ BT3a hay 3b III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’ 29’
2’
A-Kieåm tra cũ:
hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, gấc B-Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu tên y/c tiết học
2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc lại đoạn tả - Gọi HS đọc
- Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng…
b-GV đọc cho HS viết c-Chấm, chữa bài:
- Đọc cho HS soát lần - Cho HS tổng kết lỗi
- Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai
- GV chấm nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày
3.Hướng dẫn HS làm tập tả: a-Bài tập 2:
- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm
- Dán băng giấy lên bảng, gọi nhóm (mỗi nhóm HS) thi laøm baøi
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Cho HS đọc kết
- Giải nghĩa từ: + Khung cửi - Cho HS sửa
b-Bài tập (3b) – lựa chọn: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
- Cho nhóm HS chơi trị chơi Tiếp sức theo cách làm tương tự BT2
- Cho HS đọc kết 4.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS nhà đọc lại BT, rà soát lỗi
- HS viết BL, lớp viết BC - Lắng nghe
- Laéng nghe
- HS đọc Cả lớp đọc thầm theo
- HS viết bảng chữ dễ viết sai - HS viết vào
- HS đổi chéo cho để soát - HS tự chữa lỗi sai vào cuối
vieát
- HS đọc yêu cầu - HS làm CN
- nhóm HS lên bảng thi làm Mỗi HS nhóm thay phiên lên bảng điền từ
-2 HS đọc kết - Lắng nghe
- HS sửa theo lời giải
- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm suy nghĩ
- HS laøm baøi CN
- nhóm HS thi tiếp sức Nhóm tìm đúng, nhanh, nhiều từ thắng
(19)- Nhận xét tiết học
Tập làm văn
Tiết 15: NGHE – KỂ: GIẤU CÀY
GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM
I/ Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn luyện kĩ nói: Nghe – nhớ tình tiết để kể lại nội dung truyện vui Giấu cày Giọng kể vui, khôi hài.
2.Rèn luyện kĩ viết: Dựa vào tiết TLV miệng tuần 14, viết đoạn văn giới thiệu về tổ em Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng.
II/ Đồ dùng dạy – học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày.
-Bảng lớp viết gợi ý điểm tựa để nhớ truyện -Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý giúp HS làm tập 2. III/ Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
28’
2’
A / Oån định lớp: B/ Kiểm tra cũ:
-1 HS kể lại truyện vui Tôi bác. -1 HS giới thiệu với bạn lớp tổ em và hoạt động tổ tháng vừa qua.
C/ Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu tên 2.Hướng dẫn làm tập: a/ Hoạt động 1: Bài tập 1 - GV ghi tập lên bảng.
-GV treo tranh minh hoạ truyện cười Giấu cày. -GV kể chyện lần 1.
- Nêu câu hỏi HDHS tìm hiểu nội dung câu chuyện
- Kể chuyện lần 2.
- Gọi HS kể lại mẫu chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. - Gọi số HS thi kể chuyện. - Hỏi: Chuyện có đáng cười?
-GV chốt lại: Giấu cày đáng phải bí mật lại … b/ Hoạt động 2: Bài tập 2
- Ghi lên bảng.
- Nêu nhiệm vụ, nhắc HS nắm y/c tập - Gọi HS làm mẫu.
- Cho HS làm bài.
- Gọi số em đọc mình. D/ Củng cố, dặn dị:
- Hồn thành viết mình.
- Hát
- HS thực yêu cầu GV
- Laéng nghe
-1 HS nêu yêu cầu bài.
-Cả lớp quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý.
- HS ý lắng nghe.
- số HS trả lời câu hỏi GV - HS ý lắng nghe.
-1 HS giỏi kể lại chuyện. - HS tập kể chuyện theo nhom đơi. -HS nhìn gợi ý bảng thi kể lại câu chuyện => HS nhận xét.
-Khi đáng nói nhỏ bác nơng dân lại nói to. Khi đáng nói to bác lại nói nhỏ.
-1 HS nêu yêu cầu tập 2. - HS yù laéng nghe.
(20)