- Thực hiện tuơng tự như bài 1 – GV chia nhóm 4em và làm theo yêu cầu GV chốt: Có rất nhiều nhóm nói về đặc điểm, nhóm đặc điểm tính tình người, nhóm từ đặc điểm màu sắc của vật, hình dá[r]
(1)Tuần 15 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Chào cờ đầu tuần Môn: Tập đọc Tiết 43- 44 Tên bài dạy: Hai anh em Sgk: 119,120 / Tgdk:70’ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật bài - Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (trả lời các CH SGK) * Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình * Kĩ sống: Xác định giá trị.( - Phương pháp thảo luận nhóm) - Tự nhận thức thân( Phương pháp trình bày ý kiến cá nhân) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc - HS: sgk III/ Các hoạt động dạy học: 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nhắn tin - Nhận xét- ghi điểm.Nhận xét bài cũ 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hai anh em b/ Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần * Luyện đọc câu - HS luyện đọc câu nối tiếp em câu - GV theo dõi,rút từ hkó hs đọc sai hướng dẫn hs đọc - Luyện đọc nối tiếp câu lược hai + Giảng từ: rình, xúc động + Hướng dẫn hs đọc câu dài: Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/bỏ thêm vào phần anh.// * Luyện đọc đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1, GV giải nghĩa các từ sgk: công bằng, kì lạ Lop3.net (2) + GV đính bảng đoạn văn và hướng dẫn hs đọc diễn cảm, GV hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng số từ ngữ + GV đọc mẫu, GV gọi vài hs đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2, GV và lớp nhận xét * HS luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn các nhóm - Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương * Đồng đoạn 1,2 c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH GV chốt ý: Câu 1: Anh mình còn phải nuôi vợ con.Nếu phần mình phần anh thì không công Nghĩ người em đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần cho anh Câu 2: Người anh nghĩ: em ta sống mình vất vã.Nếu phần mình phần chú thì thật không công Nghĩ người anh đã đồng lấy lúa mình bỏ qua cho em * Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức thân ( phương pháp trình bày ý kiến cá nhân) Câu 3: Anh hiểu công là phải chia cho em nhiều vì em sống mình vất vả Em hiểu công là chia cho anh nhiều vì anh còn phải nuôi vợ * Các kĩ sống giáo dục bài: - Xác định giá trị ( phương pháp trình bày ý kiến cá nhân) Câu 4: Hai anh em thương yêu, lo lắng cho thật là cảm động./ Hai anh em thương yêu nhau, sống vì nhau/… - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?( Anh em phải biết thương yêu đùm bọc nhau.) * Nội dung tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình * GV rút nội dung ghi bảng: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc: GV huớng dẫn giọng đọc: Chậm rãi, tình cảm.Nhấn mạnh từ ngữ như: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy - Gv đọc mẫu lần - HS luyện đọc phân vai nối tiếp nhóm Đại diện số nhóm đọc trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc bài tốt Lop3.net (3) 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Em nghĩ gì tình cảm anh chị em gia đình em? - GD HS biết nhường nhịn, thương yêu anh em để sống gia đình hạnh phúc - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Toán 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Sgk: 67 / Tgdk: 40’ Tiết 67 I/ Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 17; 57 - 28; 78 - 29 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng trên II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng III/ Các hạot động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Gọi HS làm bài tập đặt tính tính bài 1/sgk-66 - Kiểm tra bài nhà – Nhận xét 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép tính trừ 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Bước 1: Thực phép trừ 65 - 38 - GV ghi phép tính lên bảng - HS nêu cách thực phép tính và tính vào bảng - GV gọi HS nêu lại cách thực phép tính – GV ghi bảng sgk Bước 2: Tương tự GV ghi các phép tính còn lại - HS tự thực cách đặt tính tính vào bảng * Gọi HS yếu lên bảng làm bài Đặt tính tính 65 - 19 - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương c/ Hoạt động 3: Thực hành Bài cột 1,2,3/vbt: Đặt tính tính Lop3.net (4) - HS làm bảng - GV kèm HS yếu làm bài - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai Bài hàng trên/vbt: Số ? - GV hướng dẫn cách làm bài – HS làm vbt - GV kèm HS yếu làm bài – HS làm bảng phụ - HS nhận xét, sửa bài -9 - 10 98 70 79 60 -9 89 -9 Bài 3/vbt: Giải toán - Gọi HS đọc đề toán - GV tóm tắt bài toán - HS nêu cách giải bài toán – GV nhận xét - HS làm vbt, em làm phiếu bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Số tuổi năm mẹ có là: 65 – 29 = 36 ( tuôi Đáp số: 36 tuổi 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - HS nhắc lại cách đặt tính tính VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Môn: Mĩ thuật Tiết 11 Tên bài dạy: Vẽ trang trí: vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm và vẽ màu Vtv: 15 /Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm - HS khá giỏi: Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II/ Đồ dùng dạy học: GV: số đồ vật có trang trí đường diềm HS: tập vẽ, màu, bút chì III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: Lop3.net 80 (5) - Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT b/ Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét GV cho HS xem số đường diềm trang trí đồ vật và gợi ý thêm để hs nhận biết thêm đường diềm: - Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp - Các họa tiết giống thường vẽ và vẽ cùng màu Gv yêu cầu Hs tìm ví dụ thêm đường diềm c/ Hoạt động 3: Cách vẽ họa tiết vào đường diềm và vẽ màu: - GV nêu yêu cầu bài tập: + Vẽ theo họa tiết mẫu cho đúng + Vẽ màu và cùng màu các họa tiết giống vẽ màu khác xen kẽ các họa tiết - GV cho hs quan sát hình và tập vẽ d/ Hoạt động 4: Thực hành - GV gợi ý hs vẽ cá nhân đường diềm hình - GV hướng dẫn học sinh cách vẽ màu và yêu cầu hs vẽ giấy đ/Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm: + Vẽ họa tiết (đều hay chưa đều); cách vẽ màu họa tiết; màu + Hs tìm các bài vẽ đẹp theo ý thích - GV chọn số bài vẽ HS cùng lớp nhận xét, đánh giá - Tuyên dương bạn vẽ đẹp Khuyến khích HS chưa hoàn thành bài vẽ nhà vẽ thêm e/Hoạt động 6: Giới thiệu nghề nghiệp đia phương - GV cho học sinh xem hình ảnh nghề dệt thổ cẩm III Củng cố, dặn dò: - Tìm các hình trang trí đường diềm - Quan sát các loại cờ VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Toán Tên bài dạy: Luyện tập Sgk: 68/ Tgdk: 35’ Lop3.net Tiết 68 (6) I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng đã học - Biết giải bài toán ít II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số ( TCTV) - số hs làm số phép tính như: 65-28,36-17, 87-35, 78-29 - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt dộng 1: Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Hoạt dộng 2: Thực hành vbt *Bài 1/vbt: Tính nhẩm * Củng cố tính nhẩm bảng trừ 15, 16 ,17, 18 trừ số - hs đọc yêu cầu - HS làm bài nêu miệng kết ( TCTV) - GV cùng lớp nhận xét, sửa bài a) 15-6=9 16-7=9 15-7=8 16-8=8 15-8=7 16-9=7 15-9 =6 b) 18-8-1=9 15-5-2 =8 18-9 =9 15-7 =8 * Bài 2/vbt: Đặt tính tính * Củng cố cách đặt tính và tính có nhớ theo hàng dọc - Thực tương tự bài - HS làm bài tập – GV kèm HS yếu – HS lên bảng làm bài - HS nhận xét, sửa bài 76 55 88 47 -28 -7 -59 -8 48 48 29 39 * Bài 3/vbt: Giải toán * Củng cố giải bào toán ít - Gọi HS đọc bài toán ( TCTV)– GV tóm tắt và hướng dẫn: + Mẹ vắt bao nhiêu lít sữa bò + Chị vắt bao nhiêu lít? + Bài toán hỏi gì? - Tóm tắt bài toán: Lop3.net (7) Mẹ vắt: 58l Chị vắt ít mẹ: 19l Chị vắt:…l? - HS nêu cách giải bài toán ( TCTV) – GV nhận xét - HS làm bài tập – GV kèm HS yếu làm bài - em làm phiếu bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Chị vắt số lít sữa bò là 58-19=39( lit) Đáp số: 39 lít 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số ( TCTV) - Nhận xét bài cũ VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Chính tả (Tập chép) Tên bài dạy: Hai anh em Sgk:120 / Tgdk: 35’ Tiết 29 I/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép - Làm đúng BT(1); BT 2b II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ bài tập 1, 2b/vbt - HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1 II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các từ : kẽo kẹt, thắc mắc, miệt mài - HS lớp viết bảng – GV nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Tập chép: Hai anh em b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép * GV đọc đoạn chính tả cần viết Lop3.net (8) - HS khá đọc lại - Lớp theo dõi * GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn chính tả + Tìm câu nói lên suy nghĩ người em? ( Anh mình…công bằng) + Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào? ( đặt dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm) + Cách trình bày? ( đầu đoạn lùi vào ô,viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn) - GV đọc cho hs viết các từ khó: hôm ấy, nuôi, công bằng, suy nghĩ - HS viết bảng – GV gạch chân các từ dễ lẫn lộn *HS nhìn sgk, chép bài -GV nhắc nhở tư ngồi viết * HS tự đổi soát lại bài - GV chấm bài – sửa bài * GV nhận xét chung c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1/vbt : - HS đọc yêu cầu bt – GV hướng dẫn rõ yêu cầu - HS tự tìm tiếng vào vbt - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai + từ có vần ai: cái chai, hoa mai, bông tai, số hai, ngày mai,trái đào,chải tóc + từ có chứa vần ay: máy bay,nhảy dây,dạy bảo,ngay ngắn,chạy * Bài tập 2b/ vbt: HS đọc yêu cầu và nội dung các câu gợi ý bt - HS suy nghĩ, tìm tiếng và nêu trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - HS tìm tiếng ghi vào vbt – GV chốt các từ viết đúng: gật bậc 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai - Tìm thêm các tiếng chứa ai/ ay - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Kể chuyện Lop3.net Tiết 15 (9) Tên bài dạy: Hai anh em Sgk: 120 / Tgdk: 40’ I/ Mục tiêu: - Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý( bài tập 1) - Nói lại ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng(bài tập 2) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết gợi ý III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Hoạt động đầu Tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS kể theo tranh câu chuyện Câu chuyện bó đũa - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hai anh em b/ Hoạt động 2: Kể lại phần câu chuyện Hai anh em theo gợi ý * HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý sgk - GV gắn bảng phụ và gọi hs đọc gợi ý - GV chia lớp làm nhóm kể theo gợi ý sgk * nhóm trình bày nối tiếp: em nhóm kể gợi ýa,( đoạn 1) Tiếp tục nhóm kể ý b, hết - Nhận xét tuyên dương * HS đọc yêu cầu 2/ sgk: Nói ý nghĩa hai anh em gặp trên đồng - HS đọc lại đoạn câu chuyện - Cả lớp theo dõi - GV hướng dẫn để HS hiểu yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến – GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương c/ Hoạt động : Kể lại toàn câu chuyện - GV nêu yêu cầu thực + Hai anh em gặp đã làm gì? (cả hai xúc động, ôm chầm lấy nhau) - GV nói: Chuyện nói hai anh em gặp trên đồng hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì lúc - Nhiệm vụ các em là đoán xem người em và người anh nghĩ gì lúc đó? - HS làm việc theo nhóm đôi: người đóng vai người em, hs đóng vai người anh - Nhóm trình bày Nhận xét d/ Hoạt động 4: Kể toàn câu chuyện - 1hs đọc yêu cầu - Gv gọi hs xung phong kể trước lớp toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương Lop3.net (10) 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập đọc Tiết 45 Tên bài dạy: Bé Hoa Sgk: 121/ Tgdk: 40’ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa bài - Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to, bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Hai anh em - Nhận xét- ghi điểm - Nhận xét chung 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Bé Hoa - Đưa tranh Giới thiệu bài b/ Hoạt động 2: Luyện đọc : - Gv đọc mẫu toàn lần - Hs luyện đọc nối tiếp câu : Lượt 1: Rút từ khó: tròn, đưa võng, giấy bút, nắn nót, ngoan Đọc câu: Hoa yêu em và thích đưa võng ru cho em ngủ Lượt 2: Giảng từ phổ thông: vặn, nắn nót * Luyện đọc đoạn - GV chia đoạn: chia làm ba đoạn: Mỗi lần xuống dòng là đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn: Lượt kết hợp giảng từ mới: đen láy Lượt 2: Rút đoạn diễn cảm ( Đ 3) Lop3.net (11) + HD đọc – HS đọc - Nhận xét- Chốt *GV kèm HS yếu đọc đúng biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài - Luyện đọc đoạn nhóm2 em ( bài) - Đại diện nhóm đọc lại - Đồng thanh: đoạn1 c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH GV chốt ý: Câu 1: Có người: bố, mẹ, Hoa và em Nụ Câu 2: Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy Câu 3: Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ Câu 4: Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hát ru cho em ngủ Mong muốn bố bố dạy bài hát khác cho em Gv rút nội dung bài d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.nhấn giọng từ ngữ: đã là chị rồi,yêu môi đỏ hồng,mở to,tròn, đen láy, nhìn mãi, thích,ngoan - GV đọc mẫu lần - HS đọc em đoạn ( HS mời –GV mời) 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS đọc toàn bài - Hỏi nội dung bài - Liên hệ giáo dục - Về nhà đọc lại bài và TLCH - Nhân xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Toán Tên bài dạy: Bảng trừ Sgk: 69 / Tgdk: 35’ Tiết 69 I/ Mục tiêu: - Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp II/ Đồ dùng dạy học: -GV: Phiếu ghi bài tập Lop3.net (12) - HS: Que tính, vbt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng tìm x: x + 16 = 47 x – 56 = 58 - HS lớp làm nháp – GV nhận xét, sửa sai - Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Bảng trừ b/ Hoạt động 2: Thành lập bảng trừ * GV cho hs chơi: Thi lập bảng trừ - GV chia lớp thành nhóm,cử người lên bốc thăm, gv phát phiếu và bút cho các nhóm + Đội 1: bảng 11 trừ số + Đội 2: bảng 12,18 trừ số + Đội 3: bảng 13,17 trừ số + Đội 4: bảng 14,15,16 trừ số - Các nhóm trình bày Nhận xét - HS đọc lại các phép tính đúng nhiều là thắng - HS đọc đồng các bảng trừ ( TCTV) c/ Hoạt động 3: Thực hành vbt * Bài 1/vbt: Tính nhẩm * Củng cố tính nhẩm bảng trừ - GV đưa bảng phụ ghi các bảng trừ - Hỏi nhanh HS bất kì phép tính trừ nào - HS nêu – GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc các bảng trừ đã hoàn thành ( TCTV) - HS làm vào vbt 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6 12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-6=6 13-4=9 13-5=8 13-6=7 13-7=6 14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6 16-7=9 16-8=8 16-9=7 17-8=9 17-9=8 18-9=9 11-6=5 12-7= 11-7=4 12-8=4 11-8=3 12-9=3 Lop3.net 11-9=2 (13) 13-8=5 13-9=4 14-9=5 *Bài 2/vbt: Ghi kết tính * Củng cố cách tính nhẩm dãy tính - HS nêu cách làm bài phép tính ( TCTV) – GV nhận xét - HS làm bài vbt – GV kèm HS yếu - HS làm phiếu – Lớp nhận xét, sửa sai 9+6-8=7 7+7–9=5 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Gọi HS đọc lại bảng trừ ( TCTV) - Ghi nhớ các bảng trừ để làm toán - Tiết sau: Bảng trừ ( tt) - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tên bài dạy: Bé Hoa Sgk: 125/ Tgdk: 40’ Tiết 30 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: tìm tiếng chứa ay/ tiềng chứa - HS lớp làm nháp - Nhận xét, ghi điểm 2/ Hoạt động dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT- Ghi bảng: Bé Hoa *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả Bước 1: GV đọc toàn bài chính tả lượt - 1, HS khá đọc lại bài chính tả Bước 2: GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung đoạn chính tả - Bài chính tả có câu? Từ nào bài viết hoa? Vì sao? - GV đọc các từ khó : Bây giờ, đỏ hồng, đen láy, tròn, đưa võng Lop3.net (14) - HS viết bảng các từ ngữ khó - GV gạch chân các từ ngữ dễ lẫn lộn – HS đọc lại từ khó * GV nhắc nhở tư ngồi viết bài Bước 3: GV đọc câu, cụm từ – HS viết bài - GV đọc lại toàn bài cho HS dò lại Bước 4: HS tự đổi soát lại bài - GV chấm bài * GV nhận xét chung *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập /vbt: Tìm từ có tiếng chứa vần ay: - HS đọc yêu cầu và các ý gợi ý bài tập - HS tự tìm từ - HS nêu từ tìm - Lớp nhận xét – GV chốt từ đúng: a bay b chảy c sai Bài tập 2b/ vbt: Điền vào chỗ trống ất hay âc: - HS tự làm vào vtb – GV kèm HS yếu - HS làm phiếu bài tập - Lớp nhận xét, sửa sai - GV chốt: giấc ngủ thật thà chủ nhật nhấc lên 3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ các từ đã viết bài tập 2b để viết đúng chính tả - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai bài chính tả - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết Vbt: 68, 69 /tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) và viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), câu ứng dụng: Lên rừng xuống biển và Một nắng hai sương ( dòng cỡ nhỏ) II/ Đồ dùng dạy – học: -GV: Mẫu chữ hoa L, M bảng phụ viết ứng dụng - Bảng III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết bảng chữ hoa L, M - GV nhận xét - HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu Lop3.net (15) - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Hoạt đông dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Luyện viết chữ hoa L, M b/ Hoạt động 2: Củng cố cách viết chữ hoa L, M - Chữ L, M cao li? Gồm đường kẻ ngang? Được viết nét? * GV chốt các ý - HS viết bảng con: chữ hoa L, M - GV chọn bảng viết HS nhận xét, tuyên dương c/Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Lên rừng xuống biển và Một nắng hai sương - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa câu ứng dụng - GV đưa câu ứng dụng đã viết dòng kẻ li – HS nhận xét và trả lời + Cách đặt dấu các chữ? + Các chữ cách khoảng (1 chữ o) *GV viết bảng và hướng dẫn HS viết nối nét chữ d/ Hoạt động 4: HS viết tâp viết - GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV nêu yêu cầu cần viết bài: viết đúng cỡ chữ, đúng độ cao các chữ, khoảng cách các chữ - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS yếu 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS ghi nhớ cách viết chữ L, M hoa - Về nhà viết cho hoàn thành bài - Luôn rèn thêm chữ viết nhà, cẩn thận viết bài - Nhận xét tiết học Môn: Tập viết Tên bài dạy: Chữ hoa N Vtv: 33,34/ Tgdk: 35’ Tiết 15 I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa N Phiếu viết chữ Nghĩ, cụm từ Nghĩ trước nghĩ sau trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết (vtv1), bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:: Lop3.net (16) - Cả lớp viết bảng chữ hoa M - GV nhận xét - HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu - HS lên bảng viết từ Miệng – Cả lớp viết bảng – GV nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài : Chữ hoa N b/Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét chữ hoa N * GV gắn chữ mẫu N – HS nhận xét và nêu: + Chữ N cao bao nhiêu ô li? +Chữ N có nét? GV chốt: Chữ M cao li, đường kẻ ngang, gồm nét: móc ngược trái, nét xiên và nét móc xuôi phải - GV hướng dẫn cách viết chữ hoa N – HS viết trên không * GV viết lên bảng chữ N và hướng dẫn cách viết – HS theo dõi *Hướng dẫn HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết chữ N ( 2-3 lần) – GV uốn nắn HS yếu - GV hướng dẫn HS viết chữ N cỡ nhỏ - HS viết bảng - GV chọn bảng viết HS nhận xét, tuyên dương c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Nghĩ trước nghĩ sau - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa câu ứng dụng: suy nghĩ chín chắn trước làm * GV đưa câu ứng dụng đã viết dòng kẻ li – HS nhận xét và trả lời: + Nêu độ cao các chữ? + Khoảng cách các chữ nào? + Cách đặt dấu nào? - GV nhận xét và chốt: + Lưng nét cong trái chữ a chạm điểm cuối chữ L + Các chữ cao 2, li là: N, g, h + Cao 1,5 li: t + Cao 1, 25 li: r, s + Các chữ còn lại cao li + Khoảng cách các chữ chữ o * GV viết mẫu chữ Nghĩ và hướng dẫn HS viết - Nét móc chữ M nối với nét hất chữ i - HS viết bảng chữ Nghĩ – GV nhận xét, sửa sai d/ Hoạt động 4: HS viết tập viết - GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV nêu yêu cầu cần viết bài: viết đúng cỡ chữ, đúng độ cao các chữ, khoảng cách các chữ (sgk/275) - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS yếu Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: Lop3.net (17) - Nhắc HS ghi nhớ cách viết chữ hoa N - GV chấm bài, khen HS giữ - viết chữ đẹp - Luyện viết thêm bài nhà, cẩn thận viết bài VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Môn: Luyện từ và câu Tiết 15 Tên bài dạy: Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào? Sgk: 122, 123/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ đặc điểm, tình chất người, vật, vật (thực số mục BT1, toàn BT2) - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu câu Ai nào? (thực số mục BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: tranh bài tập 1, phiếu bài tập 2, III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - hs lên bảng làm bt3/ tiết LT&C trước - Nêu tác dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi câu - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài : a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào? b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1/vbt: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi( miệng) - HS đọc yêu cầu bài tập - hs đọc câu hỏi và gợi ý - HS nhình tranh và trả lời câu hỏi VD: Em bé gái xinh - HS hỏi- đáp theo cặp - Đại diện thừng cặp hỏi-đáp trước lớp - Nhóm khác nhận xét – GV nhận xét, sửa sai GV chốt: Tất nhữnh từ : xinh đẹp, dễ thuơng, khỏe, to là nhữnh từ dặc điểm tính chất nguời, vật * Bài tập 2/vbt: Tìm vài từ đặc điểm nguời và vật( miệng) - HS đọc yêu cầu bài tập Lop3.net (18) - Thực tuơng tự bài – GV chia nhóm 4em và làm theo yêu cầu GV chốt: Có nhiều nhóm nói đặc điểm, nhóm đặc điểm tính tình người, nhóm từ đặc điểm màu sắc vật, hình dáng nguời và vật * Bài tập 3/vbt: Chọn từ thích hợp đặc câu với từ ( viết) - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV gắn bảng phụ và hướng dẫn phân tích câu mẫu +Đây là phận trả lời cho câu hỏi gi? (cho phận : cho ai?) + Đây là phận trả lời cho câu hỏi gì? ( trả lời cho phận : là gì?) - HS làm bài vbt – GV kèm HS yếu - GV gọi 3, HS lên bảng làm bài - GV cùng lớp sửa bài - GV nhận xét, sửa sai Ví dụ: Mái tóc bà dài Tính tình bố lúc nào điềm đạm Bàn tay mẹ mềm mại Nụ cười anh luôn rạng ngời * Nhắc nhở HS ghi nhớ kiểu câu: Ai nào? 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học ghi nhớ kiểu câu: Ai nào? - Về nhà xem lại các bài tập - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết Vbt: 70, 71 / Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - HS làm bài tập 3, trang 70, 71 II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Hai anh em - GV nhận xét- ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: Lop3.net (19) a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài b/ Hoạt động 2: Luyện đọc * Luyện đọc câu( bài 1): - Gv chọ học sinh nhìn bảng phụ ngắt nghỉ ( trình bày BT củng cố TV 2, t1/ 70) - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt – GV theo dõi, sửa sai - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt - Lớp nhận xét- Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương * Bài 3: Luyện đọc đoạn thay đổi giọng các nhân vật kể chuyện và nhân vật bài - Gv hướng dẫn cách đọc cho học sinh, chú ý hướng dẫn học sinh cách đọc thể theo lời nhân vật - Học sinh đọc trước lớp - Học sinh luyện đọc nhóm em - Trình bày và nhận xét c/Hoạt động 3: Bài tập * Bài 3: Dòng nào nêu cách hiểu người em công - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh chọn câu đúng - Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung: c Giáo viên lồng ghép giáo dục học sinh tình cảm anh em 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Em có nhận xét gì hai anh em câu chuyện - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học Thể dục GV môn dạy Tiết 28 Môn: Toán Tiết 70 Tên bài dạy: Luyện tập Sgk: 70 / Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán ít - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (20) - HS đọc và viết bảng trừ đã học ( TCTV) - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Hoạt động 2: Thực hành vbt * Bài 1/ vbt: Tính nhẩm * Củng cố tính nhẩm bảng trừ đã học - Gọi hs đọc yêu cầu( TCTV) - HS làm vbt, nêu miệng kết quả, lớp nhận xét( TCTV) 11-6=5 11-7=4 11-8=3 11-9=2 12-6=6 12-7=5 12-8=4 12-9=3 13-6=7 13-7=6 13-8=5 13-9=4 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5 15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6 16-7=9 16-8=8 16-9=7 17-8=9 17-9=8 18-9=9 * Bài 2/vbt: Đặt tính tính * Củng cố cách đặt tính và tính trừ có nhớ theo hàng dọc - HS nêu lại bước: đặt tính và tính ( TCTV) - HS làm bài – HS lên bảng làm bài - GV kèm HS yếu cách đặt tính tính – Lớp nhận xét, sửa bài 32 64 73 85 -7 - 25 - 14 -56 25 39 59 29 * Bài 3b/ vbt: Tìm x * Củng cố cách tìm số hạng chưa biết - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? ( TCTV) - HS làm vbt - HS làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài + x = 50 x = 50 - x = 44 * Bài 4/vbt: Giải toán * Củng cố giải bài toán dạng ít - Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn hs giải: + Bao to có bao nhiêu kg? (35 kg) ( TCTV) + Bao bé ít bao to bao nhiêu kg? (8kg) ( TCTV) + Bài toán hỏi gì? ( bao bé có bao nhiêu kg ) ( TCTV) Lop3.net (21)