Bài soạn lop 5 tuan22

TUN 22 Thửự hai, ngaứy 24 thaựng 01 naờm 2011 TP C Tit 43: LP LNG GI BIN I.MC TIấU : -Bit c ỳng cỏc t khú trong bi v c din cm bi vn, ging c thay i phự hp vi nhõn vt. -Hiu ni dung : Ca ngi b con ụng Nh dng cm lp lng gi bin. ( Tr li c cỏc cõu hi 1,2,3 trong SGK ). - GDBVMT (trc tip):Hc sinh nhn thc c vic lp lng mi ngoi o chớnh l gúp phn gi gỡn mụi trng bin trờn t nc ta. II. DNG DY HC: -Tranh nh minh ho bi hc. -Tranh nh v nhng lng ven bin, lng o v v chi li gii ngha cỏc t khú. III.CC HOT NG DY HC: TG Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 4 1 10 11 A.Kim tra: -Kim tra 2HS. -GV nhn xột +ghi im. B.Bi mi: 1.Gii thiu bi: - Gv gii thiu ch im Vỡ cuc sng thanh bỡnh. Gii thiu bi lp lng gi bin 2.Hng dn HS c v tỡm hiu bi : 2.1 Luyn c: -GV Hng dn HS c. -Chia on :4 on. on 1 : T u n hi mui. -Luyn c cỏc ting khú :Nh , chu on 2 : T B Nh . n cho ai? -Luyn c cỏc ting khú :vng li on 3:T ễng Nh . nhng no. -Luyn c cỏc ting khú: vừng *on 4 : Phn cũn li. -Luyn c cỏc ting khú: Mừm Cỏ Su -GV c mu ton bi. 2.2 Tỡm hiu bi: GV Hng dn HS c. on 1 : -HS c bi ting rao ờm + tr li cỏc cõu hi. -Lp nhn xột. -HS lng nghe. -1HS c ton bi. -HS c thnh ting ni tip on. -c chỳ gii + Gii ngha t : -HS luyn c cỏc ting khú v phỏt hin thờm cựng c. - HS lng nghe. -HS lng nghe. 12’ 2’ H:Baì văn có những nhân vật nào ? -Bố và ông bàn với nhau việc gì ? Giải nghĩa từ :họp làng Ý 1:Ý định dời làng ra đảo của bố Nhụ. • Đoạn 2 : H:Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ? Giải nghĩa từ :ngư trường, mong ước … Ý 2:Những thuận lợi của làng mới. • Đoạn 3: H:Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng ý với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ ? Giải nghĩa từ :nhường nào Ý 3:Sự đồng tình của ông Nhụ. • Đoạn 4 : H: Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào ? Giải nghĩa từ: giấc mơ …. Ý 4 : Vui mừng của Nhụ. 2.3 Đọc diễn cảm: -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai. -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :" Để có một ngôi làng ….chân trời ."chú ý nhấn mạnh các từ ngữ: mọi ngôi làng, chợ, trường học, nghĩa trang, bất ngờ, đi với bố, quyết định, đi, cả nhà, những người dân chài , bồng bềnh. -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. C. Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài- ghi bảng. - GDBVMT:Học sinh nhận thức được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm về chuyện này, hiện nay. -1HS đọc đoạn + câu hỏi. -Bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn -3 thế hệ trong một gia đình. -Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo. -HS nêu. -1HS đọc lướt + câu hỏi . -Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bấy lâu của dân chài để phơi lưới, buộc thuyền. -HS nêu. -1HS đọc đoạn + câu hỏi - Ông buớc ra võng, ngồi xuống, vặn mình, Ông hiểu ý tưởng trong suy tính của con trai ông biết nhường nào. -1HS đọc lướt + câu hỏi. -Nhụ đi, cả nhà đi, có làng Bạch Đằng Giang ở Mõm Cá Sấu. -HS nêu. -HS lắng nghe. -HS đọc từng đoạn nối tiếp. -4 HS phân vai: người dẫn chuyện, bố, ông, Nhụ, đọc diễn cảm bài văn. -HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm. -HS thi đọc diễn cảm .trước lớp. * Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hón đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc. -HS lắng nghe. TOÁN Tiết 106: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : -Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -Vận đụng để giải một số bài toán đơn giản. - Học sinh làm các bài tập 1, 2 – Các bài còn lại học sinh làm thêm. II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 5’ 30’ 8’ 8’ 10’ 1/Ổn định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ :Cho HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới : -Giới thiệu bài: Luyện tập -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Chú ý các đơn vị đo phải cùng đơn vị đo -Cho HS tự làm -Gọi HS trình bày bài làm -Gv nhận xét, sửa chữa Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu 1 HS nêu cách làm -Cho HS làm bài cá nhân -Gv nhận xét, sửa chữa  Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Gv tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho - HS hát - HS nêu -HS đọc -HS làm bài :1,5 m =15 dm a/Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật: (25 +15 ) x 2 x 18 = 1440 ( dm 2 ) Diện tích toàn phần : 1440 + (25x 15 ) v2 = 2190 (dm 2 ) Đáp số : a/ S xq = 1440 dm 2 S tp = 2190 dm 2 b/ S xq = 30 17 m 2 S tp = 10 1 1 m 2 -Lớp nhận xét -HS đọc -Diện tích quét sơn chính là diện tích toàn phần trừ đi diện cái nắp; mà diện tích cái nắp là diện tích mặt đáy. -HS làm bài Diện tích cần quét sơn ở mặt ngoài bằng diện tích xung quanh của cái thùng ta có: 8 dm = 0,8 m Vậy diện tích quét sơn cái thùng là: (1,5 + 0,6 ) x 2 x 0,8 +1,5 x 0,6 = 4,26 (m 2 ) -HS đọc -Hs làm bài Kết quả : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2’ 2’ (a,b,c, d,) 1,5dm 1,2dm 2,5dm -Gv nhận xét 4/ Củng cố : Cho HS nhắc lại những kiến thức đã học về Hình hộp chữ nhật 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bị : Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương Nhận xét a/ Đ ; b/ S ; c/ S ; d/Đ HS nêu :Vì diện tích toàn phần bằng tổng DT các mặt nên khi thay đổi vị trí đặt hộp DT toàn phần không thay đổi. -Vì hai DT xung quanh của H1=0,6dm 2 ; DT xung quanh của H2=13,5dm 2 ĐẠO ĐỨC Tiết 22: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) ( Tiết 2 ) I. MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : GV : Tranh SGK phóng to. HS : Xem trước bài mới III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 2’ 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ Gv nhận xét 3/ Bài mới : Giới thiệu bài : Uỷ ban nhân dân Xã ( Phường ) em -HS lắmg nghe. 2,5dm 1,2dm 1,5dm T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 16’ 13’ 3’ Hoạt động:  Hoạt động1 : Xử lí tình huống (Bài tập 2, SGK) * Mục tiêu : HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hôị do UBND xã tổ chức . * Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí tình huống cho từng nhóm: +Nhóm 1và 2 câu a. +Nhóm 3 và 4 câu b. +Nhóm 5 và 6 câu c. -Cho các nhóm HS thảo luận . -GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày. - Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -GV kết luận : +Tình huống a : Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam . +Tình huống b : Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của Phường. +Tình huống c : Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở ,đồ dùng học tập, quần áo …ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt .  Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 4, SGK). * Mục tiêu : HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền . * Cách tiến hành : +GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như : Xây dựng sân chơi cho trẻ em ;tổ chức ngày 1 tháng 6; ngày rằm Trung thu cho trẻ em ở địa phương …Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến về một vấn đề. - GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày. -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -GV kết luận : UBND xã luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt.  HĐ nối tiếp : Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về đất nước, con -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện từng nhóm lên trình bày. -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -HS lắmg nghe. -Các nhóm thực hiện đóng vai góp ý kiến UBND xã. -Đại diện từng nhóm lên trình bày. -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS người ViệtNam và một số nước khác. Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011 TOÁN Tiết 107: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: Biết được: -Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. -Tính diện tích xung quanh và diện tích tòan phần của hình lập phương. - Học sinh làm bài tập 1, 2 – các bài còn lại học sinh làm thêm. II. CHUẨN BỊ: Mô hình lập phương có kích thước khác nhau III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 30’ 10’ 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ :Hs nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Hãy nêu một số đồ vật có dạng hình lập phương và cho biết hình lập phương có đặc điểm gì ? GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: -Giới thiệu bài:Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương. -Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương Gv đưa mô hình trực quan: Hình lập phương - Hình lập phương có những đặc điểm gì ? Có điểm gì khác hình hộp chữ nhật Có nhận xét gì về 3 kích thước của hình lập phương ? - Yêu cầu HS dựa vào công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để tìm ra công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương. S xq = a x a x 4 S tp = a x a x 6 Yêu cầu HS nêu lại - HS hát - HS nêu - Có 6 mặt, 8 đỉnh,12 cạnh. 6 mặt hình lập phương là hình vuông bằng nhau,12 cạnh đều bằng nhau. Chiều dài = chiều rộng = chiều cao - Hs thảo luận: Diện tích xung quanh hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4 và diện tích toàn phần bằng diện tích một mặt nhân với 6 - HS đọc lại 5m 5m 5m T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 20’ 3’ 2’ Ví dụ : Cho HS đọc ví dụ trong SGK HD HS vận dụng công thức để tính Thực hành 5m 5m 5m Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài trong vở Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Hs làm việc cá nhân Gv nhận xét, sửa chữa 4.Củng cố : Yêu cầu Hs nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương 5. Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét HS đọc và làm bài Trình bày, lớp nhận xét Diện tích xung quanh hình lập phương: (5 x 5 ) x 4 = 100 (cm 2 ) Diện tích toàn phần hình lập phương: ( 5 x 5 ) x 6 = 150 (cm 2 ) HS đọc và làm bài Lớp nhận xét Diện tích xung quanh hình lập phương: ( 1,5 x 1,5 ) x 4 = (9 m 2 ) Diện tích toàn phần hình lậpphương: ( 1,5 x 1,5 ) x 6 = ( 13,5 m 2 ) Kết quả ; S xq = = 9 m 2 ; S tp = 13,5 m 2 - 1 số HS nêu. KĨ THUẬT Tiết 22: LẮP XE CẦN CẨU ( tiết 1) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. -Bộ lắp ghép mô hình kỉ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 22’ 2’ 1.Giới thệu bài: -GV nêu MĐ, YC bài học -GV nêu tác dụng xe cẩu trong thực tế: 2.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét vật mẫu -Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi +Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp theo bộ phận nào? Hãy nêu tên từng bộ phận đó 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỷ thuật a)Hướng dẫn chọn các chi tiết -GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK -Xếp các chi tiết vào hộp theo từng loại chi tiết. b)Lắp từng bộ phận: Lắp giá đỡ cẩu(H2-SGK) +HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ +H:Phải lắp thanh thẳng 5 lỗ vào lỗ hàng thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ? +GVhướng dẫn lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào các hàng thanh 7 lỗ. +GV dùng vít dài lắp vào thanh chữ U ngắn, sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ. Lắp cần cẩu(H3-SGK) -GV nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện -GV hướng dẫn lắp hình 3c Lắp các bộ phận khác(H4-SGK) -HS quan sát H4 trả lời trong SGK -GV nhận xét bổ sung c)Lắp ráp các cần cẩu(H1-SGK) -GV rắp ráp các cần cẩu theo các bước trong SGK -GV kiểm tra hoạt động của cần cẩu d)Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 4)Củng cố – dặn dò: -HS nêu phần ghi nhớ SGK -Chuẩn bị tiết sau thực hành - HS nêu như SGK. - Xe cần cẩu được dùng để nâng hàng, nâng các vật nặng ở cảng hoặc ở các công trình xây dựng. +Cần lắp 5 bộ phận: giá đỡ cần cẩu; ròng rọc; dây tời; trục bánh xe. -HS thực hiện -HS thực hiện như SGK – HS trả lời -Lỗ thứ tư -HS lắp các thanh chữ U dài vào các thanh thẳng 7 lỗ(Chú ý vị trí trong, ngoài của thanh chữ U dài và thanh thẳng 7 lỗ) -Gọi một HS lên lắp hình 3a - Gọi một HS lên lắp hình 3b -HS trả lời lắp hình 4a,4b,4c.Đây là 3 bộ phận đơn giản -Toàn lớp quan sát nhận xét -HS thực hiện - HS nêu. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiét 22: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC TIÊU: - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả thuyết-kq. ( Nội dung : Ghi nhớ -SGK ) -Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép(BT1); tìm được QHT thích hợp để tạo thành câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi cá câu thơ, câu văn của bài học. -Bút dạ + 4 giấy khổ to có nội dung bài tập 2 ,3 ( phần luyện tập) + băng dính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1’ 10’ 2’ 20’ A.Kiểm tra: -Kiểm tra 2HS. -Gv nhận xét +ghi điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cách nối các vế câu ghép chỉ quan hệ hệ điều kiện - kết quả; giả thiết - kết qủa. 2. Hình thành khái niệm: a/ Phần nhận xét: Bài tập 1: -GV Hướng dẫn HS làm Bt1. -GV nhắc Hs trình tự làm bài: + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. + Phát hiện cách nối có gì khác nhau. + Phát hiện cách sắp xếp. -GV nhận xét, chốt cách làm. Bài tập 2: -GV Hướng dẫn HS làm Bt1. -GV nhắc Hs trình tự làm bài. + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. + Phát hiện cách nối có gì khác nhau. + Phát hiện cách sắp xếp. -GV nhận xét, chốt cách làm. b/ Phần ghi nhớ: -GV hướng dẫn Hs nắm nội dung bài. -GV ghi bảng. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập : -2 HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả. -HS nêu lại BT 3, 4. -Lớp nhận xét. -HS lắng nghe. -1HS đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm -HS làm theo cặp và ghi vở BT. -HS lên bảng nhận xét. -Lớp nhận xét. -1HS đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm -HS làm theo cặp và ghi vở BT. -HS lên bảng nhận xét. -Lớp nhận xét. -1HS đọc to, rõ nợi dung ghi nhớ. 4’ Bài 1: -Gv Hướng dẫn HSlàm BT1. GV mời 1 HS phân tích câu văn, thơ, gạch chân cá vế câu chỉ điều kiện - kết quả, các quan hệ từ. -GV chốt ý đúng: a/Nếu ông trả đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu của tôi cày một ngày được mấy đường.(cặp nếu … thì …;chỉ điều kiện - kết quả.) b/ Nếu là chim , tôi sẽ là loài bồ câu trắng vế GT vế KQ Nếu là hoa, tôi sẽ là một đoá hướng dương vế GT vế KQ Nếu là mây , tôi sẽ là một vầng mây ấm. vế GT vế KQ Bài 2 : -Gv Hướng dẫn HSlàm BT1. -GV dán 4 tờ giấy khổ to, mời Hs lên bảng thi kèm nhanh kết quả -Gv nhận xét, chốt ý đúng. Bài 3 : -Gv Hướng dẫn HS làm BT. -GV dán 4 tờ giấy khổ to, mời Hs lên bảng thi kèm nhanh. -Gv nhận xét, chốt ý đúng. C. Củng cố, dặn dò: -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập cách làm. -1HS đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm -Hs thảo luận cặp và lên bảng làm. -Lớp nhận xét. -1HS đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm. -Hs thảo luận cặp và lên bảng làm -Lớp nhận xét. -1HS đọc yêu cầu của bài .Lớp đọc thầm -Hs thảo luận theo cặp và lên bảng làm -Lớp nhận xét. -HS nêu. CHÍNH TẢ - NGHE – VIẾT: Bài: HÀ NỘI (Tiết 22) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe-viét đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. -Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo y/c của BT3. - GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội. [...]... lên bảng +Cho HS tiếp nối tên đề bài đã chọn, nói tên câu chuyện sẽ kể +Gv nhắc các em cách trình bày bài +Cho HS làm bài +GV thu bài 4/Củng cố : Hs nêu lại kiến thức về văn kể chuyện 5/ Dăn dò : Gv nhận xét tiết học Về nhà đọc trước bài tiết tập làm văn sau tuần 23 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS đọc thầm và chọn đề bài -Hs nêu đề bài mình đã chọn -HS làm bài vào vở -Hs nộp bài -HS nêu lại Kể chuyện là gì KHOA... -Giới thiệu bài: Luyện tập chung -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài theo cặp đôi ( chú ý các đơn vị đo ) -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS tự tìm ra các kết quả và giải thích HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS hát - HS nêu -HS đọc và thảo luận nêu ra cách làm: a/Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ( 2 ,5 +1,1) x 2 x 0 ,5 = 3,6 (m2)... ĐỘNG CỦA TRÒ toàn phần hình lập phương S tp = 6 (cm2 ) Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS suy nghĩ và làm vào vở và -HS đọc giải thích -HS làm bài a/ S b/Đ c/S d/Đ Giải thích b)Đ vì S xq của hình lập phương B = 5 x 5 x 4 = 100 (cm2 ) Sxq hình A =10 x10 x 4 = 400 (cm2 ) d) Đ vì S tp của hình lập phương B = 5x5x 6 = -Gv nhận xét, sửa chữa 150 (cm2 ) -Vị trí đặt hộp có ảnh hưởng đến diện Stp hình... quanhững đặc điểm ngoại hình tiêu biểu - Bài văn kể chuyện có cấu tạo : ba phần Mở đầu ( mở bài trực tiếp hay gián tiếp ) Diễn biến ( thân bài ) Kết thúc ( kết bài kông mở rộng hoặc kết bài mở rộng ) Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập và câu chuyện Ai giỏi nhất ? Gv giao việc : Các em đọc lại câu chuyện Khoanh tròn chữ a, b hoặc c tuỳ ý em cho là đúng - Cho Hs làm bài - GV nhận xét và chốt lại ý đúng... 2/Kiểm tra bài cũ : - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương - GV nhận xét ghi điểm 31’ 3 /Bài mới : -Giới thiệu bài: Luyện tập -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2 HS lên bảng làm Gv nhận xét, sửa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS hát - HS nêu HS đọc và làm việc cá nhân Giải: 2 m5cm = 2, 05 m Diện tích... Kiểm tra bài cũ: Dụng cụ học tập của HS 34’ 3 Bài mới : -Giới thiệu bài: Các em đã được ôn tập về Hs chú ý văn kể chuyện ở tiết tập làm văn trước Thầy đã dặn các em về nhà đọc trước ba đề bài trong SGK để chọn cho mình một đề bài Trong tiết tập làm văn hôm nay chúng ta sẽ làm một bài văn hoàn chỉnh cho một trong 3 đề các em đã chọn T.g 2’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -Hướng dẫn HS làm bài +Gv ghi 3 đề bài lên... sửa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS hát - HS nêu HS đọc và làm việc cá nhân Giải: 2 m5cm = 2, 05 m Diện tích xung quanh của hình lập phương: 2, 05 x 2, 05 x4 = 16,81 (m2 ) Diện tích toàn phần của hình lập phương: 2, 05 x 2, 05 x 6 = 25, 2 15 (m2 ) Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi ( 2’) -HS thảo luân và trình bày , lớp nhận xét -Cho từng nhóm trình bày Nhận xét : Hình 3 và hình... bài cũ: Cho Hs đọc đoạn văn viết ở tiết trước Gv nhận xét ghi điểm 32’ 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài: Các em đã được học về văn kể chuyện Trong tiết học hôm nay thầy cùng các em ôn lại những kiến thức về văn kể chuyện thông qua những bài tập thực hành b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài tập và trình bày - Gv nhận xét kết quả và chốt ý đúng - Kể chuyện... hình hộp chữ nhật 2 ,5 x 1,1 = 2, 75 (m2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật: 3,6 +2 x 2, 75 = 9,1 (m2) b/ Đổi 3m =30dm Đáp số : Sxq= 810 (dm2) Stp = 1710 (dm2) -Lớp nhận xét -(1)CV đáy:14m; DTxq:70m2; DTtp: 94m2 -(2)CR:2/5cm; DTxq:2/3cm2; DTtp:86/75cm2 -(3)Cvđáy:1,6dm;DTxq:0,64dm2; DTtp:0,96dm2 Cách tính: T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV treo hình... sẵn nội dung bài tập 3 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: T/g 3’ 1’ 21 ’ 12’ 3’ Hoạt động của GV A/Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng viết :hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi B /Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ viết chính tả một trích đoạn bài Hà Nội.Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam 2/Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc trích đoạn bài chính tả . m5cm = 2, 05 m Diện tích xung quanh của hình lập phương: 2, 05 x 2, 05 x4 = 16,81 (m 2 ) Diện tích toàn phần của hình lập phương: 2, 05 x 2, 05 x 6 = 25, 2 15. 5m Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài trong vở Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập Hs làm việc