giao an 5 tuan 10

- Để chương trình có độ mềm dẻo cần thiết, GV nên chuẩn bị nội dung thứ hai, đó là chọn một bài hát hay của địa phương, tập đàn và hát thuần thục để dạy cho học sinh. Tiến trình dạy họ[r]

(1)

Ngày soạn: /

Tiết 1: Giới thiệu môn học Âm nhạc trường THCS

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam

I Mục tiêu:

- Học sinh có khái niệm nghệ thuật âm nhạc

- Học sinh nắm sơ lược phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc âm nhạc thường thức

- Ôn tập lại hát Quốc ca Việt Nam II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn hát thục, xác hát Quốc ca Việt Nam - Băng nhạc giới thiệu hát thức chương trình III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: GV cho học sinh bắt hát trước học

3 Học mới:

HĐ GV Nội dung HĐ HS

GV ghi bảng GV định

GV khái quát

GV ghi bảng GV hướng dẫn

GV điều khiển

ND I: Giới thiệu môn âm nhạc trường THCS Giới thiệu môn học âm nhạc trường THCS

1 Khái niệm âm nhạc: Âm nhạc nghệ thuật âm chọn lọc, dùng để diễn tả toàn giới tinh thần người

2 Giới thiệu chương trình: Gồm ba nội dung - Học hát: Có tám hát thức

- Nhạc lý tập đọc nhạc: Có mười tập đọc nhạc (Nhạc lý viết tắt lý thuyết âm nhạc)

- Âm nhạc thường thức: Có bảy

Âm nhạc thường thức nghĩa kiến thức âm nhạc phổ thông

Ở tiết 7, âm nhạc thường thức, giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao hát Làng ông

Nghe hát Làng từ băng nhạc

ND 2: Tập hát Quốc ca việt nam

Đây hát quen thuộc với người dân Việt Nam, em nghe hát từ lớp thức học lớp Tuy nhiên, tất em hát Hôm lần nữa, lại ôn lại để hát xác hơn, hay

Nghe băng nhạc Quốc ca Việt Nam

HS ghi HS đọc

HS ghi

HS nghe

(2)

Củng cố

Cả lớp hát lời Quốc ca Việt Nam Thể sắc thái trang nghiêm, hùng mạnh

Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây xác quân thù”, chữ “thù” em thường hát thấp xuống, sai cao độ, cần sửa lại cho

- Hát đầy đủ gồm hai lời

GV lưu ý, học sinh hát nốt cao thường tới nốt Si, cao tới nốt Mí, cần hạ thấp giọng hát xuống (Dịch giọng đàn Organ xuống -5)

Thực

4.Củng cố- dặn dò:

- Cho 1HS nêu lại phân môn môn Âm nhạc - Cho HS nhà học thuộc Quốc ca

Ngày soạn: /

Tiết 2: Học hát: Bài Tiếng chuông cờ

I Mục tiêu:

- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Tiếng chng cờ - Học sinh biết trình bày hát mức độ hoàn chỉnh

II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục Tiếng chng cờ III Tiến trình dạy học:

2 Kiểm tra cũ: GV cho học sinh bắt hát trước học Học mới:

GV ghi bảng GV định

GV thực Hướng dẫn

GV đàn

ND1: Học hát: Bài Tiếng chuông cờ Giới thiệu hát tác giả: (Tr 8)

Hát đoạn Chiếc đèn ông sao, cánh én tuổi thơ để giới thiệu hát nhạc sĩ Phạm Tuyên

2 Nghe băng mẫu giáo viên tự trình bày hát Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc hát gồm hai đoạn đơn, a b, đoạn b gọi đoạn điệp khúc, nhắc lại nhiều lần

Mỗi đoạn có bốn câu Luyện thanh: 1-2 phút

Cho học sinh đọc gam Đô trưởng để làm quen với giọng

HS ghi

HS nghe

(3)

GV hướng dẫn

GV điều khiển

GV yêu cầu

Củng cố

đồng thời luyện

5 Tập hát câu: Lời Dịch giọng = -3

Mỗi câu hát 3-4 lần, nối câu thành đoạn, nối hai đoạn với thành hát hoàn chỉnh Một nửa lớp hát đoạn a, nửa lại hát đoạn b

6 Hát đầy đủ

Hát toàn lời Để học sinh tự hát lời giai điệu lời

7 Trình bày hát mức độ hồn chỉnh:

Đoạn a viết giọng Rê thứ cần thể tính chất êm dịu tha thiết Đoạn b viết giọng Rê trưởng cần thể sắc thái tươi sáng, sôi

Hát với lối hát lĩnh xướng Tiến hành sau: GV hát lời đoạn a, lớp hát đoạn b điệp khúc Cử học sinh hát lời đoạn a, lớp hát đoạn điệp khúc

Cách kết thúc bài: Sau hát hai lời nhắc lại câu “Hãy phất cao ta”

Cả lớp hát lại hát vài lần mức độ hồn chỉnh Có thể kiểm tra vài cá nhân, đạt yêu cầu cho điểm tốt

HS thực

HS hát

Thực

HS thực

Củng cố - dặn dò:

- Cho HS sưu tầm hát nhạc sĩ Phạm Tuyên

Ngày soạn: /

Tiết 3: Ơn hát: Tiếng chng cờ

Nhạc lí: Những thuộc tính âm thanh Các kí hiệu âm nhạc I Mục tiêu:

- HS hát thục hát Tiếng chuông cờ

- HS làm quen với thuộc tính âm kí hiệu thường dùng âm nhạc

(4)

- Tìm ví dụ dẫn chứng kí hiệu âm III Tiến trình dạy học:

3 Học mới:

Ghi bảng Đàn

Điều khiển Yêu cầu Động viên Ghi bảng Thực

Đặt câu hỏi Hướng dẫn

Củng cố

ND1: Ôn tập hát: Tiếng chuông cờ Luyện 1-2 phút (Sử dụng lại giọng trưởng) Ơn tập: Cả lớp hát hát GV nghe phát chổ sai, GV hát mẫu sửa sai cho học sinh

Cử học sinh hát lĩnh xướng đoạn a hai lời, lớp hát điệp khúc

Sau học sinh ôn lại, GV động viên em xung phong lên bảng trình bày để kiểm tra

ND2: Nhạc lý: Những thuộc tính âm thanh:

- Giới thiệu thuộc tính âm thanh: GV đọc nhạc Làng gồm tám nhịp đầu tiên, để minh hoạ cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc

Khi giới thiệu đến thuộc tính nào, GV phải nhấn mạnh tính chất thuộc tính lúc đọc nhạc Vậy bốn thuộc tính âm gì?

- Các kí hiệu âm nhạc: Để học âm nhạc hiệu khoa học, cần phải biết ghi chép nhạc Vì vậy, em phải biết cách dùng khng nhạc, khố Son nhớ vị trí nốt khuông

Tập kẻ khuông nhạc, tập viết khố Son viết tám nốt nhạc khng

Ghi Luyện Thực Thực HS lên hát Ghi HS nghe

Trả lời câu hỏi

HS nghe

Tập viết nốt nhạc

4 Củng cố- dăn dò:

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: / Tiết 4: Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ âm thanh

Tập đọc nhạc: TĐN số 1

I Mục tiêu:

(5)

- Ghi nhớ lưu ý viết nốt nhạc, biết cách viết tác dụng dấu lặng - Tập tập đọc nhạc số

- Tìm vài tác dụng nói lên trường độ âm nhạc - Đánh đàn đọc xác TDN số

III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp:

3 Học mới:

Ghi bảng Viết

Viết hình nốt Lấy ví dụ Viết ví dụ Ghi lên bảng Giới thiệu

Hướng dẫn Chỉ định Đàn

Đàn & hướng dẫn

Chỉ định

ND1: Nhạc lí: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH

- Quy định trường độ âm nhạc:

Một nốt tròn nốt trắng nốt đen nốt móc đơn 16 nốt móc kép (Về giá trị trường độ chúng phụ thuộc vào số nhịp nhạc, học sau)

Ví dụ: Trong người hát nốt tròn, người khác hát 16 nốt móc kép

- Cách viết nốt nhạc khuông nhạc - Dấu lặng: lấy ví duk trang 38

ND2: Tập đọc nhạc: TĐN số

Đây hát biết nói với mẹ đây, nhạc Mơ da, người ta dựa vào giai điệu để đặt lời hát Riêng tiếng Anh có nhiều lời khác nhau, ví duk ABC, Twinkle Twinkle littre star

1 Chia câu: Cả có câu, SGK giới thiệu hai câu đầu tiên, câu có bảy nốt nhạc

2 Tập đọc tên nốt nhạc câu Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng Đọc câu: Mỗi câu đọc 3-4 lần Hát lời ca: Mỗi câu hát 2-3 lần

6 Tập đọc nhạc hát lời ca: Nửa lớp hát lời ca nửa lớp đọc nhạc tập vỗ phách, sau đổi lại (tập riêng nhóm cho hồn chỉnh sau ghép hai nhóm lại với nhau)

7 Củng cố: Tập đọc nhạc hát lời đầy đủ, sau tổ trình bày Chỉ định đến hai học sinh trình bày

Ghi

Ghi Nghe

Tập viết nhạc Ghi Nghe Theo dõi Đọc Luyện Thực Trình bày

4 Củng cố- dặn dị

(6)

Ngày soạn: / Tiết 5: Học hát: Bài Vui bước đường xa

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Vui bước đường xa, qua có hiểu biết điệu Lí dân ca Nam Bộ

- HS biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát Vui bước đường xa

- Tập hát số hát dân ca Nam Bộ để giới thiệu thêm điệu Lí “Lí bơng” III Tiến trình dạy học:

3 Học mới:

Ghi bảng Chỉ định Điều khiển Hỏi

Đánh đàn

Hướng dẫn đàn với học sinh

Củng cố

Học hát: Bài Vui bước đường xa

1 Nghe giới thiệu hát: (Tr16)

2 Nghe băng mẫu GV tự trình bày hát Chia đoạn, chia câu:

Bài hát chia làm câu? (5 câu) Có câu nhạc giống nhau? (4-5) Luyện 1-2 phút

5 Tập hát câu:

Tập câu câu 2-3 lần, kết nối câu thành Bài hát viết giọng Đô trưởng sử dụng lối kết lững, GV dịch giọng -

6 Hát đầy đủ hát: Vì hát ngắn, học xong, nên cho học sinh hát hai lần

7 Trình bày hát mức độ hồn chỉnh:

Lấy tốc độ 120, thể tình cảm sáng, nhịp nhàng Sử dụng lối hát hoà giọng, kết thúc cách nhắc lại câu “Muôn người bước chân.” thêm lần nửa

Ghi Đọc Nghe Trả lời Luyện Tập hát

Thực

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho vài HS hát hát cho điểm - Cho HS trả lời câu hỏi SGK

(7)

Ngày soạn: / Tiết 6: Ôn tập hát: Bài Vui bước đường xa

Nhạc lí: Nhịp phách - Nhịp 2/4 Tập đọc nhạc: TĐN số 2

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Vui bước đường xa - Biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- Có hiểu biết ban đầu khái niệm nhịp phách, có hiểu biết số nhịp 2/4 - Đọc hát lời Tập đọc nhạc: TĐN số

- Đàn hát thục hát Vui bước đường xa - Đọc nhạc hát thục Tập đọc nhạc: TĐN số III Tiến trình dạy học:

2 Kiểm tra cũ: GV cho học sinh bắt hát trước học Học mới:

HĐ GV Nội dung HĐ Học sinh

Ghi bảng Hướng dẫn

Điều khiển Chỉ định Ghi bảng Lấy ví dụ Hỏi

Hướng dẫn ghi khái niệm Ghi lên bảng Hỏi

Chỉ định Đàn

Hướng dẫn

ND1: Ôn tập hát: Vui bước đường xa

Hát hai lần bài, GV sửa chổ sai yêu cầu em hát với sắc thái nhịp nhành sôi Yêu cầu học sinh học thuộc lời hát

Mời số học sinh lên bảng hát khơng nhìn sách Các em thể nội dung hát theo yêu cầu GV, sau em hát GV đánh giá cho điểm Có thể kiểm tra nhóm nhỏ

ND2: Nhạc lí: Nhịp phách - Nhịp 2/4

Ví dụ nhịp phách: tập đọc nhạc số (khng nhạc có nhịp, nhịp có phách) Vậy nhịp gì? Phách gì?

HS ghi khái niệm nhịp phách, nhịp 2/4

ND3: Tập đọc nhạc: TĐN số 2

1 Chia câu: chia làm câu? (4 câu), câu có nhịp? (4 nhịp), có câu giống nhau? (1 & 3)

2 Tập đọc tên nốt nhạc câu Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng Đọc câu: dịch giọng = -

Ghi Ôn tập Hát

Nhóm em

Ghi Theo dõi Trả lời

Ghi khái niệm

Ghi Trả lời

(8)

Gõ tiết tấu Hỏi

Đánh đàn Hướng dẫn

Chỉ định

GV gõ tiết tấu cho học sinh lắng nghe Hãy cho biết tiết tấu nào? (Tập đọc nhạc: TĐN số 1)

Đó tiết tấu câu Tập đọc nhạc: TĐN số

GV đàn cho học sinh nghe sau học sinh đọc lại theo hướng dẫn GV

Tập câu lại hết sau nối câu lại với

Đọc

5 Hát lời ca: Có thể sử dụng lối hát đối đáp, gồm hai nhóm, nhóm hát câu

6 TĐN hát lời ca: lấy tốc độ = 132 Nửa lớp hát nốt nhạc nửa cịn lại hát lời ca, sau đổi lại phần trình bày Kết hợp gõ phách theo nhịp 2/4

7 Củng cố bài: TĐN, hát lời ca kết hợp gõ phách Kiểm tra tổ nhóm, cá nhân đọc nhạc hát lời ca

Thực Nghe Trả lời Ghi nhớ Thực

Tập hát lời Thực

Trình bày Củng cố- dặn dò:

- cho HS nêu khái niệm nhịp 2/4 - HS nhà chép TĐN vào

Ngày soạn: / Tiết 7: Tập đọc nhạc: TĐN số 3

Cách đánh nhịp 2/4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao hát Làng tôi

I Mục tiêu:

- HS đọc nhạc hát lời hát Thật hay - Đọc Tập đọc nhạc: TĐN số kết hợp với đánh nhịp 2/4

- Có thêm hiểu biết âm nhạc Việt Nam qua phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao hát

Làng

- Đàn đọc nhạc thục TĐN Thật hay - Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4

(9)

- Băng nhạc hát Làng tơi III Tiến trình dạy học:

2 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra số học sinh TĐN số

3 Học mới:

Ghi bảng Hướng dẫn Chỉ định Đàn Hướng dẫn Điều khiển Đàn yêu cầu

Ghi lên bảng Chỉ định Hỏi Thực

ND1: Tập đọc nhạc: TĐN số “Thật hay”

1 GV chia câu: Bài hát chia làm câu? (4), câu có nhịp? (4)

2 Tập đọc tên nốt nhạc câu Luyện : Đọc gam Đô trưởng Đọc câu dịch giọng = - Tập gõ tiết tấu chủ đạo

Đây âm hình tiết tấu sử dụng Nghe đàn TĐn câu

5 Hát lời ca

6 TĐN hát lời ca: lấy tốc độ = 114 Nửa lớp lại hát lời ca sau đổi lại

7 Củng cố bài: Cả lớp TĐN sau hát lời ca

ND2: Cách đánh nhịp 2/4

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải

Tập đánh nhịp 2/4 GV đếm phách - 2, - Vừa đọc Thật hay vừa kết hợp đánh nhịp 2/4 Luyện tập đánh nhịp với TĐN số

ND3: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao bài hát Làng tôi

Đọc phần mục sách giáo khoa

Kể tên hát tiếng nhạc sĩ Giới thiệu số hát: Suối mơ, sông lô, Ngày mùa

Nghe băng hát Làng nhạc sĩ từ đến lần

Ghi Trả lời Thực Luyện Thực Thực Trình bày Ghi

Tập đánh nhịp

Ghi Thực Trả lời HS nghe Củng cố- dặn dò:

- Cho HS đọc lại TĐN

- Cho HS vừa tập đọc nhạc vừa đánh nhịp

Ngày soạn: / Tiết 8: Ôn tập

I Mục tiêu:

(10)

- Kiểm tra

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) - Đàn hát thục hai học

- Đánh đàn đọc nhạc hát thục TĐN III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra

Ghi bảng Đàn bắt nhịp

Hướng dẫn

Đàn yêu cầu

Hướng dẫn

Ghi lên bảng yêu cầu

Thực GV định nhận xét cho điểm

ND1: Ôn tập 1 Ơn hát:

- Tiếng chng cờ - Vui bước đường xa

Mỗi cho học sinh hát 1-2 lần, sau định 1-2 học sinh hát lại GV phát chổ sai hướng dẫn sửa lại cho học sinh

2 Ơn tập đọc nhạc:

- Biết nói với mẹ - Mùa xuân rừng - Thật hay

Cho học sinh đọc nhạc, hát lời hát 1-2 lần GV phát chổ sai sửa lại cho

3 Ơn nhạc lí:

Kẻ hai khuông nhạc vào vở, nghe đọc tập viết đoạn nhạc sau:

(GV đọc tên trục âm Đô trưởng từ Đồ đến Đố)

ND2: Kiểm tra

Kiểm tra thực hành: Gọi tên bốn HS lên bảng, yêu cầu em hát Tiếng chng cờ

Gọi nhóm khác lên trình cịn lại

Ghi Thực

Thực

Trình bày

Ghi

(11)

TiÕt KiÓm tra tiÕt

Kiểm tra thực hành: Gọi tên bốn HS lên bảng, yêu cầu em hát Tiếng chuông cờ

Gọi nhóm khác lên trình lại

Ngày soạn: /

Tiết 10: Học hát: Bài Hành khúc tới trường

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát - Biết trình bày hát mức độ hoàn chỉnh - HS luyện cách tập hát đuổi

- Đàn hát thục hát Hành khúc tới trường - Hát vững bè đuổi

2 Kiểm tra cũ: Cả lớp bắt hát học để gây hứng thú học hát Học hát:

Ghi bảng Trình bày

Chỉ định Thực Hỏi Đánh đàn Làm mẫu

Đánh đàn

Học hát: Hành khúc tới trường

1 Giới thiệu hát:

Đây dân ca Pháp, tên nguyên Người kéo chng Riêng lời Việt có hai lời khác nhau, Đàn gà con, Hành khúc tới trường

Đọc thêm lời giới thiệu SGK tr 24

2 Nghe băng mẫu GV trình bày hát

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát chia làm câu? (Sáu câu) câu giống nhau? (Câu 6) Luyện

5 Tập câu: Dịch giọng = - Gõ hình tiết tấu câu câu hai (giống nhau)

Tập hát hai câu gõ tiết tấu

Gõ hình tiết tấu câu 3&4 Tập hát câu 3&4 Hát nối bốn câu

Gõ hình tiết tấu câu 5&6 Hát nối câu 5&6 Hát

Ghi Nghe

Đọc Nghe Trả lời Luyện Gõ tiết tấu

(12)

Làm mẫu Đánh đàn Hướng dẫn

Chỉ định

6 Hát đầy đủ hát: Hát hai lần Trình bày hát mức độ hồn chỉnh

Lấy tốc độ = 120 Tập sử dụng lối hát đuổi này; chưa nên để học sinh hát đuổi em tập, chưa vững bè, mà GV hát đuổi với học sinh Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi vào sau câu, hát hai lần

Củng cố bài: Yêu cầu nửa lớp, tổ bàn, trình bày hát

Gõ tiết tấu Hát

Thực

Trình bày

4 Củng cố- dặn dị:

- Cho HS trình bày hát cho điểm

Ngày soạn: / Tiết 11: Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hát Lên đàng

I Mục tiêu:

- HS đọc cao độ nốt tập đọc nhạc số

- Có thêm kiến thức âm nhạc qua âm nhạc thường thức II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn đọc nhạc thục tập đọc nhạc số - Những nội dung liên quan đến nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Hát trích đoạn Reo vang bình minh Thiếu nhi giới liên hoan, dùng để giới thiệu hát nhạc sĩ

2 Kiểm tra cũ: Cả lớp bắt hát học để gây hứng thú học hát Học hát:

Điều khiển Chỉ định Hướng dẫn

Ghi bảng

Kiểm tra ôn lại Hành khúc tới trường

Kiểm tra nhóm học sinh lên bảng trình bày hát sau em hát, GV đánh giá cho điểm

Tập hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo vào sau câu Nửa lớp hát trước, nửa lớp lại hát vào sau câu

ND1: Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Thực Trình bày Thực

(13)

Hướng dẫn Chỉ định Đàn

Hướng dẫn

Đọc lời

Đàn hướng dẫn

Ghi bảng Chỉ định Hát

Điều khiển

1 Chia câu: Bài gồm hai câu câu có bốn ô nhịp

2 Tập đọc tên nốt nhạc câu Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng Đọc câu: dịch giọng = -2

Đọc câu khoảng 3-4 lần Đọc câu vậy, nối hai câu lại đọc từ 2-3 lần

5 Hát lời ca: Cho học sinh chép lời ca: “Nào cầm tay ta vui múa ta hát muôn câu ca Chan chứa tình mến thương sát vai với long thiết tha.” Đọc nhạc hát lời ca

6 TĐN hát lời ca: Lấy tốc độ = 110 Nửa lớp đọc nhạc, nửa lại hát lời ca, sau đổi lại

7 Củng cố bài: Cả lớp TĐN hát lời ca

ND2: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước hát Lên đàng

Giới thiệu đời nghiệp nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

Giới thiệu trích đoạn Reo vang bình minh Thiếu nhi giới liên hoan nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

Nghe hát Lên đàng nhạc sĩ khoảng 2-3 lần, GV cho học sinh hát theo

Nhắc lại Đọc

Luyện Thực

Chép lời

Thực Thực Ghi Đọc Nghe

Nghe hát theo

- Cho HS đọc lại TĐN

- Cho HS nhà chép TĐN vào

Ngày soạn: / Tiết 12: Ôn hát: Bài Hành khúc tới trường

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Sơ lược dân ca Việt Nam I Mục tiêu:

- HS hát thục hát Hành khúc tới trường, tập sử dụng lối hát đuổi - HS đọc nhạc thục Tập đọc nhạc: TĐN số

- HS có thêm hiểu biết âm nhạc qua kiến thức dân ca Việt Nam II Giáo viên chuẩn bị:

(14)

2 Kiểm tra cũ: Học hát:

Ghi bảng Chỉ định Hỏi

Điều khiển

ND1: Ôn tập hát: Hành khúc tới trường

Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo, vào sau câu Nửa lớp hát trước, nửa lớp lại hát đuổi theo, vào sau câu, hát hát hai lần

HS tự chọn nhóm hát theo nhóm, GV cho nhóm xung phong lên bảng trình bày, GV động viên đánh giá cho điểm

ND2: Ôn tập đọc nhạc số 4

Đọc nhạc hát lời ca khoảng 2-3 lần Sau yêu cầu mức độ cao hơn, TĐN xem sách, hát phải thuộc lời Kiểm tra, cho điểm học sinh xung phong

ND3: Âm nhạc thường thức: Sơ lược dân ca Việt Nam

Đọc phần Dân ca gì?

Tại cần phải giữ gìn học tập phát triển dân ca?

Nghe băng nhạc số dân ca dân tộc cho biết dân ca vùng miền nào, thể loại nào, dân tộc nào?

Ghi Thực

Ghi Đọc Trả lời

Nghe trả lời

- Cho lớp ôn lại hát TĐN - Cho HS nhà sưu tầm dân ca

Ngày soạn: / Tiết 13: Học hát: Bài Đi cấy

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Đi cấy - HS biết trình bày hát mức độ hoàn chỉnh II Giáo viên chuẩn bị:

(15)

- Đàn hát thục - Luyện tập để hát vững bè đuổi III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Học hát:

Ghi bảng Giới thiệu

Chỉ định Điều khiển Hướng dẫn

Đánh đàn Đàn hướng dẫn

Hướng dẫn

Chỉ định nhận xét

Học hát: Bài Đi cấy

Đi cấylà công việc lao động người nông dân Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả với chất lạc quan yêu đời, yêu lao động, yêu ca hát, nông dân sáng tác điệu múa đẹp,, hát hay Đi cấy hát

1 Giới thiệu hát: tr.32

2 Nghe băng mẫu GV tự trình bày hát Chia đoạn chia câu: Câu 1: Từ đầu đến “sáng trăng” Câu 2: đến chổ “cùng chăng” Câu đến “Cầu cho” Câu 4: đoạn lại

4 Luyện

5 Tập hát câu: Dịch giọng = -3

bài hát viết giọng Son trưởng Tập hát câu khoảng 3-4 lần, ý hát dấu luyến cho xác Tập câu khoảng 3-4 lần nối câu câu hát khoảng 1-2 lần

Tập câu khoảng 3-4 lần ý từ hát luyến tới nốt nhạc Tập câu khoảng 4-5 lần câu khó, ý dấu luyến đặc biệt chổ đảo phách tròn câu Hát nối tiếp bốn câu

6 Hát đầy đủ hát hai lần

7 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh:

Lấy tốc độ = 96 Thể sắc thái nhịp nhành uyển chuyển Có thể sử dụng lối hát lĩnh xướng, kết hợp hát hoà giọng, học sinh nữ lĩnh xướng riêng câu “Thắp đèn ý cầu cho” Hát hai lần kết cách nhắc lại câu thêm lần nửa

8 Củng cố: Kiểm tra khả tiếp thu học sinh, cho tổ trình bày lại hát GV nhận xét chổ sai chưa tốt GV cho điểm tổ để động viên cố gắng em

Ghi Nghe

Đọc Nghe Nhắc lại

Luyện Nghe tập hát câu

Thực

(16)

- Cho HS nhà trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: / Tiết 13: Ôn hát Đi cấy

Tập đọc nhạc: TĐN số 5

I Mục tiêu:

- HS hát đúng, thục hát Đi cấy

- HS biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- HS đọc nhạc hát lời ca tập đọc nhạc số II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát tập đọc nhạc số III Tiến trình dạy học:

Ghi bảng Điều khiển Hỏi

Thực Chỉ định Điều khiển Ghi bảng Hỏi

Hướng dẫn Đánh đàn Hướng dẫn

ND1: Ôn tập hát: Đi cấy

Nghe băng nhạc hát Đi cấy Các em thấy câu hát khó

GV hát lại câu khó 1-2 lần sau hát

Cho học sinh xung phong hát lại hát nhận xét ưu khuyết điểm lỗi mắc phải

Tất lớp trình bày 1-2 lần

ND2: Tập đọc nhạc: TĐN số “Vào rừng hoa”

1 Chia câu: Bài chia làm câu? (4 câu) Có câu giống nhau? (1&2)

2 Tập đọc tên nốt nhạc

3 Luyện đọc gam đô trưởng Đọc câu dịch giọng = -1

Ngồi bước ra, có cách vào cách thuận tiện ôn lại cũ cách GV tên nốt nhạc gam Đơ trưởng Khi học sinh định hình cao độ GV tên nốt nhạc

Ghi Nghe Trả lời Trình bày

Ghi Trả lời Đọc

(17)

Yêu cầu

mới, học sinh đọc dễ dàng hơn, kết hợp với nhạc cụ, em đọc xác

5 Hát lời ca: Tập câu khoảng 2-3 lần hát xác ổn định, ghép lời câu hai câu giống

Tập hát câu khoảng 2-3 lần ghép lời hát Tương tự với câu

Ghép lời tập đọc nhạc

6 Tập đọc nhạc hát lời hoàn chỉnh lấy tốc độ 110 Nửa lớp đọc nhạc nửa lại hát lời hát, sau đổi lại

7 Củng cố bài: Cho lớp đọc lại tập đọc nhạc kết hợp vỗ phách

Đọc nhạc hát lời ca

Thực

- GV kiểm tra vài HS cho điểm - Cho HS nhà chép TĐN vào

Ngày soạn: / Tiết 14: Ôn hát Đi cấy

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 5

Âm nhạc thường thức: Giới thiệu số nhạc cụ dân tộc phổ biến

I Mục tiêu:

- HS tiếp tục ôn tập thêm hát Đi cấy - HS tiếp tục ôn Tập đọc nhạc: TĐN số

- HS có thêm hiểu biết âm nhạc qua âm nhạc thường thức II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát tập đọc nhạc số

- Chuẩn bị số tranh ảnh băng âm giới thiệu nhạc cụ dân tộc phổ biến III Tiến trình dạy học:

(18)

Ghi bảng Hỏi Chỉ định Nhận xét Điều khiển Cho điểm Hướng dẫn Hỏi Yêu cầu Đánh đàn Cho điểm Ghi bảng Thực Yêu cầu Điều khiển

ND1: Ôn tập hát: Đi cấy

Hãy nói xuất xứ hát cấy (1 -2 hs) Trình bày lại hát (1-2 hs)

Nhận xét ưu điểm lỗi hát mà bạn vừa trình bày GV hát mẫu lại chổ khó hát Yêu cầu học sinh thể nhẹ nhành, uyển chuyển hát

Nghe băng nhạc lại hát 1-2 lần

Kiểm tra theo nhóm 3-4 học sinh riêng em

ND2: Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 5

Hãy chia câu

Hãy đọc cao độ giọng Đô trưởng

Cả lớp đọc nhạc hát lời ca Vào rừng hoa Kiểm tra theo nhóm 3-4 học sinh kiểm tra cá nhân em

ND3: Âm nhạc thường thức: Sơ lược số nhạc cụ dân tộc phổ biến

Treo tranh vẽ số nhạc cụ dân tộc phổ biến lên bảng Chỉ vào nhạc cụ giới thiệu tên nhạc cụ đặc điểm nhạc cụ Có nhạc cụ để học sinh làm việc

Nghe băng nhạc, giới thiệu âm nhạc cụ này, nói lên cảm nhận âm nhạc cụ Ví dụ: Tiếng trống vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cảm giác du dương tha thiết

Ghi Trả lời Thực Nghe Thực Thực Ghi Trả lời Đọc nhạc Hát Thực Ghi Chú ý

Xung phong giới thiệu

- Cho HS nêu tên loại nhạc cụ - Cho HS nhà trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: / Tiết 15 + 16: Ôn tập kiểm tra

I Mục tiêu:

- Ôn tập kiểm tra hát học - Ôn tập kiểm tra tập đọc nhạc II Giáo viên chuẩn bị:

(19)

- Chuẩn bị băng đĩa hát III Tiến trình dạy học:

2 Ôn lại hát học:

Ghi bảng

Thực Yêu cầu Ghi bảng Thực Yêu cầu Ghi bảng Yêu cầu

ND1: Ôn lại hát:

- Tiếng chuông cờ - Vui bước đường xa - Hành khúc tới trường - Đi cấy

Nghe băng nhạc hai lần

HS trình bày hát mức độ hồn chỉnh Ơn tập đọc nhạc số 1,2,3,4

Nghe giai điệu hai lần

Đọc nhạc hát lời ca hai lần ND2: Kiểm tra thực hành:

GV gọi nhóm nhỏ khoảng 3-4 học sinh lên bảng kiểm tra tổng hợp hát tập đọc nhạc theo yêu cầu GV

Để điều kiện kiểm tra tốt GV cho học sinh tự chọn nhóm để thực tập cho tốt

Ghi

Nghe Thực Ghi Nghe Thực Ghi Thực

(20)

Tiết 17+18: - Kiểm tra thực hành viết

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- Ôn tập kiểm tra học II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát, tập đọc nhạc học học kì - Chuẩn bị băng đĩa hát

2 Ôn lại hát học:

Tiết đầu kiểm tra thực hành nhóm học sinh lên bảng bốc thăm câu hỏi thi nhóm thực theo yêu cầu GV

PHẦN KIỂM TRA THỰC HÀNH Gồm bốn hát tập đọc nhạc

- Tiếng chuông cờ - Vui bước đường xa - Hành khúc tới trường - Đi cấy

Tập đọc nhạc: TĐN số 1,2,3,4

Học sinh lên bảng bốc thăm trình bày phần bốc thăm thực phần

Biểu điểm:

Bài hát: (10 điểm)

- Học sinh hát giai điệu, lời hát (7 điểm) - Hát theo giai điệu tiếng đàn (2 điểm) - Trình bày diễn cảm (1 điểm)

Bài tập đọc nhạc: (10 điểm)

- Hát giai điệu, nốt nhạc (9 điểm)

- Hát có vỗ phách (1 điểm)

PHẦN KIỂM TRA LÍ THUYẾT Gồm câu hỏi

Đáp án: Câu chép TĐN đúng, đẹp, (5 điểm)

Câu nêu vấn đề vào khoảng trống (5điểm) Nếu sai phần trừ điểm

(21)

Lớp :

Câu 1/ Em chép TĐN số (Thật hay), điền tên nốt?

TĐN Số 3 THẬT LÀ HAY

Câu 2/ Hãy cho biết TĐN có nốt gì? Những hình nốt gì? Có nhịp ? Trong câu nhạc có giống khác nhau?

-Những nốt :

-Những hình

nốt : -Có nhịp

Trong câu nhạc có :

-Khác :

-Giống :

(22)

HỌC KỲ II

Tiết 19: Học hát: Niềm vui em

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Niềm vui em - HS hướng dẫn cách trình bày hồn chỉnh hát II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) băng nhạc Niềm vui em - Đàn hát thục hát Niềm vui

Ghi bảng Hỏi Thực

Điều khiển Hướng dẫn

Đánh đàn

ND1: Học hát: Niềm vui em

1 Giới thiệu hát: Đọc kỹ lời ca, qua em thấy nội dung hát nói điều gì?

Giới thiêu tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng quê tỉnh Quảng Nam, phụ trách phần âm nhạc Đài phát tỉnh Quảng Nam Ông sinh năm 1954, viết số hát cho thiếu nhi hát ông nhiều người yêu thích

2 Nghe băng nhạc mẫu giáo viên trình bày hát

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát viết hình thức đoạn nhạc mở rộng Gồm có bảy câu hát (câu hát khác với câu nhạc, câu nhạc thường dài câu hát) cụ thể lời là:

- Khi ông mặt trời thức dậy - Mẹ lên rẫy, em đến trường

- Cùng đàn chim hoà vang tiếng hát - Hạt sương long lanh nhẹ thắm vai - Nụ hoa sinh tươi môi cười - Đưa em vào đời đẹp ước mơ - Đưa em vào đời đẹp ước mơ

Ghi Phát biểu Nghe

Nghe Nhắc lại

(23)

Đàn hát Hướng dẫn

Hướng dẫn

Chỉ định

4 Luyện

5 Tập hát câu: Dich giọng = -3

Tập hát lời 1, tập câu 3, lần, lưu ý chữ có dấu luyến Phải hát dấu luyến tốt lên tính chất âm nhạc miền núi, đạt yêu cầu

Hát toàn lời

Tập lời 2: Không cần chia làm bảy câu hát nữa, cần chia thành hai câu hát dài, cụ thể là:

- Khi ông mặt trời tiếng hát - Niềm vui bào la đong đầy

Tập câu từ 3-4 lần, sau hát tồn lời Hát tồn

7 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh:

Thể hát tình cảm hồn nhiên, sáng, tempo 84 Hát hai lời , kết thúc cách nhắc lại câu: “ơi gà rừng đong đầy” thêm lần Củng cố cách cho nửa lớp hát lời 1, nửa lại hát lời kết thúc Sau đổi lại

Tập hát Thực

Thực

Trình bày

(24)

Tiết 20: - Ôn hát Niềm vui em - Tập đọc nhạc: TĐN số 6

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS ôn tập để hát thục hát Niềm vui em

- Học sinh đọc nhạc hát lời ca Trời sáng II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát Niềm vui em tập đọc nhạc Trời sáng III Tiến trình dạy học:

Hướng dẫn Hỏi Định hướng Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Giới thiệu Thực Chỉ định Đàn Hướng dẫn Làm mẫu Hướng dẫn

ND1: Ôn tập hát: Niềm vui em Nội dung hát nói điều gì?

Nội dung hát nói lên niềm vui, ước mơ học sinh miền núi đến trường học tập

Nghe băng mẫu

Trình bày mức độ hoàn chỉnh hướng dẫn Cho nhóm bốn HS lên trình bày

ND2: TĐN: Trời sáng

Đây dân ca Pháp, tên nguyên Frère Jacques, có nội dung sau: “Anh Jacques ơi, anh ngủ à, chuông buổi sáng reo vang rồi”

1 Chia câu: Bài gồm có bốn câu, câu có bốn nhịp

2 Tập đọc tên nốt nhạc câu Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng

4 Đọc câu: Dịch giọng = +1 Tập gõ tiết tấu riêng câu

Đơn, đơn, đơn, đơn / đen, đen Đơn, đơn, đơn, đơn / đen, đen

Sau bắt đầu tập câu, đến câu yêu cầu HS vừa đọc nhạc vừa gõ tiết tấu

Đọc hết câu, yêu cầu HS TĐN gõ phách, nốt nhạc cuối ngân hai phách, phải gõ sang đầu phách thứ hết ngân

5 Hát lời ca: Có thể sử dụng lối hát đối đáp, gồm hai

(25)

Chỉ định nhóm, nhóm hát lời hai ô nhịp

6 TĐN hát lời: Tempo 126 Nửa lớp TĐN, nửa lại hát lời, sau đổi lại

7 Củng cố bài: Cả lớp TĐN hát lời Sau đó, riêng tổ trình bày lại

Trình bày

(26)

Tiết 21: - Nhạc lí: Nhịp 3/4 - Cách đánh nhịp 3/4. - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phong Nhã

hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS ôn lại nhịp 2/4, hiểu biết nhịp 3/4

- Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp xác ví dụ sách giáo khoa - Hiểu biết thêm âm nhạc thiếu nhi Việt Nam qua âm nhạc thường thức II Giáo viên chuẩn bị:

- Đánh nhịp 3/4 thục

- Băng nhạc hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

- Hát Đi ta lên Kim Đồng dùng để giới thiệu hát nhạc sĩ Phong Nhã

Ghi bảng Hỏi Giải thích

Thực Chỉ dẫn

Vẽ

Ghi bảng Chỉ định

ND 1: Nhạc lí: Nhịp 3/4 - cách đánh nhịp 3/4 Chép đoạn nhạc có nhịp 2/4

Ơn lại: Vậy nhịp 2/4 cho biết điều gì?

- Vào mới: Nhịp 3/4 cho biết nhịp có ba phách, giá trị phách nốt đen Phách phách mạnh, hai phách sau phách nhẹ

GV đọc nhạc ví dụ SGK, nhấn rõ tính chất mạnh nhẹ

- Đánh nhịp 3/4

Cần đánh nhịp cho đường tay mềm mại so với sơ đồ, trách mỏi tay hợp với tính chất nhẹ nhàng, uyển chuyển giai điệu

Sơ đồ:

ND 2: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phong Nhã hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

Ghi Trả lời

Nghe nhắc lại

Theo dõi

Vẽ vào

(27)

Hát Chỉ định Điều khiển

Giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã (SGK trang 42)

Giới thiệu trích đoạn Đi ta lên Kim Đồng nhạc sĩ Phong Nhã

Giới thiệu hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.

Nghe băng mẫu hát khoảng 1-2 lần, HS hát hồ theo

Nghe Đọc

Nghe hát theo

(28)

Tiết 22: - Học hát: Ngày học

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca Ngày học - HS biết trình bày hát mức độ hoàn chỉnh

- Đàn hát thục hát Ngày học III Tiến trình dạy học:

Ghi bảng Hỏi

Định hướng

Giới thiệu

Điều khiển Hướng dẫn Đánh đàn Hướng dẫn

Hướng dẫn

Chỉ định

ND1: Học hát: Ngày học

1 Giới thiệu hát: Qua lời ca, em thấy ND hát nói lên điều gì?

Nội dung hát nhắc lại kỉ niệm ngây thơ, sáng em học sinh lần đến lớp, đến trường

Về tác giả Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm 1951, vừa nhạc sĩ vừa bác sĩ, sống Tp Hồ Chí Minh, tác giả số ca khúc như: Cuộc sống mến thương, Cô bé dỗi hờn, Ngôi em, Những nốt nhạc xanh

2 Nghe băng mẫu Gv trình bày hát

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát có câu, câu khổ thơ

4 Luyện

5 tập hát câu: Dịc giọng = -3, đệm đàn giọng La Trưởng Tập câu, nhắc HS hết câu thơ em lấy

Tiếp tục tập hết bốn câu nối câu lại thành hoàn chỉnh

6 Hát đầy đủ bài: Hai lần

7 Trình bày hát mức độ hồn chỉnh: Cần thể tình cảm bâng khuâng, xao xuyến Lấy tempo 140 Hát hai lần, sử dụng lối hát đối đáp, thực sau: HS nữ hát hai câu đầu, HS nam hát hai câu cuối Kết cách nhắc lại câu: “ngày đầu vỗ về”

Ghi Trả lời

Nghe

Nghe Nhắc lại Luyện Học hát

Thực

(29)

thêm lần

8 Củng cố bài: Chọn hai HS nữ nam trình bày hát mức dộ hồn chỉnh

(30)

Tiết 23: - Ôn hát Ngày học - Tập đọc nhạc: TĐN số 7

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS hat thục Ngày học

- HS đọc nhạc hát lời TĐN số - Chơi đu II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát Ngày học - Đánh đàn, đọc nhạc hát thục Chơi đu III Tiến trình dạy học:

HĐ GV NỘI DUNG HĐ HS

Ghi bảng Hướng dẫn Điều khiển Đàn Nhắc nhở Đàn Chỉ định Ghi bảng Hỏi Yêu cầu Hỏi Chỉ định Đánh đàn Hướng dẫn

Đàn

ND1: Ôn tập hát: Ngày học Gồm bước sau:

- Nghe lại băng mẫu 1-2 lần

- Trình bày mức độ hoàn chỉnh lần - Những chỗ cần điều chỉnh để hát hay - Trình bày mức độ hoàn chỉnh lần - Kiểm tra theo nhóm vài học sinh ND 2: TĐN: Chơi đu

Ôn lại cũ: Nhịp 3/4 cho biết điều gì?

Đánh nhịp 3/4, GV đếm phách đánh đàn

1 Chia câu: Bài gồm có câu (4 câu), câu có nhịp ( ô nhịp)

2 Tập đọc tên nốt nhạc câu Luyện thanh, đọc gam Đơ trưởng Đọc câu:

Tập gõ hình tiết tấu câu (cũng hình tiết tấu bài) Dịch giọng = -1 TĐN kết hợp với gõ phách, cần nhấn vào phách mạnh ô nhịp Nốt nhạc cuối ngân phách, phải gõ đến đầu phách thứ hết ngân ngừng gõ

5 Hát lời ca: Hát lời kết hợp với gõ nhịp Nốt nhạc cuối ngân nhịp, phải gõ đến đầu nhịp thứ hết ngân ngừng gõ

6 TĐN hát lời: Tempo 140 Nưả lớp TĐN, nửa lớp lại hát lời, sau đổi lại

Ghi Thực Nghe Trình bày Tập lại Trình bày Ghi Trả lời Thực Trả lời Đọc Luyện Gõ tiết tấu

Thực

(31)

Chỉ định Củng cố bài: Nửa lớp TĐN hát lời, nửa cịn lại tập đánh nhịp 3/4 Sau đổi lại

Thực

(32)

Tiết 24: - Ơn tập hát: Ngày học - Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7

- Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS ôn lại hát Ngày học TĐN Chơi đu, để trình bày cho thục, đạt kết tốt GV kiểm tra

- HS có hiểu biết sơ lược lịch sử âm nhạc giới thông qua đại biểu ưu tú, nhạc sĩ Mơ-da

- Đàn hát thục hát Ngày học tập đọc nhạc số - Băng nhạc dùng để giới thiệu vài hát nhạc Mô-da III Tiến trình dạy học:

Hướng dẫn

Đánh đàn Hướng dẫn

Chỉ định Ghi bảng Chỉ định Giới thiệu

ND 1: Ôn tập hát: Ngày học Tiết trước ôn tập lần, nên lần cần: - Nghe lại băng mẫu 1-2 lần

- Trình bày mức độ hoàn chỉnh lần

ND 2: Ôn TĐN: Chơi đu - TĐN hát lời

- TĐN, hát lời đành nhịp 3/4

- Kiểm tra theo nhóm vài HS, nên yêu cầu em TĐN hát lời, thêm đánh nhịp khó

ND 3: Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da Chia giới thiệu Mơ-da làm phần Tóm tắt đời nghiệp Mô-da:

- Mô-da sinh ngày 27/1/1756 San-buôc, nước Ao - Ông công nhận tài âm nhạc 3,4 tuổi Lúc ơng có kỹ thuật biểu diễn suất sắc hai loại nhạc cụ Violon Cla-vơ-xanh, đồng thời có sáng tác đầu tay đặc biệt

- Mô-da sáng tác tất thể loại âm nhạc từ nhỏ ca khúc thiếu nhi, luyện tập, đến thể loại lớn giao hưởng, Công-xec-tô, Sô-nát, kịch

Thực

Trình bày Thực

(33)

Kể chuyện Điều khiển

- Ông mệnh danh “Mặt trời âm nhạc” âm nhạc ơng có tính chất trẻo, tươi sáng, rực rỡ tài nghiệp sáng tác ông đạt đến đỉnh cao chói lọi

- Vì nghèo túng sức khoẻ không tốt (mắc bệnh lao), ông ngày 5/12/1791 Viên - thủ đô nước Ao * Sau tóm tắt, GV tuỳ theo thời gian lại mà kể cho HS nghe 1,2 câu chuyện Mô-da

Cuối cùng, cho HS nghe vài hát nhạc Mô-da

Nghe Nghe nhạc

(34)

Tiết 25 : - Ôn tập kiểm tra

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS ôn tập lại hai hát Niềm vui em Ngày học - HS ôn tập lại hai TĐN Trời sáng Chơi đu

- GV kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) băng nhạc hai hát đựơc ôn tập - Đánh đàn hát đọc nhạc thục hai hát hai tập đọc nhạc III Tiến trình dạy học:

Ghi bảng

Bắt nhịp

Yêu cầu

Chỉ định Nhận xét cho điểm

ND 1: Ôn tập 1.Ôn hát: - Niềm vui em - Ngày học.

Mỗi cho lớp hát từ 1-2 lần, sau định 1-2 học sinh hát lại GV phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại

2 Ôn TĐN: - Trời sáng rồi. - Chơi đu.

Cho HS đọc nhạc, hát lời 1-2 lần, GV phát chỗ sai làm mẫu cho HS sửa lại

3 Ơn nhạc lí:

Kẻ khng nhạc vào vở, tập viết đoạn nhạc có khỏng 12 nhịp, số nhịp 3/4 Yêu cầu có dùng nốt trắng, nốt đen, móc đơn, lặng đen, lặng đơn, dấu chấm dôi

ND 2: Kiểm tra

Kiểm tra thực hành: Gọi tên bốn HS lên bảng, yêu cầu bốn em hát Niềm vui em, sau em hát

Tiếp tục gọi nhóm khác lên trình bày cịn lại (có thể cho HS bốc xăm để chọn kiểm tra)

Ghi

Hát

Thực Viết nhạc

Trình bày

(35)

- Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc hát nhạc đàn

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Tia nắng, hạt mưa - HS biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- Có thêm kiến thức nhạc hát nhạc đàn II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát Tia nắng, hạt mưa

- Chuẩn bị băng nhạc, tác phẩm nhạc hát nhạc đàn tiêu biểu để làm dẫn chứng III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

3 Học hát:

Điều khiển Hướng dẫn Đàn

Hướng dẫn

Ghi bảng

ND 1: Học hát: Tia nắng, hạt mưa

1 Giới thiệu: Tia nắng, hạt mưa thơ tác giả Lệ Bình Bài thơ dùng thủ pháp nhân hố hình ảnh tia nắng giống bạn trai, tinh nghịch, vô tư Hạt mưa để tượng trưng cho bạn gái duyên dáng hay dỗi hờn vô cớ Đồng cảm với thơ này, nhạc sĩ Khánh Vinh phổ nhạc hát Tia nắng, hạt mưa đời

Bài hát có dáng vẻ tươi tắn, long lanh, thơ ngây tuổi học trò đầy hồn nhiêm, mơ ước Bài hát nhiều học sinh đón nhận, u thích

2 Nghe băng mẫu giáo viên trình bày hát Chia đoạn, chia câu: Bài hát có hai đoạn, đoạn gồm hai câu

4 Luyện

5 Tập hát câu: Dịch giọng = -5

Tập câu, câu từ 2-3 lần, sau nối hai câu thành đoạn Đoạn b, yêu cầu hát bè chính, đừng vội tập hát hai bè

6 Hát đủ hai lần nhắc lại câu cuối

7 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh: Tempo 116, thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh hát Hát hai lần nhắc lại câu cuối, nhạc dẫn

Ghi Nghe

Nghe Nhắc lại Luyện Tập hát

Thực

(36)

Chỉ định Điều khiển

ND 2: Âm nhạc thường thức:

Sơ lược nhạc hát nhạc đàn - Giới thiệu sơ lược (SGK t.52)

- Giới thiệu âm nhạc: nghe số hát (nhạc hát) vài tác phẩm âm nhạc không lời (nhạc đàn)

Đọc Nghe

4 Củng cố- dặn dò: - Cho HS hát hát

(37)

Tiết 27: - Ôn tập hát: Tia nắng, hạt mưa - Tập đọc nhạc: TĐN số 8

- Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS ôn tập lại Tia nắng, hạt mưa để hát cho thục - HS đọc nhạc hát lời TĐN số - Lá thuyền ước mơ - HS ghi nhớ số kí hiệu thường gặp nhạc

- Đàn hát thục hát Tia nắng, hạt mưa, TĐN số

- Tìm số hát có kí hiệu như: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi, khung thay đổi để làm dẫn chứng cho học

Hướng dẫn Điều khiển Hướng dẫn Chỉ định Ghi bảng Giới thiệu Chỉ định Đàn

Hướng dẫn Đàn hướng dẫn

Ghi bảng

ND 1:Ôn tập hát: Tia nắng, hạt mưa Có thể tiến hành bước sau:

- Nghe lại băng mẫu 1-2 lần

- Luyện thanh, trình bày mức độ hồn chỉnh - Sửa câu, chữ hát chưa đạt yêu cầu - Trình bày hát lần

- Kiểm tra học sinh theo nhóm

ND 2: TĐN: Lá thuyền ước mơ

1 Chia câu: Bài gồm câu, lời hát nhắc lại

2 Tập đọc tên nốt nhạc câu Luyện thanh, đọc gam Đô Trưởng

4 Đọc câu: Không cần dịch giọng, tập gõ hình tiết tấu câu

5 Hát lời ca

6 TĐN hát lời: Tempo 128 Nửa lớp TĐN, nửa lại hát lời sau đổi lại

7 Củng cố bài: TĐN bài, có quay lại, sau hát đầy đủ hài lời

ND 3: Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc

Thực Nghe Thực Trình bày Ghi Theo dõi Đọc

Luyện Thực Trình bày

(38)

Hướng dẫn

Dùng hát học để lấy dẫn chứng cho kí hiệu âm nhạc

- Dấu nối: Bài Quốc ca Việt Nam, trang - Dấu luyến: Bài Đi cấy, trang 31

- Dấu nhắc lại: Bài Tiếng chuông cờ, trang - Dấu quay lại: Bài Lúa thu, trang 62

- Khung thay đổi: Bài Tiếng chuông cờ

Theo dõi

(39)

Tiết 28: - Tập đọc nhạc: TĐN số 9 - Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Văn Chung hát Lượn tròn, luợn khéo Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS đọc nhạc Ngày học

- HS có thêm hiểu biết nhạc sĩ thuộc hệ âm nhạc Việt Nam

- Đàn hát thục hát Ngày học

- Hát Đếm Trăng theo em rước đèn, dùng để giới thiệu hát nhạc sĩ Văn Chung

- Tìm băng nhạc in vài hát nhạc sĩ Văn Chung, có Lượn trịn, lượn khéo.

Ghi bảng Hỏi

Yêu cầu Đàn Đàn

Hướng dẫn Ghi bảng Chỉ định Hát Chỉ định Giới thiệu

ND 1: TĐN: Ngày học

1 Chia câu: Bài TĐN gồm có câu so với toàn hát học? (2 câu)

Bài TĐN có sử dụng kí hiệu mà học trước giới thiệu? Hãy giải thích tác dụng kí hiệu

2 Tập đọc tên nốt nhạc

3 Luyện thanh, đọc gam Đô Trưởng

4 Đọc câu: Dịch giọng = -1 Tập đọc nhạc câu khoảng 3-4 lần Ghép hai câu

5 Củng cố bài: Tempo 140 Nửa lớp hát lời (t.45), nửa lớp đọc nhạc sau đổi lại Cả lớp TĐN đầy đủ

ND 2: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung hát Lượn tròn, lượn khéo

Giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung

Giới thiệu trích đoạn Đếm Trăng theo em rước đèn cuả nhạc sĩ Văn Chung.

Giới thiệu hát Lượn tròn, lượn khéo Nghe băngbài hát khoảng 1-2 lần

Ghi Trả lời

Thảo luận Đọc

(40)

- Cho HS lên đọc TĐN

(41)

Tiết 29: - Học hát: Hô-la-hê, Hô-la-hô.

- Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương. Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ - HS biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- Có thêm kiến thức trống đồng - vật tiêu biểu cho đỉnh cao văn hoá dân tộc II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ III Tiến trình dạy học:

Điều khiển Hướng dẫn

Đàn

Hướng dẫn

Yêu cầu

ND 1: Học hát: Hô-la-hê, Hô-la-hô

1 Giới thiệu hát: Nước Đức có âm nhạc phát triển mạnh, lịch sử âm nhạc giới công nhận Đất nước sinh nhạc sĩ tiếng như: Bach, Betôven, Menđenxơn Một nhiều nguyên nhân làm âm nhạc Đức phát triển dân ca họ hay, phong phú Chúng ta học dân ca Đức tên Hô-la-hê, hô-la-hô Trong này, Hô-la-hê, hô-la-hô từ đệm, giống tiếng Tình tang, tình dân ca Việt Nam

2 Nghe băng mẫu GV trình bày hát

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát có cấu trúc đoạn, gồm câu Câu có nhịp, câu có nhịp Câu tiết tấu dãn có nhịp , câu có nhịp

4 Luyện

5 Tập hát câu: Dịch giọng = -3 đệm giọng La Trưởng Vừa tập gõ tiết tấu, vừa tập hát, có tiết tấu đa dạng Hát nối hai câu nối bốn câu

6 Hát đủ bài: Hát hai lần

7 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh

Tập sử dụng lối hát đối đáp Nửa lớp hát lời, nửa cịn lại hát “Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ”, sau đổi lại

Ghi Nghe

Nghe Theo dõi

Luyện Tập câu

(42)

Ghi bảng Chỉ định

Tempo 114, hát hai lần

Thể sắc thái vui tươi, sôi động Kết cách nhắc lại câu “Hô-la-hê, Hô-la-hô” thêm hai lần

ND 2: Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương Đọc phần

Ghi Đọc

(43)

Tiết 30: - Ơn tập hát: Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ. - Tập đọc nhạc: TĐN số 10

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS hát thục, biết trình bày mức độ hồn chỉnh “Hô-la-hê, Hô-la-hô” Tập sử dụng lối hát đối đáp

- HS đọc nhạc hát lời Con kênh xanh xanh II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn hát thục hát Hô-la-hê, Hô-la-hô

- Đàn, đọc nhạc hát thục Con kênh xanh xanh III Tiến trình dạy học:

Ghi bảng Điều khiển

Ghi bảng Hướng dẫn Hỏi

Chỉ định Đàn

Hướng dẫn Đàn hướng dẫn

ND 1: Ôn tập hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ Có thể tiến hành bước sau:

- Nghe băng hát mẫu

- Cả lớp trình bày hồn chỉnh hát - Sửa cỗ chưa đạt

- Trình bày hát hồn chỉnh thêm lần nửa

- Kiểm tra học sinh theo nhóm Nếu kiểm tra riêng yêu cầu học sinh hát lần

ND 2: TĐN: Con kênh xanh xanh

1 Chia câu: Bài gồm hai câu, câu có ô nhịp nhắc lại

Bản nhạc có sử dụng kí hiệu học? (dấu chấm dôi dấu nhắc lại)

2 Tập đọc tên nốt nhạc câu Luyện thanh, đọc gam Đô Trưởng Đọc câu: Dịch giọng = +4

Tập gõ hình tiết tấu câu (đây tiết tấu bài)

Đen, đen, đen / trắng, đen / trắng, đen / trắng, đen / trắng dôi

Mỗi câu đọc khoảng 3-4 lần Khi đọc yêu cầu học sinh TĐN gõ phách, nốt nhạc cuối ngân ba phách, cần phải gõ sang đầu phách thứ tư hết ngân

Ghi Thực

Ghi Nhắc lại Trả lời

(44)

Đàn Yêu cầu

ngừng gõ

5 Hát lời ca: Hát kết hợp gõ nhịp, nốt nhạc cuối ngân nhịp, cần phải gõ sang đầu nhịp sau hết ngân ngừng gõ

6 TĐN hát lời: Tempo 140 Nửa lớp TĐN, nửa cịn lại hát lời sau đổi lại

7 Củng cố bài: Cả lớp TĐN hát lời Từng tổ nhóm trình bày

Trình bày Thực

(45)

Tiết 31: - Ơn tập hát: Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ. - Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN số 10

-Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu. Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS ôn lại để hát thục hát Hô-la-hê, Hô-la-hô - HS ôn tập để đọc nhạc Con kênh xanh xanh tốt

- Có thêm kiến thức nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát, người mệnh danh “Anh cả” âm nhạc Việt Nam

- Đàn hát thục hát Hô-la-hê, Hô-la-hô

- Đàn, đọc nhạc hát lời thục Con kênh xanh xanh

- Hát Con voi Hò kiến thiết, dùng để giới thiệu hát nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát

- Băng nhạc hát Lúa thu nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát III Tiến trình dạy học:

Hướng dẫn

Đàn Làm mẫu

Đàn Chỉ định

Ghi bảng Chỉ định Hát

ND 1: Ôn tập hát: Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ Có thể tiến hành bước sau:

- Nghe băng hát mẫu

- Trình bày hoàn chỉnh hát - Sửa chỗ chưa đạt

- Trình bày hồn chỉnh hát thêm lần Có thể kiểm tra mộtvài học sinh

ND 2: Ôn tập: Con kênh xanh xanh - Nghe lại giai điệu

- Cả lớp TĐN hát lời

- Kiểm tra theo nhóm bốn học sinh Đầu tiên, bốn học sinh đọc nhạc, hát lời Sau đó, riêng học sinh trình bày

ND 3: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu

- Giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát

- Giới thiệu trích đoạn Con voi Hị kiến thiết nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát

Thực

Nghe Trình bày Thực

Nghe TĐN hát Trình bày

(46)

Chỉ định Điều khiển

- Giới thiệu Lúa thu

- Nghe băng hát Lúa thu 1-2 lần

Đọc

Nghe hát theo

(47)

Tiết 32: - Ôn tập kiểm tra

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS GV hướng dẫn ôn lại hai hát Tia nắng, hạt mưa Hô-la-hô, hô-la-hê - HS hướng dẫn ôn lại hai TĐN Ngày học Con kênh xanh xanh - GV kiểm tra học tập số học sinh

- HS có thêm kiến thức âm nhạc qua đọc thêm Âm nhạc có từ II Giáo viên chuẩn bị:

- Băng nhạc có hát TĐN cần ơn tập III Tiến trình dạy học:

Ghi bảng

Bắt nhịp

Đàn

Yêu cầu

Chỉ định, nhận xét, cho điểm

ND 1: Ôn tập Ôn hát:

- Tia nắng, hạt mưa - Hô-la-hô, hô-la-hê.

Mỗi cho lớp hát 1-2 lần, sau định 1-2 học sinh hát lại, GV phát chỗ sai hướng dẫn học sinh sửa lại

Ôn TĐN:

- Ngày học - Con kênh xanh xanh.

Cho học sinh đọc nhạc, hát lời 1-2 lần, GV phát chỗ sai, hướng dẫn học sinh sửa lại

Ơn nhạc lí:

Tự viết đoạn nhạc, (không viết lời) số nhịp 3/4, có khoảng 16 nhịp u cầu đoạn nhạc có dùng kí hiệu học

ND 2: Kiểm tra.

Kiểm tra thực hành: Gọi tên học sinh lên bảng, yêu cầu em hát Tia nắng, hạt mưa, sau em hát

- Tiếp tục kiểm tra với hát lại hai TĐN

Ghi

Hát

Đọc nhạc

Viết nhạc

(48)

Tiết 33: Ôn tập kiểm tra cuối năm

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS ơn tập lại tồn kiến thức học HK II

- Tương tự HK I, GV tự chọn dạy thêm cho học sinh hát địa phương II Giáo viên chuẩn bị:

- Mục ôn tập: Những học, HS ôn tập kĩ, nên phần ơn lại mang tính chất tổng hợp

- Để chương trình có độ mềm dẻo cần thiết, GV nên chuẩn bị nội dung thứ hai, chọn hát hay địa phương, tập đàn hát thục để dạy cho học sinh III Tiến trình dạy học:

Ghi bảng Hướng dẫn Ghi bảng Hướng dẫn

ND 1: Học hát: (Bài tự chọn)

Dạy hát địa phương (khoảng 25 phút)

ND 2: Ôn tập học kỳ

Cách tổ chức thi: Gồm nội dung hát, TĐN kiểm tra ghi học sinh

GV kiểm tra học sinh với mức độ khó học kì I Học sinh tự chọn hát phải học thuộc lời Vì lên bảng , học sinh cầm theo ghi bài, lúc TĐN dùng sách GV

* Đề thi học kì I:

1 Hát: Tự chọn trình bày hát học học kỳ II (4 đ)

Học sinh phải thuộc lời, u cầu hát to, rõ ràng, trơi chảy, có tình cảm

2 TĐN: Đọc mộtbài học theo yêu cầu GV (4đ) Đọc SGK, tuỳ theo yêu cầu GV mà hát lời không hát lời

3 Kiểm tra ghi chép bài (2đ)

Yêu cầu ghi chép đầy đủ, trình bày đẹp, có nhãn

(GV kiểm tra học sinh trình bày phần thực hành mình)

Ghi Tập hát Ghi Nghe

(49)

(50)

Tiết 34 35: - Kiểm tra cuối năm

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- Kiểm tra, đánh giá kết học tập em học sinh cách cơng bằng, xác II Giáo viên chuẩn bị:

- Báo trước cho học sinh đề thi hình thức kiểm tra

- Động viên tinh thần cố gắng học sinh, nhắc nhở em có thái độ mực đợt kiểm tra cuối năm học

III Tiến trình kiểm tra:

GV gọi học sinh lên bảng kiểm tra, nghe, chấm cho điểm cơng bằng, xác

KIỂM TRA CUỐI NĂM

Tiến hành kiểm tra theo nội dung ôn tập.

Học sinh lên bảng trình bày thi, theo đề thi biết