Mục tiêu : - Đọc hiểu bài gọi điện, biết một số thao tác gọi điện thoại trảlời được các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1).. - V[r]
(1)Tuần 12 Tập đọc :
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
NS : 6/11/2010
Thứ hai NG : 8/11/2010
I Mục tiêu :
- Biết nghỉ câu có nhiều dấu phẩy
- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, ; HSK, G trả lời câu hỏi 5)
II Đồ dùng dạy học : Câu dài : Môi cậu sữa mẹ ; câu 4/SGK (trắc nghiệm)
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : HS đọc Cây xồi ơng em + Câu 1, 2/SGK
- Đọc thuộc đoạn Sự tích vú sữa Bài :
Tiết
HĐ1 : Giới thiệu chủ điểm đọc - Xem tranh minh họa chủ điểm Cha mẹ Sự tích vú sữa
- GV giới thiệu chủ điểm truyện đọc - Vào
HĐ2 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần (giọng chậm rãi nhẹ nhàng, giàu cảm xúc
- Luyện đọc từ khó : vùng vằng, run rẩy, đỏ hoe, ịa khóc, xịa
- Luyện đọc câu (truyền điện)
- Luyện đọc đoạn nối tiếp trước lớp (đoạn tách làm : Không biết mây, Hoa tàn vỗ về)
+ Gợi ý HS đọc từ gợi tả, gợi cảm câu : Môi cậu vừa chạm vào, dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ + Đọc từ giải bài.
- Đọc đoạn nhóm
- Đọc nhóm (nối tiếp, đồng thanh)
GIẢI LAO (3’) Tiết 2
HĐ3 : Tìm hiểu bài
- HS đọc nối tiếp bài, lớp nhận xét
- em đọc
- HS quan sát tranh
- HS lắng nghe
- HS dị theo đọc
- HS đọc cá nhân, đồng
- HS đọc truyền điện câu - HS đọc nối tiếp
- HS đọc
- HSY đọc - Các nhóm đọc
(2)- Đoạn :
+ Câu 1/97 SGK : (HSTB↓)
+ Giải thích : mỏi mắt chờ mong : chờ đợi mong mỏi lâu
=>Liên hệ : Có bị bố, mẹ mắng tự ý bỏ chơi chưa ? - Không nên làm bố, mẹ buồn mà đứa không ngoan
- Đoạn :
+ Đoạn 2a : Câu 2/97 : (HSTB) + Đọc phần lại đoạn + Câu 3/97 SGK : HSTB↑
Giải thích : trổ : nhơ ra, mọc + Thứ có lạ ? (cả lớp)
=>Mẹ ln thương u mình, ln dõi theo ngày, dòng sữa thứ lạ giống sữa mẹ nuôi em lớn khôn
+ Câu 4/97 SGK : đổi thành trắc nghiệm a Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ
b Cây xịa cành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm, vỗ
c Cả hai ý
+ Tìm từ hoạt động câu :
“Cây xòa cành ôm cậu tay mẹ âu yếm, vỗ về.”
+ Giải thích : xịa cành : xịe rộng cành để bao bọc
- Đọc toàn :
+ Câu 5/97 SGK : dành HSK, G ** Câu chuyện nói lên điều ? HĐ3 : Củng cố - Dặn dò
- Đọc lại bài.
- Về nhà đọc thuộc đoạn ; tập kể câu chuyện để chuẩn bị cho tiết kể chuyện
- Cả lớp đọc thầm đoạn - Cậu ham chơi bị mẹ mắng - HS lắng nghe
- HS tự liên hệ thân
- em đọc nhóm đơi - HS trả lời
- Đồng lớp - em trả lời
- HS lắng nghe
- Lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé ; môi cậu vừa chạm vào, bống xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ - HS lắng nghe
- em đọc câu
- HS chọn ý vào bảng
- Xòa cành, âu yếm, vỗ
- HS lắng nghe
(3)Tuần 12 Toán : TÌM SỐ BỊ TRỪ
NS : 6/11/2010
Thứ hai NG : 8/11/2010
(4)Tuần 12 Toán :
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 - 5
NS : 6/11/2010
Thứ ba NG : 9/11/2010
I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép trừ dạng 13 - 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 -
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : x - 15 = 21
- Muốn tìm số bị trừ ta làm ? Bài :
a HĐ1 : Thực phép trừ dạng 13 - 5, lập bảng trừ (13 trừ số)
- GV hdẫn HS lấy bó chục que tính que rời Vậy có ? que tính
- Có 13 que (viết 13, gắn 13 que), lấy que tính (viết số vào bên phải số 13) Vậy ta thực ?
- 13 que tính lấy que cịn ? que (HSY) - Viết dấu vào 13 (cả lớp)
- Hdẫn HS cách đặt tính theo cột dọc nêu cách thực (GV viết gợi ý SGK) - Bằng 13 que tính, HS tự h/thành cơng thức 13 trừ số (GV ghi bảng)
HĐ2 : Thực hành
Bài 1a/VBT : Tính nhẩm
Hdẫn cột : Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng ntn ?
13 - 13 - => tìm hiệu ; nhận xét phép cộng phép trừ cột tính
Bài 2/VBT : Đặt tính tính
Chú ý đặt tính cho thẳng cột ; lưu ý 13 -2 13 - (HSY, KT)
Bài 3/VBT : * Bài tốn cho ? Hỏi ? * Thuộc dạng tốn ?
** Bài 89/26 sách tốn nâng cao HĐ3 : Củng cố - Dặn dò
- Củng cố lại bảng trừ
- Về nhà làm 1b, học thuộc bảng trừ
- em thực Cả lớp làm bảng - em nêu, đồng lần
- HS mở sách, đọc nối tiếp đề
- HS làm theo gợi ý cô
- em nêu
- HS thao tác que tính - Viết dấu trừ
- HS tự đặt tính vào bảng thực ; em nêu cách thực
- HS tự hình thành phép tính 13 trừ số que tính
- Thầm yêu cầu đề
- Trả lời theo gợi ý cô - HS tự nhẩm nêu - em nêu
- HS làm cá nhân, tổ chức chấm chéo bạn
- Đồng lần
- Có 13 quạt điện ; bán quạt điện ; ? quạt điện
- em trả lời - em giải bảng
(5)Tuần 12 Chính tả
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
NS : 6/11/2010
Thứ ba NG : 9/11/2010
I Mục tiêu :
- Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi
- Làm BT2, BT3b/SGK II Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : Đánh vần : lẫm chẫm, lúc lỉu, xoài cát
2 Bài :
HĐ1 : Hdẫn viết tả - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc
- Từ cành đài hoa xuất ?
* Bài tả có câu ?
- Những câu có nhiều dấu phẩy ? (cả lớp) - Phân tích viết : đài hoa, căng mịn, óng ánh, trào (ra)
- Thảo luận tập 2a
- Viết bảng : căng mịn, óng ánh
- GV đọc để HS viết vào : ý tư ngồi, cách cầm bút, - Cách đọc cho HS viết : GV đọc lần HS viết, lúc viết gọi - em đọc lại cụm từ cô vừa đọc, GV đọc lần cuối cụm từ để HS dị lại
- GV đọc lần cho HS dò lại
- Đổi chấm, GV chấm số đối tượng HĐ2 : Làm tập
Bài 1/VBT : Điền vào chỗ trống ng hay ngh ? - Đề yêu cầu ?
- HS ghi vào bảng
Bài 2b/VBT : Điền vào chỗ trống at hay ac ? - Làm cá nhân
HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Nhận xét viết HS
- Về nhà làm tập lại sửa lại lỗi sai
- HS đọc
- HS mở sách theo dõi - HS đọc
-Trổ bé tí, nở trắng mây
- HS trả lời - em nêu
- HS đánh vần : cá nhân, đồng
- HS thảo luận nhóm đơi - HS viết bảng - HS viết vào
- HS dò lại
- HS đổi chấm
- em đọc đề, lớp thầm theo - Điền vào chỗ trống ng hay ngh - HS thực hành
- em đọc đề, lớp thầm theo - HS thực
(6)Tuần 12 Tập viết Chữ hoa K
NS : 6/11/6010
Thứ ba NG : 9/11/2010
I Mục tiêu : Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần) II Đồ dùng dạy học : Chữ hoa K - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : Viết chữ I, Ích– ý độ cao chữ
2 Bài :
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa
- Hdẫn HS quan sát nhận xét chữ K (GV đính chữ mẫu K)
+ Chữ K cao dòng li ? (HSY) + Chữ K gồm nét ? (HSK↑)
+ GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu : (Cách viết nét : giống nét 1, giống chữ I, Nét : ĐB ĐK5, DB ĐK2)
+ GV hướng dẫn HS viết bóng trước + HS viết bảng chữ K
HĐ2 : (8’) Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Giới thiệu câu ứng dụng
+ Đọc câu ứng dụng - G.thích : đồn kết bân để gánh vác việc
Cụm từ em học có nghĩa tương tự ? (Góp sức chung tay) + Những chữ viết li ? 1,5 li ? li ? + GV viết mẫu chữ Kề (chú ý cách đặt dấu
- HS viết vào bảng
- HS quan sát chữ mẫu nhận xét
- Cao li
- Gồm nét - nét đầu giống nét chữ I, nét : nét xuôi phải móc ngược phải nối liền, vịng xoắn nhỏ thân chữ
- HS lắng nghe quan sát cách viết GV ; sau nhắc lại
- HS viết bóng (2 lần) - HS viết bảng
- HS quan sát
- HSY đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe GV giải thích -HSG nêu
- HS quan sát câu ứng dụng trả lời
K
(7)thanh)
- HDẫn viết chữ Kề : Viết bóng, b.con
HĐ3 : HS viết vào (chú ý tư ngồi, vở, cách cầm bút) GV nhắc HS viết giống phần mục tiêu
HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Thi viết chữ K, Kề
- Về nhà hoàn thành viết nhà
- HS lắng nghe
- HS viết theo gợi ý cô (2 lần) - HS viết vào
(8)Tuần 12 Tập đọc : MẸ
NS : 6/11/2010
Thứ tư NG : 10/11/2010
I Mục tiêu :
- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4 ; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)
- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời câu hỏi SGK, học thuộc dòng thơ cuối)
II Đồ dùng dạy học : Chép thơ vào bảng phụ ; hình ảnh võng, tranh ve
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : HS đọc Sự tích vú sữa + câu 1, 2/SGK
- Đọc thuộc đoạn 2 Bài :
* HĐ1 : Giới thiệu
- Các em biết câu ca dao (câu hát, lời thơ) nói mẹ ?
HĐ2 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn : giọng chậm rãi, tình cảm ; ngắt nhịp thơ
- Luyện đọc từ khó : ời, bàn tay
- HDẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc dòng thơ
+ Đọc đoạn trước lớp : HS tiếp nối đọc đoạn (Đ1 : dòng đầu ; Đ2 : dòng ; Đ3 : dòng lại)
+ Hdẫn HS đọc nhịp thơ (cách đọc giống phần mục tiêu “GV đính bảng phụ”)
+ Đọc đoạn nhóm
+ Thi đọc nhóm truyền điện + Cả lớp đọc đồng
HĐ3 : Tìm hiểu bài
- Đoạn : + Câu 1/SGK : HSTB + Giải thích : ve (Quan sát tranh) - Đoạn : + Câu 2/SGK : Cả lớp
+ Giải thích : võng “đồ dùng trực
- HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét, bổ sung
- em xung phong đọc thuộc
- HS kể
- Mở sách nghe cô dẫn dắt vào
- Nghe đọc, dị theo
- HSY đọc : cá nhân, đồng
- HS đọc truyền điện
- Mỗi em đọc đoạn, HS khác dọc giải
- em đọc bảng phụ - Đọc cá nhân, đồng theo hdẫn vạch nhịp
- HS đọc theo nhóm
- nhóm đọc theo kiểu truyền điện - Đồng lần
- Thầm câu đầu - em trả lời - HS trả lời
(9)quan”
- Đọc :
+ Câu 3/SGK : HSTB↑
** Tìm câu Ai ? có đoạn => Phải biết yêu thương mẹ, tình mẹ thưong dạt biển Thái Bình - Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ?
a Nỗi vất vả mẹ
b Tình thương bao la, vơ bờ bến mẹ
c Cả hai ý
HĐ4 : Học thuộc lòng thơ
- GV xóa lần từ bảng phụ, cuối để lại từ đầu câu cho HS có sở đọc
** em đọc thuộc HĐ5 : Củng cố - Dặn dò - em đọc
- Về nhà học thuộc lòng thơ
- HS quan sát tranh
- HS đọc, lớp dò theo
- Ngôi “thức” bầu trời đêm ; gió mát lành
- Mẹ gió suốt đời - HS lắng nghe
- em đọc
- HS chọn ý giơ thẻ
- HS đọc : cá nhân, đồng thanh, nhóm đơi
- em đọc
(10)Tuần 12 Toán 33 - 5
NS : 6/11/2010
Thứ tư NG : 10/11/2010
I Mục tiêu :
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 -
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 - 5) II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : -Tính : 13 - ; 13 - - Kiểm tra bảng trừ : 13 trừ số
2 Bài : HĐ1 : Tổ chức cho HS tìm kết quả phép trừ 33 - 5.
- Tổ chức cho HS hoạt động với bó que tính + GV nêu đề tốn liên quan đến 33 -
+ Muốn bớt que tính 33 que, ta làm ? + Vậy tháo bó chục để lấy que cịn que ? bó
- 33 - = ?
- Hdẫn HS thực việc đặt tính theo cột dọc (bảng con) : ý trừ theo thứ tự từ phải sang trái
- Nêu cách thực (GV ghi bảng) - Đọc thầm phần bôi xanh SGK * HĐ2 : Thực hành
Bài 1/60 VBT : Tính
- Củng cố lại bảng trừ : 13 trừ số * Chú ý cách trừ (HSY, KT)
Bài 2/58 SGK : Đặt tính tính hiệu - Chú ý cách đặt tính (Un, Mến, Quốc)
Bài 3/60 VBT : Tìm số hạng chưa biết tổng (Bài a b)
- Củng cố lại cách tìm số hạng tổng HS nêu cách tìm
** Bài 90/26 sách toán nâng cao HĐ nối tiếp : Củng cố - Dặn dò
- 23 - = ? ; chọn ý ghi vào bảng con, nêu cách thực
a 18 b.19 c 20 - Học thuộc bảng trừ, làm 3, 4VBT
- em lên bảng thực hiện, lớp làm bảng (13 - 4)
- HS đọc theo yêu cầu
- HS thực theo nhóm
- HS lắng nghe
- Thực bớt que từ que rời que bó chục
- HS nêu
- HS nêu - HS thực
- HS nêu - HS đọc
- Làm cá nhân, em lên bảng, đổi chấm chéo
- Làm bảng
- em nêu lại quy tắc tính
- HS làm việc cá nhân, em lên bảng thực
(11)Tuần 12 Luyện từ câu :
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY
NS : 6/11/2010
Thứ năm NG : 10/11/2010
I Mục tiêu : - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2) ; nói - câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4a, b)
II Đồ dùng dạy học : GV chép sẵn BT1 vào bảng phụ III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : Nêu từ ngữ đồ dùng gia đình
- Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà
2 Bài : HĐ1 : Hdẫn HS làm tập
Bài 1/SGK : - Đề yêu cầu ? - HĐN6 : ghép tiếng theo mẫu
- Trò chơi : Tiếp sức “Ghi tiếng em vừa tạo từ 1” (Mỗi tổ chọn bạn tham gia chơi ; nhóm nhanh, nhiều đáp án nhất, nhóm thắng.)
- GV đính bảng phụ : gọi 2, em lên dùng dấu mũi tên nối từ
Bài 2/VBT : Viết - Xác định yêu cầu đề
- Chọn từ để điền vào chỗ chấm cho hợp lí
Bài 3/SGK : miệng
- Quan sát nội dung tranh
- Chú ý đặt câu phải có từ hoạt động => HĐN2
VD : Em bé làm ? Mẹ làm ?
Bài 3/VBT : Đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí - Làm việc cá nhân
HĐ2 : Củng cố - Dặn dị
- Chọn từ thích hợp ghi vào chỗ chấm câu sau : Bố mẹ
a Kính mến b Thương yêu c Kính u - Vì em chọn ý b mà không chọn ý a c
- HS nêu miệng, lớp nhận xét
- HS nêu miệng, lớp nhận xét
- em đọc, lớp theo dõi
- Ghép tiếng theo mẫu để tạo thành từ có nghĩa để tình cảm gia đình - Các nhóm thảo luận
- Các đội tham gia chơi
- HS nối theo gợi ý
- Thầm yêu cầu - HS tự xác định - HS làm việc cá nhân - HS nêu
- Đồng đề -Cả lớp quan sát tranh -HS hoạt động nhóm
- - em nêu miệng HSK, G nêu thành đoạn văn
- Đọc nối tiếp - HS làm việc cá nhân
- HS dùng thẻ chọn ý (ý b)
(12)Tuần 12 Tự nhiên xã hội :
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
NS : 6/11/2010
Thứ tư NG : 10/11/2010
I Mục tiêu : - Kể tên số đồ dùng gia đình.
- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng dạy học : Chén, đĩa, thau nhựa, điện thoại bàn
III Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Bài cũ : Gia đình em gồm có ?
Mỗi người làm công việc ?
- Những lúc nghỉ ngơi gia đình em làm ? Bài :
HĐ1 : Làm việc với SGK theo cặp
- HS quan sát tranh SGK/ 26 trả lời câu hỏi : Kể tên đồ dùng có hình Chúng dùng để làm ?
** Phân loại đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng (gỗ, sứ, thủy tinh )
=> Tùy vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt HĐ2 : TL bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà
- HS quan sát hình SGK/27 xem bạn trong hình làm ? Việc làm bạn có tác dụng ?
- Giới thiệu số đồ dùng em mang đến lớp : nêu cách giữ gìn bảo quản
** Khi sử dụng đồ điện , ta cần ý ? * Bàn ghế, giường tủ nhà ta phải bảo quản ?
=> Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận
HĐ4 : Trò chơi "Đốn tên đồ vật"
- Ví dụ : - Tơi ln đem gió mát đến cho mọi người lúc trời nóng nực (cái quạt)
+ Tôi cho bạn biết tin tức, phim (ti vi)
- HS lên bảng
-1 HS đứng chỗ
- HS quan sát tranh 1, 2, SGK/26 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Trình bày kết thảo luận
- HSK, G nêu
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh HĐ nhóm - Một số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- HS lên giới thiệu số đồ dùng chuẩn bị, HS khác nêu cách bảo quản - HS tự liên hệ thân
- Lắng nghe
(13)* Thực tốt việc bảo quản đồ dùng nhà. - Cả lớp
Tuần 12 Toán
53 - 15
NS : 6/11/2010
Thứ năm NG : 11/11/2010
I Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ dạng x - 18 =
- Vẽ hình vng theo mẫu (vẽ giấy kẻ ô li)
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : 93 - ; 73 - - Kiểm tra bảng trừ (HSY) Bài :
* HĐ1 : Hình thành phép trừ 53 - 15 - Nêu đề toán (HSK↑)
- Thao tác que tính (HĐN2) - HS nêu thực que tính
+ Bớt 15 que tức bớt ? chục que rời
+ Bớt que ta phải bớt từ bó ? - Vậy 53 - 15 = ?
- Hdẫn HS tự đặt tính theo cột dọc tính * Chú ý HSY : tính từ phải sang trái, đặt cho thẳng cột
- Nêu cách thực (GV ghi bảng) * HĐ2 : Thực hành
Bài 1/61 VBT :
- Chú ý trừ có nhớ, phải ý trừ cho
Bài 2/52 VBT : Đặt tính tính hiệu - Chú ý HSY phép trừ
Bài 3/59 SGK : Tìm x : x - = 18 ; nêu SBT, ST, H (HSY, KT), nêu cách thực
Bài 4/59 SGK : - Đề yêu cầu ? *Hình vng có cạnh ?
- Chấm trước điểm sau dùng thước nối điểm lại để có hình hình vng
** Bài 91/27 sách toán nâng cao
- em làm đầu, lớp làm bảng thứ hai
- HS nêu
- HS nêu đề toán
- HS thao tác que tính theo gợi ý - Nêu cách thực theo gợi ý
- em trả lời
- Cả lớp tự thực vào bảng
- HS nêu cách thực
- Thầm yêu cầu đề
- HS làm việc cá nhân Đổi chấm chéo
- HS làm VBT ; chấm Đ - S thẻ
- HS nêu
- Thực vào bảng
(14)* HĐ nối tiếp :
- Về nhà làm tập 3, 4, 5/VBT
- HS làm việc cá nhân
Tuần 12 Chính tả :
Tập chép : MẸ
NS : 6/11/2010
Thứ năm NG : 11/11/2010
I Mục tiêu :
- Chép lại xác, trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT2 ; BT3b/SGK
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn tả Mẹ III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : Đánh vần : Nhút nhát, suy nghĩ, bãi cát
2 Bài :
HĐ1 : Hdẫn tập chép
- GV đọc đoạn tả chép sẵn bảng phụ
- HS đọc
- Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả (HSTB)
- Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ
- Thảo luận tập
- Viết bảng : lời ru, sao, thức - HS chép bảng : ý HS tư ngồi, cách để vở, cầm bút, cách trình bày : Câu chữ thụt vào ô ; câu chữ thụt vào ô so với lề đỏ
- Hdẫn HS đổi chấm chéo – GV theo dõi, giúp đỡ HSY, KT
HĐ2 : HS làm tập
Bài 2/VBT : Điền yê, iê, ya vào chỗ trống
Bài 3/VBT : Tìm tiếng có hỏi ngã có Mẹ
HĐ3 : Củng cố - Dặn dị
- Về nhà hồn thành tập lại sửa lại lỗi sai vào vở, sai viết
- em đánh vần, lớp theo dõi
- HS theo dõi lắng nghe
- em đọc - HS trả lời
-Viết hoa chữ đầu Chữ bắt đầu tiếng lùi vào ô
- HS thảo luận nhóm đơi - HS viết bảng
- HS chép vào
- Đổi chấm chéo
- em đọc ; lớp đọc thầm - HS làm cá nhân
- Đọc lại toàn điền - em đọc yêu cầu - HS nêu miệng
(15)lại lần vào
Tuần 12 Tập làm văn :
GỌI ĐIỆN
NS : 6/11/2010
Thứ sáu NG : 12/11/2010
I Mục tiêu : - Đọc hiểu gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại trảlời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)
- Viết - câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 II Đồ dùng dạy học : điện thoại bàn, di động
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : HS làm lại tập (tuần 11) : nêu tình
2 Bài : HĐ1 : Bài
- Đọc Gọi điện theo hình thức nối tiếp a Sắp xếp lại công việc cần phải làm gọi điện
=> Phải nhấc ống nghe lên trước bấm số Nếu điện thoại di động tìm số danh bạ (nếu có) ; sau bấm nút bên trái để gọi (GV cho HS quan sát ĐTDĐ)
b Tút ! Tút ! ngắn, liên tục lúc máy ?
c Thực hành nói chuyện qua điện thoại đầu dây bên bố mẹ bạn (HĐN2)
Chú ý : Chào hỏi bố bạn tự giới thiệu ; xin phép bố bạn cho nói chuyện với bạn ; cảm ơn bố bạn
- Liên hệ : Khi nhà có gọi điện tới lúc em cầm máy lên nói ?
=> Giáo dục HS cách nói chuyện điện thoại có lịch có văn hóa
HĐ2 : Viết (chọn nội dung để viết) Chú ý đối tượng HSKT
+ Bạn gọi điện cho em nói chuyện ? + Bạn nói với em ?
+ Em đồng ý hẹn bạn ngày đi, em nói ?
- HS nêu, lớp nhận xét
- HS đọc, lớp thầm theo
- HS xếp vào bảng theo thứ tự cần làm gọi điện
- HS trả lời
- - nhóm lên bảng thực hành nói chuyện qua điện thoại
- HS tự liên hệ thân
- HS lắng nghe
- HS viết theo gợi ý cô
(16)HĐ3 : Củng cố - Dặn dò
- Thực tốt yêu cầu gọi điện
- Cả lớp
Tuần 12 Toán :
LUYỆN TẬP
NS : 6/11/2010
Thứ sáu NG : 12/11/2010
I Mục tiêu :
- Thuộc bảng 13 trừ số
- Thực phép trừ dạng 33 - ; 53 - 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 - 15
II Đồ dùng dạy học : GV chép 5/VBT vào bảng phụ II Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ :
- Bảng : 63 - 35, nêu cách thực
- Chọn ý : x - 23 =
a x = 30 b x = 16 c x = 93 Bài :
HĐ1 : Thực hành
** Bài 91/27 sách toán nâng cao
Bài 1/60SGK : Tính nhẩm
- Củng cố lại bảng trừ 13 trừ số
- Nêu nối tiếp kết
Bài 2/VBT : Đặt tính tính
- Chú ý HS cách đặt tính thực phép tính (HSY)
Bài 4/VBT : Tốn có lời văn * Đề u cầu ?
* Hỏi ?
- Thuộc dạng tốn ? (cả lớp)
Bài 3/VBT : HSG làm thêm HĐ2 : Củng cố - Dặn dò
- Chọn kết : - 18 = ? Kết phép trừ : A 45 B 71 C 25 D 35
- Về nhà làm tập lại VBT
- em lên bảng thực hiện, lớp làm bảng
- Cả lớp dùng thẻ chọn ý
- Thầm yêu cầu
- em đọc toàn phép trừ 13 trừ số
- HS nêu kết - em đọc toàn
- HS làm việc cá nhân ; em lên bảng thực Đổi chấm chéo bạn - Đồng đề toán
- Buổi sáng : bán 83 lít dầu
Buổi chiều : bán buổi sáng 27 lít dầu
- Buổi chiều : lít dầu ? - em nêu dạng toán
- em lên bảng, lớp thực VBT
- HSG làm thêm
(17)Tuần 12 Kể chuyện :
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
NS : 6/11/2010
Thứ sáu NG : 12/11/2010
I Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa (HSK, G nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng)
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn số từ ngữ then chốt : hai mẹ con, mẹ mắng, bỏ nhà đi, mỏi mắt chờ con, gọi khản tiếng, không thấy mẹ, ôm xanh khóc, run rẩy, cành cây, da căng mịn, rơi vào lòng cậu, dòng sữa trắng, đỏ hoe, xòa cành, vú sữa
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : HS nối tiếp kể chuyện Bà cháu
2 Bài : HĐ1 : Kể lại đoạn câu chuyện lời em.
- Đề yêu cầu ?
+ Kể ý câu chuyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết
- HSG làm mẫu - HS kế (HSTB)
HĐ2 : Kể lại phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt.
- Dựa vào ý câu chuyện kể theo nhóm
- Kể trước lớp (mỗi em ý kể nối tiếp)(GV đính bảng phụ có từ then chốt, HSY, KT dựa vào từ để kể lại nội dung câu chuyện)
- Thi kể chuyện trước lớp
HĐ3 : Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn.
- GV nêu yêu cầu **HSG kể theo ý HĐ4 : Củng cố - Dặn dị
- HS kể lớp lắng nghe, nhận xét
- em đọc yêu cầu đề
- Kể lại đoạn câu chuyện lời em
- HS lắng nghe
- em kể mẫu, lớp theo dõi - em kể, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc nối tiếp yêu cầu đề, lớp dò theo
- HS kể nối nhóm
- nhóm kể nối tiếp trước lớp Mỗi nhóm đại diện em kể
- tổ em thi kể, lớp bình chọn bạn kể hay
- Cả lớp thầm đề
- HS lắng nghe
(18)- em kể lại toàn truyện (có thêm phầm kết câu chuyện)
- Về nhà kể cho người thân nghe
- em Cẩm kể toàn câu chuyện, lớp lắng nghe
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 12 I Nhận xét :
Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt :
- Từng tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần qua : + Vệ sinh
+ Trật tự + Chuyên cần
+ Học làm + Xếp hàng vào lớp ……
- Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp GV nhận xét tình hình chung :
- Lớp cịn bẩn, nhiều bạn chưa biết giữ vệ sinh chung - Tiếng Việt học cịn chậm, mơn phân Tập đọc - Chính tả viết hay sai (Tịnh, Huy, Tư, Lâm, Hằng) II Công tác đến :
- Tăng cường học rèn chữ viết
- Tập viết Luyện chữ đẹp : tuần viết khoảng - Hdẫn cho em lớp tham gia Luyện viết chữ đẹp
- Thời tiết bất thường cần phải biết giữ ấm thể ; ý bệnh sốt xuất huyết bệnh đỏ mắt
- Cần học thuộc bảng trừ Dạng tốn tìm số bị trừ