- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi... - Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà củ[r]
(1)Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh.Cô Giáo bé Thời gian thực Từ ngày 23/11
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH– U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
-CHƠI
-THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
Trị chuyện với trẻ
2 Chơi với đồ chơi trong lớp
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp.
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết trò chuyện nhà bé
- Trẻ biết nhà có
- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn bảo vệ ngơi nhà - Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên tên bạn
- Biết gọi đến tên
- Phịng học thơng thống
- Đồ dùng đồ chơi
- Câu hỏi
(2)CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 16 /11 đến ngày 11/12 năm 2020)
Số tuần thực tuần đến ngày 27/11/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ:
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp
-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cô Cô giáo bé
- Bạn cho biết lớp có giáo? - Cơ giáo tên gì?
- Hàng ngày giáo dạy gì? - Cơ chăm sóc ntn?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo lễ phép lời cô giáo
3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo : Đoàn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC
+Động tác hơ hấp: hít vào thở
+Động tác tay: Hai tay đưa nên cao, hạ xuống +Động tác bụng:Đưa hai tay nên cao ,cúi gập người +Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên
4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Khuyến khích trẻ học
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi
-Trẻ trị chuyện
-Dạ
- Trẻ tập
(3)HOẠT
ĐÔN G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH– YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
-HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
Góc HĐVĐV:
- Xếp hình theo ý thích
Góc phân vai:
- Đóng vai giáo xúc cơm cho bé
Góc sách:
- Xem tranh chuyện công việc cô giáo
Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết ngơi nhà, đồn tàu theo ý trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ tập làm cô giáo - Chơi với bạn đồn kết
Góc sách:
-Trẻ biết xem sách, hình ảnh giáo
- Rèn khả quan sát cho trẻ
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát múa cô
- Rèn mạnh dạn tự tin cho trẻ
-Các hình khối (tam giác , chữ nhật)
- Bộ đồ chơi cô giáo
- Tranh ảnh có hình ảnh giáo học sinh
- Dụng cụ âm nhạc
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện chủ đề
- Nhge hát: “Cô mẹ”
- Cô vừa cho nghe hát nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1 Thỏa thuận chơi:
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2 Q trình chơi
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Nghe hát - Mẹ cô
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI _ HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường
2.Trò chơi vận động
-Bắt chước tạo dáng, Nu na nu nống
3.Chơi tự do:
-Chơi với đồ chơi ngồi trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt)
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát công việc cô giáo trường
- Biết trả lời câu hỏi cô
- Rèn khả quan sát cho trẻ,
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh mơi trường sach - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
- Đồ chơi trời
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Quan sát công việc cô giáo trường
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các quan sát xem cô làm gì? - Các ngồi đón cịn làm cơng việc nữa?
- Các có u q khơng? - u q phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng giáo
2 Trị chơi vận động: Bắt chước tạo dáng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô tạo dáng làm mẫu mời trẻ nên thục giống cô
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào chân đọc theo nu na nu nống đến câu đánh trống tùng co chân lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ + Trị chơi lộn cầu vồng:
3 Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ
- Hát
-
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Trước ăn
2 Trong ăn
3.Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
- Khăn
mặt,nước uống
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực
2 Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ vệ sinh
(9)HOAT ĐỘNG NGỦ
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
* Ơn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích bé
- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Các hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn
+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé.
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào
(11)Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:
VĐCB: Tung bóng qua dây
TCVĐ: Bong bóng với xà phịng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : “Cô mẹ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực tung bắt bóng - Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Trẻ tập tập PTC
2 Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết thu dọn đồ chơi cô II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Vạch xuất phát,bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ cô “Cô mẹ” - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Cơ giáo tên gì?
- GD : Trẻ biết yêu quý lời cô giáo
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô thực vận động tung bóng qua dây
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết
-Trẻ nghe - Cơ ,Mẹ - Có
-Trẻ lắng nghe
(12)hợp kiểu chạy sân
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+Động tác tay: Đưa trước lên cao(tập 3Lx4 nhịp) +Động tác bụng: Đưa hai tay nên cao,cúi gập người phía trước
+Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên -Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô 2L ,4 nhịp
Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh
- Vận động bản: Tung bóng qua dây
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: “ Tung bóng qua dây ” + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị đứng tự nhiên cầm bóng hai tay có hiệu lệnh tung bóng tung bóng mắt nhìn thẳng phía dây tung bóng thật mạnh qua dây
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
.- Trị chơi vận động: “Bong bóng xà phòng”.
+ Giới thiệu trò chơi + Cách chơi:
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì?
5 Kết thúc
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh
- Tập theo cô động tác L, 4N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực
-Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
-Tung bắt bóng
(13)……… ………
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: “Miệng xinh”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “Miệng xinh” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ
3 Thái độ :
- Trẻ yêu quý bảo vệ thể II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - Que
- Băng đĩa
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát video thơ miệng xinh - Các vừa đươc xem có hình ảnh gì? - Các bạn chơi với có vui khơng?
- Giáo dục trẻ phải biết chơi đoàn kết với bạn,không cãi
2 Giới thiệu bài
Có thơ hay,hơm đọc
-Trẻ quan sát - Các bạn ,đồ chơi - Có
(14)thơ
3 Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ.:“Miệng xinh ” tác giả Phạm Hổ
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ chơi với ,khơng cãi miêng xinh khơng dùng để cãi mà đẻ nói lời hay
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
*Hoạt động 2: Đàm thoại:
Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ nói điều gì?
- Các bạn chơi với có cãi không
- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải đồn kết khơng cãi
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các chơi với bạn phải đoàn kết không cãi nhau,cãi không vui
5 Kết thúc:
Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Miệng xinh - Trẻ đọc - Các bạn - Không
- Trẻ đọc
- Miệng xinh
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(15)Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Trị chuyện giáo bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cô mẹ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo biết công việc hàng ngày cô giáo
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ :
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng bác trường mầm non
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Đồ dùng cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo dạy học - Trẻ: Mỗi trẻ rổ có lơ tơ giáo giáo dạy học Tâm lí thoải mái
2 Địa điểm:
- Tại lớp III Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ
1.Ổn định tô chức
- Cô trẻ hát bài: “Cô mẹ” nhạc lời Hồ Bắc - Trò truyện, đàm thoại nội dung hát, chủ điểm - Cô chốt lại giáo dục trẻ
2.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Bé khám phá.
- Cô giới thiệu bài: Cô giáo bé * Khám phá tranh Cô giáo:
- Cô đưa tranh Cô giáo cho trẻ quan sát gợi hỏi: - Đố biết đây?
- Cơ nói: Cơ giáo
- Cho lớp nói: Cơ giáo – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo - Cơ giáo mặc áo màu gì? - Cơ nói: Màu xanh
- Cho lớp nói: Màu xanh – lần - Cá nhân trẻ nói: Màu xanh
- Trên tay giáo cầm gì? - Cơ nói: Cái cặp
- Cho lớp nói: Cái cặp – lần
- Trẻ hát - Trị truyện
- Lắng nghe - Cơ giáo - Lắng nghe - Trẻ nói - Màu xanh
(16)- Cá nhân trẻ nói: Cái cặp - Cái cặp dùng để làm gì? - Cơ giáo làm cơng việc gì?
- Cô chốt lại: Đây tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, tay cô cầm cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việ dạy học
- Chúng có u q giáo khơng? - Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo * Khám phá tranh Cô giáo dạy học:
- Cô đưa tranh Cô giáo dạy học cho trẻ quan sát gợi hỏi:
- Bức tranh có đây? - Đây ai?
- Cơ giáo mặc áo màu gì? - Cơ giáo làm gì? - Trên tay giáo cầm gì?
- Cơ giáo làm cơng việc gì? - Đây ai?
- Các bạn làm gì?
- Cô chốt lại, tranh vẽ cô giáo bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo dạy học, bạn ngồi học
- Ngồi cơng việc dạy học giáo cịn làm cơng việc gì? - Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ: Ngồi cơng việc dạy học hàng ngày giáo cịn làm nhiều việc khác chăm sóc cho xúc cơm cho ăn, trơng cho ngủ
* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng nghe lời cô giáo Chăm ngoan học giỏi để giáo vui lịng
b.Hoạt động 2: Bé chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn
- Cách chơi: Cô chia cho trẻ rổ đựng hình ảnh Cơ giáo hình ảnh Cơ giáo dạy học Trẻ chọn hình ảnh Cơ giáo, Cô giáo dạy học theo yêu cầu cô giơ lên gọi tên hình ảnh chọn
- Luật chơi: Nếu chọn sai phải chọn lại - Cho trẻ chơi bao quát trẻ
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi - Nhận xét, tun dương trẻ
3.Củng cố,giáo dục
- Các vừa nhận biết ai? - Được chơi trò chơi gì?
4.Kết thúc
- Để đựng sách
- Dạy học - Lắng nghe - Có
- Trẻ quan sát - Cô giáo - Màu đỏ - Dạy học - Que - Dạy học - Các bạn - Đang học - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Nhận biết cô giáo
(17)- Nhận xét, tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Sóc nâu nhanh trí”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xem hình ảnh câu truyện - Các vừa xem video ai?
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyên “Sóc nâu nhanh trí”
(18)3 Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Giờ ăn
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể thỏ trắng sóc nâu đơi bạn thân đến sinh nhật thỏ sóc nâu muốn đén dư sinh nhật thỏ.Nhưng nhà thỏ bên bờ suối muốn sang phải bơi qua mà sóc lại bơi nên ngji cách tìm cuộn dây thừng để qua bên nhà thỏ
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần
* Hoạt động 2:Trích dẫn Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?
- Sóc muốn đâu?
-Sóc làm để sang nhà thỏ chúc mừng sinh nhật - Cô gợi ý cho trẻ trả lời
- Thấy sóc nâu sang bạn vui khen ngợi sóc nâu nhanh trí tất múa hát chúc mừng bạn sóc nâu
4 Củng cố:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các chơi đoàn kết với bạn găp khó khăn hay nghĩ cach giải
- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện
5 Kết thúc: cho trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát - Trẻ đọc
- Sóc nâu nhanh trí - Sóc nâu thỏ - Lấy dây
- Lắng nghe
- Sóc nâu nhanh trí
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ………
(19)
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: VĐTN: Cô mẹ
Nghe hát: Chim mẹ chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ,quan sát,chú ý - Rèn khéo léo đôi tay
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ
3 Thái độ :
- Giaó dục trẻ biết lời cô giáo II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Băng đĩa nhạc
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ trị chuyện chủ đề “Cơ giáo bé” - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo biết lời cô
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô vận động theo nhạc
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Dạy hát vận động bài: “Cô mẹ”.
- Cô mở giai điệu hát “Cô mẹ” cho trẻ nghe hỏi trẻ vừa nghe giai điệu hát gì?
- Do sáng tác?
- Cô mời lớp vừa hát vỗ tay theo nhạc lần
- Cô đứng dậy vừa hát biểu diễn múa cho trẻ xem lần + Động tác 1: “Lúc nhà mẹ cô giáo”: Hai tay vẩy trước, sau theo nhịp hát
+ Động tác 2: “Khi đến trường cô giáo mẹ hiền”: Hai tay cuộn hai bên theo nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Cô mẹ
(20)+ Động tác 3: “Cô mẹ hai giáo”: Vịng hai tay trước ngực
+ Động tác 4: “Mẹ cô hai mẹ hiền”: Hai tay giơ lên cao đồng thời xoay người
- Cô tập với lớp - lần
- Cô cho trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát, múa (cơ ý sữa sai cho trẻ)
* Hoạt động 2: Nghe hát “Chim mẹ chim con”.
- Cô giới thiệu qua nội dung hát tác giả sáng tác - Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn hát lần
- Lần cô hát kết hợp làm điệu minh hoạ gợi hỏi trẻ: + Cơ vừa hát hát gì? sáng tác?
+ Nội dung hát nói ai?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, tự hào giáo mẹ Và phải chăm học tập, ăn uống lời bố mẹ, cô giáo
4 Củng cố - giáo dục:
- Hơm làm gì?
- Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi
5 Kết thúc:
- Cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật
về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ năng trẻ):
……… ………