Giao an Mam Non Mo lop 5 tuoii

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình ) - Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.. * Nhận xét sau khi chơi:?[r]

1Chđ ®iể m : NghỊ nghiƯp

Thực từ ngày 16/11 đến 25/12 I/ Mục tiêu:

1 Ph¸t triển th chất:

- Thực tập phát triển chung cách thành thạo

- Cú k vận động để sử dụng số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày( rửa tay, rửa mặt, đánh răng, cầm bút tô chữ cái, cất dọn đồ chơi, cắt bng kộo )

- Có kỹ trèo lên xng thang

- BiÕt s¶n phÈm cđa mét sè nghề giúp ngời khoẻ mạnh - Biết biểu bị ốm, nguyên nhân cách phòng tránh

- Nhận biết phòng tránh vật dụng nguy hiểm, khơng an tồn đến tính mạng 2 Phát triển nhận thức :

- Có số hiểu biết đặc điểm số nghề phổ biến xã hội, nghề truyền thống địa phơng: tên gọi, công cụ, sản phẩm, hoạt động, ích lợi nghề xã hội, tên gọi ngời làm nghề

- Hiểu biết số sản phẩm số nghề lợi ích chúng với ngời - Đo độ dài vật đơn vị đo

- Sắp xếp đối tợng theo trình tự định Phân thành nhóm tìm dấu hiệu chung nhóm Đếm phạm vi 10 nhận biết chữ số từ 1- 8.Thêm bớt phạm vi

` 3 Phát triển ngôn ngữ:

- Nghe hiểu nội dung truyện liên hệ thân

- Biết bộc lộ cảm nhận thân với ngời qua lời nói (biết dùng từ biểu cảm)

- Nhận dạng phát âm chữ cái: e,ê,u , , i, t, c

- K lại chuyện đợc nghe cách rõ ràng mạch lạc, diễn cảm

- Biết kể chuyện theo tranh, theo chủ đề, kể chuyện sáng tạo, kể theo trí tởng tợng - Thích thú đọc ca dao, đồng dao

Phát triển tình cảm xà hội:

- Cảm nhận trạng thái xúc cảm ngời xung quanh biểu lộ tình cảm phù hợp lời nói, cử

- Biết yêu thơng, tôn trọng, lễ phép với ngời lao động Trân trọng, giữ gìn sản phẩm ngời lao động

5 Ph¸t triĨn thÈm mü:

- Biết vận động nhịp nhàng, tình cảm theo nhạc, theo ý thích chủ đề

- Sử dụng dụng cụ vật liệu để tạo sản phẩm tạo hình theo chủ đề, theo ý thích

II/ M¹ng néi dung:

Nghề truyền thống địa

ph ¬ng

NghỊ Phỉ biÕn

x· héi

NghỊ nghiƯp

Chú đội Nghề giáo

viên

Bác nông dân

III/ Mạng hoạt động:

Lµm quen víi to¸n:

Đếm đồ dùng dụng cụ lao động

- Đếm đến Nhận biết số Mối quan hệ phạm vi chia nhóm đồ vật có số l-ợng thành phần

- Dạy trẻ thao tác đo

- m n 8, nhận biết nhóm có đối tợng Khám phá khoa học:

- Tìm hiểu nghề truyền thống địa phơng, nghề phổ biến xã hội: Nông dân, đội, ngời đa th, bác thợ may, bác sĩ

- Tìm hiểu đồ dùng dụng cụ nghề - Phân loại dụng c

Tạo hình :

V, nn dựng dụng cụ lao động Vẽ quà tặng đội V theo ý thớch

Cắt dán trang phục nghề, cắt dán hàng rào, Cắt dán xúc xích trang trí Làm hoa, làm túi cứu thơng

Âm nh¹c:

Dạy hát “ Bác đa th vui tính” “ Cháu thơng đội ” “ Chú đội xa”“ Lớn lên cháu lái máy cày” “ Cháu yêu cô thợ dệt” “ Cô giáo miền xuôi”

Nghe hát: “ Bụi phấn” “ Màu áo đội” “ Hạt gạo làng ta” “ Gửi anh khúc dân ca” “ Xe luồn kim” “ Đa cơm cho mẹ cày”

Vận động: Vỗ đệm theo nhịp, theo tiết tấu, múa minh ho theo li ca

Dinh dỡng: Các loại thực phẩm nghề nông sản xuất Các ăn, ích lợi ăn với sức khoẻ mäi ngêi

Thể dục vận động: Bài tập tổng hợp: Bật xa, ném xa tay, chạy nhanh 10m - Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi

NghỊ nghiƯp Ph¸t triĨn

nhËn thøc

Ph¸t triĨn thÈm mü

Ph¸t triĨn ngôn ngữ Phát triển

thể chất

- Lăn bóng tay theo bóng - Trèo lên xuống thang

- Bật sâu 25cm

- Trên sÊp kÕt hỵp trÌo qua ghÕ thể dục Tập tô viết chữ u,, e,ê

Chơi trò chơi dân gian

Trò truyện vỊ mét sè nghỊ phỉ biÕn

Trị chuyện loại dụng cụ đồ dùng nghề nghiệp

Nghe chuyện “ Kho báu cánh đồng” “ Hai anh em ”;“Cây rau thỏ út ”

Thơ : “ Bông hoa tặng cô”; “ Chú đội hành quân ma ”, “Đi bừa”“Hạt gạo lng ta;Chic cu mi

Nhận biết phát âm chữ e,ê,u,, i,t,c Đồng dao: Dệt vải, xỉa ca mÌ

Ca dao, tơc ng÷ vỊ nghỊ nghiƯp Trß trun vỊ mét sè nghỊ phỉ biÕn

Trò chuyện loại dụng cụ đồ dùng nghề nghiệp

Nghe chuyện “ Kho báu cánh đồng” “ Hai anh em ”;“Cây rau thỏ út ”

Thơ : “ Bông hoa tặng cô”; “ Chú đội hành quân ma ”, “Đi bừa”“Hạt gạo làng ta”;“Chiếc cầu mới”

NhËn biÕt phát âm chữ e,ê,u,, i,t,c Đồng dao: Dệt vải, xỉa ca mè

Ca dao, tục ngữ nghề nghiệp

Kế hoạch tuần 7

Nhánh con: Lớn lên bé bảo vệ quê hơng Từ ngày 14 18/12/2009

Ng yà

Hoạt động

Thứ 2 14/12

Thứ 3 15/12

Thứ 4 16/12

Thứ 5 17/12

Thứ 6 18/12 ĐểN TRẺ - Trao đổi với phụ huynh nội dung chủ điểm, tìm hiểu nghề nghiệp bố, mẹ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào giáo, người thân, cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Cho trẻ xem tranh ảnh xung quanh lớp, đồ dùng xung quanh lớp

THỂ DỤC SÁNG

Tập theo băng thể dục

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Tìm hiểu đội ý nghĩa ngày 22/12

XÐ dán

bóng bay Đi lên xuống ghế T/C: nÐm xa nhÊt

Thao gi·ng chµo mõng ngµy 22/12

VH: Thơ: Chú đội hành quân ma

HOẠT

ĐỘNG GểC - Gúc phõn vai- Gúc xõy dựng: Bé làm bác sĩ, cô cấp dỡng,cô bán hàng: Xây dựng doanh trại đội - Gúc tạo hỡnh: Cắt, vẽ, quần áo, dụng cụ nghề - Gúc nghệ thuật: Mỳa hỏt số chủ đề

- Góc học tập : Ph©n biƯt hình khối ,xem lô tô dụng cụ nghề

-Góc thiên nhiên: Chơi với cỏt nc, quan sát nảy mầm DO CHƠI

NGOÀI TRỜI

- Hát: Chú đội - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Trò chuyện đội

- TC: KÐo co - Vẽ tự sân - Chi t

- Trò chơi dân gian: Trồng nụ chồng hoa - Ch¬i tù

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cho trẻ tập cắt dán số hình ảnh đơn giản trang trớ lp cựng cụ

- Dạy trẻ tô viết chữ

- ễn s l-ng m n

- Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 22/12

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2009 Trò chuyện: - Cô trò chuyện với trẻ ngành nghỊ x· héi, gióp trỴ biÕt ý nghÜa cđa c¸c nghỊ

- Cho trẻ nói ớc mơ trẻ sau lớn lên lám gì? Hoạt động có chủ đích:

Kh¸m ph¸ khoa häc:

Tìm hiểu nghề đội ý nghĩa ngày 22/12 I Yêu cầu:

- Trẻ làm quen với nghề đội hiểu rõ công việc đội - Trẻ hiểu ý ngha ca ngy 22/12

- Trẻ biết yêu quý bội II Chuẩn bị:

- Tranh bội hải quân, lục quân, biên phòng - Tranh lô tô nghề

- hát đội III Cách tiến hành:

1.Trò chuyện nghề xã hội mà trẻ biết - Cho trẻ hát “Em thích làm đội”

- Cô hỏi trẻ vừa hát hát ai? Chú đội

- Các có biết nhiệm vụ đội làm khơng? Bảo vệ tổ quốc 2 Cho trẻ tìm hiểu đội

- Cho trẻ xem tranh vẽ đội đàm thoại - Hỏi trẻ trang phục đội? Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ hiểu trang phục hải quân, lục quân

- Cho trẻ kể hành trang đội gồm có gì? Súng, mủ ngơi sao, giày, ba lụ

- Nhiệm vụ làm gì? Bảo vệ tổ quốc

- Cụ núi thờm bảo vệ tổ quốc cho bố mẹ ngày làm kiếm tiền, đợc đến tr-ờng học…

- Các có yêu quý đội không?

- Yêu quý đội phải làm nào? Học giỏi, ngoan…

- Mỗi nghành nghê có ngày lễ riêng có biết ngày lễ đội ngày không?

- Cô cho trẻ hát “Cháu thơng đội” vịng trịng

- Cơ cho trẻ biết ngày lễ 22/12 nói ý nghĩa ngày cho cháu biết 3.Cho trẻ chơi lơ tơ v cỏc ngh

Dạo chơi trêi

Hát đội TC: Mèo đuổi chuột * Cách tiến hành:

- Cho trẻ xem tranh vẽ đội, đàm thoại nghề đội - Cô cho trẻ hiểu nhiệm vụ đội

- Giới thiêuh hát: Chú đội - Cho trẻ hát hát

- TrỴ hiĨu ý nghÜa hát - Cô ý sữa sai cho trẻ TC: Mèo đuổi chuột - Cho trẻ chơi

Hoạt động góc: Các góc chơi:

- Góc xd: Xd doanh trại đội

- Góc pv: Bé làm bác sĩ, cô cấp dỡng, cô bán hàng - Góc sách: Xem sách tranh chủ đề

- Góc nt: Múa hát chủ đề * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ:Bé thích làm nhiền nghề - Cơ giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ đàm thoại góc, cho trẻ góc chơi - Cơ chơi trẻ

- Nhận xét góc chơi Hoạt động chiều:

*Híng dẫn trò chơi mới: Trồng nụ trồng hoa - Cách tiÕn hµnh:

+ Cho trẻ ngồi xuống để trng n trng hoa

+ Các trẻ khác nhảy qua bớc trẻ bị chạm bị loại lợt chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trẻ chơi

* Cho trẻ góc chơi

Đánh giá cuối ngày

……… ………

****************************

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2009-12-15 Hoạt động có chủ đích:

Xé dán bóng bay I Yêu cÇu:

- Trẻ biết dùng ngón tay để xé bóng hình trịn - Trẻ biết xé đoạn giấy dài để làm dây

- ph¸t triĨn t ngôn ngữ cho trẻ II Chuẩn bị:

- Giấy màu - Bút màu - Hồ dán

- Bàn ghế quy cách III Cách tiến hành:

1 ổn định cho trẻ hát Quả bóng - Cơ hỏi bong có hịnh gì? Hình trịn

- Bãng cã nhiỊu mµu, có dây - Cô hớng dẫn cho trẻ

- Trẻ thực hiện, trẻ vẽ phụ hoạ hình mây - Cô ý giúp trẻ hoàn thành

3 Trng bày sản phẩm nhận xét Dạo chơi ngoµi trêi

Trị chuyện đội TCVĐ: Kộo co * Cỏch tin hnh:

- Đàm thoại c¸c nghỊ x· héi

- Cho trẻ hát “Cháu thơng đội” - Cho trẻ đàm thoại đội

- Trẻ kể trang phục đội

- C« giúp trẻ nhớ lại ngày thành lập QĐNDVN ngày 22/12 + TCV§: KÐo co

Hoạt động góc Các góc chơi:

- Góc xd: Doanh trại đội

- Góc pv: Bé làm bác sĩ, bán hàng, cấp dỡng - Góc tạo hình: Vẽ q tặng đội

- Gãc häc tËp: Xem sách * Cách tiến hành:

- Cho tr hỏt Chú đội xa - Đàm thoại nghề mà trẻ biết - Cô giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ góc chơi - Cô ý bao quát lớp - Nhận xét góc Hoạt động chiều: * Dạy trẻ tơ viết chữ

- Trẻ nhận biết chữ đợc học - Cô cố cho cháu yếu - Trẻ phát âm chữ

* Cho trẻ chơi góc - xd: Doanh trại đội - pv: cô bán hàng, bác sỹ - góc sách: Xem tranh - Góc NT: Vẽ tranh

Đánh giá cuối ngày

************************

Thứ ngày16 tháng 12 năm 2009 Hoạt động có chủ đích

ThĨ dơc: Đi lên xuống ghế TC: Ai ném xa nhất I.Yêu cầu:

- Trẻ biết trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng - Phát bắp cho trẻ

- Trẻ biết đoàn kết II Chuẫn bị:

-Túi cát -Sân bÃi III Cách tiến hành:

1 Khi ng

- Cho trẻ khởi động theo nhạc băng thể dục sáng 2 Trọng động:

- BTPTC: TËp theo băng Vai mang súng + ĐT tay: Đa ngang,lên cao

+ ĐT Chân: Bớc chân trớc khuỵ gối

+ T Bng: Tay chng hụng ng thời nghiêng ngời sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách chân, khép chân

- Vận động bản: Trèo lên xuống ghế + Cô giới thiệu tập trèo lên xuống ghế

+ Cô làm mẫu lần 1, làm mẫu lần kết hợp với giãi thích rõ động tác + Cô mời bạn lên lm mu

+ Lần lợt cho trẻ thực + Cô ý sữa sai cho trẻ - Trò chơi: Ai nén xa + Cho trẻ chơi

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng Dạo chơi trời

Vẽ tự sân Chơi tự do * Cách tiến hành:

- Cho trẻ vòng tròn hát Cháu vẽ

- m thoi nhng s thớch trẻ hỏi trẻ ý định vẽ gì? - Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm đễ vẽ

- Cô bao quát trẻ vẽ,

- Tr núi v sãn phẫm - Cho trẻ chơi tự do- Cơ bao qt lớp Hoạt động góc

Các góc chơi: - Góc xd: Doanh trại đội

- Góc pv: Bán hàng, bác sĩ, cô cấp dìng - Gãc nt: NỈn theo ý thÝch

- Góc thiên nhiên: Chơi vơi cát, nớc * Cách tiến hành

- Cho tr c bi thơ Bé làm nghề, đàm thoại nghề mà trẻ đợc học - Cô giới thiệu gúc chi

- Cho trẻ góc chơi

- Trẻ chơi cô chơi với trẻ - Nhận xét góc chơi

Hot ng chiu: * ễn số lợng đếm đến 7 * Cách tiến hành:

- Cô cho trẻ nhận biết số nhận biết đồ vật có số lơng - Cho trẻ thêm bớt số lợng phạm vi

- Cho trẻ phát âm số

- Cng cố lại kiến thức mà trẻ học số lợng - Cho trẻ chơi trò chơi nhà, gắn số * Cho trẻ góc chi

- Góc HT: Nhận biết khối cầu, trụ

- Góc NT: Hát múa chủ điểm nghành nghề - Góc XD: Lắp ghép

Đánh giá cuối ngày

*********************

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2009 * Buổi sáng:

- Thao giÃng chào mõng ngµy 22/12 * Bi chiỊu:

- Häp chi bé

*********************

Thứ ngày 18 tháng 12 năm2009 Hoạt động có chủ đích

Văn học: Thơ: Chú đội hành quân ma I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Trẻ thuộc thơ va đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết công việc nhiệm vụ đội phải làm - Trẻ biết yêu quý bội

II ChuÈn bị:

- Tranh thơ chữ to

- Trang vẽ đội hành quân - Giấy bút màu

- Băng đài

III C¸ch tiÕn hµnh:

1 Cho trẻ vận động hát “Chú đội”

- Cơ hỏi vừa làm con? Chú đội - Các đội gọi nghề gì? Nghề đội

- Các có biết nghề khơmg? Cho trẻ kể - Đàm thoại nghề nghề đội

2 Cô giới thiệu thơ Chú đội hành quân ma

- Cho trẻ xem tranh đội hành quân đàm thoại - tranh đâu? Đi hành qn

- C¸c chó hành quân tiết trời nh nào? Ma

- Ngay cảc đêm tối phải nào? Phải hành quân - Cô đọc lần bi th- c din cm

- Đọc lần kÕt hỵp theo tranh

- Cơ vừa đọc thơ gì? “Chú đội hành quân ma” - Trích dẫn làm rõ ý:

+ Các đội làm gì? Đang di hành quân + hành quân tiết trời nào? Ma + áo nh nào? ớt

+ Trời tối có đợc nghĩ khơng? Khơng

+ Các hành quân đâu? Đi dánh giặc để bảo vệ quê hơng đất nớc - Cô đọc lại thơ

- Cho trẻ đọc thuộc thơ - Cô ý sữa sai cho trẻ

Dạo chơi trời

Trò chơi dân gian Trång nơ trång hoa * C¸ch tiÕn hành

- Cô hớng dẫn cho trẻ chơi - Cô ý sữa sai cho trẻ - Chơi tự

Hoạt động góc

* Các góc chơi: xd: Doanh trại đội

pv: C« bán hàng; Bé làm bác sĩ, cô cấp dỡng nt: Xem s¸ch

nt: VÏ theo chđ điểm tn: Chơi với nớc, cát * Cách tiến hµnh

- Cơ giới thiệu đàm thoại góc chơi - Cho trẻ góc chơi

- cô chơi trẻ

- Nhn xột cỏc góc chơi Hoạt động chiều

* Đóng chủ điểm nghành nghề – Mở chủ điểm động vật - Cho trẻ hát múa hát chủ điểm nghành nghề

- Cô trẻ đàm thoại nghề xã hội,giúp trẻ nhớ lại công việc nghành nghề, trẻ biết yêu thơng kính trọng ngời lao động, biết giữ dìn sản phẩm đợc làm từ lao động

- Giúp trẻ nói ớc mơ minh lớn lên lam gì? + Mở chủ điểm động vật

- Cho trẻ hát Gà trống, mèo cún quan sát tranh vẽ vật - Trẻ đàm thoại với vật

- Cô cho trẻ kể vật mà trẻ biết, vật mà trẻ yêu thích - Cho trẻ hát vật

* Về góc chơi - Góc lắp ghép: Nhà - Góc học tập : Chữ

- Góc phân vai : Bác sĩ, cô bán hành, cô cấp dỡng - Góc nghệ thuật: Vẽ tranh

Đánh giá cuối ngày

Đánh giá viƯc thùc hiƯn nh¸nh con:

Lín lên bé bảo vệ quê hơng

Ni dung ỏnh giá: *Các mục tiêu thực tốt

- 100% Trẻ thực tt kỹ thể dục

- Trẻ biết đợc nghề đội, loại đồ dùng đồ chơi trờng lớp

- Biết ý nghĩa,nhiệm vụ công việc đội, biết ớc mơ sau lớn lên làm nhiều việc cho đất nớc

-Trẻ nhận biết phõn biệt phát âm to rỏ ràng, xác chữ : i , t , c - Đọc thuộc diễn cảm thơ: Chú đội hành quân ma

-Trẻ biết yờu quý tất đội

2: Các nội dung thực tốt: Các hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc ;Hoạt động chiều

*Các mục tiêu đặt cha thực đợc cha phù hợp lý : Khơng có * Những trẻ cha đạt đợc mục tiêu lý

+ Mục tiêu 2: cháu cha đạt yêu cầu nhận thức : Cha biết đợc bố mẹ làm nghề gì, cha biết cách chia 7đối tợng thành phần

Lý do: ch¸u tiÕp thu chËm

+ Mục tiêu 3: cháu cha đạt:Nói cịn chậm cha diễn đạt đợc ý muốn nói Lý do: Khã nói cịn kộm, cha sa

+ Mục tiêu 4: Không cã

+ Mục tiêu 5: cháu vẽ cha đẹp: Lý do: cháu khiếu thẩm mỹ 3 Về tổ chức hoạt động chủ đề. 3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích.

- Các học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Tốn, Tạo hình, KPXH,

- Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú tích cực tham gia: Khơng có 3.2 Về việc tổ chức chơi lớp.

-Sè lỵng góc chơi: góc : Góc xây dựng, học tËp, ph©n vai, gãc mở

-Những lu ý để việc tổ chức chơi lớp đợc tốt : Sắp xếp đồ chơi góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ đa dạng phù hợp với chủ đề

3.3 Về việc tổ chức chơi trời.

-Số lợng buổi chơi trời đợc tổ chức:12/15 buổi

-Những lu ý để việc tổ chức trời đợc tốt : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác

4 Những vấn đề cần lu ý.

4.1 Về sức khoẻ trẻ : Trẻ ăn chậm:

4.2 Những vấn đề việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ trẻ: Đầy đủ

5 Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ kỹ trẻ yếu - Tìm tịi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động

- Nắm bắt mức độ vốn kinh nghiếm sẳn có trẻ qua chủ đề mới: Động vật

- Phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ nhà su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ đề mới: Động vật

******************

Chủ điểm: Thế giới động vật Thời gian: tuần

Từ ngày: 21/12-14/1/2010

I MỤC ĐÍCH:

1 Phát triển thể chất:

- Phát triển số vận động phận thể như: bò trườn ,bật ,ném xa, chạy

- Phát triển phối hợp vận động phận thể, vận động nhịp nhàng bạn

- Phát triển nhỏ bàn tay thông qua hoạt động khác

- Phát triển giác quan thông qua việc sử dụng vavs tìm hiểu đặc điểm vật, lợi ích cách bảo vệ

* Trẻ biết:

- Động vật sống khắp nơi (trong nhà, rừng, dười nước)” Tên gọi, đặc điểm, môi trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản

- So sánh phân loại số động vật hình dáng, cấu tạo, sinh sản, thức ăn,nơi sống, vận động

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Mở rộng kỉ giao tiếp qua hoạt động khám phá chủ điểm như: Trò chuyện, thảo luận, kể chuyện…

- Biểu lộ trạng thái xúc cảm thân trẻ ngôn ngữ phi ngôn ngữ - Đóng vai, tạo dáng, bắt chước vật: tiếng kêu, vận động ( chạy, nhảy…) - Hát, đọc thơ, giải đố, kể chuyện vật

4 Phát triển tình cảm:

- Yêu q chăm sóc số vật ni gần gủi - Quý trọng người chăn nuôi

- Yêu quý vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc, tiếng kêu vận động động vật Phát triển thẩm mĩ:

-Tô, vẽ tranh,xé dán vật - Mong muốn tạo đẹp II MẠNG NỘI DUNG:

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

TT Phần Nội Dung

1 Ph¸t triĨn nhËn thøc

+ KPKH: - Quan sát vật ni gia đình - Tìm hiểu động vật sống dới nớc

- Quan sát đặc điểm động vật sống rừng

- Trò chuyện số loại trùng có lợi trùng có hại + LQ Tốn: - Xác định phía phải, phía trái bạn đối tợng khác ( Có địng hớng)

- Đếm đến nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết số - Nhận biết mối quan hệ số lợng phạm vi - Thêm bớt chia nhóm đối tợng có số lợng thành phần - Ơn nhận biết , phân biệt khối vuông khối chữ nhật + Thể dục: - Trèo lên xuống thang

Thế giới động vật Động vật nuôi trong gia đình Tuần 1

§éng vËt sèng trong rừng

Côn trùng

Động vật sống khắp nơi

2 Phát triển thĨ chÊt

- Bị theo đờng dích dắc

- BËt xa, nÐm xa b»ng tay , ch¹y nhanh 10 m - TrÌo lªn , bíc xng bơc cao + TCVĐ: - Đàn vịt nhanh, cáo thỏ

+ Giỏo dc dinh dỡng sức khoẻ: - Chế biến số ăn từ động vật - Giữ dìn vệ sinh mơi trờng , vệ sinh thân thể

3

Ph¸t triển ngôn ngữ

+ Chuyện : - Chú dê đen

- Chim gõ kiến sồi + Thơ: - mèo câu cá

- Nàng tiªn ãc

- Kể chuyện vật, kể chuyện sáng tạo, đóng kịch, đọc ca dao,đồng dao, vố v cỏc vt

- Phát âm chuẩn chữ nh : i, t, c, b, d, ®

4

Ph¸t triĨn thÈm mÜ

+ Tạo hình: - Vẽ gà trống ( Mẩu) - Nặn vật gần gủi

- Xé dán hình cá( Mẩu) - Vẽ gà mái ( Mẩu)

- VÃ theo ý thích vầ vËt

+ Âm nhạc: - Hát, vổ tay (gõ) đệm tiết tấu chậm “ Thơng mèo”

NH: “ Chim bay” TC: Sonlmi

- Hát vỗ tay tiết tấu (kết hợp) Con chuồn chuồn NH: Hoa thơm bớm lợn

TC: Ai đoán giỏi

- Hát minh hoạ: Chim mẹ chim NH: Em chim bồ câu trắng - Hát : Chim vành khuyên

NH: Lý hoài nam TC: Ai nhanh

Phát triển tình cảm xà hội

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật

- TC: Phòng khá, Bác sĩ thú y, nội trợ , bán hàng, xây trại chăn nuôi, ao cá

- TC Dõn gian: Bịt mắt bắt dê, Thả đỉa ba ba, K o c …

Phèi hỵp víi phơ huynh

- Phối hợp với phụ huynh cung cấp cho trẻ số hiểu biết giới ng vt

- Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ lúc nơi chữ ch÷ sè

Kế hoạch hoạt động tuần 1

Chủ đề con:

Động vật nuôi gia đình Từ ngày: 21-25/12

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trị chuyện với trẻ vật nuôi gia đình

- Trị chuyện với trẻ động vật sống gia đình có chân

- Trò chuyện với trẻ động vật sồng gia đình có chân, có mỏ - Trò chuyện với trẻ động vật sống gia đình đẻ trứng

Thể dục sáng

Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH: Một số vật ni gia đình

Âm nhạc: Hát vận động: Thương mèo

Nghe hát: Chim bay Trò chơi: Son – mi

LQ Văn học: Mèo câu cá

Tạo hình: Vẽ gà trống

THỂ DỤC -Treo lên xuống thang - Tchơi Cáo thỏ

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát gà, vịt

- Trò chơi: VĐ:Cáo thỏ

DG : Chơi Dung dăng dung dẻ - Chơi tự

- Quan sát cá, gà mai thá

- Trò chơi: VĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

- Quan sát mèo chó

- Trị chơi VĐ: Mèo đuæi chuét - chơi tự

- Quan sát lợn thỏ

- Trò chơi VĐ: Mèo đuæi chuét - Chơi tự

- Vẽ gà

-Trò chơi VĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

Hoạt động góc

* Gãc ph©n vai:

- Trò chi bán h ng, bán v t nuôi, bán thc n * Gãc x©y dùng:

- X©y dựng chuồng trại chăn nu«i, ao, vườn * Gãc nghệ thuật:

- Nặn, cắt d¸n, xem tranh ảnh, trun tranh c¸c vật kh¸c nhau, t«, vẽ

* Gãc học tập:

- Tô ch cái, l m sách v ề giới động vật T×m nhãm đồ vật cã số lượng phạm vi t« nèi phạm vi 8, xếp chữ c¸i hột hạt

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn cháu trò chơi mới: Cáo thỏ

- Chơi góc

- Hát hát vật - Chơi góc

- Ơn thơ: Mèo câu cá

- Chơi góc

- Dạo thăm trang trại chăn ni gia đình - Chơi

góc tác rửa tay Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày 20 tháng 12 năm2009 Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình

- Trị chuyện với trẻ thức ăn chế biến từ động vật sống gia đình - Trò chuyện với trẻ động vật sống gia đình có chân

- Trị chuyện với trẻ động vật sồng gia đình có chân, có mỏ - Trị chuyện với trẻ động vật sống gia đình đẻ trứng

Hoạt đ ộng có chủ đ ích KPKH:

Một số vật nuôi gia ỡnh I.Yêu cầu

- Tr bit c mt s vật ni có chân , đẻ trưng, chân đẻ trứng - Trẻ biết, đặc điểm ích lợi số vật ni gia đình

- Trẻ biết so s¸nh kh¸c nhau, giống ca mt s vt nuôi, phân nhóm vt nu«i th nh nhãm gia sóc, gia cà ầm

- Gi¸o dục trẻ biết chăm sãc v bà ảo vệ h ng ng y c¸c t nuôi II Chun b.

- Tranh vt nh mèo,vt, ln g - Các câu v vt

III Cách tiến hành. 1 Ổn định lớp.

- Trẻ đọc b i : Mèo i câu cá 2 Dy b i mà ới.

- C¸c vừa đọc b i th gì? Mèo câu cá - Trong b i nãi đến g× ? Con mÌo * Quan sát mèo.

- Cô có bc tranh v ây? Con mèo

- Con mèo có nhng phn n o? Đầu, mình, đuôi - Phn u có nhng gì? Tai, mắt, mũi, miệng - Phn có nhng gì? Bụng, chân

- Mèo cã ch©n? ch©n

- Mèo l ật sống ởđâu? Trong gia đình

- Nã thÝch ăn mãn thức ăn g×? V× bit? Thích ăn cá - Nuôi mèo l m gì? Bắt chuột

- Mun cho mèo nhanh ln phi l m gì?Chăm sóc,cho ăn - Mèo nã kªu n o?meo meồ …

Muốn cho mÌo nhanh lớn h ng ng y c¸c phà ải cho nã ăn v bà ảo vệ nó, nuôi mèo rt có li * Quan sát vt (Cô cho hát b i: M t vt)

* Quan s¸t g à - cô : Con m o G¸y ị ó o… Từ s¸ng tinh mơ Gi ngi thc dậy - Đàm thoại gà

* Quan sát ln. - Cô : Con g× ăn

Bụng to mắt hít Ting kêu t t Nm th phì phũ - Đàm thoại lợn

* So sánh ln v mÌo.à - Giống điểm n o

- Kh¸c ởđiểm n o?à

- C« cho trẻ kể vật m trà ẻ bit

* Trẻ chi: Con bin mt - Cô nói cách chi v lu t chi * Tr v.

- Cô bao quát v h ng dn ng viên tr v - Cô nhn xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp * Nhận xÐt sản phẩm - C« nhận xÐt sản pẩm trẻ

3 Nhn xét tuyên dng - Lp, t, cá nhân Do ch ơ i trời

Quan sát gà, vịt Trò chơi sonlmi

* Cách tiến hành

* Trẻ hát: “ Một vịt”

- Các vừa hát hát nào? Một vịt - Trong hát nói đến gì? Con vịt

* Quan sát vịt:

- Cơ có tranh vẽ nào? Con vịt

- Các quan sát kĩ xem vịt có gì? Đầu, mình, - Phần đầu có gì? Mỏ,mắt

- Phần có gì?chân

- Vịt kêu nào?quạc quạc…

- Con vịt vật sống đâu?Trong gia đình * Quan sát gà:

- Cơ đố, đố: Con mào đỏ

Lụng mượt tơ Sỏng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? - Cho trẻ đàm thoại gà

* So sánh gà vịt:

- Giống điểm ? - Khác điểm ? - Cô cho trẻ kể vật mà trẻ biết

- Con có u vật ni gia đình khơng ?

* Trị chơi vận động : - Trò chơi : “ Sol mi”- Trò chơi : “ Uống nước chanh ”

* Trò chơi tự : - Cô bao quát trẻ chơi gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

- Trò chi bán h ng, bán v t nuôi, bán thc ăn * Gãc x©y dùng:

- Xây dng chung tri chn nuôi, ao, * Gãc nghệ thuật:

- Nặn, cắt d¸n, xem tranh ảnh, trun tranh c¸c vt khác nhau, tô, v * Góc hc tp:

- Tô ch cái, l m sách v th gii ng vt Tìm nhóm vật cã số lượng phạm vi t« nèi phạm vi 8, xếp chữ c¸i hột hạt

* Cách tiến hành:

* Tr c th: “Mèo câu cá”

- Các vừa đọc thơ nào? Mèo câu cá

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? - Tuần học chủ điểm nào?Thế giới động vật

- Cơ giới thiệu góc chơi đàm thoại góc chơi - cho trẻ góc chơi

* Góc phân vai: * Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cô nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt động chiều: * Hớng dẫn trò chơi Cáo thỏ

* Cách tiến hành - Luật chơi:

- Cáo bắt đợc thỏ bạn phải lần chơi - Cách chơi

1 bạn đống làm cáo thỏ, thỏ chui khỏi chuồng kiếm ăn, cáo phải bắt thỏ

- C« cho trẻ chơi, ý bạn cha mạnh dạn * Chơi tự góc

Đánh giá cuèi ngµy

……… ……… ………

Th ngày 21 tháng 12 năm 2009

Hot động có chủ đích

MƠN: ÂM NHẠC BÀI: THƯƠNG CON MÈO NGHE HÁT: LÝ CHIỀU CHIỀU

TRÒ CHƠI: SOI MI I Yêu cầu

- Trẻ hát rõ lời nhịp nhàng “ Thương mèo” thể tình cảm với nội dung hát, biết vận động theo nhịp hát

- Trẻ thích nghe cô hát, thông qua hát “ Lý chiều chiều” giáo dục trẻ biết yêu cảnh thiên nhiên

- Trẻ thích tham gia vào trị chơi - Giáo dục trẻ yêu thích vật II Chuẩn bị.

- Cô thuộc hát, đàn trống lắc III Cách tiến hành.

1 Ổn định lớp.

- Trẻ đọc thơ: Mèo câu cá 2 Dạy mới.

- Các vừa đọc thơ gì?Mèo câu cá - Cơ có tranh vẽ nào?Con mèo

- Con mèo làm gì?Câu cá

- Mèo vật sống đâu ? Trong gia đình

Cơ trẻ hát “Thương mèo” sáng tác Huy Du * Cô hát mẫu lần

* Cô hát hát lần kết hợp phân tích nội dung hát.- Nội dung hát nói lên chăm mèo

* Trẻ hát.

- Cả lớp hát cô lần.- Cô bao quát trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Tổ, cá nhân, nhóm

* Vận động.

- Cơ làm lần.- Trẻ vận động cô lần

- Tổ, cá nhân, nhóm.- Cơ bao qt ý sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ chưa làm Khen trẻ làm đẹp * Nghe hát.

Các học giỏi cô hát tặng hát “ Lý chiều chiều” Dân ca Nam Bộ - Cô hát lần 1.- Cô hát lần Kết hợp múa minh họa.- Lần cho trẻ nghe băng * Trị chơi: “ Sol mi”- Cơ nói cách chơi luật chơi.

3 Nhận xột tuyờn dương.- Lớp, tổ, cỏ nhõn. Hoạt động ch ch 2:

LQ Văn học: Thơ: Mèo câu cá

I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ

- Giáo dục trẻ chăm lao động không ỉ lại người khác II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ, cô thuộc thơ

- Câu hỏi đàm thoại, giy bỳt, tranh trũ chuyn III Cách tiến hành:

1 Ổn định lớp:

- Hát : « Rửa mặt mèo » 2 Dạy :

- Các vừa hát hát ? Rữa mặt mèo - Trong hát nói gì? Con mèo

- Nhìn xem có tranh vẽ gì? Con mèo - Mèo vật sống đâu? Trong gia đình

- Mèo có chân? Có chân - Mèo thích ăn gì? ăn cá

- Vậy học hơm có thơ nói anh em nhà mèo, ý xem chuyện sảy với anh em nhà mèo mà Thái Hoàng sáng tác

* Cô đọc mẫu lần 1:

- Cô đọc lần kết hợp xem tranh minh họa- Cô vừa đọc vừa đàm thoại với trẻ - Anh em mèo trắng đâu? Đi câu cá

- Mèo anh có câu cá khơng? Khơng - Mèo anh làm gì? Ngủ giức

- Cịn mèo em nào? Lo vui chơi bạn

- Khi ông mặt trời xuống núi anh em nhà mèo nào? Quay lều gianh - Vì anh em nhà mèo lại khóc? Khơng có cá ăn

- Vậy có lười biếng ỉ lại giống anh em nhà mèo không? Không phải chăm ngoan học giỏi để giúp đỡ bố mẹ!

* Trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc cô lần.- Tổ , nhóm, cá nhân.- Trong trẻ đọc ý sửa sai cho trẻ. - Khen trẻ đọc hay rõ lời - Động viên trẻ nhút nhát

* Trẻ vẽ:

- Cô bao quát trẻ vẽ.- Cô động viên trẻ vẽ chưa đẹp.- Khen trẻ vẽ đẹp * Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.- Cô bổ sung sản phẩm trẻ 3 Nhận xét tuyên dương :- Lớp, tổ, cá nhân

Dạo ch ơ i trời

Quan sát gà mái, thỏ TC: Mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành:

- Trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”

- Các vừa hát hát ? Trời nắng trời mưa - Trong hát nói đến gì? Con thỏ

* Quan sát thỏ.

- Cô có tranh vẽ ? Con thỏ

- Thỏ nuôi gia đình, thỏ thích ăn củ cà rốt, đẻ * Quan sát gà mái.

- Cô đố, đố: Con cục tác Đẻ trứng tròn Ấp nở thành Gọi cục cục

- Các thử đốn xem dó nào? Con gà - Đ àm thoại gà

* So sánh thỏ, gà mái.

- Giống điểm ?- Khác điểm ? - Cô cho trẻ kể thêm số vật mà trẻ biết * Trò chơi vận động.

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”- Trò chơi: “Kéo co” * Trò chơi tự do.

- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi.- Trẻ chơi với đồ chơi trời Hoạt đ ộng góc:

* Các góc chơi * Gãc ph©n vai:

- Trò chi bán h ng, bán v t nuôi, bán thc n * Gãc x©y dùng:

- X©y dựng chuồng trại chăn nu«i, ao, vườn * Gãc nghệ thuật:

- Nặn, cắt d¸n, xem tranh ảnh, trun tranh c¸c vật kh¸c nhau, t«, vẽ * Gãc học tập:

- Tô ch cái, l m sách v giới động vật

T×m nhãm đồ vật cã số lượng phạm vi t« nèi phạm vi 8, xếp chữ c¸i hột hạt

* Cách tiến hành:

* Tr c th: Mốo i câu cá”

- Các vừa đọc thơ nào? Mèo câu cá

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? - Tuần học chủ điểm nào?Thế giới động vật

- Cơ giới thiệu góc chơi đàm thoại góc chơi - cho trẻ góc chơi

* Góc phân vai: * Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt động chiều:

* Hát hát vật - Yêu cầu:

+ Trẻ hát nhịp điệu hát * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát hát Thương mèo , mèo cún - Đàm thoại vật nuôi gia đình

- Giới thiệu nhạc sĩ hát - Cho trẻ hát - C« chó ý sữa sai cho trẻ * Cho trẻ chơi góc chơi

Đánh giá cuối ngày

………

********************

Thứ ngày 23 tháng12 năm 2009 Hoạt động có chủ đích

MƠN: TẠO HÌNH

BÀI: VẼ CON GÀ TRỐNG (MU) I.Yêu cầu.

- Tr bit s dng cỏc đường nét để tạo thành hình dáng gà trống

- Trẻ biết đặc điểm bật gà trống như: mỏ nhọn, mào, cong dài - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật

II Chuẩn bị.

- Mẫu vẽ cơ, mơ hình chuồng trại để trẻ quan sát - Vở tạo hình, bút chì bỳt mu

III.Cách tiến hành 1 n định lớp.

- Hát bài: “Con gà trống” 2 Dạy mới.

- Các vừa hát hát gì?Con gà trống - Trong hát nói đến gì? Con gà

- Cơ cháu xem chuồng trại xem có vật nhé! - Vậy học hơm cháu vẽ gà trống ! - Hôm qua vẽ thử đốn xem nào? Con gà trống - Đó gà trống thấy có đẹp khơng?

* Cô vẽ mẫu.

- Khi cô vẽ kết phân tích cánh vẽ.- Cơ hướng dẫn cách vẽ * Trẻ vẽ (cô cho trẻ đọc thơ: Mèo câu cá)

- Trong trẻ thực cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để tuyên dương, trẻ giới thiệu sản phẩm bổ sung sản phẩm trẻ

3 Nhận xét tuyên dng.- Lp, t, cỏ nhõn. Dạo chơi trời

Quan sát mèo, chó TC: Mèo đuổi chuột * Cách tiến hành

- Tr c bi th: “Mèo câu cá”

- Các vừa đọc thơ ? Mèo câu cá - Trong thơ nói đến gì? Con mèo * Quan sát mèo.

- Các nhìn xem có ?Con mèo - Con mèo có phần ? Đầu, mình, - Phần đầu có ?Mắt, tai miệng,mũi

- Mèo vật sống đâu? Trong gia đình - Nó thích ăn thức ăn gì? Ăn cá

- Mèo vật sống gia đình, thích ăn cá, ni mèo để bắt chuột Mèo có lợi phải chăm sóc bảo vệ nú!

* Quan sỏt chú. - Đàm thoại vỊ chã

* So sánh chó, mèo.

- Giống điểm ?- Khác điểm ?- Cô cho trẻ kể thêm số vật mà trẻ biết

* Trò chơi vận động.

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”- Trò chơi: “Sol mi” * Trò chơi tự do.

- Cụ bao quỏt trẻ chơi.- Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trò chơi bán hàng, bán loại vật ni, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật * Góc học tập:

- Tơ chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ s * Cách tiến hành:

* Tr c th: “Mèo câu cá”

- Các vừa đọc thơ nào? Mèo câu cá

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? - Tuần học chủ điểm nào?Thế giới động vật

- Cơ giới thiệu góc chơi đàm thoại góc chơi - cho trẻ góc chơi

* Góc học tập:

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cô nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cụ cho cỏc gúc chơi thu gọn đồ chơi vào gúc chơi mỡnh Hoạt động chiu

* Ôn th mốo i cõ u cỏ * Cách tiến hành

- Cho trẻ hát Thơng mèo

- m thoi v mèo cô hớng trẻ vào nhớ lại thơ cho trẻ nhắc lại tên thơ - Cho trẻ đọc thơ đàm thoại thơ

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô ý sữa sai cho trẻ

* Trẻ góc chơi

- Góc lắp ghép- Gãc häc tËp - Gãc ph©n vai - Gãc nghƯ thuật

Đánh giá cuối ngày

*********************

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2009 Hoạt động có chủ đích :

Thể dục: Trèo lên xuống thang TC: Cáo thỏ

I Yêu cầu.

- Tr bit trốo lờn xuống thang - Trẻ có phản xạ nhanh chơi trị chơi - Giáo dục trẻ có ý thức học tập

II Chuẩn bị.

- Thang thể dục, sân thoáng mát. III Cách tiến h nhà .

1 Khởi động:

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu 2 Trọng động : Bài tập phát triển chung. * Động tác tay vai:

.* Động tác chân * Động tác bụng lườn:

* Động tác bật nhảy: ( Bật trước đệm chân, đổi chân , bật chân sáo) 3 Vận động bản.

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác * Trẻ thực hiện:

- Cô mời hai trẻ mạnh dạn lên làm trước sau trẻ lên thực - Trong trẻ tực cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ nhút nhát * Trị chi: Cáo thỏ

- Cụ hng cách chơi luật chơi. 3 Hồi tĩnh.

- Trẻ nhẹ nhàng vịng xung quanh sân D¹o chơi trời

* Hot ng cú mc ớch: Quan sát lợn, thỏ. TC: Mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành.

- Trẻ hát bài: “Con lợn éc”- Các vừa hát hát ?Con lợn éc * Quan sát lợn.

- Các nhìn xem có tranh vẽ ? Con lợn - Con lợn có phần nào? Đầu ,mình,đi

- Phần đầu có ? tai, mắt, mũi, miệng - Mình lợn có gì?bụng, chân

- Con lợn vật sống đâu?t Trong gia đình - Lợn ăn thức ăn gì? cám

- Lợn vật sống gia đình, thuộc loại gia súc, đẻ con, lợn vật có lợi cần thiết cho sống hàng ngày

* Quan sát thỏ.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Trời nắng trời mưa”- Đàm thoại thỏ * So sánh thỏ, lợn.

- Giống điểm ?- Khác điểm ?

- Cô cho trẻ kể thêm số vật gia đình trẻ * Trò chơi vận động.

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”- Trị chơi: “Đốn tên hát” * Trò chơi tự do.

- Cụ hướng dẫn bao quỏt trẻ chơi.- Trẻ chơi với đồ chơi trời Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trò chơi bán hàng, bán loại vật ni, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật * Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… * C¸ch tiÕn hµnh:

* Trẻ đọc thơ: “Mèo câu cá”

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? - Tuần học chủ điểm nào?Thế giới động vật

- Cơ giới thiệu góc chơi đàm thoại góc chơi - cho trẻ góc chơi

* Góc phân vai: * Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

( Cơ hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cơ mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cụ cho cỏc gúc chơi thu gọn đồ chơi vào gúc chơi mỡnh Hoạt động chiều

Họp hi ng giỏo viờn

Đánh giá cuối ngày

……… ……… ………

*********************

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2009 Hoạt động có chủ đích

MƠN: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Ôn chữ i, t, c

I Yêu cầu.

- Trẻ nhận biết phân biệt phát âm chữ i, t, c - Nhận biết chữ i, t, c từ trọn vẹn

- Thông qua trị chơi phát triển khả nghe, nhìn cho trẻ - Giáo dục trẻ có tính kỉ luật học tập luyện tập II Chuẩn bị.

- Tranh khỉ, cá , tôm, từ ghép thẻ chữ rời - Mỗi trẻ có thẻ chữ u, ư, i, t

- Đồ dùng cô giống đồ dùng trẻ kích thước khác - Tranh chữ i, t, c dán xung quanh lớp

III Cách tiến h nhà 1 Ổn định.

- Cơ đố, đố: Thân hình tơi nhỏ trâu Tơi có yếm chung màu lông Cùng kéo cày giúp nhà nông

- Đố gì? (nếu trẻ chưa đốn gợi ý cho trẻ đốn) 2 Dạy mới.

a n chữ i, t, c. * ôn chữ i.

- Câu đố nói đến gì? Con khỉ - Cơ có tranh vẽ gì? Con khỉ

- Dưới tranh bị có từ “ khỉ ” cho trẻ phát âm từ bò cho trẻ lên ghép chữ với tư khỉ Trẻ lên ghép

- Cơ cho trẻ lên tìm chữ học? - Cô giới thiệu chữ i cho lớp

- Cô đọc mẫu lần

- Cô cho lớp phát âm lần - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ giới thiệu chữ i viết thường, in thường, hoa cho trẻ biết * ô n chữ t.

- Dưới tranh tơ mcó từ “ Con tơm”

* ô n chữ c: ( cô cho trẻ hát bài: đàn gà sân) - Các vừa hát hát nào?

- Dưới tranh đàn gà có từ “ Đàn gà” (cơ hướng trẻ tìm chữ học cho trẻ đọc) c.Trò chơi:

- Trị chơi: “Tìm chữ theo hiệu lệnh”- Trị chơi: “Thi gắn nhanh chữ cái” 3 Nhận xét tuyên dương.- Lp, t, cỏ nhõn.

Dạo chơi trời

Vẽ sân gà TC: Kéo co

* Cách tiến hành

- Cho trẻ hát Đàn gà sân (Trẻ hát)

- Chỳng mỡnh va hỏt hát gì? (Đàn gà sân) - Cho trẻ kể vật ni gia đình( Trẻ kể) - Cho tr v

- Cô bao quát gợi ý trẻ vẽ - Nhận xét sản phẩm TC: Kéo co

- Cô giới thiệu trò chơi nói luật chơi trẻ chơi - Chơi tự

Hot động góc * Gúc phõn vai.

- Trị chơi bán hàng, bán loại vật nuôi, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật * Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số * Cách tiến hành:

* Liên hoan văn nghệ cuối tuÇn:

- Cho trẻ hát hát chủ điểm động vật

- C« tỉ chøc cho tổ, nhóm, cá nhân hát múa Trong trình trẻ thực cô ý sữa sai cho trẻ, giúp trẻ chòn yếu,nhút nhát mạnh dạn

- Đàm thoại vật ni gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật ni

- Cơ kết hợp cho trẻ quan sát vật nuôi gia ỡnh * Lao ng cui tun:

- Trẻ nhặt vàng, quét dọn vệ sinh trờng lớp - Cô phân công tổ làm việc khác - NhËn xÐt c«ng viƯc cđa tõng tỉ

* Rữa tay xà phòng

Đánh giá cuối ngµy

……… ……… ………

***************

Đánh gia chủ đề con: Động vật ni gia đình

Nội dung đánh giá: 1.Về mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục tiêu thực tốt

- Trẻ biết lợi ích vật ni gia đình ngời - Biết chăm sóc , u q vật ni gia đình

- 100% trẻ thực tốt cỏc kỹ vận động: Ném xa, bật, đi, chạy thay đổi theo hiệu lệnh - Phân biệt đợc số đặc điểm giống khác vật nuôi qua đặc điểm, tiếng kêu,sinh đẻ

- Có số hiểu biết số thực phẩm khác lợi ích chúng sức khoẽ thân

- Nhận biết phõn biệt phát âm xác chữ b, d, đ - Đọc thuộc diễn cảm thơ: Mèo câu cá

- Biết chơi với bạn, giúp đỡ chơi

- Biết thể tỡnh cảm mỡnh với vật nuôi qua sản phẩm tạo hỡnh õm nhạc 1.2 Các mục tiêu đặt cha thực đợc cha phù hợp lý : Khơng có 1.3 Những trẻ cha đạt đợc mục tiêu lý

+ Mục tiêu 1: trẻ cha đạt yêu cầu thể chất Sức khoẻ SDDCN SDDCC Lý : Cháu Hấp thu thức ăn cân nặng chiều cao sinh không đạt + Mục tiêu 2: cháu cha đạt yêu cầu nhận thức :

Cha biết đợc số đặc điểm giống khác vật Lý do: cháu tiếp thu chậm

+ Mục tiêu 3: cháu cha đạt:

:Nói cịn chậm cha diễn đạt đợc ý muốn nói Lý do: Khã nói cịn kém, cha sữa

+ Mục tiêu 4: Không có

+ Mục tiêu 5: cháu vẽ cha đẹp: 2 Về nội dung chủ đề:

2.1 Các nội dung thực tốt: Cỏc hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc Hoạt động chiều

2.2 Các nội dung cha thực đợc cha phù hợp lí

2.3 Các kĩ mà 30% trẻ lớp cha đạt đợc lí do: Khơng có 3 Về tổ chức hoạt động chủ đề.

3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích

- Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú tích cực tham gia: Khơng có 3.2 Về việc tổ chức chơi lớp

- Sè lợng góc chơi: góc : Góc xây dựng, häc tËp, ph©n vai, gãc mở

- Những lu ý để việc tổ chức chơi lớp đợc tốt : Sắp xếp đồ chơi góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ đa dạng phù hợp với chủ

3.3 Về việc tổ chức chơi trêi

- Những lu ý để việc tổ chức trời đợc tốt : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác

4 Những vấn đề cần lu ý. 4.1 Về sức khoẻ trẻ :

4.2 Những vấn đề việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ: Đầy đủ

5 Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - Tiếp tục giỏo dục cỏ nhõn, cho trẻ ngồi học gần cỏc bạn giỏi

- Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ kỹ trẻ yếu phự hợp với cỏ nhõn trẻ

- Tìm tịi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động

- Nắm bắt mức độ vốn kinh nghiệm sẳn có trẻ qua chủ đề mới: §éng vËt sèng rõng

- Phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ nhà su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ đề mới: Động vật sống rừng

Kế hoạch hoạt động tuần 2

Nhánh con:

§éng vËt sèng rõng Tõ ngµy: 29-2/1/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trị chuyện với trẻ vật sống rõng

- Trũ chuyện với trẻ thức ăn động vật sống rừng - Trũ chuyện với trẻ động vật sống rừng ăn thịt,ăn cỏ, ăn củ - Trò chuyện với trẻ động vật sống cây, sống dới đất

- Trò chuyện với trẻ động vật sống rõng cã thân mềm Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH Mét sè

vËt sèng rõng

Âm Nhạc Hát vỗ tay theo tiết tấu bài: Con chuồn chuồn NH: Chú voi bn ụn TC:Son - mi

LQVăn học Chuyện: Chú dê đen

LQ toỏn: Xỏc nh phía phải, phía trái đối tợng khác LQCC chữ b, d, đ

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát hươu cao cổ, chuột túi

- Làm thí nghiệm vật chìm,

- Trò chơi:

- Quan sát bầu trời thời tiết ngày

- Quan sát động vật sống rừng

- Hát chuồn chuồn

TC: Cáo thỏ

- Chơi tự

VĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

Trị chơi VĐ:

MÌo ®i cht

- Trị chơi VĐ: MÌo ®i cht - Chơi tự

VĐ:: Mèo đuổi chuột - Chơi tự

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng, bán loại vật ni, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật

* Góc học tập:

- Tơ chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… Hoạt

động chiều

- Hướng dẫn trò chơi : Cáo ngủ - Về góc chơi

- Làm quen bài: Vè lồi vật

- Hát hát có chủ điểm

Liên hoan văn nghệ tết dương lịch

Th ng y 28 tháng 12 năm 2009 Trß chun:

* Hai ngày nghỉ thứ bảy ngày chủ nhật nhà có giúp đỡ cha mẹ công việc nhẹ nhàng đọc thơ, vẽ viết, kể chuyện cho người nghe không? Ở nhà phải biết lời bố mẹ!

Hoạt động có chủ đích:

MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH NG VT SNG TRONG RNG I.Yêu cầu.

- Trẻ gọi dúng ten phân biệt số vật sống rừng - Phát triển trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định

Trẻ biết so sánh khác nhau, giống số vật sống rừng -Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật quý

II Chuẩn bị.

- Tranh vật khỉ, voi, gấu, hươu - Các câu đố vật, giấy bút

III.Cách tiến hành. 1 n nh lp.

- Trẻ hát hát: “ Voi làm xiếc”

- Các vừa hát hát gì? Voi lµm xiÕc - Trong hát nói đến ? Con voi * Quan sát voi.

- Con voi cú nhng phn no? Đầu, ,đuôi - Phn u cú nhng gỡ? Tai, mắt, miệng, vòi, ngà - Phn mỡnh cú nhng gỡ? Bụng, chân

- Voi có chân? Cã ch©n

- Voi vật sống đâu? Trong rừng

- Nó thích ăn thức ăn gì? Vì biết?

Voi vật rừng, có nhiều người ta ni vườn bách thú, có cha mẹ đưa chơi vườn bách thú phải đứng xa khơng lấy cấy đánh nó!

* Quan sát khỉ:

Con gỡ nhảy nhút, hay leo trốo Mỡnh đầy lụng lỏ nhăn nheo làm trũ - Quan sát tranh khỉ đàm thoại khỉ * Quan sỏt gấu.

- Quan sát tranh gấu va đàm thoại * Quan sỏt hươu.

- Quan sát tranh đàm thoại * So sỏnh hươu gấu.

- Giống điểm - Khác điểm nào? - Cô cho trẻ kể vật mà trẻ biết

* Trẻ vẽ.

- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ vẽ.- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp 3 Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân.

Dạo chơi trời

Quan sỏt hu cao cổ, chuột túi. TC; Gấu ngủ à

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát: “Chú voi con”

- Trẻ đàm thoại vật sống rừng * Quan sát hươu cao cổ:

- Nhìn xem, có tranh vẽ nào? Con hươu cao cổ

- Các quan sát kĩ xem hươu cao cổ có gì?Đầu, mình, - Phần đầu có gì? Tai,mắt, miệng, vịi, ngà

- Phần có gì? Bụng, chân

- Con hươu cao cổ vật sống đâu? Trong rừng

Hươu cao cổ vật sống rừng, có cổ dài, có loại hươu cao cổ sống vườn bách thú

* Quan sát chuột túi: - Quan sát tranh đàm thoại

* So sánh hươu cao cổ chuột túi: - Giống điểm ?

- Khác điểm ?

Vậy có cha mẹ cho thăm lâm viên khơng đánh nhé! * Trò chơi vận động :

- Trò chơi : “ Gấu ngủ à”- Trò chơi : “ Uống nước chanh ” * Trò chơi tự :

- Cô bao quát trẻ chơi gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời Hoạt đ ộng góc:

* Góc phân vai:

- Trị chơi bán hàng, bán vật nuôi, bán thức ăn.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh vật khác nhau, tơ, vẽ

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tơ nối phạm vi 8, xếp chữ hột hạt

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Chú voi con”

- Các vừa hát hát gì? Chú voi

- Giờ học hơm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? Cơ giới thiệu góc chơi

* Góc phân vai: * Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

- Đàm thoại góc chơi

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi Hoạt đ ộng chiều:

* Hớng dẫn trò chơi Cỏo i ng :

- Mục đích: Phát triển bắp , rèn phản xạ nhanh - Chuẩn bị: Một mủ cáo

- Cách chơi: Như chơi lớp bé, yêu cầu cao Con thỏ bị bắt sẻ bị cáo nhốt vào chuồng cần chạm tay vào người bạn coi cứu bạn trị chơi tiếp tục

- Góc xây dựng: Chồng trại chăn ni - Góc học tập: Lơ tơ

- Góc phân vai: Cơ bán hàng, bác sĩ - Góc nghệ thuật: Vẽ vật

Đánh giá cuối ngày

*******************

Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2009

Hoạt đ ộng có chủ đ ích

Âm nhạc:

Hát vỗ tay theo tiết tấu bài: Con chuồn chuồn Nghe hát: Chim bồ câu trắng

TC: Sonlmi I Yêu cầu

- Trẻ hát rõ li nhp nhng va vỗ theo tiết tấu Con chuån chuån” thể tình cảm với nội dung hát, biết vận động theo nhịp hát

- Trẻ thích nghe hát, thơng qua hát Chim bồ câu trắng giỏo dc tr bit yờu cnh thiên nhiên

- Trẻ thích tham gia vào trị chơi - Giáo dục trẻ yêu thích vật II Chuẩn bị.

- Cô thuộc hát, đàn trống lắc III Cách tiến hành.

1 Ổn định lp.

- Tr c bi th: Ông bớm 2 Dạy mới.

- Các vừa đọc thơ gi? ong vµ bím - Cơ có tranh vẽ nào?Con chuồn chuồn - Con chn chn ®ang làm gì? Đang bay lợn

- Con chuồn chuồn l vt sng õu Sống khắp nơi

Cô trẻ hát “Con chuån chuån ” sáng tác Huy Du * Cô hát mẫu lần

* Cô hát hát lần kết hợp phân tích nội dung hát * Trẻ hát.

- Cả lớp hát cô lần.- Cô bao quát trẻ hát ý sửa sai cho tr - T, cỏ nhõn, nhúm

*Vỗ tay theo tiÕt tÊu

- Cô làm lần.- Trẻ vận động cô lần

- Tổ, cá nhân, nhóm.- Cơ bao qt ý sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ chưa làm Khen trẻ làm đẹp * Nghe hát.

- Cô hát lần 1.- Cô hát lần Kết hợp múa minh họa.- Lần cô cho trẻ nghe băng * Trò chơi: “ Sol mi”- Cơ nói cách chơi luật chơi.

3 Nhận xột tuyờn dng.- Lp, t, cỏ nhõn. Dạo chơi trời:

Làm thí nghiệm vật chim, nổi TC: Cáo thỏ

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Đi chơi

- Cụ m thoi vật nặng vật nhẹ, cho trẻ kể

- C« hỏi trẻ vật nặng thả xuống nớc nào? Chìm - Vật nhẹ nào? Nổi

- Cô trẻ làm thí nghiệm, cho trẻ quan sát + TC: Cáo thỏ

- Cô hớng dẫn cách chơi cho trẻ chơi

- Chơi tự

- Cô bao quát trẻ

Hot đ ộng góc: * Góc phân vai:

- Trò chơi bán hàng, bán vật ni, bán thức ăn.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn ni, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh vật khác nhau, tô, vẽ

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tô nối phạm vi 8, xếp chữ hột hạt

* Cách tiến hành

* Trẻ hát bài: “Chú voi con”

- Các vừa hát hát gì? Chú voi

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? Cơ giới thiệu góc chơi

* Góc phân vai: * Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

- Đàm thoại góc chơi

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cô nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt đ ộng chiều:

* Lµm quen bµi: VÌ loµi vËt - Cách tiến hành:

+ Cho tr m thoi vật: Trẻ kể + Cô giới thiệu vè, cô đọc cho trẻ nghe + Cho trẻ đọc

+ Cô ý sữa sai cho trẻ

+ Đàm thoại nói tới vật gì? trẻ kể + Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc vật - Trẻ góc chơi

Đánh giá cuối ngày

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2009 Hoạt ng cú ch ớch:

LQ Văn học

TRUYN: Chú dê đen I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung cõu truyện, nhạn biết đợc dê đem dê trắng,dê đen ngời can đảm, dê trắng ngời nhút nhát

- Trẻ thể hiểu tình tiết cốt truyện

- Thông qua nội dung câu chuyện, giúp trẻ biết động vật sống rõng - Giáo dục trẻ có ý thức học tập

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh truyện, cô thuộc truyện

- Câu hỏi đàm thoại, giấy bút, tranh để trò chuyện III Cách tiến h nhà :

1 Ổn định lớp:

- Hát : Trời nắng trời mưa 2 Dạy :

- Các vừa hát hát gì? Trời nắng trời mưa - Trong hát nói đến ? Con thỏ

- Các vạt sống đâu? Trong rừng

- Cụ cú cõu truyn núi dê đen dê trắng hóy ún xem cõu chuyn diễn biến

* Cô kể lần 1:

- Cô kể lần kết hợp xem tranh minh họa

- Cơ kể lần trích dẫn diễn giải giải thích từ khó * Câu hỏi đàm thoại:

- Gặp sói sói quát nào? Trên đầu mày có - Dê trắng trả lời nào? Trên đầu tơi có đơi sừng - Con sói lại qt nào? Dưới chân maỳ có gìgi

- Dê trắng trả lời nào? Dưới chân tơi có mónmongCo - Con sói cong quát nữa? Tim mày

- Dê trả lời nào? Tim run sợ

- Dê trắng bị nào? Bị sói nuốt chững vào bụng - Đàm thoại dê đen

- Nghe qua câu truyện bạn giỏi kể vật mà biết nào? Trẻ kể - Cho trẻ kể lại câu chuyện

* Trẻ vẽ: - Cô bao quát trẻ vẽ.

- Cô động viên trẻ vẽ chưa đẹp.- Khen trẻ vẽ đẹp * Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.- Cô bổ sung sản phẩm trẻ 3 Nhận xét tuyên dương :- Lớp, tổ, cá nhõn

Dạo chơi trời:

Quan sát bầu trời ngày TC: mèo đuổi chuột * Cách tiến hµnh:

- Cho trẻ đọc thơ “Ơng mặt trời óng ánh” - Giơí thiêu mục đích hoạt động

- Cho trẻ tự quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ nhìn thấy bầu trời; trẻ tự trả lời - Cô hỏi trẻ tợng thời tiết nh

- Nắng ấm nhờ gì? Ông mặt trời - Vì ma? Mây đen

TC: Mèo đuổi chuột

- Co hớng dẫn cách chơi cho trẻ chơi - Chơi tù

Hoạt đ ộng góc: * Góc phân vai:

- Trò chơi bán hàng, bán vật nuôi, bán thức ăn.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh vật khác nhau, tơ, vẽ

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tô nối phạm vi 8, xếp chữ hột hạt

* Cách tiến hành

* Trẻ hát bài: “Chú voi con”

- Các vừa hát hát gì? Chú voi

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? Cơ giới thiệu góc chơi

* Góc học tập:

- Đàm thoại góc chơi

( Cơ hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cơ mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt đ ộng chiều:

* Hát có chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát muá hát có chủ đề

- Giúp trẻ hiểu ý nghĩa ác hát, hát nhịp điệu hát nh “Trời nắng trời ma”, “Chim mẹ chim con”…

- Cho tổ, nhóm , cá nhân lên hát

- Cô ý rèn luyện cháu yếu, cha mạnh dạn * Về góc chơi

Đánh giá cuối ngày

*******************

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2009 Hoạt động có chủ đích

LQ To¸n

Trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái

với đối tượng khác có định hướng I yêu cầu :

- Giúp trẻ xác định phía phải, phía trái vật chuẩn có định hướng - Giáo dục tính tập thể, phối hợp hoàn thành nhiệm vụ học tập II/Chuẩn bị :

- Các đồ vật cô trẻ làm trước ngày dạy (Cây cảnh, hình người, tơ, vườn hoa, dừa, súng thần cơng… có gắn chữ P-T

- Dạy trẻ hát –vận động “chèo thuyền ” - Máy cat sét

- giy, bỳt mu III/Cách tiến hành :

Hot ng : Ơn tập định phướng phía phải – phía trái , phía trước, phía sau thân trẻ

-Tre xếp tổ

- Cho trẻ vận động

- Nghiêng đầu sang phải (trái ) - Giậm chân phải(trái )

- Trước cô kiểm tra xem đủ bạn chưa !

* Trong tổ: 1, ,3 - Tổ đứng ?- Phía phải tổ tổ ? - Tổ đứng phía tổ

* Cô chọn tiếp bạn- Bạn đứng ?.- Bạn đứng phía trước bạn B ?

- Phía sau bạn B bạn ?- Phía trái bạn C bạn ?- Bạn đứng phía phải bạn C - Đã đủ bạn lên đường

Hoạt động : Xác định vị trí phía phải – phía trái đối tượng khác có định hướng - Cơ đứng cạnh ? Con trâu

- Phía sau trâu có gì? Cái cày - Cơ đứng phía trâu?phía trái - Cho trẻ chơi trò chơi “Tập lái thuyền nhé” ! - Cô mở nhạc vận động với trẻ

- Hoạt động : Trẻ làm mơ hình ( định hướng phải, trái mơ hình chuẩn để xếp đồ vật phù hợp)

- Phía trước mặt có ? vật

- nhìn xem xung quanh lớp có nhiều vật hơm chơi làm chuồng cho vật

- Cơ hỏi tổ thích làm chuồng cho ?

- Cơ u cầu trẻ phải tìm đồ vật có chữ P đặt phía phải mơ hình, đồ vật có chữ T đặt phía trái mơ hình

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ xác định hướng vật chuẩn , sau trẻ làm xong cô kiểm tra nhóm hỏi trẻ làm mơ hình ?

+ Hoạt động : Trò chơi “ Ai làm thiệp giỏi ” Dạo ch ơ i trời:

Quan sát động vật sống rừng TC: Mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành:

Trẻ đọc thơ: “Cáo ong” - Các vừa đọc thơ ? - Trong thơ nói đến gì?

Vậy học hơm cháu trị chuyện quan sát vật sống nơi nhé!

* Quan sát cáo.

- Các nhìn xem có ?Con cáo - Con cáo có phần ?

- Phần đầu có ?

- Cáo vật sống đâu ? - Nó thích ăn thức ăn gì?

- Các ! Cáo vật sống rừng thích ăn gà Cáo có hại * Quan sát hươu.- Xem tranh đàm thoại

* Quan sát sư tử.- Xem tranh đàm thoại

- Giống điểm ?- Khác điểm ? - Cô cho trẻ kể thêm số vật mà trẻ biết * Trò chơi vận động.

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”- Trò chơi: “Sol mi” * Trò chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ chơi.- Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời Hoạt đ ộng góc:

* Góc phân vai:

- Trò chơi bán hàng, bán vật nuôi, bán thức ăn.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh vật khác nhau, tơ, vẽ

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tô nối phạm vi 8, xếp chữ hột hạt

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Chú voi con”

- Các vừa hát hát gì? Chú voi

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? Cơ giới thiệu góc chơi

* Góc phân vai: * Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

- Đàm thoại góc chơi

( Cơ hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cơ mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt động chiều

* Liªn hoan văn nghệ tết dơng lịch

- Cô nói vê ngày tết dơng lịch cho trẻ hiểu - Cho trẻ hát múa

* Chơi góc

Đánh giá cuối ngày

****************

Thứ ngày tháng năm 2010 ( Nghĩ tết dơng lịch)

****************

Đánh gia chủ đ con: §éng vËt sèng rõng

Nội dung đánh giá: 1.Về mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục tiêu thực tốt

- Trẻ biÕt vật sống rừng - Biết yêu quý c¸c vËt

- 100% trẻ thực tốt cỏc kỹ vận động: Ném xa, bật, đi, chạy thay đổi theo hiệu lệnh - Phân biệt đợc số đặc điểm giống khác vật qua đặc điểm, tiếng kêu,sinh đẻ

- Nhận biết phõn biệt phát âm xác chữ b, d, đ - Trẻ kể diễn cảm câu chuyện “ Chú dê đen”

- Biết chơi với bạn, giúp đỡ chơi

- Biết thể tỡnh cảm mỡnh với vật qua sản phẩm tạo hỡnh õm nhạc 2 Về nội dung chủ đề:

2.1 Các nội dung thực tốt: Cỏc hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc Hoạt động chiều

2.2 Các nội dung cha thực đợc cha phù hợp lí

2.3 Các kĩ mà 30% trẻ lớp cha đạt đợc lí do: Khơng có 3 Về tổ chức hoạt động chủ đề.

3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích

- Các học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Tốn, Tạo hình, KPXH,

- Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú tích cực tham gia: Khơng có 3.2 Về việc tổ chc chi lp

- Số lợng góc chơi: góc : Góc xây dựng, học tập, phân vai, gãc mở

- Những lu ý để việc tổ chức chơi lớp đợc tốt : Sắp xếp đồ chơi góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ đa dạng phù hợp với chủ đề

3.3 Về việc tổ chức chơi trời

- Những lu ý để việc tổ chức trời đợc tốt : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác

4 Những vấn đề cần lu ý. 4.1 Về sức khoẻ trẻ :

4.2 Những vấn đề việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ: Đầy đủ

5 Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - Tiếp tục giỏo dục cỏ nhõn, cho trẻ ngồi học gần cỏc bạn giỏi

- Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ kỹ trẻ yếu phự hợp với cỏ nhõn trẻ

- Tìm tịi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động

- Nắm bắt mức độ vốn kinh nghiệm sẳn có trẻ qua chủ đề mới: §éng vËt sèng rõng

- Phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ nhà su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ đề mới: Động vật sống rừng

************************** Kế hoạch hoạt động tuần 3

Nhánh con:

Tõ ngµy: 4-8/1/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trị chuyện với trẻ vật sống díi níc

- Trò chuyện với trẻ thức ăn c¸c vật sống díi níc

- Trị chuyện với trẻ ích lợi vật sống dới nớc với ngời

Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng Hoạt

động có chủ đích

KPKH Mét sè vËt sèng díi níc

LQ Văn: Thơ Nàng tiên óc Thể dục: Bũ theo ng dớch dc

Tạo Hình: Xe dán c¸

LQ tốn: Đếm đến nhận biết vật có đối tợng, nhận biết số

LQCC Tô chữ b, d, đ

Hot động ngoài trời

- Quan sát hươu cao cổ, chuột túi TC: Cáo thỏ

- Chơi tự

- Làm thí nghiệm vật chìm,

- Trị chơi: VĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

- Quan sát bầu trời thời tiết ngày Trị chơi VĐ: MÌo ®i chuét

- Quan sát động vật sống rừng

- Trị chơi VĐ: MÌo ®i cht - Chơi tự

- Hát chuồn chuồn

-Trò chơi VĐ:: Mèo đuổi chuột - Chơi tự

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng, bán loại vật ni, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật

* Góc học tập:

- Tơ chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số…

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trò chơi : Cáo ngủ - Về góc chơi

- Làm quen bài: Vè lồi vật

- Hát hát có chủ điểm

- ơn thơ: Nàng tiên óc

Thứ ngày tháng năm 2010 Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ vật sống díi níc

- Trị chuyện với trẻ thức ăn c¸c vật sống díi níc

- Trị chuyện với trẻ ích lợi vật sống dới nớc với ngời

Hoạt động có chủ đích:

KPKH:

NG VT SNG DI NC I.Yêu cầu.

- Tr gọi tên phân biệt số vật sống nước - Phát triển trẻ khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết so sánh khác nhau, giống số vật - Trẻ biết lợi ích vật

II Chuẩn bị.

- Tranh vật tôm, cua, cá, ốc - Các câu đố vật

III Cách tiến hành 1 n nh lp.

- Trẻ đọc thơ: “ Nàng tiên ốc”

- Các vừa đọc thơ nào? Nµng tiªn ãc - Trong thơ nói đến ? Con ãc

* Quan sát ốc.

- Nhìn xem có tranh vẽ đây? Con ãc - Con ốc có nào?

- Phần đầu có gì? - Phần có gì?

- Ốc vật sống đâu? Sèng díi níc

- Nó thích ăn thức ăn gì? Vì biết?

- Ốc sống khắp nơi có nhiều loại ốc khác động vât sống nước * Quan sát cá (Cô cho hát bài: Cá vàng bơi)

- Đàm thoại cá * Quan sỏt tụm: - Xem tranh đàm thoại * Quan sỏt cua:

- Cô đố, đố: Con tám cảng hai càng

Bò bò lại ngày đêm - Các thử đốn xem nào? Con cua

- Vậy cua có gì?

- Cua vật sống đõu? Dới nớc - Nuụi cua để làm gỡ? để ăn

Cua vật sống nước, có nhiều loại cua, loại cua nuôi, loại cua tự nhiên, cua vật có lợi phải chăm sóc bảo vệ cho cua nhé!

- Giống điểm ? - Khác điểm ?

- Cô cho trẻ kể vật mà trẻ biết

* Trị chơi: “ Con biến mất”- Cơ nói cách chơi luật chơi * Trẻ vẽ.

- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ vẽ.- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp * Nhận xét sản phẩm.- Cô nhận xét sản pẩm trẻ.

3 Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân. Dạo chơi trời

Quan sát bể cá TC: Mèo chim sẻ * Cách tiến hành

- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi” - Các vừa hát gì? Cá vàng bơi - Bài hát nói đến gì? Con cá - Cơ có gỡ õy? Con cỏ

- Cho trẻ phát âm từ cá Trẻ phát âm - Đàm thoại c¸

+ Con cá có phận gì? Đầu, mình, + Phần đầu có gì? Mang, mắt , vây, miệng + Cá bơi đợc nhờ có cỏc gỡ? Cú võy

+ Cá thở đâu? mang - TC: Mèo chim sẻ

- Cô hớng dẫn cách chơi trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự

Hot ng gúc: * Gúc phõn vai.

- Trò chơi bán hàng, bán loại vật ni, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật * Góc học tập:

- Tơ chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cỏi, ch s Cách tiến hành:

* Tr hỏt bài: “Một vịt”

- Các vừa hát bi hỏt gỡ? Một vịt - Đàm thoại góc chơi, cho trẻ góc chơi * Gúc phõn vai:

* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

Cơ hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cô nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cụ cho cỏc gúc chơi thu gọn đồ chơi vào gúc chơi mỡnh Hoạt động chiều

* Hớng dẫn trò chơi mới: Đua ngựa - Mục đích: Phát triễn bắp

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành – tổ cho trẻ làm “con ngựa” làm động tác chạy nh ngựa phi, thi xem làm giống ngựa phi nhanh sẻ ngời thắng cuộc, cho trẻ chạy khoảng 20m quay lại, mổi lần cháu tổ chơi, thi đua xem tổ có ngựa phi nhanh

* Về góc chơi

Đánh giá cuối ngày

****************

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động cú ch ớch:

LQ Văn học:

TH: NNG TIấN C I.Yêu cầu:

- Tr hiu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ - Trẻ cảm nhận giai điệu êm diêu , vui tươi

- Thông qua nội dung thơ, trẻ biết thêm truyền thuyết ốc - Giáo dục trẻ biết yêu quý loại động vật

II.ChuÈn bÞ:

- Tranh minh họa thơ, cô thuộc thơ

- Câu hỏi đàm thoi, giy bỳt, tranh trũ chuyn III.Cách tiến hành:

1 Ổn định lớp:

- Hát : « Cá vàng bơi »

- Các vừa hỏt bi hỏt gỡ ? Cá vàng bơi - Trong hát nói gì? Con c¸ - Cá sống đâu ? Díi níc

- Bạn giỏi kể vật sống nước? trỴ kĨ

- Vậy học hơm có thơ nói loại ốc thơ “ Nàng tiên ốc” mà cô Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác ngồi ngoan lắng nghe đọc trước sau đọc cho giỏi

* Cô đọc mẫu lần 1:

- Cô đọc lần kết hợp xem tranh minh họa - Cô vừa đọc vừa đàm thoại với trẻ.

- Xưa có bà già nghèo bà ó lm gỡ? Mò cua bắt óc - B ó bắt gì? Con ãc

- Nó có đặc điểm gì? Vá nã mµu xanh

- Bạn giỏi cho cụ biết từ cú ốc nhà thỡ chuyện gỡ sảy ra? Cơm nớc nấu tinh t-ơm, vờn rau cỏ, lợn đợc ăn

- Bà làm gì?®Ëp vá ãc

- Hai mẹ sông với nh th no? Yêu thơng

- Vy cỏc đọc qua thơ phải biết siêng chăm giống cô nàng tiên ốc nhé!

* Trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc cô lần. - Tổ , nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc ý sửa sai cho trẻ - Khen trẻ đọc hay rõ lời

- Động viên trẻ nhút nhát * Trẻ vẽ:

- Cô bao quát trẻ vẽ.- Cô động viên trẻ vẽ chưa đẹp.- Khen trẻ vẽ đẹp * Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.- Cô bổ sung sản phẩm trẻ 3 Nhận xét tuyên dương :- Lớp, tổ, cá nhân

Dạo ch i trời:

Quan sát cua, tôm TC: Mèo chim sẻ

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát: “ Bà còng”

- Các vừa hát hát nào? Bà cịng - Trong hát nói đến gì?Con tơm * Quan sát tơm:

- Nhìn xem có tranh vẽ nào? Con tơm - Các quan sát kĩ xem tơm có gì? - Phần đầu có gì?

- Phần có gì?

- Con tơm vật sống đâu?Dưới nước

Tôm vật sống nước, phầ tơm có râu, ni tơm có lợi cho gia đình Do hàng ngày phải chăm sóc bảo vệ cho vịt Ngồi cịn có tơm thiên nhiên

* Quan sát cua:

- Cơ đố, đố: Con tám cảng hai càng

Bò bò lại ngày đêm - Đàm thoại cua

* So sánh cua tôm:

- Giống điểm ? - Khác điểm ?

- Giống vật sống nước Khác - Cơ cho trẻ kể vật mà trẻ biết

* Trò chơi vận động :

- Trò chơi : “Mèo chim sẻ”- Trò chơi : “ Uống nước chanh ” * Trò chơi tự :

Hoạt đ ộng góc:

* Góc phân vai.

- Trò chơi bán hàng, bán loại vật ni, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật * Góc học tập:

- Tơ chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ s Cách tiến hành:

* Tr hỏt bi: Mt vịt”

- Các vừa hát hát gỡ? Một vịt - Đàm thoại góc chơi, cho trẻ góc chơi * Gúc phõn vai:

* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cô nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt đ ộng chiều:

* Đóng kịch: Chuyện “Chú dê đen”

- Yêu cầu: Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, nhớ lời đối thoại nhân vật chuyện - Cách tiến hành:

+ Cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa” + Đàm thoại cho trẻ nhớ lại câu chuyện

+ Cho trẻ tự nhận vai chơi, người dẫn chuyện( Chơi lần 1), lần trẻ dẫn chuyện + Trẻ đóng kịch; cô ý sữa sai cho trẻ

* Về cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

……… ………

************************

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt đ ộng có chủ đ ích:

XÉ DÁN HÌNH CON CÁ ( MU) I.Yêu cầu.

- Tr bit gp ụi v xé lượn vòng cung xé thành giải để tạo thành hình cá

- Trẻ biết kết hợp kĩ học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật II Chuẩn bị.

- Mẫu xé cô, tranh ảnh để trẻ quan sát - Giấy, hồ dán

III.Cách tiến hành. 1 n nh lp.

- Hỏt bài: “Cá vàng bơi”

- Các vừa hát bi hỏt gỡ? Cá vàng bơi - Cỏc nhỡn xem có nào? Con cá - Cá vật sống đâu? Dưới nước

- Ngồi cá cịn có gì? Vây,đi, mắt, vẩy

- học hơm cháu xé dán hình cá! * Cơ xé mẫu.

- Khi xé kết phân tích cánh xé - Cô hướng dẫn xé

* Trẻ xé ( cô cho trẻ đọc thơ: Mèo câu cá)

- Trong trẻ thực cô bao quát hướng dẫn trẻ xé - Cô khen trẻ xé đẹp sáng tạo

- Động viên trẻ xé chưa ( cô hướng dẫn trẻ không trây hồ lên quần áo) * Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để tun dương, trẻ giới thiệu sản phẩm bổ sung sản phẩm trẻ

3 Nhận xét tuyên dương. - Lớp, tổ, cá nhân

Dạo ch i trời:

Quan sát ốc, ruà TC: Mèo chim sẻ * Cách tiến hành

- Trẻ thơ: “ Nàng tiên ốc”

- Các vừa đọc thơ ?Nàng tiên óc - Trong thơ nói đến gì?Con ãc

* Quan sát ốc.

- Nhìn xem có tranh vẽ đây? Con óc - Con ốc có nào?

- Phần đầu có gì? - Phần có gì?

- Ốc vật sống đâu?dưới nước

- Nó thích ăn thức ăn gì? Vì biết?

* Quan sát rùa. - đàm thoại

* So sánh rùa, ốc.

- Giống điểm ?- Khác điểm ? - Cô cho trẻ kể thêm số vật mà trẻ biết * Trò chơi vận động.

- Trò chơi: “Mèo chim sẻ” * Trò chơi tự do.

- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi.- Trẻ chơi với đồ chơi trời

Hoạt đ ộng góc:

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng, bán loại vật nuôi, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật * Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, vit ch cỏi, ch s Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Một vịt”

- Các vừa hát hát gì? Mét vÞt - Đàm thoại góc chơi, cho trẻ góc chơi * Góc phân vai:

* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

Cơ hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cơ mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cụ cho cỏc gúc chơi thu gọn đồ chơi vào gúc chơi mỡnh Hoạt động chiều:

* Ôn chữ học

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Gà học chữ”, Đàm thoại chữ học - Cho trẻ quan sát tranh môi trờng xung quanh có chữ

- Cho trẻ phát âm chữ

- C« chó ý trẻ yếu cha biết hết chữ - Cho tổ, nhóm, cá nhân lên phát âm

- Cho trẻ chơi trò chơi Nhận biết chữ qua cảm nhận tay * Về góc ch¬i

……… ……… ………

*******************

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích 1:

LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ 8

I.Yêu cầu

- Tr bit m n 8, nhận biết nhóm có số lượng 8, nhận biết số - Luyện kĩ đếm kĩ xếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị.

- Mỗi trẻ mèo, cá thẻ số từ đến - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí

- Cá nhóm đồ vật có số lượng xếp thành dãy xung quanh lớp: thỏ, bướm, gà, tơm, nhóm đồ vật có số lượng 8: vịt, chim

- Vở bé làm quen với toán, bỳt chỡ, bỳt mc III Cách tiến hành:

.1 Ổn định lớp.- Hát bài: Rửa mặt mèo 2 Dạy mới.

- Các vừa hát hát gì? Rữa mặt mèo - Trong hát nói đến gì? Con mèo

* Phần1 Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi 7.

- Các nhìn xem xung quanh lớp có nhóm vật có số lượng nào? (1 bạn trả lời lớp đếm lại)

- Trị chơi: Về nhà- Cơ nói cách chơi luật chơi

* Phần Tạo nhóm có số lượng 8, đếm đến 8, nhận biết số 8. - Cô cho đọc thơ: Nàng tiên ốc

- Trẻ chơi trò chơi giấu tay, Trẻ chơi - Trong tay có gì? Có rổ - Vậy rổ có gì?

- Các xếp mèo xếp thẳng hàng, sau xếp tiếp cá xếp tương ứng 1-1

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Nhóm mèo nhóm cá nhóm nhiều hơn?nhóm mèo nhiều - Nhóm hơn? Nhó cá

- Cả lớp đếm nhóm cá sau đếm nhóm mèo

- Muốn cá nhóm mèo ta phải làm sao? Thêm cá - Thêm vào con?

- Nhóm cá nhóm mèo chưa, Bằng - Vậy lấy số tương ứng giơ lên nào? (cô cho trẻ quan sát lẫn nhau) - Đây số cô cách cấu tạo cho lớp đọc lại hai lần

- Các tìm xung quanh lớp có số lượng (cô hướng dẫn trẻ đếm lại lấy thẻ số kí hiệu cho nhóm này)

- Có mèo câu cá, câu cô cho trẻ cất cá - Lớp đếm xem cịn cá? Có

- cá ta để số có khơng? khơng - Vậy đặt số vào nhóm này? số

- Cứ cô cho trẻ cất đi, lần cất cô cho trẻ đếm lại đặt số tương ứng - Cho trẻ vừa đếm nhóm mèo?

* Phần 3: Luyện tập

- Trò chơi: Chọn số theo hiêu lệnh cô

- Cơ nói cách chơi luật chơi Xong cho trẻ vào bàn để làm vào tốn - Cơ tơ mẫu số kết hợp phân tích cách tơ

* Trẻ tô:

- Trong trẻ thực cô bao quát trẻ thực hiện.- Động viên trẻ làm chưa - Khen trẻ làm đẹp

* Nhận xét sản phẩm.- Cô nhận xét sản phẩm trẻ 3 Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân.

Hoạt đ ộng có chủ đ ích 2 Xem khéo tay nào:

Nặn vật gần gủi

I. Yêu cầu:

- Trẻ biết nặn vật gần gủi, biết lăn tròn, đập bẹp để tạo thành phận vật

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật gần gủi II Chuẩn bị:

- Đất nặn, bảng nặn, vật mẩu - Bàn ghế quy cách

III Cách tiến hành:

* Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún - Đàm thoại vật nuôi

- Nhà nuôi vật nào? Trẻ tự kể - Đàm thoại đặc điểm vật nuôi * Cô giới thiệu vật nuôi cho trẻ quan sát - Trẻ đọc Vè lồi vạt nhẹ nhàng chổ - Cơ nặn mẫu cho trẻ quan sát

- Trẻ tự nặn Cô bao quát trẻ nặn

- Trưng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm

Dạo ch i trời:

- Các vừa đọc thơ ? Mỡo câu ca - Trong bi th núi n gì? Con mÌo, c¸ * Quan sát cua

- Các nhìn xem có tranh vẽ ? cua - Con cua có càng? có

- Có chân? Có chân

- Cua vật sống đâu ? nước

- Cá vật sống nước, có nhiều loại cá, cá có lợi cho chúng ta! * Trò chơi vận động.- Trò chơi: “Kéo co”- Trò chơi: “Sol mi”

* Trị chơi tự do.- Cơ bao quát trẻ chơi.- Trẻ chơi với đồ chơi trời.

Hoạt đ ộng góc:

* Góc phân vai.

- Trò chơi bán hàng, bán loại vật ni, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật * Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… C¸ch tiÕn hµnh:

* Trẻ hát bài: “Một vịt”

- Các vừa hát hát gì? Mét vịt - Đàm thoại góc chơi, cho trẻ vỊ gãc ch¬i * Góc phân vai:

* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cụ cho cỏc gúc chơi thu gọn đồ chơi vào gúc chơi mỡnh Hoạt động chiều:

* Ơn thơ: Nàng tiên óc

- Trẻ đọc diễn cảm thơ, hiểu nội dung thơ,biết số vật sống nước * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi

- Cho trẻ đàm thoại vật sống nước

- Cô cho trẻ quan sát óc hỏi trẻ có thơ gì? Nàng tiên óc - Cơ đọc diển cảm thơ

- Cho tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ Cô ý sữa sai cho trẻ - Cho trẻ chơi trị chơi phân nhóm vật

* Cho trẻ góc chơi - Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ

Đánh giá cuối ngày

***************** Thứ ngày tháng năm 2010

Nghĩ thi sát hạch giáo viên

*****************

Đánh gia chủ đề con: Động vật sống dưới nước

Nội dung đánh giá: 1.Về mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục tiêu thực tốt

- Trẻ biÕt c¸c vËt sèng di nc

- Biết yêu quý vật, biết ích lợi vật sống dới nớc

- 100% trẻ thực tốt cỏc kỹ vận động: Ném xa, bật, đi, chạy thay đổi theo hiệu lệnh - Phân biệt đợc số đặc điểm giống khác vật qua đặc điểm

- Nhận biết phõn biệt phát âm xác chữ b, d, đ - Trẻ kể diễn cảm câu chuyện “ Chú dê đen”

- Biết chơi với bạn, giúp đỡ chơi

- Biết thể tỡnh cảm mỡnh với vật qua sản phẩm tạo hỡnh õm nhạc 2 Về nội dung chủ đề:

2.1 Các nội dung thực tốt: Cỏc hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc Hoạt động chiều

2.2 Các nội dung cha thực đợc cha phù hợp lí

2.3 Các kĩ mà 30% trẻ lớp cha đạt đợc lí do: Khơng có 3 Về tổ chức hoạt động chủ đề.

3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích

- Các học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Tốn, Tạo hình, KPXH,

- Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú tích cực tham gia: Khơng có 3.2 Về việc tổ chức chơi lớp

- Số lợng góc chơi: góc : Góc xây dùng, häc tËp, ph©n vai, gãc mở

- Những lu ý để việc tổ chức chơi lớp đợc tốt : Sắp xếp đồ chơi góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ đa dạng phù hợp với chủ đề

3.3 VỊ viƯc tỉ chøc ch¬i ngoµi trêi

- Những lu ý để việc tổ chức trời đợc tốt : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác

4 Những vấn đề cần lu ý. - Về sức khoẻ trẻ :

- Những vấn đề việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ: Đầy đủ

5 Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - Tiếp tục giỏo dục cỏ nhõn, cho trẻ ngồi học gần cỏc bạn giỏi

- Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ kỹ trẻ yếu phự hợp với cỏ nhõn trẻ

********************

Kế hoạch hoạt động tuần 4

Nhánh con: Côn trùng

Từ ngày: 11-15/1/2010

Hot ng Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trị chuyện với trẻ côn trùng

- Trị chuyện với trẻ thức ăn c¸c trùng

- Trị chuyện với trẻ ích lợi cụn trựng người Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có ch ớch

KPKH Một số loại côn trùng

- ThĨ dơc: BËt xa, nÐm xa b»ng tay, ch¹y nhanh 10m

LQ Tốn: Nhận biết mối quan hệ pạm vi Âm nhạc: Hát vận động Chim mẹ chim NH: Lợn trịn lợn khéo TC: Solmi Tạo hình: Vẽ gà mái

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát ong bím

TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự

- Quan sát sâu

- Trò chơi: VĐ: Đua ngựa - Chơi tự

- Hát chuồn chuồn Trò chơi VĐ: MÌo ®i cht

- Quan sát ruồi muỗi

- Trị chơi VĐ: MÌo ®i chuét - Chơi tự

- Một số loại trùng

-Trị chơi VĐ:: Mèo đuổi chuột - Chơi tự

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng, bán loại vật nuôi, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số…

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trò chơi : Đua ngựa - Về góc chơi

- Làm quen bài: Vè lồi vật

- Ơn chữ số học

- Ôn chữ học

Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày 11 tháng năm 2010 Trò chuyện:

* Hai ngày nghỉ thứ bảy ngày chủ nhật nhà có giúp đỡ cha mẹ công việc nhẹ nhàng đọc thơ, vẽ viết, kể chuyện cho người nghe không? Ở nhà phải biết lời bố mẹ nhé!

Hoạt ng cú ch ớch:

KPKH: Một số loại côn trùng I.Yêu cầu.

- Tr phõn bit c mt số con trùng quen thuộc như: ong, bướm, chuồn chuồn, sâu, kiến…Phân biệt có lợi ,có hại chúng

- Trẻ biết vật sống khắp nơi phong phú - Phát triển trẻ khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết so sánh khác nhau, giống số vật - Trẻ biết lợi ích vật

II Chuẩn bị.

- Tranh vật ong, bướm, ruồi, chuồn chuồn - Giy bỳt

III Cách tiến hành 1 n định lớp.

- Trẻ hát hát: “ Con chuồn chuồn”

- Các vừa hát hát nào? Con chn chn - Trong hát nói đến ? Con chuồn chuồn * Quan sát chuồn chuồn.

- Các nhìn xem có tranh vẽ đây? Con chuồn chuồn - Con chuồn chuồn có nào? đầu, mình,

- Phần đầu có gì?mắt, miệng - Phần có gì?cánh

- Chuồn chuồn vật sống đâu?

Chuồn chuồn sống khắp nơi có nhiều loại chuồn chuồn khác động vật sống cạn

* Quan sát ong (Cô cho trẻ đọc thơ: Ong bướm) - Các nhìn xem có tranh vẽ nào? Con ong -Đàm thoại ong

Ong loại động vật sống khắp nơi, bay kiếm thức ăn giỏi, có nhiều loại ong, ni ong để lấy mật Do phải trồng nhiều hoa để ong lấy mật nhé!

* Quan sát bướm:

- Quan sát tranh bướm đàm thoại bướm

Bướm vật sống khắp nơi, có nhiều loại bướm, có nhiều màu sắc khác nhau,bướm loại côn trùng hiền lành lười biếng

* Quan sát ruồi:

Ruồi vật sống khắp nơi, vật có hại gây nhiều bệnh tật cho Do ăn cơm xong thức ăn nhớ phải đậy cẩn thận nhé!

* So sánh ong ruồi:

- Giống điểm ? - Khác điểm ?

- Cô cho trẻ kể vật mà trẻ biết ôn lại vật học * Trị chơi: “ Con biến mất”

- Cơ nói cách chơi luật chơi * Trẻ vẽ.

- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ vẽ.- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp * Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.Cô nhận xét sản phẩm trẻ 3 Nhận xét tuyên dương.

- Lp, t, cỏ nhõn Dạo chơi trời

Quan sát ong, bớm TC: Mèo đuổi chuột * Cách tiến hành:

- Cho tr c bi th: “Ong bớm” Các vừa đọc thơ gì? Ong bớm - thơ nói đến gì? Con ong bớm

- C« cã bøc tranh vẽ đây? Con ong - Cho trẻ phát âm từ ong

- Con ong làm đó? Đang hút mật hoa - Con ong hút mật hoa làm gì? Làm mật ong - Con ong sống đâu? Là động vật sống khắp nơi - Con ong bay đợc nhờ gì? Nhờ có cánh

- Con ong có lợi cho chúng ta, ong hút mật hoa làm mật ong mật ong quý ngời

- Cho trẻ hát bớm, quan sát tranh bớm đàm thoại bớm - Cho trẻ so sánh ong bm

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Cho trẻ ch¬i tù

Hoạt động góc: * Gúc phõn vai:

- Trò chơi bán hàng, bán vật nuôi, bán thức ăn. * Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn ni, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh vật khác nhau, tơ, vẽ * Góc học tập:

- Tô chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tô nối phạm vi 8, xếp chữ hột hạt

* C¸ch tiÕn hµnh:

* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con” - Các vừa hát hát gì?

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? * Góc phân vai:- Góc phân vai chơi gì?

* Góc học tập:- Góc học tập chơi gì?

- Vậy góc chơi để lấy đồ chơi chơi nào?

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trị chơi giống thật sáng tạo Cơ mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cụ cho cỏc gúc chơi thu gọn đồ chơi vào gúc chơi mỡnh Hot ng chiu:

* Hớng dẫn trò chơi mới: Đua ngựa - Cách tiến hành:

+ Lut chi: Ai khơng nng cao đùi chạy, ngời bị thua

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành -3 tổ, trẻ làm giả ngựa để chơi đua ngựa, chạy cháu nhớ làm động tác chạy nh ngựa phi, cách nng cao đùi, thi xem làm giốngp

Kế hoạch hoạt động tuần 5

Nhánh con: Động vật sống khắp nơi Tõ ngµy: 18-22/1/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ động vật sống khắp nơi

- Trị chuyện với trẻ thức ăn c¸c trùng

- Trị chuyện với trẻ ích lợi vật sống khắp nơi ng người

Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích KPKH Động vật sống khắp nơi

- LQ văn học:

Chim gõ kiến sồi

Họp Đảng

Tạo hình: Vẽ theo ý thích Âm nhạc: Hát Con chim vành khuyên NH: Lý hoài nam TC: Ai nhanh Hoạt động ngoài trời

- Quan sát Tranh số loài chim TC: Đua ngựa

- Chơi tự

- Hát Chú voi

- Trò chơi: VĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

- Giải câu đố vật

- Trò chơi VĐ: Kéo co - Chơi tự

- Hát hát có chủ điểm

-Trị chơi VĐ:Ai nhanh nhất

Hoạt động góc

- Trị chơi bán hàng, bán loại vật nuôi, thức ăn * Góc xây dựng.

- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện giới động vật

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số…

Hoạt động chiều

- Làm quen hát Chim vành khuyên - Về góc chơi

- Ơn chữ b, d, đ

- Ôn hát

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- Đóng mở chủ điểm Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày 18 tháng năm 2010

Trò chuyện đầu tuần:

- Trò chuyện với trẻ ngày nghĩ nhà giúp cho bố mẹ, ơng bà…

- Hỏi trẻ vật sống khắp nơi mà biết, trị chuyện lợi ích chúng người

Hoạt động có chủ đích:

KPKH: Động vật sống khắp nơi I Yêu cầu:

- Trẻ phân biệt số con vật quen thuộc sống khắp nơi như:Chim, ong, bướm, chuồn chuồn, sâu, kiến…Phân biệt có lợi ,có hại chúng

- Trẻ biết vật sống khắp nơi phong phú - Phát triển trẻ khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết so sánh khác nhau, giống số vật - Trẻ biết lợi ích vật

II Chuẩn bị.

- Tranh vật Chim, ong, bướm, ruồi, chuồn chuồn - Giấy bút

III Cách tiến hành: 1 Ổn định lớp.

- Trẻ hát hát: “ Con chim non”

- Các vừa hát hát nào? Con chim non - Trong hát nói đến ? Con chim * Quan sát chim.

- Phần đầu có gì? Mỏ, mắt - Phần có gì?chân, cánh

- Chim vật sống đâu? Khắp nơi - Con chim bay nhờ có ? Có cánh

Chim sống khắp nơi có nhiều loại chim khác động vật sống cành

* Quan sát ong (Cô cho trẻ đọc thơ: Ong bướm) - Các nhìn xem có tranh vẽ nào? Con ong - Ni ong để làm gì? Lấy mật

- Vì ong bay được? Có cánh

Ong loại động vật sống khắp nơi, bay kiếm thức ăn giỏi, có nhiều loại ong, ni ong để lấy mật Do phải trồng nhiều hoa để ong lấy mật nhé!

* Quan sát bướm: đàm thoại bướm * So sánh ong chim:

- Giống điểm ? - Khác điểm ?

- Cô cho trẻ kể vật mà trẻ biết ôn lại vật học * Trị chơi: “ Con biến mất”

- Cơ nói cách chơi luật chơi

* Trẻ vẽ.- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ vẽ.- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp

* Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét., Cô nhận xét sản pẩm trẻ 3 Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân.

Dạo chơi trời:

Quan sát số loài chim TC: Đua ngựa

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Những khúc nhạc hồng

- Các vừa hát hát nói gì? Con chim

- Các có biết có lồi chim khơng? Trẻ tự kể chim mà trẻ biết - Cô giới thiệu chim cho trẻ quan sát tranh chin

- Cơ giơ tranh chim chích bong hởi trẻ chim gì? Chim chích - Đàm thoại chim

- Chim hót hay con? Chim vàng anh

- Cho trẻ quan sát đàm thoại tranh chim * TC: Đua ngựa

- Chơi tự

Hoạt động góc:

* Góc phân vai:

- Trò chơi bán hàng, bán vật ni, bán thức ăn. * Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Tô chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tô nối phạm vi 8, xếp chữ hột hạt

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con”

- Các vừa hát hát nào? Chim mẹ chim

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? * Góc phân vai:

* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

- Vậy góc chơi để lấy đồ chơi chơi nào?

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:- Cô nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trị chơi giống thật sáng tạo - Cơ mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt động chiều

* Làm quen hát: Chim vành khuyên

- Yêu cầu: Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát, biết nhịp điệu hát - Cô cho trẻ hát chim mẹ chim

- Các vừa hát hát nói gì? Con chim - Cô giới thiệu hát

- Cho trẻ nghe hát

- Cơ giải thích nội dung hát - Cô cho trẻ hát hát

* V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngµy

……… ……… ………

Thư ngày 19 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích

Làm quen văn học: Chuyện Chim gõ kiến sồi I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung chuyện, hiểu khái niệm tính cách nhân vật như: tính ngạo mạn, tính hiền lành, chăm chỉ…

- Trẻ có kỉ thể ngữ điệu, giọng nói nhân vật phù hợp với tính cách nhân vật

- Biết kể chuyện theo cô

- Rèn kỉ diễn đạt rõ ràng, nói câu đầy đủ

- Trẻ thể thái độ đắn với nhân vật chuyện - Biết phối hợp với hoạt động tập thể

II Chuẩn bị:

- Tranh chuyện

- Mủ chim gõ kiến chim sơn ca III Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Chim vành khuyên

- Cô trẻ đàm thoại loài chim, rừng xanh - Cô giới thiệu chuyện “ Chim gõ kiến sồi”

- Trẻ hát Trời nắng trời mưa nhẹ nhàng chổ ngồi Trẻ ngồi hình chữ u - Cơ kể chuyện lần Trẻ ý lắng nghe

- Cô kể lần kết hợp theo tranh - Đàm thoại câu chuyện

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì? Chim gõ kiến sồi

+Trong câu chuyện có nhân vật nào? Chim gõ kiến, sồi, chim họa mi + Cây sồi nói với chim gõ kiến?

+ Giọng sồi lúc naỳ nào? Cáu kỉnh, khó chịu, hóng hách + Giọng chim gõ kiến lúc nào? Nhẹ nhàng, khiêm tốn + Khi bị sâu cắn, sồi van chim gõ kiến bắt sâu nào? + Giọng sồi nào? Nài nỉ, van vỉ

+ Khi nhận lỗi mình, giọng sồi nào? Giọng lí nhí, xấu hổ hối hận - Tập kể chuyện theo nhóm

- Tập kể chuyện theo cô

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Dạo chơi trời:

Hát: Chú voi con TC: Cáo thỏ * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc đồng giao loài vật sân - Cô trẻ đàm thoại vật sống rừng

- Cho trẻ quan sát tranh voi hỏi gì? Con voi - Đàm thoại voi

- Cô giới thiệu hát: Chú voi - Cho trẻ hát , cô ý sữa sai cho trẻ - Đàm thoại nội dung hát

- Cho trẻ hát vận động theo hát, cô ý giúp trẻ nhút nhát mạnh dạn + TC: Cáo thỏ

- Chơi tự - nhận xét Hoạt động góc:

* Góc phân vai:

* Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh vật khác nhau, tô, vẽ * Góc học tập:

- Tơ chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tơ nối phạm vi 8, xếp chữ hột hạt

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con”

- Các vừa hát hát nào? Chim mẹ chim

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? * Góc phân vai:

* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

- Vậy góc chơi để lấy đồ chơi chơi nào?

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cơ mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi Hoạt động chiều:

* Ơn chữ b, d, đ - Cách tiến hành:

+ Cho trẻ đọc thơ Gà học chữ + Hỏi trẻ chữ học Trẻ kể + Cho trẻ chơi trò chơi đọc nhanh Trẻ chơi

+ Cho trẻ phát âm chữ b, d, đ Trẻ phát âm tổ, nhóm , cá nhân

+ Cho trẻ chơi trò chơi Về nhà Trẻ chơi Trong q trình chơi cho trẻ phát âm chữ nhận biết chữ viết thường, in thường

+ Cô ý trẻ cũn yu * V cỏc gúc chi

Đánh giá cuèi ngµy

……… ……… ………

**************************

Ai kheo tay hơn: Vẽ theo ý thích I Yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp nét, hình để tạo nên buwca tranh vật theo ý thích trẻ

- Trẻ biết trình bày bố cục tranh, biết phối hợp màu sắc phù hợp - Luyện kĩ vẽ nét xiên, nét thẳng , nét cong tròn

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ vật sống rừng, sống gia đình, sống nước, loài chim

- Giấy vẽ, bút màu III Cách tiến hành:

1 Gây hứng thú: Cho trẻ đọc đồng giao vật

- Các vừa đọc đồng giao nói vật gì? Con cua, cá, rùa, voi, chim

- Con cá, cua sống đâu? Dưới nước - Con voi sống đâu? Trong rừng

- Con chim bay đâu? Trên trời

- Trong gia đình có vật gì? Trẻ kể

- Con phải làm để chăm sóc vật ni gia đình? Cho ăn, bảo vệ khơng đập đánh…

2 Quan sát tranh mẫu:

- Đàm thoại tranh vẽ vật - Cô hỏi ý định cháu vẽ gì? Trẻ tự kể Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ vẽ - Trưng bày sản phẩm, nhận xét

Dạo chơi trời

Giãi câu đố vật TC: Kéo co

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi

- Các vừ hát gì? Cá vàng bơi - Cá vật sống đâu? Dưới nước

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động, cô đọc câu đố cho trẻ đàm thoại trả lời cho cô *TC: Kéo co

- Chơi tự do: Cô bao quát nhận xét

Hoạt động góc:

* Góc phân vai:

- Trị chơi bán hàng, bán vật ni, bán thức ăn. * Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Tô chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tô nối phạm vi 8, xếp chữ hột hạt

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con”

- Các vừa hát hát nào? Chim mẹ chim

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? * Góc phân vai:

* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

- Vậy góc chơi để lấy đồ chơi chơi nào?

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:- Cô nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt động chiều:

* Ơn hát có chủ điểm động vật - Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún

- Cho trẻ quan sát tranh vật sống gia đình, vật sống nước, vật sống rừng, động vật sống khắp nơi

- Hỏi trẻ có hát nói vật sống rừng + Chú voi con, Trời nắng trời mưa, hươu cao cổ - Cho trẻ hát đàm thoại vật

- Lần lượt cho trẻ hát hát có chủ im * V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngµy

……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích

Hát lên nào: Hát: Chim vành khuyên NH: Lý hoài nam TC: Ai nhanh nhất I Yêu cầu:

- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát, biết nhịp điệu hát - Biết chơi tốt trị chơi lắng nghe hát

II Chuẩn bị:

- Mủ múa, vòng tròn, đài đĩa III Cách tiến hành:

1 Cho trẻ đọc thơ Chim chích bong

- Các vừa đọc thơ gì? Chim chích bơng - Bài thơ nói gì? Con chim chích bơng

- Ngồi chim chích bơng cịn biết có chim nữa? Trẻ tự kể - Cho trẻ quan sát tranh chim

- Giáo dục trẻ biết lợi ích chim người

- Cô giới thiệu hát : chim vành khuyên nhạc lời Hồng vân sáng tác - Cơ hát cho trẻ nghe Trẻ ý lắng nghe

- Cho trẻ hát hát theo băng Trẻ hát

- Các vừa hát hát gì? Chim vành khuyên - Bài hát sáng tác: Chú Hoàng Vân

- Trong hát nói đến chim gì? Chim vành khuyên

- Chim vành khuyên ngoan nào? Hay chào hỏi người - Giáo dục trẻ biết ngoan chim vành khuyên

2 Cô hát cho trẻ nghe:

- Cô giới thiệu hát: Lý hồi nam

- Cơ hát lần 1, cô hát lần kết hợp làm điệu TC: Ai nhanh

- Kết thúc: Cho trẻ hát lại hát Chim vành khuyên

Dạo chơi ngồi trời:

Hát hát có chủ điểm TC: Cáo thỏ

* Cách tiến hành

- Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún

- Cho trẻ quan sát tranh vật sống gia đình, vật sống nước, vật sống rừng, động vật sống khắp nơi

- Hỏi trẻ có hát nói vật sống rừng + Chú voi con, Trời nắng trời mưa, hươu cao cổ - Cho trẻ hát đàm thoại vật

- Lần lượt cho trẻ hát hát có chủ điểm - TC: Cáo thỏ

- Chơi tự do, cô bao quát gợi ý trẻ chơi, nhận xét - Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún

- Cho trẻ quan sát tranh vật sống gia đình, vật sống nước, vật sống rừng, động vật sống khắp nơi

- Hỏi trẻ có hát nói vật sống rừng + Chú voi con, Trời nắng trời mưa, hươu cao cổ - Cho trẻ hát đàm thoại vật

- Lần lượt cho trẻ hát hát có chủ điểm - Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún

- Hỏi trẻ có hát nói vật sống rừng + Chú voi con, Trời nắng trời mưa, hươu cao cổ - Cho trẻ hát đàm thoại vật

- Lần lượt cho trẻ hát hát có chủ điểm

Hoạt động góc:

* Góc phân vai:

- Trò chơi bán hàng, bán vật ni, bán thức ăn. * Góc xây dựng:

- Xây dựng chuồng trại chăn ni, ao, vườn * Góc nghệ thuật:

- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh vật khác nhau, tô, vẽ * Góc học tập:

- Tơ chữ cái, làm sách giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng phạm vi tô nối phạm vi 9, xếp chữ hột hạt

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con”

- Các vừa hát hát nào? Chim mẹ chim

- Giờ học hôm cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng? * Góc phân vai:

* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập:

- Vậy góc chơi để lấy đồ chơi chơi nào?

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng đồ dùng đồ chơi góc ) - Cơ quan sát góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi:- Cơ nhận xét góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải cho trò chơi giống thật sáng tạo - Cô mời bạn thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ cơng trình giới thiệu cơng trình cho bạn xem - Cơ nhận xét góc xây dựng

- Cơ cho góc chơi thu gọn đồ chơi vào góc chơi

Hoạt động chiều:

* Đóng chủ điểm giới động vật, mở chủ điểm giới thực vật, têt nguyên đán, ngày vui 8/3 * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa

- quan sát tranh giới động vật, vừa quan sát vừa đàm thoại vật

- Cho trẻ kể tên vật sống gia đình, sống rừng, sống nước, sống khắp nơi…

- Trẻ hát hát nói vật

- Giáo dục trẻ yêu quý vật, biết bảo vệ vật, giúp trẻ biết lợi ich vật đời sống người

- Giúp trẻ biết vật cần bảo tồn

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh quan sát tranh chủ điểm giới thực vật - Cho trẻ đàm thoại số xanh tranh

* Lao động cuối tuần

- Cô cho tổ làm việc khác - Nhận xét tổ

Đánh giá cuối ngày

Đánh gia chủ đim:Th gii Động vật

Ni dung đánh giá: 1.Về mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục tiêu thực tốt - Trẻ biết cỏc vt

- Biết yêu quý vật, biết ích lợi vật

- 100% trẻ thực tốt cỏc kỹ vận động: Ném xa, bật, đi, chạy thay đổi theo hiệu lệnh - Phân biệt đợc số đặc điểm giống khác vật qua đặc điểm

- Nhận biết phõn biệt phát âm xác chữ b, d, đ - Trẻ kể diễn cảm câu chuyện “ Chú dê đen”, “ Chim gừ kiến cõy sồi” - Biết chơi với bạn, giúp đỡ chơi

- BiÕt thể tình cảm với c¸c vËt qua sản phẩm tạo hình âm nhạc 2 VỊ néi dung cđa chđ ®iỊm:

2.1 Các nội dung thực tốt: Cỏc hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc Hoạt động chiều

2.2 Các nội dung cha thực đợc cha phù hợp lí do.khụng cú 2.3 Các kĩ mà 30% trẻ lớp cha đạt đợc lí do: Khơng có

3 Về tổ chức hoạt động chủ điểm. 3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích

- Các học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Tốn, Tạo hình, KPXH,

- Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú tích cực tham gia: Khơng có 3.2 Về việc tổ chức chơi lp

- Số lợng góc chơi: góc : Gãc x©y dùng, häc tËp, ph©n vai, gãc mở

- Những lu ý để việc tổ chức chơi lớp đợc tốt : Sắp xếp đồ chơi góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ đa dạng phù hợp với chủ đề

3.3 VỊ viƯc tổ chức chơi trời

- Nhng lu ý để việc tổ chức trời đợc tốt : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác

4 Những vấn đề cần lu ý. - Về sức khoẻ trẻ :

- Những vấn đề việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ: Đầy đủ

5 Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - Tiếp tục giỏo dục cỏ nhõn, cho trẻ ngồi học gần cỏc bạn giỏi

- Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ kỹ trẻ yếu phự hợp với cỏ nhõn trẻ

Chủ điểm:

Thế giới thực vật - Tết nguyên đán - Ngày vui 8/3

Số tuần: tuần

Từ ngày 25/1 đến ngày 12/3/2010 I Mục tiêu chung:

1 Phát triển thể chất:

- Phát triển hệ tay chân thông qua hoạt động đi, chạy, ném

- Phát triển phối hợp tay mắt thông qua hoạt động vui chơi, số trò chơi dân gian tổ chức chơi ngày tết cổ truyền dân tộc

- Giáo dục trẻ tính tự tin, mạnh dạn có ý thức kỉ luật trình hoạt động tập thể - Giáo dục trẻ có thói quen giữ vệ sinh văn minh ăn uống, ăn đủ chất đảm bảo dinh dưỡng để thể phát triển khỏe mạnh cân đối cân nặng chiều cao

- Biết lợi ích số loại rau, hoa đối vơi sức khỏe Các ăn ngày tết, giữ gìn vệ sinh an tồn thực phẩm ngày tết

- Cảm nhận sảng khoái tiếp xúc với môi trường thiên nhiên xung quanh trường

2 Phát triển nhận thức:

- Nhận biết số loại môi trường chúng( Đất , nước, khơng khí ánh sáng) biết lợi ích xanh đời sống

- Trẻ biết gọi tên ,so sánh, nhận xét thảo luận trình phát triển từ hạt - Làm quen với toán: Phân loại , lá, hoa theo - dấu hiệu rõ nét màu sắc hình dạng, cơng dụng

- Khám phá xã hội: Biết ý nghĩa ngày têt nguyên đán

- Ý nghĩa ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, bạn gái, em gái - ngày quốc tế phủ nữ - Biết ý nghĩa loại hoa ngày tết, ngày 8/3

3 Phát triễn ngôn ngữ:

- Nghe, đọc thơ, ca dao, đồng giao có nội dung loại rau, hoa Kể chuyện, đóng kịch, thơ, câu đố ngày têt nguyên đán ngày 8/3

- Nhận dạng chữ phát âm chữ - Mạnh dạn tự tin, chủ động giao tiếp

4 Phát triễn tình cảm xã hội:

- Hợp tác chia với bận bè hoạt động: Chăm sóc hoa, rau thể tình cảm với ngày tết, ngày quốc tế phụ nữ 8/3

- Tham quan số cơng trình địa phương dịp tết, giao lưu với cô giáo, bạn gái ngày 8/3

5 Phát triễn thẩm mĩ:

- Thích tìm hiểu bọc lộ cảm xúc trước vẽ đẹp thiên nhiên sống, tác phẩm nghệ thuật

- Hát, vận động nhịp nhàng, thể cảm xúc phù hợp qua hát , nhạc có nội dung loại hoa, ngày tết, ngày 8/3

- Biết lựa chọn sữ dụng dụng cụ vật liệu đa dạng để tạo sản phẩm có nội dung bố cục cân đối thể chủ đề giới thực vật

- Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm mình, bạn

Kế hoạch hoạt động tuần 1

Chủ đề con:Cây xanh quanh bé

Từ ngµy: 25- 29/1/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ xanh xung quanh bé

- Trò chuyện với trẻ thức ăn chế biến từ rau có ích cho thể người

- Trị chuyện với trẻ xanh có ích đời sống - Giúp trẻ hiểu phát triển xanh

Thể dục sáng

Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH: Trị chuyện ích lợi lồi

LQ Tốn:

Đếm đến

9,nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

THỂ DỤC - Ném trúng đích nằm ngang - Tchơi Nhảy lò cò

Âm nhạc: Vỗ tay theo tiết tấu bài: Em yêu xanh NH: Chim bay Hoạt động ngoài trời

- Quan sát Các vàng rơi

- Trò chơi: VĐ:Ai nhanh - Gieo hạt - Chơi tự

- Quan sát bàng

- Trò chơi: VĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

- Quan sát tranh dừa

- Trò chơi VĐ: cáo ngủ

- chơi tự

- Quan sát luống rau đỗ

- Trò chơi VĐ: Mèo đuæi chuét - Chơi tự

- Nặn loại

-Trò chơi VĐ: Cáo thỏ

- Chơi tự

Hoạt động góc

* Gãc phân vai:

- Trò chi bán h ng, b¸n c¸c lồ ại rau, b¸n thức ăn * Gãc x©y dùng:

- Nặn, cắt d¸n, xem tranh ảnh, trun tranh v loi cõy khác nhau, tô, v

* Gãc học tập:

- T« chữ c¸i, l m s¸ch ề giới động vật T×m nhãm đồ vật cã số lượng phạm vi t« nèi phạm vi , xếp chữ c¸i hột hạt

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn cháu trò chơi mới: Bịt mắt đá bóng

- Chơi góc

- Ôn chữ học

- Chơi góc

- Làm quen thơ Cây dừa

- Chơi góc

- Ơn tốn nhận biết đối tượng - Chơi góc

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- úng mở chủ đề Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày 25 tháng năm 2010 Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ xanh xung quanh có ích đời sống người - Cơ nói phát triển xanh cho trẻ hiểu

- Giáo dục trẻ biết u q xanh

Hoạt động có chủ đích:

KPKH: Trị chuyện ích lợi loại cây I.Yêu cầu:

- Biết loai xanh, cho ta lợi ích cho bóng mát, khơng khí lành, làm cho mơi trường xanh đẹp

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh loại như: Cây dừa, bàng, mít, chuối - Các loại cây, vỏ cây, rể

III Cách tiến hành:

1.Ổn định: Cho trẻ hát “ Em yêu xanh” Cho trẻ đàm thoại loại mà trẻ biết - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Tìm đốn cây”

- Cơ giới thiệu trị chuyện loại Cho trẻ quan sát đàm thoại loại

- Cho trẻ quan sát tranh mít hỏi trẻ gì? Cây mít -Đàm thoại mít:

+ Thân mít nào? To, Có màu gì? Màu nâu + Lá mít nào? Nhỏ Có màu gì? Màu xanh + Mít có khơng? Có Đây gì? Quả mít + Quả mít nào? To, vỏ có gai nhọn

- Cho trẻ quan sát đàm thoại dừa, bàng, chuối - Cho trẻ chơi trò chơi nhanh Trẻ chơi

3 Cho trẻ góc vẽ xanh

- Trẻ vẽ bao quát nhận xét tiết học

Quan sát vàng rơi TC: Ai nhanh nhất * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Em yêu xanh, vòng tròn - Hỏi trẻ loại mà trẻ biết, trẻ tự kêt

- Cơ giới thiệu mục đích hoạt động , quan sát vàng rơi - Cho trẻ quan sát nhận xét vàng

- Cô gợi ý đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại TC: Ai nhanh

- Chơi tự Cô bao quát lớp nhận xét

Hoạt động góc:

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ : Cây dây leo, cho trẻ đàm thoại loại mà trẻ biết - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ biết

- Trị chuyện góc chơi , nhiệm vụ cần làm góc chơi nào? - đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời

- Khi xây dựng vườn rau trước hết phải xây trước? Hàng rào bao quanh - phải trồng gì? Cac luống rau

- đàm thoại góc chơi - Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi - Cô bao quát gợi ý trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Hướng dẫn trò chơi mới: Trò chơi dân gian Bịt mắt đá bóng - Chẩn bị: khăn bịt mắt, bóng đặt cách vạch chuẩn 2m

- Luật chơi: Đá bóng bỏ khăn, kéo khăn bịt mắt đường sẻ không chơi tiếp

- Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm xếp thành hàng ngang bên lớp Cho trẻ lên chơi, đứng đối diện với bóng Trước bịt mắt cho trẻ quan sát kĩ vị trí bóng, có hiệu lệnh trẻ tiến bóng, đá trúng bạn vỗ tay hoan hô, chơi xong đứng cuối hàng, bạn khác tiếp tục chơi

* V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

……… ……… ………

LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐẾM ĐẾN 9, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT S 9

I.Yêu cầu

- Tr bit đếm đến 9, nhận biết nhóm có số lượng , nhận biết số - Luyện kĩ đếm kĩ xếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị.

- Mỗi trẻ cây, cành ,các thẻ số từ đến - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí

- Các nhóm đồ vật có số lượng xếp thành dãy xung quanh lớp: cây, quả, lá, nhóm đồ vật có số lượng 9: bướm, hoa

- Vở bé làm quen với tốn, bút chì, bút mực III Cách tiến hành:

.1 n nh lp.- Hát bài: Em yêu xanh - Các vừa hát hát gì? Em yêu xanh - Trong hát nói đến gì? Cây xanh

* Phần1 Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi 8.

- Các nhìn xem xung quanh lớp có nhóm có số lượng nào? (1 bạn trả lời lớp đếm lại)

- Trò chơi: Về nhà- Cơ nói cách chơi luật chơi

* Phần Tạo nhóm có số lượng 9, đếm đến 9, nhận biết số 9. - Cô cho đọc thơ: Cây dây leo

- Trẻ chơi trò chơi giấu tay, Trẻ chơi - Trong tay có gì? Có rổ - Vậy rổ có gì?

- Các xếp xếp thẳng hàng, sau xếp tiếp cành xếp tương ứng 1-1

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Nhóm nhóm cành nhóm nhiều hơn?nhóm nhiều - Nhóm hơn? Nhó cánh

- Cả lớp đếm nhóm cánh sau đếm nhóm

- Muốn cành nhóm ta phải làm sao? Thêm cành - Thêm vào cành? cành

- Cơ cho trẻ đếm nhóm Trẻ đếm

- Nhóm cành nhóm chưa, Bằng - Vậy lấy số tương ứng giơ lên nào? (cô cho trẻ quan sát lẫn nhau) - Đây số cô cách cấu tạo cho lớp đọc lại hai lần

- Các tìm xung quanh lớp có số lượng (cô hướng dẫn trẻ đếm lại lấy thẻ số kí hiệu cho nhóm này)

- Cứ cô cho trẻ cất đi, lần cất cô cho trẻ đếm lại đặt số tương ứng * Phần 3: Luyện tập

- Trị chơi: Chọn số theo hiêu lệnh

- Cơ nói cách chơi luật chơi Xong cho trẻ vào bàn để làm vào tốn - Cơ tơ mẫu số kết hợp phân tích cách tô

* Trẻ tô:

- Trong trẻ thực cô bao quát trẻ thực hiện.- Động viên trẻ làm chưa - Khen trẻ làm đẹp

* Nhận xét sản phẩm.- Cô nhận xét sản phẩm trẻ 3 Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân.

Dạo chơi trời

Quan sát bàng TC: Kéo co * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Cái xanh xanh Trẻ hát vòng tròn

- Cây che bóng mát cho sân trường con? Trẻ tự kể loại - Cơ có biết khơng? Cây bàng

- Cho trẻ phát âm bàng

- Lá bàng nào? To Có màu gì? Màu xanh - Thân bàng nào? To Có màu gì? Màu nâu - Cây sống dược nhờ gì? Nước, mặt trời

- Cơ cho trẻ hiểu lợi ích xanh mơi trường sống, giáo dục trẻ không bẻ cành - TC: Kéo co

- Chơi tự do: Cô bao quát lớp, nhận xét

Hoạt động góc:

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho tr hát Em yêu xanh, cho tr đàm thoại loại mà trẻ biết - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ biết

- Trị chuyện góc chơi , - đàm thoại góc chơi - Cơ cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi - Cô bao quát gợi ý trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Ôn chữ học - Cách tiến hành:

+ Cho trẻ đọc thơ Gà học chữ + Hỏi trẻ chữ học Trẻ kể + Cho trẻ chơi trò chơi đọc nhanh Trẻ chơi

+ Cho trẻ chơi trò chơi Về nhà Trẻ chơi Trong q trình chơi cho trẻ phát âm chữ nhận biết chữ viết thường, in thường

+ Cơ ý trẻ cịn yếu * V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng năm 2010

Ho

t động có chủ đích

Thể Dục:Ném trúng đích nằm ngang I Yêu cầu.

- Tr bit nộm trỳng ớch nằm ngang

- Trẻ có phản xạ nhanh chơi trị chơi - Giáo dục trẻ có ý thức học tập

II Chuẩn bị.

-Đích nằm ngang, sân thoáng mát. III Cách tiến h nhà .

1 Khởi động:

- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu 2 Trọng động : Bài tập phát triển chung. * Động tỏc tay: Hai tay dăng ngang, đa lên cao

.* ng tỏc chõn: Một chân bớc lên chùn xuống, chân sau thẳng * ng tỏc bng ln: Nghiêng ngơì sang hai bªn

* Động tác bật nhảy: ( Bật trước đệm chân, đổi chân , bật chân sáo) Vận động bản.

- Cô cháu ném trúng đích nằm ngang xem làm giỏi! Bây xem cô làm trước sau làm

- Cơ làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác * Trẻ thực hiện:

- Cô mời hai trẻ mạnh dạn lên làm trước sau trẻ lên thực - Trong trẻ tực cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích tr nhỳt nhỏt * Trũ chi: Cáo thỏ

- Cô hướng cách chơi luật chơi. 3 Hồi tĩnh.

- Trẻ nhẹ nhàng vịng xung quanh sân

Dạo chơi ngồi trời

Quan sát tranh dừa TC: Gµ vµo vên rau * Cách tiến hành

- Chúng vừa đọc thơ gì? Cây dừa - Trong thơ nói đến con? Cây dừa - Cơ có tranh vẽ đây? Cây dừa - Cho trẻ phát âm dừa Trẻ phát âm

- Đàm thoại dừa: + Thân dừa nào? To, trịn + Thân có màu gì? Màu nâu

+ Lá dừa nào? Dài Có màu gì? Màu xanh + Cơ đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời

TC:Cáo ngủ

- Chơi tự - Nhận xét

Hoạt động góc:

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho trẻ h¸t Lá xanh cho tr m thoi cỏc loi cõy mà trẻ biết - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ biết

- Trị chuyện góc chơi - Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi - Cô bao quát gợi ý trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều

* Làm quen thơ Cây dừa

- Cho trẻ hát : Em yêu xanh

- Cô giới thiệu thơ dừa cho trẻ làm quen - Cho trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thơ theo

- Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ * Về chơi góc

Đánh giá cuối ngày

Th ngày 28 tháng năm 2010

Hoạt động có chủ đích

Hát lên nào: Vỗ tay theo tiết tấu: Em yêu xanh NH: Chim bay

Trò chơi: Mèo con, cún con, chim gõ kiến I. Yêu cầu:

- Tr bit hỏt v gừ ỳng nhịp hát Em yêu xanh Thể phong cách âm nhạc vui rộn ràng Bài hát Chim bay mô tả cảnh đẹp thiên nhiên miền trung

- Qua nội dung hát giáo dục trẻ yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ chăm sóc xanh

II Chuấn bÞ:

- Các dụng cụ âm nhạc - Các hát ngồi chơng trình - Băng đài

- Đàn

III. Cách tiến hành:

- Chơi trò chơi: Gieo hạt Tr chi

- Cô giới thiệu vờn hoa công viên, cho trẻ hát Ra vờn hoa vòng tròn - Các có thích trồng không? cú

- Cho trẻ hát bài: em yêu xanh

- Chung vừa hát hát gì? em yờu cõy xanh - Bài hát s¸ng t¸c?

- Cơ giới thiệu nhịp hát, cô vỗ cho trẻ quan sát - Cho trẻ tập vỗ tay theo nhịp hát

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát vỗ tay Nghe hát: Chim bay

- Cô hát lần , lần kết hợp động tác điệu - Cho trẻ hát lại Em yờu cay xanh

Trò chơi: Mèo con, cún con, chim gõ kiến - Cô hớng dẫn cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô bao quát líp

Dạo chơi ngồi trời:

Quan sát luống rau đỗ TC: Ai nhanh hơn  Cách tiến hành:

- Trẻ hát bài: Em yêu xanh Đi quan sát - Đây rau gì? (rau đỗ)

- Cho trẻ phát âm từ rau đỗ - Trồng rau đỗ để làm gì?

- Lµ loµi rau ăn củ, ăn lá, hay ăn quả? (ăn quả) - Quả có màu gì? (màu xanh)

- Qu đỗ có hình gì? (hình dài) - Thân đỗ nh nào? (nhỏ leo dàn) - Giáo dục trẻ biết chm súc

- TCVĐ: Ai nhanh Trời nắng trời ma - TCTD: Đu quay, cầu trợt

Hoạt động góc:

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ biết - Trị chuyện góc chơi

- Cô bao quát gợi ý trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều

- Cho trẻ đọc đồng giao: Đi cầu quán - Cho trẻ chơi trò chơi “Đọc nhanh”

- Hỏi trẻ chữ số học Trẻ trả lời

- Cô ý cho trẻ yếu nhận biết nhanh

- Cho trẻ chơi trị chơi tìm đồ vật có số lượng 9,8,7 theo yêu cầu cô

- Sau lần chơi cho trẻ tìm số tương ứng gắn vào đối tượng mà trẻ vừa tìm - Cho trẻ phát âm chữ số

* Cho tr v cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngµy

……… ………

Thứ ngày 29 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

LQ Vn hc: Chuyn Qu bu tiờn I Yêu cầu:

- Trẻ biết đợc nhân vật câu chuyện, biết tính cách nhân vật câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Trẻ kể tựng đoạn câu chuyện

- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ bạn bè lớp ngời xung quanh II. Chun b:

- Tranh chuyện

- Mô hình câu chuyện - Các thẻ chữ

III. Cách tiÕn hµnh:

2 ổn định: Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Đàm thoại loại cõy xanh

- Cô giới thiệu nhà cậu bé có nhiều xanh, cho trẻ hát: Lá xanh quan sát mô hình

- Nhà cậu bé có nhiều không? - Đây chim gì?

- Cỏc cú mun biết chuyện xẩy xung quanh nhà bé không? - Cô kể câu chuyện lần cho tr nghe

- Đọc thơ: Hoa kết trái nhẹ nhàng chỗ ngồi Cô kể câu chuyện

- Cô kể lần 2:

- Cho trẻ tự đặt tên câu chuyện - Cho trẻ lên ghép tên câu chuyện - Cô trẻ thống tên câu chuyện - Trích dẫn Đàm thoại câu chuyện

- Đàm thoại nhân vật câu chuyện, tính cách nhân vật - Cô kể lần kết hợp theo tranh: Kết hợp trích dẫn đàm thoại

- Hát: Em yêu xanh chuyển đội hình - Tập cho trẻ kể li cõu chuyn

3 Kết thúc: Giáo dục trẻ biÕt yªu quý mäi ngêi mäi vËt xung quanh - Cho trẻ góc vẽ xanh

Do chi ngoi tri:

Cách tiến hành:

- Đọc thơ: Hoa kết trái đàm thoại loại (trẻ đọc thơ đàm thoại)

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm hình dáng, màu sắc, mùi vị loại - Cô giới thiu hot ng chớnh

- Cho trẻ nặn loại cô bao quát gợi ý trẻ nặn - Trng bày sản phẩm nhận xét

- Giáo dục trẻ biết yêu thơng chăm sóc xanh - TCVĐ: Hái + Gió thổi nghiêng

- TCTD: Theo ý thÝch

Hoạt động góc:

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ Cây dừa

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ biết - Cơ cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi

- Cô bao quát gợi ý trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt đơng chiều:

* Liên hoan văng nghệ cuối tuần Cho trẻ hát hát chủ đề

* Đóng chủ đề con: Cây xanh bé - Cho trẻ hát bài: Lá xanh

- Đàm thoại xanh mà trẻ biết Trẻ tự kể loại - Cô hỏi trẻ số đặc điểm

+ Cây sống nhờ gì? Nước, ánh sáng mặt trời, đất + Lá có màu gì? Màu xanh

+ Thân có màu gì? Màu nâu

- Giáo dục trẻ lợi ích xanh mơi trường sống người, giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc xanh khơng hái hoa, bẻ cành…

* Mở chủ đề Bé vui đón tết mùa xuân - Cho trẻ hát Sắp đến tết

- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại tết nguyên đán dân tộc ta * Về góc chơi

*******************

Đánh giá cuối chủ đề: Cây xanh quanh bé Nội dung đánh giá

1 Hoạt động có chủ đích

- Trẻ có hứng thú tiết học khám phá môi trường xung quanh cối - Phát triển hệ tay chân qua tiết học thể dục Ném trúng đích nằm ngang

- Thơng qua học giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh biết bảo vệ xanh không hái hoa, bẻ cành

- Biết ích lợi thông qua hát Em yêu xanh, qua thơ Cây dừa, qua câu chuyện Quả bầu tiên

2 Phát triễn ngôn ngữ:

- Nghe, đọc thơ, ca dao, đồng giao có nội dung loại rau, hoa - Nhận dạng chữ phát âm chữ

- Mạnh dạn tự tin, chủ động giao tiếp Phát triễn tình cảm xã hội:

- Hợp tác chia với bận bè hoạt động: Chăm sóc hoa, rau thể tình cảm với xanh

4 Phát triễn thẩm mĩ:

- Thích tìm hiểu bọc lộ cảm xúc trước vẽ đẹp thiên nhiên sống, tác phẩm nghệ thuật

- Thích nghe nhạc, nghe hát nhận giai điệu khác hát , nhạc - Biết lựa chọn sữ dụng dụng cụ vật liệu đa dạng để tạo sản phẩm có nội dung bố cục cân đối thể chủ đề giới thực vật

- Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm mình, bạn

* Bên cạnh cịn có số cháu cần phải rèn luyện thên cho cháu để cháu phát triển toàn diện cháu Hồ Thương Mại, Cháu Tường, Cháu Quân

****************

Kế hoạch hoạt động tuần 2

Chủ đề con: Bộ vui ún tt mùa xuân( tuần) Tuần 1:Từ ngày 1/2 - 5/2/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trị chuyện với trẻ tết cổ truyền dân tộc

- Trò chuyện với trẻ thức ăn ngày tết Bánh chưng…

- Trẻ biết ngày tết người chúc nhiều điều tốt đẹp năm mớ

Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích KPKH Tết ngun đán

- LQ văn học:

Chuyện : S tớch bỏnh chng bỏnh dy

Tạo hình: Vẽ theo ý thÝch

LQ Tốn: Thêm bớt, chia nhóm đối tượng có số lượng làm phần

Âm nhạc: Hát vỗ tay bài: Mùa xuân

NH: Lý sáo

TC: Hát theo hình vẽ Hoạt

động ngoài trời

- Quan sát Tranh chợ tết

TC: Nhảy

- Nặn theo ý thích

- Trị chơi:

VĐ:H¸i hoa

Quan sát bầu trời ngày TC: Chång nô chång

- Quan sát tranh hoa đào

- Trò chơi

qua suối nhỏ

- Chơi tự

Chơi tự hoa VĐ:Mèo

đuổi chuột - Chơi tự

-Trò chơi VĐ:Ai nhanh nhất

- Chơi tự Hoạt

động góc

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng, bán loại vật nuôi, thức ăn * Góc xây dựng.

- Chợ hoa ngày tết * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện ngày tết, hoa mùa xuân

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số…

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trị chơi mới: Ngơi nhà xanh nhỏ - Về góc chơi

- Làm quen hát: Mùa xuân - góc chơi

- đóng kịch chuyện Bánh chng bánh dày

- Ơn hát chủ điểm

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày tháng năm 2010 Trò chuyện:Trò chuyện với trẻ hai ngày nghĩ nhà làm việc giúp ơng bà bố mẹ

- Cơ trị chuyện với trẻ gần đến ngày tết đến nhà giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cữa để chuẫn bị đón tết

Hoạt động có chủ đích:

KPKH: Tết nguyên đán I/YÊU CẦU:

-Trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán

-Trẻ nhận biết dấu hiệu đặc trưng ngày tết (thời tiết, quang cảnh sinh hoạt…)

-Phân biệt nhựng đặc trưng rõ nét ngày tết nguyên đán, hoa bầu trời ,cảnh sinh hoạt… -Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường, quan sát vườn hoa,không xã rác bừa bãi, hái hoa bẻ cành

-Tích hợp :âm nhạc,tạo hình

II/CHUẨN BỊ:

-Một số tranh ảnh ,ngày tết nguyên đán

-Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”, trị chuyện trẻ cảnh vật ngày tết ,khơng khí ,bầu trời ngày tết…mà trẻ biết

-Cơ giới thiệu đề tài

-Cơ nói cho trẻ biết mùa xuân, hỏi trẻ mùa xuân thời tiết, cảnh vật ntn? khơng khí bầu trời,cây cối sao?

-Cơ gợi ý mùa xn có tết dương lịch, tết nguyên đán, người thêm tuổi, mùa xuân có nhiều hoa nở…

-Thời tiết, bầu trời mùa xn nào? Bầu trời xanh, khơng khí mát mẻ gió heo may thổi nhẹ…

-Cơ giới thiệu thêm cho trẻ hiểu bầu trời bắc bầu trời nam, Ngồi bắc khí trời lạnh lẻo, có mưa phùn bay,mây sương mù sà xuống là làm cho khơng khí trởi nên mát lạnh lẻo…

-Cịn khơng khí nam trời nóng nực, nắng chói chang thời tiết nam phù hợp với hoa mai hoa hồng, thược dược…ngoài bắc có hoa đào nhiều loại hoa khác…

-Cơ đưa tranh vẽ cảnh tết ngồi bắc tết nam cho trẻ xem, trẻ đọc từ tranh đàm thoại với cô

-Ngày tết người ta treo câu đối đỏ,chợ hoa, tranh ảnh mùa xuân

-Ngày tết gia đình cịn nấu bánh chưng, làm bánh giầy, bàn thờ cúng ơng bà cịn có mâm ngũ trang trí bàn thờ thật đẹp để đón xuân

-Thế có biết ngày tết người ta lại trưng bày nhiều thứ vậy? Vì ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền Viết Nam ngày bắt đầu đón năm sang -Dẫn trẻ sân quan sát bầu trời, cối, khơng khí…ngày tết ngun đán

+Giáo dục trẻ: Biết yêu cảnh vật, thiên nhiên, biết bảo vệ mơi trường sống, chăm sóc hoa…Năm thêm tuổi lớn phải ngoan ngỗn ,học giỏi

-Cơ cho trẻ vẽ hoa mùa xuân (mai,đào,hồng ,…) vẽ theo ý thích cảm nhận trẻ mùa xuân

-Làm thiệp chúc tết ông bà, cha mẹ mùa xuân

-Cơ cho trẻ trưng bày tranh góc nghệ thuật

-Khi trẻ thực cô mở nhạc hát mùa xuân cho trẻ nghe,trẻ hát theo băn +Kết thúc: Nhận xét tiết học

Dạo chơi trời

Quan sát tranh ngày tết TC: Nhy qua sui nh *Cách tiến hành:

- Hỏt: Sắp đến tết đam thoại ngày tết nhẹ nhàng sân - Cho trẻ quan sát tranh chợ tết

- Các thấy chợ ngày tết nào? (Đơng ngời nhiều hoa hàng hố) - Gồm có loại hoa gì? (Hoa cúc, hoa mai, hoa o, hoa hng)

- Các thứ hàng hoá gì? (Hoa quả, bánh kẹo)

- Cho tr t đàm thoại chợ ngày tết mà cháu biết

- Giáo dục trẻ phải ngoan lễ phép không ăn lung tung ngày tết  Trò chơi vận động: Nhy qua sui nh

- Cô hớng dẫn trò chơi - Trẻ chơi

- Trò chơi tĩnh: Gieo hạt

Trò chơi tự do: Gấp cắt hoa, d¸n hoa…

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ :Hoa cóc vµng, cho trẻ đàm thoại loại hoa mà trẻ biết - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ biết

- Trị chuyện góc chơi , nhiệm vụ cần làm góc chơi nào? - đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời

- đàm thoại góc chơi - Cơ cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi - Cô bao quát gợi ý trẻ chơi

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

*Híng dÈn trß chơi mới:

Ngôi nhà xanh nhỏ

- Chuẩn bị: Một chậu đất nhỏ, lọ thuỷ tinh úp lên chậu đất, hạt - Cách tiến hành:

- Ngâm hạt vào nớc ấm vaì ba tiếng vớt - Gieo hạt vào chậu đất, tới cho đát ẩm

- úp chậu thuỷ tinh lên chậu đất đặt chậu đất lên chổ có nắng

- Hàng ngày cho trẻ quan sát thay đổi chậu đất mọc lên tạo thành ngơi nhà xanh

* VỊ gãc ch¬i theo ý thích.

Đánh giá cuối ngày

……… Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích

LQ Văn học:

TRUYỆN: SỰ TÍCH BÁNH CHƯNG BÁNH DÀY I/YÊU CẦU:

-Trẻ nhớ tên chuyện, tên tác giả hiểu nội dung câu chuyện mn nói -Trẻ hiểu câu chuyện muốn giáo dục trẻ điều gì?

-Thơng qua câu chuyện nhằm giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết dân tộc, biết nguồn gốc bánh chưng, bánh dày mà trẻ hay ăn

-Tích hợp Thể dục,mtxq II/CHUẨN BỊ:

-Tranh truyện Sự tích bánh chưng, bánh dày -Mơ hình truyện

-Rãnh cỏ cho trẻ bật qua III/Cách tiến hành:

-Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

-Thế có biết nguồn gốc bánh chưng bánh dày không? -Cô giới thiệu tên đề tài cho trẻ nhắc lại

-Cô gây hứng thú kể chuyện diễn cảm lần cho trẻ nghe

-Cơ nói bạn Thỏ rủ lớp đến nhà bạn chơi đường tới nhà bạn phải bật qua nhiều dòng sông nhỏ phải bật qua tới cho trẻ bật qua đến mơ hình nhà bạn Thỏ Cô kể lần kể kết hợp sử dụng tranh

-Lần kể tranh truyện kể trích dẫn diễn giải cho trẻ nghe,giải thích từ khó …ngọc ngà châu báu,thức ngon vật lạ…

-Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Sự tích bánh chưng bánh dày -Trong câu chuyện có ai? Vua cha, hoàng tử, lang liêu… -Chiếc bánh có hình vng gọi ? Bánh chưng

-Chiếc bánh có dạng hình trịn gọi gì/ Bánh dày

-Khi Lang Liêu mang tới tiến vua chuyện xẩy ra? Ai cịng tÊm t¾c khen ngon -Nhà vua truyền cho ai? Cho Lang Liªu

-Qua cõu chuyện rỳt học gỡ cho thõn? Chăm Lao động -Theo con đặt tờn truyện gỡ?

-Cô thống nht tờn truyn cho tr nhc li * Trò chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi Thi giúp Lang Liêu gói bánh -Cho trẻ chơi quan sát

+Kết thúc: Nhận xét tiết học

Dạo chi ngoi tri

Nặn theo ý thích TC: Hái hoa Cách tiến hành:

- Trò chơi : Lộn cầu vòng

- Trũ chuyn, m thoi ni dung - Cho trẻ nói sỡ thích nặn cỏi gỡ

- Đọc thơ: Hoa cúc vàng nhẹ nhàng nhóm - Cô bao quát trẻ nặn gợi ý cho trẻ

- Trng bày s¶n phÈm nhËn xÐt

 Trị chơi vận động Hái hoa  Cây nghiêng

TCTD: §u quay, cầu trợt

Hot ng gúc:

* Chi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Lá xanh,

- Cụ gii thiu cỏc góc chơi cho trẻ biết - Cơ cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi

- Cô bao quát gợi ý trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

- Cách tiến hành:

+ Cho trẻ hát Sắp đến tết

+ Đàm thoại ngày tết gần đến, tết đến có gì? Đồ áo mới, mừng tuổi + Cho trẻ làm quen hát mùa xuân

+ Cô đàm thoại nội dung hát + Tết đến có hoa nở? Hoa đào + Mùa đến? Mùa xuân

+ Tết đến thêm nữa? Tuổi + Cho trẻ hát hát

* Cho tr v cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

……… ………

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động học có chủ đích:

T¹o hình: Vẽ theo ý thích I Yêu cầu:

- Luyện kỉ vẽ cho trẻ - Trẻ vẽ đợc mt s loi hoa

- Giáo dục trẻ biết yêu quý loại hoa, bảo vệ, chăm sóc xanh II Chn bÞ:

- Bút chì, màu, tạo hình - Bàn ghế quy cánh III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cho trẻ hát bài: Ra vờn hoa đàm thoại loại hoa mà trẻ biết

- Mùa xuân thấy đất trời nh nào?

- C« cã thĨ giíi thiƯu mét sè lo¹i hoa nh hoa cóc, hoa hång, hoa sĐn…

- Cho trẻ nhận xét số đặc điểm ca mt s loi hoa

- Cho trẻ hát bại: Em yêu xanh nhẹ nhàng chổ vẽ

- Trẻ thực cô hớng dẫn trể vẽ - Cô bao quát gợi ý trẻ vẽ

- Trng bày nhận xét sản phẩm cho trẻ lên nhận xét mình, cđa b¹n

- Trẻ hát đàm thoại

- Cây cối đâm chồi nảy lọc nở hoa

- Trẻ nhận xét - Trẻ hát

Dạo chơi trời:

Quan sát bầu trời ngày: TC: Kéo co

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát :Mùa xuân - Đi nhẹ nhàng sân quan sát - Cô đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời

- C¸c thấy bầu trời hôm nh nào? - Đây bầu trời mùa nào?

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi - Gieo hạt

Hot ng gúc:

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho tr hát Em yêu xanh - Cụ giới thiệu góc chơi cho trẻ biết - Cơ cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi

- Cô bao quát gợi ý trẻ chơi - Nhận xét gúc chi

Hot ng chiu:

Đóng kịch:

Chuyện Bánh chng bánh dày * Cách tiến hành

- Cho trẻ hát :Sắp đến tết

- Cô giới thiệu câu chguyện cho trẻ nhớ lại nội dung câu chuyện - Cho trẻ nhắc lại nhân vật câu chuyện

- Cho tr nhn vai úng kch

- Lần cô ngời dẫn chuyện, lần cô cho trẻ lên làm ngời dẫn chuyện thay cô - Giáo dục trẻ ngày truyền thống biết chăm

Đánh giá cuối ngày

Th ngày tháng năm 2010

Hoạt động có chủ đích:

LQ Tốn: Nhận biết số lượng 9, chia nhóm đối tượng có số lượng thnh phn

I. Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ số luợng phạm vi - Tạo nhóm có số lợng

- Nhận biết hạt số loại hoa II. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ hột hạt

- Bộ thẻ chữ số từ - Cô su tầm hột hạt

Một số nhóm quả,cây có số lợng phạm vi III. Cách tiến hành:

1 Luyện đếm đến 9, nhận biết số phạm vi

- Trẻ đếm số lợng tiếng động, đếm số lợng Chọn thẻ số đặt vào nhóm So sánh thêm bớt, toạ nhóm có đối tợng

- Trẻ gọi tên hạt đếm số lợng hạt mà trẻ có, giơ thẻ số với số lợng - Từng cặp trẻ so sánh số lợng hạt

- Ai nhiỊu h¬n Ýt h¬n

- NhiỊu h¬n mấy? mấy?

- Mun s hạt phải làm nào? - Trẻ lấy thêm số hạt để có đủ số lợng

3 Tìm nhóm quả, cây, đồ dùng lớp có số lợng Trị chơi: “Tìm nhóm bạn”

Dạo chơi trời:

Quan sát tranh hoa đào TC: Mèo đuổi chuột * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Mùa xuân

- Trong hát nói đến hoa gì? Hoa đào - Hoa đào nở vào dịp con? Dịp tết - Cho trẻ quan sát tranh hoa đào

- Hoa đào có màu gì? Màu hồng

- Trẻ đàm thoại hoa đào, cô đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời TC: Mèo đuổi chuột

- Trị chơi tự do, bao qt trẻ chơi, nhận xét

Hoạt động góc:

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ : Cây dây leo, cho trẻ đàm thoại loại mà trẻ biết - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ biết

- Trị chuyện góc chơi , nhiệm vụ cần làm góc chơi nào? - đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời

- Khi xây dựng vườn rau trước hết phải xây trước? Hàng rào bao quanh - phải trồng gì? Cac luống rau

- đàm thoại góc chơi - Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi - Cô bao quát gợi ý trẻ chơi

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Ơn hát có chủ điểm thực vật - Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh

- Cho trẻ quan sát tranh xanh, hoa,rau, - Hỏi trẻ có hát nói loại hoa

+ Mùa xuân, Lá xanh, Những khúc nhạc hồng

- Cho trẻ hát đàm thoại hoa, xanh dời sống người - Lần lượt cho trẻ hát hát có chủ điểm

* Về góc chơi

……… ………

……… Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

Hát lên nào: HÁT VỖ TAY GÕ THEO NHỊP “MÙA XUÂN”

NH.LÝ CON SÁO` TC: HÁT THEO HÌNH VẼ

I/YÊU CẦU:

-Trẻ hát thuộc lời hát “Mùa xuân”

-Dạy trẻ hát nhịp, rõ lời vỗ tay theo nhịp.Luyện kĩ gõ nhịp, vỗ tay theo nhịp -Hát diễn cảm gõ nhịp biết vỗ tay theo nhịp

-Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật, yêu thiên nhiên, mong muốn giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp, biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán, tết cổ truyền Việt Nam

II/CHUẨN BỊ:

-Đàn ,trống ,lắc nhạc -Các mũ hoa chơi trò chơi III/Cách tiến hành

-Cơ cho chơi trị chơi mùa,hỏi trẻ mùa hoa nở ? Mùa xn -Mùa xn khí trời nào? Ấm áp

-Có hát nói khơng khí mùa xn khơng? Trẻ tự trả lời -Cơ dạo đàn lớp đốn tên hát

-Cô bắt cho trẻ hát “Mùa xuân”

-Cô cho trẻ trai hát –trẻ gái hát Mời cá nhân trẻ hát -Cô ý sữa sai cho trẻ

-Cô cho trẻ xem tranh cảnh vật mùa xuân,trẻ quan sát đàm thoại cảnh tết mùa xuân,cô cho trẻ đọc từ mùa xuân

+/Dạy vận động;

Cô giới thiệu vỗ tay ,gõ theo nhịp

-Cô vừa hát vừa vỗ tay,gõ theo nhịp ,cô thực chậm cho trẻ quan sát.Lần hai cô giải thích động tác

-Trẻ vỗ tay liên tục theo nhịp hát Mùa xuân Cứ hết hát -Cô cho trẻ thực vận động Cả lớp vận động

-Mời nhóm –tổ hát Mời cá nhân trẻ hát vận động -Cô ý sữa sai cho trẻ

-Cô cho trẻ biễu diễn nhóm ,nhóm hát nhóm gõ nhịp,nhóm gõ đệm theo nhịp -Cô cho trẻ thực hiên theo yêu cầu cô

-Cô giới thiệu hát

-Cô mở nhạc cho trẻ nghe trọn vẹn hát Cô hát biễu diễn minh họa theo hát -Giới thiệu với trẻ điệu dân ca

-Cô giới thiệu tốp nam nữ hát “Sắp đến tết ri -Cụ gii thiu trũ chi Hát theo hình vẽ

-Phổ biến cách chơi, luật chơi

+Kết thúc : Nhận xét tiết học

Dạo chơi trời:

Vẽ hoa mùa xuân TC: Ai nhanh nhất * Cách tiên hành:

- Cho trẻ hát bài: Mùa xuân

- Trẻ đàm thoại mùa xuâ hoa đua nở, cho trẻ tự kể loại hoa mà trẻ biết - Cô cho trẻ nói đặc điểm số loại hoa

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Cho trẻ vẽ, cô bao quát gợi ý trẻ vẽ, q trình vẽ hỏi trẻ cánh hoa nào, hoa nòa cho trẻ trả lời

- Nhận xét sản phẩm, giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ xanh - TC: Ai nhanh

- Gieo hạt

- chơi tự do, nhận xét

Hoạt động góc:

* Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng - Góc Học tập: Phân loại loại rau

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ : Cây dõa - Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi - Cô bao quát gợi ý trẻ chơi

- Nhận xét góc chi

Hot ng chiu:

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- Cô tổ chức cho trẻ hát hats mùa xuânm - Cô ý sữa sai cho trẻ cô cho trẻ yếu - Về góc chơi

- V sinh - tr tr

Đánh giá cuối ngày

……… ………

Đánh giá hoạt động chủ đề

 Hoạt động chung:

- Trong q trình thực hoạt động chung thơng qua môn học hầu hết giúp trẻ nắm đợc kiến thức mà yêu cầu chủ đề đề nh tết nguyờn đỏn, cối mùa xuân, tết ngày truyền thống dân tộc Ngoài trẻ biết lễ hội mùa xuân

- Thông qua thơ hát, câu chuyện trẻ nắm bắt đợc nội dung, kiến thức lòng yêu thiên nhiên Bên cạnh có số cháu cha nắm đợc nh cháu Hồ Văn Sơn chữ chữ số.Còn lại nắm bắt đợc chất lơng cháu đạt 85%

 Hoạt động góc:

- Các góc cần gây hứng thú, cần bổ sung đồ dùng đồ chơi cần giúp đỡ cô góc kể chuyện, viết chữ bán hàng góc thiên nhiên

- Các góc chơi giúp trẻ mở mang, ghi nhớ đợc kiến thức cần thiết mà chũ đề yêu cầu

****************

Kế hoạch hoạt động tuần 3

Chủ đề con: Bé vui đón tết Mựa xuõn Tuần 2: Từ ngày 8/2 - 12/2/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ mùa xuân đất trời nắng ấm, cối đâm chồi nảy lọc, mn hoa đua nở

- Trị chuyện với trẻ chăm sóc cối, khơng bẻ cành, hái hoa - Trẻ biết yêu quý thiên nhiên…

Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH Mùa xuân - Ai khéo tay nào: Cắt dán hoa

- LQ văn học:

Hoa cúc vàng - Thể dục: Chuyền bóng bên phải bên trái

Nghĩ tết Nghĩ tết Nghĩ tết

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát vườn hoa TC: Kéo co - Chơi tự

- Vẽ hoa mùa xuân

- Trò chơi: VĐ: Kéo co- Chơi tự

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng, bán loại vật ni, thức ăn * Góc xây dựng.

- Chợ hoa ngày tết * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện ngày tết, hoa mùa xuân

* Góc học tập:

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trị chơi mới: Ơ ăn quan - Về góc chơi

- Đóng kịch:

Chuyện dê đen - góc chơi

Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày tháng năm 2010 Trò chuyện đầu tuần:

- Trò chuyện với trẻ cảnh vật, đất trời chuyển mùa

- Trò chuyện với trẻ nội dung hoạt động tuần, sẻ tìm hiểu mùa xuân - Cho trẻ kể đặc điểm mùa xn

Hoạt động có chủ đích:

KPKH: MÙA XUÂN I/YÊU CẦU:

-Trẻ nhận biết dấu hiệu đặc trưng mùa xuân (thời tiết, quang cảnh sinh hoạt…) -Phân biệt đặc trưng rõ nét mủa xuân, hoa bầu trời, cảnh sinh hoạt

-Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường, quan sát vườn hoa, không xã rác bừa bãi, hái hoa bẻ cành

II/CHUẨN BỊ:

-Một số tranh ảnh mùa xuân, tết -Giấy màu vẽ cho trẻ vẽ hoa mùa xuân III/Cách tiến hành:

-Cơ cho trẻ hát bìa “Mùa xn” trị chuyện trẻ cảnh vật mùa xn, khơng khí, bầu trời mùa xuân…

-Cô giới thiệu đề tài, trẻ nhắc lại ĐT

-Cơ nói cho trẻ biết mùa xuân, hỏi trẻ mùa xuân gì?cảnh vật, khơng khí bầu trời, cối sao?

-Cơ gợi ý mùa xn có tết dương lịch, tết nguyên đán, người thêm tuổi, mùa xuân có nhiều hoa nở…

-Thời tiết, bầu trời mùa xn nào? Bầu trời xanh, khơng khí mát mẻ gió heo may thổi nhẹ…

-Cơ giới thiệu thêm cho trẻ hiểu bầu trời bắc bầu trời nam, Ngoại bắc khí trời lạnh lẻo, có mưa phùn bay, mây sương mù sà xuống là làm cho khơng khí trởi nên mát lạnh lẻo…

-Cịn khơng khí nam trời nóng nực, nắng chói chang thời tiết nam phù hợp với hoa mai hoa hồng, thược dược…ngồi bắc có hoa đào nhiều loại hoa khác…

-Cơ đưa tranh vẽ cảnh tết ngồi bắc tết nam cho trẻ xem, trẻ đọc từ tranh đàm thoại với cô

+Giáo dục trẻ: Biết yêu cảnh vật ,thiên nhiên, biết bảo vệ mơi trường sống ,chăm sóc hoa…

-Cô cho trẻ vẽ hoa mùa xuân (mai,đào,hồng ,…) vẽ theo ý thích cảm nhận trẻ mùa xuân

-Cô cho trẻ trưng bày tranh góc nghệ thuật

-Khi trẻ thực cô mở nhạc hát mùa xuân cho trẻ nghe,trẻ hát theo băng +Kết thúc: Nhận xét tiết học

Hoạt động có củ đích 2:

Xem khéo tay nào: CẮT DÁN HOA I/Yêu cầu;

-Trẻ biết gấp nếp giấy để cắt tạo thành bong hoa, trẻ biết gấp trúng khít mép thẳng cắt lượn

-Trẻ biết cách gấp, cắt sau phết hồ mặt trái dán lên trang sách

-Giờ học trật tự ,giữ gìn vệ sinh, không xã rác bừa bãi xung quanh lớp Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ cối xung quanh để khơng khí II/Chuẩn bị:

-Tranh mẫu cô -Giấy màu ,hồ -Giấy dán -Kéo

-Kệ trưng bày sản phẩm III/Cách tiến hành:

-Cô trẻ hát “Mùa xuân”

-Đàm thoại hát mùa xuân cảnh vật nào? -Cây cối hoa nào?

+Giáo dục:Các phải biết yêu thiên nhiên ,bảo vệ thiên nhiên để lám cho sống trở nên tươi đẹp

-Cô đưa tranh mẫu cho trẻ xem tranh đàm thoại -Cơ có tranh cắt dán hoa gì?

-Cơ có từ hoa đào cho lớp đọc từ -Lên lấy chữ học

-Hình bơng hoa nào, có cánh? màu sắc nào? +Cô cắt dán mẫu

-Cơ gấp đơi miếng giấy cắt lượn trịn theo vịng cung, sau phết hồ mặt sau dán hình bong hoa lên mặt giấy

-Cô dùng bút màu vẽ thêm chi tiết nhụy hoa -Cô nhắc lại cách cắt dán hình cánh hoa lần - Trẻ thực

-Cô cho trẻ thực cắt dán

-Cho trẻ vừa cắt vừa nhắc lại kĩ cắt dán

-Cô sữa sai cho trẻ Cô động viên trẻ yếu Nhắc trẻ thời gian -Đem sản phẩm lên kệ trưng bày

-Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn -Cho trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng”

Dạo chơi ngồi trời

Quan s¸t vên hoa.

 C¸c tiÕn hµnh:

- Cho trẻ hát bài: Ra vờn hoa Đàm thoại vờn hoa (trẻ đàm thoại) - Cho trẻ đọc thơ: Cây cúc vờn hoa

- Nh×n xem vên hoa trêng m×nh có hoa màu gì? (trẻ kể) - Hoa có màu vàng? (Hoa cúc)

- Ln lt gọi tên lồi hoa, màu sắc, hình dáng, mùi thơm đặc điểm thân

- Mùa nhiều hoa đua nở? (Mùa xuân) - Cô nói mùa xuân va ngày tết Nguyên Đán TCVĐ: Kéo co

Gieo hạt

TCTD: Đu quay, cầu trợt

Hot ng góc: * Các góc chơi:

 XD: Vên hoa : NT: Tô màu HT: Xếp hột hạt PV: Nấu ăn

TN: Chăm sóc - Các tiến hành:

- Hỏt : Ra vờn hoa đàm thoại vờn hoa mùa xuân - Đàm thoại vờn hoa góc khác

- Cho trẻ nhận vai chơi

- Cho trẻ chơi: cô bao quát gợi ý - Nhận xét góc chơi

Hot ng chiu:

* Hng dẫn trị chơi mới: Trị chơi Ơ ăn quan - Chuẩn bị: Mỗi bên 10 sỏi nhỏ sỏi to - Cách chơi:

- Đặt đầu quan quân to, ô nhỏ quân Mỗi bên trẻ chơi

+ Bắt đầu chơi oằn tù tì, thắng trước, bóc qn nào, rải qn, rải hết qn bóc qn bên cạnh tiếp, hết qn mà cách khơng có qn ăn qn tiếp theo, ô liền quân sát ô quan lượt đi, bạn khác tiếp Chơi đến đầu quan hết qn Qn cịn lại bên bên thu

* Về cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

……… Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích 1:

LQ Văn học : THƠ: HOA CÚC VÀNG

I/Yêu cầu:

-TrẺ đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ

-Cung cấp từ mới:đâu miết,chịu rét, đắp chăn…

-Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp hoa, cỏ vật xung quanh mình,biết bảo vệ cối xung quanh

-Tích hợp :mtxq,âm nhạc II/Chuẩn bị:

-Tranh hoa cúc thật

-Tranh vẽ hai lọ hoa cho đội thi dán hoa - máy chiếu dạy

III/Cách tiến hành:

-Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

-Trò chuyện trẻ mùa xuân, ngày tết nguyên đán -Cô giới thiệu tên thơ

-Cô cho trẻ xem quan sát hoa cúc

-Cô giới thiệu tên thơ “Hoa cúc vàng” tác giả (Nguyễn Văn Chương) -Cho trẻ nhắc lại

+Cô đọc lần 1:đọc diễn cảm

+Cô đọc lần 2: sử dụng máy chiếu hình ảnh nội dung thơ +Cơ đọc lần 3: Trích dẫn diễn giải

-Cơ trích dẫn làm rõ ý câu tác giả so sánh ví von Nắng đâu/…vì mùa đơng khơng có nắng

Trời đắp chăn bơng…trời có nhiều mây Cây chịu rét…vì mùa đơng khơng có

Cúc gom nắng vàng…vì hoa cúc có màu vàng nắng

Hoa cúc vàng tượng trưng cho hạnh phúc ấm no, với gia đình, nhà -Tác giả ví mùa đơng nào? Trời đắp chăn bong

-Hoa cúc nở vào mùa nào? Mùa xuân -Mùa xuân thời tiết nào?Nắng ấm

-Khổ thơ tà hoa cúc nở vàng,đẹp nhất? Trẻ tự trả lời

-Qua thơ có tình cảm với mùa xn ,có thích tết khơng?tết đến người nào? Vui vẻ

+Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên ,yêu hoa ,bảo vệ thiên nhiên thật để có mùa xuân thật đẹp viên mãn

+Trẻ đọc thơ,cô cho trẻ đọc thơ theo cô

-Đọc lần kết hợp dạo tham quan cảnh vật mùa xn -Cơ mời nhóm cá nhân trẻ đọc

-Cô ý sửa sai cho trẻ * Trị chơi thi vẽ hoa vào lọ -Cơ phổ biến cho đội chơi

-Trẻ thi đua xem đội vẽ nhiều hoa vào lọ ,

-Đếm kết gắn số tương ứng ,đội vẽ nhiều thắng +Kết thúc: Nhận xét tiết học

Hoạt động có chủ đích 2:

CHUYỀN BẮT BÓNG BÊN PHẢI, BÊN TRÁI. I/Yêu cầu:

-Biết cầm bóng tay khơng thả tay bạn chưa cầm bóng -Xác định phái trái ,phải than

-Biết thực nhặt rác bỏ vào nơi quy định II/Chuẩn bị:

-Bóng nhựa to 10, 15 -Sàn tập phẳng

-Hoa để trẻ chơi trò chơi thi đua III/Cách tiến hành:

*Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp kiểu nhón gót, hạ gót, nhanh, chậm… Sau cho trẻ đứng theo tổ dãn cách

-Tập theo hát “Sắp đến tết rồi” *Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung

-Tay 2: Đưa tay trước lên cao

-Chân 4: Bước khuỵu chân phái trước ,chân sau thẳng -Bụng lườn3: đứng quay người sang bên

-Bật 6: Bật chân sáo +Vận động bản:

-Đội hình hàng ngang -Cơ làm mẫu lần

-Lần giải thích động tác cầm bóng tay chuyền bóng sang bên trái phái sau đưa cho trẻ đứng sau ,trẻ sau lại chuyền tiếp …đến trẻ cuối nhận bóng lại chạy lên hàng đầu chuyền sang bên phải cho trẻ đứng sau …

-Cô mời trẻ lên thực ,nhắc lại động tác cho trẻ nghe +Trẻ thực

-Cô tổ chức cho trẻ thực

-Lần cho trẻ thi đua chuyền bóng nhanh đích lấy bơng hoa ,chuyền 3-4 lần đội nhanh lấy hoa nhiều đội tháng

-Cô ý động viên trẻ chưa thực vá nhút nhát *Hoạt động trị chơi Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng -Cơ phổ biến luật chơi

-Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô ý sửa sai cho trẻ chơi *Hoạt động 4: Hồi tĩnh

-Trẻ nhẹ nhàng thoải mái ,kết hợp đo chiều dài lớp bắng bước chân trẻ +Kết thúc : Nhận xét tiết học

Dạo chơi trời:

VÏ hoa mùa xuân

TC: Kộo co.

Cách tiến hành:

- Hát bài: Mùa xuân vòng tròn

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ xanh - TCVĐ: Kéo co- Gieo h¹t

- TCTD: Theo ý thÝch

Hoạt động góc:

* Các góc chơi:

- XD: Vờn hoa : NT: Tô màu HT: Xếp hột hạt PV: Nấu ăn

TN: Chăm sóc - Các tiến hành:

- Hỏt : Ra vờn hoa đàm thoại vờn hoa mùa xuân - Đàm thoại vờn hoa góc khỏc

- Cho trẻ nhận vai chơi

- Cho trẻ chơi: cô bao quát gợi ý - Nhận xét góc chơi

Hot ng chiu:

* Đóng kịch: Chuyện Chú dê đen

- Yêu cầu trẻ nhớ cốt truyện, nhớ nhân vật chuyện, nhớ lời đàm thoại nhân vật

* Cách tiến hành:

- Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nhớ lại nội dung câu chuyện - Cho trẻ nhận vai chơi

- Lần đầu cô người dẫn chuyện

- Lần hai cô cho bạn lân dẫn chuyện

- Cô ý nhắc cho trẻ đoạn trẻ lúng túng q trình đóng kịch - Giáo dục trẻ có tính dũng cảm

* Về góc chơi

Đánh giá cuối ngày

(Ngh tt nguyên đán từ ngày 10 – ngày 18/2/2010)

Thứ ngày 18 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

Lµm quen CC:

Lµm quen ch: m, n, l I. Yêu cầu:

- Nhn biết phát âm âm chữ cái: m , n, l

- Nhận âm chữ m, n, l tiÕng vµ tõ trän vĐn thĨ nội dung chủ điểm tết mùa xuân

- Biết tìm dán chữ m , n, l vào chổ chấm mờ từ II. Chuẩn bị:

- Bộ chữ Lô tô

- Tranh môi trờng xung quanh: Lá non, mứt tết, nấm - Một số trò chơi luyện phát âm m, n,l

III. Cách tiến hành:

Trò chuyện mùa xuân tết: Nêu t nãi vỊ mïa xu©n, tÕt cã chøa ©m m , n ,l

- Mùa xuân đến cối no?

Làm quen với chữ m , n, l thông qua giác quan ngôn ngữ trỴ

- Quan sát tranh , nhận xét đọc từ dới tranh, tìm chữ biết từ Lập loè, non, mèo - Tri giác chữ m ,n, l qua xúc giác thị giác

- Nghe cô phát âm chữ :m, n, l nhắc lại

- So sánh giống khác hình dáng cúa chữ m, n , l phát âm m , n, l

Trò chơi nhận biết phát âm m, n, l - Thi tìm nhanh chữ m , n, l

- Thi tìm tên bạn lớp có chứa âm m, n, l - Thi dán chữ m , n, l vào chổ trống

- Đâm chồi, nảy lộc

- Trẻ quan sát nhận biết chữ

- Tr nhn bit - Trẻ nhắc lại - Trẻ so sánh ch cỏi

- Trẻ chơi Do chi trời.

Cắt dán hoa

* Cách tiến hành:

- Hát : Mùa xuân vòng tròn - Đàm thoại hoa mùa xuân

+ Cho trẻ kể loài hoa mà trẻ biết

+ Đặc điểm , hình dáng, màu sắc lồi hoa + Muốn có hoa đẹp trớc hết ta phải làm gì? + Mùa n hoa nhiu nht?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ xanh - TCVĐ: Kéo co Tập tầm vông

- TCTD: Đu quay, cầu trỵt…

Hoạt động góc: * Các góc chơi: - Góc xd: Vườn hoa

- Góc NT: Vẽ hoa mùa xuân - Góc HT: Đếm đến

- Góc PV: Nấu ăn: Chế biến ăn từ rau Bán hàng: Các loại rau * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Mùa xuân

- Đàm thoại mùa xuân, cho trẻ tự kể mùa xuân cõ muôn hoa đua nở, cối đâm chồi nảy lọc

- Cô giới thiệu góc chơi.Cho trẻ chọn góc chơi, cho trẻ góc chơi chọn - Cơ bao qt trẻ chơi, hương dẫn trẻ trình trẻ chơi Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Liên hoan văn nghệ mừng xuân

- Cho trẻ hát múa hát mùa xuân

- Cô ý cho trẻ hát múa tự nhiên hiểu nội dung hát * Lao động cuối tuần, xếp, lau chùi đồ dùng đồ chơi…

Đánh giá cuối ngày

K hoạch hoạt động tuần 3 Chủ đề con: Một số loài rau

Từ ngày 22/2 - 26/2/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ số loại rau phổ biến địa phương cho trẻ biết, giúp trẻ hiểu lợi ích rau xanh thể người - Trị chuyện với trẻ chăm sóc, rau xanh, cối, không bẻ cành, hái hoa…

- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên, biết ăn nhiều rau xanh, biết bữa bữa ăn thiếu rau xanh…

Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH Một số loại rau phổ biến

- LQ Toán: Nhận biết mục đích phép đo

- Ai khéo tay hơn: Vẽ vườn ăn

- Thể dục: Chuyền bắt bóng qua đầu .Chạy chậm 120m

LQCC: Tập tô chữ l, m, n

LQ Văn học: Quả bầu tiên Hoạt động ngoài trời

- Quan sát vườn rau cải

TC: Kéo co - Chơi tự

- Quan sát Củ xu hào Củ cà rốt, bắp cải

- Trò chơi: VĐ: Kéo co- Chơi tự

- Vẽ loại rau - Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Quan sát luống rau đỗ

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Hát “ Lá xanh” - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trò chơi bán hàng, bán loại rau, thức ăn * Góc xây dựng.

- Vườn rau nhà bé * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện loại rau

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… Hoạt

động chiều

- Hướng dẫn trò chơi mới: Cướp cờ - Về góc

- Đóng kịch: Mèo câu cá - góc chơi

Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày 22 tháng năm 2010

Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ ngày nghĩ nhà giúp đỡ cơng việc cho ông bà, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ nội dung lầm quen chủ đề con, số loại rau

Hoạt động có chủ đích:

KPKH:

Làm quen với số loại rau 1 Yờu cu:

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ

+ Tr bit s dụng số từ để nêu lên ý kiến - Phát triển khả cảm nhận giác quan

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số loại rau, củ, - Trẻ có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ trồng

2 ChuÈn bÞ:

- Rau muống, rau ngót, bí đỏ, cà rốt, xu xu (Một phần đợc cắt nhỏ, phần để nguyên, phần hộo)

- Lô tô rau, của, 3 TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Dự kiến hoạt động trẻ * Hoạt động 1:

- Cơ trị chuyện với trẻ: Hằng ngày lớp th-ờng đợc ăn cơm với gì?

- Các đợc ăn cơm với nhiều loại thức ăn Con có biết ăn cơm với thịt, cá, trứng, rau, đậu để làm khơng?

- Cơ khái quát lại ý kiến trẻ bổ sung thêm, sau giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, khoa hc

- Cô giới thiệu rau, củ, có nhiều ích lợi với thể Bây cô, cháu tìm hiểu loại rau, cđ, qu¶ nhÐ

* Hoạt động 2: Trị chơi chợ

- Cô tổ chức cho trẻ theo đờng hẹp lên chọn cho loại rau, củ mà cô cắt nhỏ sau trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi

- C« gợi hỏi trẻ có nhận xét phần rau, củ vừa chọn

- Vỡ biết rau, củ, quả?

- Cơ mời trẻ khác nhận xét câu trả lời bạn - Cô khái quát lại ý kiến trẻ, cho trẻ đọc tên rau, củ, Nêu đặc điểm chúng đa phần rau, củ, cịn nguyên cho trẻ so sánh với phần trẻ vừa trọn

- Cố khái quát lại giáo dục trẻ thích ăn rau, có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vƯ c©y trång

- Cơ đa phần rau héo úa khơng cịn chất dinh d-ỡng cho trẻ so sỏnh vi phn rau cũn ti

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ trọn rau, củ, theo ý thÝch

- Cô giáo dục trẻ biết trọn rau, củ, tơi để sử dụng

* Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh nht

- Cô tặng trẻ lô tô góc có loại rau, củ, Trẻ vừa vừa hát hết bài, trẻ tìm góc có rau, củ giống với rau, củ,

- Cô trẻ nhận xét trò chơi

- Trẻ so sánh đa ý kiến

- Trẻ chơi - TrỴ nhËn xÐt

Dạo chơi ngồi trời:

Quan sát vườn rau cải TC: Kéo co

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc đồng dao Đi cầu quán vòng tròn

- Hằng ngày bữa ăn gia đình khơng thể thiếu ăn con? Rau xanh

- Rau xanh giúp thể có chất gì? Vitamin

- Hơm có loại rau đố biết rau đưa rau cải ra? Rau cải - Cho trẻ phát âm từ rau cải

- Trẻ qua sát đàm thoại rau cải

- Lá rau cải nào? Có màu gì? Dài to, màu xanh - Cây sống nhờ gì? Ánh sáng, nước…

- Giáo dúc trẻ phải thường xuyên ăn rau xanh - Cơ nói cách chế biến rau

* TC: Kéo co

- Chơi tự - nhận xét

Hoạt động góc:

* Các góc chơi:

- Góc xây dưng: Vườn rau nhà bé

- Góc phân vai: Bán hàng; bán loại rau : Nấu ăn; chế biến ăn từ rau - Góc nghệ thuật: Vẽ loại rau xanh

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo

- Ở nhà thấy vườn bố mẹ trồng loại rau gì? Trẻ tự kể - Muôn cho rau tươi tốt phải làm gì? Chăm sóc

- Cơ giới thiệu góc xây dựng Vườn rau nhà bé

- Lần lươt giới thiệu góc chơi khác cho trẻ đàm thoại - Cho trẻ hát bài: Lá xanh nhẹ nhàng góc chơi - Cơ nhắc trẻ lấy đồ chơi nhẹ nhàng

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ trình trẻ chơi - Nhật xét góc chơi

Hoạt động chiều:

- Chuẩn bị: Một cành làm cờ, sân vẽ vòng tròn, đặt cành lá, đầu sân vẽ vạch ngang làm mốc, cách vòng tròn khoảng - m

- Cách chơi: Số trẻ chơi 12 cháu, chia làm phe, đứng đối diện trước vạch mốc, phe đếm số thứ tự, chọn cháu làm trưởng trò điếu khiển chơi

- Trưởng trò gọi số ( ví dụ gọi số 2), hai cháu số phe chạy nhanh lên để cướp cờ, chạy nhanh phe Nếu cháu cướp cờ đưa khỏi vòng tròn mà khơng bị bạn đối phương đập cháu cướp phải chạy nhanh đưa cờ cho phe

* V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

……… ………

Thứ ngày 23 tháng năm 2010

Hoạt động có chủ đích 1:

LQ Tốn: Nhận biết múc đích phép đo

I/U CẦU

- Trẻ nhận biết cách đo chiều dài, ghi kết đo

- Nhận biết vật dụng cuộn lại để dễ di chuyển chuyên chở

- Biết đối tượng đo với vật dụng đo khác cho kết đo khác - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ngôn ngữ

II/CHUẨN BỊ

sợi dây thừng, số vật dụng đo dài ngắn khác Một số loại thước đo khác nhau, thẻ số, bảng vẽ

Một số bàn học, kệ đồ chơi vừa tầm với trẻ

III: Cách tiến hành:

Hoạt đông cô Hoát động trẻ

Tổ chức cho trẻ chơi: “Nhảy dây”

Cô đưa hai sợi dây, sợi cuộn lại, sợi căng thẳng cho trẻ quan sát hai sợi dây, nêu nhận xét sợi dây dài (ước lượng mắt)

Cô mở cuộn dây cho trẻ so sánh - Nêu kết

Cơ gợi ý cho trẻ tìm hiểu lại cuộn lại, vật người cuộn lại?

-Trẻ nêu nhận biết vật cuộn lại để dễ chuyên chở từ nơi đến nơi khác

: Nhận biết mục đích phép đo

Cho trẻ chọn vật hộp: dây, bàn tay màu, hộp kem, bút chì….→ hỏi trẻ vật để làm gì?

Tổ chức cho trẻ dùng vật để đo chiều dài bàn, có kết lần đo, gắn lên bảng đặt chữ số

Trẻ chia nhóm thực hiện: Nhóm đo tay, nhóm vật dụng khác

- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - dây

Cho trẻ quan sát vật dụng bảng → Trẻ nhận biết đối tượng đo, với vật dụng đo khác nhau, cho kết khác

Cho trẻ chọn lần thước dài, ngắn,loại thước khác

nhau:Thước dây, thước kéo, thước cây….→ Trẻ quan sát, nêu nhận xét trẻ thấy thước

Tổ chức cho trẻ dùng thước đo chiều dài tranh → cô ghi kết lên bảng

Cho trẻ quan sát kết bạn → nhận biết đối tượng đo với thước đo khác nhau, cho kết giống → sao? ( Vì thước có vạch số qui định đơn vị đo)

-Dạy trẻ cánh đo ,cơ dán băng giấy lên bảng nói c/c nhìn đo chiều dài băng giấy xem chiều dài gỗ -Giải thích cánh đo tay trái cầm gỗ ,tay phải cầm phấn đo từ trái qua phải cho hêt chiều dài băng giấy sau ghi kết phép đo

Luyện tập:

-Cô cho trẻ tập đo chiều dài bàn học,bảng ,cửa sổ lớp học xem dài lần gỗ

-Trẻ đo xong nói kết đo ,cô kiểm tra kết -Trẻ nhắc lại kĩ đo lần cuối

+Kết thúc : Nhận xét tiết học

- Trẻ tự chọn - Trẻ đo chiều dài tranh

- Trẻ đo nói kết đo

Hoạt động có chủ đích 2:

Ai khéo tay hơn: Vẽ vườn ăn qu

vẽ vờn ăn quả

I. Yêu cầu:

- Luyện kĩ vẽ cho trẻ

- Giúp trẻ vẽ đợc vờn ăn sáng tạo

- GD trẻ yêu quý chăm sóc xanh, biết lợi ích xanh mơI trờng sống ngời

- Ph¸t triĨn t ngôn ngữ cho trẻ II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ vờn ăn - Mô hình vờn ăn

- Giy bút màu – bàn ghế đầy đủ III. Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định: Hát “Em yêu xanh” Đi quan sát mơ hình - Cho trẻ nói tên laọi ăn mơ hình - Trẻ đọc thơ “Vòng quay luân chuyển”, chỗ ngồi, cụ

đa tranh vẽ vờn ăn Đàm thoại: + Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ đàm thoại đặc điểm loại ăn quả: lá, thân, quả, màu sc

- Cho trẻ kể vờn nhà trồng ăn

- Cụ gii thiu thêm tranh vờn ăn có chi tiết nh đám mây, ông mặt trời, bớm, ong… cho trẻ quan sát

2 TrỴ vÏ:

- Trẻ hát nhẹ nhàng - Trẻ kể tên - Trẻ đọc thơ, nhẹ

nhàng

- Vẽ vờn ăn - Trẻ tự kể

- Cô bao quát gợi ý trẻ vẽ Trng bày sản phẩm:

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- GD trẻ yêu quý thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Cho trẻ hát Vờn trờng mùa thu Kết thúc.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ hát, nhẹ nhàng sân

Do chi ngoi tri:

Quan sát củ xu hào, cà rốt TC: Kéo co

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc đồng dao loại rau - Trẻ đọc vòng tròn - Đàm thoại loại rau

- Các loại rau ăn loại rau ăn nữa? Ăn củ - Đó rau gì? Xu hào, cà rốt…

- Cho trẻ quan sát củ xu hào - Cơ có củ đây? Xu hào

- Cho trẻ phát âm đàm thoại củ xu hào

- Ngồi vỏ có màu gì? Màu xanh; Trong ruột có màu gì? Màu trắng - Lá xu hào đâu? Xung quanh củ

- Cho trẻ quan sát củ cà rốt đàm thoại củ cà rốt TC: Kéo co

- Chơi tự - nhận xét

Hoạt động góc:

* Các góc chơi:

- Góc xây dưng: Vườn rau nhà bé

- Góc phân vai: Bán hàng; bán loại rau : Nấu ăn; chế biến ăn từ rau - Góc nghệ thuật: Vẽ loại rau xanh

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “Lá xanh”

- Ở nhà thấy vườn bố mẹ trồng loại rau gì? Trẻ tự kể - Mn cho rau tươi tốt phải làm gì? Chăm sóc

- Cơ giới thiệu góc xây dựng Vườn rau nhà bé

- Lần lươt giới thiệu góc chơi khác cho trẻ đàm thoại

- Cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” nhẹ nhàng góc chơi - Cơ nhắc trẻ lấy đồ chơi nhẹ nhàng

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ trình trẻ chơi - Nhật xét góc chơi

Hoạt động chiều:

Đóng kịch: Mèo câu cá - Yêu cầu:

+ Trẻ thuộc thơ

- cần câu, giỏ

- Cách tiến hành:

- Cô cho trẻ đọc lại thơ đàm thoại nội dung thơ - Cho trẻ nhận vai chơi

- Trẻ đóng kịch hướng dẫn trẻ chơi * V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

……… ……… Thư ngày 24 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

Thể dục:

Chuyền bắt bóng qua đầu Chạy chậm 120m

I. Yêu cầu

- Tr thc hin ỳng cỏc ng tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ

- GD trẻ biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn II. Chuẩn bị:

- Bóng

- Sân bÃi III. Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Khởi động: Đi vòng tròn, thực động tác theo yêu cầu cô

2 Trọn động: BTPTC:

- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay cao

- ĐT tay: Tay thay quay dọc thân

- Đt chân: Nhún chân xuống, đa tay phÝa tríc - §T bơng: cói gËp ngêi vỊ phÝa tríc

- §T bËt : BËt tríc sau

 Tập theo băng thể dục sáng hat: Sp n tt ri + Chuyền bóng qua đầu, chạy chËm 120m

+ Cô làm mẫu lần Lần giải thích rõ động tác cho trẻ + Cho trẻ lên làm mẫu

- Cô ý sa sai cho tr

Trẻ thực hiện: Cô bao quát ý sửa sai cho trẻ Hồi tỉnh: Đi vòng tròn nhẹ nhàng

- Tr i theo yêu cầu cô - Trẻ thực động tác đúng,

- TrỴ chó ý

- trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực

- Đi vòng tròn nhẹ nhàng

Do chơi trời

* Vẽ loại rau TC: Mèo đuổi chuột * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “Lá xanh” sân vịng trịn

- Cơ cho trẻ đàm thoại loại rau mà trẻ biết: Trẻ tự kể loại rau - Cô giới thiệu nội dung cần hoạt động vẽ loại rau

- Trẻ tự vẽ: Trong q trình trẻ vẽ ý bao quát hướng dẫn trẻ vẽ + Hỏi trẻ vẽ loại rau gì? Rau ăn hay ăn củ…

+ Nhận xét sản phẩm TC: Mèo đuổi chuột - Cô cho trẻ chơi - Chơi tự do.Nhận xét

Hoạt động góc:

* Các góc chơi:

- Góc phân vai: Bán hàng: Các loại rau

Nấu ăn: Chế biến ăn từ rau - Góc học tập: Phân loại loại rau

- Khám phá khoa học: Quan sát phát triển - Góc xây dựng: Vườn rau nhà bé

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ Cây dừa vòng trịn - Cơ cho trẻ đàm thoại loại rau mà trẻ biết - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ biết

- Đàm thoại nhiệm vụ cần làm góc chơi

+ Hơm cữa hàng có nhiều rau bán, bà nội trợ chợ có cần phải mua rau khơng? Khi mua rau cần phải làm gì? Chọn rau trả tiền

+ Các bán hàng phải làm gì? Đón tiếp niềm nở - Lần lượt giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt đàm thoại trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* ôn chuyện Sự tích bánh chưng bánh dày - Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà

- Ngày tết bố mẹ gói bánh để cúng ơng bà tổ tiên? Bánh chưng, bánh dày - Các nhớ bánh chưng bánh dày làm không? Lang Liêu

- Nhân vật Lang Liêu có câu chuyện gì? Sự tích bánh chưng bánh dày - Cơ kể lại lần câu chuyện

- Cho trẻ đàm thoại nội dung câu chuyện

+ Vua húng sai làm gì? Tìm ngon vật lạ để tế trời, đất + Các hoàng tử khác đâu để tìm? Lên rừng, xuống biển

+ Hồng tử Lang Liêu dúng để làm đồ tế dưng lên vua cha? Lúa nếp thơm + Lang Liêu làm thứ bánh hình gì? Hình trịn hình vng

+ Đến ngày chọn đồ tế vua hùng chon ai? Lang Liêu + Lang Liêu vua truyền cho gì? Ngơi báo

- Cho trẻ hát : Em yêu xanh

* V cỏc gúc chi

Đánh giá cuèi ngµy

……… ………

Thư ngày 25 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

LQCC: Tập tô chữ : l, n, m I Yêu cầu:

- Tr cú t th ngi, cm bút tô - Trẻ tập tô chữ l, m, n tơ màu tơ trùng khít

- Ghi nhớ biểu tợng đờng nét chữ m, n, l thông qua kỷ tập tô điền chữ l, m, n thiếu từ

II ChuÈn bị:

- Vở, bút chì, bút màu

- Tranh hớng dẫn bé tập tô, viết chữ l, m, n điền chữ thiếu từ - Bảng bút chì bút

III.Cách tiến hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Ổn định: Cho trẻ hỏt bài: Em yờu cõy xanh - Cụ tổ chức cho trẻ chơi cỏc trũ chơi chữ cỏi - Trò chơi với chữ cái: Về nhà, Hái

- Cho trẻ nhận biết phát âm chữ học Tô viết chữ l, m, n

- Cô hớng dẫn tranh mang chữ đa làm quen, tơ mẩu tơ trùng khít khơng đợc nhem - Trẻ thực hiện:

- + Cô bao quát gợi ý cho trẻ tụ p, trùng khít với chữ cái, tay cầm bút đúng, tư ngồi phải thẳng người

- Trng bày nhận xét sản phẩm - Vận động chỗ: Cây cao thấp

- Trẻ hát - TrỴ ch¬i

- Trẻ phát âm chữ

- Trẻ ý _ Trẻ thực - Trẻ vận động

Dạo chơi trời:

Quan sát luống rau đỗ TC: Ai nhanh hơn  Cách tiến hành:

- Trẻ hát bài: Em yêu xanh Đi quan sát - Đây luống rau gì? (rau đỗ)

- Cho trẻ phát âm từ rau đỗ Trẻ phỏt õm

- Trồng rau đỗ để làm gì?Để làm rau bữa ăn gia đỡnh - Là loài rau ăn củ, ăn lá, hay ăn quả? (ăn quả)

- Quả có màu gì? (màu xanh) - Quả đỗ có hình gì? (hình dài) - Thân đỗ nh nào? (nhỏ leo dàn)

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cỏcloi cõy xanh, bit ăn rau xanh tốt cho thể … - TCVĐ: Ai nhanh Trời nắng trời ma

Hoạt động góc: * Các góc chơi:

- Góc phân vai: Bán hàng: Các loại rau

Nấu ăn: Chế biến ăn từ rau - Góc nghệ thuật: Tơ màu loại rau

- Khám phá khoa học: Chăm sóc xanh - Góc xây dựng: Vườn rau nhà bé

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “ Em u xanh” vịng trịn - Cơ cho trẻ đàm thoại loại rau mà trẻ biết - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ biết

- Đàm thoại nhiệm vụ cần làm góc chơi

+ Hơm cữa hàng có nhiều rau bán, bà nội trợ chợ có cần phải mua rau khơng? Khi mua rau cần phải làm gì? Chọn rau trả tiền

+ Các bán hàng phải làm gì? Đón tiếp niềm nở - Lần lượt giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ góc chơi

- Cô bao quát đàm thoại trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Thăm quan luống ngô

- Yêu cầu: Trẻ không chạy lộn xộn, phải thẳng hàng dài- Chuẩn bị: Nón mủ cho trẻ đội

* Cách tiến hành:

- Cô đàm thoại với trẻ trước thăm quan

+ Lớp hơm sẻ thăm quan luống ngô bác nông dân + Cô dặn dò trẻ trước

- Cho trẻ cho trẻ đọc thơ : Cây dây leo, Hoa cúc vàng… - Quan sát luống ngô

- Các thây luống đây? Cây ngơ - Cho trẻ phát âm

- Thân ngô con? Nhỏ trịn - Lá ngơ nào? Dài

- Bắp ngô nào? To

- Cô cho trẻ sờ vào ngô hỏi trẻ cảm giác nào? Nhám - Cho trẻ quan sát luống ngô

- Về lớp - cô nhận xét qua đợt thăm quan biết gì? Trẻ tự kể * Cho trẻ chơi gúc

Đánh giá cuối ngày

Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

LQ Văn học: Thơ Cây dừa I. Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đoc thơ diễn cảm - Trẻ thêm yêu quý xanh

- Biết chăm sóc, bảo vệ xanh II. Chuẩn bị:

- Cây dừa, Tranh dừa - Thẻ chữ

- Tranh thơ chữ to III. Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

1 Hát bài: Em yêu c©y xanh”

- Đàm thoại loại sống xung quanh - Lợi ích xanh ngời Cô giớ thiệu thơ

- Cho trẻ quan sát tranh dừa đàm thoại - Cho trẻ phát âm từ dừa

- Thân dừa nh nào? - Lá dừa nh nào? - Lá có màu gì?

- Quả nh nào?

- Cụ đọc thơ lõn cho trẻ nghe - Cho trẻ lên ghép tên thơ - Cho trẻ đọc thơ

- Trích dẫn đàm thoại thơ + Thân dừa có màu gì?

+ Quả dừa đợc ví nh gì? + Tàu dừa đợc ví nh gì? Cho trẻ đọc thuộc thơ

- Cho tổ đọc, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cho trẻ góc vẽ dừa

- Trẻ hát đàm thoại mà trẻ biết - Trẻ nói đơc ý nghĩa

c©y xanh

- Trẻ quan sát tranh - Trẻ phát âm

- To, màu nâu - Dài, to - Màu xanh - To, tròn - Trẻ lên ghép - Màu nâu - Con lợn - Cái lợc - Trẻ đọc thơ - Trẻ vẽ

Dạo chơi trời:

Hát “Lá xanh” TC: Bịt mắt bắt dê * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đàm thoại loại xanh mà trẻ biết Trẻ tự kể - Lá có màu ? Màu xanh

- Cho trẻ hát Lá xanh - Trẻ hát lần vòng tròn - Đàm thoại nội dung hát:

+ Trồng nhiều xanh giúp cho ta có lợi ích gì? Cho bóng mát/ cho chim hót cành + Cho sân trường em có gì? Nhiều hoa đẹp

+ Cây cho ta nữa? Nhiều chín

- Cho trẻ hát lại hát Cơ cho cháu cịn yếu hát nhịp - Giáo dục trẻ yêu quý xanh, không bẻ cành , hái hoa - TC: Bịt mắt bắt dê Cô hướng dẫn cho trẻ chơi

- Nhận xét

* Các góc chơi:

- Góc phân vai: Bán hàng: Các loại rau

Nấu ăn: Chế biến ăn từ rau - Góc nghệ thuật: Tơ màu loại rau

- Khám phá khoa học: Chăm sóc xanh - Góc xây dựng: Vườn rau nhà bé

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “Lá xanh” vịng trịn

- Cơ cho trẻ đàm thoại loại rau mà trẻ biết - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ biết

- Đàm thoại nhiệm vụ cần làm góc chơi + Các bán hàng phải làm gì? Đón tiếp niềm nở - Lần lượt giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ góc chơi

- Cô bao quát đàm thoại trẻ chơi - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

*Đóng chủ đề số loại rau mở chủ đề hoa đẹp ngày 8/3 - Cho trẻ đọc đồng dao Rềnh reeng ràng ràng

- Quan sát tranh loại rau đàm thoại

- Trẻ phân loại loại rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ - Trẻ nói cách chế biến loại rau

- Trẻ biết rau xanh nhiều chất vitamin mà thể trẻ thiếu được, giúp trẻ tăng cường ăn rau xanh bữa cơm

- trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại rau…

- Cho trẻ cất tranh loại rau cô giúp cô treo tranh loại hoa, cho trẻ quan sát loại hoa

- Cô hỏi trẻ hoa gì? Màu gì? Nở vào mùa nào? - Cho trẻ quan sát đàm thoại

- Trẻ hát Hoa thơm bướm lượn * Lao động cuối tuần”

- Cho trẻ nhặt rỏc xung quanh trng sch s

Đánh giá cuèi ngµy

……… ………

Đánh giá cuối chủ đề

Nội dung đánh giá * Đến lớp đầy đủ

- Hoạt động có chủ đích: Hầu hết cháu nắm nội dung mà trẻ tìm hiểu, biết số loại rau, phân loại loại rau, biết rau xanh có lợi cjo thể, giúp thể ln phát triển khỏe mạnh

+ Trong trình hoạt động có số cháu chưa ý tập trung cháu Trung, Uy - Các hoạt động vận động trẻ có hứng thú

- Hoạt động góc: Các góc cháu có hướng thú học góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, riêng góc khám phá khoa học cháu chưa tập trung chư đầy đủ dụng cụ quan sát cần phải bổ sung

- 100% Cháu ăn quà phụ hết suất - Nề nếp cháu biết vệ sinh sẻ, ngoan

Kế hoạch hoạt động tuần 4 Chủ đề con: Những hoa đẹp

Từ ngày 1/3 -5/3/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ số loại hoa phổ biến địa phương cho trẻ biết, giúp trẻ hiểu lợi ích xanh môi trường sống người

- Trị chuyện với trẻ chăm sóc cối, khơng bẻ cành, hái hoa… - Trẻ biết yêu quý thiên nhiên, chăm sóc loại xanh

Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH Một số loại hoa

- LQ Toán: Trẻ đo đối tượng đơn vị đo - Ai khéo tay hơn: Xé dán loại hoa

- Thể dục: Ném tay bật sâu 45cm LQCC h -k

- Âm nhạc: Hát vận động theo nhạc Đố NH: Hoa thơm bướm lượn TC:Ai đoán giỏi LQ Văn học:

Bó hoa tặng

Hoạt động ngồi trời

- Quan sát Cây hoa bơng trang TC: Kéo co - Chơi tự

- Trò chuyện loại hoa

- Trò chơi: VĐ: Kéo co- Chơi tự

- Vẽ loại hoa - Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Quan sát tranh loại hoa - Trò chơi: Mèo duổi chuột

- Quan sát hoa cúc hoa hồng

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng, bán loại hoa * Góc xây dựng.

- Vườn hoa

* Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện loại hoa

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… * Góc khoa học: Thảo luận ngày 8/3

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trò chơi mới: Chồng nụ chồng hoa - Về góc

- Đóng kịch: Chú đỗ - góc chơi

- Ơn chữ học

- Ôn số lượng

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày tháng năm 2010

Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ nhà làm giúp ơng bà bố mẹ,cơ hỏi trẻ loại hoa mà trẻ biết, nhà bố mẹ trồng hoa gì?

- Trị chuyện với trẻ vệ sinh cá nhân cần làm

Hoạt động có chủ đích:

KPKH:

Mét số loài hoa

I. Yêu cầu:

- Giúp trẻ biết có nhiều loại hoa khác màu sắc, hình dáng, mùi thơm - Quá trình sinh trởng phát triển

- Mụi trng sng ảnh hởng đến - Lợi ích

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ II. Chuẩn bị:

- Tranh lo¹i hoa

- Mét sè lo¹i hoa thËt hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa trang… - Giấy màu, keo, hồ dán

III. Cách tiến hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

 ổn định: Cho trẻ hát vờn hoa

- Các mùa xuân thấy cối nh nào?

- Trò chuyện đàm thoại loại hoa - Cô cho trẻ tự kể loại hoa mà trẻ bit

- Có nhiều loài hoa hôm cô cho tìm hiểu số loại hoa

- Đó biết hoa màu vàng cánh nhon? - Cô có hoa cô đa hoa cúc cho trẻ quan sát - Cho trẻ phát âm từ hoa cúc

- Đàm thoại hoa cúc

- Trẻ hát

- Cây cối đâm chồi nảy lọc, trăm hoa đua nở

-Trẻ tự kể loại hoa mà trẻ biết

+ Hoa cúc có màu gì? + Cánh hoa cúc nh nào? + Lá hoa cúc có màu gì?

- Ln lt cho tr quan sát loại hoa đàm thoại loại hoa

- Phân loại hoa, đếm loại hoa

- Chơi số trò chơi: Gieo hạt, Đoán hoa qua màu sắc

- Cho tr nhn xột cỏc đặc điểm loài hoa

- Trẻ đọc thơ Hoa cúc vàng, Hoa kết trái, hát hoa - Giáo dục trẻ biết ích lợi loại hoa i vi

môi trờng sống

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ

- Kết thúc: Cho trẻ góc cắt dán hoa

- Màu vàng, màu tím, màu xanh, màu trắng

- Nhọn, dài - Màu xanh

- Trẻ phân loại loại hoa - Trẻ phát âm

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc thơ hát

- TrỴ vỊ gãc ch¬i

Dạo chơi ngồi trời:

Quan sát hoa trang TC: Kéo co

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ Hoa kết trái sân

- Các có thấy vườn trường có nhiều loại hoa khơng? Có - Đó loại hoa gì? Trẻ tự kể

- Cơ có hoa thấy đẹp hoa con? Hoa trang - Cho trẻ phát ân hoa trang Trẻ phát âm

- Cây hoa trang có màu gì? Màu xanh - Lá hoa nào? Nhỏ, tròn - Cành hoa nào? Nhỏ

- Hoa bơng trang có màu gì? Màu đỏ - Cách hoa nào? Nhỏ, dài

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, biết lợi ích xanh… TC: Kéo co: Cô hướng dẫn trẻ chơi tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi tự - Nhận xét

Hoạt động góc: * Các góc chơi:

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa cơng viên - Góc phân vai: Bán hàng; Các loại hoa

- Góc Nghệ thuật: Vẽ loại hoa

- Góc khám phá khoa học: Sự phát triển xanh - Góc học tập: Phân loại loại hoa

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát hát: Hoa thơm bướm lượn - Đàm thoại loại hoa mà trẻ biết

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ đàm thoại nhiệm vụ góc

- Cho trẻ góc chơi Cơ bao quát hướng dẫn trẻ trình trẻ chơi, đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Hướng dẫn trò chơi mới: Chồng nụ chồng hoa

- Cách chơi: Bốn trẻ chơi với nhau, hai trẻ làm nhiệm vụ nhảy, hai trẻ ngồi đối diện nhau, duổi hai chân, bàn chân cháu b chồng lên ngón chân cháu a Hai trẻ nhảy qua nhảy về, sau cháu a lại chồng nắm tay lên ngón chân cháu b làm nụ, hai trẻ lại nhảy qua nhảy , cháu b lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa hai trẻ nhảy chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngi

* V cỏc gúc chi

Đánh giá cuèi ngµy

……… ………

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

Đo đối tợng đơn vị đo khác nhau Nhận biết kết đo

I. Yªu cÇu:

- Trẻ biết đo đối tợng đơn vị đo khác nhận bieets đợc kết đo - Phát triển t ngôn ngữ cho trẻ

II. ChuÈn bÞ:

- Mỗi trẻ băng giấy dài hình chữ nhật, hình vng - Các đối tợng cho trẻ đo

III. Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot động trẻ

1 ổn định: Cho trẻ hát Tập đếm đàm thoại chiều dài, chiều ngắn khác

- Cho trẻ nhận xét cao hơn, thấp - Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo chổ

2 Cho trẻ đo đối tợng đơn vị đo khác trẻ nhận biết đợc kết đo

- Cô cho trẻ đo băng dấy có hình chữ nhật nói băng giấy dài hình chữ nhật

- Cho trẻ đo băng giấy có hình vuông cho trẻ nói kết đo

- Cho trẻ so sánh kết đo với LuyÖn tËp:

- Cho trẻ đo đối tợng để xung quanh lớp trẻ nói đợc kết mà trẻ vừa đo

- Cho trẻ đo chiều cao bạn lớp - Cho trẻ nhận xét kết đo

- Trẻ hát đàm thoại - Trẻ nhận xét cao, thấp - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đo đối tợng đơn vị đo khác

- Trẻ nói kết đo

- Trẻ so sánh

- Tr o v núi c kết đo

Hoạt động chủ đích 2:

I/ YÊU CẦU :

- Cháu biết xé dán hoa có nhiều loại hoa có hình dáng, màu sắc, khác - Củng cố kỹ xé dải, xé vụn lượn cong ,ướm hình,dán hình

- Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia kinh nghiệm với bạn bè để hoàn thành sản phẩm II/ CHUẨN BỊ :

+ Tranh nghệ thuật loại hoa : cháu xem trước học + tranh mẫu cô : Tranh : Cành hoa mai

Tranh : Chậu hoa Đào

Tranh : Cành hoa dây ( hoa pháo ) + Chỗ dán sản phẩm

+ Giấy thủ cơng màu : xanh, đỏ, tím, vàng, hồng, cam + Hồ, khăn lau, giấy lót, bút chì

+ NVL : kim sa, khô, hạt III/:Cách tiến hành

Hoạt động cô hoạt động trẻ

- Hoạt động : Đọc thơ “ Hoa kết trái” - Trẻ đọc thơ cô - Bài thơ vừa đọc có loại hoa ? Màu sắc hoa

ra ?

-Trẻ trả lời theo trí nhớ: Hoa cà tím, hoa lưu đỏ chói

- Hoạt động : Quan sát tranh gợi ý.

- Cơ có tranh đẹp có muốn xem khơng? - Có

- Tranh : Tranh hoa đào – hoa mai

+ Các thấy hoa mai có hình dạng nào? - Uốn lượn mềm mại mọc + Cánh hoa làm từ cách ? - Từ cách xé dán giấy

+ Con có nhận xét cánh hoa ? - Đều có dạng cánh trịn + Ai có nhận xét hoa đào? Tại nghĩ điều

đó?

- Con nhận thấy hoa đào nhỏ hoa mai

+ Vì nghĩ hoa đào phải xé nhọn cánh - Trẻ trả lời theo suy nghĩ + Cành hoa mai cành hoa đào có khác biệt, bạn

phát ?Ai có suy nghĩ khác bạn?

- Cành hoa mai có gốc to, nhánh gấp khúc

+ Theo để xé dạng cành mai

Có ai có cách xé khác ?

- Con xé dài làm thành cành Hoa xé lượn trịn  - Cơ giải thích cách xé cho trẻ

- Trị chuyện hỏi ý trẻ : Con thích xé hoa theo dạng ? - Con thích xé hoa dạng… + Con xé để hoa cánh …….? - Con vẽ trước xé + Con định dùng màu để xé ? - Con định dùng màu …

+ Vì dùng màu ….? - Vì hoa …

+ Con định dán để hoa thật sinh động ?

- Con dán…  Khi xé dán hoa xong dùng bút vẽ điểm thêm cho

duyên dáng !

- Hoạt động : Trẻ thực hành.

- Cô theo dõi gợi ý cháu yếu, lưu ý cháu cách chọn màu hoa, cách dán xen kẽ không trùng màu

- Khuyến khích cháu giỏi sử dụng NVL cho sáng tạo, lạ

Dạo chơi ngồi trời:

Trị chuyện loại hoa TC: Kéo co

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Ra vườn hoa Trẻ vừ hát vừa

- Cho trẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết hặc nhà trẻ có Trẻ tự kể - Cô cho trẻ quan sát số tranh vẽ hoa

- Hỏi trẻ tên loại hoa

- Cơ trị chuyện với trẻ loại hoa, đặc điểm chúng

- Cho trẻ bết lợi ích loại hoa, giáo dục trẻ biết yêu quyw thiên nhiên… TC: Kéo co

- Cô giới thiệu luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - chơi tự , nhận xét

Hoạt động góc:

* Các góc chơi:

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa cơng viên - Góc phân vai: Bán hàng; Các loại hoa

- Góc Nghệ thuật: Vẽ loại hoa

- Góc khám phá khoa học: Sự phát triển xanh - Góc học tập: Phân loại loại hoa

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát hát: Ra vườn hoa

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ đàm thoại nhiệm vụ góc

- Cho trẻ góc chơi Cơ bao quát hướng dẫn trẻ trình trẻ chơi, đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại

- Trẻ chơi

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Đóng kịch: Chú đỗ * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc dồng dao rềnh rềnh ràng ràng - Đàm thoại loại rau, cho trẻ nhớ tên câu chuyện - Cơ kể lại cho trẻ nghe để trẻ nhớ lại câu chuyện - Đàm thoại câu chuyện

- Cho trẻ nhận vai nhân vật câu chuyện

- Lần đầu co người dẫn chuyện, lần hai mời ban khác lên thay cô làm người dẫn chuyện

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh, biết yêu quý, bảo vệ… * Về gúc chi

Đánh giá cuối ngày

Hoạt động có chủ đích 1:

Thể dục: Ném xa tay bật xa 45cm I yêu cầu :

Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay xa 45cm Kỹ năng:

- Trẻ ném xa tay biết chuyển trọng tâm nhịp nhàng kết hợp quay

- Bật: tay phía trước lên cao, kết hợp chân nhún bật lên cao tạo lực bay Phát triển:

- Sức mạnh tay, chân, kỹ phối hợp II. Chuẩn bị:

- Sân tập

- Túi cát, bóng

- Vạch bật xa (phấn dây)

- Máy cassett, băng nhạc khởi động III Tiến trình thực :

Hoạtđộng chung Hoạt động cô

1 Khởi động:

- Cô cho trẻ tư theo nhạc 2 Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: tay đưa trước lên cao (4 lần*8nhịp)

- Động tác chân: ngồi xổm đứng lên liên tục (4 lần nhịp)

- Động tác bụng : Đứng gập người phía trước (2 lần * nhịp)

- Bật 1: tách khép chân, bật hàng ngang thể dục b) Vận động bản:

- HĐ 1:

- Các nhìn xem rổ đựng gì?

- Thế có thích chơi ném túi khơng?

- Cịn có trước mặt đây?

- Vạch mức bé bậc xa

- Hơm cháu nghĩ xem thực tậpgì?

- HĐ2:

- Cơ cho trẻ thực

- Cho tất trẻ lại nhận xét

- HĐ 3:

- Lần lượt cô cho cháu thực 2-3 lần

Hoạt động trẻ

- Trẻ đứng thành hàng dọc theo đương ziczac nhón gót,

- Trẻ bật hai hang ngang

- Những túi cát

- Dạ thích

- Vạch mức

- Trẻ ý nhìn

- Trẻ ý nhìn nghe phântích

- Cô theo dõi sửa kỹ cho cháu

- Các cháu béo phì cho thực bật xa nhiều lần

- Hồi tỉnh: chơi uống nước Kết thúc

( cho trẻ tự tạo suối)  Cho trẻ so sánh ném

túi cát ném bong  Trẻ thực

Hoạt động có chủ đích 2:

LQCC: H - K I Yêu cầu:

- Kiến thức: trẻ nhận biết, phát âm rõ chữ h-k - Phân biệt chữ h-k qua trò chơi

- Kỹ năng: trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu

- Phát triển tai nghe, phát triển quan phát âm, óc quan sát, trí tưởng tượng, trí nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ có nề nếp, tính trung thực chơi, biết chia sẻ, phân cơng q trình thảo luận

II.Chuẩn bị:

- thẻ chữ: Hoa hồng, hoa loa kèn - Thẻ chữ rời để cháu chơi ghép chữ

- Một số hình ảnh từ tương ứng có mang chữ h-k - Tranh hoa hồng, hoa loa kèn

III.Tiến hành:

Hoạt động cơ Hoạt động cơ

- Cho trẻ hốt Mùa xuân đàm thoại mùa xuân, muôn hoa đua nở

- Cho lớp chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng

- Cô đưa tranh hoa hồng hỏi trẻ có tranh hoa đây?

- Cho trẻ phát âm từ hoa hồng

- Cô cho trẻ lên ghép chữ tương ứng với từ hoa hồng tranh

- Cô cho trẻ qua sát tranh hoa loa kèn cho trẻ lên ghép chữ từ hoa loa kèn

- Cô cho trẻ lên lấy thẻ chữ học xuống, chữ lại bảng trẻ chưa biết, cô giới thiệu:

- Đây chữ h - Đây chữ k

- Hơm học chữ h k

- Cô đọc chữ h ( gắn chữ h ) Cả lớp đọc – tổ - nhóm – cá nhân đọc

- Con có nhận xét chữ h – k

- Cô đọc chữ h ( gắn chữ h ) Cả lớp đọc – tổ - nhóm – cá

- Con có nhận xét chữ h – k

- Cơ giới thiệu cho trẻ chữ h in thường chữ viết thường

Trẻ hát đàm thoại Trẻ Chơi

- Hoa hồng

- Trẻ phát âm

- Trẻ lên ghép

- Trẻ lên ghép

cho trẻ biết

- Các nhìn xem chữ h-k có giống khác nhau? - Cô đưa hai chữ h-k, cô chữ cho trẻ đọc chữ - Trị chơi: Ráp tranh mùa xuân

- Trò chơi “ Chọn chữ, từ, hình theo yêu cầu”

- Trẻ so sánh

- Trẻ chơi

Dạo chơi trời

Vẻ loại hoa TC: Mèo đuổi chuột * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Ra vườn hoa, đàm thoại loại hoa mà trẻ biết

- Cơ giới thiệu số loại hoa cho trẻ đàm thoại đặc điểm loại hoa - Cơ giới thiệu mục đích hoạt động hỏi trẻ thích vẽ hoa , trẻ nêu đặc điểm loại hoa mà trẻ định vẽ

- Cô cho trẻ vẽ , bao qt hướng dẫn trẻ vẽ đẹp hơn… TC: Mèo đuổi chuột

- Cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ cho trẻ chơi

- Chơi tự Nhận xét

Hoạt động góc:

* Các góc chơi:

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa cơng viên - Góc phân vai: Bán hàng; Các loại hoa

- Góc Nghệ thuật: Vẽ loại hoa

- Góc khám phá khoa học: Sự phát triển xanh - Góc học tập: Phân loại loại hoa

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Ra vườn hoa đàm thoại loại hoa - Cho trẻ góc chơi, bao qt lớp

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

Ôn chữ học

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi với chữ trò chơi: Về nhà, Tìm bạn thân, ghép chữ…

- Mỗi lâng chơi cho trẻ phát âm lại chữ học, ý trẻ cị yếu - V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngµy

……… ………

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

Âm nhạc:

NH: Hoa thơm bướm lượn TC: Ai đoán giỏi I Yêu cầu:

- Trẻ hát vận động nhịp điệu hát

- Biết loại có hát biết loại có ích cho thể - Biết yêu quý bảo vệ xanh…

II Chuẩn bị:

- Các loại như: Trứng, khế, bông…

- Đài, đỉa baig hát liên quan đến chương trình III Cách ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hát Lá xanh

- Đàm thoại mùa xuân cối, xanh cho ta gì?

- Cơ giới thiệu hát Đố cho trẻ biết - Cô cho trẻ hát theo băng hát đố - Đàm thoại nội dung hát

- Trong hát có gì? - Quả khế nào?

- Quả trứng ăn vào nào? - Quả mít nào?

- Giáo giục trẻ ăn nhiều loại

- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt nảy mầm - Trẻ hát lại hát vận động theo hát - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cơ ý sữa sai cho trẻ

- Cô giới thiệu hát Hoa thơm bướm lượn dân ca quan họ cho trẻ biết cô hát cho trẻ nghe

- Cô hát lần hai kết hợp động tác cho trẻ - Cho trẻ hát vận động lại hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc xanh… - Trị chơi : Ai đốn giỏi

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ - Kết thúc

- Trẻ hát - Hoa, quả… - Trẻ hát

- Quả khế, trứng , mít, bống, đất

- Chua

- Giúp người thêm cao - Thơm

- Trẻ chơi

- Trẻ hát vận động theo hát

- Trẻ ý

- trẻ hát vận động

- Trẻ chơi

Dạo chơi trời:

Quan sát tranh loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc , hoa đào, hoa sen… TC: Kéo co

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Đàm thoại mùa xuân

- Cho trẻ quan sát tranh loại hoa nhận xét đặc điểm loại hoa cánh hoa, nhị hoa, hoa, hoa nở vào mùa

- Cho trẻ so sánh loại hoa với

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc loại hoa… * TC: Kéo co

- Gieo hạt

Hoạt động góc:

* Các góc chơi:

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa cơng viên - Góc phân vai: Bán hàng; Các loại hoa

- Góc Nghệ thuật: Vẽ loại hoa

- Góc khám phá khoa học: Sự phát triển xanh - Góc học tập: Phân loại loại hoa

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Ra vườn hoa đàm thoại loại hoa - Cho trẻ góc chơi, bao qt lớp

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

Họp hội đồng giáo viên

Đánh giá cuối ngày

Th ngày tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

LQ Văn học: Bó hoa tặng cơ I. Yêu cầu:

- Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày bà, mẹ, chị, em bạn gái - Trẻ biết yêu quý người

II Chuẩn bị: - Tranh thơ chữ to - Bó hoa đủ màu sắc - Giấy vẽ hoa

III Cách ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cho trẻ hát múa Ngày hội 8/3 - Đàm thoại ngày hội 8/3

- Cô cho trẻ quan sát bó hoa đàm thoại màu sắc bó hoa

- Cơ giới thiệu thơ cho trẻ biết - Cô đọc thơ lần diển cảm - Lần hai cô đọc theo tranh thơ chữ to

- Trẻ múa hát

- Cô hỏi trẻ tên thơ thơ sáng tác - Cô đọc thơ giải thích từ khó thơ - Cho trẻ đọc thơ

- Đàm thoại thơ

- Các bạn nhỏ thơ hái hoa để tặng ai? - Trong bó hoa có màu gì?

- Các bạn nhỏ hái hoa đâu?

- Cho trẻ đọc thơ tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cơ ý cho trẻ đọc thơ diển cảm

- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc xanh

- Trẻ đọc thơ - Tặng cô giáo

- Vàng, hồng, đỏ,tím - Ở đồng cỏ

- Trẻ đọc

Dạo chơi trời:

Quan hoa cúc, hoa hồng TC: Mèo đuổi chuột * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “Ra vườn hoa” sân

- Cho trẻ quan sát bầu trời mùa xuân đàm thoại mùa xuân - Cho trẻ quan sát hoa hồng

- Cho trẻ phát âm từ hoa hồng

- Hoa hồng có màu gì? La shoa hồng có màu gì? Cánh hoa hồng nào? Nhị hoa hồng có màu gì? Cành hoa hồng có gì?

- Cho trẻ đọc thơ Hoa cúc vàng quan sát hoa cúc đàm thoại hoa cúc - Cho trẻ so sánh hai loại hoa

- Cô giới thiệu cho trẻ sân trường cịn có nhiều loại hoa khác giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh

* TC: Mèo đuổi chuột - Chơi trò chơi gieo hạt - Chơi tự - nhận xét

Hoạt động góc: * Các góc chơi:

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa cơng viên - Góc phân vai: Bán hàng; Các loại hoa

- Góc Nghệ thuật: Vẽ loại hoa

- Góc khám phá khoa học: Sự phát triển xanh - Góc học tập: Phân loại loại hoa

* Cách tiến hành:

- Đàm thoại góc cho trẻ góc chơi

Hoạt động chiều:

* Tổ chức cho trẻ vui múa hát chào mừng ngày 8/3

- Cô cho trẻ biết hiểu ngày 8/3 ngày bà, mẹ, cô giáo, chị , em bạn gái - Cô tổ chức cho trẻ múa hát để tặng cô bạn gái nhân ngày 8/3

Đánh giá cuối ngày

ỏnh giá hoạt động chủ đề

 Hoạt động chung:

- Trong trình thực hoạt động chung thông qua môn học hầu hết giúp trẻ nắm đợc kiến thức mà yêu cầu chủ đề đề nh cỏc loại hoa, cối mùa xuân, trẻ biết cỏc loại hoa thỡ cú ớch cho mụi trường sống Ngoài trẻ biết chăm súc loại cõy

- Thông qua thơ hát, câu chuyện trẻ nắm bắt đợc nội dung, kiến thức lịng u thiên nhiên Bên cạnh có số cháu cha nắm đợc nh cháu Hồ Văn Sơn chữ chữ số.Còn lại nắm bắt đợc chất lơng cháu đạt 85%

 Hoạt động góc:

- Lựa chọn góc: Nói chung trẻ thích chơi hầu hết góc, nhng góc gây đợc hứng thú cho trẻ nhiều góc xây dựng , góc nấu ăn, góc hóc tập góc nghệ thuật

- Các góc cần gây hứng thú, cần bổ sung đồ dùng đồ chơi cần giúp đỡ góc kể chuyện, viết chữ bán hàng góc thiên nhiên

- Các góc chơi giúp trẻ mở mang, ghi nhớ đợc kiến thức cần thiết mà chũ đề yêu cầu ************************

Kế hoạch hoạt động tun 5

Ch con: Ngày vui mòng 8/3

Từ ngày 8/3 -12/3/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trị chuyện với trẻ ngµy 8/3

- Trị chuyện với trẻ chăm sóc cối, khơng bẻ cành, hái hoa…Cây cho hoa, quả…

- Trẻ biết yờu quý ngời thân Th dc

sỏng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH Trị chuyện ngày hội 8/3

- Ai khéo tay hn: Làm hoa tặng bà, mẹ, cô giáo

- LQCC : Ôn chữ l, n, m,

- Âm nhạc: Hát múa minh họa Ngµy 8/3

NH: Xe chØb luån kim

TC:Ai đoán giỏi

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát Hoa sen hoa hång

TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự

- Trò chuyện loại hoa

- Trò chơi: VĐ: Kéo co- Chơi tự

- Nặn loại hoa - Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Vẽ loại Trò chơi: Mèo duổi chuột

- Hát vỗ tay Ngµy vui 8/3 TC: Mèo đuổi chuột Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trò chơi bán hàng, bán loại hoa * Góc xây dựng.

- Vườn hoa

* Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện loại hoa

* Góc học tập:

- Tơ chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… * Góc khoa học: Thảo luận ngày 8/3

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trị chơi mới: Hái táo - Về góc

- Đóng kịch: Chú đỗ - góc chơi

- Ơn hát L¸ xanh

- ễn chuyện: Quả bầu tiên

- úng ch - Liờn hoan văn nghệ cuối tuần

Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động học có chủ ớch:

KPKH: Trò chuyện ngày hội 8/3 I Yêu cầu:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3

- Trẻ biết hát múa tặng q đặc biệt cho nhừng người thân - Trẻ biết yêu người thân

II Chuẩn bị:

- Bó hoa - Bút màu, - Giấy vẽ

- Băng đài

III Cách ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cho trẻ đứng múa “Mừng ngày 8/3”và hỏi trẻ vừa múa hát gì?

- Thế hát nói ngày nào?

- Ngày mồng 8/3 có biết ngày khơng? - Cho trẻ đọc thơ Hoa cúc vàng nhẹ nhàng chổ ngồi

- Mừng ngày 8/3

- Ngày 8/3

- Trẻ tự trả lời

* Cơ nói ý nghĩa ngày 8/3 cho trẻ biết

- Ngày 8/3 ngày thành lập quấc tế phụ nữ năm đến ngày người ta tổ chức ngày lễ cho bà, mẹ, chi , em bạn gái

- Các co muốn tỏ lòng yêu quý người thân bà, mẹ, giáo, chị… tặng bất ngờ cho người thân - Vậy muốn tặng cho ba, mẹ * Cơ tổ chức cho trẻ đọc thơ , múa hát chào mừng ngày 8/3

- Nhận xét - kết thúc

- Trẻ ý - Trẻ tự trả lời

- Tr mỳa hỏt

Dạo chơi trời

Quan s¸t hoa sen, hoa hång TC: H¸i hoa

* Cách tiến hành:

- Cho tr c bi thơ: Hoa kết trái - Đàm thoại loại hoa mà trẻ biết

- Cơ giới thiệu số loại hoa cho trẻ biết cô cho trẻ quan sát hai hoa sen hồng - Trẻ quan sát hoa sen đàm thoại, nhận xét đặc điểm, hình dáng hoa sen

- Và quan sát nhận xét đặc điểm hoa hng

- Cho trẻ so sánh hai loại hoa với có khác giống * TC: Hái hoa

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt

- Nhận xét

Hot ng gúc

* Các góc chơi:

- Xây dựng vờn hoa

- Phân vai: Nấu ăn chế biến số ăn từ rau, củ,

- Bán hàng: Hoa ngày hội

- Nghệ thuật: Cắt dán loại hoa

- Học tập: Nhận biết loại hoa * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Em yêu xanh Cho trẻ đàm thoại vê mùa xuân cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi

- Cơ bao qt đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại trả lời - Trẻ chơi

- NhËn xét góc chơi

Hot ng chiu:

* Hớng dẫn trò chơi mới: Hỏi tỏo

- Mc đích: Rèn luyện vận động phối hợp vận động thể - Chuẩn bị: Cho trẻ đứng tự xung quanh cô

- Cách tiến hành:- Cô trẻ chơi vừ nói vừa làm động tác + Đây táo nhỏ( Giơ tay phải/ trái lên, xèo ngón tay ra) + Tơi nhìn lên thấy ( Nhìm theo ngón tay)

+ Táo chín đỏ ngọt( Hai bàn tay làm động tác ơm táo)

+ Táo chín ăn ngon quá( Đa tay lên miệng) Lắc táo nhỏ( Làm động tác lắc hai tay) Những táo rơi vào tôi( Dơ hai tay lên hạ xuống) Đây giỏ to tròn( Làm vòng tròn hai tay) Nhặt táo mặt đất( Cúi xuống nhặt bỏ vào giỏ) Hái táo cây( Giơ tay lên cao mắt nhìn theo tay) Tơi sẻ ăn táo ( Đa tay lên miệng)

Đánh giá cuối ngày

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động học có chủ đích:

Ai khÐo tay h¬n nào: Làm hoa tặng Bà, mẹ, cô giáo I Yêu cầu:

- Trẻ biết cắt thành hoa cánh tròn cánh nhọn - Luyện kỉ cắt cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý loại hoa yêu quý ngời thân II Chuẩn bị:

- Kéo, Giấy màu, hồ dán, giấy A4 III Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot động trẻ

* Cho trẻ hát Em làm đợc cáI hoa

- Cô trẻ đàm thoại số loại hoa mà trẻ biết

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm số loại hoa nh hoa cánh tròn, hoa cánh dài

- Cô hỏi trẻ ngày 8/3 tặng cho bà, mẹ - Vởy hơm có muốn làm bơng hoa tặng cho bà, mẹ vui khơng?

* C« hớng dẫn cho trẻ làm hoa

- Cụ gp cắt hoa cánh dài cô vừa cắt, vừa phân tích hớng dẫn cho trẻ để trẻ thực hin c

- Cô hớng dẫn cắt hoa cánh tròn * Cô cho trẻ thực

- Trong trình trẻ thực cô bao quát hớng dẫn trẻ cắt dán hoa

* Cô cho trng bày sản phẩn - Cô cho trẻ nhận xét cô nhận xét

- Giáo dục trẻ yêu quý xanh xanh cho ta hoa đẹp

- Cho trẻ hát Ngày vui 8/3 kết thúc

- Trẻ hát

- Trẻ kể số loại hoa - Trẻ nhận xét

- Trẻ tự trả lời

- TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ nhËn xÐt mình, bạn - Trẻ hát

Dạo chơi trời: Trò chuyện loại hoa TC: Hái quả

* Cách tiến hành:

- Cho tr c thơ Hoa cúc vàng

- Cô trẻ trò chuyện đất trời mùa xuân - Trò chuyện cối cho ta gì?

- Cơ cho trẻ biết xanh có ích cho mơi trờng cho ngời - Cho trẻ nói việc chăm sóc xanh nh để hoa kết - TC: Hái

- Cô hớng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ chơi - Gieo hạt

Hot ng gúc

* Các góc chơi:

- Xây dựng vờn hoa

- Phân vai: Nấu ăn chế biến số ăn từ rau, củ,

- Bán hàng: Hoa ngµy héi

- Häc tËp: Nhận biết loại hoa * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Lá xanh Cho trẻ đàm thoại vê mùa xn giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi

- Cơ bao qt đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại trả lời - Trẻ chơi

- NhËn xÐt góc chơi

Hot ng chiu: * ỳng kch: Chỳ đỗ * Cỏch tiến hành:

- Cho trẻ đọc dồng dao rềnh rềnh ràng ràng - Đàm thoại loại rau, cho trẻ nhớ tên câu chuyện - Cơ kể lại cho trẻ nghe để trẻ nhớ lại câu chuyện - Đàm thoại câu chuyện

- Cho trẻ nhận vai nhân vật câu chuyện

- Lần đầu co người dẫn chuyện, lần hai cô mời ban khác lên thay cô làm người dẫn chuyện

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh, biết yêu quý, bảo vệ… * Về góc chơi

Đánh giá cuối ngày

Thứ ngày 10 tháng năm 2010 Hoạt động cú ch ớch:

LQCC : Ôn chữ l, n, m, I Yêu cầu:

- Tr nhận biết đợc chữ học, phát âm chữ - Phát triển t ngơn ngữ cho trẻ

II Chn bÞ:

- Các thẻ chữ cái: l, n, m, cho cô cháu

- Các tranh hoa hồng, khế, na, mít, xanh III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cho trẻ hát Quả đàm thoại loại mà trẻ biết

- Cô cho trẻ nhận biết chữ học qua tranh môi trờng xung quanh

- Cho trẻ phát âm chữ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi chữ - Cho trẻ chơi trò chơi “Về nhà”

- Cô hớng dẫn trò chơi luật chơi cho trẻ chơi - Trẻ chơi trình chơi cô cho trẻ nhận biết chữ viết thờng chữ in thờng, cho trẻ phát âm

- Cho trẻ chơi trò chơi Tìm bạn thân

- Cô ý giúp trẻ yếu nhận biết phát âm chữ

* Hoàn thành

- Trẻ hát tự kể cho cô bạn nghe - Trẻ nhận biết

- Trẻ phát âm

- Trẻ chơi nhận biết chữ cái, phát âm - Trẻ chơi

* Nặn loại quả TC: Hái quả

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Quả

- m thoại lọai mà trẻ biết trẻ nhận xét đặc điểm loại - Cô gợi ý cho trẻ nhận biết số loại

-Cho trẻ nặn

- Cô hơng dẫn trẻ nặn - Nhận xát sản phẩm * TC: Hái

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ ch¬i

- Giã thỉi

Hoạt động gúc

* Các góc chơi:

- Xây dựng làng em

- Phân vai: Nấu ăn chế biến số ăn từ rau, củ,

- Bán hàng: Hoa ngày hội

- Nghệ thuật: Cắt dán loại hoa

- Học tập: Nhận biết loại hoa * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ “ Đến thăm nhà bà” Cho trẻ đàm thoại vê nhà cối giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi

- Cơ bao qt đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại trả lời - Tr chi

- Nhận xét góc chơi

Hot ng chiu:

*Ôn chuyện: Quả bầu tiên * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ Hoa kết trái

- m thoi cỏc loi rau qu¶, cho trẻ nhớ tên câu chuyện - Cơ kể lại cho trẻ nghe để trẻ nhớ lại câu chuyện - Đàm thoại câu chuyện

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cậu bé người nào?

- Lảo địa chủ người - Cho trẻ kể lại câu chuyện

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh, biết u q, bảo vệ…ln chm ch * V cỏc gúc chi

Đánh giá cuèi ngµy

……… ………

Thø ngµy 11 tháng năm 2010 (Nghĩ thi giáo viên giỏi)

Thứ ngày 12 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

ThĨ dơc: Bò bàn tay, bàn chân chui qua cổng thể dục TC: Hái hoa

I Yêu cầu:

- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân chui qua cổng thể dục - Rèn luyện phát triển bắp cho trẻ

- Tr bit giỳp bạn bè II Chuẩn bị:

- cỉng thĨ dục - hoa - Mỗi trẻ nơ III Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot động trẻ

1 Khởi động: Cho trẻ tập theo băng thể dục, cho trẻ thực động tác chân

2 Trọng động: * BTPTC:

- Động tác tay: Tay đa trớc, đa lên cao

- Động tác chân: tay đa trớc, chân nhún xuống - Động tác bụng: Nghiêng ngời sang hai bên

- Động tác bật: BËt ch©n tríc, ch©n sau

* Vận động bản: Bò bàn tay, bàn chân chui qua cổng thể dục

- Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang bên cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu kết hợp giải thích động tác cho trẻ biết

- C« cho trẻ lên làm mẫu - Lần lợt cho trẻ thực - Cô ý sữa sai cho trẻ TC: HáI hoa

- Cô hớng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ chơi Hồi tĩnh: Múa theo băng thể dục

- Trẻ , chạy vßng trßn

- Trẻ dứng thành tổ thực hin cỏc ng tỏc

- trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ chơi

Dạo chơi trời

Hát vỗ tay Ngày vui 8/3 TC: Hái hoa

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đàm thoại ngày 8/3 trẻ hiểu ý nghĩa ngày 8/3 - Cho trẻ hát vỗ tay ngày vui 8/3

- C¸c võa hát gì? Ngày vui 8/3 - Ngày 8/3 ngày gì? Ngày quấc tế phụ nữ - Cho trẻ hiểu ý nghĩa hát

- Tr hỏt lại hát nhịp điệu hát - TC: Hỏi hoa

- Cô cho trẻ nhác lại luật chơi cách chơi cô tổ chức cho trẻ chơi - Gieo hạt

- Chơi tự

Hot ng gúc

* Các góc chơi:

- Xây dựng làng em

- Phân vai: Nấu ăn chế biến số ăn từ rau, củ,

- Bán hàng: Hoa ngày hội

- Học tập: Nhận biết loại hoa * Cách tiến hành:

- Cho tr m thoi vờ nhà cối cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi

- TrỴ vỊ góc chơi

- Cụ bao quỏt v t số câu hỏi cho trẻ đàm thoại trả lời - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

- Đóng chủ đề con:

- Cho trẻ hát ngày vui 8/3

- Cô cung trò chuyên ngày 8/3, cô cố lại cho trẻ hiểu nhớ lâu ý nghĩa ngày 8/3

- Cho trẻ cất tranh ngày hội 8/3

- Hát múa ngày 8/3

- Về góc chơi

Đánh giá cuèi ngµy

……… ………

***************

Kế hoạch hoạt động tuần 6

Chủ đề con: Một số loài quả Từ ngày 15/3 -19/3/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ số loại phổ biến địa phương cho trẻ biết, giúp trẻ hiểu lợi ích loại người

- Trị chuyện với trẻ chăm sóc cối, không bẻ cành, hái hoa…Cây cho hoa, quả…

- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên, chăm sóc loại xanh Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH T×m hiểu số loại

Th ti cựng bé: Ném trúng đích nằm ngang

- Ai khộo tay hn: làm hoa tặng bà, mẹ,cô gi¸o…

- Âm nhạc: Hát nhảy múa minh họa Đu quay

NH: Bèo dạt mây trôi TC:Ai đốn giỏi

- LQCC

:Tập tơ chữ h – k

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát loại TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự

- Trò chuyện loại

- Trò chơi: VĐ: Kéo co- Chơi tự

- Nặn loại hoa - Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Vẽ loại Trò chơi: Mèo duổi chuột

- Hát vỗ tay đố TC: Mèo đuổi chuột

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trò chơi bán hàng, bán loại * Góc xây dựng.

- Vườn ăn * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện loại

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… * Góc khoa học: Thảo luận ngày 8/3

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trò chơi mới: Hái - Về góc

- Đóng kịch: Chú đỗ - góc chơi

- Ơn hát Em u xanh

- Ơn thơ: Bó hoa tặng

- Đóng mở chủ điểm - Liên hoan văn nghệ cuối tuần

Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ ngày 15 tháng năm 2010 Trị chuyện:Trị chuyện với trẻ lợi ích xanh người môi trường sống, hỏi trẻ xanh cho ta gì?

- Cho trẻ kể nhà trồng xanh nào?

Hoạt động có chủ đích 1:

KPKH: T×m hiĨu số loại quả I Yờu cu:

- Tr bit số loại

- Tr bit li ích loại thể ngi

- Tr bit yờu quý, chăm sóc bảo vệ xanh, biết ăn nhiều hoa sẻ tốt cho sức khoẻ

II Chuẩn bị:

- Băng đài

- Mét số loại nh: Qu cam, qu da hu, qu dứa, xo ià …

- Tranh lô tô loại III Cách ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

những gì?

- Cơ đàm thoại với trẻ xung quanh thân thuộc với trẻ

- Cây xanh cho hoa thơm mà cho để ăn

- Cho trẻ đọc thơ hoa kết trái nhẹ nhàng chổ quan sát loại đàm thoại loại * Cô đưa tranh loại hỏi trẻ gì?

- Cho trẻ phát âm tên quả dưa hấu - Cho trẻ tự nhấn xét dưa hấu nào? Vỏ có màu gì, rt có màu gì? Ăn có vị gì? Có hạt hay nhiều hạt

- Sau loại cho trẻ biết có chất vitamin cho thể

- Khi ăn phải làm gì?

- Lần lượt cho trẻ quan sát nhận xét khác - Giáo dục trẻ chăm sóc xanh, bảo vệ khơng hái hoa, bẻ cành

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại trước ăn phải rữa tay sẻ

- Nhận xét - kết thúc

trẻ biết

- Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng - Trẻ tự trả lời

- Quả dưa hấu

- Võ có màu xanh, ruột có màu đỏ, có vị ngọt, có nhiều hạt

Hoạt động có chủ đích 2:

Thử tài bé: Ném trúng đích nằm ngang TC: Nhảy lò cò

I Yêu cầu:

- Trẻ ném trúng đích nằm ngang - Phát triển bắp cho trẻ

- Trẻ biết giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị:

- Đích nằm ngang - Túi cát

- Sân bãi III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp động tác chân theo băng thể dục sáng

2 Trộng động:

* Bài tập phát triển chung: - Động tác tay:

- Động tác chân: - Động tác bụng: - Động tác bật:

* Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang - Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng thành hàng dọc

- Trẻ vòng tròn làm động tác

- Cô làm mẫu lần

- Làm mẫu lần cô giải thích rõ động tác cho trẻ hiểu - Cô cho trẻ lên ném mẫu

- Lần lượt cô cho trẻ ném, cô ý sửa sai cho trẻ * Cho trẻ chơi trò chơi nhảy lò cò

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng tròn - Nhận xét

- Trẻ chuyển đội hình -Trẻ làm mẫu

- Trẻ chơi

Dạo chơi trời:

Quan sát vườn hoa TC:Mèo đuổi chuột * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Ra vườn hoa quan sát vườn hoa

- Các thấy vườn hoa trường có đẹp khơng? - Trong vườn hoa có loại hoa nào?

- Cho trẻ phát âm tên nhừng loại hoa hoa bơng trang, hoa cúc, hoa cẩm tú… - Cho trẻ nhận xét đặc điểm loại hoa

- Cho trẻ so sanh loại hoa với

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc loại cây… * TC: Mèo đuổi chuột

- TC: Gieo hạt nảy mầm

Hoạt động góc:

- Góc xây dựng: Vườn ăn - Góc phân vai: Bán hang: Các loại

Nấu ăn: Chế biến loại nước hoa - Góc Nghệ thuật: Vẽ loại

- Góc KPKH: Quan sát trình phát triển * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Em yêu xanh

- Đàm thoại xanh cho hoa, quả…

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt giúp trẻ hồn thành góc chơi Trong q trình chơi gợi ý đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời cơng việc

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

Hướng dẫn tròn chơi mới: Hái

- Chuẩn bị: Một số có đặc điểm giống khác vật thật, gắn vòa giả cảnh có sẳn lớp Một số chướng ngại vật hình khối chữ nhật hai rổ đựng cho hai nhóm

- Tiến hành:

+ Chơi theo nhóm hoạc lớp

* Cho tr v gúc chi

Đánh giá cuối ngày

Th ngy tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

Ai khéo tay nào? Nặn loại quả I Yêu cầu:

- Trẻ nặn loại mà trẻ biết, trẻ biết lăn đất nặn cca khối tròn, dài để tạo thành loại

- Luyện ngón tay cho trẻ

- Trẻ biết lợi ích loại quả,biết chăm sóc loại xanh II Chuẩn bị:

- Quả mẫu: Quả na, cam, chuối, bưởi - Đất nặn, bảng nặn, số loại lá, tăm

- Bàn ghế quy cách III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cho trẻ hát :Đố - Chúng vừa hát gì? - Bài hát nói gì?

- Trong hát có loại gì?

- Các có biết có khơng? Cơ cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết

- Cô cho trẻ quan sát loại đàm thoại đặc điểm loại

- Cho trẻ đọc thơ Cây dừa nhẹ nhàng chổ - Cơ nặn mẫu cho trẻ giải thích nặn cho trẻ biết - Cơ hỏi trẻ thích nặn gì?

- Trẻ thực hiện: Cơ bao qt vad gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm

- Cho trẻ chơi trị chơi Gió thổi ngiêng - Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm mình, bạn

- Trẻ hát - Bài đố - Các loại

- Quả khế, trứng, mít, bóng

- Trẻ kể tên loại

- Trẻ quan sát đàm thoại loại

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ý

- Một số trẻ trả lời Trẻ nặn

- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét

Dạo chơi trời:

Trò chuyện loại quả TC : Kéo co

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Đố

- Đàm thoại lợi ích xanh cho ta gì? Trẻ trả lời

- Đàm thoại loại

- Nhận xét đặc điểm loại

- Cho trẻ biết lơi ích loại thể người - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại để giúp cho thể phất triển * TC: Kéo co

- Trò chơi gieo hạt - Nhận xét

Hoạt động góc:

- Góc xây dựng: Vườn ăn - Góc phân vai: Bán hang: Các loại

Nấu ăn: Chế biến loại nước hoa - Góc Nghệ thuật: Vẽ loại

- Góc KPKH: Quan sát q trình phát triển * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Em yêu xanh

- Đàm thoại xanh cho hoa, quả…

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt giúp trẻ hồn thành góc chơi Trong q trình chơi gợi ý đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời công việc

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Đóng kịch: Chú đỗ * Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc dồng dao rềnh rềnh ràng ràng - Đàm thoại loại rau, cho trẻ nhớ tên câu chuyện - Cơ kể lại cho trẻ nghe để trẻ nhớ lại câu chuyện - Đàm thoại câu chuyện

- Cho trẻ nhận vai nhân vật câu chuyện

- Lần đầu co người dẫn chuyện, lần hai cô mời ban khác lên thay cô làm người dẫn chuyện

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh, biết yêu quý, bo v * V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

Th ngy 10 tháng năm 2010

* Buổi sáng thi giáo viên giỏi Hoạt động chiều

* Ôn hát Em yêu xanh

+ Trẻ biết yêu quý xanh, biết chăm sóc xanh - Tiến hành:

- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt nảy mầm - Đàm thoại mùa xuân xanh - Cho trẻ hát lại Em yêu xanh - Đàm thoại nội dung hát

- Cây xanh cho gì? Chim nhảy nhót cành - Sân chơi sẻ nào? Có nhiều bóng mát

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân ý sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ xanh

- Về gúc chi

Đánh giá cuối ngày

Thứ ngày 11 tháng năm 2010 Hoạt động cú ch ớch:

LQCC:

Tập tô chữ: h- k

I. Yêu cầu:

- Tr nhn bit chữ h – k, trẻ có t ngồi cầm bút tô - Trẻ tập tô chữ h – k tơ trùng khít

- Ghi nhớ biểu tợng đờng nét chữ h- k thông qua kỷ tập tô điền chữ h – k cịn thiếu từ

II. Chn bÞ:

- Vở, bút chì, bút màu

- Tranh hớng dÈn bÐ tËp t«, tranh mtxq cã tõ hoa hång, khế - Các thẻ chữ

III. cách tiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động tr

1 Trò chơi với chữ cái:

- Cho trẻ hát bài: “Quả gì” đứng xung quanh - Đàm thoại loại quả, hoa

- Cô đa tranh hoa hồng, khế cho trẻ quan sát phát âm - Cho trẻ đọc thơ Hoa kết trái nhẹ nhàng chỗ

- Cho trỴ lên ghép từ hoa hồng, khế - Cho trẻ lên lấy chữ cáu h k

- Cho lớp phát âm Tô chữ nét mờ:

- Cô đa tranh chữ h k giới thiệu, cô tô mẩu cho trẻ quan sát

- Trẻ tô: Cô bao quát ý sữa t ngồi cho trẻ - Nhận xét tuyên dơng trẻ

- Tr hỏt ng xung quanh cô

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ quan sát phát âm

- Trẻ đọc thơ - Trẻ lên ghép từ - Trẻ lấy chữ - Trẻ phát âm - Trẻ tơ

Dạo chơi ngồi trời:

Nặn loại quả TC: Kéo co * Cách tiến hành:

- Cho trẻ nhận xét số đặc điểm số loại - Cho trẻ nặn mà trẻ thích

- Cơ ý quán sát trẻ nặn hướng dẫn trẻ hồn thành sản phẩm - TC: Kéo co

- Chơi tự

Hoạt động góc:

- Góc xây dựng: Vườn ăn - Góc phân vai: Bán hang: Các loại

Nấu ăn: Chế biến loại nước hoa - Góc Nghệ thuật: Vẽ loại

- Góc KPKH: Quan sát q trình phát triển * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “Lá xanh”

- Đàm thoại mùa xuân cối cho hoa, quả… - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt giúp trẻ hồn thành góc chơi Trong q trình chơi gợi ý đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời công việc

- Nhận xét góc chơi

Hoạt đ ộng chiều:

* Ơn tốn: Các khối trụ, cầu, vuông, chữ nhật, tam giác - Cho trẻ đài thơ Bé học tốn

- Cơ cho trẻ quan sát khối nhận xét khối học - Cô cho trẻ so sánh khối với có giống khác - Về cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

………

Thứ ngày 12 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích

LQVH: Chuyện “CÂY TRE TRĂM ĐỐT|” I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên chuyện,hiểu nội dung câu chuyện -trẻ biết kể lại câu chuyên theo cô

-Thông qua câu chuyên giáo dục trẻ biết bảo vệ xanh va phải biêt chăm không tham lam keo kiệt

II.Chuẩn bị: -Tranh chuyện

-Bức tranh vẽ tre III.Cách tiến hành:

-Cùng trẻ hát “Em yêu xanh”

-cùng trẻ trò chuyện số loai mà trẻ biết

-Cho trẻ quan sát tranh vẽ tre hỏi trẻ có tranh vẽ gì?

-Cơ giới thiêu câu chuyện:Cây tre trăm đốt -Cô kể lai câu chuyên cho trẻ nghe lân -Hỏi trẻ cô vùa kể câu chuyện gì?trong câu chun có nhân vật

-Cơ kể lại câu chuyện lân kết hợp tranh chuyện

-Đọc trích dẫn câu chuyện

-Đàm thoại nội dung câu chuyện

-Trong câu chuyên lão nhà giàu người nào?

- Đàm thoại chi tiết câu chuyện - Cô kể lần

- Cô cho trẻ kể

- Giáo dục trẻ tính thật thà, chăm

-Cùng hát

-cây bàng,cây phượng -bức tranh tre

-Câu chuyên tre trăm đốt,trong câu chuyên có nhân vật lão nhà giàu,anh nông dân ông lão

-lắng nghe

-Keo kiệt

- Trẻ kể chuyện

Do chi ngo i tr i: Hát vỗ tay Đố TC: mèo đuổi chuột * Cách tiến hµnh:

- Cho trẻ sân đàm thoại loại mà trẻ biết - Cô cho trẻ hát bi qu

- Đàm thoại nội dung hát

- Trong bi hỏt cú nhng qu gì?,Quả khế, trứng, mít, - Các loại ăn có ích lợi cho thể

- Cho trẻ hát vỗ tay nhịp điệu bi hỏt

- Giáo dục trẻ yêu xanh, bảo vệ cây, ăn nhiều loại hoa TC: Mỡo ®i cht

- Gieo h¹t

Hoạt động góc:

- Góc xây dựng: Vườn ăn - Góc phân vai: Bán hang: Các loại

Nấu ăn: Chế biến loại nước hoa - Góc Nghệ thuật: Vẽ loại

- Góc KPKH: Quan sát q trình phát triển * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát “Lá xanh”

- Đàm thoại mùa xuân cối cho hoa, quả… - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt giúp trẻ hồn thành góc chơi Trong q trình chơi gợi ý đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời công việc

Hoạt đ ộng chiều:

* Đóng chủ điểm thực vật mở chủ điểm Phơng tiện luật lệ an toàn giao thông * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh

- i quan sỏt tranh v gi¬ie thùc vËt, vừa quan sát vừa đàm thoại cỏc loại hoa, quả, loại rau xanh

- Cho trẻ kể tên loại quả, hoa, rau xanh - Trẻ hát hát nói lồi hoa, xanh

- Giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ, chăm sóc xanh, giúp trẻ biết lợi ich xanh đời sống người

- Giúp trẻ biết trồng cây, chăm sóc cây, biết loại hoa đẹp, biết loại có ích cho thể người

- Cho trẻ đọc bài:Cô dạy quan sát tranh chủ điểm Phương tiện luật lệ an tồn giao thơng - Cho trẻ đàm thoại số phương tiện giao thông mà trẻ biết

- Giúp cô cất tranh giới thực vật treo tranh phương tiện giao thông

* Lao động cuối tuần

- Cô cho tổ làm việc khác - Nhn xột tng t

Đánh giá cuối ngày

Đánh gia chủ đim:Th giới thực vËt

Nội dung đánh giá: 1.Về mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục tiêu thực tốt - Trẻ biết loại hoa, quả, rau - Biết yêu quý , chăm súc cõy xanh

- 100% trẻ thực tốt cỏc kỹ vận động: Ném xa, bật, đi, chạy thay đổi theo hiệu lệnh - Phân biệt đợc số đặc điểm giống khác loại hoa, quả, rau qua đặc điểm

- Nhận biết phõn biệt phát âm xác chữ l,n,m, h, k

- Trẻ kể diễn cảm câu chuyện “ Quả bầu tiờn”, “ Chim gừ kiến cõy sồi”, “ Cõy trẻ trăm đốt” - Biết chơi với bạn, giúp đỡ chơi

- BiÕt thể tình cảm với c¸c vËt qua sản phẩm tạo hình âm nhạc 2 VỊ néi dung cđa chđ ®iỊm:

2.1 Các nội dung thực tốt: Cỏc hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc Hoạt động chiều

2.2 Các nội dung cha thực đợc cha phù hợp lí do.khụng cú 2.3 Các kĩ mà 30% trẻ lớp cha đạt đợc lí do: Khơng có

3.Về tổ chức hoạt động chủ điểm. 3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích

- Các học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Tốn, Tạo hình, KPXH,

- Số lợng góc chơi: góc : Góc xây dựng, học tập, phân vai, gãc mở

- Những lu ý để việc tổ chức chơi lớp đợc tốt : Sắp xếp đồ chơi góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ đa dạng phù hợp với chủ đề

3.3 Về việc tổ chức chơi trời

- Những lu ý để việc tổ chức trời đợc tốt : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác

4 Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn. - Tiếp tục giỏo dục cỏ nhõn, cho trẻ ngồi học gần cỏc bạn giỏi

- Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ kỹ trẻ yếu phự hợp với cỏ nhõn trẻ

- Tìm tịi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động

**********************

Kế hoạch hoạt động tuần 1

Chủ đề con: Những phương tiện giao thông Tuần 1:Từ ngày 22/3 -26/3/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thơng cho trẻ biết - Trị chuyện với trẻ lợi ích phương tiện giao thông - Trẻ biết yêu quý tài xế…

Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng Hoạt

động có chủ đích

KPKH T×m hiĨu mét sè phương tiện giao thông Ai kheo tay hơn: Cắt dán ô tô chở

- LQ Toán: Đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10

- LQCC : p - q

- Thể dục: Bò bàn tay, bàn chân qua 5-6 chướng ngại vật

- Âm nhạc: Hát dậm chân

bài:Đường em

NH: Anh

phi công TC: Ting

LQ Vn hc:

khách kêu mèo

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát Phương tiện giao thơng đường TC: Ơtơ chim sẻ - Chơi tự

- Trò chuyện loại ptgt

- Trò chơi: VĐ: Bánh xe quay

Chơi tự

- Vẽ ôtô - Bánh xe quay

- Quan sát xe máy TC: Ơtơ chim sẻ

- Quan sát xe đạp - TC: Ơtơ chim sẻ

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trò chơi bán hàng vé xe * Góc xây dựng.

- Bến xe

* Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện phương tiện giao thơng

* Góc học tập:

- Tơ chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… * Góc khoa học: Đơng nước

Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trò chơi mới: Bánh xe quay - Về góc

- Đóng kịch: Xe lu xe ca - cácchơi

- Ôn thơ: Mèo câu cá

- Làm quen hát: Qua ngã tư đường phố

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích 1

KPKH: Một số phương tiện giao thơng ph bi I.- yêu cầu:

- Tr bit tờn gọi, đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động, tiếng kêu, ngời điều khiển số loại phơng tiện giao thông, nơi hoạt động loại phơng tiện

- Trẻ biết phân loại, so sánh số phơng tiƯn giao th«ng

- Rèn khả năng: T duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định Rèn trẻ nói cõu

- Giáo dục trẻ lễ giáo, giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông có ý thức bảo vệ loại phơng tiện giao thông

II Chn bÞ:

1 ĐD trẻ: Một số loại phơng tiện giao thơng: Ơtơ, xe đạp, xe máy, máy bay tranh lôtô loại phơng tiện giao thơng, vịng

2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tổ 3 Địa điểm:- Trong líp häc III : Cách tiến hành:

Hoạt dộng Hoạt động trẻ

- Cho trỴ vào lớp hát Đờng em

+ Sáng đa ®i häc?V àđi pt gì?

- C« cđng cố lại Hôm cô cháu tìm hiểu số loại phơng tiện giao thông phổ biến

* Phơng tiện giao thông đờng bộ: Xe ôtô - Cơ đọc câu đố trẻ đốn PTGT gỡ

Xe bánh Chạy bon bon

Máy nổ giòn Kêu píp píp Đố xe gì? (Xe ôtô) - Cô đa xe ôtô cho trẻ quan sát hỏi trẻ

+ Đây xe gì?

+ Xe ôtô chạy đâu? + Xe ơtơ có đặc điểm gì? + Xe ơtơ có bánh?

+ Xe ôtô chạy nhanh hay chạy chậm? Vì sao? (Xe ơtơ chạy nhanh có động máy chạy nguyên liệu xăng)

+ Xe ơtơ dùng để làm gì? + Ngời điều khiển xe ơtơ gọi gì?

+ Ngoµi chiÕc xe ôtô có loại xe ôtô nữa? - Cô củng cố lại giáo dục trỴ

* Xe đạp

- Đàm thoại với trẻ tơng tự giống nh xe ôtô *So sánh xe ôtô xe đạp

- Giống nhau: Đều phơng tiện giao thông đờng bộ, dùng để chở ngời chở hàng hoá

- Khác nhau: + Xe ơtơ có bánh, chạy nhanh, ơtơ chở đợc nhiều ngời

+ Xe đạp có bánh, chạy chậm, chở đợc ngời * Phơng tiện giao thơng đuờng hàng không: Máy bay

- Cô đọc câu đố đố trẻ:

Không phải chim Mà bay trờn tri Ch c nhiu ngi

Đi khắp nơi Đố gì? (Máy bay)

- Cụ đa máy bay cho trẻ quan sỏt đàm thoại mỏy bay* Phơng tiện giao thông đờng sắt: Tàu hoả

- Cơ giả làm tiếng cịi tàu trẻ đốn tiếng phơng tiện giao thụng ng gỡ

- Cô thực tơng tự giống nh máy bay * So sánh Máy bay tàu hoả

- Giống nhau: Đều phơng tiện giao thông chở ngời hàng hoá - Khác nhau:+ Máybay bay trời, chạy nhanh

+ Tu hoả đờng sắt, chạy chậm máy bay * Phơng tiện giao thông đờng thuỷ:

- Thùc bớc tơng tự giống ôtô

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ chấp hành luật an tồn giao thơng * Trị chơi thi xem i no nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lài cách chơi, luật ch¬i

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp lần cô bao quát, động viên trẻ

- Đường

- Xe ôtô

- Xe ôtô - Trên đường - Trẻ tự nhận xét - Có bánh

- Chạy nhanh chạy xăng có động

- Chở người hàng hoá - Tài xế

- Trẻ tự kể

- Máy bay - Tàu hoả

- Trẻ so sánh

- Trẻ chơi

Hoạt đ ộng có chủ đ ích 2:

Ai khéo tay nào: Dán hình tơ chở khách

I yêu cầu:

- Tr bit s dng cỏc loại hình để dán tạo thành hình ơtơ, trẻ biết phết hồ vào mặt trái hình

- Trẻ trình bày bố cục tranh hợp lý - Rèn kỹ dán

- Giỏo dc tr bit chp hành luật giao thông phổ biến II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:- Tranh mẫu cô, giấy màu, giấy A3, khăn lau, hồ dán cho cô trẻ, bút sáp, tạo hình trỴ

III Cách tiến hành:

Hoạt động cụ Hot ng ca tr

- Cho trẻ vào lớp vừa vừa hát Em tập lái ôtô chỗ ngồi Cô trò chuyện với trẻ loại phơng tiện giao thông

+ Nhng loi phng tiện giao thơng chạy đờng bộ? - Cô củng cố lại giáo dục ATGT cho trẻ: Hôm cô dạy dán loại phơng tiện giao thơng đờng dán hình ôtô chở khách

* Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng + Cô có tranh ?

+ Cô dán hình ôtô chở khách có gì?

+ Cửa sổ (Của lên xuống) xe ôtô cô cắt dán có dạng hình gì? + Bánh xe ôtô cô cắt dán có dạng hình g×?

+ Cơ dùng màu để dán hình ơtơ chở khách * Cơ làm mẫu

- Cơ vừa làm mẫu vừa nói cách thực để trẻ nắm đợc * Trẻ thực hiện:

- Cho -3 trẻ nhắc lại cách thực Cô củng cè l¹i

- Khi trẻ thực bao quát động viên, nhắc nhở, hớng dẫn với trẻ yếu Gợi ý trẻ có sáng tạo

* NhËn xÐt s¶n phÈm:

- Cho trẻ quan sát bạn, gọi 2-3 trẻ lên nhận xét - Cô nx lại điểm làm đợc cha đợc để động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ đọc thơ: Chiếc cầu

- Trẻ chơi

- Dán hình ơtơ chở khách - Trẻ nhận xét

- Trẻ thực

- Trẻ nhận xét

Dạo ch i trời:

Quan sát ptgt đường TC: Ơtơ chim sẻ

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Qua ngã tư đường phố - Đàm thoại loại ptgt đường

- Cho trẻ quan sát trang loại ptgt đàm thoại nhận xét loại pt - Ơtơ có bánh,?

- Cho trẻ so sánh xe ơtơ xe máy TC: Ơtơ chim sẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lựng

Hoạt đ ộng góc

* Các góc chơi: - Xây dưng: Bến xe

- Học tập: Phân loại loại ptgt - Nghệ thuật: Vẽ loại ptgt

- Cho trẻ hát Pi pa pi pô đàm thoại loại phương tiện giao thông - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ

Quá trình trẻ chơi

- Nhận xét góc chơi

Hoạt đ ộng chiều:

Hướng dẫn trò chơi TC: Bánh xe quay

- Cách chơi: Cho trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn vòng tròn to ngồi vịng trịn nhỏ trong, đọc bánh xe quay chận trẻ chậm hiệu lệng quay nhanh trẻ chạy nhanh, lúc hiệu lệng dừng trẻ phải đứng lại, lần chơi theo tiếng xắc xơ

- V cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngµy

……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng năm 2010

Hoạt đ ộng có chủ đ ích:

LQ Tốn: Đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận bit s 10

I.yêu cầu

- Tr nhn biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tợng, nhận biết số 10 - Củng cố cho trẻ PTGT

- Rèn kỹ đếm, bật, xếp hột hạt cho trẻ

- Trẻ có ý thức học, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Chấp hành luật ATGT II Chuẩn bị

- §å dïng trẻ: Mỗi trẻ 10 xe ôtô, 10 ngời lái, thẻ số 4- 10, hột hạt

- dựng cô: Giống trẻ nhng KT lớn hơn, số ĐD có số lợng 10 10 để xung quanh lớp, vòng thể dục, hộp số

III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ vào lớp đọc thơ: Chiếc cầu mới, trị chuyện với trẻ PTGT

- C« cđng cè lại giáo dục trẻ

* Luyện tập nhận biết số lợng phạm vi 9

- Cụ cho cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lợng xếp xung quanh lớp (Trẻ lên tìm theo yêu cầu cô lớp đếm kiểm tra, chọn thẻ s tng ng)

- Cô giả làm tiếng phơng tiện giao thông, trẻ nghe đoán, thực l¹i

* Tạo nhóm có 10 đối tợng Đếm đến 10 Nhận biết số 10

- Các chọn tất số ơtơ có rổ lên tay xếp thành hàng ngang, xếp từ trái qua phải cách

- Trẻ đọc thơ

- Đã có xe ơtơ, muốn xe ơtơ chạy đợc cần có để điều khiển? Các lấy lái sau ơtơ, xếp thành hàng ngang, từ trái qua phải, cách xe ôtô có ngời lái

+ C¸c xem sè xe ôtô số ngời lái ntn với nhau? + Muốn cho số ngời lái số ôtô phải làm ntn? + Bây số ngời số xe ôtô ntn víi nhau?

- Cả lớp KT lại số ngời lái số ôtô cách đếm lần lợt nhóm

+ Số ngời số xe ôtô ?

- Cô cho trẻ chọn thẻ số 10 đặt vào số hoa số chậu Cô giới thiệu số 10, cô đọc 1- lần, cho trẻ đọc lớp -2 lần, tổ, nhân trẻ đọc

- Cho trẻ tìm nhóm PTGT để xq lớp có slg 10 Trẻ lên tìm lớp kiểm tra

- Tơng tự cho trẻ bớt dần số xe ôtô vừa bớt, vừa đếm chọn thẻ số tng ng Bt n ht

- Cho trẻ hát em tập lái ôtô * Luyện tập:

- Trẻ xếp số 10 cô bao quát, động viên, khuyến khích Trẻ xếp xong nhận xét

* Trß chơi: Ai nhanh

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi cho trẻ

- Tr lm lại

- Trẻ xếp thực theo yêu cầu cô

- Không

- Thêm tài xế - Bằng

- Bằng 10

- Trẻ phát âm

- Trẻ đếm

- Trẻ hát

- Trẻ chơi Dạo ch ơ i ngồi trời:

Trị chuyện với trẻ số ptgt TC: Bánh xe quay

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ: Cô dạy

- Cô hỏi loại phương tiện giao thơng đường nhưỡng pt gì? - Các pt gt đường không? Đường thuỷ, đường sắt?

- Cơ trị chuyện với trẻ loại pt có ích để phục vụ người - Giáo dục trẻ tham gia giao thông…

- TC: Bánh xe quay

- Cô cho trẻ nói lại luật chơi cách chơi, cho trẻ chơi

Hot ng gúc

* Các góc chơi:

- X©y dùng bến xe

- Ph©n vai: NÊu ¨n chÕ biÕn mét sè mãn ¨n tõ rau, cñ,

- Bán hàng: vộ xe

- NghƯ tht: vẽ loịa giao thơng

- Häc tập: Nhận biết loại phng tin giao thụng

- * Cách tiến hành:

- Cho tr c thơ “ Cụ dạy” Cho trẻ đàm thoại cỏc gúc chơi giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi

- Cơ bao qt đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại trả lời - Tr chi

- Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Đóng kịch: Xe lu xe ca

- Cô cho trẻ hát bài: Pi pa pi pô

- Đàm thoại loại phương tiện giao thông đường

- Cô nhắc lại câu chuyện cho trẻ nhớ lại nội dung câu chuyện - Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe

- Cho trẻ nhận vai chơi

- Lần đầu người dẫn chuyện, lần cô cho trẻ lên làm thay cô - Giáo dục trẻ luật lệ giao thông

- Cho trẻ hát đường em - Về góc chi

Đánh giá cuối ngày

……… ………

Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Hoạt đ ộng có chủ đ ích 1:

LQ CC: Làm quen chữ p – q I yªu cÇu

- Trẻ nhận biết, phát âm đợc chữ học, chữ p, q so sánh giống khác cặp chữ p, q

- Củng cố cho trẻ cách xếp chữ p, q Các PTGT - Trẻ đếm số chữ có từ

- Đồ dùng trẻ: Hột hạt, bảng

- Đồ dùng cô: Tranh kèm từ; xe đạp, bé qua đờng thẻ chữ rời để ghép từ, thẻ chữ p, q bút viết bảng, thơ, kẻ hai đờng thẳng // cách 45cm

III Cách ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hoạt ng ca tr

- Cô cho trẻ vào lớp, cô trò chuyện với trẻ PTGT luật giao thông

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ

- Cho trẻ hát Đờng em đi, chỗ ngồi * Dạy trẻ: Làm quen với chữ p

- Cụ c cõu trẻ đốn gì? Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính cong?

Đố xe gì?(xe đạp)

- Cơ treo tranh cho trẻ quan sát: Dới hình ảnh xe đạp có từ "Xe đạp" Cơ đọc từ - lần, cho trẻ đọc - lần Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ "Xe đạp" trẻ quan sát nhận xét

- Cô cho trẻ đọc -2 lần từ vừa ghép Cho trẻ tìm chữ học Cô rút thẻ chữ p giới thiệu chữ hơm cháu học, cô cất chữ khác

- Cô giới thiệu chữ p Cô phát âm - lần Cả lớp phát âm cô -3 lần, tổ, cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ p cô củng cố lại cho trẻ: Chữ p có đặc điểm gồm nét thẳng đứng phía bên trái phía bên phải có nét cong trịn Cho trẻ nhắc lại Cơ giới thiệu chữ p viết thờng cho trẻ phát âm

- Cô dùng bút viết chữ p lên bảng b Làm quen chữ q

- Thc hin tng tự nh chữ p, cho trẻ đếm số chữ có từ * So sánh chữ p q

- Cô gắn chữ vừa học lên bảng cho trẻ phát âm so sánh - Giống nhau: Đều có nét thẳng đứng nét cong trịn - Khác nhau: Chữ p có đặc điểm gồm nét thẳng đứng phía bên trái phía bên phải có nét cong trịn Chữ q có đặc điểm gồm nét thẳng đứng phải, nét cong tròn bên trái * Xếp chữ cái:Các dùng hạt để xếp chữ vừa học p, q * Trò chơi :+ TC: Ai nhanh nht

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tr chi cụ bao quát động viên, kiểm tra kết trẻ

- Cô trẻ đàm thoại pt luật giao thông

- Trẻ hát

- Xe đạp

- Trẻ phát âm lên ghép từ

- Trẻ lên rút thẻ chữ

- Trẻ phát âm

- Trẻ xếp chữ - Trẻ chơi

Hoạt đ ộng có chủ đ ích 2:

Thể dục: Bß dÝch dắc bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp cách 60cm – TCV§: Ơ tơ chim sẻ

I yêu cầu:

- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân phối hợp nhịp nhàng, bò không chạm vào chớng ngại vật Chuyền bóng qua đầu

- Dạy cho trẻ biết số loại phơng tiện luật giao thông - Rèn kỹ bò, chuyền bắt bóng qua đầu

- Giáo dục trẻ có ý thøc giê häc Cã ý thøc chÊp hµnh luật giao thông II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng: 12 hộp, bóng, Cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm: Sân tập an toàn

III Cỏch tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động tr

1: Khi ng

- Cô cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, chạy

- Cho trẻ đội hình hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình hàng dọc

2: Trng ng:

a Bài tập phát triển chung

- ĐT tay 2: tay đa trớc lên cao (2l x 8n)

- ĐT chân 4: Bớc khuỵ chân phái trớc, chân sau thẳng (2l x n)

- §T bơng 2: §øng quay ngời sang hai bên (4lx8n) - ĐT bật 2: Bật tách khép chân (2l x 8n)

b Vn ng c bn

- Đội hình: hàng dọc quay mặt vào cách 3.5m

* Bũ dớch dắc bàn tay, bàn chân qua – hộp đặt cách 60 cm

- Cô làm mẫu lần Cô thực mẫu với số trẻ + Lần 1: Cơ thực hồn chỉnh động tắc khơng giải thích + Lần 2: Cơ giải thích động tắc

- TrỴ thùc hiƯn

+ Cho trẻ đếm số hộp

+ Cho trỴ thực thi đua theo tổ + Hỏi lại trẻ tên tập

* Trũ chi ng: Chuyn bóng qua đầu - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp – lần cô bao quát, động viên tr

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vòng tròn - vòng, vừa vừa hát bài: Đờng em

- Tr thc hin

- Trẻ tập động tác

- Trẻ chơi

Dạo ch i ngồi trời: Vẽ ơtơ

TC: Bánh xe quay * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát pi pa pi pô đàm thoại loại ptgt đường - Cho trẻ nhận xét ôtô

- Cô giáo dục trẻ tham gia giao thông - Cô cho trẻ thực vẽ ôtô

- Trẻ vẽ cô bao quát gợi ý trẻ vẽ - Nhận xét sản phẩm trẻ TC: Banh xe quay

Hot ng gúc

* Các góc chơi:

- X©y dùng bến xe

- Ph©n vai: Nấu ăn chế biến số ăn từ rau, củ,

- Bán hàng: vộ xe

- NghƯ tht: vẽ loịa giao thơng

- Học tập: Nhận biết loại phng tin giao thụng

- * Cách tiến hành:

- Cho tr hỏt bài: Đường em điCho trẻ đàm thoại cỏc gúc chơi giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi

- Cô bao quát đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại trả lời - Tr chi

- Nhận xét góc chơi Hot động chiều:

* Ôn thơ Mèo câu cá - Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa

- Cô cất tiếng kêu mèo hởi trẻ tiếng kêu gì? Con mèo - Có thơ nói vê anh em mèo thơ gì? Mèo câu cá

- Cơ đọc lại thơ lần

- Cung đàm thoại nội dung thơ

-Cho trẻ đọc thơ: Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cô ý trẻ chưa thuộc thơ bạn nhút nhát, đọc thơ chưa diễn cảm - Giáo dục trẻ chăm không ham chơi

- V cỏc gúc chi

Đánh giá cuèi ngµy

Thứ ngày 25 tháng năm 2010 Hoạt đ ộng có chủ đ ích :

Hãy hát lên nào: Hát dẫm chân : Đường em đi Nghe hát: Anh phi công ơi

TC: Ai nhanh nht

I yêu cầu:

- Trẻ biết hát dậm chân theo nhịp ''Đờng em đi" Phát triển ngôn ngữ, âm nhạc cho trẻ - Củng cố cho trẻ PTGT luật giao thông phổ biến

- Rèn kỹ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ Chấp hành tốt luật giao thông, biết bảo vệ giữ gìn PTGT II Chuẩn bị:

1 dùng cô trẻ. - Xắc xô, băng, đài, vơ lăng làm bía III Cỏch tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Trò chuyện phơng tiện luật giao thông

- Cô cho trẻ vào lớp chơi cô trò chuyện với trẻ PTGT luật giao thông

+ Sáng đa học?

+ Bố (mẹ) đa đến trờng phơng tiện gì?

+ Xe đạp (xe máy) loại phơng tiện giao thơng chạy đâu? + Đó phơng tiện giao thơng dùng để làm gì?

+ Khi ngồi đờng ngời phải chấp hành luật gì? Tại sao?

- Cơ củng cố lại giáo dục trẻ Mọi ngời phải chấp hành luật giao thông để tránh sảy tai nạn đáng tiếc để đuợc nh ngồi đờng phải phía tay phải có hát hay ln nhắc nhở hát: Đờng em

* RÌn kü năng: Hát dậm chân theo nhịp Đờng em đi - Cô trẻ hát, dậm chân theo nhịp 1-2 lần - Tổ, nhóm, cá nhân hát dậm chân

- Cơ gọi nhóm trẻ lên thực lớp đếm số bạn lên biểu diễn

* Nghe h¸t : Anh phi cơng ơi

- Cô hát lần Lần Trẻ nghe băng đài lần cô làm điệu minh hoạ

* Đọc thơ: Cụ dy * Trò chơ: Ai nhanh

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nếu trẻ không nhắc lại đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên nhắc nh tr

* Hát Bạn có biết

- Có nhiều loại đờng giao thơng nhng loại đờng lại cố phơng tiện giao thơng đặc trng nh: Đờng hàng khơng có phơng tiện GT máy bay, đờng thuỷ có PTGT tàu thuỷ nhng tất ngời phải chấp hành tốt luật giao thơng nội dung hát: Bạn có biết hát lần, lần vừa hát vừa

- Cùng trò chuyện - Trẻ tự kể

- Đi lại

- Đi bên phải không sẻ xẩy tai nạn

- Trẻ hát

Dạo ch i trời: Quan sát :xe máy TC: Ơtơ chim sẻ * Cách tiến hành:

- Cô dẫn trẻ sân chơi vừa vừa cho trẻ hát Đờng em Quan sát xe mỏy, cho trẻ quan sát tự nêu lên nhận xét trẻ xe mỏy Cô củng cố lại cho trẻ theo gợi ý cô

+ Các vừa quan sát xe gì? + Chiếc xemỏy thờng chạy đâu? + Chiếc xe mỏy dùng để làm gì? + Xe mỏy có đặc im gỡ?

+ Đầu xe có gì?

+ Thân xe máy có phận nào? + Xe máy cã mÊy b¸nh?

- Cơ chốt lại giáo dục trẻ chấp hành luật an tồn giao thơng: * Trò chơi vận động: ễ tụ chim sẻ

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ

Hoạt ng gúc

* Các góc chơi:

- Xây dựng bn xe

- Phân vai: Nấu ăn chế biến số ăn từ rau, củ,

- Bán hàng: vộ xe

- Nghệ thuật: vẽ loịa giao thông

- Häc tËp: NhËn biết loại phng tin giao thụng

- * Cách tiến hành:

- Cho tr c bi th “ Cụ dạy” Cho trẻ đàm thoại cỏc gúc chơi giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi

- Cô bao quát đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại trả lời - Trẻ chi

- Nhận xét góc chơi

Hot động chiều:

Làm quen hát: Qua ngã tư đường phố - Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc thơ: Cô dạy em

- Quan sát tranh ngã tư đường phố đàm thoại vê tranh - Cho trẻ nhận xét tranh nào?

- Cô giới thiệu hát

- Cô cho trẻ hát bài: Qua ngã tư đường phố - Đàm thoại hát

- Đèn màu đỏ phải nào? Dừng lại

- Đèn màu xanh phải nào? Được

- Giáo dục trẻ phải chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông

Đánh giá cuối ngày

……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích

LQ Văn học: Chuyện Ai đáng khen nhiều hơn I - yêu cầu:

- Tr hiu ni dung cõu chuyn Trẻ biết đánh giá nhân vật, biết kể cô, kể đún ngữ giọng Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hát thể tình cảm với hát: Bạn có biết - Củng cố cho trẻ PTGT

- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ

- Giỏo dc tr bit yờu thơng, quý trọng, giúp đỡ ngời, vật xung quanh trẻ II Chuẩn bị:

1 §å dïng: Tranh truyện, que chỉ, sắc xô 2 Đội hình: Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm: Trong lớp III Cỏch ti n h nh:ế

Hoạt động cô Hot ng ca tr

- Cô cho trẻ vào lớp hát Bạn có biết chỗ ngồi - Cô trò chuyện với trẻ PTGT

- Trong gia đình Thỏ Xám có hai anh em Thỏ Xám sống mẹ, để xem ngời đáng khen nhiều Cô kể cho nghe câu truyện Ai đáng khen nhiều

* Cô kể diễn cảm

- Cô kể hoàn chỉnh câu chuyện, kể diễn cảm, tranh minh hoạ * Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật gì? + Thỏ mẹ bảo hai anh em Thỏ Xám đâu?

+ Th m ó nói thấy thỏ em mang hoa về?

+ Trên đờng thỏ em gặp có giúp đỡ ngời khơng?

+ V× Thá anh l¹i vỊ chËm?

+ Thỏ mẹ nói nghe hai anh em Thỏ Xám kể chuyện? + Qua câu chuyện ngời đáng khen hơn?

* Giáo dục trẻ: Trong sống hàng ngày phải biết yêu quý, chăm sóc, giúp đỡ ngời xung quanh

* D¹y trẻ kể chuyện - Trẻ kể lớp - lÇn

- Mỗi tổ kể đoạn, nhóm trẻ lên kể , Cá nhân trẻ kể (Cơ bao quát động viên, nhắc nhở, khuyến khích, sửa sai cho trẻ)

- Trẻ hát

- Ai đáng khen nhiều

- Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em

- Thỏ em đồng cỏ…

- Không

- Giúp cô gà mái hoa mơ

Quan sát xe đạp TC: Ơtơ chim sẻ * Cách tiến hành:

- C« dÉn trẻ sân chơi vừa vừa cho trẻ hát bµi Bác đưa thư vui tính

- Quan sát xe đạp, cho trẻ quan sát tự nêu lên nhận xét trẻ xe đạp Cô củng cố lại cho trẻ theo gợi ý cô

+ Các vừa quan sát xe gì? + Chiếc xe đạp thờng chạy đâu? + Chiếc xe đạp dùng để làm gì? + Xe đạp có đặc điểm gì?

+ Đầu xe có gì? + Xe đạp có bánh?

- Cơ chốt lại giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thơng: * Trị chơi vận động: ễ tụ chim s

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- TC cho trẻ chơi theo lớp - lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ

Hot ng gúc

* Các góc chơi:

- X©y dùng bến xe

- Ph©n vai: NÊu ¨n chÕ biÕn mét sè mãn ¨n tõ rau, cñ,

- Bán hàng: vộ xe

- NghƯ tht: vẽ loịa giao thơng

- Häc tập: Nhận biết loại phng tin giao thụng

- * Cách tiến hành:

- Cho tr ht b i Qua ngó tư đương phố Cho trẻ đàm thoại cỏc gúc chơi giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi

- Cơ bao qt đặt số câu hỏi cho trẻ đàm thoại trả lời - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- cô cho trẻ đàm thoại vè phương tiện giao thơng mà trẻ biết, phương tiện giao thơng đường

- Có nhiều hát nói phương tiện giao thơng có biết gì? - Cơ cho trẻ hát Pi pa pi po, trẻ hát kết hợp làm động tác lái xe

- Bài hát nói xe gì? Chạy đâu?

- Cho trẻ hát Đường em đàm thoại

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa thưch động tác phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ số luật lệ tham gia giao thông

- Cho trẻ cỏc gúc chi

Đánh giá cuối ngày

……… ………

Kế hoạch hoạt động tuần 2

Chủ đề con: Những phương tiện giao thông Tuần 2:Từ ngày 29/3 -3/4/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thơng cho trẻ biết - Trị chuyện với trẻ lợi ích phương tiện giao thơng - Trẻ biết yêu quý tài xế

Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích KPKH Phân loại số phương tiện GT

- Thể dục: Nhảy khép tách chân, tung bắt bóng

- LQ Tốn: Mối quan hệ phạm vi 10 - LQCC : Tô chữ: p - q

Văn học: Thơ Chiếc cầu

Ai khéo tay nào: Xé dán thuyền biển

Âm nhạc: Hát vỗ tay, gõ đệm tiết tấu nhanh Em chơi thuyền NH: Cò lã TC: Ai nhanh

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát tàu hoả TC: Ơtơ chim sẻ - Chơi tự

- Trị chuyện loại ptgt đường khơng

- Trũ chi: V: Ôtô bến

Chơi tự

- Quan sát tranh ngã tư đường phố - Bánh xe quay

- Quan sát máy bay TC: Ơtơ chim sẻ

- Quan sát tranh thuyền biển - TC: Ơtơ chim sẻ

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng vé xe

* Góc xây dựng : Xây dựng Bến xe * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện phương tiện giao thơng

* Góc học tập:

- Tô chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… * Góc khoa học: Đông nước

Hoạt động chiều

- Làm quen thơ: Chiếc cầu - Đóng kịch: Gấu qua cầu - Ôn chuyện: Ai đáng khen

- Thăm quan Đường làng em

- Về góc - chơi

nhiều chủ đề

LLGT

Thứ ngày 29 tháng năm 2010 Hoạt đ ộng có chủ đ ích 1:

KPKH: Phân loại số phương tiện giao thông I Yêu cầu:

- Trẻ biết phận loại số phương tiện giao thông theo đường - Phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi người điều khiển loai phương tiện giao thông - Trẻ biết yêu quý người điều khiển

II Chuẩn bị:

- Các loại phương tiện giao thông lợi đường như: đường không, đường bộ, đường thuỷ, đường sắt

- Lô tô cho trẻ loịa phương tiện giao thông - Băng , đài

III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cho trẻ hát : Bạn có biết vận động vịng trịn

- Cơ trẻ đàm thoại loại phương tiện giao thông mà trẻ biết

- Cho trẻ quan sát tranh loại phương tiện giao thông

- Các có biết phương tiện thường chạy đâu không?

- Cho trẻ đọc thơ: Cô dạy nhẹ nhàng chổ * Cô cho trẻ phân loại loại phương tiện giao thông

- Trên bầu trời có nhiều phương tiện phương tiện gì?

- Các thấy máy bay chưa? Máy bay nào? - Người lái máy bay gọi gì?

- Đường thuỷ có nhừng ptgt gì?

- Lần lượt tương tự cho trẻ kể loại phương tiện giao thông đường

- Cô cho trẻ tự phân loại pt lô tô theo yêu cầu cô

- Giáo dục trẻ yêu quý người điều khiển loại phương tiện giao thông

- Cho trẻ hát Đường em - kết thúc

- Trẻ hát vòng tròn - Trẻ tự kể loại pt mà trẻ biết

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc thơ

- Máy bay, tàu vũ trụ - Cho trẻ nhận xét số đặc điểm máy bay - Phi công

- Thuyền buồm, ca nô… - Trẻ phân loại

- Trẻ hát

Hoạt đ ộng có chủ đ ích 2:

Thể dục: Nhảy tách khép chân, tung bắt búng

I yêu cầu:

- Rèn kỹ nhảy tách, kép chân, tung bắt bóng - Rèn kỹ vận động, khả khéo léo trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức gi hc

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng: Vẽ ô bật, 10 bóng, Cô trẻ gän gµng III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, chạy

- Cho tr v i hình hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình hàng dọc

* 2.Trọng động:

Bµi tËp phát triển chung

- ĐT tay 3: Tay đa ngang gËp khđy tay (4 x 8)

- §T chân 4: Bớc khuỵ chân phía trớc, chân sau thẳng - ĐT bụng 2: Đứng quay ngời sang bªn (2x8)

- ĐT bật 2: Bật tách khép chân (2 x 8) b Vận động bn

- Đội hình: hàng dọc quay mặt vào cách 3.5m - Giới thiệu bài: Nhảy tách khép chân Tung bắt bóng - Cô làm mẫu lần

+ Ln 1: Cụ thc hồn chỉnh động tỏc khơng giải thích + Lần 2: Cơ giải thích động tỏc:

- TrỴ thùc hiÖn

+ Chọn trẻ lên thực lại động tỏc + Cho trẻ đếm số bóng, chia số bóng làm phần

+ Lần lợt cho trẻ/1 lần lên tập hết, trẻ tập - lần (Cô bao quát động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ)

+ Cho mét vµi trẻ lên thực lại + Hỏi lại trẻ tên bµi tËp thĨ dơc

* 3.Håi tÜnh

- Cho trẻ vòng tròn - vòng, vừa vừa hát bài: Em tập lái ôtô

- Trẻ theo yêu cầu cô

- Trẻ thực động tác thể dục

- Trẻ thực

- trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng hát

Dạo ch i trời:

Quan sát: Đồn tàu hoả TC: Ơtơ chim sẻ * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Một đồn tàu vịng trịn

- Cơ hỏi trẻ phương tiện giao thông đường sắt phương tiện gì? - Cơ cho trẻ quan sát tàu hoả Cho trẻ phát âm từ tàu hoả

- Cho trẻ nhận xét đoàn tàu hoả

- Tàu hoả chạy đường con? Đường sắt - Giáo dục trẻ tham gia giao thơng

TC: Ơtơ chim sẻ - Chơi tự

Hoạt đ ộng gãc * Các góc chơi:

- Phân vai: Nấu ăn chế biến ăn Bán hàng: Bán vé xe

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại phương tiện giao thông

- Góc thiên nhiên chăm sóc, tưới * Cách tiến hành:

Cho trẻ hát bài: Bạn có biết, cô trẻ đàm thoại loại phương tiện giao thơng

- Cơ giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi phù hợp vơi góc chơi

- Cơ bao qt trẻ q trình trẻ chơi

- Nhận xét góc chơi

Hoạt đ ng chiu:

* Làm quen thơ : Chiếc cÇu míi

- Cho trẻ đọc thơ: Cơ dạy con- Cô trẻ đàm thoại phơng tiện giao thơng

- Có cầu mà xây dựng bắc qua dòng sông cho phơng tiện qua lại đẹp có muốn biết khơng

- Cơ cho trẻ quan sát tranh cầu giới thiệu thơ: Chiếc cầu - Chú Thái Hồng Linh sáng tác thơ hay, cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô cho trẻ hiểu nội dung thơ đàm thoịa nội dung thơ

- Cô cho trẻ đọc thuộc thơ

- Giáo dục trẻ luột lệ giao thông tham gia giao thông - Về góc chơi

Đánh giá cuối ngày

Thứ ngày 30 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

LQ To¸n: Mèi quan hệ phạm vi 10 I yêu cầu

- Trẻ nhận biết đếm đến 10, trẻ biết chia 10 đối tợng thành phần - Củng cố cho trẻ PTGT luật ATGT phổ biến

- Rèn kỹ đếm, chia phần cho trẻ

- Trẻ có ý thức thực nhiệm vụ đợc giao II Chuẩn bị

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ 10 ơtơ, thẻ số có tổng 10: 1-9; 2-8; 3-7; - 6; 5-5 Bảng chia - Đồ dùng cô: Giống trẻ nhng KT lớn hơn, số ĐD có số lợng 10 10 để xung quanh lớp, thẻ số, ngơi nhà chấm trịn để xung quanh lớp

III Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot động trẻ

- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: Em qua ngã t đờng phố vào lớp Cơ trị chuyện với trẻ PTGT luật giao thơng

+ Khi phải phía bên tay ? + Gặp tín hiệu đèn GT phải làm gì?

+ Những nơi khơng có tín hiệu đèn GT mà có CSGT phải theo dẫn ai? Vì phải chấp hành lut ATGT?

- Cô củng cố lại giáo dơc trỴ

* Luyện tập nhận biết nhóm có số lợng 10 10 - Cơ cho tr c th:Chic cu mi

- Trẻ hát

- Bên phải

- Phi chp hnh theo đèn tín hiệu

- Cho vài trẻ lên tìm loại PTGT có số lợng cô yêu cầu, chọn thẻ số tơng ứng Cả lớp đếm kiểm tra

- Cô gõ sắc xô trẻ lắng nghe đếm, kiểm tra thực lại * Chia nhóm có 10 đối tợng thành phần

* Chia theo ý thÝch

+ Trong rỉ cđa có gì?

+ Cỏc m xem có ơtơ?

- Bây chia 10 ôtô thành phần sau giáo đốn lại đốn tay xem chia giống ( Cơ trẻ thực hiện, đốn, trẻ đốn kiểm tra, sau cho trẻ gộp phần xem có ơtơ? chia - ln)

* Chia theo yêu cầu - Trẻ chia theo yêu cầu cô

+ bên có ôtô tay có ôtô? (Có 9) Trẻ chia, cô kiểm tra cho trẻ gộp phần xem có tất ôtô

- Tơng tự với cặp số khác * Luyện tập:

- Cho trẻ chia theo cặp thẻ số mà trẻ có, cô kiểm tra * Trò chơi: Tìm nhà

- Cụ gii thiu tờn trị chơi Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi trẻ không nhắc đợc cô gợi ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp -3 cô bao quát động viên

- Tr c th

- Trẻ tìm

- TrỴ chia theo ý thÝch

- TrỴ chia theo yêu cầu cô

- Trẻ chơi

Hoạt động có chủ đích 2: LQ Chữ cái: Tập tô chữ p – q I.Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết chữ p – q, trẻ có t ngồi cầm bút tô - Trẻ tập tơ chữ p – q tơ trùng khít

- Ghi nhớ biểu tợng đờng nét chữ p – q thông qua kỷ tập tô điền chữ p – q thiếu từ

II.Chuẩn bị:

- Vở, bút chì, bút màu

- Tranh híng dÈn bÐ tËp t«, tranh mtxq cã từ hoa hồng, khế - Các thẻ chữ

III.cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

* Trò chơi với chữ cái:

- Cho trẻ hát bài: “Pi pa pi pô” đứng xung quanh cô - Đàm thoại loại phơng tiện giao thơng

- Cơ đa tranh ơtơ có chữ pi pa pi pô, bé qua đờng cho trẻ quan sát phát âm

- Cho trẻ chơi trò chơi nhanh thi đội vơi lên ghép chữ

- Cho trẻ đọc thơ Chiếc cầu nhẹ nhàng chỗ - Cho trẻ lên ghép từ Pi pa pi pô, qua đờng

- Cho trẻ lên lấy chữ cáu p q - Cho lớp phát âm

* Tô chữ nét mờ:

- Cô đa tranh chữ p q giới thiệu, cô tô mẫu cho trẻ quan sát

- Trẻ tô: Cô bao quát ý sữa t ngồi cho trẻ - Nhận xét tuyên dơng trẻ

-Tr hỏt ng xung quanh - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ quan sát phát âm

- Trẻ lên ghép từ - Trẻ đọc thơ

Dạo chơi trời:

Trũ chuyn cỏc loi phơng tiện giao thơng đờng khơng * TC: Ơtơ bn

* Cách tiến hành:

- Cho tr hát Anh phi công đàm thoại phơng tiện giao thông - Cô hỏi trẻ loaị phơng tiện giao thơng đờng khơng phơng tiện gì? - Cô cung đàm thoại loại phơng tiện giao thông đờng không

- Ngời điều khiển máy bay gọi gì? Phi cơng - Máy bay dùng để làm gì? Chở ngời chở hàng… - Giáo dục trẻ số luật lệ tham gia giao thông - TC: ễtụ v bn

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi cô cho trẻ chơi - Ch¬i tù

Hoạt đ ộng gãc * Các góc chơi:

- Xây dựng : Xây dựng bến xe

- Phân vai: Nấu ăn chế biến ăn Bán hàng: Bán vé xe

- Góc nghệ thuật: Vẽ loại phương tiện giao thơng

- Góc thiên nhiên chăm sóc, tưới * Cách tiến hành:

Cho trẻ hát bài: C« d¹y , trẻ đàm thoại loại phương tiện giao thông

- Cô giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi phù hợp vơi góc chơi

- Cơ bao qt trẻ q trình trẻ chơi

- Nhận xét góc chơi

Hot ng chiu:

* Đóng kịch: Gờu qua cÇu

- Cho trẻ đọc thơ: Chiếc cầu - Đàm thoại luật lệ giao thông

- Cho trẻ nhớ lại câu chuyện đàm thoại câu chuyện - Cô cho trẻ nhận vai nhõn vt cõu chuyn

- Lần cô ngời dẫn chuyện, lần cô cho trẻ lên ngời dẫn chuyện - Giáo dục trẻ số luật lệ an toàn giao thông

- Cho trẻ góc chơi

Đánh giá cuối ngày

Thứ ngày 31 tháng năm 2010 Hot ng cú ch ớch:

LQ Văn học: Thơ : Chiếc cầu mới I Yêu cầu:

- Tr đọc diễn cảm thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết số phơng tiện giao thông số luật lệ giao thông - Phát triển t ngôn ngữ cho trẻ

II Chuẩn bị:

- Tranh thơ chữ to III Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot động trẻ

* Cho trẻ hát Đờng em đi, đàm thoại loại phơng tiện giao thông mà trẻ biết

- Các loại phơng tiện chạy đâu? - Cho trẻ biết số luật lệ giao thông

- Cho trẻ đọc thơ: Cơ dạy em nhẹ nhàng ngồi hình chữ u

- Cô đa tranh có cầu hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Cây cầu bắc qua đây?

- Cây cầu làm nên con?

- Cơ có thơ Thái Hoàng Linh tả cầu đẹp có muốn biết cầu đẹp nh khơng? - Đó thơ: Chiếc cầu

- Cô đọc thơ lần diễn cảm

- Cơ vừa đọc thơ gì? sáng tác?

- Cô đọc thơ lần đọc theo tranh thơ chữ to

- C« viÕt tên thơ lên bảng cho trẻ lên ghép chữ tên thơ gióng cô viết bảng

- Trớch dn m thoi bi th

- Chiếc cầu đợc dựng lên đâu? - Nhân dân đâu?

- Những xe đợc chạy giữa?

- Có cầu để ngời đợc nên nhân dân nh nào?

- Mäi ngêi khen c¸c con?

- Cho lớp đọc thơ, tổ đọc thơ , nhóm đọc thơ cá nhân đọc thơ

- Cơ ý khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cơ tổ chức cho đội thi đua đọc thơ - Giáo dục trẻ số luật lệ tham gia giao thông - Cho trẻ hát bài: Em qua ngó t ng ph

- Trẻ kể phơng tiện giao

thông mà trẻ biết

- Trẻ tù kÓ

- Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng - Tranh vẽ cầu - Dịng sơng

- Các xây dựng

- Bài thơ Chiếc cầu Thái Hoàng Linh sáng tác

- Trẻ lên ghép tên thơ

- Trên dòng sông trắng - Đi bên

- Tàu, xe

- Vui mõng vµ cêi hín hë - Các xây dựng

- Tr c

- Trẻ hát

Dạo chơi trời:

Quan sỏt tranh ngã t đờng phố TC: Bánh xe quay

* Cách tiến hành:

- Cho tr hỏt bi: Em qua ngã t đờng phố

- Cho trẻ đàm thoại luật lệ tham gia giao thông - Cho trẻ quan sát tranh

- Cô có tranh vẽ đây? Ngã t đờng phố - Cho trẻ nhận xét tranh

- ngã t đờng phố thấy có nhừng tín hiệu gioa thơng gì? Đèn giao thơng, Vạch cho ngời qua đờng…

- C« hái trẻ số tín hiệu giao thông

- Giáo dục trẻ số luật lệ tham gia giao thông - TC: Bánh xe quay

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi lần

Hot ng gúc:

* Các góc chơi:

- Gãc x©y dùng: X©y dùng bÕn xe

- Góc nghệ thuật: Vẽ phơng tiện giao thông

- Góc phân vai: Bán vé xe, Nấu ăn chế biến ăn * Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát Pi pa pi pô đàm thoại loịa phơng tiện giao thông đàm thoại góc cho trẻ chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ tự góc chơi để chơi - Cơ ý quan sát hớng dẫn trẻ chơi góc - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Ôn chuyện Ai đáng khen nhiều - Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời ma - Cho trẻ nhớ lại tên câu chuyện

- Hái trỴ nhân vật câu chuyện - Cô kể lại câu chuyện lần

- Đàm thoai nội dung c©u chun

- Cơ cho trẻ kể lại câu chuyện, cô ý nhắc cho trẻ trẻ cịn lúng túng - Giáo dục trẻ có lịng thơng mẹ biết giúp đỡ ngời xung quanh

- Cho trẻ góc chơi

Đánh giá cuối ngày

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

Ai khÐo tay h¬n: Xé dán thuyền biển I Yêu cầu:

- Trẻ biết cách xé dán thuyền biển

- Trẻ biết dán thuyền biển phù hợp với bố cục

- Trẻ biết phơng tiện giao thông, giáo dục trẻ biết số luật lệ giao thông II Chuẩn bị:

- Thuyn bum chi, chậu nớc - Giấy màu, hồ dán

- Bức tranh dán thuyền biển III Cách tiến hµnh:

Hoạt động Hoạt động trẻ

* Cho trẻ hát vận động hát:Em chơi thuyền

- Cho trẻ đàm thoại loại phơng tiện giao thông đờng thuỷ - Giáo dục trẻ số luật lệ giao thông tham gia giao thông

- Cho trẻ đọc thơ: Chiếc cầu nhẹ nhàng chổ - Cô cho trẻ quan sát tranh xe dán thuyền biển

- Cho trẻ tự nhận xét đặc điểm tranh cô hỏi trẻ - Bức tranh xé dán hay cắt dán?

- Các có muốn xé dán đợc tranh khơng?

- Cô xé dán mẫu cho trẻ quan sát vừa xé dán vừa giải thích cách xé thuyền cho trẻ quan s¸t

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách cầm giấy màu cách xé thuyền - Cho trẻ thự q trình trẻ thực ý quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ hồn thành sản phẩm

- Cho trẻ làm động tác chèo thuyền

- Trẻ hát vận động hát - Trẻ tự kể phơng tiện giao thông đờng thuỷ

- Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng - Trẻ quan sát tự nhận xét chi tiết tranh

- Xé dán

- Trng bày nhận xét sản phẩm , cô cho trẻ hát Bạn có biết nhẹ nhàng lên quan sát tranh bạn nhận xét

- Cô khuyến khích trẻ

- Trẻ hát nhẹ nhàng - Trẻ nhận xét bạn

Dạo chơi trời: Quan sát máy bay TC: Ô tô chim sẻ *Cách tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Bạn có biết nhẹ nhàng sân - Đàm thoại phơng tiện giao thông mà trẻ biết

- Các phơng tiện giao thông đờng không phơng tiện gì?

- Cơ có phơng tiện giao thơng mà hôm cô muốn cho quan sát có muốn biết phơng tiện khụng?

- Đây phơng tiện con? Máy bay - Cho trẻ phát âm từ máy bay

- Máy bay phơng tiện giao thông đờng gì? Đờng khơng - Cho trẻ nhận xét máy bay

- Máy bay phơng tiện dùng để làm gì? - Ngời lái máy bay đợc gọi l gỡ? Phi cụng

- Giáo dục trẻ sè lt lƯ giao th«ng tham gia giao th«ng TC: ôtô chim sẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi, cho trẻ chơi

Hot ng gúc:

* Các góc chơi:

- Gãc x©y dùng: X©y dùng bÕn xe

- Góc học tập: Xếp hột hạt loại phơng tiện giao thông - Góc nghệ thuật: Vẽ phơng tiện giao thông

- Góc phân vai: Bán vé xe, Nấu ăn chế biến ăn * Cách tiến hµnh:

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ tự góc chơi để chơi - Cơ ý quan sát hớng dẫn trẻ chơi góc - Nhận xét góc chơi

Hoạt động chiều:

* Thăm quan đờng làng em - Cách tiến hành:

- Cô cho trẻ hát bài: Đờng em - Đàm thoại đờng thân u

- Các đờng có ích nh con? Đa ta tới nơi muốn tơi - Có nhiều đờng thích đờng nhất? Trẻ tự trả lời

- Hôm cô sẻ đa co thăm quan đờng mà ngày dẫn đến trờng có thích khơng?

- C« dặn dò trẻ số việc trớc - Cô trẻ

- Trong quỏ trỡnh i thăm quan hỏi trẻ số đặc điểm đờng - Khi tới lớp cô cho trẻ kể lại đờng mà trẻ vừa thăm quan

- Giáo dục trẻ yêu quý đờng thân quen mà ngày đa tới trờng - Về góc chơi

Đánh giá cuối ngày

………

Hoạt động có chủ ớch:

- Hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh bài: "Em chơi thuyền" Nghe hát: "Cò lả" dân ca Bắc Bộ

Trò chơi: Tiếng kêu hai mèo I yêu cầu:

- Trẻ biết hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh hát Em chơi thuyền Phát triển ngôn ngữ, âm nhạc

- Củng cố cho trẻ PTGT, luật giao thông - Rèn kỹ âm nhạc cho trẻ

- Rèn kỹ nghe vỗ tay theo tiết tấu nhanh - Giáo dục trẻ có ý thức học

II Chn bÞ:

1 Đồ dùng trẻ. - Xắc xô, băng, đài III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát Đờng em Cô trò chuyện với trẻ PT, luật GT phổ biÕn

+ Đến công viên đợc chơi trị chơi gì?

+ Bạn đợc lên khu vui chơi để đạp thuyền vịt cha?

- Trong khu vui chơi có nhiều thuyền vịt hơm cháu lên bơi thuyền vịt Chơi đạp thuyền vịt vui nhng ngồi thuyền phải ý giữ an tồn khơng chơi đùa thuyền Chú Trần Viết Cờng sáng tác hát: Em chơi thuyền mà hơm cháu hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh

* Hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh bài: "Em chơi thuyền" - Cô trẻ hát, vỗ tay theo tiếu tấu nhanh, 1-2 lần - Tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh -Trẻ th ực hiện, cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ

- Cơ gọi nhóm trẻ lên thực cho lớp đếm số bạn * Nghe hỏt Cũ L

- Bây lên thuyền xuôi theo dòng nớc với vùng quê Đồng Bằng Bắc Bộ nơi có điệu dân ca nhẹ nhàng, mợt mà với hát Cò lả

- Cô hát lần Lần Trẻ nghe băng đài lần cô làm điệu minh hoạ

* Hát Em qua ngã t đờng phố

- Hằng ngày bố mẹ đa học thờng phía bên tay con?

+ Khi ngã t gặp đèn đỏ phải làm gì? + Gặp đèn xanh phải làm gì?

- Đó nội dung hát: Em qua ngã t đờng phố Cả lớp hát lần

* Trß chơi Ai nhanh nhất

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Tr hỏt v đàm thoại

- TrỴ tù kĨ

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp điệu

- Trẻ hát

- Tay phải

- Phải dừng lại

- Đợc

- cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên nhắc nhở trẻ * Đọc thơ: Chú cảnh sát giao thông

- Khi tham gia giao thông, phải tn theo luật giao thơng, phải tuân theo dẫn cảnh sát giao thông để không sảy tai nạn

* Hoạt động 7: Hát Em tập lái ôtô - Cho trẻ hát, vận động lần

- Trẻ đọc th

Dạo chơi trời:

Quan sát tranh thuyền biển TC: Ô tô chim sẻ

* Cách tiến hành:

- Cho tr hỏt bi Em chơi thuyền đàm thoại phơng tiện giao thơng đờng thủy - Cơ có tranh vẽ đây? Thuyền biển

- Trong bøc tranh có gì? Trẻ tự kể - Cho trẻ nhận xét tranh

- Giáo dục trẻ số luật lệ tham gia giao thông -TC: Ô tô chim sẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi

Hot ng gúc:

* Các góc chơi:

- Gãc x©y dùng: X©y dùng bÕn xe

- Góc học tập: Xếp hột hạt loại phơng tiện giao thông - Góc nghệ thuật: Vẽ phơng tiện giao thông

- Góc phân vai: Bán vé xe, Nấu ăn chế biến ăn * Cá tiến hµnh:

- Cơ cho trẻ hát pi pa pi pơ đàm thoại góc chơi, giới thiệu góc chơi cho trẻ tự góc chơi chi

- Cô ý quan sát hớng dẫn trẻ chơi góc - Nhận xét góc chơi

Hot ng chiu:

* Đóng chủ đề con: Các phơng tiện giao thơng, mở chủ đề số luật lệ giao thông - Cỏch tin hnh:

- Cho trẻ hát bài: Bạn có biết

- Cô cho trẻ kể loại phơng tiện giao thông mà trẻ biết

- Những phơng tiện giao thông đờng gồ phơng tiện gì? - Phơng tiện giao thơng đờng khơng phơng tiện gì? - Phơng tiện giao thơng đờng thủy gồm có phơng tiện gì? - Cơ cho trẻ so sánh loại phơng tiện với

- Cho trẻ hát hát nói phơng tiện giao thông nh: Pi pa pi pô, đoàn tàu, em đI chơi thuyền

- Cô hỏi ngời điều khiển phơng tiện đợc gọi nh nào? - Ngời lái tơ gọi gì? Tài xế

- Ngời lái máy bay gọi gì? Phi cơng - Cho trẻ hát bài: Qua ngã t đờng phố

- C« hái trỴ mét sè lt lƯ tham gia giao th«ng

- Cho trẻ quan sát trang ngã t đờng phố cho trẻ nhận xét tín hiệu tranh - Cơ cho trẻ chơi trị chơi i theo tớn hiu

Đánh giá cuối ngµy

……… ………

******************* Kế hoạch hoạt động tuần 3

Chủ đề con: LuËt lƯ giao thơng

Từ ngày 6/4 -10/4/2010

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ số luật lệ giao thơng

- Trị chuyện với trẻ lợi ích chấp hành số luật lệ tham gia giao thông

- Trẻ biết số luật giao thông Thể dục

sáng Tập theo băng thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

KPKH Thực hành luật lệ giao thông - Thể dục: Ném trúng đích thẳng đứng

- LQ Tốn: Mối quan hệ phạm vi 10 - LQCC : làm quen chữ g - y

Văn học: Chuyện Qua đường Ai khéo tay nào: Vẽ phương tiện giao thông Âm nhạc: Hát vỗ tay, gõ đệm tiết tấu nhanh Em chơi thuyền NH: Cò lã TC: Ai nhanh

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát số biển báo

TC: Ơtơ vào bến - Chơi tự

- Trò chuyện loại ptgt ng khụng

- Trũ chi: V: Ôtô bÕn

Chơi tự

- Quan sát tranh ngã tư đường phố - Bánh xe quay

- Quan sát máy bay TC: Ơtơ chim sẻ

- Quan sát tranh thuyền biển - TC: Ơtơ chim sẻ

Hoạt động góc

* Góc phân vai.

- Trị chơi bán hàng vé xe

* Góc xây dựng : Xây dựng Bến xe * Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện phương tiện giao thông

* Góc học tập:

- Tơ chữ cái, xếp chữ hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số… * Góc khoa học: Đơng nước

Hoạt động

- Hương dẫn trị chơi

- Đóng kịch: Gấu

- Ôn

chuyện: Ai

- Thăm quan Đường làng

chiều

mới:

- Về góc chơi

qua cầu - chơi

đáng khen nhiều

em PTGT, mở

chủ đề LLGT

Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt đ ộng có chủ đ ích 1:

KPKH:

- Thùc hµnh vỊ luật lệ giao thông I yêu cầu:

- Tr hiểu biết thực số luật giao thông phổ biến nh: Đi phải vào lề bên phải đờng Khi qua ngã t đờng phố có tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ phải quan sát thực theo dẫn tín hiệu đèn giao thông

- Rèn khả năng: Quan sát, ghi nhớ có chủ định, định hớng - Rèn đọc thơ diễn cảm, rèn kỹ đếm, bật xa

- Giáo dục trẻ lễ giáo, VSMT

- Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật ATGT II Chuẩn bÞ:

1 ĐD trẻ: Mơ hình ngã t đờng phố, tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ cờ, số tranh vi phạm luật ATGT, hoa thng

III Cách tiến hành:

Hot ng ca cô Hoạt động trẻ

* Cho trẻ vào lớp Hơm lớp tổ chức hội thi tìm hiểu luật ATGT chọn thành viên xuất sắc để cử thi cấp huyện Đến vơi hội thi gồm có đội: Đội xanh, đội đỏ, đội vàng, đội tím

- Xin mời đội vào phần thi thứ với tên gọi: "Thi trả lời nhanh" phần thi cô đa câu hỏi, cô đọc xong câu hỏi đội thật nhanh lắc sắc xơ Đội lắc sắc xơ nhanh dành quyền trả lời trớc, trả lời đợc thởng bơng hoa điểm thởng Nếu nh đội khơng trả lời đợc đội khác đợc quyền trả lời

+ Khi phải ®©u?

+ Khi đến ngã t đờng phố tín hiệu đèn đợc đi? + Khi đến ngã t đờng phố tín hiệu đèn dừng? + Vì phải thực lut ATGT?

- Cô nhận xét cho trẻ hát hát: Đờng em

*Phần thi thứ 2: Ai nhanh tay, nhanh m¾t

- Trên bảng có tranh Các bạn đứng đầu hàng lên bật xa lên gạch chéo hình ảnh vi phạm luật ATGT sau chạy đa bút cho bạn thứ lên nh hết thời gian nhạc Đội gạch đợc nhiều hình ảnh thắng đợc thởng bơng hoa, đội thởng bơng, đội tiếp

- Cho trẻ ng thnh i

- Trẻ chơi

- Trên vĩa hè, bên lề đờng phía bên phải - Đèn xanh

- Đèn đỏ

- Không xẩy tai nạn

- Trẻ hát

theo đợc thởng hoa, đội đợc thởng hoa - Luật chơi: Phải bật xa, bạn đợc gạch hình ảnh - Trẻ thực cô bao quát động viên trẻ

- Cho trẻ hát em qua ngã t đờng phố

* Phần thi thứ 3: Thực hành luật GT, qua ngã t đ ờng phố - Cho trẻ đọc thơ: Chú cảnh sát giao thơng

- Cơ cho trẻ ngồi sân giới thiệu mơ hình ngã t đờng phố

- Cách chơi: Cô ngời điều khiển giao thông, mơ hình có đờng giao thơng tơng ứng với đội tham gia giao thơng Các đội ý quan sát tín hiệu đèn giao thông cảnh sát giao thông Khi gặp tín hiệu đèn giao thơng: Đèn xanh (Đèn đỏ, đèn vàng) phải làm nào? Đội khơng có bạn vi phạm luật giao thơng đợc thởng bơng hoa

- Tỉ chøc cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lần

- Cụ cho trẻ kiểm tra lại hoa thởng đội sau phần thi

- Trẻ đọc thơ

Hoạt động có chủ đích 2:

Thể dục: Ném trúng ớch thng ng TC: To dỏng

I Yêu cầu:

- Trẻ ném đợc trúng đích thẳng đứng - Phát triển bắp cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý biết đoàn kết giúp đỡ bạn khác II Chuẩn bị:

- Các bao cát, đích thẳng đứng, sân bãI sạch, quần áo gọn gàng III Cách tiến hành: