- Tiếp tục giáo dục cá nhân, cho trẻ ngồi học gần các bạn giỏi.
- Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ những kỹ năng trẻ yếu phự hợp với từng cỏ nhân trẻ .
- Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động.
- Nắm bắt mức độ vốn kinh nghiệm sẳn có của trẻ qua chủ đề mới: §éng vËt sèng trong rõng
- Phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ ở nhà và su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ
đề mới: Động vật sống trong rừng
Kế hoạch hoạt động tuần 2
Nhánh con:
§éng vËt sèng trong rõng
Từ ngày: 29-2/1/2010
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ, trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về những con vật sống trong rõng.
- Trũ chuyện với trẻ về thức ăn c ủa các động vật sống trong rừng . - Trũ chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng ăn thịt,ăn cỏ, ăn củ...
- Trò chuyện với trẻ những động vật sống trên cây, sống dới đất - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rõng cã thân mềm.
Thể dục
sáng Tập theo băng thể dục sáng
Hoạt động có chủ đích
KPKH Mét sè con
vËt sèng trong rõng
Âm Nhạc Hát vỗ tay theo tiÕt tÊu bài: Con chuồn chuồn NH: Chó voi con ở bản đôn TC:Son - mi
LQVăn học Chuyện:
Chú dê đen
LQ toán:
Xác định phía phải, phía trái
đối tợng khác
LQCC ch÷ b, d, ®
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát con hươu cao cổ, con chuột túi
- Làm thí nghiệm vật chìm, nổi - Trò chơi:
- Quan sát bầu trời thời tiết trong ngày
- Quan sát động vật sống trong rừng
- Hát con chuồn chuồn -Trò chơi
TC: Cáo và thỏ
- Chơi tự do
VĐ: Cáo và thỏ
- Chơi tự do
Trò chơi VĐ:
Mèo đuổi chuét
- Trò chơi VĐ: MÌo
đuổi chuột - Chơi tự do
VĐ: : Mèo đuổi chuột - Chơi tự do
Hoạt động góc
* Góc phân vai.
- Trò chơi bán hàng, bán các loại con vật nuôi, thức ăn.
* Góc xây dựng.
- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá.
* Góc nghệ thuật
- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện về thế giới động vật.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, xếp chữ cái bằng hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số…
Hoạt động chiều
- Hướng dẫn trò chơi mới : Cáo ơi ngủ à - Về các góc chơi
- Làm quen bài: Vè loài vật
- Hát các bài hát có trong chủ điểm
Liên hoan văn nghệ tết dương lịch
Thứ 2 ng y 28 tháng 12 năm 2009à
Trò chuyện:
* Hai ngày nghỉ thứ bảy và ngày chủ nhật ở nhà các con có giúp đỡ cha mẹ những công việc nhẹ nhàng như đọc thơ, vẽ viết, kể chuyện cho mọi người nghe không? Ở nhà các con phải biết vâng lời bố mẹ!
Hoạt động có chủ đích:
MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG I.Yêu cầu.
- Trẻ gọi dúng ten và phân biệt được một số con vật sống trong rừng.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết so sánh sự khác nhau, giống nhau của một số con vật sống trong rừng . - - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật quý hiếm.
II. Chuẩn bị.
- Tranh các con vật như khỉ, voi, gấu, hươu.
- Các câu đố về các con vật, giấy bút.
III.Cách tiến hành.
1. Ổn định lớp.
- Trẻ hát bài hát: “ Voi làm xiếc”
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? Voi làm xiếc - Trong bài hát nói đến con gì ? Con voi
* Quan sát con voi.
- Nhìn xem cô có bức tranh vẽ con gì đây? Con voi
- Con voi cú những phần nào? Đầu, mình ,đuôi - Phần đầu cú những gỡ? Tai, mắt, miệng, vòi, ngà - Phần mình có những gì? Bông, ch©n
- Voi có mấy chân? Cã 4 ch©n
- Voi là con vật sống ở đâu? Trong rừng
- Nó thích ăn những món thức ăn gì? Vì sao con biết?
Voi là con vật trong rừng, cũng có nhiều con người ta nuôi ở trong vườn bách thú, khi các con có được cha mẹ đưa đi chơi ở trong vườn bách thú các con phải đứng xa và không được lấy cấy đánh nó!
* Quan sát con khỉ:
Con gì nhảy nhót, hay leo trèo Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò.
- Quan sát tranh con khỉ và đàm thoại về con khỉ
* Quan sát con gấu.
- Quan sát tranh con gấu va đàm thoại
* Quan sát con hươu.
- Quan sát tranh và đàm thoại
* So sánh con hươu và con gấu.
- Giống nhau ở điểm nào - Khác nhau ở điểm nào?
- Cô cho trẻ kể những con vật mà trẻ biết
* Trẻ vẽ.
- Cô bao quát và hướng dẫn động viên trẻ vẽ.- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ vẽ đẹp.
3. Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân.
Dạo chơi ngoài trời
Quan sát con hươu cao cổ, con chuột túi.
TC; Gấu ơi ngủ à
* Cách tiến hành:
* Trẻ bài hát: “Chú voi con”
- Trẻ đàm thoại những con vật sống trong rừng
* Quan sát con hươu cao cổ:
- Nhìn xem, cô có bức tranh vẽ gì nào? Con hươu cao cổ
- Các con hãy quan sát kĩ xem con hươu cao cổ có những gì? Đầu, mình, đuôi - Phần đầu có những gì? Tai,mắt, miệng, vòi, ngà
- Phần mình có những gì? Bụng, chân
- Con hươu cao cổ là con vật sống ở đâu? Trong rừng
Hươu cao cổ là con vật sống ở trong rừng, nó có cái cổ dài, cũng có loại hươu cao cổ sống ở trong vườn bách thú.
* Quan sát con chuột túi:
- Quan sát tranh và đàm thoại
* So sánh con hươu cao cổ và con chuột túi:
- Giống nhau ở điểm nào ? - Khác nhau ở điểm nào ?
Giống nhau đều là con vật sống trong rừng. Khác nhau ở cái chân, cái vòi.
- Cô cho trẻ kể về những con vật mà trẻ biết.
Vậy các con có được cha mẹ cho đi thăm lâm viên các con không được đánh nó nhé!
* Trò chơi vận động :
- Trò chơi : “ Gấu ơi ngủ à”- Trò chơi : “ Uống nước chanh ”
* Trò chơi tự do :
- Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời .
Hoạt đ ộng góc:
* Góc phân vai:
- Trò chơi bán hàng, bán các con vật nuôi, bán thức ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn.
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh về các con vật khác nhau, tô, vẽ.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật. Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt.
* Cách tiến hành:
* Trẻ hát bài: “Chú voi con”
- Các con vừa hát bài hát gì? Chú voi con
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không? Cô giới thiệu các góc chơi
* Góc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
- Đàm thoại các góc chơi
( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình ) - Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào góc chơi của mình.
Hoạt đ ộng chiều:
* Hớng dẫn trò chơi mới Cáo ơi ngủ à:
- Mục đích: Phát triển cơ bắp , rèn phản xạ nhanh - Chuẩn bị: Một mủ cáo
- Cách chơi: Như chơi ở lớp bé, nhưng yêu cầu cao hơn. Con thỏ nào bị bắt sẻ bị con cáo nhốt vào chuồng của mình. chỉ cần chạm tay vào người bạn coi như đã cứu được bạn. trò chơi tiếp tục
* Về các góc chơi
- Góc xây dựng: Chồng trại chăn nuôi - Góc học tập: Lô tô
- Góc phân vai: Cô bán hàng, bác sĩ - Góc nghệ thuật: Vẽ các con vật
Đánh giá cuối ngày
………
………
………
*******************
Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2009
Hoạt đ ộng có chủ đ ích
Âm nhạc:
Hát vỗ tay theo tiết tấu bài: Con chuồn chuồn Nghe hát: Chim bồ câu trắng
TC: Sonlmi I. Yêu cầu.
- Trẻ hỏt đỳng rừ lời nhịp nhàng va vỗ theo tiết tấu bài “Con chuồn chuồn” thể hiện được tình cảm với nội dung bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát.
- Trẻ thớch nghe cụ hỏt, thụng qua bài hỏt “Chim bồ câu trắng” giỏo dục trẻ biết yờu cảnh thiên nhiên.
- Trẻ thích tham gia vào trò chơi.
- Giáo dục trẻ yêu thích các con vật.
II. Chuẩn bị.
- Cô thuộc bài hát, đàn trống lắc.
III. Cách tiến hành.
1. Ổn định lớp.
- Trẻ đọc bài thơ: Ông và bớm 2. Dạy bài mới.
- Cỏc con vừa đọc bài thơ gi? ong và bớm - Cô có tranh vẽ gì nào?Con chuồn chuồn - Con chuồn chuồn đang làm gì? Đang bay lợn
- Con chuồn chuồn là con vật sống ở đõu Sống khắp nơi
Cụ cựng trẻ hỏt bài “Con chuồn chuồn ” sỏng tỏc của chỳ Huy Du.
* Cô hát mẫu lần 1.
* Cô hát hát 2 lần kết hợp phân tích nội dung bài hát
* Trẻ hát.
- Cả lớp hát cùng cô 2 lần.- Cô bao quát trẻ hát và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Tổ, cá nhân, nhóm.
*Vỗ tay theo tiết tấu .
- Cô làm 2 lần.- Trẻ vận động cùng cô 2 lần.
- Tổ, cá nhân, nhóm.- Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ.
- Động viên những trẻ chưa làm được. Khen những trẻ làm đẹp.
* Nghe hát.
Cỏc con học rất giỏi cụ sẽ hỏt tặng cỏc con bài hỏt “Chim bồ câu trắng ” .
- Cô hát lần 1.- Cô hát lần 2. Kết hợp múa minh họa.- Lần 3 cô cho trẻ nghe băng.
* Trò chơi: “ Sol mi”- Cô nói cách chơi và luật chơi.
3. Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân.
Dạo chơi ngoài trời:
Làm thí nghiệm vật chim, nổi TC: Cáo và thỏ
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi”
- Cô đàm thoại vật nặng vật nhẹ, cho trẻ kể
- Cô hỏi trẻ vật nặng thả xuống nớc thì thế nào? Chìm - Vật nhẹ thì thế nào? Nổi
- Cô và trẻ cùng đi làm thí nghiệm, cho trẻ quan sát + TC: Cáo và thỏ
- Cô hớng dẫn cách chơi cho trẻ chơi - Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ Hoạt đ ộng góc:
* Góc phân vai:
- Trò chơi bán hàng, bán các con vật nuôi, bán thức ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn.
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh về các con vật khác nhau, tô, vẽ.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật. Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt.
* Cách tiến hành
* Trẻ hát bài: “Chú voi con”
- Các con vừa hát bài hát gì? Chú voi con
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không? Cô giới thiệu các góc chơi
* Góc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
- Đàm thoại các góc chơi
( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình ) - Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào góc chơi của mình.
Hoạt đ ộng chiều:
* Làm quen bài: Vè loài vật - Cách tiến hành:
+ Cho trẻ đàm thoại các con vật: Trẻ kể + Cô giới thiệu bài vè, cô đọc cho trẻ nghe + Cho trẻ đọc
+ Cô chú ý sữa sai cho trẻ
+ Đàm thoại trong bài nói tới những con vật gì? trẻ kể + Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật - Trẻ về các góc chơi
Đánh giá cuối ngày
………
………
………
Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2009 Hoạt động có chủ đích:
LQ Văn học
TRUYỆN: Chú dê đen I. Yêu cầu:
- Trẻ hiểu được nội dung cõu truyện, nhạn biết đợc dê đem và dê trắng,dê đen là ngời can
đảm, dê trắng là ngời nhút nhát
- Trẻ thể hiểu được tình tiết cốt truyện.
- Thông qua nội dung câu chuyện, giúp trẻ biết động vật sống trong rõng.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh truyện, cô thuộc truyện.
- Câu hỏi đàm thoại, giấy bút, tranh để trò chuyện.
III Cách tiến h nhà : 1. Ổn định lớp:
- Hát bài : Trời nắng trời mưa 2. Dạy bài mới :
- Các con vừa hát bài hát gì? Trời nắng trời mưa - Trong bài hát nói đến con gì ? Con thỏ
- Các con vạt này sống ở đâu? Trong rừng
- Cụ cú cõu truyện núi về chú dê đen và chú dê trắng các con hóy đún xem cõu chuyện diễn biến như thế nào
* Cô kể lần 1:
- Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh minh họa
- Cô kể lần 3 trích dẫn diễn giải và giải thích từ khó.
* Câu hỏi đàm thoại:
- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu truyện gỡ nào? Chú dê đen - Chú dê trắng vào rừng làm gì? Tìm lá non để ăn và nớc để uống
- Gặp con sói con sói quát thế nào? Trên đầu mày có gì - Dê trắng trả lời thế nào? Trên đầu tôi có đôi sừng - Con sói lại quát thế nào? Dưới chân maỳ có gìgi
- Dê trắng trả lời thế nào? Dưới chân tôi có mónmongCo - Con sói cong quát thế nào nữa? Tim mày thế nào
- Dê trả lời thế nào? Tim tôi đang run sợ
- Dê trắng đã bị thế nào? Bị sói nuốt chững vào bụng - Đàm thoại về dê đen
- Nghe qua câu truyện này bạn nào giỏi hãy kể những con vật mà con biết nào? Trẻ kể - Cho trẻ kể lại câu chuyện
* Trẻ vẽ: - Cô bao quát trẻ vẽ.
- Cô động viên những trẻ vẽ chưa đẹp.- Khen những trẻ vẽ đẹp.
* Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.- Cô bổ sung sản phẩm của trẻ.
3. Nhận xét tuyên dương :- Lớp, tổ, cá nhân Dạo chơi ngoài trời:
Quan sát bầu trời trong ngày TC: mèo đuổi chuột
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Ông mặt trời óng ánh”
- Giơí thiêu mục đích hoạt động
- Cho trẻ tự do quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ con nhìn thấy gì trên bầu trời; trẻ tự trả lời - Cô có thể hỏi trẻ về các hiện tợng của thời tiết nh
- Nắng ấm nhờ gì? Ông mặt trời - V× sao ma? M©y ®en…
TC: Mèo đuổi chuột
- Co hớng dẫn cách chơi cho trẻ chơi - Chơi tự do
Hoạt đ ộng góc:
* Góc phân vai:
- Trò chơi bán hàng, bán các con vật nuôi, bán thức ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn.
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh về các con vật khác nhau, tô, vẽ.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật. Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt.
* Cách tiến hành
* Trẻ hát bài: “Chú voi con”
- Các con vừa hát bài hát gì? Chú voi con
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không? Cô giới thiệu các góc chơi
* Góc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
- Đàm thoại các góc chơi
( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình ) - Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào góc chơi của mình.
Hoạt đ ộng chiều:
* Hát các bài có trong chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát muá các bài hát có trong chủ đề
- Giúp trẻ hiểu ý nghĩa của ác bài hát, hát đúng nhịp điệu của bài hát nh bài “Trời nắng trời ma”,
“Chim mẹ chim con”…
- Cho từng tổ, nhóm , cá nhân lên cùng hát
- Cô chú ý rèn luyện các cháu còn yếu, cha mạnh dạn
* Về các góc chơi
Đánh giá cuối ngày
………
………
………
*******************
Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2009 Hoạt động có chủ đích
LQ Toán
Trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái
với đối tượng khác có sự định hướng .
I. yêu cầu :
- Giúp trẻ xác định phía phải, phía trái của một vật chuẩn có sự định hướng.
- Giáo dục tính tập thể, phối hợp cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II/Chuẩn bị :
- Các đồ vật cô và trẻ cùng làm trước ngày dạy (Cây cảnh, hình người, ô tô, vườn hoa, cây dừa, súng thần công…..có gắn chữ cái P-T.
- Dạy trẻ bài hát –vận động “chèo thuyền ” - Máy cat sét .
- giấy, bút màu.
III/Cách tiến hành :
Hoạt động 1 : Ôn tập định phướng phía phải – phía trái , phía trước, phía sau trên bản thân trẻ
-Tre xếp 3 tổ
- Cho trẻ vận động
- Trẻ đặt tay phải (trái ) lên hông phải(trái ).