- Lớp, tổ, cá nhân.
Dạo chơi ngoài trời
Quan sát con ong, con bớm TC: Mèo đuổi chuột
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Ong và bớm”. Các con vừa đọc bài thơ gì? Ong và bớm - bài thơ nói đến con gì? Con ong và con bớm
- Cô có bức tranh vẽ về con gì đây? Con ong - Cho trẻ phát âm từ con ong
- Con ong đang làm gì đó? Đang hút mật hoa - Con ong hút mật hoa về làm gì? Làm mật ong - Con ong sống ở đâu? Là động vật sống khắp nơi - Con ong bay đợc nhờ gì? Nhờ có cánh
- Con ong rất có lợi cho chúng ta, con ong đi hút mật hoa về làm mật ong và mật ong thì rất quý
đối với con ngời
- Cho trẻ hát bài con bớm, quan sát tranh con bớm và đàm thoại về con bớm - Cho trẻ so sánh con ong và con bớm
+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Cho trẻ chơi tự do Hoạt động góc:
* Góc phân vai:
- Trò chơi bán hàng, bán các con vật nuôi, bán thức ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn.
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh về các con vật khác nhau, tô, vẽ.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật. Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt.
* Cách tiến hành:
* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không?
* Góc phân vai:- Góc phân vai các con chơi gì?
* Góc xây dựng:- Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì?
- Trong khi chơi các bạn không được ném đồ chơi bừa bãi nhé!
* Góc nghệ thuật:- Góc nghệ thuật con sẽ chơi gì?
* Góc học tập:- Góc học tập con sẽ chơi những gì?
- Vậy bây giờ các con hãy về góc chơi của mình để lấy đồ chơi ra chơi nào?
( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình ) - Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét. Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn. Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào góc chơi của mình.
Hoạt động chiều:
* Hớng dẫn trò chơi mới: Đua ngựa - Cách tiến hành:
+ Luật chơi: Ai không nng cao đùi khi chạy, ngời đó bị thua cuộc
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 -3 tổ, trẻ làm giả con ngựa để chơi đua ngựa, khi chạy các cháu nhớ làm động tác chạy nh ngựa phi, bằng cách nng cao đùi, thi xem ai làm giốngp
Kế hoạch hoạt động tuần 5
Nhánh con: Động vật sống khắp nơi
Từ ngày: 18-22/1/2010
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ, trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống khắp nơi
- Trũ chuyện với trẻ về thức ăn của các con cụn trựng.
- Trò chuyện với trẻ ích lợi của các con vật sống khắp nơi đối với con ng người
Thể dục
sáng Tập theo băng thể dục sáng
Hoạt động có chủ đích
KPKH Động vật sống khắp nơi
- LQ văn học:
Chim gõ kiến và cây sồi
Họp Đảng bộ
Tạo hình:
Vẽ theo ý thích
Âm nhạc:
Hát Con chim vành khuyên NH: Lý hoài nam TC: Ai nhanh nhất
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát Tranh một số loài chim TC: Đua ngựa
- Chơi tự do
- Hát Chú voi con
- Trò chơi:
VĐ: Cáo và thỏ
- Chơi tự do
- Giải câu đố về các con vật - Trò chơi VĐ: Kéo co - Chơi tự do
- Hát các bài hát có trong chủ điểm -Trò chơi VĐ: Ai nhanh nhất - Chơi tự do
* Góc phân vai.
Hoạt động góc
- Trò chơi bán hàng, bán các loại con vật nuôi, thức ăn.
* Góc xây dựng.
- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá.
* Góc nghệ thuật
- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện về thế giới động vật.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, xếp chữ cái bằng hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số…
Hoạt động chiều
- Làm quen bài hát Chim vành khuyên - Về các góc chơi
- Ôn chữ cái b, d, đ
- Ôn các bài hát
- Liên hoan văn nghệ cuối tuần
- Đóng mở chủ điểm Vệ sinh - Trả trẻ
Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010 Trò chuyện đầu tuần:
- Trò chuyện với trẻ trong 2 ngày nghĩ ở nhà các con giúp gì cho bố mẹ, ông bà…
- Hỏi trẻ về những con vật sống khắp nơi mà con biết, trò chuyện về lợi ích của chúng đối với con người
Hoạt động có chủ đích:
KPKH: Động vật sống khắp nơi I. Yêu cầu:
- Trẻ phân biệt được một số con con vật quen thuộc sống khắp nơi như:Chim, ong, bướm, chuồn chuồn, sâu, kiến…Phân biệt được những con có lợi ,có hại của chúng.
- Trẻ biết được những con vật này sống khắp mọi nơi và nó rất phong phú.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết so sánh sự khác nhau, giống nhau của một số con vật.
- Trẻ biết được lợi ích của các con vật.
II. Chuẩn bị.
- Tranh các con vật như Chim, ong, bướm, ruồi, chuồn chuồn.
- Giấy bút.
III. Cách tiến hành:
1. Ổn định lớp.
- Trẻ hát bài hát: “ Con chim non”
- Các con vừa hát bài hát gì nào? Con chim non - Trong bài hát nói đến con gì ? Con chim
* Quan sát con chim.
- các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ con gì đây? Con chim - Con Chim có những gì nào? Đầu, mình,đuôi
- Phần đầu có những gì? Mỏ, mắt - Phần mình có những gì?chân, cánh
- Chim là con vật sống ở đâu? Khắp mọi nơi - Con chim bay được nhờ có cái gì ? Có cánh
Chim là con sống khắp mọi nơi và có rất nhiều loại chim khác nhau là động vật sống trên các cành cây.
* Quan sát con ong. (Cô cho trẻ đọc bài thơ: Ong và bướm) - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào? Con ong - Nuôi ong để làm gì? Lấy mật
- Vì sao ong bay được? Có cánh
Ong là loại động vật sống khắp mọi nơi, nó bay đi kiếm thức ăn rất giỏi, có nhiều loại ong, nuôi ong để lấy mật. Do vậy các con phải trồng nhiều hoa để ong lấy mật nhé!
* Quan sát con bướm: và đàm thoại về con bướm
* So sánh con ong và con chim:
- Giống nhau ở điểm nào ? - Khác nhau ở điểm nào ?
- Cô cho trẻ kể những con vật mà trẻ biết và ôn lại những con vật đã học.
* Trò chơi: “ Con gì biến mất”
- Cô nói cách chơi và luật chơi.
* Trẻ vẽ.- Cô bao quát và hướng dẫn động viên trẻ vẽ.- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ vẽ đẹp.
* Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét., Cô nhận xét sản pẩm của trẻ.
3. Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân.
Dạo chơi ngoài trời:
Quan sát một số loài chim TC: Đua ngựa
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát bài: Những khúc nhạc hồng
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? Con chim
- Các con có biết có những loài chim gì không? Trẻ tự kể những con chim mà trẻ biết - Cô giới thiệu các con chim và cho trẻ quan sát tranh các con chin đó
- Cô giơ bức tranh chim chích bong và hởi trẻ chim gì? Chim chích - Đàm thoại về con chim
- Chim gì hót hay các con? Chim vàng anh
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại các bức tranh về các con chim
* TC: Đua ngựa - Chơi tự do Hoạt động góc:
* Góc phân vai:
- Trò chơi bán hàng, bán các con vật nuôi, bán thức ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn.
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh về các con vật khác nhau, tô, vẽ.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật. Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt.
* Cách tiến hành:
* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con”
- Các con vừa hát bài hát gì nào? Chim mẹ chim con
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không?
* Góc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
- Vậy bây giờ các con hãy về góc chơi của mình để lấy đồ chơi ra chơi nào?
( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình ) - Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào góc chơi của mình.
Hoạt động chiều
* Làm quen bài hát: Chim vành khuyên
- Yêu cầu: Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung của bài hát, biết nhịp điệu của bài hát - Cô cho trẻ hát bài chim mẹ chim con
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? Con chim - Cô giới thiệu về bài hát
- Cho trẻ nghe bài hát
- Cô giải thích nội dung của bài hát - Cô cho trẻ hát bài hát
* Về các góc chơi
Đánh giá cuối ngày
………
………
………
Thư 3 ngày 19 tháng 1 năm 2010 Hoạt động có chủ đích
Làm quen văn học: Chuyện Chim gõ kiến và cây sồi I. Yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung chuyện, hiểu được các khái niệm về tính cách của nhân vật như: tính ngạo mạn, tính hiền lành, chăm chỉ…
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của các con vật: chim hoạt mi hoát hay, chim gõ kiến hay bắt sâu…
- Trẻ có kỉ năng thể hiện ngữ điệu, giọng nói các nhân vật phù hợp với tính cách của nhân vật đó
- Biết kể chuyện theo cô
- Rèn kỉ năng diễn đạt rõ ràng, nói câu đầy đủ
- Trẻ thể hiện thái độ đúng đắn với các nhân vật trong chuyện - Biết phối hợp với nhau trong các hoạt động tập thể
II. Chuẩn bị:
- Tranh chuyện
- Mủ chim gõ kiến chim sơn ca III. Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát bài: Chim vành khuyên
- Cô và trẻ đàm thoại về các loài chim, về rừng xanh - Cô giới thiệu chuyện “ Chim gõ kiến và cây sồi”
- Trẻ hát bài Trời nắng trời mưa đi nhẹ nhàng về chổ ngồi. Trẻ ngồi hình chữ u - Cô kể chuyện lần 1. Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô kể lần 2 kết hợp theo tranh - Đàm thoại câu chuyện
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? Chim gõ kiến và cây sồi
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Chim gõ kiến, cây sồi, chim họa mi + Cây sồi đã nói thế nào với chim gõ kiến?
+ Giọng của cây sồi lúc naỳ thế nào? Cáu kỉnh, khó chịu, hóng hách + Giọng của chim gõ kiến lúc này thế nào? Nhẹ nhàng, khiêm tốn + Khi bị sâu cắn, cây sồi đã van này chim gõ kiến bắt sâu như thế nào?
+ Giọng của cây sồi như thế nào? Nài nỉ, van vỉ
+ Khi nhận ra lỗi của mình, giọng của cây sồi như thế nào? Giọng lí nhí, xấu hổ và hối hận - Tập kể chuyện theo nhóm
- Tập kể chuyện theo cô
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ Dạo chơi ngoài trời:
Hát: Chú voi con TC: Cáo và thỏ
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ đọc bài đồng giao về loài vật đi ra sân - Cô và trẻ đàm thoại về các con vật sống trong rừng
- Cho trẻ quan sát tranh con voi và hỏi đây là con gì? Con voi - Đàm thoại về con voi
- Cô giới thiệu bài hát: Chú voi con - Cho trẻ hát , cô chú ý sữa sai cho trẻ - Đàm thoại về nội dung của bài hát
- Cho trẻ hát vận động theo bài hát, cô chú ý giúp những trẻ còn nhút nhát mạnh dạn hơn + TC: Cáo và thỏ
- Chơi tự do - nhận xét Hoạt động góc:
* Góc phân vai:
- Trò chơi bán hàng, bán các con vật nuôi, bán thức ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn.
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh về các con vật khác nhau, tô, vẽ.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật. Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt.
* Cách tiến hành:
* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con”
- Các con vừa hát bài hát gì nào? Chim mẹ chim con
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không?
* Góc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
- Vậy bây giờ các con hãy về góc chơi của mình để lấy đồ chơi ra chơi nào?
( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình ) - Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào góc chơi của mình.
Hoạt động chiều:
* Ôn chữ cái b, d, đ - Cách tiến hành:
+ Cho trẻ đọc bài thơ Gà học chữ + Hỏi trẻ những chữ cái đã học. Trẻ kể + Cho trẻ chơi trò chơi đọc nhanh. Trẻ chơi
+ Cho trẻ phát âm chữ cái b, d, đ. Trẻ phát âm từng tổ, nhóm , cá nhân
+ Cho trẻ chơi trò chơi Về đúng nhà. Trẻ chơi. Trong quá trình chơi cô cho trẻ phát âm các chữ cái và nhận biết các chữ cái viết thường, in thường
+ Cô chú ý các trẻ còn yếu
* Về các góc chơi
Đánh giá cuối ngày
………
………
………
**************************
Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2010 Hoạt động có chủ đích:
Ai kheo tay hơn: Vẽ theo ý thích I. Yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các nét, hình cơ bản để tạo nên buwca tranh về các con vật theo ý thích của trẻ
- Trẻ biết trình bày bố cục tranh, biết phối hợp màu sắc phù hợp - Luyện kĩ năng vẽ nét xiên, nét thẳng , nét cong tròn
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về những con vật sống trong rừng, sống trong gia đình, sống dưới nước, về các loài chim
- Giấy vẽ, bút màu III. Cách tiến hành:
1. Gây hứng thú: Cho trẻ đọc bài đồng giao về con vật
- Các con vừa đọc bài đồng giao nói về những con vật gì? Con cua, con cá, con rùa, con voi, con chim
- Con cá, con cua sống ở đâu? Dưới nước - Con voi sống ở đâu? Trong rừng
- Con chim bay ở đâu? Trên trời
- Trong gia đình con có những con vật gì? Trẻ kể
- Con phải làm gì để chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình? Cho nó ăn, bảo vệ không đập đánh…
2. Quan sát tranh mẫu:
- Đàm thoại các bức tranh vẽ về các con vật - Cô hỏi ý định của cháu vẽ gì? Trẻ tự kể 3. Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ vẽ - Trưng bày sản phẩm, nhận xét Dạo chơi ngoài trời
Giãi câu đố về các con vật TC: Kéo co
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
- Các con vừ hát bài gì? Cá vàng bơi - Cá là con vật sống ở đâu? Dưới nước
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động, cô đọc câu đố cho trẻ cùng đàm thoại và trả lời cho cô
*TC: Kéo co
- Chơi tự do: Cô bao quát và nhận xét Hoạt động góc:
* Góc phân vai:
- Trò chơi bán hàng, bán các con vật nuôi, bán thức ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng chuồng trại chăn nuôi, ao, vườn.
* Góc nghệ thuật:
- Nặn, cắt dán, xem tranh ảnh, truyên tranh về các con vật khác nhau, tô, vẽ.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật. Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8 tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt.
* Cách tiến hành:
* Trẻ hát bài: “Chim mẹ chim con”
- Các con vừa hát bài hát gì nào? Chim mẹ chim con
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không?
* Góc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
- Vậy bây giờ các con hãy về góc chơi của mình để lấy đồ chơi ra chơi nào?
( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình ) - Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào góc chơi của mình.
Hoạt động chiều:
* Ôn các bài hát có trong chủ điểm động vật - Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Cho trẻ quan sát các bức tranh về các con vật sống trong gia đình, con vật sống dưới nước, con vật sống trong rừng, động vật sống khắp nơi
- Hỏi trẻ có bài hát gì nói về các con vật sống trong rừng + Chú voi con, Trời nắng trời mưa, con hươu cao cổ - Cho trẻ hát và đàm thoại các con vật
- Lần lượt cho trẻ hát các bài hát có trong chủ điểm
* Về các góc chơi
Đánh giá cuối ngày
………
………
………
Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2010 Hoạt động có chủ đích
Hát lên nào: Hát: Chim vành khuyên NH: Lý hoài nam TC: Ai nhanh nhất I. Yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết nhịp điệu của bài hát - Biết chơi tốt các trò chơi và lắng nghe cô hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và bảo vệ các con vật