giao an nghe tin ung dung

14) Trong HĐH Windows XP, khi kích chuột phải vào một thư mục, ta chọn chức năng nào để đổi tên thư mục này. Chức năng Properties[r]

(1)

Gi¸o ¸n nghỊ tin häc øng dơng Năm học: 2010 2011

Tuần: Ngày soạn: Tiết 1-2: Ngày dạy:

Phần i: hệ điều hành windows

Bài 1: Nhập môn máy tính I Mục tiêu:

- Biết khái niệm tin học, thông tin, liệu lợng thông tin, dạng thông tin, mÃ hóa thông tin cho máy tính

- Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính

- Hiu n vị đo thơng tin bít đơn vị bội bít - Hiểu đợc thành phần máy tính

- Nắm đợc cấu hình cách khởi động máy tính II Chuẩn bị:

- GV: Nghiên cứu tài liệu giảng dạy, bảng phụ - HS: Vë ghi

III tiÕn tr×nh day häc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu môn học, học

Công nghệ thông tin ngành khoa học, có vai trị quan trọng, thiết thực đời sống hàng ngày ngời Bộ môn Tin học nghề phổ thông đợc xây dựng theo định hớng cung cấp kiến thức mở đầu tin học cách nhẹ nhàng, tự nhiên Sách tập trung giới thiệu kiến thức kĩ để sử dụng phần mềm thơng dụng hữu ích cho việc học tập HS Hôm làm quen với khái niệm mở đầu tin học, hiểu đợc thành phần máy tính gì? Chúng ta nghiên cứu 1: “Nhập mơn máy tính”

* Hoạt động 2: Các khái niệm Tin học 1 Khái niệm Tin học

- GV yêu cầu HS đọc TT phần SGK v tỡm hiu

?H: Tin học gì?

- GV giải thích thêm cho HS hiểu rõ Tin học gì, hiểu đợc cần thiết môn Tin học đời

- – HS đọc TT SGK - HS ý, tìm hiểu trả lời:

Tin học ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất thơng tin, phơng pháp thu thập, lu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thơng tin ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sống xã hội

(2)

sèng hµng ngµy cđa ngêi

2 Khái niệm thơng tin liệu: - GV giảng giải cho HS hiểu: Trong đời sống xã hội, hiểu biết thực thể nhiều suy đốn thực thể xác - GV lấy vài ví dụ dạng thông tin:

+ TiÕng trèng trờng báo hiệu chơi hay vào lớp

+ Tiếng còi tàu

- Y/c HS lấy vài ví dụ khác thông tin

?H: Thông tin gì?

- GV kết luận: Thông tin khái niệm trừu tợng, đem lại hiểu biết cho ngời sinh vật khác

?H: Dữ liệu gì?

- GV giải thích kết luận (SGK) 3 Vai trò thông tin:

- Y/c HS đọc phần - SGK tìm hiểu vai trị thơng tin

?H: Th«ng tin có vai trò gì?

- GV giải thích cho HS hiểu vai trò thông tin

-> Kết luận vai trò thông tin (SGK)

4 Đơn vị đo thông tin:

- Y/c HS đọc SGK tìm hiểu đơn vị đo thơng tin

?H: Đơn vị nhỏ thông tin gì?

- GV gi¶i thÝch:

Mét bÝt quy íc có hai giá trị

Ngoi đơn vị đo thông tin thờng dùng byte byte (B) bit

Ngời ta dùng đơn vị bội byte nh sau:

1KB (Kilo byte) = 1024B 1MB (Mega byte) = 1024KB

- HS lắng nghe, tìm hiểu

- HS chó ý

- HS c¸c nhãm lÊy vÝ dụ dạng thông tin khác

- HS tr¶ lêi:

Thơng tin thớc đo trình độ hiểu biết ngời đối tợng cần khảo sát

- HS chó ý, ghi bµi

- HS tr¶ lêi:

Thơng tin đợc tổ chức lu giữ đa vào xử lí máy tính điện tử theo cấu trúc định đợc gọi liệu

- HS chó ý, ghi - HS thực

- HS tìm hiểu, trả lời: Vai trò thông tin là:

+ Thông tin cho định Thông tin có liên hệ với trật tự ổn định

+ Thơng tin đóng vai trị trọng yếu phát triển nhân loại

+ Thông tin có ảnh hởng kinh tế, xã hội quốc gia

- HS chó ý vµ ghi

- HS tìm hiểu SGK - HS trả lời:

Đơn vị nhỏ thông tin BIT

(3)

1GB (Giga byte) = 1024MB 1TB (Tªta byte) = 1024GB 1PB (Pªta byte) = 1024TB 5 Các dạng thông tin:

- Y/c HS đọc SGK tìm hiểu dạng thơng tin

?H: Có dạng thông tin thờng gặp?

- GV giải thích:

Với phát triển khoa học kĩ thuật, tơng lai ngời có khả thu thập, lu trữ xử lí dạng thông tin khác

6 Biểu diễn thông tin máy tính:

- Y/c HS đọc SGK tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin máy tính

?H: Để máy tính hoạt động đợc ta cần phải làm gì?

?H: Đối với máy tính thông dụng dạng biểu diễn gì?

- GV gii thớch cho HS hiểu: Hai kí hiệu cho tơng ứng với hai trạng thái có hay khơng có tín hiệu đóng hay ngắt mạch điện

Với vai trị cơng cụ trợ giúp ngời hoạt động thơng tin, máy tính cần có phận đảm bảo việc thực hai trình sau:

+ Biến đổi thơng tin đa vào máy tính thành dãy bit

+ Biến đổi thơng tin lu trữ dới dạng dãy bit thành dạng quen thuộc với ngời nh: âm thanh, hình ảnh văn

- HS đọc SGK, tìm hiểu - HS trả lời:

Cã d¹ng thông tin thờng gặp là:

+ Dạng văn bản: Tờ báo, sách, ghi

+ Dạng hình ảnh: Bức tranh vẽ, ảnh chụp, đồ, băng hình…

+ Dạng âm thanh: Tiếng nói ngời, tiếng sóng biển, tiếng đàn …

- HS đọc TT SGK tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin máy tính

- HS tr¶ lêi:

Để máy tính hoạt động đợc (có thể trợ giúp ngời hoạt động thông tin), thông tin cần đợc biểu diễn dới dạng phù hợp

- HS tr¶ lêi:

Đối với máy tính thơng dụng nay, dạng biểu diễn dãy bit (còn gọi dãy nhị phân) bao gồm kí hiệu để biểu diễn số, chữ cái, kí hiệu…

- HS chó ý, t×m hiĨu, ghi bµi

* Hoạt động 3: Kết thúc buổi học - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thc ó hc

- GV nhắc lại, giải thích tóm tắt học

(4)

Tuần Ngày soạn: Tiết 3-4: Ngày dạy: Bài 1: Nhập môn máy tính

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm tin học, thông tin, liệu lợng thông tin, dạng thông tin, mÃ hóa thông tin cho máy tính

- Biết dạng biểu diễn thông tin m¸y tÝnh

- Hiểu đơn vị đo thơng tin bít đơn vị bội bít - Hiểu đợc thành phần máy tính

- Nắm đợc cấu hình cách khởi động máy tính II Chuẩn bị:

- GV: Nghiªn cøu tài liệu giảng dạy, bảng phụ - HS: Vở ghi

III tiến trình dạy học:

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

?1: Tin häc lµ gì?

?2: Thông tin gì? Dữ liệu gì? Em hÃy lấy số ví dụ dạng thông tin sống hàng ngày?

- 2-3 HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 2: Các thành phần máy tính - GV giới thiệu sơ đồ thành phần

cơ máy tính (GV treo bảng phụ):

- HS quan sát sơ đồ, tìm hiểu:

1 Bé xư lÝ trung t©m (CPU):

- GV y/c HS t×m hiĨu TT SGK vỊ

bé xư lí trung tâm CPU - HS tìm hiểu SGK

Bộ nhớ

Bộ XLTT

BĐK BSHSLG

Bộ nhớ Thiết bị vào

(5)

?H: Bộ xử lí trung tâm gì?

- GV giải thích: CPU nÃo máy tÝnh

CPU gåm hai bé phËn chÝnh lµ: Bé ®iỊu khiĨn CU vµ bé sè häc/logic (ALU) Ngoµi có thêm số thành phần khác nh ghi vµ bé nhí truy cËp nhanh

2 Bé nhí trong:

- Y/c HS t×m hiĨu SGK - GV giíi thiƯu:

Bộ nhớ cịn gọi nhớ chính, nơi chơng trình đa vào để thực nơi lu trữ liệu đợc xử lí

?H: Bé nhí gåm phần?

- GV giải thích:

ROM cha số chơng trình hệ thống đợc hãng sản xuất nạp sẵn Dữ liệu ROM khơng xóa đợc Các chơng trình ROM thực việc kiểm tra thiết bị tạo giao tiếp ban đầu máy với chơng trình mà ngời dùng đa vào để khởi động

RAM phần nhớ đọc, ghi liệu lúc làm việc Khi tắt máy liệu RAM bị Bộ nhớ ngoài:

- Y/c HS đọc TT SGK, tìm hiểu nhớ ngồi máy tính

- GV gi¶i thÝch:

Bộ nhớ ngồi dùng để lu trữ lâu dài liệu hỗ trợ cho nhớ

Bộ nhớ gồm: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

Ngồi ra, máy tính cịn có loại đĩa khác có dung lợng lớn hơn, kích th-ớc nhỏ gọn dễ sử dụng

- GV nhấn mạnh: Việc tổ chức liệu nhớ việc trao đổi liệu nhớ nhớ đợc thực hệ điều hành

4 Thiết bị vào:

- Y/c HS c TT SGK

?H: Thiết bị vào dùng để làm gỡ?

- GV giải thích thêm:

Bn phớm, phím đợc chia

- HS tr¶ lêi:

Bộ xử lí trung tâm CPU thành phần quan trọng máy tính, thiết bị thực điều khiển việc thực chơng trình

- HS chó ý, t×m hiĨu

- HS t×m hiĨu TT SGK - HS chó ý

- HS tìm hiểu, trả lời:

B nh gm phần: ROM (bộ nhớ đọc) RAM (bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên)

- HS đọc TT, tìm hiểu nhớ ngồi

- HS đọc TT, tìm hiểu - HS trả lời:

Thiết bị vào dùng để đa thơng tin vào máy tính Có nhiều thiết bị vào nh: bàn phím, chuột, máy quét

(6)

thµnh nhãm: Nhãm phÝm kí tự, nhóm phím số, nhóm phím chức năng, nhóm phÝm ®iỊu khiĨn

Chuột thiết bị tiện lợi làm việc với máy tính Bằng thao tác nháy nút chuột, ta thực lựa chọn bảng chọn (menu) hiển thị hình Dùng chuột thay số thao tác bàn phím

Máy quét thiết bị cho phép đa văn hình ảnh vào máy tính Thiết bị ra:

- Y/c HS đọc TT, tìm hiểu SGK ?H: Thiết bị dùng để làm gì?

- GV gi¶i thÝch:

Màn hình: Là thiết bị dùng để hiển thị thơng tin máy tính

Máy in: Dùng để in thông tin Trớc sử dụng thiết bị vào/ra nào, ta cần cắm chúng vào cổng vào/ra thờng đợc bố trí phía sau lng máy

- HS t×m hiĨu TT SGK - HS tr¶ lêi:

Thiết bị dùng để đa liệu từ máy tính Có nhiều loại thiết bị nh: hình, máy in, máy vẽ, loa

* Hoạt động 3:Củng cố- dặn dị - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học - GV nhắc lại, giải thích tóm tắt học

- Yêu cầu HS nhà đọc tìm hiểu trớc học sau

(7)

Tuần Ngày soạn: Tiết 5- 6: Ngày dạy bài 2: kiến thức sở

I/ Mơc tiªu * KiÕn thøc

Nắm đợc thành phần giao diện hệ điều hành * Kỹ năng

- Lµm chđ c¸c thao t¸c víi cht

- Làm việc môi trờng Windows, phân biệt đợc đối tợng Windows

II/ ChuÈn bÞ * GV:

- Phịng máy có cài đặt hệ điều hành Windows * HS

- Vở ghi, Tài liệu học, học cũ, đọc trớc III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ vàobài ?1

?2

Để giao tiếp đợc với máy tính ta cần phải có môi trờng nh ?

Hoạt động 2: Khái niệm hệ điều hành hệ điều hành Windows

1 Hệ điều hành

GV thuyết trình cho học sinh, hệ điều hành

- Là phần mềm bản, gồm tập hợp

chương trình điều khiển hoạt động máy tính cho phép người dùng sử dụng khai thác dễ dàng hiệu thiết bị hệ thống

GV chó ý:

- Máy tính muốn làm việc đợc phải có hệ điều hành

HS suy nghÜ, thảo luận

1 Hệ điều hành (OS: Operating System) gì?

(8)

- Hiện có hệ điều hành:

MS-DOS, Windows, Unix, OS/2, Linux

* Hệ điều hành Windows

- Thụng thờng, để làm việc cài đặt phần mềm đơn giản ta sử dụng hệ điều hành Windows

- Hệ điều hành Windows tập hợp chương trình điều khiển máy tính thực chức như: Ðiều khiển phần cứng máy tính Ví dụ, nhận thơng tin nhập từ bàn phím gửi thơng tin xuất hình máy in Làm cho chương trình ứng dụng khác chạy Ví dụ chương trình xử lý văn bản, hình ảnh, âm thanh…

2 Sư dông chuét

ĐVĐ: Công cụ để tơng tác với đối tợng hình gì?

Cã nhiều công cụ nh bàn phím, chuột häc nµy, chóng ta sÏ lµm quen víi cht vi tÝnh

- GV cho HS nh×n chuét vi tÝnh vµ giíi thiƯu - Cht thêng cã nót:

+ Nút trái: thờng dùng để chọn đối tợng, rê đối tợng

+ Nút phải: thờng dùng để hiển thị menu cơng việc…

- C¸ch sư dơng chuét:

+ Trỏ đối tợng: rà chuột mặt phẳng để di chuyển trỏ chuột hìh trỏ đến đối tợng cần xử lý

+ Click trái :Thường dùng để chọn đối tượng, cách trỏ đến đối tượng, nhấn nhanh thả chuột

+ Rê/Kéo (Drag): Dùng di chuyển đối tượng quét chọn nhiều đối tượng cách trỏ đến đối tượng, nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột để dời trỏ chuột đến vị trí khác, sau thả chuột

+ Click phải :Thường dùng hiển thị menu công việc liên quan đến mục chọn,

HS ghi kh¸i niƯm hệ điều hành Windows:

2 Sử dụng chuột

- HS nghe quan sát

(9)

cách trỏ đến đối tượng, nhấn nhanh thả nútt phải chuột

+ Bấm đúp (Double click): Thường dùng để kích hoạt chương trình hiển thị dạng biểu tượng hình, cách trỏ đến đối tượng, nhấn nhanh thả nút trái chuột lần

* GV ý: có số loại chuột có thêm phím giữa, lăn phím chuột để lên xuống trang hình trang hình

Hoạt động 3: Hệ điều hành Windows XP

Hệ điều hành phổ biến hệ điều hành Windows XP

- GV giới thiÖu :

Windows XP: Quản lý việc lưu trữ thông tin ổ đĩa Cung cấp khả kết nối trao đổi thông tin máy tính

? Làm việc với máy tính nh nào? 1 Khởi động máy

Để khởi động động ta thờng làm gì?

Bật công tắc (Power), Windows tự động chạy Tùy thuộc vào cách cài đặt, phải gõ mật mã (Password) để vào hình làm việc, gọi DeskTop ca Windows)

Các thành phần trên Desktop(giao diện Windows XP)

a- Các biểu tợng (Icon):

GV giải thích tác dụng: liên kết đến ch-ơng trình sử dụng

Th«ng thêng cã loại bt:

- Biểu tợng nh: My computer, My document, Recbincle…

- BiĨu tỵng Shortcut (cã nút mũi tên góc dới phải)

b- Thanh tác vụ (Taskbar) bao gồm:

II Hệ điều hành Windows XP

- HS chó ý nghe gi¶ng , ghi vë

1 Khởi động máy

HS tr¶ lời: phải bật công tắc

HS ghi vở:

2 Các thành phần Desktop (giao diện Windows XP) a Các biểu tợng:

HS nghe ghi vë

b Thanh tác vụ (Taskbar)

(10)

Nút Start dùng mở menu Start để khởi động chương trình Nút chương trình chạydùng chuyển đổi qua lại cácchương trình

Khay hệ thống: chứa biểu tượngcủa chương trình chạy nhớ hiển thị hệ thống

c- B¶ng chän Start

Bảng chọn Start: Chứa nhóm lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows xuất ta nháy chuột vào nút Start

d- Thanh cơng việc: Trong Windows lúc mở nhiều cửa sổ chạy nhiều chương trình ứng dụng khác Mỗi lần chạy chương trình hay mở cửa sổ, nút đại diện cho chương trình hay cửa sổ xuất công việc

Hoạt động 4: Cửa sổ thành phần cửa sổ

? Khi mở chơng trình ta có thành phần g×?

Thanh tiêu đề : Chứa biểu tượng a menu điều khiển kích thước cửa sổ;

tên chương trình; nút thu nhỏ, phục hồi, nút đóng cửa sổ

Thanh menu (Menu bar):chứa chức

của chương trình

Thanh cơng cụ (Tools bar): chứa chức

năng biểu diễn dạng biểu tượng

Thanh trạng thái (Status bar): Hiển thị mô tả đối tượng trỏ chọn thông tin trạng thái làm việc

III Cửa sổ thành phần cửa sỉ

1 Cưa sỉ Windows

HS đọc TL nghiên cứu, thảo luận

HS ghi vë

(11)

Thanh dọc ngang: hiển thị nội dung không đầy đủ cửa sổ Chúng cho phép hình để xem nội dung nằm đường biên cửa sổ

Hoạt động Thoát khỏi Windows

Click nút Start, click chọn mục Turn Off Computer Hộp thoại Turn off computer xuất hiện, Click nút Turn off

GV ý: Trớc tắt máy phải đóng tất cửa sổ làm việc (click vào nút phía góc phải hình. Hoạt động 6: Củng cố - Tổng kết

1 C¸ch bËt m¸y C¸ch tắt máy

3 Chuột chức

4 Các thành phần giao diện Windows

GV yêu cầu HS học để chuẩn bị cho tiết thực hành sau

HS ghi vë

HG ghi nhí

IV Rót kinh nghiƯm

Tuần4 Ngày soạn: Tiết 7- 8: Ngày dạy

Thực hành: kiến thức sở (Tiếp) I/ Mơc tiªu

* KiÕn thøc

Nắm đợc thành phần giao diện hệ điều hành * Kỹ năng

- Lµm chđ c¸c thao t¸c víi cht

- Làm việc môi trờng Windows, phân biệt đợc đối tợng Windows

II/ ChuÈn bÞ *GV:

(12)

- Phịng máy có cài đặt hệ điều hành Windows * HS

Hoạt động 1:Kiểm tra cũ

? Hệ điều hành gì?

? Nêu cách mở máy cách tắt máy? ? Nêu thành phần chÝnh cđa giao diƯn Windows

GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS tr¶ lêi - HS trả lời

- Các HS khác nhận xét

* Hoạt động 2: Tổ chức tiết thực hành - GV tổ chức cho HS TH, nêu quy

tắc nêu an tồn phịng TH Nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc đạt hiệu

- GV chia nhóm HS, nhóm 2-3 HS Mỗi nhóm ngồi máy

- GV nêu mục tiêu thực hành, yêu cầu thực hành theo tõng néi dung

- HS chó ý vµ thùc

- HS thực hiện, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS nghe ghi nội dung cần thực hành

* Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động

máy tính (GV đóng nguồn điện)

Sau khởi động, giao diện Windows ra, GV yêu cầu HS thực yêu cu sau:

I Yêu cầu HS thực hành sư dơng cht :

1 Trỏ vào đồng hồ khay hệ thống xem ngày trng mục Tooltip

2 Trỏ chuột đến biểu tợng My Computer rê sang vị trí khác Desktops

3 Click phải chuột Taskbar, trỏ chuột đến mục Properties enu, sau Click trái chuột để mở hộp thoại Taskbar and Start Menu Properties:

4 Đánh dấu chọn Shơ Quick Launch để Quick

Launch HS thực khởi động máy, bật công tắc nguồn Power CPU

- HS c¸c nhãm thùc hiƯn

(13)

Khởi động nhan chơng trình, bấm OK Bấm đúp vào biểu tợng Recycle Bin để hiển thị tập tin bị xóa

6 Click nút Close (dấu 'X') bên phải phía cửa hình để đóng cửa s Recycle Bin

GV quan sát, dẫn lúng túng sai sót mà HS thờng mắc ph¶i:

- Đúp chuột khơng cách (nháy liên tip cỏi)

- Nhầm lẫn chuột trái chuột phải

II Thc hnh ng chng trỡnh

1 Đúp chuột vào biểu tợng Microsoft Word hình

2 Đúp (Double click ) chuột vào biểu tợng Microsoft Excel hình

3 Click chuột vào biểu tợng Microsoft Word thu nhỏ góc phải phía hình Desktop

4 Click vµo Start, click Program, click Microsoft Word

5 Click vào nút Close ('X') phía góc phải để đóng cửa sổ Microsoft Word

6 Click vào nút Close ('X') phía góc phải để đóng cửa sổ Microsoft Excel

III Thùc hµnh thao tác với cửa sổ chơng trình

a) M cửa sổ My Computer: click nút Start, chọn mục My Computer

b) Click nút Minimize để thu nhỏ cửa sổ thành nút lệnh tác vụ c) Click vào nút tác vụ để trở lại kích thước ban đầu cửa sổ d) Click nút Maximize để phóng to kích thước cửa sổ

e) Click nút Restore Down để trở lại kích thước bình thường

f) Trỏ chuột vào đường biên cửa sổ, chuột chuyển thành mũi tên đầu kéo rê đường biên để thu nhỏ

- HS ý thực theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

HS thùc hµnh

(14)

kích thước cửa sổ xuất dọc ngang

g) Bấm vào nút mũi tên đầu để xem nội dung nằm đường biên cửa sổ

h) Trỏ chuột tiêu đề rê cửa sổ sang vị trí khác

i) Ðóng cửa sổ My Computer cách click nút Close hay chọn File \ Close

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thc hnh mt ln

- Trong trình TH GV nhóm, theo dõi hớng dẫn cho HS

IV Tắt máy

- GV yêu cầu HS đóng tất cửa sổ làm việc tắt máy tính

HS nhóm thực hành, trao đổi hớng dẫn cho

HS thực hành, đóng tất cửa sổ thực tắt máy theo trình tự

Hoạt động 3: Tổng kết tiết TH - GV nhận xét kết thực hành

của nhóm nêu cho HS nhóm khác biết đợc mặt u nhợc điểm nhóm

- Yêu cầu HS nhóm tự đánh giá kết Báo cáo kết với GV

- GV nhận xét kết nhóm HS Có đánh giá cho điểm nhóm

- GV nhắc HS chuẩn bị 3-SGK

- HS làm việc rút kinh nghiệm lỗi mắc ph¶i

- HS tự đánh giá kết báo cáo kết với GV

- HS ý nghe GV nhận xét, đánh giá kết

(15)

Tuần Ngày soạn: Tiết 9- 10: Ngày dạy

Bài 3: Lµm viƯc víi tƯp vµ th mơc I Mơc tiêu:

Sau GV phải làm cho HS:

- Bớc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thơng tin máy tính nh tệp tin, th mục, ổ đĩa khái niệm đờng dẫn

- Biết đợc vai trò HĐH việc tạo ra, lu trữ quản lí thơng tin máy tính

- Hiểu đợc quan hệ mẹ – th mục - Liệt kê đợc thao tác tệp th mục II Chuẩn bị:

- Néi dung: Nghiªn cøu 11 SGK, SGV - ĐDDH: Tranh vẽ SGK, máy tÝnh minh häa III KiĨm tra bµi cị:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS:

?1: HÖ điều hành gì? HĐH phần mềm hay phần cứng máy tính? ?2: Em hÃy nêu nhiệm vụ HĐH?

- HS trả lời HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

IV.tiến trình dạy học:

Hot ng ca giỏo viên- Học sinh Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: Nhắc lại HĐH gì?

Chức máy tính xử lí thơng tin Trong q trình xử lí, máy tính cần phải truy cập tới thơng tin (tìm, đọc, ghi) TB lu trữ việc truy cập nhanh chóng thơng tin đợc tổ chức cách hợp lí khối lợng TT lớn Để giải vấn đề Hệ điều hành tổ chức TT theo cấu trúc hình gồm tệp tin th mục Vậy tệp tin th mục cách thức tổ chức TT nh tìm hiểu “Tổ chức thơng tin máy tính”

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tệp tin - GV giới thiệu: Ngời ta thờng nói

(16)

chơng trình, tệp trị chơi… Trên TB lu trữ TT máy tính, tệp đóng vai trò nh đơn vị lu trữ TT c HH qun lớ

?H: Tệp tin gì? - GV giải thích

?H: Các tệp tin gì?

- GV gii thớch: Cỏc tin đợc phân biệt với tên tệp Tên tệp gồm phần tên phần mở rộng (phần đuôi) đợc đặt cách dấu chấm Phần mở rộng (khơng thiết phải có) thờng đợc dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm )

- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu mét sè tƯp tin m¸y tÝnh

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu vỊ tƯp tin

- HS tr¶ lêi:

Tệp tin đơn vị để lu trữ TT thiết bị lu trữ

- HS trả lời:

Các tệp tin là:

+ Các tệp hình ảnh: hình vẽ + Các tệp văn bản: Tài liệu, th + Các tệp âm thanh: Bài hát

+ Các tệp chơng trình: Phần mềm Mario

- HS ý

- HS quan sát, tìm hiểu tệp tin m¸y tÝnh

* Hoạt động 3: Tìm hiểu th mục - GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu TT

SGK, liên hệ thực tế hiểu đợc th mục gì?

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu vỊ th mơc, th mơc mĐ, th mơc

- Lu ý HS th mục (hoặc tệp tin) th mục mẹ phải có tên khác

- HS tìm hiểu

- HS chó ý

* Hoạt động 4: Tìm hiểu đờng dẫn - GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu TT

SGK

?H: Theo em hiểu đờng dẫn gì?

- GV lÊy vÝ dơ, gi¶i thÝch cho HS hiĨu

- HS tìm hiểu

- HS trả lời:

Đờng dẫn dãy tên th mục lồng nhau, đặt cách dấu \ th mục mẹ xuất phát kết thúc th mục tệp tin để đờng tới th mục tệp tơng ứng

- HS chó ý

* Hoạt động 5: Các thao tác với tệp th mục - GV yêu cầu HS đọc TT SGK

?H: Theo em t¹o mét th mơc cã mÊy bíc?

1 T¹o mét th mục

* Các bớc tạo th mục:

(17)

- GV yêu cầu HS đọc TT SGK

?H: Theo em đổi tên tệp tin hay th mục có bớc?

- GV yêu cầu HS đọc TT SGK ?H: Theo em di chuyển tệp tin hay th mục có bớc?

- GV giải thích cho HS hiểu giới thiệu: Các em làm quen với thao tác thực hành

- GV yờu cu HS đọc TT SGK

?H: Theo em chÐp mét tƯp tin hay th mơc cã mÊy bíc?

B2: Chọn menu File\New\Foder th mục hiển thị với tên mặc định New Foder

B3: Gâ tên th mục vào từ bàn phím ấn phím Enter

2 Đổi tên tệp tin hay th mục

* Các bớc đổi tên tệp tin hay th mục B1: Mở ổ đĩa hay th mục có chứa tệp tin th mục cần đổi tên

B2: Click vào tệp tin hay th mục cần đổi tên

B3: Chon menu File\ Rename B4: Gõ tên mới, sau ấn Enter Di chuyển tệp tin hay th mục: * Các bớc di chuyển tệp tin hay th mục: B1: Mở ổ đĩa hay th mục có chứa tệp tin th mục cần di chuyn

B2: Click vào tên tệp tin hay th mơc cÇn di chun

B3: Chän menu Edit/Move To Folder Hép tho¹i Move Items xt hiƯn

B4: Trong hộp thoại, Click chọn ổ đĩa hay th mục muốn di chuyển đến, sau click nút Move

4 Sao chÐp mét tƯp tin hay th mơc: * C¸c bíc chÐp mét tƯp tin hay th mơc:

B1: Mở ổ đĩa hay th mục có chứa tệp tin th mục muốn chép

B2 : Click vào tên tệp tin hay * Hoạt động 6: Củng cố- Dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống kiến thức học

- Dặn dò HS nhà làm tập, đọc trớc bi 12

Bài thực hành : thao tác với tệp th mục I Mơc tiªu:

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung th mục

(18)

II ChuÈn bÞ:

- Néi dung: Nghiên cứu SGK dạy nghề - ĐDDH: Phòng máy

III KiĨm tra bµi cị :

?1: Em cho biết máy tính tổ chức thơng tin theo cấu trúc nào? Tệp tin gì? Tệp tin chứa đợc th mục khơng? Th mục ngồi gọi th mục gì?

?2: Cho thơng tin c t chc nh sau:

IV tiến trình dạy häc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành

Nh biết, máy tính lu trữ TT theo cấu trúc hình Vậy để có đ-ợc TT máy tính ngời dùng cần tạo thơng tin Các thao tác với nh nào? Chúng ta làm thực hành: Các thao tác với th mụcvà tệp

* Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - GV chia nhúm HS, mi nhúm

HS Mỗi nhóm ngồi vào máy - Dặn dò HS làm việc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính

- HS ý

- HS thực khởi động máy C:\

Tổ TN

MônToán

MônLý

BTLy.doc Tổ TN

MônVăn Môn Sử

Mụn a a) Hóy vit đ ờng dẫn đến tệp tin

BTLy.doc

b) Viết đ ờng dẫn đến th mục MônVăn

- HS trả lời HS khác nhận xét

(19)

* Hoạt động 3: Thực hành thao tác với th mục a) Sử dụng My Computer

- GV giải thích: Để xem có máy tính, ta sử dụng my computer Windows Exploer

- Yêu cầu HS nháy đúp chuột biểu tng My computer

- Yêu cầu HS nháy nút Folders công cụ

- GV giải thích

b) Xem nội dung đĩa:

- Yêu cầu HS thực thao tác xem nội dung đĩa

c) Xem néi dung th mơc:

- Yªu cầu HS thực thao tác xem nội dung th mục

- GV giải thích thao tác cho HS hiĨu

d) T¹o th mơc míi:

- GV hớng dẫn HS thao tác tạo th mục

- Yêu cầu HS thực e) Đổi tªn th mơc:

- Hớng dẫn HS bớc đổi tên th mục

- GV gi¶i thÝch g) Xãa th mơc:

- GV híng dÉn c¸c bíc xoá th mục

- GV giải thích nhắc nhë HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c

- HS chó ý

- HS thùc hiƯn quan s¸t cưa sỉ My computer

- HS thùc hiƯn vµ quan s¸t

- HS thùc hiƯn

- HS thùc hµnh

- HS chó ý, thùc hiƯn

- HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV

- HS thùc hiƯn

- HS ý, thực * Hoạt động 4: Thực hành thao tác với th mục - GV yêu cầu HS thực hành

thao tác GV hớng dẫn từ tiết trớc - GV nhóm hớng dẫn sai xót cho HS

- Yêu cầu HS làm tập tổng hợp:

+ Sử dụng My computer để xem nội dung đĩa C

+ Tạo th mục có tên NgocHa th mục gốc C

+ Đổi tên th mơc NgocHa thµnh th mơc Albumcuaem

+ Xố th mục Albumcuaem vửa đổi tên bớc

- GV hớng dẫn, uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc, với yêu cầu thực

- HS thùc hiÖn

- HS chó ý

- HS lµm bµi tËp theo yêu cầu GV

(20)

hành

- Yêu cầu HS làm thực hành đổi cho bạn thành viên nhóm

- Yêu cầu HS ý quan sát bạn làm có nhận xét đánh giá kết thành viên nhóm

- HS thùc hiƯn

- HS thực theo yêu cầu GV

* Hot động 5: Thực hành thao tác với tệp tin a) Khởi động My computer:

- GV yêu cầu HS khởi động My computer (tơng tự tiết học trớc)

- Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt tÖp tin (My document)

b) Đổi tên tệp tin, xóa tệp tin - GV hớng dẫn HS cách đổi tên tệp tin xóa tệp tin tơng tự nh th mục

- GV lu ý HS: Không đổi phần mở rộng tệp tin

- GV yêu cầu HS xoá tệp tin tơng tự xóa th mơc

c) Sao chÐp tƯp tin vµo th mơc kh¸c:

- GV híng dÉn HS chÐp tệp tin

- Yêu cầu HS thực theo c¸c bíc

d) Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c

- GV híng dÉn HS thao t¸c di chun tƯp tin

- GV lu ý HS thao tác th mục tơng t

e) Xem nội dung tệp chạy ch-ơng tr×nh:

- GV hớng dẫn HS cách xem nội dung tệp cách nháy đúp chuột vào tên biểu tợng tệp tin

- Lu ý HS: Nếu tệp tin chơng trình khí nháy đúp chuột chơng trình khởi động

- HS thùc hiÖn

- HS thực theo y/c GV (Nháy đúp chuột vào biểu tợng My Document)

- HS thực hiện:

+ Nháy phải chuột vào tệp tin + Chän Rename

+ Gâ tªn tƯp tin míi - HS chó ý

- HS thùc hiƯn

- HS thùc hiÖn:

+ Chän tÖp tin cÇn chÐp + Chän Copy

+ Chuyển đến th mục chứa tệp

+ Chän Paste

- HS thùc hiÖn:

+ Chän tÖp tin cÇn di chun + Chän Cut

+ Chuyển đến th mục chứa tệp

+ Chän Paste - HS chó ý

- HS thùc hiƯn:

Mỗi tệp tin đợc mở cửa sổ riêng

(21)

* Hoạt động 6: Tổng kết học - Dặn dò - GV yêu cầu HS đóng cửa sổ chơng trình tắt máy tính Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- Dặn dò HS nhà đọc thêm SGK, nghiên cứu - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phịng TH

IV Rót kinh nghiệm:

Tuần Ngày soạn: Tiết 13-14: Ngày dạy

Bài 4

Một số tính khác windows

I Mục tiêu: Kiến thøc:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm đờng tắt Kĩ năng:

- Biết khởi động kết thúc chơng trình - Biết tạo đờng tắt

- Nắm đợc số tính khác windows: mở tài liệu mở gần đây, tìm tệp th mục

II ChuÈn bÞ:

- Néi dung: Nghiên cứu tài liệu - Đồ dùng dạy học: Phòng máy III tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra bµi cị:

HS1: Nêu cách đổi tên tập tin hay th mc?

HS2: Nêu cách chép mét tËp tin hay th mơc, xo¸ tËp tin hay th mơc? Bµi míi:

Hoạt động 1: Khởi động kết thúc chơng trình Khởi động:

GV: Hớng dẫn học sinh cách khởi động chơng trình

Cách 1: Khởi động cách dùng bảng chọn Start :

Clich nút Start sau clich tên chơng trình mở

Chú ý: Để mở chơng trình mà khơng thấy menu Start, trỏ vào mục all programs, hiển thị chơng trình cài đặt máy, clich chọn để thực

Cách 2: Khởi động cách nháy đúp chuột trái vào biểu tợng chơng trình cần khởi ng

GV giải thích cách thực Kết thúc:

GV: Nêu cách kết thúc chơng trình:

HS:

Cách 1: Quan sát cách thực qua máy chiếu ghi nhí

C¸ch 2: Quan s¸t c¸ch thùc hiƯn qua m¸y chiÕu

(22)

 Chän menu file \ exit (hc file \ close)

 Click vµo nót close ( X ) góc bên phải hình Clich phải chuột tên chơng

trình công việc chọn close

Nhấn tổ hợp phím Alt + F4

Hoạt động 2: Tạo đờng tắt ( truy cập nhanh) GV: Giới thiệu thuật ngữ đờng tắt

(Shortcut)

Đây File liên kết đến đối ợng máy tính hay mạng Đối t-ợng tập tin, th mục, ổ đĩa, máy in Shortcut cách nhanh để khởi động chơng trình đợc sử dụng thờng xuyên để mở tập tin, th mục mà khơng cần tìm đến nơi lu trữ chúng

Giáo viên nêu cách thực hiện:

B1: Mở th mục chứa tập tin chơng trình cần tạo Shortcut

B2: Click phải chuột vào tËp tin B3: Chän create Shortcut

B4: Chän Send to \ Desktop (create Shortcut): muốn tạo Shortcut Desktop

HS: Lắng nghe ghi nhớ cách thực

Hot động 3: Tìm kiếm tập tin hay th mục GV nêu cách thực hiện:

1 Click nót search trªn c«ng Click mơc All Files and folders

3 Nếu muốn tìm theo tên tập tin hay th mục gõ vào đầy đủ hay phần tên File hộp All or part of file name

4 Hoặc muốn tìm nội dung file gõ vào từ hay cụm từ đại diện cần tìm hộp A word or phrase in the file

5 Có thể nơi cần tìm vào cách click vào mũi tên hớng xuống mục Look in, sau chọn ổ đĩa hay th mục

6 Click nót Search

GV nêu ý: kết tìm đợc bên khung phải

HS: Quan s¸t c¸ch thùc qua máy chiếu ghi nhớ

Hot ng 4: Mở tài liệu mở gần đây GV nêu cách thực hiện: Nháy nút start,

mở bảng chọn My documents nháy vào tên tệp, windows khởi động chơng trình ứng dụng tạo tệp mở tệp

HS: Theo dâi vµ ghi nhí cách thực

3 Củng cố- Dặn dò:

- Ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị tiết sau thùc hµnh IV Rót kinh nghiƯm:

(23)

Thực hành: Một số tính khác windows I Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm đờng tắt, biết số tính khác Windows

* Kĩ năng: Thành thạo việc

- Khi ng v kết thúc chơng trình - Tạo đờng tắt

II ChuÈn bÞ:

- Néi dung: Nghiên cứu tài liệu - Đồ dùng dạy học: Phòng máy III tiến trình dạy học:

1,Kiểm tra bµi cị :

HS1: Nêu cách khởi động chơng trình? HS2: Nêu cách kết thúc chơng trình? HS3: Nêu cách tạo Tạo đờng tắt ( truy cập nhanh) HS4: Nêu thao tác tìm tập tin

2.Bµi míi:

(24)

Hoạt động 1: Khởi động kết thúc chơng trình

1: Chuẩn bị thực hành GV: Phân công học sinh em sư dơng

chung mét m¸y

GV: Yêu cầu HS nghiêm túc thực hành

HS: Ngồi vào vị trí theo phân công giáo viên

HS: Khi ng mỏy 2: Thc hành

1 khởi động

GV: Híng dÉn häc sinh thực

Cách 1: Click vào nút Start click vào chơng trình

GV: Quan sát việc thực hành số nhóm

Cách 2:

GV: Cho HS quan sát biểu tợng chơng trình hình

GV: Click ỳp vo biểu tợng

GV: Các em ý việc Click đúp thực thời gian ngắn hai lần click ngắt qng khơng thực hin c lnh

GV: Quan sát hớng dẫn mét sè nhãm thùc hiƯn

GV: KiĨm tra viƯc thùc hiÖn ë mét sè häc sinh

HS: Quan sát thực theo GV

HS: Quan sát

HS: Thùc hiƯn theo sù híng dÉn

2 KÕt thóc

Gv: cho học sinh quan sát chơng trình đợc mở

Gv: Cho häc sinh chon menu File\ Exit( hc File\ Close)

GV: KiĨm tra mét sè nhãm

Gv: Cho HS khởi động chơng trình tìm (x) góc bên phải hình GV: Click vào nut close (x)

Gv: Cho HS khởi động chơng trình GV: Click phải chuột tên chơng trình cơng việc

Gv: Ngoài cách ta cách nhấn tỉ hỵp phÝm Alt + F4

GV: KiĨm tra mét sè nhãm

HS: Quan s¸t

HS: Thùc theo hớng dẫn

HS: Quan sát tìm (x) HS: Thùc hiÖn theo GV HS: Thùc hiÖn theo GV HS: Thùc hiÖn theo GV

Hoạt động 2: II Tạo đờng tắt GV: Cho HS mở tập tin chng trỡnh

- Click phải vào tập tin

- Chän Create Shortcut: NÕu t¹o Shortcut th mơc ®ang më

- Chän Send to\ Destop (Create Shortcut) muốn tạo Shortcut Destop

HS: Thực

HS: quan sát thực theo hớng dẫn giáo viên

Hot ng 3: III Tìm kiếm tập tin hay th mục GV: Cho học sinh quan sát tìm nút

Search trªn công vụ GV: Click vào nút Search

- Chän môc All files and foders - gâ néi dung cần tìm vào mục

(25)

- NÕu muèn t×m néi dung file gâ mét tõ hay mét cơm tõ hép All or part ß file name

- Có thể click vào mũi tên hớng xuống mục Lơk in sau chọn ổ đĩa hay th mục

- Click nót Search

GV: Cho học sinh tạo th mục với tên lµ "KiĨm tra"

GV: Cho häc sinh thùc hiƯn theo bớc hớng dẫn

GV: Kiểm tra viÖc thùc hiÖn mét sè nhãm

Hs: Thùc hiÖn Hs: Thùc hiÖn

Hoạt động :IV Mở tài liệu gần đây GV: Cho học sinh mở tập tin

trong máy tính sau đóng chơng trình lại GV: Nháy nút Start vào bảng chọn My Documents em quan sát xem có tên tập tin ta vừa mở khơng?

HS: Thực

HS: Thực trả lời GV: kiÓm tra mét sè nhãm

Hoạt động 5: Tổng kết thực hành - dặn dò GV: Đánh giá việc thực hành em

- Về ôn tập lại kiến thức thực

- Dọn vệ sinh phòng máy

HS: Lắng nghe thực vẹ sinh phòng máy

IV Rót kinh nghiƯm: ,

………

(26)

Tiết 17- 18: Ngày dạy Ôn tËp lý thut

I Mơc tiªu:

+ Củng cố, hệ thống kiến thức phần I học

+ Rèn luyện kĩ biết vận dụng thực hành tốt thao tác với máy tính + Thái độ : Nghiêm túc ý cao độ ôn tập

II ChuÈn bÞ

a GV: Giáo án , bảng phụ

b HS: ễn li tất kiến thức học phần I III Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài

Hoạt động thầy trị Nội dung chính Hoạt động 1: Phân nhóm

th¶o ln

GV: Y/c học sinh hòan thành trả lời câu hỏi dới

GV: Cho hc sinh hot động nhóm, thảo luận để trả lời câu hỏi

HS: Hoạt động dới hớng dẫn giáo viên

Hoạt động 2: Trình bày ý kiến thảo luận nhóm

GV: Yêu cầu đại diện nhóm lần lợt trả lời câu hỏi

HS: C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn

Câu 1: Đơn vị sau dùng để đo thông tin máy tính

a Kg b Km

c Bit d N

Câu 2: Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng chữ số nào?

a b

b d Từ đến

Câu 3: Đơn vị đo thông tin nhỏ đơn vị sau

a MB b Byte

c KB d GB

Câu 4: Máy tính khơng có khả nào? a Tính tốn b Lưu trữ

c Tư d Tất sai

Câu 5: Dạng thông tin máy tính chưa nhận biết là:

a Âm b Mùi vị c Hình ảnh d Văn Câu 6: Bàn phím dùng để: a Nhập liệu b Xem c Trưng bày d Nghe

Câu 7: Khi thu nhỏ cửa sổ làm việc, biểu tượng nằm

a Bảng chọn Start b Màn hình

c Thanh cơng việc d Không nằm đâu Câu 8: Đĩa mềm thiết bị dùng để

a Lưu trữ b In

c Gõ chữ d Chiếu sáng

(27)

nhau

Giáo viên nhận xét chung hòan thành nhóm

c Edit\Paste d Phớm Delete Câu 10: Thiết bị ra:

a Chuột b Máy qt

c Màn hình d Bàn phím Câu 11: KB bằng:

a 2048 byte b.1024 byte c 10240 byte d 20480 byte Câu 12: Loa thiết bị để

a Phát âm b In c Gõ chữ d Hiển thị

Câu 13: Để chép thư mục chọn, ta nhấn. a File\Copy b Edit\Copy

c View\Copy d Phím Copy

Câu 14: Hệ điều hành máy tính điều khiển a Các thiết bị phần cứng

b Các chương trình phần mềm c Câu a, b đúng

d Câu a, b sai

Câu 15: Để tắt máy vi tính ta. a Cúp cầu dao b Rút dây nguồn

c Chọn Start\Turn Off d Chon Start\Turn On

Câu 16: Trong Windows, để đóng cửa sổ làm việc, ta nhấn

a b

c d

Câu 17: Thùng rác nơi chứa: a Các tệp tin bị xoá

b.Các thư mục bị xoá c Câu a, b

d.Câu a, b sai

Câu 18: Phần mềm cài đặt đàu tiên vào máy tính?

a Trị chơi b Tập gõ bàn phím c Hệ điều hành d Luyện tập chuột

Câu 19: Chọn lệnh Start/Turn off Computer/Turn off là:

a Mở máy b.Tắt máy c Máy tạm nghỉ d Sửa máy

(28)

rộng phân cách bởi:

a Dấu chấm than b Dấu lớn c Dấu chấm d Dấu nhỏ

Câu 21: Các thao tác với tệp tin thư mục: a Xem, tạo b Xoá, đổi tên

c Sao chép, di chuyển d Cả a, b, c

Câu 22: Trên hình nền, nút Start nằm đâu? a Trong My Computer b Trên công việc c Trong thư mục d Trong thùng rác

Câu 23: Quan sát đâu để nhận biết mở bao nhiêu cửa sổ?

a Thanh công việc b Thanh tiêu đề c Thanh ngang d Thanh dọc Câu 24: Thanh bảng chọn chứa:

a b nhóm lệnh

c d

Câu 25: Thư mục nơi chứa:

a Các tệp tin b Thư mục c Tệp tin, thư mục d Tất sai

Câu 26: Muốn ghi đường dẫn thư mục phải dùng kí hiệu:

a \ b > c < d / Câu 27: Thơng thường hình Windows có:

a Biểu tượng thùng rác b.Thanh công việc

c Biểu tượng My Computer d Tất

Câu 28: Máy vi tính khơng hoạt động đượ khơng có

a Chương trình luyện gõ phím b Chương trình luyện nhấn chuột c Chương trình quan sát hệ mặt trời d Hệ điều hành

Câu 29: Để đóng cửa sổ chương trình thời em nháy vào:

a b

c d

Câu 30: Để xố thư mục em thực hiện: a Nhấn phím Delete b Nhấn phím A c Nhấn phím Ctrl + D d Nhấn phím B Câu 31: Dổi tên thư mục em thực hiện:

(29)

Hoạt động 3 : Củng cố hớng dẫn nhà

GV: Y/c häc sinh vỊ nhµ häc bµi theo vë ghi vµ SGK

b Gõ tên vào thư mục c Nháy chuột

d Nhấn phím A

Câu 32: Để di chuyển tệp tin

a Chọn File\Save b Chọn File\Open c Chọn File\Print d Chọn Edit\Cut Câu 33: Tạo thư mục cửa sổ My Computer

a Chọn File\Open b Chọn File\New\Folder c Chọn File\Save As d Chọn File\Save

Câu 34: Để chép tệp tin

a Chọn Edit\copy b Chọn File\Open c Chọn File\Print d Chọn File\Save Câu 35: 1MB =

a 1024 KB b 1204 KB c 1000 KB d 1042 KB

Câu 36: Một thư mục chứa tệp tin? a b 10 c 100

d Không hạn chế số lượng, phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ

Câu 37 Hệ diều hành là: a Phần cứng b Phần mềm c Đĩa cứng d Đĩa mềm

Câu 38 Máy tính điện tử khơng có hệ điều hành thì: a Khơng sử dụng b Sử dụng bình thường c Sử dụng vài d Sử dụng tạm thời Câu 39: Với máy vi tính, nhớ ngồi thường a Đĩa cứng b Đĩa mềm

c Đĩa CD d Tất

Câu 40: Thư mục chứa. a Thư mục b Tệp tin c a,b d a,b sai IV Rót kinh nghiệm

Tuần 10 Ngày soạn: Tiết 19-20 : Ngày dạy

Thực hành tổng hợp I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập lại thao tác windows Kĩ năng: Thành thạo việc

(30)

- Tạo đờng tắt

- C¸c thao tác tệp th mục II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu - Đồ dùng dạy học: Phòng máy III Tiến Trình dạy học.

Hoạt động 1: Tổ chức ổn định lớp, phân chia nhóm thực hành.

Hoạt động 2: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ buổi thực hành.

Hoạt động 3: hớng dẫn cho học sinh thực hành theo nội dung sau: 1 Thực hành với thao tác cửa sổ chơng trình

- Thu nhá cưa sổ thành nút lệnh tác vụ - Phãng to thu nhá kÝch thíc cưa sỉ

- Trở lại kích thớc bình thờng

- Di chuyn cửa sổ cách thu nhỏ cửa sổ trỏ chuột lên tiêu đề kéo thả

- Đóng cửa sổ nhiều cách

2 Thực hành thao tác với tệp th mục - Khởi động cửa sổ Windows Explorẻ

- Quan sát hai phần cửa sổ - Tìm đến th mục

- Tìm đến tệp

- Tạo cấu trúc th mục ( Tùy theo nhóm)

- Thực thao tác: đổi tên, chép, di chuyển tệp tin hay th mục nhiều cách khác

3 Thực số thao Windows - Tạo đờng tắt

- T×m kiÕm c¸c tƯp tin hay th mơc theo tõ khãa - Mở tài liệu tạo gần

- Mở đồng thời nhiều cửa sổ, sau chuyển đổi qua lại cửa sổ

- Thư c¸c cách hiển thị thông tin khác khung cửa sổ bên phải hình Windows Explorer:

(31)

Tuần 11 Ngày soạn: Tiết 21 : Ngày dạy

Kiểm tra ( lý thuyết thực hành)

I Mục tiêu.

- Kiểm tra viƯc n¾m b¾t kiÕn thøc cđa häc sinh - Đánh giá chất lợng học sinh

- Kiểm tra kỹ thực hành

- Rèn luyện tính tự giác, nghiêm túc thi cử

- Rèn luyện kĩ phân phối thời gian hợp lý cho công viƯc II Chn bÞ:

- Chuẩn bị đề kiểm tra lý thuyết thực hành - Chuẩn bị phòng máy

III KiÓm tra lý thuyÕt - Thêi gian 30 phút. A Đề bài

I Phần trắc nghiệm khách quan ( điểm ):

Hóy khoanh tròn vào đáp án mà em cho nhất.

1) Trong HĐH Windows XP, để khởi động lại máy tính ta chọn mục các mục sau?

a Shut down b Restart

c Start d Log off Administrator

2) Trong HĐH Windows XP, để chuyển trạng thái làm việc máy tính sang trạng

thái tạm dừng ta chọn mục mục sau?

a Log off … b.Close

c Restart d turn off

3) Trong HĐH Windows XP, quy trình tắt máy tính là:

a Đóng tất chương trình ứng dụng mở, sau tắt HĐH b Rút nguồn điện

(32)

d Kích chuột phải vào My Computer chọn Shut down

4) Trong HĐH Windows XP, thao tác kích đúp chuột vào thư mục nhằm:

a Mở thư mục chọn b Đổi tên thư mục chọn

c Di chuyển thư mục chọn hình Desktop d Kiểm tra dung lượng mà thư mục quản lý

5) Trong HĐH Windows XP, để tạo thư mục hình Desktop ta

có thể:

a Chọn New \ Folder

b Chọn Edit \ New \ Folder

c Kích phải chuột vào vùng trống, chọn Shortcut d Kích phải chuột vào vùng trống, chọn New \ Folder

6) Trong HĐH Windows XP, để đóng cửa sổ, thao tác sau khơng thực

hiện việc này?

a File \ Exit

b Bấm tổ hợp phím Alt + F4 c Bấm tổ hợp phím Ctrl + W

d Bấm chuột vào chức Close ( x ) cửa sổ

7) Trong HĐH Windows XP, để tạo thư mục cửa sổ – ví

dụ ổ đĩa C:, ta thực hiện:

a New \ Folder, đặt tên thư mục, Enter

b File \ New \ Folder, đặt tên thư mục, Enter.

c File \ New \ Shortcut, đặt tên thư mục, Enter d File \ Properties, đặt tên thư mục, Enter

8) Trong HĐH Windows XP, thao tác Copy thư mục có tác dụng:

a Tạo tƯp míi

b Thay đổi vị trí thư mục Copy

c Tạo việc bảo lưu liệu

d Thay đổi vị trí thư mục để nhường vị trí cho thư mục khác

9) Trong HĐH Windows XP, thực xoá thư mục b»ng c¸ch Chọn File

\Delete thì:

a Thư mục xoá vĩnh viễn b Thư mục đưa vào thùng rác c Thư mục đưa vào ổ đĩa C

d Phải khởi động lại máy tính xố

10) Trong HĐH Windows XP, để xoá thư mục, sau chọn thư mục ta

thực hiện:

a Chọn File \ Delete b Chọn Edit \ Delete c Chọn Edit \ Clear d Chọn File \ Properties

11) Trong HĐH Windows XP, hai thư mục trùng tên nằm hai vị trí khác nhau máy không?

a Được

b Không

c Chỉ thư mục HĐH tự tạo d Chỉ thư mục người dùng tạo

12) Trong HĐH Windows XP, hai thư mục trùng tên có mÑ được

(33)

a Được

b Không

c Chỉ thư mục HĐH tự tạo d Chỉ thư mục người dùng tạo

13) Chọn phương án sai cho phát biểu: “Trong HĐH Windows XP, muốn xố một

thư mục máy tính ta chọn thư mục cần xóa, sau đó:”

a Kích phải chuột vào thư mục cần xố, chọn Delete b Bấm phím Delete

c Chọn Edit \ Cut

d Bấm tổ hợp phím Shift + Delete

14) Trong HĐH Windows XP, kích chuột phải vào thư mục, ta chọn chức năng để đổi tên thư mục này?

a Chức Properties b Chức Sharing c Chức Send To d Chức Rename

( Khoanh đáp án c 0,5 im )

II Phần trắc tự luận (3 ®iĨm ):

Câu 1: (1,5đ) Nêu thành phần máy tính? Cómấy loại nhớ? Nêu tác dụng loại nhớ đó?

Câu 2:(1,5đ) Nêu khái niệm tin học? Khái niệm thông tin liệu? Vai trị của thơng tin? Đơn vị đo thơng tin gì? Cho biết đơn vị khác cách đổi các đơn vị đo ú?

B- Đáp án biểu điểm

I Trắc nghiệm ( điểm) Mỗi ý đợc 0,5 điểm

C©u 10 11 12 13 14

§.A b d a a d c b c b a a b c d

II> Tự luận (3điểm) Câu 1: 1,5 ®iĨm

- Nêu đợc thành phần máy tính 0,5 điểm - Có loại b nh 0,25im

- Nêu tác dụng nhớ trong: 0.5 điểm - tác dụng nhớ 0.25đ

Câu 2: 1.5 điểm

- Nêu khái niệm Tin học 0.5 điểm

- Nêu khái niệm thông tin liệu 0.25điểm - Nêu vai trò thông tin 0.5 điểm

(34)

Tuần 11 Ngày soạn: Tiết 22 : Ngày dạy

Kiểm tra thực hành

I Mục tiêu

- Kiểm tra thao tác học

- Rèn luyện kĩ làm việc với máy II Chuẩn bÞ.

- Chuẩn bị phịng máy đảm bảo học sinh thực hành III tiến trình dạy học:

1.Hãy tao thư mục có dang sau:

Lưu ý: Thực hành lệnh với tệp thư mục thư mục vừa tạo ra:

chép, di chuyển, thay đổi cấu trúc thư mục, xố, khơi phục lại tệp xoá, xoá vĩnh viễn khỏi ổ đĩa…

2. Tìm tệp mà tên có chứa cụm từ “bao cao” ổ đĩa cứng máy

3. Mở đồng thời ứng dụng: Windows Explorer, Pain, Microsoft Word Chuyển đổi qua lại ứng dụng cách khác Thu nhỏ, phóng to, phục hồi cửa sổ

4. Thử cách hiển thị thông tin khác khung cửa sổ bên phải hình Windows Explorer:

- Hiển thị biểu tượng lớn (Tiles) - Hiển thị biểu tượng nhỏ (Icons) - Hiển thị dạng danh sách (List) - Hiển thị danh sách chi tiết (Details)

5. Tạo đường tắt hình cho tập tin em vừa tạo

D: THCS_XT

L9

L8

L7

L6

9A

9B 8A

8B 7A

7B 6A

6B

TO TO TO

TO

TO TO

(35)

Tuần 12 Ngày soạn: Tiết 23- 24 : Ngày dạy

Phần II - soạn thảo văn

Đ5 Các thao tác bản

làm quen với soạn thảo văn bản I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft word (gọi ngắn Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng Word biết thực thao tác khởi động word

- HS nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa sổ Word, bảng chọn, nút lệnh công cụ…

- Hiểu đợc vai trò bảng chọn nút lệnh, tơng đơng tác dụng nút lệnh công cụ lệnh tơng ứng bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn lệnh bảng chọn cách sử dụng nút lệnh công cụ

- Biểu cách tạo văn mới, mở văn đợc lu máy tính, lu văn kết thúc phiên làm việc với Word

- Học sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft word (gọi ngắn Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng Word biết thực thao tác khởi động word

II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV

- ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy

III tiến trình dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu học

Trong đời sống ngời hàng ngày, soạn thảo văn nhu cầu thiếu đợc, cần viết tờ đơn, tờ quảng cáo, th… Từ trớc đến ta làm theo cách truyền thống Vậy ngày nay, ngời sử dụng máy tính để soạn thảo văn Đây chơng học chơng học Để biết đợc phần mềm hỗ trợ soạn thảo văn ta sử dụng nh nào? Chúng ta học “Làm quen với soạn thảo văn bản”

* Hoạt động 2: Tìm hiểu văn phần mềm soạn thảo văn bản - GV yêu cầu HS đọc TT SGK,

quan s¸t tranh vÏ

?H: Ngoài cách viết văn truyền thống ra, tạo văn nữa?

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu liên t-ởng thực tế

- HS tr¶ lêi:

(36)

?H: Vậy ta dùng phần mềm để soạn thảo văn bản?

-> GV kết luận giải thích: Microsoft word phần mềm soạn thảo văn hãng phần mềm Microsoft phát hành Hiện Microsoft phát hành Hiện Microsoft word đợc sử dụng phổ biến giới Microsoft word có nhiều phiên khác nhau, nhng tính chúng nh

b¶n

- HS tr¶ lêi:

Ta dùng phần mềm Microsoft word để soạn thảo văn

* Hoạt động 3: Tìm hiểu cách khởi động Word - Yêu cầu HS đọc SGK để tìm

hiểu cách khởi động máy tính

?H: Ta khởi động Word cách nào?

- GV tranh cho HS thấy thực hành trực tiếp máy tính cho HS thấy

- GV giới thiệu sau khởi động, word mở văn trống, có tên tạm thời Document 1, sẵn sàng để em nhập nội dung văn

- HS đọc TT SGK

- HS tr¶ lêi:

Ta khởi động word cách sau:

+ Nháy đúp chuột lên biểu tợng W word hình

+ Nh¸y nót Start \All Programs\ Microsoft offic\ Microsoft word

- HS ý tìm hiểu, khởi động

- HS chó ý

* Hoạt động 4: Có cửa sổ Word? - GV giới thiệu tranh vẽ (hoặc

trực tiếp máy tính) cửa sổ Word

- Yêu cầu HS quan sát tranh tìm hiểu

?H: Em nhìn thấy cửa sổ hình Word?

- GV gii thiu thờm giải thích cho HS hiểu bảng chọn nút lệnh: a) Bảng chọn: Đợc xếp theo nhóm bảng chọn đặt bảng chọn

Ví dụ: Nháy bảng chọn File xuất bảng chọn khác đợc hiển thị

- HS chó ý

- HS quan s¸t

- HS tr¶ lêi:

(37)

b) Nút lệnh: Các nút lệnh thờng dùng đợc đặt cơng cụ, nút lệnh có tên để phân biệt

* Hoạt động 5: Tìm hiểu mở văn bản - GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu

SGK cách mở văn

?H: Em m có máy tính cách nào?

- GV lu ý HS:

Tên tệp văn word có phần mở rộng (phần ngầm định doc)

- HS t×m hiĨu SGK

- HS tr¶ lêi:

Để mở tệp có máy, nháy chuột vào nút Open công c Xut hin hp thoi

Em tìm tệp cần mở nháy nút Open

* Hot ng 6: Tìm hiểu Lu văn bản - GV yêu cầu HS c v tỡm hiu

SGK cách lu văn

?H: Em lu văn máy tính cách nào?

- GV giải thích làm mẫu cho HS quan sát

- HS tìm hiểu SGK

- HS trả lời:

Để lu tệp văn máy, nháy chuột vào nút Save công cụ Xuất hộp thoại

Em tỡm ni cần lu tệp và gõ tên tệp vào mục File name Sau nháy nút Save

* Hoạt động 7: Tìm hiểu kết thúc soạn thảo - GV u cầu HS tìm hiểu cách

đóng chơng trình soạn thảo văn (mơ tả hình vẽ SGK)

- GV yêu cầu HS thực để ghi nh

- HS tìm hiểu:

Để kết thúc làm việc ta nháy chuột nút Close cửa sổ hình

- HS thực

* Hot động 8: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

(38)

Son tho bn n gin

I Mơc tiªu:

Sau HS cần hiểu đợc:

- Biết đợc cách thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nh cách di chuyển trỏ soạn thảo

- BiÕt c¸c quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 14 - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy III Kiểm tra cũ:

- GV t câu hỏi kiểm tra học sinh:

?1: Em h·y nêu thành phần cửa sổ Word?

?2: Em nêu cách bớc để mở văn có sẵn máy? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

IV tiến trình dạy học:

(39)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần văn bản. - Yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm

hiểu thành phần văn

?H: Các thành phần văn gì?

- GV ý HS soạn thảo văn máy tính cần phân biệt:

+ Kí tự: chữ, số, kí hiệu

+ Dòng: từ nằm đờng ngang từ lề trái sang

+ Đoạn: Gồm nhiều câu nhiều dịng liên tiếp Khi soạn thảo bấm phím Enter để kết thúc đoạn văn

4 Trang: Phần văn trang in gọi trang văn

- HS tìm hiểu TT SGK - HS trả lời:

Các thành phần văn là: Từ, Câu Đoạn văn

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Con trỏ soạn thảo - Y/c HS đọc tìm hiểu TT SGK

?H: Ta sử dụng để nhập nội dung văn vào máy tính?

- GV giải thích trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình Nó cho biết vị trí kí tự gõ vào - GV lu ý HS: Cần phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột

Nếu muốn chèn kí tự hay đối tợng vào văn bản, phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn

- HS lÊy ví dụ thực máy tính cho HS quan sát thực tế

- HS tìm hiểu SGK - HS tr¶ lêi:

Ta sử dụng bàn phím để nhập nội dung văn vào máy tính

- HS chó ý

- HS chó ý, quan s¸t

* Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc gõ văn word - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK

quy tắc gõ văn word

?H: Ta gõ văn theo quy tắc nào?

- GV giải thích

- HS tìm hiểu - HS trả lời:

Ta gõ theo quy tắc sau:

+ Các dấu , ; : ! ? … đợc gõ liền sát kí tự bên trái

+ C¸c dÊu ( “ < … gâ s¸t kÝ tự bên phải

+ Các dấu ) > gõ sát kí tự bên trái

+ Giữa từ dùng kí tự trống

(40)

- GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK cách gõ chữ tiếng Việt m¸y tÝnh

- GV giải thích: Trên bàn phím khơng có phím có dấu nên gõ tiếng Việt ta gõ theo quy ớc Cụ thể quy ớc gõ tiếng Việt đợc thể bảng SGK (GV treo bảng phụ cho HS quan sát)

- GV giải thích thêm: Để hiển thị in đợc tiếng Việt ta cần cài đặt sẵn phần mềm gõ tiếng Việt máy tính

- HS t×m hiĨu

- HS ý ghi bài, ghi nhớ cách gõ tiếng Việt máy tính để thực hành

- HS chó ý vµ t×m hiĨu

* Hoạt động 5: Tổng kết học - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV tóm tắt học gợi ý trả lời câu hỏi

(41)

Tuần 14 Ngày soạn: Tiết 27- 28 : Ngày d¹y

luyện tập Soạn thảo văn bản đơn giản microsoft word I Mục tiêu:

- Biết cách tạo văn mới, mở văn đợc lu sẵn máy, lu văn kết thúc phiên làm việc với Word

- Biết đợc cách thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trò nh cách di chuyển trỏ soạn thảo

- Biết quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 14 - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy

III Kiểm tra cò:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh:

?1: Em nêu bớc để lu file văn mới?

?2: Em nêu cách bớc để mở văn có sẵn máy? - – HS trả lời GV nhn xột, cho im

IV.tiến trình dạy học:

* Hoạt động 1: Bài tập 13 Câu 1: ?Hãy liệt kê số hoạt

động ngày em có liên quan đến soạn thảo văn bản?

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, phân tích thảo luận nhóm trả lời

Câu 2: ?Hãy nêu cách nhanh để khởi động phầm mềm soạn thảo văn word?

C©u 3: Liệt kê thành phần

- HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trả lời phân tích

- HS trả lời:

(42)

bản có cửa sổ Word?

Cõu 4: GV treo bảng phụ đề tập Yêu cầu HS hoạt động nhóm, điền vào chỗ trống

- GV nhận xét kết nhóm giải thÝch thªm

Câu 5: GV treo bảng phụ đề Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- GV nhận xét kết yêu cầu HS ghi nhớ

Câu 6: ?Em soạn thảo văn đợc lu máy Em gõ thêm đợc số nội dung bất ngờ nguồn điện bị Khi có điện mở lại văn đó, nội dung em vừa thêm có văn khơng? Vì sao?

Các thành phần là:

Thanh bảng chọn, công cụ, nút lệnh, vùng soạn thảo

- HS hot ng nhúm:

Đại diện nhóm lên điền vào chỗ trống

- HS h® nhãm

Đại diện nhóm lên đánh dấu vo ụ trng

- Yêu cầu HS thảo luận nhãm Tr¶ lêi:

Nội dung em vừa gõ thêm khơng có trớc em khơng thực thao tác lu văn

* Hoạt động 2: Bài tập 14 Câu 1: ?Hãy nêu thành phn

cơ văn bản?

Cõu 2: GV treo bảng phụ đề bài, yêu cầu HS đọc đề SGK

?Em h·y cho biÕt c¸c câu dới gồm từ nào?

- GV nhận xét kết giải thích

Cõu 3: GV treo bảng phụ đề Y/c HS hoạt động nhóm

Đại diện nhóm làm nhanh lên đánh dấu vào ô vuông tơng ứng câu

Câu 4: ?Theo em không nên để dấu cách trớc dấu chấm câu? - GV giải thích thêm cho HS hiểu Câu 5: ?Hãy nêu giống khác ý nghĩa trỏ soạn thảo trỏ chuột Khi ta di chuyển chuột, trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay khơng?

- GV giải thích thêm

- HS tr li c:

Các thành phần văn là: từ, câu đoạn văn

- HS trả lêi

- Đại diện nhóm lên làm bài: ý 2,

2 ý sai lµ 1,

- HS trả lời đợc:

Vì Word dàn trang dấu chấm câu đứng u trang

- HS tìm hiểu trả lêi:

Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình Nó cho biết vị trí kí tự đợc gõ vào Cịn trỏ chuột trỏ máy tính, điều khiển hoạt động khác máy tính

(43)

C©u 6: ?Để soạn thảo hiển thị văn chữ Việt máy tính ta cần thêm công cụ hỗ trợ gì?

- GV giải thích thêm

soạn thảo không di chuyển theo mà di chuyển ta thực lệnh nháy chuột vị trí vùng soạn thảo

- HS tìm hiểu trả lời:

Để soạn thảo hiển thị văn chữ Việt máy tính ta cần thêm cơng cụ hỗ trợ là: Phần mềm gõ chữ tiếng Việt phông chữ tiếng Việt đợc cài đặt máy tính

* Hoạt động 3: Tổng kết học - GV yêu cầu HS hoàn thành tập SGK

- Yêu cầu vài HS đọc đọc thêm số SGK cho lớp nghe tìm hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc tìm hiểu trớc thực hành số tit sau thc hnh

Bài thực hành: Văn em

I Mục tiêu:

- HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, sè nót lƯnh

- Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản II Chuẩn bị:

(44)

- ĐDDH: Phòng máy III Kiểm tra bµi cị:

?1: Em nêu cách khởi ng Word?

?2: Em hÃy liệt kê thành phần cửa sổ word? - HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

IV tiến trình dạy học:

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhúm HS, mi nhúm

HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Yêu cầu HS làm viƯc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện)

- HS thùc hiƯn, ngåi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- HS thực khởi động máy

* Hoạt động 2: Thực hành 1 a) Khởi động Word tìm hiểu

các thành phần hình word - GV hớng dẫn yêu cầu HS khởi động Word

- GV quan sát hớng dẫn

- Yờu cu HS nhận biết bảng chọn bảng chọn Mở vài bảng chọn di chuyển chuột để tự động mở bảng chọn khác

- Phân biệt cơng cụ Word Tìm hiểu nút lệnh cơng cụ

- Tìm hiểu số chức bảng chọn File: Mở, đóng lu tệp văn bản, mở văn bn mi

- Chọn lệnh File\Open nháy nút lệnh Open công cụ, suy tơng tự lệnh bảng chọn nút lệnh công cụ

b) Son mt bn đơn giản - GV yêu cầu HS thực hành gõ đoạn văn tiếng Việt (nội dung đoạn văn nh SGK)

- GV híng dÉn c¸c nhãm sai xót mắc phải

- Yêu cầu HS thực hành lu văn với tên Biendep

- GV hớng dẫn kiểm tra kết cđa HS

- GV híng dÉn HS c¸c nhãm sai xót mắc phải

- HS thùc hiÖn:

Nháy đúp chuột biểu tợng W

- HS nhóm nhận biết thực hành

- HS thực hành tìm hiểu

- HS thực hành

- HS tiÕp tơc thùc hµnh

- HS thùc hµnh

(45)

- HS thùc hµnh lần lợt theo thự tự bớc SGK

* Hoạt động 3: Thực hành 2 - Yêu cầu HS ng Word

- Yêu cầu HS tiếp tục thực hành nhập nội dung đoạn văn tuỳ ý lu file văn vào máy

- GV kiểm tra kết thực hành HS nhóm Có nhận xét, đánh giá cho điểm thực hành HS

- Yêu cầu thành viên nhóm đổi chéo cho thực hành sau nhận xét kết thành viên nhóm

- u cầu nhóm đánh giá chéo thành viên nhóm khác Chỉ đợc u nhợc điểm nhóm

c) Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn bản:

+ Yêu cầu HS tập di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột bàn phím

+ S dng để xem phần khác văn bảnkhi đợc phóng to

+ Chọn lệnh View -> Normal; View -> Print layout, View -> Outline để hiển thị văn chế độ khác

+ Thu nhỏ kích thớc hình soạn th¶o

+ Nháy nút phóng to, thu nhỏ hình để quan sát thực hành

+ §ãng cửa sổ văn thoát khỏi word

- GV hớng dẫn HS nhóm sai xót mắc phải

- HS thực hiện:

Nháy đúp chuột biểu tợng W - HS thực

- HS thùc hiÖn

- HS thực hành tìm hiểu

- HS thực hµnh

- HS thực hành

- HS tìm hiểu, thực hành

- HS thực hành lần lợt theo thự tự c¸c bíc SGK

- HS thực hành * Hoạt động 4: Tổng kết thực hành – Dặn dị

- GV u cầu HS đóng cửa sổ làm việc, tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- NhËn xÐt tiÕt häc thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

(46)

Bài thục hành: chỉnh sửa văn bản

0 I Mục tiêu:

- Hiểu đợc mục đích thao tác chọn phần văn

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: Xoá, chép di chuyển phần văn

II ChuÈn bÞ:

- Néi dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 15 - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy III Kiểm tra bµi cị:

?1: Em nêu cách khởi động chơng trình word?

?2: Em nêu cách bớc để mở văn có sẵn máy? - – HS trả lời GV nhận xột, cho im

IV tiến trình dạy học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Xố chèn thêm văn bản - GV yêu cầu HS đọc TT SGK,

tìm hiểu cách xoá chèn thêm văn

(47)

?H: Để xoá văn em làm cách nào?

- GV gii thớch thêm cho HS hiểu sơ đồ SGK

?H: Để chèn thêm văn vào vị trí em làm cách nào?

- GV lu ý HS:

+ Để xoá phần văn lớn hơn, sử dụng phím Backspace phím Delete thời gian Khi ta nên chọn (đánh dấu) phần văn cần xố nhấn phím Backspace phím Delete

+ H·y suy nghÜ cÈn thËn tríc khÝ xo¸ nội dung văn

- HS tìm hiểu, trả lêi:

Để xố vài kí tự em dùng phím Backspace phím Delete Để xóa kí tự nằm trớc trỏ soạn thảo em dùng fím Backspace, để xóa kí tự nằm sau trỏ soạn thảo em dùng phím Delete

- HS tr¶ lêi:

Để chèn thêm văn vào vị trí, em di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Chọn phần văn bản - GV yêu cầu HS tìm hiểu TT

SGK

- GV nêu nguyên tắc thực với phần văn bản: Khi muốn thực thao tác (ví dụ nh xố, chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày …) tác động đến phần văn hay thay đổi đối tợng đó, trớc hết chọn phần văn hay đối tợng (cịn gọi đánh dấu)

?H: Vậy để chọn phần văn ta nào?

- GV lu ý HS: Nếu thực thao tác mà kết khơng đợc nh ý muốn: Em khôi phục trạng thái văn trớc thực thao tác cách nháy nút lệnh Undo

- GV hớng dẫn yêu cầu HS thực hành thao tác theo lí thuyết nêu

- HS t×m hiĨu SGK

- HS chó ý

- HS tr¶ lêi:

+ Đặt trỏ vị trí bắt đầu + Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn

- HS chó ý

- HS thùc hiÖn

(48)

- Yêu cầu HS đọc TT SGK tìm hiểu cách chép văn

- GV giải thích: Sao chép văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác

?H: Vậy, để chép phần văn vào vị trí khác em làm nào?

- GV lu ý HS: Em chọn nút copy lần nháy Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác

- HS t×m hiĨu TT SGK

- HS chó ý

- HS tr¶ lêi:

Để chép phần văn vào vị trí khác ta nh sau:

+ Chọn phần văn muốn chép

+ Nháy nút Copy

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chÐp

+ Nh¸y nót Paste - Hs chó ý

* Hoạt động 4: Tìm hiểu Di chuyển văn bản - Yêu cầu HS đọc TT SGK tìm

hiểu cách chép văn

- GV giải thích: Di chuyển văn ta di chuyển phần văn vị trí gốc sang vị trí mà vị trí gốc không văn

?H: Vy, di chuyn phn vào vị trí khác em làm nào?

- GV lu ý HS: Em cã thÓ chÐp xoá phần văn vị trí gốc

?H: Thao t¸c chÐp kh¸c thao t¸c di chun bớc nào?

- HS tìm hiểu TT SGK

- HS chó ý

- HS tr¶ lêi:

Để di chuyển phần văn vào vị trí khác ta nh sau:

+ Chọn phần văn muốn di chuyển

+ Nháy nút Cut

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần di chun

+ Nh¸y nót Paste - Hs chó ý

- HS tr¶ lêi:

(49)

di chuyển bớc

Còn chép khác di chuyển chỗ: Sao chép văn vị trí gốc không bị di chuyển văn vị trí gốc bị

* Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK Yêu cầu nhà hoàn thành bµi tËp

- Y/c HS nhà đọc đọc thêm số SGK đọc trớc thực hành số để tiết sau làm thực hành

(50)

Tiết 33- 34 : Ngày dạy Bài thực hành: em tập chỉnh sửa văn bản

I Mơc tiªu:

- Luyện thao tác mở văn văn lu máy, nhập nội dung văn kĩ gõ văn tiếng Việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

II ChuÈn bÞ:

- Nội dung: Nghiên cứu SGK, SGV - ĐDDH: Phòng máy

III Kiểm tra cũ:

?1: Em h·y nêu bớc chép di chuyển v ăn bản?

?2: Yêu cầu HS làm tập trang 81 SGK (GV treo b¶ng phơ)? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

IV Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm

– HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn GV

- HS thùc hiƯn, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Thực hành 1 a) Khởi động Word tạo văn

míi

- GV u cầu HS nhóm ng Word

- Yêu cầu HS gõ nội dung đoạn văn SGK

- GV nhóm, sửa sai cho HS có mắc lỗi

- Yêu cầu HS nhóm lu file văn với tên Bien

- GV chỳ ý, Quan sát HS làm việc, yêu cầu bạn nhóm đổi chéo cho bạn khác để thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát lỗi tả đoạn văn, có sai phải sửa lỗi

- HS khởi động word

- HS thùc hµnh

- HS lµm viƯc

- HS thùc hiƯn lu file văn - HS thực hành

(51)

b) Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

- GV cho HS thấy đợc chế độ gõ đè: Đặt trỏ trớc đoạn văn bản, HS ấn phím Insert (nút OVR rõ lên) gõ từ chèn vào trớc phần văn chèn từ từ đằng sau bị

- GV yêu cầu HS ấn lại phím Insert để nút ORV trạng thái mờ Khi ta chuyển chế độ gõ bình thờng Khi ta chèn chữ Word tự động đẩy từ sau không bị đè lờn ch khỏc n

- Yêu cầu HS ý thực hành H-ớng dẫn sai xót cho HS

- GV nhận xét u khuyết điểm nhóm, cho nhóm thấy u khuyết điểm sửa sai

- Yờu cầu HS đánh giá kết thực hành nhóm

- HS ý, làm thực hành để thấy đợc chế độ gõ đè (để xử lí mắc phải)

- HS thùc hµnh vµ chó ý

- HS thực hành, trao đổi với thành viên nhóm hỏi GV

- HS chó ý

- HS đánh giá kết quả, báo cáo với GV

* Hoạt động 3: Thực hành 2 * GV yêu cầu HS nhóm khởi

động Word

c) Thực hành mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn

* Yêu cầu HS mở văn có tên Biendep.doc lu thực hành trớc Trở lại văn Bien.doc vừa gõ tiết trớc, chép toàn nội dung văn vào cuối văn Biendep.doc

- GV ®i tõng nhãm híng dÉn cho HS làm việc, sửa sai xót HS mắc phải

* Thay i trt t cỏc đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có thứ tự nội dung (nh SGK Ngữ văn trang 47)

- Yêu cầu HS ý thực hành H-ớng dẫn sai xót cho HS

* Yêu cầu HS lu văn với tên cũ (Biêndep.doc)

- Hng dn HS ch việc nháy chuột vào nút Save để lu văn

d) Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung:

* Yêu cầu HS mở file văn gõ thơ nh SGK (bµi

- HS khởi động word

- HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh, chó ý sai xót mắc phải sửa sai

(52)

trăng ơi) Quan sát câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung

- Yêu cầu HS sửa lỗi sai sau gõ xong nội dung

- Yêu cầu HS lu văn với tên là: Trang oi

- GV nhận xét u khuyết điểm nhóm, cho nhóm thấy u khuyết điểm sửa sai

- Yờu cu HS ỏnh giá kết thực hành nhóm

- HS thực hành, trao đổi với thành viên nhóm hỏi GV

- HS chó ý thùc hành

- HS thực hành lu văn

- HS chó ý

- HS đánh giá kết quả, báo cáo với GV

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa sổ Word

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phßng TH

- Dặn dị HS nhà đọc trớc 16, 17 để tiết sau học

Kiểm tra học kì I

I Mơc tiªu

- Kiểm tra lại kiến thức học nh: Nhập mơn máy tính, kiên thức sở Windows, làm việc với tệp th mục, số tính khác Windows, thao tác Word

II ChuÈn bÞ:

- GiÊy kiĨm tra ( kiĨm tra lý thuyết) - Phòng máy ( kiểm tra thực hành)

III Đề lý thuyết ( Thời gian 30 phút ) Đề bài

I (5 ) Hóy khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho nhất: Câu 1: Đơn vị để đo thông tin

A GigaByte B KiloByte

C Bit D MegaByte

C©u 2: 20 kilo byte (KB) b»ng :

(53)

C 20480 byte D 10480 byte Câu : Khả to lớn máy tính gì?

A Xử lý thông tin, tính toán, lu trữ B Làm việc không mệt mái

C Lu trữ thông tin D Tất ỳng

Câu 4: Bộ xử lý trung tâm

A Bộ não máy tính C Nơi thực phép tính logic B Nơi thực phép tính số học D Tất

Câu 5: Thiết bị xuất thông tin máy tính gåm :

A Loa, hình, máy in B Loa, máy in, bàn phím C Bàn phím, chuột, máy in D Chuột, máy in, hình Câu 6: Để kích hoạt chơng trình ngời ta thờng

A Nháy nút chuột phải hai lần vào biểu tợng B Nháy nút chuột trái hai lần vào biểu tợng C Nháy nút chuột hai lần vào biểu tợng D Tất sai

Câu 7: Để tạo mét tµi liƯu míi Word ta thùc hiƯn: A File\Open B File\Save

C File\New D File\ Print C©u 8: Để chép liệu ta làm nh sau:

A File/copy B Edit/copy

C Ctrl + C D A, C

Câu 9: Để ghi tài liệu lên đĩa, ta có thể:

A View\ Save B File\Save

C Edit\Save D File\New

C©u 10: Trong Windows

A Th mơc mĐ cã thể chứa th mục con, tệp th mơc gèc B TƯp tin cã thĨ chøa c¸c tƯp tin khác th mục

C Th mc chứa đợc tệp tin

D Th mục chứa tệp tin th mục II Điền vào khoảng trống câu sau(1đ):

Các dạng thông tin

Thơng tin máy tính đợc biểu diễn

III Tự luận: (4đ)

Câu 1: Hệ điều hành gì? Nêu số hệ điều hành thông dụng?

Cõu 2: Nờu cỏc thnh phn máy tính? Vẽ sơ đồ thể thành phần đó?

(54)

C©u 1: Tạo th mục sau:

- Thực tạo th mục

- Đổi tên th mục KT1, KT2, KT3 th mơc KT 1tiet thµnh Bviet s1, Bviet s2, Bviet s3

Câu 2: Khởi động đồng thời chơng trình khác Sau thực phong to thu nhỏ, chuyển đổi cửa sổ làm việc vơie

Câu 3: Gõ đoạn văn từ 15 - 20 dịng Sau dùng lệnh Copy, Cut, Paste để chép di chuyển văn Lu văn với tên ten_lop Ví dụ: Hoan_9A vào th mục KT TH mà em tạo câu 1.

DE KT

KT Mieng

KT 15p

KT 1tiet

KT HK

KT LT

KT TH KT

KT2

KT KT

(55)

TuÇn 19 Ngày soạn: Tiết 37- 38 : Ngày dạy

Bài 6: Định dạng văn I Mục tiªu :

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc ý nghĩa việc định dạng văn bản;

- thực đợc nội dung định dạng văn Kỹ

- Thực việc định dạng kí tự định dạng văn thành thạo theo mẫu; - Soạn thảo đợc văn đơn giản

II ChuÈn bÞ :

- Nội dung: Tài liệu GV

- ĐDDH: Phòng máy, bảng, máy chiếu đa III Kiểm tra cũ:

- Câu hỏi: ?1: Em hÃy nêu cách lu File văn mới? ?2: hÃy nêu cách chép đoạn văn bản? - Nhận xét:

IV.Tiến trình dạy học :

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tìm hiểu loại đinh dạng chính Nêu định nghĩa định dạng kí

tù

GV Nêu định nghĩa khái quát trình định dạng kí tự

Tính chất định dạng kí tự : phơng chữ, cỡ chữ, màu sắc, kiu ch

2 Định dạng đoạn văn

Định dạng văn gồm loại : định dạng kí tự định dạng văn Khơng cần lựa chọn tồn văn đoạn mà cần đặt trỏ đoạn cần định dạng

(56)

Lµ viƯc thực trình bày trang văn bản: - Chọn híng trang - LỊ trang

Định dạng trang văn cịn xác địng trình bày trang in văn bản, kích thớc trang

* Hoạt động 2: Dùng MENU lệnh để định dạng Định dng kớ t

- Yêu cầu HS thực ghi nhớ bớc :

Cú nhiu cỏch để định dạng kí tự : Bớc : Chọn đoạn văn cần định dạng

Bớc : Chọn Format/ Font Khi hộp thoại Font xuất

Hép tho¹i Font

+ Thẻ Font : Thiết lập định dạng văn theo phông chữ

- Hộp Font : Chọn phông chữ - Hộp Font Style : Chän kiĨu ch÷ - Hép Size : Chän cì ch÷

- Hép Font color : Chän màu chữ + Thẻ Underline style : Chọn kiểu đ-ờng gạch chân

(57)

2 nh dng on văn

- nút lậnh dùng để định dng on

+ lề

+ thay đổi lề đoạn văn + khoảng cách vịng văn

- më hép tho¹i paragraph

- Format/paragraph, hộp thoại xuât

- Mục Aligment : chọn kiểu lề cho đoạn

+ Jutified : diều lề trái, phải + left : điều lề trái

+ Right : cn u l phi

+ Center: hai lề, trái, phải

Hộp thoại : paragraph

- Môc Indentation : ThiÕt lËp khoảng cách từ mép lề so với lề trang

+ Left : khoảng cách từ lề trái đoạn đến lề trái trang

+ Right : khoảng cách từ lề phải đoạn đến lề phải trang

?H : Hãy lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại

Paragragh nút lệnh tren công cụ định dạng ?

(58)

a Chọn phông chữ Bớc 1: Chọn văn

Bớc : Dùng chuột bấm lên hộp Font công cụ Standard

b Chọn cỡ chữ

Bớc : Chọn văn

Bớc : Dùng chuột bấm lên hộp Size công cụ Standard

c Chọn kiểu chữ Bớc : Chọn văn

Bớc : Dùng chuột bấm lên nút kiểu chữ công cụ Standard

d Chọn màu chữ Bớc : Chọn văn

Bớc : Dïng chuét bÊm lªn hép Font Color trªn c«ng Standard

* Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò

GV yêu cầu hs ghi nhớ cách định dạng kí tự định dạng văn hộp thoại công cụ Standard

(59)

thực hành: Định dạng văn bản I Mục tiêu.

- Hc sinh thực hành thao tác định dạng - Rèn luyện kĩ làm văn theo mẫu

II Tiến trình dạy học :

Làm văn sau theo mẫu (Giáo viên in mẫu chia cho nhãm)

Vô đề

Marina tsvetaieva

Nhan sắc em thờng lắm Căn nhà em nghéo nàn Em đàn bà sứ đảo Tới từ xa xăm Từng sống chẳng cần ai Cháng đến, liền ngủ Em đốt nhà cửa Nấu hầu chàng tối nay Đa mắt - thành quen thuộc Bớc vào - hoá ngời thân ở quê em phong tục Giản dị ngàn năm Dễ yêu có thể Hái trăng thẳng tự trời Nếu tìm tự hẳn Nh cha lứa đơi Di tích thành lỡi dao Cứa lịng em rỉ máu Ngày ngời sau tìm đến Có kịp lành vết au?

Bạn gái xóm giỊng

Ngun ThÞ Mai



(60)

Tóc vàng rơm nắng,sing môi tím hồn Sáng đa cặp tiễn chồng

Cơm ngon canh trông chiều về Tiếng cời vắt pha lê

Sành vui phím nhạc siêu mê váy giày Ngẫm sc i

Nắng ma không bén nửa ngày dung nhan

Nhiều lần thân thiện sang

Thấy mâm cơm đợi,bạn đói mềm Trăng chờ tỏ sang đêm

Vẫn không bên… tóc vàng Máy bàn chẳng tiếng chng vang Gọi sóng phủ hoang đờng chờ

B¹n cời lạc giọng bơ vơ

Tôi nghe trăng vỡ bên bờ vực sâu

Tuần 21 Ngày soạn: Tiết 41- 42 : Ngày dạy

thực hành Định dạng văn bản I Mục tiêu

- Học sinh thực hành thao tác định dạng - Rèn luyện kĩ làm văn theo mẫu

II tiến trình dạy học :

Làm văn sau theo mẫu (Giáo viên in mẫu chia cho c¸c nhãm)

Bài 1: Soạn đơn xin phép nghỉ học, lu lại đĩa với tên " giayxinphep_ten"

céng hßa x· héi chđ nghÜa viƯt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc

(61)

giÊy xin phÐp nghØ häc KÝnh gưi: C« gi¸o chđ nhiƯm líp 8A

Em tên là: , học sinh lớp 8A Trờng THCS Xuân Trờng Em xin phép Cô cho em đợc nghỉ học ngày thứ năm, ngày 03/12/2010 Lí do: Em bị ốm, khơng thể học đợc

Em xin hứa, mợn bạn ghi chép đầy đủ Em xin trân trọng cảm ơn Cơ!

Bµi 2: Lµm theo mÉu sau:

Virus I Kh¸i niƯm

Ngày ngời đợc nghe nói nhiều virus tác hại nó.vậy virus gì?

Virus chơng trình có khả đơc kích hoạt tự động gián tiếp.có khả năng tự lan truyền làm thay đổi môi trờng hệ thống máy tớnh.

Những tác hại virus:

-Làm cho tốc độ máy tính trở nên chậm chạp nhiều so với thờng lệ;thờng hay bị treo mỏy tớnh.

- Làm hỏng phần hệ thống máy tính:làm hỏng bảngPartision,bảng FAT,Boot Record, Master Boot.

-Làm hỏng files chơng trình, liệu cđa m¸y tÝnh.

-Làm nghẽn mạch hệ thống mạng máy tính ,tạo bom th“ ” hệ thống th tín điện tử…

II Lịch sử phát triển Virus

Nm 1992 Newman đa chơng trình tự hồn thiện đề xuất chơng trình xây dựng trí tuệ nhân tạo

Đến năm 1960 bắt đầu xây dựng chơng trình trị chơi Năm 1960-1961 có chơng trình nh animal,war…Những chơng trình tiền thân chơng trình Virus ngày

Từ vài loại Virus đơn giản ban đầu đến phát đợc hàng nghìn loại Virus khác Các Virus ngời nớc ngồi tạo (thờng đợc gọi Virus ngoại) ngời Việt Nam tạo (thờng đợc gọi Virus nội )

(62)

TuÇn 21- 22 Ngày soạn: Tiết : 46-47-48 Ngày dạy

Định dạng văn tiếp theo(Tiếp) I/

Mục tiªu * KiÕn thøc

- HS biết cách để định dạng Tab

- HS biết cách để tạo khung đờng viền * Kỹ năng

- Biết đợc thao tác thực định dạng Tab - Biết đợc thao tác tạo khung đờng viền - Thực đợc thao tác định dạng Tab

- Thực đợc thao tác tạo khung đờng viền * TháI độ: Học nghiêm túc, giữ gìn máy

II/ ChuÈn bị *GV:

- Một văn mẫu (gồm cột STT, Họ tên, Ngày sinh, Địa chỉ, Điện thoạiNhập khoảng 12 HS)

(63)

- Hình phóng to hình 2.19, 2,20, 2.21 (nếu máy chiếu đa năng) có học

- Phịng máy có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft Word * HS

TiÕt 46:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ? Để định dạng kí tự cách sử dụng

menu lệnh cách sử dụng nút lệnh cơng cụ cịn cách định dạng khác không? Nêu cách thực ? Để định dạng đoạn văn cách sử dụng menu lệnh cách sử dụng nút lệnh công cụ cịn cách định dạng khác khơng? Nêu cách thực

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm -> Chun tiÕp vµo bµi

- HS tr¶ lêi

- C¸c HS kh¸c nhËn xÐt

Hoạt động 2: Tạo điểm dừng Tab cho văn bản - GV treo (chiếu có máy chiếu)

danh sách để chuẩn bị yêu cầu HS quan sát

? Nhìn vào văn em thấy đặc điểm cột nh

- GV: Để cột đợc thẳng lề bên trái em sd phím cách q trình thực thao tác lâu cột TT khơng thẳng lề trái đ-ợc, để khắc phục điều sử dụng đến phím Tab

- GV: Hình 2.19 – thao tác thực định dạng điểm dừng Tab – GV yêu cầu HS quan sát đọc TT 2.19 ? Để định dạng điểm dừng Tab phải thực nh nào? - GV nhận xét đến kết luận (gồm

- HS quan s¸t mÉu

- HS trả lời: cột đợc thẳng lề trái

- HS nghe GV giảng

- HS quan sát đọc TT

(64)

bớc SGK- GV Sd máy chiếu có sd hình ảnh 2.19 phóng để nêu cụ thể bớc cho HS) – GV ghi bảng cho HS ghi

- GV: Ngoài cách thực có cách thực khác Định dạng Tab thíc

- GV Sd hình 2.20 máy chiếu đa để hớng dẫn cách thực * Lu ý: Với cách thực nhanh cách trờng hợp cần tính chất tơng đối nên sd cách

- HS ghi c¸c bíc thùc hiƯn

- HS ghe GV gi¶ng

- HS nghe GV giíi thiƯu

Hoạt động 3: Tạo khung đ ờng viền - GV treo văn mẫu chuẩn bị (văn

bản mẫu đợc kẻ khung đờng viền) để HS quan sát

- GV: Để tạo đợc khung đờng viền nh mẫu em phải thực đầy đủ bớc nh SGK

- GV yêu cầu HS đọc TT quan sát hình 2.21 ( GV treo hình 2.21 phóng to lên bảng sd máy chiếu đa để chiếu có)

? Để tạo khung đờng viền em phải thực thao tác ntn?

- GV nhận xét đến kết luận ( ghi tóm tắt bớc lên bảng)

- HS quan sát văn mẫu

- HS nghe GV giang

- HS đọc TT quan sát hình 2.21

- HS làm việc theo bàn - đại diện bàn trả lời

- HS ghi vë

Hoạt động 4: Tổng kết tiết học - Qua tiết học hôm em biết

cách để định dạng Tab biết cách để tạo khung đờng viền sang tiết học sau em đợc TH để tiến hành định dạng Tab

- HS nghe GV tæng kÕt

TiÕt 47:

tắc nêu an tồn phịng TH Nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc đạt hiệu qu

- GV chia nhóm HS, nhóm

2 HS chó ý vµ thùc hiƯn

(65)

3 HS Mỗi nhóm ngồi máy

- GV phát mẫu TH yêu cầu thực hành theo mÉu

nhãm m×nh theo yêu cầu GV

- HS nhận mÉu TH

- HS thực khởi động máy * Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS nhóm khởi động phần mềm Word để thực hành

- Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo mẫu

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành ln

- Trong trình TH GV nhãm, theo dâi vµ híng dÉn cho HS

- Yêu cầu HS lu văn với tên tên cđa HS

- HS thùc hiƯn, lµm thùc hµnh

- HS chó ý vµ thùc hiƯn

- HS tự TH hỏi GV thao tác cha làm đợc

- HS ý thực theo yêu cầu GV

- GV yêu cầu HS thoát khỏi chơng trình tắt máy

- GV nhắc HS tiết sau TH tiếp phần tạo khung đờng viền

- HS lµm việc rút kinh nghiệm lỗi mắc phải

- HS tắt máy theo yêu cầu GV

Tiết 48:

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV yêu cầu HS ổn định nhóm

TH

- GV phát mẫu TH yêu cầu HS thùc hµnh theo mÉu

- HS vào ổn định nhóm TH

- HS nhËn mÉu TH

(66)

phần mềm Word để thực hành

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành lần

- Yêu cầu HS lu văn với tên tên HS

- HS chó ý thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV

Hoạt động 3: củng cố- Dặn dò - GV nhận xét kết thực hành

- GV yờu cu HS v hc cũ đọc tiếp phần III IV tiết sau học tiếp hai phần

- HS làm việc rút kinh nghiệm lỗi mắc phải

- HS t ỏnh giỏ kt báo cáo kết với GV

- HS ý nghe GV nhận xét, đánh giá kết qu

(67)

Tuần 22 Ngày soạn: Tiết : 49 Ngày dạy

Định dạng văn (tiếp) I/ Mục tiêu

* Kiến thøc

- Nắm vững kiến thức cách định dạng cột

- Nắm vững kiến thức cách định dạng bullets and numberring * Kỹ năng

- Biết thực thao định dạng cột

- Biết thực thao tác định dạng bullets and numberring (tạo danh sách liệt kê)

II/ ChuÈn bÞ *§èi víi GV:

- Văn mẫu đợc chia ct

- Văn mẫu liệt kê kiểu danh sách (cả kiểu) - Máy chiếu đa (nếu có)

- Hình phóng to hình 2.22, 2,23a, 2.23b, 2.24 (nếu máy chiếu đa năng) có học

- Phũng mỏy cú cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft Word * Đối với HS

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ? Nêu thao tác để định dạng Tab

? Nêu thao tác để định dạng khung đ-ờng viền

- HS lên bảng trả lời. - HS lên b¶ng tr¶ lêi.

Hoạt động 2: Định dạng cột - GV treo văn mẫu đợc định dạng

cột để HS quan sát

- Để có tạo đợc văn gồm

- HS quan sát văn mẫu

(68)

ct nh văn có cách thực nh SGK – GV yêu cầu HS đọc TT SGK

- GV chiếu hình 2.22 lên hình (nếu có) treo hình 2.22 phóng to lên bảng để HS quan sát

? Em nêu cách thực định dạng cột

- GV nhận xét kết luận (GV sd máy chiếu có để thực thao tác cho HS theo dõi yêu cầu HS lên thực thao tác):

- HS quan sát hình

- HS lm việc theo nhóm đại diện nhóm để trả lời

- HS ghi tóm tắt bớc (1 HS lên thực bớc máy)

Hot ng 3: Định dạng Bullets and numberring

- GV treo hình 2.23a 2.23b SGK lên bảng (hoặc chiếu lên máy chiếu đa có)

- GV giới thiệu danh sách liệt kê thờng có loại nh hình 2.23a 2.23b để có dạng đánh thơng thờng tiến trình thực lâu, để thực cách tự động có thao tác nh SGK – GV yêu cầu HS đọc TT SGK ? Để định dạng kiểu danh sách tự động em thực theo thao tác nh nào?

- GV nhận xét đến kết luận ( GV sd hình 2.24 để nêu thao tác cần thực hiện)- GV ghi tóm tắt bc lờn bng

- HS quan sát hình

- HS đọc TT SGK

- HS làm việc theo bàn đại diện bàn trả lời

(69)

Hình 2.24 Tuỳ chỉnh danh sách

Hot động 4: Tổng kết - Qua tiết học hôm em đợc

biết thao tác để định dạng cột thao tác để tạo danh sách liệt kê sang tiết học sau em đợc TH trực tiếp máy để thực thao tác

- HS nghe GV tæng kÕt

TiÕt 50

tắc nêu an tồn phịng TH Nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc đạt hiệu

- GV chia nhãm HS, nhóm 2-3 HS Mỗi nhóm ngồi máy

- GV phát mẫu TH yêu cầu thực hành theo mÉu

- HS thùc hiƯn, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS nhËn mÉu TH

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành lần

- HS chó ý vµ thùc hiÖn

(70)

- GV nhận xét kết nhóm HS Có đánh giá v cho im cỏc nhúm

- GV nhắc HS tiết sau TH tiếp phần định dng bullets and numbering

- GV ngắt nguồn điện khỏi phòng TH

Tit 51: * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV yêu cầu HS ổn định nhóm

TH

- GV phát mẫu TH yêu cầu HS thực hµnh theo mÉu

- HS vào ổn định nhóm TH

- HS nhËn mÉu TH

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hnh mt ln

- HS nhóm thực hiƯn

- HS chó ý thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV

(71)

- GV yªu cầu HS thoát khỏi chơng trình tắt máy

- GV yêu cầu HS học cũ đọc trớc hôm sau học

- GV ngắt nguồn điện khỏi phòng m¸y

- HS ý nghe GV nhận xét, ỏnh giỏ kt qu

- HS nghe GV giao công việc nhà

Tuần 23- 24 Ngày soạn: Tiết 55-56,57 Ngày dạy

Bài 8 : LÀM VIỆC VỚI BẢNG TRONG VĂN BẢN I.Mơc tiªu

1 Kiến thức

- Ôn lại khái niệm liên quan đến bảng soạn thảo văn bản; - Biết chức trình bày bảng.

2 Kỹ năng

- Thực tạo bảng, điều chỉnh kích thước bảng, độ rộng cột và chiều cao hàng, nhập liệu cho bảng, chỉnh nội dung ơ, gộp và vị trí bảng trang.

(72)

- Sắp xếp bảng theo yêu cầu

II

Chuẩn b ị +GV: Phòng máy

Một số bảng cho HS thực hành

+ HS: Ôn lại cách tạo bảng, thao tác với bảng III Tiến trình dạy học

1.Kiểm tra cũ :

HS1: Nhắc lại cách tạo bảng HS 2: Nêu thao tác với bảng 2.Tổ chức thực hành

Hot động GV Hoạt động HS

 Hoạt động 1 : Thực hành tạo bảng GV chia HS thnh cỏc nhúm, mi nhúm

tiến hành tạo bảng: Nhóm 1: Thực hành Nhóm 2: Thực hµnh bµi Nhãm 3: Thùc hµnh bµi Nhãm 4: Thực hành

HS thực hành cá nh©n theo nhãm

Bài 1 Tạo thời khãa biểu dạng bảng điền nội dung sau: TH I KHÓA Ờ biÓu

Tiết Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

1 Chào cờ Ngữ văn Hóa học Cơng nghệ Ngoại ngữ Vật lí Cơng nghệ Ngữ văn Lịch sử Ngoại ngữ Thể dục Hóa học Tốn Sinh học Thể dục Ngữ văn Ngữ văn Toán

4 Toán Lịch sử GDCD Tốn Vật lí Địa lí

5 Ngoại ngữ Vật lớ Tin học Sinh học Sinh hoạt Em xóa hàng cuối bảng sau trang trí đờng viền theo mẫu

Bài 2 Tạo bảng điểm sau, nhập tªn cđa häc sinh tổ:

KẾT QUẢ THI HỌC KỲ I

Em chèn thêm cột điểm Sinh sau nhập tiếp liệu vào cột tổng điểm Bài 3: Soạn thảo bảng thống kê học tập sau:

ChØ tiªu 7A Khèi 77B 7C 8A Khèi 88B 8C 9A Khèi 99B 9C Tỉng sè SÜ sè

(73)

Kh¸ 15 25 26 21 16 28 15 16 14

Trung b×nh 23 15 15 23 23 12 28 25 28

KÐm 1 1

Em h·y chÌn thªm khèi gåm líp (sè liƯu tù nhËp) vµ tÝnh sÜ sè HS lớp Bài 4: HÃy tạo danh bạ cđa riªng em theo mÉu sau:

Họ tên Địa Điện thoại Chú thích

Lê ánh Tuyết Xóm MT1 3596714 Lớp 6A

Em hÃy chèn thêm cột"Ngày sinh" vào trớc cột Địa chèn thêm số HS vào bảng

Hot ng 2: Kim tra kt thực hành GV kiểm tra kết nhóm

cho điểm số HS làm nhanh tốt HS đa kết làm  Hoạt động 3 : Kết thúc thực hành

GV: +NhËn xét kết buổi thực hành, tuyên dơng nhóm cá nhân làm tốt

(74)

Tuần 24- 25 Ngày soạn: Tiết : 58, 59 60 Ngày dạy

Bài 8: Làm việc với bảng văn (Tiếp theo) I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nắm vững thao tác bảng:Chọn ,chèn thêm ,xóa hàng cột,gộp ô

- K nng: +HS thc hành thành thạo thao tác với bảng +HS biết trình bày bảng đẹp

+Rèn luyện kĩ định dạng văn -Thái độ : HS tích cực thực hành, u thích mơn hc II.Chun b

+GV: Chuẩn bị tập thực hành cho HS +HS: Nắm lại thao tác bảng

III.Tiến trình dạy học

Hot động GV Hoạt động HS

 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hành GV phát tài liệu thực hành cho HS

Cho HS hoạt động cá nhân HS thực hành cá nhân  Hoạt động 2 :Tiến hành thực hành Bài tập thực hành:

Bµi 1: Soạn báo cáo kết học tập tổ em theo mÉu sau: KÕt qu¶ häc tËp - Tỉ 1,Lớp 6A

Họ tên Môn họcToá

n Vậtlý Ngữ văn Lịchsử Địa lý Công nghệ Tin học Sinh học Tiếng Anh Lê Mai Hơng

Em chèn thêm cột điểm trung bình(ĐTB sau xếp theo thứ tự bảng chữ cái)

Bµi 2: LËp thêi gian biĨu hµng ngµy cđa em

Tạo bảng nh mẫu sau đây, mô tả lịch làm việc ngày em :

Sáng Công viƯc ChiỊu C«ng viƯc

6h- 6h30' Thøc dËy , vệ sinh cá

nhân 1h- 2h

(75)

viền cho bảng:

STT Tỉnh / Thànhphố

Đặc điểm vị trí địa lý Nội địa Ven biển

Cã biªn giíi chung víi Trung Qc Lµo

Cam-pu-chia

1 Hµ Néi x o o o o

2 Hµ Giang x x x o o

3 Qu¶ng Nam o o o x o

Hoạt động3: Kết thúc thực hành

GV : +NhËn xÐt bi thùc hµnh,kiĨm tra kết cho điểm số HS + Tuyên dơng số HS thực hành tích cực, khiển trách HS làm cha tích cực

+ Dặn dò HS đọc trớc 9: Cách xử lý chi tiết + Nhắc nhở HS tắt máy trớc

(76)

Bài thực hành TổNG HợP

I Mơc tiªu:

- HS đợc luyện tập kĩ gõ văn bản, hiển thị văn chế độ khác nhau, định dạng ký tự định dạng đoạn văn theo mẫu, thực việc tạo bảng…

- Thực đợc thao tác trình bày văn cô đọng bảng II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu SGK, SGV - ĐDDH: Phòng máy

III Kiểm tra cũ :

?1: Có loại định dạng văn bản?

?2: Em h·y cho biÕt nµo ta cần trình bày phần nội dung văn dới dạng bảng? HÃy nêu ví dụ cụ thể?

– HS tr¶ lêi GV nhËn xét, cho điểm IV tiến trình dạy học:

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết tập thực hành - GV tổ chức cho HS làm tập

thực hành ôn tập Nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc đạt hiệu

- GV chia nhóm HS, nhóm HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn GV

- HS thùc hiƯn, ngåi vµo máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- Yêu cầu HS nhóm khởi động

(77)

- Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo yêu cầu sau:

+ Em gõ thơ hát mà em thích Sau định dạng kí tự định dạng đoạn văn cho phù hợp đẹp mắt Cuối em thực chèn tranh vào vùng văn cho phự hp

+ HÃy tạo bảng biểu bao gồm có cột: STT, Họ tên, Điểm Toán, Điểm Lý, Điểm Hóa Trình bày bảng cho hỵp lÝ

+ Phát cho nhóm mẫu “ Giấy mời” Định dạng mẫu sau in giấy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành phần ca yờu cu

- Yêu cầu HS lu văn với tên tên hát thơ

- GV hớng dẫn sai xót cho HS nhóm, sai xót cho HS rút kinh nghiÖm

- Yêu cầu HS tiếp tục làm việc - Yêu cầu HS nhóm đổi cho bạn khác thực hành (mỗi ngời thực hành lần)

- GV nhận xét kết thực hành nhóm nêu cho HS nhóm khác biết đợc mặt u nhợc điểm nhóm

- HS chó ý thực theo yêu cầu GV

- HS thùc hiƯn

- HS lµm viƯc vµ rót kinh nghiệm lỗi mắc phải

- HS thùc hµnh

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý vµ rót kinh nghiƯm

- HS nhận xét đánh giá kết nhóm nhóm bạn, báo cáo kết qủa thực hành với GV

* Hoạt động 3: Tổng kết làm tập TH - Dặn dò

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng ca s Word

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy rỳt kinh nghim

- Yêu cầu HS dọn vƯ sinh phßng TH

(78)

Trêng THCS Họ tên học sinh: Đông phó Líp:

KiĨm tra thùc hµnh

®iĨm

(b»ng sè )

®iĨm

(bằng chữ) Lời phê giáo viên.

Đề bài Câu1:

Soạn thảo văn Giaymoi.doc với nội dung sau:

Céng hoµ x héi chđ nghÜa ViƯt Nam· Độc lập - tự - hạnh phúc

-0 -GiÊy Mêi KÝnh gưi: §/c Ngun Văn A Bí th Đoàn xÃ Xin trân trọng kính mời: Đ/c

Đến : Văn phòng Trờng THCS Phú Yên

Để: Dự Lễ Tổng kết công tác Đoàn - Đội Hội năm học 2007-2010 Vào hồi: 7h30 ngày 14 tháng năm 2010

Mong Đ/c đến

Phú yên, ngày 11 tháng năm 2010 T/m BCH chi đoàn

bí th

Câu : Tạo văn với tên Lylich.doc, soạn thảo định dạng theo mẫu( Các đờng chấm dùng Tab Stop, chèn ký tự đặc biệt):

Cộng hoà xÃ hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Sơ yếu lý lÞch

Họ tên Nam, nữ Ngày tháng năm sinh: Trình độ văn hố: Đơn vị công tác: Địa chỉ: Điện thoại:

(79)

Câu 3: Tạo bảng biĨu sau, nhËp tªn häc sinh tỉ Thùc hiƯn xếp liệu bảng theo chiều tăng dần ( Theo cột tổng điểm)

Kết thi học kỳ I

STT Họ tên Ngày sinh Điểm thi Tổng

điểm

Toán Lý Hoá

1 Trơng Thị Chi 02/08/80 8

2 Nguyễn Phíc Cêng 04/09/80

3 Ngun §øc Duy 16/01/79 6

4 Ngun Vị Dung 15/05/80

5 Phạm Cao Đăng 25/02/78

6 Ph¹m BÝch Loan 04/08/80

Ngày .tháng năm Ngời lËp

TiÕt 67,68 BÀI CÁCH XỬ LÍ CHI TIẾT I Mơc tiªu

* KiÕn thøc

- Biết đợc tìm kiếm v thay . - Bi ết t ạo tiêu đề v đ ánh s ố trang - Bi ết ch èn ng trang, ng đo ạn - Bi ết c ách qu ản l ý m t t p tin

* Kỹ năng

- Thành thạocác b ớc tìm kiếm v thay .

(80)

- Thành thạocác b ớc chèn ng trang, ng đo ạn

* Thỏi :

- HS yêu thích môn học, ham học

II Chuẩn bị - Máy chiếu - Phòng máy - Giáo án

III Tiến trình dạy

Hot ng ca thy Hot ng ca trị

Hoạt động 1:TìM KIếM Và THAY THế VĂN BN

1 Tìm kiếm văn

Bớc 1: Chọn vùng văn muốn tìm kiếm; Nếu không lựa chọn vùng văn bản, Word thực tìm kiếm toàn tài liệu

Bc 2: Khởi động tính tìm kiếm văn cách: kích hoạt mục chọn Edit | Find nhấn tổ hợp phím tắt Ctrl + F, hộp thoại Find and Replace xut hin:

Gõ cụm từ cần tìm kiếm vµo Find what

Bớc 3: Nhấn nút Find next, máy đến vị trí văn chứa cụm t cn tỡm

2 Tìm thay văn b¶n

Bớc 1: Chọn vùng văn muốn tìm kiếm; khởi động tính tìm kiếm văn bản;

Bíc 2: ThiÕt lËp th«ng tin vỊ cơm tõ cần tìm cụm từ thay thẻ

Replace hộp thoại:

HS quan sát ghi vào bớc tìm kiếm văn

HS tự thao tác lại

HS ghi bớc thực

HS quan sát GV làm mẫu

HS thao tác lại bớc

Hỡnh 2.32 Hộp thoại tìm kiếm

(81)

- Gõ cụm từ cần tìm kiếm vào mục Find what: - Gõ cụm từ thay mục Replace with: Bớc 3: Nhấn nút Find next để tìm đến vị trí văn chứa cụm từ cần tìm Khi tìm thấy, bấm nút Replace để thay cụm từ tìm đợc cụm từ định mục Replace with: nhấn nút Replace All, Word tự động thay toàn cụm từ tìm đ-ợc nh định

Hoạt động 2: Tạo tiêu đề đầu trang, đánh số trang 1 Tạo tiêu đề đầu trang

Cách xây dựng tiêu đề đầu tiêu đề cuối: Mở mục chọn View | Header and Footer, trỏ chuyển vào phần tiêu đề đầu (Header):

Thanh c«ng Header and Footer cịng xt hiƯn:

Có thể soạn thảo tiêu đề cách gõ trực tiếp văn bản, định dạng chúng Cũng chèn hình ảnh, đồ họa, bảng biểu, lên tiêu đề nh chèn lên tài liệu Ngồi ra, cịn chèn thêm thông tin khác từ công cụ Header and Footer nh sau:

: Nút cho phép chèn vào số thông tin tiêu đề ca

tệp tài liệu nh là: chèn tác giả, trang, ngµy…

: ChÌn sè thø tù trang hiƯn t¹i; : ChÌn tỉng sè trang tài liệu; : Chèn ngày tại;

: ChÌn giê hiƯn t¹i; : Định dạng số trang;

: Chuyn đổi làm việc Header Footer;

: Đóng tiêu đề lại

2 ChÌn sè trang

Ngoài việc chèn số trang tự động tính Header and Footer, chèn số trang tự động lên

HS ghi c¸c bíc thực

HS thao tác lại bớc

HS ghi bớc thực

HS quan sát GV làm Hình 2.34 thanh Header and

(82)

tiêu đề trang cách:

Chän Insert\Page numbers… Hép tho¹i Page numbers xt hiƯn:

- Mục Position – chọn vị trí chèn số trang: Bottom of page chèn vào tiêu đề cuối; Top of page chèn vào tiêu đề đầu trang;

- Mục Aligment – dóng hàng cho số trang: - Nếu chọn mục thực đánh số trang đầu tiên, trái lại trang không đợc đánh số, đánh số từ trang thứ trở đi;

- Mục Preview- để xem kết thiết lập trang tài liệu;

- Nhấn OK để hồn tất cơng việc Ho#t #éng 3: Chìn dÊu ng#t trang Để chèn dấu ngắt trang ta theo bớc sau: - Đa trỏ vị trí cần ngắt trang

- chän m ơc Insert/ Break Chó ý:

 Dấu ngắt trang đợc hiển thị chế độ View > Normal dới dạng đờng kẻ ngang gi ữa v ăn b ản c ó ch ú th ích Page Break

Để xóa ng trang ta thực hiƯn nh sau:

- §a trá cht v ề lề trái ngắt trang cần xóa rôì chọn

- Nhấn phím Delete Hoạt động 4: Quản lý tập tin

mÉu

HS ghi c¸c bíc thùc hiƯn

HS tự thao tác lại bớc

(83)

Việc bảo vệ liệu Word đợc phân thành mức độ Mức độ cao bảo vệ mở tệp tài liệu, mức độ thứ hai bảo vệ thay đổi liệu tệp tài liệu Sử dụng mức độ bạn định, tuỳ thuộc vào mục đích bạn

Nguyên tắc bảo vệ cho mức là: gán mật (Password) Khi đó, ngời dùng nhập mật gán làm đợc việc mà bạn bảo vệ

Để đặt mật cho văn ta thực hiện: Bớc 1: Mở tài liệu cần bảo vệ word;

Bíc 2: Më mơc chän: Tools | Options , hép tho¹i Options xt hiƯn:

HS ghi c¸c bíc thùc hiƯn

HS tự thao tác lại bớc

IV Hớng dẫn nhà

- Về nhà xem lại nội dung vừa học - Chuẩn bị buổi sau thực hành

Hình 2.37 Nhập mật để mở sửa tài liệu

Nhập mật để mở văn bản

(84)

TiÕt 69,72 Thùc hµnh: CÁCH XỬ LÍ CHI TIẾT I Mơc tiªu

* KiÕn thøc

- HS nắm vững bớc tìm kiếm, thay thế - Biết tạo tiêu đề đánh đợc số trang văn bản - Biết cỏch qun lý tin

* Kỹ năng

- Thành thạocác b ớc tìm kiếm v thay thÕ .

- Thành thạocác b ớc t ạo tiêu đề v đ ánh s ố trang - Thành thạocác b ớc chèn ng trang, ng đo ạn

* Thái độ: HS yêu thích mơn học II Chuẩn bị

- M¸y chiÕu - Phòng máy - Giáo án

III Tiến trình dạy 1 Kiểm tra cũ

? Hóy nêu bớc tìm kiếm, thay văn ? Nêu bớc đánh số trang cho văn 2. Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

GV yêu cầu HS gõ nội dung văn sau lu lại:

Bên sông đuống Em buồn làm chi

Anh đa em bên sông Đuống Ngày xa cát trắng phẳng lì

Sông Đuống trôi đi

Một dòng lấp lánh

Nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trờng kỳ

Xanh xanh bÃi mía bờ dâu Ngô khoai biêng biếc

Đứng bên sông nhớ tiếc Sao xót xa nh rụng bàn tay Bên sông Đuống

Quê hơng ta lúa nếp thơm nồng

Trang Đông Hồ gà lợn nét tơi Màu dân tộc sáng bừng giấy điệp Quê hơng ta từ ngày khủng khiếp Giặc kéo lên ngùn ngụt lửa tàn

(85)

Ruộng ta khô

Nhà ta cháy

Chó ngộ đàn Lỡi dài lê sắc máu

Kiệt ngõ thẳm bờ hoang Mẹ đàn ln õm dng Chia lỡa ụi ng

Đám cới chột tng bừng rộn rÃ Bây tan tác đâu

GV yêu cầu:

? HÃy tìm từ Sông thơ

? HÃy thay từ sông thơ thành tõ “Suèi”

? Tạo tiêu đề Đánh số trang cho văn ? Chèn cho bn

? Chèn ngày cho văn b¶n

? Đặt mật bảo vệ cho tệp em vừa tạo Sau khỏi chong trình soạn thảo mở lại tệp

? Bỏ mật em vừa đặt

GV quan s¸t HS thùc hµnh hãng dÉn cho HS yÕu

GV nhËn xÐt buổi thực hành: khen em thực hành tốt, phê bình em làm cha tốt

HS thực hành theo yêu cầu giáo viên

- Tìm kiếm

- Thay thÕ

- Chèn ngày đánh s trang

- Đặt mật bảo vệ cho văn

IV Hớng dẫn nhà

- Về nhà xem lại nội dung vừa học

(86)

Tiết 73,74,75

BàI 10 CáCH Xử LÝ CHI TIÕT (tiÕp) I MôC TI£U

* KiÕn thức

Nắm vững mục tiêu nội dung chức năng: trộn văn bản, vẽ hình v ăn bản, chèn thích, chèn công thức t án, tạo ch ữ nghệ thuật

* Kỹ năng

- Thành thạo đợc thao tác trộn văn

- Thành thạo đợc thao tác vẽ hình v ăn - Thành thạo đợc thao chèn thích văn - Thành thạo đợc thao chèn cơng thức tốn văn - Thành thạo đợc thao chèn chữ nghệ thuật văn - Thực đợc chức nói

* Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc - Tập trung tiếp thu II Chun b:

- Tài liệu, giáo án - Phòng máy

III Kiểm tra cũ: ?1

?2

IV tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Trộn văn

- HS nghe vµ tìm hiểu

-HS nhóm lấy ví dụ:

(87)

GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu vỊ trờng hợp cần trộn văn

?H: Em h·y lÊy mét sè vÝ dơ c¸c mÉu giÊy mêi mà ta cần trộn văn bản?

- HS ý

- HS c¸c nhãm lÊy vÝ dơ

- HS quan sát tìm hiểu

- HS ý

- HS nghe, quan sát viết bµi

Sau nghe giảng em lấy ví dụ cụ thể để hình dung lại cách trộn văn

(88)

* GV lÊy vÝ dô mÉu giÊy mêi

- Chú ý HS: Khi soạn thảo mẫu giấy mời ghi thông tin chung, cịn thơng tin riêng nh họ tên địa để trống để máy tự điền vào trộn

? H: Em chuẩn bị danh sách ngời đợc mời

- GV lÊy vÝ dô

- Chú ý HS: + Tiêu đề danh sách khơng nên viết chữ có dấu khơng đợc có dấu cách

+ Phía bảng danh sách khơng đợc có liệu hay đoạn trng no

1 Cách trộn văn bản.

- Sau em tạo đợc hai mẫu giấy mời danh sách tiến hành trộn văn nh sau:

B

íc 1: Mở mẫu giấy mời hình B

íc 2: Më c«ng trén

Tools/ Letters and Mailing/ Show Mail Toolbar  Xt hiƯn c«ng trén

- Chän biĨu tỵng Main documen setup công cụ trộn XHHT

- HS chän tƯp trén chÝnh x¸c

- HS đa trờng hoten lop vào vị trí

- HS quan s¸t

- HS tìm hiểu thêm số đối tợng vẽ công cụ vẽ

- HS tr¶ lêi

- HS nghe hình dung cách vẽ

- HS cần tìm hiểu thao tác xử lý hình vẽ

hoten lop

Nguyễn Thành Long 9A Nguyễn Hà Trang 9B

Lê Văn Minh 9C

(89)

chọn nút Letters  Bấm nút OK để tiếp tục

- Tiếp tục chọn biểu tợng Select data Source công cụ trộn  XHHT hộp thoại em chọn mở tệp danh sách để trộn (Ví dụ: Danh sach mơi.doc ổ đĩa mà em chuẩn bị bớc trớc)  Bấm nút Open để tiếp tục

- Tiếp theo bạn chèn mục hoten, lop vào mẫu giấy mời cách: Bấm chuột vào sau câu “Kính mời phụ huynh em:” bấm vào biểu tợng Insert Merge Fiel  XHHT  chọn mục “hoten ”  Bấm nút Insert để chèn vào mẫu  Bấm nút Close để đóng

T¬ng tù víi trêng “Líp:”

- Cuối bấm biểu tợng Merge to new document để đa kết tập tin bấm biểu tợng Merge to Print để đa kết máy in

Hoạt động 2: Vẽ hình văn bản. GV giải thích cho HS hiểu cơng cụ vẽ Drawing

Thanh cơng cụ vẽ có nhiều chức nh: Draw - công cụ để sửa đổi chỉnh đối tợng vẽ; Line -Đờng thẳng; Arrow - -Đờng mũi tên; Rectangle - Hình chữ nhật; Oval - Hình ovan; Text Box - Hộp văn bản; Fill Color - Mầu nền; Line Color - Màu đ-ờng biên;

- Em vẽ hình tự động lắp ghép hình theo ý muốn

- Em tơ màu, tạo đờng biên tranh trí cho hình

?H: Em h·y lÊy mét số ví dụ hình cần vẽ?

* GV lấy ví dụ: Đờng thẳng, hình tam giác, hình bình hành, hình tròn

- Cách vẽ nh sau:

+ Bấm chuột vào đối tợng vẽ vẽ

+ Đa chuột đến vị trí cần vẽ bấm giữ trái chuột dê thấy hình vẽ hợp lý ri nh

- Xoá hình: Đánh dấu h×nh råi Ên

- HS nắm đợc đánh dấu hình để hình ghép khơng bị tách rời

- HS ý hũy lệnh Ungroup nhóm hình để sửa chữa đối tợng vẽ cho hợp lý Vì nhóm hình lại khơng sửa đối tợng đợc

- HS cần thay đổi để phân biệt đối tợng làm cho đối tợng đợc đẹp

- HS thay đổi số đối tợng theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe tìm hiểu

- HS trả lời

- HS quan sát

(90)

phím Delete bấm vào kéo cơng cụ để cắt

- Đánh dấu hình (chọn đối t-ợng): Bấm đối tợng Select Object cơng cụ vẽ đa chuột lên vị trí cần chọn bấm giữ chuột dê để bao quanh hình cần đánh dấu

- Đánh dấu đối tợng cịn có tác dụng gộp đối tợng lại thành nhóm đối tợng nh sau: Kính bao quanh đợc đối tợng cần đánh dấu bấm chuột vào Draw  Group Muốn bỏ việc gộp em chọn Ungroup

- Bỏ đối tợng chọn cách em bấm ngồi hình

- Sao chép, di chuyển hình vẽ: T-ơng tự nh chép, di chuyển khối văn

- Thay i đờng biên, màu chi hình vẽ

Khi vẽ hình xong ta thay đổi màu đờng biên màu Fill Color và Line Color. Trớc hết em phải đánh dấu đối tợng thay đổi màu đờng biên

- Thay đổi kích thớc hình vẽ: Đánh dấu đối tợng đa chuột đến nút đen bấm chuột dê để đợc hình vừa ý

Hoạt động 3: Chèn ảnh vào tài liệu. - Gv giải thích cho HS hiểu cách chèn tranh ảnh vào bn

?H: Lấy số tranh ảnh cần chèn?

- GV lấy ví dụ: Điện thoại, tivi, phong th, qun s¸ch

- C¸ch chÌn nh sau:

 Insert/Picture/Clip Art  XHHT Bấm chọn tranh ảnh cần chèn bấm vào Insert để chèn

Hoạt động 4: Chèn thích

Sử dụng ghi cuối trang ghi cuối tài liệu để giải thích đưa tham khảo cho nội dung đánh dấu trang tài liệu - Để chèn ghi vào văn thực

- HS quan s¸t

- HS lÊy mét sè vÝ dô

- HS đọc thêm tài liệu

- HS quan sát ghi

- HS lấy toán đợc học chơng trình để làm ví dụ

- HS ý đánh cơng thức tốn học em phải đánh tồn biểu thức tốn cơng cụ tốn học để biểu thức có dạng chữ

(91)

như sau:

- Đưa trỏ đến nơi cần chèn ghi thực lệnh Insert -> Reference chọn Footnote… xuất hộp thoại:

Hoạt động 5: Chèn ký tự đặc biệt công thức toán học

1 Chèn ký tự đặc biệt

- Chèn ký tự đặc biệt mà bàn phím khơng có nh: ký hiệu tây (); ký tự Hylạp (   ); ký hiệu toán học (      ); hình ảnh (vở, điện thoại, nhà )

- Đa trỏ đến vị trí cần chèn - Vào Insert  Symbol  XHHT Symbol

+ Vµo Font (1): Symbol + Nháy chuột vào ký tự cần chèn + Nháy vào Insert Xuất Close.

+ Nháy vào Close để kết thúc

2 Chèn công thức tốn học. (Có thể tạo cơng thức tốn, lý, hố) - Đa trỏ đến vị trí càn chèn. - Vào Insert  Object  XHHT Object Hoặc nhỏy vo biu tng

trên công cụ.

+ Chọn Microsoft Equation 3.0 + Nháy vào nút OK XHHT Equation

VÝ dô:

7

2

  

x

x

2 2

   x x

A

- So¹n thảo xong nháy chuột ra ngoài hình cửa sổ Equation sÏ biÕn mÊt.

Hoạt động 6: Tạo chữ nghệ thuật

(92)

- Word Art phần chuyên dụng để tạo hiệu ứng đặc biệt văn trơn ví dụ tạo dòng chữ “ Trường THPT Lam sơn” theo dạng vòng cung sau:

Cách thực hiện:

- Định vị trí trỏ nơi muốn chèn - Thực lệnh Insert / Picture / WordArt

- Chọn fhông, cỡ chữ, kiểu chữ

- Nhập văn vào hộp Enter Your Text Here

- Chọn dạng trang trí

Chú ý: Muốn sửa đổi văn tạo WordArt ta cần nháy đúp vào vùng văn tiến hành sửa

V KÕt thóc bi d¹y

- u cầu HS nhắc lại kiến thức học. - GV nhắc lại, giải thích tóm tắt lại bài.

(93)

Tiết 76, 77, 78: thực hànhBài 10: cách xư lý chi tiÕt I Mơc tiªu:

1 Kiến thức

N m v ng n i dung c a ch c n ng: tr n v n b n, v hình v n b n, ắ ữ ộ ủ ứ ă ộ ă ả ẽ ă ả chèn ¶nh, chèn cơng th c tốn.ứ

2 Kỹ năng

- Thành thạo thao tác trộn văn

- Thành thạo thao tác chèn cơng thức tốn văn - Thành thạo thao chèn ¶nh văn

- Thực chức nói

3 Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc - Tập trung tiếp thu II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK 10 - ĐDDH: Phòng máy

III Kiểm tra cò:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh: ?1: Em nêu cách trộn văn bản?

?2: Để thay đổi, bố trí hình ảnh văn ta làm cách nào? ` ?3: Để chèn cơng thức tốn học ta làm nào?

- – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm IV. Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: : Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm – HS Mỗi

nhãm ngåi m¸y

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dÉn cđa GV

- HS thùc hiƯn, ngåi vµo máy nhóm theo yêu cầu GV

(94)

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện

* Hoạt động 2: HS thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm – HS Mỗi nhóm ngồi mỏy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng ngun in)

- GV nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc hớng dẫn sai xót cho HS

1 Trộn văn bản:

- GV yêu cầu HS soạn thảo Giấy chứng nhận TN THCS theo mẫu sau:

Phßng GD TX Céng hßa x· héi chđ nghÜa viƯt nam

Trêng thcs Sao Vµng Độc lập Tự - Hạnh phúc

Giấy chøng nhËn tèt nghiƯp thcs

( T¹m thêi)

Ban giám hiệu trờng THCS đông Phú

Chøng nhËn em: Sinh ngµy:

Đã tốt nghiệp THCS khóa ngày 31 tháng 05năm 2010 hội đồng xét tốt nghiệp THCS Đông Phú Xếp loại tốt nghiệp:

Sao Vµng, ngµy 02 tháng 06 năm 2010 Hiệu trởng

Trnh ỡnh Tuyt

- GV yêu cầu học sinh tạo bảng có cột gồm thông tin: hoten, ngaysinh, xeploai víi sè lỵng 10 häc sinh thực việc trộn văn

Gõ văn chèn thêm hình ảnh vào văn bản:

- GV yờu cu HS cỏc nhúm gõ nội dung đoạn văn vào máy tính (phần văn giáo viên chuẩn bị sẵn hát thơ mà HS thuộc) Yêu cầu HS lu văn với tên gợi nhớ

* Chèn hình ảnh vào văn bản:

- Yêu cầu HS nhóm chèn thêm hình ảnh từ

tệp tin chèn ảnh vào văn gừ, chn

- HS chó ý

- HS thùc hµnh

- HS thùc hành soạn thảo mẫu giấy chứng nhận tốt nghiệp

- HS kẻ bảng theo yêu cầu giáo viên thực bớc trộn văn

- HS thực hành gõ đoạn văn

- HS thực hành chèn hình ảnh vào văn theo yêu cầu GV

- HS thực hiện, ý sai xót mắc phải

- HS thùc hiÖn

(95)

các chế độ chèn thích hợp

3 Chèn ký tự đặc biệt cụng thc toỏn:

GV yêu cầu HS gõ công thức toán sau với văn bản:

Phơng trình ax2 +bx + c = (a0) BiÖt thøc :  = b2 - 4ac

*NÕu  > phơng trình có hai nghiệm phân biệt:

a b x ; a b

x1    2   

* NÕu  = phơng trình nghiệm kép :

a

b x

x1  2 

* Nếu < phơng trình vô nghiệm

- GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao tác HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại nh÷ng bíc sai

- u cầu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kÕt qu¶, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- GV nhận xét, đánh giá kết nhóm cho điểm thực hành nhóm

- GV híng dẫn HS nhắc nhở

- GV kim tra kết thực hành HS sau gần hết học

- Yêu cầu HS đóng cửa sổ làm việc sau gần hết chỳ ý GV dn dũ

theo yêu cầu GV - HS ý kiểm tra kết

- HS nhóm nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

- HS nhóm báo cáo kết với GV

- HS chó ý

* Hoạt động 3: Tổng kết học - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS úng ca s Word

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thy rỳt kinh nghim

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị tìm hiểu tiết sau thực hµnh tiÕp

TiÕt 79, 80, 81: thùc hµnhBµi 10: cách xử lý chi tiết (tiếp) I Mục tiêu:

1 Kiến thức

N m v ng n i dung c a ch c n ng: v hình v n b n, chèn thích, , t o ch ngh thu t.ắ ữ ộ ủ ứ ă ẽ ă ả ữ ệ ậ 2 Kỹ năng

(96)

- Thành thạo thao chèn thích văn - Thành thạo thao chèn chữ nghệ thuật văn - Thực chức nói

3 Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc - Tập trung tiếp thu II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK 10 - ĐDDH: Phòng máy

III Kiểm tra cũ:

?1: Em hÃy nêu cách chèn thích vào văn bản? ?2: Để vẽ hình văn ta làm cách nào? ` ?3: Nêu cách tạo ô ch÷ nghƯ tht?

- – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm IV. Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: : Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm – HS Mỗi

nhãm ngåi máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng ngun in

- HS chó ý

* Hoạt động 2: HS thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm – HS Mỗi

nhãm ngåi m¸y

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện)

- GV nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc h-íng dÉn nh÷ng sai sãt cho HS

1 VÏ hình văn bản:

- GV yêu cầu HS vẽ hình theo mẫu sau:

- GV yêu cầu học sinh thực bớc: + Tạo hình

+ Thay đổi đờng biên, màu cho hình vẽ

- HS ý

- HS thùc hµnh

(97)

+ Thay đổi kích thớc hình vẽ

+ Sao chép hình vẽ sang trang Chèn thích:

- GV yêu cầu HS nhóm gõ nội dung đoạn văn vào máy tính (phần văn giáo viên chuẩn bị sẵn hát thơ mà HS thuộc) Yêu cầu HS lu văn với tên gợi nh

* Chèn thích vào văn bản:

- u cầu HS nhóm chèn thêm thích vào văn bản, chọn chế độ chèn thích hợp

3 Tạo ô chữ nghệ thuật:

GV yêu cầu HS tạo ô chữ nghệ thuật theo mẫu sau:

- GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao t¸c HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bíc sai

- Yêu cầu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khác

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết qu¶, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- GV nhận xét, đánh giá kết nhóm cho điểm thực hành nhóm

- GV híng dÉn HS nhắc nhở

- GV kim tra kt thực hành HS sau gần hết học

- Yêu cầu HS đóng cửa sổ làm việc sau gần hết ý GV dn dũ

- HS soạn thảo văn theo yêu cầu giáo viên

- HS thực bớc chèn thích vào văn

- HS thực hành tạo ô chữ nghệ thuật theo yêu cầu GV

- HS thực hiện, ý sai sót mắc phải

- HS ý, thực theo yêu cầu GV

- HS ý kiểm tra kÕt qu¶

- HS thùc hiƯn

- HS nhóm nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

- HS nhóm báo cáo kết với GV

- HS ý * Hoạt động 3: Tổng kết học - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghim

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

(98)

ôn tập kiểm tra lÝ thut

(3 tiÕt) I Mơc tiªu.

* KiÕn thøc:

-Học sinh đợc hệ thống hoá lợng kiến thức học phần phần “ Hệ điều hành Windows Hệ soạn thảo văn Word ”

- Hiểu đợc số tính khác Windows, thao tác - Biết đợc kiểu định dạng văn cách định dạng

- Và tất lợng kiến thức thơng qua buổi học lý thuyết, qua kiểm tra v cỏc bui thc hnh

* Kĩ năng:

+) Thành thạo với hệ điều hành Windows, hệ soạn thảo văn Word +) Rèn luyện cho học sinh kĩ định dạng văn

+) Trình bày trang văn đơn giản theo mẫu II Chun b

GV: +) Tài liệu, giáo án

+) Phòng máy, lợng câu hỏi cho học sinh HS: +) Học trớc học lý thuyết hc

+) Chuẩn bị nội dung câu hỏi cần thiết III Tiến trình dạy học

Hot ng ca thầy trò Nội dung bài Hoạt động : Kiểm tra cũ.

GV?

1) Hệ điều hành dùng để làm ? 2) Định dạng văn bn gm cú my loi?

GV: Yêu cầu sè häc sinh nhËn xÐt chung

GV: NhËn xÐt chung giới thiệu học

HS: Thảo luận trả lời 1)

2) nh dng văn gồm hai loại là: - Định dạng kớ t

- Định dạng đoạn văn

Hoạt động : Bài mới. GV: Cho học sinh thảo luận trả

lêi c©u hái

Víi nội dung câu hỏi đầu lợng kiến thức hệ điều hành

Windows Còn từ câu trë vỊ sau

1) Mn t¹o th mơc cưa sỉ My Computer em lµm nh thÕ nµo ?

2) Để đổi tên th mục tệp tin ta thực thao tác ?

3) Phần mềm đợc cài đặt vào máy tính ?

(99)

các em ơn tập trả lời câu hỏi phần hệ soạn thảo văn Word số phím nóng bàn phím mà thầy giáo giới thiệu cho em biết để trả lời lợng câu hỏi phần

GV: Yêu cầu học sinh chọn đáp án câu khoanh tròn vào ỏp ỏn ỳng ú

Trong trình ôn tập tìm câu trả lời giáo viên yêu cầu tổ thảo luận nhỏ theo bàn tổ m×nh

GV: Quán xuyến hoạt động nhóm, tổ

Sau câu trả lời giáo viên nên chốt lại khẳng định mà em chọn sữa sai cho đáp án mà em cha hồn thiện đợc

GV: Có thể gợi ý cho học sinh thơng qua số phím nóng bàn phím mà em đựơc biết

5) Để ghi số mũ (ví dụ: x3 ) ta dùng tổ hợp phím.

A Ctrl + Shift + = B Ctrl + H C Shift + = D Ctrl + = 6) Để tăng cỡ chữ ta cú thể dựng phớm A Ctrl + Shift + > B Ctrl + ] c Một đáp án khác

7) Muốn chép phần văn ta thực A Chọn phần văn cần chép, nháy nút

Copy dán vào vị trí cần chèn nút

B Nháy vào nút Copy sau dán vào vị trí cần chèn nút

C Bôi đen phần văn cần chép, nháy vào nút

D Vào Edit chọn lệnh copy đặt trỏ đến vị trí vào Edit chọn lệnh Paste

8) Lưu văn em chọn nút lệnh nào?

A B

C D

9) Muốn chèn thêm cột vào bảng ta thực A Vào mục Table chọn Delete chọn tiếp Column

B Vào mục Insert chọn Column.

C Vào mục Table chọn Insert chọn tiếp Column

D Vào mục Table chọn Insert chọn tiếp Row. 10) Muốn thiết lập trang in ta thực hiện: A Nháy vào nút lệnh

B Vào mục File chọn Page Setup

C Vào mục File chọn Save as Web Page D Nháy nút máy in công cụ

11) Phím End bàn phím có tác dụng gì? A Di chuyển trỏ đến cuối trang văn B Di chuyển trỏ cuối dịng văn C Bơi đen dòng văn

D Kết thúc việc soạn thảo văn

12) Để mở văn cũ (đã lưu đĩa) ta dùng tổ hợp phím:

(100)

GV: Qua nội dung buổi ôn tập giáo viên yêu cầu học sinh nhà học lại nội dung mà em đợc học chuẩ bị tốt để tiết sau làm kiểm tra 30 phút

14) Muốn tạo bảng ta thực :

A Vào mục Table chọn Insert chọn tiếp Table B Vào mục Format chọn Table

C Vào mục Insert chọn Table D Vào mục File chọn Table

15) Muốn định dạng phông chữ cho kí tự ta bơi đen chọn nút lệnh hộp sau

A B

C D

16) Muốn định dạng đoạn ta thực hiện: A Vào mục Format chọn Paragraph B Vào mục Fortmat chọn Font C Vào mục View chọn Font D Vào mục Edit chọn Paragraph

17) Muốn chữ lớn hay bé ta chọn khối văn vào nháy vào hộp sau để chọn cỡ chữ

A B

C D E.

18)Để thay đổi lề trang, cỡ giấy hướng giấy, ta vào mục:

A Vào mục File chọn Page setup B Vào mục View chọn Page setup C Vào mục Insert chọn Page Number D Cả ý sai

19) Để tăng hay giảm lề trang giấy ta thực hiện:

A Vào mục File chọn Page setup thay đối số đo mục Top

B Vào mục File chọn Page setup thay đối số đo mục Bottom

C Vào mục File chọn Page setup thay đối số đo mục Left

D Vào mục File chọn Page setup thay đối số đo mục Right

20) Muốn canh trái đoạn văn ta dùng tổ hợp phím:

A Ctrl + + L B Ctrl + R C Ctrl + E D Ctrl + J

21) Muốn canh đoạn văn hai biên (2 lề thẳng) ta dùng tổ hợp phím:

(101)

C Ctrl + E D Ctrl + J

22) Muốn chèn hình ảnh vào trang văn ta thực hiện:

A Vào mục File chọn Picture – From file B Vào mục Insert chọn Picture – From file C Vào mục View chọn Picture

D Vào mục Edit chọn Insert Picture

Hoạt động : Cũng cố hớng dẫn nhà. GV: Yêu cầu:

- Về nhà em đọc học lại tất mà em đợc học nh thực đợc thực hành hệ điều hành, hệ soạn thảo văn Word

- Ôn tập đề cơng mà có liên quan tới hai nội dung chớnh trờn

- Đặc biệt phần Định dạng văn bản, làm việc với văn bản, cách xö lý chi tiÕt

đề Kiểm tra phần lý thuyết Thời gian: 30 phút

I Mục đích.

Kiểm tra lại kết học tập học sinh nội dung hai phần mà em đợc học

Thực tốt kĩ mà em đợc học

A Phần trắc nghiệm:( điểm ).

(102)

a) Nút lệnh b) Nút lệnh c) Nút lệnh d) Nút lệnh Câu (1đ): Nút lệnh sau dùng để lề

a) Nót lƯnh b) Nót lƯnh c) Nót lƯnh d) Nút lệnh

Câu (1đ) Trong Microsoft Word 2003, để lưu trữ tài liệu với tên khác đĩa

ta thực hiện:

a Chọn File \ Page Setup b Chọn File \ Save As

c Chọn Edit \ Copy d Chọn Tools \ Options \ Save

Câu (1đ): Trong Microsoft Word ‘2003, để chuyển đổi chế độ chèn đè văn

bản ta dùng phím:

a Insert. b PageUp c PageDown d Shift

Câu (1đ): Nút lệnh sau dùng để thay đổi phơng chữ

a) Nót lƯnh b) Nót lƯnh

c) Nót lƯnh d) Nót lệnh

Câu (1đ): Trong HH Windows 2003, biểu tượng bị xoá nằm trong

thùng rác có khơi phục lại khơng?:

a Không khôi phục

b Chỉ khôi phục tập tin, không khôi phục thư mục c Khôi phục

d Chỉ khôi phục thư mục, khơng khơi phục tập tin

trang văn bản, thao tác sau không làm việc này:

a Bấm tổ hợp phím Ctrl + G b Bấm tổ hợp phím Ctrl + H c Bấm phím F5

d Chn Edit \ Goto

B Phần trắc nghiƯm:( ®iĨm )

Câu (1,5đ): Nêu bớc bấm chọn chức để thực việc thêm tiêu đề đầu trang cuối trang cho văn

Câu (1,5đ): Đánh s trang cho mt bn, thao tác u tiên cn thc hin l gì?

III Đáp án:

A Phần trắc nghiệm:( điểm ).

Câu (1đ): Chọn: d) Câu (1đ): Chọn: d) Câu (1đ): Chọn: b) Câu (1đ): Chọn: a) Câu (1đ): Chọn: a) Câu (1đ): Chọn: c) Câu (1đ): Chọn: b)

B Phần trắc nghiệm: ( ®iÓm )

(103)

-KiÓm tra thùc hµnh (3 tiÕt)

I Mục đích u cầu.

Kiểm tra lại kết học tập học sinh nội dung hai phần mà em đợc học

Thực tốt kĩ mà em đợc học

Thực tốt số thao tác để làm việc Word II Nội dung

Hoạt động thầy trị Nội dung chính

Hoạt động Kim tra bi c

GV: Yêu cầu học sinh

1) Trình bày cách định dạng font chữ, cỏc kiu in

nghiêng, đậm câu văn

2) Em dùng hộp thoại Format giải thích cơng dụng số hộp thoại

Giáo viên nhận xét chung giới thiệu

HS: Thảo luận để trả lời câu hỏi

HS lớp thảo luận phút cử đại diện trả lờ câu hỏi

Häc sinh c¸c tæ nhËn xÐt lÉn

Hoạt động – Bài mới.

a) Thực hành định dạng văn

GV: Y/ c häc sinh:

Khởi động Word mở tệp Biển đẹp.doc lu thực hành trớc Hãy áp dụng định dạng biết đê trình bày giống mẫu su GV: Y/c HS:

Yêu cầu:

- Tiờu cú phụng ch, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ phần nội dung

- Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề, đoạn cui cựng cn thng l phi

- Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn kiểu chữ đậm

Néi dung:

Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển đợc nắng chiếu vào hồng rực lên nh đàn bớm múa lợn trời xanh

Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy nh mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền nh hạt lạc đem rắc lên

Rồi ngày ma rào Ma dăng dăng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…Có quãng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi ma, ớt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ bồi hồi, nh ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ớt

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên nớc, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Khơng có thuyền, khơng có sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời

Theo Vị Tó Nam

(104)

- Lu văn với tên Biển đẹp1

b) Thùc hµnh:

Gõ định dạng đoạn văn theo mẫu sau: (hình vẽ lấy hình khác máy cho phù hợp em vẽ cho phù hợp em vẽ đợc)

GV: Y/c HS: Lưu văn

với tên Tre xanh.doc

c) Bài1 Tạo thời khoá biểu dạng bảng điền nội dung sau

Bài2 Tạo bảng điểm sau, nhập toàn học sinh tổ Thực xếp liệu bảng theo chiều tăng dần ( theo cột tổng điểm )

Bài3 Soạn thảo bảng thống kê học tập

Bài4 Gõ công thức toán, lý, hoá, sau với văn

Tre xanh Tre xanh

Xanh tự bao giê

Chuyện ngày xa…đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi? đâu tre xanh tơi

Cho dù đất sỏi đá vơi bạc màu! Có đâu, có đâu

Mỡ màu chất dồn lâu hố nhiều Rễ siêng khơng ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù (Theo Nguyễn Du)

Thêi kho¸ biĨu

Tiết Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

1 Chào cờ Ngữ văn Hóa học Cơng nghệ Ngoại ngữ Vật lí

2 Cơng nghệ Ngữ văn Lịch sử Ngoại ngữ Thể dục Hóa học

3 Toán Sinh học Thể dục Ngữ văn Ngữ văn Tốn

4 Tốn Lịch sử GDCD Tốn Vật lí Địa lí

5 Ngoại ngữ Vật lí Tin học Sinh hc Sinh hot

Kết thi học kì I

Bảng thống kê học tập

Ch tiờu

Khối Khối Khối Tổng số 7A 7B 7C 8A 8B 8C 9A 9B 9C Sĩ số

Giỏi 15 12 12 10 12 12 14 12 Khá 15 25 26 21 16 28 15 16 14 TB 23 15 15 23 23 12 28 25 28

Kém 1 1

Sau cộng sĩ số lớp, khối cột tổng số

 Phương trình bậc hai ax2 + bx + c = có hai

nghiêm x1,2 =

a b

2

 



 > 0, có nghiệm kép

x = -2ab  = 0, vô nghiêm  <

 Xét toán , ,

1        xi b x a Max x

c n i

i i i n i i

 Nhôm kẽm tan dung dịch kiềm:

2 Al + NaOH + H2O = Na + H2 

(105)

GV: NhËn xÐt, tuyên dơng học sinh làm tốt, phê bình học sinh làm cha tốt, chấm điểm thực hành cho học sinh.

GV: Giao tập thêm nhà cho học sinh./.

- 0

TiÕt 88-89-90

Ôn tập tổng hợp I.Mục tiêu

1/ Kiến thức: Ôn lại khái niệm hệ điều hành Windows hệ sọan thảo văn Word

2/ Kỹ năng: Thực đợc kỹ tổng hợp sọan thảo văn 3/ Thái độ: -Thực tốt số thao tác để làm việc Word - Hứng thú học tập, tích cực phát huy tính độc lập thực hành. II Chuẩn bị

GV: - M¸y chiÕu

HS: - Ôn lại kiến thức học III Tiến trình dạy

Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ buổi học phân chia nhóm. GV nờu nhim v ca bui hc:

- Ôn lại khái niệm hệ điều hành Windows hệ sọan thảo văn bản Word.

- Thực đợc kỹ tổng hợp sọan thảo văn bản.

- GV chia nhãm

HS ngồi theo phân công chia nhóm

Hoạt động 2: Ôn tập phần Hệ điều hành Windows A Lý thuyt.

Giáo viên đa hệ thống câu hỏi: 1/ HÃy kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính mà em biết?

2/ Phn mềm đợc cài đặt máy tính? Nú cú nhng nhim v gỡ?

3/ Chức công việc gì?

GV yêu cầu HS làm vào phiếu học tập tập sau:

Điền vào bảng sau ý nghĩa nút lệnh tương ứng công cụ Windows

Nút lệnh Ý nghĩa Nút lệnh Ý nghĩa

HS trả lời câu hỏi GV

HS làm vµo phiÕu häc tËp

Bµi tËp thùc hµnh:

(106)

Giáo viên kiểm tra ,đánh giá B Thực hành.

Giáo viên yêu cầu HS thc hành tập: Tạo th mục, đổi tên th mục, tìm th mục, tìm tệp tin

Hoạt động 3: Ôn tập phần Hệ soạn thảo văn Word. A Lý thuyt:

- GV yêu cầu HS ôn nội dung kiến thức SGK, trả lời câu hỏi sau:

GV: Em hÃy nêu quy tắc gõ văn word?

- GV nhắc lại

GV: Em hÃy nêu cách cách chép, di chuyển văn bản?

- GV nhắc lại giải thích

GV: Em nêu cách chèn thêm hình ảnh vào văn bản?

- HS thực

- HS tr¶ lêi:

+ Các dấu , ; : ? ! … đợc đặt sát vào từ đứng trớc

+ Các dấu ( “ { [ ] } “ ) … đợc gõ sát kí tự từ bên phải kí tự cuối từ trớc

+ Các từ ngăn cách dấu cách

+ ChØ Ên phÝm Enter xuèng dßng kÕt thúc đoạn văn

- HS trả lời:

Để chép văn em làm nh sau:

+ Chọn đoạn vb cần chép + Nháy nút Copy

+ Đa trỏ soạn thảo nơi cần dán

+ Nháy nút Paste

Để di chuyển văn em làm nh sau:

+ Chọn đoạn vb cần chép + Nháy nút Cut

+ Đa trỏ soạn thảo nơi cần dán

+ Nháy nút Paste - HS trả lời:

Để chèn hình ảnh vào văn ta làm nh sau:

Vào Insert\picture\Clip art hoăc from file.

Sau ú chọn hình ảnh cần chèn nháy đúp chuột

THCS Thä Léc

Líp 9A Líp 9B

(107)

GV: Em hÃy nêu bớc tạo bảng?

B Thùc hµnh.

- u cầu nhóm khởi động máy tính khởi động phần mềm Word

- Các nhóm mở file văn Làm tập 1:

+ Gõ nội dung văn (một hát thơ)

+ Chốn tranh vào văn để minh họa cho nội dung

+ Lu văn với tên Baitap_Ontap Bài tập 2: Sử dụng bảng soạn thảo văn

+ GV yêu cầu nhóm làm hợp đồng mua bán hàng hố( có mẫu kèm theo)

- GV quan sát HS nhóm làm việc, sai xót cho HS

- Yêu cầu HS nhóm lu file văn với tên Hoa don mua ban

Bµi tËp 3. : Gõ cơng thức tốn, lý, hố

sau với văn bản:

 Phương trình bậc hai ax2 + bx + c =

có hai nghiêm x1,2 =

a b

2

 





> 0, có nghiệm kép x =

-a b

2





= 0, vô nghiêm  <

 Xét toán

0 , , 1        xi b x a Max x

c n i

i i i n i i

 Nhôm kẽm tan dung dịch

kiềm:

2 Al + NaOH + H2O = Na +

H2 

Zn + NaOH = Na2ZnO2 + H2



- HS tr¶ lêi:

Để tạo bảng ta việc đa trỏ chuột vào nút Insert Table nhấn giữ trái chuột di chuyển đế số cột số hàng theo yêu cầu nhả chuột

- HS chó ý

- HS thùc hiƯn

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

- HS lu ý thùc hµnh

- HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiệm sửa lỗi sai có

- HS thùc hµnh bµi tËp

- HS thực lu văn

- HS cỏc nhúm nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

(108)

Hoạt động 4: Tổng kết tiết ơn tập - Dặn dị

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào thực đơn Start\Turn off\Turn off Computer. - Nhận xét tiết học ca hc sinh

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phßng TH

(109)