Giao an nghe Dien DD

Hoạt động 1: Tìm hiểu các bước tiến hành thiết kế mạng điện - GV: Yêu cầu hs đọc SGK và trả lời câu hỏi: Nêu các bước trình tự thiết kế mạng điện. HS: nghiên cứu SGK và trả lời GV: giải [r]

Chơng mở đầu

Tiết1: Giới thiệu giáo dục nghề điện dân dụng (Tiết 1) I/ Mục tiêubài học :

- Bit c v trớ vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống

- Biết đợc triển vọng nghề điện dân dụng

- Biết đợc mục tiêu nội dung chơng trình phơng pháp học tập nghề điện dân dụng II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuÈn bÞ néi dung: - Nghiên cứu 1SGK

- c ti liu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Các thơng tin có liên quan đến nghề điện III/Tiến trình giảng dạy:

1/ ổn định lớp:

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra bi c:

3/ Nội dung giảng mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu vị tri vai

trß điện nghề điện trong SX §S

GV: Các em nêu vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống? HS trả lời

GV: Em nêu ví dụ chứng tỏ điện dễ dàng biến đổi thành dạng lợng khác?

HS trả lời

GV: Các em hÃy nêu vị trí vai trò nghề điện dân dụng lấy ví dơ minh häa?

HS tr¶ lêi

Hoạt động : Tìm hiểu triển vọng nghề điện

GV :Em cho biết triển vọng nghề điện dân dụng cơng cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc nay?

I Vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống

1/ Vị trí vai trị điện sản xuất đời sống

- Điện nguồn động lực chủ yếu sản xuất đời sống lý sau: - Điện đợc sản xuất tập trung nhà máy điện truyền tảI đI xa với hiệu suất cao

- Quá trình sản xuất truyền tải, phân phối sử dụng điện đợc tự động hoá điều khiển từ xa dễ dàng

- Điện dễ dàng biến đổi sang dạng lợng khỏc

2 Vị trí vai trò nghề điện dân dụng - Sản xuất truyền tải phân phối điện - Chế tạo vật t thiết bị ®iƯn

- Đo lờng điều khiển tự động hóa trình sản suất

- Sửa chữa h hỏng thiết bị điện mạng điện sửa chữa đồng đo hồ điện

- Nghề điện đa dạng, hoạt động chủ yếu lĩnh vực sử dụng điện phục vụ đời sống sinh hoạt sản xuất

- Nghề điện dân dụng giữ vai trị quan trọng góp phần thúc đẩy cơng nghiệp hóa đại hóa đất nớc

II TriĨn väng nghề điện dân dụng

- Ngh in dân dụng cần phất triển để phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa đất nớc

- Sù phÊt triển nghề điện gắn liền với phát triển ngành điện

HS tr li độ phát triển xây dựng nhà

- NghÒ điện dân dụng có nhiền điều kiện phát triển thành thị mà nông thôn vµ miỊn nói

Tiết2: Giới thiệu giáo dục nghề điện dân dụng (Tiết 2) Hoạt động :Tìm hiểu mc

tiêu,nội dung chơng trình

GV: em hÃy nêu mục tiêu nội dung chơng trình giáo dục nghề điện dân dụng

GV : Khi học nghề điện cần có kiến thức nghề?

HS tr¶ lêi

GV nêu yêu cầu kiến thức mà học sinh cần có để học tốt môn học nghề điện dân dụng HS ý nghe ging

Khi học nghề điện cần có kĩ nghề?

HS trả lời

GV nờu số kỹ mà học sinh có đợc chơng trình học nghề điện dân dụng

HS chó ý nghe gi¶ng

GV nêu thái độ cần thiết học sinh trình học nghề

HS chó ý theo dâi

Hoạt động 4: Tìm hiểu phơng pháp học nghề điện

GV: em hÃy cho biết phải hiểu rõ mục tiêu học trớc học ?

Khi học theo cặp theo nhóm học sinh cần ý đến vấn đề gì?

III Mơc tiêu, nội dung ch ơng trình giáo dục nghề điện dân dụng

1 Mục tiêu a Về kiến thøc

- Biết kiến thức an toàn lao động nghề - Biết đợc kiến thức bản, cần thiết đo lờng điện nghề điện dân dụng

- Hiểu đợc kiến thức công dụng, cấu tạo, nguyên lý làm việc, bảo dỡng sửa chữa đơn giản số đồ dùng điện gia đình Hiểu kiến thức tính tốn, thiết kế mạng điện nhà đơn giản

- BiÕt tÝnh to¸n thiÕt kÕ m¸y biến áp pha công suất nhỏ

- Bit kiến thức cần thiết đặc điểm, yêu cầu, triển vọng phát triển nghề điện dân dụng b Về kỹ

- Sử dụng đợc dụng cụ lao động cách hợp lý kỹ thuật

- Thiết kế chế tạo đợc máy biến áp pha công suất nhỏ

- Thiết kế, lắp đặt đợc mạng điện nhà đơn giản

- Tuân thủ quy định an toàn lao động nghề trình học tập

- Tìm hiểu đợc thông tin cần thiết nghề điện dân dụng

c Về thái độ

- Häc tËp nghªm tóc

- Làm việc kiên trì, khia học, có tác phong cơng nghiệp, đảm bảo an tồn lao động giữ vệ sinh môi trờng

- u thích, hứng thú với cơng việc có ý thức chủ động lựa chọn nghề nghiệp tơng lai

IV Ph ơng pháp học tập nghề điện dân dụng Hiểu rõ mục tiêu học tr ớc học bà Tích cực tham gia xây dựng cách học theo cặp, nhóm

- Tuõn th theo điều khiển hoạt động giáo viên nhóm trng

GV: Tại với môn lại trọng phơng pháp học thực hành? HS tr¶ lêi

GV nêu phơng pháp học tập thực hành để có kết tốt học nghề điện dân dụng

HS chó ý nghe gi¶ng

- Tham gia tích cực để giải nhiệm vụ nhóm

- Trình bày kết nhóm trớc lớp đợc giao

- Tự đánh giá đánh giá chéo kết đạt đợc theo hớng dẫn giáo viên

3 Chó träng ph ¬ng pháp học thực hành IV/ Tổng kết học :

HƯ thèng l¹i kiÕn thøc:

- Vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Vị trí vai trị nghề điện dân dụng

- TriĨn väng nghề điện dân dụng

- Mục tiêu, nội dung chơng trình giáo dục nhề điện dân dụng - Phơng pháp học tập nghề điện dâng dụng

V/ Câu hỏi tập h ớng dẫn tự học

Câu hỏi: Nêu vị trí, vai trị điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống

tiết 3: An toàn lao động giáo dục nghề điện dân dụng (Tiết 1)

I/ Mục tiêu học : 1 kiến thøc:

- Biết đợc tầm quan trọng, cần thiết việc thực an toàn lao động nghề điện dân dụng

- Nêu đợc nguyên nhân thờng gây tai nạn điện biện pháp bảo vệ an toàn lao động nghề điện dân dụng

2 Kĩ năng:

- Thc hin ỳng nhng biện pháp đảm bảo an toàn lao động nghề điện dân dụng

3 Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên học tập thực hành II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuẩn bị nội dung: - Nghiên cøu bµi SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Một số dụng cụ bảo hộ lao động : ủng cao su, kìm, tuavít, thảm cao su, ghế gỗ khơ, …

- M¸y chiếu, máy tính xách tay, III/ Nội dung giảng

1/ ổn định lớp :

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/ Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Trình bày vị trí, vai trò khả phát triển nghề điện dân dụng ? 3/ Nội dung giảng :

Sự cần thiết việc thực an toàn lao động nghề điện dân dụng: + Trong điều kiện lao động cụ thể xuất yếu tố vật chất có nguy gây tai nạn, bệnh nghề nghiệp cho người lao động Đó là:

- Các yếu tố vật lí, nhiệt độ, tiếng ồn, bụi, …

- Các yếu tố tư lao động, không gian làm việc, vệ sinh môi trường lao động, … + Tai nạn lao động thường xảy đột ngột nguy hiểm làm chết người làm tổn thương, phá huỷ chức hoạt động phận thể

+ Do vậy, An toàn vấn đề cần quan tâm học thực hành lao động sản xuất Để đảm bảo an tồn cho người khác cần phải nghiêm túc thực nguyên tắc an tồn q trình lao động

+ Đối với nghề Điện dân dụng, pháp lệnh Bảo hộ lao động quy định: người lao động có tiếp xúc với dụng cụ, thiết bị điện phải học tập, huấn luyện để có hiểu biết nguy hiểm dòng điện thể người cách sơ cứu người bị tai nạn điện

tiết 4: An toàn lao động giáo dục nghề điện dân dụng (Tiết 2)

Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên

nhân gây tai nạn lao động trong nghề điện

GV: Các em kể nguyên nhân gây an toàn lao động điện?

HS trả lời

GV nêu nguyên nhân gây tai nạn điện thờng gặp

HS ý theo dõi

GV: Em hÃy nêu nguyên nhân khác dẫn tới tai nạn điện? HS trả lời

I Nguyên nhân gây tai nạn lao động ngh in dõn dng

1/ Tai nạn điện

Tai nạn điện có nguyên nhân sau: - Không cắt điện trớc sửa chữa

- Do chỗ làm việc chật hẹp ngời làm vô ý chạm vào vật mang điện

- Do s dng đồ dùng điện có vỏ kim loại nhng hỏng cách điện

- Vi phạm khoảng cách an tồn lới điện cao áp Khơng đến gần đờng dây b t xung t

2/ Các nguyên nhân khác

- Do làm việc cao không mang dây bảo hiểm - Do làm việc cao làm dơi c¸c vËt dơng xng

tiết 5: An tồn lao động giáo dục nghề điện dân dụng (Tiết 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 2: Tìm hiểu số biện

pháp an toàn lao động

GV: làm việc với điện áp cao cần phải thực biện pháp an toàn

HS trả lời

GV: Cần phải thực biện pháp an tồn học tập lao động phịng thực hành phân xởng sản xuất

HS tr¶ lêi

II Một số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng

1/ Các biện pháp chủ động phòng tránh tai nạn điện

- Đảm bảo cách điện tốt thiết bị điện - Sử dụng điện áp thấp, máy biến áp cách li - Sử dụng biển báo tín hiệu nguy hiểm - Sử dụng phơng tiện phòng hộ an tồn Thực an tồn lao động phịng thực hành phân x ởng sản xuất

a phòng thực hành phân xởng sản xuất phải đạt tiêu chuẩn an toàn lao động

- Nơi làm việc có đủ ánh sáng

GV: Cần thực biện pháp an toàn lao động tiến hành công việc lắp đặt sửa chữa mạng điện sinh hoạt?

HS tr¶ lêi

GV nêu biện pháp an toàn lắp đặt sửa chữa mạng điện sinh hoạt

HS chó ý nghe gi¶ng

GV? Nối đất bảo vệ nhằm mục đích gì?

HS tr¶ lêi

lao động làm việc

c Thực nguyên tắc an tồn lao động - Ln cẩn thận làm việc với mạng điện - Hiểu rõ quy trình trc lm vic

- Cắt cầu dao điện trớc tiến hành công việc sửa chữa

- Trớc làm việc tháo bỏ đồng hồ, đồ nữ trang - Sử dụng dụng cụ lao động tiêu chuẩn - Trong trờng hợp phải thao tác cú in cn

phải thận trọng sử dụng vật lót cách điện

3 Ni t bo vệ

IV Tỉng kÕt bµi:

- Nguyên nhân gây tai nạn lao động nghề điện dân dụng biện pháp an toàn

V/ Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc :

Câu hỏi: Nêu nguyên nhân tai nạn điện?

chơng i: đo lờng điện

tiết 6: Khái niệm chung đo lờng điện ( Tiết )

I/ Mục tiêubài học : 1 kiÕn thøc:

- Biết đợc vai trò quan trọng đo lờng điện nghề điện dân dụng 2 Kĩ năng:

- Biết phân loại, công dụng, cấu tạo chung cấu đo 3 Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên học II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuÈn bÞ néi dung: - Nghiên cứu SGK

- c ti liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Các thông tin có liên quan đến nghề điện

- Một số thiết bị đo lờng điện: Đồng hồ vạn năng, ampekế, vơkế, cơng tơ điện,… - Máy chiếu, máy tính xách tay, tài liệu liên quan đến giảng,…

III/Tiến trình giảng dạy: 1/ ổn định lớp:

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ:

3/ Nội dung giảng mới:

Hot ng ca thầy trị Nội dung giảng Hoạt động1: Tìm hiểu vai trị

cđa ®o lêng ®iƯn

GV: Đo lờng điện có vị trí nh ngành điện ? HS trả lời

GV Em lấy ví dụ chứng minh sử dụng số dụng cụ đo lờng để phát số h hỏng xảy thiết bị điện mạch điện?

Häc sinh tr¶ lêi

I.Vai trị quan trọng đo l ờng điện nghề điện dân dụng

1 Nhờ có dụng cụ đo lờng xác định đợc trị số đại lợng điện mạch điện

+ VÝ dô 1: + VÝ dô 2:

2 Nhê có dụng cụ đo lờng điện ta phát số h hỏng xảy thiết bị ®iƯn m¹ch ®iƯn

+ VÝ dơ 3: + VÝ dô 4:

3 Đối với thiết bị chế tạo đại tu lại cần đo xác định thông số để đánh giá chất lợng chúng nhờ có dụng cụ đo ta xác định xác đợc thơng số

tiết 7: Khái niệm chung đo lờng điện ( Tiết ) Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 2: Tìm hiu cỏch

phân loại dụng cụ đo lờng điện

GV: Đơn vị đo điện áp gì? Học sinh trả lời

Đơn vị đo dòng điện ? Đơn vị đo công suất ? Đơn vị đo điện gì?

Ngoài vỏ thiết bị ghi kí hiệu ?

Học sinh trả lời

Hoạt động 3: Tìm hiểu cấp chính xác

II Phân loại dụng cụ đo l ờng điện Theo đại l ợng cần đo

- Dông cụ đo điện áp - Dụng cụ đo dòng ®iƯn

- Dơng ®o c«ng st - Dơng cụ đo điện

2 Theo nguyờn lí làm việc - Dụng cụ đo kiểu từ điện - Dụng cụ đo kiểu điện từ - Cơ cấu đo kiểu điện động - Cơ cấu đo kiểu cảm ứng III Cấp xác

(thang ®o x cÊp chÝnh x¸c)/ 100

V A W

GV: Tại cấu đo cần cã cÊp chÝnh x¸c?

lÊy vÝ dơ ? HS tr¶ lêi

VD:

Vơn kế thang đo 300V cấp xác sai số tuyệt đối lớn

300x1

100 =3V

tiết 8: Khái niệm chung đo lờng điện ( Tiết ) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 4: Tìm hiểu cấu

tạo chung dụng cụ đo GV giới thiệu đồng hồ vôn kế ampekế

HS chó ý quan s¸t

GV: Quan sát đồng hồ vôn kế cho biết cấu tạo chúng? Học sinh tr li

GV? Mạch đo gì? Học sinh trả lời

GV? Bộ phận cản dịu có công dụng gì?

HS trả lời

Lò xo phản có tác dụng ?

IV cấu tạo chung dụng cụ đo l ờng 1.Cơ cấu ®o

Gåm phÇn

+ Phần tĩnh phần quay tạo nên mômen quay làm cho phần quay di chuyển với góc quay tỉ lệ với đại lợng cn o

2 Mạch đo

- L b phận nối đại lợng cần đo cấu đo - Mạch đo đợc tính tốn để phù hợp đại lợng cần đo thang đo dụng c

- Ngoài có cấu kh¸c

+ Bộ phận cản dịu có tác dụng giúp cho kim nhanh chóng ổn định

+ Kim thị, mặt số,

+ Lũ xo phn tạo mơmen hãm

IV/ Tỉng kÕt bµi häc :

- Vai trò đo lờng điện nghề điện dân dụng - Phân loại dụng cụ đo lờng điện

- CÊu t¹o chung cđa dơng đo lờng

V/ Câu hỏi tập h ớng dẫn tự học

Câu hỏi: Nêu cách phân loại dụng cụ đo lờng điện. Nêu cấu tạo chung dụng cụ đo lờng

tiết : Thực hành

Đo dòng điện đo điện áp xoay chiều (Tiết 1) I/ Mục tiêubài học :

1 kiến thức:

- Hiểu cách đo dòng điện ampekế xoay chiều - Hiểu cách đo điện áp vôn kế xoay chiều 2 Kĩ năng:

Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên học II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuẩn bị nội dung: - Nghiên cøu bµi SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Các thơng tin có liên quan đến nghề điện

- Một số thiết bị đo lờng điện: địng hồ vạn năng, ampekế, vơkế, cơng tơ điện, - Máy chiếu, máy tính xách tay, tài liệu liên quan đến giảng

III/Tiến trình giảng dạy: 1/ ổn định lớp:

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kim tra bi c:

Câu hỏi: Nêu nguyên nhân tai nạn điện?

3/ Nội dung giảng bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu

đo kiểu điện từ

Quan sát vào H4.3a, H4.3b SGK cho biết cấu tạo cấu đo ?

Học sinh trả lời

GV nêu nguyên lý làm việc cấu kiểu điện từ

Häc sinh chó ý theo dâi

GV? C¬ cấu đo kiểu điện từ làm việc theo nguyên lí nào?

HS trả lời

GV? Khi s dng cấu đo cần nắm đợc điểm gì?

Häc sinh tr¶ lêi

Hoạt động 2 : Tìm hiu cỏch

1 Giới thiệu cấu đo kiểu điện từ a Cấu tạo

Gồm phần tĩnh cấu đo cuộn dậy bẹt cuộn dây tròn nh H4.3a, H4.3b

- Phn ng miếng sắt lệch tâm gắn với trục quay kim Đối với cấu đo có cuộn trịn phần động miếng sắt gắn với trục kim Ngồi miếng sắt cịn gắn với cuộn dây phn tnh

b Nguyên lí làm việc

- Khi cho dòng điện cần đo vào cuộn dây phần tĩnh tạo nên từ trờng làm từ hóa miếng sắt phần động từ trờng hút miếng sắt lệch tâm tạo nên mômen quay miếng thép bị hút làm cho ló xo bị xoắn lại tạo nên mơmen cản vị trí cân mơmen cản góc quay tỉ lệ với dịng điện cần đo c Đặc điểm sử dụng

Góc quay tỉ lệ với bình phơng dịng điện cần đo, thang đo chia không

- Dụng cụ đo điện từ khơng có cực tính đo đ-ợc dịng chiều xoay chiều

- Dụng cụ đo có độ xác khơng cao chịu ảnh hởng từ trờng

- Cấu tạo đơn giản, rẻ tin

Khả tải tốt cuộn dây phần tĩnh nên chế tạo tiết diện lín

2 Đo dịng điện xoay chiều a s o

đo dòng ®iƯn xoay chiỊu

K

220V

H×nh 1: đo dòng điện xoay chiều

trình tự thí nghiệm

kết tính

kết đo

lÇn lÇn lÇn

giới thiệu cách mắc Ampe kế theo sơ đồ - Đo dòng điện trờn tng búng ốn

- Đo dòng điện toàn mạch cho nhận xét b/ Trình tự tiến hành

Bớc

Nối dây theo hình

đóng cơng tắc K đọc ghi số ampe kế điền vào bảng

Bíc 2

Tháo bóng đèn

đóng cơng tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc K

Bíc

Tháo bóng đèn

đóng cơng tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc K

tiÕt 10 : Thùc hµnh

Đo dịng điện đo điện áp xoay chiều (Tiết 2) Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 3: Tìm hiu cỏch o

điện áp xoay chiều

Đo dòng điện xoay chiều

trình tự thí

nghiệm kết tính kết đo lần

lÇn lÇn

3 Đo điện áp xoay chiều a Sơ đồ đo

Chọn đồng hồ đo có thang đo 1A giới thiệu cấu đo kiể từ điện

giới thiệu cách mắc Ampe kế theo sơ đồ đo dòng điện trờn tng búng ốn

đo dòng điện toàn mạch cho nhận xét b/ Trình tự tiến hành

bớc

Nối dây theo hình 4.1

đóng cơng tắc K đọc ghi số ampe kế điền vào bảng

Bíc

Tháo bóng đèn

đóng cơng tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc K

Bíc 3

Tháo bóng đèn

đóng cơng tắc K đọc ghi số vào bảng cắt cơng tắc

IV/ Tỉng kÕt bµi häc: 5 - GV nhËn xÐt giê thùc hµnh: + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm bµi cđa häc sinh

A

A

V

+Thái độ học sinh - GV thu để chấm điểm

GV nhắc nhở em đọc trớc SGK

V Bµi tËp vỊ nhà h ớng dẫn tự học

Câu hỏi: Trình bày cách đo điện áp xoay chiều? Câu hỏi 2: Trình bày cách dòng điện xoay chiều?

tiết 11: Thực hành Đo công suất điện (Tiết 1) I/ Mục tiêubài học :

1 kiến thức:

- Hiểu cách đo công suất gián tiếp qua dòng điện điện áp 2 Kĩ năng:

- Đo đợc cơng suất trực tiếp bắng Wốt kế - Kiểm tra hiệu chỉnh đợc công tơ điện Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên học thực hành II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuÈn bÞ néi dung: - Nghiên cứu SGK

- c tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Các thơng tin có liên quan đến nghề điện

- Một số thiết bị đo lờng điện: đồng hồ vạn năng, ampekế, vôkế, công tơ điện,… - Vôn kế điện từ 300V, ampekế điện từ 1A, ốt kế, cơng tơ pha

- bóng đèn 220V - 60W, công tắc 5A

- Phụ tải để đo điện tiêu thụ mạch điện - Đồng hồ bấm giây

- Kìm, tuavít, bút thử điện, dây dẫn III/Tiến trình giảng dạy: 1/ ổn định lớp:

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ:

C©u hái: Nêu cách đo dòng điện điện áp bàng cách sử dụng vôn kế ampe kế?

3/ Nội dung giảng mới:

Hot ng ca thy v trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Chuẩn bị thc

hành

GV chuẩn bị dụng cụ thiết bị thực hành

Học sinh bảo quản dụng cụ thiết bị GV phát

Hot động 2: Tìm hiểu Oát kế cách đo cơng suất

GV giíi thiƯu h×nh 5.5 SGK HS chó ý theo dâi

GV? Em nêu cấu tạo ốt kế kiểu điện động?

I Chn bÞ V«n kÕ 300V

- Am pe kế 1A, ốt kế, cơng tơ điện - bóng đèn 220V- 60W

- đồng hồ bấm giây

- k×m, tua vít dây dẫn điện II Quy trình thực hành

1 Giới thiệu oát kế kiểu điện động a Cấu tạo

- PhÇn tÜnh cđa cấu cuộn dây có tiết diện lớn mắc nối tiếp với mạch cần đo gọi cuộn dòng

Häc sinh tr¶ lêi

GV? Nêu đặc tính sử dụng ốtkế kiểu điện động?

HS trả lời

GV giới thiệu phơng pháp đo công suất mạch chiều mạch xoay chiỊu

HS chó ý theo dâi

Tr×nh tù

TN U I P=UI

LÇn LÇn2 LÇn3

mạch cần đo gọi cuộn áp

- Ngoài có phận cản dịu kim thị

b Nguyên lí làm việc c/ Đặc tính sử dụng

Oỏt k in động có cực tính nghĩa chiều quay phần động phụ thuộc vào cực tính cuộn dịng

2 Đo công suất

a/ Ph ơng pháp đo gián tiếp: Đo công suất am pe kế vôn kế

o cụng sut mạch chiều mạch xoay chiều điện trở sử dụng vơn kế theo sơ đồ

Quy trình thực hành

Bc úng công tắc K đọc giá trị ampe kế và vôn kế tính cơng suất P=UI

Bớc Cắt cơng tác K tháo bớt bóng đèn rồi đóng công tắc K đọc giá trị ampe kế vôn kế tính P=UI ghi kết vào bảng

tiết 12: Thực hành Đo công suất điện (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung ging

Trình tự TN Kết đo W Lần

Lần2 Lần3

b ph ơng pháp đo trực tiếp: đo công suất oát kế

Bc Đóng cơng tắc K đọc giá trị ốt kế ghi kết vào bảng

Bớc Cắt cơng tác K tháo bớt bóng đèn rồi đóng công tắc K đọc giá trị ampe kề vôn kế tính P=UI ghi kết vào bảng

Bớc Cắt cơng tác K tháo bớt bóng đèn rồi đóng cơng tắc K đọc giá trị ampe kề vơn kế tính P=UI ghi kết vào bảng

22

0

v

V

A

K

tiết 13: Thực hành Đo công suất điện (Tiết 3) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Tìm hiểu cơng tơ và cách đo điện năng

2. Đ o điện

Giới thiệu công tơ điện a Cấu tạo

Phần tĩnh công tơ gồm cuộn dây quấn lõi thép cuộn dịng điện có tiết diện lớn số vịng dây đợc mắc nối tiếp với tải

cuộn điện áp có tiết diện nhỏ số vòng dây nhiều đợc mắc song song với tải

phần động đĩa nhôm gắn với trục quay phận đếm vòng quay

b.Kiểm tra công tơ điện

Bớc Đọc giải thích kí hiệu ghi trên mặt công tơ ®iÖn

Bớc Nối mạch điện thực hành theo sơ đồ cần phân tích sơ đồ mạch điện cơng tơ

Bớc Kiểm tra tợng tự cảm công tơ Cắt công tắc K quan sát đĩa quay cơng tơ dịng điện = cơng tơ phải đứng im, cơng tơ quay tợng tự quay cơng tơ

Bíc Kiểm tra số công tơ

trên mặt công tơ ngời ta cho số công tơ 1KWh = 60vòng

+ úng cụng tc K để nối tải vào cơng tơ điện đo dịng điện v in ỏp

c/ đo điên tiêu thụ

Bớc Nối mạch điện thực hành

Bớc Đo điện tiêu thụ mạnh điện đọc ghi số công tơ trớc o

quan sát trạng làm việc công tơ ghi số công tơ sau 30 phút

tính điện tiêu thụ tải

IV/ Tổng kết học: - GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm học sinh +Thái độ học sinh

- GV thu để chấm điểm

GV nhắc nhở em đọc trớc SGK

V Bµi tËp vỊ nhµ vµ h ớng dẫn tự học

Câu hỏi: Trình bày cách đo công suất đo điện năng?

KWh

A V

k

Trình tự TN Kết ®o W LÇn

tiÕt 14 : thực hành Sử dụng vạn kế (Tiết 1) I/ Mục tiêu học:

1 kiến thức:

- Đo đợc điện trở vạn kế

- Phát đợc h hỏng mạch điện vạn kế 2 Kĩ năng:

- Sử dụng thành thạo vạn kế 3 Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên thực hành đảm bảo an toàn vệ sinh II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuÈn bÞ nội dung: - Nghiên cứu 6SGK

- c tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Nguån ®iƯn xoay chiỊu 220V

- bóng đèn 220V-60W công tắc 5A - vạn kế

- Một số điện trở nối thành bảng mạch III/Tiến trình giảng dạy: 1/ ổn định lớp:

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lp 2/ Kim tra bi c:

Câu hỏi: Nêu cách đo công suất đo điện tiêu thụ?

3/ Nội dung giảng :

Hoạt động 1: Tìm hiểu vạn năng kế

GV giới thiệu vạn kế Học sinh ý quan sát

GV? Nêu cấu tạo vạn kÕ? HS tr¶ lêi

GV híng dÉn häc sinh cách sử dụng vạn kế

HS ý quan sát

1 Giới thiệu vạn kế

Vạn kế dụng cụ đo nhiều chức năng, chủ yếu để đo điện trở, dòng điện, điện áp

- Về nguyên lí cấu đo kiểu từ điện Phần tĩnh nam châm vĩnh cửu phần động khung dây mảnh Nhờ khóa chuyển mạnh đo dịng điện, điện áp chiều xoay chiều, đo điện trở có nhiều thang đo khác

Vạn kế dụng cụ đo tổng hợp có nhiều chức năng, núm chỉnh trớc sử dụng cần nắm vững ý nghĩa, cách sử dụng núm để lựa chọn đại lợng đo thích hợp

tiết 15 : thực hành Sử dụng vạn kế (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động : Chuẩn bị

GV : Chia nhóm phát đồng hồ thiết bị cho nhóm

Hoạt động : Sử dụng vạn năng để đo điện trở :

GV hớng dẫn học sinh cách phát đứt dây đoạn mạch HS ý quan sát

- Quan sát H6.1 mô tả cấu tạo

ngoài vạn kế

- Tỡm hiu cỏch s dụng vạn kế núm chỉnh mặt đồng h

- Tìm hiểu que đo

I Chuẩn bị thực hành - vạn kế

- Một điện trở nối thành mạch bảng - Nguồn điện xoay chiều 220V II Quy trình thực hành

1 Sử dụng vạn kế để đo điện tr

Bớc Tìm hiểu cách sử dụng vạn kế và bảng đo điện trở que đo

Bớc Hiệu chỉnh vạn kế

Chọn thang Rx1 chập que đo hiệu chỉnh kim vạch không cách xoay núm chỉnh

lần lợt đo điện trở R1-R10



R

tiết 16 : thực hành Sử dụng vạn kế (Tiết 3) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động : Sử dụng vạn

năng để xâc định phận h hỏng mach điện :

GV? Muốn kiểm tra phận h hỏng mạch điện ta cần chuyển mạch đồng hồ vạn kế thang đo nào?

HS tr¶ lời

GV? Thế tợng ngắn mạch?

HS tr¶ lêi

2 Sử dụng vạn kế để xác định phận h hỏng mạch điện

a Ph¸t hiƯn h háng

Chuyển mach đồng hồ thang đo điện trở

sau dùng que đo lần lợt di chuyền đồng hồ trị số mạch điện thông đồng hồ giá trị lớn khơng nhúc nhích mạch điện bị hở mạch

a Phát mạch điện bị ngắn mạch

khi mạch điện bị ngắn mạch R=0 dịng ơm kế kiểm tra đồng hồ =0 chứng tỏ mạch bị ngắn mạch đoạn đo

IV/ Tổng kết học - GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm học sinh +Thái độ học sinh

GV nhắc nhở em đọc trớc SGK

V Bµi tËp vỊ nhà h ớng dẫn tự học

Câu hỏi: Trình bày cách sử dụng vạn kế?

chơng ii: m¸y biÕn ¸p

tiết 17: số vấn đề chung máy biến áp ( Tiết ) I/ Mục tiêu học:

1 kiÕn thøc:

- Biết đợc khái niệm chung máy biến áp

- Hiểu đợc công dụng,cấu tạo nguyên lý làm việc MBA 2 Kĩ năng:

- Làm đợc số loại tập MBA.

- Đọc đợc số liệu định mức MBA biết phân loại MBA 3 Thái độ:

- Häc tập nghiêm túc, biết yêu quý nghề điện dân dụng II/ Chuẩn bị giảng :

- Nghiên cứu 7-SGK

- c ti liệu tham khảo liên quan đến giảng

- Vật mẫu: Lá thép kỹ thuật điện lõi thép), máy biến áp tự ngẫu, máy biến áp cảm ứng

III/ Quá trình thực giảng: 1/ ổn định lớp:

KiĨm tra sÜ sè líp häc: 2/ KiĨm tra bµi cị:

Câu hỏi: Trình bày cách sử dụng vạn kế để đo điện trở? 3/ Đặt vấn đề vào mới:

Trong cc sèng sinh ho¹t cịng nh sản xuất,chúng ta hay gặp MBA.Vậy MBA có công dụng gì? Có loại MBA nào? Cấu tạo nguyên lý làm việc MBA sao? Chúng ta hÃy nghiên cứu

4/ Nội dung gi¶ng :

Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng

dụng MBA *GV đặt câu hỏi:

+ Để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều từ điện áp cao xuống điện áp thấp ngợc lại,ta dùng loại máy điện nào? Học sinh trả lời

GV ?Em hay gặp MBA đâu? Häc sinh tr¶ lêi

GV? Em giải thích cần có MBA tăng áp đầu đờng dây MBA hạ áp cuối đờng dây?

HS: tr¶ lêi GV: Gi¶i thÝch

Hoạt động : Định nghĩa MBA GV? nêu định nghĩa MBA?

Häc sinh tr¶ lêi

*GV hái:

+ Theo em cuộn dây cuộn dây sơ cấp,cuộn dây cuộn

I/

Khái niệm chung máy biến áp : 1.Công dụng:

- Máy biến áp có vai trị quan trọng thiếu truyền tải phân phối điện *Sơ đồ hệ thống truyền tải phân phối điện năng:

Chó dÉn:

Máy phát điện MBA tăng áp

Đờng dây truyền tải MBA hạ Các hộ tiªu thơ

Máy biến áp cịn đợc dùng cơng nghiệp (nh hàn điện ),trong đời sống gia đình,trong kĩ thuật điện tử ghép nối tín hiệu tầng khuếch đại lọc,làm nguồn cho thiết bị điện,điện tử nh biến áp loa,biến áp trung tần ) 2.Định nghĩa máy biến áp:

- Máy biến áp thiết bị điện từ tĩnh, làm việc theo nguyên lí cảm ứng điện từ, dùng để biến đổi điện áp xoay chiều thành điện áp xoay chiều khác nhng giữ nguyên tần số

- Trong vẽ sơ đồ điện, MBA đợc ký hiệu nh sau:

5

d©y thø cÊp?

Hoạt động : Tìm hiểu số liệu định mức MBA

*GV diƠn gi¶i:

Các số liệu định mức MBA quy định điều kiện kỹ thuật MBA,do nhà máy chế tạo quy định thờng ghi nhãn hiệu MBA nh:Công suất định mức,điện áp sơ cấp định mức,dòng điện sơ cấp định mức,dòng điện thứ cấp định mức,tần số định mức

*GV cần lu ý với HS rằng: MBA làm việc không đợc vợt trị số định mức ghi nhã máy biến áp

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách phõn loi MBA

*GV đa cách phân loại MBA.Ngời ta thờng phân loại theo công dụng

HS chý ý theo dâi

- Cuộn dây nối với nguồn gọi cuộn dây sơ cấp kí hiệu đại lợng U1, I1, N1,P1

- Cuộn dây nối với tải gọi thứ cấp kí hiệu đại lợng U2, I2, N2, P2

3/ Các số liu nh mc ca MBA:

a)Dung lợng hay công suất đinh mức Sđm:

Là công suất toàn phần(hay biểu kiến)của MBA.Đơn vị: Vôn-Ampe(VA) kilôvôn-ampe (KV)

b)Điện áp sơ cấp định mức U1đm:

Là điện áp dây quấn sơ cấp Đơn vị: Vôn (V) kilôvôn (KV)

c)Dũng in sơ cấp định mức I1đm thứ cấp định mức I2đm:

Là dòng điện dây quấn SC TC ứng với công suất điện áp định mc

Đơn vị: Ampe (A) kilôampe (KA) S®m= U1®m.I1®m = U2®m.I2®m

d) Tần số định mức fđm (Hz):

Thêng c¸c m¸y biÕn ¸p điện lực có tần số công nghiệp 50 Hz

4 Phân loại máy biến áp:

- Máy biến áp điện lực: Dùng truyền tải phân phối điện

- Mỏy bin ỏp t ngẫu: Biến đổi điện áp phạm vi không lớn

- Máy biến áp công suất nhỏ: Dùng cho thiết bị đóng cắt,

- M¸y biÕn ¸p chuyên dùng: Dùng cho lò luyện kim, thiết bÞ chØnh lu

- Máy biến áp đo lờng: Dùng giảm điện áp dòng điện đa vào đồng hồ đo

- M¸y biÕn ¸p thÝ nghiÖm:

tiết 18: số vấn đề chung máy biến áp ( Tiết ) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 5: Tìm hiểu cấu tạo MBA

*GV giới thiệu sơ đồ cấu tạo amý biến áp

HS ý theo dõi

GV? Nêu cấu tạo máy biến áp? HS trả lời

II/ Cấu tạo máy biến áp

1.Cấu tạo Máy biến áp. Gåm bé phËn chÝnh:

- Lâi thÐp: t¹o thành mạch từ khép kín

- Bộ phận dẫn điện : gồm cuộn dây quấn sơ cấp thứ cấp

- Vỏ máy : Để bảo vệ làm mát cho máy biến áp

a)Lõi thép.

- Công dụng: dùng làm mạch từ, đồng thời làm khung quấn dây

- Hình dáng lõi thép: thờng đợc chia làm loại: kiểu bọc(dây quấn đợc lồng trụ giữa), kiểu lõi (dây quấn đợc lồng trụ)

Trường THPT Quỳnh Lưu Giáo án nghề: Điện dân dụng

*GV cấu tạo MAB sơ đồ để HS nhận biết tìm hiểu thực tế *GV cần giải thích cho HS thấy rõ: Lõi thép gồm phần:

+ Trụ: Là nơi đặt dây quấn + Gơng: Để khép kín mạch từ

*GV đặt câu hỏi:Tại lõi thép lại đợc tạo nhiều thép KTĐ mỏng mà không chế tạo khối thép

Lõi thép đợc ghép thép KTĐ dày khoảng 0,3 0,5mm thép hợp kim có thành phần silíc,bên ngồi có sơn ph ờmay cỏch in

b)Dây quấn máy biến áp

-Thờng làm đồng đợc tráng men bọc cách điện vải mềm có độ bền hc cao,khú t,dn in tt

Dây điện có hai cuộn: cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp: dây quấn nối với nguồn cuộn sơ cấp,dây quấn nối với tải cuộn thứ cấp

c) Vỏ máy.

Thờng làm kim loại,dùng để bảo vệ máy đồng thời nơi để gá lắp đồng hồ đo điện,đèn báo,chuông báo,ổ lấy điện…

tiết 19: số vấn đề chung máy biến áp ( Tiết ) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động : Tìm hiểu nguyên lý LV MBA

*GV giải thích tợng cảm ứng điện từ câu hỏi sau: +Cho dòng điện biến đổi qua cuộn dây,trong cuộn dây sinh đại lợng nào? (Từ trờng biến đổi).

+ Nếu đặt cuộn dây thứ hai vào từ trờng cuộn dây thứ cuộn dây thứ hai sinh đại lợng nào?

(S®® cảm ứng dòng điện cảm ứng)

*GV nhấn mạnh:Hai cuộn dây đặt càng sát mức độ cảm ứng điện mạnh.Mức độ tăng lên mạnh hai cuộn dây trên lõi thép,đặc biệt trên một mạch từ khép kín.

*GV nêu cho HS thấy đợc nguyên lý làm việc MBA dựa tợng cảm ứng điện từ *GV minh hoạ hình vẽ để từ thơng móc vịng qua hai cun dõy

Câu hỏi: MBA nh gọi MBA tăng áp,MBA hạ áp?

iii.Nguyên lý làm việc máy biến áp.

A) Hiện tợng cảm ứng điện từ

Cho dũng in biến đổi qua cuộn dây dẫn điện sinh từ trờng biến đổi.Nếu đặt cuộn dây thứ hai vào từ trờng cuộn dây thứ cuộn dây thứ hai sinh sức điện động cảm ứng.Dòng điện cảm ứng biến đổi tơng tự nh dịng điện sinh tồn suốt thời gian từ thông biến đổi đợc trì.Đó tợng cảm ứng điện từ

b)Nguyên lý làm việc máy biến áp.

Khi ta nối dây quấn sơ cấp máy biến áp vào nguồn điện xoay chiều có điện áp U1,trong dây

quấn sơ cấp có dòng điện I1chạy qua,và sinh

từ thông biến thiên.Do mạch từ khép kín nên từ thông móc vòng qua hai cuộn dây sơ cấp thứ cấp sinh cuộn TC sđđ cảm ứng E2 tỉ lệ với số vòng dây N2.Đồng thời

từ thông biến thiên sinh cuộn SC sđđ tự cảm E1 tỉ lệ với số vòng dây N1

* Nếu bỏ qua tổn thất điện áp,ta cã: U1 = E1 ; U2 = E2

Do đó: U1

U2

=E1

E2

=N1

N2

=K (HÖ sè MBA) - Nếu K<1 ta gọi MBA tăng áp - Nếu K>1 ta gọi MBA giảm áp *Công suất MBA nhận tõ nguån lµ:

S1 = U1.I1

Công suất MBA cấp cho phụ tải là: S2 = U2.I2

U1.I1 = U2.I2 hay

U1

U2

=I2

I1

=K

Nh vậy,nếu tăng điện áp K lần đồng thời dịng điện giảm K lần ngợc lại

IV.Tỉng kÕt bµi häc

- Khái niệm chumg máy biến áp - Phân loại máy biến áp

- Khái niệm máy biến ¸p

V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù học

Câu 1: Khi nối cuộn sơ cấp máy biến áp với nguồn điện chiều xảy t-ợng gì? Tại sao?

Câu 2: Nêu khái niệm công dụng máy biến áp pha công suất nhỏ? tiết 20 - tính toán, thiết kÕ m¸y biÕn ¸p mét pha (TiÕt 1) I/ Mơc tiêu học:

1 kiến thức:

- HS nắm đợc quy trình chung để tính tốn thiết kế MBAmột pha công suất nhỏ - Hiểu đợc yêu cầu,cách tính bớc thiết kế MBA pha công suất nhỏ 2 Kĩ năng:

- Thực đợc quy trình chung để tính tốn thiết kế MBA pha công suất nhỏ - Thực đợc bớc tính tốn: Xác định cơng suất,tính tốn mạch từ, tính số vịng dây cuộn dây,tính tiết diện dây quấn, tính diện tích cửa sổ lõi thép,sắp xếp dây quấn cửa sổ

3 Thái độ:

- HS cã ý thức tìm hiểu cách tính toán thiết kế MBA liên hệ thực tế. II/ Chuẩn bị giảng :

- Nghiên cứu 8-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan n bi ging

- Dây quấn máy biến ¸p, lâi thÐp m¸y biÕn ¸p, k×m, tuavÝt,… III/ TiÕn trình dạy:

1/n nh lp:

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/KiĨm tra bµi cị:

Câu hỏi: Trình bày cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp? 3/Đặt vấn đề vào mới:

Muèn thiÕt kÕ máy biến áp pha công suất nhỏ ta phải thực quy trình nh nào?Chúng ta hÃy nghiên cứu nội dung

4/Nội dung gi¶ng míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu qui trình

chung

*GV diƠn gi¶i:

Việc tính tốn xácMBA chế độ có tải phức tạp phải giải giới hạn tănh nhiệt độ tối đa sụt áp giới hạn cho phép.Để giải vấn đề này,khi tính tốn cần phải tiến hành số phép tính phức tạp.Trong này,chúng ta sử dụng phơng pháp dựa vào kết thực nghiệm,đơn giản nhng đảm bo tớnh chớnh xỏc

*GV đa bớc tÝnh toand thiÕt

I/Quy trình chung để tính tốn thiết kế MBA một pha công suất nhỏ.

* Tính toán thiết kế MBA gồm bớc sau :

Xác định công suất Máy biến áp. Tính tốn mạch từ

Tính số vòng dây cuộn dây TÝnh tiÕt diƯn d©y qn

TÝnh diƯn tÝch cưa sỉ lâi thÐp

* Chän công suất MBA điều chỉnh:

Cụng sut Tính tốn MBA đợc tính theo cơng thức sau:

Stt = K®

∑

Pi

cosϕi

kÕ MBA

*GV hớng dẫn HS cách chọn cơng suất MBA gia đình.Giải thích thơng số cơng thức

*GV đa ví dụ,tính tốn cụ thể để HS dễ hiểu

GV gọi học sinh lên giải tập

*GV gi thích: Ta coi dùng lị sởi bỏ quạt,tủ lạnh ngợc lại.Khi dùng ti vi khơng dùng quay băng.Do phụ tải lớn gồm đèn ống 40W,lò sởi 550W,ấm đun nớc 1500W,ti vi 100W

Trong đó:

- Kđ hệ số đóng đồng thời lấy 0,61

tuỳ theo số tải nhiều hay tính hoạt động đồng thời ca chỳng

- Pi công suất thiết bị mắc vào mạch

- cos hệ số công suất thiết bị mắc vào mạch,cụ thÓ:

+Đèn sợi đốt dụng cụ nhiệt điện cos =

+§Ìn èng,tđ lạnh,máy điều hòa:

cos = 0,4 0,6 +Quạt điện: cos = 0,6 0,8

+Máy thu thu h×nh:

cos = 0,8 0,9

Ví dụ: Chọn MBA điều chỉnh cung cấp cho tủ lạnh 110W, đèn ống 40W, 2quạt trần 110W, 2quạt bàn 55W, lò sởi 550W, ấm đun nớc 1500W,1ti vi 100W, 1máy quay băng 80W Điện áp cao điểm 130V, bình thờng 220V

Gi¶i LÊy kdt=20% ; K®=1,ta cã:

Stt=

(

40

0,4+550+1500+

100

0,9

)

ì(1+0,2) =2605VA

Ta có dòng điện tính toán phía sơ cấp là: Itt=

Stt

Umin

=2605

130 ≈20A

Nh vËy:

Máy biến áp đợc chọn phải có cơng suất lớn Stt cờng độ dòng điện sơ cấp lớn

Itt

tiÕt 21 - tÝnh to¸n, thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p mét pha (TiÕt 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 2: Tìm hiểu bớc

tÝnh toán MBA pha CS nhỏ *GV đa hai cách tính:

- Dựa vào hiệu suất thì:

η=P2

P1

⇒P1=P2

η

- Dùa vaò công thức:

S1 = S2 = U2.I2 Sđm =

U2.I2

II/Các bớc tính toán cụ thể MBA pha công suất nhỏ.

1.Xác định cơng suất MBA:

- C«ng st cđa cuộn sơ cấp MBA(P1)có thể tính

từ công suất cđa cn d©y thø cÊp MBA(P2)nhê

biĨu thøc: P1 = P2

η (VA)

Trong đó:

 - HiƯu st cđa MBA (thêng lÊy  = 0,850,95).Công suất MBA nhỏ nhỏ

- NÕu hiƯu st cđa MBA cao th×: S1 = S2 = U2.I2

* GV thuyÕt tr×nh:

Khi chọn mạch từ,cần ý trụ cửa sổ.Trụ mạch từ phải có tiết diện phù hợp với công suất máy.Cửa sổ phải có kích thớc phù hợp để đặt vừa cuộn dây

*GV diƠn gi¶i:

DiƯn tích trụ quấn dây phải phù

hợp với công suÊt MBA

*GV giải thích: Trong thực tế,lõi thép đợc ép chặt nhng có độ hở thép độ cong vênh lớp sơn cách điện thép.Vì cần phải tính diện tích thực trụ lõi thép

*HS kẻ bảng hệ số lấp đầy để áp dụng tính tốn, thiết kế MBA

GV giao bµi tËp cho häc sinh HS nghiêm cứu trả lời

(U2,I2 - in áp,dòng điện thứ cấp định mức

MBA theo yêu cầu thiết kế)

2.Tính toán mạch từ:

a)Chän m¹ch tõ:

Mạch từ MBA nhỏ thờng mạch từ kiểu bọc,đợc ghép thép chữ E chữ I (hình 8.1) có thơng số nh sau:

a: chiều rộng trụ quấn dây b: chiều dày trụ quấn dây c: độ rộng cửa sổ

h: chiều cao sổ a/2: độ rộng thép chữ I

Đối với loại MBA công suất nhỏ,khi chọn mạch từ cần xét đến tiết diện trụ lõi thép mà đặt cuộn dây

b)TÝnh diƯn tÝch trơ qn cđa lâi thÐp.

Đối với mạch từ kiểu bọc,diện tích trụ quấn dây đợc tính gần cơng thức: Shi = 1,2

√

Sdm

Trong đó:

+ Shi = a.b diện tích hữu ích trụ,tính

(cm2).

+ Sđm công suất MBA,tính (VA)

DiƯn tÝch thùc cđa trơ lâi thÐp: St =

Shi kl

Trong kl là hệ số lấp đầy đợc cho bảng:

Bảng 8-1.Hệ số lấp đầykl

Loại MBA kl

MBA âm tần 0,8

MBA dựng gia đình 0,9

MBA lâi ferit

Bµi tËp:

Hãy chọn mạch từ để quấn MBA cơng suất 30VA,có điện áp sơ cấp U1=220V,điện áp thứ cấp U2= 12V,hiệu suất MBA  = 0,7.

*GV yêu cầu HS đa kết qu¶

(Tra b¶ng 8-2,ta cã diƯn tÝch hữu ích trụ thép Shi = 6,6cm2)

tiÕt 22 - tÝnh to¸n, thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p mét pha (TiÕt 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng *GV diễn giải:

Với MBA tần số định,số vòng cuộn dây phụ thuộc vào tiíet diện trụ lõi thép chọn chất lợng lõi thép.Có nhiều cách tính số vịng dây cuộn dây,Trong khn kh bi

3 Tính số vòng dây cn d©y.

- Để tính đợc số vịng dây cuộn dây,ta xem bảng 8-3 quan hệ tiết diện lõi thép số vịng/vơn (với tần số 50Hz cờng độ từ cảm B = 1,2T)

học,chúng ta chọn cách tính qua đại lợng trung gian “số vịng/vơn”,ký hiệu n-số vịng t-ơng ứng cho vơn điện áp sơ cấp hay th cp

*HS kẻ ghi bảng 8-3 *GV

Câu hỏi: Tại số vòng dây cuộn TC lại cộng thêm 10% điện áp TC? (Trong công thức tính N2,10%U2là

lợng sụt áp có tải cđa d©y qn TC)

*GV đa ví dụ để HS áp dụng tính tốn

*GV hớng dẫn HS làm ví dụ cách đặt câu hỏi gợi mở:

+Đề ch S = 30VA,từ ta có thơng số nào?

+Tìm đợc Shita tìm đợc đại lợng

nµo?

+H·y tÝnh N1vµ N2?

*GV gi¶i thÝch:

Tiết diện dây quấn cuộn dây SC TC tỉ lệ thuận với dòng điện tỉ lệ nghịch với mật độ dòng điện cho phép

Vậy mật độ dịng đện cho phép gì?

*HS theo dõi bảng (8-4) mật độ dòng điện cho phép để tính tốn GV hớng dẫn học sinh cách tính tiết diện dây quấn

HS chó ý theo dâi

GV đa bảng 8-5 để HS tra bảng

Với tần số 50Hz cờng độ từ cảm B = 1,2T

TiÕt diƯn lâi thÐp h÷u Ých(cm2) Sè vòng/vôn

4 9,5 6,3 4,7 10 3,8 12 3,2 14 2,7 16 2,4 18 2,1 20 1,9 22 1,7 24 1,6 26 1,5 28 1,4 30 1,3

Từ ta tính đợc số vịng dây cuộn SC: N1 = U1.n

Số vòng dây cuộn TC:

N2 = (U2 + 10%U2).n

Ví dụ:

Tính số vòng dây quấn cho MBA với thông số sau: công suất 30VA,có điện áp sơ cấp U1=220V,điện áp thứ cấp U2 = 12V,hiƯu

st MBA  = 0,7 Gi¶i:

-Từ thông số S =30VA,tra bảng 8-2 ta có diện tích hữu ích trụ thép là:Shi=6,6cm2

-T ú tra bảng 8-3 lấy số vịng/vơn là: 4,7 vịng/V(có thể lấy n=5vịng/vơn) Vậy số vịng dây sơ cấp là:

N1 = 220.5 = 1100 (vßng)

Sè vòng dây cuộn TC là:

N2 = (12+1,2).5 = 66(vßng)

4.Tính tiết diện dây quấn (hoặc đờng kính dây quấn).

a)TÝnh tiÕt diƯn d©y qn.

- Mật độ dòng điện cho phép(A/1mm2) số

ampe/1mm2 dây dẫn vận hành liên tục mà

khơng sinh phát nóng nguy hiểm tổn thất lớn,đợc xác định thực nghiệm.Công suất MBA nhỏ mật độ dịng điện cho phép lớn

Bảng8-4.Mật độ dịng điện cho phép

Cơng suất(VA) Mật độ dòng điện chophép(A/mm2)

50

50 100 3,5

100 200

200 500 2,5

500 1000

Vậy tiết diện dây quấn đợc tính nh sau: Sdd = I

J (mm2)

Trong đó:

*HS theo dõi bảng (8-5) làm t liệu

*GV vẽ hình dẫn cho HS thấy rõ cưa sỉ lâi thÐp cđa MBA

*GV ®a cách tính cửa sổ lõi thép

*GV giải thích hệ số lấp đầyKl:

Trong thc t thêm phần cách điện khoảng hở,ngời ta dùng hệ số lấp đầy cửa sổ Kl đợc cho

bảng 8-6

*GV đa bớc xÕp d©y qn cưa sỉ

*GV kết luận: Tra bảng sẵn có theo phơng pháp tính tốn trên,chúng ta xác địnhấcc thơng số MBA nhỏ

- I cờng độ dòng điện (A)

- J: mật độ dịng điện cho phép(A/mm2). b)Tính đờng kính dây quấn.

Để đơn giản tính tốn,ta tra bảng để tìm tiết diện đờng kính dây quấn sau tính đợc dịng điện SC TC.Sau tính đợc tiíet diện dây quấn,ta tiến hành tra bảng 8-5 đựoc giá trị đờng kính dây quấn ngợc lại

5.TÝnh diƯn tÝch cưa sỉ lâi thÐp.

- Hình chữ nhật bị bao bọc mạch từ khép kín gọi cửa sổ lõi thép,đó thơng số quan trọng tính tốn

- Diện tích cửa sổ đợc tính nh sau: Scs = h.c

(Theo kinh nghiệm h3c tiết kiệm đợc vật

liệu hình dáng MBA đẹp)

C¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa cưa sỉ lâi thép:

Cách1:

-Tính tổng tiết diện 2cuộn dây SC vµ TC chiÕm diƯn tÝch cưa sỉ lµ:

SSC = N1 Sdq ; STC = N2 Sdq

Trong đó:

+N1 , N2 số vòng dây cuộn sơ cấp vµ thø

cÊp

+ Sdq 1 , Sdq 2 tiết diện dây quấn SC TC -Diện tích cửa sổ đợc tính:

Scs = h.c

SSC+STC

Kl

C¸ch2:

- Tra bảng số vòng dây/1cm2(Bảng 8-7).

- T ú tin hành tính diện tích cửa sổ lõi thép: Scs = h.c

N1

n1

+N2

n2

n1- Số vòng dây/cm2 cuộn sơ cấp

n2- Số vòng dây/cm2 cuộn thứ cấp

Chú ý:

* Các cỡ dây có thay đổi chút tuỳ theo nhà chế tạo.

6.S¾p xếp dây quấn cửa sổ.

-Tính số vòng dây lớp:

h

S vũng dây lớp = - đờng kính dây có cách điện

-Tiếp ,tính số lớp dây quấn cách chia tổng số vòng cho số vũng ca mi lp:

Số vòng dây Số lớp dây quấn =

Số vòng dây lớp

IV.Tổng kết học:

- Khái niệm chumg máy biến áp - Phân loại máy biến áp

- Khái niệm máy biến ¸p

C©u 1: Khi nèi cuén sơ cấp máy biến áp với nguồn điện chiều xảy t-ợng gì? Tại sao?

Câu 2: Nêu khái niệm công dụng máy biến áp pha công suất nhỏ? tiết 23: thực hành

tính toán máy biến áp pha công suất nhỏ (Tiết 1) I/ Mục tiêu học:

kiÕn thøc:

- HS hiểu đợc cấu tạo máy biến áp

- HS hiểu đợc trình tự tính tốn thiết kế MBAmột pha công suất nhỏ Kĩ năng:

-Tính tốn, thiết kế đợc máy biến áp pha công suất nhỏ Thái độ:

- HS cã ý thức tìm hiểu cấu tạo tính toán thiết kế MBA 1pha công suất nhỏ. II/ Chuẩn bị dạy:

- Nghiên cứu 9-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng

- MBA pha cơng suất nhỏ (đã tháo vỏ): nhóm máy -Thớc kẻ,thớc cặp,(hoặc pan me) cho nhóm

-PhiÕu häc tËp, B¶ng 9-2 SGK

III/ Quá trình thực giảng 1/ổn định lớp:

KiÓm tra sÜ sè líp häc 2/KiĨm tra bµi cị:

Câu hỏi: Trình bày bớc tính toán máy biến áp pha công suất nhỏ?

3/Nội dung gi¶ng míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo

MBA

*Gv chia lớp thành nhóm thực hành

*Mỗi nhóm HS nhận thiết bị dụng thùc hµnh

*GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu thực hành theo nội dung nh nêu mục tiêu thực hành * HS đo ghi kết vào bảng mô tả cấu tạo máy biến áp (9-1)

*GV yêu cầu HS nêu lại bớc thực hành theo nội dung thực hành trên.Từ đánh giá nhận thức HS

*GV thu phiếu thực hành nhóm

1/Tìm hiểu cấu tạo Máy biến áp

Bảng 9-1.Mô tả cấu tạo Máy biến áp

Lõi thép Dây quấn Cửa sổ lõi thép

- Quan sát mô tả cấu tạo Máy biến áp - Đo kích thíc lâi thÐp

- Đo đờng kính dây quấn sơ cấp thứ cấp - Đo kích thớc cửa sổ lõi thép

-ViÕt phiÕu thùc hµnh

tiÕt 24: thùc hµnh

tính tốn máy biến áp pha công suất nhỏ (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu trình tự tính tốn,thiết kế MBA

*GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu HS trình bày vào phiếu học tập

2 Trình tù tÝnh to¸n, thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p

PhiÕu häc tËp

C¸c bíc tÝnh to¸n thiÕt kÕ Néi dung Những điểm cần luý

HS tìm hiểu ghi kết tìm hiểu vào phiÕu häc tËp

- GV thu phiÕu häc tËp

- GV nêu lại bớc để HS tự đánh giá kết thân

3

tiết 25: thực hành

tính toán máy biến áp pha công suất nhỏ (Tiết 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 3: Tính tốn thiết kế

MBA pha

Giáo viên đa tập tÝnh to¸n thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p

HS chó ý theo dõi thực hành

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách tính toán tập

HS thực theo hớng dẫn giáo viên

GV? Em hÃy nêu công thức tính tiết diện tiết diện dây quấn?

HS trả lời

3 Tính toán thiết kế máy biến áp pha công suất nhỏ

Bài tập: HÃy tính toán thiết kế MBA có thông số sau:

- Điện áp sơ cấp 220V-50Hz - Điện áp thứ cấp 24

- C«ng st 30VA

Các bớc tính tốn 1 Xác định cơng suất máy biến áp.

C«ng suÊt MBA: S1 = S2 = 30VA

2 Tính toán mạch từ

Tiết diện trụ quấn dây cña lâi thÐp:

Shi = 1,2

√

Sdm =1,2 √30 = 6,6cm2

St =

Shi

kl

= 6,6

0,9 = 7,3cm2

(kl = 0,9 biến áp dùng gia đình)

tiÕt 26: thùc hµnh

tính tốn máy biến áp pha cơng suất nhỏ (Tiết 4) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Với công suất MBA< 50VA ta nên chọn mật độ dòng điện cho phép ?

HS tr¶ lêi

GV ? Nêu cách tính đờng kính dây quấn?

HS tr¶ lêi

3 Tính số vòng dây cuộn dây

Chọn số vòng dây/vôn: n = 5vòng/V(Theo bảng 8-3)

- Số vòng dây cuộn sơ cấp là: N1 = U1.n = 220.5 = 1100 vßng

- Số vòng dây cuộn thứ cấp là:

N2 = (U2 + 10%U2).n = (24 + 2,4).5 = 132

vßng

4 Tính tiết diện dây quấn đờng kính dây quấn.

Cơng suất MBA< 50VA nên ta chọn mật độ dòng điện cho phép J = 4A/mm2 (căn vào

bảng 8-4)

GV ? Nêu cách tÝnh diƯn tÝch cưa sỉ lâi thÐp?

HS tr¶ lêi ?

I1 =

S1

U1

=30

220=0,14A

S2 = U2.I2 

I2 =

S2

U2

=30

24 =1,25A

Vậy tiết diện dây quấn SC TC lµ:

Sdq 1=

I1 J1

=0,14

4 =0,035 mm

2

; Sdq = I2

J =

1,25

4 =0,31 mm

2 5 TÝnh diÖn tÝch cưa sỉ.

Ta cã: Scs

SSC+STC

Kl

( vào bảng 8-6,ta chän Kl = 0,2)

VËy: Scs

1100 0,035+132 0,31

0,2 =397,1 mm

2

≈4 cm2

IV Tỉng kÕt bµi häc:

- Nhắc lại nội dung học

V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc

HÃy tính toán thiết kế MBA có thông số sau:Điện áp sơ cấp 220V Điện áp thứ cấp 24V.Công suÊt 60VA;  = 0,8

TiÕt 27: VËt liÖu chế tạo máy biến áp a/ Mục tiêu học:

1 kiÕn thøc:

- HS nắm đợc số vật liệu thông dụng để chế tạo máy biến áp - Công dụng phạm vi sử dụng loại vật liệu

KÜ năng:

- Nhn bit c cỏc vt liu thụng dụng để chế tạo MBA nh vật liệu để chế tạo lõi thép,dây quấn

Thái độ:

- HS có ý thức tìm hiểu vËt liƯu chÕ t¹o MBA thùc tÕ. B/ Chuẩn bị giảng:

- Nghiên cứu bµi 10-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Chuẩn bị số vật liệu:

+VËt liÖu dïng làm mạch từ: Lá thép kỹ thuật điện + Vật liệu dùng làm dây quấn: Dây ê may

+ Vật liệu cách điện: Nhựa,cao su c/ Tiến trình giảng:

1/n nh lp:

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/KiĨm tra bµi cị:

Câu hỏi: Em cho biết mạch từ MBA đợc chế tạo nh nào?Tại ngời ta lại chế tạo nh vậy?

3/Đặt vấn đề vào mới:

MBA đợc chế tạo từ loại vật liệu nào?Chúng ta nghiên cứu học

4/Néi dung giảng:

Hot ng 1: Tỡm hiểu vật liệu dùng làm mạch từ

*GV đặt câu hỏi: Mạch từ MBA có cấu tạo nh th no?

*HS suy nghĩ trả lời

*GV giải thích tỉ lệ silíc: Tỉ lệ silíc nhiều dễ gãy,do khơng thể tăng mức.Để xác định cách tơng đối tỉ lệ silíc cần gấp thép lại.Nếu thép bị gãy tức tỉ lệ silíc thép cao,cịn loại thờng cong,khơng gãy

*GV giải thích cho HS hiểu việc chế tạo lõi thép MBA,cách đặt thép cho hợp lý

GV giới thiệu bảng 10-1 sách giáo khoa

*GV t cõu hi:

+Dây quấn MBA thờng làm vật liệu gì?Đặc tính sao?

+Tiết diện dây quấn MBA thờng hình gì?

*GV lu ý víi HS: Trøoc qn MBA cÇn dù trù số lợng loại dây cho dây SC TC cña MBA theo thiÕt kÕ

Hoạt động : Tìm hiểu vật liệu cách điện MBA

*GV thuyết trình: Tuổi thọ MBA phụ thuộc phần lớn vào chất cách điện.Nếu cách điện không đầy đủ nguy hại,cịn cách điện qua mức làm tăng kích thc v giỏ thnh

Cách điện MBA gồm: - Cách điện vòng dây - Cách điện lớp dây

- Cách điện dây quấn với với vỏ

I/ Vật liệu dùng làm mạch từ:

- Mch từ MBA đợc ghép từ thép KTĐ dày từ 0,18-0,5mm.Tính chất thép KTĐ thay đổi theo t l silớc

(Loại tôn có tổn thất loại có chứa nhiều silíc: Tôn có 1% silíc tỉn thÊt 3,6W/kg,t«n cã 2,2% silÝc tỉn thÊt 2,4W/kg)

- Đẻ giảm tổn thất,các tôn dùng cho MBA công nghiệp đợc cách điện với lớp giấy mỏng dán mặt tôn lớp sơn cách điện

- Các tôn cần có bề dày nh nhau,lá tơn mỏng,tổn thất cơng suất (W/kg) nhỏ - Khi chế tạo lõi thép,có thể xếp xen kẽ một,hoặc sấp hai bốn thép.Tiết diện trụ lõi thép tăng lên cách xếp thêm thép,nhng khơng đợc xếp q mức bề dày lõi thép gấp ba lần bề rộng trụ việc quấn dây gặp khó khăn

- Để đơn giản cho việc chuẩn bị lõi thép,có thể sử dụng bảng quy cách mạch từ dùng với thép tiêu chuẩn sau:(Bảng 10-1)

Dựa vào bảng này, ta chọn thép KTĐ đẻ làm mạch từ theo thit k

II/Dây quấn Máy biến áp:

-Dây quấn SC TC MBA làm đồng điện phân,có độ bền học tốt,dễ dát mỏng để không bị đứt quấn dây mềm để liờn kt tt

- Dây quấn MBA có công suất lớn thờng có tiết diện chữ nhật hình vuông,còn dây quấn MBA công suất nhỏ có tiết diện hình tròn

- Cỏc cun dõy cú th c thành bối thành lớp liên tục,vòng sát vòng kia.Cách quấn thành bối nhanh hơn,đợc dùng với điện áp khơng cao.Cách quấn thành lớp có cách điện đảm bảo cho máy vận hành an tồn cuộn dây chiếm chỗ

III/ Vật liệu cách điện máy biến áp:

1 Cách điện vòng dây.

Dây quấn MBA gồm 2loại:

Bảng10-2

Giấy lót cách điện lớp

Đờng kính dây

quấn (mm) Giấy cách điện

<0,3 GiÊy tô

0,3 0,6 GiÊy can

0,6 0,9 Giấy cáp

GV giới thiệu bảng 10.2 SGK HS chó ý quan s¸t

Gv giíi thiƯu c¸c bớc cách điện dây quấn với víi vá

HS chó ý theo dâi

* GV giải thích: Hệ số an tồn tỉ số điện áp chọc thủng điện áp định mức

* GV lu ý với HS rằng: Cách tẩm nhúng cuộn dây vào nhựa cách điện không đảm bảo dây quấn có nhiều lớp.Cách tẩm có cịn có hại dây êmay,vì có chất tẩm nhựa nóng làm hỏng lớp êmay

2 Cách điện lớp dây.

- Cách điện lớp dây nhiều lớp giấy paraphin tẩm nhựa cách điện

-Giy cách điện lớp cần phải thừa hai đầu cuộn dây.Với điện áp từ 100 200V,lõi cuộn dây khơng có má độ thừa 5mm.Để tránh bị tuột ra,cần thêm 2mm lớn thân cuộn dây để sau gấp mép lại

3 Cách điện dây quấn với với vỏ.

Điện áp thí nghiệm dây quấn dây quấn với vỏ máy biến áp b»ng:

2U®m +1000V

Uđm điện áp định mức dây quấn

Điện áp thí nghiệm không nhỏ 2000V - Cách điện dây quấn cần chịu đựng đợc điện áp thí nghiệm phút mà khơng xảy phóng điện

- Nếu dùng giấy tẩm dầu dày 0,06mm chịu đợc điện áp đánh thủng 1000V,để cách điện 2000V số giấy (lấy hệ số an toàn 5):

.5 = 10líp

- Để cách điện dây quấn lõi thép,ngời ta dùng giấy bìa làm khn cho dây quấn - Để hồn chỉnh tăng mức cách điện,các MBA đợc tẩm sơn cách điện.Nhng muốn cho việc tẩm đạt hiệu cao,cần phải sấy chân không tẩm dới áp lực để chất tẩm thấm sâu vào khe hở cuộn dây

Bảng 10-3 cho điện áp đánh thủng số giấy vải cách điện dùng cho MBA(trị số trung bình để tham khảo,có thể thay đổi theo nhà chế tạo)

IV Tỉng kÕt bµi häc:

- Nhắc lại nội dung học

V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc

Câu hỏi 1: Kể tên vật liệu dùng làm mạch từ máy biến áp?

Câu hỏi 2: Nêu tên công dụng số loại vật liệu cách điện máy biến áp

tiết 28 : Thực hành

Chuẩn bị vật liệu làm khuôn quấn máy biến áp (Tiết 1) a/ Mục tiêu häc:

1 kiÕn thøc:

2 Kĩ năng:

Lm c thnh tho cỏc cụng việc chuẩn bị vật liệu làm khuôn quấn MBA 3 Thỏi :

Yêu thích công việc, tìm hiểu vận dụng vào thực hành B/ Chuẩn bị dạy:

1/chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 11-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- PhÝch cắm điện, công tắc

- Bn qun dõy, panh,đồng hồ đo điện,khoan,mỏ hàn,kìm loại,bút thử điện,tua vớt,dao,kộo

- Lõi thép,dây quấn cuộn sơ cấp,thứ cấp,dây điện

-Vật liệu cách điện:Giấy cách điện,bìa cách điện,,băng dính,băng vải,ống ghen -Vật liệu khác: Sơn cách điện,nhựa thông,thiếc hàn,ốc,vít,thanh kẹp

III/ Tin trình thực hành: 1/ ổn định lớp:

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/ KiĨm tra bµi cị:

Câu hỏi: Trình bày vật liệu chế tạo dây quấn máy biến áp?Dây quấn MBA cần đảm bảo yếu tố gì?

3/ Néi dung bµi thùc hµnh:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Chuẩn bị

* GV đặt câu hỏi:

- Mạch từ phải chuẩn bị nh nào? cần ý kích thớc gì? - Dây quấn máy biến áp chuẩn bị nh nào?

- Vật liệu cách điện cần chuẩn bị dụng cụ gì?

I/Chuẩn bị vật liệu chế tạo MBA - Mạch từ

- Dây quấn máy biến áp

- Vật liệu cách điện máy biến áp

tiÕt 29 : Thùc hµnh

Chuẩn bị vật liệu làm khuôn quấn máy biến áp (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 2: Làm khn bìa *GV vẽ sơ đồ khai triển lên bảng giải thích cho HS hiểu

*GV phân thành nhóm yêu cầu nhóm thực hành đo cắt thân khuôn bìa theo kích thớc

II/ Quy trình thực hành

1/Làm khuôn bìa (cốt cách điện hay lõi quấn dây).

1 Làm phần thân khuôn.

Phần thân khuôn phải phù hợp với lõi thép máy biến áp, có kích thớc lớn cạnh lõi thép từ 0,51mm Chiều dày bìa khoảng 1mm Ví dụ:

Trơ gi÷a cã kÝch thíc: 41x68x146mm

Ta cắt bìa theo hình khai triển,sau ghép lại thành khuôn để quấn dây

Giáo viên: Đặng Quang Tuyển

14

6

Trường THPT Quỳnh Lưu Giỏo ỏn ngh: in dõn dng

Hình 11-1a Cách đo cắt thân khuôn

* Thực hành đo cắt thân khuôn.

(Các nhóm HS thực hành làm theo yêu cầu GV)

tiết 30 : Thùc hµnh

Chuẩn bị vật liệu làm khn quấn máy biến áp (Tiết 3) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Làm má khn bìa *GV giải thích:

NÕu máy biến áp nhỏ phải có thêm hai mặt bên gọi má

GV: V s cỏch lm má lhn(h 11-1b) lên bảng giải thích cách làm

*Thực hành làm má khuôn

(Các nhóm HS thực hành làm theo yêu cầu GV)

Hot động 4: Làm cốt gỗ

GV híng dÉn hä sinh cách làm cốt gỗ

HS ý quan s¸t

Hoạt động 5: Đánh giá

GV đánh giỏ tng kt bi thc hnh

2 Làm má khuôn bìa.

-Ct bỡa nh hỡnh v,gia khoột lỗ,gắn chặt vào thân để tạo thành má khuôn

-Chiều rộng má khuôn phải nhỏ cửa sổ lõi thép

3 Làm cốt gỗ.

Làm lõi gỗ có kích thớc trụ lõi thép (mỗi chiều cộng thêm 1mm) lồng khuôn quấn dây vào lõi gỗ chèn chặt để qun dõy khuụn khụng b bp

III Đánh giá kết quả - Công việc chuẩn bị

- Thc thực hành quy trình - Thái độ học sinh thực hành - Kết thực hành

IV Tổng kết học:

- Nhắc lại nội dung học, nhận xét bi häc

V Bµi tËp vµ h íng dÉn tự học

Câu hỏi: Nêu trình tự làm khuôn quấn máy biến áp?

tiết 31 : kiểm tra Thực hành làm khuôn quấn máy biến áp Néi dung kiÓm tra:

Phần để dán

1 80

110 160 220 250

+ Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành ( điểm) + ý thức, vệ sinh, an toàn lao động ( điểm ) + Thời gian hoàn thành sản phẩm ( điểm ) + Sản phẩm thực hành :

- Tiêu chuẩn kĩ thuật ( điểm ) - Tính thÈm mü ( ®iĨm )

tiÕt 32 : lÝ thut: qn m¸y biÕn ¸p pha I/ Mơc tiêu học:

kiến thức:

- Hiểu đợc quy trình quấn máy biến áp pha

- Hiểu đợc yêu cầu, cách tính tốn bớc thiết kế máy biến áp pha Kĩ năng:

- Biết quấn máy biến áp pha công suất nhá

- Biết cách tính tốn bớc quy trình quấn máy biến áp pha 3.Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc học tập II/ Chuẩn bị dạy:

1/chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 12-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/Chuẩn bị đồ dùng dạy hc:

- Phích cắm điện, công tắc

- Bàn quấn dây, panh,đồng hồ đo điện,khoan,mỏ hàn,kìm loại,bút thử điện,tua vít,dao,kéo

- VËt mÉu: Lâi thÐp,d©y quÊn

- Dụng cụ: Vạn kế để kiểm tra,kìm,tuavít,bút thử điện - Lõi thép,dây quấn cuộn sơ cấp,thứ cấp,dây điện

- Vật liệu cách điện: Giấy cách điện,bìa cách điện,,băng dính,băng vải,ống ghen - Vật liệu khác: Sơn cách điện,nhựa thông,thiếc hàn,ốc,vít,thanh kẹp

III/ Quỏ trỡnh thc giảng 1/ ổn định lớp:

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/ KiĨm tra cũ:

Câu hỏi: Nêu quy trình làm khuôn máy biến áp? 3/ Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cách quấn

d©y MBA

* GV diễn gải: Để quấn dây MBA,ta phải tính số vòng dây lớp số líp d©y qn

* GV cần lu ý với HS rằng: Nếu số lớp dây quấn số thập phân nên làm trịn.Sau tính lại số vịng dây lớp dây quấn GV giải thích cách làm bớc để HS dễ hiểu

I/ QuÊn dây máy biến áp

1.Tính số vòng dây lớp số lớp dây quấn

- Số vịng dây lớp đợc tính nh sau:

chiều cao cửa sổ – chiều dày bìa Số vịng lớp = - đờng kính dây (kể cách điện)

- Số lớp dây quấn đựoc tính:

Tỉng số vòng dây Số lớp dây quấn =

(Lu ý: Để lấy đầu dây ra ngồi,chập đơi dây quấn,bọc cách điện,đánh dấu tiếp tục quấn.Các đầu dây phải đợc đa ra cùng phía)

Hoạt động : Tìm hiểu cách lồng lõi thép vào cuộn dây

Gv híng dÉn häc sinh cách lồng lõi thép vào cuộn dây

HS ý theo dõi

GV? Để thép ghép cho thật phẳng ta cần làm gì?

HS tr¶ lêi.

Hoạt động : Tìm hiểu cách đo và ktra

* GV diÔn giải: Khi quấn xong MBA,ta cần kiểm tra thông mạch,kiểm tra chạm lõi, kiểm tra cách điện

*GV gii thiệu sơ đồ kiểm tra chạm lõi hình 12.3

GV? Để kiểm tra điện trở cách điện dây quÊn vµ lâi thÐp ta lµm thÕ nµo?

HS tr¶ lêi

Hoạt động : Tìm hiểu cách sấy, tẩm chẩt cách điện

GV? Em nêu mục đích việc tẩm sấy chất cách điện? HS trả lời

GV? H·y kĨ tªn mét sè loại vật liệu tẩm mà em biết?

HS trả lời

Gv tổng hợp ý kiến kết luận

* GV giải thích trình tự tẩm, sấy để HS dễ hiểu.Sau cần yêu cầu HS lu ý:

- Khi tẩm dây êmay phải ý để chất hịa tan khơng làm hỏng êmay

2 Qn dây.

- Khi quấn vòng dây phải dùng băng vải,vị trí đầu dây không nằm vùng cưa sỉ.Qn d©y theo tõng líp.Sau xong mét líp phải lót giấy cách điện hai lớp tiếp tơc qn c¸c líp sau

- Sau quấn xong cuộn dây sơ cấp lót giấy cách điện sau tiếp tục quấn cuộn thứ cấp trình quấn cần theo dõi số vịng dây đồng hồ

- Khi quấn xong đủ vòng dây lấy giấy cách điện bọc bên 2-3 lớp, tháo cuộn dây khỏi khn gỗ đa ngồi

II/ Lồng lõi thép vào cuộn dây

- t ngang cuộn dây lần lợt lồng thép chữ E chữ I thép chữ U chữ T Cứ 2,3 lại đảo đầu,nh giảm đợc khe hở khơng khí

- Vấn đề quan trọng cố gắng lồng hết số thép tính Nếu khơng đủ, làm việc MBA nóng mức cho phép mau hỏng

- Khi ghép,dùng búa gỗ để vỗ thép cho tht phng

III/ Đo kiểm tra cha nối nguồn.

1 Kiểm tra thông mạch

Dùng đồng hồ vạn đèn kiểm tra để kiểm tra thơng mạch

2.KiĨm tra ch¹m lâi

Dùng đèn kiểm tra ngắn mạch,một đầu dây chạm voà lõi thép,đầu chạm vào đầu dây quấn.Nếu đèn sáng cuộn dây bị ngắn mạch với lừi thộp

3.Kiểm tra cách điện

o in trở cách điện dây quấn lõi thép đạt giá trị 1M đạt yêu cầu

IV/ SÊy, tẩm chất cách điện

1 Một số vật liệu tÈm

a) Các chất vecni béo: chất vecni gốc dầu thảo mộc mau khơ(dầu gai) có đặc tính trở lên cứng dới tác dụng ơxi

Các loại vecni tự nhiên nhân tạo: pha chất hòa tan thờng tinh dầu Lợng chất hịa tan khơng q 60% hỗn hợp Tỉ lệ ch chất vecni đủ lỏng để thấm sâu vào cuộn dây khô nhanh

b) Các chất nhựa: chất hóa lỏng nhiệt độ cao nh: nhựa đờng nhựa hỗn hợp,khi nguội trở lên cứng

c) Các chất sơn tổng hợp: đợc dùng máy biến áp nhỏ làm hỏng chất êmay

2 Tr×nh tù tÈm, sÊy.

Cơng việc tẩm sấy đợc theo trình tự: Sấy khơ cuộn dây nhiệt độ cao 600C khoảng

3h

Do cần chọn vecni khơ nhanh - Sau tẩm nên quét thêm lớp vecni bọc để chống ẩm,hơi axit

Hoạt động : Tìm hiểu cách lắp ráp MBA vào vỏ

Gv? Em hÃy nêu thứ tự bớc lắp ráp máy biến áp vào vỏ?

HS trả lời

Hot động : Tìm hiểu cách kiểm tra nối nguồn vận hành thử

GV? §Ĩ kiểm tra không tải của máy biến áp ta cần kiểm tra yêu cầu máy?

HS tr¶ lêi

GV? Khi máy biến áp có chạy tải để kiểm tra máy có vận hành tốt khơng ta cần kiểm tra yêu cầu máy?

HS tr¶ lêi

khơng cịn bọt lên đợc

- Nhấc khối máytẩm khỏi chất cách điện để lên giá cho chảy hết chất vécni thừa

- Sấy khô nhiệt độ 70->750C.

Cả chu kỳ tẩm chiếm thời gian V/ Lắp giáp máy biến áp vào vỏ

- Ni cỏc đầu dây vào chuyển mạch, đồng hồ, aptômát, mạch bảo vệ

- Chuyển mạch, đồng hồ,aptômát, phải đợc cố định vỏ máy vị trí thuận tiện sử dụng đẹp hình thức

- Kiểm tra số đồng hồ, chuông báo VI/ Kiểm tra nối nguồn vận hành thử.

1 Kiểm tra không tải máy biến áp

- Cho máy chạy thử không tải khoảng 30 phút Nếu đạt yêu cầu sau máy tốt:

+ Nhiệt độ máy không 400C

+ Máy vận hành êm tiếng kêu rè phát từ lõi MBA

+ Không có tợng chập mạch hai cuộn dây

+ Điện áp phù hợp với điện áp thiết kế

2 Kiểm tra có tải m¸y biÕn ¸p

Vận hành máy biến áp với chế độ đầy đủ (đúng với công suất thiết kế dòng điện định mức) thời gian khoảng 30 đến 45 phút, máy tốt đạt yêu cầu sau:

- Nhiệt độ máy không vt quỏ 500C

- Máy chạy không rung, tiếng kêu rè từ lõi thép MBA

- Điện áp trị số thiết kế

tiết 33 : Thực hành Quấn máy biến áp pha (Tiết 1) I/ Mục tiêu học:

kiÕn thøc:

- Biết quấn máy biến áp pha chặt tay - Lắp ráp đợc máy biến áp vào vỏ

- KiÓm tra vận hành thử máy biến áp tải có tải Kĩ năng:

- Lm c thnh tho nhng công việc máy biến áp Thái độ:

- HS cã ý thøc nghiªm túc thực hành quấn MBA 1pha công suất nhỏ.

II/ Chuẩn bị dạy: 1/chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 13-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phích cắm điện, công tắc

- Bn quấn dây, panh, đồng hồ đo điện, khoan, mỏ hàn,kìm loại, bút thử điện, tuavít, dao, kéo, vạn kế

- Lâi thÐp, d©y quÊn cuén sơ cấp, thứ cấp, dây điện

- Vật liệu khác: Sơn cách điện, nhựa thông, thiếc hàn, ốc, vít, kẹp - Các loại vật liệu theo tính toán thiết kế

III/ Quá trình thực giảng 1/ ổn định lớp:

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/ Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Nêu quy trình làm khuôn máy biến áp? 3/ Nội dung giảng:

Hot ng ca thy v trũ Nội dung giảng Hoạt động 1: Chuẩn bị

GV nhắc nhở học sinh chuẩn bị cho thực hµnh

Hoạt động 2: Quấn dây MBA

GV ? Nêu công thức tính số vòng dây quấn sơ cấp thứ cấp ? HS trả lời

GV ? Tiết diện dây quấn đợc tính ?

HS trả lời

GV? Em hÃy nhắc lại công thức tính số vòng dây quấn?

HS trả lời

A Chuẩn bị

- Công tắc, phích cắm điện,

- Bỳt th in, ng h o điện, khoan, mỏ hàn, kìm loại, dao, kéo, panh, bàn quấn dây - Các loại vật liệu theo tính tốn thiết kế B Quy trình thực hành

I/ Quấn dây máy biến áp. - Tính số vòng d©y cđa líp - TÝnh sè líp d©y qn - Quấn dây

* Tính số vòng dây cuộn dây: + Số vòng cuộn dây sơ cấp

N1 = U1 n

+ Số vòng dây cuộn thứ cấp N2= (U2+10%U2)n

*TÝnh tiÕt diƯn d©y qn: + TÝnh tiÕt diƯn d©y qn

Tiết diện dây quấn sơ cấp thứ cấp tỉ lệ với dòng điện dây dẫn tỉ lệ nghịch với mật độ dòng điện cho phép

Sdq= mm2

I: cờng độ dòng điện A

J: mật độ dịng điện cho phép (A/mm2)

+Tính đờng kính dây quấn tra bảng 8-5 *Tính diện tích cửa sổ lõi thép:

Scs = h.c h = 3c

*Sắp xếp dây quấn cửa sổ: - Tính số vòng dây lớp: -Tính số vòng dây lớp:

h

Số vòng dây lớp = - đờng kính dây có cách điện

-Tiếp ,tính số lớp dây quấn cách chia tổng số vòng cho số vòng lớp:

Sè vòng dây Số lớp dây quấn =

tiết 34 : Thực hành Quấn máy biến áp pha (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

GV ? Em h·y gi¶i thích sử dụng bàn quấn dây quấn dây máy biến áp ?

HS trả lời

* Sử dụng bàn quấn quấn dây :

- Đồng hồ đếm số vòng quấn nằm ngang (ở trên) quay đợc vòng tức quấn đợc 100vòng dây

- Đồng hồ đếm vòng quấn đứng (ở dới) quay đợc vòng tức quấn đợc 10.000vòng dây - Chỉnh kim đồng hồ số trớc quấn - Các đầu dây quấn vào trục trục bàn quấn

tiết 35 : Thực hành Quấn máy biến áp pha (Tiết 3) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động : Lồng lõi thép vào cuộn dây

* GV hớng dẫn HS lồng lõi thép vào cuộn dây:

HS : C¸c nhãm HS thùc hiƯn c¸c b-íc cđa bµi thùc hµnh)

Hoạt động : Đo kiểm tra cha nối nguồn

GV hớng dẫn học sinh cách đo kiểm tra máy biến áp cha có nguồn điện

HS ý nghe giảng

* GV yêu cầu HS trình bày lại cách đo, cách kiểm tra MBA cha nối nguồn

II/ Lồng lõi thép vào cuộn dây

Đặt ngang cuộn dây lần lợt đóng thép chữ E trớc sau đóng thép chữ I ý cứ thép lại đảo đầu lần ghép dùng búa gỗ gõ nhẹ làm cho thép thật phẳng.

III/ Đo kiểm tra cha nối nguồn.

1 Kiểm tra thông mạch

Dựng ng h đèn kiểm tra để kiểm tra thông mạch

2 KiĨm tra ch¹m lâi

Dùng đèn kiểm tra ngắn mạch,một đầu dây chạm vaò lõi thép,đầu chạm vào đầu dây quấn.Nếu đèn sáng cuộn dây bị ngắn mạch với lõi thép

3 KiÓm tra cách điện

o in tr cỏch in gia dõy quấn lõi thép đạt giá trị 1M đạt yêu cầu

tiết 36 : Thực hành Quấn máy biến áp pha (Tiết 4) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 5: Tẩm sấy chất cách điện

* GV giải thích trình tự tẩm, sấy để HS dễ hiểu Sau cần yêu cầu HS lu ý:

- Khi tẩm dây êmay phải ý để chất hịa tan khơng làm hỏng êmay.Do cần chọn vecni khô nhanh

- Sau tẩm nên quét thêm lớp vecni bọc để chống ẩm,hơi axit

IV/ Tẩm sấy chất cách điện

* Trình tù tÈm, sÊy.

- Sấy khô cuộn dây nhiệt độ cao 600C trong

kho¶ng 3h

- Ngâm vào chất cách điện (vecni)cho đến khơng cịn bọt lên đợc

- Nhấc khối máytẩm khỏi chất cách điện để lên giá cho chảy hết chất vécni thừa

- Sấy khô nhiệt độ 70->750C.

Cả chu kỳ tẩm chiếm thời gian từ 40 đến 50

tiết 37 : Thực hành Quấn máy biến áp pha (Tiết 5) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 5: Tẩm sấy chất cách điện

* GV giải thích trình tự tẩm, sấy để HS dễ hiểu Sau cần yêu cầu HS lu ý:

- Khi tẩm dây êmay phải ý để chất hịa tan khơng làm hỏng êmay.Do cần chọn vecni khô nhanh

- Sau tẩm nên quét thêm lớp vecni bọc để chống ẩm,hơi axit

IV/ Tẩm sấy chất cách điện

* Trình tù tÈm, sÊy.

- Sấy khô cuộn dây nhiệt độ cao 600C trong

kho¶ng 3h

- Ngâm vào chất cách điện (vecni)cho đến khơng cịn bọt lên đợc

- Nhấc khối máytẩm khỏi chất cách điện để lên giá cho chảy hết chất vécni thừa

- Sấy khô nhiệt độ 70->750C.

Cả chu kỳ tẩm chiếm thời gian từ 40 đến 50

tiết 38 : Thực hành Quấn máy biến áp pha (Tiết 6) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 6: Lắp ráp máy biến áp vào vỏ

GV hớng dẫn HS cách lắp giáp MBA vµo vá:

- Nối đầu dây vào chuyển mch, ng h, aptụmỏt, mch bo

V/ Lắp giáp máy biến áp vào vỏ

- Ni cỏc đầu dây vào chuyển mạch, đồng hồ, aptômát, mạch bảo vệ

vÖ

-Chuyển mạch, đồng hồ, aptômát, phải đợc cố định vỏ máy vị trí thuận tiện sử dụng đẹp hình thức

(C¸c nhãm HS thùc hiƯn c¸c bíc cđa bµi thùc hµnh)

- Kiểm tra số đồng hồ, chuông báo

tiết 39 : Thực hành Quấn máy biến áp pha (Tiết 7) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 7: Kiêm tra vận hành thử

* GV híng dÉn HS kiĨm tra MBA nèi ngn vµ vËn hµnh thư nh sau:

- Máy chạy không rung, tiếng kêu rè tõ lâi thÐp MBA

- Điện áp trị số thiết kế (Các nhóm HS thực bớc thực hành)

Hoạt động 8: Đánh giá kquả GV rút nhận xét buổi thực hành đánh giá theo tiêu chí

VI/ KiĨm tra nèi ngn vµ vËn hµnh thư.

1 Kiểm tra không tải máy biến áp

- Cho máy chạy thử không tải khoảng 30 phút.Nếu đạt yêu cầu sau máy tốt: + Nhiệt độ máy không 400C

+ Máy vận hành êm tiếng kêu rè phát từ lõi MBA

+ Không có tợng chập mạch hai cuộn dây

+ Điện áp phù hợp với điện áp thiết kế

2 Kiểm tra có tải máy biến áp

Vận hành máy biến áp với chế độ đầy đủ (đúng với cơng suất thiết kế dịng điện định mức) thời gian khoảng 30 đến 45 phút.nếu máy tốt đạt yêu cầu sau:

- Nhiệt độ máy không vợt 500C

C/ Đánh giá kết quả Công việc chẩn bÞ

2 Thực thực hành quy trình Thỏi

Kết thực hành IV Tổng kÕt bµi häc:

- Nhận xét tổng kết buổi thực hành; Giải đáp thắc mắc - Nhắc công việc chuẩn bị cho sau

V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc

tiÕt 40 : ôn tập I Mở đầu :

- An toàn lao động giáo dục nghề điện dân dng II Chng I :

+ Đo dòng điện : - Dụng cụ - Cách mắc + Đo điện ¸p :

- Dơng - C¸ch m¾c

+ Đo công suất điện : - Dụng cụ

- Cách mắc III Chơng II :

+ Kh¸i niƯm m¸y biÕn ¸p

+ TÝnh to¸n, thiÕt kÕ m¸y biÕn ¸p + C¸c bíc thùc hiƯn qu¸n m¸y biÕn ¸p

tiết 41 : kiếm tra tiết I Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra II Cách thức thực :

+ Cơ cấu đề kiểm tra : gồm phần : - Đo lờng điện

- M¸y biÕn ¸p

+ Hình thức kiểm tra : Kiểm tra tự luận + Nội dung đề kiểm tra :

Câu 1 : Nêu dụng cụ cách mắc đo dòng điện; đo điện áp ; đo điện

Câu 2 : HÃy tính toán thiết kế MBA có thông số sau:Điện áp sơ cấp 220V-50Hz Điện áp thứ cấp 110V.Công suất 50 VA

Đáp án biểu điểm:

Câu 1 : ( điểm )

- Đo dòng điện : Dùng ampe kế, mắc nối tiếp mạch ( điểm )

- Đo điện áp : Dùng vôn kế, mắc song song với mạch cần đo ( điểm )

- Đo điện : Dùng công tơ, cuộn dòng điện mắc nối tiếp , cuộn điện áp mắc song song vào mạch ( điểm )

Câu 2 : ( điểm )

1 Xác định cơng suất máy biến áp.(1đ) Tính tốn mch t(1)

3 Tính số vòng dây cuộn dây(2đ)

Chơng III: Động ®iÖn

tiết 42: Một số vấn đề chung động điện ( Tiết 1) I/ Mục tiêu học:

1 kiÕn thøc:

- Biết đợc cách phân loại động điện

- Hiểu đợc đại lợng định mức động điện - Biết đợc phạm vi ứng dụng động điện

2 Kĩ năng:

- Phõn loi c thnh tho loại động 3 Thái độ:

- HS học tập nghiêm túc II/ Chuẩn bị giảng: - Nghiên cứu 14-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Chuẩn bị số tranh vẽ có liên quan đến giảng III/ Nội dung giảng:

1 ổn định lớp:

§iĨm danh kiĨm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị:

Câu hỏi: Em hÃy nêu cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp? 3 Nội dung giảng :

Hot ng ca thy v trũ Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm

§C§

* GV đặt câu hỏi:

Động điện làm việc theo nguyên lý nào? Biến đổi dạng lợng nào? Cho ví dụ?

*HS tr¶ lêi

Hoạt động 2: Tìm hiểu phân loại ĐCĐ

GV? Em nêu cách phân loại động điện?

HS tr¶ lêi

GV? Thế phân loại theo dòng điện?

HS tr¶ lêi

GV? Em nêu cách phân loại động điện theo nguyên lý làm việc?

HS tr¶ lêi

I/ Khái niệm phân loại động c in

1 Khái niệm

- Động điện thiết bị điện

- Lm vic theo nguyên lý cảm ứng điện từ - ĐCĐ dùng để biến đổi điện thành làm quay mỏy cụng tỏc

Ví dụ: Máy bơm nớc, quạt ®iƯn, m¸y nÐn khÝ, m¸y tiƯn, m¸y khoan

2 Phân loại động điện

a) Theo lo¹i dòng điện:

- ĐCĐ làm việc với dòng điện xoay chiều gọi ĐCĐ xoay chiều

- ĐCĐ làm việc với dòng điện chiều gọi ĐCĐ chiều

Với ĐCĐ xoay chiều, ngời ta phân ba loại sau:

+ ĐCĐ ba pha: Có ba dây quấn làm việc, trục dây quấn lệch không gian góc 1200điện.

+ ĐCĐ hai pha: Có hai dây quấn làm việc, trục dây quấn lệch không gian góc 900điện.

+ ĐCĐ pha: Chỉ có dây quấn làm việc

b) Theo nguyên lý làm viÖc:

+ ĐCĐKĐB: Là loại ĐCĐXC có tốc độ quay rơto(n) nhỏ tốc độ quay từ tr-ờng(n1)

+ ĐCĐĐB: Là loại ĐCĐXC có tốc độ quay rơ to(n) tốc độ quay từ trờng(n1)

tiết 43: Một số vấn đề chung động điện ( Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Tìm hiểu cac số liệu định mức ĐCĐ

GV: Các đại lợng định mức số liệu kỹ thuật quan trọng nhà sản xuất quy định để động làm việc đ-ợc tốt, bền lâu an toàn

*GV giải thích đại lợng định mức động điện để HS hiểu rõ HS ý nghe giảng

*GV giải thích kỹ hiệu suất ĐCĐ để HS hiểu rõ

*GV ®a ví dụ yêu cầu HS giải thích số liƯu

* VÝ dơ:

Trên nhãn động điện pha có ghi: 125W ; 220V ; 50HZ ; 2845 vũng/phỳt

HÃy giải thích số liệu trên? HS trả lời

Hot ng 4: Tìm hiểu phạm vi ứng dụng ĐCĐ

*GV ®a câu hỏi:

Em hÃy giải thích vai trò ĐCĐ máy bơm nớc, máy sấy tóc, máy xay sát?

*HS suy nghĩ trả lời?

II/Các đại lợng định mức động điện và phạm vi ứng dụng.

1.Các đại lợng định mức động điện.

- Cơng suất có ớch trờn trc ng c(Pm):

Đó công suất P2 Công suất P1 công

sut in mà động tiêu thụ lới điện, đợc tính công thức sau:

P1 = 3U1I1cos

- Điện áp Stato Uđm

- Dòng điện Stato Iđm

- Tần số dòng điện stato fđm

- Tc độ quay rơto nđm

- HƯ sè công suất cosđm

- Hiệu suất ®m

*Ta có:  = Trong :

- P2 cơng suất hữu ích trục động

- P1 công suất điện mà động tiêu thụ

líi ®iƯn

- P tổng tổn hao máy ®iÖn P = Pst1+ P®1 + P®2 + Pcf

Pst1- Tỉn hao s¾t tõ lâi thÐp stato

dòng điện xoáy từ trễ gây

Pđ1- Tổn hao điện trở dây quấn stato

Pđ2- Tổn hao điện trở dây quấn rôto

Pcf- Tổn hao ma sát æ trôc

2 Phạm vi ứng dụng động điện

ĐCĐ đợc sử dụng sản xuất sinh hoạt, dùng làm nguồn động lực cho máy công tác làm việc

VÝ dô: ĐC quạt điện lúc làm việc tạo làm quay cánh quạt

IV Tổng kết häc:

- Tæng kÕt kiÕn thøc chÝnh nhắc công việc chuẩn bị cho sau V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc

Câu hỏi: Nêu khái niệm cách phân loại động điện? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

tiết 44: Động điện xoay chiều pha (Tiết 1) I/ Mục tiêu học:

1 kiến thøc:

- Biết đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc ứng dụng động điện xoay chiều pha

- Hiểu đợcvà phân biệt đợc động điện pha vòng chập động điện chạy tụ 3 Thái độ:

- HS häc tËp nghiªm tóc, cã ý thức tìm tòi liên hệ thực tế

II/ Chuẩn bị giảng: - Nghiên cứu 15-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Chuẩn bị số tranh vẽ có liên quan đến giảng III/ Nội dung giảng:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Em nêu khái niệm cách phân loại động điện? 3 Nội dung giảng :

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: tìm hiểu thí nghiệm

ngun lý ĐcĐ khơng đồng bộ GV giới thiệu mơ hình thí nghiệm hình 15.1 SGK

HS chó ý quan s¸t

GV? Theo em t¹i n < n1 ?

HS tr¶ lêi

* GV giải thích tợng từ trờng quay để HS hiểu rõ

* GV giải thích cho HS thấy rằng: Thí nghiệm đợc ứng dụng để chế tạo động điện không đồng

HS ý theo dõi

GV? Để tạo tõ trêng quay ngêi ta lµm thÕ nµo?

HS tr¶ lêi

GV? Tốc độ từ trờng quay phụ thuuộc vào yếu tố nào?

HS tr¶ lêi

I Thí nghiệm ngun lý động điện không đồng bộ.

1.Néi dung thÝ nghiƯm

* ThiÕt bÞ thÝ nghiƯm gåm:

- Một nam chânm vĩnh cửu NS hình chữ U gắn liền với tay quay, khung dây khép kín đặt hai cực nam châm vịng dây quay quanh trục

* Dùng tay quay nam châm với tốc độ n1 ta thấy

vòng dây quay với tốc độ n chiều với n1

nhng nhá h¬n n1 mét Ýt

n < n1

* Hiện tợng dợc giải thÝch nh sau:

+ gi÷a hai cùc cđa nam ch©m cã tõ trêng Khi quay nam ch©m tõ trêng cịng quay theo trë thµnh tõ trêng quay

+ Từ trờng quay làm cảm ứng vào vòng dây sđđ e tạo thành dòng điện i khép kín vòng dây

+ T trng quay tỏc dng lờn vòng dây mang dòng điện i lực điện từ F làm vòng dây quay với tố độ n

2 Nguyên lý làm việc ĐCĐKĐB

- Khi cho dòng điện vào dây quấn stato tạo từ trêng quay

- Lực điện từ từ trờng quay tác dụng lên dòng điện cảm ứng dây quấn rôto kéo rôto quay theo chiều quay từ trờng với tốc độ n<n1

- Để tạo từ trờng quay ta cho hai dòng điện xoay chiều lệch pha vào dây quấn đặt lõi thép Stato, dây quấn có trục lệch không gian

- Tốc độ từ trờng quay n1 phụ thuộc vào tần

số dòng điện f số đơi cực từ: n1= ( vịng /phút)

tiết 45: Động điện xoay chiều pha (Tiết 2) Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 2: Tìm hiểu ng c 1

pha vòng ngắn mạch

*GV đa sơ đồ cấu tạo ĐCĐ pha có vịng ngắn mạch giải thích cấu tạo để HS dễ hiểu

1.Stato Rôto

3.Dây quấn stato 4.Vòng ngắn mạch 5.Thanh dÉn cđa r«to

* GV giải thích ngun lý làm việc ĐCĐ pha vòng chập để HS hiểu rõ tạo từ trờng quay động

GV? Em nêu u, nhợc điểm động vịng chập?

HS tr¶ lêi

Hoạt động 3: Tìm hiểu động chạy tụ

*GV đa sơ đồ ĐC pha chạy tụ

HS chó ý quan s¸t

+ Dây quấn dây quấn phụ có vị trí không gian nh nào? HS trả lời

+ Dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện để lm gỡ?

HS trả lời

(Để dòng điện dây quấn phụ lệch pha với dòng điện d©y quÊn chÝnh mét gãc 900)

+ D©y quÊn phụ dây quấn

II/ ng c in pha có vịng ngắn mạch (động vịng chập).

1 CÊu t¹o

Gåm bé phËn chÝnh

a/ Stato ( phÇn tÜnh)

Gåm lâi thÐp dây quấn tập trung

- Lừi thộp lm thép kĩ thuật điện ghép lại thành hình trụ rỗng mặt có cực từ để quấn dây

- Cực từ đợc xẻ làm phần, phần đợc lắp vịng đồng ngắn mạch khép kín

- Dây quấn Stato đợc đặt cách điện với lõi thép quấn tập trung quanh cực từ

b/ Rôto (phần quay)

Rôto gồm lõi thép d©y quÊn

- Lõi thép làm thép kĩ thuật điện ghép thành khối hình trụ , mặt ngồi có rãnh - Dây quấn rơto kiểu lồng sóc, gồm dẫn nhơm đồng đặt rãnh lõi thép, nối với vòng ngn mch hai u

2 Nguyên lí làm viƯc

Khi cho dịng điện xoay chiều vào dây quấn Stato xuất dòng điện cảm ứng vòng chập Dòng điện vòng chập dòng điện dây quấn stato tạo từ trờng quay Từ trờng quay tác dụng lên dòng điện cảm ứng dẫn rôto lực điện từ F, động khởi động quay làm việc với tốc độ n

Vòng chập dùng để khởi ng ng c

III/ Động điện pha có dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện (ĐC ch¹y tơ).

1.CÊu t¹o

- Stato động chạy tụ có nhiều rãnh Trong rãnh đặt hai cuộn dây.Dây quấn cịn gọi dây quấn làm việc (LV) đợc quấn dây điện từ có tiết diện lớn số vịng ít.Dây

3

4

2

Sơ đồ động điện pha vịng chập

nèi víi nhâu nh nào?

(nối song song)

* GV giải thích nguyên lý làm việc ĐCĐ pha chạy tụ.Sau đặt câu hỏi: Tại ngời ta gọi dây quấn phụ dây quấn khởi động

quấn phụ gọi dây quấn khởi động(KĐ) đ-ợc quấn dây điện từ có tiết diện nhỏ số vịng nhiều.Trục dây quấn dây quấn phụ đặt lệch góc 900 điện khơng

gian dây quấn phụ mắc nối tiếp với tụ để dòng điện lệch pha với dòng điện dây quấn

- R«to kiĨu lång sãc

2/ Nguyên lí làm việc

Khi cho dũng in xoay chiều pha vào đầu dây quấn stato Dòng điện cuộn dây quấn tạo nên từ trờng quay Từ trờng quay tác dụng lên dịng điện cảm ứng rơto lực điện từ F kéo rôto quay với tốc độ n

tiết 46: Một số mạch điều khiển động điện Xoay chiu mt pha (Tit 1)

I/ Mục tiêu häc: 1 kiÕn thøc:

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc mạch điều khiển đổi chiều quay động điện xoay chiều pha

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc mạch điều khiển tốc độ quay quạt điện 2 Kĩ năng:

- Vẽ đợc sơ đồ đổi chiều quay ĐC pha có dây quấn phụ,sơ đồ quạt bàn chạy tụ

3 Thái độ:

- HS häc tËp nghiªm tóc, cã ý thức tìm tòi liên hệ thực tế. II chuẩn bị giảng

- Nghiên cứu 16-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng

- Chuẩn bị sơ đồ hình 16-1;16-2;16-3;16-4;16-5 phóng to - Vật mẫu có: Quạt bàn

III/ Q trình thực giảng: 1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra bµi cị:

Câu hỏi: Em nêu cấu tạo nguyên lý làm việc động điện pha có vịng ngắn mạch?

3 Néi dung giảng :

Hot ng ca thy trị Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nlý đổi

chiều quay ĐC * GV đặt câu hỏi :

+ Muốn đổi chiều quay ĐCĐ,ta phải đổi chiều quay đại lợng ?

HS tr¶ lêi

+ Muốn đổi chiều quay từ trờng, ta phải đổi chiều quay đại lợng ?

HS tr¶ lêi

+ Muốn đổi chiều mô men quay, ta phải đổi chiều đại lợng nào? HS trả lời (Lực điện từ)

+ Muốn đổi chiều lực điện từ, ta phải đổi chiều đại lợng ?

HS tr¶ lêi (Dòng điện)

I/ i chiu quay ca ng điện xoay chiều pha

- Muốn đổi chiều quay động ngời ta đổi chiều mô men quay

- Đổi chiều quay động pha có dây quấn phụ thực cách đảo đầu nối dây hai dây quấn dây quấn phụ

* GV giải thích sơ đồ hình 16-1a,b,c để HS hiểu rõ cách đổi chiều quay động điện pha Hoạt động 2: Tìm hiểu cách điểu chỉnh tốc độ quay quạt điện bằng dùng cuộn kháng

* GV diễn giải: quạt điện, ngời ta điều chỉnh lợng gió quạt cách điều chỉnh tốc độ quay động cơ.Để điều chỉnh tốc độ ngời ta thờng sử dụng phơng pháp thay đổi điện áp đặt vào dây quấn stato Ta xét số mạch điều khiển thông dụng:

* GV giới thiệu sơ đồ hình 16.2 SGK

HS chó ý quan s¸t

GV? Muốn quạt chạy với tốc độ nhỏ ta làm nào?

HS tr¶ lêi

GV? Đèn tín hiệu có công dụng gì? HS tr¶ lêi

GV giải thích sơ đồ quạt bàn chạy tụ

HS chó ý theo dâi

II/ Điều chỉnh tốc độ quay động một pha quạt điện

1 Dùng cuộn điện kháng để điều chỉnh tốc độ.

VD: Quạt bàn Diamond (Trung Quốc) hình 16.2 trang 81-SGK sử dụng phơng pháp dùng cuộn điện kháng để điều chỉnh tốc độ

Đây quạt bàn chạy tụ.Trên sơ đồ: dây quấn stato gồm dây quấn làm việc(LV), dây quấn khởi động(KĐ),tụ điện C, cuộn điện kháng(ĐK) để điều chỉnh tốc độ đặt dới chân quạt.Cuộn điện kháng có đầu 1,2,3,4 ứng với số tốc độ - Khi ấn phím số 1, điện áp định mức nguồn (220V) trực tiếp đa vào dây quấn làm việc,quạt quay với tốc độ nhanh

- Muốn quạt quay chậm ấn vào phím 2,3,4 ; có sụt áp nấc cuộn điện kháng, nên điện áp đa vào dây quấn stato giảm,tốc độ động giảm xuống số có sụt áp nấc cuộn điện kháng, điện áp đa vào động bị giảm nhiều,nên tốc độ chậm

Khi quạt làm việc, đèn tín hiệu (Đ) sáng điện áp cảm ứng cuộn dây K quấn lõi với cuộn điện kháng

Hình 16-2: Sơ đồ quạt bàn chạy tụ(cuộn điều khiển đặt chân quạt

tiết 47: Một số mạch điều khiển động điện Xoay chiều pha (Tiết 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 3: Tìm hiểu cách điểu

chỉnh tốc độ quay quạt điện bằng cách thay đổi vòng dây Stato

2 Thay đổi số vòng dây stato để điều chỉnh tốc độ động quạt điện.

a) Quạt bàn vòng chập

* GV: Điều chỉnh tốc độ quạt bằng cách quấn thêm cuộn dây tốc độ(còn gọi cuộn dây số)trực tiếp vào stato đợc áp dụng phổ biến quạt bàn.Chúng ta xét một số sơ đồ sau õy:

- Quạt bàn vòng chập.

- Quạt bàn chạy tụ có cuộn dây sè stato

* GV vẽ sơ đồ lên bảng,giải thích nguyên lý quạt tăng giảm tốc độ

GV ? Mn qu¹t nhiỊu giã ta phải làm ?

HS trả lời

GV ? Khi cần giảm gió ta phải chuyển công tắc vị trí ? HS trả lời

GV giải thích cho HS thấy rõ : Ngồi dây quấn làm việc dây quấn khởi động nối tiếp với tụ C, cịn có cuộn dây tốc độ (cuộn dây số) đấu qua công tắc chuyển mạch 1,2,3 nh sơ đồ hình 16-4.Cách đấu dây thờng gặp quạt bàn số

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách điểu chỉnh tốc độ quay quạt điện bằng dùng mạch điều khiển bán dẫn

* GV: Ngời ta sử dụng phần tử bán dẫn nh tranzito,tiristo, vi mạch IC để thực việc điều chỉnh tốc độ quạt điện

cuộn dây số n gin:

Ví dụ: Quạt bàn 30W-220V-2cực từ.Trên cực từ quấn cuộn 1160 vòng cuộn 300 vòng(Hình 16-3)

- Mun qut nhiu giú (tc cao) ta ấn công tắc số 1, điện áp định mức nguồn (220V) đa vào điểm A điểm B,trực tiếp đa vào cuộn dây1160 vòng mắc nối tiếp, dòng điện định mức, quạt quay nhanh

- Khi cần giảm gió (tốc độ chậm) bật công tắc số 2,điện áp nguồn đa vào điểm C D, cuộn dây 1160 vòng cuộn dây 300 vòng mắc nối tiếp nên dòng in gim xung,qut s quay chm

b) Quạt bàn chạy tụ có cuộn dây số stato

- Khi ấn phím1(tốc độ cao nhất), điện áp định mức nguồn đa tới điểm điểm A, điện áp định mức nguồn đợc đặt trực tiếp vào cuộn làm việc điện áp nguồn đặt lên cuộn số, cuộn khởi động tụ điệnC.Cuộn làm việc có điện áp định mức, quạt quay với tốc độ nhanh

- Khi ấn phím (tốc độ trung bình), điện áp định mức 220V nguồn đa tới điểm điểm A, có sụt áp đoạn 1-2 cuộn dây số nên điện áp đặt lên dây quấn làm việc bị giảm đi, tốc độ động giảm xuống mức trung bình

- Khi ấn phím (tốc độ thấp nhất), điện áp định mức 220V nguồn đa tới điểm điểm A, có sụt áp đoạn 3-2 đoạn 2-1 cuộn dây số nên điện áp đặt lên dây quấn làm việc bị giảm nhiều, tốc độ động giảm xuống mức thấp

* GV cần giải thích chức linh kiện sơ đồ:

GV? Để giảm điện trở R1 làm

triristo dẫn nhiều ta phải làm gì?

HS trả lời

Khi đóng cơng tác K, điện áp nguồn đợc cung cấp tới T.Khi thay đổi điện trở R1, khoảng thời

gian dẫn dòng T thay đổi.Điện áp dòng điện đa vào ĐC đợc đchỉnh

IV Tổng kết học:

- Nhắc lại nội dung học công việc chuẩn bị cho sau V Bài tập h ớng dÉn tù häc

Câu hỏi 1: Giải thích nguyên lý làm việc sơ đồ quạt bàn vòng chập? Câu hỏi 2: Giải thích nguyên lý làm việc sơ đồ quạt bàn chạy tụ? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

tiÕt 48: Sư dơng vµ bảo dỡng quạt điện (Tiết 1) I/ Mục tiêu häc:

1 KiÕn thøc:

- Nêu đợc tên số loại quạt điện thông dụng - Sử dụng bảo dỡng đợc quạt điện

- Biết đợc số h hỏng thờng gặp biện pháp khắc phục 2 Kĩ năng:

Biết đợc số h hỏng thờng gặp biện pháp khắc phục 3 Thái độ:

Häc tËp nghiªm tóc II chuẩn bị giảng - Nghiên cứu 17-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Các thơng tin có liên quan đến động

- Giáo viên: nghiên cứu SGK, TLTK, hình vẽ, sơ đồ số loại quạt điện - Học sinh:Tìm hiểu SGK, số loại quạt điện gia đình

- Vật mẫu: Quạt bàn III/ Nội dung giảng: 1 ổn định lớp:

§iĨm danh kiĨm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị:

Câu hỏi: Em giải thích nguyên lý làm việc sơ đồ quạt bàn vòng chập? 3 Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt ng 1: Tỡm hiu mt s

loại quạt điện thông dụng

GV? HÃy kể tên số loại quạt

I/ Tìm hiểu số loại quạt điện thông dụng 1 Quạt bàn

in thông dụng mà em biết? Hãy cho biết vài thơng số kỹ thuật loại quạt đó?

Đặc điểm loại quạt sao?

HS th¶o ln theo nhãm tr¶ lêi

*GV: giíi thiƯu số quạt điện thông số kỹ thuật nã

HS chó ý theo dâi

GV? Quạt hộp tản gió có khác so với quạt nêu?

HS tr¶ lêi

*GV nhấn mạnh: Hiện quạt điện đa dạng: quạt có đèn màu; quạt có gắn rađiơ, đồng hồ điện tử, máy tăng âm, hẹn giờ; quạt gắn thêm máy nén làm lạnh nhỏ để thổi luồng gió lạnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách ử dụng bảo dỡng quạt điện

* GV: Theo em sử dụng quạt điện nh có hiệu quả? Khi sử dụng cần ý gì?

* HS: Thảo luận theo nhóm trả lời

*GV: Tóm tắt ý kiến trả lời, phân tích phơng pháp sử dụng quạt điện

Cõu hi : Khi khởi động quạt,ta nên ấn nút tốc độ ?

HS trả lời

*GV hỏi: Để bảo dỡng quạt điện ta

thun tin t trờn bn, tủ.Quy cách sải cánh cỡ 200mm; 230mm; 250mm; 300mm;350mm; 400mm

2 Quạt cây

t trờn mặt nhà điều chỉnh đợc độ cao - thấp.Quy cách sải cánh 300mm; 350mm; 400mm; 500mm; 600mm

3 Qu¹t têng

Giống nh quạt bàn, song có phận để gắn vào tờng, đồng thời có dây giật tốc độ chuyển hớng gió

4 Quạt trần

Si cỏnh ln, lợng gió lớn, đợc lắp vào trần,khơng chiếm diện tích sàn nhà.Cánh quạt có loại nhựa kim loại.Có loại cánh, 3cánh, 4cánh, 5cánh.Quy cách sải cánh 700; 900; 1050; 1400; 1500; 1800mm

5 Quạt hộp tản giã

Là loại quạt có dạng hình hộp, có thiết bị để dẫn hớng gió Quy cách sải cánh thờng 230 ; 300 ; 350mm

II/ Sử dụng bảo dỡng quạt điện

1 Sử dụng quạt điện

- Qut mi trớc sử dụng phải bóc lớp chống gỉ đầu trục bỏ đi.Sau cho vài giọt dầu nhờn vào trục.Quạt cũ trớc dùng phải tra dầu vào lỗ tra dầu phận chuyển động

- Quạt hoạt động có mùi khét bốc khói đen chứng tỏ quạt bị hỏng nặng phải cắt điện ngừng sử dụng kiểm tra sửa chữa

- Nên để quạt nơi khơ, thống gió

- Quạt chạy lâu nên cho nghỉ phút để nhiệt độ hạ xuống,sau cho hoạt động tiếp - Khi khởi động nên ấn nút tốc độ cao để thời gian ng ngn,

2.Bảo dỡng quạt điện

phải làm nh nào?

* HS Thảo luận theo nhóm trả lời

* GV hớng dẫn HS cách bảo dỡng quạt điện

GV? Khi sử dụng quạt điện ta cần ý gì?

HS trả lời

GV hớng dẫn HS cách sử dụng quạt điện

HS ý theo dâi

lau sạch,không dùng xăng cồn để lau chùi quạt làm hỏng chất sơn bóng quạt - Khi khơng dùng quạt cần phải làm vệ sinh, dùng vải mềm lau bụi bẩn dầu mỡ bẩn.Nhỏ vài giột dầu vào lỗ tra dầu bôi lớp mỡ mỏng vào quanh trục để chống gỉ

* Khi sö dơng qu¹t:

+ Hộp tản gió quạt khơng đợc để tựa lng vào nơi có riđơ, mảnh vải, quay, cánh quạt hút thứ kẹt vào cánh quạt gây cố

+ Hộp tản gió khơng dựa vào tờng,vì quạt khơng hút đợc gió, lu lợng gió

+ Khi khơng muốn cho dẫn gió hoạt động tắt cơng tắc cho ngừng quay

tiết 49: Sử dụng bảo dỡng quạt điện (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 3: Tìm hiểu số h

háng cách khắc phục

GV? K tờn mt s h hỏng thờng gặp quạt điện biện pháp khắc phục h hỏng đó?

HS thảo luận theo nhóm trả lời GV? Khi đóng điện vào quạt nhng quạt không quay, nguyên nhân đâu?

HS tr¶ lêi

GV? Em nêu nguyên nhân tợng đóng điện vào quạt, quạt

III Một số h hỏng cách khắc phục

1 Hiện tợng 1: Đóng điện vào quạt, quạt không quay

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Mất điện nguồn

- Phích cắm ổ điện tiếp xúc - Đứt dây nguồn ổ cắm

- Đứt dây nối điện quạt ( thờng bị đoạn gần phích cắm gần quạt)

- Công tắc chuyển mạch tốc độ hỏng tiếp xúc xấu

- Cuộn điện kháng hộp tốc độ bị hỏng - Tụ điện bị hỏng

- Cuộn dây stato động bị đứt cháy 2 Hiện tợng 2: Đóng điện vào quạt, quạt khởi động khó khăn

khởi động khó khăn? HS trả lời

GV? Em nêu nguyên nhân tợng đóng điện vào quạt, quạt lúc quay, lúc khơng?

HS tr¶ lêi

GV? Để khắc phục tợng ta phải làm nào?

HS trả lời

GV? Ti số trờng hợp chuyển tốc lại không hoạt động?

HS tr¶ lêi

GV? Để khắc phục đợc nhợc điểm cần phải làm gì?

HS trả lời

GV? Nêu nguyên nhân t-ợng cánh quạt tuột, chạy chạy vào?

Trong trờng hợp nguồn điện bình thờng, dây quấn stato khơng bị chập mạch, ấn số khó khởi động, tợng thờng trục bị kẹt bánh xe bị kẹt

- Kiểm tra trục, bạc điều chỉnh độ đồng tâm lỗ bc trc v sau

3 Hiện tợng 3: Đóng điện vào quạt, quạt lúc quay lúc không

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Cỏc tip điểm mạch điện khơng tốt, dẫn đến lúc có điện lúc không

- Dây dẫn vào bị lỏng đứt chập chờn lúc tiếp xúc, lúc không

- Mối hàn động không tốt,

- Các dây quấn stato có chỗ bị đứt, lúc thơng mạch, lúc không.Công tắc chuyển tốc độ, công tắc định tiếp xúc không tốt

- Dùng vạn kế kiểm tra tìm chỗ tiếp xúc xấu để sửa chữa hàn lại

4 Hiện tợng 4: B chuyn tc khụng hot ng

Nguyên nhân cách khắc phục:

- B phớm hng thng mối hàn, phím nhấn thay đổi tốc độ tiếp xúc xấu.Cần hàn lại cho chắn.Nếu không sửa đợc thay phím

- Bộ điện kháng bị chập mạch đứt mạch.Làm cho tốc độ khơng hoạt động tốc độ mức nh nhau, cần phải thay điện kháng

- Loại động thay đổi tốc độ cách thay đổi số vòng dây dây quấn stato.ở loại động cần xem có cuộn dây bị đứt mạch chập mạch.Nếu đứt hỏng bề mặt ngồi dễ sửa hàn bọc lại để dùng tiếp,nếu hỏng nặng cần phải thay cuộn dây động 6 Hiện tợng 6: cánh quạt tuột, chy chy vo

Nguyên nhân cách khắc phơc:

HS tr¶ lêi

GV? Khi nhiệt độ mơi trờng q nóng, để quạt làm việc lâu xảy tợng gì?

HS tr¶ lêi

GV? Em nêu cách khắc phục tợng động quạt nóng? HS trả lời

GV? Em nêu nguyên nhân khác vừa nêu tợng động điện q nóng?

HS tr¶ lêi

Gv: Em hÃy nêu nguyên nhân? HS: trình bày

GV: hệ thèng l¹i

và vặn chặt vít cố định cánh quạt 7 Hiện tợng 7: Động điện núng.

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Nhit mụi trng quỏ núng,

- Đờng thông gió quạt bị tắc, dầu mỡ bẩn, bụi bám nhiều Cần phải lau dầu mỡ, bụi bẩn

- Điện áp nguồn điện cao thấp vợt phạm vi cho phép

- Các dây quấn động bị chập mạch, làm cho dòng điện tăng,.Cần phải tháo dây quấn để quấn lại

- Trục mòn quá thiếu dầu bơi trơn làm cho ổ trục nóng.Cần thay trục lau ổ cho đủ dầu vo trc

8 Hiện tợng 8: Quạt bị rò điện

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Kiểm tra riêng rẽ phần tử mạch điện tiết 50: Thực hành: sử dụng bảo dỡng quạt điện (Tiết 1) I/ Mục tiêu học:

1 kiÕn thøc:

- Tháo lắp đợc quạt điện - Bảo dỡng đợc quạt điện

- Phát sửa chữa đợc số h hỏng thờng gặp quạt điện Kĩ năng:

- Tháo lắp đợc quạt điện - Bảo dỡng đợc quạt điện Thái độ:

Học tập thực hành nghiêm túc- Thực quy trình, đảm bảo an tồn lao động v v sinh mụi trng

II chuẩn bị giảng 1/ chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu 18-SGK

- c tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Tìm hiểu số loại quạt điện thơng dụng

- Tìm hiểu nguyên lý mạch điều khiển động pha quạt điện 2/Chuẩn bị dụng cụ thực hành:

+ Quạt bàn 220V loại (động vòng chập ; động pha chạy tụ) + Bút thử điện, vạn kế, dụng cụ tháo lắp

III/ Nội dung giảng: 1 ổn định lớp:

§iĨm danh kiĨm tra sÜ số 2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Em hÃy nêu cách sử dụng bảo dỡng quạt điện? 3 Nội dung giảng :

Hoạt động 1: Chuản bị

- GV ổn định chia nhóm thực hành,chỉ định nhóm trởng giao nhiệm vụ cho nhóm trởng

- GV đặt vài câu hỏi trớc thực hành để HS trả li :

+ Các phận quạt điện gì?

+ Vai trũ ca ng c in qut in?

+ Vai trò cánh quạt quạt điện ?

+ Cú my loi động điện pha dùng cho quạt điện ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo quạt điện

- GV yêu cầu HS nêu loại quạt ®iƯn

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu loại: Cấu tạo bên ngồi, kích thớc, động cơ, sải cánh, cách lắp đặt… - GV đặt câu hỏi:

+ Sải cánh 235; 400; 1400mm biểu thị gì?

+ Có nhận xét quan hệ cơng suất quạt kích thớc động điện?

- GVtổng kết nêu lên phát triển tính đa dạng loại động điện

GV yêu cầu HS làm việc cẩn thận, đảm bảo khơng gây hỏng hóc cho quạt điện dụng cụ, đảm bảo an toàn thực hành

GV cho HS thảo luận trình tự tháo quạt điện sau GV nhắc lại trình tự tháo quạt điện

GV yêu cầu HS chuẩn bị chỗ tháo ĐCĐ: Chỗ đặt dụng cụ, chỗ đặt ĐC để tháo, chỗ đặt chi tiết tháo theo thứ tự quy định.GV kiểm tra xong cho HS tháo

I ChuÈn bÞ

- Quạt bàn 220V (loại động vòng chập, động chạy tụ)

- bút thử điện, vạn kế - Kìm, tuavít, số cờ lê,

II Quy trình thực hành

1 Tìm hiểu cấu tạo quạt điện

a) Trình tự tháo

- Quan sỏt, ghi nh v đánh dấu vị trí chi tiết

- Lần lợt tháo rời vỏ, tháo rời rôto khỏi stato Chú ý xếp chi tiết thứ tự để dễ nhớ lắp lại động

- Quan s¸t, nhận xét cấu tạo lõi thép Stato, rôto, dây quấn stato, dây quấn rôto

Trỡnh t thỏo ng quạt điện TT Tên chi tiết Chú ý tháo

tiết 51: Thực hành: sử dụng bảo dỡng quạt điện (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

GV hớng dẫn HS quan sát cấu tạo phận ĐCĐ.Với phận đặt câu hỏi : Bộ phận làm vật liệ ?Chức

b) Quan sát, tìm hiểu cấu tạo quạt điện

của phận ? Các yêu cầu kỹ thuật để đảm bảo ĐCĐ làm việc tt l gỡ ?

HS hội thảo nhóm trả lời

GV hớng dẫn HS tìm hiểu nguyên lý mạch điều khiển ?

HS hội thảo nhóm trả lời

tit 52: Thc hnh: s dng bảo dỡng quạt điện (Tiết 3) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình lắp động cơ.(Chi tiết no thỏo sau s lp trc)

GV yêu cầu HS thao tác cẩn thận GV ?Tại lắp quạt không đ-ợc phép gây va đập mạnh ?

GV ? Nếu làm vênh trục ảnh h-ởng đến làm việc quạt điện ?

HS tr¶ lêi

GV ? Tại khơng đợc phép va chạm làm hỏng cách điện dây quấn ?

HS trả lời

Tại phải xiết ốc vít xác ? HS trả lời

Cần tiến hành kiểm tra trớc cho ĐC quạt điện chạy thử ?

HS trả lời

c) Trình tự lắp

- Chi tiết tháo sau lắp tríc

- Khơng gây va đập mạnh, làm vênh trục, tránh va chạm làm hỏng cách điện dây quấn, làm đứt dây

- Xiết lại ốc vít xác, đảm bảo rơto quay trơn

- KiĨm tra lại mối hàn, mối dây quấn cách điện d©y quÊn

- Sau lắp xong cho động chạy thử

Trình tự lắp động quạt in

TT Tên chi tiết Chú ý lắp

tiết 53: Thực hành: sử dụng bảo dỡng quạt điện (Tiết 4) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Bảo dỡng quạt điện Cho quạt chạy thử nhận xét quạt điện có hoạt động bình thờng khơng? Khâu khơng bình th-ờng cách khắc phục

Gv tổng hợp đánh giá kết nội dung thực hành ca hc sinh

2 Bảo dỡng quạt điện

- Làm vệ sinh quạt điện - Tra dầu mỡ

III Đánh giá kết quả Công việc chẩn bÞ

2 Thực thực hành quy trình Thái độ

IV Tæng kÕt học:

- Nhắc lại nội dung học + Chẩn bị thực hành

+ Quy trình thực hành + Đánh giá kết

V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc

Câu hỏi 1: Nêu bớc tháo lắp quạt điện? Câu hỏi 2: Nêu cách baoe dỡng quạt điện? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

TIẾT 54: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC ( Tiết 1) I Mục tiêu:

a Về kiến thức

- Hiểu ý nghĩa số liệu kĩ thuật máy bơm - Sử dụng bảo dưỡng máy bơm

- Biết số hư hỏng thường gặp biện pháp khắc phục b Về kĩ

Biết sử dụng, bảo dưỡng sửa chữa máy bơm nước c Thái độ

Nghiêm túc học tập, tinh thần họp tác nhóm II Các cơng việc ch̉n bị cho dạy học.

- Máy bơm nước - Bảng 19.1

III Q trình thực giảng: Ởn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc số liệu

kĩ thuật máy bơm nước GV:

- Hãy cho biết số liệu KT em thường thấy ghi nhãn máy bơm nước?

- Ý nghĩa số liệu kĩ thuật

I Tìm hiểu số liệu kĩ thuật máy bơm nước

1/ Lưu lượng:

2/ Chiều cao cột nước bơm 3/ Chiều sâu cột nước hút

đó? HS:

- Thảo luận ghi phiếu học tập - GV: gọi nhóm trả lời câu hỏi - GV: khái quát giảng giải tất số liệu KT

6/ Tốc độ quay máy 7/ Điện áp làm việc

TIẾT 55: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC ( Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu sử dụng và bảo dưỡng máy bơm nước GV: Câu hỏi:

- Em nêu cách lắp đặt máy bơm nước gia đình?

- Khi lắp đặt máy bơm nước cần ý điểm gì?

- Vì hệ thống ống dẫn ngắn, nối gấp khúc tốt? HS: nghiên cứu SGK v trả lời câu hỏi GV

GV: Khái quát cách sử dụng máy bơm nước

GV: Câu hỏi:

- Nêu vận hành máy bơm nước - Nêu cách bảo dưỡng máy bơm nước

GV :khái quát nội dung - Máy bơm nước vận hành nào?

- Cách bảo dưỡng máy bơm nước?

II Sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước Sử dụng máy bơm nước

a) Lắp đặt máy bơm nước dùng gia đình - Vị trí đặt máy

- Các đường ống

- Đường dây cấp điện cho máy b) Vận hành máy bơm nước - đóng điện

- quan sát máy làm việc Bảo dưỡng máy bơm nước - giữ phần bơm động - phần động bảo dưỡng giống quạt

- phần bơm cần ý ông dẫn nước làm vệ sinh đầu miệng ống hút

TIẾT 56: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC ( Tiết 3) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Tìm hiểu số hư hỏng thường gặp cách khắc phục

GV: yêu cầu HS đọc SGK

GV: Đặt câu hỏi: Em nêu

III Một số hư hỏng thường gặp cách khắc phục

1/ Đóng điện cho máy bơm, động điện không quay

Nguyên nhân cách khắc phục:

số hư hỏng máy bơm nước? Và cách khắc phục?

HS: tr ả l ời c âu h ỏi GV:

- nhận xet, chỉnh sửa thông tin sai -GV: treo bảng 19.1 giảng giải

2/ Có dịng điện vào ĐC máy không quay

- U nguồn thấp - tụ hỏng

- dây quấn bị chập - lệch tâm trục Rôto - Cánh bơm bị kẹt

3/ Máy chạy êm, khơng có nước - khơng có nước vào đầu hút

- nước mồi

- miệng ống hút bị tắc - ống hút có chỗ bị gãy

4/ Máy chạy êm lượng nước yếu - đầu ống hút bị lấp

5/ ĐC nhanh bị nóng: - dây quấn bị chập

6/ Đóng điện bị nổ cầu chì:

- dây quấn bị cháy gây chập mạch 7/ ĐC bị dị điện vỏ:

- có chỗ dây nối, dây quấn chạm vỏ - dây quấn bị đọng nước

IV Tổng kết giảng:

Tổng kết lại kiến thức V Câu hỏi, tập hướng dẫn tự học:

Câu1/ Hãy kể tên số liệu kỹ thuật máy bơm

Câu 2/ Trình bày cách sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước Câu3/ Kể tên hư hỏng thường găp cách khắc phục VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

TIẾT 57: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC (Tiết 1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Giải thích số liệu kĩ thuật máy bơm nước

- Bảo dưỡng sửa chữa số hư hỏng máy bơm nước b Về kĩ

- Đọc giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật - Biết sửa chữa số hư hỏng máy bơm nước c Thái độ

II.Chuẩn bị

GV: Một số máy bơm nước HS:

- Bút thủ điện, vạn kế… - Kìm, cờ lê, số loại cờ lê

III Quá trình thực giảng: Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ:

Câu 1: Em nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật máy bơm nước sau: 220V; 1000W; 50Hz; 2920 vòng/phút?

Câu 2: Nêu cách sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước? Câu 3: Nêu số hư hỏng thường gặp?

3 Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trị Nội dung giảng Hoạt động 1: Chũ̉n bị, phõn bố

thời gian yêu cầu:

- GV nêu mục tiêu yêu cầu thực hành nội qui

- Gv chia nhóm thực hành, định nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng

- kiểm tra chuẩn bị dụng cụ nhóm

- GV đặt số câu hỏi trước thực hành:

Các phận máy bơm nước gì?

Vai trị ĐCĐ máy bơm nước gì?

- GV phân bố thời gian nêu yêu cầu cho buổi thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật máy bơm nước - Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát, ghi số liệu ghi nhãn máy vào phiếu học tập

- HS: Các nhóm quan sát, thảo luận ghi phiếu giải thích số liệu

- GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa số liệu ghi

I Mở đầu: - Giới thiệu

- Kiểm tra chuẩn bị

II Quy trình thực hành

1 Tìm hiểu số liệu kĩ thuật máy bơm nước

Quan sát, đọc giải thích số liệu ghi nhãn máy:

- lưu lượng m3/giờ - chiều cao cột nước(m) - chiều sâu cột nước hút(m)

nhãn máy

- Gv: đặt câu hỏi: Số liệu KT người tiêu dùng quan tâm nhất?

Hs: thảo luận trả lời

GV: Cứ số liệu để hs phát biểu ý kiến bổ sung ý nghĩa cho đầy đủ sau hệ thống lại SGK

- Cho nhóm quan sát máy bơm nước Đọc giải thích số liệu kĩ thuật ghi nhãn máy?

- Các nhóm tiến hành GV quan sát giải đáp thắc mắc

- Tốc độ quay máy(vòng/phút) - Điện áp đm(V)

TIẾT 58: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Sử dụng máy bơm nước

- GV: Trước sử dụng yêu cầu hs trả lời câu hỏi:

Các yêu cầu địa điểm đặt máy bơm nước gì?

Các yêu cầu nguồn điện nguồn nước gì?

Các đường ống nước đường điện chọn ntn?

GV: Hd nhóm đấu máy bơm nước vào nguồn điện nguồn nước

HS: đóng điện cho máy làm việc quan sát tình trạng làm việc phát hiện tượng k bình thường - dựa vào KT học để phát ng nhân xử lý hư hỏng đơn giản

Hoạt đông 4: Bảo dưỡng máy bơm nước

- GV hướng dẫn hs làm vệ sinh phần bơm phần động hướng dẫn tra dầu mỡ

2 Sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước a) Sử dụng máy bơm nước

- Cho máy bơm làm việc quan sát

- Nếu máy làm việc kh bình thường cần cắt điện, phán đốn tìm hư hỏng để khắc phục

- Gv hướng dẫn hs làm đầu ống dẫn nước đầu miệng ống hút

Hoạt động 5: Trao đổi số hư hỏng cách khắc phục

- GV chọn số tượng hư hỏng đơn giản bảng 19-1, nêu lên hs thảo luận

Hoạt động 6: Tổng kết, đánh giá - GV: số câu hỏi thảo luận Vì làm vệ sinh đường ống đầu miệng ống hút công tác bảo dưỡng quan trọng

- HS đánh giá kết theo tiêu chí: hs tự đánh giá thái độ kết thực hành Nhóm đánh giá thực hành cá nhân nhóm Nêu kết nhóm

- GV tổng kết đánh giá yêu cầu hs chuẩn bị

III Đánh giá kết quả Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui trình Ý thức thực an toàn lao động ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường

4 Kết thực hành

IV Kết thúc:

Thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng thực hành IV Tổng kết giảng:

- Tổng kết lại cơng việc cần lưu ý buổi - Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi, tập hướng dẫn tự học:

- Em nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi nhãn máy bơm nước? - Khi sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước cần ý điều gì?

- Về xem lại đọc SGK trước 21

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

TIẾT 59: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT (Tiết 1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Trình bày nguyên lí giải thích số liệu kĩ thuật máy giặt - Biết cách sử dụng bảo dưỡng máy giặt

b Về kĩ năng

- Biết nguyên lí giải thích số liệu kĩ thuật máy giặt - Sử dụng sửa chữa số hư hỏng máy giặt

c Thái độ

Nghiêm túc học tập, có tinh thần hợp tác nhóm II Chuẩn bị.

- Bảng 21.1

III Q trình thực giảng. 1 Ởn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

- Em nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi nhãn máy bơm nước? - Khi sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước cần ý điều gì?

3 Nơi dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc số liệu

kĩ thuật máy giặt GV:

- Treo hình nhãn máy giặt - Em nêu tên ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi nhãn máy giặt?

HS:

- Quan sat số liệu giải thích - GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu ngun lí làm việc cấu tạo của máy giặt

GV:

- Treo sơ đồ hình 21.1

- Nhiệm vụ máy giặt gì? Nêu rõ trình đó?

- Em hay rút ngun lí làm việc máy giặt?

HS:

- Quan sát sơ đồ hình 21.1 - Trả lời câu hỏi GV

GV khái quát hoá nhắc lại nội dung

HS: ghi lại nội dung GV: Treo tranh 21.2

HS: Quan sat hình 21.2

GV: Em cho biết phận máy giặt?

- Chức phần? HS: thảo

- GV nhận xét

I Tìm hiểu số liệu kĩ thuật máy giặt - Dung lượng máy

- Áp suất nguồn nước cấp (kg/cm2)

- Mức nước thùng

- Lượng nước tiêu tốn cho lần giặt - Công suất động điện

- Điện áp nguồn điện - Cơng suất gia nhiệt

II Ngun lí làm việc cấu tạo của máy giặt

1 Nguyên lí làm việc

Các máy giặt thực công việc giặt, giũ vắt

2 Cấu tạo máy giặt Gồm phần sau:

- Phần cơng nghệ - Phần động lực

TIẾT 60: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch sử

dụng bảo dưỡng máy giặt GV: Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi: Những lưu ý lắp đặt sử dụng máy giặt

HS: Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi

GV:giảng giải nội dung HS: ghi chép

GV: Câu hỏi: Cách bảo dưỡng máy giặt

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV: Khái qt nội dung Hoạt động 4: Tìm hiểu hư hỏng cách khắc phục

GV: - Treo bảng 21.3

Câu hỏi: - Em nêu số hư hỏng thường gặp sử dụng máy giặt? Nguyên nhân cách khắc phục hư hỏng đó?

HS

- Quan sát bảng 21.3 thảo luận - Trả lời câu hỏi

GV: Khái quát lại tượng nguyên nhân cách khắc phục HS: ghi chép

III Sử dụng bảo dưỡng máy giặt 1/ Vị trí đặt máy

2/ Nguồn điện 3/ Nguồn nước 3/ Chuẩn bị giặt 5/ Chuyển chế độ giặt 6/ Bảo dưỡng máy giặt

IV Các hư hỏng cách khắc phục 1/ Đèn báo khơng sáng

2/ Có điện vào máy, đèn báo sáng đèn hiệu sáng, tượng nước nạp vào thùng, chờ lâu máy không hoạt động

3/ Nạp nước đủ, máy làm việc mâm khuấy khó quay,có tượng kẹt không quay

4/ Khi vắt máy bị rung lắc mạnh có tiếng va đập vào thùng máy

5/ M hoạt động bình thường có tiếng ồn lớn

6/ Máy hoạt động bình thường có mùi khét, mâm khuấy quay yếu chậm

7/ Chạm điện vỏ máy IV Tổng kết giảng:

Nhắc lại kiến thức trọng tâm V Câu hỏi, tập hướng dẫn tự học:

- Nêu thông số kĩ thuật máy giặt? Theo em, thông số kĩ thuật thường người tiêu dùng quan tâm nhất?

- Em nêu trình tự hoạt động máy giặt? - Vị trí đặt máy giặt hợp lí?

- Về nhà xem lại chuẩn bị thực hành

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

TIẾT 61 : THỰC HÀNH SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT (Tiết 1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Giải thích số liệu kĩ thuật máy giặt

- Bảo dường sửa chữa số hư hỏng thường gặp - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào sống

b Về kĩ năng

- Thao thác xác

c Thái độ

Tuân thủ quy trình, đảm bảo an tồn lao động II Ch̉n bị.

- Một máy giặt

- Bút thử điện, vạn kế - Kìm, tua vít, số cờ lê - Các đồ giặt

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

- Em nêu trình tự hoạt động máy giặt? - Vị trí đặt máy giặt hợp lí?

3 Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Chuõ̉n bị, phõn

phối thời gian yêu cầu

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu thực hành nội qui thực hành - GV chia nhóm yêu cầu nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị nhóm?

- GV đặt số câu hỏi trước thực hành:

I Mở đầu:

Vì người ta xếp máy giặt thuộc loại điện cơ?

Ở nhà em thực bước để tiến hành giặt ntn?

Hoạt động 2: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật

- GV yêu cầu hs đọc SLKT giải thích ý nghĩa số liệu - HS: Các nhóm quan sat máy giặt ghi số liệu vào phiếu

- Gv: gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi cho số liệu

- GV đặt câu hỏi:

Nếu đấu máy giặt vào nguồn điện > < 220v sao?

Cần phải làm trước sử dụng máy giặt

Trong thời gian máy chạy cần ý gì?

II Quy trình thực hành

1 Tìm hiểu số liệu kĩ thuật - Dung lượng máy

- Áp suất nguồn nước - Mức nước thùng

- Lượng nước tiêu tốn cho lần giặt - Công suất động điện

- Điện áp nguồn cung cấp - Công suất gia nhiệt

TIẾT 62 : THỰC HÀNH SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Xác định vị trí đặt máy nguồn cung cấp

- GV đặt câu hỏi yêu cầu vị trí đặt máy

- GV yêu cầu hs tìm hiểu số liệu nguồn điện nguồn nước Hoạt động 4: Chuẩn bị giặt

- GV u cầu hs giải thích phải bỏ hết vật cứng ra?

- GV hỏi: Khơng giặt lẫn đồ giặt với nhau? Vì sao?

Hoạt động 5: Chọn chế độ giặt và vận hành máy giặt

- Gv đặt câu hỏi: Chọn chế độ giặt chủ yếu phụ thuộc vào tiêu chí gì?

2 Sử dụng bảo dưỡng máy giặt - Chọn vịtrí đặt máy

- chọn nguồn điện phù hợp

- kiểm tra nguồn nước - chuẩn bị giặt

- GV hướng dẫn hs sd phím chọn chế độ giặt

- HS xác định theo dõi công đoạn máy giặt thực

TIẾT 63 : THỰC HÀNH SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT (Tiết 3) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 6: Bảo dưỡng máy giặt

- HS nêu nội dung bảo dưỡng - GV nêu câu hỏi cho công việc bảo dưỡng

- GV hướng dẫn hs trao đổi hư hỏng cách khắc phục SGK Nêu cụ thể tượng, giải thích nguyên nhân nêu cách khắc phục

GV quan sát giải đáp thắc mắc HS

Hoạt động 7: Đánh giá kết quả - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí :

HS: Tự đánh giá làm theo tiêu chí nêu

- Yêu cầu nhóm nộp báo cáo thực hành

2 Sử dụng bảo dưỡng máy giặt - bảo dưỡng máy giặt

III, Đánh giá kết quả Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui định Ý thức thực an toàn lao động ý thức thực giữ gìn vệ sinh môi trường

4 Kết thực hành IV/ Kết thúc:

Thu dọn dụng cụ vệ sinh phòng thực hành IV Tổng kết giảng:

Tổng kết lại kỹ cần lưu ý thực hành Nhận xét thực hành

Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi tập hướng dẫn tự học:

- Nêu thông số kĩ thuật máy giặt? Theo em, thông số kĩ thuật thường người tiêu dùng quan tâm nhất?

- Máy giặt thiết bị sử dụng thường xuyên gia đình Sau vài tuần sử dụng nên có biện pháp vệ sinh máy giặt nào?

- Về nhà xem lại đọc trước

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

tiết 64 : kiếm tra tiết I Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra II Cách thức thực :

+ Cơ cấu đề kiểm tra :

Kiến thức phần : Động điện + Hình thức kiểm tra : Kiểm tra tự luận + Nội dung đề kiểm tra :

Câu 1 : Nêu nguyên tắc hoạt động động điện xoay chiều

Câu 2 : Nêu cách điều khiển động điện xoay chiều

Câu 3: Nêu nguyên nhân xảy động hoạt động mà nhiệt độ

nóng mức bình thờng

CHNG IV: MNG IN TRONG NHÀ

TIẾT 65 : MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CHIẾU SÁNG (Tiết 1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Biết số đại lượng đo ánh sáng thường dùng

- Biết dược bước thiết kế chiếu sáng phương pháp hệ số sử dụng

b Về kĩ năng

Sử dụng đại lượng đo ánh sáng biết thiết kế chiếu sáng gia đình

c Thái độ

Nghiêm túc học tập, có tinh thần hợp tác nhóm II Chuẩn bị.

- Dụng cụ quang thông - Bảng biểu 23

III Q trình thực giảng 1 Ởn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: 3 Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng - GV hướng dẫn hs quan sỏt

đếm số lượng đèn đuợc bố trí lớp học, đặt câu hỏi:

Với số đèn lớp học đủ

ánh sáng chưa?

Bố trí bóng lớp hợp lý chưa? Vị trí chưa đủ ánh sáng? - Trên sở câu trả lời hs, Gv nêu mục tiêu nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu số đại lượng đo ánh sáng thường dùng - Yêu cầu HS đọc SGK

- Em nêu khái niệm quang thơng? Kí hiệu đơn vị đo quang thông?

- Em thông tin SGK - Treo bảng 23.1

- Gv đặt câu hỏi: Tìm hiểu thông số kĩ thuật số loại đèn bảng 23.1 Hãy so sánh cho số ví dụ loại đèn tiết kiệm điện năng?

- GV nhận xét giảng giải

GV yêu cầu hs đọc sách đặt câu hỏi:

Em nêu khái niệm, kí hiệu, đơn vị đo cường độ sáng?

GV: giảng giải ví dụ I số nguồn sáng thông dụng

- Em nêu khái niêm, kí hiệu, đơn vị độ rọi?

- Cơng thức tính độ rọi gì?

- Người ta quy định số tiêu chuẩn độ rọi nào?

- Treo bảng 23.2 - GV nhận xét

- Em nêu khái niêm, kí hiệu, đơn vị độ chói?

- Em đọc thông tin thêm độ chói

I Tìm hiểu số đại lượng đo ánh sáng thường dùng

1 Quang thông

- Quang thông lượng ánh sáng nguồn sáng phát

- Kí hiệu , đơn vị đo lumen (lm)

- Hiệu suất phát quang (HSPQ) nguồn sáng xác định

Đèn có HSPQ cao đèn tiết kiệm điện 2 Cường độ sáng

- Kí hiệu I, đơn vị đo candela (cd)

3 Độ rọi

- Độ rọi cho ta biết mức chiếu sáng bề mặt

- Kí hiệu E, đơn vị lux (lx) - Độ rọi định nghĩa Trong đó:

E độ rọi (lx)

quang thông (lm)

S diện tích chiếu sáng (m2) 4 Độ chói

TIẾT 66 : MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CHIẾU SÁNG (Tiết 2) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết kế chiếu sáng

GV đặt câu hỏi: Thiết kế chiếu sáng gì?

GV: Có phương pháp thiết kế chiếu sáng nhà thông dụng? - Khi thiết kế chiếu sáng người ta dựa vào yếu tố nào?

- Khi thiết kế chiếu sáng nhà phương pháp hệ số sử dụng ta cần tính tốn thơng số nào? HS: làm việc theo nhóm để hồn thành bảng phiếu học tập

II Thiết kế chiếu sáng

TKCS tính tốn độ rọi , số lượng đèn, loại đèn cách bố trí đèn đảm bảo đủ ánh sáng theo u cầu làm việc Ngồi cịn cần tính đến độ chói để tránh ảnh hưởng k tốt đến cơng việc, tính kinh tế thẩm mỹ

1 Thiết kế chiếu sáng nhà bằng phương pháp hệ số sử dụng Ksd

a) Xác định độ rọi theo yêu cầu : tra bảng 23-2 b) Chọn nguồn sáng

c) Chọn kiểu chiếu sáng : chiếu sáng trực tiếp bán trực tiếp

d) Tính quang thơng tổng ksd = 0,2-0,6

tổng = k ES/ksd(lm)

E độ rọi k hệ số dự trữ k = 1,2-1,6

S diện tích bề mặt hữu ích e) Tính số đèn đèn f) Vẽ sơ đồ bố trí đèn

2 Thiết kế chiếu sáng phương pháp công suất đơn vị (suất phụ tải)

CSĐV (p) tỷ số tổng cs điện tồn bóng đèn (P) đặt phòng chia cho dt(S) phòng

Dựa vào bảng công suất đơn vị p từ tính cơng suất điện chiếu sáng phịng Ptổng= p 

S

Từ xác định số bóng đèn :

TIẾT 67 : MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CHIẾU SÁNG (Tiết 3) Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

nhóm

GV: Chỉ định nhóm lên bảng trình bày

GV: Cơng suất đơn vị trong thiết kế chiếu sáng gì? Cơng thức tính?

HS trình bày Gv giảng giải

GV: Hãy trình bày bước thiết kế sử dụng phương pháp cơng suất đơn vị

Hs: trình bày GV: hệ thống lại

9m, rộng 6m, cao 2,95m chiếu sáng đèn bán trực tiếp có sd Ksd = 0,4 Độ rọi yêu

cầu E= 500lx, hệ số k=1,3 Vẽ sơ đồ bố trí bóng đèn phòng

Theo kiện cho để xác định : a) Độ rọi

b) Chọn nguồn sáng c) Chiếu sáng trực tiếp d) Quang thông tổng e) Số đèn đèn f) Vẽ sơ đồ bố trí đèn

TIẾT 68 : THỰC HÀNH TÍNH TỐN CHIẾU SÁNG CHO MỘT PHỊNG HỌC (Tiết 1)

I Mục tiêu. a Về kiến thức

- Thiết kế chiếu sáng cho phòng học

b Về kĩ năng

Vận dụng lí thuyết vào thiết kế

c Thái độ

Nghiêm túc, có tác phong làm việc khoa học II Chuẩn bị.

- Giây, bút, máy tính bỏ túi - Thước kẻ, compa, êke

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

Câu 1: Nêu khái niệm quang thông?

Câu 2: Kể tên bước tkế chiếu sáng nhà phương pháp ksd 3 Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: giới thiệu mục tiờu

bài thực hành chuẩn bị

- Gv nêu mục tiêu, yêu cầu thực hành nội qui

- GV nêu mục đích tkế chọn

I Mở đầu:

1/ Giới thiệu mục tiêu, nội qui 2/ Chia nhóm

được số lượng bóng đèn, đèn bố trí đèn đảm bảo đủ độ rọi ánh sáng

- Gv chia nhóm thực hành

- HS: nhóm trưởng ktra việc chuẩn bị báo cáo thực hành bạn - Các nhóm nhận dụng cụ vật liệu thực hành

TIẾT 69 : THỰC HÀNH TÍNH TỐN CHIẾU SÁNG CHO MỘT PHỊNG HỌC (Tiết 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 2: Chuõ̉n bị phõn bố

thời gian yêu cầu

- GV: Khi thiết kế chiếu sáng cho phòng học, bóng đèn sau: đèn HQ 0.6m; HQ 1.2m; Compact; sợi đốt nên chọn loại nào? Vì sao? - HS: suy nghĩ trả lời: đèn 1.2m Hoạt động 3: Tính tốn chọn để có số bóng đèn số bộ đèn cần thiết

Gv: Độ rọi yêu cầu lớp học bao nhiêu?

HS: trả lời 300-400lx Gv: nhắc lại chọn 300lx

Gv: giải thích nên chọn loại đèn 36w-3200lx

GV: Giải thích nên chọn kiểu chiếu sáng trực tiếp mở rộng

Gv u cầu hs nhắc lại cơng thức tính quang thơng tổng

Hs: Từng nhóm tính quang thơng tổng

GV: hỏi kq nhóm nhận xét

II, Quy trình thực hành

Bài tập thực hành: Tính tốn chiếu sáng cho phịng học rộng a=7m, dài b= 8m, cao từ trần đến H=3,8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1,2m; P=36W; 1bóng = 32lm Bộ đèn

chôn vào trần Màu trần tường sáng Thiết kế phương pháp hệ số sử dụng - Bước 1: Xác định độ rọi theo yêu cầu - Bước 2: Chọn nguồn sáng

- Bước 3: Chọn kiểu chiếu sáng đèn - Bước 4: Tính quang thơng tổng tổng

k = 1,3 ksd chọn 0,46

tổng = k.E.S/ksd = 1,3*300*7*8/0,46= 47478lm

- Bước 5: Tính số đèn số đèn Số bóng đèn là:

N= = 47478/3200= 15bóng lấy =16 - Bước 6: Bố trí vẽ sơ đồ bố trí đèn

Gv: hướng dẫn cách tính số bóng đèn số đèn

HS: tính tốn

GV: Hỏi kq nhóm

TIẾT 70 : THỰC HÀNH TÍNH TỐN CHIẾU SÁNG CHO MỘT PHÒNG HỌC (Tiết 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ bố trớ đốn

GV hướng dẫn

HS: nhóm thảo luận vẽ sơ đồ bố trí đèn

Gv: thu sơ đồ nhóm nhận xét

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá - Gv đặt câu hỏi thảo luận: Hãy nêu cách riêng để bố trí đèn trần

- HS nhóm thảo luận

- Gv đánh giá kq theo tiêu chí

+Vẽ sơ đồ bố trí đèn

III Đánh giá kết quả Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui định Ý thức thực an toàn lao động ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường

4 Kết thực hành IV Kết thúc :

Thu dọn vệ sinh IV Tổng kết giảng:

Tổng kết lại kỹ cần nắm vững Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

Bài tập : Tính tốn chiếu sáng cho phịng học rộng a=8m, dài b= 9m, cao từ trần đến H=3,9m Chọn đèn ống huỳnh quang 1,2m; P=36W; 1bóng = 32lm Bộ đèn

chôn vào trần Màu trần tường sáng Thiết kế phương pháp hệ số sử dụng

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

TIẾT 71: MỘT SỐ KÍ HIỆU VÀ NGUYÊN TẮC LẬP SƠ ĐỒ CẤP ĐIỆN (Tiết 1)

I Mục tiêu. a Về kiến thức

- Hiểu số kí hiệu sơ đồ điện - Biết nguyên tắc lập sơ đồ cấp điện

b Về kĩ năng

- Đọc kí hiệu ghi dụng cụ điệ

- Vận dụng kiến thức vào việc lập sơ đồ cấp điện

c Thái độ

Nghiêm túc học tập, tinh thần họp tác nhóm II Chuẩn bị.

- Bảng biểu 25

III Qúa trình thực giảng 1 Ởn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Trình bày bước tiến hành thiết kế chiếu sáng cho phòng học phương pháp hệ số sử dụng ?

3 Nôi dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Giới thiệu học:

GV: Để lắp đặt mạng điện người thợ điện phải vào đâu?

HS: Sơ đồ mạng điện

GV: Để biểu thị phần tử mạng điện sơ đồ người ta làm nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu số kí hiệu ghi sơ đồ điện

GV: Hãy kể tên số phần tử mạng điện cần thể sơ đồ?

GV: Treo sơ đồ bảng 25.1 HS: quan sát bảng

Gv: giải thích ký hiệu qui ước HS: vẽ bảng ký hiệu vào

TIẾT 72: MỘT SỐ KÍ HIỆU VÀ NGUYÊN TẮC LẬP SƠ ĐỒ CẤP ĐIỆN (Tiết 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 2: Tỡm hiểu số kớ

hiệu ghi sơ đồ điện

GV: Hãy kể tên số phần tử mạng điện cần thể sơ đồ?

GV: Treo sơ đồ bảng 25.1 HS: quan sát bảng

Gv: giải thích ký hiệu qui ước HS: vẽ bảng ký hiệu vào

I Một số kí hiệu ghi sơ đồ điện Vẽ kí hiệu theo bảng 25.1

TIẾT 73: MỘT SỐ KÍ HIỆU VÀ NGUYÊN TẮC LẬP SƠ ĐỒ CẤP ĐIỆN (Tiết 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 3: Tỡm hiểu lập sơ

đồ cấp điện

GV: Để lắp mạng điện ta cần phải làm gì?

HS: Phải có sơ đồ

GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK

GV: Treo bảng 25.2 giải thích sơ đồ cấp điện

GV: Giới thiệu sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp dựng

GV: Hãy so sánh khác sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp dựng?

II Lập sơ đồ cấp điện

- Sơ đồ nguyên lí mạch điện nêu lên mối liên hệ phần tử mạch điện, mà vị trí lắp đặt chúng thực tế

GV: Yêu cầu Hs quan sát nghiên cứu cách vẽ sơ đồ cấp điện cho phòng học

TIẾT 74: MỘT SỐ KÍ HIỆU VÀ NGUYÊN TẮC LẬP SƠ ĐỒ CẤP ĐIỆN (Tiết 4)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động : Lập sơ đồ cấp điện

HS : Thảo luận theo nhóm để thiết kế sơ đồ teo yêu cầu

II Lập sơ đồ cấp điện

Dùng kí hiệu để vẽ sơ đồ cấp điện cho nhà gồm phịng gồm cầu dao tổng, áptơmát, bảng điện Trên bảng điện gồm công tắc ổ cắm

IV Tổng kết giảng:

Tổng kết nhận xét theo tiêu chí Hs nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học: Vẽ lại ký hiệu phần tử mạng điện:

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

TIẾT 75 : THỰC HÀNH ĐỌC SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN(Tiết 1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Đọc sơ đồ mạch điện cung cấp cho phòng làm việc, sơ đồ đèn cầu thang, sơ đồ điện tầng nhà chung cư

b Về kĩ năng

Vận dụng lí thuyết vẽ sơ đồ cấp điện

c Thái độ

Có tác phong làm việc quy trình II Chuẩn bị cho dạy học:

+ GV: sơ đồ + HS:

- SGK, tập, giấy vẽ A4

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Trên vẽ kí hiệu điện biểu thị gì? Các kí hiệu giúp cho người thiết kế vận hành mạng điện?

- Sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt khác điểm gì? 3 Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị HS

- GV: Giới thiệu mục tiêu thực hành phổ biến nội qui

- HS: Nhóm trưởng báo cáo chuẩn bạn?

Hoạt động 2: Tìm hiểu bước tiến hành

- GV giải thích bước tiến hành

I Mở đầu:

1/ Giới thiệu mục tiêu, nội qui 2/ Chia nhóm

3/ Kiểm tra việc chuẩn bị 4/ Nhận dụng cụ vật liệu II Các bước tiến hành

- Hiểu cách đọc vẽ kỹ thuật

- Cần nhận biết ký hiệu sơ đồ thể cho phần tử mạch điện, số liệu kỹ thuật chúng

- Cần hiểu chức phần tử sơ đồ

- Cần biết mục đích sơ đồ: Cung cấp điện cho đối tượng nào? Các loại tải sơ đồ? - Xác định đường dây tải

- Xác định loại tải hộ

TIẾT 76 : THỰC HÀNH ĐỌC SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN(Tiết 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Đọc sơ đồ cấp điện cho phòng làm việc

- GV: Treo sơ đồ 26.1 hướng dẫn cách đọc

- HS: quan sát thảo luận đọc sơ đồ

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm HS đọc sơ đồ

- GV: Khái quát lại cách đọc sơ đồ

III Thực hành đọc sơ đồ điện

1 Đọc sơ đồ cấp điện cho phòng làm việc: Phòng làm việc kích thước 26m2 , thiết bị

TIẾT 77 : THỰC HÀNH ĐỌC SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN(Tiết 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 4: Đọc sơ đồ điện đèn câù thang điều khiển đóng cắt ở 2 vị trí khác nhau:

- GV: Treo sơ đồ 26.2 hỏi: Hãy cho sơ đồ nguyên lý lắp dựng?

2 công tắc sơ đồ cơng tắc gì?

Hãy giải thích nguyên lý làm việc mạch điện

- HS: quan sát thảo luận trả lời câu hỏi

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi

- Gv: khái quát lại giải thích sơ đồ

Hoạt động 5: Đọc sơ đồ nguyên lý cấp điện cho nhà chung cư : - GV: Treo sơ đồ 26.3 hướng dẫn cách đọc

- HS: quan sát thảo luận đọc sơ đồ

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm HS đọc sơ đồ

- GV: Khái quát lại giảng giải cách đọc sơ đồ nhà chung cư

2 Đọc sơ đồ điện đèn cầu thang điều khiển đóng cắt vị trí khác nhau

3 Đọc sơ đồ nguyên lí cấp điện cho nhà chung cư

IV Tổng kết giảng: +HS trả lời câu hỏi :

- Để đọc tốt sơ đồ mạch điện cần phải làm gì?

- Đọc sơ đồ ngun lí đèn cầu thang điều khiển đóng cắt vị trí khác nhau? - Đọc sơ đồ nguyên lí cung cấp điện cho nhà chung cư?

+ Tổng kết lại kỹ cần nắm vững + Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng GV: Ra đề

HS: Vẽ ghi lời đọc sơ đồ giấy

Đề bài: Vẽ sơ đồ nguyên lý lắp dựng mạch điện cầu thang điều khiển đóng cắt vị trí khác đọc sơ đồ

Biểu điểm đáp án:

- Vẽ sơ đồ nguyên lý: 3đ - vẽ sơ đồ lắp dựng: 3đ - đọc sơ đồ nguyên lý: 2đ đọc sơ đồ lắp dựng: 2đ

TIẾT 79 : TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (Tiết 1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Trình bày bước thiết kế mạng điện

- Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng

b Về kĩ năng

Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng

c Thái độ

Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị.

Các bảng biểu hình vẽ 27 III Qúa trình thực giảng

1 Ởn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Để đọc tốt sơ đồ mạch điện cần phải làm gì? Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu bước tiến hành thiết kế mạng điện - GV: Yêu cầu hs đọc SGK trả lời câu hỏi: Nêu bước trình tự thiết kế mạng điện?

HS: nghiên cứu SGK trả lời GV: giải thích bước

Trình tự thiết kế mạch điện sau:

- Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu sử dụng mạng điện

- Bước 2: Đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án thích hợp

- Bước 3: Chọn dây dẫn, thiết bị bảo vệ, đóng cắt nguồn lấy điện mạng điện

Hoạt động 2: Tính cơng suất u cầu phụ tải mạng điện

GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: nêu cơng thức tính cơng suất u cầu mạng điện Hs: Nc SGK trả lời

GV: Khái quát lại

HS: Kẻ bảng 27.1 vào

Hoạt động 3: Tìm hiểu số yêu cầu sử dụng mạng điện trong nhà

GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: Nêu yêu cầu sử dụng mạng điện nhà?

Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại

mục đích thiết kế

- Bước 5: Vận hành thử sửa chữa lỗi (nếu có)

I Xác định, mục đích yêu cầu sử dụng mạng điện

1. Tính cơng suất u cầu phụ tải mạng điện

Pyc = Pt kyc

2. Một số yêu cầu sử dụng mạng điện nhà - Đạt tiêu chuẩn an toàn điện

- sử dụng thuận tiện dễ ktra sửa chữa - Không ảnh hưởng mach chiếu sáng mạch cung cấp

- đạt yc KT mỹ thuật

TIẾT 80 : TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (Tiết 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 4: Tìm hiểu phương án thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính

GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm ưu nhược điểm phương án tkế sơ đồ theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính?

Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại

GV: treo sơ đồ 27.1 giải thích Hoạt động 5: Tìm hiểu phương án thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung

GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả

II Phương án thiết kế sơ đồ mạng điện

1. Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính:

+ Đặc điểm:

+ ưu, nhược điểm:

2 Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung + Đặc điểm:

lời câu hỏi: Nêu đặc điểm ưu nhược điểm phương án tkế sơ đồ theo kiểu tập trung?

Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại

GV: treo sơ đồ 27.2 giải thích

TIẾT 81 : TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (Tiết 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 6: Tìm hiểu cách chọn dây dẫn điện

HS đọc thông tin SGK

GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn tiết diện dây dẫn?

HS: trả lời

GV: khái quát kiến thức

GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn chiều dài dây dẫn?

HS: trả lời

GV: khái quát kiến thức

GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn vỏ cách điện dây dẫn?

HS: trả lời

GV: khái quát kiến thức

Hoạt động 7: Tìm hiểu cách chọn các thiết bị điện

Gv: Nêu cách chọn cầu chì? HS: Ng/c SGK trả lời GV: Khái quát lại

Gv: Nêu cách chọn cầu dao aptômát?

HS: Ng/c SGK trả lời GV: Khái quát lại

Gv: Nêu cách chọn thiết bị đ óng cắt lấy điện?

HS: Ng/c SGK trả lời

III Chon dây dẫn thiết bị điện 1 Chon dây dẫn

- Tiết diện dây: Isd ≤ Icp

- Chiều dài dây dẫn: Tính theo s đồ lắp đặt + mối nối

- Vỏ cách điện: phù hợp điện áp đk lắp đặt

2 Chọn thiết bị điện - Chọn cầu chì

- Chọn cầu dao aptomat

GV: Khái qt lại

TIẾT 82 : TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (Tiết 4)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 8: Tìm hiểu cách lắp đặt kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế

- Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK - GV treo hình 27.3 v giải thích - GV giảng giải cách lắp đặt kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế

IV Lắp đặt kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế

- Tìm hiểu u cầu sử dụng để bố trí dây dẫn - Nghiên cứu kĩ nơi lắp đặt thiết bị

- Vẽ sơ đồ thiết kế mạng điện

IV Tổng kết giảng:

+ Tổng kết nội dung bài, Giải đáp thắc mắc V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

TIẾT 83: THỰC HÀNH TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở ( Tiết 1)

I Mục tiêu. a Về kiến thức

- Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng

- Thực bước tính tốn thiết kế theo quy trình

b Về kĩ năng

- Thiết kế mạng điện đơn giản

c Thái độ

II Chuẩn bị.

- Bản vẽ số kí hiệu quy ước sơ đồ điện vẽ xây dựng - Một số vẽ xây dựng thiết kế mạng điện cho phòng - Giấy khổ A2 (mỗi nhóm tờ), thước kẻ, bút chì, tẩy

- Chuẩn bị phiếu học tập cho nhóm thực hành III Qúa trình thực giảng

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày trình tự thiết kế mạch điện nhà?

- Lựa chọn dây dẫn thiết kế mạng điện nhà, cần ý yếu tố nào? 3 Nôi dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu bài thực hành chuẩn bị

GV:

- nêu mục tiêu thực hành - chia nhóm thực hành

- Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành nhóm viên

HS: nhóm nhận dụng cụ vật liệu thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành

GV:

- Chép tập thực hành lên bảng Câu hỏi: Nêu trình tự tính tốn thiết kế mạng điện:

HS: Nhắc lại trình tự GV: giải thích lại

Hoạt động 3: Thực hành thiết kế mạch điện

Hs: nhóm thảo luận bước thực hành thiết kế mạch điện GV: hướng dẫn HS tiến hành thiết

I Mở đầu:

II Quy trình thực hành Bài tập thực hành:

Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phịng có diện tích 18m2( 3x6m), chiếu

sáng trực tiếp, tường nhà màu sáng Điện áp nguồn 220v Các đồ dùng điện dự tính sử dụng phịng có cơng suất:( bảng SGK) Tính tốn, thiết kế mạng điện tiến hàh theo trình tự sau:

1 Xác định mục đích, yêu cầu sử dụng Đưa phương án thiết kế

3 Chọn dây dẫn thiết bị điện Lắp đặt kiểm tra

5 Vận hành thử

1 Tính cơng suất u cầu u cầu mạng điện:

- công suất chiếu sáng: P1 = S x 14 = 18.14=252w

kế theo bước SGK hướng dẫn đến bước vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

+ Xác định mục đích, yêu cầu sd: + Ra phương án thiết kế

+ Tính, chọn , bố trí dây dẫn thiết bị điện

Tổng CS định mức là:

Pt = 252 + 40 +110 + 1000 + 1000=2402w

TIẾT 84: THỰC HÀNH TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở ( Tiết 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Thực hành thiết kế mạch điện

Hs: nhóm thảo luận bước thực hành thiết kế mạch điện GV: hướng dẫn HS tiến hành thiết kế theo bước SGK hướng dẫn đến bước vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

+ Xác định mục đích, yêu cầu sd: + Ra phương án thiết kế

+ Tính, chọn , bố trí dây dẫn thiết bị điện

GV: theo dõi nhóm làm việc có uốn nắn kịp thời

GV: hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ bố trí đường dây

HS: Vẽ sơ đồ khổ giấy A2 GV: Giám sát uốn nắn sai sót

2 Chọn dây dẫn thiết bị điện - Tính trị số dịng điện sd: Lấy kyc=1

- I sd mạch là: Isd= kyc

Pt/Udm=1.2402/220=10,9A

Tra bảng 27-3 chọn dây dẫn mạch đồng cỡ 2x2,5mm2 dây chảy chì có

đường kính 1,4mm

Các mạch nhánh phịng cho đèn, quạt chọn dây dẫn 2x1,5mm2 đường dây cho

ổ cắm chọn dây 2x2,5mm2 3 Bố trí đường dây:

Vẽ sơ đồ bố trí đường dây điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây

TIẾT 85: THỰC HÀNH TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở ( Tiết 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Thực hành thiết kế mạch điện

Hs: nhóm thảo luận bước thực hành thiết kế mạch điện GV: hướng dẫn HS tiến hành thiết

2 Chọn dây dẫn thiết bị điện - Tính trị số dịng điện sd: Lấy kyc=1

- I sd mạch là: Isd= kyc

Pt/Udm=1.2402/220=10,9A

kế theo bước SGK hướng dẫn đến bước vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

+ Xác định mục đích, yêu cầu sd: + Ra phương án thiết kế

+ Tính, chọn , bố trí dây dẫn thiết bị điện

GV: theo dõi nhóm làm việc có uốn nắn kịp thời

GV: hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ bố trí đường dây

HS: Vẽ sơ đồ khổ giấy A2 GV: Giám sát uốn nắn sai sót

đồng cỡ 2x2,5mm2 dây chảy chì có

đường kính 1,4mm

Các mạch nhánh phòng cho đèn, quạt chọn dây dẫn 2x1,5mm2 đường dây cho

ổ cắm chọn dây 2x2,5mm2 3 Bố trí đường dây:

Vẽ sơ đồ bố trí đường dây điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây

TIẾT 86: THỰC HÀNH TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHỊNG Ở ( Tiết 4)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 4: Báo cáo kết quả thiết kế mạch điện:

- GV: yêu cầu nhóm báo cáo kết thiết kế mạch điện nhóm,

HS: nhóm khác nhận xét GV: cho ý kiến kết luận HS: nộp vẽ

GV: nhận xét KQ nhóm cho ý kiến kết luận

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá giờ thực hành

- GV: nhận xét, tổng kết thực hành : kết thực hành, qui trình tiến hành, thời gian hồn thành thái độ tham gia thực hành nhóm

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí

III Đánh giá kết quả Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui định Thái độ: Ý thức thực an toàn lao động, ý thức thực giữ gìn vệ sinh môi trường

4 Kết thực hành

IV Kết thúc:

- Yêu cầu nhóm nộp báo cáo thực hành

IV Tổng kết giảng:

Tổng kết buổi thực hành giải đáp thắc mắc V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phòng ở?

- Em thiết kế mạng điện cho phòng theo yêu cầu tập trang 133 SGK

- Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị giấy, bút chì, tẩy để thực hành VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

TIẾT 87: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở (T1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hiểu quy trình lắp đặt mạng điện nhà

- Lắp đặt mạng điện đơn giản cho phòng theo thiết kế quy trình yêu cầu kĩ thuật

b Về kĩ năng

Lắp đặt mạng điện cho phòng

c Thái độ

Làm việc nghiêm túc, khoa học đảm bảo an toàn lao động II Chuẩn bị.

- Bảng điện, cầu chì, cơng tắc, dây dẫn điện, giấy nháp, băng dính cách điện, bóng đèn

- Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan điện cầm tay, mũi khoan 2, 5mm

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

C âu hỏi: Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phịng ở? 3 Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lắp đặt dùng ống gen

GV : Nêu ưu điểm cách

I Giới thiệu cách lặp đặt điện dùng ống gen 1-Lắp đặt kiểu dùng ống gen

nổi sau nêu bước lắp đặt

GV : Nêu nội dung công việc vạch dấu

Nêu nội dung việc lắp đặt –giải thích rõ luồn dây

+Đảm bảo mỹ thuật

+Không gây tác động xấu đến dây dẫn

-Đường ống đặt // với tường ,trần cột.Các ống luồng dây thông dụng ống PVC có nắp, độ dẻo cao

-Các bước lắp đặt : 2-Vạch dấu :gồm có

-Vạch dấu vị trí đặt bảng điện -Vạch dấu lỗ vít bảng điện -Vạch dấu điểm đặt thiết bị

-Vạch dấu đường dây,vạch dấu vị chí cần khoan

3-Lắp đặt: gồm có

-Lắp bảng điện phụ kiện gá lắp thiết bị (thường dùng vít nở

- Đóng ống luồn dây lên tường vít đinh đóng bê tơng

-Luồn dây ống gen, ốp vỏ ống gen - lắp đăt, nối dây thiết bị đèn - Hoàn thiên mạng điện

4 Kiểm tra vận hành thử

TIẾT 88: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHỊNG Ở (T2)

Hoạt động thầy trị Nội dung giảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lắp đặt dùng puli sứ

GV : Nêu ưu điểm cách sau nêu bước lắp đặt

GV : Nêu nội dung công việc vạch dấu

II Giới thiệu cách lặp đặt điện dùng puli sứ 1-Lắp đặt kiểu dùng puli sứ

-Được dùng nhiều mạng điện gia đìnhvì +Đảm bảo mỹ thuật

+Khơng gây tác động xấu đến dây dẫn

-Đường ống đặt // với tường ,trần cột

-Các bước lắp đặt : 2-Vạch dấu :gồm có

-Vạch dấu vị trí đặt bảng điện -Vạch dấu lỗ vít bảng điện -Vạch dấu điểm đặt thiết bị

Nêu nội dung việc lắp đặt –giải thích rõ cách đặt dây cố định dây

khoan

3-Lắp đặt: gồm có

-Lắp bảng điện phụ kiện gá lắp thiết bị (thường dùng vít nở

- Lắp puli lên tường vít - Lắp đặt cố định dây puli - Lắp đăt, nối dây thiết bị đèn - Hoàn thiên mạng điện

4 Kiểm tra vận hành thử

TIẾT 89: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở (T3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách lắp đặt kín tường

GV : Nêu ưu điểm cách lắp đặt kín sau nêu bước lắp đặt

GV : Nêu nội dung công việc vạch dấu

Nêu nội dung việc lắp đặt –giải thích rõ cách đặt dây cố định dây

III Giới thiệu cách lặp đặt kín tường 1-Lắp đặt kín

-Được dùng nhiều mạng điện gia đìnhvì +Đảm bảo mỹ thuật

+Không gây tác động xấu đến dây dẫn -Đường ống đặt ngầm tường -Các bước lắp đặt :

2-Vạch dấu :gồm có

-Vạch dấu vị trí đặt bảng điện -Vạch dấu điểm đặt thiết bị -Vạch dấu đường dây

3-Lắp đặt: gồm có

-Lắp bảng điện phụ kiện gá lắp thiết bị (thường dùng vít nở)

- Đục rãnh đặt dây tường - Lắp đặt cố định dây rãnh - Lắp đăt, nối dây thiết bị đèn - Hoàn thiên mạng điện

4 Kiểm tra vận hành thử

TIẾT 90: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở (T4)

Hoạt động : Lập bảng dự trù Cần lập bảng dự trù để làm ?

IV : Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị lựa chọn thiết bị.

Trên sở sơ đồ lắp đặt cách lắp đặt mạch điện, lập dự trù vật liệu, thiết bị điện lựa chọn dụng cụ cho công việc lắp đặt

TIẾT 91: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở (T5)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động : Tiến hành công việc lắp đặt

Thực thao tác lắp đặt

V : Qui trình lắp đặt mạng điện. Chọn cách lắp đặt dùng ống luồn dây Vạch dấu :

- Vạch dấu lắp đặt thiết bị : công tắc, bảng điện, ổ cắm, …

- Vạch dấu đường dây vị trí lắp đạt đèn, quạt, …

2 Khoan lỗ

- Khoan lỗ bắt vít lắp đường dây - Khoan lỗ lắp thiết bị điện - Khoan lỗ lắp đặt bảng điện

TIẾT 92: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở (T6)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động : Tiến hành công việc lắp đặt

Thực thao tác lắp đặt

V : Qui trình lắp đặt mạng điện. Chọn cách lắp đặt dùng ống luồn dây Lắp đặt dây dẫn điện :

- Lắp đặt ống luồn dây - Lắp đặt bảng điện

- Lắp đặt đường dây trục Nối dây thiết bị điện đèn

bảng điện, …

- Nối dây đèn - Nối dây quạt trần, …

TIẾT 93: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở (T7)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động : Tiến hành công việc lắp đặt

Thực thao tác lắp đặt

V : Qui trình lắp đặt mạng điện. Chọn cách lắp đặt dùng ống luồn dây Hoàn thiện lắp đặt mạng điện : - Hoàn thiện nối dây hộp nối

- Hoàn thiện nối dây mạch điện đèn, quạt, - Hoàn thiện nối dây mạch điện ổ cắm Kiểm tra vận hành thử :

- Kiểm tra chưa nối nguồn : + Lắp đặt theo sơ đồ

+ Các mối nối an toàn điện, đẹp + Mạch điện đảm bảo thông mạch

- Kiểm tra nối mạch điện vào nguồn điện cho vận hành thử :

+ Các thiết bị hoạt động yêu cầu + Mạch điện hoạt động tốt

Tiết 94: BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ( Tiết 1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hiểu nguyên nhân hư hỏng công việc bảo dưỡng mạng điện nhà

- Biết nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng dây điện, cáp điện, tủ điện, aptomat, cầu dao, cầu chì

b Về kĩ năng

- Biết nguyên nhân sửa chữa hư hỏng mạng điện

c Thái độ

Làm việc nghiêm túc, khoa học đảm bảo an toàn lao động II Chuẩn bị.

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên

nhân hư hỏng mạng điện và biện pháp khắc phục

Gv: Hãy cho biết mạng điện thường găp hư hỏng gì?

HS: nêu hư hỏng Gv: nhận xét

GV: Nêu nguyên nhân hư hỏng mạng điện ?

Nêu biện pháp bảo dưỡng sửa chữa?

HS: Trả lời câu hỏi GV: khái quát giảng giải lại HS: ghi lại nội dung cần thiết

I Nguyên nhân hư hỏng mạng điện và biện pháp khắc phục

Các bước phân tích tiến hành bảo dưỡng sau:

+ Dự đoán sơ nguyên nhân gây hư hỏng - nguyên nhân chủ quan: vận hành, thao tác khơng qui trình

- ngun nhân khách quan: lỗi sản phẩm, nhà cung cấp…

+ Tiến hành bảo dưỡng sửa chữa

- hư hỏng vận hành cần bảo dưỡng sửa chữa

- thiết kế, yếu tố môi trường…cần hiệu chỉnh lại thay

- lỗi Sp cần tiếp xúc với hãng cung cấp để xđ ng/nhân tìm BPKP

Tiết 95: BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ( Tiết 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân hư hỏng, bảo dưỡng dây điện cáp:

GV: Nêu nguyên nhân hư hỏng day điện cáp?

Hs: xem SGK trả lời

GV: Giảng giải nguyên nhân hư hỏng

HS: Ghi lại nội dung cần thiết

II Nguyên nhân hư hỏng, bảo dưỡng dây điện cáp

1 Nguyên nhân hư hỏng dây điện cáp - Hư hỏng học

- Ăn mòn vỏ cáp

- Ẩm xâm nhập vào cách điện - Phát nóng dây điên cáp - Đánh thủng điện

2 Bảo dưỡng dây điện cáp

- Quan sát dây điện cáp mắt vận hành

nâng cấp cách điện, gia cố vỏ cáp, thay

Tiết 96: BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ( Tiết 3)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Bảo dưỡng tủ điện: GV: - nêu lên cách phát hiện tượng bất thường làm việc quan sát vị trí đặc biệt hay hư hỏng tủ điện, xét ảnh hưởng nhiệt độ cao môi trường ẩm gây nên hư hỏng vật liệu cách điện - nêu lên nội dung bảo dưỡng làm vệ sinh, nâng cấp cách điện, gia cố chi tiết khí vỏ thay

III Nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng các thiết bị đóng cắt

Nguyên nhân hư hỏng va đập, lắp ráp, nóng lạnh đột ngột mơi trường…

1 Bảo dưỡng tủ điện

- với thiết bị vận hành lắng nghe tiếng động rung để để phát hiện tượng bất thường dùng mắt quan sát…

- với thiết bị điện: quan sát cách điện, kiểm tra ốc vít, làm cách điện

- xem xét chỗ đặc biệt: - chỗ có khả rạn nứt

Tiết 97: BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ( Tiết 4)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng các thiết bị đóng cắt

Gv: cho hs quan sát 1sơ khí cụ cầu chì ,cầu dao …và hỏi: Nêu hư hỏng thường gặp khí cụ đóng cắt này?

- Hãy cho biết nguyên nhân hư hỏng thiết bị này?

- Cách bảo dưỡng loại thiết bị một?

- GV hệ thống lại nội dung

2 Áptơmát, cầu dao: - làm vệ sinh bên

- quan sát ph/hiện chỗ hỏng hóc - kiểm tra đầu nối

- thử đóng cắt để kiểm tra cấu truyền động - ktra chi tiết cách điện, bề mặt phóng điện - ktra R tiếp xúc cuả tiếp điểm

3 Cầu chì:

- cắt điện trước tháo - ktra tiếp điểm

IV Tổng kết giảng:

Tổng kết nhận xét theo tiêu chí nêu SGk V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Nêu công việc bảo dưỡng dây điện cáp? Nêu công việc bảo dưỡng tủ điện?

- Nêu công việc bảo dưỡng cầu dao, aptomat? Nêu cơng việc bảo dưỡng cầu chì?

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiếp theo: tìm hiểu nghề điện sở đào tạo nghề

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

tiết 98 : kiếm tra tiết I Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra II Cách thức thực :

+ Cơ cấu đề kiểm tra:

Kiến thức phần: Mạng điện nhà + Hình thức kiểm tra : Kiểm tra tự luận + Nội dung đề kiểm tra :

C©u 1: Thiết kế mạng điện cho phòng có diện tích 25m2 (5m x 5m) ChiÕu s¸ng trùc

tiếp đèn sợi đốt (giả thiết tờng nhà màu sáng), độ rọi trung bình 100lx Các đồ dùng điện nhà gồm: tủ lạnh 150W, bàn 1000W, hai quạt bàn công suất 40W, ấm đun nớc công suất 1000W

Câu 2: Nêu bớc lắp đặt điện cho phòng

Tiết 99: TÌM HIỂU THƠNG TIN NGHỀ VÀ CỞ SỞ ĐÀO TẠO I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Tìm kiếm số thơng tin nghề Điện dân dụng - Biết số sở đào tạo nghề Điện dân dụng

b Về kĩ năng

- Tìm hiểu thơng tin nghề cần thiết

c Thái độ

Có ý thức tìm hiểu nghề định hướng nghề nghiệp cho tương lai II Chuẩn bị.

GV:

- nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức cần thiết thông tin nghề điện dân dụng

- hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin cụ thể nghề điện - chuẩn bị số hát, trò chơi đề tài nghề nghiệp HS:

III Qúa trình thực giảng 1 Ởn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Nêu công việc bảo dưỡng cầu chì? 3 Nội dung giảng:

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí tầm quan trọng nghề điện dân dụng xã hội

GV đặt vấn đề: khơng có người thợ điện xảy khó khăn cho sống phát triển KTXH - Em nêu đặc điểm nghề Điện dân dụng?

- Nghề điện có yêu cầu người lao động?

- Hs làm việc theo nhóm vị trí nhiệm vụ nghề điện XH - Các nhóm báo cáo kết

- GV: kết luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin một chun mơn nghề điện dân dụng:

-GV yêu cầu nhóm báo cáo kết điều tra thông tin chuyên môn dã GV giao cho từ trước tờ khổ giấy to dán lên tường

HS: - nhóm xem nội dung thơng tin nhóm khác ghi chép để bổ sung

- nhóm cho ý kiến bổ sung - GV kết luận giới thiệu nguồn thơng tin cho Hs muốn tìm hiểu sâu thêm nghề: sách, báo, mạng

GV:

- Em nêu đặc điểm nghề Điện dân dụng?

- Nghề điện có u cầu người lao động?

HS: Đọc SGK thảo luận theo nhóm

I Tìm hiểu thơng tin nghề sở đào tạo 1 Một số nguồn thông tin nghề nghiệp cơ sở đào tạo

* HS tìm thông tin qua nguồn sau: - Qua sách báo

- Tìm thơng tin tuyển sinh - Qua mạng Internet

- Qua tư vấn trung tâm - Qua cha, mẹ người thân

- Qua thực tiễn xã hội buổi giao lưu Phương pháp thông tin

II Bản mô tả nghề điện dân dụng 1 Đặc điểm nghề Điện dân dụng a) Đối tượng lao động

b) Công cụ lao động c) Nội dung lao động

d) Điều kiện lao động chống định y học nghề

2 Yêu cầu nghề người lao động: - Tri thức

- kỹ - sức khoẻ

3 Giới thiệu sở đào tạo điều kiện tuyển sinh

Phiếu điều tra thơng tin

TT Thơng tin cần tìm ND tìm đuợc Tên trường, địa điểm

GV: Nêu điều kiện làm việc nghề điện, khó khăn điều hấp dẫn nghề GV: tổ chức hát, đọc thơ chủ đề nghề nghiệp

HS: Tham gia

Hoạt động 3: Tìm hiểu thông tin về sở đào tạo nghề Điện dân dụng

Gv: Giới thiệu cho Hs hình thức đào tạo nghề( TC, CĐ, ĐH ) đk tuyển sinh, giới thiệu số sở đào tạo nghề tỉnh

GV: phát cho nhóm phiếu điều tra sở đào tạo nghề HS: tìm hiểu ghi phiếu

Hoạt động 4: Liên hệ thân và tổng kết đánh giá học

-HS: Liên hệ thân xem có u thích phù hợp với nghề điện khơng?

- GV: Tổng kết nhận xét tinh thần thái độ lớp buổi học IV Tổng kết giảng:

Mỗi HS viết thu hoạch theo nội dung sau: - Bản mô tả chuyên môn nghề Điện

- Thông tin tuyển sinh trường TC, CĐ, Đh V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiếp theo: tìm hiểu thị trường lao động nghề điện

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Tiết 100: TÌM HIỂU THƠNG TIN THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG (Tiết 1) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Biết khái niệm, yêu cầu nguyên nhân biến động thị trường lao động

- Tìm kiếm số thơng tin thị trường lao dộng

b Về kĩ năng

Biết nhiều thông tin thị trường lao dộng

Có ý thức tìm hiểu thị trường lao động II Chuẩn bị.

GV sưu tầm thông tin vaaeg thị trường lao động Tỉnh, nước thị trường lao đơng nước ngồi

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đấu rèn luyện học tập sức khoẻ?

3 N i dung b i gi ng:ộ à ả

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về thị trường lao động

- HS: Đọc thông tin SGK

- GV: hệ thống lại giới thiệu thị trường lao động thực tế nước ta

Hoạt động 2: Tìm hiểu số yêu cầu thị trường lao động hiện nay

- Đọc thông tin - Lắng nghe

I Khái niệm thị trường lao động:

II Một số yêu cầu thị trường lao động hiện nay

- đội ngũ lđ có trình độ - biết sd ngoại ngữ vi tính sức khoẻ, tinh thần

Tiết 101: TÌM HIỂU THÔNG TIN THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG (Tiết 2)

Hoạt động thầy trò Nội dung giảng

Hoạt động 3: Tìm hiểu số nguyên nhân làm thị trường lao động thay đổi

- Hs đưa nguyên nhân theo hiểu biết

- Lắng nghe

- Yêu cầu HS đọc thông tin đầu - Nêu khái niệm thị trường lao động?

- GV nhắc lại cách xác khái niệm

III Một số nguyên nhân làm thị trường LĐ luôn thay đổi:

- Sự chuyển dịch cấu kinh tế trình CNH đất nước kéo theo chuyển dịch cấu lao động

- nhu cầu tiêu dùng ngày đa dạng, đời sống nhân dân cải thiện

- Yêu cầu HS đọc thông tin

- GV khái quát lại đưa dẫn chứng cụ thể

- Em nêu số nguyên nhân làm thay đổi thị trường lao động? - GV nhận xét thông tin

IV Tổng kết giảng:

GV tổng kết yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Em nêu yêu cầu thị trường lao dộng nay? - Em nêu nguyên nhân biến động thị trường lao động?

- Trước biến đổi thị trường lao động, em cần có hành động gì? V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiếp theo: tìm hiểu thị trường lao động nghề điện

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Tiết 102: ƠN TẬP CUỐI KHỐ I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hs tái lại toàn kiến thức lý thuyết thực hành học

b Về kĩ năng

- Nhớ lại kỹ làm tập thực hành chương trình phục vụ cho thi tốt nghiệp

- Tái kiến thức kỹ để làm thi lý thuyết thực hành

c Thái độ

Có thái độ hứng thú ôn tập làm kiểm tra, có ý thức độc lập làm kiểm tra

II Chuẩn bị.

- GV: thiết bị phục vụ thi thực hành: - HS: dụng cụ

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: 3 Nội dung giảng:

Tiết 103: ƠN TẬP CUỐI KHỐ I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hs tái lại toàn kiến thức lý thuyết thực hành học

b Về kĩ năng

- Nhớ lại kỹ làm tập thực hành chương trình phục vụ cho thi tốt nghiệp

- Tái kiến thức kỹ để làm thi lý thuyết thực hành

c Thái độ

Có thái độ hứng thú ơn tập làm kiểm tra, có ý thức độc lập làm kiểm tra

II Chuẩn bị.

- GV: thiết bị phục vụ thi thực hành: - HS: dụng cụ

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: 3 Nội dung giảng:

- Ôn tập chương III: Động điện

- Ôn tập chương IV: Mạng điện nhà.

Tiết 104 - 105: KIỂM TRA CUỐI KHOÁ I Kiểm tra lí thuyêt :

1/ Nêu cách sử dụng bảo dưỡng máy giặt ?(5đ)

2/ Nêu định nghĩa sơ đồ nguyên lý lắp dựng? Vẽ sơ đồ nguyên lý lắp dựng mạch điện gồm cầu chì , cơng tắc cực điều khiển mạch đèn cầu thang(5đ)

Đáp án biểu điểm: Câu 1(5đ)

+ Vị trí đặt máy: đ + Nguồn điện: 0.5đ + Nguồn nước: 0.5đ + Chuẩn bị giặt: 1đ + Chuyển chế độ giặt 1đ + Bảo dưỡng máy giặt 1đ Câu 2(5đ)

+ Nêu định nghĩa SĐNL: 1đ + Nêu định nghĩa SĐLD: 1đ + Vẽ SĐNL : 1.5đ

+ Vẽ ĐSL: 1.5đ II Kiểm tra thực hành:

Đề bài: Lắp mạch đèn chiếu sáng gồm cầu chì, cơng tắc điều khiển đèn huỳnh quang dùng chấn lưu đầu dây?

Biều điểm:

- mối nối khơng đạt trừ 0.5đ; - bố trí xấu trừ: 0.5đ

+ Nối mạch điện tổng thể đèn: 5đ