II.Chuẩn bị : - Bản đồ VN, tranh ảnh về cảnh thiên nhiên, con người trên mũi Cà Mau. -HS đọc nối tiếp theo yêu cầu.. ? Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào - Giải nghĩa từ: sấu c[r]
(1)TUẦN
THỨ Ngày soạn: 23.10.2010
Ngày giảng: 25.10.2010 TOÁN: LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
- HS nắm vững cách viết số đo độ dài dạng STP trường hợp đơn giản - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân
II.Chuẩn bị: H: bảng III.Các hoạt động dạy học:
a.Bài cũ:?Nêu bảng đơn vị đo độ dài? ?Mối quan hệ đơn vị đo độ dài? 2.Bài mới: Giới thiệu
a.Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV nhận xét
b.Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- GV hướng dẫn mẫu 315cm = 10015 m = 3,15 m - GV nhận xét, ghi điểm
c.Bài 3: Viết số đo dạng STP có đơn vị km
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải
d.Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại cách viết số đo dộ dài dạng số thập phân
- HS thực - HS nêu yêu cầu
- HS làm BC HS nêu cách làm 35m 23cm = 35,23m
51dm 3cm = 51,3dm 14m 7cm = 14,07m - HS nêu yêu cầu
- HS làm vào HS chữa 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m - HS làm N2 Trình bày làm 3km 245m = 3,245km
5km 34m = 5,034km 307 m = 0,307km - HS làm vào
- HS lên bảng chữa 12,44m = 12m 44cm 3,45km = 3450m 7,4dm = 7dm 4cm 34,3 km = 34 300m
(2)TẬP ĐỌC : CÁI GÌ QUÝ NHẤT
I.Yêu cầu: -Đọc diễn cảm văn; Biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời NV -Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý; trả lời câu hỏi 1,2,3
-Biết yêu lao động quý trọng sản phẩm làm II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: HS đọc thuộc câu thơ em thích "Trước cổng trời"+nêu nội dung
2.Bài : Giới thiệu a Luyện đọc : GV yêu cầu - GV chia đoạn:
+ Phần gồm Đ1 Đ2 từ "Một hôm sống không"
+ Phần gồm Đ 3, 4, từ Quý Nam đến phân giải"
+Phần (phần lại) - HS đọc nối tiếp (3 lần)
- GV kết hợp luyện đọc: sẽ, sôi nổi, mỉm cười
- Đọc câu: ''Theo tớ, quý gạo không?''
-GV yêu cầu
- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu :
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
?Theo Hùng, Quý, Nam, quý đời ?
?Mỗi bạn đưa lý lẽ để bảo vệ ý kiến ?
- Hiểu: tranh luận, phân giải/SGK - HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi ?Vì thầy giáo cho người lao động quý giá ?
c Luyện đọc diễn cảm: - GV nêu yêu cầu
-2 HS lên đọc
- HS đọc
- Luyện đọc theo N3, 1nhóm đọc, nhận xét
- HS đọc toàn
- Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam:
-Hùng: lúa gạo ni sống người…
-HS đặt câu
-Lúa gạo, vàng, quý, chưa phải quý nhất…người lao động quý
(3)- GV hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn: “ Hùng nói vàng bạc” Trong theo cách phân vai
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc theo N3, nhóm thi đọc, nhận xét, ghi điểm
-Nêu lại nội dung Củng cố-dặn dị:
- Liên hệ: tơn trọng người lao động…
- GV nhận xét tiết học HS nhớ cách nêu lý lẽ, thuyết phục người khác tranh luận -Xem bài: Đất Cà Mau
phân vai -5 HS đọc -HS theo giỏi
-HS luyện đọc nhóm 3, nhóm thi đọc
-HS trả lời(phần YC)
THỨ Ngày soạn : 25.10.2010
Ngày giảng: 27.10.2010 TOÁN: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Yêu cầu: - HS biết viết số đo diện tích dạng số thập phân
- Luyện tập viết số đo diện tích dạng số thập phân theo Đvị đo khác II.Chuẩn bị: H: Bảng con, nháp
III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:Cho HS làm tập 2.Bài mới: Giới thiệu
a.Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích: * Đơn vị đo diện tích:
?Em kể tên đơn vị đo diện tích học từ lớn đến bé?
* Quan hệ đơn vị đo:
? Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề?Cho VD?
Nêu mối quan hệ đơn vị diện tích thơng dụng? Cho VD?
b.Ví dụ:
- VD1:3m2 5dm2 = 3,05m2
- VD2: (Thực tương tự VD1) Luyện tập:
a.Bài 1: Viết số thập phân thích - GV nhận xét
Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liền sau 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trước VD: 1hm2 = 100dam2
- HS trình bày tương tự VD: 1km2 = 10000dam2
42dm2 = 0,42m2
- HS nêu yêu cầu.- làm bảng nêu cách làm
(4)b.Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào - Cả lớp GV nhận xét
c.Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV chấm,chữa
4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
Dặn HS ghi nhớ kiến thức học
56dm2 = 0,56m2 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 23cm2 = 0,23dm2 2cm2 5mm2 = 2,05cm2
-HS đọc yêu cầu.-HS làm nháp HS lên chữa
5000m2 = 0,5ha 1ha = 0,01km2 15ha = 0,15km2 - HS làm vào
5,34km2 = 534ha 16,5m2 = 16m2 50dm2 6,5km2 = 650ha 7,6256ha = 76256m2
KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Yêu cầu: -HS kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác Kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện
-Biết nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn
-Lời kể tự nhiên , chân thực ; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động
II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi gợi ý III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: HS kể lại câu chuyện học tuần
- Nhận xét-ghi điểm
2.Bài : Giới thiệu a.HS tìm hiểu yêu cầu đề :
-Yêu cầu HS đọc đề gợi ý 1-2 SGK -GV treo bảng phụ viết sẵn gợi ý 2b
-GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học
- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện định kể -Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể b.Thực hành kể chuyện:
+Kể chuyện theo cặp
-Cho HS kể chuyện theo cặp
-1 HS lên kể
-HS đọc đề gợi ý
-HS lập dàn ý
(5)+Thi kể chuyện trước lớp:
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể
-Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: ? Nội dung câu chuyện có hay khơng? ? Cách kể: giọng điệu, cử chỉ…? ? Cách dùng từ, đặt câu?
-Cả lớp GV bình chọn:
? Bạn có câu chuyện thú vị nhất? ?Bạn đặt câu hỏi hay tiết học?
3.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Dặn chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau
-Đại diện nhóm lên thi kể
-Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV
-HS lắng nghe TẬP ĐỌC: ĐẤT CÀ MAU
I.Yêu cầu : -HS đọc diễn cảm văn, biết nhấn giọng TN gợi tả, gợi cảm
-Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau
-HS yêu quý bảo vệ đất
II.Chuẩn bị : - Bản đồ VN, tranh ảnh cảnh thiên nhiên, người mũi Cà Mau III Các hoạt động dạy - học:
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ : -HS đọc chuyện "Cái quý nhất" trả lời câu hỏi 1, SGK
2.Bài : Giới thiệu a.Luyện đọc :
- Đoạn (từ đầu đến dông)
- Đoạn (Từ Cà Mau đất xốp đến thân đước )
- Đoạn (phần lại)
- HS đọc nối tiếp đoạn(3 lần)
- Luyện đọc từ đọc khó: phủ, phập phều, quây quần, hà sa số
- Luyện đọc đoạn 1, ý cách ngắt nghỉ, theo tình tiết việc, nhanh, mạnh, nhấn giọng số từ gợi tả
- HS luyện đọc N3: đại diện nhóm trình bày, nhận xét
- HS đọc tồn - GV đọc mẫu b.Tìm hiểu :
HS đọc thầm Đ1 trả lời câu hỏi : ?Mưa Cà Mau có khác thường ? - Giải nghĩa từ : phũ ( SGK)
-2HS đọc -1HS đọc
-HS đọc nối yêu cầu -Luyện đọc câu
-Luyện đọc theo nhóm - HS đọc tồn
(6)+ ý : Mưa Cà Mau
? Cây cối đất Cà Mau mọc ?
? Người Cà Mau dựng nhà cửa ? Giải nghĩa từ: Phập phều, thịnh nộ, hà sa số ( SGK)
+ ý : đất đai, cối nhà cửa Cà Mau ? Người dân Cà Mau có tính cách - Giải nghĩa từ: sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát
? ý : Tính cách người Cà Mau
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu
- Yêu cầu nhóm thi đọc, NX ghi điểm ? Nội dung bài?
3 Củng cố, dặn dò :
? Bài muốn nhắn nhủ điều ? - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Ơn tập học kì I
-HS đọc thầm – HĐ nhóm2 - Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt
- Dựng dọc kênh, hàng đước xanh rì, từ nhà sang nhà cầu thân đước
-HS nhóm trả lời câu hỏi - Thông minh, giàu nghị lực, thượng võ
-HS đọc diễn cảm đoạn theo N2
- Đại diện thi đọc - (Phần yêu cầu)
- Yêu quý bảo vệ đất
THỨ Ngày soạn : 26.10.2010
Ngày giảng: 28.10.2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Yêu cầu: - HS biết viết SĐ độ dài, KL DT dạng STP theo đơn vị đo khác
- Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích II.Chuẩn bị: T: Phiếu - H: bảng
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: HS làm lại tập vào bảng Bài mới: Giới thiệu
a.Bài 1: Viết số thập phân thích hợp - GV nhận xét
b.Bài 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị kg
- Hướng dẫn HS tìm hiểu toán
5,34 km² = 534 6,5km² = 650
- HS nêu yêu cầu- bảng HS nêu cách làm.Kết quả:
a 42,34 m b 562,9 dm c 6,02 m d 4,352 km
- HS đọc đề bài.- HS làm nháp HS lên chữa bài.Kết quả:
(7)- GV nhận xét, ghi điểm
c.Bài 3: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vuông
- GV chữa d.Bài 4:
- Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét
- Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số
1,5tấn = 1500kg
- HS nêu yêu cầu.- HĐ nhóm làm phiếu
a 7km2 = 000 000m2 4ha = 40 000m2 8,5ha = 85 000m2
- HS đọc yêu cầu.-làm vào vở- HS lên bảng chữa
Bài giải: Đổi: 0,15km = 150m Tổng số phần nhau: + = 5(phần)
Chiều dài: 150 : x = 90(m) Chiều rộng: 150 : x = 60(m) Diện tích sân trường
90 x 60 = 5400(m2) = 0,54ha Đáp số: 0,54
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
I.Yêu cầu:- HS nêu lí lẽ dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản
-Bước đầu có kĩ thuyết trình ,tranh luận vấn đề đơn giản ,gần gũi với lứa tuổi
-Có thái độ bình tĩnh , tự tin, tôn trọng người tranh luận II Chuẩn bị : Phiếu
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ : HS đọc đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng văn tả đường 2.Bài : Giới thiệu
a.Bài tập (91):
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4, viết kết vào bảng nhóm
-Lời giải:
+)Câu a: -Vấn đề tranh luận : Cái quý đời ?
+)Câu b : - ý kiến lí lẽ bạn: -Hùng : Quý gạo
-Quý : Quý vàng -Nam : Quý
-2HS đọc
- HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến: -Có ăn sống
-Có vàng có tiền , có tiền mua lúa gạo
(8)+)Câu c- ý kiến , lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo:
?Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam công nhận điều gì?
?Thầy lập luận ?
?Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào?
b.Bài tập (91):
-GV hướng dẫn HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng
-Chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm đóng nhân vật, nhóm thảo luận chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng cho tranh luận
-Mời tốp HS đại diện cho nhóm (đóng vai Hùng, Quý, Nam) lên thực trao đổi, tranh luận
-Cả lớp GV nhận xét c.Bài tập (91):
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải 3.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét học
-Chuẩn bị bài:Thuyết trình ,tranh luận
gạo, vàng bạc
-Người lao động quý -Lúa , gạo , vàng ,thì quý chưa phải quý … -Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận có tình có lí…
- HS đọc yêu cầu
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
-HS tranh luận
- HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày
KHOA HỌC : PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I Yêu cầu: Sau học, HS có khả năng:
- Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại
- Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại
- Liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại
II Chuẩn bị: - Hình trang 38, 39 SGK
- Một số tình để đóng vai III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Nêu phần bạn cần biết 17
2 Bài mới: Khởi động: Trò chơi “Chanh chua cua cặp”
- HS đứng thành vòng tròn để chơi ? Các em rút học qua trị chơi?
(9)a.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - GV chia lớp thành nhóm
?Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại?
?Bạn làm để phòng tránh nguy bị xâm hại?
-GV giúp nhóm đưa thêm tình khác với tình vẽ SGK GV kết luận: SGV/80
b.Hoạt động 2: Đóng vai “ứng phó với nguy bị xâm hại”
- GV chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm tình để ứng xử
?Trong trường hợp bị xâm hại, phải làm gì?
- GV kết luận: SGV/81
c.Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy
- HS vẽ bàn tay với ngón tay xoè giấy Trên ngón tay ghi tên người mà tin cậy
- Một số HS nói “bàn tay tin cậy” trước lớp
- GV kết luận: Như mục bạn cần biết SGK Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
-HS thảo luận nhóm
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm QS hình 1,2,3 trang 38 SGK trao đổi ND hình
-Đi nơi tối tăm, vắng vẻ, nhờ xe người lạ…
- đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- HĐ nhóm
- Từng nhóm TB cách ứng xử Các nhóm khác nhận xét, góp ý kiến
- HS vẽ theo HD GV - HS trao đổi nhóm - HS trình bày trước lớp
KĨ THUẬT : LUỘC RAU
I Yêu cầu: - HS biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn II Chuẩn bị: - Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu quả,…
- Nồi, xoong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu, - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy-học:
1 Bài cũ: - KT việc chuẩn bị đồ dùng HS -HS nhắc lại ND học tiết trước Bài mới: Giới thiệu
a.HĐ 1: Tìm hiểu công việc CB luộc rau: ?Em nêu nguyên liệu dụng cụ
- Nhóm trưởng báo cáo - HS quan sát hình
(10)cần chuẩn bị để luộc rau?
?Gia đình em thường luộc loại rau nào? ?Em nhắc lại cách sơ chế rau?
?Em kể tên vài loại củ, dùng để làm luộc?
- Gọi HS lên thực thao tác sơ chế rau - GV nhận xét hướng dẫn HS thêm số thao tác khác
b.HĐ 2: Tìm hiểu cách luộc rau - GV phát phiếu học tập
- HS dựa vào mục hình SGK để nêu cách luộc rau
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, hướng dẫn thêm c.HĐ 3: Đánh giá kết học tập - HS trả lời câu hỏi sau vào giấy: ?Em nêu bước luộc rau?
?So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu bài?
- GV nêu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập - GV NX, đánh giá kết học tập HS Củng cố, dặn dò: - HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Rán đậu phụ”
rổ, chậu, đũa nấu
- Rau muống, rau cải củ, bắp cải, …
- HS nêu
- Cho HS quan sát hình 2: - Nhặt rau, rửa rau,… - Đậu quả, su su, củ cải, … - HS thực
- Các HS khác nhận xét, bổ sung - Cho HS nhắc lại cách sơ chế rau - HS thảo luận nhóm
- HS nhắc lại cách sơ chế rau - Đại diện số nhóm trình bày - HS trả lời câu hỏi vào giấy
- HS đối chiếu với đáp án
- HS báo cáo kết tự đánh giá
LUYỆN TỐN: ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ I.Yêu cầu: - KT kiến thức HS học số thập phân
- HS tự làm để củng cố kiến thức số TP học - HS chủ động làm
II.Chuẩn bị: T: Đề KT H: Giấy KT III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra: KT chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu
A Đề KT:
1.Bài 1: Xếp số TP sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
432,15 ; 512,34 ; 2235,41 ; 423,51 2.Bài 2: Xếp số TP sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
- HS KT giấy KT - HS đọc kĩ đề
- Tự làm vào giấy KT
(11)8,25 ; 6,99 ; 7,54 ; 6,89
3.Bài 3: Chuyển PSTP thành số TP: 10
3
= ; 12510 = ; 10082 = ; 10002006 = 4.Bài 4: Một máy bay 15 phút bay 240km Hỏi máy bay bay ki-lơ-mét?
5.Bài 5: Tìm x, biết x số tự nhiên 27,64< x < 28,46
B.HS làm
3.GV thu - chấm
- Dặn: chuẩn bị “ Cộng hai số thập phân:
THỨ Ngày soạn : 27.10.2010
Ngày giảng: 29.10.2010 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
I Yêu cầu: - Giúp HS củng cố cách viết SĐ độ dài, KL DT dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
- Rèn kỹ chuyển đổi nhanh, đúng, xác II.Chuẩn bị: H: Bảng
III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:- HS làm lại tập - GV hướng dẫn chữa
2.Bài mới: Giới thiệu a.Bài 1: Gv nêu YC - GV nhận xét
b.Bài 2: Viết số đo thích hợp vào trống
-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - GV lớp nhận xét, ghi điểm
c.Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
- 2HS lên bảng
Bài giải: Đổi: 0,15km = 150m Tổng số phần nhau: + = 5(phần)
Chiều dài: 150 : x = 90(m) Chiều rộng: 150 : x = 60(m) Diện tích sân trường
90 x 60 = 5400(m2) = 0,54ha Đáp số: 0,54
- HS nêu yêu cầu.- làm BC - HS nêu cách làm
a 3,6m b 0,4m c 34,05m d 3,45m
- HS đọc đề bài- HS nháp-chữa 502kg = 0,502tấn
2,5tấn = 2500kg 21kg = 0,021tấn
- HS nêu yêu cầu- HS nháp- Chữa
(12)-GV hướng dẫn HS tìm cách giải
d.Bài 4: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
e.Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Cả lớp GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò- GV nhận xét học - Nhắc HS học lại cách so sánh hai phân số
- HS thực tương tự a 3,005kg b 0,03kg c 1,103kg - HS đọc yêu cầu- TH nhóm - HS làm vở-HS lên bảng chữa Lời giải: a 1,8kg b 1800g
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ĐẠI TỪ I.Yêu cầu:
- HS hiểu đại từ dùng để xưng hô hay để thay DT,ĐT,TT, (hoặc cụm DT, cụm ĐT, cụm TT) câu để khỏi lặp
- Bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế BT1,2 II.Các hoạt động dạy học:
1
Bài cũ: - HS đọc đoạn văn – Bài tập 2.Bài mới: Giới thiệu
a.Phần nhận xét:
*Bài tập 1:GV yêu cầu -Cả lớp GV nhận xét
-GV nhấn mạnh: Những từ nói gọi đại từ Đại từ có nghĩa từ thay
*Bài tập 2:
-Cả lớp GV nhận xét -GV: Vậy, thế đại từ b.Ghi nhớ:
-Đại từ từ nào?
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ c.Luyện tâp
*Bài tập (92):
-Cả lớp GV nhận xét
-HS đọc
- HS đọc yêu cầu- Trao đổi nhóm 2- Tbày
*Lời giải:
-Những từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) dùng để xưng hô -Từ in đậm đoạn b (nó) dùng để xưng hơ, đồng thời thay cho danh từ ( chích bơng) câu cho khỏi bị lặp lại từ -HS làm việc cá nhân trả lời *Lời giải:
-Từ vậy thay cho từ thích Từ
thế thay cho từ quý.
- HS đọc phần ghi nhớ - HS nêu yêu cầu.- nhóm - Trình bày
*Lời giải:
(13)*Bài tập 2(93):GV yêu cầu
-Bài ca dao lời đối đáp với ai? -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân
-Mời HS chữa -Cả lớp GV nhận xét
-Cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao *Bài tập (93):GV yêu cầu
-GV hướng dẫn:
+B1: Phát DT lặp lại nhiều lần +B2: Tìm đại từ thích hợp để thay -GV cho HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
3.Củng cố- dặn dò:
? Thế đại từ? HS tìm nhanh đại từ ca dao sau
Ta ta tắm ao ta
Dù dù đục ao nhà - GV nhận xét học
-Chuẩn bị bài: tuần 10
- HS nêu yêu cầu
-Lời đối đáp nhân vật tự xưng “ơng” với “cị”
*Lời giải:
-Mày (chỉ cị)
-Ơng (chỉ người nói) -Tơi (chỉ cị)
-Nó (chỉ diệc) - HS nêu yêu cầu *Lời giải:
-Chuột
-Đại từ thay thế: nó
-chuột: …con chuột….nên nó bụng nó phình to…nó khơng …
-HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
I.Yêu cầu: -Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình ,tranh luận vấn đề đơn giản BT1,2
-Trong thuyết trình, tranh luận , nêu lí lẽ dẫn chứng cụ thể , có sức thuyết phục
-Biết cách diễn đạt gãy gọn có thái độ bình tĩnh , tự tin, tôn trọng người tranh luận
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ bảng hướng dẫn HS thực tập III.Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ:- Làm lại tập (tiết trước) 2.Bài mới: Giới thiệu
a.Bài tập 1: HS đọc yêu cầu
- GV: Dựa vào ý kiến một nhân vật
trong mẫu chuyện, mở rộng lí lẽ dẫn chứng
để thuyết trình tranh luận với bạn
-HS trả lời
-1HS đọc yêu cầu
-HS: Thảo luận nhóm, tóm tắt ý kiến dẫn chứng lý lẽ
(14)- GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung
- GV: Mời nhóm cử đại diện tranh luận trước lớp HS: Đại diện nhóm tranh luận - GV lớp nhận xét, bình chọn b.Bài tập 2: HS đọc yêu cầu
-GV: Hãy tình bày ý kiến em nhằm thuyết phục người thấy rõ sự cần thiết của trăng đèn ca dao
- số em phát biểu ý kiến (thuyết trình) - GV chốt
3 Củng cố-dặn dò:- GV Nhận xét tiết học, Dặn học sinh chuẩn bị ôn tập học kỳ I
-HS: Đóng vai, tranh luận theo nhóm
- HS đọc yêu cầu
-HS: Suy nghĩ, làm việc độc lập tìm hiểu ý kiến lý lẽ dẫn chứng trăng đèn ca dao -HS trả lời
ĐỊA LÝ: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ
I Yêu cầu: -HS biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam( Việt Nam nước có nhiều dân tộc dân tộc kinh chiếm số đông Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng
- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểmcủa phân bố dân cư
*HS khá, giỏi: Nêu hậu phân bố dân cư không đồng nơi đông dân thừa lao động, nơi dân thiếu lao động
- Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc II Chuẩn bị: Tranh ảnh dân tộc
Lược đồ mật độ dân số Việt Nam III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:?Dân số tăng nhanh dẫn tới hậu gì?
2 Bài mới: Giới thiệu a Các dân tộc:
? Nước ta có dân tộc?
?Dân tộc có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?
?Kể tên số dân tộc người nước ta? - GV nhận xét, chốt lại lời giải
- Cho HS đồ vùng phân bố chủ yếu dân tộc Kinh, dân tộc người b Mật độ dân số:
- HS trả lời
- HS đọc mục 1-SGK QSát tranh, ảnh.- trao đổi nhóm
- Nước ta có 54 dân tộc
-Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, sống tập chung chủ yếu đồng bằng, ven biển Các dân tộc người sống chủ yếu vùng núi cao nguyên
(15)?Em cho biết mật độ dân số gì? ?Em NX mật độ DS nước ta so với mật độ DS giới số nước châu Á? c Phân bố dân cư:
?Em cho biết dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng thưa thớt vùng nào?
?Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? - GV kết luận: SGV/ 99
? Em cho biết dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay nơng thơn Vì sao? Củng cố, dặn dị: GV nhận xét học - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
- Là số dân trung bình sống 1km2.
- Nước ta có mật độ dân số cao… - HS quan sát lược đồ mật độ dân số -Dân cư tập chung đông đúc đồng bằng, ven biển Còn vùng núi dân cư tập chung thưa thớt…
-Khoảng 3/4 dân số nước ta sống nông thôn, phần lớn làm nghề nông, 1/4 sống thành thị
LUYỆN TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.
Yêu c ầ u:
-Vận dụng điều họcvề văn tả cảnh, viết đợc văn theo yêu cầu ca bi
-Rèn kĩ viết văn
-Giáo dục tình yêu quê hơng
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết dàn chung văn tả c¶nh - HS: Vở luyện
III Ho t động d y hạ ọc:
1 Bµi cũ:H nêu ghi nhớ dàn chung văn tả cảnh.(Bảng phụ)
2.Bài mới: Gii thiu
-Đề bài: Hãy tả đêm trăng đẹp trờn quờ hng em
HÃy viết văn với cách mở gián tiếp kết mở réng
-T hướng dẫn HS viÕt bµi: lËp dµn bi ri viết
- T lớp nhận xét sửa chữa Củng cố dặn dò:
- T nhận xét học,dặn nhà hoàn chỉnh văn Ôn lại cách làm văn tả cảnh để chuẩn bị cho thi kì có chất l-ợng
- HS
- HS đọc đề
-HS phân tích đề, gạch chân từ quan trng
-H nêu cách mở gián tiếp, kết mở rộng văn tả cảnh
- HS thực hành viết vào - Trình bày tríc líp
SINH HOẠT LỚP
I Yêu cầu:- HS nhận xét ưu, khuyết điểm tuần để hướng khắc phục, phát huy - Nắm rõ nội dung buổi sinh hoạt
- Biết nắm kế hoạch tuần tới II Lên lớp:
(16)- Ổn định: Lớp hát bài" Lớp chúng mình"
- Lớp trưởng lên điều khiển tổ trưởng lên nhận xét mặt: học, nề nếp, học tập, đồ dùng, sách vở, vệ sinh cá nhân tổ
- Lớp trưởng tổng hợp nhận xét - GV tổng hợp:
+ Đi học chuyên cần
+ Nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu tốt song cuối lộn xộn
+ Sôi học tập song số em học chưa ý: Cường, Phi, Trần Linh… III Kế hoạch tuần tới
- Tiếp tục phát huy mặt đạt được, khắc phục hạn chế để đưa phong trào lên cao
- Đảm bảo chuyên cần, giấc
- Thi đua học tập tốt chào mừng 20-11
- Chuẩn bị tốt nội dung để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Duy trì giải tốn mạng(Lam)
- Thu nộp kịp thời
- Học chương trình rèn luyện đội viên - Hoạt động nghiêm túc