Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: HS: -Hs trình bài được số dạng đột biến cấu trúc NST. -Giải thích nguỵên nhân và niêu vai trò đột biến cấu trúc NST đối với bản thân sinh vật và con người. 2. Kỷ năng: -Rèn kỉ năng phân tích và quan sát kênh hình. -Kỉ năng hoạt động nhóm.
Tiết 23 Bài 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỂM SẮC THỂ I Muc tiêu: Kiến thức: HS: -Hs trình số dạng đột biến cấu trúc NST -Giải thích nguỵên nhân niêu vai trị đột biến cấu trúc NST thân sinh vật người Kỷ năng: -Rèn kỉ phân tích quan sát kênh hình -Kỉ hoạt động nhóm II Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh dạng đột biến cấu trúc NST HS: -Phiếu học tập dạng đột biến cấu trúc NST III Tiến trình tổ chức tiết dạy: Kiểm tra củ: 6p -Đột biến gì? Cho ví dụ -tìm số đột biến gen phát sinh tự nhiên người tạo Bài mới: a Hoạt động 1: Đột biến cấu trúc NST gì? Mục tiêu: hiểu trình đột biến cấu trúc NST Kể được1 số dạng đột biến cấu trúc NST TG 2p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát -Hs quan sát hình, lưu ý hình 22 -> hồn thành đoạn có mũi tên ngắn phiếu học tập -Thaỉo luận nhóm thống Nội dung ý kiến -> điền vào phiếu học tập 6p -Gv kẻ phiếu lên bảng, -1 hs lên bảng điền vào gọi hs lên điền bảng phiếu học tập, nhóm khác theo dõi bổ sung 4p -GV chốt lại ý Phiếu học tập TT NST ban đầu NSTsau bị biến Tên dạng đột đổi a Gồm đoạn : ABCDEFGH Mất đoạn H b Gồm đoạn : ABCFDEFGH Lặp lại đoạn BC biến c Gồm đoạn : ABCDEFGH Trình tự BCD đổi Đảo doạn lại thành DCB 2p 2p -Đột biến cấu trúc -1 vài hs phát biều, lớp NST gì? bổ sung hồn chỉnh -đột biến cấu trúc -GV thơng báo ngồi kiến thức NST biến dạng cịn có thêm đổi cấu trúc dạng chuyển đoạn NST -Các dạng:mất đoạn, lặp đoạn đảo đoạn b Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinhvà tính chất đột biến cấu trúc NST Mục tiêu: Nêu nguỵên nhân vai trò đột biến cấu trúc NST TG 6p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Những nguyên hân -HS ngyên cứu thông tin a/ Nguyên hân phát gây đột biến cấu trúc nêu nguyên sinh: NST nhân -Đột biến cấu trúc NST xuất điều kiện tự nhiên người -Nguyên hân: tác nhân vật lý , hóa học phá vỡ cấu trúc NST 6p 2p -Gv hướng hẫn hs tìm ví dụ 1,2 sgk Hs ngyêu cứu ví dụ nêu +Vd1:là dạng đột được: biếnnào? +Vd1: đoạn -Đột biến cấu trúc NST +Vd: có hại, +Vd1: có hại cho thường có hại cho có lợi? người thân sinh vật => Nêu tính chất có lợi, +Vd2: có lợi cho sinh vật -Một số đột biến có lợi có hại đột biến cấu -Hs tự rút kết luận trúc NST 1p b/ Vai trò đột biến cấu trúc NST: có ý nghĩa chọn giống tiến hóa -Cho hs đọc kl chung IV Củng cố: (6p) Trả lôời câu hỏi 1,2 sgk V Dặn dò: 2p Học theo nội dung sgk Làm câu hỏi vào vỡ tập Đọc trước 23 ... Hoạt động 1: Đột biến cấu trúc NST gì? Mục tiêu: hiểu trình đột biến cấu trúc NST Kể được1 số dạng đột biến cấu trúc NST TG 2p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát -Hs quan sát... DCB 2p 2p -? ?ột biến cấu trúc -1 vài hs phát biều, lớp NST gì? bổ sung hồn chỉnh -? ?ột biến cấu trúc -GV thơng báo kiến thức NST biến dạng cịn có thêm đổi cấu trúc dạng chuyển đoạn NST -Các dạng:mất... Nguyên hân phát gây đột biến cấu trúc nêu nguyên sinh: NST nhân -? ?ột biến cấu trúc NST xuất điều kiện tự nhiên người -Nguyên hân: tác nhân vật lý , hóa học phá vỡ cấu trúc NST 6p 2p -Gv hướng hẫn