Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 12 bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 12 bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
TIẾT 5: NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Ngày soạn: …………………… Lớp Ngày giảng Tiết giảng Sĩ số lớp 12C1: ………………………………………………………………… 12C2: ………………………………………………………………… 12C3: ………………………………………………………………… 12C4: ………………………………………………………………… 12C5: ………………………………………………………………… I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong này, học sinh phải: Kiến thức: - Mơ tả hình thái, cấu trúc chức nhiễm sắc thể - Nêu đặc điểm nhiễm sắc thể đặc trưng loài - Nêu khái niệm nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, mô tả loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) hậu quả, ý nghĩa dạng đột biến tiến hoá Kĩ năng: Rèn luyện phát triển lực suy luận, tư phân tích, so sánh khái quát hoá học sinh Thái độ: Giáo dục quan điểm khoa học, giải thích số tượng diễn tự nhiên II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Giáo viên - Tranh vẽ 5.1; 5.2 SGK - Tranh vẽ dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) - Giáo án, SGK tài liệu tham khảo Học sinh: Đọc trước tới lớp III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định, kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: Chọn phương án trả lời nhất: - Bài tập: Cho đoạn ADN chứa gen cấu trúc có trình tự nu chưa đầy đủ sau: 5' - AXA TGT XTG GTG AAA GXA XXX… 3' 3' - TGT AXA GAX XAX TTT XGT GGG… 5' a Viết trình tự ribônu sản phẩm mã gen cấu trúc đoạn ADN này? b Viết trình tự a.a chuỗi polipeptit sản phẩm hoàn chỉnh? Nội dung mới: Hoạt động thầy trò Nội dung học I Hình thái cấu trúc NST GV: Vật chất di truyền virut sinh vật nhân sơ gì? HS trả lời GV: Hãy mơ tả đại cương NST sinh vật nhân thực? (vật chất cấu tạo, tính chất đặc trưng, trạng thái tồn tế bào xôma) HS trả lời GV: Hãy mô tả cấu trúc hiển vi NST? Sự khác hình thái NST tế bào chưa phân chia tế bào kì nguyên phân? HS trả lời GV: Tại ADN dài lại xếp gọn nhân tế bào có kích thước nhỏ tế bào? HS trả lời GV: Mô tả cấp độ xoắn NST? HS trả lời GV: Dựa vào cấu trúc, nêu chức NST? Tại NST lại có chức đó? HS trả lời Hình thái: a sinh vật nhân sơ: - vi khuẩn NST phân tử ADN dạng vịng, khơng liên kết với prơtêin - số virút NST ADN trần, số ARN b sinh vật nhân thực: * Đại cương NST: - Được cấu tạo từ chất nhiễm sắc gồm ADN prơtêin histon - Mỗi lồi có NST đặc trưng số lượng, hình thái, cấu trúc - Trong tế bào xôma NST thường tồn thành cặp tương đồng - Có loại NST: thường giới tính * Cấu trúc hiển vi NST: - Quan sát rõ KG ngun phân - Kì ngun phân có cấu trúc kép gồm crômatit gắn với tâm động NST tế bào khơng phân chia có cấu trúc đơn, tương ứng với crơmatit NST kì Cấu trúc siêu hiển vi NST: Thành phần: ADN Histon Các mức cấu trúc: - Sợi (mức xoắn 1) có đường kính 11nm - Sợi chất nhiễm sắc (mức xoắn 2) có đường kính 30nm - Crơmatit (mức xoắn 3) có đường kính 300nm Mỗi NST có phận chủ yếu: Tâm động, đầu mút, trình tự khởi đầu nhân đơi ADN Chức NST: - Lưu giữ, bảo quản truyền đạt TTDT GV: Đột biến cấu trúc NST gì? Người ta phát đột biến cấu trúc NST cách nào? HS trả lời GV: Treo tranh giới thiệu dạng đột biến cấu trúc NST HS quan sát làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi sau: + Mất đoạn NST có dạng nào? Hậu &ý nghĩa đột biến đoạn? VD: - người đoạn phần vai dài NST 22 gây bệnh ung thư máu - Mất đoạn nhỏ đầu NST 21 gây ung thư máu - Mất đoạn phần vai ngắn NST số gây nên hội chứng tiếng mèo kêu - Hiện tượng giả trội cá thể dị hợp: Aa A gen lặn a biểu + Tìm hiểu nguyên nhân chế dẫn đến tượng lặp đoạn? Hậu dạng lặp đoạn? VD: ruồi giấm: lặp đoạn lần NST X làm cho mắt lồi thành mắt dẹt, lặp đoạn lần làm cho mắt dẹt + Đột biến đảo đoạn có trường hợp nào? Tại đột biến đảo đoạn thường không gây hậu nghiêm trọng? Đột biến đảo đoạn có ý nghĩa gì? GV: Đột biến đảo đoạn làm thay đổi trật tự phân bố gen Vì thường khơng gây hậu nghiêm trọng mà số trường hợp đột biến đảo đoạn cịn góp phần tạo đa dạng nịi - Điều hồ hoạt động gen - Giúp tế bào phân chia VCDT cho tế bào trình phân bào II Đột biến cấu trúc NST Khái niệm: - Là biến đổi cấu trúc NST, làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST - Phát đột biến cấu trúc NST quan sát tế bào học nhuộm băng Các dạng đột biến cấu trúc NST hậu chúng: * Nguyên nhân: tác nhân vật lý, hoá học, sinh học a Mất đoạn: - Khái niệm: NST bị đoạn, đoạn bị đứt nằm đầu mút mút tâm động, làm giảm số lượng gen NST - Hậu quả: + Thường gây chết giảm sức sống + Trong số trường hợp thực vật đoạn nhỏ có ý nghĩa loại bỏ gen không mong muốn b Lặp đoạn: - Khái niệm: Một đoạn NST lặp lại lần, làm tăng số lượng gen NST - Nguyên nhân: tiếp hợp vầ trao đổi chéo không đều, NST bị đứt nối xen vào NST tương đồng - Hậu quả: làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng c Đảo đoạn: - Khái niệm: đoạn NST bị đứt quay ngược 1800 lại gắn vào NST, làm thay đổi trình tự phân bố gen NST - Đảo đoạn chứa tâm động khơng chứa tâm động loài + Thế đột biến chuyển đoạn? Đột biến chuyển đoạn dẫn đến hậu gì? VD: - Dùng chuyển đoạn tạo đực vơ sinh hay tạo đời khơng có khả sống, thả vào tự nhiên, chúng cạnh tranh với đực bình thưịng số lượng cá thể giảm - Người có 2n = 46, tinh tinh có 2n = 48 NST số người gồm đoạn giống NST khác tinh tinh - Hội chứng đao : bệnh nhân có NST số 21 NST 21 chuyển đoạn sát nhập vào NST số 14 nên NST = 46 * Trong thực nghiệm người ta chuyển gen cố định Nitơ vi khuẩn vào hệ gen hướng dương tạo giống hướng dương có lượng Nitơ cao dầu + Trong dạng đột biến cấu trúc NST dạng nguy hiểm nhất, dạng nguy hiểm nhất? Tại sao? GV: ý nghĩa đột biến cấu trúc NST tiến hoá, chọn giống nghiên cứu di truyền học? HS trả lời - Hậu quả: ảnh hưởng không ảnh hưởng đến sức sống d Chuyển đoạn: - Khái niệm: dạng trao đổi đoạn diễn NST NST không tương đồng - Hậu quả: chuyển đoạn lớn thường gây chết khả sinh sản Đơi có hợp NST làm giảm số lượng NST loài, chế quan trọng để hình thành lồi Chuyển đoạn nhỏ thường khơng ảnh hưởng III ý nghĩa đột biến cấu trúc NST Đối với tiến hố chọn giống: - Tham gia vào q.trình hình thành lồi - Tổ hợp gen tốt để tạo giống Đối với nghiên cứu di truyền học: - Xác định vị trí gen CỦNG CỐ BÀI HỌC: Chọn phương án trả lời nhất: - Hậu di truyền lặp đoạn là: a tăng cường độ biểu tính trạng b tăng cường sức sống cho toàn thể sinh vật c làm giảm cường độ biểu tính trạng d tăng giảm cường độ biểu tính trạng - Dạng đột biến sau thường gây chết làm giảm sức sống? a Chuyển đoạn nhỏ b Mất đoạn c Lặp đoạn d Đảo đoạn BÀI TẬP VỀ NHÀ Bài tập: Trong quần thể ruồi giấm, người ta phát NST số III có gen phân bố theo trình tự khác sau: ABCGFEDHI ABCGFIHDE ABHIFGCDE Cho biết đột biến đảo đoạn NST Hãy gạch đoạn bị đảo thử xác định mối liên hệ trình phát sinh dạng bị đảo đó? Trả lời câu hỏi SGK Đọc trước tới lớp Nhận xét sau dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… ……………………………./ ... thay đổi hình dạng cấu trúc NST - Phát đột biến cấu trúc NST quan sát tế bào học nhuộm băng Các dạng đột biến cấu trúc NST hậu chúng: * Nguyên nhân: tác nhân vật lý, hoá học, sinh học a Mất đoạn:... giữ, bảo quản truyền đạt TTDT GV: Đột biến cấu trúc NST gì? Người ta phát đột biến cấu trúc NST cách nào? HS trả lời GV: Treo tranh giới thiệu dạng đột biến cấu trúc NST HS quan sát làm việc theo... trường hợp đột biến đảo đoạn góp phần tạo đa dạng nịi - Điều hoà hoạt động gen - Giúp tế bào phân chia VCDT cho tế bào trình phân bào II Đột biến cấu trúc NST Khái niệm: - Là biến đổi cấu trúc NST,