Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm. - Nêu được tính chất của ảnh tạo bởi gương cầu lõm. - Nêu được tác dụng của gương cầu lõm trong cuộc sống và trong kỹ thuật. 2. Kỹ năng: - Bố trí được thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm. - Quan sát được tia sáng đi qua gương cầu lõm. 3. Thái độ: - Nghiêm túc trong hoạt động nhóm. ...
GƯƠNG CẦU LÕM I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm - Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm - Nêu tác dụng gương cầu lõm sống kỹ thuật Kỹ năng: - Bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm - Quan sát tia sáng qua gương cầu lõm Thái độ: - Nghiêm túc hoạt động nhóm II/ Chuẩn bị: - GV:gương cầu lõm, gương phẳng, pin tròn nhỏ, chắn, nguồn sáng - HS: nhóm + gương cầu lõm + gương phẳng đường kính với gương cầu lõm + pin + chắn có giá + nguồn sáng có khe hẹp + dây nối III/Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình: 1)Ổ n định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2)Kiểm tra cũ: -Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi? Trả lời: Aûnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ vật -So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi gương phẳng? Trả lời: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng -Bài tập 7.2 SBT Trả lời: Câu C 3)Giảng mới: Hoạt động thầy-trò Nội dung học Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập ( Như SGK ) Hoạt động 2: Nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm : * Gv phát dụng cụ cho nhóm giới thiệu với HS gương cầu lõm có mặt phản xạ mặt phần hình cầu * Gv yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK - HS nêu phương án thí nghiệm - Cho HS tiến hành thí nghiệm => nhận xét ảnh để vật gần gương xa gương trả lời câu C1? - HS: Vật đặt vị trí trước gương + gần gương: ảnh ảo lớn vật + xa gương: ảnh thật nhỏ vật ngược chiều * Yêu cầu HS nêu phương án kiểm tra ảnh vật để gần gương => gv gợi ý HS làm để kiểm tra dự đoán ảnh vật tạo gương cầu I/ Ảnh tạo gương cầu lõm: lồi HS trả lời câu C2? - HS tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống, bổ sung hoàn chỉnh Ảnh ảo tạo gương cầu lõm lớn Hoạt động 3: Nghiên cứu phản xạ ánh vật sáng gương cầu lõm : - Cho HS đọc nêu phương án TN - HS bố trí thí nghiệm trả lời câu II/Vùng nhìn thấy gương cầu C3? lõm: => Thu chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương - Cho HS điền vào kết luận ( bảng Gương cầu lõm có tác dụng biến phụ ) bổ sung hoàn chỉnh ghi vào tập đổi chùm tia tới song song thành - Cho HS đọc thảo luận giải thích chùm tia phản xạ hội tụ vào câu C4? => Mặt Trời xa, chùm tia tới gương chùm sáng song song chùm sáng phản xạ hội tụ vật -> vật nóng lên - Cho HS đọc thí nghiệm - HS làm thí nghiệm câu C5 điểm - Rút nhận xét -> điền vào kết luận Và ngược lại, biến đổi chùm tia tới ghi vào tập phân kỳ thích hợp thành chùm tia phản xạ song song 4) Củng cố luyện tập: - Cho nhóm tìm hiểu đèn pin thảo luận trả lời câu C6,C7 vào phiếu học tập nhóm - Câu C6: Nhờ có gương cầu pha đèn pin nên xoay pha đèn đến vị trí thích hợp ta thu chùm sáng phản xạ song song, ánh sáng truyền xa được, không bị phân tán mà sáng tỏ - Câu C7: Ra xa gương 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài: ghi nhớ SGK - Hoàn chỉnh từ câu C1 -> C7 SGK - Làm tập 8.1 -> 8.3 SBT - Ôn tập chuẩn bị tổng kết chương I, trả lời phần tự kiểm tra vào tập V/ Rút kinh nghiệm: ... 2)Kiểm tra cũ: -Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi? Trả lời: Aûnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ vật -So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi gương phẳng? Trả lời: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng... phản xạ ánh vật sáng gương cầu lõm : - Cho HS đọc nêu phương án TN - HS bố trí thí nghiệm trả lời câu II/Vùng nhìn thấy gương cầu C3? lõm: => Thu chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương - Cho... gương trả lời câu C1? - HS: Vật đặt vị trí trước gương + gần gương: ảnh ảo lớn vật + xa gương: ảnh thật nhỏ vật ngược chiều * Yêu cầu HS nêu phương án kiểm tra ảnh vật để gần gương => gv gợi ý HS