TIẾT 19 BÀI 12 : SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (T.1) A Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Giúp HS biết nội dung yêu cầu cần đạt thiết kế kế hoạch; 2, Kỹ năng: - Nhận xét, đánh giá kế hoạch làm việc HS hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng kỹ điều chỉnh, tự đánh giá kết hoạt động theo kế hoạch - Bước đầu biết XD kế hoạch làm việc hợp lý 3, Thái độ: - Rèn cho HS có ý chí, nghị lực, tâm xây dựng kế hoạch sống làm việc Có nhu cầu sống làm việc có kế hoạch, đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện người xung quanh B Chuẩn bị: 1, Giáo viên: Giấy khổ lớn, bút - Máy chiếu 2, Học sinh: - Đọc trước nhà C Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: III Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV đưa tình (lên máy chiếu): “ Cơm trưa mẹ dọn chưa thấy An tan học lâu An nhà với lý mượn sách bạn để làm tập Cả nhà nghỉ trưa An ăn cơm xong, vội vàng nhặt đống lộn xộn để học thêm Bữa cơm tối nhà sốt ruột đợi An An muộn với lý sinh nhật bạn Không ăn cơm, An ngủ dặn mẹ: “ Sáng mai gọi dậy sớm để xem đá bóng làm tập” ? Những câu từ việc làm An hàng ngày? ? Những hành vi nói lên điều gì? GV nhận xét bổ sung: Để việc thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng cần xây dựng cho kế hoạch làm việc Kế hoạch xây dựng cần tìm hiểu qua học hôm Hoạt động GV HS Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết kế hoạch Thảo luận nhóm: Nội dung Tìm hiểu chi tiết kế hoạch - Cột dọc thời gian buổi ngày ngày tuần - GV treo bảng kế hoạch kẻ giấy khổ to treo lên bảng: N1,2 Em có nhận xét thời gian - Hàng ngang công việc ngày biểu hàng tuần bạn Hải Bình ? (Cột dọc, cột ngang, thời gian tiến hành cơng việc, nội dung có hợp lí khơng)? - Nội dung: Học tập, tự học, hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí Yêu cầu kế hoạch (ngày, tuần) - Có đủ thứ, ngày tuần - Kế hoạch chưa hợp lí - Thời gian cần chi tiết cho rõ công việc thiếu: ngày + Thời gian hàng ngày từ 11h30’→ 14h từ 17h → - Nội dung công việc cần cân đối, toàn diện (5h sáng23h hàng ngày; đầy đủ, cân đối HT, nghỉ ngơi, 19h lao động giúp GĐ, học trường, tự học, sinh hoạt tạp + Chưa thể lao động giúp thể, XH ) gia đình - Không dài, phải dễ nhớ + Thiếu ăn ngủ, thể dục, học + Xem ti vi nhiều q khơng? N3,4: ?Em có nhận xét tính cách bạn Hải Bình? + Chú ý chi tiết mở đầu viết : "Ngay sau ngày khai Hoạt động GV HS Nội dung giảng " * Tính cách bạn Hải Bình: - ý thức tự giác - ý thức tự chủ - Chủ động làm việc N5, 6: ? Với cách làm việc bạn Hải Bình đem lại kết gì? * Kết quả: - Chủ động công việc - Khơng lãng phí thời gian - Hồn thành cơng việc đến nơi đến chốn có hiệu quả, khơng bỏ sót cơng việc - Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận - GV nhận xét, kết luận: Không thiết phải ghi tất công việc thường ngày cố định, có nội dung lặp đi, lặp lại, cơng việc diễn thường xun, thành thói quen vào * Nhận xét: ngày ổn định - Nội dung đầy đủ, cân đối, chi tiết Hoạt động 3: Xác định yêu *, So sánh: cầu thiết kế kế hoạch làm việc Hải Bình Vân Anh ngày, tuần - Thiếu ngày, dài, - Cân đối, hợp lí, tồn diện khó nhớ - Đầy đủ, cụ thể, chi tiết Hoạt động GV HS Nội dung - GV treo lên bảng kế hoạch bạn Vân Anh - Ghi công việc cố định lặp lặp lại - HS quan sát, ghi ý kiến vào phiếu học tập =>Tồn tại: Cả hai dài, khó nhớ - GV đặt câu hỏi (đèn chiếu) ? Em có nhận xét kế hoạch bạn Vân Anh? ? So sánh kế hoạch hai bạn - HS trình bày ý kiến cá nhân - GV nhận xét, kết luận: kế hoạch Vân Anh đày đủ hơn, nhiên lại dài - GV treo bảng kế hoạch giấy khổ to để HS quan sát - GV phân tích bảng kế hoạch IV Củng cố: H quan sát phân tích với HD GV KH hợp lý: Buổi Sáng Chiều Chuẩn bị kiểm tra môn GDCD Học lớp nhạc Tối Thứ/ngày Thứ Ngày Thứ Ngày (14-16h) Thứ Ngày Thứ Học tin học 15-17 h Ơn tập Văn, Địa lý Học Tốn trường (1416h30) Xem tường thuật bóng đá quốc tế Ngày Thứ Ngày - Thi Văn (tiết 3) - Kiểm tra Địa tiết Thứ Sinh hoạt CLB Văn nghệ Ngày (146-18h) CN Ngày Dự sinh nhật bạn Hùng 16h30 dọn nhà tổng VS khu tập thể 19h di thăm thầy giáo cũ bạn - GV: Từ ưu nhược điểm hai kế hoạch, đưa phương án để tránh nhược điểm trên? V Hướng dẫn học nhà: - Tự lập bảng kế hoạch công việc cá nhân TIẾT 20 BÀI 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (TIẾT 2) A Mục tiêu học: - Giúp HS hiểu nội dung sống làm việc có kế hoạch; ý nghĩa việc sống làm việc có kế hoạch hiệu công việc, việc thực dự định, ước mơ thân yêu cầu người lao động giai đoạn CNH, HĐH B Chuẩn bị: GV: Tình huống, gương sống làm việc có kế hoạch HS: Bảng kế hoạch cá nhân C Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - HS trình bày bảng kế hoạch cơng tác cá nhân - HS theo giỏi, nhận xét III Bài : Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1: 1, Làm việc có kế hoạch là: - Xác định nhiệm vụ, xếp cơng việc Tìm hiểu khái niệm, tác dụng làm hàng ngày, hàng tuần cách hợp lý việc có kế hoạch - Quyết tâm thực kế hoạch có chât - HS thảo luận cá nhân: lượng, kết cao ? Những điều có lợi làm việc có kế 2, Tác dụng: hoạch có hại làm việc khơng có kế - Giúp chủ động, tiết kiệm thời hoạch? gian, cơng sức * ích lợi: - Đạt kết cao cơng việc - Rèn luyện ý chí, nghị lực - Không cản trở, ảnh hưởng đến người - Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì khác - kết rèn luyện, học tập tốt 4, Trách nhiệm thân: - Thầy cô, cha mẹ yêu quý - Vượt khó, kiên trì, sáng tạo * Làm việc khơng có kế hoạch có hại: - Làm việc theo kế hoạch, biết điều chỉnh - ảnh hưởng đến người khác kế hoạch cần - Việc làm tuỳ tiện thiết - Kết - GV liên hệ đến bạn Phi Hùng tập b ? Trong trình lập thực kế hoạch gặp khó khăn gì? - Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn Hoạt động thầy trị Nội dung - Đấu tranh với cám dỗ bên ? Bản thân em làm tốt việc chưa? - HS trả lời - bổ sung - GV nhận xét, bổ sung: Làm việc có kế hoạch ích lợi hơn, rèn luyện ý chú, nghị lực, từ học tập rèn luyện có kết cao em người yêu quý, đồng thời có thời gian tốt đẹp Hoạt động 2: Rút kết luận học - HS thảo luân ? Thế sống làm việc có kế Luyện tập hoạch ? ý nghĩa làm việc có kế hoạch ? Trách nhiệm thân thực kế hoạch: - HS trả lời ý kiến thảo luận GV nhận xét, kết luận - HS đọc học SGK Hoạt động Luyện tập - HS nêu kế hoạch tập d làm nhà, nhận xét ? Khi lập kế hoạch, em có cần trao đổi ý kiến với bố mẹ người khác gia đình khơng ? Vì ? - Giải thích câu: “ Việc hơm để ngày mai” -> Quyết tâm, tránh lãng phí thời gian, hẹn với thân, người, làm kế hoạch đề IV Củng cố: - HS chơi trò chơi, đóng vai + Tình 1: Bạn Hà cẩu thả, tuỳ tiện, tác phong luộm thuộm, khơng có kế hoạch, kết học tập + Tình 2: Bạn Minh cẩn thận, chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết học tập tốt, người yêu mến - Mỗi nhóm 3HS tự thảo luận chơi đóng vai - GV nhận xét, ghi điểm GV đưa gương sống, làm việc có kế hoạch: Trương Quế Chi - GV kết luận: Sống làm việc có kế hoạch có ý nghĩa to lớn sống người Trong thời đại KH-CN phát triển cao sống làm việc có kế hoạch yêu cầu thiếu người lao động HS phải học tập, rèn luyện thói quen phải làm việc có khoa học để đạt kết tốt học tập xứng đáng người ngoan trò giỏi V Hướng dẫn học nhà: - Làm BT lại; lập kế hoạch hàng tuần cho thân-> đánh giá việc thực - Lớp suy nghĩ lập kế hoạch Tập trò chơi dân gian cho lớp tháng -2009 - Chuẩn bị 13 - Sưu tầm tranh ảnh nội dung quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam ... thầy giáo cũ bạn - GV: Từ ưu nhược điểm hai kế hoạch, đưa phương án để tránh nhược điểm trên? V Hướng dẫn học nhà: - Tự lập bảng kế hoạch công việc cá nhân TIẾT 20 BÀI 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ... 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (TIẾT 2) A Mục tiêu học: - Giúp HS hiểu nội dung sống làm việc có kế hoạch; ý nghĩa việc sống làm việc có kế hoạch hiệu công việc, việc thực dự định, ước mơ thân... nhân: lượng, kết cao ? Những điều có lợi làm việc có kế 2, Tác dụng: hoạch có hại làm việc khơng có kế - Giúp chủ động, tiết kiệm thời hoạch? gian, công sức * ích lợi: - Đạt kết cao cơng việc - Rèn