Giao an lop 3 Tuan 9sang

1- Giới thiệu bài 2-Phát triển bài Hoạt động 1 :. Ho¹t ®éng nhãm.[r]

(1)

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tiếng việt

Ôn tập (tiết 1)

I- Mơc tiªu:

- Đọc rành mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ khoảng 55 tiếng / 15 phút ) ; trả lời đợc câu hỏi nội dung đoạn,

- Tìm vật đợc so sánh với câu cho(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3)

- HS giỏi đọc tơng đối lu loát đoạn văn đoạn thơ ( tốc độ đọc 55 tiếng/ 15 phút)

II- ChuÈn bÞ:

GV: - Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần - - Bảng phụ viết sẵn tập

HS: SGKTV; LTVC để làm BT2 III- Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động hc

1-Gii thiu bi 2-Phỏt trin bi *-Ôn luyện về phép so sánh

Bài 2:

Bài 3:

3-Kết luận

- HS lên bảng gắp thăm đọc - Gọi HS đọc TL câu hỏi - Gọi HS nhận xét cho điểm - Nêu mc tiờu tit hc

- 7-8 HS lên gắp thăm

- c v tr li cõu hi ND đọc

- Mỗi HS đọc đoạn bài: Lừa ngựa+ trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu

- Mở bảng phụ, gọi HS đọc mẫu

- Trong c©u văn vật đ-ợc so sánh với nhau?

- GV gạch chân từ "nh"(phấn mầu) - Từ dùng để so sánh vật với nhau?

- HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc

- Sù vËt Hå vµ gơng bầu dục khổng lồ

- Từ nh - Y/ cầu HS làm theo mẫu bảng

- Y/cầu HS đọc gọi HS nhận xét

- HS tù lµm

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Tìm từ ngoặc đơn tíchhợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

- Chia líp thµnh nhóm, yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dơng nhóm thắng

- i din cỏc nhóm lên thi - HS đọc lại làm

- HS làm VBT - Nhận xét, tuyên dơng

- Về học thuộc câu văn tËp

TiÕng viƯt

«n tËp tiÕt 2

I- Mơc tiªu:

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? (BT2) - Kể lại đợc đọn câu chuyện học ( BT3)

II- ChuÈn bÞ:

GV:- Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần - -Bảng phụ viết sẵn tập

HS : SGKTV, LTVC đẻ làm BT2

(2)

III- Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Giới thiệu bài 2-Phát triển bi *-Ôn luyện về phép so sánh

Bài 2:

Bµi 3:

3-Kết luận

- HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung học

- Gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iĨm - Nªu mơc tiªu tiÕt häc

- 7-8 HS lên gắp thăm - Đọc trả lời c©u hái

- Gọi HS đọc yêu cầu

- ? Đã đợc học mẫu câu nào? - Y/c H đọc câu văn phần a ?Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi nào?

- HS đọc yêu cầu SGK - Ai gì? Ai làm gì?

- §äc - Ai? - Đặt câu hỏi cho phận nh

nào?

- HS tự àm phần b

- Ai hội viên câu lạc bé thiÕu thi phêng?

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Gọi HS nhắc lại tên chuyện học

- Kể lại câu chuyện học tuần

- HS nhắc lại - Mở bảng phụ để HS đọc lại

- Gäi HS thi kÓ, nhËn xÐt

- Cho điểm - Thi kể chuyện thích

- Nhận xét, tuyên dơng

- Về học thuộc chun ë bµi tËp

TỐN

Tiết 41

: Góc vuông góc không vuông

I Mục tiêu

Bớc đầu có biểu tợng góc , góc vuông, góc không vuông

 Biết sử dụng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ đợc góc vng ( theo mẫu)

 Gi¸o dơc HS ham thÝch häc toán II Đồ dùng dạy học

GV: ờke, thớc dài, phấn màu  HS : Ê ke, thớc kẻ , toán III Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

* Làm

- Kiểm tra tËp vỊ nhµ cđa tiÕt 40

- NhËn xÐt, chữa cho điểm HS

- HS làm bảng - Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng - Nghe giới thiệu

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ phần học

- Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai

- Làm tơng tự với đồng hồ thứ ba

- Quan sát nhận xét : Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ tạo thành góc

(3)

quen víi góc

* Giới thiệu góc vuông và góc không vuông

* Giới thiệu ê ke.

- Thùc hµnh Bµi 1

Bµi 2( hình dòng 1)

Baứi 3

Bài 4

3-Kết luận

- Vẽ lên bảng hình vẽ góc gần nh góc tạo hai kim đồng hồ:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi: Theo em hình vẽ có đợc coi góc khơng?

- Hớng dẫn HS đọc tên góc chẳng hạn : Góc đỉnh O; cạnh OA, OB

- Vẽ lên bảng góc vng AOB nh phần học giới thiệu : Đây góc vng - u cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc vng AOB

-VÏ hai gãc MNP; CED lªn bảng giới thiệu : Góc MPN góc CED góc không vuông

- Yờu cu HS nờu tên đỉnh, cạnh góc

- Thíc ª ke cã h×nh g×?

- Thớc ê ke có cạnh góc? - Tìm góc vng thớc ê ke - Hai góc cịn lại có vuông không? * Hớng dẫn dùng ê ke để kiểm tra góc vng góc khơng vng

- HS tr¶ lêi

- Đọc tên góc cịn lại - Góc vng đỉnh O ; cạnh OA OB

- Góc đỉnh D; cạnh DC DE

- Góc đỉnh P; cạnh MP NP

- Hình tam giác

- Thớc êke có cạnh góc

- HS quan sát vào góc vuông êke - Hai góc lại hai góc không vuông

- Hớng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra góc cảu hình chữ nhật Có thể làm mẫu góc

- Yêu cầu HS tự vẽ góc vng CMD - u cầu HS đọc đề

- Hớng dẫn : Dùng ê ke để kiểm tr xem góc góc vng, đánh dấu góc vng theo quy ớc

- Tø gi¸c MNPQ có góc nào?

- Hng dn HS dùng êke để kiểm tra góc trả lời cõu hi

- Hình bên có góc ?

- Hớng dẫn : Dùng êke để kiểm tra góc, đánh dấu vào góc vng sau đếm số góc vng trả lời câu hỏi - u cầu HS lên bảng góc vng có hình

- Thực hành dùng êke để kiểm tra góc Hình chữ nhật có góc vng

- HS tự vẽ hình, sau HS đổi chéo để kiểm tra

- Tự kiểm tra sau trả lời: - Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vng góc đỉnh M, đỉnh Q

- Hình bên có góc - Có góc vuông

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm

góc vuông, gãc kh«ng vu«ng - NhËn xÐt tiÕt häc

(4)

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Động tác vơn thở ,tay thể dục phát triển chung I, Mục tiêu:

- Bớc đầu biết cách thực động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “Chim tổ ” Biết cách chơi tham gia chơi đợc II, Chuẩn bị:

HS:: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động hc

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV cho HS khởi động chơi trò chơi ng ngi theo lnh

2-Phần bản

- Học động tác vơn thở động tác tay của bài thể dục phát triển chung

+ Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, lần 2x8 nhÞp

GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác cho HS tập theo Lần đầu thực chậm nhịp, sau nhanh dần

Cho 2-3 em thùc hiƯn tèt lên làm mẫu, GV nhận xét, biểu dơng

+ Động tác tay: Tập 3-4 lần, lần 2x8 nhịp GV nêu tên động tác sau vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác Nhịp hơ trung bình, ging anh gn

- Chơi trò chơi Chim tỉ “ ”

GV nhắc lại tên trị chơi cách chơi, sau cho lớp chơi đồng loạt Sau số lần đổi vị trí ngời chi

3-Phần kết thúc

- Cho HS thờng theo nhịp hát - GV HS hệ thèng bµi

- GV nhËn xÐt, giao bµi tËp nhà

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chó ý nghe GV phỉ biÕn

- HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ khớp tham gia trò chơi

- HS triển khai đội hình tập luyện TD phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, ý quan sát động tác mẫu tập theo nhịp hô GV

- HS tham gia trò chơi cách tích cực

- HS theo nhịp hát - HS ý lắng nghe

Toán :

TiÕt 42

: Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vẽ góc vuông êke

I Mục tiêu

-Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ đợc góc vng trờng hợp đơn giản

- Giáo dục HS say mê môn học II Đồ dùng dạy học:

GV : Eke,thớc kẻ dµi

(5)

III Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

-Thùc hµnh Bµi 1 Bài 2 Bài 3

3-Kết luận

- KiĨm tra bµi tËp nhà tiết 40

- Nhận xét, chữa cho điểm HS

- HS làm bảng

-Giới thiệu - Nghe giới thiƯu - Híng dÉn HS thùc hµnh vÏ goc

vuụng nh O

- Yêu cầu HS kiểm tra bµi cđa

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm trả lời - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ t-ởng tợng xem hình A, B đợc ghép từ hình Sau kiểm tra lại

- Thực hành vẽ góc vng đỉnh O theo huớng dẫn tự vẽ góc cịn lại

- HS đổi chéo kiểm tra - Dùng êke để kiểm tra hình sau có góc vuụng?

- Hình thứ có góc vuông, hình thứ hai có góc vuông

- Hỡnh A đợc ghép từ hình - Hình B đợc ghép từ hình - Yêu cầu HS luyện tập thêm

xem đồng hồ, bảng nhân, bảng chia làm BT4

- NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕng việt

Ôn tập tiết 3 I - Mục tiªu

- Mức độ , yêu cầu kỹ đọc nh tiết

- Đặt đợc câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? (BT2)

- Nghe – viết , trình bày sẽ, quy định CT (BT3); tốc độ vuết khoảng 55 chữ / 15 phút, không mắc lỗi

- HS khá,giỏiviết tơng đối đẹp CT ( tốc độ 55chữ / 15 phút)

II- ChuÈn bÞ:

GV: - Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần - Bài tập chép sẵn bảng lớp

HS : - SGKTV, chinh tả III- Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài 2-Phát triển bài

* Ôn luyện cách đặt câu hỏi

- HS lên bảng gắp thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Gọi HS nhận xét cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc câu văn phần a

- Bộ phận câu đợc in m?

- Đặt câu hỏi nh nào?

- 7-8 HS lên gắp thăm

- Đọc trả lời câu hỏi nội dung häc

- HS đọc yêu cầu SGK - Đọc

- Bộ phận: Chơi cầu lông, đánh c, hc hỏt v mỳa

- Câu hỏi: Làm gì?

(6)

cho bộ phận câu: Ai làm gì?

3-Kt lun

- Yờu cu HS tự làm phần b - Gọi HS đọc lời giải

- GV đọc lợt: Gió heo may - Gió heo may báo hiệu mùa nào? - Cái nắng mùa hè đâu? - Yêu cầu HS tìm từ khó

- HS đọc viết từ vừa tìm đợc - GV đọc cho HS viết

- Chấm 10 chấm, lại thu - Nhận xét, tuyên dơng

- HS t lm - HS đọc - HS đọc lại - Mùa thu

- Thành thóc vàng, ẩn vào na, mít, hồng, - Làn gió, nắng, tra, dìu dịu

- HS lên b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng

- HS nghe viết Tự nhiên xÃ hội

ôn tËp vµ kiĨm tra con ngêi vµ søc kháe I/ MỤC TIÊU :

- Gióp c¸c em hƯ thèng hoá kĩ thuật cấu tạo chức quan: Hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Nờn lm gỡ khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh: Thuốc lá, rợu, bia,

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - C¸c h×nh sgk phãng to

- Bộ phiếu rời ghi câu hỏi để HS bốc thăm - Giấy A4 bút vẽ

iii/ hoạt động dạy học

1-Giới thiệu bài

* * Tổ chức trò chơi: Ai nhanh nhất? Ai đúng?

- Cách tính điểm: Trả lời đúng: ;

Trả lời sai: Không trừ điểm

- KiĨm tra viƯc lËp thêi gian biĨu cđa HS

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học - Ghi tên lên bảng

- GV tổ chức hớng dẫn chơi trò chơi

+ GV chia lớp thành nhóm xếp lại bàn ghế phù hợp với trò chơi

- GV phổ biến luật chơi, cách chơi

+ GVnêu câu hỏi, HS lắc chuông TLCH

- GV cho HS chuẩn bị tríc

- Hội ý với HS cử bạn vào ban giám khảo Ban giám khảo nhận đáp án, để theo dõi, nhận xét H-ớng dẫn ban giám khảo đánh giá, ghi chép

- GV đọc lần lợt câu hỏi điều khiển chơi VD:

+ Cơ quan hô hấp gồm phận nào?

+ Cơ quan tuần hoàn gồm

- Nghe giới thiệu - Nhắc lại đề

-Nắm vững hệ thống đợc KT:

- Chia lµm nhãm:

+ HS làm giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội - Đội có câu trả lời lắc chng

- HS trao đổi đội thông tin ó hc t trc

- Cử ban giám khảo - Nghe thống

- Nghe câu hỏi bấm chuông trả lời VD:

-> Cơ quan hô hấp gồm phận: Mũi, khí quản, phế quản, phổi

-> Tim, mạch máu

-> Thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái, ống đái

(7)

3-Kết luận

bé phËn nµo?

+ Cơ quan tiết nớc tiểu gồm phận nào?

- Đánh giá tổng kết - §¸nh i¸, nhËn xÐt

nhất điểm, tuyên bố cho cỏc i

Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010

Tiếng việt

Ôn tập tiết 4 I -Mơc tiªu

- Mức độ , u cầu kỹ đọc nh tiết

- Lựa chọn đợc từ ngữ thích hợp , bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt đợc 2,3 câu theo mẫu Ai làm gì?( BT3)

II- Chn bÞ:

GV:- Phiếu ghi sẵn thơ, đoạn văn yêu cầu học thuộc lòng từ tuần - Bài tập chép sẵn bảng lớp

HS: SGKTV, vë LTVC

III- Hoạt động dạy học:

*Ôn luyện, củng cố vốn từ Bài 2:

- Ơn luyện đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

3-Kết luận

- HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung học

- Gọi HS nhận xét cho điểm - Nêu mục tiêu tiết học

- 7-8 HS lên gắp thăm - Đọc trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Em chọn từ nào? lại chọn từ đó?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc u cầu SGK

- HS làm - HS tự chọn từ - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa - Yêu cầu HS làm vào

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng viết giấy, lớp làm giấy nh¸p

- HS đọc câu

- Viết câu vào - Nhận xét, tuyên dơng

Toán

Tit 43:

I- Mục tiêu:

- Biết tên gọi , ký hiệu đề-ca-mét, héc –tô-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét đề-ca-mét

- Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét - Giáo dục HS ham thớch hc toỏn

II Đồ dùng dạy học

GV: Phấn màu, chép sẵn nội dung tâp lên bảng HS : SGK toán toán

III Hoạt động dạy học

(8)

1-Giới thiệu bài

* Ôn lại các đơn vị đo độ dài học

- Thực hành Bài 1: ( dòng 1,2,3)

Bài 2: ( dòng 1,2)

Bài 3: ( dßng 1,2)

- Kiểm tra tập giao nhà tiết 42

- NhËn xét, chữa cho điểm HS - Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

- HS làm bảng

- Nghe giíi thiƯu

- Các em đợc học đơn vị đo độ dài nào?

* GV Giới thiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét

Đề ca mét đơn vị đo độ dài Đề -ca - mét ký hiệu dam

- Độ dài dam độ dài 10m - Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét ký hiệu hm

- Độ dài 1hm độ dài 100 m độ dài 10 dam

- Mi - li - mét, xăng - ti - mét, đề xi mét, mét, ki -lơ - mét

- §äc: §Ò - ca - mÐt

- Đọc: đề - ca - mét 10m

- Đọc: héc - tô - mét - Đọc: héc - tô - mét 100m héc - tô - mét 10 đề - ca - mét - Viết lên bảng 1hm = m hỏi:

1hm mét?

- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Yêu cầu HS tự làm tiếp - Chữa cho điểm HS - Viết lên bảng dam = m

- Yờu cu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm giải thích lại điền số

- Híng dÉn:

+ dam mét? + dam gấp lần so víi dam?

+ VËy muèn biÕt dam dài mét lấy 10m x = 40m

- Yêu cầu HS làm nội dung cịn lại cột thứ nhất, sau cha bi

- Viết lên bảng 8hm = m - Hái: 1hm b»ng bao nhiªu mÐt? - 8hm gÊp mÊy lÇn so víi 1hm?

- Vậy để tìm hm mét ta lấy 100m x = 800m Ta điền 800 vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Yêu cầu HS đọc mẫu, sau tự làm - Chữa cho điểm HS Lu ý HS nhớ viết tên đơn vị đo sau kết tính

- hm b»ng 100m - HS lên bảng làm HS lớp làm vào vë bµi tËp

+ dam b»ng 10m + dam gÊp lÇn dam

- 1hm b»ng 100m - GÊp lÇn

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào vë bµi tËp

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm đơn vị đo độ dài học

(9)

3-Kết luận

Đạo đức

chia sỴ vui buồn bạn

(

Tiết 1

)

- HS hiểu cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn.Hiểu đợc ý nghĩa việc chia sẻ vui bun cựng bn

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn trờng hợp cụ thể - GD HS biết yêu quý, quan tâm chia sẻ vui buồn bạn

II chuẩn bị:

1 Giáo viên: tranh, phấn màu Học sinh: Vở tËp

III Hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài 2-Phát triển bài Hoạt động 1:

Hoạt động nhóm

Hoạt động 2: §ãng vai

Hoạt động 3:: Bµy

tỏ thái độ

- HS hát : Lớp đoàn kết - GV giíi thiƯu bµi

HS TL BT NX

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình nêu nội dung tranh Nêu cách ứng xử tình phân tích kết c¸ch øng xư

- GV cïng HS nhËn xÐt, kÕt luËn

- GV yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình - GV HS nhận xét, kết luận

- GV lần lợt đa ý kiến, HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu xanh, đỏ hay trắng (Bài tập )

- GV kết luận

HSquan sát tranh Nêu cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử

- HS cỏc nhúm thảo luận đóng vai trìmh bày trớc lớp

Thủ công

ôn tập chơng I : Phối hợp gấp, cắt, dán hình I mục tiêu

- Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán nhng hỡnh ó hc

- Rèn kĩ gấp, cắt, dán nhanh thành thạo - Giáo dục HS ý thức tự giác làm

(10)

II chuÈn bÞ

- GV + HS : kéo, giấy màu, hồ dán III hoạt động dạy- học.

tg Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

3’ 30'

2'

1 KiĨm tra 2 Bµi míi

a Giới thiệu b Các hoạt động H1: HS lm bi kim tra

HĐ2: Đánh giá sản phẩm

3 Củng cố dặn dò

-Kiểm tra sù chn bÞ cđa HS

- GV đề kiểm tra: Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chơng I - GV nêu mục đích yêu cầu kiểm tra

+Biết làm sản phẩm chơng trình học

+Sản phẩm phải làm theo quy trình +Các nếp gấp phải thẳng, phẳng đẹp

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu HS hoàn thành sản phẩm - GV đánh giá sản phẩn

- Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập HS

- DỈn HS chn bị sau

-HS tiến hành làm sản phẩm

-HS trng bày sản phẩm -Lớp bình chọn, nhận xét

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Tiết18: động tác vơn thở, tay thể dục phát triển chung

I, Môc tiªu:

- Bớc đầu biết cách thực động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “Chim tổ ” Biết cách chơi tham gia chơi đợc II, Chuẩn bị:

- HS: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy TG Hoạt ng hc

1 Phần mở đầu.

(11)

cÇu giê häc

- GV cho HS khởi động chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh ”

2-Phần bản

- Hc ng tỏc thở động tác tay của thể dục phát trin chung

+ Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, lần 2x8 nhịp

GV nờu tờn động tác, sau vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác cho HS tập theo Lần đầu thực chậm nhịp, sau nhanh dần

Cho 2-3 em thực tốt lên làm mẫu, GV nhËn xÐt, biĨu d¬ng

+ Động tác tay: Tập 3-4 lần, lần 2x8 nhịp GV nêu tên động tác sau vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác Nhịp hơ trung bình, giọng đanh gọn

- Chơi trò chơi Chim tổ

GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi, sau cho lớp chơi đồng loạt Sau số lần đổi vị trí ngời chơi

3-PhÇn kÕt thóc

- Cho HS thờng theo nhịp hát - GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt, giao bµi tËp vỊ nhµ

ý nghe GV phæ biÕn

- HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ khớp tham gia trò chơi

- HS triển khai đội hình tập luyện TD phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, ý quan sát động tác mẫu tập theo nhịp hô GV

- HS tham gia trò chơi cách tích cực

- HS theo nhịp hát - HS ý lắng nghe

Toán

Tit 44:Bng n v o độ dài I- mục tiêu

- Bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngợc lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km m; m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ dài

II §å dùng dạy học

GV: Phấn màu , viết sẵn nội dung BT

HS : SGK toán, toán III Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài * Hoạt động : Hướng dẫn

- Kiểm tra tập giao nhà - Nhận xét, chữa cho im HS

- HS làm bảng

- Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu

- Vẽ bảng đo độ đài nh phần học SGK lên bảng ( cha có thơng tin)

- Y/c HS nêu tên đơn vị đo độ dài học

-Gợi ý để học sinh trả lời - Nêu:

- Trong đơn vị đo độ dài lớn

- Một số HS trả lời, khơng trả lời theo thứ tự - Trả lời đơn vị lớn mét

(12)

* Hoạt động : - Thc hnh Bài 1( dòng 1,2,3)

Bài 2( dòng 1,2,3)

Bài 3( dòng 1,2,)

3-Kt luận

mét, đơn vị gấp mét 10 lần? - Viết đề - ca - mét vào cột cạnh bên trái cột Mét viết dam = 10 m xuống dòng dới

- Tiến hành tơng tự với đơn vị cịn lại để hồn thành bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

- Đó đề - ca - mét - Đọc dam 10 m

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho điểm HS

- Hớng dÉn HS lµm bµi nh bµi tËp - ViÕt lên bảng 32dam x = hỏi: Muốn tính 32dam nhân ta làm nh nào?

- Híng dÉn t¬ng tù vãi phÐp tÝnh 96cm : = 3m

- Yêu cầu HS tự làm tiếp - Gọi HS nhận xét bạn - Chữa cho điểm HS

- HS lên bảng làm tập, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Ta lấy 32 nhân đợc 96, viết 96 sau viết kí hiệu đơn vị dam vào sau kết

- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - Yêu cầu HS nhà luyện tập thªm

về chuyển đổi đợn vị đo độ dài, học thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài

TiÕng viÖt

Ôn tập tiết 5

I.-Mục tiêu:

- Chọn đợc từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật(BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3)

II- ChuÈn bị:

GV: Phiếu ghi sẵn thơ, đoạn văn yêu cầu học thuộc lòng từ tuần Bài tập 2,3 viết sẵn bảng lớp

HS: SGKTV III- Hoạt động dạy học

- HS lên bảng gắp thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung học

- Gäi HS nhận xét cho điểm - Nêu mục tiêu tiết học

(13)

2-Phỏt trin bi

- Ôn luyện, củng cố vốn từ Bài 2:

* - Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy

treõn.

bài 3

3-Kết luận

- Gọi HS đọc yêu cầu bi

- Phát giấy bút cho nhóm - Hớng dẫn HS phân biệt mầu sắc

- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS dán lên bảng - Gọi nhóm khác nhận xét - Chốt lời giải

- HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập

- HS tù lµm nhãm

- Dán lên bảng, nhóm trởng đọc lại

- Làm vào VBT - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa - Chốt lời giải

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp

- HS đọc câu - Viết bi vo v

- Nhận xét, tuyên dơng

- Dặn HS đọc trớc ôn tập

Tiếng việt

Ôn tập tiết 6

I.-Mơc tiªu:

- Chọn đợc từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật(BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3)

II- ChuÈn bÞ:

GV: Phiếu ghi sẵn thơ, đoạn văn yêu cầu học thuộc lòng từ tuần Bài tập 2,3 viết sẵn bảng lớp

HS: SGKTV III- Hot động dạy học

1- Giới thiệu bài 2-Phát trin bi

- Ôn luyện, củng cố vốn từ

Bµi 2:

- HS lên bảng gắp thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung học

Gọi HS nhận xét cho điểm -Nêu mục tiêu tiết học

- Gi HS c yờu cu bi

- Phát giấy bút cho nhóm - Hớng dẫn HS phân biệt mầu sắc - Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi HS dán lên bảng - Gọi nhóm khác nhận xét - Chốt lời giải

- Nhận đồ dùng học tập - HS tự làm nhóm - Dán lên bảng, nhóm trởng đọc lại

- Lµm bµi vµo VBT

(14)

- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy bài 3

3-Kết luận

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa - Chốt lời giải - Nhận xét, tuyên dơng

- Dặn HS đọc trớc ôn tập

- HS lªn bảng làm, lớp làm giấy nháp

- HS đọc câu

- ViÕt bµi vào

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

TiÕng viÖt

TiÕt 8 : KiĨm tra i- mơc tiªu

-

To¸n

TiÕt 45

:

I Mơc tiªu

-Bớc đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo )

- Gi¸o dục HS say mê học toán II Đồ dùng dạy học

GV: Viết sẵn nội dung BT lên bảng

III Hoạt động dạy học

(15)

1- Giới thiệu 2-Phát triển bài

* Giới thiệu số đo có hai đơn vị đo.

Luyện tập -Thực hành Bµi 1( dßng 1,2,3)

Rút KL :muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị đơn vị cần đổi với

Bài 2

Bµi ( cét 1).-

3-Kết luận

- Kiểm tra tập giao nhà tiết 44

- Nhận xét, chữa cho điểm HS - Giíi thiƯu bµi

- Vẽ nên bảng đoạn thẳng AB dài 1m cm yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng thớc mét

- Đoạn thẳng AB dài 1m cm ta viết tắt 1m cm 1m9cm đọc 1mét xăng- ti mét

- Viết lên bảng 3m dm = dm yêu cầu HS đọc

- Muốn đổi 3m dm thành dm ta thực nh sau:

+ 3m b»ng bao nhiªu dm?

+ VËy m dm b»ng 30dm céng dm b»ng 32 dm

- Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị đơn vị cần đổi với

- Yêu cầu HS tiếp tục phần lại bài, chữa cho điểm HS

* Cộng, trừ , nhân, chia số đo độ dài * So sánh số đo độ dài

3 HS làm bảng - Nghe giới thiệu

- Đoạn thẳng AB dài 1m cm

- Đọc : 1mét xăng- ti -mét

- Đọc mét đề- xi - mét đề- xi - mét

+ 3m b»ng 30 dm +Thùc hiÖn phÐp céng 30dm + dm = 32 dm

- Gọi HS lên bảng làm 2, sau chữa

- Gäi HS nªu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét bạn - Chữa cho điểm HS

.- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

- HS lớp đọc lại làm sau chữa

- Y/ cầu HS luyện tập số đo độ dài

HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS lớp đọc lại làm sau chữa Tự nhiờn v xó hi

ôn tập kiểm tra con ngêi vµ søc kháe I/ MỤC TIÊU :

(16)

- Gióp c¸c em hƯ thèng ho¸ kĩ thuật cấu tạo chức quan: Hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Nờn lm gỡ v khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh: Thuốc lá, rợu, bia,

II/ DNG DY HC : - Các hình sgk phãng to

- Bộ phiếu rời ghi câu hỏi để HS bốc thăm - Giấy A4 bút vẽ

III/Các hoạt động dạy học

TiÕt 2: VÏ tranh - Mơc tiªu:

- GV hớng dẫn: Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh vận động VD: + Vận động không hỳt thuc lỏ

+ Không uống rợu

+ Không sử dụng ma tuý - Hớng dẫn HS thực hành - Giúp đỡ nhóm cịn yếu - u cu SH trỡnh by, ỏnh giỏ

- Đánh giá, nhËn xÐt - Khen c¸c ý tëng hay

- HS vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh thuốc lá, rợu, ma tuý,

- HS chän néi dung

- Chän néi dung vµ thùc hµnh vÏ

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tởng tranh vận ng nhúm mỡnh v

- Nhóm khác bình luËn, gãp ý