SKKN: Thiết kế bản đồ tư duy trong dạy - học Sinh học 12

Sáng kiến “Thiết kế bản đồ tư duy trong dạy - học Sinh học 12” giới thiệu một số bản đồ tư duy đã xây dựng và ứng dụng trong dạy học sinh học 12 có hiệu quả. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT KẾ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY - HỌC SINH HỌC 12 Trần Thái Toàn - THPT Thành Sen Thực tế cho thấy, nhiều học sinh chưa biết cách học, cách ghi kiến thức vào não mà học thuộc lòng, học vẹt, thuộc cách máy móc, thuộc khơng nhớ kiến thức trọng tâm, không nắm “sự kiện bật”, liên tưởng, liên kết kiến thức có liên quan với Vì vậy, việc hướng dẫn HS cách học, liên hệ kiến thức theo hệ thống điều cần thiết trình dạy học Một phương pháp dạy học giúp HS khắc phục tồn phương pháp thiết kế sử dụng đồ tư Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy… hình thức ghi chép nhằm tìm tịi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề … cách kết hợp việc sử dụng hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết … Đặc biệt sơ đồ mở, việc thiết kế sơ đồ theo mạch tư người Việc ghi chép thơng thường theo hàng chữ khiến khó hình dung tổng thể vấn đề, dẫn đến tượng đọc sót ý, nhầm ý, hạn chế tư logic Còn đồ tư tập trung rèn luyện cách xác định chủ đề rõ ràng, sau phát triển ý chính, ý phụ cách logic Các đồ tư không cho thấy thông tin mà cho thấy cấu trúc tổng thể chủ đề mức độ quan trọng phần riêng lẻ Nó giúp bạn liên kết ý tưởng tạo kết nối với ý khác Để xây dựng đồ tư duy, giáo viên cần phải xác định mục tiêu bài, chương … nêu nội dung đảm bảo theo chuẩn kiến thức kĩ năng, qua hướng học sinh lưu ý trọng tâm, định hướng nội dung cần nắm để tự hệ thống lại sơ đồ Trong chương trình mơn sinh học bậc THPT, sinh học 12 đóng góp phần quan trọng, vừa tiếp nối chương trình sinh học 11 đồng thời tổng kết chương trình sinh học bậc học THPT Theo cấu trúc đề thi Tốt nghiệp THPT, Đại học, Cao đẳng Bộ GD&ĐT nội dung đề thi gần nằm chương trình Sinh học 12 Trong trình dạy học Sinh học 12, hướng dẫn HS thiết kế 37 đồ tư Sau xin giới thiệu số đồ tư mà xây dựng ứng dụng dạy học sinh học 12 có hiệu Sơ đồ mô tả mối quan hệ gen tính trạng: Trội hồn tồn gen tính trạng Trội khơng hồn tồn Đồng trội Tương tác bổ sung Nhiều gen tính trạng Tương tác át chế Tương tác cộng gộp gen Nhiều tính trạng Sơ đồ dạng đột biến Gen đa hiệu Các phát bổ sung cho tỷ lệ Menđen Sơ đồ đặc trưng quần thể Sơ đồ mối quan hệ dinh dưỡng quần xã Sơ đồ hệ sinh thái Qua thực tế dạy học thấy, sử dụng đồ tư duy, đa số học sinh hứng thú trình học tập, học sinh ý thức tầm quan trọng việc xác định nội dung trọng tâm học trình bày kiến thức theo hệ thống Qua sơ đồ tư học sinh xác định trọng tâm vấn đề dễ dàng hơn, ghi nhớ kiến thức lâu tiết kiệm nhiều thời gian ôn tập Việc sử dụng phương pháp thuyết trình dựa sơ đồ tư phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, rèn kỹ mạnh dạn tự tin trình bày trước đám đông Hà Tĩnh, ngày 10 tháng 01 năm 2011 TÁC GIẢ ... cách học, liên hệ kiến thức theo hệ thống điều cần thiết trình dạy học Một phương pháp dạy học giúp HS khắc phục tồn phương pháp thiết kế sử dụng đồ tư Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy? ??... Đại học, Cao đẳng Bộ GD&ĐT nội dung đề thi gần nằm chương trình Sinh học 12 Trong trình dạy học Sinh học 12, tơi hướng dẫn HS thiết kế 37 đồ tư Sau xin giới thiệu số đồ tư mà xây dựng ứng dụng dạy. .. thống lại sơ đồ Trong chương trình mơn sinh học bậc THPT, sinh học 12 đóng góp phần quan trọng, vừa tiếp nối chương trình sinh học 11 đồng thời tổng kết chương trình sinh học bậc học THPT Theo