Trường trung học phổ thông …… Ngày soạn : 15/09 Ngày giảng : Tiết 10 Lớp dạy: 11B1, 2, 3, 4, 5, BÀI TẬP I Xác định mục tiêu: Lựa chọn chủ đề, nội dung dạy học: Bài tập Xác định yêu cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Biết sử dụng thủ tục chuẩn vào/ - Biết xác định Input, output - Ôn lại kiến thức chuẩn bị cho kiểm tra tiết Lập bảng mô tả yêu cầu cần đạt: Loại câu Nội dung Nhận biết Thông hiểu hỏi/bài tập HS biết Hiểu Câu hỏi/ khác chức tập định tính Hằng việc khai báo biến BT1 biến BT2 Các tập đến Hiểu Câu hỏi/ phạm vi giá trị tập định lượng biến BT3, 4, Vận dụng thấp Vận dụng cao Câu hỏi/ tập định tính Các tập 5&6 Biết cách chuyển đổi Câu hỏi/ BTSH từ toán tập định lượng sang Tin ngược lại BT5, Câu hỏi/ tập định tính Câu hỏi/ Các tập tập định lượng 8, & 10 Câu hỏi / tập thực hành Hiểu xác định yêu cầu toán BT8, Viết chương trình theo yêu cầu BT8, 9, 10 Đề xuất lực hướng tới: Viết số BT NNLT số chương trình Pascal đơn giản II Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp III chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, … Ths.Hoàng Tuấn Hưng - Giáo án Tin học 11 Trang Trường trung học phổ thông …… HS: Sách giáo khoa, sách tập, ghi chép,… VI Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Đặt vấn đề, giới thiệu Nội dung học Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức – kĩ Ổn định lớp Kiểm tra cũ: GV: Nêu thủ tục đưa liệu hình cho ví dụ HS: Trả lời GV: Nhận xét cho điểm Nội dung mới: BÀI TẬP * HĐ 1: - Bài tập 9/36 9/36 GV: Dựa vào hình 3, em có nhận xét gì? HS: Diện tích phần gạch chéo nửa diện tích đường trịn GV: Cơng thức tính diện tích đường trịn? HS: S= R GV:Xác định input, output tốn? HS: Input: bán kính a>0 Output: diện tích phần gạch chéo GV: Khai báo tên chương trình? Program baitap9; HS: Trả lời GV: Khai báo thư viện? Uses CRT; HS: Uses Crt; GV: Khai báo hằng? Const pi= 3.14; HS: Const pi= 3.14; GV: Khai báo biến? Var a, S: real; HS: Trả lời Begin GV: Lệnh xố hình? Clrscr; HS: Trả lời GV: Nhập bán kính a, a>0? Write(‘ Nhap a =’); Readln (a); HS: Write(‘ Nhap a=’); Readln (a); GV: Diện tích hình tròn? S:= pi* a* a; HS: S:= pi *a*a; GV: Đưa kết Writeln (‘Dien tich phan gach cheo la:’, HS: Writeln (‘Dien tich phan gach cheo la:’, S/2:7:4); S/2:7:4); Readln End 10/36 * HĐ 2: Input: độ cao h - Bài tập 10/36 Output: vận tốc vật chạm đất v GV: Xác định input, output tốn? Ths.Hồng Tuấn Hưng - Giáo án Tin học 11 Trang Trường trung học phổ thông …… Hoạt động giáo viên học sinh HS: Input: độ cao h Output: vận tốc vật chạm đất v GV: Tương tự 9, gọi HS lên bảng viết chương trình HS: Lên bảng GV: Nhận xét sửa lỗi Kiến thức – kĩ Program bai10; Uses crt; Var h, v: real; Begin Writeln (‘ Nhap cao h=’); Readln (h); V:= sqrt( 2*9.8* h); Writeln (‘ Van toc vat cham dat la v=’, v: 7:2); Readln End * HĐ 3: - Bài tập GV: Hướng dẫn a bt:= (y>= abs(x)) and (y